做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
理化生教研組工作計劃行事歷篇一
本學期教研組工作以學校教學計劃為依據(jù)，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和新教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生音美教研活動，努力探索理化生音美教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生音美教師教育教學的能力和水平。
1、以學科競賽活動和三次檢測為主線，展開校本課程的研究。
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組集體備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長。
6、繼續(xù)進行教研教改活動，加大教改力度，通過多種途徑提高課堂教學效率。
7、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
1、定期召開教研組會議，及時批閱教案，及時檢查作業(yè)。
2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學。
3、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4、認真組織教師學習新教材、理化生音美《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。
5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在聽課、備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、備課、上課、評課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6、加強教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。隨時研究研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。以備課組為單位，定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例分析，評課，教學經(jīng)驗交流等）
7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好檢測出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8、組織好全校學科競賽活動。通過競賽活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
9、繼續(xù)抓好后1/3學生的提高轉(zhuǎn)化工作，這對提高整個學校的教學水平（如合格率和人均分）是至關(guān)生要的。研究抓好后1/3學生提高轉(zhuǎn)化的方法、策略，要避免加班加點、搞題海戰(zhàn)術(shù)等高耗低效的把人當成機器的方法。
10、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干和學科帶頭人。組織教師繼續(xù)學習教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平；配合教導(dǎo)處加強骨干教師對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探究課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織教師參加各種講座、討論、參觀等學習活動，幫助青年教師熟習教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
11、加強畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)班的教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上。注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究新課改的中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的中考命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
12、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，充分利用多媒休教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
13、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質(zhì)隊伍。
14、配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
15、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生音美五科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)的學習中充分利用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物、音樂、美術(shù)這五門學科。
16、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人每學期至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
理化生教研組工作計劃行事歷篇二
本學期教研工作以學校計劃為指導(dǎo),學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學。
3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量
5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6．定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學論文、體會交流活動。
11．配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表
周次 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結(jié)教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試教導(dǎo)處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結(jié) 教研組
14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結(jié)教研組
18 12.25-12.29 元旦慶祝活動校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
理化生教研組工作計劃行事歷篇三
積極貫徹學校教導(dǎo)處工作計劃，以課程標準和考試手冊為依據(jù)，以“減負增效、提高教學質(zhì)量”為核心，優(yōu)質(zhì)教學為追求，促進學生發(fā)展為目標，圍繞這題扎實有效開展教研活動，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。
1、規(guī)范落實教學常規(guī)。
2、提高初二年級的教學質(zhì)量，穩(wěn)定畢業(yè)班物理化學的教學工作。
3、積極組織參加教師的各類培訓，積極參與課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，重視青年教師的培養(yǎng)和成長。
4、繼續(xù)完善三類課程建設(shè)，推出具有探究特色的精品課社團。
（一）以常規(guī)促實效
1、備課：
集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），做到主題明確、基于課程標準下導(dǎo)向課堂導(dǎo)向設(shè)計，集體討論細化教學活動設(shè)計對應(yīng)每節(jié)課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，交流教學中遇到的問題和學生學習情況分析，共同研究解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎(chǔ)上按照班級特點體現(xiàn)二次備課。
開學第1周及期中考試后，將對組內(nèi)每位教師的教案進行檢查。
2、上課：
課堂上注重學生經(jīng)歷概念和規(guī)律的得出過程，精心設(shè)計問題和創(chuàng)設(shè)情景，重點推進“讓學生想和說”，教學目標明確，aischool技術(shù)的使用輔助教學，重視對學生的學習方法的指導(dǎo)和良好習慣的培養(yǎng)，積極加強理化生知識和生活、社會的聯(lián)系，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，因材施教，留給學生足夠的時間和空間讓學生思考和活動，構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系，重視學生思維能力培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量和學習效率。同時要求教師2分鐘預(yù)備鈴按時到崗。
加強實驗教學。根據(jù)中考改革的要求，理化實驗操作考逐步進入中考總分（分值為15分）。平時教學中按照上海市初中學業(yè)考試理化實驗操作考試的范圍，其中理化各六個實驗，各年級六、七、八各任課老師明確考試范圍和操作規(guī)范，計劃安排各年級進行實驗操作測試。
3、作業(yè)：
作業(yè)精選和分層，一題多變，及時規(guī)范批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。
4、輔導(dǎo)：
關(guān)注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。
重視學困生的輔導(dǎo)。建立學困生檔案，幫助學困生樹立學習理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反饋。同時關(guān)注隨班就讀學生的個別化教育工作。
5、評價：
各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎(chǔ)上，利用平臺做好質(zhì)量分析，及時把握學生掌握知識的情況，確保各個年級穩(wěn)定的教學質(zhì)量。同時嘗試學生評價多樣化，并完成學生成長手冊的填寫。
（二）抓研修求提高
1、加強理論學習，組織全組積極參加各項校本培訓和各學科培訓，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。
本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，同學科老師之間相互聽課，鼓勵教師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學能力和促進專業(yè)發(fā)展，提高教研組整體實力。
3、加強課題研究
本組教師積極參與基于課程標準的學科教學—————積極參與單元教學設(shè)計的研究與實踐，數(shù)字化環(huán)境下的物理教學課例實踐研究；積極參與學校創(chuàng)智云課堂的課題工作。做到分工明確，責任到人，圍繞課題研究與學習資源，發(fā)揮各位教師的特長，提高教師教科研水平。
4、積極參與拓展課程和探究課程的推進，組織參加好各類競賽活動。
本學期我組積極開設(shè)拓展課和探究課。
本學期將繼續(xù)積極組織參加理化科學信息技術(shù)市、區(qū)各類以及科學、勞技等比賽，激發(fā)學生的潛能和興趣，全面推進素質(zhì)教育。
理化生教研組工作計劃行事歷篇四
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
按照“發(fā)展要有新思路，要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導(dǎo)思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
1、落實教導(dǎo)處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一套，并且有自己特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結(jié)。學期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴影響，力求取得相應(yīng)的成果；八年級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學期要成立并運轉(zhuǎn)。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
1、組織教師學習“課改”的有關(guān)知識、理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務(wù)，同時結(jié)合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關(guān)學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導(dǎo)教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的知識領(lǐng)域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術(shù)與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結(jié)合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所潔級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
理化生教研組工作計劃行事歷篇五
本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規(guī)范，一方案，一辦法》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課、聽課、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。（每2周一次）。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)備課組公開課，老教師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕教師每周上一節(jié)匯報課，聽幫教教師2節(jié)示范課，新老教師同課異構(gòu)共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結(jié)對子，以老帶新。結(jié)對子的教師有：
5、互相學習，共同促進，
理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生中考成績。
1、組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優(yōu)化學科課堂教學，提高教學效率）
2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。（即第二課堂活動）
3、完成學校和教研室布置的其它工作。
理化生教研組工作計劃行事歷篇六
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學習型教研組”的建設(shè)，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學校貢獻力量。理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
積極開展創(chuàng)建“學習型教研組”活動，每個教師都制訂了個人的教師成長計劃，明確了個人的學習內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學習計劃，使大家的學習有了內(nèi)容和制度上的保證，各位老師以學習《化學課程標準》、《生物課程標準》為主，結(jié)合自己的教學實踐，進行討論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進自己的教學，本學期各位老師在備課時都首先學習課程標準和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學做準備。
理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。
聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
積極開展教研活動，以開展“有效教學的研究”作為各位教師重點研究方面。每個教師都結(jié)合自己的教學實踐，建立了個人的課例研究項目，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在日常教學中注意積累材料，進行總結(jié)，改進自己的教學。在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。因此，積極的參與教學研究工作有著很重要的現(xiàn)實意義。
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究， 因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
在符合學校實際和現(xiàn)有能力的情況下，我們制訂了理化生必做實驗和選做實驗計劃。必做實驗一個不拉，本學期全部完成，并且完全是讓學生分組操作，而選做實驗，我們也利用活動課時間盡量讓學生親自動手操作。這樣，學生學習物理、化學、生物的熱情很高，同時，提高了學生的動手操作能力，培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學生們通過實驗，不僅獲得了樂趣，同時對課堂上所學知識加深了印象。積極開展課外活動，組內(nèi)許多教師按照學校的安排，積極輔導(dǎo)學生開展豐富多彩的課外活動，努力開闊學生的視野，開拓學生的多方面的潛力，發(fā)揚學生的才智，取得很好的開展。
理化生老師應(yīng)充分利用學校的現(xiàn)有資源，利用多媒體教室對某些實驗進行電腦模擬，提高學生對實驗的感官認識，同時制作電子課件和動畫，擴大了課堂容量，節(jié)省了時間，并且提高了課堂教學效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課，展示本學期的個人成就。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用 。
理化生教研組工作計劃行事歷篇七
根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以學校推進課堂教學改革為目標，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推進課堂教學改革，提高我校理化生教學質(zhì)量。
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的課改意識、創(chuàng)新意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
3、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
4、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
轉(zhuǎn)變教學理念，教學方法、改變評價方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見，體現(xiàn)學生主體地位和教師主導(dǎo)作用。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化，加強教研組建設(shè)，
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、積極參加集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學，生物實驗課教學，提高學生學習的興趣。
理化生教研組工作計劃行事歷篇八
本學期，理化生教研組將在校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以有效課堂建設(shè)為載體，落實教學常規(guī)為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
1.組織全組教師認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。
3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，培養(yǎng)教師的教研能力。
4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導(dǎo)教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
5.關(guān)注自己240，540的完成情況。
初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣、調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，調(diào)動學生的學習積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設(shè)備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、精講精練：
為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導(dǎo)下自己練會的)
3、重視實驗：
理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務(wù)。
4、互相學習，取長補短：
教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級公開課活動，開設(shè)教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當?shù)?、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。
中考是義務(wù)階段的重要考試，參與的人數(shù)多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發(fā)揮中考對推進素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導(dǎo)向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復(fù)習效果和教學質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，進行匯總。
總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導(dǎo)，全面提高本組教師自身業(yè)務(wù)能力教學素質(zhì)，提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生教研組工作計劃行事歷篇九
1、切實有效地提高課堂教學，通過教學研究，采用多種組織形式，提高教學實效性。
2、組織多種形式教研活動，增加各校教學經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動（如化學10月份教學設(shè)計大賽），促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學生競賽（如高中化學、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學習成果經(jīng)驗展示）促進學生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
1、理直氣壯抓質(zhì)量
2、聚精會神抓課堂
總目標：
1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊，實現(xiàn)教研組教師100%達標
2、整合資源，研究課堂教學設(shè)計，實現(xiàn)“有效教學”的學生整體發(fā)展
具體目標：
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和教研組的整體達標。
2、強化集體備課，規(guī)范備課組集體備課流程，加強備課組建設(shè)力度和實效性，強化備課組長責任和考核層次，每月定期檢查教案、學案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強化教材研究和學生研究，設(shè)計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動，強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動，開展多種靈活的學生課外活動，落實教師綜合素質(zhì)大塞活動，教學設(shè)計大塞活動，落實學生研究性學習活動、創(chuàng)新大賽活動，競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學校的交流合作，通過研討課形式促進教學研究成果、教學經(jīng)驗等交流，促進教學資源共享。
1、高一物理：老師——負責高一物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
2、高一化學：老師——負責高一化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
3、高二物理：老師——負責高二物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
4、高二化學：老師——負責高二化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
5、高一、二生物：老師——負責高一、二生物集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
6、高三理綜：老師——負責高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎(chǔ)考試要出優(yōu)秀成績。
1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導(dǎo)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力，學有潛力的學生，為市區(qū)學生競賽活動做準備，為后期理科教學做準備，該活動由備課組負責，要切實落實，要有成效。
2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導(dǎo)活動，適當?shù)亻_展研究性學習活動，注意成果積累，積極參加市學生成果競賽活動。
3、高三物理、化學、生物注重專業(yè)學科的培優(yōu)補差活動，要有明顯成績。
1、九月份
第1周，
研究學情，研究教材，研究高考，制訂教學計劃。
第2周，
備課組集體備課，修改教學計劃，組內(nèi)教師相互聽課，要求每人至少聽一節(jié)課，并給出評價和改進建議（教研組記錄），高三物理，化學，生物教學計劃交流；
第3周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。
第4周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節(jié)），教研組集體評課，高一物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。月度教研組考核與評價。
2、十月份
第5周，
國慶放假（高一、高二教師進行教學設(shè)計，10月6日前統(tǒng)一上交，部分競賽）。
第6周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一化學教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第7周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第8周，
備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
3、十一月份
第9周，
機動（備課組集體備課）。
第10周，
備課組集體備課，說課，評課，高二化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二化學教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第11周，
備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第12周，
備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
4、十二月份
第13周，
備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第14周，
備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第15周，
備課組集體備課，說課，評課，高三化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三化學教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第16周，
機動（備課組安排）。
5、一月份
總結(jié)階段（教師成果，學生成果，備課組成果，教研組成果總結(jié)于交流）。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十
本學期理化生教研組將以課程為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。
1、經(jīng)常組織學習教導(dǎo)處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來助學生提高興趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。
3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。
4、進行有效的單元檢測并及時助學生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。
5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。
(一)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
(二)堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十一
本學期，我們教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下進一步加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范管理，狠抓教學質(zhì)量，開展立足課堂、面向?qū)W生、努力構(gòu)建研究型教師隊伍，始終堅持以“培名師，育優(yōu)生，出高質(zhì)，創(chuàng)名校”為中心理念，認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”，認真開展教研工作，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。為不斷提高教學質(zhì)量，特制定以下計劃：
全組教師認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想資料，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人。組內(nèi)教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達一個新的水平。
充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織所有教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。透過一些具體措施進一步調(diào)動廣大教師的學習自覺性，到達豐富教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師的觀念。
1、用心推進課程課改，全組教師深刻領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學理念，更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，提高教學質(zhì)量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持周周有活動，有資料。做到有時間保證，有會議記錄。
②堅持群眾備課制度，把群眾培訓與個人學習相結(jié)合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每周五第三四節(jié)課為“教研組教學研究專用時間”，開展聽評課活動，進一步提高教研水平和質(zhì)量。每次開展教研組活動，主要是要研討什么主題，重點要解決當前教學中存在的什么問題。比如說預(yù)習課怎樣上？課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預(yù)測一下實際的可操作性強不強，大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質(zhì)高效。
5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發(fā)展的良好局面。
6、進一步規(guī)范教研組的各項管理。包括教學常規(guī)、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向?qū)W生推銷輔導(dǎo)資料、教研組會議考勤等方面。
7、進一步加強業(yè)務(wù)學習并及時總結(jié)，現(xiàn)本組教師都加入了五里界中學教師博客群，本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發(fā)展自我。
8、加強備課組建設(shè)，個性是九年級政史備課組建設(shè)，確保今年中考取得優(yōu)異成績。
全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料，開展教研組活動，學習有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強群眾備課，本學期各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課，用心參與學校組織的課程培訓活動，要透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。
進一步提高教師個人專業(yè)知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉，只有這樣才能整體把握知識間的聯(lián)系和總的框架結(jié)構(gòu)，思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內(nèi)已經(jīng)人手一份，要把它看透，每一課的知識體現(xiàn)了課程標準中的哪一要求，教師上課前尤其要清楚，只有這樣你這節(jié)課的教學目標才能得得有效的落實。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十二
加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教導(dǎo)處安排的任務(wù)基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三段六步式”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。八、九年級中考科目教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心潛能生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
6、安排好新課標的學習活動。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周三中午），加強教研組建設(shè)。
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、學習上學期教務(wù)處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學，生物實驗操作考查。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十三
以理化生的學科發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。
(一)、更新教育理念：
1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。
2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。
(二)、加強常規(guī)教學：
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組。
對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學科專業(yè)知識。
7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來。
9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。
周次;內(nèi)容;主持人;備注。
1.開學工作;準備教學用具、資料等 全體理化生教師
2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師
3.制定教研組計劃; 李豐英
4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學 理化生教師
5.高考知識講座王生全
6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理 全體理化生教師
7.教學反饋 全體理化生教師
8.月考試題命制 全體理化生教師
9.組織期中試題命制 全體理化生教師
10.期中總結(jié) 全組教師
11.高考知識講座李豐英
12.業(yè)務(wù)學習《新課程體系下理化生的教學》全組教師
13.高三學生應(yīng)試講座(楊國華) 楊國華
14.初三學生應(yīng)試技巧講座 王志勇
15.高二會考模擬任課教師
16.撰寫論文 全組教師
17.上交論文 全組教師
18.期末考試 全組教師
19.組織期末評卷李豐英
理化生教研組工作計劃行事歷篇十四
回顧過去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結(jié)上學期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：
根據(jù)學校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。
本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學工作。
1、課堂教學研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。
①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；
②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；
③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后思；
④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。
5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：
（1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。
案例的撰寫及教學思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時思的習慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、思匯集成冊，供家進行學習交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有思，月月有案例，期期有總結(jié)。
理化生教研組工作計劃行事歷篇一
本學期教研組工作以學校教學計劃為依據(jù)，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和新教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生音美教研活動，努力探索理化生音美教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生音美教師教育教學的能力和水平。
1、以學科競賽活動和三次檢測為主線，展開校本課程的研究。
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組集體備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長。
6、繼續(xù)進行教研教改活動，加大教改力度，通過多種途徑提高課堂教學效率。
7、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
1、定期召開教研組會議，及時批閱教案，及時檢查作業(yè)。
2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學。
3、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4、認真組織教師學習新教材、理化生音美《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。
5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在聽課、備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、備課、上課、評課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6、加強教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。隨時研究研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。以備課組為單位，定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例分析，評課，教學經(jīng)驗交流等）
7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好檢測出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8、組織好全校學科競賽活動。通過競賽活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
9、繼續(xù)抓好后1/3學生的提高轉(zhuǎn)化工作，這對提高整個學校的教學水平（如合格率和人均分）是至關(guān)生要的。研究抓好后1/3學生提高轉(zhuǎn)化的方法、策略，要避免加班加點、搞題海戰(zhàn)術(shù)等高耗低效的把人當成機器的方法。
10、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干和學科帶頭人。組織教師繼續(xù)學習教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平；配合教導(dǎo)處加強骨干教師對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探究課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織教師參加各種講座、討論、參觀等學習活動，幫助青年教師熟習教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
11、加強畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)班的教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上。注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究新課改的中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的中考命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
12、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，充分利用多媒休教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
13、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質(zhì)隊伍。
14、配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
15、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生音美五科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)的學習中充分利用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物、音樂、美術(shù)這五門學科。
16、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人每學期至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
理化生教研組工作計劃行事歷篇二
本學期教研工作以學校計劃為指導(dǎo),學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學。
3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量
5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6．定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學論文、體會交流活動。
11．配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表
周次 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結(jié)教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試教導(dǎo)處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結(jié) 教研組
14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結(jié)教研組
18 12.25-12.29 元旦慶祝活動校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
理化生教研組工作計劃行事歷篇三
積極貫徹學校教導(dǎo)處工作計劃，以課程標準和考試手冊為依據(jù)，以“減負增效、提高教學質(zhì)量”為核心，優(yōu)質(zhì)教學為追求，促進學生發(fā)展為目標，圍繞這題扎實有效開展教研活動，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。
1、規(guī)范落實教學常規(guī)。
2、提高初二年級的教學質(zhì)量，穩(wěn)定畢業(yè)班物理化學的教學工作。
3、積極組織參加教師的各類培訓，積極參與課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，重視青年教師的培養(yǎng)和成長。
4、繼續(xù)完善三類課程建設(shè)，推出具有探究特色的精品課社團。
（一）以常規(guī)促實效
1、備課：
集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），做到主題明確、基于課程標準下導(dǎo)向課堂導(dǎo)向設(shè)計，集體討論細化教學活動設(shè)計對應(yīng)每節(jié)課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，交流教學中遇到的問題和學生學習情況分析，共同研究解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎(chǔ)上按照班級特點體現(xiàn)二次備課。
開學第1周及期中考試后，將對組內(nèi)每位教師的教案進行檢查。
2、上課：
課堂上注重學生經(jīng)歷概念和規(guī)律的得出過程，精心設(shè)計問題和創(chuàng)設(shè)情景，重點推進“讓學生想和說”，教學目標明確，aischool技術(shù)的使用輔助教學，重視對學生的學習方法的指導(dǎo)和良好習慣的培養(yǎng)，積極加強理化生知識和生活、社會的聯(lián)系，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，因材施教，留給學生足夠的時間和空間讓學生思考和活動，構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系，重視學生思維能力培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量和學習效率。同時要求教師2分鐘預(yù)備鈴按時到崗。
加強實驗教學。根據(jù)中考改革的要求，理化實驗操作考逐步進入中考總分（分值為15分）。平時教學中按照上海市初中學業(yè)考試理化實驗操作考試的范圍，其中理化各六個實驗，各年級六、七、八各任課老師明確考試范圍和操作規(guī)范，計劃安排各年級進行實驗操作測試。
3、作業(yè)：
作業(yè)精選和分層，一題多變，及時規(guī)范批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。
4、輔導(dǎo)：
關(guān)注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。
重視學困生的輔導(dǎo)。建立學困生檔案，幫助學困生樹立學習理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反饋。同時關(guān)注隨班就讀學生的個別化教育工作。
5、評價：
各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎(chǔ)上，利用平臺做好質(zhì)量分析，及時把握學生掌握知識的情況，確保各個年級穩(wěn)定的教學質(zhì)量。同時嘗試學生評價多樣化，并完成學生成長手冊的填寫。
（二）抓研修求提高
1、加強理論學習，組織全組積極參加各項校本培訓和各學科培訓，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。
本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，同學科老師之間相互聽課，鼓勵教師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學能力和促進專業(yè)發(fā)展，提高教研組整體實力。
3、加強課題研究
本組教師積極參與基于課程標準的學科教學—————積極參與單元教學設(shè)計的研究與實踐，數(shù)字化環(huán)境下的物理教學課例實踐研究；積極參與學校創(chuàng)智云課堂的課題工作。做到分工明確，責任到人，圍繞課題研究與學習資源，發(fā)揮各位教師的特長，提高教師教科研水平。
4、積極參與拓展課程和探究課程的推進，組織參加好各類競賽活動。
本學期我組積極開設(shè)拓展課和探究課。
本學期將繼續(xù)積極組織參加理化科學信息技術(shù)市、區(qū)各類以及科學、勞技等比賽，激發(fā)學生的潛能和興趣，全面推進素質(zhì)教育。
理化生教研組工作計劃行事歷篇四
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
按照“發(fā)展要有新思路，要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導(dǎo)思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
1、落實教導(dǎo)處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一套，并且有自己特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結(jié)。學期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴影響，力求取得相應(yīng)的成果；八年級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學期要成立并運轉(zhuǎn)。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
1、組織教師學習“課改”的有關(guān)知識、理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務(wù)，同時結(jié)合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關(guān)學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導(dǎo)教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的知識領(lǐng)域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術(shù)與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結(jié)合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所潔級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
理化生教研組工作計劃行事歷篇五
本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規(guī)范，一方案，一辦法》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課、聽課、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。（每2周一次）。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)備課組公開課，老教師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕教師每周上一節(jié)匯報課，聽幫教教師2節(jié)示范課，新老教師同課異構(gòu)共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結(jié)對子，以老帶新。結(jié)對子的教師有：
5、互相學習，共同促進，
理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生中考成績。
1、組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優(yōu)化學科課堂教學，提高教學效率）
2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。（即第二課堂活動）
3、完成學校和教研室布置的其它工作。
理化生教研組工作計劃行事歷篇六
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學習型教研組”的建設(shè)，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學校貢獻力量。理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
積極開展創(chuàng)建“學習型教研組”活動，每個教師都制訂了個人的教師成長計劃，明確了個人的學習內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學習計劃，使大家的學習有了內(nèi)容和制度上的保證，各位老師以學習《化學課程標準》、《生物課程標準》為主，結(jié)合自己的教學實踐，進行討論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進自己的教學，本學期各位老師在備課時都首先學習課程標準和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學做準備。
理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。
聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
積極開展教研活動，以開展“有效教學的研究”作為各位教師重點研究方面。每個教師都結(jié)合自己的教學實踐，建立了個人的課例研究項目，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在日常教學中注意積累材料，進行總結(jié)，改進自己的教學。在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。因此，積極的參與教學研究工作有著很重要的現(xiàn)實意義。
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究， 因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
在符合學校實際和現(xiàn)有能力的情況下，我們制訂了理化生必做實驗和選做實驗計劃。必做實驗一個不拉，本學期全部完成，并且完全是讓學生分組操作，而選做實驗，我們也利用活動課時間盡量讓學生親自動手操作。這樣，學生學習物理、化學、生物的熱情很高，同時，提高了學生的動手操作能力，培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學生們通過實驗，不僅獲得了樂趣，同時對課堂上所學知識加深了印象。積極開展課外活動，組內(nèi)許多教師按照學校的安排，積極輔導(dǎo)學生開展豐富多彩的課外活動，努力開闊學生的視野，開拓學生的多方面的潛力，發(fā)揚學生的才智，取得很好的開展。
理化生老師應(yīng)充分利用學校的現(xiàn)有資源，利用多媒體教室對某些實驗進行電腦模擬，提高學生對實驗的感官認識，同時制作電子課件和動畫，擴大了課堂容量，節(jié)省了時間，并且提高了課堂教學效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課，展示本學期的個人成就。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用 。
理化生教研組工作計劃行事歷篇七
根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以學校推進課堂教學改革為目標，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推進課堂教學改革，提高我校理化生教學質(zhì)量。
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的課改意識、創(chuàng)新意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
3、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
4、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
轉(zhuǎn)變教學理念，教學方法、改變評價方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見，體現(xiàn)學生主體地位和教師主導(dǎo)作用。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化，加強教研組建設(shè)，
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、積極參加集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學，生物實驗課教學，提高學生學習的興趣。
理化生教研組工作計劃行事歷篇八
本學期，理化生教研組將在校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以有效課堂建設(shè)為載體，落實教學常規(guī)為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
1.組織全組教師認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。
3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，培養(yǎng)教師的教研能力。
4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導(dǎo)教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
5.關(guān)注自己240，540的完成情況。
初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣、調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，調(diào)動學生的學習積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設(shè)備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、精講精練：
為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導(dǎo)下自己練會的)
3、重視實驗：
理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務(wù)。
4、互相學習，取長補短：
教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級公開課活動，開設(shè)教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當?shù)?、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。
中考是義務(wù)階段的重要考試，參與的人數(shù)多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發(fā)揮中考對推進素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導(dǎo)向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復(fù)習效果和教學質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，進行匯總。
總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導(dǎo)，全面提高本組教師自身業(yè)務(wù)能力教學素質(zhì)，提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生教研組工作計劃行事歷篇九
1、切實有效地提高課堂教學，通過教學研究，采用多種組織形式，提高教學實效性。
2、組織多種形式教研活動，增加各校教學經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動（如化學10月份教學設(shè)計大賽），促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學生競賽（如高中化學、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學習成果經(jīng)驗展示）促進學生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
1、理直氣壯抓質(zhì)量
2、聚精會神抓課堂
總目標：
1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊，實現(xiàn)教研組教師100%達標
2、整合資源，研究課堂教學設(shè)計，實現(xiàn)“有效教學”的學生整體發(fā)展
具體目標：
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和教研組的整體達標。
2、強化集體備課，規(guī)范備課組集體備課流程，加強備課組建設(shè)力度和實效性，強化備課組長責任和考核層次，每月定期檢查教案、學案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強化教材研究和學生研究，設(shè)計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動，強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動，開展多種靈活的學生課外活動，落實教師綜合素質(zhì)大塞活動，教學設(shè)計大塞活動，落實學生研究性學習活動、創(chuàng)新大賽活動，競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學校的交流合作，通過研討課形式促進教學研究成果、教學經(jīng)驗等交流，促進教學資源共享。
1、高一物理：老師——負責高一物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
2、高一化學：老師——負責高一化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
3、高二物理：老師——負責高二物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
4、高二化學：老師——負責高二化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
5、高一、二生物：老師——負責高一、二生物集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動
6、高三理綜：老師——負責高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎(chǔ)考試要出優(yōu)秀成績。
1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導(dǎo)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力，學有潛力的學生，為市區(qū)學生競賽活動做準備，為后期理科教學做準備，該活動由備課組負責，要切實落實，要有成效。
2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導(dǎo)活動，適當?shù)亻_展研究性學習活動，注意成果積累，積極參加市學生成果競賽活動。
3、高三物理、化學、生物注重專業(yè)學科的培優(yōu)補差活動，要有明顯成績。
1、九月份
第1周，
研究學情，研究教材，研究高考，制訂教學計劃。
第2周，
備課組集體備課，修改教學計劃，組內(nèi)教師相互聽課，要求每人至少聽一節(jié)課，并給出評價和改進建議（教研組記錄），高三物理，化學，生物教學計劃交流；
第3周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。
第4周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節(jié)），教研組集體評課，高一物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。月度教研組考核與評價。
2、十月份
第5周，
國慶放假（高一、高二教師進行教學設(shè)計，10月6日前統(tǒng)一上交，部分競賽）。
第6周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一化學教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第7周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第8周，
備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
3、十一月份
第9周，
機動（備課組集體備課）。
第10周，
備課組集體備課，說課，評課，高二化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二化學教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第11周，
備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第12周，
備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
4、十二月份
第13周，
備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第14周，
備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第15周，
備課組集體備課，說課，評課，高三化學課堂教學設(shè)計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設(shè)計，高三化學教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第16周，
機動（備課組安排）。
5、一月份
總結(jié)階段（教師成果，學生成果，備課組成果，教研組成果總結(jié)于交流）。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十
本學期理化生教研組將以課程為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。
1、經(jīng)常組織學習教導(dǎo)處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來助學生提高興趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。
3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。
4、進行有效的單元檢測并及時助學生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。
5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。
(一)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
(二)堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十一
本學期，我們教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下進一步加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范管理，狠抓教學質(zhì)量，開展立足課堂、面向?qū)W生、努力構(gòu)建研究型教師隊伍，始終堅持以“培名師，育優(yōu)生，出高質(zhì)，創(chuàng)名校”為中心理念，認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”，認真開展教研工作，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。為不斷提高教學質(zhì)量，特制定以下計劃：
全組教師認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想資料，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人。組內(nèi)教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達一個新的水平。
充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織所有教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。透過一些具體措施進一步調(diào)動廣大教師的學習自覺性，到達豐富教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師的觀念。
1、用心推進課程課改，全組教師深刻領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學理念，更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，提高教學質(zhì)量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持周周有活動，有資料。做到有時間保證，有會議記錄。
②堅持群眾備課制度，把群眾培訓與個人學習相結(jié)合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每周五第三四節(jié)課為“教研組教學研究專用時間”，開展聽評課活動，進一步提高教研水平和質(zhì)量。每次開展教研組活動，主要是要研討什么主題，重點要解決當前教學中存在的什么問題。比如說預(yù)習課怎樣上？課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預(yù)測一下實際的可操作性強不強，大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質(zhì)高效。
5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發(fā)展的良好局面。
6、進一步規(guī)范教研組的各項管理。包括教學常規(guī)、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向?qū)W生推銷輔導(dǎo)資料、教研組會議考勤等方面。
7、進一步加強業(yè)務(wù)學習并及時總結(jié)，現(xiàn)本組教師都加入了五里界中學教師博客群，本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發(fā)展自我。
8、加強備課組建設(shè)，個性是九年級政史備課組建設(shè)，確保今年中考取得優(yōu)異成績。
全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料，開展教研組活動，學習有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強群眾備課，本學期各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課，用心參與學校組織的課程培訓活動，要透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。
進一步提高教師個人專業(yè)知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉，只有這樣才能整體把握知識間的聯(lián)系和總的框架結(jié)構(gòu)，思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內(nèi)已經(jīng)人手一份，要把它看透，每一課的知識體現(xiàn)了課程標準中的哪一要求，教師上課前尤其要清楚，只有這樣你這節(jié)課的教學目標才能得得有效的落實。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十二
加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教導(dǎo)處安排的任務(wù)基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三段六步式”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。八、九年級中考科目教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心潛能生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
6、安排好新課標的學習活動。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周三中午），加強教研組建設(shè)。
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、學習上學期教務(wù)處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學，生物實驗操作考查。
理化生教研組工作計劃行事歷篇十三
以理化生的學科發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。
(一)、更新教育理念：
1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。
2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。
(二)、加強常規(guī)教學：
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組。
對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學科專業(yè)知識。
7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來。
9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。
周次;內(nèi)容;主持人;備注。
1.開學工作;準備教學用具、資料等 全體理化生教師
2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師
3.制定教研組計劃; 李豐英
4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學 理化生教師
5.高考知識講座王生全
6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理 全體理化生教師
7.教學反饋 全體理化生教師
8.月考試題命制 全體理化生教師
9.組織期中試題命制 全體理化生教師
10.期中總結(jié) 全組教師
11.高考知識講座李豐英
12.業(yè)務(wù)學習《新課程體系下理化生的教學》全組教師
13.高三學生應(yīng)試講座(楊國華) 楊國華
14.初三學生應(yīng)試技巧講座 王志勇
15.高二會考模擬任課教師
16.撰寫論文 全組教師
17.上交論文 全組教師
18.期末考試 全組教師
19.組織期末評卷李豐英
理化生教研組工作計劃行事歷篇十四
回顧過去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結(jié)上學期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：
根據(jù)學校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。
本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學工作。
1、課堂教學研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。
①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；
②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；
③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后思；
④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。
5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：
（1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。
案例的撰寫及教學思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時思的習慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、思匯集成冊，供家進行學習交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有思，月月有案例，期期有總結(jié)。