總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的能力和表現(xiàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。下面是一些有關(guān)人際關(guān)系的心得體會(huì)，希望能帶給你一些思考和啟示。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇一
    美術(shù)組是一個(gè)重要的組織，它為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是文化藝術(shù)活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的支持。作為美術(shù)組的一員，我在參與美術(shù)組的活動(dòng)中獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)美術(shù)組的心得總結(jié)。
    首先，在美術(shù)組的活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的力量。通過(guò)為學(xué)校的文化藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，我意識(shí)到藝術(shù)作品可以傳達(dá)信息、激發(fā)情感、傳遞智慧。在創(chuàng)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)元素，使作品更加生動(dòng)有趣。當(dāng)我們的作品被展示在校園里時(shí)，可以看到同學(xué)們的目光和微笑，感受到大家對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和認(rèn)可，這讓我深感藝術(shù)的力量是無(wú)窮的。
    其次，在美術(shù)組的活動(dòng)中，我體會(huì)到了合作的重要性。美術(shù)組的工作往往需要幾個(gè)人一起合作完成，我們需要共同商量設(shè)計(jì)方案、分工合作、互相協(xié)助。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了合作的意義。只有相互合作、相互支持，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成果。而且，在合作中我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
    第三，在美術(shù)組的活動(dòng)中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，在設(shè)計(jì)作品時(shí)，可能會(huì)遇到構(gòu)思不到位、想不出創(chuàng)意的問(wèn)題。在這樣的情況下，我學(xué)會(huì)了多觀察、多思考。通過(guò)參考優(yōu)秀的作品、研究相關(guān)的知識(shí)，我逐漸克服了自身的困難，并創(chuàng)作出滿意的作品。這個(gè)過(guò)程讓我明白，只有面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能夠不斷地提高自己，變得更加優(yōu)秀。
    第四，美術(shù)組的活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我親手制作出一件漂亮的作品時(shí)，我會(huì)感到非常開(kāi)心和自豪。而且，我還會(huì)因?yàn)閰⑴c了學(xué)校的文化藝術(shù)活動(dòng)、為同學(xué)們提供了視覺(jué)上的享受而感到滿足。這種快樂(lè)和滿足感讓我更加熱愛(ài)美術(shù)，更加堅(jiān)定了我在藝術(shù)道路上的追求。
    最后，在美術(shù)組的活動(dòng)中，我不僅收獲了技能和經(jīng)驗(yàn)，還建立了長(zhǎng)久的友誼。在美術(shù)組的一起工作，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，分享彼此的藝術(shù)感悟，成為了互相鼓勵(lì)和支持的伙伴。這種友誼不僅是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和支持，更是人生中寶貴的財(cái)富。
    總之，美術(shù)組的活動(dòng)讓我感受到了藝術(shù)的力量，體驗(yàn)到了合作的重要性，克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了快樂(lè)和滿足感，并結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。這些都是我在美術(shù)組中的寶貴財(cái)富，它們將繼續(xù)激勵(lì)我在藝術(shù)道路上不斷前行、追求卓越。我將繼續(xù)加入美術(shù)組的行列，為學(xué)校的文化藝術(shù)活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，希望能夠通過(guò)藝術(shù)的魅力，為同學(xué)們帶去更多美的享受和啟發(fā)。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇二
    美術(shù)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)幻想與向往的領(lǐng)域。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就選擇了美術(shù)專(zhuān)業(yè)，希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里得到更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了美術(shù)所蘊(yùn)含的深度內(nèi)涵及其獨(dú)特魅力。
    第二段：美術(shù)的歷史與文化。
    在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課上，我們探討了美術(shù)的歷史與文化，并了解到它在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的重要性。從遠(yuǎn)古時(shí)期的洞穴壁畫(huà)到古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑和繪畫(huà)，我們深入學(xué)習(xí)了各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)美術(shù)的發(fā)展歷程有了更深的認(rèn)識(shí)，還讓我看到了美術(shù)作品背后所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。這讓我意識(shí)到，美術(shù)不僅僅是一種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種文化的傳承與沉淀。
    第三段：美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。
    在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中，我們還學(xué)習(xí)了美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。通過(guò)觀摩大師的作品，我逐漸了解到美術(shù)是通過(guò)多種媒介與載體來(lái)進(jìn)行表達(dá)的，例如繪畫(huà)、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等。每一種表達(dá)形式都有其獨(dú)特的特點(diǎn)與語(yǔ)言，它們可以通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖、質(zhì)感等元素來(lái)傳遞不同的情感與主題。這讓我對(duì)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性與靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作充滿了期待。
    第四段：美術(shù)的啟發(fā)與思考。
    美術(shù)作品往往具有豐富的內(nèi)涵與深邃的思想，它可以激發(fā)觀者的情感與思考。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中，我們積極參與作品欣賞與評(píng)論的討論，通過(guò)對(duì)作品的深入剖析，我逐漸學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)、分析作品的造型以及理解作品所表達(dá)的意義。這些讓我逐漸領(lǐng)悟到了美術(shù)的價(jià)值所在，它不僅可以喚起人們的情感，還可以通過(guò)藝術(shù)的方式讓人們思考生活與人生的意義。這種啟發(fā)與思考將成為我今后學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。
    第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。
    通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)這個(gè)學(xué)科有了更加全面的認(rèn)知與理解。未來(lái)，我將努力深入學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的藝術(shù)技巧與創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)對(duì)美術(shù)歷史與文化的研究，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)背景，能夠創(chuàng)造出具有獨(dú)特思想與精神內(nèi)涵的作品。我相信，在美術(shù)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里，我將會(huì)不斷進(jìn)步，不斷探索，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)夢(mèng)想。
    總結(jié)：
    通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更加深入的了解與體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科，它通過(guò)作品的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言來(lái)傳遞文化內(nèi)涵與思想啟發(fā)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力，并致力于創(chuàng)造具有獨(dú)特品位與深度的作品。美術(shù)的魅力與挑戰(zhàn)將成為我學(xué)習(xí)征程中永恒的伴侶。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇三
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)講究藝術(shù)表達(dá)的學(xué)科，學(xué)生在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中需要通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的理念和情感。而寫(xiě)一篇關(guān)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì)，既需要對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又需要一定的藝術(shù)理論知識(shí)和寫(xiě)作技巧。下面將介紹一種連貫的五段式的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，幫助你順利地寫(xiě)出一篇有條理、有思維深度的美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)。
    第一段：引言。
    引言部分需要引起讀者的興趣，并對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹?？梢酝ㄟ^(guò)提出一個(gè)刺激思考的問(wèn)題或者以一個(gè)精彩的藝術(shù)作品為例引出話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)，可以在引言中明確本文的主題，例如：“美術(shù)專(zhuān)業(yè)給我?guī)?lái)了無(wú)限的創(chuàng)作樂(lè)趣與思考空間，下面將分享一些我在學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)?！?BR>    第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    在這一段中，可以簡(jiǎn)要回顧一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹你在美術(shù)專(zhuān)業(yè)中所接觸到的各種課程和活動(dòng)?？梢栽敿?xì)描述在不同課程中所學(xué)到的知識(shí)和技能，并舉例說(shuō)明你是如何將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中的。例如，可以分享你在素描課上的進(jìn)步，以及如何通過(guò)素描來(lái)觀察和表達(dá)自己對(duì)事物的理解。
    第三段：創(chuàng)作心得。
    創(chuàng)作心得是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一部分，因此這一段需要著重介紹你在創(chuàng)作過(guò)程中的體會(huì)和感悟?？梢詮淖约旱膭?chuàng)作主題、表現(xiàn)形式、構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、色彩運(yùn)用等方面入手，描述你對(duì)這些要素的思考和嘗試。同時(shí)，可以分享你在創(chuàng)作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們并取得進(jìn)步的經(jīng)歷。
    第四段：藝術(shù)理論。
    在美術(shù)專(zhuān)業(yè)中，藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分。在這一段中，可以分享你對(duì)一些藝術(shù)理論的理解和思考，例如色彩學(xué)、構(gòu)圖原則、藝術(shù)風(fēng)格等?？梢院?jiǎn)要介紹這些理論的基本原理，然后結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明你是如何將這些理論應(yīng)用于作品中，提高作品的審美質(zhì)量。
    第五段：未來(lái)展望。
    在最后一段中，可以對(duì)自己未來(lái)在美術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行展望?？梢哉?wù)勀銓?duì)于自己作品的期望以及自己在美術(shù)領(lǐng)域中想要取得的成就?？梢蕴峒皩?duì)未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃的思考和規(guī)劃，例如考研、出國(guó)深造等，以展示你對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的堅(jiān)定執(zhí)著和追求。
    總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)一篇關(guān)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì)需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯，可以按照引言、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作心得、藝術(shù)理論和未來(lái)展望的順序進(jìn)行編寫(xiě)。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和思維的連貫性，使文章內(nèi)容豐富有獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。希望以上這些建議能夠幫助你寫(xiě)出一篇有深度、有感染力的美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇四
    第一段：引言和背景介紹（200字）
    作為一名在校學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了更好地總結(jié)和反思我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我決定寫(xiě)下這篇文章。通過(guò)對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的總結(jié)和心得，我希望可以給予其他同學(xué)們一些啟發(fā)和幫助，同時(shí)也可以加強(qiáng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。
    第二段：專(zhuān)業(yè)的核心內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法（200字）
    我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，這是一個(gè)與科技發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念和理論，并通過(guò)實(shí)踐掌握了不同的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如閱讀經(jīng)典教材、參加實(shí)踐項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)討論等等。這些方法幫助我更好地理解和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力。
    第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果展示（200字）
    除了在課堂上學(xué)習(xí)，我還參與了一些實(shí)踐項(xiàng)目，這讓我更加深入地了解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用。我曾參加過(guò)一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)和編碼工作。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅提高了自己的編程能力，還學(xué)會(huì)了如何和團(tuán)隊(duì)成員合作、進(jìn)行項(xiàng)目管理和溝通。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更好地理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的能力。
    第四段：遇到的困難和處理方法（200字）
    在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)候我會(huì)遇到難以理解的理論知識(shí)，或者在編程中遇到錯(cuò)誤和bug。面對(duì)這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了尋找?guī)椭?。我?huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或者查找資料解決問(wèn)題。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到困難和挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)中必然會(huì)出現(xiàn)的，只有面對(duì)并克服它們，才能不斷提高自己的能力和水平。
    第五段：對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的感悟和展望（200字）
    通過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程。我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、善于思考和精益求精。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平。同時(shí)，我也希望將來(lái)能在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中做出一些有意義的貢獻(xiàn)，為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
    結(jié)尾部分（100字）
    通過(guò)對(duì)我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)和心得，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的興趣所在和未來(lái)的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，一定能夠取得更好的成績(jī)和實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇五
    20xx年9月9日，我在xx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
    這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
    在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專(zhuān)家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
    在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的'思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
    師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
    師范大學(xué)美術(shù)系主任——王x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充x電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
    學(xué)院的肖教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
    教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度；我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇六
    近幾年，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域經(jīng)歷了許多既挑戰(zhàn)又有收獲的時(shí)刻。不論是在學(xué)校還是在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我都不斷地學(xué)到了新的知識(shí)和技能。通過(guò)反思和總結(jié)，我意識(shí)到這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在專(zhuān)業(yè)上獲得的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
    首先，對(duì)于任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)而言，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理論是至關(guān)重要的。在我開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的早期階段，我發(fā)現(xiàn)了這一重要性。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，我建立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論框架，這使得我能夠更好地理解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的概念和原則。同時(shí)，這些理論也為我提供了一個(gè)解決問(wèn)題的思考模式。例如，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程方面，我學(xué)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本概念，這使我能夠更高效地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的程序。對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和心理學(xué)，我也將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，以提高我的專(zhuān)業(yè)能力。
    其次，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是提高專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑。我明白到，單靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。為此，在大學(xué)期間，我積極參與了實(shí)習(xí)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到真實(shí)場(chǎng)景中。例如，在一次市場(chǎng)調(diào)研實(shí)習(xí)中，我利用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的知識(shí)和工具分析了目標(biāo)群體的需求，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。通過(guò)實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，還提高了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
    此外，我發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系也對(duì)個(gè)人發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。在專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)中，我與同學(xué)、老師和行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士建立了聯(lián)系。通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、行業(yè)展覽和實(shí)習(xí)，我能夠結(jié)識(shí)一些在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中頗具聲望和經(jīng)驗(yàn)的人。從這些人身上，我不僅獲得了有關(guān)專(zhuān)業(yè)的有價(jià)值的見(jiàn)解，還得到了一些有關(guān)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。此外，這些人際關(guān)系也為我提供了與其他志同道合的人合作的機(jī)會(huì)，從而互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
    進(jìn)一步地，我逐漸認(rèn)識(shí)到自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)對(duì)自己的工作和表現(xiàn)進(jìn)行反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間。例如，在一次項(xiàng)目管理實(shí)踐中，我意識(shí)到我在時(shí)間管理方面有所欠缺，因此我開(kāi)始制定更有效的計(jì)劃，并學(xué)習(xí)更好地管理和分配自己的時(shí)間。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。我不僅不斷閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，還參加了一些在線課程和培訓(xùn)活動(dòng)，以了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。這些努力和習(xí)慣使我能夠保持專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷提高自己的能力。
    綜上所述，通過(guò)對(duì)我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，實(shí)踐的價(jià)值，人際關(guān)系的關(guān)鍵作用，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我不斷努力和學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中去，我將能夠在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中取得更大的成就。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇七
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要不斷的探索和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。首先，在美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，主動(dòng)掌握技能是至關(guān)重要的；其次，展示作品也是一種重要的學(xué)習(xí)方式；同時(shí)，與同學(xué)之間的交流、合作對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)也有著積極的影響；最后，保持激情和對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)是支撐我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。下面我將依次展開(kāi)，詳細(xì)介紹這些心得體會(huì)。
    首先，主動(dòng)掌握技能是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。美術(shù)作品的創(chuàng)作需要依靠一定的技能和技巧。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我們才能掌握各種繪畫(huà)材料的特點(diǎn)和運(yùn)用方法，提高自己的繪畫(huà)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要主動(dòng)與老師互動(dòng)，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并通過(guò)課后練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，參加美術(shù)課外班或者社團(tuán)組織的活動(dòng)也是提高自己技能的好途徑。通過(guò)這些努力，我不斷地提升了自己的繪畫(huà)水平，能夠更加自如地表達(dá)自己的想法。
    其次，展示作品是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方式。在美術(shù)專(zhuān)業(yè)中，我們不僅僅是為了自己的個(gè)人成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，還需要將自己的作品展示給他人。通過(guò)向他人展示作品，我們可以得到不同的觀點(diǎn)和反饋，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過(guò)展示作品，我們還能夠與其他學(xué)生或者專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，從中學(xué)到許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。因此，我經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)組織的藝術(shù)展覽，與他人分享我的作品，并接受來(lái)自他人的評(píng)價(jià)和建議。
    與展示作品相似，與同學(xué)之間的交流、合作也對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。美術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)科，學(xué)生們常常分為小組或者工作室進(jìn)行合作。與同學(xué)們一起討論和交流可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感，從而帶來(lái)更好的作品。在合作過(guò)程中，我們可以相互提供意見(jiàn)和建議，并學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。通過(guò)與他人的合作，我不斷地拓寬了自己的思維和想象力，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
    最后，保持激情和對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)是支撐我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，其中困難和挫折時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。只有保持對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和激情，才能夠堅(jiān)持下去并不斷進(jìn)步。我常常通過(guò)參觀美術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書(shū)籍和與藝術(shù)家進(jìn)行交流來(lái)激發(fā)自己對(duì)美術(shù)的熱情。與此同時(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己和設(shè)定目標(biāo)也是保持激情和熱愛(ài)的好方法。每當(dāng)我完成一個(gè)作品后，我會(huì)設(shè)定下一個(gè)更高的目標(biāo)，這激勵(lì)我繼續(xù)努力并超越自己。
    總而言之，美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需要我們主動(dòng)掌握技能、展示作品、與同學(xué)合作并保持激情和熱愛(ài)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面而充實(shí)的過(guò)程。只有將這些體會(huì)貫穿于學(xué)習(xí)當(dāng)中，并不斷地實(shí)踐和探索，我們才能夠真正成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌佬g(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇八
    美術(shù)是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，通過(guò)對(duì)物體形狀、色彩、質(zhì)地等方面的表現(xiàn)，通過(guò)藝術(shù)家的創(chuàng)作，使人們感受到美的力量和情感的流動(dòng)。在這個(gè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論中，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的理念和方法有了更深入的了解，也體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和技巧。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
    首先，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。美術(shù)可以通過(guò)藝術(shù)家的創(chuàng)作，表達(dá)世界的多樣性，傳達(dá)情感和思想的內(nèi)涵。在日常生活中，美術(shù)可以讓我們更加敏感地感受到周?chē)氖挛?，觀察細(xì)節(jié)，更加深入地了解自己和他人。因此，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高繪畫(huà)技巧，更是為了培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
    其次，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論讓我了解和掌握了一些美術(shù)學(xué)習(xí)的方法和技巧。在美術(shù)創(chuàng)作中，一個(gè)藝術(shù)家需要具備一定的技能和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則、素描技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐和演練，逐漸提高了自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論中還介紹了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，通過(guò)欣賞和分析這些作品，我們可以拓寬自己的藝術(shù)眼界，借鑒他們的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。這些方法和技巧對(duì)于我們的藝術(shù)創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。
    第三，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)需要付出堅(jiān)持和努力。美術(shù)并非一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論中，我們參觀了一些美術(shù)館和畫(huà)廊，觀摩了許多優(yōu)秀的作品。這些作品背后是藝術(shù)家長(zhǎng)時(shí)間的思考和努力，通過(guò)他們的創(chuàng)作我們也感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和耐心。在自己的學(xué)習(xí)中，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，才能提高自己的繪畫(huà)水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。
    第四，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論讓我在作品展示和交流中感受到了美術(shù)的社交性和互動(dòng)性。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)個(gè)體的過(guò)程，但也需要與他人分享和交流。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是孤獨(dú)地畫(huà)畫(huà)，還通過(guò)小組討論和作品展示的形式，與同學(xué)們一起分享和評(píng)價(jià)。這樣的互動(dòng)讓我們相互借鑒和激發(fā)更多的創(chuàng)意。同時(shí)，導(dǎo)論課程還引領(lǐng)我們參觀了許多藝術(shù)展覽和展覽，與藝術(shù)家和其他觀眾的交流，從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。
    最后，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論讓我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一些技巧和知識(shí)，更是了解到美術(shù)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義和豐富內(nèi)涵。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和表達(dá)的方式，通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，我們可以更好地理解和感受世界，與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動(dòng)力將繼續(xù)激勵(lì)我在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷努力和進(jìn)步。
    總之，通過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更加明確的認(rèn)識(shí)和了解。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是提高繪畫(huà)技巧，更是培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。同時(shí)，美術(shù)學(xué)習(xí)也需要付出堅(jiān)持和努力，并且具有社交性和互動(dòng)性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持熱情和動(dòng)力，不斷探索和創(chuàng)新，用美術(shù)表達(dá)自己的情感和思想。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇九
    通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和打算。應(yīng)該說(shuō)這整個(gè)過(guò)程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量吸收的過(guò)程。但是短短的一個(gè)月的時(shí)間，不可能說(shuō)學(xué)到所有的技術(shù)和能力。老師說(shuō)得對(duì)，大二的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)最重要的不是說(shuō)要學(xué)怎樣的寫(xiě)新聞，而是要看到在資訊發(fā)達(dá)的社會(huì)，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的。我覺(jué)得很有道理。每一天，我都會(huì)記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸，因?yàn)槲矣X(jué)得記錄是一種習(xí)慣，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì)有更加明確的方向。
    一、心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)
    對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺(jué)得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過(guò)程。坦白地說(shuō)，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，當(dāng)我被介紹給各個(gè)部門(mén)的時(shí)候，我是很害怕的。因?yàn)槲抑牢液退麄儾皇窃谝粭l起跑線上，我迷茫的是我該做些什么，每天準(zhǔn)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見(jiàn)的那種安靜時(shí)，我懷疑我該怎么繼續(xù)來(lái)這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過(guò)程。我必須適應(yīng)，因?yàn)槲倚枰獛е@份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個(gè)舞臺(tái)。
    我接觸了電臺(tái)的很多，還有dj主持人，在和他們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點(diǎn)，但是那是感性的，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個(gè)學(xué)生”填充了這個(gè)“凹洞”。而現(xiàn)在我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)始學(xué)會(huì)思考。雖然是實(shí)習(xí)，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個(gè)女主人，但是我要付出的遠(yuǎn)沒(méi)有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺(jué)得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。
    二、對(duì)理論知識(shí)新的認(rèn)識(shí)
    我雖然是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是一直以來(lái)，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)是沒(méi)有什么用的，甚至覺(jué)得學(xué)不到什么東西，一切只是為了考試去的。但是實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有理論知識(shí)做基礎(chǔ)，那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道。其實(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動(dòng)的操作上。只有了解了理論基礎(chǔ)，才不會(huì)對(duì)眼前的活動(dòng)手忙腳亂，不知所措。這是新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生較其他專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我的優(yōu)勢(shì)。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)的同時(shí)要注意鞏固，不要埋沒(méi)自己的優(yōu)勢(shì)。
    三、勿以事小而不為
    我記得剛進(jìn)單位的時(shí)候，__老師交給我個(gè)任務(wù)，就是為她早上直播的《早班車(chē)》找新聞。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目的內(nèi)容不僅僅播的新聞，還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實(shí)事新聞來(lái)填充。但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意，我認(rèn)為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，這些“粗活”不值得我去做。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如此“簡(jiǎn)單”的活做起來(lái)也不是那么容易，猶如大海撈針，哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來(lái)的那些新聞素材對(duì)比老師選出來(lái)的，還真是“大異小同”。我便認(rèn)真研究老師的方案。發(fā)現(xiàn)老師找的新聞?dòng)兴膫€(gè)特點(diǎn)：
    1、是當(dāng)天頭條或者是紅字標(biāo)題的;
    2、政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞的比例穩(wěn)定且都是要聞;
    3、對(duì)受眾群關(guān)心的房產(chǎn)、股市等動(dòng)態(tài)報(bào)道不少;
    4、和交通有關(guān)的一些新聞(我們是交通頻道)。
    如此“小”的事情卻蘊(yùn)涵著大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得的受眾。于是我開(kāi)始順著老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來(lái)的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對(duì)新聞的敏感性和素養(yǎng)。而且在這個(gè)找與篩選的過(guò)程中，我的知識(shí)面得到了很大的擴(kuò)充，真是受益匪淺。所以我覺(jué)得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
    四、“準(zhǔn)備的時(shí)候要充分，操作的時(shí)候把要自己放在底線上”
    其實(shí)這是__老師(我的播音老師__)的一句話，它給我的印象非常的深，對(duì)我的幫助也很大!那是我第一次上直播節(jié)目(是__老師主持的《汽車(chē)cd》欄目)。在整個(gè)節(jié)目的制作過(guò)程中，我有好幾次因?yàn)檫^(guò)于緊張而卡住，幸虧__老師及時(shí)補(bǔ)救才沒(méi)有影響直播。在下節(jié)目后，__老師給了我很多建議。其實(shí)很多人和我一樣，在嘗試第一次的時(shí)候總是擔(dān)心會(huì)把事情搞砸，缺乏自信因而退縮。__老師告訴我，要做一個(gè)把自己放在底線上的人。最低底線無(wú)非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢。
    通過(guò)這個(gè)來(lái)給自己信心和勇氣，但是準(zhǔn)備的時(shí)候要認(rèn)真充分。這些話在給我第二次上節(jié)目的時(shí)候帶來(lái)很大幫助。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定。我個(gè)人還覺(jué)得這句話不僅在社會(huì)實(shí)踐中適用，它也適用于我們的學(xué)校生活。從廣義上講，大學(xué)的四年是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，相當(dāng)于進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備工作，需要充分。從狹義上講，我們具體面臨的每一場(chǎng)考試就是一個(gè)操作的過(guò)程，不能太緊張，要有底線意識(shí)，而這一切是以充分的準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的。這是我在實(shí)習(xí)播音主持中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
    五、外出采訪給我的點(diǎn)滴感受
    實(shí)習(xí)前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機(jī)會(huì)，電臺(tái)給我安排了路家兄妹中的3個(gè)老師帶我。所以那時(shí)候除了中午找新聞的時(shí)候能在辦公室看到我，其他時(shí)間基本上都在外面，使我有了很多“見(jiàn)世面”的機(jī)會(huì)。
    1、對(duì)行內(nèi)知識(shí)要懂，對(duì)行外知識(shí)要明
    因?yàn)槲沂窃诮煌l道實(shí)習(xí)，大部分時(shí)間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現(xiàn)對(duì)于交通方面的知識(shí)十分的缺乏，以致于在很多方面顯得棘手，采訪的深入也會(huì)受到限制。我對(duì)交通方面的知識(shí)是后來(lái)在實(shí)習(xí)期間收獲的，這是個(gè)教訓(xùn)。我覺(jué)得以后應(yīng)該在接觸一個(gè)新媒體之前就要對(duì)這個(gè)行業(yè)有關(guān)的東西有所了解。而且對(duì)行外的知識(shí)也要了解幾分，因?yàn)楹芏鄸|西是相通的。
    2、自信、開(kāi)朗、真摯
    這是我參加采訪活動(dòng)時(shí)給自己總結(jié)出來(lái)的要求。
    在我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，這個(gè)職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實(shí)習(xí)以后我真正體會(huì)這一點(diǎn)?！叭瞬皇?，誰(shuí)會(huì)主動(dòng)給你提供素材啊?!”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會(huì)主動(dòng)打電話找你，這樣就不用擔(dān)心丟失了大事件。然而要有這樣一個(gè)成功的朋友圈需要自信、開(kāi)朗、真摯為基礎(chǔ)。我在采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)臉紅，這是一種不自信的表現(xiàn)，這樣容易讓采訪對(duì)象產(chǎn)生緊張，影響采訪效果。所以接下來(lái)我需要加強(qiáng)這方面的鍛煉。
    3、訪前準(zhǔn)備即臨時(shí)準(zhǔn)備不可少
    我已經(jīng)學(xué)過(guò)《新聞采訪教程》，里面有個(gè)引用“事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率高的關(guān)鍵”。在實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到訪前準(zhǔn)備的重要性。無(wú)論是哪個(gè)老師，在出訪前必定會(huì)通過(guò)各種手段了解采訪對(duì)象。舉個(gè)例子：8月6號(hào)，市一個(gè)聯(lián)合國(guó)維和戰(zhàn)士何誠(chéng)剛載譽(yù)歸來(lái)。當(dāng)時(shí)要做這篇稿子的是趙老師。因?yàn)榻拥酵ㄖ芡蝗?，?duì)他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關(guān)于他一些資料，了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪很成功，因?yàn)槲覀冊(cè)诹私馑馁Y料以后，就有了采訪的側(cè)重點(diǎn)，避免了無(wú)謂的話題。
    我們需要在平淡的事實(shí)中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時(shí)的磨練，更需要對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。
    六、跟學(xué)習(xí)編稿的體會(huì)
    跟周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我寫(xiě)的被采用的稿子基本都是改寫(xiě)新聞的稿子，自己獨(dú)立寫(xiě)的新聞稿被采用的只有一篇。從我個(gè)人觀點(diǎn)看，我們學(xué)生在不斷的觀察和學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)候有這樣一個(gè)體會(huì)：拿個(gè)新聞素材改寫(xiě)是很順手的。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)《寫(xiě)作教程》，知道消息的寫(xiě)法，加上我們改寫(xiě)的稿子是用來(lái)播的，要求沒(méi)有報(bào)社那么高。然而當(dāng)我出去采訪回來(lái)要自己獨(dú)立寫(xiě)稿的時(shí)候，就有點(diǎn)不知道從哪里下手，哪些方面是該寫(xiě)進(jìn)去的重點(diǎn)，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個(gè)“上手慢”問(wèn)題。所以我覺(jué)得需要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
    七、反思與打算
    實(shí)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會(huì)這個(gè)大坐標(biāo)軸上還在原點(diǎn)的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點(diǎn)右邊的一份子。
    這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我參與了不同的活動(dòng)，采訪、播音、參與策劃、編稿等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感受到了壓力，感覺(jué)要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也不少。我曾經(jīng)覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么好學(xué)的，尤其疏忽理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們新聞人每做一步，當(dāng)中都有理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的影子。而且知識(shí)面也是必要的。因?yàn)闊o(wú)論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識(shí)面和對(duì)該行業(yè)知識(shí)的了解。雖然臨時(shí)準(zhǔn)備很重要，但是也絕對(duì)不能忽視平時(shí)準(zhǔn)備這樣的一個(gè)積累的過(guò)程。
    從實(shí)習(xí)的開(kāi)始到實(shí)習(xí)的深入，再到實(shí)習(xí)的結(jié)束，我進(jìn)一步了解了自己，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃打算。
    1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
    2、課業(yè)外大量擴(kuò)充知識(shí)面，提高自己作為一個(gè)準(zhǔn)媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng);
    3、樹(shù)立信心，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的膽量;
    4、努力學(xué)好英語(yǔ)，盡快通過(guò)等級(jí)考試;
    5、注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)，嘗試寫(xiě)一些新聞稿子，多思考，多練習(xí);
    6、學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話，參加等級(jí)考試;
    7、學(xué)會(huì)吃苦，不完全依靠親人的力量;
    實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來(lái)加大馬力。
    新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得3
    第一次踏進(jìn)__電視臺(tái)《__x》辦公室的門(mén)時(shí)，我的心情是忐忑的，因?yàn)槲也恢牢視?huì)遇到什么樣的突發(fā)狀況。出乎我意料的是，我在這里不僅生活得很快樂(lè)，而且還拿到了社會(huì)必備的四把金鑰匙。
    第一：真誠(chéng)
    真誠(chéng)，是人與人之間交往的基石。第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說(shuō)他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。其實(shí)，不僅待人要“真誠(chéng)”，對(duì)事也要“真誠(chéng)”。節(jié)目組的攝像師在制作《__x》主題曲的mtv時(shí)，有幾個(gè)鏡頭總覺(jué)得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見(jiàn)誠(chéng)心誠(chéng)意的提出來(lái)。沒(méi)想到，他竟欣然的接受了。從那以后，每次編輯剪片，都會(huì)找我去看片子提意見(jiàn)，她曾告訴我，我提的意見(jiàn)和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。
    第二：溝通
    有溝有通社會(huì)才會(huì)和諧，有溝有通，人際關(guān)系才能和諧，有溝有通，判斷才能客觀。這是我從《__x》導(dǎo)演身上學(xué)到的?！澳阒浪阌涀∷拿謫?你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎?”“你能將人和名字對(duì)上號(hào)嗎了”導(dǎo)演從我手中接過(guò)《__x》集訓(xùn)人圍選手的名單，劈頭一問(wèn)。我被問(wèn)了個(gè)啞口無(wú)言。天啊，30多名來(lái)報(bào)到的選手，怎么可能一一記住他們的名字?而且導(dǎo)演讓我負(fù)責(zé)的是選手的簽到，又沒(méi)我熟悉選手，我心里嘟膿著。導(dǎo)演沒(méi)再說(shuō)什么，只見(jiàn)他把名單和選手熟練的對(duì)上號(hào)，還和他們天南地北的侃。后來(lái)我了解到，其實(shí)導(dǎo)演和各位選手之前也只見(jiàn)過(guò)一次面而已。之后，我們帶選手上陽(yáng)春集訓(xùn)。每晚我們都要開(kāi)工作會(huì)議，對(duì)各個(gè)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論誰(shuí)更適合進(jìn)入決賽。有時(shí)，對(duì)某個(gè)選手的看法，我和導(dǎo)演會(huì)有很大不同，但我總堅(jiān)持自己是對(duì)的。回廣州后，導(dǎo)演寫(xiě)了一份對(duì)選手的性格囊括和總體評(píng)價(jià)，我總覺(jué)得其中一兩人的性格并非他們說(shuō)的那樣。再后來(lái)，首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演看人真是看準(zhǔn)了，每個(gè)人的表現(xiàn)正如他評(píng)價(jià)中所說(shuō)的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢?答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就與選手聊天。我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
    第三：講究條理
    生活中講究條理只為有一個(gè)好心情，學(xué)習(xí)中講究條理只為有一個(gè)高效率，工作中有條理卻關(guān)乎到方方面面。“做什么事情都要有條理，”這是編輯給我的忠告。這絕不是一句空話。做《__x》的宣傳工作，如果不講究條理，一定會(huì)讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。記者來(lái)了，就要為其準(zhǔn)備資料，有時(shí)他們會(huì)再要多一些資料，就要著手再準(zhǔn)備;播放宣傳片和節(jié)目，就要和其它部門(mén)協(xié)調(diào)，還要把帶子錄給他們，每個(gè)部門(mén)都要送帶子，有時(shí)還有錄不同的版本;每星期還要挑選精彩的照片發(fā)給網(wǎng)絡(luò)部，還要寫(xiě)上文字資料;電視臺(tái)某部門(mén)要去香港宣傳《__x》，我們又不得不準(zhǔn)備必要的資料給他們;做節(jié)目的宣傳畫(huà)，又少不了一陣忙乎的了……文稿、圖片、照片、宣傳冊(cè)、帶子……一大堆資料，試想一下，如果把它們隨便往柜子里一放，若急著找某個(gè)具體時(shí)間拍攝的帶子，或某個(gè)鏡頭，或某個(gè)選手某天的照片，你會(huì)怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好，一切就容易多了。其實(shí)，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
    第四：激情與耐心
    激情似火，耐心似冰，火與冰貌似不可兼容，實(shí)際卻不然。節(jié)目組一位讀新聞出身的導(dǎo)演說(shuō)，假設(shè)你從事報(bào)業(yè)投入的是100%的精力，那么，若你從事電視業(yè)，就必須投入150%的精力。我見(jiàn)證了這種150%的精力的投入。電視節(jié)目制作不是一件輕松的工作。就拿制作一集20分鐘的《__x》為例，首先要看前方拍攝的20盒帶子合計(jì)600分鐘;然后把鏡頭采集進(jìn)電腦;繼而進(jìn)行剪片的重大工作，這是創(chuàng)意的活，費(fèi)腦力，鏡頭需要不停的修改：繼而還要編輯音樂(lè)、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，節(jié)目組的同事們有時(shí)每天就睡3小時(shí)，工作起來(lái)不知外面是白天還是黑夜，也忘了到底是星期幾。如果沒(méi)有激情，他們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月;如果沒(méi)有耐心，他們不可能在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，也不可能每一集都精心修改，一遍又一遍。我佩服他們。我私下問(wèn)過(guò)幾個(gè)電視人，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺(jué)很快樂(lè)，心里很滿足。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到電視臺(tái)的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，作為一名新聞人我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的，前進(jìn)的道路上我會(huì)集各家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把更多的精彩節(jié)目帶給受眾。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十
    不知不覺(jué),五十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。
    我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實(shí)驗(yàn)中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
    以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：
    (一)揚(yáng)帆啟航篇
    1. 出發(fā)前感言
    從搭上過(guò)來(lái)順德大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班車(chē)那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽(tīng)話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺(jué)。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。
    2. 來(lái)到實(shí)中，一切準(zhǔn)備就緒
    初到實(shí)中，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來(lái)是一個(gè)歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個(gè)人的心里都有了少許變化，既來(lái)之則安之，住吧，這就是我們兩個(gè)月要呆的地方。
    稍微安定下來(lái)以后，實(shí)中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來(lái)實(shí)中美術(shù)系的科組長(zhǎng)熊健老師也召開(kāi)了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面以后就開(kāi)始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。
    在此期間，我擔(dān)任初二(4)班(美術(shù)專(zhuān)業(yè)班)的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)班教學(xué)工作與三個(gè)普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“長(zhǎng)大不容易”的主題班會(huì)課，批改作業(yè)達(dá)9次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
    (二) 全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
    1. 見(jiàn)習(xí)，準(zhǔn)備階段篇
    如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
    2.實(shí)戰(zhàn)篇
    情況稍有變化，來(lái)到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如期進(jìn)行了。
    面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題，我只好重新寫(xiě)教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來(lái)為主。
    聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
    在專(zhuān)業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說(shuō)主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題指出問(wèn)題，然后一起來(lái)解決問(wèn)題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時(shí)候要注意的問(wèn)題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)和技能。
    后來(lái)因?yàn)榘嗉?jí)較多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級(jí)授課，有些學(xué)生后來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)我“老師，你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學(xué)生喜歡聽(tīng)我的課了。
    通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
    (三) 批改作業(yè)
    在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)面具，以“手“為元素展開(kāi)聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專(zhuān)業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。
    (四) 班主任工作篇
    主要協(xié)助原班主任周老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。
    在接手班主任工作的開(kāi)始，碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對(duì)上號(hào)，咋一看，怎么感覺(jué)都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長(zhǎng)發(fā)，頭上弄個(gè)發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來(lái)一份座位表，天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個(gè)好的開(kāi)始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問(wèn)我：“老師，你怎么知道我的名字?”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。
    在班主任工作這一塊感受也很深，覺(jué)得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺(jué)就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，每天早讀和晚修時(shí)間去巡班，總會(huì)聽(tīng)到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎?”我說(shuō)：“這是我的責(zé)任丫，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”，“老師，為什么每天晚上都過(guò)來(lái)巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我感動(dòng)的，學(xué)生真的很天真，很可愛(ài)的感覺(jué)，因?yàn)樗齻兊目蓯?ài)與純真，讓我有很大的動(dòng)力，我堅(jiān)持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽(tīng)起來(lái)都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說(shuō)是14人住在歷史室，學(xué)生都顯得很驚訝，相比之下，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)她們的狀況比我們好了，這也會(huì)暫時(shí)緩解她們對(duì)宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過(guò)程中，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過(guò)惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無(wú)論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過(guò)來(lái)的一些影響吧!
    當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺(jué)，老在磨磨蹭蹭的，大聲說(shuō)話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個(gè)初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時(shí)候自己好像還沒(méi)真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺(jué)得自己不能像其他老師那樣過(guò)于嚴(yán)格要求，在這里感覺(jué)學(xué)生真的是太累了，每天晚修時(shí)間班干部就會(huì)在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫(xiě)滿了整個(gè)黑板，讓我看了覺(jué)得特別可怕，所有的時(shí)間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
    實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
    通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。
    到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫(xiě)作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
    從實(shí)習(xí)中得到了一些體會(huì)，在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。剛開(kāi)始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽(tīng)筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒(méi)有人接電話、沒(méi)有人接電話……”。在面對(duì)面的在訪中控制不了局面，常常問(wèn)到一半就不知道接下來(lái)要問(wèn)什么了。遇到強(qiáng)勢(shì)的人，我就被他的話所淹沒(méi)，自己要問(wèn)什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對(duì)一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)這些都讓我痛苦不已，雖然這段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中，上面的問(wèn)題也沒(méi)有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長(zhǎng)。
    實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。
    實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺(jué)對(duì)寫(xiě)新聞?dòng)泻芏嘁苫?，以前上的課都沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺(jué)得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺(jué)傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)我根本沒(méi)想到這些，只是跟著一般模式走，沒(méi)有指導(dǎo)思想，后來(lái)回想寫(xiě)作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫(xiě)一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。
    人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長(zhǎng)。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過(guò)的事，還是讓我對(duì)寫(xiě)新聞產(chǎn)生排斥。
    而實(shí)習(xí)老師的話也正好說(shuō)中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問(wèn)題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不成熟，更容易碰到問(wèn)題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)?！?BR>    老師的話也讓我得到啟發(fā)：實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問(wèn)題積極主動(dòng)的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望，但你怎能辜負(fù)了自己的人生。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
    參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最令人興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園，接觸到社會(huì)的形形色色。社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，踏在社會(huì)的土地上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化?！币晃煌?。
    國(guó)學(xué)。
    者說(shuō)過(guò)：“善于學(xué)習(xí)的人，只要得到一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他的進(jìn)步肯定是突飛猛進(jìn)的。”一些學(xué)生反映，假期里參加了活動(dòng)，但收效甚微。其實(shí)，導(dǎo)致這種普遍現(xiàn)象的關(guān)鍵不是他們參加了什么活動(dòng)，而是他們?nèi)狈ι朴趯W(xué)習(xí)的品性和習(xí)慣。具體一點(diǎn)講，在參加活動(dòng)前，參與者應(yīng)該做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，腦子絕不能被“加綜合測(cè)評(píng)分”“隨便逛逛”等理念所支配。
    參加活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)必須用心，虛心，細(xì)心，熱心。乍入社會(huì)的新鮮感足以刺激我們的學(xué)習(xí)細(xì)胞。路旁的一草一木，我們可能悟出些什么;別人的一言一行，我們可能總結(jié)出什么;計(jì)劃中的變化和變化中的計(jì)劃及由此帶來(lái)的思維尷尬，我們更可能深有感觸，從而使自己有一個(gè)震撼性的提高。當(dāng)我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候，當(dāng)我們想對(duì)一件事情定位，卻無(wú)從思索的時(shí)候，當(dāng)我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么，卻感到捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，我們會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多。從另一個(gè)角度考慮，我們的學(xué)習(xí)空間和潛力都很大，由此也賜給了我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。尤其需要指出的是，不要忽略了向你身邊的人??一起參加活動(dòng)的隊(duì)員學(xué)習(xí)。針對(duì)同一件事，你是這樣想的，這樣做的;他們是那樣想的，那樣做的。這那之間思維和行動(dòng)的差異就是我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)，不論結(jié)果證明誰(shuí)的做法是正確的。
    當(dāng)然，可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間相對(duì)較短，參與者難以深入活動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的深度;也可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)主體重宣傳輕實(shí)效，一旦宣傳效果達(dá)到了，就忽略了對(duì)活動(dòng)真正意義的追求甚至中止活動(dòng)，導(dǎo)致參與者的自身學(xué)習(xí)環(huán)境遭到破壞;還有可能因?yàn)榛顒?dòng)參與者組成結(jié)構(gòu)單一，其年齡、學(xué)識(shí)等方面的梯度較小，使學(xué)習(xí)的交流互補(bǔ)性相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)這些負(fù)面因素，一方面，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段就要盡量避免。另一方面，只要大家都具備了學(xué)習(xí)型心態(tài)，這些是可以削弱的。換一種學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待活動(dòng)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)因?qū)W習(xí)而精彩，接下來(lái)，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)因參加過(guò)活動(dòng)而精彩。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
    讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái)，所以對(duì)本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想。
    今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè) 備及技 術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。
    為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門(mén)加工工廠，上海大眾汽車(chē)廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠， 了解這 些工廠的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械 制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步 鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
    杭州通用機(jī)床廠
    7月3日，我們來(lái)到實(shí)習(xí)的第一站，隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠。該廠主要以生產(chǎn)m-級(jí)磨床7130h，7132h，是目前國(guó)內(nèi)比較大型的 機(jī)床制 造廠之一。在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目，在機(jī)械工程類(lèi)實(shí)習(xí)中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的。然后通過(guò)該廠總設(shè)計(jì) 師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。
    在接下來(lái)的一端時(shí)間，我們分三組陸續(xù)在通機(jī)車(chē)間，專(zhuān)機(jī)車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車(chē)間，該車(chē)間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水 線，并為 我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問(wèn)題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為 供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開(kāi)式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
    開(kāi)式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉 淀雜質(zhì)作用， 但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)不平穩(wěn)等后果。開(kāi)式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回 油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開(kāi)式系統(tǒng)復(fù)雜，因無(wú)油箱， 油液的散熱和過(guò)濾條件較差。
    為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補(bǔ)油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題，所以該 平面磨床采取開(kāi)始系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成 部分，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。在專(zhuān)機(jī)車(chē)間，對(duì)專(zhuān)用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了 進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益非淺。在加工車(chē)間，對(duì)龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知，聽(tīng)老師傅們把機(jī)床的五 大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來(lái)，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺(jué)間嵌們我們的腦袋。
    在通機(jī)工廠的實(shí)習(xí)，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐 的操 作，但是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
    杭州精密機(jī)床廠
    7月8日我們到了同屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州精密機(jī)床廠，顧名思義，杭州精密機(jī)床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高，技術(shù)要求高的機(jī)床設(shè)備的大型工廠，主要 加工的 是機(jī)床內(nèi)部的一些精度等級(jí)較高的小部件或者一些高精度的機(jī)床，如m級(jí)，mm級(jí)平面磨床。由于加工要求較高，所以機(jī)器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個(gè)環(huán) 境下伺候它們呢。這樣才能保證機(jī)床的工作性能，進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求。
    在聽(tīng)了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過(guò)程如下：
    齒輪零件加工工藝：
    精機(jī)公司有三個(gè)用于加工磨頭體的加工中心和幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床，數(shù)控機(jī)床的體積小，價(jià)格相對(duì)比較便宜，加工比較方便，加工中心有一個(gè)刀床和多個(gè)工作臺(tái) 同時(shí)對(duì) 多個(gè)工作面進(jìn)行加工，不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心體積大，價(jià)格昂貴，而且對(duì)環(huán)境要求較 高，這就提高了產(chǎn)品的成本，一般選擇加工經(jīng)濟(jì)性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。
    在精機(jī)公司的實(shí)習(xí)中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自己的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中 的重要 性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化 和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商，無(wú)論在數(shù)量上，精度，性能指標(biāo)上，中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，需要我們奮起直追。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
    美術(shù)在學(xué)前教育中的作用越來(lái)越受到重視。學(xué)前美術(shù)課程不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
    首先，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課為幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在美術(shù)課上，我們教師精心布置了教室的環(huán)境，例如墻壁上貼滿了幼兒畫(huà)的作品，課桌上放有各種美術(shù)工具，墻角擺放了美術(shù)作品展覽臺(tái)。這樣的環(huán)境給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，幼兒們?cè)诿佬g(shù)課上也得到了充分的發(fā)展，他們可以通過(guò)親手動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，感受到不同顏色、不同紋理的美感，培養(yǎng)了他們的美學(xué)觀念。
    其次，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒去觀察自然界和社會(huì)世界中的各種現(xiàn)象，并通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)觀察繪畫(huà)作品，幼兒可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和抽象思維能力。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)和模擬的活動(dòng)，幼兒還可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和交流能力。例如，幼兒可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)出自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)動(dòng)物的喜歡，以及對(duì)家庭的溫暖和對(duì)友情的珍視等等。
    第三，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造思維是指幼兒在解決問(wèn)題和處理事情時(shí)的創(chuàng)意和靈活性，而創(chuàng)造能力則是指幼兒通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)造性的思維將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐的能力。學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課通過(guò)提供各種創(chuàng)作材料和創(chuàng)作主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并幫助幼兒將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐。例如，在一次課堂活動(dòng)中，教師給了每個(gè)小朋友一張白紙和一盒彩色蠟筆，要求幼兒們用蠟筆創(chuàng)造自己的幻想世界。在活動(dòng)中，幼兒們盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，用彩色蠟筆描繪出各種奇妙的景象。通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造解決問(wèn)題的能力。
    另外，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課還培養(yǎng)了幼兒的觀察力和細(xì)致入微的注意力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察物體的外形、顏色和紋理，要求他們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)準(zhǔn)確地描繪出各種細(xì)節(jié)。例如，在一次觀察鮮花的活動(dòng)中，教師讓每個(gè)幼兒仔細(xì)觀察鮮花的結(jié)構(gòu)和顏色，并要求他們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)盡可能準(zhǔn)確地還原出來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了耐心觀察和細(xì)致入微的注意力，鍛煉了他們的繪畫(huà)能力和觀察力。
    總結(jié)起來(lái)，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課既為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又培養(yǎng)了他們的觀察能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力，以及觀察力和細(xì)致入微的注意力。通過(guò)學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我們可以幫助幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得快樂(lè)，感受美的力量，并在繪畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅。從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深感學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)作用，我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并努力將美術(shù)課教學(xué)得更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)幼兒走向更好的美術(shù)發(fā)展之路。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
    美術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)鑒賞能力。在這一過(guò)程中，我有幸參與了許多的實(shí)踐項(xiàng)目，從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
    第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
    美術(shù)實(shí)踐是理論知識(shí)與實(shí)際能力結(jié)合的產(chǎn)物。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解藝術(shù)的本質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅了解理論知識(shí)是不夠的，必須將其付諸于實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)之處。例如，在寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)方面，只有通過(guò)實(shí)際的畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我們才能發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于光影、構(gòu)圖、透視等細(xì)節(jié)的理解是否準(zhǔn)確，并且進(jìn)一步優(yōu)化自己的繪畫(huà)技巧。
    第三段：創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展
    美術(shù)實(shí)踐不僅考察學(xué)生的執(zhí)行力，更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們被鼓勵(lì)去創(chuàng)造新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是可以培養(yǎng)和拓展的。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意來(lái)源以及運(yùn)用的技巧，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要勇敢地跳出常規(guī)思維模式，運(yùn)用自己的想象力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美觀念，不斷開(kāi)發(fā)新的創(chuàng)意。
    第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
    美術(shù)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)與其他同學(xué)的合作，我們可以獲得更多的靈感和創(chuàng)意，并且能夠借助其他人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧來(lái)完善自己的作品。在與他人的交流和合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和想法，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作能夠讓整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程更加順利和高效，產(chǎn)生更好的藝術(shù)作品。
    第五段：實(shí)踐的價(jià)值與意義
    美術(shù)實(shí)踐是提高我們實(shí)際能力和創(chuàng)造力的一種途徑，但其價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)實(shí)踐，我們也能夠更加深入地了解自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，找到自己未來(lái)發(fā)展的方向。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)撞擊與碰撞的過(guò)程，我們可以通過(guò)與他人的交流和比較，不斷反思自己的作品和表現(xiàn)，從而提高自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)實(shí)踐還能夠豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)，讓我們更加感受到藝術(shù)對(duì)于生活的美好與意義。
    總結(jié)：
    通過(guò)美術(shù)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性，創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及實(shí)踐本身的價(jià)值與意義。這些都是我在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶貴財(cái)富，對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，在今后的美術(shù)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作出更好的藝術(shù)作品做出貢獻(xiàn)。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
    一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。
    更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
    我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
    小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車(chē)”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
    我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的`意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
    在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
    我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
    而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了。”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了?！钡鹊??？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
    “孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)~!
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
    近年來(lái)，學(xué)前教育的重要性逐漸被大眾所認(rèn)可。作為學(xué)前階段的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，美術(shù)課在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為一名學(xué)前專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在參加學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切感受到了美術(shù)課對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
    首先，美術(shù)課能夠促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在美術(shù)課上，我們通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，教師會(huì)給幼兒一個(gè)主題或一個(gè)素材，然后鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，畫(huà)出屬于自己想象的作品。這樣的練習(xí)不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們自信和獨(dú)立思考的能力。在我參加這門(mén)課程后，我發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造藝術(shù)作品的能力得到了顯著提高，他們能夠展示自己的獨(dú)特創(chuàng)造力和表達(dá)方式。
    其次，美術(shù)課有助于幼兒的認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)觀察、描紅、分類(lèi)等活動(dòng)，美術(shù)課上的幼兒鍛煉了自己的感知和認(rèn)知能力。例如，在觀察一幅畫(huà)作時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察其中的細(xì)節(jié)和色彩，提出一些問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行思考和回答。這種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。我在教授美術(shù)課時(shí)見(jiàn)證了幼兒認(rèn)知水平的提高，他們能夠更準(zhǔn)確地形容畫(huà)作的內(nèi)容，分析畫(huà)家的構(gòu)圖技巧，甚至能夠用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的情感和看法。
    此外，美術(shù)課還促進(jìn)了幼兒的情感發(fā)展。藝術(shù)作品是一種情感的表達(dá)方式，通過(guò)自由創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞，幼兒能夠更好地表達(dá)自己的情感。在美術(shù)課上，教師會(huì)讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)。例如，教師會(huì)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)自己的家庭或自己喜歡的東西，通過(guò)畫(huà)作，幼兒可以表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)或?qū)ο矚g事物的向往。我注意到，通過(guò)美術(shù)課，幼兒在情感表達(dá)方面的能力得到了提高，他們能夠用藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)自己的情感，這對(duì)于他們的情感溝通和情緒調(diào)節(jié)有著重要的意義。
    最后，美術(shù)課為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)。在美術(shù)課上，幼兒可以結(jié)對(duì)合作，共同完成一份作品。這不僅鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的溝通和交流能力。在課堂上，我經(jīng)?？吹接變夯ハ鄮椭餐懻摦?huà)作的構(gòu)思和實(shí)施方法，他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸得到了培養(yǎng)和提升。
    總的來(lái)說(shuō)，學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課在幼兒身心發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力和情感發(fā)展得到了提升。美術(shù)課還為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。因此，作為學(xué)前專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課對(duì)幼兒的重要性，并在今后的教育實(shí)踐中注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
    民族：漢族。
    目前住地：廣州。
    戶籍地：福建。
    婚姻狀況：未婚。
    年齡：23。
    身材：168cm65kg。
    聯(lián)系電話：158。
    求職意向及工作經(jīng)歷。
    人才類(lèi)型：普通求職。
    應(yīng)聘職位：廣告創(chuàng)意專(zhuān)員、平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)。
    工作年限：3。
    職稱(chēng)：初級(jí)。
    求職類(lèi)型：均可。
    可到職日期：隨時(shí)
    月薪要求：3000元。
    希望工作地區(qū)：廣州。
    工作經(jīng)歷。
    公司名稱(chēng)：廣州xxxx文化公司。
    公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)。
    所屬行業(yè)：廣告/媒體。
    擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目總監(jiān)。
    工作描述：全程主持負(fù)責(zé)項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
    離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展。
    公司名稱(chēng)：廣州瀾臨企業(yè)顧問(wèn)有限公司。
    公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)。
    所屬行業(yè)：公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展。
    擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目主持設(shè)計(jì)師。
    工作描述：主持負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)圓滿完成企業(yè)cis項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
    離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：廈門(mén)大學(xué)。
    最高學(xué)歷：本科。
    所學(xué)專(zhuān)業(yè)：美術(shù)學(xué)第二專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)。
    語(yǔ)言能力。
    外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
    國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
    粵語(yǔ)水平：一般。
    工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
    1、美術(shù)學(xué)科班出身，具備系統(tǒng)、扎實(shí)的美術(shù)及計(jì)算機(jī)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí);熟練使用(pc機(jī))各類(lèi)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。
    2、具備深厚的美術(shù)平面設(shè)計(jì)功底，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，畫(huà)面表現(xiàn)力強(qiáng)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)。
    4、熟悉品牌事件營(yíng)銷(xiāo)，精于策略、長(zhǎng)于創(chuàng)意、指導(dǎo)表現(xiàn)、把控設(shè)計(jì)和完稿。
    5、對(duì)企業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)(vis)有較全面的了解及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，曾參與多家企業(yè)的'企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的策劃設(shè)計(jì)工作。
    6、能夠承受較強(qiáng)的工作壓力，溝通能力強(qiáng)，熱衷于激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作熱情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成創(chuàng)作任務(wù)。
    7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創(chuàng)造力，準(zhǔn)確地把握客戶需求。
    個(gè)人自傳。
    有扎實(shí)的基礎(chǔ)和審美眼光，對(duì)平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)有獨(dú)特的思維能力。嫻熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫(huà)、印刷工藝、輸出流程,噴畫(huà)材料等。
    優(yōu)秀的創(chuàng)意，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作激情，能獨(dú)立完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作，獨(dú)擋一面，愿比別人付出更多。
    嚴(yán)格要求自己，待人熱情，能吃苦耐勞，溝通，協(xié)調(diào)能力強(qiáng);對(duì)vi，產(chǎn)品包裝，畫(huà)冊(cè)等終端宣傳品的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)意有深刻的理解與感悟。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
    校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢(shì)下促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平;有利于進(jìn)一步推動(dòng)師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè);有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
    這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多美術(shù)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究!
    啟東市匯龍中學(xué)的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認(rèn)為美術(shù)是視覺(jué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，通過(guò)視覺(jué)感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以，采用多媒體，生動(dòng)、直觀，更有趣;采用多媒體,復(fù)雜變簡(jiǎn)單，困難變?nèi)菀?采用多媒體點(diǎn)評(píng)作業(yè)更省力;采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系;采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫(huà)出最絢麗、最精彩的畫(huà)卷。
    啟東市南苑中學(xué)的朱元博老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此深動(dòng)，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造，讓藍(lán)印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動(dòng)，讓我們都很佩服。
    還有韓宏飚老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴(lài)得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。教師要俯下身來(lái)，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在活潑的，新穎的課堂教學(xué)中樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線。我很認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想對(duì)于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
    這次的培訓(xùn)很成功，也讓我感覺(jué)到了我們美術(shù)教師的力量和知識(shí)。我希望這樣的培訓(xùn)能多辦幾次。
    美術(shù)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
    重慶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)期，根據(jù)朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局《長(zhǎng)朝衛(wèi)發(fā)〔20xx〕19號(hào)》文件相關(guān)精神，積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，提高轄區(qū)廣大兒童的健康水平，努力構(gòu)建幸福朝陽(yáng)、平安朝陽(yáng)、健康朝陽(yáng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
    中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，投入經(jīng)費(fèi)，副院長(zhǎng)親自部署，組織各部門(mén)認(rèn)真落實(shí)。兒保科加強(qiáng)0—6兒童健康管理，認(rèn)真篩查新生兒疾病。為了配合“六一”國(guó)際兒童節(jié)健康宣傳工作，中心特從兒童醫(yī)院請(qǐng)來(lái)口腔科主任和兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心義診，專(zhuān)家們現(xiàn)場(chǎng)為孩子們免費(fèi)體檢，做健康咨詢，宣傳兒童常見(jiàn)病和多發(fā)病的防治知識(shí)，指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)采取正確的健康干預(yù)措施，受到兒童家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。
    “六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，中心還組織醫(yī)務(wù)人員到繁華街路、人流密集的重慶路沃爾瑪超市門(mén)前宣傳，我們懸掛條幅，發(fā)放宣傳單，做健康咨詢，把兒童保健知識(shí)送到百姓手中。
    中心關(guān)注民生工作，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為殘疾兒童免費(fèi)體檢，了解他們的健康狀況，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí)對(duì)貧困家庭、殘疾兒童進(jìn)行慰問(wèn)，并贈(zèng)送了節(jié)日禮物等，向殘疾兒童和貧困兒童傳遞黨和人民的溫暖和關(guān)愛(ài)。
    為了充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用，中心定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容有《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳，各類(lèi)傳染病的防控，園區(qū)和校區(qū)的日常消毒等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)托兒所幼兒園的衛(wèi)生保健監(jiān)督管理，指導(dǎo)保健醫(yī)（員）做好兒童傳染病防治、營(yíng)養(yǎng)膳食和對(duì)兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作。