計(jì)劃可以讓我們提前預(yù)見問題和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備。要做到有計(jì)劃地行動(dòng),我們需要遵循一定的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間管理原則。這些計(jì)劃范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR> 環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇一
《書吧》所需材料:低矮的圖書架,便于孩子挑選書籍、塑料拼圖,靠墊?;顒?dòng)方法:能夠根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,團(tuán)體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比,幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料:整套廚具(煤氣灶,換氣扇,鍋,鏟,搟面杖,烤爐等),塑料餐盤,餐具架,小餐桌,椅子,廚師衣帽,就餐區(qū)。
活動(dòng)方法:
1、定廚房開放日。
2、有主題,比如:包餃子,羊肉串,面條,包子,蛋糕,粽子,月餅等。(材料橡皮泥)
3、親子廚房開放日,家長為孩子準(zhǔn)備所需材料,如蔬菜,面粉,水果等,協(xié)助孩子共同完成真正的食物,讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料,自主,愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的動(dòng)手本事,以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料:吹風(fēng)機(jī),噴壺,梳子,剪刀,大鏡子,毛巾,洗手池,掛圖,小夾子,理發(fā)師衣服。
游戲方法:
1、開放日設(shè)定。
2、請(qǐng)專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā),洗頭,燙發(fā)造型,流程。
3、爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師。
4、根據(jù)游戲場(chǎng)地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設(shè)計(jì)形象。
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過活動(dòng),喜歡藝術(shù)造型活動(dòng),體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動(dòng)中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會(huì)運(yùn)用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透:安全教育,禮儀教育,培養(yǎng)合作意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇二
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛剛?cè)雸@,看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:不會(huì)正確拿書,正反顛倒,不會(huì)一頁一頁的翻書,爭(zhēng)搶書本,造成了書籍損壞嚴(yán)重,看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外,小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫,不會(huì)說連貫的一句話,沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,語言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴,大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?,?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境,激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè),采用貼照片讓幼兒對(duì)應(yīng)擺放書籍等方法,效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,但對(duì)家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式,讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等,從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份,避免幼兒相互之間爭(zhēng)搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異,鼓勵(lì)本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象,自我編故事,由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫,然后裝訂成冊(cè),既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演,豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶,讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料:書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、本月工作重點(diǎn):
1.結(jié)合國慶節(jié),開展“我愛祖國”主題教育活動(dòng)。
2、結(jié)合重陽節(jié),為爺爺、奶奶送禮物,讓幼兒從小懂得尊敬老人。
3.加強(qiáng)秋季保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題:
主題活動(dòng):
《豆子大家族》。
主題目標(biāo):
1、有尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種豆子的興趣,通過觸摸、觀察、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征,了解豆子的用途及生長過程。
2、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。
3、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
4、在參與活動(dòng)的過程中有愉快的體驗(yàn),并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自信以及自己的快樂和喜悅之情。
三、家長工作:
1、與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實(shí)物、圖片、圖書。
2、協(xié)助幼兒收集關(guān)于豆子生長的視頻或音像資料。
3、向幼兒介紹一些豆類食品,幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡品嘗。
4、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子,協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。
5、與幼兒合作為豆子做個(gè)沙袋。(可裝各種豆子)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇四
戶外的環(huán)境也是整個(gè)幼兒園的臉面,優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個(gè)入園的幼兒心境格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個(gè)大大的房子,讓幼兒每一天早上都高高興興,蹦蹦跳跳的入園,每個(gè)幼兒都喜歡做游戲,本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案,為了讓jy135、幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
根據(jù)我園的特殊情景,陽臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置,可用幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情景,幼兒也明白愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果,體會(huì)到成就感。
積沙成塔也是本幼兒園的一個(gè)特色,為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了,教師們用了很多的趣味圖案,每個(gè)幼兒都喜歡。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,要求每班供給的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上,環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí),想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到帶來的廢舊物品在教師的改動(dòng)下變成了喜愛的玩具,也使幼兒明白了廢物利用,保護(hù)環(huán)境的道理,我們開辟了(圖書角)(益智區(qū),棋類,撲克,算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場(chǎng))(音樂角),讓幼兒的想象有了展示的舞臺(tái)。
本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)(今日我過生日)的主題,也是幼兒很喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情景出好每周一次的家長園地,真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。經(jīng)過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動(dòng)安排,明白一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí),以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄經(jīng)過宣傳欄,向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。本學(xué)期開辟四期專欄,并根據(jù)每期的專題,選擇相應(yīng)的資料,增強(qiáng)宣傳力度,到達(dá)家園共育的效果。
總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn),突出了本園的特色,可是還有很都不足我們會(huì)更加努力,使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇五
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛剛?cè)雸@,看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:不會(huì)正確拿書,正反顛倒,不會(huì)一頁一頁的翻書,爭(zhēng)搶書本,造成了書籍損壞嚴(yán)重,看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外,小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫,不會(huì)說連貫的一句話,沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,語言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴,大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?,?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境,激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè),采用貼照片讓幼兒對(duì)應(yīng)擺放書籍等方法,效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,但對(duì)家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式,讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等,從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份,避免幼兒相互之間爭(zhēng)搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異,鼓勵(lì)本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象,自我編故事,由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫,然后裝訂成冊(cè),既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演,豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶,讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料:書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作......
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇六
我們根據(jù)教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn):
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng),分別為:《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合,如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中,在美工角,就可以投放折紙圖示和紙,引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先,我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系,可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
四、家長園地的創(chuàng)設(shè)。
在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩只可愛的小雞,中間是一顆編織的愛心,愛心上拴著四個(gè)氣球,象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊:月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換,、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換,家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇七
1、教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
(一)營造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。
1、綠化美化學(xué)校。進(jìn)一步綠化校園,整理學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)綠化帶,栽種四季常綠植物。6個(gè)花壇及時(shí)更換,保持常綠。
2、形成環(huán)境教育的氛圍。
(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán),地更綠,水更清,校更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生知識(shí)地球只有一個(gè),保護(hù)地球是人類的職責(zé)。
(2)在家飼養(yǎng)鳥和金魚等,知道動(dòng)物是人類的朋友,從小要保護(hù)動(dòng)物。
(3)學(xué)校做到垃圾分類,利用廢物做垃圾筒等物。用過的電池進(jìn)入專用箱。
(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰,亂拋雜物,不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
(二)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn),《科學(xué)》、《社會(huì)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)保教育的重要方面。
2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī),加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí),這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處,學(xué)校利用校國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。
3、利用“世界環(huán)境日”,“植樹節(jié)”,“愛鳥周”等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形式接受教育,并向社會(huì)宣傳。
4、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、紅十字會(huì)、少先隊(duì)的作用,成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍,讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),創(chuàng)作作品,并積極參加各類比賽,使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校開展好環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究這方面的工作,要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),讓教師要有環(huán)保意識(shí)和知識(shí),懂得環(huán)保法規(guī),并做學(xué)生的榜樣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇八
以全國、省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神指針,全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》。堅(jiān)持“建設(shè)綠色校園,發(fā)展綠色內(nèi)涵,爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)?!钡目傮w目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育。加大環(huán)境教育投入,優(yōu)化環(huán)境教育基礎(chǔ)設(shè)施;強(qiáng)化環(huán)境教育宣傳,增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識(shí);完善環(huán)境教育管理制度,提高環(huán)境教育的管理實(shí)效;拓寬環(huán)境教育的實(shí)施途徑,增強(qiáng)環(huán)境教育的生命力。提高認(rèn)識(shí),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)新活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境教育的新臺(tái)階。
1、環(huán)境教育,從小抓起。
學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一,綠色學(xué)校的創(chuàng)建是環(huán)境教育的重要載體。
2、讓環(huán)境教育富有生命的活力。
環(huán)境教育不是口號(hào),而是關(guān)系到人類生存的重要活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的年齡特征,拓寬實(shí)施渠道,創(chuàng)新活動(dòng)形式,讓環(huán)境教育充滿生命的活力。
1、校園環(huán)境凈化、綠化、美化。
2、環(huán)境教育投入穩(wěn)定提高。
3、環(huán)境意識(shí)更加深入人心。
4、環(huán)境教育途徑更加拓寬。
5、學(xué)科滲透更加到位更具實(shí)效。
6、環(huán)?;顒?dòng)更加創(chuàng)新更適合學(xué)生。
7、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)更明,工作更實(shí)。
8、環(huán)境教育臺(tái)帳更全更優(yōu)。
1、調(diào)整“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)分工。
2、整理優(yōu)化學(xué)校綠色基地。
3、制訂各學(xué)科環(huán)境教育滲透內(nèi)容。
4、編寫環(huán)境教育校本課程。
5、實(shí)施垃圾分類管理。
6、規(guī)劃勞動(dòng)實(shí)踐基地,開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
7、建立環(huán)保宣傳小組,開展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8、開展專題綠色教育活動(dòng)。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)科學(xué)管理。
加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),是落實(shí)環(huán)境教育的保證。在學(xué)校組建新班子的基礎(chǔ)就創(chuàng)建工作的內(nèi)容分工到人。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí),項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。
2、加大資金投入,優(yōu)化校園環(huán)境。
積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)卣馁Y金投入,做好教學(xué)樓的補(bǔ)漏、換窗、墻面粉刷、等工作,同時(shí),充分發(fā)揮總務(wù)處后勤職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實(shí)行樹木名稱分類掛牌,使校園綠化布局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、編制學(xué)科滲透內(nèi)容,完善學(xué)科滲透管理。
學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,學(xué)校教導(dǎo)處要在教師零星滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,組織教研力量,完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測(cè)性。
4、開展勞動(dòng)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí)。
校園的綠色基地,一方面是營造美好校園的需要,同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí),提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),把綠色基地合理分配落實(shí)到班,充分利用晨會(huì)、班會(huì)及空余時(shí)間,開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各班每星期活動(dòng)不少于一次,并做好組織記錄工作。
5、建立環(huán)保宣傳小組,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
教師引導(dǎo)、家長主導(dǎo),充分利用雙休日開展“我為社區(qū)添綠色”、“我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)組織社區(qū)公益勞動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于10次。做到有組織、有內(nèi)容、有記錄,且安全實(shí)效。
6、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育,使環(huán)保意識(shí)深入人心。
團(tuán)隊(duì)要充分利用“地球日”、“水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日,開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。組建環(huán)保宣傳小分隊(duì),深入社區(qū)開展晚呼活動(dòng),以學(xué)校帶動(dòng)社區(qū),增強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
7、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng),深化學(xué)校環(huán)境教育。
每學(xué)期以團(tuán)隊(duì)為單位,開展大型綠色教育活動(dòng)。改革活動(dòng)形式,寓教于樂,融環(huán)境知識(shí)問卷調(diào)查、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境教育游藝活動(dòng)、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體,使環(huán)境教育富有生命的活力。
8、建立垃圾總站,實(shí)施垃圾分類處理,凈化校園。
9、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
校園包干責(zé)任到班,打掃職責(zé)明確;衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限;檢查干部的公正心,責(zé)任更強(qiáng);檢查的內(nèi)容形式更具操作性。以檢查促重視,以重視促落實(shí),使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺(tái)階。
10、組織教師環(huán)保培訓(xùn),提高教師環(huán)境教育能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇九
一.項(xiàng)目方案:
1、首先教師要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè):特點(diǎn)如下
(1)這一階段的幼兒自理本事和勞動(dòng)本事明顯提高,他們的生活自理本事方面較前更獨(dú)立,他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲。
(2)他們的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)在相互交往中,該年齡段的幼兒開始有了合作意識(shí),同時(shí)規(guī)則意識(shí)逐漸構(gòu)成,他們開始學(xué)習(xí)控制自我的行為,遵守團(tuán)體的共同規(guī)則。如:游戲結(jié)束要把玩具整理好放回原處;舉手發(fā)言等。
(3)愛學(xué),好問有極強(qiáng)的求知欲望,他們不但愛問“是什么”還想明白“怎樣來的”等這樣的問題。
(4)能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。
(5)學(xué)讀興趣有所提高。大班的幼兒不但對(duì)圖書的閱讀興趣濃厚,能較長時(shí)間專心地看書,對(duì)資料的理解本事較強(qiáng),并且對(duì)文字開始產(chǎn)生興趣。
2、本次活動(dòng)由教師設(shè)計(jì)構(gòu)思制作,幼兒和家長同時(shí)也參與準(zhǔn)備材料和動(dòng)手制作,大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、本班所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和區(qū)角活動(dòng)都突顯了實(shí)用性,參與性和可操作性。
4、本次活動(dòng)的的主題思想:節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性。
5、本班共創(chuàng)設(shè)六個(gè)活動(dòng)區(qū)角:美工坊,我們的城市,書吧,西光超市,奧運(yùn)回放和動(dòng)腦城。每個(gè)區(qū)角設(shè)有對(duì)應(yīng)的背景墻,進(jìn)區(qū)規(guī)則,進(jìn)區(qū)標(biāo)牌,每個(gè)區(qū)角都設(shè)放了充足的材料。突出的是“奧運(yùn)回放”和“美工坊”。
“奧運(yùn)回放”這個(gè)區(qū)角的操作材料更為豐富,有倫敦奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)比賽場(chǎng)館的精美圖畫,有本屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,有運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟鞣N比賽項(xiàng)目時(shí)的精彩動(dòng)作回放;更讓人矚目的是本屆奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面最為耀眼。孩子們很喜歡這個(gè)區(qū)角,經(jīng)過這個(gè)平臺(tái),孩子們對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)了他們的榮耀感。
“美工坊”里不僅僅有美工操作時(shí)必備的繪畫紙,涂色水彩筆,剪刀,膠水,橡皮泥和泥工板外,更是設(shè)放了很多幼兒和家長用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長欣賞,大大提高了幼兒的制作興趣,同時(shí)也提高了家長的參與性,增進(jìn)了家園關(guān)系。
“小小值日生”里每個(gè)花朵上都有小朋友的照片,每個(gè)花朵代表一天,到哪一天,該誰值日,幼兒一目了然。他們都很負(fù)責(zé),經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)也大大提高了幼兒的職責(zé)心;室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動(dòng)的痕跡。
6、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則,處處都有鮮明的標(biāo)識(shí),讓人一目了然;每一處的小小溫馨提示(如:節(jié)儉用水、大小便入池、擦干凈小嘴、輕拿輕放等等)更顯出了教師的細(xì)心和用心。
7、室外的家園欄更是教師工作的重點(diǎn)之一,里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準(zhǔn)備,我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長。
二.實(shí)施效果:
1、經(jīng)過這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè),不僅僅美化了我們的教室環(huán)境,并且充分體現(xiàn)了綱要的精神,也讓孩子充分體驗(yàn)到參與帶給他們的歡樂。
三.探討和啟示:
開展這次活動(dòng)中在立足崗位,核心在解決實(shí)際問題,班員在活動(dòng)中自我加壓、自我約束,從而提升了教師素質(zhì),增強(qiáng)了班團(tuán)體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)、下面我分別從這三個(gè)方面來講:本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng),分別為:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀、生動(dòng)、形象的資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫等布置在主題上,讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角,想一想,動(dòng)動(dòng)手,一起玩,娃娃家。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的`是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
第一個(gè)主題《親親一家人》,在墻飾上布置親情樹,設(shè)置我的爸爸專欄;在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物,給爸爸媽媽做面具;在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖,提供畫有5以內(nèi)點(diǎn)子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡,讓幼兒擺放等。
第二個(gè)主題《小小蛋兒把門開》在墻面上布置蛋的世界上面貼有關(guān)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、有趣的蛋、會(huì)生蛋的動(dòng)物總匯、各種各樣的蛋等圖片。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供各種蛋讓幼兒比較,剝殼;提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐;提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫;在想一想?yún)^(qū)提供拼圖與配對(duì)卡等。
第三個(gè)主題《奇妙的聲音》請(qǐng)幼兒帶能發(fā)聲的玩具來園,掛一些幼兒自制的風(fēng)鈴引導(dǎo)幼兒傾聽。在想一想?yún)^(qū)放置海螺,幼兒聽海螺中發(fā)出的聲音,說說像什么聲音。將不同的材料放入透明的礦泉水瓶?jī)?nèi),搖搖,比較不同材料的不同聲音。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)收集物品幼兒制作風(fēng)鈴。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮,感受比較不同材料制作的不同聲音效果。在玩一玩區(qū)提供打擊樂器讓他們感受聲音。
第四個(gè)主題《多才多藝的手》制作多才多藝的手展板,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒隨時(shí)把手做的物品或手有關(guān)的圖片布置在活動(dòng)室內(nèi)。在想一想?yún)^(qū)提供各種指偶,幼兒講述自編故事。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料讓幼兒畫手掌圖畫、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸、感受。
第五個(gè)主題《好伙伴》選擇集體同樂的照片布置在墻面上。設(shè)置心情小屋讓幼兒說說悄悄話。制作朋友樹,將朋友間的祝福語記錄下來掛上。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料畫朋友的肖像畫,合作繪畫。
第六個(gè)主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展
覽,供幼兒欣賞、玩。布置一個(gè)造型區(qū),讓幼兒自由發(fā)揮。想一想?yún)^(qū)提供石頭放入鐵罐,搖晃后觀察石頭有無磨損和變化。動(dòng)動(dòng)手區(qū)幼兒用石頭滾畫,想想說說自編小故事。
第七個(gè)主題《下雨的日子》自制晴雨娃娃掛在窗前,鼓勵(lì)幼兒把自己的心情告訴它。想一想?yún)^(qū)收集雨水和自來水,觀察有什么不同。動(dòng)動(dòng)手區(qū),幼兒自制聽雨盒設(shè)置玩水區(qū)。
第八個(gè)主題《熱和冷》設(shè)置熱乎乎的夏天貼一些夏天的圖片。用扇子裝飾活動(dòng)室。想一想?yún)^(qū)提供地球儀,知道南極與北極的氣候特征,找出企鵝和北極熊的家。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供羽毛、碎布等材料,幼兒自制扇子。
在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩個(gè)可愛的天使,頂上是手拉手,四周是飛翔的愛心。在家長園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)版塊:有主題說明、一周活動(dòng)計(jì)劃、寶寶需要、保健、表揚(yáng)欄。其中是一月一換,一周活動(dòng)在線、寶寶需要、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換,主題說明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十一
《演藝吧》設(shè)置意圖:表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動(dòng)。在表演游戲中,孩子們能夠充分發(fā)揮自我的想象,并努力去營造歡樂的氛圍,與同伴交往并獲得歡樂體驗(yàn)。
地點(diǎn):三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購置材料:衣服掛桿兩個(gè),衣架若干;塑料小籃子若干;小竹席兩張。
區(qū)域內(nèi)材料投放:
1、設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或"卡拉ok廳",幼兒能夠表演時(shí)裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具,供孩子表演話劇;教師能夠創(chuàng)造性地利用掛歷紙、包裝紙、報(bào)紙、竹圈、棕櫚葉、樹枝等自制"時(shí)裝",幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演,會(huì)有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區(qū):打擊樂器發(fā)出的不一樣音色和動(dòng)聽的節(jié)奏,往往會(huì)吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。我們?cè)谘葑鄥^(qū)投放一些簡(jiǎn)易的樂器,如:響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等,讓他們?cè)谇们么虼虻倪^程中,感知各種器樂的音色,學(xué)習(xí)各種節(jié)奏型。
3、木偶戲:用大紙箱制作一個(gè)木偶臺(tái),投放各式各樣的木偶,如:乒乓球偶、瓶子偶、手指偶,引導(dǎo)幼兒自行操縱,繪聲繪色地表演木偶戲。
表演區(qū):用醒目的標(biāo)志圖限制人數(shù),讓幼兒分區(qū)活動(dòng),教師指導(dǎo)。
《超市》設(shè)置意圖:主角游戲是幼兒反映社會(huì)、反映成人活動(dòng)的一種游戲,這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是經(jīng)過模擬來熟悉社會(huì)、了解社會(huì),教師供給了一個(gè)游戲的場(chǎng)景,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情節(jié),讓幼兒從不一樣的側(cè)面了解社會(huì)。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇主角的自由。經(jīng)過主角活動(dòng)能培養(yǎng)孩子交往的本事。
名稱:陽光超市地點(diǎn):三樓向右拐的過道。
準(zhǔn)備材料:
1、購置柜臺(tái)、貨架若干。
2、購買學(xué)具錢幣若干。
3、收集、自制貨物,分類標(biāo)簽。可按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。如食品專柜,(塑料水果模型,各種易拉罐模型,廢舊飲料空瓶。)生活用品專柜,包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。
超市:制定購物卡,同一貨區(qū)的柜臺(tái)標(biāo)志與幼兒手中的購物卡標(biāo)志一樣。購物前,教師發(fā)卡(每類貨架2-3名幼兒)幼兒憑卡到相應(yīng)的貨架前自主挑選一兩樣商品,進(jìn)行交易。
一樓大廳:歡迎幼兒入學(xué)為主題
空中掛飾:1、幼兒作品展示。2、自制紙花。
窗戶:海底世界
二樓大廳:童話故事為主題
空中掛飾:自制蜻蜓、蝴蝶。
三樓大廳:特色:民俗風(fēng)情
主題墻:說唱臉譜
空中掛飾:1、購買:風(fēng)箏、中國結(jié)。
2、自制:青花瓷燈
柱子:花瓶墻貼
窗戶:1、靠校場(chǎng)路:掛盆景花卉。
2、靠文衛(wèi)路:剪紙
教室布置分為兩個(gè)主題:
1、六個(gè)教室均已我愛——為主題設(shè)計(jì)。
2、根據(jù)本學(xué)期活動(dòng)彰顯班級(jí)特色設(shè)計(jì)主題墻。
1到2樓拐彎處墻面:懸掛草帽子做的臉譜。
2到3樓拐彎處墻面:用泡沫拼圖制作各種圖案。小班組
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十二
隨著人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和科技的迅猛發(fā)展,而生態(tài)危機(jī)卻日益加劇。人類社會(huì)不斷受到來自環(huán)境的報(bào)復(fù),甚至人類某些固有觀念受到挑戰(zhàn)。人們開始檢討自身過失,重新認(rèn)識(shí)人類在地球上的地位。因此,環(huán)境問題已日益受到世界重視,所以幼兒園開展環(huán)境教育從娃娃抓起也越來越重要?!毒V要》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件”就需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒心理生理特點(diǎn)的環(huán)境。本學(xué)期以新《綱要》為指引,我園在實(shí)施環(huán)境教育方面主要做了以下工作:
重視學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的`環(huán)境意識(shí)
為了加大環(huán)境教育的力度,我園成立了環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長擔(dān)任組長。在環(huán)境教育的具體實(shí)踐中我們深刻體會(huì)到,要使環(huán)境教育深入人心,就要任務(wù)落實(shí)在教師身上,因?yàn)榻處煵粌H是教育資源的集大成者,要負(fù)責(zé)組合各種資源實(shí)施環(huán)境教育.還要以身作則,用自己的言行潛移默化地影響每一個(gè)幼兒。為此,園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加市環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真對(duì)照《綠色幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí),在教育宣傳欄里交流環(huán)境教育心得,又專門請(qǐng)環(huán)境教育專家(夏校長和老園長)來園給老師們進(jìn)行環(huán)境教育講座,幫助教師樹立綠色教育理念,提高自身的環(huán)境意識(shí),讓大家更進(jìn)一步了解到環(huán)境教育的重要性和迫切性,懂得了保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己,學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)留意和捕捉日常生活中的教育默契,適時(shí)適地地引導(dǎo)幼兒去遵守環(huán)境公德,學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)并了解關(guān)注環(huán)境問題,帶領(lǐng)幼兒參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去,真正起好環(huán)境教育者的作用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十三
主題墻的創(chuàng)設(shè)是幼兒園活動(dòng)順利開展的重要組成部分,因此,以幼兒發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻,從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。所以這學(xué)期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設(shè)的:
一、圍繞主題活動(dòng)“神奇的翅膀”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.如果我能飛:中班幼兒是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而且中班幼兒通過小班一年的語言鍛煉有了一定的語言基礎(chǔ),因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng)設(shè)中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語言記錄下來,讓幼兒與主題墻進(jìn)行互動(dòng)。
2.飛機(jī)本領(lǐng)大:我們搜集了各種各樣的飛機(jī),讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)以及各種飛機(jī)的作用,在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機(jī),讓版面貼近孩子的生活。
3.誰能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等,拓展幼兒的思維。我們鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找能飛的東西,感受大自然的神奇與美妙。
二、圍繞主題活動(dòng)"好玩的紙"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.紙從哪里來在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫,以及紙的發(fā)展史,讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不方便,而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過程,讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩,要愛護(hù)和節(jié)約紙,保護(hù)我們的環(huán)境。
2.紙的作用大在這個(gè)板塊中,我們讓家長幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西,讓幼兒在與家長一同搜集的過程中增加了幼兒已知經(jīng)驗(yàn),為以后的主題的開展做了鋪墊。
3.各種各樣的紙?jiān)谌粘5纳钪屑垷o處不在,幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙,但是他們卻不知道各種紙得名字,因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)行展示,讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。
三、圍繞主題“落葉飄飄”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.秋天的果實(shí)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果實(shí)都收獲了,在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.秋天的樹葉幼兒對(duì)周圍的一切事物感興趣,秋天樹葉都落下來,我們抓住這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,我們讓家長幫助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進(jìn)行展示,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種我們生活中常見的樹葉。家長和孩子一起制作了樹葉粘貼畫,共同完成的同時(shí)加深幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)及親子間的感情。
3.秋天的顏色秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),我們?cè)诎鍓K上面展示了秋天里各種植物的顏色,下面是孩子在十一長假中到大自然中去驗(yàn)證秋天顏色的調(diào)查表,讓幼兒感受和分享他們的收獲,增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設(shè)“雪花飛舞”主題墻。
該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎樣過冬”和“動(dòng)物怎樣過冬”兩個(gè)板塊。教師在前期做了小部分鋪墊,其余的部分做了留白,隨著季節(jié)的變化我們會(huì)從不同的角度去引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天、了解冬天、感受冬天,給孩子很多想象的空間。
隨著主題的進(jìn)展和孩子經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,我們會(huì)逐漸的把我們留白的板面充實(shí)起來,讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓主題墻更好的為孩子服務(wù),讓孩子們得到不斷地提升和進(jìn)步。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十四
各基點(diǎn)校、村小、中心校各部門:
根據(jù)縣教育局文件要求,為進(jìn)一步規(guī)范校園管理,綠化美化校園環(huán)境,經(jīng)中心校行政會(huì)研究,學(xué)校決定對(duì)在校園內(nèi)有損校園環(huán)境的行為實(shí)行綜合治理。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
校內(nèi)公共區(qū)、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)(含家屬區(qū))。
(一)3月16日——3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的宣傳教育,做好相關(guān)教職員工的思想工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任:本周星期四以前上報(bào)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組(全鄉(xiāng)涉及管理人員)到教育局辦公室。高效運(yùn)轉(zhuǎn),強(qiáng)化督查:城鄉(xiāng)環(huán)境整治堅(jiān)持周總結(jié),月通報(bào),季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書面報(bào)教育局辦公室。營造氛圍,增強(qiáng)意識(shí),實(shí)施“六個(gè)一”工程:一次環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì),一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生健康課,一幅環(huán)境綜合整治標(biāo)語,一期環(huán)境綜合整治專欄,一次環(huán)境綜合整治義務(wù)勞動(dòng)。強(qiáng)化日常工作,落實(shí)“五化”工程:綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開設(shè)健康教育課:做到有課本、課時(shí)安排、專兼職教師、教案、考核。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、酗酒鬧事,有制度,責(zé)任落實(shí)到人。強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理,落實(shí)除四害工作:有效發(fā)揮好食堂衛(wèi)生管理隊(duì)伍,校醫(yī)和兼職衛(wèi)生員的作用。強(qiáng)化安全管理工作:食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風(fēng)險(xiǎn)。建立長效機(jī)制,抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作:資料專人負(fù)責(zé)制作、收集、歸檔,確保資料完善并及時(shí)上報(bào)。
(二)3月23日——3月31日為集中治理階段。學(xué)校繼續(xù)組織開展各種類型的義務(wù)勞動(dòng),學(xué)校行政對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。細(xì)化措施,獎(jiǎng)懲逗硬:此項(xiàng)工作納入年終綜合督導(dǎo)評(píng)估,校長及分管領(lǐng)導(dǎo)在安全、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作上交保證金到教育局,各校也必須建立相應(yīng)的責(zé)任追究制度。
(三)4月1日——以后,為鞏固提高階段。建立長效機(jī)制,每周對(duì)校園巡檢一次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合學(xué)校要求的行為嚴(yán)格按照責(zé)任追究制對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行責(zé)任追究,使我校的校園環(huán)境一直處于一個(gè)較高的水平。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委、行政高度重視此項(xiàng)工作,決定成立校園環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長:鐘昌?。?*中心校校長)。
副組長:蘇麗英(**中心校副校長)。
樊偉(**民族基點(diǎn)校副校長,主持工作)。
成員:劉昌濤(**中心校教務(wù)處主任)。
郭良樹(**中心??倓?wù)處主任)。
朱繼芬(**中心校工會(huì)主席)。
朱毅(**中心??倓?wù)處副主任)。
羅明輝(**楠陽東州春蕾小學(xué)校校長)。
吳仕榮(**民族基點(diǎn)校副校長兼明英小學(xué)校校長)。
周曉蓮(**民族基點(diǎn)校教務(wù)處主任)。
陳容(**楠陽東州春蕾小學(xué)校副校長)。
郭占容(**中心校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)。
王霞(**中心校幼兒園園長)。
鐘昌俊同志對(duì)全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。蘇麗英同志對(duì)全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
郭良樹同志對(duì)中心校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(飲食衛(wèi)生,校門內(nèi)外、廚房、廁所的環(huán)境衛(wèi)生由郭良樹同志負(fù)責(zé);幼兒園教室、辦公室的清潔衛(wèi)生和整理由王霞同志負(fù)責(zé);公區(qū)由郭占容同志負(fù)責(zé);教師辦公室由朱毅同志負(fù)責(zé);教室由劉昌濤同志負(fù)責(zé);教師形象檢查督促由朱繼芬同志負(fù)責(zé))。
樊偉同志對(duì)民族基點(diǎn)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(周曉蓮?fù)緟f(xié)助,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任);羅明輝同志對(duì)楠陽東州春蕾小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(陳容同志協(xié)助,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任);吳仕榮同志對(duì)明英小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任。
鐘昌俊、蘇麗英同志負(fù)責(zé)對(duì)基點(diǎn)校和村小的檢查督促,由鐘昌俊同志任組長,蘇麗英同志協(xié)助。
(二)加大宣傳力度。要緊緊圍繞“創(chuàng)建潔凈環(huán)境,構(gòu)建和諧校園”這一主題,利用多種宣傳形式召開部門會(huì)議,加強(qiáng)校園環(huán)境綜合治理的宣傳工作,努力形成全校教職員工共同關(guān)心、共同維護(hù)校園環(huán)境的良好氛圍。
(三)嚴(yán)格責(zé)任追究。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。積極督促教職員工。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十五
環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本,環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。環(huán)境教育作為學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手,在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心,在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育滲透,課外開展了多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓音樂教育成為滲透環(huán)境教育的有利手段,并發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與環(huán)境知識(shí),找出其中的聯(lián)系與相通之處。加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
2.堅(jiān)持學(xué)科滲透,深化環(huán)保教育。
1、了解學(xué)生暑假里學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保歌曲,并做交流。
2、組織青年老師環(huán)保課的進(jìn)行。
1、環(huán)保專題:怎樣看演出與比賽。
2、學(xué)科滲透環(huán)保教育。
1、組織豎笛爭(zhēng)霸賽的舉行。
2、參與市音樂老師教研活動(dòng)。
1、環(huán)保專題:冬天的歌。
2、結(jié)合綜合實(shí)踐課題:雪花的故事。
1、學(xué)期工作總結(jié)、整理、上交資料。
2、學(xué)校音樂練兵課展示活動(dòng)。
1、參加市、區(qū)教材分析,制定環(huán)境教育計(jì)劃。
2、學(xué)生回憶、演唱寒假里學(xué)習(xí)的環(huán)抱知識(shí)和環(huán)抱歌曲。
3、布置植樹節(jié)里同學(xué)注意的環(huán)抱事項(xiàng)。
1、合音樂基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育;
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐去具體化、形象化的教育。
3、是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計(jì)情趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性。
1、布置國慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。
2、以外出參加區(qū)、市大型比賽為契機(jī),大力宣傳綠色生活、綠色消費(fèi),支持環(huán)保行動(dòng)。
從身邊的小事做起,落實(shí)綠色行動(dòng)。音樂活動(dòng)中,不隨便亂仍雜物;愛護(hù)花草樹木。
1、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科環(huán)保教育情況。
2、整理上交資料。
保護(hù)環(huán)境倡議書范文匯總八篇。
保護(hù)環(huán)境倡議書范文匯總六篇。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持以各級(jí)政府有關(guān)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo),貫徹落實(shí)以人為本,根據(jù)寨隆街居民委員會(huì)的統(tǒng)一部署,我們動(dòng)員街上居民,把垃圾裝起來,把庭院綠起來,把門前包起來,對(duì)街道環(huán)境進(jìn)行綜合整治,構(gòu)建和諧寨隆打造良好的街道環(huán)境衛(wèi)生面貌。
(一)服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),建立辦事處環(huán)境衛(wèi)生管理處,完善兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),落實(shí)“凈化家園”目標(biāo),切實(shí)有效改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌。
(二)服務(wù)北關(guān)發(fā)展。建立起適應(yīng)北關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的環(huán)境衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),不斷推進(jìn)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)建設(shè)。
(三)服務(wù)村民生活。從村民最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的環(huán)境衛(wèi)生問題入手,努力提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
(四)提升服務(wù)能力。牢固樹立服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí),不斷提高保潔隊(duì)伍服務(wù)意識(shí),推進(jìn)環(huán)衛(wèi)管理信息化、社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(一)抓服務(wù),落實(shí)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效化管理方案。圍繞“服務(wù)”做文章,突出環(huán)衛(wèi)服務(wù)人性化、規(guī)范化、制度化。
(二)、抓基礎(chǔ),完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步提升村莊環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量,各村莊必須加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的配備與建設(shè)力度,做到戶有垃圾桶、村有垃圾箱。
(三)抓長效,整體環(huán)境形成良好態(tài)勢(shì)。推進(jìn)村莊保潔系統(tǒng)全面提升,逐步實(shí)現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生由長效化向制度化和精細(xì)化延伸,最終形成一個(gè)人民群眾滿意的環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
(四)抓管理,完善三大管理體系。一是推進(jìn)環(huán)衛(wèi)管理機(jī)構(gòu)建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)“村有環(huán)潔員、戶有責(zé)任制”的管理體系;二是完善環(huán)境垃圾處置管理系統(tǒng),三是構(gòu)建市民參與、社會(huì)監(jiān)督、有償服務(wù)的環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
(一)加強(qiáng)路邊、田邊、河邊、宅邊“四邊”環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治,做到村宅周邊無亂堆亂放、無暴露垃圾、河道無污水、路邊無“三大堆”(草堆、糞堆、垃圾堆)。
(二)抓好農(nóng)村保潔隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)。落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生長效管理方案,做到“三個(gè)到位”,即保潔人員到位、經(jīng)費(fèi)保障到位、培訓(xùn)監(jiān)督到位,各村莊根據(jù)本村莊的實(shí)際情況,建立起本村的保潔隊(duì)伍,抓好宣傳,動(dòng)員全民參與新農(nóng)村建設(shè),增加村民主人翁意識(shí),扎實(shí)群眾參與基礎(chǔ)。
(三)建立起對(duì)保潔人員的長效化考核制度,所有保潔人員須納入到辦事處環(huán)衛(wèi)處的統(tǒng)一管理之下,工資發(fā)放以介紹信的形式由環(huán)衛(wèi)處簽字后發(fā)放。
(四)抓好環(huán)衛(wèi)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”即公共設(shè)施的配套。
水平提升、保潔質(zhì)量的提升和管理水平提升,有效改善寨隆環(huán)衛(wèi)的`面貌。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十七
我處按照《行政許可法》和省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神,針對(duì)服務(wù)對(duì)象和各界群眾的意見和建議,在鞏固已有行之有效措施基礎(chǔ)上,本著“提速、提質(zhì),為人民、促發(fā)展”的要求,進(jìn)一步解放思想,打破常規(guī),研究制定了本單位為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境服務(wù)的具體舉措。
1、大力加強(qiáng)單位效能建設(shè),不斷提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。按照“提速、體制,為人民、促發(fā)展”的要求和建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效單位的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范單位行為,完善運(yùn)行程序,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng);提高行政效能,提速工作過程,提高工作質(zhì)量,努力糾正不作為、亂作為、低效率等問題;公開行政權(quán)力,建立健全權(quán)力運(yùn)作中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等制度,努力使權(quán)力在陽光下運(yùn)行。
2、全面貫徹落實(shí)《行政許可法》和省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神,努力構(gòu)建服務(wù)型政府機(jī)關(guān)。沖破防礙發(fā)展的思想觀念,改變不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理方式和方法,取消不符合《行政許可法》規(guī)定的行政審批事項(xiàng)和法律、法規(guī)、規(guī)章沒有規(guī)定的涉企行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目,全力打造綠色服務(wù)大通道。深入推進(jìn)行政審批、財(cái)政和干部人事制度改革;落實(shí)行政適宜性收支脫鉤管理和收支兩條線規(guī)定。
3、維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好群眾的根本利益,積極為群眾辦實(shí)事、辦好事。確立“群眾利益無小事”的觀念,認(rèn)真解決群眾反映的實(shí)際問題,重點(diǎn)落實(shí)集中供暖、農(nóng)民工工資兌現(xiàn)、公開招投標(biāo)等問題;圍繞方便群眾、服務(wù)群眾制定措施、改進(jìn)工作;堅(jiān)決糾正社會(huì)關(guān)注的、帶有行業(yè)特點(diǎn)的不正之風(fēng);落實(shí)糾風(fēng)工作新要求,切實(shí)維護(hù)農(nóng)民、居民、下崗職工、農(nóng)民工的利益。
4、推行政務(wù)公開,增強(qiáng)工作透明度,提高社會(huì)公信力。依法行政,文明服務(wù),建誠信行業(yè),樹誠信形象;全面推進(jìn)政務(wù)公開,規(guī)范政務(wù)公開的內(nèi)容、形式和程序,加快電子政務(wù)建設(shè),自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督;全面推行行政審批限時(shí)辦結(jié)、超時(shí)默許等制度,切實(shí)解決言而無信、履約率低問題;完成年度工作任務(wù),積極支持我區(qū)中心工作;制定實(shí)施執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究辦法,嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制和行政賠償制。
5、嚴(yán)格管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真查擺問題,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),切實(shí)解決思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題;搞好教育培訓(xùn),提高全員基本素質(zhì);嚴(yán)肅工作紀(jì)律,強(qiáng)化隊(duì)伍管理;認(rèn)真受理舉報(bào)投訴;年度內(nèi)不發(fā)生重大違紀(jì)案件(自行查處的除外)和在社會(huì)上造成惡劣影響的問題。
6、建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自我運(yùn)行機(jī)制,確保民主評(píng)議工作落實(shí)。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)班子重要日程;建立完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范,進(jìn)一步規(guī)范行政、執(zhí)法、服務(wù)行為,強(qiáng)化行政、執(zhí)法、服務(wù)監(jiān)督,完善行政、執(zhí)法、服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、程序和相應(yīng)的責(zé)任制度;將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,形成政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,促進(jìn)全局總體水平的提高。
xxx區(qū)xxx管理處
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十八
為有效開展20xx年環(huán)境監(jiān)察工作,維護(hù)我縣環(huán)境安全,更好地為建設(shè)生態(tài)文明服務(wù),根據(jù)環(huán)保部《環(huán)境監(jiān)察辦法》、《關(guān)于在污染源日常監(jiān)管領(lǐng)域推廣隨機(jī)抽查制度的實(shí)施方案》和我局20xx年環(huán)境監(jiān)察工作要點(diǎn),結(jié)合我縣污染源分布和環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)人員數(shù)量及裝備等實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。
1、監(jiān)察方法:采用“雙隨機(jī)”抽查,即隨機(jī)確定被檢查對(duì)象、隨機(jī)確定檢查人員。完善環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)察聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)協(xié)作配合,同步進(jìn)行監(jiān)測(cè)和監(jiān)察。
2、監(jiān)察內(nèi)容:環(huán)評(píng)及“三同時(shí)”執(zhí)行情況;廢水、廢氣、噪聲治理設(shè)施運(yùn)行(含在線監(jiān)控設(shè)施)及是否達(dá)標(biāo)排放情況;固廢(含危廢)產(chǎn)生、暫存、管理及處置情況;排污申報(bào)及排污費(fèi)繳納情況;排污許可證申領(lǐng)及執(zhí)行情況;突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急預(yù)案編制及演練情況;企業(yè)環(huán)保工作規(guī)范化建設(shè)情況等。
3、監(jiān)察頻次:
(1)重點(diǎn)污染源監(jiān)察:每季度抽查25%重點(diǎn)污染源做為環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)聯(lián)合檢查對(duì)象,對(duì)沒有抽查到的重點(diǎn)污染源在第四季度全部納入檢查對(duì)象,以保障對(duì)重點(diǎn)污染源每年至少檢查一次。
(2)一般污染源監(jiān)察:根據(jù)在崗環(huán)境監(jiān)察人員數(shù)量(11人),確定20xx年至少要抽查110家一般污染源,每季度與重點(diǎn)污染源同步抽查30家一般污染源做為聯(lián)合檢查對(duì)象。
4、抽查時(shí)間:在每季度結(jié)束前5個(gè)工作日內(nèi),采用搖號(hào)、抽簽等方式,確定下一季度的監(jiān)察人員和被檢查對(duì)象,并做好記錄。
5、重點(diǎn)污染源名單:
6、一般污染源名單:
根據(jù)縣行政審批中心環(huán)保窗口每天傳送的信息,做好建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)評(píng)督辦和動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)察工作,經(jīng)審批做環(huán)評(píng)報(bào)告書的新建項(xiàng)目環(huán)保“三同時(shí)”每月跟蹤監(jiān)察一次;經(jīng)審批做環(huán)評(píng)報(bào)告表的新建項(xiàng)目環(huán)保“三同時(shí)”每季度監(jiān)察一次。
縣集中式飲用水源保護(hù)區(qū)進(jìn)行每月一巡查,發(fā)現(xiàn)問題立即向縣政府報(bào)告。
在夏、秋兩季開展秸稈禁燒巡查,發(fā)現(xiàn)火點(diǎn)立即向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府報(bào)告。
列入污染減排項(xiàng)目的企業(yè)(名單由主管局污染物控制和核與輻射管理科提供)進(jìn)行每月一次監(jiān)察,并填報(bào)減排核查報(bào)告。
對(duì)立案查處的污染源在決定書下達(dá)后60日內(nèi)(廢水超標(biāo)排放被處罰的30日內(nèi))開展環(huán)境執(zhí)法后督查監(jiān)察,并將后督查情況書面報(bào)縣主管局規(guī)劃法制科。
1、環(huán)境監(jiān)察人員開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察工作時(shí),要亮證執(zhí)法,張貼《縣環(huán)保局環(huán)境執(zhí)法告知書》,現(xiàn)場(chǎng)制作《縣環(huán)保局環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察記錄》,并同步采取使用現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法記錄儀、手機(jī)拍照等措施固定有關(guān)證據(jù),對(duì)發(fā)現(xiàn)的環(huán)境違法行為,要責(zé)令整改,提出整改要求,所做的有關(guān)文書及影像資料移交相應(yīng)管轄的環(huán)境監(jiān)察分局按程序報(bào)告并作出處理。
2、環(huán)境監(jiān)察人員在現(xiàn)場(chǎng)檢查過程中,要清正廉潔,不得違反黨紀(jì)、政紀(jì)和國法。
《書吧》所需材料:低矮的圖書架,便于孩子挑選書籍、塑料拼圖,靠墊?;顒?dòng)方法:能夠根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,團(tuán)體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比,幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料:整套廚具(煤氣灶,換氣扇,鍋,鏟,搟面杖,烤爐等),塑料餐盤,餐具架,小餐桌,椅子,廚師衣帽,就餐區(qū)。
活動(dòng)方法:
1、定廚房開放日。
2、有主題,比如:包餃子,羊肉串,面條,包子,蛋糕,粽子,月餅等。(材料橡皮泥)
3、親子廚房開放日,家長為孩子準(zhǔn)備所需材料,如蔬菜,面粉,水果等,協(xié)助孩子共同完成真正的食物,讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料,自主,愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的動(dòng)手本事,以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料:吹風(fēng)機(jī),噴壺,梳子,剪刀,大鏡子,毛巾,洗手池,掛圖,小夾子,理發(fā)師衣服。
游戲方法:
1、開放日設(shè)定。
2、請(qǐng)專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā),洗頭,燙發(fā)造型,流程。
3、爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師。
4、根據(jù)游戲場(chǎng)地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設(shè)計(jì)形象。
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過活動(dòng),喜歡藝術(shù)造型活動(dòng),體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動(dòng)中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會(huì)運(yùn)用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透:安全教育,禮儀教育,培養(yǎng)合作意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇二
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛剛?cè)雸@,看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:不會(huì)正確拿書,正反顛倒,不會(huì)一頁一頁的翻書,爭(zhēng)搶書本,造成了書籍損壞嚴(yán)重,看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外,小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫,不會(huì)說連貫的一句話,沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,語言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴,大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?,?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境,激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè),采用貼照片讓幼兒對(duì)應(yīng)擺放書籍等方法,效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,但對(duì)家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式,讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等,從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份,避免幼兒相互之間爭(zhēng)搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異,鼓勵(lì)本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象,自我編故事,由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫,然后裝訂成冊(cè),既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演,豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶,讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料:書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、本月工作重點(diǎn):
1.結(jié)合國慶節(jié),開展“我愛祖國”主題教育活動(dòng)。
2、結(jié)合重陽節(jié),為爺爺、奶奶送禮物,讓幼兒從小懂得尊敬老人。
3.加強(qiáng)秋季保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題:
主題活動(dòng):
《豆子大家族》。
主題目標(biāo):
1、有尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種豆子的興趣,通過觸摸、觀察、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征,了解豆子的用途及生長過程。
2、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。
3、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
4、在參與活動(dòng)的過程中有愉快的體驗(yàn),并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自信以及自己的快樂和喜悅之情。
三、家長工作:
1、與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實(shí)物、圖片、圖書。
2、協(xié)助幼兒收集關(guān)于豆子生長的視頻或音像資料。
3、向幼兒介紹一些豆類食品,幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡品嘗。
4、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子,協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。
5、與幼兒合作為豆子做個(gè)沙袋。(可裝各種豆子)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇四
戶外的環(huán)境也是整個(gè)幼兒園的臉面,優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個(gè)入園的幼兒心境格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個(gè)大大的房子,讓幼兒每一天早上都高高興興,蹦蹦跳跳的入園,每個(gè)幼兒都喜歡做游戲,本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案,為了讓jy135、幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
根據(jù)我園的特殊情景,陽臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置,可用幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情景,幼兒也明白愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果,體會(huì)到成就感。
積沙成塔也是本幼兒園的一個(gè)特色,為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了,教師們用了很多的趣味圖案,每個(gè)幼兒都喜歡。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,要求每班供給的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上,環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí),想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到帶來的廢舊物品在教師的改動(dòng)下變成了喜愛的玩具,也使幼兒明白了廢物利用,保護(hù)環(huán)境的道理,我們開辟了(圖書角)(益智區(qū),棋類,撲克,算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場(chǎng))(音樂角),讓幼兒的想象有了展示的舞臺(tái)。
本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)(今日我過生日)的主題,也是幼兒很喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情景出好每周一次的家長園地,真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。經(jīng)過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動(dòng)安排,明白一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí),以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄經(jīng)過宣傳欄,向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。本學(xué)期開辟四期專欄,并根據(jù)每期的專題,選擇相應(yīng)的資料,增強(qiáng)宣傳力度,到達(dá)家園共育的效果。
總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn),突出了本園的特色,可是還有很都不足我們會(huì)更加努力,使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇五
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛剛?cè)雸@,看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:不會(huì)正確拿書,正反顛倒,不會(huì)一頁一頁的翻書,爭(zhēng)搶書本,造成了書籍損壞嚴(yán)重,看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外,小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫,不會(huì)說連貫的一句話,沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,語言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴,大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?,?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境,激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè),采用貼照片讓幼兒對(duì)應(yīng)擺放書籍等方法,效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,但對(duì)家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式,讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等,從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份,避免幼兒相互之間爭(zhēng)搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異,鼓勵(lì)本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象,自我編故事,由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫,然后裝訂成冊(cè),既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演,豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶,讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料:書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作......
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇六
我們根據(jù)教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn):
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng),分別為:《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合,如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中,在美工角,就可以投放折紙圖示和紙,引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先,我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系,可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
四、家長園地的創(chuàng)設(shè)。
在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩只可愛的小雞,中間是一顆編織的愛心,愛心上拴著四個(gè)氣球,象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊:月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換,、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換,家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇七
1、教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
(一)營造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。
1、綠化美化學(xué)校。進(jìn)一步綠化校園,整理學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)綠化帶,栽種四季常綠植物。6個(gè)花壇及時(shí)更換,保持常綠。
2、形成環(huán)境教育的氛圍。
(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán),地更綠,水更清,校更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生知識(shí)地球只有一個(gè),保護(hù)地球是人類的職責(zé)。
(2)在家飼養(yǎng)鳥和金魚等,知道動(dòng)物是人類的朋友,從小要保護(hù)動(dòng)物。
(3)學(xué)校做到垃圾分類,利用廢物做垃圾筒等物。用過的電池進(jìn)入專用箱。
(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰,亂拋雜物,不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
(二)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn),《科學(xué)》、《社會(huì)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)保教育的重要方面。
2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī),加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí),這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處,學(xué)校利用校國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。
3、利用“世界環(huán)境日”,“植樹節(jié)”,“愛鳥周”等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形式接受教育,并向社會(huì)宣傳。
4、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、紅十字會(huì)、少先隊(duì)的作用,成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍,讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),創(chuàng)作作品,并積極參加各類比賽,使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校開展好環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究這方面的工作,要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),讓教師要有環(huán)保意識(shí)和知識(shí),懂得環(huán)保法規(guī),并做學(xué)生的榜樣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇八
以全國、省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神指針,全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》。堅(jiān)持“建設(shè)綠色校園,發(fā)展綠色內(nèi)涵,爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)?!钡目傮w目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育。加大環(huán)境教育投入,優(yōu)化環(huán)境教育基礎(chǔ)設(shè)施;強(qiáng)化環(huán)境教育宣傳,增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識(shí);完善環(huán)境教育管理制度,提高環(huán)境教育的管理實(shí)效;拓寬環(huán)境教育的實(shí)施途徑,增強(qiáng)環(huán)境教育的生命力。提高認(rèn)識(shí),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)新活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境教育的新臺(tái)階。
1、環(huán)境教育,從小抓起。
學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一,綠色學(xué)校的創(chuàng)建是環(huán)境教育的重要載體。
2、讓環(huán)境教育富有生命的活力。
環(huán)境教育不是口號(hào),而是關(guān)系到人類生存的重要活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的年齡特征,拓寬實(shí)施渠道,創(chuàng)新活動(dòng)形式,讓環(huán)境教育充滿生命的活力。
1、校園環(huán)境凈化、綠化、美化。
2、環(huán)境教育投入穩(wěn)定提高。
3、環(huán)境意識(shí)更加深入人心。
4、環(huán)境教育途徑更加拓寬。
5、學(xué)科滲透更加到位更具實(shí)效。
6、環(huán)?;顒?dòng)更加創(chuàng)新更適合學(xué)生。
7、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)更明,工作更實(shí)。
8、環(huán)境教育臺(tái)帳更全更優(yōu)。
1、調(diào)整“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)分工。
2、整理優(yōu)化學(xué)校綠色基地。
3、制訂各學(xué)科環(huán)境教育滲透內(nèi)容。
4、編寫環(huán)境教育校本課程。
5、實(shí)施垃圾分類管理。
6、規(guī)劃勞動(dòng)實(shí)踐基地,開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
7、建立環(huán)保宣傳小組,開展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8、開展專題綠色教育活動(dòng)。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)科學(xué)管理。
加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),是落實(shí)環(huán)境教育的保證。在學(xué)校組建新班子的基礎(chǔ)就創(chuàng)建工作的內(nèi)容分工到人。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí),項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。
2、加大資金投入,優(yōu)化校園環(huán)境。
積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)卣馁Y金投入,做好教學(xué)樓的補(bǔ)漏、換窗、墻面粉刷、等工作,同時(shí),充分發(fā)揮總務(wù)處后勤職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實(shí)行樹木名稱分類掛牌,使校園綠化布局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、編制學(xué)科滲透內(nèi)容,完善學(xué)科滲透管理。
學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,學(xué)校教導(dǎo)處要在教師零星滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,組織教研力量,完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測(cè)性。
4、開展勞動(dòng)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí)。
校園的綠色基地,一方面是營造美好校園的需要,同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí),提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),把綠色基地合理分配落實(shí)到班,充分利用晨會(huì)、班會(huì)及空余時(shí)間,開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各班每星期活動(dòng)不少于一次,并做好組織記錄工作。
5、建立環(huán)保宣傳小組,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
教師引導(dǎo)、家長主導(dǎo),充分利用雙休日開展“我為社區(qū)添綠色”、“我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)組織社區(qū)公益勞動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于10次。做到有組織、有內(nèi)容、有記錄,且安全實(shí)效。
6、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育,使環(huán)保意識(shí)深入人心。
團(tuán)隊(duì)要充分利用“地球日”、“水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日,開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。組建環(huán)保宣傳小分隊(duì),深入社區(qū)開展晚呼活動(dòng),以學(xué)校帶動(dòng)社區(qū),增強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
7、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng),深化學(xué)校環(huán)境教育。
每學(xué)期以團(tuán)隊(duì)為單位,開展大型綠色教育活動(dòng)。改革活動(dòng)形式,寓教于樂,融環(huán)境知識(shí)問卷調(diào)查、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境教育游藝活動(dòng)、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體,使環(huán)境教育富有生命的活力。
8、建立垃圾總站,實(shí)施垃圾分類處理,凈化校園。
9、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
校園包干責(zé)任到班,打掃職責(zé)明確;衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限;檢查干部的公正心,責(zé)任更強(qiáng);檢查的內(nèi)容形式更具操作性。以檢查促重視,以重視促落實(shí),使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺(tái)階。
10、組織教師環(huán)保培訓(xùn),提高教師環(huán)境教育能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇九
一.項(xiàng)目方案:
1、首先教師要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè):特點(diǎn)如下
(1)這一階段的幼兒自理本事和勞動(dòng)本事明顯提高,他們的生活自理本事方面較前更獨(dú)立,他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲。
(2)他們的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)在相互交往中,該年齡段的幼兒開始有了合作意識(shí),同時(shí)規(guī)則意識(shí)逐漸構(gòu)成,他們開始學(xué)習(xí)控制自我的行為,遵守團(tuán)體的共同規(guī)則。如:游戲結(jié)束要把玩具整理好放回原處;舉手發(fā)言等。
(3)愛學(xué),好問有極強(qiáng)的求知欲望,他們不但愛問“是什么”還想明白“怎樣來的”等這樣的問題。
(4)能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。
(5)學(xué)讀興趣有所提高。大班的幼兒不但對(duì)圖書的閱讀興趣濃厚,能較長時(shí)間專心地看書,對(duì)資料的理解本事較強(qiáng),并且對(duì)文字開始產(chǎn)生興趣。
2、本次活動(dòng)由教師設(shè)計(jì)構(gòu)思制作,幼兒和家長同時(shí)也參與準(zhǔn)備材料和動(dòng)手制作,大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、本班所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和區(qū)角活動(dòng)都突顯了實(shí)用性,參與性和可操作性。
4、本次活動(dòng)的的主題思想:節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性。
5、本班共創(chuàng)設(shè)六個(gè)活動(dòng)區(qū)角:美工坊,我們的城市,書吧,西光超市,奧運(yùn)回放和動(dòng)腦城。每個(gè)區(qū)角設(shè)有對(duì)應(yīng)的背景墻,進(jìn)區(qū)規(guī)則,進(jìn)區(qū)標(biāo)牌,每個(gè)區(qū)角都設(shè)放了充足的材料。突出的是“奧運(yùn)回放”和“美工坊”。
“奧運(yùn)回放”這個(gè)區(qū)角的操作材料更為豐富,有倫敦奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)比賽場(chǎng)館的精美圖畫,有本屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,有運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟鞣N比賽項(xiàng)目時(shí)的精彩動(dòng)作回放;更讓人矚目的是本屆奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面最為耀眼。孩子們很喜歡這個(gè)區(qū)角,經(jīng)過這個(gè)平臺(tái),孩子們對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)了他們的榮耀感。
“美工坊”里不僅僅有美工操作時(shí)必備的繪畫紙,涂色水彩筆,剪刀,膠水,橡皮泥和泥工板外,更是設(shè)放了很多幼兒和家長用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長欣賞,大大提高了幼兒的制作興趣,同時(shí)也提高了家長的參與性,增進(jìn)了家園關(guān)系。
“小小值日生”里每個(gè)花朵上都有小朋友的照片,每個(gè)花朵代表一天,到哪一天,該誰值日,幼兒一目了然。他們都很負(fù)責(zé),經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)也大大提高了幼兒的職責(zé)心;室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動(dòng)的痕跡。
6、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則,處處都有鮮明的標(biāo)識(shí),讓人一目了然;每一處的小小溫馨提示(如:節(jié)儉用水、大小便入池、擦干凈小嘴、輕拿輕放等等)更顯出了教師的細(xì)心和用心。
7、室外的家園欄更是教師工作的重點(diǎn)之一,里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準(zhǔn)備,我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長。
二.實(shí)施效果:
1、經(jīng)過這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè),不僅僅美化了我們的教室環(huán)境,并且充分體現(xiàn)了綱要的精神,也讓孩子充分體驗(yàn)到參與帶給他們的歡樂。
三.探討和啟示:
開展這次活動(dòng)中在立足崗位,核心在解決實(shí)際問題,班員在活動(dòng)中自我加壓、自我約束,從而提升了教師素質(zhì),增強(qiáng)了班團(tuán)體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)、下面我分別從這三個(gè)方面來講:本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng),分別為:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀、生動(dòng)、形象的資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫等布置在主題上,讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角,想一想,動(dòng)動(dòng)手,一起玩,娃娃家。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的`是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
第一個(gè)主題《親親一家人》,在墻飾上布置親情樹,設(shè)置我的爸爸專欄;在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物,給爸爸媽媽做面具;在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖,提供畫有5以內(nèi)點(diǎn)子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡,讓幼兒擺放等。
第二個(gè)主題《小小蛋兒把門開》在墻面上布置蛋的世界上面貼有關(guān)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、有趣的蛋、會(huì)生蛋的動(dòng)物總匯、各種各樣的蛋等圖片。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供各種蛋讓幼兒比較,剝殼;提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐;提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫;在想一想?yún)^(qū)提供拼圖與配對(duì)卡等。
第三個(gè)主題《奇妙的聲音》請(qǐng)幼兒帶能發(fā)聲的玩具來園,掛一些幼兒自制的風(fēng)鈴引導(dǎo)幼兒傾聽。在想一想?yún)^(qū)放置海螺,幼兒聽海螺中發(fā)出的聲音,說說像什么聲音。將不同的材料放入透明的礦泉水瓶?jī)?nèi),搖搖,比較不同材料的不同聲音。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)收集物品幼兒制作風(fēng)鈴。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮,感受比較不同材料制作的不同聲音效果。在玩一玩區(qū)提供打擊樂器讓他們感受聲音。
第四個(gè)主題《多才多藝的手》制作多才多藝的手展板,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒隨時(shí)把手做的物品或手有關(guān)的圖片布置在活動(dòng)室內(nèi)。在想一想?yún)^(qū)提供各種指偶,幼兒講述自編故事。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料讓幼兒畫手掌圖畫、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸、感受。
第五個(gè)主題《好伙伴》選擇集體同樂的照片布置在墻面上。設(shè)置心情小屋讓幼兒說說悄悄話。制作朋友樹,將朋友間的祝福語記錄下來掛上。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料畫朋友的肖像畫,合作繪畫。
第六個(gè)主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展
覽,供幼兒欣賞、玩。布置一個(gè)造型區(qū),讓幼兒自由發(fā)揮。想一想?yún)^(qū)提供石頭放入鐵罐,搖晃后觀察石頭有無磨損和變化。動(dòng)動(dòng)手區(qū)幼兒用石頭滾畫,想想說說自編小故事。
第七個(gè)主題《下雨的日子》自制晴雨娃娃掛在窗前,鼓勵(lì)幼兒把自己的心情告訴它。想一想?yún)^(qū)收集雨水和自來水,觀察有什么不同。動(dòng)動(dòng)手區(qū),幼兒自制聽雨盒設(shè)置玩水區(qū)。
第八個(gè)主題《熱和冷》設(shè)置熱乎乎的夏天貼一些夏天的圖片。用扇子裝飾活動(dòng)室。想一想?yún)^(qū)提供地球儀,知道南極與北極的氣候特征,找出企鵝和北極熊的家。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供羽毛、碎布等材料,幼兒自制扇子。
在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩個(gè)可愛的天使,頂上是手拉手,四周是飛翔的愛心。在家長園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)版塊:有主題說明、一周活動(dòng)計(jì)劃、寶寶需要、保健、表揚(yáng)欄。其中是一月一換,一周活動(dòng)在線、寶寶需要、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換,主題說明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十一
《演藝吧》設(shè)置意圖:表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動(dòng)。在表演游戲中,孩子們能夠充分發(fā)揮自我的想象,并努力去營造歡樂的氛圍,與同伴交往并獲得歡樂體驗(yàn)。
地點(diǎn):三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購置材料:衣服掛桿兩個(gè),衣架若干;塑料小籃子若干;小竹席兩張。
區(qū)域內(nèi)材料投放:
1、設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或"卡拉ok廳",幼兒能夠表演時(shí)裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具,供孩子表演話劇;教師能夠創(chuàng)造性地利用掛歷紙、包裝紙、報(bào)紙、竹圈、棕櫚葉、樹枝等自制"時(shí)裝",幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演,會(huì)有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區(qū):打擊樂器發(fā)出的不一樣音色和動(dòng)聽的節(jié)奏,往往會(huì)吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。我們?cè)谘葑鄥^(qū)投放一些簡(jiǎn)易的樂器,如:響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等,讓他們?cè)谇们么虼虻倪^程中,感知各種器樂的音色,學(xué)習(xí)各種節(jié)奏型。
3、木偶戲:用大紙箱制作一個(gè)木偶臺(tái),投放各式各樣的木偶,如:乒乓球偶、瓶子偶、手指偶,引導(dǎo)幼兒自行操縱,繪聲繪色地表演木偶戲。
表演區(qū):用醒目的標(biāo)志圖限制人數(shù),讓幼兒分區(qū)活動(dòng),教師指導(dǎo)。
《超市》設(shè)置意圖:主角游戲是幼兒反映社會(huì)、反映成人活動(dòng)的一種游戲,這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是經(jīng)過模擬來熟悉社會(huì)、了解社會(huì),教師供給了一個(gè)游戲的場(chǎng)景,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情節(jié),讓幼兒從不一樣的側(cè)面了解社會(huì)。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇主角的自由。經(jīng)過主角活動(dòng)能培養(yǎng)孩子交往的本事。
名稱:陽光超市地點(diǎn):三樓向右拐的過道。
準(zhǔn)備材料:
1、購置柜臺(tái)、貨架若干。
2、購買學(xué)具錢幣若干。
3、收集、自制貨物,分類標(biāo)簽。可按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。如食品專柜,(塑料水果模型,各種易拉罐模型,廢舊飲料空瓶。)生活用品專柜,包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。
超市:制定購物卡,同一貨區(qū)的柜臺(tái)標(biāo)志與幼兒手中的購物卡標(biāo)志一樣。購物前,教師發(fā)卡(每類貨架2-3名幼兒)幼兒憑卡到相應(yīng)的貨架前自主挑選一兩樣商品,進(jìn)行交易。
一樓大廳:歡迎幼兒入學(xué)為主題
空中掛飾:1、幼兒作品展示。2、自制紙花。
窗戶:海底世界
二樓大廳:童話故事為主題
空中掛飾:自制蜻蜓、蝴蝶。
三樓大廳:特色:民俗風(fēng)情
主題墻:說唱臉譜
空中掛飾:1、購買:風(fēng)箏、中國結(jié)。
2、自制:青花瓷燈
柱子:花瓶墻貼
窗戶:1、靠校場(chǎng)路:掛盆景花卉。
2、靠文衛(wèi)路:剪紙
教室布置分為兩個(gè)主題:
1、六個(gè)教室均已我愛——為主題設(shè)計(jì)。
2、根據(jù)本學(xué)期活動(dòng)彰顯班級(jí)特色設(shè)計(jì)主題墻。
1到2樓拐彎處墻面:懸掛草帽子做的臉譜。
2到3樓拐彎處墻面:用泡沫拼圖制作各種圖案。小班組
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十二
隨著人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和科技的迅猛發(fā)展,而生態(tài)危機(jī)卻日益加劇。人類社會(huì)不斷受到來自環(huán)境的報(bào)復(fù),甚至人類某些固有觀念受到挑戰(zhàn)。人們開始檢討自身過失,重新認(rèn)識(shí)人類在地球上的地位。因此,環(huán)境問題已日益受到世界重視,所以幼兒園開展環(huán)境教育從娃娃抓起也越來越重要?!毒V要》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件”就需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒心理生理特點(diǎn)的環(huán)境。本學(xué)期以新《綱要》為指引,我園在實(shí)施環(huán)境教育方面主要做了以下工作:
重視學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的`環(huán)境意識(shí)
為了加大環(huán)境教育的力度,我園成立了環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長擔(dān)任組長。在環(huán)境教育的具體實(shí)踐中我們深刻體會(huì)到,要使環(huán)境教育深入人心,就要任務(wù)落實(shí)在教師身上,因?yàn)榻處煵粌H是教育資源的集大成者,要負(fù)責(zé)組合各種資源實(shí)施環(huán)境教育.還要以身作則,用自己的言行潛移默化地影響每一個(gè)幼兒。為此,園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加市環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真對(duì)照《綠色幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí),在教育宣傳欄里交流環(huán)境教育心得,又專門請(qǐng)環(huán)境教育專家(夏校長和老園長)來園給老師們進(jìn)行環(huán)境教育講座,幫助教師樹立綠色教育理念,提高自身的環(huán)境意識(shí),讓大家更進(jìn)一步了解到環(huán)境教育的重要性和迫切性,懂得了保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己,學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)留意和捕捉日常生活中的教育默契,適時(shí)適地地引導(dǎo)幼兒去遵守環(huán)境公德,學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)并了解關(guān)注環(huán)境問題,帶領(lǐng)幼兒參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去,真正起好環(huán)境教育者的作用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十三
主題墻的創(chuàng)設(shè)是幼兒園活動(dòng)順利開展的重要組成部分,因此,以幼兒發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻,從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。所以這學(xué)期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設(shè)的:
一、圍繞主題活動(dòng)“神奇的翅膀”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.如果我能飛:中班幼兒是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而且中班幼兒通過小班一年的語言鍛煉有了一定的語言基礎(chǔ),因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng)設(shè)中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語言記錄下來,讓幼兒與主題墻進(jìn)行互動(dòng)。
2.飛機(jī)本領(lǐng)大:我們搜集了各種各樣的飛機(jī),讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)以及各種飛機(jī)的作用,在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機(jī),讓版面貼近孩子的生活。
3.誰能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等,拓展幼兒的思維。我們鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找能飛的東西,感受大自然的神奇與美妙。
二、圍繞主題活動(dòng)"好玩的紙"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.紙從哪里來在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫,以及紙的發(fā)展史,讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不方便,而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過程,讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩,要愛護(hù)和節(jié)約紙,保護(hù)我們的環(huán)境。
2.紙的作用大在這個(gè)板塊中,我們讓家長幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西,讓幼兒在與家長一同搜集的過程中增加了幼兒已知經(jīng)驗(yàn),為以后的主題的開展做了鋪墊。
3.各種各樣的紙?jiān)谌粘5纳钪屑垷o處不在,幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙,但是他們卻不知道各種紙得名字,因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)行展示,讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。
三、圍繞主題“落葉飄飄”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
1.秋天的果實(shí)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果實(shí)都收獲了,在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.秋天的樹葉幼兒對(duì)周圍的一切事物感興趣,秋天樹葉都落下來,我們抓住這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,我們讓家長幫助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進(jìn)行展示,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種我們生活中常見的樹葉。家長和孩子一起制作了樹葉粘貼畫,共同完成的同時(shí)加深幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)及親子間的感情。
3.秋天的顏色秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),我們?cè)诎鍓K上面展示了秋天里各種植物的顏色,下面是孩子在十一長假中到大自然中去驗(yàn)證秋天顏色的調(diào)查表,讓幼兒感受和分享他們的收獲,增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設(shè)“雪花飛舞”主題墻。
該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎樣過冬”和“動(dòng)物怎樣過冬”兩個(gè)板塊。教師在前期做了小部分鋪墊,其余的部分做了留白,隨著季節(jié)的變化我們會(huì)從不同的角度去引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天、了解冬天、感受冬天,給孩子很多想象的空間。
隨著主題的進(jìn)展和孩子經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,我們會(huì)逐漸的把我們留白的板面充實(shí)起來,讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓主題墻更好的為孩子服務(wù),讓孩子們得到不斷地提升和進(jìn)步。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十四
各基點(diǎn)校、村小、中心校各部門:
根據(jù)縣教育局文件要求,為進(jìn)一步規(guī)范校園管理,綠化美化校園環(huán)境,經(jīng)中心校行政會(huì)研究,學(xué)校決定對(duì)在校園內(nèi)有損校園環(huán)境的行為實(shí)行綜合治理。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
校內(nèi)公共區(qū)、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)(含家屬區(qū))。
(一)3月16日——3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的宣傳教育,做好相關(guān)教職員工的思想工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任:本周星期四以前上報(bào)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組(全鄉(xiāng)涉及管理人員)到教育局辦公室。高效運(yùn)轉(zhuǎn),強(qiáng)化督查:城鄉(xiāng)環(huán)境整治堅(jiān)持周總結(jié),月通報(bào),季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書面報(bào)教育局辦公室。營造氛圍,增強(qiáng)意識(shí),實(shí)施“六個(gè)一”工程:一次環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì),一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生健康課,一幅環(huán)境綜合整治標(biāo)語,一期環(huán)境綜合整治專欄,一次環(huán)境綜合整治義務(wù)勞動(dòng)。強(qiáng)化日常工作,落實(shí)“五化”工程:綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開設(shè)健康教育課:做到有課本、課時(shí)安排、專兼職教師、教案、考核。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、酗酒鬧事,有制度,責(zé)任落實(shí)到人。強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理,落實(shí)除四害工作:有效發(fā)揮好食堂衛(wèi)生管理隊(duì)伍,校醫(yī)和兼職衛(wèi)生員的作用。強(qiáng)化安全管理工作:食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風(fēng)險(xiǎn)。建立長效機(jī)制,抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作:資料專人負(fù)責(zé)制作、收集、歸檔,確保資料完善并及時(shí)上報(bào)。
(二)3月23日——3月31日為集中治理階段。學(xué)校繼續(xù)組織開展各種類型的義務(wù)勞動(dòng),學(xué)校行政對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。細(xì)化措施,獎(jiǎng)懲逗硬:此項(xiàng)工作納入年終綜合督導(dǎo)評(píng)估,校長及分管領(lǐng)導(dǎo)在安全、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作上交保證金到教育局,各校也必須建立相應(yīng)的責(zé)任追究制度。
(三)4月1日——以后,為鞏固提高階段。建立長效機(jī)制,每周對(duì)校園巡檢一次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合學(xué)校要求的行為嚴(yán)格按照責(zé)任追究制對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行責(zé)任追究,使我校的校園環(huán)境一直處于一個(gè)較高的水平。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委、行政高度重視此項(xiàng)工作,決定成立校園環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長:鐘昌?。?*中心校校長)。
副組長:蘇麗英(**中心校副校長)。
樊偉(**民族基點(diǎn)校副校長,主持工作)。
成員:劉昌濤(**中心校教務(wù)處主任)。
郭良樹(**中心??倓?wù)處主任)。
朱繼芬(**中心校工會(huì)主席)。
朱毅(**中心??倓?wù)處副主任)。
羅明輝(**楠陽東州春蕾小學(xué)校校長)。
吳仕榮(**民族基點(diǎn)校副校長兼明英小學(xué)校校長)。
周曉蓮(**民族基點(diǎn)校教務(wù)處主任)。
陳容(**楠陽東州春蕾小學(xué)校副校長)。
郭占容(**中心校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)。
王霞(**中心校幼兒園園長)。
鐘昌俊同志對(duì)全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。蘇麗英同志對(duì)全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
郭良樹同志對(duì)中心校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(飲食衛(wèi)生,校門內(nèi)外、廚房、廁所的環(huán)境衛(wèi)生由郭良樹同志負(fù)責(zé);幼兒園教室、辦公室的清潔衛(wèi)生和整理由王霞同志負(fù)責(zé);公區(qū)由郭占容同志負(fù)責(zé);教師辦公室由朱毅同志負(fù)責(zé);教室由劉昌濤同志負(fù)責(zé);教師形象檢查督促由朱繼芬同志負(fù)責(zé))。
樊偉同志對(duì)民族基點(diǎn)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(周曉蓮?fù)緟f(xié)助,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任);羅明輝同志對(duì)楠陽東州春蕾小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任(陳容同志協(xié)助,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任);吳仕榮同志對(duì)明英小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任。
鐘昌俊、蘇麗英同志負(fù)責(zé)對(duì)基點(diǎn)校和村小的檢查督促,由鐘昌俊同志任組長,蘇麗英同志協(xié)助。
(二)加大宣傳力度。要緊緊圍繞“創(chuàng)建潔凈環(huán)境,構(gòu)建和諧校園”這一主題,利用多種宣傳形式召開部門會(huì)議,加強(qiáng)校園環(huán)境綜合治理的宣傳工作,努力形成全校教職員工共同關(guān)心、共同維護(hù)校園環(huán)境的良好氛圍。
(三)嚴(yán)格責(zé)任追究。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。積極督促教職員工。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十五
環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本,環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。環(huán)境教育作為學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手,在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心,在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育滲透,課外開展了多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓音樂教育成為滲透環(huán)境教育的有利手段,并發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與環(huán)境知識(shí),找出其中的聯(lián)系與相通之處。加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
2.堅(jiān)持學(xué)科滲透,深化環(huán)保教育。
1、了解學(xué)生暑假里學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保歌曲,并做交流。
2、組織青年老師環(huán)保課的進(jìn)行。
1、環(huán)保專題:怎樣看演出與比賽。
2、學(xué)科滲透環(huán)保教育。
1、組織豎笛爭(zhēng)霸賽的舉行。
2、參與市音樂老師教研活動(dòng)。
1、環(huán)保專題:冬天的歌。
2、結(jié)合綜合實(shí)踐課題:雪花的故事。
1、學(xué)期工作總結(jié)、整理、上交資料。
2、學(xué)校音樂練兵課展示活動(dòng)。
1、參加市、區(qū)教材分析,制定環(huán)境教育計(jì)劃。
2、學(xué)生回憶、演唱寒假里學(xué)習(xí)的環(huán)抱知識(shí)和環(huán)抱歌曲。
3、布置植樹節(jié)里同學(xué)注意的環(huán)抱事項(xiàng)。
1、合音樂基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育;
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐去具體化、形象化的教育。
3、是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計(jì)情趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性。
1、布置國慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。
2、以外出參加區(qū)、市大型比賽為契機(jī),大力宣傳綠色生活、綠色消費(fèi),支持環(huán)保行動(dòng)。
從身邊的小事做起,落實(shí)綠色行動(dòng)。音樂活動(dòng)中,不隨便亂仍雜物;愛護(hù)花草樹木。
1、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科環(huán)保教育情況。
2、整理上交資料。
保護(hù)環(huán)境倡議書范文匯總八篇。
保護(hù)環(huán)境倡議書范文匯總六篇。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持以各級(jí)政府有關(guān)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo),貫徹落實(shí)以人為本,根據(jù)寨隆街居民委員會(huì)的統(tǒng)一部署,我們動(dòng)員街上居民,把垃圾裝起來,把庭院綠起來,把門前包起來,對(duì)街道環(huán)境進(jìn)行綜合整治,構(gòu)建和諧寨隆打造良好的街道環(huán)境衛(wèi)生面貌。
(一)服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),建立辦事處環(huán)境衛(wèi)生管理處,完善兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),落實(shí)“凈化家園”目標(biāo),切實(shí)有效改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌。
(二)服務(wù)北關(guān)發(fā)展。建立起適應(yīng)北關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的環(huán)境衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),不斷推進(jìn)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)建設(shè)。
(三)服務(wù)村民生活。從村民最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的環(huán)境衛(wèi)生問題入手,努力提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
(四)提升服務(wù)能力。牢固樹立服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí),不斷提高保潔隊(duì)伍服務(wù)意識(shí),推進(jìn)環(huán)衛(wèi)管理信息化、社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(一)抓服務(wù),落實(shí)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效化管理方案。圍繞“服務(wù)”做文章,突出環(huán)衛(wèi)服務(wù)人性化、規(guī)范化、制度化。
(二)、抓基礎(chǔ),完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步提升村莊環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量,各村莊必須加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的配備與建設(shè)力度,做到戶有垃圾桶、村有垃圾箱。
(三)抓長效,整體環(huán)境形成良好態(tài)勢(shì)。推進(jìn)村莊保潔系統(tǒng)全面提升,逐步實(shí)現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生由長效化向制度化和精細(xì)化延伸,最終形成一個(gè)人民群眾滿意的環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
(四)抓管理,完善三大管理體系。一是推進(jìn)環(huán)衛(wèi)管理機(jī)構(gòu)建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)“村有環(huán)潔員、戶有責(zé)任制”的管理體系;二是完善環(huán)境垃圾處置管理系統(tǒng),三是構(gòu)建市民參與、社會(huì)監(jiān)督、有償服務(wù)的環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
(一)加強(qiáng)路邊、田邊、河邊、宅邊“四邊”環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治,做到村宅周邊無亂堆亂放、無暴露垃圾、河道無污水、路邊無“三大堆”(草堆、糞堆、垃圾堆)。
(二)抓好農(nóng)村保潔隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)。落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生長效管理方案,做到“三個(gè)到位”,即保潔人員到位、經(jīng)費(fèi)保障到位、培訓(xùn)監(jiān)督到位,各村莊根據(jù)本村莊的實(shí)際情況,建立起本村的保潔隊(duì)伍,抓好宣傳,動(dòng)員全民參與新農(nóng)村建設(shè),增加村民主人翁意識(shí),扎實(shí)群眾參與基礎(chǔ)。
(三)建立起對(duì)保潔人員的長效化考核制度,所有保潔人員須納入到辦事處環(huán)衛(wèi)處的統(tǒng)一管理之下,工資發(fā)放以介紹信的形式由環(huán)衛(wèi)處簽字后發(fā)放。
(四)抓好環(huán)衛(wèi)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”即公共設(shè)施的配套。
水平提升、保潔質(zhì)量的提升和管理水平提升,有效改善寨隆環(huán)衛(wèi)的`面貌。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十七
我處按照《行政許可法》和省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神,針對(duì)服務(wù)對(duì)象和各界群眾的意見和建議,在鞏固已有行之有效措施基礎(chǔ)上,本著“提速、提質(zhì),為人民、促發(fā)展”的要求,進(jìn)一步解放思想,打破常規(guī),研究制定了本單位為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境服務(wù)的具體舉措。
1、大力加強(qiáng)單位效能建設(shè),不斷提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。按照“提速、體制,為人民、促發(fā)展”的要求和建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效單位的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范單位行為,完善運(yùn)行程序,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng);提高行政效能,提速工作過程,提高工作質(zhì)量,努力糾正不作為、亂作為、低效率等問題;公開行政權(quán)力,建立健全權(quán)力運(yùn)作中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等制度,努力使權(quán)力在陽光下運(yùn)行。
2、全面貫徹落實(shí)《行政許可法》和省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神,努力構(gòu)建服務(wù)型政府機(jī)關(guān)。沖破防礙發(fā)展的思想觀念,改變不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理方式和方法,取消不符合《行政許可法》規(guī)定的行政審批事項(xiàng)和法律、法規(guī)、規(guī)章沒有規(guī)定的涉企行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目,全力打造綠色服務(wù)大通道。深入推進(jìn)行政審批、財(cái)政和干部人事制度改革;落實(shí)行政適宜性收支脫鉤管理和收支兩條線規(guī)定。
3、維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好群眾的根本利益,積極為群眾辦實(shí)事、辦好事。確立“群眾利益無小事”的觀念,認(rèn)真解決群眾反映的實(shí)際問題,重點(diǎn)落實(shí)集中供暖、農(nóng)民工工資兌現(xiàn)、公開招投標(biāo)等問題;圍繞方便群眾、服務(wù)群眾制定措施、改進(jìn)工作;堅(jiān)決糾正社會(huì)關(guān)注的、帶有行業(yè)特點(diǎn)的不正之風(fēng);落實(shí)糾風(fēng)工作新要求,切實(shí)維護(hù)農(nóng)民、居民、下崗職工、農(nóng)民工的利益。
4、推行政務(wù)公開,增強(qiáng)工作透明度,提高社會(huì)公信力。依法行政,文明服務(wù),建誠信行業(yè),樹誠信形象;全面推進(jìn)政務(wù)公開,規(guī)范政務(wù)公開的內(nèi)容、形式和程序,加快電子政務(wù)建設(shè),自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督;全面推行行政審批限時(shí)辦結(jié)、超時(shí)默許等制度,切實(shí)解決言而無信、履約率低問題;完成年度工作任務(wù),積極支持我區(qū)中心工作;制定實(shí)施執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究辦法,嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制和行政賠償制。
5、嚴(yán)格管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真查擺問題,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),切實(shí)解決思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題;搞好教育培訓(xùn),提高全員基本素質(zhì);嚴(yán)肅工作紀(jì)律,強(qiáng)化隊(duì)伍管理;認(rèn)真受理舉報(bào)投訴;年度內(nèi)不發(fā)生重大違紀(jì)案件(自行查處的除外)和在社會(huì)上造成惡劣影響的問題。
6、建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自我運(yùn)行機(jī)制,確保民主評(píng)議工作落實(shí)。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)班子重要日程;建立完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范,進(jìn)一步規(guī)范行政、執(zhí)法、服務(wù)行為,強(qiáng)化行政、執(zhí)法、服務(wù)監(jiān)督,完善行政、執(zhí)法、服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、程序和相應(yīng)的責(zé)任制度;將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,形成政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,促進(jìn)全局總體水平的提高。
xxx區(qū)xxx管理處
環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作計(jì)劃篇十八
為有效開展20xx年環(huán)境監(jiān)察工作,維護(hù)我縣環(huán)境安全,更好地為建設(shè)生態(tài)文明服務(wù),根據(jù)環(huán)保部《環(huán)境監(jiān)察辦法》、《關(guān)于在污染源日常監(jiān)管領(lǐng)域推廣隨機(jī)抽查制度的實(shí)施方案》和我局20xx年環(huán)境監(jiān)察工作要點(diǎn),結(jié)合我縣污染源分布和環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)人員數(shù)量及裝備等實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。
1、監(jiān)察方法:采用“雙隨機(jī)”抽查,即隨機(jī)確定被檢查對(duì)象、隨機(jī)確定檢查人員。完善環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)察聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)協(xié)作配合,同步進(jìn)行監(jiān)測(cè)和監(jiān)察。
2、監(jiān)察內(nèi)容:環(huán)評(píng)及“三同時(shí)”執(zhí)行情況;廢水、廢氣、噪聲治理設(shè)施運(yùn)行(含在線監(jiān)控設(shè)施)及是否達(dá)標(biāo)排放情況;固廢(含危廢)產(chǎn)生、暫存、管理及處置情況;排污申報(bào)及排污費(fèi)繳納情況;排污許可證申領(lǐng)及執(zhí)行情況;突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急預(yù)案編制及演練情況;企業(yè)環(huán)保工作規(guī)范化建設(shè)情況等。
3、監(jiān)察頻次:
(1)重點(diǎn)污染源監(jiān)察:每季度抽查25%重點(diǎn)污染源做為環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)聯(lián)合檢查對(duì)象,對(duì)沒有抽查到的重點(diǎn)污染源在第四季度全部納入檢查對(duì)象,以保障對(duì)重點(diǎn)污染源每年至少檢查一次。
(2)一般污染源監(jiān)察:根據(jù)在崗環(huán)境監(jiān)察人員數(shù)量(11人),確定20xx年至少要抽查110家一般污染源,每季度與重點(diǎn)污染源同步抽查30家一般污染源做為聯(lián)合檢查對(duì)象。
4、抽查時(shí)間:在每季度結(jié)束前5個(gè)工作日內(nèi),采用搖號(hào)、抽簽等方式,確定下一季度的監(jiān)察人員和被檢查對(duì)象,并做好記錄。
5、重點(diǎn)污染源名單:
6、一般污染源名單:
根據(jù)縣行政審批中心環(huán)保窗口每天傳送的信息,做好建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)評(píng)督辦和動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)察工作,經(jīng)審批做環(huán)評(píng)報(bào)告書的新建項(xiàng)目環(huán)保“三同時(shí)”每月跟蹤監(jiān)察一次;經(jīng)審批做環(huán)評(píng)報(bào)告表的新建項(xiàng)目環(huán)保“三同時(shí)”每季度監(jiān)察一次。
縣集中式飲用水源保護(hù)區(qū)進(jìn)行每月一巡查,發(fā)現(xiàn)問題立即向縣政府報(bào)告。
在夏、秋兩季開展秸稈禁燒巡查,發(fā)現(xiàn)火點(diǎn)立即向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府報(bào)告。
列入污染減排項(xiàng)目的企業(yè)(名單由主管局污染物控制和核與輻射管理科提供)進(jìn)行每月一次監(jiān)察,并填報(bào)減排核查報(bào)告。
對(duì)立案查處的污染源在決定書下達(dá)后60日內(nèi)(廢水超標(biāo)排放被處罰的30日內(nèi))開展環(huán)境執(zhí)法后督查監(jiān)察,并將后督查情況書面報(bào)縣主管局規(guī)劃法制科。
1、環(huán)境監(jiān)察人員開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察工作時(shí),要亮證執(zhí)法,張貼《縣環(huán)保局環(huán)境執(zhí)法告知書》,現(xiàn)場(chǎng)制作《縣環(huán)保局環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察記錄》,并同步采取使用現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法記錄儀、手機(jī)拍照等措施固定有關(guān)證據(jù),對(duì)發(fā)現(xiàn)的環(huán)境違法行為,要責(zé)令整改,提出整改要求,所做的有關(guān)文書及影像資料移交相應(yīng)管轄的環(huán)境監(jiān)察分局按程序報(bào)告并作出處理。
2、環(huán)境監(jiān)察人員在現(xiàn)場(chǎng)檢查過程中,要清正廉潔,不得違反黨紀(jì)、政紀(jì)和國法。