心得體會(huì)是個(gè)人思想和感悟的具體呈現(xiàn)，也是對他人的經(jīng)驗(yàn)借鑒和啟發(fā)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，使文章更具內(nèi)涵和吸引力。以下這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選和整理的，值得一看。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，對于即將步入考研大軍的我來說，這場講座無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次講座中，我不僅收獲了寶貴的考研經(jīng)驗(yàn)，也對如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將把我在講座中的體會(huì)心得做一個(gè)簡要總結(jié)。
首先，講座的第一部分介紹了考研的整個(gè)流程。從初期的報(bào)名準(zhǔn)備到后期的考試復(fù)習(xí)，每個(gè)階段都有詳細(xì)的講解。講座講師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給出了一些建議，比如如何選擇報(bào)考學(xué)校、如何制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這對于像我這樣對考研程序一無所知的學(xué)生來說，無疑是極為有用的信息。在心理上，這讓我對自己的考研之路更加有信心。
其次，講座的第二部分著重講解了如何合理規(guī)劃考研的復(fù)習(xí)內(nèi)容。作為一名學(xué)生，我們常常面臨著海量的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)習(xí)資料，這讓我們感到迷茫和壓力倍增。然而，在此次講座中，我學(xué)到了許多應(yīng)對這種情況的方法。講座講師建議我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要合理安排時(shí)間，每天都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他還提醒我們要注重綜合能力的培養(yǎng)，不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多做題、多做模擬考試，提升自己的應(yīng)試能力。這些內(nèi)容都讓我對即將到來的考研復(fù)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，講座的第三部分教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠戆才艔?fù)習(xí)時(shí)間。這是我個(gè)人認(rèn)為最受益匪淺的一部分。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我常常因?yàn)闆]有合理安排時(shí)間而導(dǎo)致效率低下。然而，通過此次講座，我知道了參加考研需要充分計(jì)劃和管理時(shí)間。講座講師教給我們一些時(shí)間管理技巧，如將復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為短時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和休息，以避免長時(shí)間學(xué)習(xí)的疲勞和厭倦感。他還鼓勵(lì)我們要充分利用碎片時(shí)間，如在公交車上背單詞，在睡前聽錄音等。這些方法不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能更好地協(xié)調(diào)我們的學(xué)習(xí)和生活。
第四，講座的第四部分強(qiáng)調(diào)了考研備考的心態(tài)調(diào)整。講座講師讓我們明確考研是一項(xiàng)長期而繁重的任務(wù)，不可能一帆風(fēng)順，因此我們必須做好心理準(zhǔn)備。在講座中，他告訴我們要對自己有信心，要相信自己的能力和潛力。他還建議我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對壓力和挫折，不能因?yàn)橐淮问【洼p言放棄。我深感他的話語如同一劑強(qiáng)心針，讓我更有勇氣面對考研這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
最后，講座的最后一部分，是關(guān)于如何應(yīng)對考試的技巧和注意事項(xiàng)。通過講座，我獲得了一些關(guān)于如何答題的技巧，如審題、斷舍離和思路清晰等。這將對我在考場上的發(fā)揮起到很大的幫助。此外，講座還介紹了一些考試注意事項(xiàng)，如考試的注意事項(xiàng)和一些常見錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我覺得自己能更從容地應(yīng)對考試。
通過這次講座，我不僅明白了考研的整個(gè)流程，還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了備考過程中的心態(tài)調(diào)整和考試技巧的重要性。我將把這次講座中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的考研備考中，相信這將對我的考研之路起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也希望將來有機(jī)會(huì)能夠參加更多類似的講座，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇二
在大學(xué)生活中，專家講座是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。專家們帶來了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，為我們提供了一種接觸未來職業(yè)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在參加講座的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：第一次參加講座的感受。
第一次參加講座的時(shí)候，我有些緊張，不知道該如何與講座嘉賓溝通。然而，講座開始后，我發(fā)現(xiàn)講座嘉賓非常平易近人，他鼓勵(lì)我們提問，分享自己的看法。通過問問題，我收獲了一些珍貴的思考方式和技巧。
第三段：多參加講座的的好處。
隨著時(shí)間的推移，我參加了越來越多的專家講座。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了許多好處。首先，每位講座嘉賓都有自己獨(dú)特的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聽他們講話的過程中可以開拓我們的視野。此外，講座也為我們提供了一個(gè)和同齡人交流的機(jī)會(huì)，可以分享自己的疑惑和思考。
第四段：如何從講座中獲得更多。
為了從講座中獲得更多，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，提前了解講座的主題和講座嘉賓的背景，有事先的準(zhǔn)備可以讓我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容。其次，要主動(dòng)參與互動(dòng)，提出問題或分享自己的想法。最后，要做好筆記和復(fù)習(xí)，將講座內(nèi)容與自己的思考結(jié)合起來。
第五段：總結(jié)。
總之，參加專家講座是大學(xué)生活中必不可少的一部分。通過參加講座，我們可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，開拓自己的視野和思維方式。我們應(yīng)該專注于聽講座，多提問，多參與，將講座經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的思考和實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇三
近期，我參加了一場備課經(jīng)驗(yàn)講座，主題為“提高備課質(zhì)量，提升教學(xué)效果”。在這場講座中，我受益匪淺。首先，講座向我展示了備課的重要性，其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法，最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過這場講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。
首先，講座向我展示了備課的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備課在教學(xué)中的重要作用。備課是教師的一項(xiàng)基本工作，通過備課，教師可以系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，通過備課，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。因此，講座讓我明確了備課在教學(xué)中的重要地位，激發(fā)了我備課的積極性。
其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法。在講座中，講師分享了自己的備課經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了一些備課的技巧和方法。比如，如何從教材中選取合適的素材，如何合理安排教學(xué)步驟，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等等。這些技巧和方法對我來說都是新知識(shí)，通過聽講師的講解和學(xué)習(xí)案例分析，我對備課的過程和方法有了更深入的了解。
在講座中，我還在互動(dòng)環(huán)節(jié)中向講師請教了一些備課問題，得到了講師的耐心解答和指導(dǎo)。例如，我曾遇到過備課時(shí)間不足的問題，不知道如何合理安排備課時(shí)間。講師給了我一些建議，比如合理分配備課時(shí)間，把握備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)等。通過這些提問和解答，我不僅解決了自己的問題，也加深了對備課的了解，提高了備課的質(zhì)量。
最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在講座中，我了解到了其他教師的備課經(jīng)驗(yàn)，他們在備課中遇到的問題以及他們的解決方法。這些實(shí)際案例對我具有很大的參考價(jià)值，讓我看到了不同備課方式的優(yōu)點(diǎn)和不足，也提醒了我在備課中應(yīng)該注意的問題。此外，講座還通過小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)和其他教師進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這種互動(dòng)和分享給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己挽`感，讓我對備課有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
通過這場備課經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。首先，備課是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過充分準(zhǔn)備，才能有效教學(xué)。其次，在備課過程中要靈活運(yùn)用各種技巧和方法，制定合理的備課計(jì)劃。最后，通過分享和互動(dòng)，我們可以互相借鑒，相互啟發(fā)，提高備課效果。我相信，在今后的備課工作中，我會(huì)更加重視備課的過程，注重備課的質(zhì)量，以提高教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇四
楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種致力于培養(yǎng)青少年公民素質(zhì)的教育模式，2003年起在中國范圍內(nèi)得到廣泛推廣，并取得了顯著的成效。上周末，我有幸參加了一場楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，從中獲得了很多啟發(fā)和心得體會(huì)。
首先，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座教會(huì)了我如何更好地與他人溝通和合作。在講座中，主講人通過一系列的小組互動(dòng)游戲，讓我們學(xué)習(xí)如何相互傾聽、尊重對方的意見、積極合作。通過這些互動(dòng)，我意識(shí)到只有真正理解和尊重他人，才能建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這種合作精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是與他人交往中，只有善于合作才能取得更好的成績。
其次，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了互助的力量。在講座的過程中，我們需要通過小組合作完成各種任務(wù)，其中一個(gè)任務(wù)是用紙盤和紙杯建造一個(gè)塔。剛開始，我們每個(gè)人都想著用自己的點(diǎn)子來完成任務(wù)，結(jié)果效果卻不盡如人意。后來，在主講人的引導(dǎo)下，我們開始相互討論和傾聽對方的想法，最終大家付出集思廣益的努力，成功地建造了一個(gè)穩(wěn)定的塔。通過這個(gè)任務(wù)，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有相互協(xié)作、互相幫助，才能最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
除了合作和互助，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還啟發(fā)了我對自己的思考和想象力。通過一系列的思維訓(xùn)練和創(chuàng)意游戲，我們被引導(dǎo)著去挖掘自己的潛力、培養(yǎng)創(chuàng)造力。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我們思考如何解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了開放自己的思維，放飛自己的想象力，嘗試著提出不同于傳統(tǒng)思維的解決方案。這種思考方式將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題。
此外，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還教會(huì)了我如何正確地處理沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中，沖突是不可避免的，但是正確地處理沖突卻是一門技巧。在講座中，我們通過角色扮演等方式模擬了沖突的場景，并學(xué)習(xí)了溝通、表達(dá)和妥協(xié)的方法。通過這樣的訓(xùn)練，我了解到?jīng)_突不一定是壞事，只要我們能夠正確地處理，它也可以成為提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)處理沖突有利于建立和諧的人際關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
最后，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我對公民責(zé)任有了更深刻的理解。作為一名公民，我們不僅僅要關(guān)注自身的利益，更要為社會(huì)、為他人負(fù)責(zé)。在講座中，主講人向我們展示了一些公民參與社會(huì)公益活動(dòng)的案例，讓我們思考自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無論是大事還是小事，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我收獲頗豐，不僅培養(yǎng)了我的合作精神、互助精神，啟發(fā)了我的思考和想象力，還教會(huì)了我正確處理沖突的方法，并深化了我對公民責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，并幫助我成為一個(gè)更好的公民。我也希望更多的人能夠參加楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，感受其中的魅力，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇五
楓橋經(jīng)驗(yàn)講座是一系列關(guān)于培養(yǎng)未成年人健康成長的公益講座，近日，我有幸參加了其中的一場。這場講座讓我深受觸動(dòng)，收獲頗豐。在本文中，我將分享我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，我被講座的內(nèi)容深深吸引。講座主題包括親情、友情、愛情、學(xué)業(yè)等，針對不同年齡段的孩子們，以活潑有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)。其中，最讓我記憶深刻的是講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過游戲和小故事，講座引導(dǎo)我們感受到家庭的溫暖和親密，教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砼c父母之間的關(guān)系，如何與朋友相處，以及如何正確看待愛情和學(xué)業(yè)。這些內(nèi)容不僅豐富了我們的知識(shí)，也啟發(fā)了我對人際關(guān)系的思考和處理方式。
其次，講座的講師給了我很多啟示。他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的人士，他們的講解和分享給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，鼓勵(lì)我們與父母保持良好的溝通和互動(dòng)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心，并向我們傳授了應(yīng)對挫折和困難的方法。同時(shí)，他們還提到了正確對待情感和學(xué)業(yè)的重要性，建議我們合理規(guī)劃時(shí)間，堅(jiān)持努力，不斷追求進(jìn)步。這些講師的話語警示著我，讓我體會(huì)到成長的過程中需要勇氣和毅力。
第三，講座中的案例分享給了我很多啟示。講師們通過案例來闡述自己的觀點(diǎn)，讓我們能夠感受到人們在實(shí)際生活中面臨的問題以及如何解決這些問題。其中，有一個(gè)案例是關(guān)于溝通的。這個(gè)案例中，孩子與父母的溝通隔閡導(dǎo)致了雙方的矛盾不斷升級(jí)。通過案例分析，我明白了溝通的重要性，以及如何去傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的溝通效果。這些案例激發(fā)了我對解決問題和改善人際關(guān)系的思考，使我意識(shí)到人與人之間的相互理解和尊重至關(guān)重要。
第四，我深刻感受到了講座對我的啟發(fā)和改變?；叵肫疬@次講座，我意識(shí)到我需要更多地關(guān)注家庭、友情和學(xué)業(yè)。我將更加積極主動(dòng)地與父母交流和溝通，向他們表達(dá)我的想法和感受，同時(shí)也尊重他們的意見和選擇。我也會(huì)更加珍惜與朋友之間的友誼，并學(xué)會(huì)如何經(jīng)營和保持這份友誼。在學(xué)業(yè)方面，我將制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并不斷追求自我進(jìn)步。這次講座對我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
最后，我為這次講座的組織者和講師們表示由衷的感謝。他們的辛勤工作和付出使得這場講座取得了圓滿成功。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了成長需要付出努力和時(shí)間。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力去應(yīng)用和實(shí)踐這次講座中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法，以期日后成為一個(gè)健康、自信的人。
總之，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座給了我很多啟發(fā)和思考。通過參加這次講座，我意識(shí)到家庭、友情和學(xué)業(yè)在我們成長中的重要性，同時(shí)也明白了如何處理人際關(guān)系、挫折和困難。這次講座對我而言是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我將銘記于心，并將它應(yīng)用到我的日常生活中去，以期能夠成為一個(gè)更好的人。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種令人感動(dòng)和鼓舞的人際關(guān)系修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過這次講座，我受益匪淺，對待人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，分享我對這次講座的心得體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)心靈的故事
在講座中，演講者向我們講述了一系列溫馨感人的故事，這些故事發(fā)生在楓橋小鎮(zhèn)，講述了人們在這里互相幫助、溫暖和扶持的故事。其中最讓我印象深刻的是一位老人發(fā)現(xiàn)一只小鳥飛了進(jìn)入他的房間，老人不捕捉它，而是讓小鳥在自己家中自由地飛翔。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，它向我展示了一種與生俱來的善良和包容的品質(zhì)，讓我明白了在人際關(guān)系中，寬容和接納是多么重要。
第二段：感悟人與人之間的關(guān)系
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系是建立在尊重、理解和關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。只有真誠地對待他人，才能建立親密的人際關(guān)系。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常存在著相互冷漠和猜忌的現(xiàn)象，不能真正關(guān)心他人的需要和感受。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去對待他人，用真心尊重和關(guān)愛他人，與人溝通交流時(shí)要多一些耐心和理解，少一些偏見和歧視。
第三段：學(xué)習(xí)尊重和理解
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了對他人的尊重和理解的重要性。他告訴我們，只有站在他人的角度去看問題，才能真正理解他人的困境和需求。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的生活經(jīng)歷和成長環(huán)境，因此我們應(yīng)該對別人的選擇和決定保持尊重和理解。在面對不同意見和觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該虛心聆聽，不輕易施加評判，而是要以友善和包容的態(tài)度去對待他人，以建設(shè)性的方式與他人交流，以求得更好的相互理解和共贏。
第四段：建立信任和友誼
講座中，演講者提到了信任和友誼在人際關(guān)系中的重要性。他告訴我們，只有建立起互相信任的關(guān)系，才能在困難和挫折面前互相支持和幫助。通過諸如“善意心”、“隨和心”等方法，我們可以積極地改善與他人的關(guān)系，建立起真正的友誼。而信任是友誼的基礎(chǔ)，只有信任才能讓我們敞開心扉，與他人分享自己的喜怒哀樂，使彼此更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：運(yùn)用楓橋經(jīng)驗(yàn)的啟示
在整個(gè)講座過程中，我深深感受到楓橋經(jīng)驗(yàn)給我們帶來的啟示和幫助。面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種壓力和挑戰(zhàn)，我們需要更多地關(guān)注他人的需求和感受，學(xué)會(huì)真心付出和關(guān)心他人。通過用心去理解和包容他人，建立起真誠的人際關(guān)系，我們能夠在彼此的陪伴中共同成長和進(jìn)步。楓橋經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有將愛心和善良發(fā)揚(yáng)光大，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，這次楓橋經(jīng)驗(yàn)講座給了我許多啟示。我將積極運(yùn)用和踐行在講座中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，以期能將這種人際關(guān)系的修養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與身邊的人建立更好的溝通和關(guān)系，共同為創(chuàng)造一個(gè)溫暖而和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇七
第一段（引言）：
近期，本校舉辦了一場關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，由知名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師主講。經(jīng)過這次講座的學(xué)習(xí)，我對考研這一復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的過程有了更全面的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將從自身備考規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、資源利用以及考場應(yīng)對等方面分享我對于考研經(jīng)驗(yàn)講座的感悟和體會(huì)。
第二段（備考規(guī)劃）：
在講座中，主講老師強(qiáng)調(diào)了備考規(guī)劃的重要性。我意識(shí)到要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配。主講老師表示，只有合理規(guī)劃備考時(shí)間，科學(xué)安排每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能保證不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足而錯(cuò)失復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因此，我將根據(jù)自身情況，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)。
第三段（復(fù)習(xí)方法）：
聽完講座后，我對復(fù)習(xí)方法有了更深入的了解。主講老師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)點(diǎn)的梳理和重要概念的總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我將注重理解，注重記憶，同時(shí)也要進(jìn)行不同程度的鞏固和拓展。另外，主講老師還提到了做題的重要性。做題不僅可以檢驗(yàn)對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度，還能提高答題的技巧和速度。我決定利用做題來鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，并緊密結(jié)合歷年真題，找出薄弱環(huán)節(jié)。
第四段（心態(tài)調(diào)整）：
考研是一場長期而痛苦的戰(zhàn)斗，心態(tài)調(diào)整尤為重要。在講座中，主講老師深入淺出地解讀了心態(tài)問題。作為考生，我們需要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)?？佳械倪^程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要保持樂觀、自信，相信自己的能力，就一定能夠克服困難，迎接成功。我深刻領(lǐng)悟到保持良好心態(tài)的重要性，決心在備考期間保持積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定信心，不輕易放棄。
第五段（資源利用與考場應(yīng)對）：
在講座中，主講老師也分享了大量關(guān)于資源的利用和考場應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)。他提到考研資訊平臺(tái)的重要性，這些平臺(tái)能提供最新的考研動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助考生及時(shí)獲取信息，更好地備考和面試。另外，在考場應(yīng)對方面，主講老師強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的積累和臨場發(fā)揮的關(guān)系，提醒我們要注重平時(shí)的積累，掌握解題技巧和策略，并在考試前保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了深刻的啟示，我將積極利用各類資源，不斷完善自身備考準(zhǔn)備，并在考場上發(fā)揮出最佳狀態(tài)。
結(jié)尾：
通過這次考研經(jīng)驗(yàn)講座的學(xué)習(xí)，我對考研備考有了更深入的了解，也更加明確了備考方向。我將積極調(diào)整心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用各種資源進(jìn)行備考，力爭在考場上取得優(yōu)異的成績。相信經(jīng)過自己的不斷努力和付出，最終會(huì)為自己贏得一份滿意的回報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇八
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇九
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會(huì)不會(huì)對學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對待學(xué)生要平等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對自己的不公平，社會(huì)對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十
在接到學(xué)生處通知關(guān)于聽取宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長張淑敏老師關(guān)于《十二五規(guī)劃》主題講座時(shí)，心中是充滿好奇的，一直在猜測和打量這樣的內(nèi)容張老師會(huì)以什么角度和方式來給我們講述。在例會(huì)當(dāng)天，張老師通過她精心準(zhǔn)備的歷年文件、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表、生動(dòng)的例子等等給我們娓娓道來她關(guān)于十二五規(guī)劃的理解和運(yùn)用。
在張老師的主題講座中，印象最為深刻的是一部分我第一次聽到和接觸的詞，讓我倍感新鮮，其中包括“上海開放型大學(xué)”、“高校董事會(huì)制度”、“4歲前智商達(dá)到50%以上”等等，講座讓我在對規(guī)劃有深刻認(rèn)識(shí)的同時(shí)更增長和普及許多知識(shí)。其中我了解到我國教育的開放普及和終身學(xué)習(xí)的宗旨已經(jīng)開始在上海進(jìn)行試點(diǎn)，上海開放型大學(xué)的設(shè)立無疑將幫助上海市xx萬人口實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們衷心的希望這樣的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推廣。
“高校董事會(huì)制度”是我聽到的第二個(gè)新鮮詞匯，在百度百科中對其的解釋如下：在西方發(fā)達(dá)國家中，社會(huì)力量（社會(huì)團(tuán)體、知名人士、家長和學(xué)生代表等）通過各種咨詢委員會(huì)、評估機(jī)構(gòu)、董事會(huì)等形式參與高等教育決策和管理，發(fā)揮咨詢和監(jiān)督的作用，已成為高等教育運(yùn)行機(jī)制的重要組成部分。社會(huì)力量對高等教育運(yùn)行的干預(yù)首先表現(xiàn)在參與關(guān)于高等教育的宏觀決策。董事會(huì)的人員構(gòu)成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影響的人士參加，有的董事會(huì)還有家長或?qū)W生代表，董事會(huì)的職責(zé)一般是制定學(xué)校教育的政策、規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展、審核教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。西方發(fā)達(dá)國家中社會(huì)力量對高等教育運(yùn)行的干預(yù)還表現(xiàn)在參與和監(jiān)督高等學(xué)校的內(nèi)部管理上。
就張老師主題講座的具體內(nèi)容來看，我們了解到《國家中長期教育發(fā)展綱要》側(cè)重于促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、人才培養(yǎng)、管理體制，其總戰(zhàn)略包括“兩個(gè)基本一個(gè)進(jìn)入”，即進(jìn)入人力資源發(fā)展強(qiáng)國。要想達(dá)到這點(diǎn)要求，我們就必須更加有責(zé)任感的肩負(fù)起大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，遵守“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持能力為重。在具體的實(shí)施方面，要重視等教育質(zhì)量及評價(jià)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，注重實(shí)踐能力。
師德=人格+學(xué)術(shù)魅力，作為一名輔導(dǎo)員我們必須在人格魅力上加以深塑和拓展。張老師的講話同樣提到了前陣子剛剛舉辦的“尚德育人——大連市先進(jìn)思想政治教育工作者報(bào)告”的點(diǎn)滴事跡，我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和模范，我有幸與修老師同處一間辦公室，能夠真切的感受到他對學(xué)生思想政治教育工作的熱忱和對學(xué)生的真摯關(guān)懷。在工作方法和細(xì)節(jié)上，修老師更是用他的實(shí)際行動(dòng)感染和指導(dǎo)著我們。張老師講座中尤其提到了修老師曾說過的一句“怎么講學(xué)生才愿意聽，怎么聽學(xué)生才愿意講”這一與學(xué)生溝通交流的問題，在這一點(diǎn)上作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員我們也是深有感觸，怎樣把有益的信息以最大效率效用傳達(dá)給學(xué)生，以怎樣的姿態(tài)和方式傾聽學(xué)生才愿意與你袒露心聲，用什么樣心態(tài)和角度去關(guān)注不同層面的學(xué)生等等這些問題一直是我們不斷探索和追求鉆研的。
最后借用張老師的話結(jié)尾：
堅(jiān)持人才強(qiáng)?！獜?qiáng)校之本
堅(jiān)持學(xué)術(shù)立?！⑿Ｖ?BR> 堅(jiān)持改革新?！d校之源
堅(jiān)持民主治?！涡Ｖ?BR> 經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹經(jīng)驗(yàn)講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于經(jīng)驗(yàn)分享的講座，這場講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家主持的。講座旨在向年輕人傳授成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。這種經(jīng)驗(yàn)講座在現(xiàn)代社會(huì)越來越受歡迎，因?yàn)樗鼈兲峁┝艘粋€(gè)平臺(tái)，讓人們從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并為自己的未來規(guī)劃做出明智的決策。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)和重點(diǎn)理解（300字）
在這次講座中，演講者分享了他自己的創(chuàng)業(yè)歷程和成功的秘訣。他強(qiáng)調(diào)了“永不放棄”的重要性，以及在面對困難時(shí)保持積極態(tài)度的必要性。他也分享了建立良好團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系的重要性，認(rèn)為成功很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和互補(bǔ)。此外，演講者還提到了市場和消費(fèi)者需求的重要性，強(qiáng)調(diào)了市場敏感性和持續(xù)創(chuàng)新對于企業(yè)的重要性。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感悟（300字）
對于我個(gè)人而言，這次講座給了我很多啟發(fā)和思考。聽到演講者分享的故事和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了追求成功的決心。他的成功之路并不平坦，但他從不放棄，始終積極面對困難和挑戰(zhàn)。這激發(fā)了我保持積極的心態(tài)并克服困難的動(dòng)力。
此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)帶來巨大的成功，而一個(gè)不和諧的團(tuán)隊(duì)則可能拖慢整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。我將會(huì)更加注重與同事之間的合作和溝通，力爭建立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：對未來的規(guī)劃和設(shè)想（200字）
參加這次講座后，我對未來的規(guī)劃也有了更清晰的思路。我意識(shí)到在決策過程中要考慮市場和消費(fèi)者的需求，與時(shí)俱進(jìn)以及持續(xù)創(chuàng)新。我決心在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)敏銳的市場觀察者和富有創(chuàng)造力的思考者。我希望通過自己的努力和勇敢追求，能為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：對經(jīng)驗(yàn)講座的總結(jié)和展望（200字）
通過這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻理解到了分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要性。知識(shí)的傳播不僅有助于個(gè)體的成長和發(fā)展，也推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我希望將來自己也可以成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢想和目標(biāo)。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多類似的經(jīng)驗(yàn)講座，不斷汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以此來幫助自己成長和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十二
近期，我有幸參加了一場以“經(jīng)驗(yàn)講座”為主題的活動(dòng)，并從中獲益良多。這次經(jīng)驗(yàn)講座的舉辦旨在讓大家借助前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)歸納出成功與失敗背后的真諦和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對此次經(jīng)驗(yàn)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，一位企業(yè)家分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)。他說：“要成功，首先要擁有堅(jiān)定的信念?！彼枋隽怂麆?chuàng)立自己公司的初衷和背后的信念。他認(rèn)為，有堅(jiān)定的信念并不僅僅是對事業(yè)的熱情，更是面對挫折和困難時(shí)的動(dòng)力來源。聽到他的分享，我意識(shí)到在自己的人生旅程中，也需要有堅(jiān)定的信念來驅(qū)動(dòng)自己。無論遇到多大的困難，只要有信念，就能像他一樣堅(jiān)持不懈，最終取得成功。
其次，講座中還有一位學(xué)者分享了他的研究經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為：“要有耐心和毅力。”他給我們講述了他在長期研究中所經(jīng)歷的困難和挫折，但最終，他的耐心和毅力使他取得了成功。他的分享讓我明白，對待任何事情都需要有耐心和毅力，成功并非一蹴而就，需要經(jīng)歷一系列的努力和付出。這激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和工作中，要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不怕苦，不怕累。
第三，一位退休軍人的講述，給我留下了深刻的印象。他說：“成功的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)合作?！彼宰约涸谲婈?duì)的工作經(jīng)歷為例，告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都起到重要的作用。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作對于取得成功來說至關(guān)重要。從他的分享中，我領(lǐng)悟到個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作和相互協(xié)助，才能取得更好的成果。
第四，一位成功企業(yè)家分享了他的管理經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)：“要善于承擔(dān)責(zé)任。”他講述了他在企業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種責(zé)任和壓力，但他并沒有逃避，而是勇于面對并承擔(dān)了起來。他的分享給我留下了深刻的印象。我明白到，在人生的道路上，責(zé)任是不能被逃避的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到盡職盡責(zé)，才能成為一個(gè)真正的成功者。
最后，一位作家給我們分享了他的寫作經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們：“要有創(chuàng)新和探索的精神?！彼劦剑粩鄬ふ倚碌?、獨(dú)特的創(chuàng)作方式是他獲得成功的秘訣之一。他的分享讓我明白，如果我們想要在某個(gè)領(lǐng)域取得突破和成功，就必須保持創(chuàng)新和探索的精神。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
通過這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻領(lǐng)悟到成功并非是一蹴而就的，而是需要付出努力、保持信念、持之以恒、團(tuán)隊(duì)合作、承擔(dān)責(zé)任以及創(chuàng)新探索的過程。這次講座的分享者們給予了我重要的人生智慧和指引，激勵(lì)我在今后的人生道路上不斷追求進(jìn)步和成功。我將時(shí)刻牢記他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，去努力追求更加卓越的成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十三
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢想您好》的講座。聽了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績，有一個(gè)輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十四
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，增長了不少知識(shí)，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場積極提出問題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺得很開心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對護(hù)理專業(yè)的熱愛。
4、通過此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長了見識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十五
在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來不像語數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對副科老師來說，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽話”的學(xué)生，氣就不打一處來，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無疑前者更容易一些，對我來說要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說的——愛學(xué)生，如何愛，對將來成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對工作的那個(gè)熱情，對學(xué)生的愛和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價(jià)自我，別人怎么評價(jià)都不是主要的。說今天對我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評價(jià)自己。如果你不能夠評價(jià)自我的話，不能夠正確的評價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇?！?BR> 人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有樂，樂來自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂了，我們就成功了！沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛心，信心，專心，恒心，缺一不可。雖然沒有當(dāng)過班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對學(xué)生沒有愛心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察，調(diào)查，沒有專心的工作態(tài)度，就不可能對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂觀、爽朗的“愛心”型的教師。十分欣賞她的話：對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗。
這是一場讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對的是活生生的人。“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來自于靈魂深處的言語，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問題就推卸給家長，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛，真愛觸動(dòng)心靈，愛的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā)，買憂慮，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒有一個(gè)人肯付錢?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來生氣、發(fā)牢騷，用來憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒有愛不行，光有愛也不行，愛的科學(xué)，愛的技巧要懂得。教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語吧：“沒有愛，沒有情感，就沒有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十六
近日，本人參加了一場有關(guān)個(gè)人成長與職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)講座。在本文中，筆者將通過五段式的連貫方式，分享個(gè)人對此次講座的感想和體會(huì)。
第一段：描述講座背景和主題。
這場經(jīng)驗(yàn)講座是由一位知名企業(yè)家主持，演講主題是“成功的九個(gè)關(guān)鍵因素”。這個(gè)主題引起了我的興趣，我期待能從這位企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)中汲取一些實(shí)用的職業(yè)知識(shí)和個(gè)人成長的啟示。
第二段：講座內(nèi)容概述。
在講座中，這位企業(yè)家分享了他自己的職業(yè)經(jīng)歷和取得成功的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了品德和道德的重要性，并對自我管理、人際關(guān)系、目標(biāo)設(shè)定等方面進(jìn)行了深入的探討。他還提到了勤奮、耐力和逆境中堅(jiān)持的重要性，并分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：收獲和啟示。
這次講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。首先，我意識(shí)到成功的背后需要付出艱辛的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。這位企業(yè)家的成功并非一蹴而就，而是通過不斷的努力和不斷的試錯(cuò)來實(shí)現(xiàn)的。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到品德和道德對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無論在什么領(lǐng)域，誠實(shí)、正直和正義的品質(zhì)都是成功的基石。最后，這位企業(yè)家的分享讓我明白了逆境中的堅(jiān)持和勇氣的重要性。很多時(shí)候，成功的路上會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：對講座的評價(jià)。
總的來說，這場經(jīng)驗(yàn)講座給我留下了深刻的印象。演講者通過生動(dòng)的案例和個(gè)人經(jīng)歷，向我們傳遞了成功的秘訣和價(jià)值觀。他的講解非常生動(dòng)、幽默，讓我在聽他演講的同時(shí)也感受到了他對事業(yè)的熱愛和激情。此外，他對于聽眾的問題也給出了很好的解答和建議，使我們能夠更好地應(yīng)用他分享的知識(shí)。
第五段：對個(gè)人發(fā)展的啟示。
通過這次講座，我意識(shí)到個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、反思和提升自己，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和職場環(huán)境。同時(shí)，我也明白了成功的道路并不是一成不變的，而是需要我們不斷地適應(yīng)和改變。只有具備良好的品德和道德，不斷努力，才能在職業(yè)發(fā)展中獲得更大的成功。
總結(jié)起來，這場經(jīng)驗(yàn)講座對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展有著莫大的影響。它讓我重新審視了自己的目標(biāo)和方向，并明白了成功的背后需要堅(jiān)持、努力和不斷的學(xué)習(xí)。希望在今后的職業(yè)生涯中，我能夠發(fā)揚(yáng)這些精神，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十七
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會(huì)覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛心和思想，就會(huì)得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十八
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十九
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把。”時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力。
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，對于即將步入考研大軍的我來說，這場講座無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次講座中，我不僅收獲了寶貴的考研經(jīng)驗(yàn)，也對如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將把我在講座中的體會(huì)心得做一個(gè)簡要總結(jié)。
首先，講座的第一部分介紹了考研的整個(gè)流程。從初期的報(bào)名準(zhǔn)備到后期的考試復(fù)習(xí)，每個(gè)階段都有詳細(xì)的講解。講座講師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給出了一些建議，比如如何選擇報(bào)考學(xué)校、如何制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這對于像我這樣對考研程序一無所知的學(xué)生來說，無疑是極為有用的信息。在心理上，這讓我對自己的考研之路更加有信心。
其次，講座的第二部分著重講解了如何合理規(guī)劃考研的復(fù)習(xí)內(nèi)容。作為一名學(xué)生，我們常常面臨著海量的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)習(xí)資料，這讓我們感到迷茫和壓力倍增。然而，在此次講座中，我學(xué)到了許多應(yīng)對這種情況的方法。講座講師建議我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要合理安排時(shí)間，每天都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他還提醒我們要注重綜合能力的培養(yǎng)，不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多做題、多做模擬考試，提升自己的應(yīng)試能力。這些內(nèi)容都讓我對即將到來的考研復(fù)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，講座的第三部分教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠戆才艔?fù)習(xí)時(shí)間。這是我個(gè)人認(rèn)為最受益匪淺的一部分。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我常常因?yàn)闆]有合理安排時(shí)間而導(dǎo)致效率低下。然而，通過此次講座，我知道了參加考研需要充分計(jì)劃和管理時(shí)間。講座講師教給我們一些時(shí)間管理技巧，如將復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為短時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和休息，以避免長時(shí)間學(xué)習(xí)的疲勞和厭倦感。他還鼓勵(lì)我們要充分利用碎片時(shí)間，如在公交車上背單詞，在睡前聽錄音等。這些方法不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能更好地協(xié)調(diào)我們的學(xué)習(xí)和生活。
第四，講座的第四部分強(qiáng)調(diào)了考研備考的心態(tài)調(diào)整。講座講師讓我們明確考研是一項(xiàng)長期而繁重的任務(wù)，不可能一帆風(fēng)順，因此我們必須做好心理準(zhǔn)備。在講座中，他告訴我們要對自己有信心，要相信自己的能力和潛力。他還建議我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對壓力和挫折，不能因?yàn)橐淮问【洼p言放棄。我深感他的話語如同一劑強(qiáng)心針，讓我更有勇氣面對考研這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
最后，講座的最后一部分，是關(guān)于如何應(yīng)對考試的技巧和注意事項(xiàng)。通過講座，我獲得了一些關(guān)于如何答題的技巧，如審題、斷舍離和思路清晰等。這將對我在考場上的發(fā)揮起到很大的幫助。此外，講座還介紹了一些考試注意事項(xiàng)，如考試的注意事項(xiàng)和一些常見錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我覺得自己能更從容地應(yīng)對考試。
通過這次講座，我不僅明白了考研的整個(gè)流程，還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了備考過程中的心態(tài)調(diào)整和考試技巧的重要性。我將把這次講座中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的考研備考中，相信這將對我的考研之路起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也希望將來有機(jī)會(huì)能夠參加更多類似的講座，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇二
在大學(xué)生活中，專家講座是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。專家們帶來了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，為我們提供了一種接觸未來職業(yè)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在參加講座的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：第一次參加講座的感受。
第一次參加講座的時(shí)候，我有些緊張，不知道該如何與講座嘉賓溝通。然而，講座開始后，我發(fā)現(xiàn)講座嘉賓非常平易近人，他鼓勵(lì)我們提問，分享自己的看法。通過問問題，我收獲了一些珍貴的思考方式和技巧。
第三段：多參加講座的的好處。
隨著時(shí)間的推移，我參加了越來越多的專家講座。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了許多好處。首先，每位講座嘉賓都有自己獨(dú)特的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聽他們講話的過程中可以開拓我們的視野。此外，講座也為我們提供了一個(gè)和同齡人交流的機(jī)會(huì)，可以分享自己的疑惑和思考。
第四段：如何從講座中獲得更多。
為了從講座中獲得更多，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，提前了解講座的主題和講座嘉賓的背景，有事先的準(zhǔn)備可以讓我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容。其次，要主動(dòng)參與互動(dòng)，提出問題或分享自己的想法。最后，要做好筆記和復(fù)習(xí)，將講座內(nèi)容與自己的思考結(jié)合起來。
第五段：總結(jié)。
總之，參加專家講座是大學(xué)生活中必不可少的一部分。通過參加講座，我們可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，開拓自己的視野和思維方式。我們應(yīng)該專注于聽講座，多提問，多參與，將講座經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的思考和實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇三
近期，我參加了一場備課經(jīng)驗(yàn)講座，主題為“提高備課質(zhì)量，提升教學(xué)效果”。在這場講座中，我受益匪淺。首先，講座向我展示了備課的重要性，其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法，最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過這場講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。
首先，講座向我展示了備課的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備課在教學(xué)中的重要作用。備課是教師的一項(xiàng)基本工作，通過備課，教師可以系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，通過備課，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。因此，講座讓我明確了備課在教學(xué)中的重要地位，激發(fā)了我備課的積極性。
其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法。在講座中，講師分享了自己的備課經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了一些備課的技巧和方法。比如，如何從教材中選取合適的素材，如何合理安排教學(xué)步驟，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等等。這些技巧和方法對我來說都是新知識(shí)，通過聽講師的講解和學(xué)習(xí)案例分析，我對備課的過程和方法有了更深入的了解。
在講座中，我還在互動(dòng)環(huán)節(jié)中向講師請教了一些備課問題，得到了講師的耐心解答和指導(dǎo)。例如，我曾遇到過備課時(shí)間不足的問題，不知道如何合理安排備課時(shí)間。講師給了我一些建議，比如合理分配備課時(shí)間，把握備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)等。通過這些提問和解答，我不僅解決了自己的問題，也加深了對備課的了解，提高了備課的質(zhì)量。
最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在講座中，我了解到了其他教師的備課經(jīng)驗(yàn)，他們在備課中遇到的問題以及他們的解決方法。這些實(shí)際案例對我具有很大的參考價(jià)值，讓我看到了不同備課方式的優(yōu)點(diǎn)和不足，也提醒了我在備課中應(yīng)該注意的問題。此外，講座還通過小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)和其他教師進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這種互動(dòng)和分享給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己挽`感，讓我對備課有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
通過這場備課經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。首先，備課是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過充分準(zhǔn)備，才能有效教學(xué)。其次，在備課過程中要靈活運(yùn)用各種技巧和方法，制定合理的備課計(jì)劃。最后，通過分享和互動(dòng)，我們可以互相借鑒，相互啟發(fā)，提高備課效果。我相信，在今后的備課工作中，我會(huì)更加重視備課的過程，注重備課的質(zhì)量，以提高教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇四
楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種致力于培養(yǎng)青少年公民素質(zhì)的教育模式，2003年起在中國范圍內(nèi)得到廣泛推廣，并取得了顯著的成效。上周末，我有幸參加了一場楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，從中獲得了很多啟發(fā)和心得體會(huì)。
首先，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座教會(huì)了我如何更好地與他人溝通和合作。在講座中，主講人通過一系列的小組互動(dòng)游戲，讓我們學(xué)習(xí)如何相互傾聽、尊重對方的意見、積極合作。通過這些互動(dòng)，我意識(shí)到只有真正理解和尊重他人，才能建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這種合作精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是與他人交往中，只有善于合作才能取得更好的成績。
其次，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了互助的力量。在講座的過程中，我們需要通過小組合作完成各種任務(wù)，其中一個(gè)任務(wù)是用紙盤和紙杯建造一個(gè)塔。剛開始，我們每個(gè)人都想著用自己的點(diǎn)子來完成任務(wù)，結(jié)果效果卻不盡如人意。后來，在主講人的引導(dǎo)下，我們開始相互討論和傾聽對方的想法，最終大家付出集思廣益的努力，成功地建造了一個(gè)穩(wěn)定的塔。通過這個(gè)任務(wù)，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有相互協(xié)作、互相幫助，才能最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
除了合作和互助，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還啟發(fā)了我對自己的思考和想象力。通過一系列的思維訓(xùn)練和創(chuàng)意游戲，我們被引導(dǎo)著去挖掘自己的潛力、培養(yǎng)創(chuàng)造力。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我們思考如何解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了開放自己的思維，放飛自己的想象力，嘗試著提出不同于傳統(tǒng)思維的解決方案。這種思考方式將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題。
此外，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還教會(huì)了我如何正確地處理沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中，沖突是不可避免的，但是正確地處理沖突卻是一門技巧。在講座中，我們通過角色扮演等方式模擬了沖突的場景，并學(xué)習(xí)了溝通、表達(dá)和妥協(xié)的方法。通過這樣的訓(xùn)練，我了解到?jīng)_突不一定是壞事，只要我們能夠正確地處理，它也可以成為提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)處理沖突有利于建立和諧的人際關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
最后，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我對公民責(zé)任有了更深刻的理解。作為一名公民，我們不僅僅要關(guān)注自身的利益，更要為社會(huì)、為他人負(fù)責(zé)。在講座中，主講人向我們展示了一些公民參與社會(huì)公益活動(dòng)的案例，讓我們思考自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無論是大事還是小事，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我收獲頗豐，不僅培養(yǎng)了我的合作精神、互助精神，啟發(fā)了我的思考和想象力，還教會(huì)了我正確處理沖突的方法，并深化了我對公民責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，并幫助我成為一個(gè)更好的公民。我也希望更多的人能夠參加楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，感受其中的魅力，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇五
楓橋經(jīng)驗(yàn)講座是一系列關(guān)于培養(yǎng)未成年人健康成長的公益講座，近日，我有幸參加了其中的一場。這場講座讓我深受觸動(dòng)，收獲頗豐。在本文中，我將分享我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，我被講座的內(nèi)容深深吸引。講座主題包括親情、友情、愛情、學(xué)業(yè)等，針對不同年齡段的孩子們，以活潑有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)。其中，最讓我記憶深刻的是講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過游戲和小故事，講座引導(dǎo)我們感受到家庭的溫暖和親密，教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砼c父母之間的關(guān)系，如何與朋友相處，以及如何正確看待愛情和學(xué)業(yè)。這些內(nèi)容不僅豐富了我們的知識(shí)，也啟發(fā)了我對人際關(guān)系的思考和處理方式。
其次，講座的講師給了我很多啟示。他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的人士，他們的講解和分享給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，鼓勵(lì)我們與父母保持良好的溝通和互動(dòng)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心，并向我們傳授了應(yīng)對挫折和困難的方法。同時(shí)，他們還提到了正確對待情感和學(xué)業(yè)的重要性，建議我們合理規(guī)劃時(shí)間，堅(jiān)持努力，不斷追求進(jìn)步。這些講師的話語警示著我，讓我體會(huì)到成長的過程中需要勇氣和毅力。
第三，講座中的案例分享給了我很多啟示。講師們通過案例來闡述自己的觀點(diǎn)，讓我們能夠感受到人們在實(shí)際生活中面臨的問題以及如何解決這些問題。其中，有一個(gè)案例是關(guān)于溝通的。這個(gè)案例中，孩子與父母的溝通隔閡導(dǎo)致了雙方的矛盾不斷升級(jí)。通過案例分析，我明白了溝通的重要性，以及如何去傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的溝通效果。這些案例激發(fā)了我對解決問題和改善人際關(guān)系的思考，使我意識(shí)到人與人之間的相互理解和尊重至關(guān)重要。
第四，我深刻感受到了講座對我的啟發(fā)和改變?；叵肫疬@次講座，我意識(shí)到我需要更多地關(guān)注家庭、友情和學(xué)業(yè)。我將更加積極主動(dòng)地與父母交流和溝通，向他們表達(dá)我的想法和感受，同時(shí)也尊重他們的意見和選擇。我也會(huì)更加珍惜與朋友之間的友誼，并學(xué)會(huì)如何經(jīng)營和保持這份友誼。在學(xué)業(yè)方面，我將制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并不斷追求自我進(jìn)步。這次講座對我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
最后，我為這次講座的組織者和講師們表示由衷的感謝。他們的辛勤工作和付出使得這場講座取得了圓滿成功。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了成長需要付出努力和時(shí)間。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力去應(yīng)用和實(shí)踐這次講座中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法，以期日后成為一個(gè)健康、自信的人。
總之，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座給了我很多啟發(fā)和思考。通過參加這次講座，我意識(shí)到家庭、友情和學(xué)業(yè)在我們成長中的重要性，同時(shí)也明白了如何處理人際關(guān)系、挫折和困難。這次講座對我而言是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我將銘記于心，并將它應(yīng)用到我的日常生活中去，以期能夠成為一個(gè)更好的人。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種令人感動(dòng)和鼓舞的人際關(guān)系修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過這次講座，我受益匪淺，對待人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，分享我對這次講座的心得體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)心靈的故事
在講座中，演講者向我們講述了一系列溫馨感人的故事，這些故事發(fā)生在楓橋小鎮(zhèn)，講述了人們在這里互相幫助、溫暖和扶持的故事。其中最讓我印象深刻的是一位老人發(fā)現(xiàn)一只小鳥飛了進(jìn)入他的房間，老人不捕捉它，而是讓小鳥在自己家中自由地飛翔。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，它向我展示了一種與生俱來的善良和包容的品質(zhì)，讓我明白了在人際關(guān)系中，寬容和接納是多么重要。
第二段：感悟人與人之間的關(guān)系
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系是建立在尊重、理解和關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。只有真誠地對待他人，才能建立親密的人際關(guān)系。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常存在著相互冷漠和猜忌的現(xiàn)象，不能真正關(guān)心他人的需要和感受。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去對待他人，用真心尊重和關(guān)愛他人，與人溝通交流時(shí)要多一些耐心和理解，少一些偏見和歧視。
第三段：學(xué)習(xí)尊重和理解
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了對他人的尊重和理解的重要性。他告訴我們，只有站在他人的角度去看問題，才能真正理解他人的困境和需求。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的生活經(jīng)歷和成長環(huán)境，因此我們應(yīng)該對別人的選擇和決定保持尊重和理解。在面對不同意見和觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該虛心聆聽，不輕易施加評判，而是要以友善和包容的態(tài)度去對待他人，以建設(shè)性的方式與他人交流，以求得更好的相互理解和共贏。
第四段：建立信任和友誼
講座中，演講者提到了信任和友誼在人際關(guān)系中的重要性。他告訴我們，只有建立起互相信任的關(guān)系，才能在困難和挫折面前互相支持和幫助。通過諸如“善意心”、“隨和心”等方法，我們可以積極地改善與他人的關(guān)系，建立起真正的友誼。而信任是友誼的基礎(chǔ)，只有信任才能讓我們敞開心扉，與他人分享自己的喜怒哀樂，使彼此更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：運(yùn)用楓橋經(jīng)驗(yàn)的啟示
在整個(gè)講座過程中，我深深感受到楓橋經(jīng)驗(yàn)給我們帶來的啟示和幫助。面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種壓力和挑戰(zhàn)，我們需要更多地關(guān)注他人的需求和感受，學(xué)會(huì)真心付出和關(guān)心他人。通過用心去理解和包容他人，建立起真誠的人際關(guān)系，我們能夠在彼此的陪伴中共同成長和進(jìn)步。楓橋經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有將愛心和善良發(fā)揚(yáng)光大，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，這次楓橋經(jīng)驗(yàn)講座給了我許多啟示。我將積極運(yùn)用和踐行在講座中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，以期能將這種人際關(guān)系的修養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與身邊的人建立更好的溝通和關(guān)系，共同為創(chuàng)造一個(gè)溫暖而和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇七
第一段（引言）：
近期，本校舉辦了一場關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，由知名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師主講。經(jīng)過這次講座的學(xué)習(xí)，我對考研這一復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的過程有了更全面的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將從自身備考規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、資源利用以及考場應(yīng)對等方面分享我對于考研經(jīng)驗(yàn)講座的感悟和體會(huì)。
第二段（備考規(guī)劃）：
在講座中，主講老師強(qiáng)調(diào)了備考規(guī)劃的重要性。我意識(shí)到要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配。主講老師表示，只有合理規(guī)劃備考時(shí)間，科學(xué)安排每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能保證不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足而錯(cuò)失復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因此，我將根據(jù)自身情況，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)。
第三段（復(fù)習(xí)方法）：
聽完講座后，我對復(fù)習(xí)方法有了更深入的了解。主講老師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)點(diǎn)的梳理和重要概念的總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我將注重理解，注重記憶，同時(shí)也要進(jìn)行不同程度的鞏固和拓展。另外，主講老師還提到了做題的重要性。做題不僅可以檢驗(yàn)對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度，還能提高答題的技巧和速度。我決定利用做題來鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，并緊密結(jié)合歷年真題，找出薄弱環(huán)節(jié)。
第四段（心態(tài)調(diào)整）：
考研是一場長期而痛苦的戰(zhàn)斗，心態(tài)調(diào)整尤為重要。在講座中，主講老師深入淺出地解讀了心態(tài)問題。作為考生，我們需要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)?？佳械倪^程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要保持樂觀、自信，相信自己的能力，就一定能夠克服困難，迎接成功。我深刻領(lǐng)悟到保持良好心態(tài)的重要性，決心在備考期間保持積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定信心，不輕易放棄。
第五段（資源利用與考場應(yīng)對）：
在講座中，主講老師也分享了大量關(guān)于資源的利用和考場應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)。他提到考研資訊平臺(tái)的重要性，這些平臺(tái)能提供最新的考研動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助考生及時(shí)獲取信息，更好地備考和面試。另外，在考場應(yīng)對方面，主講老師強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的積累和臨場發(fā)揮的關(guān)系，提醒我們要注重平時(shí)的積累，掌握解題技巧和策略，并在考試前保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了深刻的啟示，我將積極利用各類資源，不斷完善自身備考準(zhǔn)備，并在考場上發(fā)揮出最佳狀態(tài)。
結(jié)尾：
通過這次考研經(jīng)驗(yàn)講座的學(xué)習(xí)，我對考研備考有了更深入的了解，也更加明確了備考方向。我將積極調(diào)整心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用各種資源進(jìn)行備考，力爭在考場上取得優(yōu)異的成績。相信經(jīng)過自己的不斷努力和付出，最終會(huì)為自己贏得一份滿意的回報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇八
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇九
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會(huì)不會(huì)對學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對待學(xué)生要平等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對自己的不公平，社會(huì)對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十
在接到學(xué)生處通知關(guān)于聽取宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長張淑敏老師關(guān)于《十二五規(guī)劃》主題講座時(shí)，心中是充滿好奇的，一直在猜測和打量這樣的內(nèi)容張老師會(huì)以什么角度和方式來給我們講述。在例會(huì)當(dāng)天，張老師通過她精心準(zhǔn)備的歷年文件、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表、生動(dòng)的例子等等給我們娓娓道來她關(guān)于十二五規(guī)劃的理解和運(yùn)用。
在張老師的主題講座中，印象最為深刻的是一部分我第一次聽到和接觸的詞，讓我倍感新鮮，其中包括“上海開放型大學(xué)”、“高校董事會(huì)制度”、“4歲前智商達(dá)到50%以上”等等，講座讓我在對規(guī)劃有深刻認(rèn)識(shí)的同時(shí)更增長和普及許多知識(shí)。其中我了解到我國教育的開放普及和終身學(xué)習(xí)的宗旨已經(jīng)開始在上海進(jìn)行試點(diǎn)，上海開放型大學(xué)的設(shè)立無疑將幫助上海市xx萬人口實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們衷心的希望這樣的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推廣。
“高校董事會(huì)制度”是我聽到的第二個(gè)新鮮詞匯，在百度百科中對其的解釋如下：在西方發(fā)達(dá)國家中，社會(huì)力量（社會(huì)團(tuán)體、知名人士、家長和學(xué)生代表等）通過各種咨詢委員會(huì)、評估機(jī)構(gòu)、董事會(huì)等形式參與高等教育決策和管理，發(fā)揮咨詢和監(jiān)督的作用，已成為高等教育運(yùn)行機(jī)制的重要組成部分。社會(huì)力量對高等教育運(yùn)行的干預(yù)首先表現(xiàn)在參與關(guān)于高等教育的宏觀決策。董事會(huì)的人員構(gòu)成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影響的人士參加，有的董事會(huì)還有家長或?qū)W生代表，董事會(huì)的職責(zé)一般是制定學(xué)校教育的政策、規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展、審核教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。西方發(fā)達(dá)國家中社會(huì)力量對高等教育運(yùn)行的干預(yù)還表現(xiàn)在參與和監(jiān)督高等學(xué)校的內(nèi)部管理上。
就張老師主題講座的具體內(nèi)容來看，我們了解到《國家中長期教育發(fā)展綱要》側(cè)重于促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、人才培養(yǎng)、管理體制，其總戰(zhàn)略包括“兩個(gè)基本一個(gè)進(jìn)入”，即進(jìn)入人力資源發(fā)展強(qiáng)國。要想達(dá)到這點(diǎn)要求，我們就必須更加有責(zé)任感的肩負(fù)起大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，遵守“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持能力為重。在具體的實(shí)施方面，要重視等教育質(zhì)量及評價(jià)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，注重實(shí)踐能力。
師德=人格+學(xué)術(shù)魅力，作為一名輔導(dǎo)員我們必須在人格魅力上加以深塑和拓展。張老師的講話同樣提到了前陣子剛剛舉辦的“尚德育人——大連市先進(jìn)思想政治教育工作者報(bào)告”的點(diǎn)滴事跡，我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和模范，我有幸與修老師同處一間辦公室，能夠真切的感受到他對學(xué)生思想政治教育工作的熱忱和對學(xué)生的真摯關(guān)懷。在工作方法和細(xì)節(jié)上，修老師更是用他的實(shí)際行動(dòng)感染和指導(dǎo)著我們。張老師講座中尤其提到了修老師曾說過的一句“怎么講學(xué)生才愿意聽，怎么聽學(xué)生才愿意講”這一與學(xué)生溝通交流的問題，在這一點(diǎn)上作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員我們也是深有感觸，怎樣把有益的信息以最大效率效用傳達(dá)給學(xué)生，以怎樣的姿態(tài)和方式傾聽學(xué)生才愿意與你袒露心聲，用什么樣心態(tài)和角度去關(guān)注不同層面的學(xué)生等等這些問題一直是我們不斷探索和追求鉆研的。
最后借用張老師的話結(jié)尾：
堅(jiān)持人才強(qiáng)?！獜?qiáng)校之本
堅(jiān)持學(xué)術(shù)立?！⑿Ｖ?BR> 堅(jiān)持改革新?！d校之源
堅(jiān)持民主治?！涡Ｖ?BR> 經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹經(jīng)驗(yàn)講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于經(jīng)驗(yàn)分享的講座，這場講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家主持的。講座旨在向年輕人傳授成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。這種經(jīng)驗(yàn)講座在現(xiàn)代社會(huì)越來越受歡迎，因?yàn)樗鼈兲峁┝艘粋€(gè)平臺(tái)，讓人們從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并為自己的未來規(guī)劃做出明智的決策。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)和重點(diǎn)理解（300字）
在這次講座中，演講者分享了他自己的創(chuàng)業(yè)歷程和成功的秘訣。他強(qiáng)調(diào)了“永不放棄”的重要性，以及在面對困難時(shí)保持積極態(tài)度的必要性。他也分享了建立良好團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系的重要性，認(rèn)為成功很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和互補(bǔ)。此外，演講者還提到了市場和消費(fèi)者需求的重要性，強(qiáng)調(diào)了市場敏感性和持續(xù)創(chuàng)新對于企業(yè)的重要性。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感悟（300字）
對于我個(gè)人而言，這次講座給了我很多啟發(fā)和思考。聽到演講者分享的故事和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了追求成功的決心。他的成功之路并不平坦，但他從不放棄，始終積極面對困難和挑戰(zhàn)。這激發(fā)了我保持積極的心態(tài)并克服困難的動(dòng)力。
此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)帶來巨大的成功，而一個(gè)不和諧的團(tuán)隊(duì)則可能拖慢整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。我將會(huì)更加注重與同事之間的合作和溝通，力爭建立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：對未來的規(guī)劃和設(shè)想（200字）
參加這次講座后，我對未來的規(guī)劃也有了更清晰的思路。我意識(shí)到在決策過程中要考慮市場和消費(fèi)者的需求，與時(shí)俱進(jìn)以及持續(xù)創(chuàng)新。我決心在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)敏銳的市場觀察者和富有創(chuàng)造力的思考者。我希望通過自己的努力和勇敢追求，能為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：對經(jīng)驗(yàn)講座的總結(jié)和展望（200字）
通過這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻理解到了分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要性。知識(shí)的傳播不僅有助于個(gè)體的成長和發(fā)展，也推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我希望將來自己也可以成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢想和目標(biāo)。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多類似的經(jīng)驗(yàn)講座，不斷汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以此來幫助自己成長和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十二
近期，我有幸參加了一場以“經(jīng)驗(yàn)講座”為主題的活動(dòng)，并從中獲益良多。這次經(jīng)驗(yàn)講座的舉辦旨在讓大家借助前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)歸納出成功與失敗背后的真諦和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對此次經(jīng)驗(yàn)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，一位企業(yè)家分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)。他說：“要成功，首先要擁有堅(jiān)定的信念?！彼枋隽怂麆?chuàng)立自己公司的初衷和背后的信念。他認(rèn)為，有堅(jiān)定的信念并不僅僅是對事業(yè)的熱情，更是面對挫折和困難時(shí)的動(dòng)力來源。聽到他的分享，我意識(shí)到在自己的人生旅程中，也需要有堅(jiān)定的信念來驅(qū)動(dòng)自己。無論遇到多大的困難，只要有信念，就能像他一樣堅(jiān)持不懈，最終取得成功。
其次，講座中還有一位學(xué)者分享了他的研究經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為：“要有耐心和毅力。”他給我們講述了他在長期研究中所經(jīng)歷的困難和挫折，但最終，他的耐心和毅力使他取得了成功。他的分享讓我明白，對待任何事情都需要有耐心和毅力，成功并非一蹴而就，需要經(jīng)歷一系列的努力和付出。這激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和工作中，要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不怕苦，不怕累。
第三，一位退休軍人的講述，給我留下了深刻的印象。他說：“成功的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)合作?！彼宰约涸谲婈?duì)的工作經(jīng)歷為例，告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都起到重要的作用。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作對于取得成功來說至關(guān)重要。從他的分享中，我領(lǐng)悟到個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作和相互協(xié)助，才能取得更好的成果。
第四，一位成功企業(yè)家分享了他的管理經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)：“要善于承擔(dān)責(zé)任。”他講述了他在企業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種責(zé)任和壓力，但他并沒有逃避，而是勇于面對并承擔(dān)了起來。他的分享給我留下了深刻的印象。我明白到，在人生的道路上，責(zé)任是不能被逃避的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到盡職盡責(zé)，才能成為一個(gè)真正的成功者。
最后，一位作家給我們分享了他的寫作經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們：“要有創(chuàng)新和探索的精神?！彼劦剑粩鄬ふ倚碌?、獨(dú)特的創(chuàng)作方式是他獲得成功的秘訣之一。他的分享讓我明白，如果我們想要在某個(gè)領(lǐng)域取得突破和成功，就必須保持創(chuàng)新和探索的精神。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
通過這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻領(lǐng)悟到成功并非是一蹴而就的，而是需要付出努力、保持信念、持之以恒、團(tuán)隊(duì)合作、承擔(dān)責(zé)任以及創(chuàng)新探索的過程。這次講座的分享者們給予了我重要的人生智慧和指引，激勵(lì)我在今后的人生道路上不斷追求進(jìn)步和成功。我將時(shí)刻牢記他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，去努力追求更加卓越的成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十三
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢想您好》的講座。聽了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績，有一個(gè)輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十四
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，增長了不少知識(shí)，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場積極提出問題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺得很開心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對護(hù)理專業(yè)的熱愛。
4、通過此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長了見識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十五
在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來不像語數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對副科老師來說，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽話”的學(xué)生，氣就不打一處來，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無疑前者更容易一些，對我來說要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說的——愛學(xué)生，如何愛，對將來成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對工作的那個(gè)熱情，對學(xué)生的愛和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價(jià)自我，別人怎么評價(jià)都不是主要的。說今天對我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評價(jià)自己。如果你不能夠評價(jià)自我的話，不能夠正確的評價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇?！?BR> 人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有樂，樂來自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂了，我們就成功了！沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛心，信心，專心，恒心，缺一不可。雖然沒有當(dāng)過班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對學(xué)生沒有愛心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察，調(diào)查，沒有專心的工作態(tài)度，就不可能對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂觀、爽朗的“愛心”型的教師。十分欣賞她的話：對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗。
這是一場讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對的是活生生的人。“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來自于靈魂深處的言語，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問題就推卸給家長，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛，真愛觸動(dòng)心靈，愛的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā)，買憂慮，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒有一個(gè)人肯付錢?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來生氣、發(fā)牢騷，用來憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒有愛不行，光有愛也不行，愛的科學(xué)，愛的技巧要懂得。教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語吧：“沒有愛，沒有情感，就沒有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十六
近日，本人參加了一場有關(guān)個(gè)人成長與職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)講座。在本文中，筆者將通過五段式的連貫方式，分享個(gè)人對此次講座的感想和體會(huì)。
第一段：描述講座背景和主題。
這場經(jīng)驗(yàn)講座是由一位知名企業(yè)家主持，演講主題是“成功的九個(gè)關(guān)鍵因素”。這個(gè)主題引起了我的興趣，我期待能從這位企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)中汲取一些實(shí)用的職業(yè)知識(shí)和個(gè)人成長的啟示。
第二段：講座內(nèi)容概述。
在講座中，這位企業(yè)家分享了他自己的職業(yè)經(jīng)歷和取得成功的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了品德和道德的重要性，并對自我管理、人際關(guān)系、目標(biāo)設(shè)定等方面進(jìn)行了深入的探討。他還提到了勤奮、耐力和逆境中堅(jiān)持的重要性，并分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：收獲和啟示。
這次講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。首先，我意識(shí)到成功的背后需要付出艱辛的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。這位企業(yè)家的成功并非一蹴而就，而是通過不斷的努力和不斷的試錯(cuò)來實(shí)現(xiàn)的。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到品德和道德對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無論在什么領(lǐng)域，誠實(shí)、正直和正義的品質(zhì)都是成功的基石。最后，這位企業(yè)家的分享讓我明白了逆境中的堅(jiān)持和勇氣的重要性。很多時(shí)候，成功的路上會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：對講座的評價(jià)。
總的來說，這場經(jīng)驗(yàn)講座給我留下了深刻的印象。演講者通過生動(dòng)的案例和個(gè)人經(jīng)歷，向我們傳遞了成功的秘訣和價(jià)值觀。他的講解非常生動(dòng)、幽默，讓我在聽他演講的同時(shí)也感受到了他對事業(yè)的熱愛和激情。此外，他對于聽眾的問題也給出了很好的解答和建議，使我們能夠更好地應(yīng)用他分享的知識(shí)。
第五段：對個(gè)人發(fā)展的啟示。
通過這次講座，我意識(shí)到個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、反思和提升自己，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和職場環(huán)境。同時(shí)，我也明白了成功的道路并不是一成不變的，而是需要我們不斷地適應(yīng)和改變。只有具備良好的品德和道德，不斷努力，才能在職業(yè)發(fā)展中獲得更大的成功。
總結(jié)起來，這場經(jīng)驗(yàn)講座對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展有著莫大的影響。它讓我重新審視了自己的目標(biāo)和方向，并明白了成功的背后需要堅(jiān)持、努力和不斷的學(xué)習(xí)。希望在今后的職業(yè)生涯中，我能夠發(fā)揚(yáng)這些精神，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十七
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會(huì)覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛心和思想，就會(huì)得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十八
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十九
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把。”時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力。
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！