每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
    天生我材必有用作文篇一
    ——題記
    當(dāng)塵封的記憶殘留一絲慘白，失落的心底莫名的沉淀著層層憂傷。把酒月下，詩(shī)仙一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)震碎了多少被塵封的心靈，仕途失意，他仍信心百倍，執(zhí)著而剛烈的他怎能不有一世輝煌。
    若生命如歌，則我們?yōu)橐舴?BR>    若生活如海，則我們?yōu)槔嘶ā?BR>    若人生如天，則我們?yōu)樵贫洹?BR>    茫茫人海，世間萬(wàn)物中，我們就如同浩大沙漠中一粒毫不起眼的沙粒。不比參天楊柳的平步青云，獨(dú)攬一方，更不比獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名貴花卉，耀武揚(yáng)威，春光占盡。
    于是，渺小的我們頓覺(jué)生活的空洞和灰白，自卑感添綴了我們的心靈。渺小而自卑的我們不妨靜下心來(lái)想想，我們雖生于平凡，可具有著不可替代的作用。就如同鐘表腹內(nèi)的齒輪，人們忽略了它的存在，可鐘表的正常運(yùn)轉(zhuǎn)卻少不了它的作用。正如《哆基樸的天空》中那坨毫不起眼的狗大便，連小雞的午餐都配不上的它，最終卻助于蒲公英的幼苗，開(kāi)出一朵美麗的花一朵像星星一樣美麗的花。
    其實(shí)，我們和那坨狗大便的平凡度是等價(jià)的，我們無(wú)法抉擇自我的出生平凡，但我們要爭(zhēng)取盡自我所能為他人，為社會(huì)去奉獻(xiàn)自我，哪怕只是微薄的救濟(jì)。
    我們常常為劉翔的百米跨欄而尖叫不已，從此，百年的屈辱成為身后的歷史，我們崇拜這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人;我們也常常為宋祖英一展歌喉，紅遍大江南北的風(fēng)姿而傾倒;我們常為郭敬明青春年少卻揮筆文壇而深深折服。于是，我們倍感自我的渺小和微不足道，便垂頭喪氣，不思進(jìn)取。
    “舜發(fā)于畎畝之中，伏說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！笔墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的。我們要用自信填充明天的空洞。常言道：“高傲的人有救，自卑的人沒(méi)有救。”踏開(kāi)前路的平凡和茫然，始終堅(jiān)信“天生我材必有用”。
    不要用自卑去描繪生活的眼睛，流露一段傷感的灰白。從此在心靈深處為自我豎一面旗幟，一面標(biāo)榜著自我個(gè)性，突顯自我本色的旗幟，因?yàn)樯系鄄粫?huì)無(wú)緣無(wú)故創(chuàng)造你，它會(huì)為你做妥善的安排。
    天生我材必有用作文篇二
    漫漫星空何人伴我走，潺潺小溪奔流遠(yuǎn)到海。千年前，亂石堆上，大江前，偉大的詩(shī)人李白舉起酒杯，應(yīng)對(duì)長(zhǎng)空，發(fā)出了一聲激奮人心的長(zhǎng)嘆：“天生我材必有用?！痹谠庥鍪送臼『螅藭r(shí)，他更是愁借滿杯。能夠說(shuō)，他是有才華有本事的，只可惜時(shí)不待我，結(jié)果必定是不僅僅人意的。
    如今，我校將“天生我材必有用”作為校訓(xùn)意在激勵(lì)廣大學(xué)生，天地萬(wàn)物都是精華，每一棵都會(huì)開(kāi)花，每一個(gè)人都會(huì)成材。無(wú)論你目前處于什么狀態(tài)，相信只要調(diào)整好身體心態(tài)，有自信，肯奮斗，成功的機(jī)會(huì)必定會(huì)屬于你。
    做最好的自我，這是每個(gè)人生活學(xué)習(xí)的最終夢(mèng)想目標(biāo)。而學(xué)校也會(huì)秉承“因材施教“的理念，充分發(fā)揮學(xué)生潛力，努力發(fā)現(xiàn)他們的興趣與特長(zhǎng)，提倡”個(gè)性發(fā)展“。
    也許，每個(gè)人在進(jìn)入高中之前，都會(huì)很憧憬那里的生活，可是，當(dāng)你一踏進(jìn)校門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自我是如此渺小，亦如繁星閃爍夜空，誰(shuí)也不會(huì)去注意遠(yuǎn)方那暗淡的星星。你是那一顆嗎我是。完全不一樣的教學(xué)方式，沒(méi)有值得驕傲的過(guò)去，我也不知帶自我講何去何從?？山?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢找回了自信，相信“天生我材必有用”，雖然我不明白將來(lái)會(huì)是怎樣，可是我樂(lè)于活在當(dāng)下。
    要實(shí)現(xiàn)“天生我材必有用”，第一要相信自我，第二要相信教師，第三要相信學(xué)校。
    毋庸置疑，高中生活是緊張而又忙碌的。當(dāng)你應(yīng)對(duì)挫折與困難時(shí)，要勇敢站起來(lái)，就算上的很厲害。
    就像我，雖然在普通班中學(xué)習(xí)，可我始終相信“天生我材必有用”，總有一天我會(huì)成功。很多人認(rèn)為普通班師資差，學(xué)習(xí)氛圍淡，出不了好學(xué)生(zw.作文：高考滿分作文)。其實(shí)只要你想學(xué)習(xí)好，沒(méi)人能夠阻撓你，只要你肯拼，不放棄，沒(méi)有到不了的高峰。
    在普通班，我也有過(guò)成功的爆發(fā)這時(shí)候我就相信永遠(yuǎn)都能做到很優(yōu)秀。每當(dāng)我迷茫，懷疑自我時(shí)，我總想起那個(gè)不服輸?shù)淖晕?。我?wèn)自我;“你忘了嗎你甘心讓一切輝煌成為以往，一次失敗算不了什么，就算我失敗九千九百九十九次，也有一次成功的機(jī)會(huì)”一遍遍，直到豁然開(kāi)朗。不要輕易否定別人，更不要輕易否定自我。
    “天生我材必有用”無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì)各界的人，都應(yīng)當(dāng)改相信這一句話。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為吳高給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，努力奮斗，見(jiàn)賢思齊，學(xué)而不厭，真正做道我材都有用。
    漫漫長(zhǎng)夜孤獨(dú)行走，唯有明月清風(fēng)與我伴。我們永遠(yuǎn)相信：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
    天生我材必有用作文篇三
    有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪償膽，三千越甲可吞吳?！}記
    從小便很喜歡這幅對(duì)聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時(shí)間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質(zhì)。
    幼時(shí)的我是一個(gè)很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問(wèn)母親，才能做出決定；碰見(jiàn)陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過(guò)問(wèn)題，即使我對(duì)答案了如指掌；平時(shí)的活動(dòng)與我更是毫不相干。
    小時(shí)候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個(gè)平平凡凡的人罷了。
    可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
    她說(shuō)，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
    作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無(wú)論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對(duì)我的愛(ài)一如既往，從未改變。我永遠(yuǎn)都是她們最愛(ài)的、最重要的人。
    所以，我很重要。
    作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來(lái)，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來(lái)是未知的，我的未來(lái)具有無(wú)限的可能，我具有無(wú)限的潛能。
    所以，我很重要。
    作為社會(huì)的一分子，我有職責(zé)和義務(wù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
    所以，我很重要。
    作為一名中國(guó)人，我為我的祖國(guó)感到驕傲與自豪，祖國(guó)如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國(guó)的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
    所以，我很重要。
    李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是一種自信，一種對(duì)自我的肯定，一種“我很重要”。
    從今以后，我要高呼：我很重要！
    天生我材必有用作文篇四
    君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)……
    ——題記
    上帝創(chuàng)造了我，并將我?guī)У搅巳碎g，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現(xiàn)在的我。
    我是一名平凡的女孩，每天上下學(xué)都重復(fù)著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因?yàn)槊總€(gè)人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認(rèn)輸，因?yàn)槲沂抢щy的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因?yàn)槲业臉?lè)觀豁達(dá)。
    我很愛(ài)笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺(jué)得名字不夠優(yōu)雅，后來(lái)又取名為陳怡寧。怡：快樂(lè)；寧：安安寧寧。因?yàn)檫@個(gè)名字，從小父母就教我各種禮數(shù)：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹(shù)翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時(shí)候，還是孩子們的頭頭呢。
    我玩的時(shí)候多，安靜的時(shí)候也多。
    我安靜的時(shí)候，大多是看書(shū)的時(shí)候，有一本好書(shū)，我會(huì)不吃不喝看個(gè)夠，如果這時(shí)候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。
    我在父母眼里很任性，那是因?yàn)樗麄儾涣私馕遥乙呀?jīng)有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對(duì)，做什么不對(duì)?？墒撬麄兊娜松?jīng)驗(yàn)我們只能用來(lái)參考，我們自己積累的經(jīng)驗(yàn)才是最寶貴的財(cái)富。
    我從不奢望自己成為流芳千古的人，因?yàn)樘焐也疟赜杏谩?BR>    天生我材必有用作文篇五
    “天生我材必有用。”剛接觸到這句話時(shí)，我曾質(zhì)疑過(guò)：這句話是真的嗎？畢竟，那時(shí)的我只很平凡。而現(xiàn)在，我終于可以肯定回答：是的，天生我材必有用！
    那時(shí)，我沒(méi)什么才藝，說(shuō)不定就這樣默默無(wú)聞一輩子。直到上了小學(xué)，我的初任班主任黎老師發(fā)現(xiàn)了我。黎老師一字一句告訴我：“天生我材必有用！”
    一天，黎老師把我叫到她跟前，溫和地說(shuō)：“小林，我發(fā)現(xiàn)你造的句子寫(xiě)得很好。你愿意寫(xiě)篇作文投稿嗎？”我眼里閃爍著亮光，激動(dòng)地點(diǎn)頭，“是，老師！”于是，黎老師讓我回家好好想想寫(xiě)什么。
    回到家，完成了作業(yè)，我便開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)：寫(xiě)什么好呢？寫(xiě)篇童話？寫(xiě)件事？還是寫(xiě)個(gè)人？對(duì)了，前幾天我扶了一個(gè)老奶奶過(guò)馬路，這可以寫(xiě)。于是，我翻開(kāi)一個(gè)小本子匆匆地記下來(lái)。我還曾在公車上為一個(gè)老爺爺讓了位子呢！還有……上次我撿了錢(qián)，交給了老師。這兩件事都可以寫(xiě)！我又記下來(lái)。有一次我勞動(dòng)很勤快，得了獎(jiǎng)勵(lì)……這不也是題材嗎？我興沖沖地記下來(lái)……那一晚，我睡得快活，連夢(mèng)也是甜的。
    第二天，我把題材交給老師。黎老師看了，不住地?fù)u頭：“不行，不行！這些事太多人寫(xiě)了！”
    我的心一下子沉落谷底。從出生到現(xiàn)在，我還沒(méi)有這樣認(rèn)真過(guò)。努力被否定，我滿臉灰心，比以前更自卑。
    后來(lái)的幾天，我都沒(méi)有再找題材。黎老師知道后，又一次告訴我：“小林，‘天生我材必有用’！雖然上次的題材不好，但是只要你堅(jiān)持下去，并相信自己是有用的，就能成功！”
    聽(tīng)到黎老師的話，我又信心十足。我翻閱起家中大小書(shū)籍尋找靈感。有好幾次我曾灰心，但是，“天生我材必有用”這句話一直支持著我。
    一天晚上睡覺(jué)前，我回憶著《龜兔賽跑》，內(nèi)容情節(jié)深深吸引著我。我突發(fā)其想：如果龜兔再次賽跑，會(huì)怎樣呢？于是我從從起身，跑到桌前運(yùn)筆如飛。最終，我的《龜兔賽跑新傳》成功發(fā)表在網(wǎng)上！
    我成功了！
    “天生我材必有用”這句話告訴我：你一定有屬于自己的才華！
    天生我材必有用作文篇六
    一個(gè)年輕人總感到自己懷才不遇，一次在沙灘上，他詢問(wèn)一個(gè)智者，怎樣才能讓自己的才華得到施展。
    智者從懷里掏出一顆金子，扔了出去，說(shuō)：“你去把剛才扔的金子撿回來(lái)?！鼻嗄旰芸鞊旎亟鹱?，也明白了其中的道理。
    世界上到處都有很多所謂懷才不遇不能施展才華的人，到處都有自輕自賤的不善于向智者學(xué)習(xí)的人，到處都有不能抓住機(jī)遇把扔出的金子撿回來(lái)的人，到處都有才華橫溢但終生無(wú)所成就的失意者，究其原因，就是不能做最有用的自己。
    在失意者看來(lái)，自己才能低劣如同垃圾，金子總是屬于別人的，機(jī)遇總是與己無(wú)緣，忠誠(chéng)和敬業(yè)遠(yuǎn)離自己，懶惰抱怨如影隨形。豈不知所謂垃圾，就是放錯(cuò)了地方的好東西。生活中的很多事、很多人也是如此。既然放錯(cuò)了地方，就不妨換個(gè)位置，找準(zhǔn)地方，讓“垃圾”大放光彩！
    莊子說(shuō)，人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用。其實(shí)，世上本沒(méi)絕對(duì)無(wú)用的東西或失敗的事物，只是利用的方式不同罷了。同一種事物，在不同的人眼里，或者在不同的際遇里，往往會(huì)有不同的價(jià)值。
    找對(duì)自己的位置，才能做有用的人才。美國(guó)有一個(gè)叫羅伯特的人，用幾年時(shí)間收集了七萬(wàn)多件“失敗產(chǎn)品”，然后創(chuàng)辦了一個(gè)“失敗產(chǎn)品陳列室”，并一一配上了言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明。由于這一展覽給人以真實(shí)深切的警示，開(kāi)展后觀者如潮，，給羅伯特帶來(lái)了滾滾財(cái)源。
    所以，不管什么時(shí)候，都不要說(shuō)自己懷才不遇，不要說(shuō)自己一無(wú)所有、一無(wú)所能，要試著抓住機(jī)會(huì)，立即撿回扔出去的金子，充分展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在“平庸”中挖掘亮色，從“無(wú)用”中尋找價(jià)值，做最有用的自己！
    做最有用的自己，是人類對(duì)美好事物追求的價(jià)值體現(xiàn)，是人類思考人為什么活著的答案所在。做最有用的自己，就是要與自己為敵，不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和缺點(diǎn)；做最有用的自己，就是不斷完善自我，在不斷前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；做最有用的自己，就是要不斷完善自己的各個(gè)方面，使自己成為一個(gè)全面的人，一個(gè)在很多方面都有價(jià)值的人；做最有用的自己，就要求自己養(yǎng)成一日三省吾身、不斷改進(jìn)的習(xí)慣。
    做最有用的自己，最主要的要愛(ài)自己。只有這樣，才會(huì)認(rèn)真檢查進(jìn)入自己身體、思想、精神、頭腦、靈魂、心懷的一切東西。絕不放縱肉體的需求，用清潔與節(jié)制來(lái)珍惜自己的身體；絕不讓頭腦受到邪惡與絕望的引誘，用智慧和知識(shí)使之升華；絕不讓靈魂陷入自滿的狀態(tài)，用沉思和祈禱來(lái)滋潤(rùn)它；絕不讓心懷狹窄，要與人分享，使它成長(zhǎng)，溫暖整個(gè)世界。
    勿以惡小而為之，勿以善小而不為。用全身心的愛(ài)成全自己，做最有用的自己，天生我材必有用！
    天生我材必有用作文篇七
    花開(kāi)千年，遺留于塵寰間的是它向世人證明自己的清香；繁星相與落輝與靜謐的江面，為的是將自己的一生揮灑淋漓盡致，綻放光輝！而它們，這些鮮活的生命，已向人們展現(xiàn)了它的豪壯的美——天生我材必有用！
    落花凋殘，瀟灑落于大地的懷抱。而龔自珍懷殤低吟“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。殘花落瓣雖已于“天之涯，死之角”的那端重新繼續(xù)了自己的生命，但它卻用自己的殘軀給大地留下了最后一片溫暖。
    而這個(gè)小生命也正向世人證明了自己，向世人詮釋了“天生我材必有用”的殘缺之美。
    折柳送別千里，暫得那一時(shí)欣怡。卻不知流水的叮咚已奏成“離歌”一曲。于是，柳永于落木蕭蕭，秋風(fēng)蕭瑟之際吟道“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保岸嗲樽怨艂x別”。似乎柳條的魅力將是他唯一的希冀。而流水的叮咚將成為他心中永恒的懷念。
    僅僅是無(wú)法言語(yǔ)的它們，卻在此時(shí)，讓柳永得到了慰藉。流水，楊柳，卻已相隔千里，但它們卻讓我們了解到它們不可替代的理由。而它們 與長(zhǎng)亭外，殘?jiān)轮碌哪墙牵暮┬χ蛭覀冊(cè)忈屃恕疤焐也谋赜杏谩钡牟豢商娲拿馈?BR>    月上柳梢頭，無(wú)牽無(wú)掛，我踏月輝漫步于林間，獨(dú)坐于樹(shù)梢之間，享浮華。或許這就是明月向我傾撒的淚光與哀思。而此時(shí)，李白苦吟：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！泵髟孪萘死畎椎挠白?，卻道不盡他的愁思滿腹。而明月卻可以用獨(dú)有的魅力向我們?cè)忈尅疤焐也疟赜杏谩钡某羁嘀馈?BR>    花開(kāi)花落，云起云涌，望天帆于無(wú)邊無(wú)際的大海，皆暢快淋漓。宇宙萬(wàn)物卻在霍金的腳下，云起云涌般顯現(xiàn)，卻見(jiàn)他乘著銀河流于宇宙之中，向人們談?wù)撝@只有他能見(jiàn)到的風(fēng)景。
    更在天的那一端，他高亢的歌道“宇宙是我們的母親，而我可以自豪的想你們?cè)忈尅疤焐也疟赜杏谩钡淖孕胖馈?BR>    流星劃破天際，留下轉(zhuǎn)瞬即逝的光輝；彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，載著漫長(zhǎng)的歷史，劃破蒼穹。彩虹用自己的微笑光芒來(lái)架起希望之橋。而它們也正像人們?cè)忈屩疤焐也谋赜杏谩钡恼嬷B。
    人生在世，難免會(huì)有如浮云般虛無(wú)縹緲。而我們的命運(yùn)卻始終掌握在我們的手中。貝多芬的"命運(yùn)交響曲"的那跳動(dòng)的音符正走出一段令人自信的樂(lè)章。
    而那樂(lè)章的背后，卻隱藏著希望的光芒——天生我材必有用。
    天生我材必有用作文篇八
    發(fā)試卷了，許多人看著自己的卷子，“??！一百分！哈哈！”沉寂的教室霎時(shí)亂成一片。
    “喂！你多少分？”前面的同學(xué)突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，“是你呀，我問(wèn)錯(cuò)了。”
    放學(xué)了，他一個(gè)人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分?jǐn)?shù)，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著胸口，自言自語(yǔ)，倒在了課桌上……
    學(xué)習(xí)上，他是個(gè)歪歪斜斜的無(wú)名草。
    “咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學(xué)都努力奔跑著，但比分還是落后。
    “知道嗎？班長(zhǎng)剛把比分追回來(lái)了！”他聽(tīng)了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬(wàn)別落后，千萬(wàn)別拖累大家。
    “傻瓜，到你了！別又拖后腿了??！”
    他準(zhǔn)備好姿勢(shì)，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對(duì)手已經(jīng)到終點(diǎn)與隊(duì)友抱成一團(tuán)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：我可能不會(huì)擁有吧。
    體育上，他是個(gè)無(wú)人知無(wú)人曉的野草。
    終于有一天。他爆發(fā)了！
    那天下午，老師急匆匆的跑進(jìn)教室，“有沒(méi)有人參加明天早上的象棋比賽？”沒(méi)有回應(yīng)?！暗降子袥](méi)有，沒(méi)有我就棄權(quán)了??！”老師期待著有人回應(yīng)。平時(shí)那么無(wú)名的他嘴唇顫動(dòng)“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質(zhì)疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與?！崩蠋熮D(zhuǎn)頭走了。
    第二天中午，“不可能啊，收買(mǎi)老師得來(lái)的吧！”他摟著一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀歸來(lái)，招來(lái)了同學(xué)們的非議?！拔蚁缕逵刑熨x，評(píng)委老師說(shuō)的?！倍潭桃痪湓?，讓大家對(duì)他另眼相看。
    天生我材必有用，每一個(gè)人不是注定當(dāng)一個(gè)無(wú)名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。