在總結(jié)心得體會的過程中，我們需要客觀、真實(shí)地記錄自己的思考和感悟，以便更好地分享和交流。3.心得體會的寫作中，我們可以通過挖掘、分析和總結(jié)自己的感悟、體驗和收獲，形成較為完整和深入的表達(dá)。看看以下小編為大家收集的一些精彩心得體會范文，或許可以給大家的寫作提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇一
當(dāng)我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關(guān)于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點(diǎn)時的警醒，至今記憶猶新。
當(dāng)我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發(fā)生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關(guān)系是永遠(yuǎn)不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網(wǎng)。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現(xiàn)在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經(jīng)地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關(guān)心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經(jīng)常忘記。開始是我們每次提醒，現(xiàn)在是孩子提醒，每當(dāng)爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨(dú)立將事情做完做好，其主要動機(jī)來自于對所做的事情的嚴(yán)重責(zé)任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔(dān)起各種各樣的義務(wù)和責(zé)任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們在心里就要給孩子定下一個準(zhǔn)確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務(wù)。作為父母有父母必須要盡的責(zé)任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔(dān)責(zé)任。做作業(yè)是他的責(zé)任，是對學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。做不出不問，寫不好都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。父母的責(zé)任是提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當(dāng)然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機(jī)會去判斷是非，進(jìn)行選擇，在內(nèi)心建立行為標(biāo)準(zhǔn)，而讓他“聽話”這種責(zé)任心有可能出現(xiàn)偏差。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，還應(yīng)該從道德的高度著眼，包括對生活的態(tài)度和對人類幸福的關(guān)懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學(xué)專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關(guān)系非常好?！睆男∨囵B(yǎng)孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫(yī)生的緣故，從小我們就教給孩子學(xué)會關(guān)懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關(guān)懷，只要我們還有能力。把關(guān)心和愛護(hù)周圍的人當(dāng)作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇二
幼師教育是培養(yǎng)幼兒園教師專業(yè)能力的教育，對于我這個正在接受幼師教育的學(xué)生來說，這段時間的學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間，我有機(jī)會接觸到豐富的教育理論和實(shí)踐，也充分認(rèn)識到幼師的重要性。通過對幼師教育的學(xué)習(xí)與思考，我獲得了很多心得體會。
首先，幼師教育讓我深刻認(rèn)識到幼兒園教師的專業(yè)性之重要。幼師不僅僅需要關(guān)注兒童的身心發(fā)展，還需要了解教育理論、教育方法和教育技巧。只有通過系統(tǒng)的幼師教育，我們才能成為具備專業(yè)能力的幼兒園教師。在幼師教育課程中，我接觸到了許多教育理論和方法，學(xué)習(xí)了如何改進(jìn)教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量。這讓我深感幼師的專業(yè)性之重要，也更加明確了自己未來作為一名幼兒園教師的責(zé)任。
其次，幼師教育讓我認(rèn)識到教育實(shí)踐對于幼師的重要性。教育理論雖然重要，但是只有實(shí)際運(yùn)用才能體現(xiàn)其價值。通過實(shí)踐，我學(xué)到了許多理論不能教會的東西。比如，在幼兒園實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒童會因為不同的教學(xué)方式而有不同的反應(yīng)。有些兒童對于游戲化的教學(xué)方式更感興趣，而有些兒童則更喜歡講故事的方式。通過實(shí)踐，我學(xué)會了如何根據(jù)兒童的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法。這一點(diǎn)在課堂上是很難學(xué)到的，只有參與實(shí)踐，才能真正領(lǐng)悟。
再次，幼師教育讓我意識到終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教育是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，變化的是如此之快，讓幼師無法停下腳步。通過幼師教育的學(xué)習(xí)，我意識到只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上教育的步伐。幼師教育提供給我們很多學(xué)習(xí)的途徑，比如參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)教育資源和參與專業(yè)交流等等。這些都是幼師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們要時刻保持對新知識的渴望，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好地服務(wù)兒童，提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
最后，幼師教育給予我對于教育的熱愛和感悟。在幼師教育的過程中，我看到了教育的神奇與魅力，也見識到了幼兒園教師對兒童成長的關(guān)懷和付出。這讓我深感教育事業(yè)的重要性，也讓我對自己作為一名幼師的未來充滿信心和熱情。我希望通過我的努力和思考，能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育。
總之，幼師教育讓我在知識與實(shí)踐中受益匪淺。通過對幼師教育的學(xué)習(xí)與思考，我明白了幼師的專業(yè)性之重要、教育實(shí)踐對于幼師的重要性、終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性以及對教育的熱愛和感悟。這些心得體會將使我更加積極地投身于幼兒園教育事業(yè)中，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇三
幼師教育，作為一門重要學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的幼教人才。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中受益匪淺，對幼師教育有了更深入的認(rèn)識和理解。在本文中，我將分享我在幼師教育學(xué)習(xí)中的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，幼師教育學(xué)習(xí)使我意識到教育的重要性。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我了解到孩子在幼兒期的快速發(fā)展和成長對他們未來的發(fā)展有著巨大的影響。幼師要能夠為孩子提供恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。正是通過對孩子的培養(yǎng)和教育，我們能夠為他們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼師教育學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教師的職責(zé)和責(zé)任。作為幼兒教育的引領(lǐng)者，我們需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，不僅要關(guān)心孩子的日常生活和安全，還要關(guān)注他們的個體差異和發(fā)展?jié)撃?。我們需要與家長保持良好的溝通，了解孩子的家庭背景和成長環(huán)境，以便更好地幫助孩子。幼師要具備忍耐、關(guān)心、耐心和協(xié)作等品質(zhì)，做到心無旁騖地為孩子服務(wù)。
再次，幼師教育學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對創(chuàng)新的認(rèn)識和追求。幼兒教育中，我們需要設(shè)計有趣且有效的教育活動，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動參與意愿。在學(xué)習(xí)中，我意識到創(chuàng)新教育是教師工作中的一項非常重要的任務(wù)。我們需要不斷探索新的教育理念和方法，以滿足孩子快速發(fā)展的需求。通過創(chuàng)新，我們能夠幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力、解決問題和獨(dú)立思考的能力。
另外，幼師教育學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到教育是一個永恒的過程。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校中，還存在于日常生活的方方面面。我們應(yīng)該把教育融入到幼兒的日常生活當(dāng)中，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在幼師教育學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何利用生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來教育孩子，不論是在游戲中、在安全保護(hù)中，還是在情緒管理中，我們都可以通過細(xì)致的關(guān)懷和引導(dǎo)，為孩子提供有意義和有價值的教育。
最后，幼師教育學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教育是一項巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。幼兒教育的過程中，我們既要關(guān)注孩子的智力發(fā)展，又要注重他們的情感、道德和社交等方面的發(fā)展。在教育中，我們需要合理安排教學(xué)活動，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的興趣和熱情。同時，我們也需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以滿足教育事業(yè)的需求。
綜上所述，幼師教育學(xué)習(xí)是一項具有挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教育的重要性，明白教師的責(zé)任和使命，追求教育創(chuàng)新，將教育融入生活，同時也體會到了教育的巨大責(zé)任和挑戰(zhàn)。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇四
最近閱讀了韓國著名電臺節(jié)目主持人金美敬女士的著作《有夢想的妻子不會變老》一書，讓我受益匪淺，教育孩子心得體會。
本書分有六個章節(jié)：
1、拯救你那正在死去的夢想；
2、夢想是你未來的最好保障；
3、堅定夢想的方法；
4、夢想偶爾會考驗?zāi)悖?BR> 5、妻子和丈夫——協(xié)助對方實(shí)現(xiàn)夢想的友情拍檔；
6、媽媽是孩子最好的啟蒙老師。下面是我的心得體會愿與已婚人士一起分享。
書中講得好：不失去夢想的人總有一天會帶給自己驚喜，改變命運(yùn)的最好方法是集中關(guān)注你的夢想，笨鳥先飛終會有到達(dá)目的地的一天。那如果放棄了夢想，寧愿做一輩子家庭主婦的話，就算再聰明也沒有到達(dá)夢想的那一天，因為你已經(jīng)失去了夢想，你當(dāng)然會變老！
還記得以前總是抱怨沒有選擇好自己的婚姻，放棄了很多機(jī)會才導(dǎo)致今天的一事無成，可現(xiàn)在仔細(xì)想想：不是沒選擇好自己的婚姻，更不是沒有好好把握機(jī)會；而是自己不夠成熟，不懂得把握機(jī)遇。
人生中有很多事情就是偶然發(fā)生的。一個偶然性的機(jī)會，“夢想”這個家伙再次找到了你。就像今天我無意間讀了金美敬女士的《有夢想的妻子不會變老》這本書，“夢想”的種子隨風(fēng)吹進(jìn)了我的心房。
從今天開始，我不但要努力做好自己的本職工作，更要利用空閑多讀書。上班，每天按計劃，首先明確今日工作要點(diǎn)，其次巡查各拉長的管理工作，并做好相關(guān)記錄，再次，分析品質(zhì)異常，定期做好工作總結(jié)。
面對家庭：時刻以“協(xié)助對方實(shí)現(xiàn)夢想的友情拍檔”為教條。就如金老師所講：妻子的職責(zé)不僅限于照顧家人衣食住行，在開發(fā)家人的潛能和幫助家人提高自身價值方面她們也扮演著極其重要的角色。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“誠實(shí)就是美德”并不是適用于每時每刻。即使你的丈夫還沒有達(dá)到很大的改變。相反，如果你絲毫不給丈夫面子的話，在不久的將來，你的身邊就會真的出現(xiàn)一個又老又丑的無能男人。為了不讓自己的身邊出現(xiàn)一個又老又丑的男人，那就讓我們行動吧！讓我們對丈夫多點(diǎn)理解和安慰，為丈夫的夢想先投資，協(xié)助丈夫提高自己的價值，幫丈夫塑造自信心，給足丈夫面子，偶爾可以夸張地稱贊他“你是這個世上最好的男人，跟你在一起是最幸福的。”
對于孩子的教育，媽媽是孩子最好的啟蒙老師，沒錯！可如今的自己為了生計，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一年難得回去一次，還談何教育呢？（努力工作，爭取早日和父母、孩子一起生活，這也是我最大的心愿）
金老師在書中寫到：在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時代，為我們的孩子及家庭的幸福，做媽媽的不能再坐以待斃，要把家庭當(dāng)成一個公司去經(jīng)營，為了子女、丈夫和自己的發(fā)展，去策劃家庭遠(yuǎn)景，不斷地激勵家人，并培養(yǎng)自己的革新能力，去迎合時代的變化吧！
愿天下的妻子們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想！讓自己的心不要變老！
用愛去教育孩子
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇五
幼兒教育是一項重要而有挑戰(zhàn)的工作，幼師的角色不僅是傳授知識，更是塑造幼兒的未來。作為一名幼師教育專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了幼師教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對幼師教育有了更深刻的理解。以下是我對幼師教育的心得體會。
第一段：幼師的職責(zé)和使命。
幼師承擔(dān)著培養(yǎng)和保護(hù)幼兒的責(zé)任。幼兒時期是孩子最為關(guān)鍵和敏感的階段，幼師在孩子的成長過程中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。幼師應(yīng)該積極關(guān)注每個孩子的個性差異，為每個孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和良好的教育資源。同時，幼師也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力和個人發(fā)展，通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力和獨(dú)立思考能力。
第二段：教育方法的靈活應(yīng)用。
作為幼師，我學(xué)會了運(yùn)用不同的教育方法來滿足不同孩子的需求。每個孩子都是獨(dú)一無二的個體，他們有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。因此，作為幼師，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教育方法，例如游戲教學(xué)、故事教學(xué)和繪本閱讀等，以吸引孩子的注意力并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：情感和溝通的重要性。
幼兒教育不僅僅是知識傳授，更是對孩子心理和情感的關(guān)懷。作為幼師，我們應(yīng)該尊重每個孩子的個性和特點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他們的想法和需求，并在他們遇到困難時給予關(guān)懷和支持。良好的情感和溝通能夠建立起師生之間親切而穩(wěn)固的紐帶，能夠促進(jìn)孩子積極參與和融洽與他人相處。
第四段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
作為幼師，我們應(yīng)該不斷反思和反省自己的工作表現(xiàn)，找出不足之處并努力改進(jìn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自我反思是提高自身教育能力的關(guān)鍵。通過反思，我能夠深入了解自己的教育方法是否適合孩子的需求，以及是否真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。同時，持續(xù)學(xué)習(xí)也是幼師不可忽視的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，才能跟上時代的發(fā)展，并為孩子提供更好的教育。
第五段：激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
激發(fā)幼兒的興趣和求知欲是幼師教育的重要任務(wù)之一。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。比如，我曾組織幼兒參加一次小小科學(xué)家的活動，讓孩子們親身體驗科學(xué)實(shí)驗的樂趣，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，并且通過自己的實(shí)踐和探索，提高了他們的求知欲。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了幼師教育的重要性和挑戰(zhàn)性。幼師的職責(zé)不僅是傳授知識，更是塑造幼兒的未來。作為幼師，我們應(yīng)該靈活應(yīng)用各種教育方法，關(guān)懷每個孩子的情感和需求，并且要不斷反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，以提高自身教育能力。通過激發(fā)孩子的興趣和求知欲，我們能夠為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和成長。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇六
1、不能因為危險抹殺孩子探索世界的勇氣和好奇心。
2、不能因為危險而抹殺孩子克服危險迎難而上的勇氣。
3、不能讓孩子由于懼怕風(fēng)險懼怕困難而缺乏與之戰(zhàn)斗的勇氣。
4、男孩子要大氣，不拘小節(jié)，不要怕風(fēng)吹日啥雨淋，只要不生病就行。而且不要臆測因為這些鍛煉會讓他生病而阻止他。
5、男孩子要刻意培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神，將來他要面對很多風(fēng)雨，要有堅持下去的毅力。
6、從一個成人的思維角度去教育他，鍛煉他。不要刻意模仿孩子的思維、語言去教育他。
7、抓住一切機(jī)會教孩子認(rèn)識自然，非常非常重要。注意：不僅要接觸，還要認(rèn)識。
8、聽音樂，聽改編過的名曲，有利情商兒歌樂感不太好，正式的名曲太厚重，所以要聽改編過的。
9、盡早識字，識字是讓他自己認(rèn)識社會的鑰匙。但絕對不能讓他感覺到識字是一種負(fù)擔(dān)，孩子要感到識字是一個快樂的游戲。
10、如果你為孩子的一生考慮，那么不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)一些很呆板的東西。記憶力不代表智商、智商不能頂替情商?？鞓氛J(rèn)識自然、快樂認(rèn)識社會、快樂成長。
11、把孩子的行為規(guī)律化，吃飯、喝水、玩、學(xué)習(xí)、睡覺、甚至拉屎。當(dāng)然，不是說搞成列車時刻表那樣精確，呵呵。
12、對于“危險”的解釋：家長讓孩子承擔(dān)危險的風(fēng)險是很錯誤的，孩子是沒有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)這個風(fēng)險的，這個責(zé)任呢必須由家長來承擔(dān)。譬如過馬路，車來車往很危險，如果你告訴孩子：不能過馬路，很危險，會被撞死。、這無疑是在告訴孩子，你要承擔(dān)這種危險行為的后果，因為你承擔(dān)不了，所以這種行為不能做，這會造成他對過馬路的恐懼，是家長潛意識里推卸責(zé)任的做法，會完全扼殺孩子探索世界的勇氣。正確的做法是什么呢？由于家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，所以必須監(jiān)護(hù)孩子的一切行為并為之負(fù)責(zé)。作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)、監(jiān)護(hù)孩子過馬路，監(jiān)護(hù)孩子不要有在車流中獨(dú)自過馬路的行為。假設(shè)一下，每次吃飯都有人提醒你：小心啊，吃不好會噎死的，或者消化不良得癌癥，天長日久，你會是什么感覺？如果你真的好心的話，請說：慢慢吃，細(xì)嚼慢咽身體好。趴地上玩對么？不對，因為衣服和手都會臟，洗衣服費(fèi)水，手臟會生病，要打針要吃藥，嚴(yán)重時會死亡。但是，如果因為怕衣服和手臟就不讓嬰幼兒在地上玩那就更不對了。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇七
我的女兒叫，是一名初中二年級的學(xué)生，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會背景下，許多家長不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對待，下次遇到同樣的題保證不會犯同樣的錯誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時候也上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們在莊河圖書館辦了借書證，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
尊重，這個是愛的重要體現(xiàn)。女兒有話說，我和她爸爸一定認(rèn)真聽，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽，慢慢就互相尊重，互相“聽話”，交流就很自然的進(jìn)行了，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。
一天傍晚，女兒回來了，拎著一包地瓜，我們就問她：“地瓜是大街上撿的？”她說：“怎么可能哪？三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問她：“為什么給你？”“我看見她在車庫里干活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說挺好吃的?！蔽覀兌伎渌?，開著玩笑說能賺錢養(yǎng)家了，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺非常好。
還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個窩棚在里面住著，有時候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時候，她擔(dān)心老爺爺怎么過冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來。
在學(xué)校的時候，我女兒也是個熱心腸的人，遇到需要幫助的同學(xué)她都會不吝惜自己的愛心，盡自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動，孩子只要能參加，我們都會積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語口語大賽，學(xué)校運(yùn)動會主持，還有在一中時做情景劇大賽主持，我們家長都積極鼓勵她參與。
就說20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧，從最開始選歌，到歌曲練習(xí)、服裝，我們一家都認(rèn)真對待，不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子，無論做什么事必須全力以赴盡量做到最好，無論結(jié)局如何，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過程以及在這個過程中體會到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過參與各種活動，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動，孩子是快樂的，是充實(shí)和健康的。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇八
教育是人類社會發(fā)展的動力，也是每個人成長的基石。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我深感教育不僅僅是知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更是關(guān)乎學(xué)生全面發(fā)展和幸福成長的重要事業(yè)。下面，我將就我的教育實(shí)際心得體會進(jìn)行探討。
首先，教育實(shí)際應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非單純追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)今社會對教育評價的過分功利化，導(dǎo)致許多學(xué)校和教師只注重教育結(jié)果，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和責(zé)任感等綜合素質(zhì)。然而，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使其能夠在不同的環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。因此，在教育實(shí)踐中，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作意識以及社會責(zé)任感，讓他們能夠在未來的社會中立足和發(fā)展。
其次，教育實(shí)際應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，擁有不同的興趣、特長和潛能。然而，在傳統(tǒng)的教育模式中，往往忽視了學(xué)生個性的發(fā)展，過分注重課程的統(tǒng)一安排和考試的成績評判。而真正有效的教育應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和培養(yǎng)路徑。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和潛能，鼓勵他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和特長，并提供相應(yīng)的培養(yǎng)和支持，讓每個學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價值。
再次，教育實(shí)際應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，知識更新速度加快，技術(shù)變革頻繁，一個人的學(xué)習(xí)能力決定了他在競爭激烈的社會中是否能夠持續(xù)發(fā)展和獲取成功。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們具備主動學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的意識。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和問題解決能力，使其能夠應(yīng)對未來不斷變化的挑戰(zhàn)。
此外，教育實(shí)際應(yīng)注重教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升。教師是教育的主體和靈魂，影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。然而，相比于其他行業(yè)，教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)會相對較少。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和教育研究，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，教師才能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，教育實(shí)際應(yīng)推動教育改革和創(chuàng)新。盡管我國的教育事業(yè)取得了巨大的成就，但仍然存在很多問題和挑戰(zhàn)。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)積極參與教育改革和創(chuàng)新，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。同時，我們也應(yīng)借鑒國外先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，加強(qiáng)與國際間教育交流與合作，提升我國教育的國際競爭力。
總之，教育實(shí)際是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和實(shí)踐。通過關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)，注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力以及提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。同時，教育實(shí)際也需要我們積極參與改革和創(chuàng)新，推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。相信在不久的將來，我國的教育事業(yè)將會更加繁榮和富有活力。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇九
學(xué)習(xí)上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會，失去一次成功的機(jī)會。我對這個要求還是嚴(yán)格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會，通過這一年多的觀察我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的，無論是放學(xué)后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業(yè)去了，做好再玩，這是一個長期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活上，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習(xí)慣。因為一個良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩，這些年下來，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達(dá)到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。
所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現(xiàn)成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認(rèn)寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學(xué)會認(rèn)字而后自己主動去變化學(xué)習(xí)，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數(shù)學(xué)方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進(jìn)行串引，這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動，而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃悠饰鼋忸}，我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費(fèi)時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學(xué)會辯論，學(xué)會發(fā)表自己的思想和見解。不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點(diǎn)：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ，總之，給孩子一個支點(diǎn)讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂趣。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng)。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。
誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當(dāng)，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時，還是要適當(dāng)?shù)臅r候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。 我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當(dāng)然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負(fù)，又不能讓他虛度光陰。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十
教育是每個人都會經(jīng)歷的一段旅程，從幼年到成年，無論是在學(xué)校還是在社會中，教育都時刻影響著我們的成長和發(fā)展。而個體的教育實(shí)際心得體會也是各不相同的。在我對教育實(shí)際的觀察和思考中，我深深地感受到教育的力量和重要性。這可以從教育培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)、啟發(fā)個體的創(chuàng)造力以及促進(jìn)社會進(jìn)步等方面來闡述。
在我個人的教育實(shí)際中，我深深認(rèn)識到教育對于培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。教育不僅僅是教會我們知識和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和品德。在我讀書的過程中，教育讓我學(xué)會了如何思考、分析和總結(jié)，使我的思維能力得到了很大的提升。同時，教育培養(yǎng)了我的情操和品德，讓我懂得了尊重和關(guān)心他人，提高了我的人際交往能力。這些都是我個人成長過程中不可或缺的一部分，也體現(xiàn)了教育對于培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)的重要性。
除了培養(yǎng)綜合素質(zhì)，教育還能夠激發(fā)個體的創(chuàng)造力。在我接受教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是灌輸知識，更是激發(fā)個體的思考和創(chuàng)造能力。老師和教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。例如，在課堂上教師鼓勵我們提出問題、解決問題，不僅能夠拓寬我們的思路，還能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。僅憑死記硬背的知識無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有通過教育的激發(fā)和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的人才。
教育實(shí)際中，教育對于社會的進(jìn)步起著重要的推動作用。教育不僅僅是對個體的發(fā)展有利，更重要的是對整個社會造成積極的影響。通過教育，社會能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。高素質(zhì)的人才在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，推動了社會的發(fā)展。同時，教育還能夠提高人民的整體素質(zhì)，增強(qiáng)社會的凝聚力和穩(wěn)定性，為社會的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
然而，在實(shí)際的教育中，我們也不可避免地面臨一些問題和挑戰(zhàn)。例如，教育資源的分配不均衡、教育制度的僵化等問題，都影響著教育的質(zhì)量和效果。這些問題需要社會各界的共同努力來解決。政府應(yīng)加大對教育的投入，確保優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配；教育機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力；家長也應(yīng)重視對孩子的教育，關(guān)心他們的成長和學(xué)習(xí)情況。只有通過社會各方的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目標(biāo)，為個體和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，教育實(shí)際對于個體和社會的發(fā)展起著重要而不可替代的作用。通過教育，個體能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)自身發(fā)展；社會則能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，推動社會的進(jìn)步。然而，教育實(shí)際中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要社會各界的共同努力來解決。只有通過全社會的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目標(biāo)，為個體和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十一
作為一個從教許多年的教師，我深刻認(rèn)識到，教育的本質(zhì)并不僅僅在于知識的傳遞，更是一種對于學(xué)生人格、情感和行為的塑造。在教育的過程中，我們不僅需要努力將知識傳遞給學(xué)生，同時也需要做好人格教育、情感教育和行為教育。下面，我就談?wù)勎业慕逃牡皿w會。
一、重視個性。
在教育的過程中，我們不可忽視個性的差異。每一個學(xué)生擁有獨(dú)特的個性和特點(diǎn)，因此適應(yīng)不同的教育方式和方法。作為一名教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性，關(guān)注他們的情感需求，提供適合他們的教育方式和方法。這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)和生活的興趣和熱愛。
二、注重情感教育。
情感教育是教育的一個重要方面，也是教育成功的關(guān)鍵之一。作為一名優(yōu)秀的教師，除了需要傳授知識，更需要將正確的價值觀和思想觀念傳遞給學(xué)生。通過情感教育，我們可以將正確的人生觀、價值觀注入學(xué)生的內(nèi)心，同時也能夠提高學(xué)生的情商，培養(yǎng)他們的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
三、多樣化的教育形式。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越多元化，不斷的擁有新的思維方式和表達(dá)方式，因此教育方法也需要不斷地變革和創(chuàng)新。在教育過程中，我們需要采用多種多樣的教育形式，例如教學(xué)實(shí)踐、討論、研究、實(shí)驗等等。通過不同的方式傳授知識，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
四、注重學(xué)生主體地位。
在教育工作中，我們必須讓學(xué)生處于主體的地位，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和看法，鼓勵他們自行發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題。這樣也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識和創(chuàng)新思維。
五、合理的情緒管理。
教師是學(xué)生的楷模，所以在教育過程中，每一個教師都應(yīng)該把自己的情緒控制好。進(jìn)教室之前，教師要學(xué)會盡可能把心情調(diào)整到最好的狀態(tài)，熱心、親切地對待每個學(xué)生，幫助學(xué)生解決難題。同時，也要學(xué)會合理地排解自己的壓力和情緒，保持良好的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平。
總之，在教育工作中，我們必須注重學(xué)生的個性、情感、行為等方面的教育，積極探索多樣化的教育形式，讓學(xué)生處于主體的地位，合理管理自己的情緒和壓力。這樣才能夠?qū)⒔逃男Ч畲蠡?，真正為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十二
教育體會是人類經(jīng)歷中不可或缺的一部分。通過學(xué)校和社區(qū)等教育渠道，我們學(xué)到了許多知識，收獲了許多經(jīng)驗，也結(jié)交了許多朋友。更重要的是，通過教育，我們從小培養(yǎng)了一些好習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)，為我們未來的生活和工作打下了基礎(chǔ)。所以，今天我想分享一下我的教育心得體會。
第二段：認(rèn)識自己。
首先，我發(fā)現(xiàn)要開啟教育之旅，一個人必須認(rèn)識自己。每個人都是有特點(diǎn)的，我們的個性、興趣、能力和短處都是不同的。這種差異影響著我們學(xué)習(xí)的方式和效果。因此，我們需要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便為自己的學(xué)習(xí)計劃和方法做出正確的選擇。嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和策略也是一個不錯的選擇。比如，我會嘗試用技術(shù)手段來幫助我學(xué)習(xí)，像使用記憶軟件、閱讀和筆記應(yīng)用等。這些工具是根據(jù)我的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要來定制的。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)。
其次，我們必須認(rèn)識到，一個人的成長不限于課堂之內(nèi)?，F(xiàn)實(shí)世界也是一個很好的學(xué)習(xí)場所。我們可以通過各種方式擴(kuò)大我們的知識面，比如參加實(shí)習(xí)、志愿者活動等。這也可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用在課堂學(xué)到的知識。此外，與他人交往也是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。與同學(xué)、老師、家人和其他朋友交流，可以增加我們的見識、自信心和溝通能力。
第四段：積極參與。
作為一名學(xué)生，我認(rèn)為積極參與以及有社交能力是非常重要的。在教育過程中，如果你不是那個人，會錯過許多機(jī)會，如志愿者活動、學(xué)術(shù)比賽、社團(tuán)等。所有這些機(jī)會都可以為你的未來的職業(yè)道路打好基礎(chǔ)。因此，我嘗試盡可能參與各種活動以增強(qiáng)自己的社交能力，提高自己在不同環(huán)境下的適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)。
在我的教育之旅中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。一個人能否成為成功的獲利者，還取決于他/她如何充分利用自己的潛能、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和走正道。因此，我建議每一個學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，勇敢承認(rèn)自己的錯誤，不斷嘗試和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。只有這樣，我們才可能成為一個立足世界、具有良好道德品質(zhì)和優(yōu)秀的個人。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十三
教師應(yīng)該耐心而毫無偏見地容忍學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生在寬容的庇佑下，認(rèn)識到自己的錯誤，改正自己的錯誤。
在英國亞皮凡博物館中，有兩幅藏畫格外引人注目，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。
這兩幅畫的作者都是一個叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心，凡事總喜歡尋根究底，不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的，于是便和幾個小伙伴偷偷地套住一只狗，將其宰殺后，把內(nèi)臟一個一個割離，仔細(xì)觀察。沒想到這只狗正是校長的寵物犬。對這事，校長十分惱火，感到如果不嚴(yán)加懲罰以后還不知道他們會干出什么出格的事。經(jīng)過反復(fù)思考，校長做出了這樣的處罰決定：罰麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過自新，于是按照校長的要求，認(rèn)真仔細(xì)地畫好兩幅圖，大度的校長看后很滿意，不但對殺狗之事既往不咎，還大大夸獎了麥克勞德一番。后來，麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家，還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認(rèn)為不可醫(yī)治的糖尿病的胰島素治療方法，獲得1920諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。
校長對麥克勞德的處罰很特別，以寬容對待錯誤，既保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還給了他一次學(xué)習(xí)生理知識的機(jī)會。是老校長用他的寬容，將一個“特別學(xué)生”教育成日后的諾貝爾獎獲得者。
特別學(xué)生總是給我們?nèi)锹闊?，但是他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，也許有著某些方面的天才，這就需要我們教師用寬容之心慢慢挖掘。
全國優(yōu)秀教師孫建鋒老師說：“與這樣的孩子相遇，或者說這樣的孩子與你相遇是一種緣。太陽普照，但不要求植物都開一樣的花，都結(jié)一樣的果。”我們不應(yīng)要求學(xué)生盡善盡美，但一定要盡我們所能讓他們成為完整的人，讓他們在愛中成長。師愛如陽光，讓我們把陽光播灑在學(xué)生的心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十四
孩子的零花錢是父母賦予孩子的一份經(jīng)濟(jì)自主權(quán)，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和理財能力的一項重要任務(wù)。然而，給予孩子零花錢并非僅僅是把錢交給他們，而是要教育他們正確使用和管理這些錢的能力。在給予孩子零花錢這個問題上，我個人有著一些體會與感悟。
首先，給予孩子適量的零花錢可以培養(yǎng)他們的金錢觀念和理財能力。孩子從小就應(yīng)該學(xué)會如何支配自己的零花錢，這可以培養(yǎng)他們合理使用金錢的觀念和方法。通過控制他們的零花錢，我們可以讓他們從小學(xué)會如何拿捏支出和儲蓄的平衡，同時也可以培養(yǎng)他們對于金錢的珍惜和尊重。這樣的培養(yǎng)將對他們?nèi)蘸蟮慕?jīng)濟(jì)獨(dú)立和自主管理起到積極的促進(jìn)作用。
其次，給予孩子零花錢可以培養(yǎng)他們的計劃能力和自律意識。當(dāng)孩子獲得一定的零花錢后，他們需要學(xué)會如何理性規(guī)劃支出。在使用零花錢之前，他們需要先制定一份支出計劃，明確需要購買的物品，同時也要預(yù)留一部分零花錢進(jìn)行儲蓄。這樣的過程可以培養(yǎng)他們計劃支出的能力，并且了解到消費(fèi)需謹(jǐn)慎和有限的真諦。同時，他們需要時刻自律，避免隨意花費(fèi)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
再次，適度的零花錢可以讓孩子學(xué)會獨(dú)立解決問題。當(dāng)孩子決定購買某件物品時，他們需要考慮價格、質(zhì)量、實(shí)用性等因素。這時，我們可以引導(dǎo)他們?nèi)ケ容^不同商品，并在對比中做出最佳選擇。這樣的過程既是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一種消費(fèi)需求權(quán)衡，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和綜合判斷能力的機(jī)會。他們將從小事做起，學(xué)會權(quán)衡利弊，分析問題，并最終做出理性的決策。
最后，給予孩子零花錢有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識。孩子需要明白，零花錢并非父母的義務(wù)，而是他們應(yīng)該為之努力工作與付出的回報。因此，我們可以與孩子商量一個零花錢的規(guī)則。例如，可以要求他們完成一些家庭義務(wù)或是幫助父母做一些事情，然后再給予相應(yīng)的零花錢作為回報。通過這樣的方式，他們可以體會到付出換來回報的樂趣，并且理解到自己的付出是為了更好地服務(wù)他人。
總之，給予孩子零花錢是一項既重要又復(fù)雜的任務(wù)。在這個過程中，我們需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的金錢觀念和理財能力，以及他們的計劃能力、自律意識、獨(dú)立解決問題的能力，以及責(zé)任感和服務(wù)意識的培養(yǎng)。通過適度的賦予他們零花錢，我們可以讓他們在小事中學(xué)習(xí)人生的道理，成長為獨(dú)立、自立更生的人。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇一
當(dāng)我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關(guān)于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點(diǎn)時的警醒，至今記憶猶新。
當(dāng)我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發(fā)生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關(guān)系是永遠(yuǎn)不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網(wǎng)。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現(xiàn)在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經(jīng)地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關(guān)心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經(jīng)常忘記。開始是我們每次提醒，現(xiàn)在是孩子提醒，每當(dāng)爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨(dú)立將事情做完做好，其主要動機(jī)來自于對所做的事情的嚴(yán)重責(zé)任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔(dān)起各種各樣的義務(wù)和責(zé)任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們在心里就要給孩子定下一個準(zhǔn)確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務(wù)。作為父母有父母必須要盡的責(zé)任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔(dān)責(zé)任。做作業(yè)是他的責(zé)任，是對學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。做不出不問，寫不好都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。父母的責(zé)任是提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當(dāng)然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機(jī)會去判斷是非，進(jìn)行選擇，在內(nèi)心建立行為標(biāo)準(zhǔn)，而讓他“聽話”這種責(zé)任心有可能出現(xiàn)偏差。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，還應(yīng)該從道德的高度著眼，包括對生活的態(tài)度和對人類幸福的關(guān)懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學(xué)專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關(guān)系非常好?！睆男∨囵B(yǎng)孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫(yī)生的緣故，從小我們就教給孩子學(xué)會關(guān)懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關(guān)懷，只要我們還有能力。把關(guān)心和愛護(hù)周圍的人當(dāng)作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇二
幼師教育是培養(yǎng)幼兒園教師專業(yè)能力的教育，對于我這個正在接受幼師教育的學(xué)生來說，這段時間的學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間，我有機(jī)會接觸到豐富的教育理論和實(shí)踐，也充分認(rèn)識到幼師的重要性。通過對幼師教育的學(xué)習(xí)與思考，我獲得了很多心得體會。
首先，幼師教育讓我深刻認(rèn)識到幼兒園教師的專業(yè)性之重要。幼師不僅僅需要關(guān)注兒童的身心發(fā)展，還需要了解教育理論、教育方法和教育技巧。只有通過系統(tǒng)的幼師教育，我們才能成為具備專業(yè)能力的幼兒園教師。在幼師教育課程中，我接觸到了許多教育理論和方法，學(xué)習(xí)了如何改進(jìn)教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量。這讓我深感幼師的專業(yè)性之重要，也更加明確了自己未來作為一名幼兒園教師的責(zé)任。
其次，幼師教育讓我認(rèn)識到教育實(shí)踐對于幼師的重要性。教育理論雖然重要，但是只有實(shí)際運(yùn)用才能體現(xiàn)其價值。通過實(shí)踐，我學(xué)到了許多理論不能教會的東西。比如，在幼兒園實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒童會因為不同的教學(xué)方式而有不同的反應(yīng)。有些兒童對于游戲化的教學(xué)方式更感興趣，而有些兒童則更喜歡講故事的方式。通過實(shí)踐，我學(xué)會了如何根據(jù)兒童的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法。這一點(diǎn)在課堂上是很難學(xué)到的，只有參與實(shí)踐，才能真正領(lǐng)悟。
再次，幼師教育讓我意識到終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教育是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，變化的是如此之快，讓幼師無法停下腳步。通過幼師教育的學(xué)習(xí)，我意識到只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上教育的步伐。幼師教育提供給我們很多學(xué)習(xí)的途徑，比如參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)教育資源和參與專業(yè)交流等等。這些都是幼師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們要時刻保持對新知識的渴望，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好地服務(wù)兒童，提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
最后，幼師教育給予我對于教育的熱愛和感悟。在幼師教育的過程中，我看到了教育的神奇與魅力，也見識到了幼兒園教師對兒童成長的關(guān)懷和付出。這讓我深感教育事業(yè)的重要性，也讓我對自己作為一名幼師的未來充滿信心和熱情。我希望通過我的努力和思考，能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育。
總之，幼師教育讓我在知識與實(shí)踐中受益匪淺。通過對幼師教育的學(xué)習(xí)與思考，我明白了幼師的專業(yè)性之重要、教育實(shí)踐對于幼師的重要性、終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性以及對教育的熱愛和感悟。這些心得體會將使我更加積極地投身于幼兒園教育事業(yè)中，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇三
幼師教育，作為一門重要學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的幼教人才。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中受益匪淺，對幼師教育有了更深入的認(rèn)識和理解。在本文中，我將分享我在幼師教育學(xué)習(xí)中的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，幼師教育學(xué)習(xí)使我意識到教育的重要性。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我了解到孩子在幼兒期的快速發(fā)展和成長對他們未來的發(fā)展有著巨大的影響。幼師要能夠為孩子提供恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。正是通過對孩子的培養(yǎng)和教育，我們能夠為他們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼師教育學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教師的職責(zé)和責(zé)任。作為幼兒教育的引領(lǐng)者，我們需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，不僅要關(guān)心孩子的日常生活和安全，還要關(guān)注他們的個體差異和發(fā)展?jié)撃?。我們需要與家長保持良好的溝通，了解孩子的家庭背景和成長環(huán)境，以便更好地幫助孩子。幼師要具備忍耐、關(guān)心、耐心和協(xié)作等品質(zhì)，做到心無旁騖地為孩子服務(wù)。
再次，幼師教育學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對創(chuàng)新的認(rèn)識和追求。幼兒教育中，我們需要設(shè)計有趣且有效的教育活動，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動參與意愿。在學(xué)習(xí)中，我意識到創(chuàng)新教育是教師工作中的一項非常重要的任務(wù)。我們需要不斷探索新的教育理念和方法，以滿足孩子快速發(fā)展的需求。通過創(chuàng)新，我們能夠幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力、解決問題和獨(dú)立思考的能力。
另外，幼師教育學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到教育是一個永恒的過程。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校中，還存在于日常生活的方方面面。我們應(yīng)該把教育融入到幼兒的日常生活當(dāng)中，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在幼師教育學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何利用生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來教育孩子，不論是在游戲中、在安全保護(hù)中，還是在情緒管理中，我們都可以通過細(xì)致的關(guān)懷和引導(dǎo)，為孩子提供有意義和有價值的教育。
最后，幼師教育學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教育是一項巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。幼兒教育的過程中，我們既要關(guān)注孩子的智力發(fā)展，又要注重他們的情感、道德和社交等方面的發(fā)展。在教育中，我們需要合理安排教學(xué)活動，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的興趣和熱情。同時，我們也需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以滿足教育事業(yè)的需求。
綜上所述，幼師教育學(xué)習(xí)是一項具有挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教育的重要性，明白教師的責(zé)任和使命，追求教育創(chuàng)新，將教育融入生活，同時也體會到了教育的巨大責(zé)任和挑戰(zhàn)。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇四
最近閱讀了韓國著名電臺節(jié)目主持人金美敬女士的著作《有夢想的妻子不會變老》一書，讓我受益匪淺，教育孩子心得體會。
本書分有六個章節(jié)：
1、拯救你那正在死去的夢想；
2、夢想是你未來的最好保障；
3、堅定夢想的方法；
4、夢想偶爾會考驗?zāi)悖?BR> 5、妻子和丈夫——協(xié)助對方實(shí)現(xiàn)夢想的友情拍檔；
6、媽媽是孩子最好的啟蒙老師。下面是我的心得體會愿與已婚人士一起分享。
書中講得好：不失去夢想的人總有一天會帶給自己驚喜，改變命運(yùn)的最好方法是集中關(guān)注你的夢想，笨鳥先飛終會有到達(dá)目的地的一天。那如果放棄了夢想，寧愿做一輩子家庭主婦的話，就算再聰明也沒有到達(dá)夢想的那一天，因為你已經(jīng)失去了夢想，你當(dāng)然會變老！
還記得以前總是抱怨沒有選擇好自己的婚姻，放棄了很多機(jī)會才導(dǎo)致今天的一事無成，可現(xiàn)在仔細(xì)想想：不是沒選擇好自己的婚姻，更不是沒有好好把握機(jī)會；而是自己不夠成熟，不懂得把握機(jī)遇。
人生中有很多事情就是偶然發(fā)生的。一個偶然性的機(jī)會，“夢想”這個家伙再次找到了你。就像今天我無意間讀了金美敬女士的《有夢想的妻子不會變老》這本書，“夢想”的種子隨風(fēng)吹進(jìn)了我的心房。
從今天開始，我不但要努力做好自己的本職工作，更要利用空閑多讀書。上班，每天按計劃，首先明確今日工作要點(diǎn)，其次巡查各拉長的管理工作，并做好相關(guān)記錄，再次，分析品質(zhì)異常，定期做好工作總結(jié)。
面對家庭：時刻以“協(xié)助對方實(shí)現(xiàn)夢想的友情拍檔”為教條。就如金老師所講：妻子的職責(zé)不僅限于照顧家人衣食住行，在開發(fā)家人的潛能和幫助家人提高自身價值方面她們也扮演著極其重要的角色。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“誠實(shí)就是美德”并不是適用于每時每刻。即使你的丈夫還沒有達(dá)到很大的改變。相反，如果你絲毫不給丈夫面子的話，在不久的將來，你的身邊就會真的出現(xiàn)一個又老又丑的無能男人。為了不讓自己的身邊出現(xiàn)一個又老又丑的男人，那就讓我們行動吧！讓我們對丈夫多點(diǎn)理解和安慰，為丈夫的夢想先投資，協(xié)助丈夫提高自己的價值，幫丈夫塑造自信心，給足丈夫面子，偶爾可以夸張地稱贊他“你是這個世上最好的男人，跟你在一起是最幸福的。”
對于孩子的教育，媽媽是孩子最好的啟蒙老師，沒錯！可如今的自己為了生計，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一年難得回去一次，還談何教育呢？（努力工作，爭取早日和父母、孩子一起生活，這也是我最大的心愿）
金老師在書中寫到：在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時代，為我們的孩子及家庭的幸福，做媽媽的不能再坐以待斃，要把家庭當(dāng)成一個公司去經(jīng)營，為了子女、丈夫和自己的發(fā)展，去策劃家庭遠(yuǎn)景，不斷地激勵家人，并培養(yǎng)自己的革新能力，去迎合時代的變化吧！
愿天下的妻子們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想！讓自己的心不要變老！
用愛去教育孩子
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇五
幼兒教育是一項重要而有挑戰(zhàn)的工作，幼師的角色不僅是傳授知識，更是塑造幼兒的未來。作為一名幼師教育專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了幼師教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對幼師教育有了更深刻的理解。以下是我對幼師教育的心得體會。
第一段：幼師的職責(zé)和使命。
幼師承擔(dān)著培養(yǎng)和保護(hù)幼兒的責(zé)任。幼兒時期是孩子最為關(guān)鍵和敏感的階段，幼師在孩子的成長過程中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。幼師應(yīng)該積極關(guān)注每個孩子的個性差異，為每個孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和良好的教育資源。同時，幼師也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力和個人發(fā)展，通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力和獨(dú)立思考能力。
第二段：教育方法的靈活應(yīng)用。
作為幼師，我學(xué)會了運(yùn)用不同的教育方法來滿足不同孩子的需求。每個孩子都是獨(dú)一無二的個體，他們有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。因此，作為幼師，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教育方法，例如游戲教學(xué)、故事教學(xué)和繪本閱讀等，以吸引孩子的注意力并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：情感和溝通的重要性。
幼兒教育不僅僅是知識傳授，更是對孩子心理和情感的關(guān)懷。作為幼師，我們應(yīng)該尊重每個孩子的個性和特點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他們的想法和需求，并在他們遇到困難時給予關(guān)懷和支持。良好的情感和溝通能夠建立起師生之間親切而穩(wěn)固的紐帶，能夠促進(jìn)孩子積極參與和融洽與他人相處。
第四段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
作為幼師，我們應(yīng)該不斷反思和反省自己的工作表現(xiàn)，找出不足之處并努力改進(jìn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自我反思是提高自身教育能力的關(guān)鍵。通過反思，我能夠深入了解自己的教育方法是否適合孩子的需求，以及是否真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。同時，持續(xù)學(xué)習(xí)也是幼師不可忽視的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，才能跟上時代的發(fā)展，并為孩子提供更好的教育。
第五段：激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
激發(fā)幼兒的興趣和求知欲是幼師教育的重要任務(wù)之一。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。比如，我曾組織幼兒參加一次小小科學(xué)家的活動，讓孩子們親身體驗科學(xué)實(shí)驗的樂趣，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，并且通過自己的實(shí)踐和探索，提高了他們的求知欲。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了幼師教育的重要性和挑戰(zhàn)性。幼師的職責(zé)不僅是傳授知識，更是塑造幼兒的未來。作為幼師，我們應(yīng)該靈活應(yīng)用各種教育方法，關(guān)懷每個孩子的情感和需求，并且要不斷反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，以提高自身教育能力。通過激發(fā)孩子的興趣和求知欲，我們能夠為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和成長。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇六
1、不能因為危險抹殺孩子探索世界的勇氣和好奇心。
2、不能因為危險而抹殺孩子克服危險迎難而上的勇氣。
3、不能讓孩子由于懼怕風(fēng)險懼怕困難而缺乏與之戰(zhàn)斗的勇氣。
4、男孩子要大氣，不拘小節(jié)，不要怕風(fēng)吹日啥雨淋，只要不生病就行。而且不要臆測因為這些鍛煉會讓他生病而阻止他。
5、男孩子要刻意培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神，將來他要面對很多風(fēng)雨，要有堅持下去的毅力。
6、從一個成人的思維角度去教育他，鍛煉他。不要刻意模仿孩子的思維、語言去教育他。
7、抓住一切機(jī)會教孩子認(rèn)識自然，非常非常重要。注意：不僅要接觸，還要認(rèn)識。
8、聽音樂，聽改編過的名曲，有利情商兒歌樂感不太好，正式的名曲太厚重，所以要聽改編過的。
9、盡早識字，識字是讓他自己認(rèn)識社會的鑰匙。但絕對不能讓他感覺到識字是一種負(fù)擔(dān)，孩子要感到識字是一個快樂的游戲。
10、如果你為孩子的一生考慮，那么不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)一些很呆板的東西。記憶力不代表智商、智商不能頂替情商?？鞓氛J(rèn)識自然、快樂認(rèn)識社會、快樂成長。
11、把孩子的行為規(guī)律化，吃飯、喝水、玩、學(xué)習(xí)、睡覺、甚至拉屎。當(dāng)然，不是說搞成列車時刻表那樣精確，呵呵。
12、對于“危險”的解釋：家長讓孩子承擔(dān)危險的風(fēng)險是很錯誤的，孩子是沒有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)這個風(fēng)險的，這個責(zé)任呢必須由家長來承擔(dān)。譬如過馬路，車來車往很危險，如果你告訴孩子：不能過馬路，很危險，會被撞死。、這無疑是在告訴孩子，你要承擔(dān)這種危險行為的后果，因為你承擔(dān)不了，所以這種行為不能做，這會造成他對過馬路的恐懼，是家長潛意識里推卸責(zé)任的做法，會完全扼殺孩子探索世界的勇氣。正確的做法是什么呢？由于家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，所以必須監(jiān)護(hù)孩子的一切行為并為之負(fù)責(zé)。作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)、監(jiān)護(hù)孩子過馬路，監(jiān)護(hù)孩子不要有在車流中獨(dú)自過馬路的行為。假設(shè)一下，每次吃飯都有人提醒你：小心啊，吃不好會噎死的，或者消化不良得癌癥，天長日久，你會是什么感覺？如果你真的好心的話，請說：慢慢吃，細(xì)嚼慢咽身體好。趴地上玩對么？不對，因為衣服和手都會臟，洗衣服費(fèi)水，手臟會生病，要打針要吃藥，嚴(yán)重時會死亡。但是，如果因為怕衣服和手臟就不讓嬰幼兒在地上玩那就更不對了。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇七
我的女兒叫，是一名初中二年級的學(xué)生，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會背景下，許多家長不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對待，下次遇到同樣的題保證不會犯同樣的錯誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時候也上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們在莊河圖書館辦了借書證，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
尊重，這個是愛的重要體現(xiàn)。女兒有話說，我和她爸爸一定認(rèn)真聽，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽，慢慢就互相尊重，互相“聽話”，交流就很自然的進(jìn)行了，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。
一天傍晚，女兒回來了，拎著一包地瓜，我們就問她：“地瓜是大街上撿的？”她說：“怎么可能哪？三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問她：“為什么給你？”“我看見她在車庫里干活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說挺好吃的?！蔽覀兌伎渌?，開著玩笑說能賺錢養(yǎng)家了，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺非常好。
還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個窩棚在里面住著，有時候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時候，她擔(dān)心老爺爺怎么過冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來。
在學(xué)校的時候，我女兒也是個熱心腸的人，遇到需要幫助的同學(xué)她都會不吝惜自己的愛心，盡自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動，孩子只要能參加，我們都會積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語口語大賽，學(xué)校運(yùn)動會主持，還有在一中時做情景劇大賽主持，我們家長都積極鼓勵她參與。
就說20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧，從最開始選歌，到歌曲練習(xí)、服裝，我們一家都認(rèn)真對待，不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子，無論做什么事必須全力以赴盡量做到最好，無論結(jié)局如何，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過程以及在這個過程中體會到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過參與各種活動，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動，孩子是快樂的，是充實(shí)和健康的。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇八
教育是人類社會發(fā)展的動力，也是每個人成長的基石。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我深感教育不僅僅是知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更是關(guān)乎學(xué)生全面發(fā)展和幸福成長的重要事業(yè)。下面，我將就我的教育實(shí)際心得體會進(jìn)行探討。
首先，教育實(shí)際應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非單純追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)今社會對教育評價的過分功利化，導(dǎo)致許多學(xué)校和教師只注重教育結(jié)果，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和責(zé)任感等綜合素質(zhì)。然而，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使其能夠在不同的環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。因此，在教育實(shí)踐中，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作意識以及社會責(zé)任感，讓他們能夠在未來的社會中立足和發(fā)展。
其次，教育實(shí)際應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，擁有不同的興趣、特長和潛能。然而，在傳統(tǒng)的教育模式中，往往忽視了學(xué)生個性的發(fā)展，過分注重課程的統(tǒng)一安排和考試的成績評判。而真正有效的教育應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和培養(yǎng)路徑。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和潛能，鼓勵他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和特長，并提供相應(yīng)的培養(yǎng)和支持，讓每個學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價值。
再次，教育實(shí)際應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，知識更新速度加快，技術(shù)變革頻繁，一個人的學(xué)習(xí)能力決定了他在競爭激烈的社會中是否能夠持續(xù)發(fā)展和獲取成功。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們具備主動學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的意識。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和問題解決能力，使其能夠應(yīng)對未來不斷變化的挑戰(zhàn)。
此外，教育實(shí)際應(yīng)注重教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升。教師是教育的主體和靈魂，影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。然而，相比于其他行業(yè)，教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)會相對較少。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和教育研究，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，教師才能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，教育實(shí)際應(yīng)推動教育改革和創(chuàng)新。盡管我國的教育事業(yè)取得了巨大的成就，但仍然存在很多問題和挑戰(zhàn)。因此，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)積極參與教育改革和創(chuàng)新，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。同時，我們也應(yīng)借鑒國外先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，加強(qiáng)與國際間教育交流與合作，提升我國教育的國際競爭力。
總之，教育實(shí)際是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和實(shí)踐。通過關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)，注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力以及提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。同時，教育實(shí)際也需要我們積極參與改革和創(chuàng)新，推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。相信在不久的將來，我國的教育事業(yè)將會更加繁榮和富有活力。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇九
學(xué)習(xí)上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會，失去一次成功的機(jī)會。我對這個要求還是嚴(yán)格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會，通過這一年多的觀察我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的，無論是放學(xué)后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業(yè)去了，做好再玩，這是一個長期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活上，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習(xí)慣。因為一個良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩，這些年下來，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達(dá)到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。
所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現(xiàn)成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認(rèn)寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學(xué)會認(rèn)字而后自己主動去變化學(xué)習(xí)，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數(shù)學(xué)方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進(jìn)行串引，這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動，而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃悠饰鼋忸}，我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費(fèi)時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學(xué)會辯論，學(xué)會發(fā)表自己的思想和見解。不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點(diǎn)：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ，總之，給孩子一個支點(diǎn)讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂趣。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng)。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。
誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當(dāng)，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時，還是要適當(dāng)?shù)臅r候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。 我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當(dāng)然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負(fù)，又不能讓他虛度光陰。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十
教育是每個人都會經(jīng)歷的一段旅程，從幼年到成年，無論是在學(xué)校還是在社會中，教育都時刻影響著我們的成長和發(fā)展。而個體的教育實(shí)際心得體會也是各不相同的。在我對教育實(shí)際的觀察和思考中，我深深地感受到教育的力量和重要性。這可以從教育培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)、啟發(fā)個體的創(chuàng)造力以及促進(jìn)社會進(jìn)步等方面來闡述。
在我個人的教育實(shí)際中，我深深認(rèn)識到教育對于培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。教育不僅僅是教會我們知識和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和品德。在我讀書的過程中，教育讓我學(xué)會了如何思考、分析和總結(jié)，使我的思維能力得到了很大的提升。同時，教育培養(yǎng)了我的情操和品德，讓我懂得了尊重和關(guān)心他人，提高了我的人際交往能力。這些都是我個人成長過程中不可或缺的一部分，也體現(xiàn)了教育對于培養(yǎng)個體的綜合素質(zhì)的重要性。
除了培養(yǎng)綜合素質(zhì)，教育還能夠激發(fā)個體的創(chuàng)造力。在我接受教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是灌輸知識，更是激發(fā)個體的思考和創(chuàng)造能力。老師和教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。例如，在課堂上教師鼓勵我們提出問題、解決問題，不僅能夠拓寬我們的思路，還能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。僅憑死記硬背的知識無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有通過教育的激發(fā)和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的人才。
教育實(shí)際中，教育對于社會的進(jìn)步起著重要的推動作用。教育不僅僅是對個體的發(fā)展有利，更重要的是對整個社會造成積極的影響。通過教育，社會能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。高素質(zhì)的人才在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，推動了社會的發(fā)展。同時，教育還能夠提高人民的整體素質(zhì)，增強(qiáng)社會的凝聚力和穩(wěn)定性，為社會的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
然而，在實(shí)際的教育中，我們也不可避免地面臨一些問題和挑戰(zhàn)。例如，教育資源的分配不均衡、教育制度的僵化等問題，都影響著教育的質(zhì)量和效果。這些問題需要社會各界的共同努力來解決。政府應(yīng)加大對教育的投入，確保優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配；教育機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力；家長也應(yīng)重視對孩子的教育，關(guān)心他們的成長和學(xué)習(xí)情況。只有通過社會各方的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目標(biāo)，為個體和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，教育實(shí)際對于個體和社會的發(fā)展起著重要而不可替代的作用。通過教育，個體能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)自身發(fā)展；社會則能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，推動社會的進(jìn)步。然而，教育實(shí)際中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要社會各界的共同努力來解決。只有通過全社會的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目標(biāo)，為個體和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十一
作為一個從教許多年的教師，我深刻認(rèn)識到，教育的本質(zhì)并不僅僅在于知識的傳遞，更是一種對于學(xué)生人格、情感和行為的塑造。在教育的過程中，我們不僅需要努力將知識傳遞給學(xué)生，同時也需要做好人格教育、情感教育和行為教育。下面，我就談?wù)勎业慕逃牡皿w會。
一、重視個性。
在教育的過程中，我們不可忽視個性的差異。每一個學(xué)生擁有獨(dú)特的個性和特點(diǎn)，因此適應(yīng)不同的教育方式和方法。作為一名教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性，關(guān)注他們的情感需求，提供適合他們的教育方式和方法。這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)和生活的興趣和熱愛。
二、注重情感教育。
情感教育是教育的一個重要方面，也是教育成功的關(guān)鍵之一。作為一名優(yōu)秀的教師，除了需要傳授知識，更需要將正確的價值觀和思想觀念傳遞給學(xué)生。通過情感教育，我們可以將正確的人生觀、價值觀注入學(xué)生的內(nèi)心，同時也能夠提高學(xué)生的情商，培養(yǎng)他們的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
三、多樣化的教育形式。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越多元化，不斷的擁有新的思維方式和表達(dá)方式，因此教育方法也需要不斷地變革和創(chuàng)新。在教育過程中，我們需要采用多種多樣的教育形式，例如教學(xué)實(shí)踐、討論、研究、實(shí)驗等等。通過不同的方式傳授知識，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
四、注重學(xué)生主體地位。
在教育工作中，我們必須讓學(xué)生處于主體的地位，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和看法，鼓勵他們自行發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題。這樣也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識和創(chuàng)新思維。
五、合理的情緒管理。
教師是學(xué)生的楷模，所以在教育過程中，每一個教師都應(yīng)該把自己的情緒控制好。進(jìn)教室之前，教師要學(xué)會盡可能把心情調(diào)整到最好的狀態(tài)，熱心、親切地對待每個學(xué)生，幫助學(xué)生解決難題。同時，也要學(xué)會合理地排解自己的壓力和情緒，保持良好的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平。
總之，在教育工作中，我們必須注重學(xué)生的個性、情感、行為等方面的教育，積極探索多樣化的教育形式，讓學(xué)生處于主體的地位，合理管理自己的情緒和壓力。這樣才能夠?qū)⒔逃男Ч畲蠡?，真正為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十二
教育體會是人類經(jīng)歷中不可或缺的一部分。通過學(xué)校和社區(qū)等教育渠道，我們學(xué)到了許多知識，收獲了許多經(jīng)驗，也結(jié)交了許多朋友。更重要的是，通過教育，我們從小培養(yǎng)了一些好習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)，為我們未來的生活和工作打下了基礎(chǔ)。所以，今天我想分享一下我的教育心得體會。
第二段：認(rèn)識自己。
首先，我發(fā)現(xiàn)要開啟教育之旅，一個人必須認(rèn)識自己。每個人都是有特點(diǎn)的，我們的個性、興趣、能力和短處都是不同的。這種差異影響著我們學(xué)習(xí)的方式和效果。因此，我們需要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便為自己的學(xué)習(xí)計劃和方法做出正確的選擇。嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和策略也是一個不錯的選擇。比如，我會嘗試用技術(shù)手段來幫助我學(xué)習(xí)，像使用記憶軟件、閱讀和筆記應(yīng)用等。這些工具是根據(jù)我的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要來定制的。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)。
其次，我們必須認(rèn)識到，一個人的成長不限于課堂之內(nèi)?，F(xiàn)實(shí)世界也是一個很好的學(xué)習(xí)場所。我們可以通過各種方式擴(kuò)大我們的知識面，比如參加實(shí)習(xí)、志愿者活動等。這也可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用在課堂學(xué)到的知識。此外，與他人交往也是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。與同學(xué)、老師、家人和其他朋友交流，可以增加我們的見識、自信心和溝通能力。
第四段：積極參與。
作為一名學(xué)生，我認(rèn)為積極參與以及有社交能力是非常重要的。在教育過程中，如果你不是那個人，會錯過許多機(jī)會，如志愿者活動、學(xué)術(shù)比賽、社團(tuán)等。所有這些機(jī)會都可以為你的未來的職業(yè)道路打好基礎(chǔ)。因此，我嘗試盡可能參與各種活動以增強(qiáng)自己的社交能力，提高自己在不同環(huán)境下的適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)。
在我的教育之旅中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。一個人能否成為成功的獲利者，還取決于他/她如何充分利用自己的潛能、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和走正道。因此，我建議每一個學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，勇敢承認(rèn)自己的錯誤，不斷嘗試和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。只有這樣，我們才可能成為一個立足世界、具有良好道德品質(zhì)和優(yōu)秀的個人。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十三
教師應(yīng)該耐心而毫無偏見地容忍學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生在寬容的庇佑下，認(rèn)識到自己的錯誤，改正自己的錯誤。
在英國亞皮凡博物館中，有兩幅藏畫格外引人注目，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。
這兩幅畫的作者都是一個叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心，凡事總喜歡尋根究底，不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的，于是便和幾個小伙伴偷偷地套住一只狗，將其宰殺后，把內(nèi)臟一個一個割離，仔細(xì)觀察。沒想到這只狗正是校長的寵物犬。對這事，校長十分惱火，感到如果不嚴(yán)加懲罰以后還不知道他們會干出什么出格的事。經(jīng)過反復(fù)思考，校長做出了這樣的處罰決定：罰麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過自新，于是按照校長的要求，認(rèn)真仔細(xì)地畫好兩幅圖，大度的校長看后很滿意，不但對殺狗之事既往不咎，還大大夸獎了麥克勞德一番。后來，麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家，還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認(rèn)為不可醫(yī)治的糖尿病的胰島素治療方法，獲得1920諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。
校長對麥克勞德的處罰很特別，以寬容對待錯誤，既保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還給了他一次學(xué)習(xí)生理知識的機(jī)會。是老校長用他的寬容，將一個“特別學(xué)生”教育成日后的諾貝爾獎獲得者。
特別學(xué)生總是給我們?nèi)锹闊?，但是他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，也許有著某些方面的天才，這就需要我們教師用寬容之心慢慢挖掘。
全國優(yōu)秀教師孫建鋒老師說：“與這樣的孩子相遇，或者說這樣的孩子與你相遇是一種緣。太陽普照，但不要求植物都開一樣的花，都結(jié)一樣的果。”我們不應(yīng)要求學(xué)生盡善盡美，但一定要盡我們所能讓他們成為完整的人，讓他們在愛中成長。師愛如陽光，讓我們把陽光播灑在學(xué)生的心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。
談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會篇十四
孩子的零花錢是父母賦予孩子的一份經(jīng)濟(jì)自主權(quán)，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和理財能力的一項重要任務(wù)。然而，給予孩子零花錢并非僅僅是把錢交給他們，而是要教育他們正確使用和管理這些錢的能力。在給予孩子零花錢這個問題上，我個人有著一些體會與感悟。
首先，給予孩子適量的零花錢可以培養(yǎng)他們的金錢觀念和理財能力。孩子從小就應(yīng)該學(xué)會如何支配自己的零花錢，這可以培養(yǎng)他們合理使用金錢的觀念和方法。通過控制他們的零花錢，我們可以讓他們從小學(xué)會如何拿捏支出和儲蓄的平衡，同時也可以培養(yǎng)他們對于金錢的珍惜和尊重。這樣的培養(yǎng)將對他們?nèi)蘸蟮慕?jīng)濟(jì)獨(dú)立和自主管理起到積極的促進(jìn)作用。
其次，給予孩子零花錢可以培養(yǎng)他們的計劃能力和自律意識。當(dāng)孩子獲得一定的零花錢后，他們需要學(xué)會如何理性規(guī)劃支出。在使用零花錢之前，他們需要先制定一份支出計劃，明確需要購買的物品，同時也要預(yù)留一部分零花錢進(jìn)行儲蓄。這樣的過程可以培養(yǎng)他們計劃支出的能力，并且了解到消費(fèi)需謹(jǐn)慎和有限的真諦。同時，他們需要時刻自律，避免隨意花費(fèi)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
再次，適度的零花錢可以讓孩子學(xué)會獨(dú)立解決問題。當(dāng)孩子決定購買某件物品時，他們需要考慮價格、質(zhì)量、實(shí)用性等因素。這時，我們可以引導(dǎo)他們?nèi)ケ容^不同商品，并在對比中做出最佳選擇。這樣的過程既是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一種消費(fèi)需求權(quán)衡，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和綜合判斷能力的機(jī)會。他們將從小事做起，學(xué)會權(quán)衡利弊，分析問題，并最終做出理性的決策。
最后，給予孩子零花錢有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識。孩子需要明白，零花錢并非父母的義務(wù)，而是他們應(yīng)該為之努力工作與付出的回報。因此，我們可以與孩子商量一個零花錢的規(guī)則。例如，可以要求他們完成一些家庭義務(wù)或是幫助父母做一些事情，然后再給予相應(yīng)的零花錢作為回報。通過這樣的方式，他們可以體會到付出換來回報的樂趣，并且理解到自己的付出是為了更好地服務(wù)他人。
總之，給予孩子零花錢是一項既重要又復(fù)雜的任務(wù)。在這個過程中，我們需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的金錢觀念和理財能力，以及他們的計劃能力、自律意識、獨(dú)立解決問題的能力，以及責(zé)任感和服務(wù)意識的培養(yǎng)。通過適度的賦予他們零花錢，我們可以讓他們在小事中學(xué)習(xí)人生的道理，成長為獨(dú)立、自立更生的人。