總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點。
火車二年級篇一
坐火車2月10日，星期一，小雨。今天，我和爸爸媽媽一起坐火車，從安徽老家回長沙。經(jīng)過漢口時，由于下大雪，從鄭州發(fā)往長沙的2153次列車晚點9個半小時才來，我和爸媽在候車室里講話、玩游戲和問題目，，然后我又睡了一大覺，火車才到，我們拿著行李，排著對，檢完票后就在站臺等火車畫，幾分鐘過去了，火車來了，我們拿著行李上了火車，從晚上坐到天亮就到了長沙，坐上了出租汽車就回到了家。坐火車(二年級下學(xué)期)作文150字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
火車二年級篇二
今天是星期天，下午2點，我和媽媽、叔叔、阿姨等人一起去張店坐火車去漢口。
我懷著愉快的心情到了張店，急切地等待著火車到來。我們來到了候車廳，那兒人山人海，到處都是等待坐車的人，什么年紀(jì)的都有。有些人很焦急、有些人很無奈而有些人卻非常高興，他們每個人都拿著大大的行李包，一看就都要到很遠(yuǎn)的地方。
火車到站了。他們跟著我飛快地沖向了檢票處，按照順序依次檢完票，又跑向了火車，我們還買了一張四號硬座的一張票好讓我上火車啊我跟著媽媽先來到我們的另一張票16號臥鋪艙。叔叔把重重的行李包放到了行李架上，我小心翼翼地爬上了上鋪，一下子躺了上去，感覺真舒服呀!我又翻了幾個身，覺得這里不錯，于是就打了幾個滾，然后又跳下了床，和媽媽一起去軟臥和硬座看看。
火車二年級篇三
今天剛起床，就跟我室友聊天，關(guān)于買火車票。
昨天開學(xué)那天的火車票才開售，放票總是一瞬間，在搶票的那么多人的競爭下，她們也只是搶到了站票，而我一看就放棄了，我看的時候，連站票都沒有。
今天再回過頭來，去看那些剩下的火車票，發(fā)現(xiàn)還剩下十幾張硬臥。
大好的機(jī)會，我買了下來，因為還有學(xué)生票，可以優(yōu)惠十幾塊錢。可是買完之后，還是感覺很心疼，如果不是因為寒假開學(xué)人都湊在一起了，太擠，我完全可以花十幾塊錢買硬座的。
然后跟室友聊天，跟她說我買了硬臥，她表示也很心動，因為她買了站票，開學(xué)之后都得帶著行李箱，非常多，非常擠，想想就惆悵。
每次出行，都是因為公交的問題，一次又一次地取消計劃。
也許，如果有一天，濟(jì)南開通地鐵，也許我們就會經(jīng)常出去玩耍吧。只不過，等我們畢業(yè)之前能夠開通，就謝天謝地了。后來跟另外一個室友聊起成績的問題，想想就愁的慌。
發(fā)誓下學(xué)期一定要重新做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上。不然成績出來之后，自己都感覺不好意思了。
所以，不敢怎樣，做好計劃，還是第一步。
今天叔叔來到我家，想用我家的電腦在網(wǎng)上買一張火車票。正好我沒事干，于是就開始和叔叔坐在一起，看他是怎么上網(wǎng)買火車票的。
我看他打開電腦以后很熟練的登上了搜狗瀏覽器，然后在搜索欄輸入網(wǎng)上訂購火車票這幾個字，然后點擊搜索，就出現(xiàn)了好多個網(wǎng)站，叔叔點擊了一個有官網(wǎng)標(biāo)志的網(wǎng)站進(jìn)入，登上了他自己已經(jīng)注冊過的賬號。
叔叔要在明天下午去北京出差，于是他就在票據(jù)信息欄的乘車區(qū)間里，寫下了我們的城市的名字和北京的名字，然后點擊確認(rèn)，就出現(xiàn)了明天整天里的車輛出發(fā)的時間。
叔叔選擇了一個車次，就點擊提交了，在網(wǎng)上用網(wǎng)上銀行付了錢，之后就算是交易完成了。
看來在網(wǎng)上買火車票真的是好方便啊，足不出戶就可以買到票，以后我也要學(xué)一學(xué)。
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火車二年級篇四
今天下午，鄰居家小妹妹來找我玩，我們在一起玩過家家，玩得非常開心。
奶奶說：“小蕊，該寫作業(yè)了。盼盼，你也拿來作業(yè)一起寫，好嗎？”。“噢”小盼盼一邊不情愿地答應(yīng)著一邊跑出去。一會兒她媽媽來我家玩，問：“小盼盼不是在這兒玩嗎？”“是呀，讓她回去拿作業(yè)一起做，可現(xiàn)在還沒過來”。她媽媽說：“這孩子又跑到別處玩了?！?BR> 兩個小時過去了，鄰家小妹妹又蹦又跳地跑來了，問：“蕊蕊姐姐，你寫起作業(yè)了嗎？咱們一起玩呀?！?BR> 奶奶說：“你不寫作業(yè)怎么行啊?！敝灰娻徏倚∶妹绵狡鹦∽欤缌藗€鬼臉。
我說：“小盼盼，我和你一起寫作業(yè)，等寫完作業(yè)再玩，好嗎？”
“行”這次她真得拿來了作業(yè)。我們在一起學(xué)習(xí)、寫作業(yè)可開心了。
火車二年級篇五
教學(xué)反思是教師對自己的教學(xué)過程反思，下面是關(guān)于《火車的故事》教學(xué)反思范文，歡迎借鑒!
《火車的故事》這篇課文介紹火車種類的常識，分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣?，F(xiàn)將本課反思如下：
我抓住“夕發(fā)朝至”一詞，讓學(xué)生理解火車發(fā)展到現(xiàn)在的速度之快，并引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)給人們帶來的好處，激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣。我還抓住課文第三段的第一句“小明查了好幾本書?！苯虒W(xué)，讓學(xué)生明白不懂就要問，就要查的道理，同時，又結(jié)合班里愛讀書、愛提問題的學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，收到良好效果。課后，很多學(xué)生都帶著查到的問題的答案開心地向我匯報呢。
在《火車的故事》的教學(xué)過程中，我重點體現(xiàn)“以讀為本”的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。設(shè)計了幾個比較好的教學(xué)活動，通過活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作精神。比如在學(xué)習(xí)《火車的故事》第三自然段時我的教學(xué)設(shè)計是這樣的：先讓學(xué)生們自己閱讀第三自然段，然后提問：“你從種了解到了什么?”根據(jù)學(xué)生的回答寫出板書：蒸汽機(jī)車、電力機(jī)車、磁懸浮火車。接著提問：“你能向其他同學(xué)簡單介紹文中提到的三種類型的火車嗎?然后再問問大家你喜歡哪一種?為什么?你還知道有什么樣的火車?給大家介紹介紹。”最后能像小介紹員一樣把第三自然段的內(nèi)容有感情地讀出來嗎?比一比，看看誰讀得有感情。
《火車的故事》這樣的常識性課文，需要老師做大量的補(bǔ)充，才能提升其趣味性，否則便會十分枯燥乏味。于是，我找了許多有關(guān)機(jī)車、電力機(jī)車的圖片，以及蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、磁懸浮火車的短片，豐富了課文所介紹的幾種火車的形象，并讓學(xué)生體驗了磁懸浮列車的速度。學(xué)生立即對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，輕松地了解火車的幾種類型及發(fā)展歷史。我鼓勵學(xué)生展開豐富的想像，自行設(shè)計一列新型火車，然后畫下來，孩子們有的給自己的火車設(shè)計了美麗的外觀，有的給火車設(shè)計了舒適的內(nèi)部構(gòu)造，有的設(shè)計的火車在崎嶇的山路可以長出翅膀在空中前進(jìn)，有的設(shè)計的火車遇到大江大河可以想神奇的潛水艇那樣前進(jìn)......孩子們的想象力是多么的神奇，是多么的不可估量。因為孩子們有興趣，興趣是孩子們的第一任老師，是孩子們學(xué)習(xí)的動力。課堂上，我利用剩余的時間讓孩子們動筆畫畫。孩子們的畫充滿了童趣。課后，我又將部分學(xué)生的作品粘貼到黑板上。孩子們就更加高興了。培養(yǎng)低年學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣很重要，我將為此而不斷努力。
當(dāng)我們的老師，當(dāng)我們的大人在認(rèn)為我們的學(xué)生、我們的孩子什么都不懂的時候，也正是我們忽略他們的想象與創(chuàng)造精神的時候。當(dāng)我們用我們的思維去考慮他們的時候，用我們的認(rèn)識水平去衡量他們的時候，也正是我們在抹殺他們的想象與創(chuàng)造精神的時候。一個孩子從呱呱落地，經(jīng)過娃娃學(xué)語，再到如今少兒時代。其實，他們都在用他們獨特的眼光看待我們的世界;用他們獨有的思維思考著我們的世界。當(dāng)我們自認(rèn)為很偉大的時候，其實在這些天真無邪的孩子面前你是那么的渺小。我想作為教師我真的該好好的反省我自己。真正該好好的用新課標(biāo)的理論指引我，轉(zhuǎn)變自己的角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份;轉(zhuǎn)變一個觀念，就是要充分相信學(xué)生的能力，學(xué)生自身就是最可利用的課程資源。教師是一個組織者、引導(dǎo)者、評價者，而不是要什么都在學(xué)生之上的傳統(tǒng)師者形象。新穎的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究等都將教師從傳統(tǒng)的一包到底的角色中解脫出來。這些方式，也是教師可以充分發(fā)揮的無形資源。
火車二年級篇六
不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨吟秋思苦，比君校近二毛年。
2、《初秋》。
唐孟浩然。
不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。
3、《秋晚江上遣懷》。
唐杜牧。
孤舟天際外，去路望中賒。
貧病遠(yuǎn)行客，夢魂多在家。
蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。
不擬徹雙鬢，他方擲歲華。
4、《山行》。
唐杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
5、《秋思》。
唐張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
火車二年級篇七
我從小只在電視上看過火車，但并沒有真正做過。這次我和爸媽要出去玩。我們選擇的交通工具是火車。我很開心，因為這是我第一次坐火車，終于可以坐火車了。
出發(fā)那天，我們一大早就到了火車站?；疖囌纠镉羞@么多人。每個人都背著厚厚的包，坐火車去了全國各地。
我和我的父母按順序排隊接受安全檢查。安檢的叔叔阿姨真的很嚴(yán)格。他們不僅要檢查票上的信息，還要用儀器探查我們每個人。我媽跟我說這么做的原因是為了保證坐火車乘客的人身安全，防止不法分子攜帶危險品上車。
登上火車后，我意識到車?yán)镉羞@么多人，甚至有些人還沒有買票，站在車的走廊里。
火車啟動后，窗外的風(fēng)景隨著火車的前進(jìn)而迅速變化?；疖嚨搅私紖^(qū)，窗外的風(fēng)景完全變成了另一個樣子。環(huán)顧四周，都是山和稻田，這是我在城市里從未見過的。一切都充滿了新奇。
我非常喜歡坐火車，因為我可以在火車上欣賞不同的風(fēng)景。希望下次出去玩可以坐火車。
火車二年級篇八
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
火車二年級篇九
春天來了!大地復(fù)蘇。
天氣漸漸地暖和了。我脫下厚重的衣服，沖出家門，去郊外尋找春天。
小草使勁地從地下探出頭來，鋪滿了整個大地，好像給大地鋪了一條碧綠的`毛毯。
草地上點綴著五顏六色的鮮花。有紅色、粉紅色、白色、黃色。一陣微風(fēng)吹來，花兒迎風(fēng)舞動，散發(fā)出陣陣清香。
道路兩旁的樹木換上了淡綠色的新衣，吐出了點點嫩芽。
小河里河水叮叮咚咚地流著，小魚、小蝦在河水里歡快地游來游去。河岸兩旁的桃樹上開滿了一朵朵紅色的桃花，引來了許多蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。
天空中小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱著春天的贊歌，小伙伴們放的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛翔著。
我看到春天了，我聞到春天了，我聽到春天了，我找到春天了。春天真美呀!
火車二年級篇十
根據(jù)新大綱、新教材的精神，三年級以段的教學(xué)為重點。那么，怎樣優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，達(dá)到大綱要求呢？我認(rèn)為應(yīng)切實抓好段的讀、寫訓(xùn)練。
讀段。
在段的讀、寫過程中，讀是基礎(chǔ)，應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)的讀。一是初讀，要突出“順”字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。在此基礎(chǔ)上，才轉(zhuǎn)入講讀，指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。二是講讀要突出“思”字，要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認(rèn)知過程統(tǒng)一起來，讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷“具體--抽象--具體”的心理歷程。如《富饒的西沙群島》第四自然段，第一遍讀，初步了解整段話寫什么；第二遍讀，概括每句話寫什么；第三遍讀，抓住重點詞理解句子意思，如第二句，這句話寫什么？從哪些地方可以看出來？（“有的……有的……有的……有的……”是寫魚的多。）第三句話寫什么？從哪些地方可以知道？（“一半是水，一半是魚?！笨梢灾吏~的數(shù)量多。）講讀后的讀，要突出“熟”字，要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。
寫段三年級作文重點是練習(xí)“寫出內(nèi)容比較具體的片斷”，在實踐中，我把寫好總分段作為寫段的基本訓(xùn)練。并堅持寫好總分段的幾條具體要：
1。第一句概括段的意思；
2。中間用幾句話對第一句展開記敘；
3。末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。
展開全文。
火車二年級篇十一
課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、投影。
課時安排：2課時。
第一課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀通課文，初步感知課文。
2、認(rèn)識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”，能自主識字，提升自己獨立識字的能力。
3、會規(guī)范、認(rèn)真地書寫“名”等6個字。
學(xué)習(xí)重點：識字寫字，能力的提升，良好書寫習(xí)慣地養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)難點：生字的識記，漢字地規(guī)范書寫。
課前準(zhǔn)備：生字卡片、投影、課件。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、看圖說話，導(dǎo)入：
（一）今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認(rèn)識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！
課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
（二）他們要給我們講述一個有關(guān)他們的故事。
你能讀讀故事的題目嗎？學(xué)生認(rèn)讀課題。
（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，同時引導(dǎo)孩子學(xué)會有禮貌地和別人打招呼，發(fā)展孩子的口語交際能力。）。
二、初讀課文，初步整體感知：
（一）聽課文錄音。
（設(shè)計意圖：初次感受課文，為課文的朗讀提供一定的示范，也為孩子自己認(rèn)讀課文提供一定的幫助。）。
那我們一起來借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎？學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。
（三）反饋：
1、你覺得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推薦讀課文。
2、指名分自然段讀。
3、小組競賽讀。
（設(shè)計意圖：在孩子地主動參與中，在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺。）。
三、自主學(xué)習(xí)生字：
課件出示本課的14個生字。
（二）同桌合作學(xué)習(xí)生字：
1、在課文中圈出生字。
2、讀準(zhǔn)字音。
3、組組詞或用別的辦法記記生字。
（設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的能動性，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。）。
（三）反饋：
1、指名讀讀，說說讀音上的注意點——做小老師，帶大家拼拼讀讀——開火車讀。
2、交流識記生字的好辦法。
3、認(rèn)讀詞語：
郊游弄明白查書提速不斷一列火車。
修建世界創(chuàng)舉做夢一名學(xué)生。
4、你還能給他們組什么詞？學(xué)生口頭組詞，教師板書有關(guān)詞語。
認(rèn)認(rèn)讀讀小朋友組的詞。
（設(shè)計意圖：在反饋中再一次地識記生字。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、識記生字：在小老師的提醒中注意字音；在大家的各抒己見中選用最佳的辦法來識記生字；在組詞運用中強(qiáng)化對生字的識記。）。
四、指導(dǎo)書寫：
（一）出示要書寫的6個漢字。認(rèn)讀要書寫的字，并組組詞。
（二）怎樣在田字格中寫好這6個字呢？觀察各字在田字格中的位子、書寫要求。
（三）反饋，指導(dǎo)：
請學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，范寫。
注：1、“成”字要重點指導(dǎo)斜鉤的寫法，要寫得有點彎度，不能寫直。
2、“晚”的撇是從口中出來的。右邊部分要在左半格中鉆一些位子。
（四）描一描，寫一寫，完成書寫作業(yè)。
（五）優(yōu)秀書寫作業(yè)展示。
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)觀察、發(fā)展學(xué)生的觀察能力；樹立規(guī)范、正確書寫的意識；讓學(xué)生感受書寫的樂趣，感受自己的成功。）。
五、課堂小結(jié)。
火車二年級篇十二
時間就像一列火車。
我一出生就坐上了這列火車，車窗外是淥油油的草地，行駛的列車通向遙遠(yuǎn)的未來。
我坐在這列火車上遙望那些美好的記憶，同時也等待明天的降臨。
這列火車上也坐著其他的人：
悲傷的，開朗的，自卑的，自信的，驕傲的，謙虛的，丑陋的，美麗的……。
他們有時很和睦，又時互相憎恨……。
我不在乎這些，因為是世界給了我們生命，給了我們選擇的權(quán)利，我們應(yīng)萬分珍惜生。
存的權(quán)利。
世界不會因一人作惡而懲罰所有人，也不會因一人行善而回報所有人。
所以我們坐在這列火車上應(yīng)珍惜每一天。
遙望美好的未來！
火車二年級篇十三
今天我坐火車去貴陽，在這列車上發(fā)生了一段有趣的事。
我和媽媽在火車上玩撲克牌，突然聽到廣播里說：”大家聽好了，現(xiàn)在有一個小孩不見了，請大家?guī)兔φ乙徽??！边@時，列車?yán)锏娜藥缀醵紕恿似饋恚蠹叶紟兔φ?，過了一會，警察叔叔也出動了，也無濟(jì)于事。突然，有一個游客在廁所發(fā)現(xiàn)了他。
所有人都笑了笑他，警察叔叔也說：“幸好沒有丟?！边€有的游客說：“真是有驚無險啊!”
火車二年級篇十四
今天，我送一個姐姐到火車站，火車站的人可真多啊，剛到哪的時候，人群就人山人海的，而且他們大部分人還都拿著笨重的行李。
我問媽媽怎么這么多人？媽媽說因為這幾天是春運，很多在外邊上班的人都要回家過年，所以人特別多。
火車二年級篇十五
經(jīng)過苦苦哀求后，媽媽終于讓我乘坐火車了！我立刻背上背包，和媽媽說個再見，沖去火車站。
我買了火車票，便在火車站的一些小店逛逛?！扒巴鏖T町的乘客，火車快到了………”火車快到了！我沖去候車站等候火車的來臨。
“轟轟——”火車到了，乘客們徐徐地進(jìn)入車廂。你推我擠，好不熱鬧。
火車開動了，我左看右看，有人睡著了，有人在看漫畫，有人大口大口地吃著便當(dāng)，還有情侶在聽歌。當(dāng)然，火車?yán)镞€有不少低頭族在看手機(jī)·。
我呢，手機(jī)沒有，書本沒帶，耳機(jī)也沒有，背包只有相機(jī)和錢包呢。那我拍下窗外的風(fēng)景吧，這么漂亮。咔嚓咔嚓，拍好了。看，我拍得不錯嘛~不過，我敵不過睡魔，緩緩地閉上眼睛，呼嚕呼嚕睡去了。
“親愛的乘客們，西門町站到了?！蔽也砰_眼睛。背上背包，跟隨乘客們下車。終于到達(dá)西門町了，這次的一個人坐火車，讓我畢生難忘。
火車二年級篇十六
前幾天，我和媽媽一起去了外婆家和公室。你知道嗎？我討厭坐硬臥，但能買到的票都是硬臥。
當(dāng)天，我們來到火車站，上了火車。天亮的時候，我和媽媽吃了早飯。我們的早餐很普通，兩個饅頭，一杯牛奶。吃完飯，會是我在火車上不舒服，時間長。過了一會兒，天氣越來越熱，太陽烤焦了大地。一切都覺得熱，甚至冰冷的水過了一會兒變成了熱茶。然后，我媽教我怎么爬到睡覺的床上。我的床在三樓。當(dāng)時覺得很丟臉。我想，我連梯子都爬不上去。我很想找個坑鉆進(jìn)去。我爬上去之后就哭了，因為太高了，不敢動，怕睡著了不小心從那里掉下去。所以一直睡不著，過了一會就下來了。后來覺得越來越?jīng)]意思了。我只是吃著零食，看著風(fēng)景，玩著游戲。這個時候我真的覺得時間過的好慢。然后，是吃晚飯的時間了，然后我開始午睡。我爬上床，卻睡不著。因為天氣很熱，特別是下午，感覺像烤雞一樣，火車?yán)锏臏囟群孟癯^40，只好睜著眼睛躺在床上。慢慢的，幾個小時過去了，還沒到。我一直等到下午五點多。你猜怎么著我在火車上呆了11個小時。
我討厭夏天坐硬臥，因為不僅熱，而且無聊。你呢？
（小學(xué)四年級，）。
暑假里，我和爺爺從老家去北京看望我們解放軍的姐姐。爸爸給我們買了票，把我們送上了火車。在公共汽車上，人們太擁擠了，我和爺爺不得不站在過道上。
“唉！花錢買罪受?！睜敔斦驹谀抢?，腿有點疼，嘆了口氣。
“我太內(nèi)疚了，不敢睡臥鋪！”正好有個女售票員過來聽見了，就搶了爺爺。
爺爺大吃一驚！“為什么我沒聽說消防車上有臥鋪？臥鋪在哪？我也去躺了一會兒，年紀(jì)大了，站久了腿疼?！?BR> “嘻嘻嘻xi……”售票員笑了。她大概是嘲笑爺爺?shù)谝淮紊匣疖?，連臥鋪都不認(rèn)識。
“哼！你買得起嗎？”她不笑了，用鼻子哼了一聲。爺爺怔了一下，臉微微紅了：“要是幾年前就好了.會的.哼！看不起農(nóng)民！上半年村里建了一所學(xué)校，我老人家拿出一萬塊錢。陽縣和教育局曹局長還當(dāng)著全村人的面給我頒了個大相框！”爺爺說連胡子都卷起來了。
爺爺說著，突然從懷里掏出一個大錢包，從50塊錢里拿出幾張新票，伸給售票員。
“我出去的時候，兒子已經(jīng)很尷尬了。我寧愿花更多的錢，也不愿受苦。你認(rèn)為這筆錢夠嗎.什么.是的，睡眠者？”
“哈哈哈哈.”爺爺和火車上的乘客都笑了，笑聲在火車上回蕩。爺爺臉上笑得像朵花。
[意見]。
有很多文章反映農(nóng)村農(nóng)民變富了?！稜敔斪疖嚒?，蕭通過爺爺坐火車時臥鋪周圍的風(fēng)波巧妙地反映了這個主題，很有特點。文章使用較少的敘述，側(cè)重于人物的對話，符合人物的身份和特點。人物描寫少而生動，寫得各具特色，如爺爺?shù)暮┖?，簡單難得的世界，指揮的心直截了當(dāng)。這是另一個特點。
（六年級，600字）。
我第一次坐火車是在我三歲的時候。我去武漢看我奶奶了。聽說要坐火車，就大吵大鬧要去，我媽也同意了。我興高采烈地來到火車站，但當(dāng)我看到火車巨大的身軀像一條龍一樣從遠(yuǎn)處駛來時，我驚恐地哭了，大聲喊著回家。我媽帶我上了車，看到車廂寬敞明亮，臥鋪是上鋪，售票員阿姨熱情大方，我就慢慢不哭了，爬到臥鋪上玩?；疖囬_動時，看著窗外的風(fēng)景迅速退去，我突然又愛上了火車。五歲那年，父母又帶我坐火車去桂林，我更喜歡火車。
我已經(jīng)很多年沒坐火車了。第11個假期，爸爸說帶我去坐火車，我高興得跳了起來。一大早，我們來到礦區(qū)的中央火車站，滿心歡喜地坐通勤火車去石龍區(qū)。畢竟，這是一輛通勤列車，接送工人上下班，行駛緩慢，在許多站都停下來。不過聽了車輪有節(jié)奏的“咔嚓”聲，還是找到了坐火車的感覺。爸爸說明年帶我去和諧號動車組看北京奧運會，為奧運會加油，這是目前國內(nèi)最先進(jìn)的火車。
晚上做了個夢，真的上了和聲。
（三年級，400字）。
火車二年級篇十七
大家好！我是火車迷，每年都選擇火車作為交通工具，因為我不喜歡飛行那種居高臨下的感覺，但我喜歡乘坐那種與自然融為一體的火車的獨特味道。帶著車輪有節(jié)奏的滾動聲和巨大的沖力，我載著我的笑聲，向祖國的各個方向走去。
它曾經(jīng)帶我去追尋敦煌燦爛的文明；它曾經(jīng)帶我去欣賞漓江的風(fēng)景。也讓我感受到了黃果樹瀑布的巨大氣勢。這一年，帶我去了美麗的首都北京——。
k452列車開往敦煌的途中，風(fēng)卷起沙粒，在空中飄動。一把草倔強(qiáng)地站在烈日下，戈壁沙漠上的巖石覆蓋了大地。那是一幅荒涼的畫面，讓人感到滄桑。
坐k652的火車，感覺確實很不一樣。那是一趟去桂林的火車，一路風(fēng)景優(yōu)美，我仿佛沉迷于大自然的懷抱?？粗h(yuǎn)處的山，近處碧波蕩漾的水，這是一種在城市里看不到的生態(tài)美。窗邊的風(fēng)幾乎帶著綠色吹向我，我的心滿滿的。
5619次列車運行在歷史悠久的成昆線上。坐在上面可能會覺得很無聊，很辛苦，因為它沒有空調(diào)，車廂也很舊。穿過無數(shù)不同長度的隧道和橋梁，它可以帶我回到媽媽小時候長大的地方，——峨邊。我覺得很親切。在鐵路旁邊的山腳下，我們總能看到修建成昆鐵路的烈士陵園。他們的勇敢精神鼓舞了我，我向他們致以深深的敬意。
這個暑假，終于上了t8的火車，讓我體會到了秦嶺的壯麗，山巒連綿，山坡陡峭。我驚嘆鐵路設(shè)計師的奇思妙想，把“蜀道難上青天”這句話定格為歷史。而且t8的火車把我送到了偉大繁榮的首都，讓我終生難忘。
火車上的人也很有趣。有的人一上車就開始吃泡面，吃零食，吃東西，仿佛是一場盛宴；有的人剛玩過撲克，聊了又聊，聊了又聊，進(jìn)入了沒人看的境界；我正在感受大自然。
我喜歡坐火車！
火車二年級篇十八
有一列火車以為自己跑得最快，轟隆隆地非常神氣。這列火車還有一個壞脾氣：把誰都不放在眼里。
一天，一架飛機(jī)“嗡嗡”地飛進(jìn)云里，把火車甩到了“十萬八千里”。
火車暴跳如雷，它不從自已身上找原因，還罵起鐵軌來了。它低頭對鐵軌說：
“喂，地上那家伙，哼，都怪你纏繞住我的手腳才限制住了我的速度！”
鐵軌沒有理睬火車?；疖囌f得嘮叨不息：“要不是你拉著我，我就可以飛上天空，和飛機(jī)衛(wèi)星相比……”鐵軌沒有生氣，卻心平氣和的對火車說：“老弟呀，我拉著你是為了你的安全呀……”
突然，火車一下子脫離了鐵軌，當(dāng)它想自由飛翔的時候，卻摔得粉身碎骨。
火車二年級篇十九
要去外婆家了，我們，一早就開始準(zhǔn)備東西，爸爸說早一點出門，媽媽卻說不用急，慢慢來，爸爸同意了。結(jié)果，因為導(dǎo)航儀找不到新建的'火車站，我們在路上迷路了。還好碰到一個帶路的人，花了一點錢給我們帶路。
終于到了火車站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海，我們好不容易上了火車，沒到一分鐘，火車就開動了。好險啊！爸爸媽媽真應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
火車二年級篇二十
火車上的床小小的，老爸睡上鋪，我睡中鋪，媽媽睡下鋪。火車上晚上十時關(guān)燈，關(guān)燈之前，我就睡著了。
夜里，我把腳朝欄桿上一頂，手再往腿上一放，又翻了個身，多虧老爸晚上看七八次，我才睡得很踏實。我還做了個奇特的夢，夢見我變成仙女了，一大早起來，我想要是天天坐在火車上就好了。
火車二年級篇二十一
我知道我們要坐著火車去上海玩，可是沒想到能坐那么多種火車，這其中的快樂，等我慢慢給你道來。
晚上六點，我們登上了前往濟(jì)南的和諧號動車組。這是一種高速火車，每節(jié)車廂都有動力，所以叫“動車組”。它的車頭很尖，顯出優(yōu)美的流線型；沒有明顯的車廂銜接，從外觀上看，整個車身連成一個整體，像極了飛機(jī)，這有利于速度的提高。
我像一只興奮的老鼠一樣，拉著媽媽到處看。在車廂的末端，有飲水機(jī)，飲水機(jī)邊上還有紙杯，非常方便?？恐嬎畽C(jī)的隔間，有一面大鏡子，隔間外還裝著布簾，那是為出行的人整裝用的，像一個很私密的換衣間，難得的是，墻壁上還有給手機(jī)充電的插座，嗷，看到這里，我都有些眼花了。
興奮的老鼠還在行動，我又竄進(jìn)了洗手間，太高級了，干凈明亮的不銹鋼、陶瓷，沖水的竟然是感應(yīng)式按鈕，不用手接觸，把手放在按鈕附近，它就可以沖水了，我想，這是讓干凈的媽媽最喜歡的設(shè)計吧。
我還沒有玩夠，就到濟(jì)南站了，我們要在這里下車，換乘去上海的臥鋪車。大師說，濟(jì)南的冬天很美，濟(jì)南的小山美，濟(jì)南的小雪美，可是此時，夜色把眼前的一切渲染得迷蒙模糊，搖曳在各種燈光中的都市，更是美不勝收。
又上火車，直達(dá)上海的，這次要過夜了。我抱著軟綿綿的枕頭，想到千里之外的叔公，心里就有了飛翔的愿望。
上海不管什么時候，看起來都是忙忙碌碌的。不過，它的交通設(shè)施太好了。有巴士、出租車、地鐵、輕軌。這又怎樣呢？問題是，從寶楊路到科技館，輕軌倒地鐵，統(tǒng)共也只要六元，可是出租車要花100多呢。而且，地鐵沒有紅綠燈，不會塞車。坐在輕軌上，在街道的上空疾駛，可以看到十幾層人家的陽臺風(fēng)景，那時候，我真的像是在飛了。
動車組、地鐵、輕軌的開通，不僅為人民節(jié)約了金錢和時間，還反映了我國發(fā)展建設(shè)的速度，一想到這里，我又為自己能親眼看到這些發(fā)展的成果，而感到萬分快樂！
火車二年級篇二十二
星期六，我們乘火車到余姚去玩。爸爸告訴我要先去售票處買票。買好票，根據(jù)票上寫的車號和座位號，我們找到了自己的座位。剛坐了一會兒，火車就開了，隨著火車越開越快，我看到外面的房子、樹木、村莊都快速地向后倒去。
才半個小時，火車就到了余姚。真是快??！現(xiàn)在的社會真是日新月異，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，爭取發(fā)明一種更快更舒適的火車讓大家乘坐。
火車二年級篇二十三
今天晚上，我用褐色的卡紙和紙板做了一個火車頭的模型。我用很舊的紙板做了一個火車頭的駕駛室和一個底板；接著我又用卡紙卷成一條小棍子做成了蒸汽鍋爐。最后我用水彩筆幫它畫上美麗的花紋，再加上輪子，火車頭模型就大功告成。
我看著自己做出來的這么漂亮的火車頭感到很開心。
火車二年級篇二十四
今年我和爸爸媽媽要回姥姥家過年，姥姥家遠(yuǎn)在福建省寧德市，但我媽媽認(rèn)為老坐飛機(jī)太沒意思了，所以決定讓我做一次長達(dá)33小時的火車回老家，途中需要經(jīng)過天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、江西7個省才能到達(dá)老家呢！
我們從2月15日的早晨開始坐車，一上車我就“化身”為一只貪吃的小老鼠，開始“消滅”我媽帶的那些堆積如山的零食：火腿、方便面、飲料……于是，光在開車后的一小時內(nèi)，我就吃了一袋大包裝的薯片、一根火腿和一包糖。我媽怕我把吃的全吃完，決定讓我、我媽和老爸大戰(zhàn)三百回合的撲克牌！我老爸特別想贏，決定讓我們玩兒他拿手的“拱豬”。我們當(dāng)然毫不示弱，就陪他打，打呀打，打呀打，一直打到中午，才讓我老爸輸一回。不過沒關(guān)系，我們約定好，吃完飯接著打，誰怕誰！
吃完飯，非但沒打牌，反而讓我背單詞，沒辦法，硬著頭皮上吧！我背完這個背那個，背完那個背這個，總算是把它背完了，可又到了午休時間，睡不著呀，怎么辦？聽mp3，順便把泡泡糖吃掉，也挺好的！
終于熬過了午休，可以打牌了，又是一陣槍林彈雨，最終以我和我媽兩敗俱傷的結(jié)局而告終，傷心！
晚飯過了，該睡覺了，但因火車在那兒顛呀顛呀，搞得我晚上醒了三次才挨到天亮。我一問，原來已經(jīng)到了江西了！天剛亮的江西倒是個美麗如畫的地方，那里的植物顏色五彩斑斕，有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……加上一間間古色古香的小平房，讓我覺得流連忘返。那里就像有一位畫家，把景物用馬良的神筆精心畫在“江西”這塊巨大的畫布上。
第二天和第一天一樣，沒什么區(qū)別，除了吃呀，就是玩呀、睡呀什么的，晚上八點我們終于到了老家。
做這次火車讓我懂得了真是一寸光陰一寸金呀，浪費了坐火車的時間，節(jié)省了坐飛機(jī)的錢。我想，這是“時間就是金錢”這句話最好的解釋了！
火車二年級篇一
坐火車2月10日，星期一，小雨。今天，我和爸爸媽媽一起坐火車，從安徽老家回長沙。經(jīng)過漢口時，由于下大雪，從鄭州發(fā)往長沙的2153次列車晚點9個半小時才來，我和爸媽在候車室里講話、玩游戲和問題目，，然后我又睡了一大覺，火車才到，我們拿著行李，排著對，檢完票后就在站臺等火車畫，幾分鐘過去了，火車來了，我們拿著行李上了火車，從晚上坐到天亮就到了長沙，坐上了出租汽車就回到了家。坐火車(二年級下學(xué)期)作文150字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
火車二年級篇二
今天是星期天，下午2點，我和媽媽、叔叔、阿姨等人一起去張店坐火車去漢口。
我懷著愉快的心情到了張店，急切地等待著火車到來。我們來到了候車廳，那兒人山人海，到處都是等待坐車的人，什么年紀(jì)的都有。有些人很焦急、有些人很無奈而有些人卻非常高興，他們每個人都拿著大大的行李包，一看就都要到很遠(yuǎn)的地方。
火車到站了。他們跟著我飛快地沖向了檢票處，按照順序依次檢完票，又跑向了火車，我們還買了一張四號硬座的一張票好讓我上火車啊我跟著媽媽先來到我們的另一張票16號臥鋪艙。叔叔把重重的行李包放到了行李架上，我小心翼翼地爬上了上鋪，一下子躺了上去，感覺真舒服呀!我又翻了幾個身，覺得這里不錯，于是就打了幾個滾，然后又跳下了床，和媽媽一起去軟臥和硬座看看。
火車二年級篇三
今天剛起床，就跟我室友聊天，關(guān)于買火車票。
昨天開學(xué)那天的火車票才開售，放票總是一瞬間，在搶票的那么多人的競爭下，她們也只是搶到了站票，而我一看就放棄了，我看的時候，連站票都沒有。
今天再回過頭來，去看那些剩下的火車票，發(fā)現(xiàn)還剩下十幾張硬臥。
大好的機(jī)會，我買了下來，因為還有學(xué)生票，可以優(yōu)惠十幾塊錢。可是買完之后，還是感覺很心疼，如果不是因為寒假開學(xué)人都湊在一起了，太擠，我完全可以花十幾塊錢買硬座的。
然后跟室友聊天，跟她說我買了硬臥，她表示也很心動，因為她買了站票，開學(xué)之后都得帶著行李箱，非常多，非常擠，想想就惆悵。
每次出行，都是因為公交的問題，一次又一次地取消計劃。
也許，如果有一天，濟(jì)南開通地鐵，也許我們就會經(jīng)常出去玩耍吧。只不過，等我們畢業(yè)之前能夠開通，就謝天謝地了。后來跟另外一個室友聊起成績的問題，想想就愁的慌。
發(fā)誓下學(xué)期一定要重新做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上。不然成績出來之后，自己都感覺不好意思了。
所以，不敢怎樣，做好計劃，還是第一步。
今天叔叔來到我家，想用我家的電腦在網(wǎng)上買一張火車票。正好我沒事干，于是就開始和叔叔坐在一起，看他是怎么上網(wǎng)買火車票的。
我看他打開電腦以后很熟練的登上了搜狗瀏覽器，然后在搜索欄輸入網(wǎng)上訂購火車票這幾個字，然后點擊搜索，就出現(xiàn)了好多個網(wǎng)站，叔叔點擊了一個有官網(wǎng)標(biāo)志的網(wǎng)站進(jìn)入，登上了他自己已經(jīng)注冊過的賬號。
叔叔要在明天下午去北京出差，于是他就在票據(jù)信息欄的乘車區(qū)間里，寫下了我們的城市的名字和北京的名字，然后點擊確認(rèn)，就出現(xiàn)了明天整天里的車輛出發(fā)的時間。
叔叔選擇了一個車次，就點擊提交了，在網(wǎng)上用網(wǎng)上銀行付了錢，之后就算是交易完成了。
看來在網(wǎng)上買火車票真的是好方便啊，足不出戶就可以買到票，以后我也要學(xué)一學(xué)。
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火車二年級篇四
今天下午，鄰居家小妹妹來找我玩，我們在一起玩過家家，玩得非常開心。
奶奶說：“小蕊，該寫作業(yè)了。盼盼，你也拿來作業(yè)一起寫，好嗎？”。“噢”小盼盼一邊不情愿地答應(yīng)著一邊跑出去。一會兒她媽媽來我家玩，問：“小盼盼不是在這兒玩嗎？”“是呀，讓她回去拿作業(yè)一起做，可現(xiàn)在還沒過來”。她媽媽說：“這孩子又跑到別處玩了?！?BR> 兩個小時過去了，鄰家小妹妹又蹦又跳地跑來了，問：“蕊蕊姐姐，你寫起作業(yè)了嗎？咱們一起玩呀?！?BR> 奶奶說：“你不寫作業(yè)怎么行啊?！敝灰娻徏倚∶妹绵狡鹦∽欤缌藗€鬼臉。
我說：“小盼盼，我和你一起寫作業(yè)，等寫完作業(yè)再玩，好嗎？”
“行”這次她真得拿來了作業(yè)。我們在一起學(xué)習(xí)、寫作業(yè)可開心了。
火車二年級篇五
教學(xué)反思是教師對自己的教學(xué)過程反思，下面是關(guān)于《火車的故事》教學(xué)反思范文，歡迎借鑒!
《火車的故事》這篇課文介紹火車種類的常識，分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣?，F(xiàn)將本課反思如下：
我抓住“夕發(fā)朝至”一詞，讓學(xué)生理解火車發(fā)展到現(xiàn)在的速度之快，并引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)給人們帶來的好處，激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣。我還抓住課文第三段的第一句“小明查了好幾本書?！苯虒W(xué)，讓學(xué)生明白不懂就要問，就要查的道理，同時，又結(jié)合班里愛讀書、愛提問題的學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，收到良好效果。課后，很多學(xué)生都帶著查到的問題的答案開心地向我匯報呢。
在《火車的故事》的教學(xué)過程中，我重點體現(xiàn)“以讀為本”的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。設(shè)計了幾個比較好的教學(xué)活動，通過活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作精神。比如在學(xué)習(xí)《火車的故事》第三自然段時我的教學(xué)設(shè)計是這樣的：先讓學(xué)生們自己閱讀第三自然段，然后提問：“你從種了解到了什么?”根據(jù)學(xué)生的回答寫出板書：蒸汽機(jī)車、電力機(jī)車、磁懸浮火車。接著提問：“你能向其他同學(xué)簡單介紹文中提到的三種類型的火車嗎?然后再問問大家你喜歡哪一種?為什么?你還知道有什么樣的火車?給大家介紹介紹。”最后能像小介紹員一樣把第三自然段的內(nèi)容有感情地讀出來嗎?比一比，看看誰讀得有感情。
《火車的故事》這樣的常識性課文，需要老師做大量的補(bǔ)充，才能提升其趣味性，否則便會十分枯燥乏味。于是，我找了許多有關(guān)機(jī)車、電力機(jī)車的圖片，以及蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、磁懸浮火車的短片，豐富了課文所介紹的幾種火車的形象，并讓學(xué)生體驗了磁懸浮列車的速度。學(xué)生立即對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，輕松地了解火車的幾種類型及發(fā)展歷史。我鼓勵學(xué)生展開豐富的想像，自行設(shè)計一列新型火車，然后畫下來，孩子們有的給自己的火車設(shè)計了美麗的外觀，有的給火車設(shè)計了舒適的內(nèi)部構(gòu)造，有的設(shè)計的火車在崎嶇的山路可以長出翅膀在空中前進(jìn)，有的設(shè)計的火車遇到大江大河可以想神奇的潛水艇那樣前進(jìn)......孩子們的想象力是多么的神奇，是多么的不可估量。因為孩子們有興趣，興趣是孩子們的第一任老師，是孩子們學(xué)習(xí)的動力。課堂上，我利用剩余的時間讓孩子們動筆畫畫。孩子們的畫充滿了童趣。課后，我又將部分學(xué)生的作品粘貼到黑板上。孩子們就更加高興了。培養(yǎng)低年學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣很重要，我將為此而不斷努力。
當(dāng)我們的老師，當(dāng)我們的大人在認(rèn)為我們的學(xué)生、我們的孩子什么都不懂的時候，也正是我們忽略他們的想象與創(chuàng)造精神的時候。當(dāng)我們用我們的思維去考慮他們的時候，用我們的認(rèn)識水平去衡量他們的時候，也正是我們在抹殺他們的想象與創(chuàng)造精神的時候。一個孩子從呱呱落地，經(jīng)過娃娃學(xué)語，再到如今少兒時代。其實，他們都在用他們獨特的眼光看待我們的世界;用他們獨有的思維思考著我們的世界。當(dāng)我們自認(rèn)為很偉大的時候，其實在這些天真無邪的孩子面前你是那么的渺小。我想作為教師我真的該好好的反省我自己。真正該好好的用新課標(biāo)的理論指引我，轉(zhuǎn)變自己的角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份;轉(zhuǎn)變一個觀念，就是要充分相信學(xué)生的能力，學(xué)生自身就是最可利用的課程資源。教師是一個組織者、引導(dǎo)者、評價者，而不是要什么都在學(xué)生之上的傳統(tǒng)師者形象。新穎的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究等都將教師從傳統(tǒng)的一包到底的角色中解脫出來。這些方式，也是教師可以充分發(fā)揮的無形資源。
火車二年級篇六
不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨吟秋思苦，比君校近二毛年。
2、《初秋》。
唐孟浩然。
不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。
3、《秋晚江上遣懷》。
唐杜牧。
孤舟天際外，去路望中賒。
貧病遠(yuǎn)行客，夢魂多在家。
蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。
不擬徹雙鬢，他方擲歲華。
4、《山行》。
唐杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
5、《秋思》。
唐張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
火車二年級篇七
我從小只在電視上看過火車，但并沒有真正做過。這次我和爸媽要出去玩。我們選擇的交通工具是火車。我很開心，因為這是我第一次坐火車，終于可以坐火車了。
出發(fā)那天，我們一大早就到了火車站?；疖囌纠镉羞@么多人。每個人都背著厚厚的包，坐火車去了全國各地。
我和我的父母按順序排隊接受安全檢查。安檢的叔叔阿姨真的很嚴(yán)格。他們不僅要檢查票上的信息，還要用儀器探查我們每個人。我媽跟我說這么做的原因是為了保證坐火車乘客的人身安全，防止不法分子攜帶危險品上車。
登上火車后，我意識到車?yán)镉羞@么多人，甚至有些人還沒有買票，站在車的走廊里。
火車啟動后，窗外的風(fēng)景隨著火車的前進(jìn)而迅速變化?；疖嚨搅私紖^(qū)，窗外的風(fēng)景完全變成了另一個樣子。環(huán)顧四周，都是山和稻田，這是我在城市里從未見過的。一切都充滿了新奇。
我非常喜歡坐火車，因為我可以在火車上欣賞不同的風(fēng)景。希望下次出去玩可以坐火車。
火車二年級篇八
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
火車二年級篇九
春天來了!大地復(fù)蘇。
天氣漸漸地暖和了。我脫下厚重的衣服，沖出家門，去郊外尋找春天。
小草使勁地從地下探出頭來，鋪滿了整個大地，好像給大地鋪了一條碧綠的`毛毯。
草地上點綴著五顏六色的鮮花。有紅色、粉紅色、白色、黃色。一陣微風(fēng)吹來，花兒迎風(fēng)舞動，散發(fā)出陣陣清香。
道路兩旁的樹木換上了淡綠色的新衣，吐出了點點嫩芽。
小河里河水叮叮咚咚地流著，小魚、小蝦在河水里歡快地游來游去。河岸兩旁的桃樹上開滿了一朵朵紅色的桃花，引來了許多蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。
天空中小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱著春天的贊歌，小伙伴們放的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛翔著。
我看到春天了，我聞到春天了，我聽到春天了，我找到春天了。春天真美呀!
火車二年級篇十
根據(jù)新大綱、新教材的精神，三年級以段的教學(xué)為重點。那么，怎樣優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，達(dá)到大綱要求呢？我認(rèn)為應(yīng)切實抓好段的讀、寫訓(xùn)練。
讀段。
在段的讀、寫過程中，讀是基礎(chǔ)，應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)的讀。一是初讀，要突出“順”字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。在此基礎(chǔ)上，才轉(zhuǎn)入講讀，指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。二是講讀要突出“思”字，要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認(rèn)知過程統(tǒng)一起來，讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷“具體--抽象--具體”的心理歷程。如《富饒的西沙群島》第四自然段，第一遍讀，初步了解整段話寫什么；第二遍讀，概括每句話寫什么；第三遍讀，抓住重點詞理解句子意思，如第二句，這句話寫什么？從哪些地方可以看出來？（“有的……有的……有的……有的……”是寫魚的多。）第三句話寫什么？從哪些地方可以知道？（“一半是水，一半是魚?！笨梢灾吏~的數(shù)量多。）講讀后的讀，要突出“熟”字，要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。
寫段三年級作文重點是練習(xí)“寫出內(nèi)容比較具體的片斷”，在實踐中，我把寫好總分段作為寫段的基本訓(xùn)練。并堅持寫好總分段的幾條具體要：
1。第一句概括段的意思；
2。中間用幾句話對第一句展開記敘；
3。末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。
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火車二年級篇十一
課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、投影。
課時安排：2課時。
第一課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀通課文，初步感知課文。
2、認(rèn)識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”，能自主識字，提升自己獨立識字的能力。
3、會規(guī)范、認(rèn)真地書寫“名”等6個字。
學(xué)習(xí)重點：識字寫字，能力的提升，良好書寫習(xí)慣地養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)難點：生字的識記，漢字地規(guī)范書寫。
課前準(zhǔn)備：生字卡片、投影、課件。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、看圖說話，導(dǎo)入：
（一）今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認(rèn)識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！
課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
（二）他們要給我們講述一個有關(guān)他們的故事。
你能讀讀故事的題目嗎？學(xué)生認(rèn)讀課題。
（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，同時引導(dǎo)孩子學(xué)會有禮貌地和別人打招呼，發(fā)展孩子的口語交際能力。）。
二、初讀課文，初步整體感知：
（一）聽課文錄音。
（設(shè)計意圖：初次感受課文，為課文的朗讀提供一定的示范，也為孩子自己認(rèn)讀課文提供一定的幫助。）。
那我們一起來借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎？學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。
（三）反饋：
1、你覺得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推薦讀課文。
2、指名分自然段讀。
3、小組競賽讀。
（設(shè)計意圖：在孩子地主動參與中，在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺。）。
三、自主學(xué)習(xí)生字：
課件出示本課的14個生字。
（二）同桌合作學(xué)習(xí)生字：
1、在課文中圈出生字。
2、讀準(zhǔn)字音。
3、組組詞或用別的辦法記記生字。
（設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的能動性，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。）。
（三）反饋：
1、指名讀讀，說說讀音上的注意點——做小老師，帶大家拼拼讀讀——開火車讀。
2、交流識記生字的好辦法。
3、認(rèn)讀詞語：
郊游弄明白查書提速不斷一列火車。
修建世界創(chuàng)舉做夢一名學(xué)生。
4、你還能給他們組什么詞？學(xué)生口頭組詞，教師板書有關(guān)詞語。
認(rèn)認(rèn)讀讀小朋友組的詞。
（設(shè)計意圖：在反饋中再一次地識記生字。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、識記生字：在小老師的提醒中注意字音；在大家的各抒己見中選用最佳的辦法來識記生字；在組詞運用中強(qiáng)化對生字的識記。）。
四、指導(dǎo)書寫：
（一）出示要書寫的6個漢字。認(rèn)讀要書寫的字，并組組詞。
（二）怎樣在田字格中寫好這6個字呢？觀察各字在田字格中的位子、書寫要求。
（三）反饋，指導(dǎo)：
請學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，范寫。
注：1、“成”字要重點指導(dǎo)斜鉤的寫法，要寫得有點彎度，不能寫直。
2、“晚”的撇是從口中出來的。右邊部分要在左半格中鉆一些位子。
（四）描一描，寫一寫，完成書寫作業(yè)。
（五）優(yōu)秀書寫作業(yè)展示。
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)觀察、發(fā)展學(xué)生的觀察能力；樹立規(guī)范、正確書寫的意識；讓學(xué)生感受書寫的樂趣，感受自己的成功。）。
五、課堂小結(jié)。
火車二年級篇十二
時間就像一列火車。
我一出生就坐上了這列火車，車窗外是淥油油的草地，行駛的列車通向遙遠(yuǎn)的未來。
我坐在這列火車上遙望那些美好的記憶，同時也等待明天的降臨。
這列火車上也坐著其他的人：
悲傷的，開朗的，自卑的，自信的，驕傲的，謙虛的，丑陋的，美麗的……。
他們有時很和睦，又時互相憎恨……。
我不在乎這些，因為是世界給了我們生命，給了我們選擇的權(quán)利，我們應(yīng)萬分珍惜生。
存的權(quán)利。
世界不會因一人作惡而懲罰所有人，也不會因一人行善而回報所有人。
所以我們坐在這列火車上應(yīng)珍惜每一天。
遙望美好的未來！
火車二年級篇十三
今天我坐火車去貴陽，在這列車上發(fā)生了一段有趣的事。
我和媽媽在火車上玩撲克牌，突然聽到廣播里說：”大家聽好了，現(xiàn)在有一個小孩不見了，請大家?guī)兔φ乙徽??！边@時，列車?yán)锏娜藥缀醵紕恿似饋恚蠹叶紟兔φ?，過了一會，警察叔叔也出動了，也無濟(jì)于事。突然，有一個游客在廁所發(fā)現(xiàn)了他。
所有人都笑了笑他，警察叔叔也說：“幸好沒有丟?！边€有的游客說：“真是有驚無險啊!”
火車二年級篇十四
今天，我送一個姐姐到火車站，火車站的人可真多啊，剛到哪的時候，人群就人山人海的，而且他們大部分人還都拿著笨重的行李。
我問媽媽怎么這么多人？媽媽說因為這幾天是春運，很多在外邊上班的人都要回家過年，所以人特別多。
火車二年級篇十五
經(jīng)過苦苦哀求后，媽媽終于讓我乘坐火車了！我立刻背上背包，和媽媽說個再見，沖去火車站。
我買了火車票，便在火車站的一些小店逛逛?！扒巴鏖T町的乘客，火車快到了………”火車快到了！我沖去候車站等候火車的來臨。
“轟轟——”火車到了，乘客們徐徐地進(jìn)入車廂。你推我擠，好不熱鬧。
火車開動了，我左看右看，有人睡著了，有人在看漫畫，有人大口大口地吃著便當(dāng)，還有情侶在聽歌。當(dāng)然，火車?yán)镞€有不少低頭族在看手機(jī)·。
我呢，手機(jī)沒有，書本沒帶，耳機(jī)也沒有，背包只有相機(jī)和錢包呢。那我拍下窗外的風(fēng)景吧，這么漂亮。咔嚓咔嚓，拍好了。看，我拍得不錯嘛~不過，我敵不過睡魔，緩緩地閉上眼睛，呼嚕呼嚕睡去了。
“親愛的乘客們，西門町站到了?！蔽也砰_眼睛。背上背包，跟隨乘客們下車。終于到達(dá)西門町了，這次的一個人坐火車，讓我畢生難忘。
火車二年級篇十六
前幾天，我和媽媽一起去了外婆家和公室。你知道嗎？我討厭坐硬臥，但能買到的票都是硬臥。
當(dāng)天，我們來到火車站，上了火車。天亮的時候，我和媽媽吃了早飯。我們的早餐很普通，兩個饅頭，一杯牛奶。吃完飯，會是我在火車上不舒服，時間長。過了一會兒，天氣越來越熱，太陽烤焦了大地。一切都覺得熱，甚至冰冷的水過了一會兒變成了熱茶。然后，我媽教我怎么爬到睡覺的床上。我的床在三樓。當(dāng)時覺得很丟臉。我想，我連梯子都爬不上去。我很想找個坑鉆進(jìn)去。我爬上去之后就哭了，因為太高了，不敢動，怕睡著了不小心從那里掉下去。所以一直睡不著，過了一會就下來了。后來覺得越來越?jīng)]意思了。我只是吃著零食，看著風(fēng)景，玩著游戲。這個時候我真的覺得時間過的好慢。然后，是吃晚飯的時間了，然后我開始午睡。我爬上床，卻睡不著。因為天氣很熱，特別是下午，感覺像烤雞一樣，火車?yán)锏臏囟群孟癯^40，只好睜著眼睛躺在床上。慢慢的，幾個小時過去了，還沒到。我一直等到下午五點多。你猜怎么著我在火車上呆了11個小時。
我討厭夏天坐硬臥，因為不僅熱，而且無聊。你呢？
（小學(xué)四年級，）。
暑假里，我和爺爺從老家去北京看望我們解放軍的姐姐。爸爸給我們買了票，把我們送上了火車。在公共汽車上，人們太擁擠了，我和爺爺不得不站在過道上。
“唉！花錢買罪受?！睜敔斦驹谀抢?，腿有點疼，嘆了口氣。
“我太內(nèi)疚了，不敢睡臥鋪！”正好有個女售票員過來聽見了，就搶了爺爺。
爺爺大吃一驚！“為什么我沒聽說消防車上有臥鋪？臥鋪在哪？我也去躺了一會兒，年紀(jì)大了，站久了腿疼?！?BR> “嘻嘻嘻xi……”售票員笑了。她大概是嘲笑爺爺?shù)谝淮紊匣疖?，連臥鋪都不認(rèn)識。
“哼！你買得起嗎？”她不笑了，用鼻子哼了一聲。爺爺怔了一下，臉微微紅了：“要是幾年前就好了.會的.哼！看不起農(nóng)民！上半年村里建了一所學(xué)校，我老人家拿出一萬塊錢。陽縣和教育局曹局長還當(dāng)著全村人的面給我頒了個大相框！”爺爺說連胡子都卷起來了。
爺爺說著，突然從懷里掏出一個大錢包，從50塊錢里拿出幾張新票，伸給售票員。
“我出去的時候，兒子已經(jīng)很尷尬了。我寧愿花更多的錢，也不愿受苦。你認(rèn)為這筆錢夠嗎.什么.是的，睡眠者？”
“哈哈哈哈.”爺爺和火車上的乘客都笑了，笑聲在火車上回蕩。爺爺臉上笑得像朵花。
[意見]。
有很多文章反映農(nóng)村農(nóng)民變富了?！稜敔斪疖嚒?，蕭通過爺爺坐火車時臥鋪周圍的風(fēng)波巧妙地反映了這個主題，很有特點。文章使用較少的敘述，側(cè)重于人物的對話，符合人物的身份和特點。人物描寫少而生動，寫得各具特色，如爺爺?shù)暮┖?，簡單難得的世界，指揮的心直截了當(dāng)。這是另一個特點。
（六年級，600字）。
我第一次坐火車是在我三歲的時候。我去武漢看我奶奶了。聽說要坐火車，就大吵大鬧要去，我媽也同意了。我興高采烈地來到火車站，但當(dāng)我看到火車巨大的身軀像一條龍一樣從遠(yuǎn)處駛來時，我驚恐地哭了，大聲喊著回家。我媽帶我上了車，看到車廂寬敞明亮，臥鋪是上鋪，售票員阿姨熱情大方，我就慢慢不哭了，爬到臥鋪上玩?；疖囬_動時，看著窗外的風(fēng)景迅速退去，我突然又愛上了火車。五歲那年，父母又帶我坐火車去桂林，我更喜歡火車。
我已經(jīng)很多年沒坐火車了。第11個假期，爸爸說帶我去坐火車，我高興得跳了起來。一大早，我們來到礦區(qū)的中央火車站，滿心歡喜地坐通勤火車去石龍區(qū)。畢竟，這是一輛通勤列車，接送工人上下班，行駛緩慢，在許多站都停下來。不過聽了車輪有節(jié)奏的“咔嚓”聲，還是找到了坐火車的感覺。爸爸說明年帶我去和諧號動車組看北京奧運會，為奧運會加油，這是目前國內(nèi)最先進(jìn)的火車。
晚上做了個夢，真的上了和聲。
（三年級，400字）。
火車二年級篇十七
大家好！我是火車迷，每年都選擇火車作為交通工具，因為我不喜歡飛行那種居高臨下的感覺，但我喜歡乘坐那種與自然融為一體的火車的獨特味道。帶著車輪有節(jié)奏的滾動聲和巨大的沖力，我載著我的笑聲，向祖國的各個方向走去。
它曾經(jīng)帶我去追尋敦煌燦爛的文明；它曾經(jīng)帶我去欣賞漓江的風(fēng)景。也讓我感受到了黃果樹瀑布的巨大氣勢。這一年，帶我去了美麗的首都北京——。
k452列車開往敦煌的途中，風(fēng)卷起沙粒，在空中飄動。一把草倔強(qiáng)地站在烈日下，戈壁沙漠上的巖石覆蓋了大地。那是一幅荒涼的畫面，讓人感到滄桑。
坐k652的火車，感覺確實很不一樣。那是一趟去桂林的火車，一路風(fēng)景優(yōu)美，我仿佛沉迷于大自然的懷抱?？粗h(yuǎn)處的山，近處碧波蕩漾的水，這是一種在城市里看不到的生態(tài)美。窗邊的風(fēng)幾乎帶著綠色吹向我，我的心滿滿的。
5619次列車運行在歷史悠久的成昆線上。坐在上面可能會覺得很無聊，很辛苦，因為它沒有空調(diào)，車廂也很舊。穿過無數(shù)不同長度的隧道和橋梁，它可以帶我回到媽媽小時候長大的地方，——峨邊。我覺得很親切。在鐵路旁邊的山腳下，我們總能看到修建成昆鐵路的烈士陵園。他們的勇敢精神鼓舞了我，我向他們致以深深的敬意。
這個暑假，終于上了t8的火車，讓我體會到了秦嶺的壯麗，山巒連綿，山坡陡峭。我驚嘆鐵路設(shè)計師的奇思妙想，把“蜀道難上青天”這句話定格為歷史。而且t8的火車把我送到了偉大繁榮的首都，讓我終生難忘。
火車上的人也很有趣。有的人一上車就開始吃泡面，吃零食，吃東西，仿佛是一場盛宴；有的人剛玩過撲克，聊了又聊，聊了又聊，進(jìn)入了沒人看的境界；我正在感受大自然。
我喜歡坐火車！
火車二年級篇十八
有一列火車以為自己跑得最快，轟隆隆地非常神氣。這列火車還有一個壞脾氣：把誰都不放在眼里。
一天，一架飛機(jī)“嗡嗡”地飛進(jìn)云里，把火車甩到了“十萬八千里”。
火車暴跳如雷，它不從自已身上找原因，還罵起鐵軌來了。它低頭對鐵軌說：
“喂，地上那家伙，哼，都怪你纏繞住我的手腳才限制住了我的速度！”
鐵軌沒有理睬火車?；疖囌f得嘮叨不息：“要不是你拉著我，我就可以飛上天空，和飛機(jī)衛(wèi)星相比……”鐵軌沒有生氣，卻心平氣和的對火車說：“老弟呀，我拉著你是為了你的安全呀……”
突然，火車一下子脫離了鐵軌，當(dāng)它想自由飛翔的時候，卻摔得粉身碎骨。
火車二年級篇十九
要去外婆家了，我們，一早就開始準(zhǔn)備東西，爸爸說早一點出門，媽媽卻說不用急，慢慢來，爸爸同意了。結(jié)果，因為導(dǎo)航儀找不到新建的'火車站，我們在路上迷路了。還好碰到一個帶路的人，花了一點錢給我們帶路。
終于到了火車站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海，我們好不容易上了火車，沒到一分鐘，火車就開動了。好險啊！爸爸媽媽真應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
火車二年級篇二十
火車上的床小小的，老爸睡上鋪，我睡中鋪，媽媽睡下鋪。火車上晚上十時關(guān)燈，關(guān)燈之前，我就睡著了。
夜里，我把腳朝欄桿上一頂，手再往腿上一放，又翻了個身，多虧老爸晚上看七八次，我才睡得很踏實。我還做了個奇特的夢，夢見我變成仙女了，一大早起來，我想要是天天坐在火車上就好了。
火車二年級篇二十一
我知道我們要坐著火車去上海玩，可是沒想到能坐那么多種火車，這其中的快樂，等我慢慢給你道來。
晚上六點，我們登上了前往濟(jì)南的和諧號動車組。這是一種高速火車，每節(jié)車廂都有動力，所以叫“動車組”。它的車頭很尖，顯出優(yōu)美的流線型；沒有明顯的車廂銜接，從外觀上看，整個車身連成一個整體，像極了飛機(jī)，這有利于速度的提高。
我像一只興奮的老鼠一樣，拉著媽媽到處看。在車廂的末端，有飲水機(jī)，飲水機(jī)邊上還有紙杯，非常方便?？恐嬎畽C(jī)的隔間，有一面大鏡子，隔間外還裝著布簾，那是為出行的人整裝用的，像一個很私密的換衣間，難得的是，墻壁上還有給手機(jī)充電的插座，嗷，看到這里，我都有些眼花了。
興奮的老鼠還在行動，我又竄進(jìn)了洗手間，太高級了，干凈明亮的不銹鋼、陶瓷，沖水的竟然是感應(yīng)式按鈕，不用手接觸，把手放在按鈕附近，它就可以沖水了，我想，這是讓干凈的媽媽最喜歡的設(shè)計吧。
我還沒有玩夠，就到濟(jì)南站了，我們要在這里下車，換乘去上海的臥鋪車。大師說，濟(jì)南的冬天很美，濟(jì)南的小山美，濟(jì)南的小雪美，可是此時，夜色把眼前的一切渲染得迷蒙模糊，搖曳在各種燈光中的都市，更是美不勝收。
又上火車，直達(dá)上海的，這次要過夜了。我抱著軟綿綿的枕頭，想到千里之外的叔公，心里就有了飛翔的愿望。
上海不管什么時候，看起來都是忙忙碌碌的。不過，它的交通設(shè)施太好了。有巴士、出租車、地鐵、輕軌。這又怎樣呢？問題是，從寶楊路到科技館，輕軌倒地鐵，統(tǒng)共也只要六元，可是出租車要花100多呢。而且，地鐵沒有紅綠燈，不會塞車。坐在輕軌上，在街道的上空疾駛，可以看到十幾層人家的陽臺風(fēng)景，那時候，我真的像是在飛了。
動車組、地鐵、輕軌的開通，不僅為人民節(jié)約了金錢和時間，還反映了我國發(fā)展建設(shè)的速度，一想到這里，我又為自己能親眼看到這些發(fā)展的成果，而感到萬分快樂！
火車二年級篇二十二
星期六，我們乘火車到余姚去玩。爸爸告訴我要先去售票處買票。買好票，根據(jù)票上寫的車號和座位號，我們找到了自己的座位。剛坐了一會兒，火車就開了，隨著火車越開越快，我看到外面的房子、樹木、村莊都快速地向后倒去。
才半個小時，火車就到了余姚。真是快??！現(xiàn)在的社會真是日新月異，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，爭取發(fā)明一種更快更舒適的火車讓大家乘坐。
火車二年級篇二十三
今天晚上，我用褐色的卡紙和紙板做了一個火車頭的模型。我用很舊的紙板做了一個火車頭的駕駛室和一個底板；接著我又用卡紙卷成一條小棍子做成了蒸汽鍋爐。最后我用水彩筆幫它畫上美麗的花紋，再加上輪子，火車頭模型就大功告成。
我看著自己做出來的這么漂亮的火車頭感到很開心。
火車二年級篇二十四
今年我和爸爸媽媽要回姥姥家過年，姥姥家遠(yuǎn)在福建省寧德市，但我媽媽認(rèn)為老坐飛機(jī)太沒意思了，所以決定讓我做一次長達(dá)33小時的火車回老家，途中需要經(jīng)過天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、江西7個省才能到達(dá)老家呢！
我們從2月15日的早晨開始坐車，一上車我就“化身”為一只貪吃的小老鼠，開始“消滅”我媽帶的那些堆積如山的零食：火腿、方便面、飲料……于是，光在開車后的一小時內(nèi)，我就吃了一袋大包裝的薯片、一根火腿和一包糖。我媽怕我把吃的全吃完，決定讓我、我媽和老爸大戰(zhàn)三百回合的撲克牌！我老爸特別想贏，決定讓我們玩兒他拿手的“拱豬”。我們當(dāng)然毫不示弱，就陪他打，打呀打，打呀打，一直打到中午，才讓我老爸輸一回。不過沒關(guān)系，我們約定好，吃完飯接著打，誰怕誰！
吃完飯，非但沒打牌，反而讓我背單詞，沒辦法，硬著頭皮上吧！我背完這個背那個，背完那個背這個，總算是把它背完了，可又到了午休時間，睡不著呀，怎么辦？聽mp3，順便把泡泡糖吃掉，也挺好的！
終于熬過了午休，可以打牌了，又是一陣槍林彈雨，最終以我和我媽兩敗俱傷的結(jié)局而告終，傷心！
晚飯過了，該睡覺了，但因火車在那兒顛呀顛呀，搞得我晚上醒了三次才挨到天亮。我一問，原來已經(jīng)到了江西了！天剛亮的江西倒是個美麗如畫的地方，那里的植物顏色五彩斑斕，有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……加上一間間古色古香的小平房，讓我覺得流連忘返。那里就像有一位畫家，把景物用馬良的神筆精心畫在“江西”這塊巨大的畫布上。
第二天和第一天一樣，沒什么區(qū)別，除了吃呀，就是玩呀、睡呀什么的，晚上八點我們終于到了老家。
做這次火車讓我懂得了真是一寸光陰一寸金呀，浪費了坐火車的時間，節(jié)省了坐飛機(jī)的錢。我想，這是“時間就是金錢”這句話最好的解釋了！