通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。完美的總結(jié)需要客觀地看待問(wèn)題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。通過(guò)參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。
中班月份教育心得篇一
1.各組制定和上交學(xué)期課程計(jì)劃，做好主題教學(xué)計(jì)劃的審議工作，引領(lǐng)教師開(kāi)展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)、大膽嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造，活動(dòng)中善于傾聽(tīng)同伴，認(rèn)真專(zhuān)注，有一定的堅(jiān)持性等。(重點(diǎn)加強(qiáng)禮儀教育)。
3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)更新一個(gè)合適的韻律操，小組教師編排好聽(tīng)音動(dòng)作，組織班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)，第二周開(kāi)始正常出操。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
4.各教研組審議本學(xué)期課程計(jì)劃，合理安排各主題活動(dòng)，審議后的課程計(jì)劃上交給業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
5.各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計(jì)劃，落實(shí)執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等。
6.教師認(rèn)真制定和實(shí)施一日工作計(jì)劃，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)后有改進(jìn)。
7.各班開(kāi)展種植活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)自然角和班級(jí)種植園地。(第二周開(kāi)始)。
8.督察審議：小、中、大班組主題教育計(jì)劃。
9.督查：小班組集體備課。
10.各組開(kāi)展午間器械操活動(dòng)，保證活動(dòng)按時(shí)、有序開(kāi)展。(第二周開(kāi)始)。
11.各班開(kāi)展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、行政工作。
1.做好報(bào)名收費(fèi)注冊(cè)工作;。
2.召開(kāi)全體教職工會(huì)議，布置新學(xué)期工作計(jì)劃(主持人：)。
3.召開(kāi)組長(zhǎng)例會(huì)：商議討論新學(xué)期教科研工作計(jì)劃(主持人：)。
4.各條線制定工作計(jì)劃。(園務(wù)、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務(wù)、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專(zhuān)用教室等)。
5.調(diào)整并下發(fā)各類(lèi)表格。(作息時(shí)間表、專(zhuān)用教室和角色游戲安排表、戶外活動(dòng)安排表、電教設(shè)備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)。
6.錄入上報(bào)新生幼兒各類(lèi)信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理等)。
7.做好本學(xué)期教職工花名冊(cè)錄入工作。
8.配合中心做好績(jī)效考核工作。
9.本月考核檢查重點(diǎn)：班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、主題活動(dòng)落實(shí)情況。
10.組織公辦教職工體檢。
11.做好食堂、倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12.做好教學(xué)工作指導(dǎo)，每周開(kāi)展隨堂課指導(dǎo)工作。
三、課題、研修、培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加市教科研工作會(huì)議。(第一周)。
2.各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動(dòng)作，開(kāi)展好教師基本功演練。
3.青年教師參加市級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
4.組織全體教師開(kāi)展專(zhuān)題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí)。
5.沙龍學(xué)習(xí)：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會(huì)，展開(kāi)討論與交流。
6.園內(nèi)開(kāi)展“杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第五周)。
7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報(bào)告，進(jìn)一步完善中期報(bào)告。(第三周)。
8.課題組：商議修訂課題中期測(cè)評(píng)問(wèn)卷，第五周完成初稿，第六周開(kāi)展課題中期測(cè)評(píng)工作。
9.邀請(qǐng)市級(jí)教科研專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫(xiě)教育科研論文。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
四、安全后勤工作。
1.進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進(jìn)行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2.對(duì)校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。
3.加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化幼兒來(lái)園和離園接送關(guān)，各班做好接送卡制作補(bǔ)缺工作。
4.加強(qiáng)對(duì)食堂食品安全的管理。對(duì)照上級(jí)要求，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
5.做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的個(gè)人信息。
6.添置各班教育教學(xué)及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。
7.把好離園關(guān)，做好安全導(dǎo)護(hù)，爭(zhēng)取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門(mén)口交通安全，督促家長(zhǎng)做好校門(mén)口各種車(chē)輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，全園上下學(xué)會(huì)節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9.調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10.加強(qiáng)食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12.結(jié)合市《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》做好保育員培訓(xùn)工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.各班預(yù)設(shè)主題版面。
2.各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4.確保種植園地活動(dòng)的正常開(kāi)展(為種植園購(gòu)買(mǎi)種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點(diǎn)在音樂(lè)聲中愉快進(jìn)餐。
中班月份教育心得篇二
作為一名中班老師，我有幸參與了孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要階段。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我深刻體會(huì)到了月份中班教育的重要性。通過(guò)與孩子們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，月份中班教育注重培養(yǎng)孩子們的自理能力。在課堂上，我常常布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓孩子們自己完成。比如，穿衣服、整理書(shū)包、蓋被子等等。這項(xiàng)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一種寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這些任務(wù)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還能提升自己的自理能力和自信心。
其次，月份中班教育注重開(kāi)展各種形式的游戲活動(dòng)。孩子們喜歡玩耍，這是他們天性中的一部分。因此，教師可以通過(guò)善于運(yùn)用游戲來(lái)吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在班級(jí)中，我會(huì)組織各種有趣的游戲，比如“找朋友”、“說(shuō)故事”等等。通過(guò)游戲，孩子們不僅能夠得到放松和娛樂(lè)，還能夠?qū)W習(xí)到與他人溝通、合作和競(jìng)爭(zhēng)的技巧。
再次，月份中班教育注重與家長(zhǎng)的密切合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。在我教授的班級(jí)中，我定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀課堂，并與他們交流孩子在學(xué)校的進(jìn)展情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我了解到了孩子們?cè)诩依锏那闆r和需求，從而更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。
最后，月份中班教育注重開(kāi)展多樣化的課程活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)外，我們還鼓勵(lì)孩子們參與各種社交活動(dòng)、體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)出合作精神和創(chuàng)造力。在我的課堂上，我常常組織孩子們進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們得到了藝術(shù)的熏陶和啟迪，也展示了自己的才華和創(chuàng)造力。
綜上所述，月份中班教育是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自理能力、開(kāi)展各種形式的游戲活動(dòng)、與家長(zhǎng)的密切合作以及開(kāi)展多樣化的課程活動(dòng)，我們可以為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。作為中班老師，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和教育理念，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
中班月份教育心得篇三
月份警示教育是一種常見(jiàn)的教育形式，旨在通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義進(jìn)行警示，以激發(fā)學(xué)生的思考和改進(jìn)。本文將探討在參與月份警示教育活動(dòng)后的所思所想和所感所悟。
月份警示教育根據(jù)每個(gè)月份的具體特色而設(shè)立，旨在向?qū)W生傳達(dá)不同的警示主題和相關(guān)知識(shí)。警示是一種預(yù)防和警覺(jué)的方式，通過(guò)對(duì)歷史事件、社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的警示，可以幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。例如，五四運(yùn)動(dòng)的警示可以引導(dǎo)學(xué)生珍惜民主和自由的價(jià)值，珍惜和平幸福的生活。六一兒童節(jié)的警示可以提醒學(xué)生重視兒童權(quán)益和保護(hù)兒童的責(zé)任。通過(guò)月份警示教育，學(xué)生們接觸和了解到更廣闊的社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人思考，并為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
參與月份警示教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有著積極的收獲和影響。首先，它拓寬了學(xué)生的視野。通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能了解到更多的歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象，還能從中獲得更深層次的思考和啟發(fā)。其次，月份警示教育還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和良好的品行。每個(gè)月份的主題都關(guān)乎社會(huì)和個(gè)體問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考這些問(wèn)題，學(xué)生們能夠從中體會(huì)到作為一個(gè)公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以及維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。最后，參與月份警示教育還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。警示教育不僅僅局限于知識(shí)傳授，它還會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展和成長(zhǎng)。
盡管月份警示教育具有重要意義和積極影響，但也需要不斷改進(jìn)和提升。首先，活動(dòng)內(nèi)容需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。通過(guò)調(diào)研和了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和感興趣的話題，可以在月份警示教育活動(dòng)中引入相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生更加主動(dòng)參與和積極思考。其次，活動(dòng)形式需要更具創(chuàng)新和趣味性。在傳授知識(shí)的同時(shí)，可以引入互動(dòng)游戲、小組討論等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)也起到關(guān)鍵作用。教師應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，月份警示教育是一種富有教育意義和啟發(fā)性的教育形式。通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義進(jìn)行警示，可以激發(fā)學(xué)生的思考和改進(jìn)，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。參與月份警示教育活動(dòng)能夠拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)責(zé)任感和品行，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不過(guò)，我們也需要不斷改進(jìn)月份警示教育的內(nèi)容和形式，以確保其有效性和吸引力。只有通過(guò)持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們才能讓月份警示教育更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
中班月份教育心得篇四
2～3歲幼兒已初步形成了自我意識(shí)，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園的集體生活中，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。
我們的做法是充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地強(qiáng)化幼兒集體的概念，逐漸幫助他們形成集體意識(shí)。
洗手、喝水、吃水果時(shí)，我們總是一組一組地請(qǐng)幼兒去，并提醒幼兒如果你一個(gè)人慢了或者沒(méi)做好事情，那你們這一組的小朋友都不會(huì)受表?yè)P(yáng)或摸頭。
室內(nèi)活動(dòng)后，我們總是先評(píng)價(jià)這一組集體的表現(xiàn)再評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒在這一組的表現(xiàn)。例如評(píng)價(jià)建筑區(qū)，我們先說(shuō)：“積木搭的樓、火車(chē)、公園特別漂亮，你們組的小朋友真能干。”然后再問(wèn)是誰(shuí)搭的門(mén)、誰(shuí)搭的樹(shù)、誰(shuí)收的玩具，并分別表?yè)P(yáng)，以肯定幼兒為小集體作出的貢獻(xiàn)。
戶外活動(dòng)時(shí)，我們往往把幼兒分成各種類(lèi)別的小組。如按性別分為男孩、女孩組，按頭飾分成不同動(dòng)物組，按衣服顏色分組，按高個(gè)、矮個(gè)分組等。用不同標(biāo)準(zhǔn)分出不同組，一方面可以讓幼兒懂得跟誰(shuí)組合都要努力把自己該做的`事情做好，另一方面可以讓幼兒有多方面合作的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并適應(yīng)跟不同性格、能力的小朋友配合游戲，并讓幼兒知道自己是小組的一分子。
我們還通過(guò)全班幼兒班級(jí)集體表演、集體接受表?yè)P(yáng)等多種形式，讓幼兒知道不論在小組還是大集體中，都要努力做好自己的事情，集體的榮譽(yù)有我一份兒。
或許3歲的孩子還做不到成人期望的那樣好，但只要我們平時(shí)注意培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，聰明的孩子們就會(huì)樹(shù)立良好的集體意識(shí)。
宋小艷。
56。
中班月份教育心得篇五
近年來(lái)，月份中的班教育成為幼兒教育的熱門(mén)話題。月份中的班教育是基于兒童自身的發(fā)展特點(diǎn)，以月份為單位進(jìn)行的針對(duì)性教育的一種方式。通過(guò)月份中的班教育，可以更好地滿足兒童不同月份的發(fā)展需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。在我參與的月份中班教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。
首先，月份中班教育注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重。兒童在不同的月份階段具有不同的發(fā)展特征和需求。每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的發(fā)展速度和發(fā)展方向不盡相同。月份中班教育通過(guò)根據(jù)兒童的生理、認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能按照自己的發(fā)展步伐前進(jìn)。比如，在3月份中班教育中，老師注重提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)比較的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用“大”和“小”等形容詞，提高他們的觀察和分類(lèi)能力。而在7月份中班教育中，老師注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過(guò)游戲和合作等形式，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人分享和合作，提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣，每個(gè)孩子都能得到適合自己發(fā)展的教育，充分展現(xiàn)自己的潛能。
其次，月份中班教育注重情感與認(rèn)知的融合。幼兒時(shí)期是人的情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是認(rèn)知發(fā)展的高峰期。月份中班教育通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情感和認(rèn)知體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感與認(rèn)知的融合發(fā)展。比如，在5月份中班教育中，老師組織幼兒觀察并參與到植物的生長(zhǎng)實(shí)踐中，讓幼兒充分體會(huì)到植物的生長(zhǎng)與生命的奇妙，并理解到人類(lèi)與自然的關(guān)系。通過(guò)親身的體驗(yàn)，幼兒不僅感受到了強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，同時(shí)也積累了豐富的認(rèn)知知識(shí)。這樣，幼兒在情感和認(rèn)知中逐漸發(fā)展和成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
此外，月份中班教育重視教育與游戲的結(jié)合。幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)最好通過(guò)游戲來(lái)完成。月份中班教育通過(guò)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的游戲活動(dòng)，既滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需求，又增加了他們的興趣和參與度。比如，在9月份中班教育中，老師組織了一個(gè)角色扮演的游戲活動(dòng)，讓幼兒扮演不同的職業(yè)人員，通過(guò)模擬真實(shí)生活情境，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。這樣的游戲活動(dòng)既能讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)游戲的方式，幼兒能夠主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后，月份中班教育注重家校合作的重要性。幼兒教育需要家庭和學(xué)校的共同努力，而月份中班教育更加注重家長(zhǎng)的參與與支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌驅(qū)⒆舆M(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。月份中班教育通過(guò)設(shè)置親子活動(dòng)和家庭作業(yè)等形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到教育活動(dòng)中，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也定期舉行家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通和交流，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，共同制定兒童發(fā)展的目標(biāo)和方向。家校合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)，為幼兒的發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。
總之，月份中班教育通過(guò)針對(duì)兒童不同月份的發(fā)展特點(diǎn)，注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重，重視情感與認(rèn)知的融合，注重教育與游戲的結(jié)合，以及家校合作的重要性等方面，為幼兒的全面發(fā)展提供了有效的方式和途徑。我在參與的月份中班教育活動(dòng)中深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，也深信月份中班教育將在未來(lái)的幼兒教育中發(fā)揮更大的作用和影響。
中班月份教育心得篇六
中班四月份教育是幼兒教師很忙的一段時(shí)間,四月份是開(kāi)學(xué)之后的兩個(gè)月,天氣有回暖的時(shí)候,幼兒易感染病菌時(shí)候,下面是本站帶來(lái)的中班四月份教育心得，歡迎大家閱讀。
在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子，因?yàn)檫@樣的孩子聽(tīng)話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛(ài)。而對(duì)于那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒，則往往因?yàn)槠洹罢{(diào)皮、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。
但我覺(jué)得，對(duì)待那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導(dǎo)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過(guò)意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化，逐步改變其過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的習(xí)慣，使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位，他不僅活潑愛(ài)動(dòng)，而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。比如，在大家一起游戲時(shí)，他往往趁老師不注意就會(huì)掉頭大竄，讓老師追來(lái)追去，累得老師氣喘吁吁;教育活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過(guò)分愛(ài)動(dòng)引起了大家的注意，在幼兒園里已經(jīng)小有名氣，大部分老師認(rèn)識(shí)他。他的媽媽曾這樣給我說(shuō)過(guò)：“我的兒子不簡(jiǎn)單，四歲就成了‘明星’”，我也曾開(kāi)玩笑地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)‘自由人’”。
如何教育這樣一位剛剛?cè)龤q的“自由人”呢?我的切入點(diǎn)是——找優(yōu)點(diǎn)，并使其發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，反應(yīng)能力強(qiáng)。有時(shí)老師在門(mén)外回教室時(shí)，外面的老師會(huì)輕輕敲門(mén)或向里招招手，示意小朋友過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)，四歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過(guò)來(lái)，給老師打開(kāi)門(mén)，這時(shí)我便過(guò)去親他一口，并伸出大拇指以示鼓勵(lì)，讓他感受到跑過(guò)去做了一件正確的事，老師就會(huì)喜歡我!
我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友，人緣好。一天早上開(kāi)飯時(shí)他遲遲不吃，他說(shuō)他要等到他的好朋友來(lái)了一起吃!還有一次，班上的新新小朋友因生病幾天未來(lái)園，當(dāng)新新小朋友來(lái)園時(shí)，他主動(dòng)走上前去迎接，并拉著他的手認(rèn)真地說(shuō)：“你怎么了?”。當(dāng)時(shí)我看出了他此時(shí)的心情，他確實(shí)是真的想念新新小朋友了，這也是他關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵(lì)給了他自信，使其獲得了積極的情感體驗(yàn)，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來(lái)了更多的成功體驗(yàn)。不到一個(gè)月的時(shí)間，他的進(jìn)步可不小，他再也不一人跑出去讓老師追來(lái)追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個(gè)“自由人”了。
記得一位專(zhuān)家曾這樣講過(guò)：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨(dú)特發(fā)展?！?BR> 換一種目光看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，不信你也試試看!
午餐活動(dòng)后，以前通常我都會(huì)請(qǐng)孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書(shū)，或者去樓下散步，看書(shū)的時(shí)候每個(gè)孩子就輪換著看那幾本書(shū)或是和隔壁的幼兒小聲的說(shuō)話，沒(méi)有其他的選擇。時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子們就覺(jué)得很無(wú)聊，拿著圖書(shū)不知道干什么，很多人拿著都不是為了看，只是拿在手上卷起來(lái)玩。
最近，發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)帶一些自己的貼紙來(lái)幼兒園，早上一來(lái)就拿出來(lái)給老師看，跟小朋友介紹，在每天下午放學(xué)時(shí)間段或是游戲活動(dòng)時(shí)，會(huì)把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出來(lái)玩和小伙伴間進(jìn)行分享。
在一次吃完飯后，很多孩子總喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這邊看看那邊玩玩，老師提醒幾次還是這樣，有的人還跑到區(qū)角里去玩，主題墻上玩玩摸摸。于是我想了一個(gè)辦法，告訴他們：吃完午飯后，我們出去散步，我們把早上吃剩余的面包和饅頭拿去喂魚(yú)，但是我們的食物有限，所以只有最先并且安靜吃完的人才有哦，如果做不到這兩個(gè)要求，就不能跟著老師去散步喂魚(yú)了，只能看書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候，很多幼兒都為了想去喂魚(yú)，加快了自己的速度，平時(shí)講話的幾個(gè)小朋友也不講話了，幾個(gè)好動(dòng)平時(shí)不愿意吃飯的女孩子也主動(dòng)地說(shuō)要快點(diǎn)吃完，都想要去喂魚(yú)。
以前每天午餐后都是帶孩子們?nèi)ド⒉轿刽~(yú)，教師利用孩子們感興趣的事物，最近排練廣播操比較辛苦，較少帶孩子們餐后散步，只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些，才能獲得自己想要的，任何事情都必須付出努力之后，才會(huì)有收獲。
小朋友天真可愛(ài)的樣子很受老師們的喜愛(ài)，但是有些孩子也有令老師頭疼的“毛病”：愛(ài)多說(shuō)話。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他們就接過(guò)去說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，惹得所有小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)我的話。我只能大聲的對(duì)著他們?nèi)乱活D才能平息一下，再看看他們那害怕的眼神，又覺(jué)得怪可憐。
這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水?！庇袀€(gè)小朋友便叫：“大班的先別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦?tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在我選一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)，任其大聲喊：“中班去喝水?！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎?”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。
擁有愛(ài)心是我們干幼兒工作的首要條件，要和孩子們進(jìn)行感情的交流和溝通。用愛(ài)心平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們都有機(jī)會(huì)接受老師的愛(ài)，所以不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。干幼兒教育工作愛(ài)心很重要，但還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法。
我教迎二班有兩個(gè)月了，我越來(lái)越喜歡這群孩子，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，和孩子們相處久了也就有了感情。用愛(ài)教育孩子，是孩子樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。前幾天我們班的一個(gè)小朋友消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的說(shuō)臭死了，臭死了，可是我并沒(méi)有批評(píng)他們，也沒(méi)有露出厭煩的表情，而是拿來(lái)簸箕，笤帚，打掃地上嘔吐物。看到老師默默打掃，孩子們的小手都放下來(lái)了。一個(gè)小孩小聲的和旁邊孩子說(shuō)：“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興，更令我欣慰的是，幾天以后，又有一個(gè)小朋友生病吐了，孩子不在亂叫了，又有幾個(gè)懂事的孩子拿來(lái)了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛(ài)感染了孩子，我用實(shí)際行動(dòng)教育了孩子。由于天氣冷了，我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次，我和高老師給她耐心換洗，有幾個(gè)小朋友也主動(dòng)給她穿襪子，這也是愛(ài)的感染。
本月是我們班教研觀摩半日學(xué)習(xí)活動(dòng)，課后教研組組織了教學(xué)研討，收獲頗深。我今后要注重孩子個(gè)人能力的培養(yǎng)，還要注重孩子好習(xí)慣的陪養(yǎng)。
我今后會(huì)更加努力把自己的工作干好。
中班月份教育心得篇七
教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下面我就自己的孩子在成長(zhǎng)教育過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹(shù)立起良好的自信心。
就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫(xiě)完作文時(shí)，還從來(lái)不讓我看。雖然我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類(lèi)的書(shū)刊，一方面督促她看一些課外書(shū)籍，漸漸培養(yǎng)她愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺(jué)枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫(xiě)在孩子經(jīng)常用來(lái)折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開(kāi)時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說(shuō)不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)考我。通過(guò)慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。這進(jìn)步離不開(kāi)張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時(shí)的鼓勵(lì)和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎(jiǎng)，這使她對(duì)寫(xiě)好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，相信她會(huì)寫(xiě)得更好!
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間。
在孩子讀初一、二年級(jí)時(shí)，我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣豢蠈W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂(lè)器。后來(lái)，有一天她回家很高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑮罾蠋熃形胰W(xué)二胡”，我一聽(tīng)，連忙說(shuō)“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說(shuō)，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒(méi)有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說(shuō)，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來(lái)每次回家，她都很自覺(jué)地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說(shuō)一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來(lái)讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂(lè)意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子。
中班月份教育心得篇八
月份遠(yuǎn)程教育是一家專(zhuān)注于提供在線教育服務(wù)的企業(yè)。該企業(yè)以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，贏得了眾多學(xué)員的青睞。我也是其中之一。在今年的7月份開(kāi)始，我就加入了月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)班，并在這里度過(guò)了愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。在此，我想分享一下我在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)十分鮮明，這也是我選擇該教育平臺(tái)的主要原因之一。首先，該平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，包括IT、財(cái)經(jīng)、語(yǔ)言、設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域的課程。其次，學(xué)習(xí)方式非常靈活，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣自主選擇課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。最后，該平臺(tái)的師資力量非常強(qiáng)大，老師們都是來(lái)自于全國(guó)各大知名高校和企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我收獲了很多。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在月份遠(yuǎn)程教育里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。首先，在我報(bào)名學(xué)習(xí)的IT領(lǐng)域，我學(xué)會(huì)了Java、Python等編程語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)的知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的編程能力和技術(shù)水平也逐漸提高。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)交了一些志同道合的學(xué)友，我們互相交流學(xué)習(xí)心得，也成為了好朋友。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。
第四段：學(xué)習(xí)建議。
月份遠(yuǎn)程教育提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，比如學(xué)員之間的互動(dòng)容易受到時(shí)間和空間的限制，老師的在線解答也有時(shí)不夠及時(shí)等。因此，我建議月份遠(yuǎn)程教育可以進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)，提高學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅獲得了知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了在線學(xué)習(xí)的便捷和樂(lè)趣。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都將得到更好的支持和幫助。因此，我也愿意繼續(xù)在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，并向更多的人們推薦這個(gè)優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺(tái)。
中班月份教育心得篇九
我在月份中班教育中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地了解學(xué)生和班級(jí)的需求，還讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我在月份中班教育中的心得體會(huì)。
首先，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我開(kāi)始注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我會(huì)與學(xué)生和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些信息制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，在月份中班教育中，我意識(shí)到學(xué)生的情感發(fā)展同樣重要。因此，我注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交技能。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、合作和分享，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)積極友好的氛圍。我組織各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。在月份中班教育中，我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步和努力。我會(huì)鼓勵(lì)他們參加各種比賽和活動(dòng)，并為他們的成績(jī)和努力給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的正面反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自尊心，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
另外，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。我積極與家長(zhǎng)合作，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與他們探討學(xué)生成長(zhǎng)的方法和策略。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，并為他們提供更好的幫助和支持。
最后，在月份中班教育中，我發(fā)現(xiàn)教師自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)同樣重要。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。我還會(huì)閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和文章，不斷了解最新的教育理論和方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的需求，并提供更好的教育服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，在月份中班教育中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。此外，我也注重學(xué)生的情感發(fā)展和社交技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們互相尊重、合作和分享。我還認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我能夠更好地滿足學(xué)生和班級(jí)的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
中班月份教育心得篇十
小班教育心得九月份要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班教育心得九月份樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班教育心得九月份精選5篇】，供你選擇借鑒。
走進(jìn)孩子的不同發(fā)現(xiàn)。
畫(huà)畫(huà)時(shí)間是我們班寶寶比較開(kāi)心的時(shí)間，每次上完課寶寶們都問(wèn)我：“王媽媽?zhuān)F(xiàn)在讓我們畫(huà)畫(huà)吧”“當(dāng)然可以啦”聽(tīng)到我的話語(yǔ)，孩子們特別高興，似乎畫(huà)畫(huà)是他們的樂(lè)趣所在，可是今天我有一個(gè)不同的發(fā)現(xiàn)：
孫雅琳小朋友好像在圖畫(huà)本上寫(xiě)著什么?去瞧一瞧，好奇心讓我蹲在她的身旁，只見(jiàn)寶寶正在寫(xiě)自己的名字，后面還有長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字，奧，原來(lái)是在寫(xiě)聯(lián)系方式，于是我問(wèn)：
“寶寶，為什么這上面有那么多的小朋友的聯(lián)系方式?”
“因?yàn)檫@是我們以后的聯(lián)絡(luò)方式”
“老師，我也有”
“老師看。
我這里正在設(shè)計(jì)”
小朋友紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)著，于是我就問(wèn)：“為什么這樣做?”
“以后不見(jiàn)面時(shí)可以打電話。。。。。?！?BR> “老師，以后我可以回來(lái)看你嗎”
孩子們的行動(dòng)讓我為之一振，沒(méi)想到孩子們這忙在意離別，這么在意在一起的時(shí)光，這么珍惜身邊的朋友，更讓我高興地是我們班的孩子是一群有愛(ài)的孩子。。。。。。這幾天的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，昨天還是一樣上不去網(wǎng)，所以也沒(méi)給科進(jìn)更新博客，這個(gè)時(shí)間段網(wǎng)速還可以就趕緊給科進(jìn)記錄一下嘍，前天晚上科進(jìn)寫(xiě)了作業(yè)，聲母兩遍，韻母、整體認(rèn)讀音音節(jié)各寫(xiě)了一遍，昨天晚上把剩下的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)一遍寫(xiě)完，又寫(xiě)了生字：木、人、大、天、口、日、山、干各兩個(gè)，完成的還可以!
洗澡，睡覺(jué)，還是自己一個(gè)床，睡得很香，因?yàn)榘滋煸谀棠碳覜](méi)有午睡的緣故哦，我在家他還能午睡，我不在家的時(shí)候就沒(méi)人能管住他讓他午睡呢，唉，愁人吶，還是得午睡，不然回到幼兒園又得適應(yīng)好幾天呢!
希望科進(jìn)這個(gè)短短的假期過(guò)得開(kāi)心哦!
補(bǔ)上“午休講故事”這一課。
小班幼兒都有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)聽(tīng)故事，我抓住孩子這一心理，在平時(shí)除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時(shí)間給他們講個(gè)圖書(shū)上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在“美夢(mèng)”中入睡，醒來(lái)時(shí)會(huì)給你講他們聽(tīng)著故事睡著后所做的各種各樣的夢(mèng)，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒(méi)值午班，小朋友每每見(jiàn)到我就會(huì)吵著、鬧著讓我把故事補(bǔ)上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽(tīng)我講故事，聽(tīng)完以后，讓小朋友不要馬上睜開(kāi)眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會(huì)靜靜地趴上3—5分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動(dòng)人、有趣。
《垃圾桶里的餅干》。
吃過(guò)下午點(diǎn)后，有個(gè)孩子們來(lái)對(duì)我說(shuō)：“垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰(shuí)偷偷扔掉的?！薄岸嗫上А！薄斑@是誰(shuí)扔的?”我大聲問(wèn)孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺(jué)到自己的行為太粗暴了，我立刻語(yǔ)氣緩和的說(shuō)：“誰(shuí)扔的這塊餅干?”孩子們還是沒(méi)有作聲的，誰(shuí)也不敢承認(rèn)。放學(xué)的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說(shuō)明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當(dāng)從正面積極引導(dǎo)，并且要在全體孩子面前解決，因?yàn)樵S多孩子都看見(jiàn)了。
第二天，我準(zhǔn)備了一些有關(guān)餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。通過(guò)錄相觀察及圖片了解餅干的制作過(guò)程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一起制作成餅干樣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興奮不已。我表?yè)P(yáng)了張家蕊和杜青妍，過(guò)去連一塊餅干都吃不下，現(xiàn)在吃得多了，身體壯了，個(gè)子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問(wèn)：“為什么他們現(xiàn)在比過(guò)去吃得多了?”孩子們紛紛說(shuō)：“他們從前不愛(ài)活動(dòng)，不愛(ài)玩球，不愛(ài)跳繩，不愛(ài)玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了，人的飯量會(huì)隨著活動(dòng)不活動(dòng)，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過(guò)多或過(guò)飽，下午吃點(diǎn)量也會(huì)減少，不想吃了?！边@時(shí)李爭(zhēng)順著我的話自豪的說(shuō)：“我就是這樣，昨天中午我吃得太多了，覺(jué)得有點(diǎn)飽，下午吃點(diǎn)時(shí)我就不想吃餅干了?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀，李爭(zhēng)和老師說(shuō)的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時(shí)應(yīng)該怎么辦?”孩子們都說(shuō)：“告訴老師少給點(diǎn)，就要一個(gè)或半個(gè)餅干?！薄案嬖V老師吃不了啦?！蔽曳Q(chēng)贊他們真聰明，說(shuō)得對(duì)，這時(shí)李爭(zhēng)反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭(zhēng)扔的。我及時(shí)說(shuō)，像昨天下午垃圾桶里就有一塊餅干，不知道是誰(shuí)不小心掉進(jìn)去的?李爭(zhēng)說(shuō)：“老師，是我扔的，我以后再也不扔餅干了。”我在全體小朋友面前表?yè)P(yáng)了李爭(zhēng)，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得教師遇到任何問(wèn)題都應(yīng)該心平氣和地說(shuō)服教育，而不應(yīng)該怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面積極引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點(diǎn)名批評(píng)會(huì)更有效果。
從興趣入手學(xué)兒歌。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對(duì)喜歡的事物異常感興趣，并且進(jìn)取參與，如果教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育資料，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為僅有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)證明：一堂生動(dòng)活潑、形象趣味的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語(yǔ)、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂(lè)于學(xué)，寓學(xué)于樂(lè)。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒簡(jiǎn)便容易的學(xué)習(xí)兒歌：
1、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，我很注意自我的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，我會(huì)根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、完美的語(yǔ)感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、富有想象的音樂(lè)，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自我的情感和愿望。
2、根據(jù)語(yǔ)言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在教授詩(shī)歌“春天的秘密”時(shí)，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌重復(fù)較多，并且很長(zhǎng)，所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有點(diǎn)難，首先分段讓幼兒自我創(chuàng)編動(dòng)作表演，我對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正，讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我把自我創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演，幼兒根據(jù)詩(shī)歌和教師的動(dòng)作進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒能夠做和教師不一樣的動(dòng)作，這樣來(lái)表現(xiàn)出自我的風(fēng)格，有的幼兒動(dòng)作形象，有的動(dòng)作滑稽逗人，這首詩(shī)歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。
前天午餐前，孩子們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)我講故事，只有肖宇在不時(shí)扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)動(dòng)著小椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無(wú)濟(jì)于事。我有點(diǎn)生氣了，便走過(guò)去輕聲但嚴(yán)肅地提醒他說(shuō)：“坐好了，不然楊老師和小椅子都要生氣了?！彪m然我的聲音很小，但還是被坐在肖宇左邊的袁司彥聽(tīng)見(jiàn)了，只聽(tīng)她小聲嘀咕著：“老師又生氣了?！?BR> 袁司彥的話讓我的心弦猛然一顫。是啊，想想最近一段時(shí)間，我的確把“老師要生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，時(shí)不時(shí)地就要說(shuō)一次。袁司彥的話使我不得不重新審視自己：從什么時(shí)候開(kāi)始，在孩子犯錯(cuò)時(shí)我不再耐心地和他們講道理，而是簡(jiǎn)單地用“老師要生氣了”這句話來(lái)制作孩子的行為?也許是因?yàn)槲冶砺冻觥吧鷼狻边@種不良情緒時(shí)，孩子總是會(huì)立刻安靜下來(lái)吧，我居然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室次序的法寶!現(xiàn)在想來(lái)，這種方法雖然能立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與幼兒認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。
孩子不是因?yàn)橛X(jué)得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)與氣勢(shì)。且久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無(wú)能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因?為什么不能以理服人?為什么不能做好情緒的自我調(diào)控，以積極的態(tài)度面對(duì)幼兒呢?我試想換一種方式，如對(duì)孩子說(shuō)：“肖宇快坐好吧，藍(lán)貓不是說(shuō)小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么?”也許這樣一樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
昨天開(kāi)始教育活動(dòng)前，我拉過(guò)肖宇和袁司彥，誠(chéng)懇地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們的提醒，老師下次再也不會(huì)‘生氣’了!”
中班月份教育心得篇十一
1.曹雪：你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽(tīng)故事搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?BR> 2.趙廣?。耗闶莻€(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活，語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事。希望你以后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧!
4.丁彥臣：在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫(huà)畫(huà)比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽(tīng)話一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!
7.湯前超：你聰明活潑，游戲中總有你快樂(lè)的笑聲。你對(duì)老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時(shí)管不住自己，經(jīng)常開(kāi)小差，這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
8.陳云飛：你不但聰明，還很有個(gè)性。你做每一件事都有自己的主見(jiàn)，而且很會(huì)表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，真棒!但是飛飛上課注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，容易開(kāi)小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!
9.凌曦：你平時(shí)雖然話不多，但老師知道你是一個(gè)很有禮貌聰明活潑熱心的好孩子。在各項(xiàng)活動(dòng)中你總是很認(rèn)真積極，數(shù)學(xué)美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
12.季俊羽:你是個(gè)聰明懂事的孩子,能堅(jiān)持上幼兒園,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,特別是在本學(xué)期的體育比賽中,你兩次都獲得了金牌,贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
13.貢雅雯:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘,熱心幫助每一個(gè)小朋友,平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通過(guò)自己聰明好學(xué),將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
14.季雨成:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩,上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題,平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,兒歌學(xué)的特別好,敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!
15.季潔:聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說(shuō):“趙老師早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了,還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友,學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮,當(dāng)然就是你了,祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步!
中班月份教育心得篇十二
任奕冰小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛(ài)插嘴。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他接過(guò)去嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽(tīng)我的話。
這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。”可是全班小朋友并不聽(tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請(qǐng)任奕冰來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。
中班月份教育心得篇十三
十月金秋，正值偉大祖國(guó)六十五周年華誕之際，舉國(guó)上下都在以各種各樣的方式歡慶祖**親的生日。為隆重慶祝建國(guó)65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，與祖國(guó)共呼吸、同奮進(jìn)，根據(jù)學(xué)校安排，在十月份以“愛(ài)我中華”為主題，根據(jù)學(xué)校安排班里舉行了一系列的主題教育。
倡導(dǎo)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影。并讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間觀看愛(ài)國(guó)主義影片《建國(guó)大業(yè)》，一起回顧了中國(guó)建國(guó)65周年來(lái)的變遷和偉大成就?；顒?dòng)過(guò)后，同學(xué)們感觸頗深，并寫(xiě)出了觀后感，愛(ài)國(guó)熱情得到了升華。
學(xué)校舉行了“愛(ài)我中華”主題征文活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“品讀經(jīng)典美文、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感”，力求使學(xué)生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，從小養(yǎng)成快樂(lè)讀書(shū)的愛(ài)好和習(xí)慣。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛(ài)之情，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。不僅有個(gè)體項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目;不僅有學(xué)生的比賽項(xiàng)目，也有老師、家長(zhǎng)、孩子共同參加的親子活動(dòng)。
在這一系列活動(dòng)中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)讓同學(xué)們解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感?；顒?dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國(guó)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。讓同學(xué)們懂得從小立志報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
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中班月份教育心得篇十四
1.你是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心小朋友們的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這段時(shí)間你在繪畫(huà)珠心算等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。繼續(xù)加油哦!
2.一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，可是看到你在和小朋友游戲談話中的積極表現(xiàn)，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以克服困難努力來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
3.你是位文靜可愛(ài)的小姑娘，有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，友愛(ài)同伴。這學(xué)期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了，有事你也能主動(dòng)和老師交流了，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后要多吃點(diǎn)飯，不挑食，有健壯的身體，才能在一年級(jí)更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道。幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，你樂(lè)意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心，畫(huà)畫(huà)非常好，進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ模矚g和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
7.你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
8.你是個(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過(guò)自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來(lái)念給小朋友聽(tīng)，你的歌唱得也不錯(cuò)幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。
9.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。能尊敬老師關(guān)心同伴，樂(lè)于為集體做事，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
11.季豪杰:你是個(gè)聰明活潑的小男孩,課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),你興趣很高,能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢于向老師提問(wèn)題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),祝賀你被評(píng)為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲,取得更大的進(jìn)步!
12.王靜茹—活潑開(kāi)朗的靜茹在“笑笑”這個(gè)大家庭里,在我們大二班這溫馨的小家里又渡過(guò)了一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期靜茹可學(xué)到了不少知識(shí)—兒歌故事古詩(shī)等等!靜茹的鋼琴?gòu)椀囊埠馨襞?有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲時(shí),靜茹還會(huì)主動(dòng)的伸出小手小眼睛望著你,好象在說(shuō):“老師,我也要給你們彈一曲,好嗎?”我們很高興靜茹會(huì)展示自己,在“笑笑”的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,希望靜茹在以后的學(xué)習(xí)生活中能有更加突出的表現(xiàn),我們相信你會(huì)圓夢(mèng)的。你要相信自己!
13.沈家棟—天真活潑聰明的棟棟是個(gè)很有創(chuàng)造力的男孩。你會(huì)問(wèn)出一些希奇古怪的問(wèn)題,你還會(huì)畫(huà)出一些非常有創(chuàng)意的圖畫(huà)?？尚〖一镉袝r(shí)卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入小學(xué)了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑假里在開(kāi)心之余不要忘了復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)哦!要勤于思考,這樣你會(huì)變得更加聰明的哦!相信自己沒(méi)錯(cuò)的!!
14.陸依莎—莎莎是個(gè)聰明伶俐的女孩。在幼兒園她可能干了,還熱心地幫助老師和其他小朋友,做起小助手來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)。不過(guò),莎莎還是要把自己的本領(lǐng)先學(xué)好了,希望莎莎能更加認(rèn)真,專(zhuān)心地學(xué)習(xí),在升入小學(xué)的時(shí)候就會(huì)更棒了!祝暑期快樂(lè)!
15.葛展鵬—你的進(jìn)步真不小!不再是一只害羞的小黃鶯,而變成了一只勇敢的雄鷹,纖細(xì)的聲音也變得響亮了。能和老師大膽地交談,也愿意表達(dá)自己的想法了你馬上就要升入小學(xué)了,希望你能更加積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),就在不久的將來(lái)你會(huì)有意想不到的收獲。
16.邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個(gè)學(xué)期里是快樂(lè)的,有意義的。記得騰騰第一天來(lái)的時(shí)候,是那樣的羞澀,但今天騰騰完全變了,開(kāi)朗活潑遇事有想法,看了動(dòng)畫(huà)片還能臨摹,什么“天地雙龍”,“宇宙奧特曼”??騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來(lái),我們認(rèn)為騰騰進(jìn)步最大的是語(yǔ)言表達(dá)能力,以前騰騰講的都是方言,今天騰騰能講一口流利的普通話,到了小學(xué)準(zhǔn)能讓別的小朋友羨慕一番,但是騰騰也不能驕傲,一定要努力喔!我們四位老師等著你的好消息。
17.孫琪彥—有一個(gè)女孩,是全班小朋友的榜樣,每次上課時(shí),總是那么認(rèn)真地聽(tīng);每次游戲時(shí),總和小朋友和睦相處,“你先我后”;每次回答問(wèn)題時(shí)總是第一個(gè)舉手,并且很有自己的見(jiàn)解,每次評(píng)五角星總是第一個(gè)得到,每次??每次??總是第一個(gè)??這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?就是你啊—彥彥,你是我們四位老師心中的乖寶寶,乖巧伶俐的你是我們的驕傲,你在笑笑的一年里給我們帶來(lái)了不少喜悅。畢業(yè)了,入小學(xué)你也會(huì)是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生,是一個(gè)合格優(yōu)秀的小學(xué)生。
18.竺嘉琛—調(diào)皮好動(dòng)是男孩子的天性,男子漢的正義感是胖胖特別突出的品質(zhì),虎頭虎腦的你是老師的好幫手,爸爸媽媽的驕傲。你在區(qū)域角的建構(gòu)區(qū)總能淋漓盡致地發(fā)揮你的小才干,“飛機(jī)停機(jī)坪”“賽車(chē)跑道”在你的一番造就下顯得特別逼真,但上課走神是你前進(jìn)的絆腳石,不過(guò)我們四位老師相信,你在小學(xué)里一定能改正這個(gè)習(xí)慣,因?yàn)槲覀冎滥阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,懂事了幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全。
19.孟成英—英英是一個(gè)文靜愛(ài)笑的女孩子,聰明的你和小朋友相處的非常愉快,游戲時(shí)是你最開(kāi)朗的時(shí)刻,開(kāi)動(dòng)腦筋總能想出很多的玩法,學(xué)到的知識(shí)總能牢記于心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)你以后進(jìn)入小學(xué)有很大的幫助。月日,你就是小學(xué)生了,等你帶上紅領(lǐng)巾別忘了告訴我們,我們四位老師會(huì)等待你的好消息。施燁津—可愛(ài)文靜的小美女—津津,幼兒園的三年生活,使你成為一個(gè)獨(dú)自主的女孩,對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心,而且一學(xué)就會(huì),就如“跳繩”津津在媽媽的指導(dǎo)下,勤學(xué)苦練,已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學(xué)的生活一定會(huì)更加精彩,你身上的閃光點(diǎn)一定會(huì)更加閃亮,我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音,你是出色的。我們是相信你永遠(yuǎn)支持你的朋友。
20.嚴(yán)佳豪—你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你每天早上來(lái)都哭，特別想家，膽子小，怕說(shuō)話。可是，朱老師就知道，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢!
中班月份教育心得篇十五
七月份過(guò)去了兩個(gè)月了，那教學(xué)隨筆都有哪些？來(lái)看看本站小編精心為你整理中班七月份教育隨筆，希望你有所收獲。
我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過(guò)老師的教育他們會(huì)平靜地接受,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎么耐心說(shuō)服都無(wú)濟(jì)于事,而且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,應(yīng)該對(duì)自己的行為有一定的控制能力,而且對(duì)自己行為造成的結(jié)果應(yīng)該學(xué)會(huì)接受才行，可這孩子越演越烈。通過(guò)調(diào)查知道,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對(duì)這個(gè)寶貝格外珍視,對(duì)一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來(lái)用,不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,老師對(duì)他的這種行為也要及時(shí)教育。
我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事慢慢說(shuō)老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。通過(guò)這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幦齻€(gè)月了。
記得有天我請(qǐng)假，小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來(lái)，聽(tīng)其他老師說(shuō)，我們班的孩子一直問(wèn)我為什么沒(méi)來(lái)上課，老師開(kāi)玩笑說(shuō)是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，我心里覺(jué)得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽(tīng)話，但是我和他們?cè)谝黄饝?yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每天的生活。
每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí)，他們總是一起做，我知道，他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到。但是他們覺(jué)得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。
宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子，表面看起來(lái)文文靜靜的，但是心里有很多的想法?，F(xiàn)在他也很樂(lè)意和我說(shuō)，每天一早過(guò)來(lái)，總要說(shuō)做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買(mǎi)什么東西了。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)。
我們班的兩個(gè)小女孩兒詩(shī)曼和子藝，現(xiàn)在越來(lái)越有范兒了。看到男孩子灑水了，便說(shuō):“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時(shí)候看著她們覺(jué)得很有女王范兒。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的能力和時(shí)間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。
鈺堯，是讓其他老師說(shuō)道都頭疼的孩子。但是我沒(méi)覺(jué)得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒(méi)有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事，但是他是個(gè)開(kāi)心果，他能讓我們開(kāi)心，捧懷大笑。記得一天他突然說(shuō)，“曉燕老師你不丑!”當(dāng)時(shí)我很驚訝。原來(lái)他也有自己的審美。我也很高興，在孩子們的心里，我留給他們的是美好的形象。
和孩子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開(kāi)心的，讓人開(kāi)懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。
我在帶班時(shí)會(huì)經(jīng)常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法，對(duì)他們的表現(xiàn)作出肯定的態(tài)度。
新學(xué)期開(kāi)始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，面對(duì)這樣的場(chǎng)面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來(lái)園，她不肯進(jìn)班級(jí)的門(mén)，嚷著叫著說(shuō)要回家，我在哄她安慰她的同時(shí)，把她抱起來(lái)，對(duì)她說(shuō):“你看，老師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)了，只有表現(xiàn)特別好的孩子老師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對(duì)我說(shuō):“晗晗回家跟我們說(shuō)，老師也像媽媽?zhuān)颐魈烊ビ變簣@不哭了?！彼越裉焖吲d地來(lái)幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺(jué)得很開(kāi)心。
由此可見(jiàn)，孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的，我們老師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì)，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗(yàn)出她得到了老師的關(guān)心和愛(ài)，都覺(jué)得很開(kāi)心的。
中班月份教育心得篇十六
二月份過(guò)去了，回首這一個(gè)月的中班生活，不禁讓我感慨萬(wàn)分。在這個(gè)寒冷的冬季里，孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著快樂(lè)的笑容，每一天都充滿了活力和驚喜。通過(guò)觀察和和他們的互動(dòng)，我體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)自己在教育方面的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，我觀察到孩子們?cè)谇楦邪l(fā)展方面取得了顯著的進(jìn)步。進(jìn)入中班后，孩子們逐漸變得更加獨(dú)立和有自主性，他們學(xué)會(huì)了與同伴互動(dòng)和分享，表達(dá)自己的情感和意愿。在游戲中，孩子們主動(dòng)給予別人幫助，傳遞友愛(ài)和關(guān)心，在小組活動(dòng)中積極交流，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這讓我深刻體會(huì)到情感發(fā)展對(duì)孩子的成長(zhǎng)和生活的重要性，也激發(fā)了我對(duì)情感教育的思考與探索。
其次，在認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展方面，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。他們通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐掌握了許多新的語(yǔ)言和概念。在繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，他們學(xué)會(huì)了用手指和毛筆搭配運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的情感和意愿。在聽(tīng)故事和講故事的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，開(kāi)始使用簡(jiǎn)單的句子組織語(yǔ)言。這些積極的變化讓我對(duì)繼續(xù)激發(fā)孩子們興趣，引導(dǎo)他們積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更多的動(dòng)力和信心。
此外，身體發(fā)展方面的進(jìn)步也不容忽視。在體育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、爬等，他們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w的同時(shí)也提高了合作和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)戶外探索活動(dòng)，孩子們對(duì)周?chē)沫h(huán)境和自然界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自然環(huán)境。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的身體發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，在社會(huì)發(fā)展方面，中班孩子們?cè)讵?dú)立性和責(zé)任感上表現(xiàn)出明顯的提升。他們學(xué)會(huì)了自己整理、收拾玩具和書(shū)本，自己上廁所和洗手，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在日常生活中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)感謝之情，懂得了與他人分享和合作。這讓我深受鼓舞，也堅(jiān)定了我在日常教育中培養(yǎng)孩子們良好品質(zhì)和價(jià)值觀的決心。
總之，二月份的中班生活充實(shí)而快樂(lè)。孩子們?cè)谇楦?、認(rèn)知、身體和社會(huì)等各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。而我也通過(guò)觀察和互動(dòng)，對(duì)自己的教育方式和方法進(jìn)行了深入的反思。下個(gè)月，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的發(fā)展和需求，更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們一起見(jiàn)證孩子們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，陪伴他們度過(guò)這段寶貴的童年時(shí)光！
中班月份教育心得篇十七
計(jì)劃是為了更好的工作，各位，我們看看下面的幼兒園中班10月份教學(xué)計(jì)劃，一起閱讀吧！
1培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2初步了解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒“變廢為寶”的創(chuàng)作欲望。
3了解電與人的生活關(guān)系，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)、觀察的`習(xí)慣。
4練習(xí)有表情、有感情的朗誦詩(shī)歌、散文。
第一周。
1計(jì)算:復(fù)習(xí)2.3的分結(jié)合成2音樂(lè)游戲:三人套圈。
3英語(yǔ)律動(dòng)(美樂(lè)蒂)4拼音:m。
5音樂(lè):歌曲《小白船》6計(jì)算:數(shù)字9。
7語(yǔ)言活動(dòng):故事《鼴鼠的皮鞋車(chē)》。
第二周。
1手工:變廢為寶2字寶寶:信的翅膀。
3計(jì)算:4的分解合成4科學(xué):落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。
5學(xué)拼音fd6英語(yǔ)活動(dòng)watchingtv。
7計(jì)算:數(shù)字08手工:落葉的拼貼。
第三周。
1語(yǔ)言:兒歌兩只蟈蟈吹牛皮2科學(xué):不一樣的光。
3社會(huì):科學(xué)家了不起4學(xué)拼音:tn。
5計(jì)算:學(xué)習(xí)數(shù)字106健康:心情預(yù)報(bào)。
7英語(yǔ):cleantheclassroom8計(jì)算:5的分解合成。
9美術(shù):迷你畫(huà)10手語(yǔ)表演:感恩的心。
第四周。
1語(yǔ)言:詩(shī)歌《搖籃》2計(jì)算:6的分解合成。
3學(xué)拼音lg4社會(huì):愛(ài)開(kāi)玩笑的壯壯。
5科學(xué):我們不一樣6健康:危險(xiǎn)列車(chē)。
7英語(yǔ):atthezoo8音樂(lè)游戲:火把節(jié)。
9美術(shù):汽車(chē)。
請(qǐng)您配合。
1在家里給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜良好的寫(xiě)作業(yè)、閱書(shū)環(huán)境。
3.請(qǐng)您每天讓幼兒做半小時(shí)安靜的工作。如:看書(shū)，寫(xiě)數(shù)字，畫(huà)畫(huà)，做手工等。
中班月份教育心得篇十八
教育整頓是一個(gè)重要的時(shí)期，它標(biāo)志著我們走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，從個(gè)人到集體，從城市到農(nóng)村，都要進(jìn)行一次全面的檢查和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的體驗(yàn)和感受，今天我來(lái)分享一下我在教育整頓期間的體驗(yàn)和感受。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考
教育整頓期間，我們每一個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考自己的問(wèn)題。我也不例外，在這個(gè)時(shí)期，我挑選了一些與自己相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并深入思考自己的不足之處。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和分享，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距，也由此更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的方向所在。
第三段：自我審視，積極改進(jìn)
在教育整頓期間，我積極進(jìn)行了自我審視，并付諸行動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。例如，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己不夠注重細(xì)節(jié)，可能會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生一些不利影響。因此，在這個(gè)時(shí)期，我特意關(guān)注了這一點(diǎn)，并采取了一些措施進(jìn)行改進(jìn)。我不斷地反思和總結(jié)，不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善，從而提高了自己的工作能力。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同前行
在教育整頓期間，我和我的同事們也加強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)合作，共同前行。我們一起學(xué)習(xí)、一起思考，一起探討和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此間的溝通和交流也得到了極大的提高。這極大地促進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)教育整頓，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也找到了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己，做一個(gè)積極向上的人。同時(shí)，我也期待著，這個(gè)整頓期間所取得的成果，能夠不斷地鞏固和發(fā)展下去，帶領(lǐng)我們?cè)谖磥?lái)的工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)尾：
教育整頓期間，我身臨其境地感受到了每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和必要性。這個(gè)過(guò)程，讓我們不斷地審視和反思自己，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并提供了實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將始終銘記這個(gè)過(guò)程，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中班月份教育心得篇十九
戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)活躍在院子里。
可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴，因?yàn)樗砘細(xì)埣玻粌H一只眼睛看不見(jiàn)，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過(guò)一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較差。對(duì)于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時(shí)，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時(shí)帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。
可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要去玩?！?BR> 一句話，讓我心里咯噔一下，感覺(jué)到對(duì)這種特別的呵護(hù)方法起了疑問(wèn)，我一邊說(shuō)：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開(kāi)他的小手。
中班月份教育心得篇一
1.各組制定和上交學(xué)期課程計(jì)劃，做好主題教學(xué)計(jì)劃的審議工作，引領(lǐng)教師開(kāi)展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)、大膽嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造，活動(dòng)中善于傾聽(tīng)同伴，認(rèn)真專(zhuān)注，有一定的堅(jiān)持性等。(重點(diǎn)加強(qiáng)禮儀教育)。
3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)更新一個(gè)合適的韻律操，小組教師編排好聽(tīng)音動(dòng)作，組織班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)，第二周開(kāi)始正常出操。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
4.各教研組審議本學(xué)期課程計(jì)劃，合理安排各主題活動(dòng)，審議后的課程計(jì)劃上交給業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
5.各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計(jì)劃，落實(shí)執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等。
6.教師認(rèn)真制定和實(shí)施一日工作計(jì)劃，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)后有改進(jìn)。
7.各班開(kāi)展種植活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)自然角和班級(jí)種植園地。(第二周開(kāi)始)。
8.督察審議：小、中、大班組主題教育計(jì)劃。
9.督查：小班組集體備課。
10.各組開(kāi)展午間器械操活動(dòng)，保證活動(dòng)按時(shí)、有序開(kāi)展。(第二周開(kāi)始)。
11.各班開(kāi)展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、行政工作。
1.做好報(bào)名收費(fèi)注冊(cè)工作;。
2.召開(kāi)全體教職工會(huì)議，布置新學(xué)期工作計(jì)劃(主持人：)。
3.召開(kāi)組長(zhǎng)例會(huì)：商議討論新學(xué)期教科研工作計(jì)劃(主持人：)。
4.各條線制定工作計(jì)劃。(園務(wù)、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務(wù)、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專(zhuān)用教室等)。
5.調(diào)整并下發(fā)各類(lèi)表格。(作息時(shí)間表、專(zhuān)用教室和角色游戲安排表、戶外活動(dòng)安排表、電教設(shè)備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)。
6.錄入上報(bào)新生幼兒各類(lèi)信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理等)。
7.做好本學(xué)期教職工花名冊(cè)錄入工作。
8.配合中心做好績(jī)效考核工作。
9.本月考核檢查重點(diǎn)：班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、主題活動(dòng)落實(shí)情況。
10.組織公辦教職工體檢。
11.做好食堂、倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12.做好教學(xué)工作指導(dǎo)，每周開(kāi)展隨堂課指導(dǎo)工作。
三、課題、研修、培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加市教科研工作會(huì)議。(第一周)。
2.各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動(dòng)作，開(kāi)展好教師基本功演練。
3.青年教師參加市級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
4.組織全體教師開(kāi)展專(zhuān)題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí)。
5.沙龍學(xué)習(xí)：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會(huì)，展開(kāi)討論與交流。
6.園內(nèi)開(kāi)展“杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第五周)。
7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報(bào)告，進(jìn)一步完善中期報(bào)告。(第三周)。
8.課題組：商議修訂課題中期測(cè)評(píng)問(wèn)卷，第五周完成初稿，第六周開(kāi)展課題中期測(cè)評(píng)工作。
9.邀請(qǐng)市級(jí)教科研專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫(xiě)教育科研論文。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
四、安全后勤工作。
1.進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進(jìn)行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2.對(duì)校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。
3.加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化幼兒來(lái)園和離園接送關(guān)，各班做好接送卡制作補(bǔ)缺工作。
4.加強(qiáng)對(duì)食堂食品安全的管理。對(duì)照上級(jí)要求，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
5.做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的個(gè)人信息。
6.添置各班教育教學(xué)及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。
7.把好離園關(guān)，做好安全導(dǎo)護(hù)，爭(zhēng)取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門(mén)口交通安全，督促家長(zhǎng)做好校門(mén)口各種車(chē)輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，全園上下學(xué)會(huì)節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9.調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10.加強(qiáng)食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12.結(jié)合市《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》做好保育員培訓(xùn)工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.各班預(yù)設(shè)主題版面。
2.各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4.確保種植園地活動(dòng)的正常開(kāi)展(為種植園購(gòu)買(mǎi)種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點(diǎn)在音樂(lè)聲中愉快進(jìn)餐。
中班月份教育心得篇二
作為一名中班老師，我有幸參與了孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要階段。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我深刻體會(huì)到了月份中班教育的重要性。通過(guò)與孩子們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，月份中班教育注重培養(yǎng)孩子們的自理能力。在課堂上，我常常布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓孩子們自己完成。比如，穿衣服、整理書(shū)包、蓋被子等等。這項(xiàng)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一種寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這些任務(wù)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還能提升自己的自理能力和自信心。
其次，月份中班教育注重開(kāi)展各種形式的游戲活動(dòng)。孩子們喜歡玩耍，這是他們天性中的一部分。因此，教師可以通過(guò)善于運(yùn)用游戲來(lái)吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在班級(jí)中，我會(huì)組織各種有趣的游戲，比如“找朋友”、“說(shuō)故事”等等。通過(guò)游戲，孩子們不僅能夠得到放松和娛樂(lè)，還能夠?qū)W習(xí)到與他人溝通、合作和競(jìng)爭(zhēng)的技巧。
再次，月份中班教育注重與家長(zhǎng)的密切合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。在我教授的班級(jí)中，我定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀課堂，并與他們交流孩子在學(xué)校的進(jìn)展情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我了解到了孩子們?cè)诩依锏那闆r和需求，從而更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。
最后，月份中班教育注重開(kāi)展多樣化的課程活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)外，我們還鼓勵(lì)孩子們參與各種社交活動(dòng)、體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)出合作精神和創(chuàng)造力。在我的課堂上，我常常組織孩子們進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們得到了藝術(shù)的熏陶和啟迪，也展示了自己的才華和創(chuàng)造力。
綜上所述，月份中班教育是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自理能力、開(kāi)展各種形式的游戲活動(dòng)、與家長(zhǎng)的密切合作以及開(kāi)展多樣化的課程活動(dòng)，我們可以為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。作為中班老師，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和教育理念，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
中班月份教育心得篇三
月份警示教育是一種常見(jiàn)的教育形式，旨在通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義進(jìn)行警示，以激發(fā)學(xué)生的思考和改進(jìn)。本文將探討在參與月份警示教育活動(dòng)后的所思所想和所感所悟。
月份警示教育根據(jù)每個(gè)月份的具體特色而設(shè)立，旨在向?qū)W生傳達(dá)不同的警示主題和相關(guān)知識(shí)。警示是一種預(yù)防和警覺(jué)的方式，通過(guò)對(duì)歷史事件、社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的警示，可以幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。例如，五四運(yùn)動(dòng)的警示可以引導(dǎo)學(xué)生珍惜民主和自由的價(jià)值，珍惜和平幸福的生活。六一兒童節(jié)的警示可以提醒學(xué)生重視兒童權(quán)益和保護(hù)兒童的責(zé)任。通過(guò)月份警示教育，學(xué)生們接觸和了解到更廣闊的社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人思考，并為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
參與月份警示教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有著積極的收獲和影響。首先，它拓寬了學(xué)生的視野。通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能了解到更多的歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象，還能從中獲得更深層次的思考和啟發(fā)。其次，月份警示教育還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和良好的品行。每個(gè)月份的主題都關(guān)乎社會(huì)和個(gè)體問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考這些問(wèn)題，學(xué)生們能夠從中體會(huì)到作為一個(gè)公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以及維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。最后，參與月份警示教育還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。警示教育不僅僅局限于知識(shí)傳授，它還會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展和成長(zhǎng)。
盡管月份警示教育具有重要意義和積極影響，但也需要不斷改進(jìn)和提升。首先，活動(dòng)內(nèi)容需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。通過(guò)調(diào)研和了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和感興趣的話題，可以在月份警示教育活動(dòng)中引入相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生更加主動(dòng)參與和積極思考。其次，活動(dòng)形式需要更具創(chuàng)新和趣味性。在傳授知識(shí)的同時(shí)，可以引入互動(dòng)游戲、小組討論等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)也起到關(guān)鍵作用。教師應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，月份警示教育是一種富有教育意義和啟發(fā)性的教育形式。通過(guò)對(duì)每個(gè)月份的重要意義進(jìn)行警示，可以激發(fā)學(xué)生的思考和改進(jìn)，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。參與月份警示教育活動(dòng)能夠拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)責(zé)任感和品行，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不過(guò)，我們也需要不斷改進(jìn)月份警示教育的內(nèi)容和形式，以確保其有效性和吸引力。只有通過(guò)持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們才能讓月份警示教育更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
中班月份教育心得篇四
2～3歲幼兒已初步形成了自我意識(shí)，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園的集體生活中，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。
我們的做法是充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地強(qiáng)化幼兒集體的概念，逐漸幫助他們形成集體意識(shí)。
洗手、喝水、吃水果時(shí)，我們總是一組一組地請(qǐng)幼兒去，并提醒幼兒如果你一個(gè)人慢了或者沒(méi)做好事情，那你們這一組的小朋友都不會(huì)受表?yè)P(yáng)或摸頭。
室內(nèi)活動(dòng)后，我們總是先評(píng)價(jià)這一組集體的表現(xiàn)再評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒在這一組的表現(xiàn)。例如評(píng)價(jià)建筑區(qū)，我們先說(shuō)：“積木搭的樓、火車(chē)、公園特別漂亮，你們組的小朋友真能干。”然后再問(wèn)是誰(shuí)搭的門(mén)、誰(shuí)搭的樹(shù)、誰(shuí)收的玩具，并分別表?yè)P(yáng)，以肯定幼兒為小集體作出的貢獻(xiàn)。
戶外活動(dòng)時(shí)，我們往往把幼兒分成各種類(lèi)別的小組。如按性別分為男孩、女孩組，按頭飾分成不同動(dòng)物組，按衣服顏色分組，按高個(gè)、矮個(gè)分組等。用不同標(biāo)準(zhǔn)分出不同組，一方面可以讓幼兒懂得跟誰(shuí)組合都要努力把自己該做的`事情做好，另一方面可以讓幼兒有多方面合作的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并適應(yīng)跟不同性格、能力的小朋友配合游戲，并讓幼兒知道自己是小組的一分子。
我們還通過(guò)全班幼兒班級(jí)集體表演、集體接受表?yè)P(yáng)等多種形式，讓幼兒知道不論在小組還是大集體中，都要努力做好自己的事情，集體的榮譽(yù)有我一份兒。
或許3歲的孩子還做不到成人期望的那樣好，但只要我們平時(shí)注意培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，聰明的孩子們就會(huì)樹(shù)立良好的集體意識(shí)。
宋小艷。
56。
中班月份教育心得篇五
近年來(lái)，月份中的班教育成為幼兒教育的熱門(mén)話題。月份中的班教育是基于兒童自身的發(fā)展特點(diǎn)，以月份為單位進(jìn)行的針對(duì)性教育的一種方式。通過(guò)月份中的班教育，可以更好地滿足兒童不同月份的發(fā)展需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。在我參與的月份中班教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。
首先，月份中班教育注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重。兒童在不同的月份階段具有不同的發(fā)展特征和需求。每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的發(fā)展速度和發(fā)展方向不盡相同。月份中班教育通過(guò)根據(jù)兒童的生理、認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能按照自己的發(fā)展步伐前進(jìn)。比如，在3月份中班教育中，老師注重提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)比較的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用“大”和“小”等形容詞，提高他們的觀察和分類(lèi)能力。而在7月份中班教育中，老師注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過(guò)游戲和合作等形式，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人分享和合作，提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣，每個(gè)孩子都能得到適合自己發(fā)展的教育，充分展現(xiàn)自己的潛能。
其次，月份中班教育注重情感與認(rèn)知的融合。幼兒時(shí)期是人的情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是認(rèn)知發(fā)展的高峰期。月份中班教育通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情感和認(rèn)知體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感與認(rèn)知的融合發(fā)展。比如，在5月份中班教育中，老師組織幼兒觀察并參與到植物的生長(zhǎng)實(shí)踐中，讓幼兒充分體會(huì)到植物的生長(zhǎng)與生命的奇妙，并理解到人類(lèi)與自然的關(guān)系。通過(guò)親身的體驗(yàn)，幼兒不僅感受到了強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，同時(shí)也積累了豐富的認(rèn)知知識(shí)。這樣，幼兒在情感和認(rèn)知中逐漸發(fā)展和成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
此外，月份中班教育重視教育與游戲的結(jié)合。幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)最好通過(guò)游戲來(lái)完成。月份中班教育通過(guò)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的游戲活動(dòng)，既滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需求，又增加了他們的興趣和參與度。比如，在9月份中班教育中，老師組織了一個(gè)角色扮演的游戲活動(dòng)，讓幼兒扮演不同的職業(yè)人員，通過(guò)模擬真實(shí)生活情境，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。這樣的游戲活動(dòng)既能讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)游戲的方式，幼兒能夠主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后，月份中班教育注重家校合作的重要性。幼兒教育需要家庭和學(xué)校的共同努力，而月份中班教育更加注重家長(zhǎng)的參與與支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌驅(qū)⒆舆M(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。月份中班教育通過(guò)設(shè)置親子活動(dòng)和家庭作業(yè)等形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到教育活動(dòng)中，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也定期舉行家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通和交流，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，共同制定兒童發(fā)展的目標(biāo)和方向。家校合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)，為幼兒的發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。
總之，月份中班教育通過(guò)針對(duì)兒童不同月份的發(fā)展特點(diǎn)，注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重，重視情感與認(rèn)知的融合，注重教育與游戲的結(jié)合，以及家校合作的重要性等方面，為幼兒的全面發(fā)展提供了有效的方式和途徑。我在參與的月份中班教育活動(dòng)中深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，也深信月份中班教育將在未來(lái)的幼兒教育中發(fā)揮更大的作用和影響。
中班月份教育心得篇六
中班四月份教育是幼兒教師很忙的一段時(shí)間,四月份是開(kāi)學(xué)之后的兩個(gè)月,天氣有回暖的時(shí)候,幼兒易感染病菌時(shí)候,下面是本站帶來(lái)的中班四月份教育心得，歡迎大家閱讀。
在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子，因?yàn)檫@樣的孩子聽(tīng)話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛(ài)。而對(duì)于那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒，則往往因?yàn)槠洹罢{(diào)皮、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。
但我覺(jué)得，對(duì)待那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導(dǎo)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過(guò)意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化，逐步改變其過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的習(xí)慣，使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位，他不僅活潑愛(ài)動(dòng)，而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。比如，在大家一起游戲時(shí)，他往往趁老師不注意就會(huì)掉頭大竄，讓老師追來(lái)追去，累得老師氣喘吁吁;教育活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過(guò)分愛(ài)動(dòng)引起了大家的注意，在幼兒園里已經(jīng)小有名氣，大部分老師認(rèn)識(shí)他。他的媽媽曾這樣給我說(shuō)過(guò)：“我的兒子不簡(jiǎn)單，四歲就成了‘明星’”，我也曾開(kāi)玩笑地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)‘自由人’”。
如何教育這樣一位剛剛?cè)龤q的“自由人”呢?我的切入點(diǎn)是——找優(yōu)點(diǎn)，并使其發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，反應(yīng)能力強(qiáng)。有時(shí)老師在門(mén)外回教室時(shí)，外面的老師會(huì)輕輕敲門(mén)或向里招招手，示意小朋友過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)，四歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過(guò)來(lái)，給老師打開(kāi)門(mén)，這時(shí)我便過(guò)去親他一口，并伸出大拇指以示鼓勵(lì)，讓他感受到跑過(guò)去做了一件正確的事，老師就會(huì)喜歡我!
我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友，人緣好。一天早上開(kāi)飯時(shí)他遲遲不吃，他說(shuō)他要等到他的好朋友來(lái)了一起吃!還有一次，班上的新新小朋友因生病幾天未來(lái)園，當(dāng)新新小朋友來(lái)園時(shí)，他主動(dòng)走上前去迎接，并拉著他的手認(rèn)真地說(shuō)：“你怎么了?”。當(dāng)時(shí)我看出了他此時(shí)的心情，他確實(shí)是真的想念新新小朋友了，這也是他關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵(lì)給了他自信，使其獲得了積極的情感體驗(yàn)，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來(lái)了更多的成功體驗(yàn)。不到一個(gè)月的時(shí)間，他的進(jìn)步可不小，他再也不一人跑出去讓老師追來(lái)追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個(gè)“自由人”了。
記得一位專(zhuān)家曾這樣講過(guò)：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨(dú)特發(fā)展?！?BR> 換一種目光看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，不信你也試試看!
午餐活動(dòng)后，以前通常我都會(huì)請(qǐng)孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書(shū)，或者去樓下散步，看書(shū)的時(shí)候每個(gè)孩子就輪換著看那幾本書(shū)或是和隔壁的幼兒小聲的說(shuō)話，沒(méi)有其他的選擇。時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子們就覺(jué)得很無(wú)聊，拿著圖書(shū)不知道干什么，很多人拿著都不是為了看，只是拿在手上卷起來(lái)玩。
最近，發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)帶一些自己的貼紙來(lái)幼兒園，早上一來(lái)就拿出來(lái)給老師看，跟小朋友介紹，在每天下午放學(xué)時(shí)間段或是游戲活動(dòng)時(shí)，會(huì)把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出來(lái)玩和小伙伴間進(jìn)行分享。
在一次吃完飯后，很多孩子總喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這邊看看那邊玩玩，老師提醒幾次還是這樣，有的人還跑到區(qū)角里去玩，主題墻上玩玩摸摸。于是我想了一個(gè)辦法，告訴他們：吃完午飯后，我們出去散步，我們把早上吃剩余的面包和饅頭拿去喂魚(yú)，但是我們的食物有限，所以只有最先并且安靜吃完的人才有哦，如果做不到這兩個(gè)要求，就不能跟著老師去散步喂魚(yú)了，只能看書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候，很多幼兒都為了想去喂魚(yú)，加快了自己的速度，平時(shí)講話的幾個(gè)小朋友也不講話了，幾個(gè)好動(dòng)平時(shí)不愿意吃飯的女孩子也主動(dòng)地說(shuō)要快點(diǎn)吃完，都想要去喂魚(yú)。
以前每天午餐后都是帶孩子們?nèi)ド⒉轿刽~(yú)，教師利用孩子們感興趣的事物，最近排練廣播操比較辛苦，較少帶孩子們餐后散步，只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些，才能獲得自己想要的，任何事情都必須付出努力之后，才會(huì)有收獲。
小朋友天真可愛(ài)的樣子很受老師們的喜愛(ài)，但是有些孩子也有令老師頭疼的“毛病”：愛(ài)多說(shuō)話。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他們就接過(guò)去說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，惹得所有小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)我的話。我只能大聲的對(duì)著他們?nèi)乱活D才能平息一下，再看看他們那害怕的眼神，又覺(jué)得怪可憐。
這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水?！庇袀€(gè)小朋友便叫：“大班的先別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦?tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在我選一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)，任其大聲喊：“中班去喝水?！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎?”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。
擁有愛(ài)心是我們干幼兒工作的首要條件，要和孩子們進(jìn)行感情的交流和溝通。用愛(ài)心平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們都有機(jī)會(huì)接受老師的愛(ài)，所以不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。干幼兒教育工作愛(ài)心很重要，但還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法。
我教迎二班有兩個(gè)月了，我越來(lái)越喜歡這群孩子，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，和孩子們相處久了也就有了感情。用愛(ài)教育孩子，是孩子樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。前幾天我們班的一個(gè)小朋友消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的說(shuō)臭死了，臭死了，可是我并沒(méi)有批評(píng)他們，也沒(méi)有露出厭煩的表情，而是拿來(lái)簸箕，笤帚，打掃地上嘔吐物。看到老師默默打掃，孩子們的小手都放下來(lái)了。一個(gè)小孩小聲的和旁邊孩子說(shuō)：“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興，更令我欣慰的是，幾天以后，又有一個(gè)小朋友生病吐了，孩子不在亂叫了，又有幾個(gè)懂事的孩子拿來(lái)了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛(ài)感染了孩子，我用實(shí)際行動(dòng)教育了孩子。由于天氣冷了，我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次，我和高老師給她耐心換洗，有幾個(gè)小朋友也主動(dòng)給她穿襪子，這也是愛(ài)的感染。
本月是我們班教研觀摩半日學(xué)習(xí)活動(dòng)，課后教研組組織了教學(xué)研討，收獲頗深。我今后要注重孩子個(gè)人能力的培養(yǎng)，還要注重孩子好習(xí)慣的陪養(yǎng)。
我今后會(huì)更加努力把自己的工作干好。
中班月份教育心得篇七
教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下面我就自己的孩子在成長(zhǎng)教育過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹(shù)立起良好的自信心。
就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫(xiě)完作文時(shí)，還從來(lái)不讓我看。雖然我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類(lèi)的書(shū)刊，一方面督促她看一些課外書(shū)籍，漸漸培養(yǎng)她愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺(jué)枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫(xiě)在孩子經(jīng)常用來(lái)折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開(kāi)時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說(shuō)不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)考我。通過(guò)慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。這進(jìn)步離不開(kāi)張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時(shí)的鼓勵(lì)和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎(jiǎng)，這使她對(duì)寫(xiě)好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，相信她會(huì)寫(xiě)得更好!
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間。
在孩子讀初一、二年級(jí)時(shí)，我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣豢蠈W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂(lè)器。后來(lái)，有一天她回家很高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑮罾蠋熃形胰W(xué)二胡”，我一聽(tīng)，連忙說(shuō)“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說(shuō)，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒(méi)有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說(shuō)，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來(lái)每次回家，她都很自覺(jué)地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說(shuō)一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來(lái)讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂(lè)意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子。
中班月份教育心得篇八
月份遠(yuǎn)程教育是一家專(zhuān)注于提供在線教育服務(wù)的企業(yè)。該企業(yè)以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，贏得了眾多學(xué)員的青睞。我也是其中之一。在今年的7月份開(kāi)始，我就加入了月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)班，并在這里度過(guò)了愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。在此，我想分享一下我在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)十分鮮明，這也是我選擇該教育平臺(tái)的主要原因之一。首先，該平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，包括IT、財(cái)經(jīng)、語(yǔ)言、設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域的課程。其次，學(xué)習(xí)方式非常靈活，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣自主選擇課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。最后，該平臺(tái)的師資力量非常強(qiáng)大，老師們都是來(lái)自于全國(guó)各大知名高校和企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我收獲了很多。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在月份遠(yuǎn)程教育里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。首先，在我報(bào)名學(xué)習(xí)的IT領(lǐng)域，我學(xué)會(huì)了Java、Python等編程語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)的知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的編程能力和技術(shù)水平也逐漸提高。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)交了一些志同道合的學(xué)友，我們互相交流學(xué)習(xí)心得，也成為了好朋友。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。
第四段：學(xué)習(xí)建議。
月份遠(yuǎn)程教育提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，比如學(xué)員之間的互動(dòng)容易受到時(shí)間和空間的限制，老師的在線解答也有時(shí)不夠及時(shí)等。因此，我建議月份遠(yuǎn)程教育可以進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)，提高學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅獲得了知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了在線學(xué)習(xí)的便捷和樂(lè)趣。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都將得到更好的支持和幫助。因此，我也愿意繼續(xù)在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，并向更多的人們推薦這個(gè)優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺(tái)。
中班月份教育心得篇九
我在月份中班教育中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地了解學(xué)生和班級(jí)的需求，還讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我在月份中班教育中的心得體會(huì)。
首先，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我開(kāi)始注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我會(huì)與學(xué)生和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些信息制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，在月份中班教育中，我意識(shí)到學(xué)生的情感發(fā)展同樣重要。因此，我注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交技能。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、合作和分享，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)積極友好的氛圍。我組織各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。在月份中班教育中，我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步和努力。我會(huì)鼓勵(lì)他們參加各種比賽和活動(dòng)，并為他們的成績(jī)和努力給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的正面反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自尊心，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
另外，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。我積極與家長(zhǎng)合作，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與他們探討學(xué)生成長(zhǎng)的方法和策略。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，并為他們提供更好的幫助和支持。
最后，在月份中班教育中，我發(fā)現(xiàn)教師自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)同樣重要。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。我還會(huì)閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和文章，不斷了解最新的教育理論和方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的需求，并提供更好的教育服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，在月份中班教育中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。此外，我也注重學(xué)生的情感發(fā)展和社交技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們互相尊重、合作和分享。我還認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我能夠更好地滿足學(xué)生和班級(jí)的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
中班月份教育心得篇十
小班教育心得九月份要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班教育心得九月份樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班教育心得九月份精選5篇】，供你選擇借鑒。
走進(jìn)孩子的不同發(fā)現(xiàn)。
畫(huà)畫(huà)時(shí)間是我們班寶寶比較開(kāi)心的時(shí)間，每次上完課寶寶們都問(wèn)我：“王媽媽?zhuān)F(xiàn)在讓我們畫(huà)畫(huà)吧”“當(dāng)然可以啦”聽(tīng)到我的話語(yǔ)，孩子們特別高興，似乎畫(huà)畫(huà)是他們的樂(lè)趣所在，可是今天我有一個(gè)不同的發(fā)現(xiàn)：
孫雅琳小朋友好像在圖畫(huà)本上寫(xiě)著什么?去瞧一瞧，好奇心讓我蹲在她的身旁，只見(jiàn)寶寶正在寫(xiě)自己的名字，后面還有長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字，奧，原來(lái)是在寫(xiě)聯(lián)系方式，于是我問(wèn)：
“寶寶，為什么這上面有那么多的小朋友的聯(lián)系方式?”
“因?yàn)檫@是我們以后的聯(lián)絡(luò)方式”
“老師，我也有”
“老師看。
我這里正在設(shè)計(jì)”
小朋友紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)著，于是我就問(wèn)：“為什么這樣做?”
“以后不見(jiàn)面時(shí)可以打電話。。。。。?！?BR> “老師，以后我可以回來(lái)看你嗎”
孩子們的行動(dòng)讓我為之一振，沒(méi)想到孩子們這忙在意離別，這么在意在一起的時(shí)光，這么珍惜身邊的朋友，更讓我高興地是我們班的孩子是一群有愛(ài)的孩子。。。。。。這幾天的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，昨天還是一樣上不去網(wǎng)，所以也沒(méi)給科進(jìn)更新博客，這個(gè)時(shí)間段網(wǎng)速還可以就趕緊給科進(jìn)記錄一下嘍，前天晚上科進(jìn)寫(xiě)了作業(yè)，聲母兩遍，韻母、整體認(rèn)讀音音節(jié)各寫(xiě)了一遍，昨天晚上把剩下的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)一遍寫(xiě)完，又寫(xiě)了生字：木、人、大、天、口、日、山、干各兩個(gè)，完成的還可以!
洗澡，睡覺(jué)，還是自己一個(gè)床，睡得很香，因?yàn)榘滋煸谀棠碳覜](méi)有午睡的緣故哦，我在家他還能午睡，我不在家的時(shí)候就沒(méi)人能管住他讓他午睡呢，唉，愁人吶，還是得午睡，不然回到幼兒園又得適應(yīng)好幾天呢!
希望科進(jìn)這個(gè)短短的假期過(guò)得開(kāi)心哦!
補(bǔ)上“午休講故事”這一課。
小班幼兒都有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)聽(tīng)故事，我抓住孩子這一心理，在平時(shí)除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時(shí)間給他們講個(gè)圖書(shū)上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在“美夢(mèng)”中入睡，醒來(lái)時(shí)會(huì)給你講他們聽(tīng)著故事睡著后所做的各種各樣的夢(mèng)，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒(méi)值午班，小朋友每每見(jiàn)到我就會(huì)吵著、鬧著讓我把故事補(bǔ)上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽(tīng)我講故事，聽(tīng)完以后，讓小朋友不要馬上睜開(kāi)眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會(huì)靜靜地趴上3—5分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動(dòng)人、有趣。
《垃圾桶里的餅干》。
吃過(guò)下午點(diǎn)后，有個(gè)孩子們來(lái)對(duì)我說(shuō)：“垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰(shuí)偷偷扔掉的?！薄岸嗫上А！薄斑@是誰(shuí)扔的?”我大聲問(wèn)孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺(jué)到自己的行為太粗暴了，我立刻語(yǔ)氣緩和的說(shuō)：“誰(shuí)扔的這塊餅干?”孩子們還是沒(méi)有作聲的，誰(shuí)也不敢承認(rèn)。放學(xué)的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說(shuō)明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當(dāng)從正面積極引導(dǎo)，并且要在全體孩子面前解決，因?yàn)樵S多孩子都看見(jiàn)了。
第二天，我準(zhǔn)備了一些有關(guān)餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。通過(guò)錄相觀察及圖片了解餅干的制作過(guò)程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一起制作成餅干樣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興奮不已。我表?yè)P(yáng)了張家蕊和杜青妍，過(guò)去連一塊餅干都吃不下，現(xiàn)在吃得多了，身體壯了，個(gè)子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問(wèn)：“為什么他們現(xiàn)在比過(guò)去吃得多了?”孩子們紛紛說(shuō)：“他們從前不愛(ài)活動(dòng)，不愛(ài)玩球，不愛(ài)跳繩，不愛(ài)玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了，人的飯量會(huì)隨著活動(dòng)不活動(dòng)，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過(guò)多或過(guò)飽，下午吃點(diǎn)量也會(huì)減少，不想吃了?！边@時(shí)李爭(zhēng)順著我的話自豪的說(shuō)：“我就是這樣，昨天中午我吃得太多了，覺(jué)得有點(diǎn)飽，下午吃點(diǎn)時(shí)我就不想吃餅干了?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀，李爭(zhēng)和老師說(shuō)的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時(shí)應(yīng)該怎么辦?”孩子們都說(shuō)：“告訴老師少給點(diǎn)，就要一個(gè)或半個(gè)餅干?！薄案嬖V老師吃不了啦?！蔽曳Q(chēng)贊他們真聰明，說(shuō)得對(duì)，這時(shí)李爭(zhēng)反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭(zhēng)扔的。我及時(shí)說(shuō)，像昨天下午垃圾桶里就有一塊餅干，不知道是誰(shuí)不小心掉進(jìn)去的?李爭(zhēng)說(shuō)：“老師，是我扔的，我以后再也不扔餅干了。”我在全體小朋友面前表?yè)P(yáng)了李爭(zhēng)，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得教師遇到任何問(wèn)題都應(yīng)該心平氣和地說(shuō)服教育，而不應(yīng)該怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面積極引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點(diǎn)名批評(píng)會(huì)更有效果。
從興趣入手學(xué)兒歌。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對(duì)喜歡的事物異常感興趣，并且進(jìn)取參與，如果教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育資料，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為僅有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)證明：一堂生動(dòng)活潑、形象趣味的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語(yǔ)、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂(lè)于學(xué)，寓學(xué)于樂(lè)。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒簡(jiǎn)便容易的學(xué)習(xí)兒歌：
1、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，我很注意自我的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，我會(huì)根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、完美的語(yǔ)感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、富有想象的音樂(lè)，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自我的情感和愿望。
2、根據(jù)語(yǔ)言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在教授詩(shī)歌“春天的秘密”時(shí)，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌重復(fù)較多，并且很長(zhǎng)，所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有點(diǎn)難，首先分段讓幼兒自我創(chuàng)編動(dòng)作表演，我對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正，讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我把自我創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演，幼兒根據(jù)詩(shī)歌和教師的動(dòng)作進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒能夠做和教師不一樣的動(dòng)作，這樣來(lái)表現(xiàn)出自我的風(fēng)格，有的幼兒動(dòng)作形象，有的動(dòng)作滑稽逗人，這首詩(shī)歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。
前天午餐前，孩子們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)我講故事，只有肖宇在不時(shí)扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)動(dòng)著小椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無(wú)濟(jì)于事。我有點(diǎn)生氣了，便走過(guò)去輕聲但嚴(yán)肅地提醒他說(shuō)：“坐好了，不然楊老師和小椅子都要生氣了?！彪m然我的聲音很小，但還是被坐在肖宇左邊的袁司彥聽(tīng)見(jiàn)了，只聽(tīng)她小聲嘀咕著：“老師又生氣了?！?BR> 袁司彥的話讓我的心弦猛然一顫。是啊，想想最近一段時(shí)間，我的確把“老師要生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，時(shí)不時(shí)地就要說(shuō)一次。袁司彥的話使我不得不重新審視自己：從什么時(shí)候開(kāi)始，在孩子犯錯(cuò)時(shí)我不再耐心地和他們講道理，而是簡(jiǎn)單地用“老師要生氣了”這句話來(lái)制作孩子的行為?也許是因?yàn)槲冶砺冻觥吧鷼狻边@種不良情緒時(shí)，孩子總是會(huì)立刻安靜下來(lái)吧，我居然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室次序的法寶!現(xiàn)在想來(lái)，這種方法雖然能立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與幼兒認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。
孩子不是因?yàn)橛X(jué)得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)與氣勢(shì)。且久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無(wú)能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因?為什么不能以理服人?為什么不能做好情緒的自我調(diào)控，以積極的態(tài)度面對(duì)幼兒呢?我試想換一種方式，如對(duì)孩子說(shuō)：“肖宇快坐好吧，藍(lán)貓不是說(shuō)小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么?”也許這樣一樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
昨天開(kāi)始教育活動(dòng)前，我拉過(guò)肖宇和袁司彥，誠(chéng)懇地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們的提醒，老師下次再也不會(huì)‘生氣’了!”
中班月份教育心得篇十一
1.曹雪：你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽(tīng)故事搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?BR> 2.趙廣?。耗闶莻€(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活，語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事。希望你以后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧!
4.丁彥臣：在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫(huà)畫(huà)比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽(tīng)話一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!
7.湯前超：你聰明活潑，游戲中總有你快樂(lè)的笑聲。你對(duì)老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時(shí)管不住自己，經(jīng)常開(kāi)小差，這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
8.陳云飛：你不但聰明，還很有個(gè)性。你做每一件事都有自己的主見(jiàn)，而且很會(huì)表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，真棒!但是飛飛上課注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，容易開(kāi)小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!
9.凌曦：你平時(shí)雖然話不多，但老師知道你是一個(gè)很有禮貌聰明活潑熱心的好孩子。在各項(xiàng)活動(dòng)中你總是很認(rèn)真積極，數(shù)學(xué)美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
12.季俊羽:你是個(gè)聰明懂事的孩子,能堅(jiān)持上幼兒園,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,特別是在本學(xué)期的體育比賽中,你兩次都獲得了金牌,贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
13.貢雅雯:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘,熱心幫助每一個(gè)小朋友,平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通過(guò)自己聰明好學(xué),將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
14.季雨成:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩,上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題,平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,兒歌學(xué)的特別好,敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!
15.季潔:聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說(shuō):“趙老師早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了,還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友,學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮,當(dāng)然就是你了,祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步!
中班月份教育心得篇十二
任奕冰小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛(ài)插嘴。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他接過(guò)去嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽(tīng)我的話。
這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。”可是全班小朋友并不聽(tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請(qǐng)任奕冰來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。
中班月份教育心得篇十三
十月金秋，正值偉大祖國(guó)六十五周年華誕之際，舉國(guó)上下都在以各種各樣的方式歡慶祖**親的生日。為隆重慶祝建國(guó)65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，與祖國(guó)共呼吸、同奮進(jìn)，根據(jù)學(xué)校安排，在十月份以“愛(ài)我中華”為主題，根據(jù)學(xué)校安排班里舉行了一系列的主題教育。
倡導(dǎo)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影。并讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間觀看愛(ài)國(guó)主義影片《建國(guó)大業(yè)》，一起回顧了中國(guó)建國(guó)65周年來(lái)的變遷和偉大成就?；顒?dòng)過(guò)后，同學(xué)們感觸頗深，并寫(xiě)出了觀后感，愛(ài)國(guó)熱情得到了升華。
學(xué)校舉行了“愛(ài)我中華”主題征文活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“品讀經(jīng)典美文、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感”，力求使學(xué)生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，從小養(yǎng)成快樂(lè)讀書(shū)的愛(ài)好和習(xí)慣。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛(ài)之情，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。不僅有個(gè)體項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目;不僅有學(xué)生的比賽項(xiàng)目，也有老師、家長(zhǎng)、孩子共同參加的親子活動(dòng)。
在這一系列活動(dòng)中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)讓同學(xué)們解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感?；顒?dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國(guó)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。讓同學(xué)們懂得從小立志報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
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中班月份教育心得篇十四
1.你是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心小朋友們的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這段時(shí)間你在繪畫(huà)珠心算等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。繼續(xù)加油哦!
2.一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，可是看到你在和小朋友游戲談話中的積極表現(xiàn)，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以克服困難努力來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
3.你是位文靜可愛(ài)的小姑娘，有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，友愛(ài)同伴。這學(xué)期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了，有事你也能主動(dòng)和老師交流了，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后要多吃點(diǎn)飯，不挑食，有健壯的身體，才能在一年級(jí)更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道。幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，你樂(lè)意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心，畫(huà)畫(huà)非常好，進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ模矚g和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
7.你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
8.你是個(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過(guò)自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來(lái)念給小朋友聽(tīng)，你的歌唱得也不錯(cuò)幼兒園中班第一學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。
9.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。能尊敬老師關(guān)心同伴，樂(lè)于為集體做事，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
11.季豪杰:你是個(gè)聰明活潑的小男孩,課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),你興趣很高,能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢于向老師提問(wèn)題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),祝賀你被評(píng)為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲,取得更大的進(jìn)步!
12.王靜茹—活潑開(kāi)朗的靜茹在“笑笑”這個(gè)大家庭里,在我們大二班這溫馨的小家里又渡過(guò)了一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期靜茹可學(xué)到了不少知識(shí)—兒歌故事古詩(shī)等等!靜茹的鋼琴?gòu)椀囊埠馨襞?有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲時(shí),靜茹還會(huì)主動(dòng)的伸出小手小眼睛望著你,好象在說(shuō):“老師,我也要給你們彈一曲,好嗎?”我們很高興靜茹會(huì)展示自己,在“笑笑”的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,希望靜茹在以后的學(xué)習(xí)生活中能有更加突出的表現(xiàn),我們相信你會(huì)圓夢(mèng)的。你要相信自己!
13.沈家棟—天真活潑聰明的棟棟是個(gè)很有創(chuàng)造力的男孩。你會(huì)問(wèn)出一些希奇古怪的問(wèn)題,你還會(huì)畫(huà)出一些非常有創(chuàng)意的圖畫(huà)?？尚〖一镉袝r(shí)卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入小學(xué)了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑假里在開(kāi)心之余不要忘了復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)哦!要勤于思考,這樣你會(huì)變得更加聰明的哦!相信自己沒(méi)錯(cuò)的!!
14.陸依莎—莎莎是個(gè)聰明伶俐的女孩。在幼兒園她可能干了,還熱心地幫助老師和其他小朋友,做起小助手來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)。不過(guò),莎莎還是要把自己的本領(lǐng)先學(xué)好了,希望莎莎能更加認(rèn)真,專(zhuān)心地學(xué)習(xí),在升入小學(xué)的時(shí)候就會(huì)更棒了!祝暑期快樂(lè)!
15.葛展鵬—你的進(jìn)步真不小!不再是一只害羞的小黃鶯,而變成了一只勇敢的雄鷹,纖細(xì)的聲音也變得響亮了。能和老師大膽地交談,也愿意表達(dá)自己的想法了你馬上就要升入小學(xué)了,希望你能更加積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),就在不久的將來(lái)你會(huì)有意想不到的收獲。
16.邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個(gè)學(xué)期里是快樂(lè)的,有意義的。記得騰騰第一天來(lái)的時(shí)候,是那樣的羞澀,但今天騰騰完全變了,開(kāi)朗活潑遇事有想法,看了動(dòng)畫(huà)片還能臨摹,什么“天地雙龍”,“宇宙奧特曼”??騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來(lái),我們認(rèn)為騰騰進(jìn)步最大的是語(yǔ)言表達(dá)能力,以前騰騰講的都是方言,今天騰騰能講一口流利的普通話,到了小學(xué)準(zhǔn)能讓別的小朋友羨慕一番,但是騰騰也不能驕傲,一定要努力喔!我們四位老師等著你的好消息。
17.孫琪彥—有一個(gè)女孩,是全班小朋友的榜樣,每次上課時(shí),總是那么認(rèn)真地聽(tīng);每次游戲時(shí),總和小朋友和睦相處,“你先我后”;每次回答問(wèn)題時(shí)總是第一個(gè)舉手,并且很有自己的見(jiàn)解,每次評(píng)五角星總是第一個(gè)得到,每次??每次??總是第一個(gè)??這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?就是你啊—彥彥,你是我們四位老師心中的乖寶寶,乖巧伶俐的你是我們的驕傲,你在笑笑的一年里給我們帶來(lái)了不少喜悅。畢業(yè)了,入小學(xué)你也會(huì)是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生,是一個(gè)合格優(yōu)秀的小學(xué)生。
18.竺嘉琛—調(diào)皮好動(dòng)是男孩子的天性,男子漢的正義感是胖胖特別突出的品質(zhì),虎頭虎腦的你是老師的好幫手,爸爸媽媽的驕傲。你在區(qū)域角的建構(gòu)區(qū)總能淋漓盡致地發(fā)揮你的小才干,“飛機(jī)停機(jī)坪”“賽車(chē)跑道”在你的一番造就下顯得特別逼真,但上課走神是你前進(jìn)的絆腳石,不過(guò)我們四位老師相信,你在小學(xué)里一定能改正這個(gè)習(xí)慣,因?yàn)槲覀冎滥阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,懂事了幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全幼兒園中班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)大全。
19.孟成英—英英是一個(gè)文靜愛(ài)笑的女孩子,聰明的你和小朋友相處的非常愉快,游戲時(shí)是你最開(kāi)朗的時(shí)刻,開(kāi)動(dòng)腦筋總能想出很多的玩法,學(xué)到的知識(shí)總能牢記于心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)你以后進(jìn)入小學(xué)有很大的幫助。月日,你就是小學(xué)生了,等你帶上紅領(lǐng)巾別忘了告訴我們,我們四位老師會(huì)等待你的好消息。施燁津—可愛(ài)文靜的小美女—津津,幼兒園的三年生活,使你成為一個(gè)獨(dú)自主的女孩,對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心,而且一學(xué)就會(huì),就如“跳繩”津津在媽媽的指導(dǎo)下,勤學(xué)苦練,已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學(xué)的生活一定會(huì)更加精彩,你身上的閃光點(diǎn)一定會(huì)更加閃亮,我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音,你是出色的。我們是相信你永遠(yuǎn)支持你的朋友。
20.嚴(yán)佳豪—你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你每天早上來(lái)都哭，特別想家，膽子小，怕說(shuō)話。可是，朱老師就知道，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢!
中班月份教育心得篇十五
七月份過(guò)去了兩個(gè)月了，那教學(xué)隨筆都有哪些？來(lái)看看本站小編精心為你整理中班七月份教育隨筆，希望你有所收獲。
我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過(guò)老師的教育他們會(huì)平靜地接受,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎么耐心說(shuō)服都無(wú)濟(jì)于事,而且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,應(yīng)該對(duì)自己的行為有一定的控制能力,而且對(duì)自己行為造成的結(jié)果應(yīng)該學(xué)會(huì)接受才行，可這孩子越演越烈。通過(guò)調(diào)查知道,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對(duì)這個(gè)寶貝格外珍視,對(duì)一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來(lái)用,不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,老師對(duì)他的這種行為也要及時(shí)教育。
我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事慢慢說(shuō)老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。通過(guò)這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幦齻€(gè)月了。
記得有天我請(qǐng)假，小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來(lái)，聽(tīng)其他老師說(shuō)，我們班的孩子一直問(wèn)我為什么沒(méi)來(lái)上課，老師開(kāi)玩笑說(shuō)是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，我心里覺(jué)得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽(tīng)話，但是我和他們?cè)谝黄饝?yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每天的生活。
每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí)，他們總是一起做，我知道，他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到。但是他們覺(jué)得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。
宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子，表面看起來(lái)文文靜靜的，但是心里有很多的想法?，F(xiàn)在他也很樂(lè)意和我說(shuō)，每天一早過(guò)來(lái)，總要說(shuō)做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買(mǎi)什么東西了。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)。
我們班的兩個(gè)小女孩兒詩(shī)曼和子藝，現(xiàn)在越來(lái)越有范兒了。看到男孩子灑水了，便說(shuō):“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時(shí)候看著她們覺(jué)得很有女王范兒。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的能力和時(shí)間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。
鈺堯，是讓其他老師說(shuō)道都頭疼的孩子。但是我沒(méi)覺(jué)得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒(méi)有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事，但是他是個(gè)開(kāi)心果，他能讓我們開(kāi)心，捧懷大笑。記得一天他突然說(shuō)，“曉燕老師你不丑!”當(dāng)時(shí)我很驚訝。原來(lái)他也有自己的審美。我也很高興，在孩子們的心里，我留給他們的是美好的形象。
和孩子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開(kāi)心的，讓人開(kāi)懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。
我在帶班時(shí)會(huì)經(jīng)常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法，對(duì)他們的表現(xiàn)作出肯定的態(tài)度。
新學(xué)期開(kāi)始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，面對(duì)這樣的場(chǎng)面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來(lái)園，她不肯進(jìn)班級(jí)的門(mén)，嚷著叫著說(shuō)要回家，我在哄她安慰她的同時(shí)，把她抱起來(lái)，對(duì)她說(shuō):“你看，老師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)了，只有表現(xiàn)特別好的孩子老師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對(duì)我說(shuō):“晗晗回家跟我們說(shuō)，老師也像媽媽?zhuān)颐魈烊ビ變簣@不哭了?！彼越裉焖吲d地來(lái)幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺(jué)得很開(kāi)心。
由此可見(jiàn)，孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的，我們老師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì)，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗(yàn)出她得到了老師的關(guān)心和愛(ài)，都覺(jué)得很開(kāi)心的。
中班月份教育心得篇十六
二月份過(guò)去了，回首這一個(gè)月的中班生活，不禁讓我感慨萬(wàn)分。在這個(gè)寒冷的冬季里，孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著快樂(lè)的笑容，每一天都充滿了活力和驚喜。通過(guò)觀察和和他們的互動(dòng)，我體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)自己在教育方面的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，我觀察到孩子們?cè)谇楦邪l(fā)展方面取得了顯著的進(jìn)步。進(jìn)入中班后，孩子們逐漸變得更加獨(dú)立和有自主性，他們學(xué)會(huì)了與同伴互動(dòng)和分享，表達(dá)自己的情感和意愿。在游戲中，孩子們主動(dòng)給予別人幫助，傳遞友愛(ài)和關(guān)心，在小組活動(dòng)中積極交流，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這讓我深刻體會(huì)到情感發(fā)展對(duì)孩子的成長(zhǎng)和生活的重要性，也激發(fā)了我對(duì)情感教育的思考與探索。
其次，在認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展方面，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。他們通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐掌握了許多新的語(yǔ)言和概念。在繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，他們學(xué)會(huì)了用手指和毛筆搭配運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的情感和意愿。在聽(tīng)故事和講故事的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，開(kāi)始使用簡(jiǎn)單的句子組織語(yǔ)言。這些積極的變化讓我對(duì)繼續(xù)激發(fā)孩子們興趣，引導(dǎo)他們積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更多的動(dòng)力和信心。
此外，身體發(fā)展方面的進(jìn)步也不容忽視。在體育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、爬等，他們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w的同時(shí)也提高了合作和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)戶外探索活動(dòng)，孩子們對(duì)周?chē)沫h(huán)境和自然界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自然環(huán)境。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的身體發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，在社會(huì)發(fā)展方面，中班孩子們?cè)讵?dú)立性和責(zé)任感上表現(xiàn)出明顯的提升。他們學(xué)會(huì)了自己整理、收拾玩具和書(shū)本，自己上廁所和洗手，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在日常生活中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)感謝之情，懂得了與他人分享和合作。這讓我深受鼓舞，也堅(jiān)定了我在日常教育中培養(yǎng)孩子們良好品質(zhì)和價(jià)值觀的決心。
總之，二月份的中班生活充實(shí)而快樂(lè)。孩子們?cè)谇楦?、認(rèn)知、身體和社會(huì)等各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。而我也通過(guò)觀察和互動(dòng)，對(duì)自己的教育方式和方法進(jìn)行了深入的反思。下個(gè)月，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的發(fā)展和需求，更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們一起見(jiàn)證孩子們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，陪伴他們度過(guò)這段寶貴的童年時(shí)光！
中班月份教育心得篇十七
計(jì)劃是為了更好的工作，各位，我們看看下面的幼兒園中班10月份教學(xué)計(jì)劃，一起閱讀吧！
1培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2初步了解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒“變廢為寶”的創(chuàng)作欲望。
3了解電與人的生活關(guān)系，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)、觀察的`習(xí)慣。
4練習(xí)有表情、有感情的朗誦詩(shī)歌、散文。
第一周。
1計(jì)算:復(fù)習(xí)2.3的分結(jié)合成2音樂(lè)游戲:三人套圈。
3英語(yǔ)律動(dòng)(美樂(lè)蒂)4拼音:m。
5音樂(lè):歌曲《小白船》6計(jì)算:數(shù)字9。
7語(yǔ)言活動(dòng):故事《鼴鼠的皮鞋車(chē)》。
第二周。
1手工:變廢為寶2字寶寶:信的翅膀。
3計(jì)算:4的分解合成4科學(xué):落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。
5學(xué)拼音fd6英語(yǔ)活動(dòng)watchingtv。
7計(jì)算:數(shù)字08手工:落葉的拼貼。
第三周。
1語(yǔ)言:兒歌兩只蟈蟈吹牛皮2科學(xué):不一樣的光。
3社會(huì):科學(xué)家了不起4學(xué)拼音:tn。
5計(jì)算:學(xué)習(xí)數(shù)字106健康:心情預(yù)報(bào)。
7英語(yǔ):cleantheclassroom8計(jì)算:5的分解合成。
9美術(shù):迷你畫(huà)10手語(yǔ)表演:感恩的心。
第四周。
1語(yǔ)言:詩(shī)歌《搖籃》2計(jì)算:6的分解合成。
3學(xué)拼音lg4社會(huì):愛(ài)開(kāi)玩笑的壯壯。
5科學(xué):我們不一樣6健康:危險(xiǎn)列車(chē)。
7英語(yǔ):atthezoo8音樂(lè)游戲:火把節(jié)。
9美術(shù):汽車(chē)。
請(qǐng)您配合。
1在家里給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜良好的寫(xiě)作業(yè)、閱書(shū)環(huán)境。
3.請(qǐng)您每天讓幼兒做半小時(shí)安靜的工作。如:看書(shū)，寫(xiě)數(shù)字，畫(huà)畫(huà)，做手工等。
中班月份教育心得篇十八
教育整頓是一個(gè)重要的時(shí)期，它標(biāo)志著我們走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，從個(gè)人到集體，從城市到農(nóng)村，都要進(jìn)行一次全面的檢查和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的體驗(yàn)和感受，今天我來(lái)分享一下我在教育整頓期間的體驗(yàn)和感受。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考
教育整頓期間，我們每一個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考自己的問(wèn)題。我也不例外，在這個(gè)時(shí)期，我挑選了一些與自己相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并深入思考自己的不足之處。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和分享，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距，也由此更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的方向所在。
第三段：自我審視，積極改進(jìn)
在教育整頓期間，我積極進(jìn)行了自我審視，并付諸行動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。例如，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己不夠注重細(xì)節(jié)，可能會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生一些不利影響。因此，在這個(gè)時(shí)期，我特意關(guān)注了這一點(diǎn)，并采取了一些措施進(jìn)行改進(jìn)。我不斷地反思和總結(jié)，不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善，從而提高了自己的工作能力。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同前行
在教育整頓期間，我和我的同事們也加強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)合作，共同前行。我們一起學(xué)習(xí)、一起思考，一起探討和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此間的溝通和交流也得到了極大的提高。這極大地促進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)教育整頓，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也找到了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己，做一個(gè)積極向上的人。同時(shí)，我也期待著，這個(gè)整頓期間所取得的成果，能夠不斷地鞏固和發(fā)展下去，帶領(lǐng)我們?cè)谖磥?lái)的工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)尾：
教育整頓期間，我身臨其境地感受到了每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和必要性。這個(gè)過(guò)程，讓我們不斷地審視和反思自己，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并提供了實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將始終銘記這個(gè)過(guò)程，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中班月份教育心得篇十九
戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)活躍在院子里。
可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴，因?yàn)樗砘細(xì)埣玻粌H一只眼睛看不見(jiàn)，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過(guò)一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較差。對(duì)于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時(shí)，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時(shí)帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。
可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要去玩?！?BR> 一句話，讓我心里咯噔一下，感覺(jué)到對(duì)這種特別的呵護(hù)方法起了疑問(wèn)，我一邊說(shuō)：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開(kāi)他的小手。