在我們的成長過程中，心得體會是幫助我們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的重要途徑。怎樣寫一篇完美的心得體會，是許多人關(guān)心的問題。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
會飛的教室讀書心得體會篇一
看書，如果不是這個題目吸引著我的話，我也不會那么細細的品味這本書。
這本書的主人公是一些中學(xué)生，這本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友友誼，通過一個個的故事來，我認識了許多聰明，可愛的少年，其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了很深的印象。書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的.磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。
會飛的教室讀書心得體會篇二
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊!以后我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴!
會飛的教室讀書心得體會篇三
我翻開了一本舊舊的書，就是這本《會飛的教室》。里邊的故事精彩紛呈，下面就讓我介紹第一話——”膽小的鄔理“。
鄔理是一個膽小的`小孩，在這里作者多處用了作比較的方法，來襯托出鄔理的膽小，別人的膽大，這里邊還特別的寫出了一個男孩在宿舍四樓攀沿輕松地跨過最后一個窗戶后，底下傳來了一片掌聲!鄔理也在羨慕著他，這一幕被鄔理深深的記在了心里。
其實鄔理這個小孩在代表這很多人，默默地羨慕著勇敢的那個人，相信自己勇于面對，自己就是最棒的!
會飛的教室讀書心得體會篇四
世界上真的有會飛的教室嗎?不，那只是德國一所男校中一些少年所編排的小品而已，膽小的鄔理，多愁善感的姚尼，品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，善于推理的塞馬修與力大無窮的馬圖斯都參加了這次圣誕演出。
《會飛的教室》這本書是德國的埃里克?？ㄋ固丶{所寫的，他出版于1933年，至今已經(jīng)出版了86年，也就是說當你的爺爺?shù)陌职衷谙衲氵@么大的時候已經(jīng)可以讀到這本書了，也正是因為這個原因，這本書的版本有很多，那是因為當時的人的想法與現(xiàn)在不同了，所以這本書有許多的改寫與編寫。
這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼，以及在他們身邊發(fā)生了許多快樂的事，難過的事與無聊的事。膽小的鄔理，為了證明自己的勇氣，用一把小傘從高處跳了下來，最后小腿摔骨折了，我認為這種證明勇氣的方法實在有點太粗魯。班長戴馬亭因為家境不好，而經(jīng)常默默的流眼淚，當他得知自己圣誕節(jié)回不了家的時候，一個人孤零零的待在欄桿上偷偷哭泣，培克老師將自己打算用來旅行的錢給了他，培克老師的這個舉動給我留下了不可磨滅的深刻印象，更加奠基了老師們在我心中的高大形象。
讀完這本書時，有一個問題一直困擾著我，會飛的教室，只是這本書中一個小小的片段，而且并沒有詳細的寫，為什么要用它做題目呢?經(jīng)過我的思考之后，我得到了答案——因為《會飛的教室》這個題目不僅把整本書串聯(lián)起來，還給人帶來無限的想象。所以用會飛的教室來做題目，真是最好不過了!
要知道世界上每年都會出版上萬本書，但是有很多書出版不久就不見了，為什么這本書已經(jīng)出版將近一個世紀了，卻仍然很受歡迎?因為這本書里的人物非常坦誠，他們的高興難過都很真實，書中的主人公難過，我也跟著難過，就好像自己深陷故事當中，讓人有種身臨其境感覺。
這本書中的主人公都在努力尋找成功，努力讓自己的生命沒有遺憾，而我們生活在這個和平、幸福的環(huán)境，就更應(yīng)該有努力向上，突破自我，尋找成功的精神。
會飛的教室讀書心得體會篇五
《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。
這本書的內(nèi)容是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節(jié)目，可就是這個節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書滿滿是愛!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學(xué)們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下面的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自己不是膽小鬼的話語。我后來才知道他原來要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié)，一直狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，只有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對自己說不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自己那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了，禁煙老師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?BR> 這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣可以“活”八十幾年。
會飛的教室讀書心得體會篇六
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病;以及那愛發(fā)表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué)!沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣?
會飛的教室讀書心得體會篇七
如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這本書主要描寫了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。
還有一個多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個響當當?shù)姆Q號——大作家。
這本書讓我懂得了一個道理——同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您!”
會飛的教室讀書心得體會篇八
在暑期長假里，我閱讀了好幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮，內(nèi)容也十分豐富，故事生動有趣，把我?guī)雽儆谒摹笆澜纭薄?BR> 令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過節(jié)了，學(xué)校放假，同學(xué)們都坐車回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車費，此時的他是多么想回家呀，他的舉動被培克老師發(fā)現(xiàn)了，得知情況后，培克老師把自己回家的車費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂地過著圣誕節(jié)。
看了這本書后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。
我多么希望我們也擁有會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。
會飛的教室讀書心得體會篇九
如果你在一間會飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會怎么對待呢?插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當然不會，“會飛的教室”只不過是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家里窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
最后，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的!
會飛的教室讀書心得體會篇十
教室是學(xué)子們汲取知識的地方，讀書則是他們通過教室為自己打開了無數(shù)可能性的途徑。而在讀書的過程中，我們能夠獲得的遠不僅僅是知識，更是一種心靈的洗滌與成長。在教室里讀書，我深刻地體會到了讀書的重要性以及對我的意義。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，來談?wù)勎以诮淌易x書的心得體會。
第二段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教室是一個充滿知識氛圍的環(huán)境，每次走進教室，我都能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍帶給我很大的激勵，促使我更加積極地投入到讀書中。在教室里，我學(xué)會了專注地閱讀，做到全神貫注，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。同時，教室里讀書也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，每當我解開書中的難題，獲得新的知識，那種成就感和滿足感是無法言喻的。因此，通過在教室里的讀書，我養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀的心態(tài)。
第三段：挖掘思考的深度。
教室是知識交流的場所，在教室里讀書，我不僅能夠獨自閱讀，還可以與同學(xué)們一起深入探討。這樣的交流和討論往往能夠開啟我思考的深度和廣度。在教室里，我學(xué)會了思考，學(xué)會了提出問題和解決問題的方法。當我和同學(xué)們分享自己的讀后感時，我會從不同的角度去思考問題，這不僅能夠加深我對書中內(nèi)容的理解，更能夠拓寬我的思維范圍。因此，通過在教室里的讀書，我培養(yǎng)了挖掘思考的能力。
第四段：培養(yǎng)合作與團隊精神。
在教室里讀書，我們往往會組成小組進行合作學(xué)習(xí)。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，更能夠培養(yǎng)我們的合作與團隊精神。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，學(xué)會了相互合作和協(xié)商解決問題。通過和同學(xué)們一起共同讀書、討論問題，我不僅學(xué)到了更多的知識，也收獲了寶貴的友誼和團隊合作的經(jīng)驗。在教室里讀書，我懂得了團結(jié)就是力量，只有大家攜手合作，才能夠共同進步。
第五段：培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。
在教室里讀書，我還學(xué)會了獨立思考和創(chuàng)新。教室是一個自由的空間，我們可以在這里自由地閱讀和思考。我發(fā)現(xiàn)，只有獨立思考，才能夠真正理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的獨立見解。同時，教室里讀書也激發(fā)了我對創(chuàng)造的渴望，通過在教室里讀書，我會有更多關(guān)于創(chuàng)新的靈感，并付諸于實踐中。教室的讀書讓我懂得了創(chuàng)新的重要性和價值，也培養(yǎng)了我勇于創(chuàng)新的能力。
結(jié)束段：總結(jié)。
教室的讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在教室里讀書，我培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘了思考的深度，培養(yǎng)了合作與團隊精神，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。這些都是教室的讀書為我?guī)淼膶氋F財富。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，教室的讀書對我將產(chǎn)生深遠的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和機遇。所以，我會繼續(xù)保持在教室里讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的心靈，不斷成長和進步。
會飛的教室讀書心得體會篇十一
在人類文明的歷史上，教室一直都是知識傳播的重要場所。教室讀書已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象，很多人都是在教室內(nèi)度過了自己寶貴的學(xué)生時光。教室讀書是一種特別的讀書模式，它既體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，也是老師教學(xué)的有效方式。
第二段：教室讀書的美好體驗
教室讀書有著獨特的美妙體驗，就像一個人能夠浸入一本好書中那樣。在教室里，同學(xué)們聚在一起，共同學(xué)習(xí)，相互討論，學(xué)習(xí)知識；老師則坐在講臺上，引導(dǎo)著學(xué)生進入這片知識的海洋。在這種氛圍中，每個人的思維都得到了提升。因此教室讀書并不只是單純的讀書，而是一種真正的交流和溝通。
第三段：教室讀書帶來的成長
教室讀書有許多好處，但最重要的莫過于幫助學(xué)生成長。尤其是在教室里進行的課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的知識儲備，提升學(xué)生的閱讀能力，并且還可以啟迪思想。同時，教師的引導(dǎo)也讓學(xué)生思考到在自己獨立閱讀時可能會忽視的問題，這些問題會進一步提升學(xué)生的思維能力和分析能力。
第四段：珍視教室讀書的機會
在快節(jié)奏的生活中，人們經(jīng)常會忽略讀書的機會。但是在教室中，學(xué)生們可以聚在一起，進行一種集體的學(xué)習(xí)，這是非常有價值的。學(xué)生們可以共同討論閱讀內(nèi)容，分享感受和體會，互相啟發(fā)對方，形成一種相互促進的氛圍。而老師也能夠幫助學(xué)生專門針對自己的閱讀優(yōu)點和不足，提出建議和方法。
第五段：總結(jié)
教室讀書的經(jīng)歷，可幫助學(xué)生理解思想，拓展視野，啟示內(nèi)心天賦。而學(xué)生也可以在教室中得到老師的指導(dǎo)，獲得更好的成長機會。因此，我們應(yīng)該珍視教室讀書的機會，更加積極地參與到教室讀書中。多讀書、多思考、多交流，相信會使我們更加聰明、更加優(yōu)秀。
會飛的教室讀書心得體會篇十二
：最近，我閱讀了名著《會飛的教室》，里面的故事精彩紛呈，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情、朋友情，燃起了我們對兒時記憶的回放，而那個時代的感情是非常真摯的，情感也充滿了童真，讀起來，感觸頗多，十分珍惜，作者也表達了對這些沒有情感的贊揚，希望我們能夠展開想象的翅膀，就像會飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界。
1、成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
2、的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會留下痕跡。
3、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈?
4、生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個世界上的人應(yīng)該永遠都充滿快樂和幸福。
5、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。
6、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
7、“一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧!
9、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數(shù)。
10、誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設(shè)著堅固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。
11、校園里行人稀少,十分寧靜,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛。
12、他的食量大的驚人，他的肚子就像永遠也填不滿的無底洞。他長得牛高馬大，渾身滲透著使不完的力氣。和馬提斯比起來，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小，兩人走在一起，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。
13、白亮的雪球如流星般在空中飛竄，落入雪地時發(fā)出啪啪的響聲，雪地里，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負碓谝黄?，在他們中間則是剛剛誕生的奇形怪異的形象。有些高年級的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過時，就突然搖晃樹干，樹上的積雪立刻傾瀉下來，紛紛落在路過的學(xué)生身上。
14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動腰肢，搔首弄姿，令人啼笑皆非。
15、整個校園里，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲，受驚學(xué)生的尖叫聲，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起，響成了一片，此起彼伏，為校園增添了活潑的生機。
16、雙方已成劍拔弩張，一觸即發(fā)之勢。
17、膽小的鄔理一看勢頭不對，就想溜走。他最怕打架了，小小的沖突就會讓全身哆嗦，四肢發(fā)軟，心嗵嗵地跳個不停。
18、目送一群剛才還狂妄自大，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級學(xué)生走出體育館。
19、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手，俊美的臉龐變得青白相間，雖然怒不可遏卻又無計可施。
會飛的教室讀書心得體會篇十三
最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的'小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個小故事，我喜歡第二個。因為第二個是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個類型。過來三個故事，突然做了一個奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計的想辦法，查電車，監(jiān)視，計劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。
會飛的教室讀書心得體會篇十四
作為一本暢銷的兒童文學(xué)作品，《會飛的魚》始終以其獨特的題材和精彩的故事吸引著讀者們的眼球。近期，我也有幸閱讀了這本書，并深受其啟發(fā)。通過閱讀《會飛的魚》，我對于生活與自由、勇氣與希望有了更深層次的認識。以下是我對這本書的讀后感和感悟。
首先，這本書讓我思考了生活與自由的關(guān)系。書中的主人公小魄魚長時間被困在缸子里，只能在有限的范圍內(nèi)活動。直到有一天，他學(xué)會了通過跳躍來獲得自由，進而實現(xiàn)了自己的飛翔夢想。這個過程讓我想起了我們自身的生活狀態(tài)，大多數(shù)人似乎也被某種無形的桎梏困住，無法追逐內(nèi)心真正的渴望和追求。而《會飛的魚》告訴我，只要我們勇敢地跳出舒適區(qū)，擺脫束縛，我們就能夠超越現(xiàn)狀，追求自由和完整的生活。
其次，勇氣與希望是《會飛的魚》中的重要主題。小魄魚在追逐飛翔的過程中，面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)。而他始終沒有放棄，一直努力追逐自己的夢想。我深受小魄魚的勇氣與堅持所打動，他的故事告訴我，面對困難和逆境，我們不能氣餒，而是要敢于迎接挑戰(zhàn)，保持對未來的希望。正如書中的那句名言：“飛翔是一種信仰，一種和生活對抗的勇氣”。
同時，《會飛的魚》也給了我很多關(guān)于友誼和合作的啟示。小魄魚在追逐夢想的過程中，遇見了很多朋友，與他們攜手合作，共同克服了許多困難。這個過程中，小魄魚不僅學(xué)會了和他人相互依賴，也學(xué)會了勇敢地為他人著想。我從中明白到，友誼和合作是實現(xiàn)夢想的重要因素之一。我們有時候可能會被困難擊倒，但在朋友的幫助下，我們能夠變得更加堅強，并走得更遠。
通過閱讀《會飛的魚》，我對于追求美和好的力量以及對生活的熱愛也有了更加深入的認識。小魄魚為了飛翔，他愿意融入更多的色彩和忍受孤獨痛苦。他對飛翔的執(zhí)著和對美的追求，啟示了我在生活中要追求美好，要追求自己內(nèi)心的快樂，無論遇到多少阻撓也要堅持下去。
最后，我深感讀書是一種美妙的體驗和啟迪。閱讀《會飛的魚》不僅讓我明白追逐夢想的重要性，也給了我關(guān)于生活的思考和觸動。在書中，我仿佛感受到了作者的用心和深意，也領(lǐng)悟到了作者想要傳達給我們的深刻道理。因此，讀書不僅能讓我們拓寬視野，提高素質(zhì)，更能讓我們在心靈上得到升華和滋養(yǎng)。
在整個讀書過程中，我逐漸明白了生活與自由的關(guān)系，勇氣與希望的意義，友誼和合作的重要性，追求美和好的力量以及讀書帶來的啟迪和感動。這本書為我?guī)砹艘环N新的思維方式和對生活的獨特理解。我謹以此文向這本書致以由衷的敬意，并推薦給更多熱愛閱讀的人。愿每個人都能從中汲取奮發(fā)向上的力量，追尋屬于自己的飛翔之路。
會飛的教室讀書心得體會篇十五
今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。名字叫做《會飛的教室》，心里覺得很好奇，于是便打開看了看。
《會飛的教室》講述的是在圣誕節(jié)前夕，多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬。
通過這本書，讓我知道了一個道理：團結(jié)就是力量?？墒?，我只明白這個道理是遠遠不夠的，因為我必須知道，怎麼才能和別人合作的時候有團結(jié)的精神。記得我三、四歲的時候，我經(jīng)常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經(jīng)常和別人發(fā)生爭執(zhí)。記得有一次，我和別人玩耍的時候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經(jīng)氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負他。我的心里特別的生氣，之后便發(fā)誓再也不理他了。哎，我真為我當年的舉動感到愧疚啊。
看來這本書我要好好的讀一讀了。
前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。
這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個希望呀!”我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學(xué)習(xí)?？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。
讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀!
會飛的教室讀書心得體會篇十六
讀書是一件讓人覺得無聊的事情，但是讀好書可以讓你增長知識，掌握技能，成為一個全面發(fā)展的人。坐在教室里面讀書，雖然沒有陽光沐浴，但是卻有老師和同學(xué)的陪伴。在這么一個氛圍下，我慢慢產(chǎn)生了許多的心得體會，接下來，我將分享我的教室讀書心得體會。
第一段：教室讀書的優(yōu)點和缺點
教室讀書雖然比外面閱讀的空間要小，但其有其優(yōu)點。學(xué)生們可以在教室里借助老師和同學(xué)的力量，共同解決看書的疑惑，共同探討問題，相享閱讀的樂趣。而教室讀書的缺點就是過于拘束，沒有身體活動，容易疲憊和厭倦。但是這些優(yōu)缺點都是一個銅錢的兩面。我們可以從缺點中找到優(yōu)點，從優(yōu)點中尋找缺點。這是教室讀書強制大家迎接的挑戰(zhàn)。
第二段：教室讀書的方法和技巧
教室讀書既有道理可貴的專業(yè)書籍，也有具有啟發(fā)性的文學(xué)書籍。在教室閱讀時，學(xué)生們不僅需要了解書籍中的知識，還需要學(xué)習(xí)書中的方法和技巧。通過積累和運用這些技巧，可以提高自己的記憶力，提高讀書速度和閱讀質(zhì)量，更好地理解書中的內(nèi)容。
第三段：教室讀書的經(jīng)驗和教訓(xùn)
教室讀書是一個漫長的過程，其中充滿了經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。我們可以從老師和同學(xué)的筆記中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，更好的理解書中的內(nèi)容。通過和同學(xué)一起討論，我們可以更深入的理解書中隱藏的信息和思想。
第四段：教室讀書的目的和意義
教室讀書的最終目的是為了增進知識，強化自己的思考能力，并以此提高學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們在教室里讀書的體驗是非常難得和珍貴的資源，可以幫助他們成為具備批判性思維和深度思考的人。這樣嘗試著讀書，便擁有了不一樣的人生經(jīng)歷和語言的力量。
第五段：教室讀書的啟示和感悟
在教室讀書的過程中，我也有很多的啟示和感悟。首先，讀書應(yīng)該有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和目標。其次，我們需要學(xué)會如何提高自己的學(xué)習(xí)動力和克服學(xué)習(xí)困難。最后，我們應(yīng)該更多地關(guān)注那些質(zhì)量更好、信息更明確的書籍，盡可能減少無意義，疲憊，沒什么營養(yǎng)的閱讀過程。
總之，教室讀書是學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的一部分。它不僅為我們提供了知識，還讓我們從中感悟人生的其他方面。這對于我們更有方向和“戰(zhàn)略意義”。通過這種讀書方法，再加上自己的理性思考和認真探索，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們將更加自信、自尊、自愛，也會更有信心在生活中更加成功地立足和迎接未來的挑戰(zhàn)。
會飛的教室讀書心得體會篇一
看書，如果不是這個題目吸引著我的話，我也不會那么細細的品味這本書。
這本書的主人公是一些中學(xué)生，這本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友友誼，通過一個個的故事來，我認識了許多聰明，可愛的少年，其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了很深的印象。書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的.磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。
會飛的教室讀書心得體會篇二
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊!以后我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴!
會飛的教室讀書心得體會篇三
我翻開了一本舊舊的書，就是這本《會飛的教室》。里邊的故事精彩紛呈，下面就讓我介紹第一話——”膽小的鄔理“。
鄔理是一個膽小的`小孩，在這里作者多處用了作比較的方法，來襯托出鄔理的膽小，別人的膽大，這里邊還特別的寫出了一個男孩在宿舍四樓攀沿輕松地跨過最后一個窗戶后，底下傳來了一片掌聲!鄔理也在羨慕著他，這一幕被鄔理深深的記在了心里。
其實鄔理這個小孩在代表這很多人，默默地羨慕著勇敢的那個人，相信自己勇于面對，自己就是最棒的!
會飛的教室讀書心得體會篇四
世界上真的有會飛的教室嗎?不，那只是德國一所男校中一些少年所編排的小品而已，膽小的鄔理，多愁善感的姚尼，品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，善于推理的塞馬修與力大無窮的馬圖斯都參加了這次圣誕演出。
《會飛的教室》這本書是德國的埃里克?？ㄋ固丶{所寫的，他出版于1933年，至今已經(jīng)出版了86年，也就是說當你的爺爺?shù)陌职衷谙衲氵@么大的時候已經(jīng)可以讀到這本書了，也正是因為這個原因，這本書的版本有很多，那是因為當時的人的想法與現(xiàn)在不同了，所以這本書有許多的改寫與編寫。
這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼，以及在他們身邊發(fā)生了許多快樂的事，難過的事與無聊的事。膽小的鄔理，為了證明自己的勇氣，用一把小傘從高處跳了下來，最后小腿摔骨折了，我認為這種證明勇氣的方法實在有點太粗魯。班長戴馬亭因為家境不好，而經(jīng)常默默的流眼淚，當他得知自己圣誕節(jié)回不了家的時候，一個人孤零零的待在欄桿上偷偷哭泣，培克老師將自己打算用來旅行的錢給了他，培克老師的這個舉動給我留下了不可磨滅的深刻印象，更加奠基了老師們在我心中的高大形象。
讀完這本書時，有一個問題一直困擾著我，會飛的教室，只是這本書中一個小小的片段，而且并沒有詳細的寫，為什么要用它做題目呢?經(jīng)過我的思考之后，我得到了答案——因為《會飛的教室》這個題目不僅把整本書串聯(lián)起來，還給人帶來無限的想象。所以用會飛的教室來做題目，真是最好不過了!
要知道世界上每年都會出版上萬本書，但是有很多書出版不久就不見了，為什么這本書已經(jīng)出版將近一個世紀了，卻仍然很受歡迎?因為這本書里的人物非常坦誠，他們的高興難過都很真實，書中的主人公難過，我也跟著難過，就好像自己深陷故事當中，讓人有種身臨其境感覺。
這本書中的主人公都在努力尋找成功，努力讓自己的生命沒有遺憾，而我們生活在這個和平、幸福的環(huán)境，就更應(yīng)該有努力向上，突破自我，尋找成功的精神。
會飛的教室讀書心得體會篇五
《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。
這本書的內(nèi)容是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節(jié)目，可就是這個節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書滿滿是愛!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學(xué)們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下面的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自己不是膽小鬼的話語。我后來才知道他原來要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié)，一直狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，只有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對自己說不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自己那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了，禁煙老師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?BR> 這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣可以“活”八十幾年。
會飛的教室讀書心得體會篇六
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病;以及那愛發(fā)表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué)!沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣?
會飛的教室讀書心得體會篇七
如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這本書主要描寫了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。
還有一個多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個響當當?shù)姆Q號——大作家。
這本書讓我懂得了一個道理——同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您!”
會飛的教室讀書心得體會篇八
在暑期長假里，我閱讀了好幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮，內(nèi)容也十分豐富，故事生動有趣，把我?guī)雽儆谒摹笆澜纭薄?BR> 令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過節(jié)了，學(xué)校放假，同學(xué)們都坐車回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車費，此時的他是多么想回家呀，他的舉動被培克老師發(fā)現(xiàn)了，得知情況后，培克老師把自己回家的車費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂地過著圣誕節(jié)。
看了這本書后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。
我多么希望我們也擁有會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。
會飛的教室讀書心得體會篇九
如果你在一間會飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會怎么對待呢?插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當然不會，“會飛的教室”只不過是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家里窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
最后，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的!
會飛的教室讀書心得體會篇十
教室是學(xué)子們汲取知識的地方，讀書則是他們通過教室為自己打開了無數(shù)可能性的途徑。而在讀書的過程中，我們能夠獲得的遠不僅僅是知識，更是一種心靈的洗滌與成長。在教室里讀書，我深刻地體會到了讀書的重要性以及對我的意義。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，來談?wù)勎以诮淌易x書的心得體會。
第二段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教室是一個充滿知識氛圍的環(huán)境，每次走進教室，我都能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍帶給我很大的激勵，促使我更加積極地投入到讀書中。在教室里，我學(xué)會了專注地閱讀，做到全神貫注，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。同時，教室里讀書也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，每當我解開書中的難題，獲得新的知識，那種成就感和滿足感是無法言喻的。因此，通過在教室里的讀書，我養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀的心態(tài)。
第三段：挖掘思考的深度。
教室是知識交流的場所，在教室里讀書，我不僅能夠獨自閱讀，還可以與同學(xué)們一起深入探討。這樣的交流和討論往往能夠開啟我思考的深度和廣度。在教室里，我學(xué)會了思考，學(xué)會了提出問題和解決問題的方法。當我和同學(xué)們分享自己的讀后感時，我會從不同的角度去思考問題，這不僅能夠加深我對書中內(nèi)容的理解，更能夠拓寬我的思維范圍。因此，通過在教室里的讀書，我培養(yǎng)了挖掘思考的能力。
第四段：培養(yǎng)合作與團隊精神。
在教室里讀書，我們往往會組成小組進行合作學(xué)習(xí)。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，更能夠培養(yǎng)我們的合作與團隊精神。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，學(xué)會了相互合作和協(xié)商解決問題。通過和同學(xué)們一起共同讀書、討論問題，我不僅學(xué)到了更多的知識，也收獲了寶貴的友誼和團隊合作的經(jīng)驗。在教室里讀書，我懂得了團結(jié)就是力量，只有大家攜手合作，才能夠共同進步。
第五段：培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。
在教室里讀書，我還學(xué)會了獨立思考和創(chuàng)新。教室是一個自由的空間，我們可以在這里自由地閱讀和思考。我發(fā)現(xiàn)，只有獨立思考，才能夠真正理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的獨立見解。同時，教室里讀書也激發(fā)了我對創(chuàng)造的渴望，通過在教室里讀書，我會有更多關(guān)于創(chuàng)新的靈感，并付諸于實踐中。教室的讀書讓我懂得了創(chuàng)新的重要性和價值，也培養(yǎng)了我勇于創(chuàng)新的能力。
結(jié)束段：總結(jié)。
教室的讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在教室里讀書，我培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘了思考的深度，培養(yǎng)了合作與團隊精神，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。這些都是教室的讀書為我?guī)淼膶氋F財富。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，教室的讀書對我將產(chǎn)生深遠的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和機遇。所以，我會繼續(xù)保持在教室里讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的心靈，不斷成長和進步。
會飛的教室讀書心得體會篇十一
在人類文明的歷史上，教室一直都是知識傳播的重要場所。教室讀書已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象，很多人都是在教室內(nèi)度過了自己寶貴的學(xué)生時光。教室讀書是一種特別的讀書模式，它既體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，也是老師教學(xué)的有效方式。
第二段：教室讀書的美好體驗
教室讀書有著獨特的美妙體驗，就像一個人能夠浸入一本好書中那樣。在教室里，同學(xué)們聚在一起，共同學(xué)習(xí)，相互討論，學(xué)習(xí)知識；老師則坐在講臺上，引導(dǎo)著學(xué)生進入這片知識的海洋。在這種氛圍中，每個人的思維都得到了提升。因此教室讀書并不只是單純的讀書，而是一種真正的交流和溝通。
第三段：教室讀書帶來的成長
教室讀書有許多好處，但最重要的莫過于幫助學(xué)生成長。尤其是在教室里進行的課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的知識儲備，提升學(xué)生的閱讀能力，并且還可以啟迪思想。同時，教師的引導(dǎo)也讓學(xué)生思考到在自己獨立閱讀時可能會忽視的問題，這些問題會進一步提升學(xué)生的思維能力和分析能力。
第四段：珍視教室讀書的機會
在快節(jié)奏的生活中，人們經(jīng)常會忽略讀書的機會。但是在教室中，學(xué)生們可以聚在一起，進行一種集體的學(xué)習(xí)，這是非常有價值的。學(xué)生們可以共同討論閱讀內(nèi)容，分享感受和體會，互相啟發(fā)對方，形成一種相互促進的氛圍。而老師也能夠幫助學(xué)生專門針對自己的閱讀優(yōu)點和不足，提出建議和方法。
第五段：總結(jié)
教室讀書的經(jīng)歷，可幫助學(xué)生理解思想，拓展視野，啟示內(nèi)心天賦。而學(xué)生也可以在教室中得到老師的指導(dǎo)，獲得更好的成長機會。因此，我們應(yīng)該珍視教室讀書的機會，更加積極地參與到教室讀書中。多讀書、多思考、多交流，相信會使我們更加聰明、更加優(yōu)秀。
會飛的教室讀書心得體會篇十二
：最近，我閱讀了名著《會飛的教室》，里面的故事精彩紛呈，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情、朋友情，燃起了我們對兒時記憶的回放，而那個時代的感情是非常真摯的，情感也充滿了童真，讀起來，感觸頗多，十分珍惜，作者也表達了對這些沒有情感的贊揚，希望我們能夠展開想象的翅膀，就像會飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界。
1、成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
2、的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會留下痕跡。
3、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈?
4、生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個世界上的人應(yīng)該永遠都充滿快樂和幸福。
5、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。
6、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
7、“一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧!
9、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數(shù)。
10、誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設(shè)著堅固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。
11、校園里行人稀少,十分寧靜,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛。
12、他的食量大的驚人，他的肚子就像永遠也填不滿的無底洞。他長得牛高馬大，渾身滲透著使不完的力氣。和馬提斯比起來，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小，兩人走在一起，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。
13、白亮的雪球如流星般在空中飛竄，落入雪地時發(fā)出啪啪的響聲，雪地里，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負碓谝黄?，在他們中間則是剛剛誕生的奇形怪異的形象。有些高年級的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過時，就突然搖晃樹干，樹上的積雪立刻傾瀉下來，紛紛落在路過的學(xué)生身上。
14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動腰肢，搔首弄姿，令人啼笑皆非。
15、整個校園里，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲，受驚學(xué)生的尖叫聲，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起，響成了一片，此起彼伏，為校園增添了活潑的生機。
16、雙方已成劍拔弩張，一觸即發(fā)之勢。
17、膽小的鄔理一看勢頭不對，就想溜走。他最怕打架了，小小的沖突就會讓全身哆嗦，四肢發(fā)軟，心嗵嗵地跳個不停。
18、目送一群剛才還狂妄自大，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級學(xué)生走出體育館。
19、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手，俊美的臉龐變得青白相間，雖然怒不可遏卻又無計可施。
會飛的教室讀書心得體會篇十三
最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的'小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個小故事，我喜歡第二個。因為第二個是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個類型。過來三個故事，突然做了一個奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計的想辦法，查電車，監(jiān)視，計劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。
會飛的教室讀書心得體會篇十四
作為一本暢銷的兒童文學(xué)作品，《會飛的魚》始終以其獨特的題材和精彩的故事吸引著讀者們的眼球。近期，我也有幸閱讀了這本書，并深受其啟發(fā)。通過閱讀《會飛的魚》，我對于生活與自由、勇氣與希望有了更深層次的認識。以下是我對這本書的讀后感和感悟。
首先，這本書讓我思考了生活與自由的關(guān)系。書中的主人公小魄魚長時間被困在缸子里，只能在有限的范圍內(nèi)活動。直到有一天，他學(xué)會了通過跳躍來獲得自由，進而實現(xiàn)了自己的飛翔夢想。這個過程讓我想起了我們自身的生活狀態(tài)，大多數(shù)人似乎也被某種無形的桎梏困住，無法追逐內(nèi)心真正的渴望和追求。而《會飛的魚》告訴我，只要我們勇敢地跳出舒適區(qū)，擺脫束縛，我們就能夠超越現(xiàn)狀，追求自由和完整的生活。
其次，勇氣與希望是《會飛的魚》中的重要主題。小魄魚在追逐飛翔的過程中，面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)。而他始終沒有放棄，一直努力追逐自己的夢想。我深受小魄魚的勇氣與堅持所打動，他的故事告訴我，面對困難和逆境，我們不能氣餒，而是要敢于迎接挑戰(zhàn)，保持對未來的希望。正如書中的那句名言：“飛翔是一種信仰，一種和生活對抗的勇氣”。
同時，《會飛的魚》也給了我很多關(guān)于友誼和合作的啟示。小魄魚在追逐夢想的過程中，遇見了很多朋友，與他們攜手合作，共同克服了許多困難。這個過程中，小魄魚不僅學(xué)會了和他人相互依賴，也學(xué)會了勇敢地為他人著想。我從中明白到，友誼和合作是實現(xiàn)夢想的重要因素之一。我們有時候可能會被困難擊倒，但在朋友的幫助下，我們能夠變得更加堅強，并走得更遠。
通過閱讀《會飛的魚》，我對于追求美和好的力量以及對生活的熱愛也有了更加深入的認識。小魄魚為了飛翔，他愿意融入更多的色彩和忍受孤獨痛苦。他對飛翔的執(zhí)著和對美的追求，啟示了我在生活中要追求美好，要追求自己內(nèi)心的快樂，無論遇到多少阻撓也要堅持下去。
最后，我深感讀書是一種美妙的體驗和啟迪。閱讀《會飛的魚》不僅讓我明白追逐夢想的重要性，也給了我關(guān)于生活的思考和觸動。在書中，我仿佛感受到了作者的用心和深意，也領(lǐng)悟到了作者想要傳達給我們的深刻道理。因此，讀書不僅能讓我們拓寬視野，提高素質(zhì)，更能讓我們在心靈上得到升華和滋養(yǎng)。
在整個讀書過程中，我逐漸明白了生活與自由的關(guān)系，勇氣與希望的意義，友誼和合作的重要性，追求美和好的力量以及讀書帶來的啟迪和感動。這本書為我?guī)砹艘环N新的思維方式和對生活的獨特理解。我謹以此文向這本書致以由衷的敬意，并推薦給更多熱愛閱讀的人。愿每個人都能從中汲取奮發(fā)向上的力量，追尋屬于自己的飛翔之路。
會飛的教室讀書心得體會篇十五
今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。名字叫做《會飛的教室》，心里覺得很好奇，于是便打開看了看。
《會飛的教室》講述的是在圣誕節(jié)前夕，多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬。
通過這本書，讓我知道了一個道理：團結(jié)就是力量?？墒?，我只明白這個道理是遠遠不夠的，因為我必須知道，怎麼才能和別人合作的時候有團結(jié)的精神。記得我三、四歲的時候，我經(jīng)常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經(jīng)常和別人發(fā)生爭執(zhí)。記得有一次，我和別人玩耍的時候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經(jīng)氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負他。我的心里特別的生氣，之后便發(fā)誓再也不理他了。哎，我真為我當年的舉動感到愧疚啊。
看來這本書我要好好的讀一讀了。
前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。
這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個希望呀!”我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學(xué)習(xí)?？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。
讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀!
會飛的教室讀書心得體會篇十六
讀書是一件讓人覺得無聊的事情，但是讀好書可以讓你增長知識，掌握技能，成為一個全面發(fā)展的人。坐在教室里面讀書，雖然沒有陽光沐浴，但是卻有老師和同學(xué)的陪伴。在這么一個氛圍下，我慢慢產(chǎn)生了許多的心得體會，接下來，我將分享我的教室讀書心得體會。
第一段：教室讀書的優(yōu)點和缺點
教室讀書雖然比外面閱讀的空間要小，但其有其優(yōu)點。學(xué)生們可以在教室里借助老師和同學(xué)的力量，共同解決看書的疑惑，共同探討問題，相享閱讀的樂趣。而教室讀書的缺點就是過于拘束，沒有身體活動，容易疲憊和厭倦。但是這些優(yōu)缺點都是一個銅錢的兩面。我們可以從缺點中找到優(yōu)點，從優(yōu)點中尋找缺點。這是教室讀書強制大家迎接的挑戰(zhàn)。
第二段：教室讀書的方法和技巧
教室讀書既有道理可貴的專業(yè)書籍，也有具有啟發(fā)性的文學(xué)書籍。在教室閱讀時，學(xué)生們不僅需要了解書籍中的知識，還需要學(xué)習(xí)書中的方法和技巧。通過積累和運用這些技巧，可以提高自己的記憶力，提高讀書速度和閱讀質(zhì)量，更好地理解書中的內(nèi)容。
第三段：教室讀書的經(jīng)驗和教訓(xùn)
教室讀書是一個漫長的過程，其中充滿了經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。我們可以從老師和同學(xué)的筆記中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，更好的理解書中的內(nèi)容。通過和同學(xué)一起討論，我們可以更深入的理解書中隱藏的信息和思想。
第四段：教室讀書的目的和意義
教室讀書的最終目的是為了增進知識，強化自己的思考能力，并以此提高學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們在教室里讀書的體驗是非常難得和珍貴的資源，可以幫助他們成為具備批判性思維和深度思考的人。這樣嘗試著讀書，便擁有了不一樣的人生經(jīng)歷和語言的力量。
第五段：教室讀書的啟示和感悟
在教室讀書的過程中，我也有很多的啟示和感悟。首先，讀書應(yīng)該有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和目標。其次，我們需要學(xué)會如何提高自己的學(xué)習(xí)動力和克服學(xué)習(xí)困難。最后，我們應(yīng)該更多地關(guān)注那些質(zhì)量更好、信息更明確的書籍，盡可能減少無意義，疲憊，沒什么營養(yǎng)的閱讀過程。
總之，教室讀書是學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的一部分。它不僅為我們提供了知識，還讓我們從中感悟人生的其他方面。這對于我們更有方向和“戰(zhàn)略意義”。通過這種讀書方法，再加上自己的理性思考和認真探索，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們將更加自信、自尊、自愛，也會更有信心在生活中更加成功地立足和迎接未來的挑戰(zhàn)。