總結(jié)也是為了更好地規(guī)劃未來的學習和工作方向，不斷進步和發(fā)展。寫總結(jié)時可以根據(jù)實際情況選擇不同的結(jié)構(gòu)，如按時間順序、按重要程度等進行組織。如果你想了解不同類型總結(jié)的寫作方法，可以看看以下范文，或許能給你帶來啟發(fā)。
小學生法制教育班會總結(jié)篇一
上星期，我們學校舉行了法制教育講座，這次講座的內(nèi)容有：遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)；珍愛生命，遠離毒品以及其他法律方面的知識。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。
通過學習，我們知道了什么是毒品？毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神劑藥。
我們還應(yīng)該重視上網(wǎng)安全，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。同學們在假期中可能在家里會經(jīng)常上網(wǎng)，值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮，不然耽誤你們的學業(yè)不說，還可能因為瀏覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁而誘發(fā)違法犯罪行為，因為里面的色情、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會嚴重損害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的，我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò)里學來的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，紛紛涌向網(wǎng)吧，沉溺其中，不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧，甚至因此而走上絕路。
青少年一旦沉迷于電子游戲就會產(chǎn)生愈來愈強烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時，便回產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀，與毒品毒品的成癮特征極其相似，故被稱為“電子毒品”。例：春節(jié)期間，許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過年，結(jié)果因上網(wǎng)過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增，嚴重者甚至導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
《未成年人保護法》共七十二條，它于6月1日制成，為我們未成年人明確了各項保護法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長，離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對我們身心大有益處，有的則對我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。我曾讀過一首詩“一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”其實人的一生中有許多個十字路口，許多個選擇，有時只是因為年少的無知，年少的沖動走上一條不歸路，有時也只是因一念之差，鑄成大錯，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！?BR> 總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
小學生法制教育班會總結(jié)篇二
為使法治宣傳月活動取得實效，避免流于形式，我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將其納入重要議事日程，及時召開全體會議，廣泛動員，統(tǒng)一思想，對市普法辦的文件精神進行了貫徹傳達，對活動開展情況進行認真研究和部署，明確了法治宣傳月活動的指導(dǎo)思想和宣傳重點，確定了活動的主要內(nèi)容，使活動做到有的放矢。并結(jié)合實際，制訂了切實可行的具體方案，確保宣傳活動各項工作落到實處。
二、深入基層，服務(wù)群眾，突出法治宣傳走群眾路線
三、注重創(chuàng)新，擴大聲勢，提升宣傳效果
四、主要成效
通過法治宣傳教育，提高了全體干部職工的法律意識與學法、守法的'自覺性，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念不斷增強，依法決策，依法辦事的能力和水平不斷提高，并且進一步促進了我辦工作作風的轉(zhuǎn)變，提升了工作效率和服務(wù)水平，增強了工作人員的“公仆”意識，樹立了服務(wù)意識，能忠于職守、廉潔奉公、高效率地履行工作職能和崗位職責。
小學生法制教育班會總結(jié)篇三
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。因而我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學校適時組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈;在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導(dǎo);另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。
(四)、開展法制知識手抄報。
(五)、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
小學生法制教育班會總結(jié)篇四
圍繞今年全國法制宣傳日的主題，我校在全面推進素質(zhì)教育的同時，高度重視孩子們的思想道德建設(shè)，扎實開展法制和安全教育活動，取得了一定的成效。為了進一步增強同學們的法制意識，健康生活意識，我校舉行了一系列普法活動。
一、學校高度重視“12·4”全國法制宣傳日活動，學校結(jié)合實際，及時制定了“12.4”法制宣傳日活動實施方案，對法制宣傳日活動做出全面安排。
二、結(jié)合學校實際，在“12·4”全國法制宣傳日進行廣泛的宣傳動員，精心組織，有針對性的、廣泛深入的開展了法制宣傳活動。以幫助廣大師生學習法律知識、增強法律意識，養(yǎng)成懂法守法用法的好習慣。
三、利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，宣傳“12·4”的法制宣傳口號“遵紀守法，從我做起”和法律法規(guī)知識，營造了濃厚的法制教育宣傳氣氛。
四、開展了一次法制宣傳主題班會。利用班會課時間，召開了一次“學法、知法、守法、用法”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。
五、組織全體教師集中學習法律法規(guī)知識，收聽收看普法欄目。引導(dǎo)廣大教師掌握基本法律，提高法律素質(zhì)，營造一個學法律、懂法律、用法律的良好環(huán)境，形成科學執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法治教治校的良好局面。
六、組織全體老師積極參與“百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動”。
通過開展一系列活動，極大地推動了我?！傲濉逼辗ǖ穆鋵?。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉(zhuǎn)變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。
小學生法制教育班會總結(jié)篇五
20xx年12月4日是我國第二個憲法日。為增強中小學生的憲法意識，加強法制教育，上午九點，我校舉行了“國家憲法日”法制教育主題班會。
班會以憲法的地位、憲法的主要內(nèi)容、憲法的構(gòu)成、憲法與普通法律的家庭聚會的理論知識，以及法律小故事、法律案例等學生喜聞樂見的.形式，形象地向?qū)W生宣傳了《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》等一些法律基本知識，讓學生學會了知法、懂法、守法，并引導(dǎo)學生反思自己的行為及自身存在的不良習性，使學生深刻地認識到法制安全的重要性，明確養(yǎng)成良好的行為習慣對自身健康成長的意義。
此次法制教育主題班會，有效地提高了學生的法律意識，使學生懂得了：依法、守法、創(chuàng)建和諧法制校園，是每一個學生的責任和義務(wù)。
小學生法制教育班會總結(jié)篇六
小學生是祖國的未來和希望，他們是否具有正確的人生觀和世界觀不僅影響到自身的成長，還關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。根據(jù)我校未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀，進一步提高學生的法制觀念，加強對學生的法制教育、養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，提高學生思想道德水平及安全意識和防范能力，根據(jù)上級精神邀請了法制副校長何灶明于2014年12月13日下午在學校操場開展了一次網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育專題教育活動。通過這次專題法制教育，收到預(yù)期的效果。
同學們的法制意識增強了，抵制不良誘惑。能正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕;同學們都自覺抵制毒品?？傊覀兠恳晃煌瑢W不僅自己遠離毒害，而且成為宣傳禁毒知識的“小衛(wèi)士”。開展毒品預(yù)防教育，打擊毒品犯罪是禁毒工作的基礎(chǔ)工程和長期任務(wù)。今后，我校將繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育，把這份工作做得更好。
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小學生法制教育班會總結(jié)篇七
根據(jù)學校加強中學生紀律安全教育的指示精神，再結(jié)合我班的實際情況，開展了以“紀律與安全”為主題的班會活動。就這個活動進行了一些總結(jié)。
這個班會主要從紀律、安全、衛(wèi)生三個方面展開，給全班同學上了一堂生動形象的教育課。這將有助于全班同學盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)中學生活。同時，全班同學在思想上對紀律安全有了一個全新的認識，增強了紀律安全意識，提高了法制觀念，并為以后日常管理打下良好的思想基礎(chǔ)。
班會首先就紀律方面作了重點闡述。例如，考試紀律、課堂紀律以及宿舍管理紀律，并針對出現(xiàn)的一些違紀現(xiàn)象作了剖析，深入淺出地分析了這些違紀現(xiàn)象造成的危害。還明確指出，對那些不遵守紀律，嚴重違反學校規(guī)定，打架鬧事，破壞校園生活安定及正常的教育秩序的行為，學校絕不姑息，堅決從嚴從快。并希望同學們吸取教訓(xùn)，防患于未然，充分反映了紀律教育活動的重要性和緊迫性。
國有國法，校有校規(guī)。身為一個在校學生，遵守學校紀律是最基本的要求。我們大部分的時間都是在學校度過的，俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，在一個有良好紀律、良好學風的環(huán)境中，必然會受到良好的熏陶，也是我們學好科學文化知識的有力保障。而在一個紀律散漫的環(huán)境中，是不可能有良好的學風的，學習也就得不到保證。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要營造一個好的環(huán)境，好的秩序，就必須要有健全嚴明的規(guī)章制度來維護。每一位學生都應(yīng)該自覺遵守紀律，為保持一個良好的學習和生活環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻。
我們中學生，對一切都充滿好奇心，戒備心理也不強，安全意識比較差。安全是我們每個中學生順利完成學業(yè)的基礎(chǔ)和前提，每時每刻我們都要把安全牢記于心。這次班會也從交通安全、用電和防火安全進行了交流和討論，并把防盜防騙的教育放在了重點，提醒全班同學不要輕易相信他人，自己的一些信息也不要隨便透露給他人，貴重物品要放好等等。這些都切實地增強了同學們的安全防范意識，提高了同學們的自我保護能力。每個同學都要樹立起安全意識，做好自我防衛(wèi)工作，并要嚴格遵守學校規(guī)律，要對自己負責、對家長負責、對學校負責。安全，絕不允許有絲毫的懈怠和僥幸，絕不容許有絲毫的麻木和漠視。
最后一個方面是飲食問題。在中學里，要有自我管理，自我約束的能力。生活要有規(guī)律，不購買存在安全隱患的食品，要有一個健康，文明的生活習慣和飲食習慣。這一切的出發(fā)點和落腳點都是為了讓我們擁有一個健康的體魄，擁有一個美好快樂的中學生活。
遵守學校紀律，重視校園安全，是每一個中學生的責任與義務(wù)。讓我們攜手共創(chuàng)一個安全文明的校園環(huán)境，努力營造一個和諧嚴謹?shù)男@氣氛而奮斗，為全面推進學校精神文明建設(shè)奉獻一份力量。
小學生法制教育班會總結(jié)篇八
2017年，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、中小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預(yù)防學生違法犯罪工作中，結(jié)合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效?，F(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結(jié)：
我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預(yù)防學生違法犯罪的重要保障。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。
緊密結(jié)合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學生特點，根據(jù)講解的法律條文結(jié)合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力，同時也受到法制教育，激發(fā)學生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學生積極撰寫征文，激發(fā)了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。
小學生法制教育班會總結(jié)篇九
主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤。
二、活動目標。
2.通過自由辯論的'形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。
4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣。
三、活動程序。
吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
【胡怡樺介紹法律的歷史】。
胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況。
1.觀看flash“yesorno”
flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。
馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。
圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī)。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導(dǎo)。
黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!
黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘?！景敕昼姟亢?，停!下面是自由辯論時間。
馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應(yīng)隨時代的變更而改變。
陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。
邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。
老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學對政府有信心，在相對時間內(nèi)我們中學生必須牢記守法。
黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來?？梢哉f，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!
在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學們補充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養(yǎng)法制觀念。
胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!
【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】。
4.評尋法制之星”
評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時的學習生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。
【法制之星誕生】。
5.集體簽名活動。
由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。
胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!
【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】。
【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】。
6.實習老師小結(jié)。
總結(jié)今天的班會情況，針對同學們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚，激發(fā)學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!
王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以，現(xiàn)在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!
【同學：鼓掌】。
【同學：好!】。
王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!
小學生法制教育班會總結(jié)篇十
活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
活動方法：通過活動和聽故事，討論讓學生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少。
我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產(chǎn)生?
我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?
我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?小學生法制主題班會。
(二)案例分析。
2.黃朗到華山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。
大家覺得他的這種行為對嗎?
你們有做過類似的事情嗎?
4.肖勁的爸爸開了一個小飯館，因為忙不過來，學校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆地走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時候，發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個黑色皮包，打開一看，里面有2019多元錢的現(xiàn)金，印章和一些合同文本。肖勁說：“肯定是剛才那個人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見?！薄安恍邪?，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急?！毙艑Π职终f?！昂呛?，我們家肖勁長大了，比爸爸有出息，等一會人家來了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點不好意思地說。
大家來說說，肖勁做得對嗎?
你們碰到過類似的情況嗎?
5.陳毅元帥，解放后擔任國務(wù)院副總理兼外交部長，工作非常繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當時癱瘓在床，大小便不能自理?？吹疥愐慊貋?，母親非常高興，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下。陳毅看到久別的母親，心里非常激動，上前握住母親的手，親切地問這問那。過了一會，他問母親：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過去了，就只好說出實情。陳毅聽了忙說：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我來洗啊，何必藏呢!”母親聽了很為難，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，在我小時候，您不知道為我洗過多時次尿褲，今天我就是洗10條，也報答不了您的養(yǎng)育之恩啊!”說完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了。
同學們，我們的爸爸媽媽生病的時候，
我們都是怎么做的呢?
聽了這個故事，都有什么感想呢?
(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十一
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴重不良行為：
嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的`違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶自制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；
（五）進行或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸毒、注射；
（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆，辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意損壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；
（九）其它嚴重違背社會的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
（一）偷竊
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。
5、同學之間應(yīng)當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會結(jié)束。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十二
小學生法制教育主題班會方案:加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
過程：
一、導(dǎo)入。
教案。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)正確對待父母和學校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識。
是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
活動方法：通過活動和聽故事，討論讓學生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少。
我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產(chǎn)生?
我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?
我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?小學生法制主題班會。
(二)案例分析。
2.黃朗到華山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。
大家覺得他的這種行為對嗎?
你們有做過類似的事情嗎?
4.肖勁的爸爸開了一個小飯館，因為忙不過來，學校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆地走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時候，發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個黑色皮包，打開一看，里面有2019多元錢的現(xiàn)金，印章和一些。
合同。
文本。肖勁說：“肯定是剛才那個人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見?！薄安恍邪?，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急?！毙艑Π职终f?！昂呛?，我們家肖勁長大了，比爸爸有出息，等一會人家來了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點不好意思地說。
大家來說說，肖勁做得對嗎?
你們碰到過類似的情況嗎?
5.陳毅元帥，解放后擔任國務(wù)院副總理兼外交部長，工作非常繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當時癱瘓在床，大小便不能自理。看到陳毅回來，母親非常高興，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下。陳毅看到久別的母親，心里非常激動，上前握住母親的手，親切地問這問那。過了一會，他問母親：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過去了，就只好說出實情。陳毅聽了忙說：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我來洗啊，何必藏呢!”母親聽了很為難，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，在我小時候，您不知道為我洗過多時次尿褲，今天我就是洗10條，也報答不了您的養(yǎng)育之恩啊!”說完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了。
同學們，我們的爸爸媽媽生病的時候，
我們都是怎么做的呢?
聽了這個故事，都有什么感想呢?
(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十三
地點：八年級三班教室。
主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤。
2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。
4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣。
吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
【胡怡樺介紹法律的歷史】。
胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況。
1.觀看flash“yesorno”
flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。
馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。
圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī)。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導(dǎo)。
黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!
黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘?！景敕昼姟亢茫?下面是自由辯論時間。
馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應(yīng)隨時代的變更而改變。
陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。
邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。
老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學對政府有信心，在相對時間內(nèi)我們中學生必須牢記守法。
黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來。可以說，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!
在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學們補充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養(yǎng)法制觀念。
胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!
【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】。
4.評尋法制之星”
評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時的學習生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。
【法制之星誕生】。
5.集體簽名活動。
由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。
胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!
【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】。
【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】。
6.實習老師小結(jié)。
總結(jié)今天的班會情況，針對同學們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚，激發(fā)學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!
王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的陳云從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以，現(xiàn)在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!
【同學：鼓掌】。
【同學：好!】。
王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!
小學生法制教育班會總結(jié)篇十四
愛國主義教育是法制教育的重要組成部分，小學英語教材的選編內(nèi)容貼近學生生活實際，突出“語用教育”。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生注重愛國主義教育，包括熱愛祖國、熱愛國旗，如小學英語三年級教材中，有教學國家、語言和國旗的內(nèi)容，教學時可以結(jié)合國旗進行教學，從而對學生進行愛國主義教育。在教學語言知識的同時，充分利用多媒體，引導(dǎo)學生認識我國遼闊的疆域，欣賞我國的美麗風光，激發(fā)學生的愛國熱情。使學生產(chǎn)生民族自豪感，好好學習，長大為建設(shè)更加繁榮富強的祖國而努力。營造濃郁的法制教育氛圍。
二、對學生進行“遵守公共秩序，尊重他人”教育。
遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為一名學生，要從小做起。教師結(jié)合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小學六年級上期英語教學過程中，結(jié)合課本知識告訴學生到了一些公共場合，如醫(yī)院，電影院，學校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場合的形象;到電影院，還有其他一些場合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。
三、對學生進行“文明守紀，禮貌待人”教育。
三年級教材一開始，就學習“hi,hello,goodmorning,goodafternoon…”等問候話題。學習過句型后，我適時教育學生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動和別人打招呼。一開始，學生見到我怯生生的會說：“goodmorning，missfan”但見到其他老師還是象沒看見一樣。我又進一步教導(dǎo)他們，不僅見到自己的老師要打招呼，見到別的老師也要主動打招呼。除了在校園里，在其他地方也一樣。果然，我們班同學早晨一走進校園，就聽到一聲聲清脆的"goodmorning,missxx!”“goodmorning,mrxx!”這樣既訓(xùn)練了他們語言交際能力，也培養(yǎng)了社會交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動與人交往的良好品質(zhì)。
小學英語六年級學習了各種各樣的標志，其中有“nolittering”，學生學習過這個詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒有亂扔果皮紙屑。一些同學高高地，自豪地舉起手說：“老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。“我及時地表揚了他們。還有一些同學不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經(jīng)認識到自己的行為不夠文明，不夠衛(wèi)生。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒有果皮紙屑，有的同學還自制了一個小牌子‘nolittering’插在校園的花壇里。讓學生明白，保護環(huán)境不是一個人的事，需要人人堅守。
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小學生法制教育班會總結(jié)篇十五
一、案例引出：
主持人宣讀案例：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學生討論：
(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)。
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法;。
學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎?
學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：(問題2：甲違反了什么法?)。
學生：他犯了傷害罪。
學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：出示第3個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：出示4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?
學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
出示資料：連江縣東岱鎮(zhèn)某六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。
(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)。
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結(jié)：
同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的`后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!
初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設(shè)計了這么一個關(guān)于學生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后，我還要教學生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益，達到預(yù)防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。
小學生法制教育班會總結(jié)篇一
上星期，我們學校舉行了法制教育講座，這次講座的內(nèi)容有：遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)；珍愛生命，遠離毒品以及其他法律方面的知識。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。
通過學習，我們知道了什么是毒品？毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神劑藥。
我們還應(yīng)該重視上網(wǎng)安全，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。同學們在假期中可能在家里會經(jīng)常上網(wǎng)，值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮，不然耽誤你們的學業(yè)不說，還可能因為瀏覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁而誘發(fā)違法犯罪行為，因為里面的色情、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會嚴重損害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的，我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò)里學來的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，紛紛涌向網(wǎng)吧，沉溺其中，不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧，甚至因此而走上絕路。
青少年一旦沉迷于電子游戲就會產(chǎn)生愈來愈強烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時，便回產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀，與毒品毒品的成癮特征極其相似，故被稱為“電子毒品”。例：春節(jié)期間，許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過年，結(jié)果因上網(wǎng)過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增，嚴重者甚至導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
《未成年人保護法》共七十二條，它于6月1日制成，為我們未成年人明確了各項保護法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長，離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對我們身心大有益處，有的則對我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。我曾讀過一首詩“一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”其實人的一生中有許多個十字路口，許多個選擇，有時只是因為年少的無知，年少的沖動走上一條不歸路，有時也只是因一念之差，鑄成大錯，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！?BR> 總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
小學生法制教育班會總結(jié)篇二
為使法治宣傳月活動取得實效，避免流于形式，我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將其納入重要議事日程，及時召開全體會議，廣泛動員，統(tǒng)一思想，對市普法辦的文件精神進行了貫徹傳達，對活動開展情況進行認真研究和部署，明確了法治宣傳月活動的指導(dǎo)思想和宣傳重點，確定了活動的主要內(nèi)容，使活動做到有的放矢。并結(jié)合實際，制訂了切實可行的具體方案，確保宣傳活動各項工作落到實處。
二、深入基層，服務(wù)群眾，突出法治宣傳走群眾路線
三、注重創(chuàng)新，擴大聲勢，提升宣傳效果
四、主要成效
通過法治宣傳教育，提高了全體干部職工的法律意識與學法、守法的'自覺性，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念不斷增強，依法決策，依法辦事的能力和水平不斷提高，并且進一步促進了我辦工作作風的轉(zhuǎn)變，提升了工作效率和服務(wù)水平，增強了工作人員的“公仆”意識，樹立了服務(wù)意識，能忠于職守、廉潔奉公、高效率地履行工作職能和崗位職責。
小學生法制教育班會總結(jié)篇三
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。因而我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學校適時組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈;在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導(dǎo);另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。
(四)、開展法制知識手抄報。
(五)、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
小學生法制教育班會總結(jié)篇四
圍繞今年全國法制宣傳日的主題，我校在全面推進素質(zhì)教育的同時，高度重視孩子們的思想道德建設(shè)，扎實開展法制和安全教育活動，取得了一定的成效。為了進一步增強同學們的法制意識，健康生活意識，我校舉行了一系列普法活動。
一、學校高度重視“12·4”全國法制宣傳日活動，學校結(jié)合實際，及時制定了“12.4”法制宣傳日活動實施方案，對法制宣傳日活動做出全面安排。
二、結(jié)合學校實際，在“12·4”全國法制宣傳日進行廣泛的宣傳動員，精心組織，有針對性的、廣泛深入的開展了法制宣傳活動。以幫助廣大師生學習法律知識、增強法律意識，養(yǎng)成懂法守法用法的好習慣。
三、利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，宣傳“12·4”的法制宣傳口號“遵紀守法，從我做起”和法律法規(guī)知識，營造了濃厚的法制教育宣傳氣氛。
四、開展了一次法制宣傳主題班會。利用班會課時間，召開了一次“學法、知法、守法、用法”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。
五、組織全體教師集中學習法律法規(guī)知識，收聽收看普法欄目。引導(dǎo)廣大教師掌握基本法律，提高法律素質(zhì)，營造一個學法律、懂法律、用法律的良好環(huán)境，形成科學執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法治教治校的良好局面。
六、組織全體老師積極參與“百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動”。
通過開展一系列活動，極大地推動了我?！傲濉逼辗ǖ穆鋵?。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉(zhuǎn)變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。
小學生法制教育班會總結(jié)篇五
20xx年12月4日是我國第二個憲法日。為增強中小學生的憲法意識，加強法制教育，上午九點，我校舉行了“國家憲法日”法制教育主題班會。
班會以憲法的地位、憲法的主要內(nèi)容、憲法的構(gòu)成、憲法與普通法律的家庭聚會的理論知識，以及法律小故事、法律案例等學生喜聞樂見的.形式，形象地向?qū)W生宣傳了《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》等一些法律基本知識，讓學生學會了知法、懂法、守法，并引導(dǎo)學生反思自己的行為及自身存在的不良習性，使學生深刻地認識到法制安全的重要性，明確養(yǎng)成良好的行為習慣對自身健康成長的意義。
此次法制教育主題班會，有效地提高了學生的法律意識，使學生懂得了：依法、守法、創(chuàng)建和諧法制校園，是每一個學生的責任和義務(wù)。
小學生法制教育班會總結(jié)篇六
小學生是祖國的未來和希望，他們是否具有正確的人生觀和世界觀不僅影響到自身的成長，還關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。根據(jù)我校未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀，進一步提高學生的法制觀念，加強對學生的法制教育、養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，提高學生思想道德水平及安全意識和防范能力，根據(jù)上級精神邀請了法制副校長何灶明于2014年12月13日下午在學校操場開展了一次網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育專題教育活動。通過這次專題法制教育，收到預(yù)期的效果。
同學們的法制意識增強了，抵制不良誘惑。能正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕;同學們都自覺抵制毒品?？傊覀兠恳晃煌瑢W不僅自己遠離毒害，而且成為宣傳禁毒知識的“小衛(wèi)士”。開展毒品預(yù)防教育，打擊毒品犯罪是禁毒工作的基礎(chǔ)工程和長期任務(wù)。今后，我校將繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育，把這份工作做得更好。
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小學生法制教育班會總結(jié)篇七
根據(jù)學校加強中學生紀律安全教育的指示精神，再結(jié)合我班的實際情況，開展了以“紀律與安全”為主題的班會活動。就這個活動進行了一些總結(jié)。
這個班會主要從紀律、安全、衛(wèi)生三個方面展開，給全班同學上了一堂生動形象的教育課。這將有助于全班同學盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)中學生活。同時，全班同學在思想上對紀律安全有了一個全新的認識，增強了紀律安全意識，提高了法制觀念，并為以后日常管理打下良好的思想基礎(chǔ)。
班會首先就紀律方面作了重點闡述。例如，考試紀律、課堂紀律以及宿舍管理紀律，并針對出現(xiàn)的一些違紀現(xiàn)象作了剖析，深入淺出地分析了這些違紀現(xiàn)象造成的危害。還明確指出，對那些不遵守紀律，嚴重違反學校規(guī)定，打架鬧事，破壞校園生活安定及正常的教育秩序的行為，學校絕不姑息，堅決從嚴從快。并希望同學們吸取教訓(xùn)，防患于未然，充分反映了紀律教育活動的重要性和緊迫性。
國有國法，校有校規(guī)。身為一個在校學生，遵守學校紀律是最基本的要求。我們大部分的時間都是在學校度過的，俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，在一個有良好紀律、良好學風的環(huán)境中，必然會受到良好的熏陶，也是我們學好科學文化知識的有力保障。而在一個紀律散漫的環(huán)境中，是不可能有良好的學風的，學習也就得不到保證。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要營造一個好的環(huán)境，好的秩序，就必須要有健全嚴明的規(guī)章制度來維護。每一位學生都應(yīng)該自覺遵守紀律，為保持一個良好的學習和生活環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻。
我們中學生，對一切都充滿好奇心，戒備心理也不強，安全意識比較差。安全是我們每個中學生順利完成學業(yè)的基礎(chǔ)和前提，每時每刻我們都要把安全牢記于心。這次班會也從交通安全、用電和防火安全進行了交流和討論，并把防盜防騙的教育放在了重點，提醒全班同學不要輕易相信他人，自己的一些信息也不要隨便透露給他人，貴重物品要放好等等。這些都切實地增強了同學們的安全防范意識，提高了同學們的自我保護能力。每個同學都要樹立起安全意識，做好自我防衛(wèi)工作，并要嚴格遵守學校規(guī)律，要對自己負責、對家長負責、對學校負責。安全，絕不允許有絲毫的懈怠和僥幸，絕不容許有絲毫的麻木和漠視。
最后一個方面是飲食問題。在中學里，要有自我管理，自我約束的能力。生活要有規(guī)律，不購買存在安全隱患的食品，要有一個健康，文明的生活習慣和飲食習慣。這一切的出發(fā)點和落腳點都是為了讓我們擁有一個健康的體魄，擁有一個美好快樂的中學生活。
遵守學校紀律，重視校園安全，是每一個中學生的責任與義務(wù)。讓我們攜手共創(chuàng)一個安全文明的校園環(huán)境，努力營造一個和諧嚴謹?shù)男@氣氛而奮斗，為全面推進學校精神文明建設(shè)奉獻一份力量。
小學生法制教育班會總結(jié)篇八
2017年，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、中小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預(yù)防學生違法犯罪工作中，結(jié)合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效?，F(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結(jié)：
我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預(yù)防學生違法犯罪的重要保障。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。
緊密結(jié)合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學生特點，根據(jù)講解的法律條文結(jié)合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力，同時也受到法制教育，激發(fā)學生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學生積極撰寫征文，激發(fā)了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。
小學生法制教育班會總結(jié)篇九
主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤。
二、活動目標。
2.通過自由辯論的'形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。
4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣。
三、活動程序。
吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
【胡怡樺介紹法律的歷史】。
胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況。
1.觀看flash“yesorno”
flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。
馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。
圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī)。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導(dǎo)。
黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!
黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘?！景敕昼姟亢?，停!下面是自由辯論時間。
馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應(yīng)隨時代的變更而改變。
陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。
邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。
老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學對政府有信心，在相對時間內(nèi)我們中學生必須牢記守法。
黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來?？梢哉f，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!
在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學們補充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養(yǎng)法制觀念。
胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!
【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】。
4.評尋法制之星”
評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時的學習生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。
【法制之星誕生】。
5.集體簽名活動。
由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。
胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!
【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】。
【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】。
6.實習老師小結(jié)。
總結(jié)今天的班會情況，針對同學們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚，激發(fā)學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!
王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以，現(xiàn)在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!
【同學：鼓掌】。
【同學：好!】。
王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!
小學生法制教育班會總結(jié)篇十
活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
活動方法：通過活動和聽故事，討論讓學生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少。
我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產(chǎn)生?
我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?
我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?小學生法制主題班會。
(二)案例分析。
2.黃朗到華山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。
大家覺得他的這種行為對嗎?
你們有做過類似的事情嗎?
4.肖勁的爸爸開了一個小飯館，因為忙不過來，學校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆地走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時候，發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個黑色皮包，打開一看，里面有2019多元錢的現(xiàn)金，印章和一些合同文本。肖勁說：“肯定是剛才那個人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見?！薄安恍邪?，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急?！毙艑Π职终f?！昂呛?，我們家肖勁長大了，比爸爸有出息，等一會人家來了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點不好意思地說。
大家來說說，肖勁做得對嗎?
你們碰到過類似的情況嗎?
5.陳毅元帥，解放后擔任國務(wù)院副總理兼外交部長，工作非常繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當時癱瘓在床，大小便不能自理?？吹疥愐慊貋?，母親非常高興，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下。陳毅看到久別的母親，心里非常激動，上前握住母親的手，親切地問這問那。過了一會，他問母親：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過去了，就只好說出實情。陳毅聽了忙說：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我來洗啊，何必藏呢!”母親聽了很為難，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，在我小時候，您不知道為我洗過多時次尿褲，今天我就是洗10條，也報答不了您的養(yǎng)育之恩啊!”說完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了。
同學們，我們的爸爸媽媽生病的時候，
我們都是怎么做的呢?
聽了這個故事，都有什么感想呢?
(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十一
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴重不良行為：
嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的`違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶自制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；
（五）進行或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸毒、注射；
（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆，辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意損壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；
（九）其它嚴重違背社會的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
（一）偷竊
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。
5、同學之間應(yīng)當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會結(jié)束。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十二
小學生法制教育主題班會方案:加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
過程：
一、導(dǎo)入。
教案。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)正確對待父母和學校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識。
是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
活動方法：通過活動和聽故事，討論讓學生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
(一)你對法律知多少。
我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產(chǎn)生?
我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?
我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?小學生法制主題班會。
(二)案例分析。
2.黃朗到華山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。
大家覺得他的這種行為對嗎?
你們有做過類似的事情嗎?
4.肖勁的爸爸開了一個小飯館，因為忙不過來，學校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆地走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時候，發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個黑色皮包，打開一看，里面有2019多元錢的現(xiàn)金，印章和一些。
合同。
文本。肖勁說：“肯定是剛才那個人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見?！薄安恍邪?，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急?！毙艑Π职终f?！昂呛?，我們家肖勁長大了，比爸爸有出息，等一會人家來了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點不好意思地說。
大家來說說，肖勁做得對嗎?
你們碰到過類似的情況嗎?
5.陳毅元帥，解放后擔任國務(wù)院副總理兼外交部長，工作非常繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當時癱瘓在床，大小便不能自理。看到陳毅回來，母親非常高興，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下。陳毅看到久別的母親，心里非常激動，上前握住母親的手，親切地問這問那。過了一會，他問母親：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過去了，就只好說出實情。陳毅聽了忙說：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我來洗啊，何必藏呢!”母親聽了很為難，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，在我小時候，您不知道為我洗過多時次尿褲，今天我就是洗10條，也報答不了您的養(yǎng)育之恩啊!”說完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了。
同學們，我們的爸爸媽媽生病的時候，
我們都是怎么做的呢?
聽了這個故事，都有什么感想呢?
(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》。
小學生法制教育班會總結(jié)篇十三
地點：八年級三班教室。
主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤。
2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。
4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣。
吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
【胡怡樺介紹法律的歷史】。
胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況。
1.觀看flash“yesorno”
flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。
馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。
圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī)。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導(dǎo)。
黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!
黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘?！景敕昼姟亢茫?下面是自由辯論時間。
馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應(yīng)隨時代的變更而改變。
陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。
邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。
老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學對政府有信心，在相對時間內(nèi)我們中學生必須牢記守法。
黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來。可以說，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!
在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學們補充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養(yǎng)法制觀念。
胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!
【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】。
4.評尋法制之星”
評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時的學習生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。
【法制之星誕生】。
5.集體簽名活動。
由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。
胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!
【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】。
【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】。
6.實習老師小結(jié)。
總結(jié)今天的班會情況，針對同學們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚，激發(fā)學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!
王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的陳云從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以，現(xiàn)在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!
【同學：鼓掌】。
【同學：好!】。
王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!
小學生法制教育班會總結(jié)篇十四
愛國主義教育是法制教育的重要組成部分，小學英語教材的選編內(nèi)容貼近學生生活實際，突出“語用教育”。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生注重愛國主義教育，包括熱愛祖國、熱愛國旗，如小學英語三年級教材中，有教學國家、語言和國旗的內(nèi)容，教學時可以結(jié)合國旗進行教學，從而對學生進行愛國主義教育。在教學語言知識的同時，充分利用多媒體，引導(dǎo)學生認識我國遼闊的疆域，欣賞我國的美麗風光，激發(fā)學生的愛國熱情。使學生產(chǎn)生民族自豪感，好好學習，長大為建設(shè)更加繁榮富強的祖國而努力。營造濃郁的法制教育氛圍。
二、對學生進行“遵守公共秩序，尊重他人”教育。
遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為一名學生，要從小做起。教師結(jié)合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小學六年級上期英語教學過程中，結(jié)合課本知識告訴學生到了一些公共場合，如醫(yī)院，電影院，學校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場合的形象;到電影院，還有其他一些場合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。
三、對學生進行“文明守紀，禮貌待人”教育。
三年級教材一開始，就學習“hi,hello,goodmorning,goodafternoon…”等問候話題。學習過句型后，我適時教育學生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動和別人打招呼。一開始，學生見到我怯生生的會說：“goodmorning，missfan”但見到其他老師還是象沒看見一樣。我又進一步教導(dǎo)他們，不僅見到自己的老師要打招呼，見到別的老師也要主動打招呼。除了在校園里，在其他地方也一樣。果然，我們班同學早晨一走進校園，就聽到一聲聲清脆的"goodmorning,missxx!”“goodmorning,mrxx!”這樣既訓(xùn)練了他們語言交際能力，也培養(yǎng)了社會交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動與人交往的良好品質(zhì)。
小學英語六年級學習了各種各樣的標志，其中有“nolittering”，學生學習過這個詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒有亂扔果皮紙屑。一些同學高高地，自豪地舉起手說：“老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。“我及時地表揚了他們。還有一些同學不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經(jīng)認識到自己的行為不夠文明，不夠衛(wèi)生。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒有果皮紙屑，有的同學還自制了一個小牌子‘nolittering’插在校園的花壇里。讓學生明白，保護環(huán)境不是一個人的事，需要人人堅守。
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小學生法制教育班會總結(jié)篇十五
一、案例引出：
主持人宣讀案例：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學生討論：
(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)。
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法;。
學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎?
學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：(問題2：甲違反了什么法?)。
學生：他犯了傷害罪。
學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：出示第3個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：出示4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?
學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
出示資料：連江縣東岱鎮(zhèn)某六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。
(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)。
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結(jié)：
同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的`后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!
初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設(shè)計了這么一個關(guān)于學生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后，我還要教學生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益，達到預(yù)防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。