心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作生活的熱情和動力。心得體會中可以加入一些個人感悟和體會，使文章更具深度。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士對于心得體會的精彩觀點，大家一起來看看吧。
化學觀摩心得體會及收獲篇一
隨著化學學科的深入研究，化學在人類生活中的重要性日益凸顯。而觀摩示范課作為提高教師與學生的教學水平，更好地推進化學教育發(fā)展的有效手段之一，已經(jīng)引起了越來越廣泛的關(guān)注。最近，我和同事們一起參加了一場化學觀摩示范課，在課后的反思中，讓我受益匪淺。
這場化學觀摩示范課使用了多媒體實驗教學的方式，豐富了化學教學手段，增強了學生對化學實驗的興趣和學習的主動性。該課程特點鮮明，不僅注重化學知識的傳播，還注重實驗的安全和科學性，同時也注重激勵學生在科學探究中發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性。通過采用互動式的問答形式，教師可以更好地引導學生，從而實現(xiàn)化學觀察和實驗的連貫性，促進學生對化學的深入理解，從而更好地總結(jié)化學規(guī)律。
觀摩示范課的實施，為我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，我認識到，在化學教學中，教師必須把實驗教學貫穿始終，應(yīng)該將化學實驗操作視為重要的教學環(huán)節(jié)之一。其次，我們應(yīng)該注重課程設(shè)計的實用性，根據(jù)學生的理解程度和實驗環(huán)節(jié)的復雜度，劃分課程內(nèi)容，有針對性地展開講解。最后，教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生進行自主學習和探索。這不僅有助于學生發(fā)現(xiàn)知識的有趣和魅力，還有助于學生在探究過程中積累實驗數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，從而更好地掌握化學知識體系。
化學觀摩示范課作為一種全新的教育教學模式，不僅有助于教師引導學生掌握化學知識和探究規(guī)律，同時也有助于學生發(fā)展科學思維和創(chuàng)新能力。通過化學觀摩示范課的實施，學生可以更好地理解化學的實質(zhì)和科學的方法，更好地掌握化學實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。在這個過程中，通過和同學一起合作學習，不僅可以增強團隊精神，也有助于學生互相勉勵和進步。
第五段：結(jié)論。
在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過化學觀摩示范課的實施，教師可以更好地將化學教學內(nèi)容貫穿到化學實驗教育之中，加強學生對化學的實際操作和理論知識的理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學精神。因此，我希望更多的化學教育工作者和學生參與化學觀摩示范課，不斷探索出更好的化學教學方法，為提高我國化學教育水平和化學人才的培養(yǎng)作出積極的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇二
初中化學教研觀摩心得體會，是廣大初中化學教師們在日常工作中極富意義和價值的一次會議。在這次會議中，教師們不僅可以學習到其他教師的最新教學方法，還可以結(jié)交更多有經(jīng)驗的教師，并探討教學成果與不足之處，尤其是在變化多端的教育形態(tài)背景下，初中化學教師更應(yīng)該如此。
第二段：學習到的方法。
參加這次教研會議，我學會了更有效的教學方法。在教研語境中，我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師熱情進取，他們不止與其他教師討論學生的學習，還特別關(guān)注一些效果較好的案例。舉個例子，我看到一名教師使用的課件很健康，并且非常成功。我微笑著與她交談，討論了這種學習方法的細節(jié)，并欣賞她的這種有效的學習方式。在這種熱情進取的氛圍中，我更加堅定了對教育的熱愛和向上感。
第三段：對職業(yè)生涯的提高。
參加這次教研會議，我貢獻了更大的價值。我不僅可以通過自己的教師職業(yè)知識共享、教師團隊的協(xié)同工作和團體探討促進我的知識水平和教師職業(yè)水平的提高，而且也認清了自己作為一名初中化學教師，應(yīng)該學習更科學、更合理以及更高效的教學方法和技巧。學習這些方法可以幫助我更好地解釋和演示化學概念及其應(yīng)用。因此，這次教研會議不僅提高了我的教學質(zhì)量，也加深了我對初中化學教育事業(yè)的認識和理解。
第四段：感性認識。
通過教研觀摩，我深刻地認識了初中化學教學的固有困難，對教學該如何建立更好的橋梁機制，特別是對在化學教育中如何傳播化學知識的本質(zhì)進行了深入地思考。我意識到，學生的學習方式和教師的教學方式有很大的關(guān)系。化學教師不僅需要在教學中追求最結(jié)果，還要注重教學過程中正確的方法及交流的精神。通過這樣的教學模式，可以讓學生更好地理解和感受化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
在這次初中化學教研觀摩中，我收獲了很多。首先，學到了更多有效的教學方法，其次，對自己和教師團隊的職業(yè)水平有進一步提高，第三，感性認識到了初中化學教學的固有困難以及解決問題的好方法?？偟膩碚f，這次教研觀摩使我更加熱愛教育并注重教學質(zhì)量，期待下次相見。
化學觀摩心得體會及收獲篇三
觀摩收獲心得體會
觀摩是一種很好的學習方式，通過觀摩他人的行為、技能和經(jīng)驗，我們可以獲得很多有益的啟示和教訓。在過去的一段時間里，我參觀了許多不同的場合，包括工作場所、學校和社區(qū)活動等，從中我收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：觀摩工作場所的收獲心得
在觀摩工作場所時，我觀察到了專業(yè)和高效的工作態(tài)度，還學到了很多實用的技巧和方法。例如，在一家創(chuàng)意公司，我看到了他們注重團隊合作的精神，每個人都在他們各自的職責范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的才華和專長。我還學到了如何更好地溝通和協(xié)作，以及如何高效地解決工作中遇到的問題。這些觀摩經(jīng)驗對我的工作態(tài)度和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第三段：觀摩學校的收獲心得
觀摩學校讓我深刻認識到教育的重要性。在觀摩一節(jié)生動有趣的課堂時，我看到了教師們?nèi)绾渭ぐl(fā)學生的學習興趣和主動性。他們采用了多種教學方法，使學生們更好地理解和掌握知識。同時，我還注意到了學生們積極參與課堂和各種課外活動，這讓我覺得主動學習的態(tài)度至關(guān)重要。通過觀摩學校的經(jīng)驗，我意識到教育是一種浩瀚而且復雜的事業(yè)，要注重培養(yǎng)學生的多方面能力和素質(zhì)。
第四段：觀摩社區(qū)活動的收獲心得
通過參與觀摩社區(qū)活動，我深深體會到了社區(qū)精神的重要性。在一次志愿者活動中，我感受到了大家齊心協(xié)力、共同為社會做貢獻的熱情和動力。在這個過程中，我學會了團隊合作和互助精神，體驗到了付出的快樂和滿足感。同時，我還看到了社區(qū)的發(fā)展和進步，這讓我更加珍惜身邊的人和事。通過觀摩社區(qū)活動，我懂得了一個人對社會的影響力是如此巨大，每個人都應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲心得
通過觀摩工作場所、學校和社區(qū)活動，我獲得了很多寶貴的體驗和感悟。觀摩讓我明白了自己的不足之處，也為我樹立了更高的目標和方向。觀摩是一種學習的過程，通過看別人的優(yōu)點和長處，我們能夠更好地完善自己，提高自己的能力。同時，觀摩也是一種啟迪的過程，通過觀摩他人的成功和經(jīng)驗，我們可以獲取更多的思路和靈感，并且更好地應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)。觀摩讓我明白了人與人之間的互相影響，也激發(fā)了我對事業(yè)和生活的熱情。
總之，觀摩收獲心得體會十分豐富多樣。通過觀摩，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗，改善自身的不足之處。觀摩不僅是一種學習的方式，更是一種啟迪我們思維和行動的過程。我將始終保持觀摩的心態(tài)，不斷追求進步，為自己和社會做出更多的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇四
化學觀摩示范課是為了讓我們學生更好地理解和掌握化學知識而設(shè)置的。在這次觀摩過程中，我對化學的認識又有了新的提高，同時也對自己的不足與缺陷有了新的認識。以下是我的一些心得和體會。
第一段：化學實驗的重要性
化學實驗是化學課程中不可缺少的一部分，它不僅可以幫助學生鞏固理論知識，更可以激發(fā)學生的學習興趣。觀摩中我感受到了課堂上實驗的實用性和可操作性。通過實際的操作和觀察，我們可以更好理解化學知識，同時也能夠提高我們自己的動手能力和實驗技能。
第二段：化學教育應(yīng)該通過實驗教學為主
化學實驗是化學科目的魅力所在，它能夠吸引學生積極參與。我認為，化學課堂應(yīng)該以實驗為主，讓學生在實踐中學習，讓學生自主探究解決問題。在課堂上進行實驗教學，可以幫助學生更好地了解化學知識，同時也可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：化學知識的觀念性與操作性
觀摩課上，老師強調(diào)了化學知識具有觀念性和操作性，并且在實驗之前講解了原理和操作方法，使我們更加透徹地了解化學原理和實驗步驟。在學習化學的過程中，我們不能僅依靠記憶，更應(yīng)該加強實踐操作，增強自己對化學原理的認識和理解。只有既掌握了理論知識又掌握了實踐技能，才能真正地掌握化學知識。
第四段：安全意識在化學實驗中的重要性
在化學實驗中，安全是關(guān)鍵。觀摩課上，老師對安全問題進行了強調(diào)，并且提前了解實驗裝置的結(jié)構(gòu)和實驗條件，以保證實驗的順利和安全。在實驗中，要認真遵守實驗規(guī)定和操作步驟，注意實驗安全，正確使用化學試劑和器材。只有這樣，才能避免安全事故的發(fā)生。
第五段：化學實驗與生活的聯(lián)系
化學實驗具有很強的實用性。化學學科的應(yīng)用范圍非常廣泛，生活中的許多現(xiàn)象都可以用化學知識進行解釋。例如：洗衣粉、洗滌劑、沐浴露、洗潔精等，都是我們生活中離不開的化學用品。因此，了解化學知識，對我們的生活非常重要。
總結(jié)：在觀摩過程中，我更加深刻地認識到了化學實驗的重要性，并且對化學教學方法和安全知識有了更加深入的理解。我將學到的化學知識應(yīng)用到生活中，希望未來能做出更多的創(chuàng)新與貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇五
第一段：引言（介紹觀摩背景和目的）
觀摩是一種通過觀察學習他人優(yōu)秀經(jīng)驗的方式，進而提升自身能力的行為。近期，我有幸參與了一次關(guān)于職場技巧的觀摩活動。本文將總結(jié)我在觀摩中所獲得的心得體會，并提出一些深入思考。
第二段：觀摩的收獲（介紹所學技巧和經(jīng)驗）
通過觀摩，我不僅學到了許多實用的職場技巧，還領(lǐng)悟了一些重要的人際交往之道。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了一位優(yōu)秀的同事，他擅長溝通和解決問題，深受團隊成員的信賴。我仔細觀察了他的工作方式，學習了他如何與不同的團隊成員合作，如何在沖突中保持鎮(zhèn)定，并有效地解決問題。這種觀摩為我提供了一個寶貴的學習機會，讓我意識到自己有很多需要改進的地方。
第三段：反思與改進（展示觀摩帶來的反思和改進方向）
經(jīng)過觀摩收獲，我意識到自己在溝通和解決問題上還存在一些不足之處。我常常心急并容易激動，導致在團隊中無法有效地表達自己的觀點，并產(chǎn)生惡劣的沖突。我決定從此改變自己的態(tài)度和行為，在團隊合作中保持鎮(zhèn)定，并注重傾聽和理解他人的意見。我也開始學習一些溝通技巧，比如積極傾聽、善于表達和尊重他人的意見，希望能夠提升自己的溝通能力。
第四段：行動計劃（闡述具體的改進行動）
為了實現(xiàn)我的改進目標，我制定了一個詳細的行動計劃。首先，我會經(jīng)常參加相關(guān)培訓和講座，進一步學習溝通和解決問題的技巧。其次，我計劃和我的同事開展一對一的交流，向他們請教并征求他們的意見和建議。我相信通過與他們的互動，我將能夠更好地了解自己的缺點，并找到改進的方法。此外，我還計劃通過參與團隊項目來提升我的團隊合作能力，嘗試更多的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作的機會。
第五段：結(jié)論（總結(jié)收獲與展望未來）
通過這次觀摩，我不僅收獲了職場技巧，還學到了如何反思和改進自己。觀摩是一個寶貴的學習機會，可以讓我們從他人身上獲取經(jīng)驗教訓，并用于自己的成長。我相信只要我按照行動計劃堅持下去，我將能夠不斷提升自己的溝通和解決問題的能力，并成為一個更好的團隊成員。同時，我也希望通過分享我的觀摩心得，能夠鼓勵更多的人積極參與觀摩活動，不斷提升自身能力，邁向更高的境界。
化學觀摩心得體會及收獲篇六
在日常生活中，身邊的所有事物都意味著化學反應(yīng)或過程?；瘜W已經(jīng)成為重要的學科之一，它能解釋和預(yù)測我們周圍的現(xiàn)象。為了更好地了解化學的奧秘，我們參加了一場化學觀摩活動。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：實驗的講解。
在活動中，我們對一些化學實驗進行了觀摩。其中，最吸引我的實驗是使用化學試劑將顏色深淺不同的洋紅溶液變成綠色。這種化學實驗不僅需要高超的技能，還需要厚厚的化學知識儲備。通過這個實驗，我了解到化學試劑在加入水溶液中時產(chǎn)生的可預(yù)測的化學反應(yīng)是如此重要。
第三段：反應(yīng)的分析。
在進行實驗時，我不斷思考反應(yīng)的本質(zhì)和作用?；瘜W反應(yīng)的本質(zhì)是原子間的重新排列，以形成一種新的物質(zhì)。這種物質(zhì)可以是固體、液體或氣體，具有完全不同的物理和化學特性。我們深入理解化學反應(yīng)的本質(zhì)與作用，從而能夠更好地應(yīng)用化學的知識，以解決現(xiàn)實生活中的問題。
第四段：實驗的安全性。
化學實驗需要遵循高標準的安全操作程序和措施。在化學實驗過程中，我們需要完全遵循實驗室守則和安全要求，以確保有效地保護自己和其他人的生命和財產(chǎn)。我們需要使用正確的化學試劑、儀器設(shè)備和防護裝備，以減輕任何可能的傷害和危險。應(yīng)該合理規(guī)劃和審查實驗方法，并進行必要的風險評估，從而在實際操作中達到最高的安全標準。
第五段：結(jié)語。
通過這次化學觀摩活動，我不僅從中學到了許多關(guān)于化學實驗的知識和技巧，還對化學的本質(zhì)和應(yīng)用有了更好的了解。在實驗的過程中，我深刻體會到了安全操作的重要性。這次活動讓我對化學更加興趣盎然，我期待著未來能夠繼續(xù)探索這一令人興奮的學科。
化學觀摩心得體會及收獲篇七
第一段：引言（200字）
化學是一門關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和變化的科學，它在人類社會的發(fā)展和進步中起著不可替代的作用。隨著科學技術(shù)的日新月異，化學教學也在不斷創(chuàng)新。為了更好地了解優(yōu)秀課堂的教學理念與方法，我參觀了某高中的化學公開課。經(jīng)過這次觀摩，我深刻感受到了優(yōu)秀課堂的魅力和教學的藝術(shù)。
第二段：教學設(shè)計（200字）
在觀摩的課堂中，老師采用了多媒體教學與互動討論相結(jié)合的方式。在講解元素周期表的時候，老師用圖文并茂的幻燈片展示了元素周期表的基本規(guī)律，并通過有趣的互動小游戲，幫助學生記憶元素周期表中的元素。在實驗課上，老師用電子標板繪制出化學反應(yīng)的過程，激發(fā)了學生對實驗的興趣，并安排了親自操作實驗的環(huán)節(jié)，讓學生親身參與。
第三段：學生參與（200字）
觀摩課堂中，學生積極參與，表現(xiàn)出了很高的學習熱情。他們在課堂上積極思考、互相討論，并通過展示個人觀點來獲得老師的肯定和鼓勵。在實驗環(huán)節(jié)中，學生們帶著探索的精神和好奇心，親自動手操作實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象并分析結(jié)果，積累實驗經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)新知識。
第四段：教學效果（200字）
通過觀摩課堂，我深感到教學效果的提高。首先，通過多媒體教學和互動討論，學生對知識的理解和掌握更加深入。其次，學生參與度的提高也使課堂氛圍更加活躍、生動。最重要的是，實驗環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅培養(yǎng)了學生的科學實驗?zāi)芰?，更激發(fā)了他們對化學科學的興趣和探索欲望。
第五段：個人收獲（400字）
在觀摩課堂中，我不僅學習到了新的教學方法和思路，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我意識到引導學生積極參與討論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的重要性，因此我要加強與學生的互動，鼓勵他們在課堂上提問和展示自己的觀點。其次，觀摩課堂中的實驗環(huán)節(jié)給了我很大的啟發(fā)，我要多設(shè)計一些實驗活動來培養(yǎng)學生的動手實踐能力。最后，我也要加強與同行教師的交流與合作，互相借鑒經(jīng)驗和教學方法，共同提高。
總結(jié)：
通過觀摩優(yōu)秀課堂，我加深了對化學教學的理解和認識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將更加注重引導學生積極參與、發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的學習興趣和實踐能力。同時，我也會與同行教師進行更多的交流與合作，共同提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學學子做出更大的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇八
化學實驗是化學學習中不可或缺的一環(huán)，通過實驗觀摩，我們可以直觀地感受化學知識的應(yīng)用，并加深對化學原理的理解。近日，我有幸參與了一次化學實驗觀摩活動，這次經(jīng)歷讓我深感收獲頗豐，對化學實驗也有了更深層次的認識。
第二段：對實驗設(shè)備的觀摩
進入實驗室，我眼前一片熟悉而又陌生的景象。各式各樣的實驗器具和儀器整齊地擺放在桌上，顯示著化學實驗的嚴謹性和精細度。在實驗員的指導下，我們了解了實驗室中各種儀器的用途和操作方法。比如，我們通過觀摩氣相色譜儀的運行過程，了解了它在分離和鑒定化合物中的應(yīng)用。實驗設(shè)備的觀摩不僅增加了我們對實驗室工作流程的認識，也進一步激發(fā)了我們學習化學的興趣和熱情。
第三段：對實驗過程的觀摩
實驗室里的分組進行了不同實驗，我選取了酸堿滴定實驗進行觀摩。在觀摩實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)高超的實驗技巧和嚴格的實驗操作是保證實驗結(jié)果準確和可靠的關(guān)鍵。實驗員帶領(lǐng)著我們運用靈活的雙手和精確的儀器進行滴定、配制溶液等操作，每一個步驟都需要科學的儀器操作技巧和良好的實驗習慣。通過觀摩實驗過程，我進一步明白了化學實驗的重要性和實驗的規(guī)范性。
第四段：對實驗結(jié)果的觀摩
化學實驗的核心是得出準確的實驗結(jié)果，而這不能離開各個因素的掌握和操作的準確性。在實驗觀摩中，我看到實驗員們在各個實驗步驟中都嚴格按照化學方程式和實驗要求進行操作，以確保實驗結(jié)果的準確性和可重復性。這個過程讓我看到了科學的嚴謹性和邏輯性，也讓我更加理解了實驗數(shù)據(jù)和實驗原理之間的關(guān)系。通過觀摩實驗結(jié)果，我明白了實驗數(shù)據(jù)的分析與解讀對于進一步研究和應(yīng)用化學知識都至關(guān)重要。
第五段：對實驗觀摩的體會和啟示
通過這次化學實驗觀摩，我深刻認識到了化學實驗對于我們學習化學的重要性。化學實驗是將書本知識變?yōu)閷嶋H應(yīng)用的橋梁，通過實驗觀摩，我們不僅能感受到化學知識的魅力，也能加深對化學原理的理解。此外，實驗觀摩還讓我明白了實驗實施的重要步驟、嚴謹?shù)牟僮鞣椒ㄒ约皩嶒灲Y(jié)果的分析與解讀。這些觀摩所帶來的體會和啟示將對我今后的學習和研究起到積極的指導作用。
結(jié)尾：
通過這次化學實驗觀摩，我對化學實驗的重要性有了更深層次的認識。我將會把所學的實驗技能運用于實踐，注重實驗步驟的細節(jié)和實驗數(shù)據(jù)的準確性，不斷提高自己的實驗技巧。我相信，通過實驗觀摩的學習方式，我們將更好地掌握化學知識，為未來的科學研究和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
化學觀摩心得體會及收獲篇九
揚中市第二高級中學化學組 于榮華
眾所周知，新課程改革既給高中化學教學帶來了機遇，同時又給化學教學提出了挑戰(zhàn)。在全新的教育理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都與以往有很大的區(qū)別。教師們積極投入其中，經(jīng)過近一年的實踐，發(fā)現(xiàn)課堂教學還存在一些問題，如何解決呢？在此作一探討。
一、學生積極性不夠，參與面不廣
形式多樣的課堂活動，著實讓學生耳目一新、熱情高漲。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，真正參與課堂教學活動的只是少部分個性張揚、語言表達能力較強的學生，還有部分學生始終游離于教學活動之外。而且，這種現(xiàn)象隨著時間的推移似乎越來越嚴重。
學生參與課堂教學活動不夠積極的原因主要有如下幾方面：1、教學活動設(shè)計不連貫，組織不周密，缺乏吸引力。2、長期以來，學生習慣于聽教師的講解，對其他同學的回答缺乏興趣。沒有認真傾聽同學的觀點，也無法對同學的觀點進行評價與補充，學生自然無法真正參與課堂教學活動。教師對學生的要求不夠明確，以致在一些活動中，學生不知道該做什么。對此，除了要求教師精心設(shè)計教學活動外，更重要的是要培養(yǎng)學生學會傾聽的學習習慣。教師要經(jīng)常提醒學生認真傾聽，并教會學生如何傾聽。比如：在傾聽同學的發(fā)言時，通過及時記筆記和記關(guān)鍵詞等快速、準確地把握同學的觀點。教師要對每項活動及時進行評價，并要求學生對其他同學作出評價，給學生一定的任務(wù)和壓力，這也是保證學生認真傾聽的一種策略。
二、課堂浮躁表淺
現(xiàn)在的課堂氣氛的確要比過去活躍得多，各種活動層出不窮。然而，糟糕的作業(yè)與單元測驗成績卻讓我們陷入了深深的思考：為什么學生的成績不升反降?難道實施新課程真的會削弱學生的基礎(chǔ)知識？走進課堂，仔細觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上表現(xiàn)活躍，但缺乏深入的思考，對問題的解決往往浮于表面，合作學習有形式無實質(zhì)。
有些問題可能只是少數(shù)學生明白了，而教師卻被表面的繁榮所迷惑，錯誤地估計了形勢，以為全班多數(shù)學生都清楚了，于是急忙進入下一個教學環(huán)節(jié)。我們化學教師要學會等待，在等待中適時引導、啟發(fā)學生對問題進行深入細致的思考，避免表面熱鬧與“滑過”現(xiàn)象的發(fā)生。當然，教師在課堂教學中應(yīng)把握好等待的“度”，以避免教學時間的浪費。教師可以通過詢問、觀察學生的表情、測驗等途徑了解學生是否已經(jīng)掌握，是否可以進入下一個教學環(huán)節(jié)。
三、力求實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變
觀念是思想，觀念是生命。教學的本質(zhì)是催生新觀念的過程，而不是傳遞現(xiàn)成知識技能的過程。任何年齡階段、任何發(fā)展水平的任何學生都是帶著自己的觀念進入教學過程的，因此教學的首要任務(wù)就是傾聽學生自己的觀念，而同時教師的觀念又是課堂生命力的源泉。如在講授《配置一定物質(zhì)的量濃度溶液》的實驗時，在某個班級上課時，我很自然地想到先給學生明確實驗的步驟、注意事項等等，要求學生嚴格按照課本上的實驗規(guī)程進行實驗，可謂目標明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)課堂中師生交流嚴重受阻，課堂氣氛沉悶死寂，就連幾個平時喜歡化學課的學生也極少投入課堂討論，只是機械地記錄我提供的筆記。也許通過課堂的講授，原來計劃的教學目標是基本達到了，但通過這節(jié)課，學生學習化學的興趣，發(fā)表自己看法的習慣，自主學習的態(tài)度卻喪失了。是什么原因造成這樣的局面呢？反思自己的教學設(shè)計和授課過程，發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的不足：沒能考慮學生的主體意識，一味強調(diào)知識的傳授和落實。
四、突出學生學習的主體地位
在課堂教學的設(shè)計和組織過程中，如果不充分突出學生的主體地位，無視學生的主體意識，將學生的情感置于教學設(shè)計之外，那么在我們的課堂上學生將成為知識的奴仆，只能“趴在地上”被動的接受，課堂將變成一言堂。布魯納說：“要使學生對一個學科有興趣的最好的辦法，是使這個學科值得學習”，“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，而不是諸如等級或競爭等外來目標”?！鞍l(fā)現(xiàn)不限于尋求人類尚未知曉的事物，確切的說，它包括用自己的頭腦親自獲取知識的一切方法?！痹谶@里實質(zhì)上提出這樣一個問題，我們的教學究竟是把現(xiàn)成的結(jié)論通過講解放在學生面前，讓他們?nèi)ビ浫∧兀窟€是通過引導、啟發(fā)，讓學生從已知的材料中概括出應(yīng)有的原理、原則、規(guī)律來，從而獲取知識，發(fā)展聰明才智呢？這是值得深思的。顯然，布魯納提出發(fā)現(xiàn)法的本意是后者而不是前者。又例如在聽另一位教師的課時：關(guān)于乙烯用什么方法收集？為什么？學生大部分都能回答用“排水法”，因為乙烯不溶于水。接著教師又補充了不能用排空氣法的原因。我覺得后面的問題應(yīng)該讓學生自己完成，學生自己經(jīng)歷了分析的過程，以后再碰到這樣的問題，他也能夠自己去查找相關(guān)資料，去分析，去創(chuàng)造。自此以后，我明確了通過“給予”永遠只是給死的知識，而“引導”卻能激活活的源泉，關(guān)鍵在于怎么去引導。
經(jīng)過一年多來的實踐和摸索，我覺得要想完全的讓學生發(fā)揮學習的主動性主體地位，需要教師的耐心和愛心，不厭其煩，給學生以充足的時間和空間，畢竟我們所面臨的個體參差不齊，對知識的理解和把握存在較大的差別，我們需要多了解學生的實際情況，從而因地制宜，量體裁衣是教學達到最佳的基本保障，我相信隨著時間的推移，新課改的春風一定會溫暖到每個孩子們心中。
化學觀摩心得體會及收獲篇十
化學是一門研究物質(zhì)和物質(zhì)間的變化的科學，它不僅是理工科學生必修的一門課程，也是一門充滿挑戰(zhàn)和魅力的學科。近日，我有幸參加了一堂優(yōu)質(zhì)的觀摩聽課，深刻感受到了化學的魅力和實踐的重要性。在這堂課上，我不僅對理論知識有了更深入的了解，還體驗到了化學實驗的樂趣，收獲頗豐。
首先，老師熟練的教學方法給我留下了深刻印象。觀摩聽課的過程中，老師采用了多媒體教學的方式，利用PPT講解知識點，并輔以生動的案例和實驗演示，讓知識更加形象、直觀。同時，老師還采用互動式的教學方式，鼓勵學生積極參與，解答問題，這不僅培養(yǎng)了學生的思考能力和創(chuàng)造力，也使課堂氛圍更加活躍和積極向上。
其次，實驗環(huán)節(jié)讓我深感化學的魅力。這堂課上，老師設(shè)計了一系列精彩的實驗，讓我們親手操作實驗設(shè)備，親眼目睹化學反應(yīng)的發(fā)生，真正體驗到科學實驗的樂趣。我們動手操作時，通過觀察實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，思考反應(yīng)過程中產(chǎn)生的原因和化學方程式，這種實踐性的學習方式很大程度上深化了我們的理解并培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技能。
此外，通過這節(jié)課，我還認識到化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用之廣泛。在課堂中，老師通過生動的案例和實驗演示，向我們展示了化學在食品添加劑、化妝品、藥物等方面的運用。這使我深刻意識到，我們身邊的每一件物品都和化學有關(guān)，化學無處不在。而深入研究化學的人，就有可能徹底改變我們的生活、創(chuàng)造更好的未來。
最后，這堂課給我留下了深刻的啟示和感悟。在這節(jié)課中，老師注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新意識，不僅傳授化學基本知識，還引導我們進行自主思考和探索。作為一名學生，我深感化學學習的重要性，從而激發(fā)起對化學的濃厚興趣，決心將來深入研究這門學科，為世界的進步貢獻自己的力量。
綜上所述，這堂化學觀摩聽課讓我受益匪淺。不僅加深了我對化學理論的理解，還讓我親身體驗到了化學實驗的樂趣。通過這節(jié)課，我了解到了化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用之廣泛，也明白了深入研究化學的重要性。我相信，在今后的學習中，我會保持對化學的熱情，不斷學習和探索，為自己的未來和社會的發(fā)展做出貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十一
化學觀摩課是學習化學的一種重要方式，通過觀摩課程，學生可以親眼目睹化學實驗的過程，并從中獲得更直觀、更深入的學習體驗。最近，我參加了一堂化學觀摩課，這是我第一次親自參與真實化學實驗，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學實驗的神奇之處，并且對于科學的重要性有了更深刻的認識。
在化學觀摩課中，我印象最深刻的是化學反應(yīng)的不可思議。在實驗課上，老師通過將兩種看起來普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強烈的反應(yīng)。例如，當我們在實驗室中投入氫氧化鈉和鹽酸時，觸發(fā)了強烈的化學反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個過程讓我感到震驚，讓我對化學的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到，化學不僅僅是書本上的知識，更是一門具有魔力的學科。
此外，化學觀摩課還讓我深刻感受到化學實驗的嚴謹性和安全性。在實驗室中，我們戴著呼吸器和護目鏡，穿上實驗服，嚴格遵守實驗室的規(guī)定。老師詳細地解釋了每一個步驟，并強調(diào)了實驗中的安全注意事項。這讓我意識到，在化學實驗中，安全至關(guān)重要，一絲不茍的操作和細節(jié)才能保證實驗的準確性和可重復性。同時，我也學會了如何正確處理化學品，避免危險事故的發(fā)生。
在參加化學觀摩課的過程中，我還學到了如何進行一個科學實驗，并且了解到實驗的每一個步驟都是經(jīng)過精心設(shè)計的。首先，我們要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的和步驟，確保自己可以正確進行。其次，我們要準備實驗所需的材料和器具，并根據(jù)實驗的要求進行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實驗的過程和結(jié)果，并準確記錄實驗數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個過程讓我明白了科學實驗需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準確的結(jié)論。
參加化學觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學的實用性和廣泛性?；瘜W實驗不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識，還能夠應(yīng)用于現(xiàn)實生活中的各個方面。例如，化學反應(yīng)的知識可以幫助我們設(shè)計制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對環(huán)境的影響。化學的研究還可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，為人類的生活帶來更多的便利和進步。通過參加化學觀摩課，我對科學的意義有了更深刻的認識，并對未來的學習和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學實驗的神奇之處，增加了我對化學的興趣和熱愛。同時，我也意識到科學實驗的嚴謹性和安全性，學會了如何進行一個科學實驗。通過化學觀摩課，我不僅僅對化學有了更深入的了解，更明白了科學的重要性和實用性。我相信，在未來的學習中，我會更加努力地學習化學知識，并將其應(yīng)用于實際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十二
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的化學課，對老師精彩的教學過程和學生們活躍的參與留下了深刻的印象。通過這次觀摩，我收獲了諸多心得和體會。
首先，優(yōu)秀的化學課體現(xiàn)了教師的教學策略和手段的多樣性。在這堂課上，老師以講授為主，但在講解的過程中，老師靈活運用了多種手段，如實驗演示、問題導入、圖片解說等，使得學生們不僅能夠聽得明白，而且能夠看得懂，觸得到。特別是老師在解釋難點的時候，通過展示實際應(yīng)用和聯(lián)系實踐，讓學生們能夠把化學的知識與實際生活相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們參與度很高，課堂氛圍熱烈。一方面，學生們積極回答老師的問題，并且能夠?qū)W習內(nèi)容進行深入的思考和探討，使得課堂氣氛更加活躍。另一方面，學生們還通過小組合作和討論的形式，解答問題和展示自己的研究成果，增加了課堂的互動性和趣味性。這樣的參與方式不僅培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神，而且提高了學生的學習效果。
再次，這堂課給我留下很深的印象是老師注重了學生的情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)。雖然化學是一門理科，注重的是邏輯思維和實驗操作，但老師始終強調(diào)了化學學習的實際意義和應(yīng)用價值，鼓勵學生們保持積極的態(tài)度和學習的信心。在交流互動中，學生們也表達了他們對化學學習的興趣和熱愛，這是老師積極鼓勵的結(jié)果。通過這種培養(yǎng)，學生們在課堂中不僅僅是在學習知識，還在培養(yǎng)自己永不滿足的追求和創(chuàng)新精神。
最后，觀摩中我也學到了一些提高自己教學水平的方法和技巧。首先，我意識到在教學設(shè)計中要注重因材施教，了解學生的特點和學習需求，合理調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，充分發(fā)揮每個學生的潛能。其次，我明白了教師不能只重點關(guān)注學生的成績和考試，而應(yīng)注重培養(yǎng)學生對化學的探索和創(chuàng)新精神，讓學生能夠在化學學習中體會到知識的美妙和深厚。最后，我也明白了教師必須具備較強的綜合能力，不僅要掌握教學內(nèi)容和教學方法，還要善于與學生溝通，理解他們的需求并積極去滿足。
綜上所述，通過參觀這堂優(yōu)秀的化學課，我深刻體會到了一個優(yōu)秀課堂所應(yīng)具備的特點和要求。在今后的教學中，我將更加注重教學手段和策略的多樣性，激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。同時，我也將注重學生情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)學生們對化學學習的興趣和熱愛。最后，我將不斷提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
化學觀摩心得體會及收獲篇十三
在學生的學業(yè)生活中，化學作為一門重要的理科課程，扮演著重要的角色。參加化學課的觀摩課，是一種親身體驗，對化學課教學模式和教學方法進行觀摩、學習、交流的機會。近日，我有幸參加了一堂化學的優(yōu)質(zhì)課觀摩課，下面我將結(jié)合所傾觀察到的情況以及個人體會，來分享我的心得體會。
這堂化學優(yōu)質(zhì)課是一堂關(guān)于“化學反應(yīng)速率”的課程。上課之前老師給了我們預(yù)習資料，這樣在上課時我們就更加能理解和跟上老師的思路。上課開始后，老師首先帶我們回顧了一下上節(jié)課所學的內(nèi)容，然后引入本堂課的主題。老師設(shè)計了一系列的實驗演示，生動有趣地講解了不同因素對化學反應(yīng)速率的影響。在教學過程中，老師還鼓勵我們積極參與討論和提問，促使我們積極思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。整堂課下來，老師在紀律、激發(fā)學生興趣、互動等方面都做得非常出色，使我對這堂課印象深刻。
第三段：優(yōu)質(zhì)課給我的啟示。
通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課，我不僅學到了化學知識，還受益匪淺。首先，這堂課讓我認識到，一個優(yōu)秀的化學教師不僅需要精湛的專業(yè)知識，還需要豐富的教學經(jīng)驗和教育教學理論的指導。他們懂得如何用生動有趣的方式對待化學知識，如何激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。其次，在這堂課中，老師通過設(shè)置實驗環(huán)節(jié)和互動環(huán)節(jié)，讓學生親自動手、參與討論，更加深入地理解了化學知識。這也告訴我，課堂教學不應(yīng)該只是紙上談兵，通過實踐和互動才能更好地幫助學生掌握知識。
第四段：對自己的思考和改進。
觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課后，我反思了自己的學習方式和學習態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在平時的學習中，我往往只是被動地接受和記憶知識，而缺乏主動思考和實踐的機會。我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對化學知識的深入理解，對實驗操作的熟練度也有待提高。因此，我決定調(diào)整學習策略，更多地參與實驗，主動和老師、同學進行討論和交流，以提高自己的學習效果和實踐能力。我相信，只有通過親身實踐和深入思考，才能真正掌握化學知識，提高自己的學習水平。
第五段：結(jié)語。
通過參觀這堂化學優(yōu)質(zhì)課，我不僅收獲了化學知識，更重要的是對一個優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)有了更深的認識。同時，我也認識到了自己在學習上的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進方案。我相信，只要我堅持以積極的態(tài)度對待學習，勤奮學習，不斷提高自己的實踐能力，我一定能在化學學習中取得更好的成績。
化學觀摩心得體會及收獲篇十四
近期，在校學習生活中，我有幸觀摩到了一堂優(yōu)秀的化學課。通過這次觀摩，我深切感受到了優(yōu)秀的教學設(shè)計和教師的精湛教學技巧。下面，我將詳細分享一下我的觀摩心得體會。
首先，這堂化學課的導入環(huán)節(jié)非常出色。為了激發(fā)學生學習興趣，老師巧妙運用實物和圖片，引發(fā)學生們的好奇心。例如，他通過展示一種新型材料的應(yīng)用，引導學生們自主思考、展開猜測。這種導入方式讓學生們立刻對課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家活躍地參與討論，并積極提出自己的猜想和問題。這種積極的學習氛圍讓我深受啟發(fā)，也體會到教學導入的重要性。
接著，這堂課中，教師高效的教學方法給我留下了深刻的印象。教師精心設(shè)計的“導入-講解-實驗-總結(jié)”的教學流程，使課堂變得更加有條理和緊湊。在講解環(huán)節(jié)中，教師不僅僅講解了理論知識，更通過生動的實例和案例，使抽象的概念變得具象和易懂。同時，老師充分利用黑板和投影儀等教學工具進行多媒體輔助教學，使學生既能聽到知識的傳遞，又能看到相應(yīng)的圖示，從而更好地理解并記憶所學知識。這種高效的教學方法給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，使我意識到在教學過程中，要注重靈活運用各種教學手段，以提高教學效果。
此外，這堂化學課的實驗環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。教師組織了一項富有創(chuàng)意和趣味性的實驗，使學生們能夠親自動手操作，親身感受化學的神奇和有趣。通過實驗，學生們不僅能夠鞏固理論知識，還能培養(yǎng)實際動手能力和科學思維能力。我深感實驗是化學教學中不可或缺的一環(huán)，通過實驗，學生們能夠更深入地理解和掌握所學知識，激發(fā)出學生的學習興趣。
與此同時，這堂優(yōu)秀的化學課還注重了知識的拓展和聯(lián)系。在課堂的總結(jié)環(huán)節(jié)，教師對本節(jié)課所講的知識進行了擴展，并與其他相關(guān)知識進行了聯(lián)系，使學生們能夠把知識進行整合和應(yīng)用。這樣的設(shè)計讓學生們能夠更加全面地理解所學知識，從而提高知識的運用能力。我深感這種知識拓展和聯(lián)系的方法對于提高學生的學習效果和思維能力具有重要意義。
最后，我在這堂優(yōu)秀的化學課上還體會到了“因材施教”的重要性。教師能夠根據(jù)學生的個體差異，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式，讓每一個學生都能得到適應(yīng)和發(fā)展。這種個性化的教學方法能夠更好地滿足學生的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，從而提高學習效果。我相信，只有注重因材施教，才能真正實現(xiàn)每個學生的個人發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。
通過這堂優(yōu)秀的化學課程觀摩，我受益匪淺。我深刻體會到了導入、教學方法、實驗、知識拓展和個性化教學等方面的重要性，也明白了如何在教學中注意組織性和趣味性，以激發(fā)學生的學習熱情和主動性。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地實現(xiàn)學生的全面素質(zhì)發(fā)展。希望我今后能夠努力改進教學方法，使我能給每一個學生帶來更好的學習體驗和成長收獲。
化學觀摩心得體會及收獲篇十五
化學觀摩課是一門讓我們更加深入了解化學原理和實踐的課程。在這門課上，我有幸親眼目睹了化學實驗室中的種種奇妙現(xiàn)象，親身體驗了化學實驗和探索的樂趣。通過這次觀摩課，我不僅學到了許多知識，還深刻體會到了化學的重要性和魅力。
首先，這次觀摩課讓我對化學的基本概念有了更加深入的認識。在課堂上，老師將課本中的知識轉(zhuǎn)化為實際操作。通過觀察實驗現(xiàn)象和化學反應(yīng)，我對化學的反應(yīng)速率、化學平衡等概念有了更加清晰的認識。同時，我還了解到了普通物質(zhì)的化學性質(zhì)，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。這些知識的拓展與實踐，使我對化學的基礎(chǔ)知識有了更加全面的把握。
其次，觀摩課讓我對實驗的操作和實驗條件有了更深入的理解。在實驗室中，我親自操作了許多實驗，并且通過實踐體驗了實驗條件對實驗結(jié)果的影響。例如，在進行酸堿滴定實驗時，我親自用滴管滴入不同量的試劑，觀察了酸堿溶液的顏色變化，通過調(diào)整滴定劑的滴加量，最終得到了準確的滴定終點。我還學會了使用燃燒器進行氣體實驗，通過控制燃燒的條件和火焰的溫度，我得到了理想的實驗結(jié)果。這些實踐讓我深刻認識到實驗操作的重要性，也鍛煉了我的觀察和分析能力。
第三，觀摩課給我?guī)砹嘶瘜W實驗的樂趣。在實驗中，我不僅僅是一個被動的觀察者，還能夠親自參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實驗室中，我可以自由地探索實驗現(xiàn)象和化學反應(yīng)，感受到化學的神奇和趣味。例如，在進行顏料溶解實驗時，我通過不同顏料的溶解和混合，得到了各種漂亮的顏色。這種實驗的樂趣不僅讓我興奮，還鼓勵我更加深入地學習化學知識。
第四，觀摩課讓我感受到了科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上，老師向我們介紹了一些前沿的科學研究，如納米材料、化學催化等。通過觀摩課，我了解到了科學研究對社會和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。同時，我也認識到科學研究需要廣泛的知識基礎(chǔ)和深入的思考。觀摩課讓我對將來從事科學研究的興趣更濃厚，也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學教育。
最后，觀摩課讓我意識到化學是一門與我們生活息息相關(guān)的學科。在課堂上，老師通過一些日常生活中的實例，向我們展示了化學在生活中的應(yīng)用。例如，染發(fā)劑、化妝品等都是化學產(chǎn)物，這些化學產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用都需要進行科學實驗和探索。觀摩課讓我認識到化學不僅僅是一個理論性學科，更是一個實踐性學科，它與我們的日常生活息息相關(guān)。
綜上所述，化學觀摩課讓我有了更加深入的化學知識，更深刻地認識到實驗操作的重要性，體會到了化學實驗的樂趣，認識到科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及認識到了化學與我們生活的密切關(guān)系。通過這次觀摩課，我不僅加深了對化學學科的理解和認識，也增強了對科學實踐的興趣和熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能更好地掌握化學的理論和技能，將來可以為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十六
化學作為一門學科，無論是在教學內(nèi)容的滲透力還是實驗的實踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學質(zhì)量，近日，我參加了一次關(guān)于“化學優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和深思，下面，我將從五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學設(shè)計與實施。教師以學生為中心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。課堂上，學生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過教師與學生的互動，學生不僅僅是被動接受知識，而是主動探索、合作學習。這樣的教學設(shè)計使學生真正成為學習的主體，激發(fā)了他們學習的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實驗環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學實驗與理論知識結(jié)合起來，使得學生能深刻理解和領(lǐng)會化學實驗的目的和意義。實驗中，學生們依據(jù)所學的理論知識，設(shè)計實驗步驟，親自操作實驗儀器，進行實驗過程的觀察和記錄，并在實驗過程中不斷與教師進行討論和交流。通過這種實踐性的學習，學生們對化學知識的了解更加深入，實驗技能也得到了提高。
除此之外，教師們在這堂觀摩課中也注重了知識的延伸與拓展。他們不僅僅給學生們傳授化學的基本概念和原理，還將知識與實際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學在日常生活中的應(yīng)用實例。通過這些例子，學生們不僅能夠理解化學的重要性，還能夠在實際生活中運用所學的知識，提高自己的科學素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
此外，教師們在評價學生學習成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個方面對學生的學習情況進行評價，不僅有定期考試和實驗報告，還有平時作業(yè)和討論的成績等。這樣的多元化評價方式，有助于全面了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，讓每個學生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學模式，不斷研究和探索新的教學方法和手段。他們在課堂上靈活運用多媒體教學，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學生們提供更多的學習資源。同時，他們還參與教學研究和交流活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。這種進取的精神給了我極大的鼓舞和激勵，使我深感教育事業(yè)的無限可能性。
通過這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學課堂的魅力和重要性。教師們通過精心設(shè)計和實施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學生們從中獲得了知識，提高了實踐能力和科學素養(yǎng)。同時，這也給了我很多啟示和借鑒，我會在今后的教學中更加注重學生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學方法，不斷提升自己的教學水平。相信通過共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學課堂，讓學生們在其中感受到真正的樂趣和啟迪。
化學觀摩心得體會及收獲篇十七
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學課，該課由一位經(jīng)驗豐富的教師授課。通過這堂課，我深刻體會到了化學課的魅力和重要性。本文將從教師的教學態(tài)度、教學方法、學生的參與程度、實驗設(shè)計和學習成果等幾個方面，進行詳細的闡述和分析，以期對我今后的教學實踐有所指導和借鑒。
首先，這位化學教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來的教學態(tài)度飽含著對化學課程的熱愛和敬業(yè)精神。他對每一個學生都保持著關(guān)心和耐心，不斷鼓勵和引導學生思考和探索，從而激發(fā)學生對化學的興趣和學習欲望。他還注重課外拓展，組織學生參加各類化學競賽和科技創(chuàng)新活動，幫助學生拓寬視野，提高能力。通過這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對學生的影響力和責任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的教學方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎(chǔ)上，注重以學生為中心的教學，通過提出問題和引導討論，培養(yǎng)學生的分析思維和實踐能力。他善于用生活化的例子和實例引入新知識，讓學生在實踐中體驗化學的應(yīng)用和魅力，并在實踐中掌握化學的理論基礎(chǔ)。他還注重知識的系統(tǒng)化和整合化，通過課內(nèi)外的拓展和仿真實驗，讓學生更深入地理解和學習化學的知識。
第三，學生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課令我印象深刻的地方。在課堂上，學生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動和問題討論。每一個問題，都能引發(fā)學生激烈的思維碰撞和積極的回答。學生們不僅能夠積極主動地提出問題，還能夠深入探討和解決問題，展現(xiàn)出了良好的學習熱情和團隊合作精神。這種積極的學習氛圍和參與程度，得益于教師在教學中給予學生充分的自主學習空間和鼓勵，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作精神。
第四，實驗設(shè)計也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課的亮點之一。教師充分利用課堂時間和實驗室資源，設(shè)計了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實驗，并靈活地安排了實驗的順序和流程。他還注重實驗的安全性和實用性，在實驗環(huán)節(jié)中教會學生正確使用實驗器材和保證實驗的準確性。通過這種有趣且實踐性的實驗設(shè)計，學生們不僅能更好地理解和掌握化學實驗的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實驗技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的學習成果也是不可忽視的。通過這堂課的學習，學生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了對化學的興趣和對科學的思維方式。他們學習到了化學實驗的基本方法和實驗技能，培養(yǎng)了對實驗的熱愛和實踐能力。更重要的是，學生們從這堂課中獲得了自信和樂觀的態(tài)度，對自己的學習和未來充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學課在學生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學課，我在教學態(tài)度、教學方法、學生參與程度、實驗設(shè)計和學習成果等方面都有了新的認識和體會。我深刻感受到化學課的魅力和重要性，對今后的教學實踐有了更具體的指導和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進自己的教學方式和方法，讓學生在學習化學的過程中感受到樂趣和成長。
化學觀摩心得體會及收獲篇一
隨著化學學科的深入研究，化學在人類生活中的重要性日益凸顯。而觀摩示范課作為提高教師與學生的教學水平，更好地推進化學教育發(fā)展的有效手段之一，已經(jīng)引起了越來越廣泛的關(guān)注。最近，我和同事們一起參加了一場化學觀摩示范課，在課后的反思中，讓我受益匪淺。
這場化學觀摩示范課使用了多媒體實驗教學的方式，豐富了化學教學手段，增強了學生對化學實驗的興趣和學習的主動性。該課程特點鮮明，不僅注重化學知識的傳播，還注重實驗的安全和科學性，同時也注重激勵學生在科學探究中發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性。通過采用互動式的問答形式，教師可以更好地引導學生，從而實現(xiàn)化學觀察和實驗的連貫性，促進學生對化學的深入理解，從而更好地總結(jié)化學規(guī)律。
觀摩示范課的實施，為我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，我認識到，在化學教學中，教師必須把實驗教學貫穿始終，應(yīng)該將化學實驗操作視為重要的教學環(huán)節(jié)之一。其次，我們應(yīng)該注重課程設(shè)計的實用性，根據(jù)學生的理解程度和實驗環(huán)節(jié)的復雜度，劃分課程內(nèi)容，有針對性地展開講解。最后，教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生進行自主學習和探索。這不僅有助于學生發(fā)現(xiàn)知識的有趣和魅力，還有助于學生在探究過程中積累實驗數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，從而更好地掌握化學知識體系。
化學觀摩示范課作為一種全新的教育教學模式，不僅有助于教師引導學生掌握化學知識和探究規(guī)律，同時也有助于學生發(fā)展科學思維和創(chuàng)新能力。通過化學觀摩示范課的實施，學生可以更好地理解化學的實質(zhì)和科學的方法，更好地掌握化學實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。在這個過程中，通過和同學一起合作學習，不僅可以增強團隊精神，也有助于學生互相勉勵和進步。
第五段：結(jié)論。
在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過化學觀摩示范課的實施，教師可以更好地將化學教學內(nèi)容貫穿到化學實驗教育之中，加強學生對化學的實際操作和理論知識的理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學精神。因此，我希望更多的化學教育工作者和學生參與化學觀摩示范課，不斷探索出更好的化學教學方法，為提高我國化學教育水平和化學人才的培養(yǎng)作出積極的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇二
初中化學教研觀摩心得體會，是廣大初中化學教師們在日常工作中極富意義和價值的一次會議。在這次會議中，教師們不僅可以學習到其他教師的最新教學方法，還可以結(jié)交更多有經(jīng)驗的教師，并探討教學成果與不足之處，尤其是在變化多端的教育形態(tài)背景下，初中化學教師更應(yīng)該如此。
第二段：學習到的方法。
參加這次教研會議，我學會了更有效的教學方法。在教研語境中，我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師熱情進取，他們不止與其他教師討論學生的學習，還特別關(guān)注一些效果較好的案例。舉個例子，我看到一名教師使用的課件很健康，并且非常成功。我微笑著與她交談，討論了這種學習方法的細節(jié)，并欣賞她的這種有效的學習方式。在這種熱情進取的氛圍中，我更加堅定了對教育的熱愛和向上感。
第三段：對職業(yè)生涯的提高。
參加這次教研會議，我貢獻了更大的價值。我不僅可以通過自己的教師職業(yè)知識共享、教師團隊的協(xié)同工作和團體探討促進我的知識水平和教師職業(yè)水平的提高，而且也認清了自己作為一名初中化學教師，應(yīng)該學習更科學、更合理以及更高效的教學方法和技巧。學習這些方法可以幫助我更好地解釋和演示化學概念及其應(yīng)用。因此，這次教研會議不僅提高了我的教學質(zhì)量，也加深了我對初中化學教育事業(yè)的認識和理解。
第四段：感性認識。
通過教研觀摩，我深刻地認識了初中化學教學的固有困難，對教學該如何建立更好的橋梁機制，特別是對在化學教育中如何傳播化學知識的本質(zhì)進行了深入地思考。我意識到，學生的學習方式和教師的教學方式有很大的關(guān)系。化學教師不僅需要在教學中追求最結(jié)果，還要注重教學過程中正確的方法及交流的精神。通過這樣的教學模式，可以讓學生更好地理解和感受化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
在這次初中化學教研觀摩中，我收獲了很多。首先，學到了更多有效的教學方法，其次，對自己和教師團隊的職業(yè)水平有進一步提高，第三，感性認識到了初中化學教學的固有困難以及解決問題的好方法?？偟膩碚f，這次教研觀摩使我更加熱愛教育并注重教學質(zhì)量，期待下次相見。
化學觀摩心得體會及收獲篇三
觀摩收獲心得體會
觀摩是一種很好的學習方式，通過觀摩他人的行為、技能和經(jīng)驗，我們可以獲得很多有益的啟示和教訓。在過去的一段時間里，我參觀了許多不同的場合，包括工作場所、學校和社區(qū)活動等，從中我收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：觀摩工作場所的收獲心得
在觀摩工作場所時，我觀察到了專業(yè)和高效的工作態(tài)度，還學到了很多實用的技巧和方法。例如，在一家創(chuàng)意公司，我看到了他們注重團隊合作的精神，每個人都在他們各自的職責范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的才華和專長。我還學到了如何更好地溝通和協(xié)作，以及如何高效地解決工作中遇到的問題。這些觀摩經(jīng)驗對我的工作態(tài)度和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第三段：觀摩學校的收獲心得
觀摩學校讓我深刻認識到教育的重要性。在觀摩一節(jié)生動有趣的課堂時，我看到了教師們?nèi)绾渭ぐl(fā)學生的學習興趣和主動性。他們采用了多種教學方法，使學生們更好地理解和掌握知識。同時，我還注意到了學生們積極參與課堂和各種課外活動，這讓我覺得主動學習的態(tài)度至關(guān)重要。通過觀摩學校的經(jīng)驗，我意識到教育是一種浩瀚而且復雜的事業(yè)，要注重培養(yǎng)學生的多方面能力和素質(zhì)。
第四段：觀摩社區(qū)活動的收獲心得
通過參與觀摩社區(qū)活動，我深深體會到了社區(qū)精神的重要性。在一次志愿者活動中，我感受到了大家齊心協(xié)力、共同為社會做貢獻的熱情和動力。在這個過程中，我學會了團隊合作和互助精神，體驗到了付出的快樂和滿足感。同時，我還看到了社區(qū)的發(fā)展和進步，這讓我更加珍惜身邊的人和事。通過觀摩社區(qū)活動，我懂得了一個人對社會的影響力是如此巨大，每個人都應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲心得
通過觀摩工作場所、學校和社區(qū)活動，我獲得了很多寶貴的體驗和感悟。觀摩讓我明白了自己的不足之處，也為我樹立了更高的目標和方向。觀摩是一種學習的過程，通過看別人的優(yōu)點和長處，我們能夠更好地完善自己，提高自己的能力。同時，觀摩也是一種啟迪的過程，通過觀摩他人的成功和經(jīng)驗，我們可以獲取更多的思路和靈感，并且更好地應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)。觀摩讓我明白了人與人之間的互相影響，也激發(fā)了我對事業(yè)和生活的熱情。
總之，觀摩收獲心得體會十分豐富多樣。通過觀摩，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗，改善自身的不足之處。觀摩不僅是一種學習的方式，更是一種啟迪我們思維和行動的過程。我將始終保持觀摩的心態(tài)，不斷追求進步，為自己和社會做出更多的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇四
化學觀摩示范課是為了讓我們學生更好地理解和掌握化學知識而設(shè)置的。在這次觀摩過程中，我對化學的認識又有了新的提高，同時也對自己的不足與缺陷有了新的認識。以下是我的一些心得和體會。
第一段：化學實驗的重要性
化學實驗是化學課程中不可缺少的一部分，它不僅可以幫助學生鞏固理論知識，更可以激發(fā)學生的學習興趣。觀摩中我感受到了課堂上實驗的實用性和可操作性。通過實際的操作和觀察，我們可以更好理解化學知識，同時也能夠提高我們自己的動手能力和實驗技能。
第二段：化學教育應(yīng)該通過實驗教學為主
化學實驗是化學科目的魅力所在，它能夠吸引學生積極參與。我認為，化學課堂應(yīng)該以實驗為主，讓學生在實踐中學習，讓學生自主探究解決問題。在課堂上進行實驗教學，可以幫助學生更好地了解化學知識，同時也可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：化學知識的觀念性與操作性
觀摩課上，老師強調(diào)了化學知識具有觀念性和操作性，并且在實驗之前講解了原理和操作方法，使我們更加透徹地了解化學原理和實驗步驟。在學習化學的過程中，我們不能僅依靠記憶，更應(yīng)該加強實踐操作，增強自己對化學原理的認識和理解。只有既掌握了理論知識又掌握了實踐技能，才能真正地掌握化學知識。
第四段：安全意識在化學實驗中的重要性
在化學實驗中，安全是關(guān)鍵。觀摩課上，老師對安全問題進行了強調(diào)，并且提前了解實驗裝置的結(jié)構(gòu)和實驗條件，以保證實驗的順利和安全。在實驗中，要認真遵守實驗規(guī)定和操作步驟，注意實驗安全，正確使用化學試劑和器材。只有這樣，才能避免安全事故的發(fā)生。
第五段：化學實驗與生活的聯(lián)系
化學實驗具有很強的實用性。化學學科的應(yīng)用范圍非常廣泛，生活中的許多現(xiàn)象都可以用化學知識進行解釋。例如：洗衣粉、洗滌劑、沐浴露、洗潔精等，都是我們生活中離不開的化學用品。因此，了解化學知識，對我們的生活非常重要。
總結(jié)：在觀摩過程中，我更加深刻地認識到了化學實驗的重要性，并且對化學教學方法和安全知識有了更加深入的理解。我將學到的化學知識應(yīng)用到生活中，希望未來能做出更多的創(chuàng)新與貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇五
第一段：引言（介紹觀摩背景和目的）
觀摩是一種通過觀察學習他人優(yōu)秀經(jīng)驗的方式，進而提升自身能力的行為。近期，我有幸參與了一次關(guān)于職場技巧的觀摩活動。本文將總結(jié)我在觀摩中所獲得的心得體會，并提出一些深入思考。
第二段：觀摩的收獲（介紹所學技巧和經(jīng)驗）
通過觀摩，我不僅學到了許多實用的職場技巧，還領(lǐng)悟了一些重要的人際交往之道。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了一位優(yōu)秀的同事，他擅長溝通和解決問題，深受團隊成員的信賴。我仔細觀察了他的工作方式，學習了他如何與不同的團隊成員合作，如何在沖突中保持鎮(zhèn)定，并有效地解決問題。這種觀摩為我提供了一個寶貴的學習機會，讓我意識到自己有很多需要改進的地方。
第三段：反思與改進（展示觀摩帶來的反思和改進方向）
經(jīng)過觀摩收獲，我意識到自己在溝通和解決問題上還存在一些不足之處。我常常心急并容易激動，導致在團隊中無法有效地表達自己的觀點，并產(chǎn)生惡劣的沖突。我決定從此改變自己的態(tài)度和行為，在團隊合作中保持鎮(zhèn)定，并注重傾聽和理解他人的意見。我也開始學習一些溝通技巧，比如積極傾聽、善于表達和尊重他人的意見，希望能夠提升自己的溝通能力。
第四段：行動計劃（闡述具體的改進行動）
為了實現(xiàn)我的改進目標，我制定了一個詳細的行動計劃。首先，我會經(jīng)常參加相關(guān)培訓和講座，進一步學習溝通和解決問題的技巧。其次，我計劃和我的同事開展一對一的交流，向他們請教并征求他們的意見和建議。我相信通過與他們的互動，我將能夠更好地了解自己的缺點，并找到改進的方法。此外，我還計劃通過參與團隊項目來提升我的團隊合作能力，嘗試更多的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作的機會。
第五段：結(jié)論（總結(jié)收獲與展望未來）
通過這次觀摩，我不僅收獲了職場技巧，還學到了如何反思和改進自己。觀摩是一個寶貴的學習機會，可以讓我們從他人身上獲取經(jīng)驗教訓，并用于自己的成長。我相信只要我按照行動計劃堅持下去，我將能夠不斷提升自己的溝通和解決問題的能力，并成為一個更好的團隊成員。同時，我也希望通過分享我的觀摩心得，能夠鼓勵更多的人積極參與觀摩活動，不斷提升自身能力，邁向更高的境界。
化學觀摩心得體會及收獲篇六
在日常生活中，身邊的所有事物都意味著化學反應(yīng)或過程?；瘜W已經(jīng)成為重要的學科之一，它能解釋和預(yù)測我們周圍的現(xiàn)象。為了更好地了解化學的奧秘，我們參加了一場化學觀摩活動。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：實驗的講解。
在活動中，我們對一些化學實驗進行了觀摩。其中，最吸引我的實驗是使用化學試劑將顏色深淺不同的洋紅溶液變成綠色。這種化學實驗不僅需要高超的技能，還需要厚厚的化學知識儲備。通過這個實驗，我了解到化學試劑在加入水溶液中時產(chǎn)生的可預(yù)測的化學反應(yīng)是如此重要。
第三段：反應(yīng)的分析。
在進行實驗時，我不斷思考反應(yīng)的本質(zhì)和作用?；瘜W反應(yīng)的本質(zhì)是原子間的重新排列，以形成一種新的物質(zhì)。這種物質(zhì)可以是固體、液體或氣體，具有完全不同的物理和化學特性。我們深入理解化學反應(yīng)的本質(zhì)與作用，從而能夠更好地應(yīng)用化學的知識，以解決現(xiàn)實生活中的問題。
第四段：實驗的安全性。
化學實驗需要遵循高標準的安全操作程序和措施。在化學實驗過程中，我們需要完全遵循實驗室守則和安全要求，以確保有效地保護自己和其他人的生命和財產(chǎn)。我們需要使用正確的化學試劑、儀器設(shè)備和防護裝備，以減輕任何可能的傷害和危險。應(yīng)該合理規(guī)劃和審查實驗方法，并進行必要的風險評估，從而在實際操作中達到最高的安全標準。
第五段：結(jié)語。
通過這次化學觀摩活動，我不僅從中學到了許多關(guān)于化學實驗的知識和技巧，還對化學的本質(zhì)和應(yīng)用有了更好的了解。在實驗的過程中，我深刻體會到了安全操作的重要性。這次活動讓我對化學更加興趣盎然，我期待著未來能夠繼續(xù)探索這一令人興奮的學科。
化學觀摩心得體會及收獲篇七
第一段：引言（200字）
化學是一門關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和變化的科學，它在人類社會的發(fā)展和進步中起著不可替代的作用。隨著科學技術(shù)的日新月異，化學教學也在不斷創(chuàng)新。為了更好地了解優(yōu)秀課堂的教學理念與方法，我參觀了某高中的化學公開課。經(jīng)過這次觀摩，我深刻感受到了優(yōu)秀課堂的魅力和教學的藝術(shù)。
第二段：教學設(shè)計（200字）
在觀摩的課堂中，老師采用了多媒體教學與互動討論相結(jié)合的方式。在講解元素周期表的時候，老師用圖文并茂的幻燈片展示了元素周期表的基本規(guī)律，并通過有趣的互動小游戲，幫助學生記憶元素周期表中的元素。在實驗課上，老師用電子標板繪制出化學反應(yīng)的過程，激發(fā)了學生對實驗的興趣，并安排了親自操作實驗的環(huán)節(jié)，讓學生親身參與。
第三段：學生參與（200字）
觀摩課堂中，學生積極參與，表現(xiàn)出了很高的學習熱情。他們在課堂上積極思考、互相討論，并通過展示個人觀點來獲得老師的肯定和鼓勵。在實驗環(huán)節(jié)中，學生們帶著探索的精神和好奇心，親自動手操作實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象并分析結(jié)果，積累實驗經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)新知識。
第四段：教學效果（200字）
通過觀摩課堂，我深感到教學效果的提高。首先，通過多媒體教學和互動討論，學生對知識的理解和掌握更加深入。其次，學生參與度的提高也使課堂氛圍更加活躍、生動。最重要的是，實驗環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅培養(yǎng)了學生的科學實驗?zāi)芰?，更激發(fā)了他們對化學科學的興趣和探索欲望。
第五段：個人收獲（400字）
在觀摩課堂中，我不僅學習到了新的教學方法和思路，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我意識到引導學生積極參與討論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的重要性，因此我要加強與學生的互動，鼓勵他們在課堂上提問和展示自己的觀點。其次，觀摩課堂中的實驗環(huán)節(jié)給了我很大的啟發(fā)，我要多設(shè)計一些實驗活動來培養(yǎng)學生的動手實踐能力。最后，我也要加強與同行教師的交流與合作，互相借鑒經(jīng)驗和教學方法，共同提高。
總結(jié)：
通過觀摩優(yōu)秀課堂，我加深了對化學教學的理解和認識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將更加注重引導學生積極參與、發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的學習興趣和實踐能力。同時，我也會與同行教師進行更多的交流與合作，共同提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學學子做出更大的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇八
化學實驗是化學學習中不可或缺的一環(huán)，通過實驗觀摩，我們可以直觀地感受化學知識的應(yīng)用，并加深對化學原理的理解。近日，我有幸參與了一次化學實驗觀摩活動，這次經(jīng)歷讓我深感收獲頗豐，對化學實驗也有了更深層次的認識。
第二段：對實驗設(shè)備的觀摩
進入實驗室，我眼前一片熟悉而又陌生的景象。各式各樣的實驗器具和儀器整齊地擺放在桌上，顯示著化學實驗的嚴謹性和精細度。在實驗員的指導下，我們了解了實驗室中各種儀器的用途和操作方法。比如，我們通過觀摩氣相色譜儀的運行過程，了解了它在分離和鑒定化合物中的應(yīng)用。實驗設(shè)備的觀摩不僅增加了我們對實驗室工作流程的認識，也進一步激發(fā)了我們學習化學的興趣和熱情。
第三段：對實驗過程的觀摩
實驗室里的分組進行了不同實驗，我選取了酸堿滴定實驗進行觀摩。在觀摩實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)高超的實驗技巧和嚴格的實驗操作是保證實驗結(jié)果準確和可靠的關(guān)鍵。實驗員帶領(lǐng)著我們運用靈活的雙手和精確的儀器進行滴定、配制溶液等操作，每一個步驟都需要科學的儀器操作技巧和良好的實驗習慣。通過觀摩實驗過程，我進一步明白了化學實驗的重要性和實驗的規(guī)范性。
第四段：對實驗結(jié)果的觀摩
化學實驗的核心是得出準確的實驗結(jié)果，而這不能離開各個因素的掌握和操作的準確性。在實驗觀摩中，我看到實驗員們在各個實驗步驟中都嚴格按照化學方程式和實驗要求進行操作，以確保實驗結(jié)果的準確性和可重復性。這個過程讓我看到了科學的嚴謹性和邏輯性，也讓我更加理解了實驗數(shù)據(jù)和實驗原理之間的關(guān)系。通過觀摩實驗結(jié)果，我明白了實驗數(shù)據(jù)的分析與解讀對于進一步研究和應(yīng)用化學知識都至關(guān)重要。
第五段：對實驗觀摩的體會和啟示
通過這次化學實驗觀摩，我深刻認識到了化學實驗對于我們學習化學的重要性。化學實驗是將書本知識變?yōu)閷嶋H應(yīng)用的橋梁，通過實驗觀摩，我們不僅能感受到化學知識的魅力，也能加深對化學原理的理解。此外，實驗觀摩還讓我明白了實驗實施的重要步驟、嚴謹?shù)牟僮鞣椒ㄒ约皩嶒灲Y(jié)果的分析與解讀。這些觀摩所帶來的體會和啟示將對我今后的學習和研究起到積極的指導作用。
結(jié)尾：
通過這次化學實驗觀摩，我對化學實驗的重要性有了更深層次的認識。我將會把所學的實驗技能運用于實踐，注重實驗步驟的細節(jié)和實驗數(shù)據(jù)的準確性，不斷提高自己的實驗技巧。我相信，通過實驗觀摩的學習方式，我們將更好地掌握化學知識，為未來的科學研究和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
化學觀摩心得體會及收獲篇九
揚中市第二高級中學化學組 于榮華
眾所周知，新課程改革既給高中化學教學帶來了機遇，同時又給化學教學提出了挑戰(zhàn)。在全新的教育理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都與以往有很大的區(qū)別。教師們積極投入其中，經(jīng)過近一年的實踐，發(fā)現(xiàn)課堂教學還存在一些問題，如何解決呢？在此作一探討。
一、學生積極性不夠，參與面不廣
形式多樣的課堂活動，著實讓學生耳目一新、熱情高漲。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，真正參與課堂教學活動的只是少部分個性張揚、語言表達能力較強的學生，還有部分學生始終游離于教學活動之外。而且，這種現(xiàn)象隨著時間的推移似乎越來越嚴重。
學生參與課堂教學活動不夠積極的原因主要有如下幾方面：1、教學活動設(shè)計不連貫，組織不周密，缺乏吸引力。2、長期以來，學生習慣于聽教師的講解，對其他同學的回答缺乏興趣。沒有認真傾聽同學的觀點，也無法對同學的觀點進行評價與補充，學生自然無法真正參與課堂教學活動。教師對學生的要求不夠明確，以致在一些活動中，學生不知道該做什么。對此，除了要求教師精心設(shè)計教學活動外，更重要的是要培養(yǎng)學生學會傾聽的學習習慣。教師要經(jīng)常提醒學生認真傾聽，并教會學生如何傾聽。比如：在傾聽同學的發(fā)言時，通過及時記筆記和記關(guān)鍵詞等快速、準確地把握同學的觀點。教師要對每項活動及時進行評價，并要求學生對其他同學作出評價，給學生一定的任務(wù)和壓力，這也是保證學生認真傾聽的一種策略。
二、課堂浮躁表淺
現(xiàn)在的課堂氣氛的確要比過去活躍得多，各種活動層出不窮。然而，糟糕的作業(yè)與單元測驗成績卻讓我們陷入了深深的思考：為什么學生的成績不升反降?難道實施新課程真的會削弱學生的基礎(chǔ)知識？走進課堂，仔細觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上表現(xiàn)活躍，但缺乏深入的思考，對問題的解決往往浮于表面，合作學習有形式無實質(zhì)。
有些問題可能只是少數(shù)學生明白了，而教師卻被表面的繁榮所迷惑，錯誤地估計了形勢，以為全班多數(shù)學生都清楚了，于是急忙進入下一個教學環(huán)節(jié)。我們化學教師要學會等待，在等待中適時引導、啟發(fā)學生對問題進行深入細致的思考，避免表面熱鬧與“滑過”現(xiàn)象的發(fā)生。當然，教師在課堂教學中應(yīng)把握好等待的“度”，以避免教學時間的浪費。教師可以通過詢問、觀察學生的表情、測驗等途徑了解學生是否已經(jīng)掌握，是否可以進入下一個教學環(huán)節(jié)。
三、力求實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變
觀念是思想，觀念是生命。教學的本質(zhì)是催生新觀念的過程，而不是傳遞現(xiàn)成知識技能的過程。任何年齡階段、任何發(fā)展水平的任何學生都是帶著自己的觀念進入教學過程的，因此教學的首要任務(wù)就是傾聽學生自己的觀念，而同時教師的觀念又是課堂生命力的源泉。如在講授《配置一定物質(zhì)的量濃度溶液》的實驗時，在某個班級上課時，我很自然地想到先給學生明確實驗的步驟、注意事項等等，要求學生嚴格按照課本上的實驗規(guī)程進行實驗，可謂目標明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)課堂中師生交流嚴重受阻，課堂氣氛沉悶死寂，就連幾個平時喜歡化學課的學生也極少投入課堂討論，只是機械地記錄我提供的筆記。也許通過課堂的講授，原來計劃的教學目標是基本達到了，但通過這節(jié)課，學生學習化學的興趣，發(fā)表自己看法的習慣，自主學習的態(tài)度卻喪失了。是什么原因造成這樣的局面呢？反思自己的教學設(shè)計和授課過程，發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的不足：沒能考慮學生的主體意識，一味強調(diào)知識的傳授和落實。
四、突出學生學習的主體地位
在課堂教學的設(shè)計和組織過程中，如果不充分突出學生的主體地位，無視學生的主體意識，將學生的情感置于教學設(shè)計之外，那么在我們的課堂上學生將成為知識的奴仆，只能“趴在地上”被動的接受，課堂將變成一言堂。布魯納說：“要使學生對一個學科有興趣的最好的辦法，是使這個學科值得學習”，“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，而不是諸如等級或競爭等外來目標”?！鞍l(fā)現(xiàn)不限于尋求人類尚未知曉的事物，確切的說，它包括用自己的頭腦親自獲取知識的一切方法?！痹谶@里實質(zhì)上提出這樣一個問題，我們的教學究竟是把現(xiàn)成的結(jié)論通過講解放在學生面前，讓他們?nèi)ビ浫∧兀窟€是通過引導、啟發(fā)，讓學生從已知的材料中概括出應(yīng)有的原理、原則、規(guī)律來，從而獲取知識，發(fā)展聰明才智呢？這是值得深思的。顯然，布魯納提出發(fā)現(xiàn)法的本意是后者而不是前者。又例如在聽另一位教師的課時：關(guān)于乙烯用什么方法收集？為什么？學生大部分都能回答用“排水法”，因為乙烯不溶于水。接著教師又補充了不能用排空氣法的原因。我覺得后面的問題應(yīng)該讓學生自己完成，學生自己經(jīng)歷了分析的過程，以后再碰到這樣的問題，他也能夠自己去查找相關(guān)資料，去分析，去創(chuàng)造。自此以后，我明確了通過“給予”永遠只是給死的知識，而“引導”卻能激活活的源泉，關(guān)鍵在于怎么去引導。
經(jīng)過一年多來的實踐和摸索，我覺得要想完全的讓學生發(fā)揮學習的主動性主體地位，需要教師的耐心和愛心，不厭其煩，給學生以充足的時間和空間，畢竟我們所面臨的個體參差不齊，對知識的理解和把握存在較大的差別，我們需要多了解學生的實際情況，從而因地制宜，量體裁衣是教學達到最佳的基本保障，我相信隨著時間的推移，新課改的春風一定會溫暖到每個孩子們心中。
化學觀摩心得體會及收獲篇十
化學是一門研究物質(zhì)和物質(zhì)間的變化的科學，它不僅是理工科學生必修的一門課程，也是一門充滿挑戰(zhàn)和魅力的學科。近日，我有幸參加了一堂優(yōu)質(zhì)的觀摩聽課，深刻感受到了化學的魅力和實踐的重要性。在這堂課上，我不僅對理論知識有了更深入的了解，還體驗到了化學實驗的樂趣，收獲頗豐。
首先，老師熟練的教學方法給我留下了深刻印象。觀摩聽課的過程中，老師采用了多媒體教學的方式，利用PPT講解知識點，并輔以生動的案例和實驗演示，讓知識更加形象、直觀。同時，老師還采用互動式的教學方式，鼓勵學生積極參與，解答問題，這不僅培養(yǎng)了學生的思考能力和創(chuàng)造力，也使課堂氛圍更加活躍和積極向上。
其次，實驗環(huán)節(jié)讓我深感化學的魅力。這堂課上，老師設(shè)計了一系列精彩的實驗，讓我們親手操作實驗設(shè)備，親眼目睹化學反應(yīng)的發(fā)生，真正體驗到科學實驗的樂趣。我們動手操作時，通過觀察實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，思考反應(yīng)過程中產(chǎn)生的原因和化學方程式，這種實踐性的學習方式很大程度上深化了我們的理解并培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技能。
此外，通過這節(jié)課，我還認識到化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用之廣泛。在課堂中，老師通過生動的案例和實驗演示，向我們展示了化學在食品添加劑、化妝品、藥物等方面的運用。這使我深刻意識到，我們身邊的每一件物品都和化學有關(guān)，化學無處不在。而深入研究化學的人，就有可能徹底改變我們的生活、創(chuàng)造更好的未來。
最后，這堂課給我留下了深刻的啟示和感悟。在這節(jié)課中，老師注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新意識，不僅傳授化學基本知識，還引導我們進行自主思考和探索。作為一名學生，我深感化學學習的重要性，從而激發(fā)起對化學的濃厚興趣，決心將來深入研究這門學科，為世界的進步貢獻自己的力量。
綜上所述，這堂化學觀摩聽課讓我受益匪淺。不僅加深了我對化學理論的理解，還讓我親身體驗到了化學實驗的樂趣。通過這節(jié)課，我了解到了化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用之廣泛，也明白了深入研究化學的重要性。我相信，在今后的學習中，我會保持對化學的熱情，不斷學習和探索，為自己的未來和社會的發(fā)展做出貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十一
化學觀摩課是學習化學的一種重要方式，通過觀摩課程，學生可以親眼目睹化學實驗的過程，并從中獲得更直觀、更深入的學習體驗。最近，我參加了一堂化學觀摩課，這是我第一次親自參與真實化學實驗，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學實驗的神奇之處，并且對于科學的重要性有了更深刻的認識。
在化學觀摩課中，我印象最深刻的是化學反應(yīng)的不可思議。在實驗課上，老師通過將兩種看起來普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強烈的反應(yīng)。例如，當我們在實驗室中投入氫氧化鈉和鹽酸時，觸發(fā)了強烈的化學反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個過程讓我感到震驚，讓我對化學的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到，化學不僅僅是書本上的知識，更是一門具有魔力的學科。
此外，化學觀摩課還讓我深刻感受到化學實驗的嚴謹性和安全性。在實驗室中，我們戴著呼吸器和護目鏡，穿上實驗服，嚴格遵守實驗室的規(guī)定。老師詳細地解釋了每一個步驟，并強調(diào)了實驗中的安全注意事項。這讓我意識到，在化學實驗中，安全至關(guān)重要，一絲不茍的操作和細節(jié)才能保證實驗的準確性和可重復性。同時，我也學會了如何正確處理化學品，避免危險事故的發(fā)生。
在參加化學觀摩課的過程中，我還學到了如何進行一個科學實驗，并且了解到實驗的每一個步驟都是經(jīng)過精心設(shè)計的。首先，我們要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的和步驟，確保自己可以正確進行。其次，我們要準備實驗所需的材料和器具，并根據(jù)實驗的要求進行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實驗的過程和結(jié)果，并準確記錄實驗數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個過程讓我明白了科學實驗需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準確的結(jié)論。
參加化學觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學的實用性和廣泛性?；瘜W實驗不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識，還能夠應(yīng)用于現(xiàn)實生活中的各個方面。例如，化學反應(yīng)的知識可以幫助我們設(shè)計制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對環(huán)境的影響。化學的研究還可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，為人類的生活帶來更多的便利和進步。通過參加化學觀摩課，我對科學的意義有了更深刻的認識，并對未來的學習和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學實驗的神奇之處，增加了我對化學的興趣和熱愛。同時，我也意識到科學實驗的嚴謹性和安全性，學會了如何進行一個科學實驗。通過化學觀摩課，我不僅僅對化學有了更深入的了解，更明白了科學的重要性和實用性。我相信，在未來的學習中，我會更加努力地學習化學知識，并將其應(yīng)用于實際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十二
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的化學課，對老師精彩的教學過程和學生們活躍的參與留下了深刻的印象。通過這次觀摩，我收獲了諸多心得和體會。
首先，優(yōu)秀的化學課體現(xiàn)了教師的教學策略和手段的多樣性。在這堂課上，老師以講授為主，但在講解的過程中，老師靈活運用了多種手段，如實驗演示、問題導入、圖片解說等，使得學生們不僅能夠聽得明白，而且能夠看得懂，觸得到。特別是老師在解釋難點的時候，通過展示實際應(yīng)用和聯(lián)系實踐，讓學生們能夠把化學的知識與實際生活相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們參與度很高，課堂氛圍熱烈。一方面，學生們積極回答老師的問題，并且能夠?qū)W習內(nèi)容進行深入的思考和探討，使得課堂氣氛更加活躍。另一方面，學生們還通過小組合作和討論的形式，解答問題和展示自己的研究成果，增加了課堂的互動性和趣味性。這樣的參與方式不僅培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神，而且提高了學生的學習效果。
再次，這堂課給我留下很深的印象是老師注重了學生的情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)。雖然化學是一門理科，注重的是邏輯思維和實驗操作，但老師始終強調(diào)了化學學習的實際意義和應(yīng)用價值，鼓勵學生們保持積極的態(tài)度和學習的信心。在交流互動中，學生們也表達了他們對化學學習的興趣和熱愛，這是老師積極鼓勵的結(jié)果。通過這種培養(yǎng)，學生們在課堂中不僅僅是在學習知識，還在培養(yǎng)自己永不滿足的追求和創(chuàng)新精神。
最后，觀摩中我也學到了一些提高自己教學水平的方法和技巧。首先，我意識到在教學設(shè)計中要注重因材施教，了解學生的特點和學習需求，合理調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，充分發(fā)揮每個學生的潛能。其次，我明白了教師不能只重點關(guān)注學生的成績和考試，而應(yīng)注重培養(yǎng)學生對化學的探索和創(chuàng)新精神，讓學生能夠在化學學習中體會到知識的美妙和深厚。最后，我也明白了教師必須具備較強的綜合能力，不僅要掌握教學內(nèi)容和教學方法，還要善于與學生溝通，理解他們的需求并積極去滿足。
綜上所述，通過參觀這堂優(yōu)秀的化學課，我深刻體會到了一個優(yōu)秀課堂所應(yīng)具備的特點和要求。在今后的教學中，我將更加注重教學手段和策略的多樣性，激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。同時，我也將注重學生情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)學生們對化學學習的興趣和熱愛。最后，我將不斷提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
化學觀摩心得體會及收獲篇十三
在學生的學業(yè)生活中，化學作為一門重要的理科課程，扮演著重要的角色。參加化學課的觀摩課，是一種親身體驗，對化學課教學模式和教學方法進行觀摩、學習、交流的機會。近日，我有幸參加了一堂化學的優(yōu)質(zhì)課觀摩課，下面我將結(jié)合所傾觀察到的情況以及個人體會，來分享我的心得體會。
這堂化學優(yōu)質(zhì)課是一堂關(guān)于“化學反應(yīng)速率”的課程。上課之前老師給了我們預(yù)習資料，這樣在上課時我們就更加能理解和跟上老師的思路。上課開始后，老師首先帶我們回顧了一下上節(jié)課所學的內(nèi)容，然后引入本堂課的主題。老師設(shè)計了一系列的實驗演示，生動有趣地講解了不同因素對化學反應(yīng)速率的影響。在教學過程中，老師還鼓勵我們積極參與討論和提問，促使我們積極思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。整堂課下來，老師在紀律、激發(fā)學生興趣、互動等方面都做得非常出色，使我對這堂課印象深刻。
第三段：優(yōu)質(zhì)課給我的啟示。
通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課，我不僅學到了化學知識，還受益匪淺。首先，這堂課讓我認識到，一個優(yōu)秀的化學教師不僅需要精湛的專業(yè)知識，還需要豐富的教學經(jīng)驗和教育教學理論的指導。他們懂得如何用生動有趣的方式對待化學知識，如何激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。其次，在這堂課中，老師通過設(shè)置實驗環(huán)節(jié)和互動環(huán)節(jié)，讓學生親自動手、參與討論，更加深入地理解了化學知識。這也告訴我，課堂教學不應(yīng)該只是紙上談兵，通過實踐和互動才能更好地幫助學生掌握知識。
第四段：對自己的思考和改進。
觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課后，我反思了自己的學習方式和學習態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在平時的學習中，我往往只是被動地接受和記憶知識，而缺乏主動思考和實踐的機會。我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對化學知識的深入理解，對實驗操作的熟練度也有待提高。因此，我決定調(diào)整學習策略，更多地參與實驗，主動和老師、同學進行討論和交流，以提高自己的學習效果和實踐能力。我相信，只有通過親身實踐和深入思考，才能真正掌握化學知識，提高自己的學習水平。
第五段：結(jié)語。
通過參觀這堂化學優(yōu)質(zhì)課，我不僅收獲了化學知識，更重要的是對一個優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)有了更深的認識。同時，我也認識到了自己在學習上的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進方案。我相信，只要我堅持以積極的態(tài)度對待學習，勤奮學習，不斷提高自己的實踐能力，我一定能在化學學習中取得更好的成績。
化學觀摩心得體會及收獲篇十四
近期，在校學習生活中，我有幸觀摩到了一堂優(yōu)秀的化學課。通過這次觀摩，我深切感受到了優(yōu)秀的教學設(shè)計和教師的精湛教學技巧。下面，我將詳細分享一下我的觀摩心得體會。
首先，這堂化學課的導入環(huán)節(jié)非常出色。為了激發(fā)學生學習興趣，老師巧妙運用實物和圖片，引發(fā)學生們的好奇心。例如，他通過展示一種新型材料的應(yīng)用，引導學生們自主思考、展開猜測。這種導入方式讓學生們立刻對課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家活躍地參與討論，并積極提出自己的猜想和問題。這種積極的學習氛圍讓我深受啟發(fā)，也體會到教學導入的重要性。
接著，這堂課中，教師高效的教學方法給我留下了深刻的印象。教師精心設(shè)計的“導入-講解-實驗-總結(jié)”的教學流程，使課堂變得更加有條理和緊湊。在講解環(huán)節(jié)中，教師不僅僅講解了理論知識，更通過生動的實例和案例，使抽象的概念變得具象和易懂。同時，老師充分利用黑板和投影儀等教學工具進行多媒體輔助教學，使學生既能聽到知識的傳遞，又能看到相應(yīng)的圖示，從而更好地理解并記憶所學知識。這種高效的教學方法給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，使我意識到在教學過程中，要注重靈活運用各種教學手段，以提高教學效果。
此外，這堂化學課的實驗環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。教師組織了一項富有創(chuàng)意和趣味性的實驗，使學生們能夠親自動手操作，親身感受化學的神奇和有趣。通過實驗，學生們不僅能夠鞏固理論知識，還能培養(yǎng)實際動手能力和科學思維能力。我深感實驗是化學教學中不可或缺的一環(huán)，通過實驗，學生們能夠更深入地理解和掌握所學知識，激發(fā)出學生的學習興趣。
與此同時，這堂優(yōu)秀的化學課還注重了知識的拓展和聯(lián)系。在課堂的總結(jié)環(huán)節(jié)，教師對本節(jié)課所講的知識進行了擴展，并與其他相關(guān)知識進行了聯(lián)系，使學生們能夠把知識進行整合和應(yīng)用。這樣的設(shè)計讓學生們能夠更加全面地理解所學知識，從而提高知識的運用能力。我深感這種知識拓展和聯(lián)系的方法對于提高學生的學習效果和思維能力具有重要意義。
最后，我在這堂優(yōu)秀的化學課上還體會到了“因材施教”的重要性。教師能夠根據(jù)學生的個體差異，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式，讓每一個學生都能得到適應(yīng)和發(fā)展。這種個性化的教學方法能夠更好地滿足學生的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，從而提高學習效果。我相信，只有注重因材施教，才能真正實現(xiàn)每個學生的個人發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。
通過這堂優(yōu)秀的化學課程觀摩，我受益匪淺。我深刻體會到了導入、教學方法、實驗、知識拓展和個性化教學等方面的重要性，也明白了如何在教學中注意組織性和趣味性，以激發(fā)學生的學習熱情和主動性。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地實現(xiàn)學生的全面素質(zhì)發(fā)展。希望我今后能夠努力改進教學方法，使我能給每一個學生帶來更好的學習體驗和成長收獲。
化學觀摩心得體會及收獲篇十五
化學觀摩課是一門讓我們更加深入了解化學原理和實踐的課程。在這門課上，我有幸親眼目睹了化學實驗室中的種種奇妙現(xiàn)象，親身體驗了化學實驗和探索的樂趣。通過這次觀摩課，我不僅學到了許多知識，還深刻體會到了化學的重要性和魅力。
首先，這次觀摩課讓我對化學的基本概念有了更加深入的認識。在課堂上，老師將課本中的知識轉(zhuǎn)化為實際操作。通過觀察實驗現(xiàn)象和化學反應(yīng)，我對化學的反應(yīng)速率、化學平衡等概念有了更加清晰的認識。同時，我還了解到了普通物質(zhì)的化學性質(zhì)，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。這些知識的拓展與實踐，使我對化學的基礎(chǔ)知識有了更加全面的把握。
其次，觀摩課讓我對實驗的操作和實驗條件有了更深入的理解。在實驗室中，我親自操作了許多實驗，并且通過實踐體驗了實驗條件對實驗結(jié)果的影響。例如，在進行酸堿滴定實驗時，我親自用滴管滴入不同量的試劑，觀察了酸堿溶液的顏色變化，通過調(diào)整滴定劑的滴加量，最終得到了準確的滴定終點。我還學會了使用燃燒器進行氣體實驗，通過控制燃燒的條件和火焰的溫度，我得到了理想的實驗結(jié)果。這些實踐讓我深刻認識到實驗操作的重要性，也鍛煉了我的觀察和分析能力。
第三，觀摩課給我?guī)砹嘶瘜W實驗的樂趣。在實驗中，我不僅僅是一個被動的觀察者，還能夠親自參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實驗室中，我可以自由地探索實驗現(xiàn)象和化學反應(yīng)，感受到化學的神奇和趣味。例如，在進行顏料溶解實驗時，我通過不同顏料的溶解和混合，得到了各種漂亮的顏色。這種實驗的樂趣不僅讓我興奮，還鼓勵我更加深入地學習化學知識。
第四，觀摩課讓我感受到了科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上，老師向我們介紹了一些前沿的科學研究，如納米材料、化學催化等。通過觀摩課，我了解到了科學研究對社會和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。同時，我也認識到科學研究需要廣泛的知識基礎(chǔ)和深入的思考。觀摩課讓我對將來從事科學研究的興趣更濃厚，也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學教育。
最后，觀摩課讓我意識到化學是一門與我們生活息息相關(guān)的學科。在課堂上，老師通過一些日常生活中的實例，向我們展示了化學在生活中的應(yīng)用。例如，染發(fā)劑、化妝品等都是化學產(chǎn)物，這些化學產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用都需要進行科學實驗和探索。觀摩課讓我認識到化學不僅僅是一個理論性學科，更是一個實踐性學科，它與我們的日常生活息息相關(guān)。
綜上所述，化學觀摩課讓我有了更加深入的化學知識，更深刻地認識到實驗操作的重要性，體會到了化學實驗的樂趣，認識到科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及認識到了化學與我們生活的密切關(guān)系。通過這次觀摩課，我不僅加深了對化學學科的理解和認識，也增強了對科學實踐的興趣和熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能更好地掌握化學的理論和技能，將來可以為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
化學觀摩心得體會及收獲篇十六
化學作為一門學科，無論是在教學內(nèi)容的滲透力還是實驗的實踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學質(zhì)量，近日，我參加了一次關(guān)于“化學優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和深思，下面，我將從五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學設(shè)計與實施。教師以學生為中心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。課堂上，學生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過教師與學生的互動，學生不僅僅是被動接受知識，而是主動探索、合作學習。這樣的教學設(shè)計使學生真正成為學習的主體，激發(fā)了他們學習的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實驗環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學實驗與理論知識結(jié)合起來，使得學生能深刻理解和領(lǐng)會化學實驗的目的和意義。實驗中，學生們依據(jù)所學的理論知識，設(shè)計實驗步驟，親自操作實驗儀器，進行實驗過程的觀察和記錄，并在實驗過程中不斷與教師進行討論和交流。通過這種實踐性的學習，學生們對化學知識的了解更加深入，實驗技能也得到了提高。
除此之外，教師們在這堂觀摩課中也注重了知識的延伸與拓展。他們不僅僅給學生們傳授化學的基本概念和原理，還將知識與實際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學在日常生活中的應(yīng)用實例。通過這些例子，學生們不僅能夠理解化學的重要性，還能夠在實際生活中運用所學的知識，提高自己的科學素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
此外，教師們在評價學生學習成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個方面對學生的學習情況進行評價，不僅有定期考試和實驗報告，還有平時作業(yè)和討論的成績等。這樣的多元化評價方式，有助于全面了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，讓每個學生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學模式，不斷研究和探索新的教學方法和手段。他們在課堂上靈活運用多媒體教學，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學生們提供更多的學習資源。同時，他們還參與教學研究和交流活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。這種進取的精神給了我極大的鼓舞和激勵，使我深感教育事業(yè)的無限可能性。
通過這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學課堂的魅力和重要性。教師們通過精心設(shè)計和實施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學生們從中獲得了知識，提高了實踐能力和科學素養(yǎng)。同時，這也給了我很多啟示和借鑒，我會在今后的教學中更加注重學生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學方法，不斷提升自己的教學水平。相信通過共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學課堂，讓學生們在其中感受到真正的樂趣和啟迪。
化學觀摩心得體會及收獲篇十七
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學課，該課由一位經(jīng)驗豐富的教師授課。通過這堂課，我深刻體會到了化學課的魅力和重要性。本文將從教師的教學態(tài)度、教學方法、學生的參與程度、實驗設(shè)計和學習成果等幾個方面，進行詳細的闡述和分析，以期對我今后的教學實踐有所指導和借鑒。
首先，這位化學教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來的教學態(tài)度飽含著對化學課程的熱愛和敬業(yè)精神。他對每一個學生都保持著關(guān)心和耐心，不斷鼓勵和引導學生思考和探索，從而激發(fā)學生對化學的興趣和學習欲望。他還注重課外拓展，組織學生參加各類化學競賽和科技創(chuàng)新活動，幫助學生拓寬視野，提高能力。通過這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對學生的影響力和責任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的教學方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎(chǔ)上，注重以學生為中心的教學，通過提出問題和引導討論，培養(yǎng)學生的分析思維和實踐能力。他善于用生活化的例子和實例引入新知識，讓學生在實踐中體驗化學的應(yīng)用和魅力，并在實踐中掌握化學的理論基礎(chǔ)。他還注重知識的系統(tǒng)化和整合化，通過課內(nèi)外的拓展和仿真實驗，讓學生更深入地理解和學習化學的知識。
第三，學生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課令我印象深刻的地方。在課堂上，學生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動和問題討論。每一個問題，都能引發(fā)學生激烈的思維碰撞和積極的回答。學生們不僅能夠積極主動地提出問題，還能夠深入探討和解決問題，展現(xiàn)出了良好的學習熱情和團隊合作精神。這種積極的學習氛圍和參與程度，得益于教師在教學中給予學生充分的自主學習空間和鼓勵，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作精神。
第四，實驗設(shè)計也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課的亮點之一。教師充分利用課堂時間和實驗室資源，設(shè)計了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實驗，并靈活地安排了實驗的順序和流程。他還注重實驗的安全性和實用性，在實驗環(huán)節(jié)中教會學生正確使用實驗器材和保證實驗的準確性。通過這種有趣且實踐性的實驗設(shè)計，學生們不僅能更好地理解和掌握化學實驗的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實驗技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的學習成果也是不可忽視的。通過這堂課的學習，學生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了對化學的興趣和對科學的思維方式。他們學習到了化學實驗的基本方法和實驗技能，培養(yǎng)了對實驗的熱愛和實踐能力。更重要的是，學生們從這堂課中獲得了自信和樂觀的態(tài)度，對自己的學習和未來充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學課在學生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學課，我在教學態(tài)度、教學方法、學生參與程度、實驗設(shè)計和學習成果等方面都有了新的認識和體會。我深刻感受到化學課的魅力和重要性，對今后的教學實踐有了更具體的指導和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進自己的教學方式和方法，讓學生在學習化學的過程中感受到樂趣和成長。