報告的形式多樣，例如項目報告、市場調(diào)研報告、年度工作報告等。撰寫報告前，首先要明確報告的目的和受眾，以便確定內(nèi)容和風(fēng)格。在撰寫報告時，我們可以借助一些寫作工具或者模板，以提高寫作效率和質(zhì)量。
團隊游戲總結(jié)報告篇一
第十八號平行宇宙，第三重生命空間，銀河系，地球。
華夏大帝國，五岳之泰山，昔日秦皇之封禪祭壇——。
五色祭壇，神毫微漾，周身繪滿了晦澀的文字，在夜色中流淌，好像在訴說著某種古老而動人的傳說。
一絲極光閃射，空間之銀在深邃的夜中顯得詭異而不刺目，一道裂痕從中而下，緩緩劈開。
五色祭壇轟然一顫，方圓千丈的土地微微晃動，一股生命力量在龐然的'蘇醒。
泰山，瞬間荒蕪！
大地的力量匹練一般匯入巨大的祭壇，五色神光在其周身綻放，無盡的梵音在夜空下響起。
五色神光在半空交織，隕石一樣轟向仿佛一道滑坡的裂痕。
裂痕的另一邊，一道粗大的雷霆自悠遠虛空暴射而來，與五色洪流相交。
龐大的爆炸在時空之門節(jié)點響徹……。
團隊游戲總結(jié)報告篇二
道具要求：長繩一根。
場地要求：空曠的大場地。
詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
活動目標：培養(yǎng)團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認識到責(zé)任與信任是相互的。
團隊游戲總結(jié)報告篇三
透支(無能為力)。
時間：2～5分鐘。
人數(shù)：不限。
道具：一段直徑12毫米的繩子。
概述：這是一個適合在培訓(xùn)之初開展的有趣游戲。
目的：說明即使優(yōu)秀的人也會在一些游戲中失敗，
資料。
步驟：
1.把繩子拉直后放在地上。
2.讓隊員們在距繩子30厘米處站立。
3.讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。
4.他們的任務(wù)是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。他們只能向前跳躍，不能滾動或者倒下，同時雙手緊握雙腳，不能放松。
5.所有人都放棄后，告訴大家在培訓(xùn)游戲中，有時可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的——關(guān)鍵是通過參與學(xué)到東西。對于看起來似乎“不可能完成”的事情，有些的確無法辦到，但有些卻也未必?？傊蠹抑卦趨⑴c，樂在其中。
團隊游戲總結(jié)報告篇四
人數(shù)：不限。
道具：(每個隊員)一個眼罩，
概述：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。
目的：
1.建立小組成員間的相互信任;。
2.培養(yǎng)團隊精神。
步驟：
1.讓大家互相結(jié)為搭檔;。
2.每組搭檔發(fā)一個眼罩;。
3.把大家?guī)У綀龅氐囊欢耍趫龅亓硪欢诉x一個物體作為目標;。
8.當(dāng)所有隊員都停下后，每人都指向自認為目標所在的方向。同時，用另一只手拿下眼罩。
9.現(xiàn)在向大家解釋為什么這個游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個游戲，雖然每個人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個整體比前面的單個人或一組搭檔還是更能接近目標。
討論問題示例：為什么最終整個團隊比單個人或一組搭檔更靠近目標?
安全：保證地上沒有障礙物絆倒隊員。
變通：隊員們倒退著走向目標。
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團隊游戲總結(jié)報告篇五
道具：繩子或其他可以綁的東西。
游戲步驟：
1.分組，不限幾組，但每組最好二人上。
2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個美術(shù)作品;幫每個組員倒水等。
相關(guān)討論：團隊協(xié)作，藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)。
團隊游戲總結(jié)報告篇六
準備：
提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。
此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
扮時鐘。
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;。
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
點評：
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。
團隊游戲總結(jié)報告篇七
時間：20~40分鐘。
材料：紙、筆。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下。組長提供15種心理需求項目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強、異性戀、攻擊等。
2.請組員寫出其中三項自己認為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質(zhì)。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。
3.各人輪流念出所寫的，簡略述說不喜歡的原因，其他組員回應(yīng)，并給予建設(shè)性的具體建議。
4.大家輪流完畢，討論感覺。
目的：加深互相信任。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一份同式樣的紙、筆。
內(nèi)容：
1.各組員以不記名方式，寫下一件個人秘密，每人抽取一張讀出來，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。
2.若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。
3.態(tài)度要嚴肅，不可寫下開玩笑的事件。
目的：合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球。
內(nèi)容：
1.組員分為紅蘭兩組。
2.組長將氣球吹放在地上。
3.組長一聲令下，組員在15分鐘內(nèi)，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。
4.限時15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。
目的：考驗?zāi)７聞e人的能力。
時間：20~40分鐘。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個動作。
2.其他組員重做他的動作。
3.若組員跟不上動作，便要退出。
4.最后剩下的一位組員便得勝。
備注：帶領(lǐng)者可以做一些特異動作。例如，只動一條眉，或動耳朵。
目的：合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：兩卷衛(wèi)生紙。
內(nèi)容：
1.組員平均分為兩組，直排。
2.組長將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。
3.組長一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。
4.再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。
5.如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。
6.最快把組員捆在一起便得勝。
備注：組長可以請組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。
目的：合作性反應(yīng)。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一份手巾或紙巾。
內(nèi)容：
1.兩人一組，每人一條手巾。
2.組員將手巾一端“塞”在衣領(lǐng)后面，露出另一端。
3.兩人挽手，不能動及分開。
4.組長一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。
5.將偷來的手巾也塞在衣領(lǐng)后面。
6.如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。
7.獲得最多手巾的一組便得勝。
目的：打破隔膜。
時間：15~20分鐘。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下。選一人站在中央。
2.這人要走到圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑：“honey，如果你愛我，請你為我笑一下。”
3.被問的組員要忍住笑，看著對方回答：“honey，我很愛你，但我真的不能為你笑?！?BR> 4.如果被問的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。
5.逗人笑時可用任何方法，但不可觸摸對方。
目的：彼此欣賞(可在認識期結(jié)束后玩)。
時間：15~20分鐘。
材料：每人5張紙(另備20張紙)、筆、禮物一份。
內(nèi)容：
1.每人5張紙，如有需要可多取。
2.組長在白板或壁報紙上寫出以下的句子：
“多謝———，當(dāng)我————時，你——————，使我感到——。”
3.各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡單表達出來，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當(dāng)我不懂得帶領(lǐng)小組敬拜時，你花時間與我一起預(yù)備，使我感到支持及鼓勵。”
4.約5~10分鐘后，組長收集紙張宣讀內(nèi)容，按名字把紙張交給各人。
5.得紙最多的人，表示他被最多人欣賞，可致送一份禮物以示鼓勵。
6.最后，組長總結(jié)各人欣賞的時間種類，及這些行為對別人的影響，以肯定及強化他們對弟兄姊妹的服侍。
目的：思想自己與他人的關(guān)系是否有情，或是已經(jīng)習(xí)以為常。
時間：20~30分鐘。
材料：每人3~5張紙、筆、紙箱或收集箱。
內(nèi)容：
1.請各人分別在每張紙上寫一個對自己很重要的人名。
2.嘗試幻想：現(xiàn)在這些人都因著不同的原因要永遠離開你，例如：移民、隱居、意外離世等。
3.幻想每個名字逐一離開，依次把名字捏成一團丟進紙箱。
4.默哀一分鐘，揣摩自己內(nèi)心的感受，想想自己現(xiàn)在對這些人有沒有新的感覺。
5.分享題目：
a.這些人對你有何重要?
b.你與這些人如何維系關(guān)系?
c.環(huán)視小組內(nèi)的弟兄姊妹，他們對你重要嗎?你對他們又有什么重要性?
目的：提高組員的敏感性及練習(xí)聆聽的技巧。
時間：30~40分鐘。
內(nèi)容：
1.三人一組。分別是講者、聽者和觀察者。
2.講者選擇一個題目，例如：“我如何使用空余時間”、“假如我是總統(tǒng)”等，發(fā)表意見2~5分鐘。
3.聽者不可發(fā)問、回應(yīng)、寫筆記，但之后必須簡要復(fù)述講者說過的話。
4.觀察者在旁安靜聆聽，若發(fā)覺聽者復(fù)述錯漏，可更正或補充。
5.三人輪流調(diào)換角色，重復(fù)第2、3、4步驟。
6.小組討論：
a.你能集中精神聆聽別人說話嗎?為什么?
c.除了聆聽對方說話，你有沒有留意他的神情、語調(diào)、動作?那些神態(tài)表達了什么?
團隊游戲總結(jié)報告篇八
小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組。
所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表。
游戲概述：
此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段，
目的：
1、加深團隊成員間的接觸。
2、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧。
步驟：
1、將團隊成員分為5-7人，
2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的`小組將受到獎勵。
3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中。
所列內(nèi)容。
4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。
5、當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。
討論題目：
1、其他小組與完成有多少差距。
2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。
3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。
4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?
團隊游戲總結(jié)報告篇九
電氣信息系學(xué)生會生活部從xx年度到20xx年度以來，部內(nèi)已成功舉辦了多次外出游玩活動，有豐富的經(jīng)驗積累。同時，系內(nèi)隊員和同學(xué)對此類活動充滿期待。本次活動，得到系內(nèi)老師的支持，認可我們的組織籌劃工作。
陽春三月已然來臨，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。為增強部內(nèi)凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團體精神，讓組織部在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌迎接新學(xué)期，與此同時也可以緩解一下各位隊員的學(xué)習(xí)、工作壓力，將組織本次上莊水庫踏青烤肉活動。
上莊水庫遠離城市喧囂，一片鄉(xiāng)土氣息，水庫兩岸有大片的菜地，荷塘，采摘園，水庫北岸環(huán)境更優(yōu)美，納蘭性德博物館，濕地公園就在水庫北岸。
促進各隊員之間的交流，營造組織部的和諧氣氛，鍛煉和培養(yǎng)其實踐能力和團隊精神，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，同時豐富課外生活，放松心情，領(lǐng)略美好風(fēng)景，共同感受大自然的造化神奇，為大學(xué)生活增添一縷色彩!
烤肉方面，飲食材料自行準備或從正規(guī)渠道購置，烤肉工具當(dāng)?shù)刈赓U。娛樂方面，當(dāng)?shù)赜邢鄳?yīng)的娛樂設(shè)施可供選擇。交通方面，自行前往可選擇公交地鐵，集體前往聯(lián)系了租車服務(wù)。
1、活動總負責(zé):張祎、郭丹、王金生、張迪。
2、活動策劃:張祎、張迪、李媛媛。
3、活動地點:海淀區(qū)上莊水庫銀杏灣燒烤服務(wù)站。
4、活動時間:3月24日。
5、參加人員:生活部隊員自愿報名。
6、乘車路線:。
團隊游戲總結(jié)報告篇十
通過具體活動來說愛貓撲.愛生活高于個人智慧的平均組合，只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。
大約七月中旬上午十點鐘。 你乘坐的飛機墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。
飛行員和副飛行員都死了，其他人都活著。
飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標記，估計偏離航線有 105 公里。 在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離 113 公里的煤礦上，有人居住。
索納拉地區(qū)是平原，除了一些灌木叢外一無所有。當(dāng)時氣溫將達攝氏 45 度，所以地表溫度會接近攝氏 50 度。
你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。你們小組總共有 25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。
問題 請將下列 15件物品根據(jù)重要性排列為 1 至15，以便在飛機著火前盡可能多的取得必需品。你們小組的成員決心呆在一起。相信共同努力能使你們成為幸存者!
團隊游戲總結(jié)報告篇十一
游戲介紹：游戲說明：
1、兩人面對面。
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；
游戲名稱：外星人。
一、游戲目的：
1、活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力。
2、讓學(xué)員一起工作，建立團隊精神。
3、讓學(xué)員加入到一個有趣的問題解決的活動中。
二、游戲程序：
1、學(xué)員分組（8人一小組）。
2、各個小組要按照任務(wù)說明書創(chuàng)造出外星人。
3、看哪一組學(xué)員速度快而有創(chuàng)新。
4、游戲分享討論。
三、游戲規(guī)則。
整個小組要共同創(chuàng)造出一個外星人，這個外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個整體并能夠行走數(shù)步。
四、我的體會。
小組成員達成共識的方式一般來說往往有自發(fā)、說服、強迫、表決、仲裁等方式?！白园l(fā)”的方式最好但很不現(xiàn)實；“強迫”、“仲裁”可能會導(dǎo)致分裂；過多的使用“表決”則說明小組成員還不太默契，盡管它能“公正”的體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿；“說服”是一個很溫和的方式，但需要時間和合作的心態(tài)；沒有一種方法是最好的，而應(yīng)根據(jù)時機采用不同的方法；創(chuàng)新是生命活力的體現(xiàn)，但創(chuàng)新需要得到小組成員的認可才會有成績。
此游戲可以從多方面進行總結(jié)，常規(guī)的列舉如下：
1、小組如何做計劃：目標-資源-計劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善。
2、小組成員合作：每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合。
3、創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點。
4、解決沖突：誰最先想出主意的，結(jié)果怎樣。
游戲名稱：角色期待。
一、游戲目的：
經(jīng)歷角色期待的壓力；分辨團體中，受角色期待的個人行為反應(yīng)；探索整個團體表現(xiàn)角色期待的結(jié)果。
二、游戲程序：
1、培訓(xùn)師從學(xué)員中征求十至十五位成員示范角色期待的結(jié)果；所有成員圍成一圈而坐。
2、替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子，并將寫有期待角色和行為反應(yīng)指示語的卡片貼上。雖成員不能看到自己的標簽，但須讓其他成員看得清楚（貼卡時，可請他們閉上眼睛，以免彼此泄漏角色）。
3、培訓(xùn)師提供討論話題，要求每個人自然地與別人互動。特別強調(diào)每個人作他自己，而不是角色扮演，只是對說話者作反應(yīng)時，要遵從說話者頭上的指示語作反應(yīng)。再次強調(diào)，不準告訴別人彼此頭上的標簽，但又須按指示語作互動反應(yīng)（約二十分鐘）。
4、領(lǐng)導(dǎo)者喊停，并請每位成員猜自己頭上的角色和指示語，然后再將標簽取下，并大聲念出來。
5、領(lǐng)導(dǎo)者跟整個團體進行討論（包括其他觀察活動者在內(nèi)）。
在團體角色壓力下，作真正的自己容易嗎？會存在什么問題呢；當(dāng)你正經(jīng)時，卻受到別人嘲笑，感覺如何呢？或當(dāng)你想表露時，卻忽視別人，又有何感受；當(dāng)成員如此對你時，自己的反應(yīng)行為會改變嗎？例如，當(dāng)他們忽視你，會不會變得畏縮；尊重你時，會不會表現(xiàn)出信心。
三、游戲準備：
每位成員有個用厚紙板作成的頭盔（或改用現(xiàn)成帽子亦可）；每個頭盔或帽子上貼上一張5公分×7公分的卡片，但卡片兩端以10公分長的紙條貼著。形狀如下：
10公分。
5公分。
卡片上寫出所期的角色，并說明其他成員反應(yīng)此角色地的指示語。如：滑稽者：取笑我；專家：詢求我的勸告；重要人物：依順我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽視我；落魄者：可憐我；老板：惟命是從；無助者：支持我；（左列的角色中按需求自行假設(shè)，右列的行為反應(yīng)指示語是供其他成員參考的，每張卡片只需一個角色）。
四、注意事項：
依成員的情況，決定需求的角色。例如黑道人物、老師、護士、警察、父母等一些現(xiàn)成或社會常有的角色；卡片上可只寫角色，而行為反應(yīng)的指示語可讓其他成員投射或自行決定，可空白；活動停止時，可安排「角色理論」、「典型互動」或「按別人期待而活」等的小演說；）值得團體討論的期待角色可事先搜集，并加入討論。
游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”
游戲名稱：搜獵。
所需時間：由參加的人數(shù)及所列項目的多少來決定。
小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組。
所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表。
游戲概述：
此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。
目的：
1、加深團隊成員間的接觸。
2、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧。
步驟：
1、將團隊成員分為5-7人。
2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。
3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。
4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。
5、當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。
討論題目：
1、其他小組與完成有多少差距。
2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。
3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。
4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？
游戲名稱：不倒翁。
游戲目的：
體驗在一定的風(fēng)險中，學(xué)習(xí)如何信任及支持他人；培養(yǎng)團體成員彼此間的信任感；從活動中建立個人在團體中的責(zé)任感。
游戲程序：
1、團隊成員分組。每組成員并肩圍成一個圓圈，而且一腳前一腳后相距約30厘米，自愿者先出來站在圓圈的中間，其它組員緊密的肩并肩。
們準備好要支持我了嗎？”其他成員需要說：“我們準備好要支持你了！”并將雙手舉至胸部高度且手心向外，做好支撐狀。
3、中間志愿者說：“我準備倒了”，其他組員同時說：“倒下”。此時在其倒下的方向需二位組員撐著，并再將其輕推至另一個方向。使中間者沿著圓圈的方向移動。
4、在沿著圓圈方向移動兩回后，開始將中間者輕推至另一方向，如此隨意推動中間者至任一方向，約一分鐘后，再共同將中間者扶正，使其恢復(fù)身體的平衡。接著再換另一位自愿者，遵循上述的程序，如此依序直到所有自愿者皆完成這項體驗活動。
游戲規(guī)則：
2、中間倒下者需兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前。
3、倒下時身體盡量保持直線，不要扭曲。
4、中間者倒下時，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩膀，且順勢輕推至另一方。
游戲準備：無須準備器材。
注意事項：注意絕對安全，場地選擇相對要松軟些。
小結(jié)提示：
創(chuàng)新提示。
道（觀點）：這是一個提高團隊凝聚力、增強彼此信任的游戲。
天（時間）：在時間上可以安排在培訓(xùn)過程之中，團隊成員彼此比較熟悉，有了一定的信任感。
地（空間）：空間上的安排可以不局限于培訓(xùn)教室內(nèi)，根據(jù)實際情況、課程重點及課時安排甚至可以是公司內(nèi)、某一地域等。
將（領(lǐng)導(dǎo)）：當(dāng)你成為站在中間的志愿者，是否有領(lǐng)導(dǎo)者的感受？團隊的領(lǐng)導(dǎo)者需要有一定的親和力，需要把游戲的規(guī)則解釋清楚并親身示范。
法（規(guī)則）：規(guī)則是應(yīng)情境而改變的，此中的規(guī)則可以大家先商量，不一定拘泥于上面的規(guī)定。
游戲名稱：大樹與松鼠。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
游戲名稱：紅黃牌。
時間：5分鐘。
道具：紅牌、黃牌。
游戲操作：
兩人并排站立。
聽意思舉牌。
——————————————————————————————————。
我說：舉起紅牌——————————舉起紅牌。
我說：放下黃牌——————————不舉牌。
我說：不要放下黃牌————————舉起黃牌。
放下紅牌——————————————放下紅牌。
我說：不要不放下紅牌——————放下紅牌。
我說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌。
我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌。
我說：舉起黃牌—————————舉起黃牌。
我說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌。
我說：不要放下紅牌————————舉起紅牌。
我說：不要不放下黃牌———————放下黃牌。
千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌。
我說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌。
我說：放下紅牌——————————放下紅牌。
我說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌。
千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。
我說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。
游戲名稱：航空公司經(jīng)營游戲。
游戲方法：
1、將學(xué)員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營；
商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；
4、小組經(jīng)過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。
5、講師公布結(jié)果。
點評：
2、還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏家。
游戲名稱：數(shù)字傳遞。
游戲步驟：
1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；
3、游戲規(guī)則：
1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”
3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？
團隊游戲總結(jié)報告篇十二
時間：15~20分鐘。
內(nèi)容：
1.全體組員分為3至7人一組。
2.比賽開始，各人將自己身上的東西拿出來排列，最長的一組便得勝。
3.比賽要計時，最好以倒數(shù)的方式喊停。
目的：考反應(yīng)、營造融洽氣氛。
時間：15~20分鐘。
材料：任何圓形物體。
內(nèi)容：
1.組員圍圈站立，組長持一皮球或圓形物體立于中央。
2.順時針方向報數(shù)，每人一個號碼。
3.游戲開始時，主持人將球向上拋，并叫出一個號數(shù)，被叫到號數(shù)的人若及時接住球，就成為新主持人，若球落地則要先表演一個節(jié)目，之后再成為新主持人，繼續(xù)游戲。
目的：令氣氛融洽。
時間：20~30分鐘。
材料：2~10枚硬幣。
內(nèi)容：
1.各人分別將一枚硬幣從高處滾下，按遠近距離決定先后。
2.硬幣滾得最遠的人，要用自己的硬幣去投擊附近的硬幣。擊中得1分，可繼續(xù)攻打。如不能擊中，就把自己的硬幣放在原地，由第二人按上述方法攻打。
3.知道所有硬幣被擊中，游戲便告結(jié)束。
4.積分最高得勝。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一個球。
內(nèi)容：
1.每組3人，其中2人面對面站立，手拉手形成一個圓圈，另一人在距離2~3米的地方投球，將球投擲地上反彈入圈內(nèi)。
2.每組有10次投球機會，各人可以輪流當(dāng)投手。
3.每次入球得1分，得分最多得勝。
目的：互相接踵。
時間：30~40分鐘。
材料：一些小禮物，數(shù)目與圣誕老人相同。
內(nèi)容：
1.組長先秘密選出幾位圣誕老人。
2.組長宣布：“有幾位圣誕老人來到我們當(dāng)中，凡第12個與任何一位圣誕老人握手的，就可得一份禮物?！?BR> 3.大家踴躍找人握手，都希望自己是與圣誕老人握手的第12個人。
4.過一會兒，其中一位圣誕老人宣布過到第12個與他握手的人了，他說出幸運兒的名字，大家鼓掌祝賀。這位圣誕老人就把禮物送給他。
5.大家繼續(xù)握手，直至每位圣誕老人把禮物送完。
備注：每次只有一位圣誕老人出來送禮物。當(dāng)過一次圣誕老人的和得過禮物的人，握手不算次數(shù)。
目的：融洽相處。
時間：30~40分鐘。
材料：一條大手巾。
內(nèi)容：
1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。
2.組長將他帶到某位組員面前。他要問對方：“你叫什么名字?”
3.對方用手在他背上寫名字，若猜中就對換位置，否則組長便帶他到下一位組員面前，如此類推。
目的：合作精神。
時間：20~30分鐘。
材料：鉛筆、白紙(對開畫紙，每組一張)、桌子一張。
內(nèi)容：
1.每組2至4人。
2.在紙中央畫一圓形月亮(直徑一公分)，其余組員在紙任何一角各畫3架火箭作為發(fā)射基地。
3.猜拳決定先后次序。開始時用左手食指把筆尖豎立在其中一架火箭上，一邊說“發(fā)射”一邊用一只手指按著筆的頂部往月球方向滑進。
4.鉛筆滑進時在紙上畫出線條，就是火箭的前進方向，在線端畫上*記號，然后猜拳輸?shù)娜艘惨韵嗤椒ㄟM行。
5.輪完后進入第二回合，要從*記號開始發(fā)射，線條到達月球表示登陸。
6.接著發(fā)射第二架火箭，比較哪一位組員及哪一隊的3架火箭首先登陸月球。
目的：培養(yǎng)共同努力的意識。
時間：15~20分鐘。
材料：數(shù)個小皮球、報紙。
內(nèi)容：
1.二人一組，各執(zhí)報紙一端。
2.組長在距離5`6公尺處，將球一個一個滾向組員。
3.組員必須趕緊用報紙將球撈起放在一邊。
4.取得最多球的便是勝方。
備注：如果二人拉扯時用力過猛，便會將報紙撕破。也可試用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破報紙，因此必須要有高度合作精神才能取勝。
時間：20~30分鐘。
材料：兩個廁紙筒，或以厚紙做兩個紙筒、兩個小橡皮球。
內(nèi)容：
1.將球放在紙筒上，小心從一方送到另一方，途中不可跌落。
2.亦可決定目標，將組員分為兩組，以接力方式來競賽。
3.偶爾也可用大球，另有一番趣味。
目的：培養(yǎng)耐性及合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：小皮球數(shù)個。
內(nèi)容：
1.設(shè)定起點與終點，將組員平均分組。
2.組長一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內(nèi)側(cè)(即腿窩)夾球。從起點單腳跳至終點，把球傳于下一位組員。
3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結(jié)束游戲的一組為勝方。
備注：組長可在途中設(shè)障礙物增加難度。
團隊游戲總結(jié)報告篇十三
這是個帶有些性格測試的小游戲，可以用來訓(xùn)練團體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何時段中進行，還可安排在等待遲到者的間隙。
目標：
1．說明大多數(shù)人是具有競爭性的。
2．訓(xùn)練團隊協(xié)作。
3．尋求問題的解決方式。
游戲過程：
告知所有學(xué)員他們要做的是個小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個小組一張帶有許多黑點的圖片（如圖1）和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個橫向或豎向的黑點相連，小組中第二位成員依樣連點，但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動作。
在游戲過程中，整個線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖（如圖2）。游戲時間限定于2分鐘左右。當(dāng)所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個小組中的哪位成員連的點最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題，而這些在游戲開始時并沒有提及。然后討論，為什么他們會將一個簡單的游戲看作是一個競賽。還可以進一步探討如假設(shè)、團隊合作等問題。
討論：
1．為什么人們會假設(shè)這是一個競賽？
2．我們能否得到雙贏的結(jié)果？
3．在工作中有類似情況嗎？
變化：
可以將所有人分成兩個小組，在一塊寫字板上進行連點游戲。
所需時間：5－10分鐘。
教具：樣圖(圖2)，每個小組一幅圖(圖1)和筆。
圖1。
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團隊游戲總結(jié)報告篇十四
游戲規(guī)則：三男三女，男生背女生。
用紗巾蒙住男生眼睛，女生扮“瘸子”，為男生指路，繞過路障，達到鐘點。最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;氣球須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
目的：活躍氣氛。
要求：男女各三名。
一男一女一組，共三組。
一男一女搭配，左右腳捆綁3-5個汽球，計時開始后，開始踩對方的汽球，并保持自己的汽球不被踩破，或破的最少，勝出。
目的：活躍氣氛。
1.全體圍成一圈，一人當(dāng)小貓在中間。
2.小貓走到任一人面前，蹲下學(xué)貓叫，面對者要用手撫摸小貓的頭，并說“可憐的小貓”，但是絕對不能笑，一笑就算輸，則換當(dāng)小貓。
3.撫摸者不笑，小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，離開找別人。
4.當(dāng)小貓者可以裝模作樣，逗別人笑。
團隊游戲總結(jié)報告篇十五
游戲目的：打破僵局，讓學(xué)員之間相互認識和了解。
游戲步驟：
1.分牌，確認自己身份。
2.天黑全體閉眼。
3.殺手睜眼，殺手確認同伙(每輪一次)，殺手殺人，殺手閉眼。
4.警察睜眼，警察確認同伴(每輪一次)，警察驗人，法官提示身份，警察閉眼。
5.天亮睜眼，被殺者亮明身份，死者發(fā)表遺言，退出游戲。
6.生者發(fā)表意見，每人一句(討論)，投票殺一人，被投殺者發(fā)表遺言，退出游戲(如有若干人被投票數(shù)一致，則開始pk，pk者每人發(fā)言一句，余者再次投票，ps：參與pk者無權(quán)投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無人死亡，游戲繼續(xù))。
7.類推。
勝負警察或平民全被殺(平民剩一人)殺手勝，殺手全被投警察平民勝。
相關(guān)討論：
在游戲當(dāng)中也能了解大家的個性和風(fēng)格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩游戲的時候需要有一定的時間來控制游戲，適合在比較輕松自在的閑暇時間玩。
團隊游戲總結(jié)報告篇十六
人員：每隊派1名隊員。
規(guī)則：繩子兩邊各站2名隊員。隊員蒙上眼睛，右手繞過左胳膊抓住左耳朵，然后左手指地向左轉(zhuǎn)5圈。然后摸索著找到葡萄，最先吃完葡萄者獲勝，但是不能把葡萄從繩子上拽下來，只能吊在繩子上吃。不能用手。先吃完者勝利!
坐氣球拼禮品。
游戲內(nèi)容：五張椅子八個人，每張椅子放兩至三個氣球，每個氣球里有一個字，其中有兩個字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時間內(nèi)搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。
游戲規(guī)則：在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的游戲嘉賓，并統(tǒng)一請嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵獎。
參與人數(shù)(方式)：八名嘉賓。
團隊游戲總結(jié)報告篇十七
熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。
四頂寫有名人名字的高帽。
1)在教室前面擺四個椅子。
2)每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。
3)培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4)每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。
5)現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”
如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。
如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。
6)誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準備一些小禮物給贏隊。
團隊游戲總結(jié)報告篇十八
1、每個人隨口說出一句成語，不用和前面人說的有任何聯(lián)系，隨便什么都可以。
2、每個人說完后記住自己的，然后從第一個人再開始說：“洞房花燭夜，我在xxxx”，xxxx即為剛剛說的成語，幾乎每個都有爆笑的效果。
尋寶大行動。
先準備好“寶物”（即字條上可以寫表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人兌獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人兌獎。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個，那么“寶物”的.主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。
大冒險。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節(jié)目）。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺上向全場女士說“我愛你們！”，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。
猜猜猜。
1、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。
2、讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。
3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
嘴巴手指不一樣。
好久沒有來喂貼了。
今天發(fā)一個快樂大本營玩過的弱智游戲吧。
游戲人數(shù)：2人以上，人數(shù)不限，一般比較少人的時候。
游戲規(guī)則：
1、可以分組派人pk形式組織，也可以大家一起來。
2、如，口念“嘴巴手指不一樣――5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣，如果一樣就錯了。
3、沒有錯誤，就繼續(xù)下去，有人錯誤可以累計或者施行處罰。
4、速度要越來越快。
游戲效果：很簡單的游戲，一般沒有什么爆笑的效果，屬于偶爾可以調(diào)劑一下的游戲。
團隊游戲總結(jié)報告篇十九
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;。
人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的。
人員：一定要有男有女，比例不限。
裁判：一名，負責(zé)發(fā)號司令。
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上.裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊.請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊.
游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠.
1、當(dāng)我們同在一起(配歌)。
參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂.每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上.右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心.循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快.
團隊游戲總結(jié)報告篇二十
一、游戲名稱：蒙眼作畫團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
討論：
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.
二、游戲名稱：解手鏈團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
形式：10人一組為最佳。
時間：20分鐘。
材料：無。
適合對象：全體人員。
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。
2.培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?
三、游戲名稱：瞎子走路。
游戲方法：兩人一組(如a和b)。
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。
如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色，b閉眼，a指引b。
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。
五、游戲名稱：循環(huán)相克令團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
用具：無。
人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；?。
缺點：只是兩個人的游戲。
團隊游戲總結(jié)報告篇一
第十八號平行宇宙，第三重生命空間，銀河系，地球。
華夏大帝國，五岳之泰山，昔日秦皇之封禪祭壇——。
五色祭壇，神毫微漾，周身繪滿了晦澀的文字，在夜色中流淌，好像在訴說著某種古老而動人的傳說。
一絲極光閃射，空間之銀在深邃的夜中顯得詭異而不刺目，一道裂痕從中而下，緩緩劈開。
五色祭壇轟然一顫，方圓千丈的土地微微晃動，一股生命力量在龐然的'蘇醒。
泰山，瞬間荒蕪！
大地的力量匹練一般匯入巨大的祭壇，五色神光在其周身綻放，無盡的梵音在夜空下響起。
五色神光在半空交織，隕石一樣轟向仿佛一道滑坡的裂痕。
裂痕的另一邊，一道粗大的雷霆自悠遠虛空暴射而來，與五色洪流相交。
龐大的爆炸在時空之門節(jié)點響徹……。
團隊游戲總結(jié)報告篇二
道具要求：長繩一根。
場地要求：空曠的大場地。
詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
活動目標：培養(yǎng)團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認識到責(zé)任與信任是相互的。
團隊游戲總結(jié)報告篇三
透支(無能為力)。
時間：2～5分鐘。
人數(shù)：不限。
道具：一段直徑12毫米的繩子。
概述：這是一個適合在培訓(xùn)之初開展的有趣游戲。
目的：說明即使優(yōu)秀的人也會在一些游戲中失敗，
資料。
步驟：
1.把繩子拉直后放在地上。
2.讓隊員們在距繩子30厘米處站立。
3.讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。
4.他們的任務(wù)是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。他們只能向前跳躍，不能滾動或者倒下，同時雙手緊握雙腳，不能放松。
5.所有人都放棄后，告訴大家在培訓(xùn)游戲中，有時可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的——關(guān)鍵是通過參與學(xué)到東西。對于看起來似乎“不可能完成”的事情，有些的確無法辦到，但有些卻也未必?？傊蠹抑卦趨⑴c，樂在其中。
團隊游戲總結(jié)報告篇四
人數(shù)：不限。
道具：(每個隊員)一個眼罩，
概述：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。
目的：
1.建立小組成員間的相互信任;。
2.培養(yǎng)團隊精神。
步驟：
1.讓大家互相結(jié)為搭檔;。
2.每組搭檔發(fā)一個眼罩;。
3.把大家?guī)У綀龅氐囊欢耍趫龅亓硪欢诉x一個物體作為目標;。
8.當(dāng)所有隊員都停下后，每人都指向自認為目標所在的方向。同時，用另一只手拿下眼罩。
9.現(xiàn)在向大家解釋為什么這個游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個游戲，雖然每個人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個整體比前面的單個人或一組搭檔還是更能接近目標。
討論問題示例：為什么最終整個團隊比單個人或一組搭檔更靠近目標?
安全：保證地上沒有障礙物絆倒隊員。
變通：隊員們倒退著走向目標。
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團隊游戲總結(jié)報告篇五
道具：繩子或其他可以綁的東西。
游戲步驟：
1.分組，不限幾組，但每組最好二人上。
2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個美術(shù)作品;幫每個組員倒水等。
相關(guān)討論：團隊協(xié)作，藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)。
團隊游戲總結(jié)報告篇六
準備：
提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。
此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
扮時鐘。
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;。
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
點評：
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。
團隊游戲總結(jié)報告篇七
時間：20~40分鐘。
材料：紙、筆。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下。組長提供15種心理需求項目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強、異性戀、攻擊等。
2.請組員寫出其中三項自己認為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質(zhì)。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。
3.各人輪流念出所寫的，簡略述說不喜歡的原因，其他組員回應(yīng)，并給予建設(shè)性的具體建議。
4.大家輪流完畢，討論感覺。
目的：加深互相信任。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一份同式樣的紙、筆。
內(nèi)容：
1.各組員以不記名方式，寫下一件個人秘密，每人抽取一張讀出來，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。
2.若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。
3.態(tài)度要嚴肅，不可寫下開玩笑的事件。
目的：合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球。
內(nèi)容：
1.組員分為紅蘭兩組。
2.組長將氣球吹放在地上。
3.組長一聲令下，組員在15分鐘內(nèi)，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。
4.限時15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。
目的：考驗?zāi)７聞e人的能力。
時間：20~40分鐘。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個動作。
2.其他組員重做他的動作。
3.若組員跟不上動作，便要退出。
4.最后剩下的一位組員便得勝。
備注：帶領(lǐng)者可以做一些特異動作。例如，只動一條眉，或動耳朵。
目的：合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：兩卷衛(wèi)生紙。
內(nèi)容：
1.組員平均分為兩組，直排。
2.組長將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。
3.組長一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。
4.再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。
5.如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。
6.最快把組員捆在一起便得勝。
備注：組長可以請組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。
目的：合作性反應(yīng)。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一份手巾或紙巾。
內(nèi)容：
1.兩人一組，每人一條手巾。
2.組員將手巾一端“塞”在衣領(lǐng)后面，露出另一端。
3.兩人挽手，不能動及分開。
4.組長一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。
5.將偷來的手巾也塞在衣領(lǐng)后面。
6.如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。
7.獲得最多手巾的一組便得勝。
目的：打破隔膜。
時間：15~20分鐘。
內(nèi)容：
1.組員圍圈坐下。選一人站在中央。
2.這人要走到圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑：“honey，如果你愛我，請你為我笑一下。”
3.被問的組員要忍住笑，看著對方回答：“honey，我很愛你，但我真的不能為你笑?！?BR> 4.如果被問的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。
5.逗人笑時可用任何方法，但不可觸摸對方。
目的：彼此欣賞(可在認識期結(jié)束后玩)。
時間：15~20分鐘。
材料：每人5張紙(另備20張紙)、筆、禮物一份。
內(nèi)容：
1.每人5張紙，如有需要可多取。
2.組長在白板或壁報紙上寫出以下的句子：
“多謝———，當(dāng)我————時，你——————，使我感到——。”
3.各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡單表達出來，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當(dāng)我不懂得帶領(lǐng)小組敬拜時，你花時間與我一起預(yù)備，使我感到支持及鼓勵。”
4.約5~10分鐘后，組長收集紙張宣讀內(nèi)容，按名字把紙張交給各人。
5.得紙最多的人，表示他被最多人欣賞，可致送一份禮物以示鼓勵。
6.最后，組長總結(jié)各人欣賞的時間種類，及這些行為對別人的影響，以肯定及強化他們對弟兄姊妹的服侍。
目的：思想自己與他人的關(guān)系是否有情，或是已經(jīng)習(xí)以為常。
時間：20~30分鐘。
材料：每人3~5張紙、筆、紙箱或收集箱。
內(nèi)容：
1.請各人分別在每張紙上寫一個對自己很重要的人名。
2.嘗試幻想：現(xiàn)在這些人都因著不同的原因要永遠離開你，例如：移民、隱居、意外離世等。
3.幻想每個名字逐一離開，依次把名字捏成一團丟進紙箱。
4.默哀一分鐘，揣摩自己內(nèi)心的感受，想想自己現(xiàn)在對這些人有沒有新的感覺。
5.分享題目：
a.這些人對你有何重要?
b.你與這些人如何維系關(guān)系?
c.環(huán)視小組內(nèi)的弟兄姊妹，他們對你重要嗎?你對他們又有什么重要性?
目的：提高組員的敏感性及練習(xí)聆聽的技巧。
時間：30~40分鐘。
內(nèi)容：
1.三人一組。分別是講者、聽者和觀察者。
2.講者選擇一個題目，例如：“我如何使用空余時間”、“假如我是總統(tǒng)”等，發(fā)表意見2~5分鐘。
3.聽者不可發(fā)問、回應(yīng)、寫筆記，但之后必須簡要復(fù)述講者說過的話。
4.觀察者在旁安靜聆聽，若發(fā)覺聽者復(fù)述錯漏，可更正或補充。
5.三人輪流調(diào)換角色，重復(fù)第2、3、4步驟。
6.小組討論：
a.你能集中精神聆聽別人說話嗎?為什么?
c.除了聆聽對方說話，你有沒有留意他的神情、語調(diào)、動作?那些神態(tài)表達了什么?
團隊游戲總結(jié)報告篇八
小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組。
所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表。
游戲概述：
此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段，
目的：
1、加深團隊成員間的接觸。
2、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧。
步驟：
1、將團隊成員分為5-7人，
2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的`小組將受到獎勵。
3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中。
所列內(nèi)容。
4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。
5、當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。
討論題目：
1、其他小組與完成有多少差距。
2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。
3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。
4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?
團隊游戲總結(jié)報告篇九
電氣信息系學(xué)生會生活部從xx年度到20xx年度以來，部內(nèi)已成功舉辦了多次外出游玩活動，有豐富的經(jīng)驗積累。同時，系內(nèi)隊員和同學(xué)對此類活動充滿期待。本次活動，得到系內(nèi)老師的支持，認可我們的組織籌劃工作。
陽春三月已然來臨，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。為增強部內(nèi)凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團體精神，讓組織部在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌迎接新學(xué)期，與此同時也可以緩解一下各位隊員的學(xué)習(xí)、工作壓力，將組織本次上莊水庫踏青烤肉活動。
上莊水庫遠離城市喧囂，一片鄉(xiāng)土氣息，水庫兩岸有大片的菜地，荷塘，采摘園，水庫北岸環(huán)境更優(yōu)美，納蘭性德博物館，濕地公園就在水庫北岸。
促進各隊員之間的交流，營造組織部的和諧氣氛，鍛煉和培養(yǎng)其實踐能力和團隊精神，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，同時豐富課外生活，放松心情，領(lǐng)略美好風(fēng)景，共同感受大自然的造化神奇，為大學(xué)生活增添一縷色彩!
烤肉方面，飲食材料自行準備或從正規(guī)渠道購置，烤肉工具當(dāng)?shù)刈赓U。娛樂方面，當(dāng)?shù)赜邢鄳?yīng)的娛樂設(shè)施可供選擇。交通方面，自行前往可選擇公交地鐵，集體前往聯(lián)系了租車服務(wù)。
1、活動總負責(zé):張祎、郭丹、王金生、張迪。
2、活動策劃:張祎、張迪、李媛媛。
3、活動地點:海淀區(qū)上莊水庫銀杏灣燒烤服務(wù)站。
4、活動時間:3月24日。
5、參加人員:生活部隊員自愿報名。
6、乘車路線:。
團隊游戲總結(jié)報告篇十
通過具體活動來說愛貓撲.愛生活高于個人智慧的平均組合，只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。
大約七月中旬上午十點鐘。 你乘坐的飛機墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。
飛行員和副飛行員都死了，其他人都活著。
飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標記，估計偏離航線有 105 公里。 在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離 113 公里的煤礦上，有人居住。
索納拉地區(qū)是平原，除了一些灌木叢外一無所有。當(dāng)時氣溫將達攝氏 45 度，所以地表溫度會接近攝氏 50 度。
你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。你們小組總共有 25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。
問題 請將下列 15件物品根據(jù)重要性排列為 1 至15，以便在飛機著火前盡可能多的取得必需品。你們小組的成員決心呆在一起。相信共同努力能使你們成為幸存者!
團隊游戲總結(jié)報告篇十一
游戲介紹：游戲說明：
1、兩人面對面。
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；
游戲名稱：外星人。
一、游戲目的：
1、活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力。
2、讓學(xué)員一起工作，建立團隊精神。
3、讓學(xué)員加入到一個有趣的問題解決的活動中。
二、游戲程序：
1、學(xué)員分組（8人一小組）。
2、各個小組要按照任務(wù)說明書創(chuàng)造出外星人。
3、看哪一組學(xué)員速度快而有創(chuàng)新。
4、游戲分享討論。
三、游戲規(guī)則。
整個小組要共同創(chuàng)造出一個外星人，這個外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個整體并能夠行走數(shù)步。
四、我的體會。
小組成員達成共識的方式一般來說往往有自發(fā)、說服、強迫、表決、仲裁等方式?！白园l(fā)”的方式最好但很不現(xiàn)實；“強迫”、“仲裁”可能會導(dǎo)致分裂；過多的使用“表決”則說明小組成員還不太默契，盡管它能“公正”的體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿；“說服”是一個很溫和的方式，但需要時間和合作的心態(tài)；沒有一種方法是最好的，而應(yīng)根據(jù)時機采用不同的方法；創(chuàng)新是生命活力的體現(xiàn)，但創(chuàng)新需要得到小組成員的認可才會有成績。
此游戲可以從多方面進行總結(jié)，常規(guī)的列舉如下：
1、小組如何做計劃：目標-資源-計劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善。
2、小組成員合作：每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合。
3、創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點。
4、解決沖突：誰最先想出主意的，結(jié)果怎樣。
游戲名稱：角色期待。
一、游戲目的：
經(jīng)歷角色期待的壓力；分辨團體中，受角色期待的個人行為反應(yīng)；探索整個團體表現(xiàn)角色期待的結(jié)果。
二、游戲程序：
1、培訓(xùn)師從學(xué)員中征求十至十五位成員示范角色期待的結(jié)果；所有成員圍成一圈而坐。
2、替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子，并將寫有期待角色和行為反應(yīng)指示語的卡片貼上。雖成員不能看到自己的標簽，但須讓其他成員看得清楚（貼卡時，可請他們閉上眼睛，以免彼此泄漏角色）。
3、培訓(xùn)師提供討論話題，要求每個人自然地與別人互動。特別強調(diào)每個人作他自己，而不是角色扮演，只是對說話者作反應(yīng)時，要遵從說話者頭上的指示語作反應(yīng)。再次強調(diào)，不準告訴別人彼此頭上的標簽，但又須按指示語作互動反應(yīng)（約二十分鐘）。
4、領(lǐng)導(dǎo)者喊停，并請每位成員猜自己頭上的角色和指示語，然后再將標簽取下，并大聲念出來。
5、領(lǐng)導(dǎo)者跟整個團體進行討論（包括其他觀察活動者在內(nèi)）。
在團體角色壓力下，作真正的自己容易嗎？會存在什么問題呢；當(dāng)你正經(jīng)時，卻受到別人嘲笑，感覺如何呢？或當(dāng)你想表露時，卻忽視別人，又有何感受；當(dāng)成員如此對你時，自己的反應(yīng)行為會改變嗎？例如，當(dāng)他們忽視你，會不會變得畏縮；尊重你時，會不會表現(xiàn)出信心。
三、游戲準備：
每位成員有個用厚紙板作成的頭盔（或改用現(xiàn)成帽子亦可）；每個頭盔或帽子上貼上一張5公分×7公分的卡片，但卡片兩端以10公分長的紙條貼著。形狀如下：
10公分。
5公分。
卡片上寫出所期的角色，并說明其他成員反應(yīng)此角色地的指示語。如：滑稽者：取笑我；專家：詢求我的勸告；重要人物：依順我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽視我；落魄者：可憐我；老板：惟命是從；無助者：支持我；（左列的角色中按需求自行假設(shè)，右列的行為反應(yīng)指示語是供其他成員參考的，每張卡片只需一個角色）。
四、注意事項：
依成員的情況，決定需求的角色。例如黑道人物、老師、護士、警察、父母等一些現(xiàn)成或社會常有的角色；卡片上可只寫角色，而行為反應(yīng)的指示語可讓其他成員投射或自行決定，可空白；活動停止時，可安排「角色理論」、「典型互動」或「按別人期待而活」等的小演說；）值得團體討論的期待角色可事先搜集，并加入討論。
游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”
游戲名稱：搜獵。
所需時間：由參加的人數(shù)及所列項目的多少來決定。
小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組。
所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表。
游戲概述：
此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。
目的：
1、加深團隊成員間的接觸。
2、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧。
步驟：
1、將團隊成員分為5-7人。
2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。
3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。
4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。
5、當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。
討論題目：
1、其他小組與完成有多少差距。
2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。
3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。
4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？
游戲名稱：不倒翁。
游戲目的：
體驗在一定的風(fēng)險中，學(xué)習(xí)如何信任及支持他人；培養(yǎng)團體成員彼此間的信任感；從活動中建立個人在團體中的責(zé)任感。
游戲程序：
1、團隊成員分組。每組成員并肩圍成一個圓圈，而且一腳前一腳后相距約30厘米，自愿者先出來站在圓圈的中間，其它組員緊密的肩并肩。
們準備好要支持我了嗎？”其他成員需要說：“我們準備好要支持你了！”并將雙手舉至胸部高度且手心向外，做好支撐狀。
3、中間志愿者說：“我準備倒了”，其他組員同時說：“倒下”。此時在其倒下的方向需二位組員撐著，并再將其輕推至另一個方向。使中間者沿著圓圈的方向移動。
4、在沿著圓圈方向移動兩回后，開始將中間者輕推至另一方向，如此隨意推動中間者至任一方向，約一分鐘后，再共同將中間者扶正，使其恢復(fù)身體的平衡。接著再換另一位自愿者，遵循上述的程序，如此依序直到所有自愿者皆完成這項體驗活動。
游戲規(guī)則：
2、中間倒下者需兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前。
3、倒下時身體盡量保持直線，不要扭曲。
4、中間者倒下時，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩膀，且順勢輕推至另一方。
游戲準備：無須準備器材。
注意事項：注意絕對安全，場地選擇相對要松軟些。
小結(jié)提示：
創(chuàng)新提示。
道（觀點）：這是一個提高團隊凝聚力、增強彼此信任的游戲。
天（時間）：在時間上可以安排在培訓(xùn)過程之中，團隊成員彼此比較熟悉，有了一定的信任感。
地（空間）：空間上的安排可以不局限于培訓(xùn)教室內(nèi)，根據(jù)實際情況、課程重點及課時安排甚至可以是公司內(nèi)、某一地域等。
將（領(lǐng)導(dǎo)）：當(dāng)你成為站在中間的志愿者，是否有領(lǐng)導(dǎo)者的感受？團隊的領(lǐng)導(dǎo)者需要有一定的親和力，需要把游戲的規(guī)則解釋清楚并親身示范。
法（規(guī)則）：規(guī)則是應(yīng)情境而改變的，此中的規(guī)則可以大家先商量，不一定拘泥于上面的規(guī)定。
游戲名稱：大樹與松鼠。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
游戲名稱：紅黃牌。
時間：5分鐘。
道具：紅牌、黃牌。
游戲操作：
兩人并排站立。
聽意思舉牌。
——————————————————————————————————。
我說：舉起紅牌——————————舉起紅牌。
我說：放下黃牌——————————不舉牌。
我說：不要放下黃牌————————舉起黃牌。
放下紅牌——————————————放下紅牌。
我說：不要不放下紅牌——————放下紅牌。
我說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌。
我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌。
我說：舉起黃牌—————————舉起黃牌。
我說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌。
我說：不要放下紅牌————————舉起紅牌。
我說：不要不放下黃牌———————放下黃牌。
千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌。
我說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌。
我說：放下紅牌——————————放下紅牌。
我說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌。
千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。
我說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。
游戲名稱：航空公司經(jīng)營游戲。
游戲方法：
1、將學(xué)員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營；
商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；
4、小組經(jīng)過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。
5、講師公布結(jié)果。
點評：
2、還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏家。
游戲名稱：數(shù)字傳遞。
游戲步驟：
1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；
3、游戲規(guī)則：
1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”
3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？
團隊游戲總結(jié)報告篇十二
時間：15~20分鐘。
內(nèi)容：
1.全體組員分為3至7人一組。
2.比賽開始，各人將自己身上的東西拿出來排列，最長的一組便得勝。
3.比賽要計時，最好以倒數(shù)的方式喊停。
目的：考反應(yīng)、營造融洽氣氛。
時間：15~20分鐘。
材料：任何圓形物體。
內(nèi)容：
1.組員圍圈站立，組長持一皮球或圓形物體立于中央。
2.順時針方向報數(shù)，每人一個號碼。
3.游戲開始時，主持人將球向上拋，并叫出一個號數(shù)，被叫到號數(shù)的人若及時接住球，就成為新主持人，若球落地則要先表演一個節(jié)目，之后再成為新主持人，繼續(xù)游戲。
目的：令氣氛融洽。
時間：20~30分鐘。
材料：2~10枚硬幣。
內(nèi)容：
1.各人分別將一枚硬幣從高處滾下，按遠近距離決定先后。
2.硬幣滾得最遠的人，要用自己的硬幣去投擊附近的硬幣。擊中得1分，可繼續(xù)攻打。如不能擊中，就把自己的硬幣放在原地，由第二人按上述方法攻打。
3.知道所有硬幣被擊中，游戲便告結(jié)束。
4.積分最高得勝。
時間：20~30分鐘。
材料：每人一個球。
內(nèi)容：
1.每組3人，其中2人面對面站立，手拉手形成一個圓圈，另一人在距離2~3米的地方投球，將球投擲地上反彈入圈內(nèi)。
2.每組有10次投球機會，各人可以輪流當(dāng)投手。
3.每次入球得1分，得分最多得勝。
目的：互相接踵。
時間：30~40分鐘。
材料：一些小禮物，數(shù)目與圣誕老人相同。
內(nèi)容：
1.組長先秘密選出幾位圣誕老人。
2.組長宣布：“有幾位圣誕老人來到我們當(dāng)中，凡第12個與任何一位圣誕老人握手的，就可得一份禮物?！?BR> 3.大家踴躍找人握手，都希望自己是與圣誕老人握手的第12個人。
4.過一會兒，其中一位圣誕老人宣布過到第12個與他握手的人了，他說出幸運兒的名字，大家鼓掌祝賀。這位圣誕老人就把禮物送給他。
5.大家繼續(xù)握手，直至每位圣誕老人把禮物送完。
備注：每次只有一位圣誕老人出來送禮物。當(dāng)過一次圣誕老人的和得過禮物的人，握手不算次數(shù)。
目的：融洽相處。
時間：30~40分鐘。
材料：一條大手巾。
內(nèi)容：
1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。
2.組長將他帶到某位組員面前。他要問對方：“你叫什么名字?”
3.對方用手在他背上寫名字，若猜中就對換位置，否則組長便帶他到下一位組員面前，如此類推。
目的：合作精神。
時間：20~30分鐘。
材料：鉛筆、白紙(對開畫紙，每組一張)、桌子一張。
內(nèi)容：
1.每組2至4人。
2.在紙中央畫一圓形月亮(直徑一公分)，其余組員在紙任何一角各畫3架火箭作為發(fā)射基地。
3.猜拳決定先后次序。開始時用左手食指把筆尖豎立在其中一架火箭上，一邊說“發(fā)射”一邊用一只手指按著筆的頂部往月球方向滑進。
4.鉛筆滑進時在紙上畫出線條，就是火箭的前進方向，在線端畫上*記號，然后猜拳輸?shù)娜艘惨韵嗤椒ㄟM行。
5.輪完后進入第二回合，要從*記號開始發(fā)射，線條到達月球表示登陸。
6.接著發(fā)射第二架火箭，比較哪一位組員及哪一隊的3架火箭首先登陸月球。
目的：培養(yǎng)共同努力的意識。
時間：15~20分鐘。
材料：數(shù)個小皮球、報紙。
內(nèi)容：
1.二人一組，各執(zhí)報紙一端。
2.組長在距離5`6公尺處，將球一個一個滾向組員。
3.組員必須趕緊用報紙將球撈起放在一邊。
4.取得最多球的便是勝方。
備注：如果二人拉扯時用力過猛，便會將報紙撕破。也可試用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破報紙，因此必須要有高度合作精神才能取勝。
時間：20~30分鐘。
材料：兩個廁紙筒，或以厚紙做兩個紙筒、兩個小橡皮球。
內(nèi)容：
1.將球放在紙筒上，小心從一方送到另一方，途中不可跌落。
2.亦可決定目標，將組員分為兩組，以接力方式來競賽。
3.偶爾也可用大球，另有一番趣味。
目的：培養(yǎng)耐性及合作性。
時間：20~30分鐘。
材料：小皮球數(shù)個。
內(nèi)容：
1.設(shè)定起點與終點，將組員平均分組。
2.組長一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內(nèi)側(cè)(即腿窩)夾球。從起點單腳跳至終點，把球傳于下一位組員。
3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結(jié)束游戲的一組為勝方。
備注：組長可在途中設(shè)障礙物增加難度。
團隊游戲總結(jié)報告篇十三
這是個帶有些性格測試的小游戲，可以用來訓(xùn)練團體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何時段中進行，還可安排在等待遲到者的間隙。
目標：
1．說明大多數(shù)人是具有競爭性的。
2．訓(xùn)練團隊協(xié)作。
3．尋求問題的解決方式。
游戲過程：
告知所有學(xué)員他們要做的是個小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個小組一張帶有許多黑點的圖片（如圖1）和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個橫向或豎向的黑點相連，小組中第二位成員依樣連點，但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動作。
在游戲過程中，整個線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖（如圖2）。游戲時間限定于2分鐘左右。當(dāng)所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個小組中的哪位成員連的點最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題，而這些在游戲開始時并沒有提及。然后討論，為什么他們會將一個簡單的游戲看作是一個競賽。還可以進一步探討如假設(shè)、團隊合作等問題。
討論：
1．為什么人們會假設(shè)這是一個競賽？
2．我們能否得到雙贏的結(jié)果？
3．在工作中有類似情況嗎？
變化：
可以將所有人分成兩個小組，在一塊寫字板上進行連點游戲。
所需時間：5－10分鐘。
教具：樣圖(圖2)，每個小組一幅圖(圖1)和筆。
圖1。
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團隊游戲總結(jié)報告篇十四
游戲規(guī)則：三男三女，男生背女生。
用紗巾蒙住男生眼睛，女生扮“瘸子”，為男生指路，繞過路障，達到鐘點。最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;氣球須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
目的：活躍氣氛。
要求：男女各三名。
一男一女一組，共三組。
一男一女搭配，左右腳捆綁3-5個汽球，計時開始后，開始踩對方的汽球，并保持自己的汽球不被踩破，或破的最少，勝出。
目的：活躍氣氛。
1.全體圍成一圈，一人當(dāng)小貓在中間。
2.小貓走到任一人面前，蹲下學(xué)貓叫，面對者要用手撫摸小貓的頭，并說“可憐的小貓”，但是絕對不能笑，一笑就算輸，則換當(dāng)小貓。
3.撫摸者不笑，小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，離開找別人。
4.當(dāng)小貓者可以裝模作樣，逗別人笑。
團隊游戲總結(jié)報告篇十五
游戲目的：打破僵局，讓學(xué)員之間相互認識和了解。
游戲步驟：
1.分牌，確認自己身份。
2.天黑全體閉眼。
3.殺手睜眼，殺手確認同伙(每輪一次)，殺手殺人，殺手閉眼。
4.警察睜眼，警察確認同伴(每輪一次)，警察驗人，法官提示身份，警察閉眼。
5.天亮睜眼，被殺者亮明身份，死者發(fā)表遺言，退出游戲。
6.生者發(fā)表意見，每人一句(討論)，投票殺一人，被投殺者發(fā)表遺言，退出游戲(如有若干人被投票數(shù)一致，則開始pk，pk者每人發(fā)言一句，余者再次投票，ps：參與pk者無權(quán)投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無人死亡，游戲繼續(xù))。
7.類推。
勝負警察或平民全被殺(平民剩一人)殺手勝，殺手全被投警察平民勝。
相關(guān)討論：
在游戲當(dāng)中也能了解大家的個性和風(fēng)格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩游戲的時候需要有一定的時間來控制游戲，適合在比較輕松自在的閑暇時間玩。
團隊游戲總結(jié)報告篇十六
人員：每隊派1名隊員。
規(guī)則：繩子兩邊各站2名隊員。隊員蒙上眼睛，右手繞過左胳膊抓住左耳朵，然后左手指地向左轉(zhuǎn)5圈。然后摸索著找到葡萄，最先吃完葡萄者獲勝，但是不能把葡萄從繩子上拽下來，只能吊在繩子上吃。不能用手。先吃完者勝利!
坐氣球拼禮品。
游戲內(nèi)容：五張椅子八個人，每張椅子放兩至三個氣球，每個氣球里有一個字，其中有兩個字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時間內(nèi)搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。
游戲規(guī)則：在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的游戲嘉賓，并統(tǒng)一請嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵獎。
參與人數(shù)(方式)：八名嘉賓。
團隊游戲總結(jié)報告篇十七
熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。
四頂寫有名人名字的高帽。
1)在教室前面擺四個椅子。
2)每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。
3)培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4)每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。
5)現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”
如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。
如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。
6)誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準備一些小禮物給贏隊。
團隊游戲總結(jié)報告篇十八
1、每個人隨口說出一句成語，不用和前面人說的有任何聯(lián)系，隨便什么都可以。
2、每個人說完后記住自己的，然后從第一個人再開始說：“洞房花燭夜，我在xxxx”，xxxx即為剛剛說的成語，幾乎每個都有爆笑的效果。
尋寶大行動。
先準備好“寶物”（即字條上可以寫表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人兌獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人兌獎。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個，那么“寶物”的.主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。
大冒險。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節(jié)目）。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺上向全場女士說“我愛你們！”，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。
猜猜猜。
1、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。
2、讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。
3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
嘴巴手指不一樣。
好久沒有來喂貼了。
今天發(fā)一個快樂大本營玩過的弱智游戲吧。
游戲人數(shù)：2人以上，人數(shù)不限，一般比較少人的時候。
游戲規(guī)則：
1、可以分組派人pk形式組織，也可以大家一起來。
2、如，口念“嘴巴手指不一樣――5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣，如果一樣就錯了。
3、沒有錯誤，就繼續(xù)下去，有人錯誤可以累計或者施行處罰。
4、速度要越來越快。
游戲效果：很簡單的游戲，一般沒有什么爆笑的效果，屬于偶爾可以調(diào)劑一下的游戲。
團隊游戲總結(jié)報告篇十九
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;。
人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的。
人員：一定要有男有女，比例不限。
裁判：一名，負責(zé)發(fā)號司令。
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上.裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊.請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊.
游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠.
1、當(dāng)我們同在一起(配歌)。
參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂.每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上.右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心.循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快.
團隊游戲總結(jié)報告篇二十
一、游戲名稱：蒙眼作畫團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
討論：
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.
二、游戲名稱：解手鏈團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
形式：10人一組為最佳。
時間：20分鐘。
材料：無。
適合對象：全體人員。
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。
2.培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?
三、游戲名稱：瞎子走路。
游戲方法：兩人一組(如a和b)。
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。
如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色，b閉眼，a指引b。
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。
五、游戲名稱：循環(huán)相克令團隊游戲團隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團隊游戲。
用具：無。
人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；?。
缺點：只是兩個人的游戲。