一個(gè)成功的方案往往需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，每個(gè)成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任和角色。考慮可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，制定相應(yīng)的措施和預(yù)案。掌握一些常用的方案制定工具和方法可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇一
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。尤其我們?cè)谛４髮W(xué)生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學(xué)習(xí)的壓力等等，但只有經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。
青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛(ài)情中的迷茫，在青春的季節(jié)中，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發(fā)生的現(xiàn)象及如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念，使大家認(rèn)識(shí)到友誼和戀愛(ài)現(xiàn)象的正常性，同時(shí)讓大家學(xué)會(huì)珍惜友情，愛(ài)情，讓他們?yōu)樽约涸谇啻旱臉?lè)譜上譜寫一首感人，動(dòng)心的樂(lè)章。
很榮幸能在這里為大家主持這次班會(huì)！班會(huì)的主題已經(jīng)寫在了黑板上，也許會(huì)很眼熟。沒(méi)錯(cuò)，靈感就來(lái)自于央視熱播青春勵(lì)志劇《我的`青春誰(shuí)做主》。青春伊始，困惑即來(lái)，選擇向左走？還是向右走？堅(jiān)持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人都不可能地一帆風(fēng)順成長(zhǎng)。那么，我想問(wèn)大家：你們認(rèn)為，我們的青春應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做主呢？請(qǐng)大家踴躍回答。
……。
大家都說(shuō)得不錯(cuò)。但我認(rèn)為，青春不但是講究個(gè)性。畢竟我們都還是未成年人，在生活上應(yīng)聽(tīng)從長(zhǎng)輩的指點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上還應(yīng)聽(tīng)從老師的安排。過(guò)度自我便是叛逆，有時(shí)，我們是要為此付出代價(jià)的！好了，不多說(shuō)了，請(qǐng)欣賞原創(chuàng)小品《黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季》。
黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季。
主要人物：黑土……裴圣多。
白云……熊偉。
鄭子怡……鄭莉。
張茲涅佐娃……張亦杰。
劇本：白：歡迎收看。
黑：全宇宙收視率第一的。
白：黑土白云為您說(shuō)事之走進(jìn)花季系列節(jié)目。
黑：本節(jié)目將讓您明白什么叫夸夸其談，高談闊論、海闊天空。
白：好了，咱們廢話不多說(shuō)了。今天我們?yōu)楦魑徽?qǐng)來(lái)了兩位很heavy的嘉賓！
白：是啊，這兩位可是天王級(jí)的人物??！
黑：一位是我們的奧斯卡，金酸莓兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的獲得者，影壇小天后，鄭子怡小姐。
白：另一位則是我們網(wǎng)壇美女，與莎拉波娃，王二娃齊稱霹靂嬌娃，相當(dāng)有知名度的張茲涅佐娃。
黑：好，現(xiàn)在讓我們抱以擂人的掌聲把兩位震出來(lái)吧！
（兩人從后臺(tái)飄出，擺一個(gè)poss）。
白黑：好，我們（被打斷）。
鄭：嗨，我的fans們，一定要支持我的票房。（飛吻）。
張：各位好，我就是風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)的張大俠！
（主持人面面相覷）。
黑：看來(lái)兩位都很熱情啊。那么，我想兩位離開(kāi)青春已經(jīng)很久了吧。（再次被打斷）。
張：什么，我青春永駐~。
張：你是我的優(yōu)樂(lè)美，
鄭：原來(lái)我是奶茶啊！
張：奶茶我就喜歡優(yōu)樂(lè)美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。你哪有我張大俠delicious，我可是在學(xué)校的時(shí)候就很有名的啊，在那個(gè)校園網(wǎng)比賽中獲得第一名啊。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇二
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20**年3月15號(hào)。
5411教室。
以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書(shū)香校園”為背景。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)丶博覽群書(shū)的習(xí)慣；
2、通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過(guò)讀書(shū)促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。
活動(dòng)策劃書(shū)準(zhǔn)備：班長(zhǎng)。
班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
獎(jiǎng)品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會(huì)衛(wèi)生：生活委員。
【活動(dòng)主持人】：
【活動(dòng)步驟】：
（1）、宣布班會(huì)開(kāi)始：
由班長(zhǎng)胡志超宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
（2）、故事知多少：
由***用有關(guān)讀書(shū)月主題的ppt將大家引入主題，并。
代表發(fā)言。
（3）、好書(shū)推薦。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)）。
女：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。
（4）、知識(shí)競(jìng)賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開(kāi)始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開(kāi)始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高。
正方核心觀：只有讀好書(shū)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人反方核心觀：有些人書(shū)讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。
（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
活動(dòng)過(guò)程：
(辯論賽時(shí)間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結(jié)陳詞三分鐘。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。
（7）、書(shū)法表演：
經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由**x同學(xué)展示書(shū)法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束。
【活動(dòng)注意事項(xiàng)】。
第一步：確定班會(huì)主題。
主題是班會(huì)的靈魂，要有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性。從內(nèi)容說(shuō)，班會(huì)主題往往與黨和國(guó)家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事或社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系。從擬訂技巧上來(lái)說(shuō)，主題一定要簡(jiǎn)明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長(zhǎng)、羅嗦。
第二步：做好準(zhǔn)備工作。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇三
2、讀書(shū)筆記展評(píng)，以年級(jí)為單位。
3、手抄報(bào)評(píng)選，以班級(jí)為單位評(píng)選。
4、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”。
5、全校古詩(shī)pk賽。
6、各班級(jí)出一期以“讀書(shū)月”為主題的板報(bào)。
8、美文朗誦大會(huì)。
9、學(xué)生讀書(shū)筆記交流。
10、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
11、表彰獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇四
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
四、活動(dòng)對(duì)象。
××中學(xué)某班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
本班教室。
六、準(zhǔn)備工作。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì)程序。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇五
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得珍惜、感恩，明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
活動(dòng)主題：
讀書(shū)勵(lì)志奮力拼搏。
活動(dòng)形式：
讀讀書(shū)名言、講讀書(shū)故事，突出愛(ài)學(xué)習(xí)、愿拼搏的思想。
20xx年5月16日。
六年級(jí)一班教室。
主持人：陳欣雨。
教師準(zhǔn)備：
活動(dòng)一：觀看圖片，珍惜現(xiàn)在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!世紀(jì)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們現(xiàn)在如此美好的年齡，更需要用只是充實(shí)自己，現(xiàn)在我宣布：六年級(jí)一班讀書(shū)勵(lì)志、奮力拼搏主題班會(huì)正式開(kāi)始。同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多余月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)累不累?相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，(指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡(jiǎn)單解說(shuō)圖意)大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答問(wèn)題!
2、播放一組圖片(背景音樂(lè)：《隱形的翅膀》)。
3、播放一組父母辛勤工作圖片(背景音樂(lè)：《懂你》)。
討論：到底誰(shuí)更辛苦呢?你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習(xí)?
活動(dòng)二：靜靜的反思，感恩父母。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
1)也許你讀書(shū)辛苦，可父母一定比你還辛苦!此時(shí)此刻，他們?cè)诟墒裁茨?
2)也許你穿的不夠時(shí)尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢?
3)也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許老師對(duì)你嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境你會(huì)怎樣呢?
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)靜靜地反思一會(huì)吧!
靜靜地反思……。
明志篇。
畢業(yè)在即，我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏了嗎?
勤學(xué)篇。
感恩篇。
(播放視頻《感謝爸爸媽媽》)。
我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎?我昔日的表現(xiàn)對(duì)得起我的父母嗎?
3、主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的`我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來(lái)寫下我們此刻最真實(shí)的感受吧!
活動(dòng)三：展示讀書(shū)名言、講讀書(shū)故事。
1、主持人：同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)的好，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?讓我們看看名人是怎么說(shuō)的吧!
2、學(xué)生展示搜集地古今中外的讀書(shū)名言。
4、主持人：下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書(shū)故事吧(提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事)。
5、同學(xué)們，聽(tīng)了他們的故事，是不是對(duì)你有所啟示呢?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí)奮力拼搏吧!
6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。
7、齊聲朗讀班主任寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)!有付出終有回報(bào)!
8、主持人：現(xiàn)在我宣布六年級(jí)一班讀書(shū)勵(lì)志奮力拼搏主題班會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇六
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
主持人甲：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!
主持人乙：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì)，下面，我宣布三一班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、主持人甲：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主,知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿我們的周圍!
2、主持人乙：我們與書(shū)相約，其實(shí)很多名人更是書(shū)的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書(shū)名言，你們想聽(tīng)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
甲：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請(qǐng)來(lái)給大家進(jìn)入名人讀書(shū)故事我來(lái)講環(huán)節(jié)吧!
3、(講故事)。
4、(講故事)。
5、(講故事)。
6、(推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的理由)(4名同學(xué))。
甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
乙：哦，哪4個(gè)?
甲：“開(kāi)卷有益”!
乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?
甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!
乙：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。
甲：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!
乙：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
甲：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!
五、集體詩(shī)朗誦《神奇的'書(shū)》。
甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福!
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》。
(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)。
甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
六、評(píng)比班級(jí)里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。
乙：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng)。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲枺凇皶?shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
8、評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”：
“讀書(shū)最多的人”：孫培櫻。
“讀書(shū)最認(rèn)真的人”：武慧佳。
“課外知識(shí)最豐富的人”：田雨陽(yáng)亢嘉仁。
“最愛(ài)書(shū)的人”：王馨藝。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生?？吹酱蠹遗c書(shū)相約，與書(shū)成為朋友，真是高興!的確，讀書(shū)教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富我們成長(zhǎng)，讀書(shū)也深深地影響著我們成長(zhǎng)……正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)，能給我們力量!”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好!
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇七
讀書(shū)是人類最古老的習(xí)慣之一，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第__屆“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，__區(qū)圖書(shū)館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——4月x日
活動(dòng)對(duì)象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生
主辦單位：
__區(qū)文體局__區(qū)圖書(shū)館
活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
時(shí)間：4月__日
地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀
主辦方精選__冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書(shū)館“__”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在__字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年x月__日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。
報(bào)名日期：即日起至4月__日
活動(dòng)時(shí)間：4月__日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓__區(qū)少兒圖書(shū)室
(五)評(píng)選20__年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書(shū)量的多少，評(píng)選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“__區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月__日下午
地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇八
11月15號(hào)。
5411教室。
以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書(shū)香校園”為背景。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)丶博覽群書(shū)的習(xí)慣；
2、通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過(guò)讀書(shū)促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。
小品，辯論，書(shū)法，團(tuán)輔，知識(shí)搶答。
活動(dòng)策劃書(shū)準(zhǔn)備：班長(zhǎng)。
班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
獎(jiǎng)品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會(huì)衛(wèi)生：生活委員。
（1）、宣布班會(huì)開(kāi)始：由班長(zhǎng)宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
（2）、故事知多少：由xx用有關(guān)讀書(shū)月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的.體會(huì)）。
女：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。
（4）、知識(shí)競(jìng)賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開(kāi)始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開(kāi)始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高。
正方核心觀：只有讀好書(shū)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
反方核心觀：有些人書(shū)讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。
（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
(辯論賽時(shí)間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，自由辯論十分鐘左右，最后總結(jié)陳詞三分鐘。評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。
（7）、書(shū)法表演：
經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xx同學(xué)展示書(shū)法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇九
在xx個(gè)“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為了響應(yīng)“4·23世界讀書(shū)日”，xx小學(xué)開(kāi)展了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主題教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香風(fēng)氣，推廣閱讀文化，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)。
活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
活動(dòng)時(shí)間
第16周——星期五
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢！
甲：通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
甲：讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)！
甲乙：三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋；
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙：書(shū)讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書(shū)的詩(shī)歌呢！請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
乙：請(qǐng)欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎？請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō)：“一天可以不吃飯但是不能不讀書(shū)呢？”
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請(qǐng)?jiān)Ｃ魜?lái)講一件這個(gè)故事吧！
甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎？
四、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
1、點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“最佳書(shū)簽”獎(jiǎng)。
五、課外知識(shí)大比拼
1、書(shū)中人物猜一猜
2、百科知識(shí)問(wèn)答
六、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣！讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
七、宣布主題班會(huì)結(jié)束
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十
關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和十二屆人大三次會(huì)議李總理在《政府工作報(bào)告》中提出的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，積極構(gòu)建“書(shū)香校園”的文化氛圍，豐富語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，組織開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)。
親近閱讀豐盈生命。
20xx年7月6日至9月15日。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
(一)制定。
計(jì)劃。
語(yǔ)文教師根據(jù)方案要求，制定班級(jí)的讀書(shū)。
計(jì)劃。
讓學(xué)生充分利用暑假的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀使讀書(shū)成為一種習(xí)慣一種樂(lè)趣。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤各班活動(dòng)的開(kāi)展情況，組織好活動(dòng)結(jié)束的評(píng)比、展示，匯編成冊(cè)工作。
2.語(yǔ)文教師做本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書(shū)、養(yǎng)成良好的的讀書(shū)習(xí)慣，按要求完成作業(yè)。
(三)具體措施。
各班語(yǔ)文老師應(yīng)倡議家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個(gè)家庭都能夠保證一定的藏書(shū)量，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，在家中與孩子共賞，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子到周邊書(shū)店自由閱讀。
確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書(shū)時(shí)間，低年級(jí)有半小時(shí)以上，中年級(jí)40分鐘以上，高年級(jí)一小時(shí)以上，家長(zhǎng)督促。
五、閱讀安排。
1.開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。各班依據(jù)推薦目錄，以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展同讀一本好書(shū)、同議一個(gè)讀書(shū)話題、同講一個(gè)讀書(shū)故事、同寫一篇的讀書(shū)體會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效。
2.每位學(xué)生必須進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)背誦。使用《小學(xué)生必背75首古詩(shī)詞》，1-2年級(jí)背誦50首，3-5年級(jí)全部背誦。學(xué)生給家長(zhǎng)背誦后，家長(zhǎng)于8月15日開(kāi)始在班級(jí)群里簽字。
3.家長(zhǎng)抽時(shí)間帶孩子到晉園曲沃縣圖書(shū)館參觀、讀書(shū)(圖書(shū)館全年開(kāi)放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評(píng)比。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后各班語(yǔ)文老師組織檢查、評(píng)比，開(kāi)學(xué)第一周全班學(xué)生的作品在班級(jí)展示讀書(shū)墻。每班將學(xué)生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學(xué)校匯編成冊(cè)。
開(kāi)學(xué)第2周開(kāi)展古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽，每班報(bào)20名學(xué)生，2人一組，抽5首古詩(shī)詞背誦，依據(jù)背誦情況進(jìn)行評(píng)比。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
1、以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的`班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課
一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲：讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙：書(shū)讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
乙：請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們班的同學(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?
六、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“書(shū)簽”獎(jiǎng)。
七、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)，讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八、宣布主題班會(huì)結(jié)束
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學(xué)校文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香學(xué)校建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
文化橋小、書(shū)香學(xué)校。
四、活動(dòng)口號(hào)：
與書(shū)同行，收獲橋小滿園書(shū)香。
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
汲取知識(shí)力量，建設(shè)完美鳳橋。
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月16日-10月23日)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好學(xué)校和教室，讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書(shū)香味。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式(國(guó)旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書(shū)卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情景，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè);班班有圖書(shū)角，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。
5、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段：活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)。
1、好書(shū)推介。
打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)(定時(shí)交換)。
時(shí)間：10月27日前完成。
中高年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時(shí)間：在11月5日前完成。
3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以年級(jí)為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌)。
時(shí)間：各年級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書(shū)“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)，每班布置1-3個(gè)書(shū)籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢再去買書(shū)，不要購(gòu)買零食)。
時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間：11月10前完成。
7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排。
五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書(shū)筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書(shū)卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”。
2、讀書(shū)征文比賽，評(píng)選“讀書(shū)明星”。
3、書(shū)香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
4、讀書(shū)成果展。
各班進(jìn)行，年級(jí)交流，資料可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)歌畫(huà)、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
xx中學(xué)某班全體同學(xué)。
本班教室。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
(正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧;放背景音樂(lè)：讀書(shū)郎)。
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是關(guān)于讀書(shū)!讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
(2)打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)?其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也;可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識(shí)面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽。
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話?cǎi)R上開(kāi)始!
題目(略)。
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是xx，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉。
乙：通過(guò)剛才的競(jìng)賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識(shí)面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法。
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法。
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法。
美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法。
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的'，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來(lái)就越能得心應(yīng)手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì)讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對(duì)之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書(shū)分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對(duì)著書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號(hào)。讀了一遍，行行都有記號(hào)，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號(hào)是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法。
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當(dāng)拿到書(shū)后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
4、復(fù)述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識(shí)，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì)。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍(略)。
游戲(略)。
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)。
甲：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結(jié)。
班主任：略。
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧!
合：“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”--高一(16)班讀書(shū)主題班會(huì)完滿結(jié)束!
(放背景音樂(lè)：林俊杰：會(huì)讀書(shū))。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書(shū)籍，和同學(xué)們一起交流讀書(shū)的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。
乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。
甲：智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書(shū)交上朋友。
乙：其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
甲：哪4個(gè)？
乙：“開(kāi)卷有益”！
甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢？
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。有哪些同學(xué)知道我們?cè)摽茨男?shū)呢？（同學(xué)答）
總結(jié)：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小隊(duì)向大家推薦的書(shū)是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書(shū)的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書(shū)。
甲：書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書(shū)作朋友吧！
（讓學(xué)生知道讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。）
讓同學(xué)知道：
1、讀書(shū)的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書(shū)店看書(shū)；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū)；去圖書(shū)館辦張讀書(shū)卡，定期借書(shū)。
2、有計(jì)劃的讀書(shū)：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書(shū)籍或哪幾本書(shū)。
3、關(guān)注新書(shū)推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書(shū)店查詢新書(shū)推薦。
4、勤做讀書(shū)卡：如將讀后感或書(shū)中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書(shū)卡片。
5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書(shū)架、輕松有趣的書(shū)臺(tái)、精致的書(shū)簽和讀書(shū)卡等。）
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)背景：
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是_中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
_中學(xué)某班全體同學(xué)。
本班教室。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
(正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧;放背景音樂(lè)：讀書(shū)郎)。
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是關(guān)于讀書(shū)!讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
(2)打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)?其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也;可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識(shí)面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽。
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話?cǎi)R上開(kāi)始!
題目(略)。
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是_，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉。
乙：通過(guò)剛才的競(jìng)賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識(shí)面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法。
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法。
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法。
美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法。
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來(lái)就越能得心應(yīng)手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì)讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣。可以培養(yǎng)出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對(duì)之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書(shū)分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對(duì)著書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號(hào)。讀了一遍，行行都有記號(hào)，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號(hào)是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法。
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當(dāng)拿到書(shū)后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
4、復(fù)述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識(shí)，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì)。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍(略)。
游戲(略)。
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)。
甲：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結(jié)。
班主任：略。
(8)打出ppt7：主題班會(huì)結(jié)束。
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧!
合：“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”--高一(16)班讀書(shū)主題班會(huì)完滿結(jié)束!
(放背景音樂(lè)：林俊杰：會(huì)讀書(shū))。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
本班區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實(shí)與虛擬不等分的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧本班幼兒實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。
本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題，計(jì)劃開(kāi)放——娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂(lè)書(shū)吧5個(gè)活動(dòng)區(qū)域。以小主人(教師)帶小貓咪(幼兒)玩游戲引出活動(dòng)。用小主人與小貓咪的互動(dòng)對(duì)話介紹本次區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容及部分區(qū)域的活動(dòng)要求。最后以小主人(教師)評(píng)價(jià)誰(shuí)是能干的小貓咪來(lái)結(jié)束游戲活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂(lè)趣;
4.在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂(lè)
5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。
(一)角色(娃娃家)
活動(dòng)目標(biāo)：
1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。 2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易
材料投放說(shuō)明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動(dòng)物頭飾)
2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲
(二)快樂(lè)書(shū)吧
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。
材料投放說(shuō)明：各種幼兒圖書(shū)、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書(shū)
游戲規(guī)則：自主選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀
(三)構(gòu)建區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
材料投放說(shuō)明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。
游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如;高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌。
(四)美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會(huì)粘貼花瓶
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能
4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。
材料投放說(shuō)明：橡皮泥，舊報(bào)紙，紙盤、油畫(huà)棒、涂鴨的輪廓水果畫(huà)等
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。
(五)益智區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹(shù)葉寶寶找家
2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，。
材料投放說(shuō)明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹(shù)葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹(shù)葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1——5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹(shù)葉寶寶找家。
備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的。(具體說(shuō)明)
(一)激發(fā)興趣
1、教師以音樂(lè)游戲?qū)Τ缎∝堖洌阍谀睦铩芬牖顒?dòng)
師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，
師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。
貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個(gè)區(qū)域的材料都變出好玩的物品來(lái)，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲，看誰(shuí)玩得好，玩得高興，。
(二)實(shí)踐操作
1、孩子們自選區(qū)角游戲。
2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點(diǎn)為：
(1)觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開(kāi)展游戲，大膽交往、合作游戲。
(2)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到困難，及時(shí)給予支持。
(3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時(shí)調(diào)整。
(三)師幼交流與共享
1、回顧活動(dòng)：。
(2)討論各個(gè)區(qū)角個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的行為。
(3)圍繞“我有一雙能干的小手”，請(qǐng)幼兒自由討論，
2、教師總結(jié)：
貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們?cè)谙麓蔚膮^(qū)域活動(dòng)中能用小手變出更多更好的作品來(lái)。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
為了進(jìn)一步深化區(qū)直機(jī)關(guān)“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”和“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問(wèn)責(zé)、提能增效”主題讀書(shū)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)《2015年“書(shū)香**·文化**”**區(qū)全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（**x號(hào)）要求，現(xiàn)就區(qū)直機(jī)關(guān)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
知黨愛(ài)黨·提能增效·爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
1、突出“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”——“治庸問(wèn)責(zé)，提能增效”等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部閱讀與**區(qū)情相關(guān)的文章和書(shū)籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，為加速推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供文化保障。
3、突出“文化**”建設(shè)等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書(shū)籍，培育機(jī)關(guān)文化，提振“精氣神”。
區(qū)直各單位結(jié)合自身實(shí)際，組織開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)通過(guò)以下措施推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展：
1、薦書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。圍繞上述閱讀內(nèi)容，向機(jī)關(guān)黨員干部集中推薦一批優(yōu)秀圖書(shū)，為單位圖書(shū)室充實(shí)一批圖書(shū)。有條件的，可向本單位聯(lián)系的村、企業(yè)和社區(qū)圖書(shū)室捐贈(zèng)一批優(yōu)秀圖書(shū)，以及爭(zhēng)創(chuàng)全省“十佳書(shū)香機(jī)關(guān)”。
文章。
3、讀書(shū)交流活動(dòng)。適時(shí)組織機(jī)關(guān)黨員干部交流讀書(shū)。
心得體會(huì)。
展評(píng)讀書(shū)筆記和。
調(diào)研報(bào)告。
等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互通有無(wú)。在區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織中，開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題征文及“黨史”知識(shí)答題活動(dòng)，開(kāi)展我為**發(fā)展獻(xiàn)“一計(jì)”活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)直各單位要成立“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，并按要求制定方案、明確職責(zé)，落實(shí)有關(guān)責(zé)任人具體抓。
2、精心組織。區(qū)直各單位要根據(jù)單位和行業(yè)實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。思想?yún)R報(bào)專題黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書(shū)活動(dòng)。
3、注重宣傳。各單位開(kāi)展閱讀活動(dòng)的情況，要及時(shí)報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系電話：******，政務(wù)信箱：********）。同時(shí)，一并報(bào)區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：**x，聯(lián)系電話：******x，傳真：********x，政務(wù)郵箱：************）。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇一
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。尤其我們?cè)谛４髮W(xué)生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學(xué)習(xí)的壓力等等，但只有經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。
青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛(ài)情中的迷茫，在青春的季節(jié)中，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發(fā)生的現(xiàn)象及如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念，使大家認(rèn)識(shí)到友誼和戀愛(ài)現(xiàn)象的正常性，同時(shí)讓大家學(xué)會(huì)珍惜友情，愛(ài)情，讓他們?yōu)樽约涸谇啻旱臉?lè)譜上譜寫一首感人，動(dòng)心的樂(lè)章。
很榮幸能在這里為大家主持這次班會(huì)！班會(huì)的主題已經(jīng)寫在了黑板上，也許會(huì)很眼熟。沒(méi)錯(cuò)，靈感就來(lái)自于央視熱播青春勵(lì)志劇《我的`青春誰(shuí)做主》。青春伊始，困惑即來(lái)，選擇向左走？還是向右走？堅(jiān)持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人都不可能地一帆風(fēng)順成長(zhǎng)。那么，我想問(wèn)大家：你們認(rèn)為，我們的青春應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做主呢？請(qǐng)大家踴躍回答。
……。
大家都說(shuō)得不錯(cuò)。但我認(rèn)為，青春不但是講究個(gè)性。畢竟我們都還是未成年人，在生活上應(yīng)聽(tīng)從長(zhǎng)輩的指點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上還應(yīng)聽(tīng)從老師的安排。過(guò)度自我便是叛逆，有時(shí)，我們是要為此付出代價(jià)的！好了，不多說(shuō)了，請(qǐng)欣賞原創(chuàng)小品《黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季》。
黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季。
主要人物：黑土……裴圣多。
白云……熊偉。
鄭子怡……鄭莉。
張茲涅佐娃……張亦杰。
劇本：白：歡迎收看。
黑：全宇宙收視率第一的。
白：黑土白云為您說(shuō)事之走進(jìn)花季系列節(jié)目。
黑：本節(jié)目將讓您明白什么叫夸夸其談，高談闊論、海闊天空。
白：好了，咱們廢話不多說(shuō)了。今天我們?yōu)楦魑徽?qǐng)來(lái)了兩位很heavy的嘉賓！
白：是啊，這兩位可是天王級(jí)的人物??！
黑：一位是我們的奧斯卡，金酸莓兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的獲得者，影壇小天后，鄭子怡小姐。
白：另一位則是我們網(wǎng)壇美女，與莎拉波娃，王二娃齊稱霹靂嬌娃，相當(dāng)有知名度的張茲涅佐娃。
黑：好，現(xiàn)在讓我們抱以擂人的掌聲把兩位震出來(lái)吧！
（兩人從后臺(tái)飄出，擺一個(gè)poss）。
白黑：好，我們（被打斷）。
鄭：嗨，我的fans們，一定要支持我的票房。（飛吻）。
張：各位好，我就是風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)的張大俠！
（主持人面面相覷）。
黑：看來(lái)兩位都很熱情啊。那么，我想兩位離開(kāi)青春已經(jīng)很久了吧。（再次被打斷）。
張：什么，我青春永駐~。
張：你是我的優(yōu)樂(lè)美，
鄭：原來(lái)我是奶茶啊！
張：奶茶我就喜歡優(yōu)樂(lè)美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。你哪有我張大俠delicious，我可是在學(xué)校的時(shí)候就很有名的啊，在那個(gè)校園網(wǎng)比賽中獲得第一名啊。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇二
**。
**。
20**年3月15號(hào)。
5411教室。
以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書(shū)香校園”為背景。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)丶博覽群書(shū)的習(xí)慣；
2、通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過(guò)讀書(shū)促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。
活動(dòng)策劃書(shū)準(zhǔn)備：班長(zhǎng)。
班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
獎(jiǎng)品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會(huì)衛(wèi)生：生活委員。
【活動(dòng)主持人】：
【活動(dòng)步驟】：
（1）、宣布班會(huì)開(kāi)始：
由班長(zhǎng)胡志超宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
（2）、故事知多少：
由***用有關(guān)讀書(shū)月主題的ppt將大家引入主題，并。
代表發(fā)言。
（3）、好書(shū)推薦。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)）。
女：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。
（4）、知識(shí)競(jìng)賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開(kāi)始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開(kāi)始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高。
正方核心觀：只有讀好書(shū)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人反方核心觀：有些人書(shū)讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。
（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
活動(dòng)過(guò)程：
(辯論賽時(shí)間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結(jié)陳詞三分鐘。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。
（7）、書(shū)法表演：
經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由**x同學(xué)展示書(shū)法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束。
【活動(dòng)注意事項(xiàng)】。
第一步：確定班會(huì)主題。
主題是班會(huì)的靈魂，要有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性。從內(nèi)容說(shuō)，班會(huì)主題往往與黨和國(guó)家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事或社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系。從擬訂技巧上來(lái)說(shuō)，主題一定要簡(jiǎn)明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長(zhǎng)、羅嗦。
第二步：做好準(zhǔn)備工作。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇三
2、讀書(shū)筆記展評(píng)，以年級(jí)為單位。
3、手抄報(bào)評(píng)選，以班級(jí)為單位評(píng)選。
4、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”。
5、全校古詩(shī)pk賽。
6、各班級(jí)出一期以“讀書(shū)月”為主題的板報(bào)。
8、美文朗誦大會(huì)。
9、學(xué)生讀書(shū)筆記交流。
10、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
11、表彰獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇四
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
四、活動(dòng)對(duì)象。
××中學(xué)某班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
本班教室。
六、準(zhǔn)備工作。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì)程序。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇五
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得珍惜、感恩，明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
活動(dòng)主題：
讀書(shū)勵(lì)志奮力拼搏。
活動(dòng)形式：
讀讀書(shū)名言、講讀書(shū)故事，突出愛(ài)學(xué)習(xí)、愿拼搏的思想。
20xx年5月16日。
六年級(jí)一班教室。
主持人：陳欣雨。
教師準(zhǔn)備：
活動(dòng)一：觀看圖片，珍惜現(xiàn)在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!世紀(jì)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們現(xiàn)在如此美好的年齡，更需要用只是充實(shí)自己，現(xiàn)在我宣布：六年級(jí)一班讀書(shū)勵(lì)志、奮力拼搏主題班會(huì)正式開(kāi)始。同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多余月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)累不累?相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，(指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡(jiǎn)單解說(shuō)圖意)大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答問(wèn)題!
2、播放一組圖片(背景音樂(lè)：《隱形的翅膀》)。
3、播放一組父母辛勤工作圖片(背景音樂(lè)：《懂你》)。
討論：到底誰(shuí)更辛苦呢?你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習(xí)?
活動(dòng)二：靜靜的反思，感恩父母。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
1)也許你讀書(shū)辛苦，可父母一定比你還辛苦!此時(shí)此刻，他們?cè)诟墒裁茨?
2)也許你穿的不夠時(shí)尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢?
3)也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許老師對(duì)你嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境你會(huì)怎樣呢?
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)靜靜地反思一會(huì)吧!
靜靜地反思……。
明志篇。
畢業(yè)在即，我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏了嗎?
勤學(xué)篇。
感恩篇。
(播放視頻《感謝爸爸媽媽》)。
我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎?我昔日的表現(xiàn)對(duì)得起我的父母嗎?
3、主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的`我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來(lái)寫下我們此刻最真實(shí)的感受吧!
活動(dòng)三：展示讀書(shū)名言、講讀書(shū)故事。
1、主持人：同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)的好，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?讓我們看看名人是怎么說(shuō)的吧!
2、學(xué)生展示搜集地古今中外的讀書(shū)名言。
4、主持人：下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書(shū)故事吧(提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事)。
5、同學(xué)們，聽(tīng)了他們的故事，是不是對(duì)你有所啟示呢?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí)奮力拼搏吧!
6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。
7、齊聲朗讀班主任寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)!有付出終有回報(bào)!
8、主持人：現(xiàn)在我宣布六年級(jí)一班讀書(shū)勵(lì)志奮力拼搏主題班會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇六
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
主持人甲：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!
主持人乙：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì)，下面，我宣布三一班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、主持人甲：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主,知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿我們的周圍!
2、主持人乙：我們與書(shū)相約，其實(shí)很多名人更是書(shū)的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書(shū)名言，你們想聽(tīng)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
甲：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請(qǐng)來(lái)給大家進(jìn)入名人讀書(shū)故事我來(lái)講環(huán)節(jié)吧!
3、(講故事)。
4、(講故事)。
5、(講故事)。
6、(推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的理由)(4名同學(xué))。
甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
乙：哦，哪4個(gè)?
甲：“開(kāi)卷有益”!
乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?
甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!
乙：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。
甲：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!
乙：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
甲：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!
五、集體詩(shī)朗誦《神奇的'書(shū)》。
甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福!
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》。
(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)。
甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
六、評(píng)比班級(jí)里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。
乙：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng)。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲枺凇皶?shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
8、評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”：
“讀書(shū)最多的人”：孫培櫻。
“讀書(shū)最認(rèn)真的人”：武慧佳。
“課外知識(shí)最豐富的人”：田雨陽(yáng)亢嘉仁。
“最愛(ài)書(shū)的人”：王馨藝。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生?？吹酱蠹遗c書(shū)相約，與書(shū)成為朋友，真是高興!的確，讀書(shū)教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富我們成長(zhǎng)，讀書(shū)也深深地影響著我們成長(zhǎng)……正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)，能給我們力量!”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好!
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇七
讀書(shū)是人類最古老的習(xí)慣之一，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第__屆“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，__區(qū)圖書(shū)館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——4月x日
活動(dòng)對(duì)象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生
主辦單位：
__區(qū)文體局__區(qū)圖書(shū)館
活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
時(shí)間：4月__日
地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀
主辦方精選__冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書(shū)館“__”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在__字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年x月__日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。
報(bào)名日期：即日起至4月__日
活動(dòng)時(shí)間：4月__日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓__區(qū)少兒圖書(shū)室
(五)評(píng)選20__年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書(shū)量的多少，評(píng)選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“__區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月__日下午
地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇八
11月15號(hào)。
5411教室。
以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書(shū)香校園”為背景。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)丶博覽群書(shū)的習(xí)慣；
2、通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過(guò)讀書(shū)促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。
小品，辯論，書(shū)法，團(tuán)輔，知識(shí)搶答。
活動(dòng)策劃書(shū)準(zhǔn)備：班長(zhǎng)。
班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
獎(jiǎng)品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會(huì)衛(wèi)生：生活委員。
（1）、宣布班會(huì)開(kāi)始：由班長(zhǎng)宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
（2）、故事知多少：由xx用有關(guān)讀書(shū)月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的.體會(huì)）。
女：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。
（4）、知識(shí)競(jìng)賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開(kāi)始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開(kāi)始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高。
正方核心觀：只有讀好書(shū)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
反方核心觀：有些人書(shū)讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。
（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
(辯論賽時(shí)間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，自由辯論十分鐘左右，最后總結(jié)陳詞三分鐘。評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。
（7）、書(shū)法表演：
經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xx同學(xué)展示書(shū)法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇九
在xx個(gè)“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為了響應(yīng)“4·23世界讀書(shū)日”，xx小學(xué)開(kāi)展了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主題教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香風(fēng)氣，推廣閱讀文化，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)。
活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
活動(dòng)時(shí)間
第16周——星期五
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢！
甲：通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
甲：讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)！
甲乙：三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋；
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙：書(shū)讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書(shū)的詩(shī)歌呢！請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
乙：請(qǐng)欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎？請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō)：“一天可以不吃飯但是不能不讀書(shū)呢？”
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請(qǐng)?jiān)Ｃ魜?lái)講一件這個(gè)故事吧！
甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎？
四、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
1、點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“最佳書(shū)簽”獎(jiǎng)。
五、課外知識(shí)大比拼
1、書(shū)中人物猜一猜
2、百科知識(shí)問(wèn)答
六、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣！讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
七、宣布主題班會(huì)結(jié)束
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十
關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和十二屆人大三次會(huì)議李總理在《政府工作報(bào)告》中提出的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，積極構(gòu)建“書(shū)香校園”的文化氛圍，豐富語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，組織開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)。
親近閱讀豐盈生命。
20xx年7月6日至9月15日。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
(一)制定。
計(jì)劃。
語(yǔ)文教師根據(jù)方案要求，制定班級(jí)的讀書(shū)。
計(jì)劃。
讓學(xué)生充分利用暑假的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀使讀書(shū)成為一種習(xí)慣一種樂(lè)趣。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤各班活動(dòng)的開(kāi)展情況，組織好活動(dòng)結(jié)束的評(píng)比、展示，匯編成冊(cè)工作。
2.語(yǔ)文教師做本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書(shū)、養(yǎng)成良好的的讀書(shū)習(xí)慣，按要求完成作業(yè)。
(三)具體措施。
各班語(yǔ)文老師應(yīng)倡議家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個(gè)家庭都能夠保證一定的藏書(shū)量，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，在家中與孩子共賞，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子到周邊書(shū)店自由閱讀。
確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書(shū)時(shí)間，低年級(jí)有半小時(shí)以上，中年級(jí)40分鐘以上，高年級(jí)一小時(shí)以上，家長(zhǎng)督促。
五、閱讀安排。
1.開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。各班依據(jù)推薦目錄，以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展同讀一本好書(shū)、同議一個(gè)讀書(shū)話題、同講一個(gè)讀書(shū)故事、同寫一篇的讀書(shū)體會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效。
2.每位學(xué)生必須進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)背誦。使用《小學(xué)生必背75首古詩(shī)詞》，1-2年級(jí)背誦50首，3-5年級(jí)全部背誦。學(xué)生給家長(zhǎng)背誦后，家長(zhǎng)于8月15日開(kāi)始在班級(jí)群里簽字。
3.家長(zhǎng)抽時(shí)間帶孩子到晉園曲沃縣圖書(shū)館參觀、讀書(shū)(圖書(shū)館全年開(kāi)放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評(píng)比。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后各班語(yǔ)文老師組織檢查、評(píng)比，開(kāi)學(xué)第一周全班學(xué)生的作品在班級(jí)展示讀書(shū)墻。每班將學(xué)生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學(xué)校匯編成冊(cè)。
開(kāi)學(xué)第2周開(kāi)展古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽，每班報(bào)20名學(xué)生，2人一組，抽5首古詩(shī)詞背誦，依據(jù)背誦情況進(jìn)行評(píng)比。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
1、以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的`班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課
一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲：讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙：書(shū)讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
乙：請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們班的同學(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?
六、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“書(shū)簽”獎(jiǎng)。
七、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)，讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八、宣布主題班會(huì)結(jié)束
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學(xué)校文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香學(xué)校建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
文化橋小、書(shū)香學(xué)校。
四、活動(dòng)口號(hào)：
與書(shū)同行，收獲橋小滿園書(shū)香。
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
汲取知識(shí)力量，建設(shè)完美鳳橋。
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月16日-10月23日)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好學(xué)校和教室，讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書(shū)香味。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式(國(guó)旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書(shū)卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情景，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè);班班有圖書(shū)角，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。
5、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段：活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)。
1、好書(shū)推介。
打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)(定時(shí)交換)。
時(shí)間：10月27日前完成。
中高年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時(shí)間：在11月5日前完成。
3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以年級(jí)為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌)。
時(shí)間：各年級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書(shū)“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)，每班布置1-3個(gè)書(shū)籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢再去買書(shū)，不要購(gòu)買零食)。
時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間：11月10前完成。
7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排。
五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書(shū)筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書(shū)卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”。
2、讀書(shū)征文比賽，評(píng)選“讀書(shū)明星”。
3、書(shū)香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
4、讀書(shū)成果展。
各班進(jìn)行，年級(jí)交流，資料可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)歌畫(huà)、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
xx中學(xué)某班全體同學(xué)。
本班教室。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
(正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧;放背景音樂(lè)：讀書(shū)郎)。
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是關(guān)于讀書(shū)!讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
(2)打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)?其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也;可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識(shí)面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽。
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話?cǎi)R上開(kāi)始!
題目(略)。
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是xx，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉。
乙：通過(guò)剛才的競(jìng)賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識(shí)面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法。
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法。
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法。
美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法。
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的'，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來(lái)就越能得心應(yīng)手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì)讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對(duì)之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書(shū)分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對(duì)著書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號(hào)。讀了一遍，行行都有記號(hào)，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號(hào)是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法。
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當(dāng)拿到書(shū)后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
4、復(fù)述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識(shí)，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì)。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍(略)。
游戲(略)。
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)。
甲：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結(jié)。
班主任：略。
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧!
合：“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”--高一(16)班讀書(shū)主題班會(huì)完滿結(jié)束!
(放背景音樂(lè)：林俊杰：會(huì)讀書(shū))。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書(shū)籍，和同學(xué)們一起交流讀書(shū)的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。
乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。
甲：智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書(shū)交上朋友。
乙：其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
甲：哪4個(gè)？
乙：“開(kāi)卷有益”！
甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢？
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。有哪些同學(xué)知道我們?cè)摽茨男?shū)呢？（同學(xué)答）
總結(jié)：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小隊(duì)向大家推薦的書(shū)是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書(shū)的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書(shū)。
甲：書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書(shū)作朋友吧！
（讓學(xué)生知道讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。）
讓同學(xué)知道：
1、讀書(shū)的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書(shū)店看書(shū)；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū)；去圖書(shū)館辦張讀書(shū)卡，定期借書(shū)。
2、有計(jì)劃的讀書(shū)：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書(shū)籍或哪幾本書(shū)。
3、關(guān)注新書(shū)推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書(shū)店查詢新書(shū)推薦。
4、勤做讀書(shū)卡：如將讀后感或書(shū)中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書(shū)卡片。
5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書(shū)架、輕松有趣的書(shū)臺(tái)、精致的書(shū)簽和讀書(shū)卡等。）
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)背景：
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是_中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課。
_中學(xué)某班全體同學(xué)。
本班教室。
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)+推薦書(shū)籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
(正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧;放背景音樂(lè)：讀書(shū)郎)。
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是關(guān)于讀書(shū)!讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
(2)打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)?其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也;可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識(shí)面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書(shū)常識(shí)競(jìng)賽。
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話?cǎi)R上開(kāi)始!
題目(略)。
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是_，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉。
乙：通過(guò)剛才的競(jìng)賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識(shí)面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法。
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法。
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法。
美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法。
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來(lái)就越能得心應(yīng)手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì)讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣。可以培養(yǎng)出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對(duì)之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書(shū)分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對(duì)著書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號(hào)。讀了一遍，行行都有記號(hào)，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號(hào)是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法。
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當(dāng)拿到書(shū)后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
4、復(fù)述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識(shí)，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì)。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍(略)。
游戲(略)。
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)。
甲：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結(jié)。
班主任：略。
(8)打出ppt7：主題班會(huì)結(jié)束。
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧!
合：“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”--高一(16)班讀書(shū)主題班會(huì)完滿結(jié)束!
(放背景音樂(lè)：林俊杰：會(huì)讀書(shū))。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
本班區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實(shí)與虛擬不等分的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧本班幼兒實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。
本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題，計(jì)劃開(kāi)放——娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂(lè)書(shū)吧5個(gè)活動(dòng)區(qū)域。以小主人(教師)帶小貓咪(幼兒)玩游戲引出活動(dòng)。用小主人與小貓咪的互動(dòng)對(duì)話介紹本次區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容及部分區(qū)域的活動(dòng)要求。最后以小主人(教師)評(píng)價(jià)誰(shuí)是能干的小貓咪來(lái)結(jié)束游戲活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂(lè)趣;
4.在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂(lè)
5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。
(一)角色(娃娃家)
活動(dòng)目標(biāo)：
1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。 2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易
材料投放說(shuō)明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動(dòng)物頭飾)
2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲
(二)快樂(lè)書(shū)吧
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。
材料投放說(shuō)明：各種幼兒圖書(shū)、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書(shū)
游戲規(guī)則：自主選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀
(三)構(gòu)建區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
材料投放說(shuō)明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。
游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如;高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌。
(四)美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會(huì)粘貼花瓶
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能
4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。
材料投放說(shuō)明：橡皮泥，舊報(bào)紙，紙盤、油畫(huà)棒、涂鴨的輪廓水果畫(huà)等
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。
(五)益智區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹(shù)葉寶寶找家
2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，。
材料投放說(shuō)明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹(shù)葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹(shù)葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1——5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹(shù)葉寶寶找家。
備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的。(具體說(shuō)明)
(一)激發(fā)興趣
1、教師以音樂(lè)游戲?qū)Τ缎∝堖洌阍谀睦铩芬牖顒?dòng)
師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，
師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。
貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個(gè)區(qū)域的材料都變出好玩的物品來(lái)，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲，看誰(shuí)玩得好，玩得高興，。
(二)實(shí)踐操作
1、孩子們自選區(qū)角游戲。
2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點(diǎn)為：
(1)觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開(kāi)展游戲，大膽交往、合作游戲。
(2)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到困難，及時(shí)給予支持。
(3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時(shí)調(diào)整。
(三)師幼交流與共享
1、回顧活動(dòng)：。
(2)討論各個(gè)區(qū)角個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的行為。
(3)圍繞“我有一雙能干的小手”，請(qǐng)幼兒自由討論，
2、教師總結(jié)：
貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們?cè)谙麓蔚膮^(qū)域活動(dòng)中能用小手變出更多更好的作品來(lái)。
讀書(shū)月班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
為了進(jìn)一步深化區(qū)直機(jī)關(guān)“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”和“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問(wèn)責(zé)、提能增效”主題讀書(shū)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)《2015年“書(shū)香**·文化**”**區(qū)全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（**x號(hào)）要求，現(xiàn)就區(qū)直機(jī)關(guān)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
知黨愛(ài)黨·提能增效·爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
1、突出“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”——“治庸問(wèn)責(zé)，提能增效”等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部閱讀與**區(qū)情相關(guān)的文章和書(shū)籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，為加速推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供文化保障。
3、突出“文化**”建設(shè)等內(nèi)容開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書(shū)籍，培育機(jī)關(guān)文化，提振“精氣神”。
區(qū)直各單位結(jié)合自身實(shí)際，組織開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)通過(guò)以下措施推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展：
1、薦書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。圍繞上述閱讀內(nèi)容，向機(jī)關(guān)黨員干部集中推薦一批優(yōu)秀圖書(shū)，為單位圖書(shū)室充實(shí)一批圖書(shū)。有條件的，可向本單位聯(lián)系的村、企業(yè)和社區(qū)圖書(shū)室捐贈(zèng)一批優(yōu)秀圖書(shū)，以及爭(zhēng)創(chuàng)全省“十佳書(shū)香機(jī)關(guān)”。
文章。
3、讀書(shū)交流活動(dòng)。適時(shí)組織機(jī)關(guān)黨員干部交流讀書(shū)。
心得體會(huì)。
展評(píng)讀書(shū)筆記和。
調(diào)研報(bào)告。
等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互通有無(wú)。在區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織中，開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題征文及“黨史”知識(shí)答題活動(dòng)，開(kāi)展我為**發(fā)展獻(xiàn)“一計(jì)”活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)直各單位要成立“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，并按要求制定方案、明確職責(zé)，落實(shí)有關(guān)責(zé)任人具體抓。
2、精心組織。區(qū)直各單位要根據(jù)單位和行業(yè)實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。思想?yún)R報(bào)專題黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書(shū)活動(dòng)。
3、注重宣傳。各單位開(kāi)展閱讀活動(dòng)的情況，要及時(shí)報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系電話：******，政務(wù)信箱：********）。同時(shí)，一并報(bào)區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：**x，聯(lián)系電話：******x，傳真：********x，政務(wù)郵箱：************）。