心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的見(jiàn)證和回顧。寫(xiě)心得體會(huì)可以使用舉例和比喻，做到更生動(dòng)形象。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。在閱讀這些范文的時(shí)候，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類(lèi)似的體會(huì)，以及如何運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇一
    愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
    在實(shí)施新課程的過(guò)程中，愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
    “以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
    面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
    教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn)；3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn)；4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
    新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開(kāi)發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開(kāi)發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。
    在教學(xué)過(guò)程中，教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；2、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；3、各門(mén)課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說(shuō)明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。
    新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇二
    教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識(shí)，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進(jìn)行，更在于生活中的點(diǎn)滴。作為一名教師，我深刻地意識(shí)到，教師的職業(yè)意義遠(yuǎn)非表面所見(jiàn)，下面是我的教師感想、心得和體會(huì)。
    第二段：基本了解
    教師的工作是一項(xiàng)綜合的工作。教師要在給學(xué)生上課的同時(shí)，保證學(xué)生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)、生活和情感上的問(wèn)題。教師需要在很多方面為學(xué)生提供指導(dǎo)，而且時(shí)刻做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
    第三段：傳授知識(shí)
    教師傳授的不僅僅是知識(shí)。教師需要把知識(shí)與生活結(jié)合，幫助學(xué)生了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學(xué)生的需求、提高他們的學(xué)習(xí)效率。
    第四段：擔(dān)負(fù)責(zé)任
    擔(dān)負(fù)責(zé)任是教師的天職。教師需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會(huì)責(zé)任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時(shí)，教師需要了解學(xué)生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。
    第五段：總結(jié)
    作為一名教師，教育是我內(nèi)心最無(wú)可替代的東西，教育教子，尤其是對(duì)于教初中的學(xué)生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學(xué)業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷磨礪自身能力，以給予學(xué)生更好的幫助。同時(shí)，我們教師需要心中有愛(ài)，只有真正地愛(ài)才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇三
    “我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來(lái)中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國(guó)共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
    中國(guó)共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱(chēng)為“開(kāi)天辟地的大事變”。回望95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時(shí)間完成新民主主義革命，締造新中國(guó)，徹底改變了1840年以來(lái)中華民族的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專(zhuān)制政治向人民民主的偉大飛躍。
    完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，完成了中華民族有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆罚瑢?shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
    歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民扎根中國(guó)大地、吸納人類(lèi)文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。
    這是從中國(guó)共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
    歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。
    提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國(guó)治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對(duì)人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無(wú)往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
    1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場(chǎng)歷史性大考中取得了優(yōu)異成績(jī)。但這場(chǎng)考試還沒(méi)有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
    我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問(wèn)題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
    要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來(lái)，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
    黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個(gè)根本，帶頭成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;要自覺(jué)當(dāng)好改革發(fā)展的“開(kāi)路人”，帶頭堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù);始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點(diǎn)。要牢記宗旨，堅(jiān)定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個(gè)人的崇高使命，為之不懈奮斗。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇四
    第一段：引入背景。（200字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)是一種重要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和能力提升方式，也是學(xué)術(shù)交流和文化交流的重要方式。作為一名教師，出國(guó)訪學(xué)不僅可以拓寬視野、提高教學(xué)水平，更重要的是能夠與國(guó)際同行進(jìn)行深入交流，了解不同教育體系和教學(xué)方法。在這個(gè)全球化時(shí)代，教師出國(guó)訪學(xué)已經(jīng)成為常態(tài)，也成為培養(yǎng)高素質(zhì)教師的一種重要途徑。下面將結(jié)合個(gè)人的訪學(xué)經(jīng)歷，分享一些感悟和心得體會(huì)。
    第二段：拓寬眼界，開(kāi)闊思路。（200字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)給我最大的收獲是拓寬了我的眼界和開(kāi)闊了我的思路。在國(guó)外，我有機(jī)會(huì)近距離接觸世界一流的教育機(jī)構(gòu)和先進(jìn)的教學(xué)理念，深入了解他們的教學(xué)模式和課程設(shè)計(jì)。這些經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)與國(guó)際同行的交流，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并且汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平。
    第三段：增進(jìn)跨文化交流，拓展國(guó)際視野。（200字）。
    在國(guó)外，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的教師進(jìn)行深入的交流，并結(jié)交了一些國(guó)際友人。通過(guò)互相分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)他們的文化和教育體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。這種跨文化交流不僅開(kāi)闊了我的視野，也提升了我的國(guó)際化思維和跨文化溝通能力。我深刻體會(huì)到，只有了解世界各地的文化和教育差異，才能更好地為學(xué)生提供一流的教育。
    第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，推動(dòng)教育改革。（200字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)讓我意識(shí)到教育不僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在國(guó)外，我目睹了許多教育創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐，如“問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)”、“課程融合設(shè)計(jì)”等。這些創(chuàng)新方法使我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。因此，我在訪學(xué)后，積極探索課程改革和創(chuàng)新，嘗試引入新的教學(xué)方式和方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃堋?BR>    第五段：總結(jié)反思，展望未來(lái)。（200字）。
    通過(guò)這次出國(guó)訪學(xué)，我深刻感受到了世界教育的多樣性和復(fù)雜性。我明確了自己的教育理念和目標(biāo)，并下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力向前。我希望將國(guó)外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)的教育實(shí)踐相結(jié)合，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)學(xué)校的教育改革，推廣新的教學(xué)方法和理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    以上是我作為一名教師出國(guó)訪學(xué)的感悟和心得體會(huì)。通過(guò)這次訪學(xué)，我不僅拓寬了視野、開(kāi)闊了思路，還增進(jìn)了跨文化交流和培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的教學(xué)中起到積極的推動(dòng)作用，助力我成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與國(guó)際教育交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇五
    通過(guò)培養(yǎng)教師，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，在此談?wù)劇?BR>    心得體會(huì)。
    我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
    首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
    課件。
    園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
    其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
    第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
    在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
    暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
    一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
    教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
    1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
    熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
    2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
    熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
    3、以身作則，為人師表。
    在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
    誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
    二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
    教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
    其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本。
    教案。
    講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
    隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
    為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
    通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
    一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
    二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
    三、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
    四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
    五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇六
    近年來(lái)，隨著國(guó)際教育的發(fā)展，越來(lái)越多的教師選擇出國(guó)交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)修。走出國(guó)門(mén)，了解外界教育行業(yè)的高峰與瓶頸，不僅有助于提升個(gè)人素質(zhì)，更能為本土教育的發(fā)展帶來(lái)更多的思考和啟示。以下是筆者對(duì)教師出國(guó)學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得，僅供參考。
    一、出國(guó)學(xué)習(xí)的感受。
    出國(guó)學(xué)習(xí)的第一感受是文化的差異。新的生活環(huán)境、陌生的風(fēng)俗習(xí)慣，讓我倍感陌生。但在逐漸適應(yīng)之后，我開(kāi)始嘗試去了解當(dāng)?shù)氐奈幕w驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳?，不僅讓我中外文化交流有益成果，更加深了我對(duì)“以人為本”的教育理念的認(rèn)同。
    二、對(duì)教育制度的認(rèn)識(shí)。
    出國(guó)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到教育制度的多樣化。每個(gè)國(guó)家的教育制度都有其獨(dú)特的特點(diǎn)與亮點(diǎn)，同時(shí)也存在不足之處。比如說(shuō)，美國(guó)的教育體系強(qiáng)調(diào)由小到大的自由發(fā)展，學(xué)生可從幼兒園直至大學(xué)自由選擇學(xué)科，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。而北歐國(guó)家則更加注重對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中認(rèn)知、成長(zhǎng)。出國(guó)的經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的工作更加有了認(rèn)識(shí)與期許。
    三、開(kāi)拓視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    出國(guó)學(xué)習(xí)不僅可以拓寬教師的視野，更能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等方式，讓我了解到國(guó)外教育前沿的研究成果、先進(jìn)的教育模式，并嘗試將這些方法帶回教學(xué)環(huán)節(jié)。我能更好地運(yùn)用這些成果，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
    四、傾聽(tīng)學(xué)生需求，探索學(xué)習(xí)之道。
    教育理念與體系的差異，讓我對(duì)國(guó)內(nèi)封閉式教育制度有了更為深刻的反思。教育的目的僅在于把學(xué)科知識(shí)灌輸給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的需求和能力培養(yǎng)，這種教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足日益多元化的學(xué)生需求。由此，我學(xué)習(xí)到了諸多先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式，加深了“以人為本”的教育理念，也是在學(xué)習(xí)中不斷探索學(xué)習(xí)之道。
    五、未來(lái)愿景。
    出國(guó)學(xué)習(xí)，帶給我的不僅有身體與心理層面的提升，更多的是未來(lái)職業(yè)的不斷進(jìn)階和個(gè)人的成長(zhǎng)。在未來(lái)職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，在教學(xué)、科研、教研、課程設(shè)計(jì)等方面更進(jìn)一步，嘗試?yán)脟?guó)內(nèi)外教育思想和優(yōu)秀教育模式，培養(yǎng)更多的全面發(fā)展型學(xué)生。
    總之，出國(guó)學(xué)習(xí)讓我收獲了很多，讓我更加深入地了解教育事業(yè)的重要性與挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的培養(yǎng)中，我將會(huì)融合全部的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為教育的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇七
    教師作為教育行業(yè)中的重要角色，肩負(fù)著培育人才的重要使命。而教師出國(guó)培訓(xùn)，則是為了提高教師的教學(xué)水平，拓寬教師的視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。隨著全球化的加速和教育的不斷發(fā)展，教師出國(guó)已經(jīng)成為教育行業(yè)的重要趨勢(shì)之一。因此，教師出國(guó)對(duì)于個(gè)人和行業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。
    教師出國(guó)需要進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，教師需要了解目標(biāo)國(guó)家的文化和教育制度，了解申請(qǐng)和簽證的相關(guān)規(guī)定。其次，教師需要申請(qǐng)一個(gè)適合自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的出國(guó)交流項(xiàng)目，進(jìn)行嚴(yán)格的遴選和篩選，然后進(jìn)行面試和資格審查，最后通過(guò)項(xiàng)目審核后，就可以開(kāi)始準(zhǔn)備簽證和機(jī)票等出行相關(guān)事宜。出國(guó)之前，教師還需要進(jìn)行語(yǔ)言和文化方面的學(xué)習(xí)，以便更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
    在出國(guó)培訓(xùn)的過(guò)程中，教師會(huì)有很多新的體驗(yàn)和感受。首先，教師可以學(xué)習(xí)外國(guó)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，與國(guó)外的優(yōu)秀教育從業(yè)者進(jìn)行交流和合作。其次，教師還可以了解當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)風(fēng)俗，體驗(yàn)不一樣的教學(xué)方式和課堂文化。通過(guò)這些活動(dòng)，教師還能夠建立更廣泛的人脈和學(xué)術(shù)關(guān)系，并且可以將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身的教學(xué)質(zhì)量和水平。
    第四段：分析教師出國(guó)的成效及對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響。
    教師出國(guó)的成效可以從多個(gè)方面進(jìn)行分析。首先，教師出國(guó)可以提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)教育理論和經(jīng)驗(yàn)的不足。其次，教師出國(guó)可以拓寬教師的視野和認(rèn)知范圍，擴(kuò)展教師的職業(yè)規(guī)劃空間，增強(qiáng)個(gè)人的自信和自我價(jià)值感。此外，教師出國(guó)還能夠促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，推動(dòng)教育行業(yè)的國(guó)際合作和交流，為教育行業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
    第五段：總結(jié)教師出國(guó)的意義及未來(lái)發(fā)展方向。
    教師出國(guó)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)人和教育行業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。在未來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的不斷發(fā)展和國(guó)際化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，教師出國(guó)的重要性和必要性也會(huì)更加突出。因此，我們應(yīng)該廣泛開(kāi)展教師出國(guó)項(xiàng)目，提高教師的國(guó)際化素養(yǎng)和跨文化交流能力，更好地服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)的需要。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)教育行業(yè)間的國(guó)際交流和合作，共同推動(dòng)全球教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇八
    隨著全球化的發(fā)展，國(guó)際交流與合作在各個(gè)領(lǐng)域愈加頻繁。作為教育行業(yè)的一份子，許多教師也參與到了國(guó)際交流中。他們出國(guó)學(xué)習(xí)、交流和參加國(guó)際會(huì)議，旨在提升自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)造詣，使自身真正成為具有國(guó)際視野的教師，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
    教師出國(guó)不僅可以拓寬他們的視野，也可以加強(qiáng)他們的教育理念和教育方法。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，教師可以更好地提高自身的教學(xué)水平，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，教師出國(guó)還可以促進(jìn)國(guó)際交流和合作，加強(qiáng)國(guó)際間的教育交流，進(jìn)一步促進(jìn)不同國(guó)家之間的相互了解和友誼，從而為全球教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
    教師出國(guó)不是一個(gè)容易的過(guò)程，需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作。首先，教師需要了解目的地國(guó)家的文化和風(fēng)俗，這樣才能更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和生活。其次，教師需要獲得簽證和機(jī)票，這有時(shí)候會(huì)比較麻煩，需要提前準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還需要選擇好適合自己的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以便更好地完成出國(guó)交流的任務(wù)。
    教師出國(guó)不僅可以提升他們的教學(xué)水平，也可以豐富他們的人生經(jīng)歷。在國(guó)外生活中，教師可以接觸到不同的文化、經(jīng)歷不同的生活方式和思想，這不僅有利于自身的成長(zhǎng)發(fā)展，也可以讓教師更好地了解世界并反思自己的文化和價(jià)值觀。此外，出國(guó)教師往往還能結(jié)交一些國(guó)際上的朋友和同行，為以后的教育工作提供支持和幫助。
    教師出國(guó)，不僅僅是為了提高他們的教學(xué)水平，更重要的是開(kāi)闊他們的視野，增強(qiáng)他們的思想觸角，從而更好地面對(duì)未來(lái)不確定的世界。教師出國(guó)的體驗(yàn)啟示我們，我們應(yīng)該始終秉持開(kāi)放和包容的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和探索，與國(guó)際社會(huì)保持良好的交流和互動(dòng)，從而更好地適應(yīng)這個(gè)多元化和全球化的時(shí)代。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇九
    今年的疫情給全世界的教育帶來(lái)了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，教師們開(kāi)始了居家教學(xué)的生活。對(duì)于習(xí)慣了師生面對(duì)面交流的教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。居家教學(xué)讓我們對(duì)教育的方式和方法提出了新的思考，也讓我們領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性。
    第二段：適應(yīng)居家教學(xué)的心得體會(huì)
    在居家教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些適應(yīng)的方法和心得。首先，合理規(guī)劃時(shí)間是居家教學(xué)的關(guān)鍵。沒(méi)有了課堂限制，教師需要自己安排每天的教學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這需要我們具備良好的時(shí)間管理能力。其次，利用科技手段進(jìn)行教學(xué)是必不可少的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程直播和在線交流，教師可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源。最后，與家長(zhǎng)的密切合作也是居家教學(xué)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，只有與家長(zhǎng)密切合作，才能夠更好地開(kāi)展居家教育。
    第三段：居家教學(xué)帶來(lái)的啟示與收獲
    居家教學(xué)讓我思考了很多關(guān)于教育的問(wèn)題。首先，教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，家庭教育同樣重要。疫情讓我們學(xué)會(huì)了在家庭中教育孩子，意識(shí)到了家庭教育的重要性。其次，傳統(tǒng)的教育方式和方法需要進(jìn)行改革。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和信息，提高學(xué)習(xí)的效果。最后，教師要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有具備了新的技術(shù)和教育理念，才能更好地適應(yīng)未來(lái)教育的需求。
    第四段：面對(duì)居家教學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)
    盡管居家教學(xué)有很多的好處和啟示，但也不可避免地帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對(duì)面交流導(dǎo)致了教學(xué)的不完善。在課堂上，教師可以直接與學(xué)生交流，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤和問(wèn)題；而在居家教學(xué)中，這種直接交流的效果大大降低。其次，家庭教育的質(zhì)量參差不齊。一些家庭有良好的教育環(huán)境和資源，而另一些家庭則缺乏這些條件，導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)差距擴(kuò)大。最后，教師自身的壓力也很大。教師需要同時(shí)兼顧教學(xué)和家庭生活，工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)同時(shí)增加。
    第五段：未來(lái)教育的展望與期待
    居家教學(xué)的經(jīng)歷讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義和價(jià)值。我們希望未來(lái)的教育能夠更加注重個(gè)性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。我們也希望未來(lái)的教育能夠更好地結(jié)合家庭教育，讓教育成為一個(gè)全社會(huì)共同關(guān)注和參與的事業(yè)。并且，我們期待未來(lái)教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。
    總結(jié)：
    居家教學(xué)讓我們對(duì)教育方式和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。盡管居家教學(xué)帶來(lái)了一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。未來(lái)的教育需要更加注重個(gè)性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。我們期待未來(lái)的教育能夠更加注重家庭教育，讓教育成為全社會(huì)共同關(guān)注和參與的事業(yè)。同時(shí)，我們也期待未來(lái)教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十
    近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)程，越來(lái)越多的教育工作者選擇利用出國(guó)訪學(xué)的機(jī)會(huì)，來(lái)拓寬自己的國(guó)際視野，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也有幸成為其中的一員，出國(guó)訪學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我個(gè)人對(duì)于教師出國(guó)訪學(xué)的體會(huì)和心得的總結(jié)。
    首先，出國(guó)訪學(xué)拓寬了我的思路。在國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我接觸到了不同于國(guó)內(nèi)的教育模式和理念，這讓我對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)有了全新的理解。比如，在某某國(guó)家，他們更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。他們通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。通過(guò)參與到他們的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有效的教育不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
    其次，出國(guó)訪學(xué)讓我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在國(guó)外的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，往往有著更加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源。通過(guò)參觀這些學(xué)校，并與他們的教師和學(xué)者交流，我了解到了許多最新的教學(xué)方法和教育科技的應(yīng)用。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)教學(xué)工作中的寶貴財(cái)富，使我能夠在教學(xué)中更好地應(yīng)用這些技術(shù)和理念，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    第三，出國(guó)訪學(xué)增強(qiáng)了我與國(guó)際教育界的交流和溝通能力。和其他國(guó)家的教育工作者交流，不僅可以拓寬知識(shí)視野，還可以了解不同國(guó)家在教育方面的特色和經(jīng)驗(yàn)。在和他們的交流中，我不僅交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向他們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)方法。這種交流和溝通的機(jī)會(huì)不僅拓寬了我的思考，還增強(qiáng)了我與國(guó)際教育界的聯(lián)系，為我未來(lái)的教育研究和學(xué)術(shù)交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第四，出國(guó)訪學(xué)讓我體驗(yàn)到了文化的多樣性和差異性。不同國(guó)家的文化背景和教育體系有著巨大的差異。在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活中，我感受到了異國(guó)文化的魅力和美妙，在接觸到他國(guó)的藝術(shù)、風(fēng)俗和音樂(lè)中，我感受到了文化的多樣性和獨(dú)特性。這種體驗(yàn)讓我更加理解和尊重他國(guó)的文化和價(jià)值觀，也讓我更加自信地傳遞我國(guó)的文化和教育理念。
    最后，出國(guó)訪學(xué)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。在國(guó)外的學(xué)習(xí)中，我看到了許多先進(jìn)的教育實(shí)踐和成功案例，這讓我更加堅(jiān)信教育的重要性以及我的教育事業(yè)的意義。我深深明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。我會(huì)繼續(xù)努力，將我在出國(guó)訪學(xué)中學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念運(yùn)用到教學(xué)中，努力造福學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    總之，教師出國(guó)訪學(xué)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次訪學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和自身的責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，提升自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有創(chuàng)造力的人才，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十一
    第一段：引言（150字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)是一種提高教育水平，拓寬教學(xué)視野的重要途徑。我作為一名教師，曾有幸參加了一次出國(guó)訪學(xué)項(xiàng)目，深感受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了文化碰撞、學(xué)術(shù)交流和思想碰撞等多重體驗(yàn)，收獲頗豐。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，就教師出國(guó)訪學(xué)的感悟心得進(jìn)行闡述。
    第二段：增長(zhǎng)知識(shí)、更新認(rèn)知（250字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)給我最直接的感受就是增長(zhǎng)了海外先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)參觀訪問(wèn)國(guó)外先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，我了解到了一些新的教育思想、教師培訓(xùn)模式和課程規(guī)劃方法。這些對(duì)我影響深遠(yuǎn)，使我不斷地反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。此外，我還參加了一系列學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，聽(tīng)取了世界級(jí)教育專(zhuān)家的演講，通過(guò)他們的分享，我深刻領(lǐng)悟到教師的角色不僅是傳授知識(shí)，更是啟迪思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
    第三段：開(kāi)拓視野、拓寬交流（300字）。
    在國(guó)外的訪學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處煹拿鎸?duì)面交流，對(duì)不同教育體系的差異有了更深刻的了解。我發(fā)現(xiàn)，雖然教育理念和方法存在差異，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，各個(gè)國(guó)家的教育工作者都有相似的關(guān)注。這讓我意識(shí)到，教學(xué)并不是教師獨(dú)自完成的，需要與全球的教育同行共同努力，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)教育水平的提高。我還參觀了當(dāng)?shù)氐拿：团嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，親身感受到了異國(guó)文化的魅力，通過(guò)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的交流，我打開(kāi)了眼界，拓寬了自己的視野。
    第四段：思想碰撞、觀念更新（300字）。
    教師出國(guó)訪學(xué)不僅僅是增加了知識(shí)，也對(duì)我的思維方式和觀念進(jìn)行了更新。通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家的教師們交流，我深刻領(lǐng)悟到文化差異對(duì)教育工作的影響。在新的文化環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了理解和尊重不同國(guó)家、不同民族的教育觀念和習(xí)慣。這使我對(duì)教育的內(nèi)涵和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)知，也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化溝通能力。同時(shí)，我還與國(guó)外的教育專(zhuān)家共同研討了一些教育理論問(wèn)題，他們的觀點(diǎn)和思維方式開(kāi)啟了我的思考，使我深感學(xué)無(wú)止境。
    第五段：回國(guó)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展（200字）。
    訪學(xué)結(jié)束后，我積極踐行著我在國(guó)外訪學(xué)中學(xué)到的知識(shí)和理念。我先是在學(xué)校內(nèi)部舉辦了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)代教育理念的分享會(huì)，將自己的心得和經(jīng)驗(yàn)傳遞給了更多的教師。隨后，我組織了一些教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，與其他學(xué)校的教師交流，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。此外，我還致力于在學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)方面的探索和實(shí)踐，希望能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才做出一份貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐，我希望能夠?qū)?guó)外訪學(xué)的成果結(jié)合到我自己的教學(xué)實(shí)踐中，真正把世界先進(jìn)的教育理念應(yīng)用到學(xué)校的日常教學(xué)工作中。
    總結(jié)：（100字）。
    通過(guò)教師出國(guó)訪學(xué)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是拓展了全球的教育視野和思維模式。這次訪學(xué)不僅對(duì)我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也將對(duì)我所在學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生乃至整個(gè)教育體制的改進(jìn)帶來(lái)積極的推動(dòng)作用。我將始終保持對(duì)國(guó)際教育的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十二
    圍繞省教育廳高中三年提質(zhì)計(jì)劃和我校20__年省級(jí)示范性高中復(fù)查的工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教科科處的工作安排部署，結(jié)合英語(yǔ)組的實(shí)際情況，作為剛剛參加工作的我，很榮幸與___老師一組——參加老帶新工作計(jì)劃，為了使自己更加迅速地適應(yīng)現(xiàn)行高中課程的需要，不斷提高自己教育教學(xué)的能力，特制定計(jì)劃如下：
    1、與指導(dǎo)教師共同研究課標(biāo)。課標(biāo)的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?讓自己盡快熟悉教材，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，教案，準(zhǔn)備課件，與指導(dǎo)老師討論商量，寫(xiě)好教學(xué)反思。
    2、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。了解指導(dǎo)老師任教班級(jí)以及他的課程安排，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，并即使展開(kāi)做好聽(tīng)課筆記，博采眾長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師聽(tīng)完課后，對(duì)于提出的問(wèn)題以及建議，做好筆記，以便在之后的教育教學(xué)中及時(shí)改正?？缒昙?jí)聽(tīng)課。要教好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
    3、經(jīng)常與指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，常常與指導(dǎo)老師討論，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。
    總之，老帶新工作計(jì)劃是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，讓自己在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)“申示”復(fù)評(píng)工作之需求。努力學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把自己的工作做到最好。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十三
    教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量。無(wú)論是帶領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界，還是努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也會(huì)得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學(xué)生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會(huì)。下面，我將分享一些我教學(xué)中的思考和感悟。
    第二段：教師角色。
    教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師更像是一種角色。教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，而且還要承擔(dān)一種精神引領(lǐng)的責(zé)任。我們要做的不僅僅是教學(xué)，更要成為學(xué)生人生路上的良師益友。我們需要給學(xué)生一份信任和關(guān)愛(ài)，用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們成才。
    第三段：個(gè)人成長(zhǎng)。
    教師的成長(zhǎng)是不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。在教學(xué)中，我們也不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些調(diào)整，我們也與學(xué)生一起一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以提高我們的教育教學(xué)技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
    第四段：教育使命。
    教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責(zé)任重大的事業(yè)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅僅是傳授知識(shí)，更是撐起了一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的希望。我們的學(xué)生將是國(guó)家的棟梁，使我們的責(zé)任更加重大。我們要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來(lái)努力追求的目標(biāo)和使命。
    第五段：結(jié)論。
    授人以魚(yú)不如授人以漁，教育教學(xué)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的熱情和開(kāi)發(fā)他們的潛能。教育教學(xué)的道路上充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調(diào)整自己的方法，增強(qiáng)教學(xué)成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對(duì)于我們來(lái)講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎覀冞€要做得更多，更好。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十四
    教師在教育工作中承擔(dān)著巨大的責(zé)任，不僅需要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德與健康成長(zhǎng)。然而，在教育過(guò)程中，教師也需要慎獨(dú)，不斷反思自己的教育觀念與行為，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。下面將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎业纳鳘?dú)感想心得體會(huì)。
    一、教育意義的再思考。
    教師作為教育工作者，需要認(rèn)真思考教育的本質(zhì)和意義。教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是品德的塑造。我熱愛(ài)教育事業(yè)，向往成為一名優(yōu)秀的教師。但是，在教學(xué)和與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，也會(huì)不斷感受到教育存在的復(fù)雜性和不確定性。因此，我需要慎獨(dú)思考，深入理解教育的本質(zhì)和意義，反思自己的教育觀念是否正確，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。只有這樣，才能確保教育的有效性和可持續(xù)性。
    二、教育方法的反思。
    隨著教育方法的不斷變革和創(chuàng)新，教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法，及時(shí)更新、改進(jìn)自己的教育方式。對(duì)于學(xué)生差異，教師應(yīng)該制定不同的教育方案，避免教條式的教育方式。同時(shí)，還需要教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育素質(zhì)，掌握新的教育技術(shù)和教育理論，以更好地適應(yīng)時(shí)代變化。
    三、與學(xué)生交流的慎重。
    在與學(xué)生的交流中，教師需要慎重。一旦出現(xiàn)失誤，就可能導(dǎo)致教育失敗，甚至造成嚴(yán)重后果。因此，教師需要在與學(xué)生的交流中，嚴(yán)格控制自己的情緒，不偏激、不片面，給學(xué)生提供更好的和更合理的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，教師還要注意和學(xué)生保持良好的關(guān)系，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴，理解學(xué)生的心理需要，發(fā)展與學(xué)生的良好的關(guān)系。
    四、自我審視與反思。
    在教育工作中，教師需要不斷審視自己的行為和言語(yǔ)是否符合教育規(guī)范，是否能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生品德、智力、體魄、美感等方面的目標(biāo)。如果不能達(dá)到預(yù)期效果，就要及時(shí)進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的原因，并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷反思，教師可以不斷提高自己的教育素質(zhì)，提高教育工作的效率與質(zhì)量。
    五、積極參與培訓(xùn)。
    在教育工作中，教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，教師需要積極參與各種教育培訓(xùn)，不斷更新、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育技巧。在培訓(xùn)中，教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)心得，從而加深對(duì)教育知識(shí)的理解，提高教育水平。
    總之，教師需要慎獨(dú)思考，不斷反思、改進(jìn)自己的教育方法和教育理念，以提高自己的教育素質(zhì)和教育工作的質(zhì)量。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十五
    經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際，來(lái)談一談自己的想法。
    一、教育教學(xué)方面。
    我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
    這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。
    二、家園共育方面。
    要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。過(guò)去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作，通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處。
    三、師德修養(yǎng)方面。
    教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
    以上，是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十六
    20xx年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽(yáng)區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
    在培訓(xùn)過(guò)程中，郭校長(zhǎng)談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
    1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
    2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
    3.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
    4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十七
    隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的知識(shí)需求日益增長(zhǎng)，教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名新編教師，我深深地體會(huì)到了自己的重任和責(zé)任，同時(shí)也有很多新的感想和體會(huì)。下面我將從嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高自身素質(zhì)四個(gè)方面，分享一些我作為新編教師的感想心得和體會(huì)。
    首先，嶄新的工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。作為新編教師，我進(jìn)入到了一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境中。剛開(kāi)始，我對(duì)工作流程、教學(xué)設(shè)施等各個(gè)方面缺乏了解，感到有些手忙腳亂。然而，在師長(zhǎng)和同事的幫助下，我逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，教研組的合作十分重要，每天我們都要交流教學(xué)心得，相互討論問(wèn)題，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也為我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓我們能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作。通過(guò)逐漸熟悉這個(gè)嶄新的工作環(huán)境，我感到自己對(duì)于教學(xué)工作的信心和熱情也逐漸增長(zhǎng)。
    其次，與學(xué)生的相處成為我工作中的重要一環(huán)。作為一名教師，與學(xué)生的關(guān)系非常緊密。剛開(kāi)始接觸學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒磉_(dá)和交流方面存在一些困難。因此，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)放松的課堂氛圍，多角度和多形式進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，使他們充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，和學(xué)生建立更多的接觸機(jī)會(huì)。這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的信任和接納也隨之增加，他們開(kāi)始更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，教育是一門(mén)藝術(shù)，只有真正關(guān)心和理解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
    培養(yǎng)創(chuàng)新思維是當(dāng)代教育中的重要任務(wù)之一。作為新編教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，勇于嘗試。通過(guò)設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們能夠在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了明顯提高，他們的思維方式更加靈活多樣，主動(dòng)性和創(chuàng)造性也得到了增強(qiáng)。
    最后，作為新編教師，提高自身素質(zhì)是我不斷追求的目標(biāo)。為了更好地完成教學(xué)工作，我注重自己的專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。我參加各種教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重自我反思和改進(jìn)，從每一堂課的教學(xué)反饋中找到自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素質(zhì)得到了提升，取得了一定的教學(xué)成果。
    總結(jié)起來(lái)，作為一名新編教師，我不僅面臨著繁重的工作任務(wù)，還面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。然而，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的工作后，我深深感受到了教育事業(yè)的快樂(lè)和意義。不論是嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維還是提高自身素質(zhì)，都是我作為一名新編教師的感想心得和體會(huì)。我將繼續(xù)不斷努力，不斷進(jìn)取，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十八
    第一段：引言（150字）
    在教師職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，教師聽(tīng)課是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀摩他人的課堂，教師能夠?qū)W習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。近期我有幸參觀了一堂高中語(yǔ)文課程，從中我收獲頗豐，深感教師職業(yè)的責(zé)任重大。
    第二段：課堂設(shè)置的獨(dú)特之處（250字）
    這堂語(yǔ)文課堂的設(shè)置著實(shí)令我嘆為觀止。首先，教師合理地安排了課堂環(huán)境，使得學(xué)生感到舒適與安心。其次，教師將學(xué)生分為小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，每組有學(xué)生的代號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思辨和討論。此外，教師還在課堂中引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在互動(dòng)和玩耍中學(xué)習(xí)。
    第三段：教師的教學(xué)方法和策略（300字）
    這堂語(yǔ)文課堂中，我最為欽佩的是教師的教學(xué)方法和策略。教師首先鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并每個(gè)問(wèn)題都耐心進(jìn)行解答。然后，教師通過(guò)以小組為單位的討論，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考和合作學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師采取了“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主解決”的方法，讓學(xué)生充實(shí)地參與其中。最后，教師經(jīng)常進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在錯(cuò)誤中找到正確答案，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
    第四段：教師與學(xué)生的互動(dòng)（300字）
    這堂語(yǔ)文課堂中，我注意到教師與學(xué)生之間的互動(dòng)非常融洽。教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)常與學(xué)生討論問(wèn)題，并給予肯定和鼓勵(lì)。這種互動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信和參與度。同時(shí)，教師也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，分享自己的觀點(diǎn)和答案，形成了良好的學(xué)生關(guān)系。這種積極的互動(dòng)，讓學(xué)生愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
    第五段：對(duì)于教師聽(tīng)課的啟示（200字）
    對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這堂語(yǔ)文課程是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩這個(gè)教師的課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我也明白到教師應(yīng)該富有激情和耐心，鼓勵(lì)學(xué)生參與和合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為了提升自己的教學(xué)水平，我將積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
    總結(jié)：
    通過(guò)參觀這堂語(yǔ)文課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到在教師職業(yè)中不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。教師聽(tīng)課不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，也可以激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和策略，教師能夠提升自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，每個(gè)教師都應(yīng)該積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇十九
    通過(guò)老教師帶新教師，由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的。
    教案。
    不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想，在此分享。
    心得體會(huì)。
    王老師是我校新進(jìn)的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說(shuō)得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、自己就是最好的教材。我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.
    二、指導(dǎo)備課。
    (1)鉆研教材。
    開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫(xiě)每篇教案.由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
    (2)了解學(xué)情。
    有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
    通過(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
    三、指導(dǎo)上課。
    1、王老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。
    2、我也堅(jiān)持每周到班聽(tīng)王老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動(dòng)，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級(jí)內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。
    三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作。
    教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過(guò)激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
    青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
    “以老帶新”幫我成長(zhǎng)。
    學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說(shuō)得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、牛老師就是最好的教材。她覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
    二、指導(dǎo)備課。
    (1)鉆研教材。
    開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對(duì)小學(xué)語(yǔ)文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級(jí)教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫(xiě)每篇教案.由于牛老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
    (2)了解學(xué)情。
    論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
    通過(guò)牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
    三、指導(dǎo)上課。
    1、我每周都堅(jiān)持聽(tīng)牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給我。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。
    教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
    所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
    青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應(yīng)有的力量。
    今天早晨打開(kāi)博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問(wèn)量已經(jīng)突破10萬(wàn)人次。本博客開(kāi)張一年半來(lái)，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問(wèn)題，使我找到新的快樂(lè)方式，在博客里我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，大家的批評(píng)和建議使我收獲頗豐。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來(lái)電子郵件，說(shuō)現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談?wù)勑?，算是一點(diǎn)“忠告”吧，呵呵。
    一、注意獨(dú)立思考。
    二、自己沒(méi)有設(shè)計(jì)的時(shí)候，別看別人的設(shè)計(jì)。
    給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、
    課件。
    的年輕老師很多，大多我都沒(méi)有辦法滿(mǎn)足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意;其次，自己沒(méi)有設(shè)計(jì)，沒(méi)有思考，看了別人的設(shè)計(jì)對(duì)自己的教學(xué)是沒(méi)有什么幫助的。而且別人的設(shè)計(jì)會(huì)左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的，在自己的設(shè)計(jì)完成以前，我也是從來(lái)不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。
    三、盡快做完近年來(lái)的所有高考試題。
    很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場(chǎng)問(wèn)題很大。(參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》)很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒(méi)有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)角度來(lái)看，高考畢竟是評(píng)價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威，最實(shí)際和最終的一種評(píng)價(jià)方式。“高考是教學(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實(shí)，近年來(lái)我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn)，這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué)，所以我建議年輕教師首先做完近年來(lái)所有高考試題(xx年恢復(fù)地理高考以來(lái)的)，知道高考怎么考，才知道我們?cè)撛趺粗v。
    四、能不用課件，盡力不用課件。
    課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但是如果對(duì)它的依賴(lài)性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段，它雖具有許多顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，但是也具有工作量大，耗時(shí)多，受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì)的，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費(fèi)一個(gè)星期，甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中，研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會(huì)導(dǎo)致一些年輕老師在板圖、板畫(huà)、板書(shū)方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學(xué)。[1][2]文章來(lái)源：
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    五、注意案例的收集和整理。
    教學(xué)過(guò)程中，案例越多，教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的老師，常常覺(jué)得一節(jié)課的時(shí)間太長(zhǎng)，講著講著就沒(méi)有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過(guò)程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。
    六、注意寫(xiě)課后記。
    我們平時(shí)都比較注意寫(xiě)教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫(xiě)在教案后面是很有必要的。有時(shí)候上課，學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，可能會(huì)給我們帶來(lái)靈感，給整個(gè)課堂帶來(lái)高潮，給我們老師帶來(lái)思考，及時(shí)記下這些，對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。
    七、嘗試原創(chuàng)命題。
    我個(gè)人從命題中的收獲是很大的。通過(guò)命題知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何去檢測(cè)，如何去評(píng)價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，對(duì)我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無(wú)法替代的。我個(gè)人的體會(huì)是命一道試題，比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。
    教師出國(guó)心得體會(huì)和感想篇二十
    身為教師，經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，在此分享
    心得體會(huì)
    20xx年感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會(huì)20xx年感想，歡迎大家閱讀。
    望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
    一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
    只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
    積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
    本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
    二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
    設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
    三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
    俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
    童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿(mǎn)身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望，對(duì)教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到*幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：
    做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    。
    家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。與此同時(shí)，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來(lái)，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門(mén)練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來(lái)自本站網(wǎng)等獎(jiǎng)。一年的辛苦，覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難，我不愉快過(guò)，我也曾對(duì)自己失去信心，覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺(jué)的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專(zhuān)生，而我只是一個(gè)中專(zhuān)生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒(méi)有做不好的事，因此，我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。工作的同時(shí)，我繼續(xù)進(jìn)行大專(zhuān)的學(xué)習(xí)，并在20xx年通過(guò)了三門(mén)文化課，再是兩年就可拿到大專(zhuān)的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶，首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū)，來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
    記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
    今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
    歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
    一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
    我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
    二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
    二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁楸?，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
    每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
    在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
    三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
    教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
    四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)
    在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
    幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!