心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度，以便更好地提高和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以加入自己的感受和情感，讓文章更貼近讀者的心理。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好心得體會(huì)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇一
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T(mén)課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過(guò)閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思政課注重開(kāi)拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問(wèn)題，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望，我們相信通過(guò)不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇二
上一堂思政課中，老師深入淺出地向我們解釋了“立德樹(shù)人”的含義和意義。在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重人的素質(zhì)教育，而不僅僅是傳授知識(shí)。思政課以其獨(dú)特的角度和方法，強(qiáng)調(diào)了“立德樹(shù)人”的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的道德水平?jīng)Q定了他的人生境遇，也關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展。立德樹(shù)人的理念教育著我，引起了我對(duì)自身道德素質(zhì)的反思，激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
二、思考“家庭教育”的作用
思政課上，老師以生動(dòng)的例子告訴我們，“家庭教育”是立德樹(shù)人的重要途徑。父母作為孩子的第一任教師，對(duì)于孩子的認(rèn)知、價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)中，許多家庭教育存在一些問(wèn)題。一方面，家長(zhǎng)矛盾重重、忽視教育責(zé)任；另一方面，現(xiàn)代科技的發(fā)展也影響了家庭教育的傳承。對(duì)此，我深感家庭教育的重要性和緊迫性，也對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
三、體會(huì)到“社會(huì)教育”的廣泛與深入
除了家庭教育外，思政課還向我們介紹了“社會(huì)教育”的重要性。社會(huì)教育是人們?cè)谏鐣?huì)生活過(guò)程中，通過(guò)與人溝通、觀察和學(xué)習(xí)得到的教育。它與學(xué)校教育相輔相成，互為補(bǔ)充，發(fā)揮著不可或缺的作用。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)教育起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了健康的人生觀和價(jià)值觀。
四、思考“學(xué)校教育”的使命
作為思政課的重要陣地，學(xué)校教育是立德樹(shù)人的重要組成部分。學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，有著重要的使命和責(zé)任。世界正在發(fā)生深刻的變革，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷提高。學(xué)校教育要緊跟時(shí)代的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀人才。思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。而學(xué)校教育的成功與否，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
五、強(qiáng)調(diào)思政課的“育人”功能
思政課的目標(biāo)是通過(guò)改造心靈培養(yǎng)人才，具有鮮明的育人特點(diǎn)。思政課的教學(xué)內(nèi)容以健全人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為核心，通過(guò)思政教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀和價(jià)值觀。思政課的教學(xué)方法多樣且靈活，既有理論講解，又有實(shí)例分析，還有實(shí)踐演練。通過(guò)思政課，學(xué)生能夠從思想上認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，提升自身道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，上一堂思政課讓我深受啟迪，把“立德樹(shù)人”作為重要任務(wù)擺在了心頭。我意識(shí)到，家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育都與立德樹(shù)人有著密切的聯(lián)系，每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)立德樹(shù)人有了更深入的理解，也更加明確了自己在這個(gè)過(guò)程中的角色和責(zé)任。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持警醒，不斷提升自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，中國(guó)高校加強(qiáng)了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，意義重大。經(jīng)歷一學(xué)期的思政課教學(xué)，我深感這門(mén)課在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生思想的關(guān)注。在這門(mén)課上，學(xué)生們接觸到了紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，了解到社會(huì)的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會(huì)問(wèn)題既是時(shí)代背景的體現(xiàn)，也是時(shí)代所需的反映。通過(guò)深入研究這些問(wèn)題，學(xué)生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門(mén)課上，教師們通過(guò)講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學(xué)生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生信仰。同時(shí)，教師們還通過(guò)講授一些典型故事和案例，讓學(xué)生們從中汲取教訓(xùn)，提高他們的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚，為他們的未來(lái)道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)諸如講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們始終保持社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，并通過(guò)身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族和人類(lèi)的責(zé)任感。通過(guò)這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學(xué)生的思辨能力。在這門(mén)課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，同上思政一堂課可以提高學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開(kāi)展，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使其真正受益于這門(mén)課程，并將所學(xué)的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇四
第一段：思政課在初中教育中的重要性（引入）
初中時(shí)期是學(xué)生思想意識(shí)形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而初中思政課作為一門(mén)重要的課程，起到著孕育青少年健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。在這門(mén)課上好初中思政課，就意味著可以使學(xué)生在樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面得到有效引導(dǎo)。筆者在初中思政課上有著自己深刻的心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：拓寬視野，了解社會(huì)（主體論點(diǎn)1）
初中時(shí)期，學(xué)生對(duì)外界的認(rèn)識(shí)與接觸逐漸多了起來(lái)，而初中思政課為我們提供了機(jī)會(huì)去了解更廣闊的世界。在上好這門(mén)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師很注重引導(dǎo)我們了解社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、貧富差距、科技革命等。通過(guò)講解和討論，我們能夠更加深入地了解到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而明確自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀（主體論點(diǎn)2）
初中思政課還對(duì)我們的價(jià)值觀進(jìn)行了引導(dǎo)和塑造。價(jià)值觀的形成對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而這門(mén)課給予了我們正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。在這門(mén)課上，我們學(xué)到了關(guān)于公平正義、民主自由、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等重要價(jià)值觀的理論知識(shí)。同時(shí)，老師們還通過(guò)講故事、講案例等方式，使我們更加深刻地理解這些價(jià)值觀的重要性，提升了自己的道德素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（主體論點(diǎn)3）
初中思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我們了解到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求的變化，明白了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。老師們還引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)、為社區(qū)居民提供志愿服務(wù)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響和展望（總結(jié)）
上好初中思政課對(duì)我們思維的培養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高有著重要的影響。我相信，在這門(mén)課的引領(lǐng)下，我們將在未來(lái)的發(fā)展中更加堅(jiān)定地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的青少年。同時(shí)，我們也要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將這門(mén)課上所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：初中思政課的重要性不容忽視，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。通過(guò)上好這門(mén)課，我們能夠拓寬自己的視野，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些都將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們成為有道德素質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的青少年。因此，我們應(yīng)該珍惜初中思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升自己的思想素質(zhì)和道德水平。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇五
思政課是大學(xué)生必修課程中一門(mén)重要的學(xué)科。它旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升他們的思辨和分析問(wèn)題的能力。而在一堂好的思政課中，學(xué)生不僅可以汲取知識(shí)，還可以得到人生的啟迪和思考。本文旨在分享我上好一堂課思政課的心得體會(huì)。
第二段：課堂內(nèi)容的介紹。
我記得有一堂思政課是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。老師首先通過(guò)講解憲法和黨章中關(guān)于核心價(jià)值觀的要求，為我們確定了學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀的重要性和必要性。然后，老師以案例和實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)我們思考價(jià)值觀影響個(gè)人行為和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)的重要性。
第三段：教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。
這堂課老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特和生動(dòng)。他通過(guò)引用名人名言、案例和實(shí)際問(wèn)題，讓我們對(duì)核心價(jià)值觀有了更直觀的理解。而他還提出了一些概念和思維導(dǎo)圖，幫助我們理清思路，深入思考。此外，老師還結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件和社會(huì)熱點(diǎn)，促使我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，從而引發(fā)我們思考核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
第四段：學(xué)習(xí)效果的感受。
這堂課結(jié)束之后，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解更加深入。我明白了價(jià)值觀是一個(gè)人內(nèi)心中的信條，它指引著我們的行為準(zhǔn)則和主觀看法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值觀對(duì)于社會(huì)的影響力。只有每個(gè)人都以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)，我們才能構(gòu)建起和諧、進(jìn)步的社會(huì)。此外，這堂課還讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題和不足，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：對(duì)教學(xué)的期望。
上這堂課后，我對(duì)思政課的教學(xué)還有更高的期望。我希望老師能繼續(xù)通過(guò)引入新鮮事例和社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們的思考；我希望老師能為我們提供更多的學(xué)習(xí)資料和閱讀材料，讓我們?cè)谏罨诵膬r(jià)值觀的同時(shí)，培養(yǎng)起更廣闊的知識(shí)面和批判性思維。我相信，在這樣的教學(xué)下，我們的思政課將會(huì)變得更加有意義和有價(jià)值。
總結(jié)：
這堂思政課使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，我增強(qiáng)了自己的思辨和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的能力，開(kāi)闊了自己的眼界。同時(shí)，我也更加明確了個(gè)人的追求和社會(huì)責(zé)任。我相信，在大學(xué)期間，我將在思政課中收獲更多的智慧和思考，并為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
（注：此文章由AI助手撰寫(xiě)，僅供參考，具體內(nèi)容及結(jié)構(gòu)可根據(jù)需求進(jìn)行修改。）。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇六
思政課既是初中教育的一門(mén)重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了三年的初中學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)思政課有著深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從培養(yǎng)正確世界觀的重要性、啟迪人生的智慧、樹(shù)立正確的人生觀、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀五個(gè)方面來(lái)談一談上好初中思政課的心得體會(huì)。
首先，上好初中思政課能夠幫助培養(yǎng)我們正確的世界觀。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，各種思潮層出不窮，對(duì)年輕人的思想產(chǎn)生了巨大的沖擊。而上好的初中思政課，能夠引導(dǎo)我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，回歸真理和現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)正確事物的認(rèn)識(shí)和判斷，從而樹(shù)立起正確的世界觀。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史上的偉大革命，我們能夠看到人民的力量和偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義是我們最好的選擇。
其次，上好初中思政課可以啟迪我們的人生智慧。在初中這個(gè)階段，學(xué)生正身處成長(zhǎng)期，需要積累智慧、增加見(jiàn)識(shí)。初中思政課作為道德品行和道德召喚的源泉，能夠通過(guò)教育引導(dǎo)來(lái)啟迪我們的人生智慧。課堂上，老師們以親切的語(yǔ)言、鮮活的案例，啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)我們勇于追求真理和正義的品質(zhì)。這些都對(duì)我們的人生成長(zhǎng)起到了積極而有益的作用。
再次，上好初中思政課可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀。初中是人生觀開(kāi)始形成的重要時(shí)期，因此上好的初中思政課非常關(guān)鍵。課堂上，老師們會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的案例，教導(dǎo)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀。他們告訴我們，人生并不都是一帆風(fēng)順的，必須要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神和克服困難的勇氣。同時(shí)，他們還教導(dǎo)我們應(yīng)該持有積極的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，并提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，上好初中思政課還能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。初中思政課通過(guò)宏觀的社會(huì)視角來(lái)教育我們，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的歷史，引導(dǎo)我們樹(shù)立緊密聯(lián)系的意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)中我了解到城鄉(xiāng)差距存在，特別是貧困地區(qū)教育資源緊缺的現(xiàn)象，深刻感受到了應(yīng)當(dāng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們從思政課中學(xué)到的，不僅是知識(shí)，更是一種肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
最后，上好初中思政課還能培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值的觀念因社會(huì)環(huán)境而改變。因此，一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他的生活態(tài)度、行為舉止和心靈的品質(zhì)。初中思政課通過(guò)教育我們努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以滿(mǎn)足我們的道德的、審美的和知識(shí)的需要。此外，思政課還教導(dǎo)我們要走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，尊重他人的付出和勞動(dòng)，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，建立起良好的人際關(guān)系。
總之，上好初中思政課對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的作用。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了黨的指導(dǎo)思想，了解了社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，并逐漸形成了自己獨(dú)立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在未來(lái)的人生道路上，這將為我們提供堅(jiān)實(shí)的支持和指引。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一次思政課的機(jī)會(huì)，努力專(zhuān)心聽(tīng)講，去體驗(yàn)、領(lǐng)悟和品味其中的智慧與魅力，不斷提高自己的思政水平，成為有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇七
近日，我又一次參加了大學(xué)的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的洗禮和成長(zhǎng)的助推器。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義，更明確了自己的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識(shí)。這堂課上，老師生動(dòng)地講解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理與重大意義。中國(guó)特色社會(huì)主義的提出，是順應(yīng)了時(shí)代潮流，也是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在中國(guó)特定的歷史條件下形成的社會(huì)主義制度，它以全國(guó)人民利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，了解和掌握這些理論知識(shí)，有助于提高我們的政治認(rèn)同和思維水平，也為我們今后為建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代中國(guó)做出更大貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
其次，思政課激發(fā)了我對(duì)歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖非?。一直以?lái)，我對(duì)于自己在這個(gè)世界上的使命感一直很迷茫，不知道應(yīng)該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們這一代人肩負(fù)起歷史重任，扛起時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的國(guó)家正處于大有可為、大有作為的重要?dú)v史機(jī)遇期，這是全體中國(guó)人民夢(mèng)寐以求、期盼已久的偉大時(shí)代。
再者，思政課讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過(guò)大量的實(shí)例展示了黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)的關(guān)系，讓我深刻領(lǐng)悟到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的必然規(guī)律。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入到實(shí)踐中去，把所學(xué)的思政知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)注。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念。學(xué)好思政課，不僅可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂(lè)觀向善的精神風(fēng)貌，提高我們的人格素質(zhì)和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學(xué)生必修的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，激發(fā)我們的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜并重視思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的時(shí)代新人。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇八
首段：引入思政課的重要性和作用（200字）
思政課是指中國(guó)高校為提升學(xué)生思想道德素質(zhì)而設(shè)置的一門(mén)課程，它是大學(xué)教育的重要組成部分。思政課的目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，使他們成為具有時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｉ虾靡惶谜n思政課是為了有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂中汲取思想的光輝，體會(huì)到思政課對(duì)自己的重要意義。
二段：思政課教師的教學(xué)方法及心得體會(huì)（300字）
一堂成功的思政課應(yīng)該注重互動(dòng)和思考，教師在課堂上應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一位教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的獨(dú)立思考，使他們能夠通過(guò)討論和分析，深入理解思政課所涉及的理論和實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)，優(yōu)秀的思政課教師注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的需求和關(guān)切，并及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。通過(guò)這種方式，教師能夠獲得學(xué)生的積極反饋，提高課堂教學(xué)的效果。
三段：課堂氛圍對(duì)學(xué)生思政課體驗(yàn)的影響（300字）
課堂氛圍是一個(gè)成功的思政課的關(guān)鍵因素之一。在一堂思政課中，學(xué)生與老師的互動(dòng)和課堂氣氛的熱烈程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的經(jīng)歷中，一次思政課的成功體驗(yàn)是在一個(gè)開(kāi)放、友好和尊重的氛圍中展開(kāi)的。在這個(gè)氛圍中，學(xué)生感到自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行深入的討論和辯論。這種積極的課堂氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，使他們更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
四段：思政課對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的潛移默化影響（200字）
思政課不僅僅是傳授知識(shí)和學(xué)科技能，更重要的是通過(guò)對(duì)思想和價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的人格和人生觀念進(jìn)行潛移默化的影響。在思政課中，學(xué)生會(huì)接觸到各種思想和理論，了解到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和各種問(wèn)題的復(fù)雜性。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生思考自己的人生選擇和責(zé)任，在尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的價(jià)值觀中成長(zhǎng)。思政課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
五段：總結(jié)思政課心得體會(huì)并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)上好一堂課思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和作用。思政課不僅是一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是年輕人塑造正確價(jià)值觀、人生觀的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)與優(yōu)秀的思政課教師的互動(dòng)和參與，我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也更加深刻地意識(shí)到，思政課是一種思想解放和人格塑造的過(guò)程，通過(guò)思政課，我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)思政課，不斷提高自己的思考能力和綜合素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展做好準(zhǔn)備，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇九
初中階段是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要課程，在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。我在初中階段的思政課中，深受啟發(fā)和感受，在與老師和同學(xué)的共同探討中，逐漸形成了自己的一些理解和體會(huì)。下面將從“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”五個(gè)方面，闡述我在初中的思政課中的心得體會(huì)。
思政課的核心是要立德樹(shù)人。我的思政老師常常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德觀念、有責(zé)任感，具備良好品德的人。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，誘惑和困惑隨處可見(jiàn)，青少年很容易迷失在社會(huì)的謀利之中。在初中思政課的學(xué)習(xí)中，老師們以生動(dòng)的案例、精彩的故事，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守道德底線(xiàn)的重要性。他們告訴我們，道德修養(yǎng)是終生受益的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)守信、敬人尊老、關(guān)心社會(huì)，都為我們成為一個(gè)全面發(fā)展的人打下了基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，初中思政課重視知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我的思政老師常常組織我們走進(jìn)社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和觀察社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)參觀醫(yī)院、社區(qū)敬老院等，我明白了社會(huì)的復(fù)雜性和社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生原因。在思政課中，老師鼓勵(lì)我們用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)問(wèn)題，如如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，如何做一個(gè)自律的人等。這讓我感受到思政課知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的魅力，并使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)要用于實(shí)踐。
在初中思政課中，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)民主平等的意義。在班級(jí)中，我們形成了自己的學(xué)生委員會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)的管理和決策。我們通過(guò)選舉方式產(chǎn)生班干部，他們負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理班級(jí)。這種民主平等的實(shí)踐，讓我懂得了尊重和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的重要性。在班級(jí)中，我們不僅敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也尊重他人的觀點(diǎn)，通過(guò)集思廣益的方式解決問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的生活中，這種民主平等的觀念將引導(dǎo)我與他人平等相處，建立和諧社會(huì)。
初中思政課對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀起著重要的引導(dǎo)作用。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們很容易被功利主義和世俗思想所影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常告訴我們，要有遠(yuǎn)大的理想和正確的人生目標(biāo)，不為短暫的物質(zhì)利益所動(dòng)搖。老師通過(guò)一些優(yōu)秀人物的故事，讓我們深入了解到追求真善美、追求卓越是每個(gè)人應(yīng)有的追求。在思政課的引導(dǎo)下，我堅(jiān)定了樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的決心，明白到只有樹(shù)立正確的人生觀，才能面對(duì)生活的挫折和困難，成為一個(gè)真正的人。
思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新是必須的?！耙匀藶楸尽?、“因材施教”是思政課改進(jìn)與創(chuàng)新的原則。我的思政老師不僅通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，還根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。通過(guò)輕松愉快的互動(dòng)討論、小組合作、課堂辯論等活動(dòng)，我們的思維得到了充分的激發(fā)和發(fā)展。思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新不僅增加了我們的學(xué)習(xí)積極性，還提高了思維能力和人際交往能力。
總之，在初中階段的思政課中，我得到了很多收獲。通過(guò)“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”等方面的學(xué)習(xí)和思考，我得到了很多對(duì)人生的思考和啟示。未來(lái)，我將以課堂所學(xué)為指引，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的人生奮斗。同時(shí)，我也深信思政課將繼續(xù)在培養(yǎng)新時(shí)代有道德素養(yǎng)的公民，培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面發(fā)揮重要的作用。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十
思政課是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，作為學(xué)生，我們深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性。我們從中感受到了愛(ài)國(guó)主義的力量，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，提高了道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。下面，我將分享我在思政課上的一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。
思政課在教育我們學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀。我從中了解到了中國(guó)近代史上的屈辱與崛起，感受到了先烈們?yōu)閲?guó)家和民族作出的巨大犧牲。這些歷史教訓(xùn)讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：思政課提高了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。
思政課教育我們堅(jiān)定道德信仰，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性以及它們與我們個(gè)人生活和社會(huì)的關(guān)系。課上，我們分析了一些典型的道德困境和道德選擇問(wèn)題，使我們更加明白道德的重要性，并提高了我們的道德水平。
第四段：思政課提升了個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感。
思政課教育我們具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，我們學(xué)習(xí)和討論了自由、平等、公正、法治等現(xiàn)代文明的基本理念以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。這些內(nèi)容使我對(duì)社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制和重大問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。思政課教育了我們不僅僅關(guān)注個(gè)人利益，更要關(guān)注全社會(huì)的整體利益，提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
第五段：思政課的啟示。
思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是我們進(jìn)行人生意義探索的重要課程。通過(guò)思政課，我們不僅汲取到了豐富的知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的人生觀和價(jià)值觀。思政課的啟示，將伴隨著我們一生，指導(dǎo)我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活和工作中做出正確的選擇和判斷。因此，我們要充分利用思政課，努力學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用思政課的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，成為以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)的新時(shí)代青年。
總結(jié)：
思政課在強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我感受到了久違的愛(ài)國(guó)情懷，提升了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并逐漸認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。思政課不僅僅是培養(yǎng)大學(xué)生思想品德的重要課程，更是引領(lǐng)大學(xué)生走向成熟和全面發(fā)展的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用思政課的內(nèi)容，成為胸懷社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代青年。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十一
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國(guó)家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國(guó)家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對(duì)于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見(jiàn)解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿(mǎn)足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來(lái)。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無(wú)論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對(duì)社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色，為我們的未來(lái)發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十二
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門(mén)課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過(guò)細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書(shū)本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過(guò)案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過(guò)多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過(guò)開(kāi)展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和見(jiàn)解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合，通過(guò)案例分析和講解實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、講解和討論引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽(tīng)講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開(kāi)闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過(guò)思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十三
滄海桑田，悠悠歲月，時(shí)間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉(zhuǎn)眼又消逝不見(jiàn)。不知不覺(jué)，我們的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國(guó)百年來(lái)的恥辱，也證明了我國(guó)的發(fā)展。是的，我們?cè)谝粋€(gè)和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無(wú)法體會(huì)到香港離開(kāi)母親的懷抱百來(lái)年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過(guò)著一種怎樣的生活。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們一個(gè)完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，這里面含了國(guó)人多少心血，才使祖國(guó)發(fā)展如此迅速，將當(dāng)今如此絢麗的中國(guó)展現(xiàn)給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們共同的驕傲。
再說(shuō)到二零一零年的世博會(huì)，莫不是全國(guó)一起努力奮斗，此等世界性的博覽會(huì)又豈會(huì)輪到中國(guó)，那大紅色是中國(guó)歷來(lái)的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛(ài)國(guó)，是我們所有華夏族的責(zé)任。身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)展祖國(guó)，身為祖國(guó)下一代的接班人，我們更應(yīng)該關(guān)心祖國(guó)的一切。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，居家思政課的開(kāi)設(shè)逐漸受到重視。在疫情期間，人們不能出門(mén)上課，而居家思政課則成為了學(xué)生們不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我在居家思政課中收獲頗豐，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，居家思政課使我更加懂得了國(guó)情和時(shí)事。在居家期間，我經(jīng)常通過(guò)視頻課程學(xué)習(xí)了解國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了中國(guó)是一個(gè)以人民為中心，發(fā)展迅猛的大國(guó)，同時(shí)也了解到了國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。此外，居家思政課還經(jīng)常講解當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)，例如社會(huì)熱點(diǎn)、科技進(jìn)展等。通過(guò)這些內(nèi)容，我更加了解了國(guó)家和世界的發(fā)展脈搏，對(duì)時(shí)事政治有了更深入的了解和思考。
其次，居家思政課提高了我的思辨能力。居家思政課上，老師們往往會(huì)給我們提出一些有深度的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們進(jìn)行思考和討論。這些問(wèn)題往往涉及到我們生活中的方方面面，例如公平正義、人與人的關(guān)系、道德倫理等。通過(guò)這樣的探討和討論，我慢慢學(xué)會(huì)了客觀地看待問(wèn)題，從多個(gè)角度思考，并且能夠理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種思辨能力在日常生活和學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，讓我更加成熟和理性。
再次，居家思政課培養(yǎng)了我辯證思維的能力。在居家學(xué)習(xí)中，老師們經(jīng)常引導(dǎo)我們運(yùn)用辯證思維的方法去分析問(wèn)題。比如，在講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課程中，老師們會(huì)指導(dǎo)我們思考發(fā)展的利與弊，最大限度地發(fā)揮利益，盡可能避免弊端。在討論道德問(wèn)題時(shí)，老師們也會(huì)引導(dǎo)我們正確看待事物，明辨是非，培養(yǎng)健康的道德觀念。這種培養(yǎng)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中極為重要，讓我能夠在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，正確地處理問(wèn)題。
最后，居家思政課培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)居家思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要價(jià)值觀念有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了社會(huì)的進(jìn)步與個(gè)人的利益密不可分，只有在社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，個(gè)人才能得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，如何塑造自己積極向上的人生態(tài)度。這種正確的世界觀和價(jià)值觀將在我未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中起到指導(dǎo)作用，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，居家思政課對(duì)我產(chǎn)生了重要影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期，居家思政課不僅填補(bǔ)了我與老師的面對(duì)面交流的空白，還培養(yǎng)了我思考問(wèn)題的能力和正確的價(jià)值觀。我相信，未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，這些體會(huì)都將對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用。所以，我非常感激居家思政課給我?guī)?lái)的種種收獲。我希望以后能夠繼續(xù)保持良好的居家思政課學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的思維能力和綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位越來(lái)越受到重視，成為學(xué)生們必修的一門(mén)課程。這門(mén)課程以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確看待人生、社會(huì)和國(guó)家等重大問(wèn)題。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到了上好思政課的重要性，下面我將從“培養(yǎng)道德觀念”、“提高觀察力”、“加強(qiáng)人文修養(yǎng)”、“增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”、“豐富人生經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)方面來(lái)談一談自己對(duì)上好思政課的心得體會(huì)。
首先，上好思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。眾所周知，大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，在這關(guān)鍵的階段，學(xué)生們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。而思政課正是為了滿(mǎn)足這一需求而設(shè)置的。上好思政課，能使學(xué)生們深入了解偉大的馬克思主義理論，領(lǐng)悟到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們追求自身價(jià)值的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了維護(hù)社會(huì)公平正義、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的重要性。
其次，上好思政課能夠提高學(xué)生的觀察力。在大學(xué)生活中，我們接觸到了各種各樣的知識(shí)和信息，而思政課則是讓我們?cè)谶@些信息中進(jìn)行正確的選擇和判斷。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們對(duì)社會(huì)的現(xiàn)象和事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何辨別和分析其中的是非曲直。同時(shí)，思政課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使得我們能夠更全面、客觀地看待問(wèn)題，增強(qiáng)我們的思考能力。
第三，上好思政課能夠加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)。思政課不僅是理論的傳遞，更注重于人文的熏陶。課堂上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典，了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。師生們積極參與各類(lèi)文化活動(dòng)，如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、詩(shī)歌朗誦等，大家開(kāi)放交流、相互啟發(fā)，從中受到美好情感的滋潤(rùn)，一起共同培養(yǎng)和提升自身人文素養(yǎng)。
第四，上好思政課能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課堂教學(xué)中，學(xué)生們往往會(huì)深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，比如貧困、環(huán)境污染等。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到，作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓我希望能夠通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，上好思政課能夠豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生活是人生中最美好、最寶貴的時(shí)光，而思政課則為我們的大學(xué)生活注入了更深層次的內(nèi)涵。通過(guò)思政課，我們深入了解了世界各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。思政課還為我們提供了廣闊的平臺(tái)，讓我們結(jié)識(shí)了各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及同學(xué)們，互相學(xué)習(xí)、交流，拓展了人脈圈，豐富了我們的大學(xué)生活。
總之，上好思政課對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。通過(guò)思政課，我們能夠培養(yǎng)正確的道德觀念，提高觀察力，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的生活中，思政課所帶給我的受益將會(huì)更加深遠(yuǎn)，我會(huì)將思政課的思想理念貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中，做一名有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十六
延安是我國(guó)革命圣地之一，這里曾經(jīng)培養(yǎng)出許多中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)士，延安偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立發(fā)展成馬克思主義政黨!在延安思想發(fā)展，并且成熟，他們發(fā)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，在延安中國(guó)共產(chǎn)黨立下了許多創(chuàng)舉。
延安的精神之光，給中國(guó)的黑暗境內(nèi)發(fā)出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個(gè)指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國(guó)主義進(jìn)軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國(guó)，跟隨著那燈火，一步步的打開(kāi)中國(guó)革命事業(yè)，一步步的前進(jìn)!日本侵略者被一群群趕出中國(guó)!終于時(shí)間告訴了我們答案，中國(guó)人把侵略軍趕出了中國(guó)!人民解放了!中華人民共和國(guó)正式成立!中國(guó)人的汗水與鮮血，迎來(lái)了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!
說(shuō)!我們幾乎沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有紙用。連飯也吃不上，國(guó)民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖對(duì)付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實(shí)如此，可國(guó)民黨做夢(mèng)也沒(méi)想到共產(chǎn)黨不僅堅(jiān)持了下來(lái)，是一次又一次沖出重圍。
自己動(dòng)手，豐衣足食。它永遠(yuǎn)的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個(gè)中國(guó)人的骨髓里。
號(hào)召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)機(jī)關(guān)部門(mén)，學(xué)校工廠，企業(yè)!農(nóng)村小鎮(zhèn)都轟轟烈烈的開(kāi)發(fā)起來(lái)!
經(jīng)過(guò)了幾年的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，不僅得到了物質(zhì)上的豐碩成果，而且更多的培養(yǎng)出戰(zhàn)士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰(zhàn)火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領(lǐng)導(dǎo)者留下不可抹去的一頁(yè)。為國(guó)家培養(yǎng)合格的黨員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。黨中央在延安建立起了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)。也親自擔(dān)任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現(xiàn)在，獻(xiàn)出了它們珍貴的生命，當(dāng)然中國(guó)人的血沒(méi)白流，中國(guó)人的努力沒(méi)有白費(fèi)!延安精神靠的是人民!
假如沒(méi)有延安精神，中國(guó)還有可能是一頭兇猛的，卻沒(méi)有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒(méi)有延安!就沒(méi)有你溫暖的家，延安精神是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產(chǎn)黨!鑄造我們偉大的祖國(guó)，新中國(guó)!
偉大的延安精神，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒!
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十七
第一段：引入思政課對(duì)大學(xué)生的重要性和意義（250字）。
大學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，思政課作為大學(xué)必修課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)一堂思政課是我們共同學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基石。
第二段：課堂活動(dòng)的內(nèi)容與收獲（250字）。
在同學(xué)一堂思政課中，我們通過(guò)各種各樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、演講、觀影等形式，展開(kāi)了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義和資本主義制度的區(qū)別，學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)演講和討論，我們積極交流自己的觀點(diǎn)，獲得了更全面的思維和更開(kāi)闊的世界觀。觀影活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)使我們的思想和意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標(biāo)。
第三段：思政課對(duì)我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門(mén)學(xué)科，更是一種精神的追求。在思政課的教導(dǎo)下，我們明確了人生的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，懂得了生活的本質(zhì)和社會(huì)的規(guī)律。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我們明白了人是社會(huì)的一部分，我們應(yīng)該肩負(fù)起改造社會(huì)、建設(shè)美好家園的責(zé)任。思政課使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向，增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。
第四段：思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系（250字）。
思政課不僅教會(huì)了我們正確處理自己內(nèi)心的煙火，也教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處。在同學(xué)一堂思政課上，我們通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。思政課使我們明白了個(gè)人利益和集體利益之間的辯證關(guān)系，教會(huì)了我們?nèi)绾瓮咨铺幚砻芎蜎_突。在思政課的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第五段：思政課的意義和對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，塑造了我們的人生觀和價(jià)值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標(biāo)和方向，錘煉了我們的意志和品質(zhì)。思政課教會(huì)了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更在于讓我們從內(nèi)心深處明白了自己為何而來(lái)、為何而活。
綜上所述，同學(xué)一堂思政課作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和智慧的源泉，不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的充實(shí)，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過(guò)新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開(kāi)展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場(chǎng)所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對(duì)政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開(kāi)放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過(guò)剖析案例和討論熱點(diǎn)問(wèn)題，深入了解國(guó)家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過(guò)與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問(wèn)題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的案例和問(wèn)題分析，我更加理解了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問(wèn)題的責(zé)任感。思政課通過(guò)案例教學(xué)等方式，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問(wèn)題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過(guò)拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問(wèn)題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇一
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T(mén)課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過(guò)閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思政課注重開(kāi)拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問(wèn)題，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望，我們相信通過(guò)不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇二
上一堂思政課中，老師深入淺出地向我們解釋了“立德樹(shù)人”的含義和意義。在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重人的素質(zhì)教育，而不僅僅是傳授知識(shí)。思政課以其獨(dú)特的角度和方法，強(qiáng)調(diào)了“立德樹(shù)人”的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的道德水平?jīng)Q定了他的人生境遇，也關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展。立德樹(shù)人的理念教育著我，引起了我對(duì)自身道德素質(zhì)的反思，激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
二、思考“家庭教育”的作用
思政課上，老師以生動(dòng)的例子告訴我們，“家庭教育”是立德樹(shù)人的重要途徑。父母作為孩子的第一任教師，對(duì)于孩子的認(rèn)知、價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)中，許多家庭教育存在一些問(wèn)題。一方面，家長(zhǎng)矛盾重重、忽視教育責(zé)任；另一方面，現(xiàn)代科技的發(fā)展也影響了家庭教育的傳承。對(duì)此，我深感家庭教育的重要性和緊迫性，也對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
三、體會(huì)到“社會(huì)教育”的廣泛與深入
除了家庭教育外，思政課還向我們介紹了“社會(huì)教育”的重要性。社會(huì)教育是人們?cè)谏鐣?huì)生活過(guò)程中，通過(guò)與人溝通、觀察和學(xué)習(xí)得到的教育。它與學(xué)校教育相輔相成，互為補(bǔ)充，發(fā)揮著不可或缺的作用。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)教育起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了健康的人生觀和價(jià)值觀。
四、思考“學(xué)校教育”的使命
作為思政課的重要陣地，學(xué)校教育是立德樹(shù)人的重要組成部分。學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，有著重要的使命和責(zé)任。世界正在發(fā)生深刻的變革，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷提高。學(xué)校教育要緊跟時(shí)代的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀人才。思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。而學(xué)校教育的成功與否，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
五、強(qiáng)調(diào)思政課的“育人”功能
思政課的目標(biāo)是通過(guò)改造心靈培養(yǎng)人才，具有鮮明的育人特點(diǎn)。思政課的教學(xué)內(nèi)容以健全人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為核心，通過(guò)思政教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀和價(jià)值觀。思政課的教學(xué)方法多樣且靈活，既有理論講解，又有實(shí)例分析，還有實(shí)踐演練。通過(guò)思政課，學(xué)生能夠從思想上認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，提升自身道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，上一堂思政課讓我深受啟迪，把“立德樹(shù)人”作為重要任務(wù)擺在了心頭。我意識(shí)到，家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育都與立德樹(shù)人有著密切的聯(lián)系，每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)立德樹(shù)人有了更深入的理解，也更加明確了自己在這個(gè)過(guò)程中的角色和責(zé)任。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持警醒，不斷提升自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，中國(guó)高校加強(qiáng)了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，意義重大。經(jīng)歷一學(xué)期的思政課教學(xué)，我深感這門(mén)課在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生思想的關(guān)注。在這門(mén)課上，學(xué)生們接觸到了紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，了解到社會(huì)的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會(huì)問(wèn)題既是時(shí)代背景的體現(xiàn)，也是時(shí)代所需的反映。通過(guò)深入研究這些問(wèn)題，學(xué)生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門(mén)課上，教師們通過(guò)講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學(xué)生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生信仰。同時(shí)，教師們還通過(guò)講授一些典型故事和案例，讓學(xué)生們從中汲取教訓(xùn)，提高他們的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚，為他們的未來(lái)道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)諸如講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們始終保持社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，并通過(guò)身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族和人類(lèi)的責(zé)任感。通過(guò)這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學(xué)生的思辨能力。在這門(mén)課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，同上思政一堂課可以提高學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開(kāi)展，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使其真正受益于這門(mén)課程，并將所學(xué)的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇四
第一段：思政課在初中教育中的重要性（引入）
初中時(shí)期是學(xué)生思想意識(shí)形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而初中思政課作為一門(mén)重要的課程，起到著孕育青少年健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。在這門(mén)課上好初中思政課，就意味著可以使學(xué)生在樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面得到有效引導(dǎo)。筆者在初中思政課上有著自己深刻的心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：拓寬視野，了解社會(huì)（主體論點(diǎn)1）
初中時(shí)期，學(xué)生對(duì)外界的認(rèn)識(shí)與接觸逐漸多了起來(lái)，而初中思政課為我們提供了機(jī)會(huì)去了解更廣闊的世界。在上好這門(mén)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師很注重引導(dǎo)我們了解社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、貧富差距、科技革命等。通過(guò)講解和討論，我們能夠更加深入地了解到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而明確自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀（主體論點(diǎn)2）
初中思政課還對(duì)我們的價(jià)值觀進(jìn)行了引導(dǎo)和塑造。價(jià)值觀的形成對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而這門(mén)課給予了我們正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。在這門(mén)課上，我們學(xué)到了關(guān)于公平正義、民主自由、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等重要價(jià)值觀的理論知識(shí)。同時(shí)，老師們還通過(guò)講故事、講案例等方式，使我們更加深刻地理解這些價(jià)值觀的重要性，提升了自己的道德素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（主體論點(diǎn)3）
初中思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我們了解到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求的變化，明白了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。老師們還引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)、為社區(qū)居民提供志愿服務(wù)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響和展望（總結(jié)）
上好初中思政課對(duì)我們思維的培養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高有著重要的影響。我相信，在這門(mén)課的引領(lǐng)下，我們將在未來(lái)的發(fā)展中更加堅(jiān)定地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的青少年。同時(shí)，我們也要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將這門(mén)課上所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：初中思政課的重要性不容忽視，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。通過(guò)上好這門(mén)課，我們能夠拓寬自己的視野，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些都將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們成為有道德素質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的青少年。因此，我們應(yīng)該珍惜初中思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升自己的思想素質(zhì)和道德水平。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇五
思政課是大學(xué)生必修課程中一門(mén)重要的學(xué)科。它旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升他們的思辨和分析問(wèn)題的能力。而在一堂好的思政課中，學(xué)生不僅可以汲取知識(shí)，還可以得到人生的啟迪和思考。本文旨在分享我上好一堂課思政課的心得體會(huì)。
第二段：課堂內(nèi)容的介紹。
我記得有一堂思政課是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。老師首先通過(guò)講解憲法和黨章中關(guān)于核心價(jià)值觀的要求，為我們確定了學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀的重要性和必要性。然后，老師以案例和實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)我們思考價(jià)值觀影響個(gè)人行為和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)的重要性。
第三段：教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。
這堂課老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特和生動(dòng)。他通過(guò)引用名人名言、案例和實(shí)際問(wèn)題，讓我們對(duì)核心價(jià)值觀有了更直觀的理解。而他還提出了一些概念和思維導(dǎo)圖，幫助我們理清思路，深入思考。此外，老師還結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件和社會(huì)熱點(diǎn)，促使我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，從而引發(fā)我們思考核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
第四段：學(xué)習(xí)效果的感受。
這堂課結(jié)束之后，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解更加深入。我明白了價(jià)值觀是一個(gè)人內(nèi)心中的信條，它指引著我們的行為準(zhǔn)則和主觀看法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值觀對(duì)于社會(huì)的影響力。只有每個(gè)人都以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)，我們才能構(gòu)建起和諧、進(jìn)步的社會(huì)。此外，這堂課還讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題和不足，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：對(duì)教學(xué)的期望。
上這堂課后，我對(duì)思政課的教學(xué)還有更高的期望。我希望老師能繼續(xù)通過(guò)引入新鮮事例和社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們的思考；我希望老師能為我們提供更多的學(xué)習(xí)資料和閱讀材料，讓我們?cè)谏罨诵膬r(jià)值觀的同時(shí)，培養(yǎng)起更廣闊的知識(shí)面和批判性思維。我相信，在這樣的教學(xué)下，我們的思政課將會(huì)變得更加有意義和有價(jià)值。
總結(jié)：
這堂思政課使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，我增強(qiáng)了自己的思辨和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的能力，開(kāi)闊了自己的眼界。同時(shí)，我也更加明確了個(gè)人的追求和社會(huì)責(zé)任。我相信，在大學(xué)期間，我將在思政課中收獲更多的智慧和思考，并為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
（注：此文章由AI助手撰寫(xiě)，僅供參考，具體內(nèi)容及結(jié)構(gòu)可根據(jù)需求進(jìn)行修改。）。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇六
思政課既是初中教育的一門(mén)重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了三年的初中學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)思政課有著深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從培養(yǎng)正確世界觀的重要性、啟迪人生的智慧、樹(shù)立正確的人生觀、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀五個(gè)方面來(lái)談一談上好初中思政課的心得體會(huì)。
首先，上好初中思政課能夠幫助培養(yǎng)我們正確的世界觀。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，各種思潮層出不窮，對(duì)年輕人的思想產(chǎn)生了巨大的沖擊。而上好的初中思政課，能夠引導(dǎo)我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，回歸真理和現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)正確事物的認(rèn)識(shí)和判斷，從而樹(shù)立起正確的世界觀。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史上的偉大革命，我們能夠看到人民的力量和偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義是我們最好的選擇。
其次，上好初中思政課可以啟迪我們的人生智慧。在初中這個(gè)階段，學(xué)生正身處成長(zhǎng)期，需要積累智慧、增加見(jiàn)識(shí)。初中思政課作為道德品行和道德召喚的源泉，能夠通過(guò)教育引導(dǎo)來(lái)啟迪我們的人生智慧。課堂上，老師們以親切的語(yǔ)言、鮮活的案例，啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)我們勇于追求真理和正義的品質(zhì)。這些都對(duì)我們的人生成長(zhǎng)起到了積極而有益的作用。
再次，上好初中思政課可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀。初中是人生觀開(kāi)始形成的重要時(shí)期，因此上好的初中思政課非常關(guān)鍵。課堂上，老師們會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的案例，教導(dǎo)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀。他們告訴我們，人生并不都是一帆風(fēng)順的，必須要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神和克服困難的勇氣。同時(shí)，他們還教導(dǎo)我們應(yīng)該持有積極的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，并提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，上好初中思政課還能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。初中思政課通過(guò)宏觀的社會(huì)視角來(lái)教育我們，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的歷史，引導(dǎo)我們樹(shù)立緊密聯(lián)系的意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)中我了解到城鄉(xiāng)差距存在，特別是貧困地區(qū)教育資源緊缺的現(xiàn)象，深刻感受到了應(yīng)當(dāng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們從思政課中學(xué)到的，不僅是知識(shí)，更是一種肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
最后，上好初中思政課還能培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值的觀念因社會(huì)環(huán)境而改變。因此，一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他的生活態(tài)度、行為舉止和心靈的品質(zhì)。初中思政課通過(guò)教育我們努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以滿(mǎn)足我們的道德的、審美的和知識(shí)的需要。此外，思政課還教導(dǎo)我們要走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，尊重他人的付出和勞動(dòng)，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，建立起良好的人際關(guān)系。
總之，上好初中思政課對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的作用。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了黨的指導(dǎo)思想，了解了社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，并逐漸形成了自己獨(dú)立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在未來(lái)的人生道路上，這將為我們提供堅(jiān)實(shí)的支持和指引。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一次思政課的機(jī)會(huì)，努力專(zhuān)心聽(tīng)講，去體驗(yàn)、領(lǐng)悟和品味其中的智慧與魅力，不斷提高自己的思政水平，成為有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇七
近日，我又一次參加了大學(xué)的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的洗禮和成長(zhǎng)的助推器。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義，更明確了自己的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識(shí)。這堂課上，老師生動(dòng)地講解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理與重大意義。中國(guó)特色社會(huì)主義的提出，是順應(yīng)了時(shí)代潮流，也是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在中國(guó)特定的歷史條件下形成的社會(huì)主義制度，它以全國(guó)人民利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，了解和掌握這些理論知識(shí)，有助于提高我們的政治認(rèn)同和思維水平，也為我們今后為建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代中國(guó)做出更大貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
其次，思政課激發(fā)了我對(duì)歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖非?。一直以?lái)，我對(duì)于自己在這個(gè)世界上的使命感一直很迷茫，不知道應(yīng)該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們這一代人肩負(fù)起歷史重任，扛起時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的國(guó)家正處于大有可為、大有作為的重要?dú)v史機(jī)遇期，這是全體中國(guó)人民夢(mèng)寐以求、期盼已久的偉大時(shí)代。
再者，思政課讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過(guò)大量的實(shí)例展示了黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)的關(guān)系，讓我深刻領(lǐng)悟到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的必然規(guī)律。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入到實(shí)踐中去，把所學(xué)的思政知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)注。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念。學(xué)好思政課，不僅可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂(lè)觀向善的精神風(fēng)貌，提高我們的人格素質(zhì)和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學(xué)生必修的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，激發(fā)我們的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜并重視思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的時(shí)代新人。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇八
首段：引入思政課的重要性和作用（200字）
思政課是指中國(guó)高校為提升學(xué)生思想道德素質(zhì)而設(shè)置的一門(mén)課程，它是大學(xué)教育的重要組成部分。思政課的目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，使他們成為具有時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｉ虾靡惶谜n思政課是為了有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂中汲取思想的光輝，體會(huì)到思政課對(duì)自己的重要意義。
二段：思政課教師的教學(xué)方法及心得體會(huì)（300字）
一堂成功的思政課應(yīng)該注重互動(dòng)和思考，教師在課堂上應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一位教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的獨(dú)立思考，使他們能夠通過(guò)討論和分析，深入理解思政課所涉及的理論和實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)，優(yōu)秀的思政課教師注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的需求和關(guān)切，并及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。通過(guò)這種方式，教師能夠獲得學(xué)生的積極反饋，提高課堂教學(xué)的效果。
三段：課堂氛圍對(duì)學(xué)生思政課體驗(yàn)的影響（300字）
課堂氛圍是一個(gè)成功的思政課的關(guān)鍵因素之一。在一堂思政課中，學(xué)生與老師的互動(dòng)和課堂氣氛的熱烈程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的經(jīng)歷中，一次思政課的成功體驗(yàn)是在一個(gè)開(kāi)放、友好和尊重的氛圍中展開(kāi)的。在這個(gè)氛圍中，學(xué)生感到自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行深入的討論和辯論。這種積極的課堂氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，使他們更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
四段：思政課對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的潛移默化影響（200字）
思政課不僅僅是傳授知識(shí)和學(xué)科技能，更重要的是通過(guò)對(duì)思想和價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的人格和人生觀念進(jìn)行潛移默化的影響。在思政課中，學(xué)生會(huì)接觸到各種思想和理論，了解到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和各種問(wèn)題的復(fù)雜性。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生思考自己的人生選擇和責(zé)任，在尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的價(jià)值觀中成長(zhǎng)。思政課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
五段：總結(jié)思政課心得體會(huì)并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)上好一堂課思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和作用。思政課不僅是一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是年輕人塑造正確價(jià)值觀、人生觀的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)與優(yōu)秀的思政課教師的互動(dòng)和參與，我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也更加深刻地意識(shí)到，思政課是一種思想解放和人格塑造的過(guò)程，通過(guò)思政課，我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)思政課，不斷提高自己的思考能力和綜合素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展做好準(zhǔn)備，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇九
初中階段是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要課程，在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。我在初中階段的思政課中，深受啟發(fā)和感受，在與老師和同學(xué)的共同探討中，逐漸形成了自己的一些理解和體會(huì)。下面將從“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”五個(gè)方面，闡述我在初中的思政課中的心得體會(huì)。
思政課的核心是要立德樹(shù)人。我的思政老師常常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德觀念、有責(zé)任感，具備良好品德的人。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，誘惑和困惑隨處可見(jiàn)，青少年很容易迷失在社會(huì)的謀利之中。在初中思政課的學(xué)習(xí)中，老師們以生動(dòng)的案例、精彩的故事，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守道德底線(xiàn)的重要性。他們告訴我們，道德修養(yǎng)是終生受益的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)守信、敬人尊老、關(guān)心社會(huì)，都為我們成為一個(gè)全面發(fā)展的人打下了基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，初中思政課重視知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我的思政老師常常組織我們走進(jìn)社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和觀察社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)參觀醫(yī)院、社區(qū)敬老院等，我明白了社會(huì)的復(fù)雜性和社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生原因。在思政課中，老師鼓勵(lì)我們用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)問(wèn)題，如如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，如何做一個(gè)自律的人等。這讓我感受到思政課知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的魅力，并使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)要用于實(shí)踐。
在初中思政課中，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)民主平等的意義。在班級(jí)中，我們形成了自己的學(xué)生委員會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)的管理和決策。我們通過(guò)選舉方式產(chǎn)生班干部，他們負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理班級(jí)。這種民主平等的實(shí)踐，讓我懂得了尊重和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的重要性。在班級(jí)中，我們不僅敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也尊重他人的觀點(diǎn)，通過(guò)集思廣益的方式解決問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的生活中，這種民主平等的觀念將引導(dǎo)我與他人平等相處，建立和諧社會(huì)。
初中思政課對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀起著重要的引導(dǎo)作用。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們很容易被功利主義和世俗思想所影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常告訴我們，要有遠(yuǎn)大的理想和正確的人生目標(biāo)，不為短暫的物質(zhì)利益所動(dòng)搖。老師通過(guò)一些優(yōu)秀人物的故事，讓我們深入了解到追求真善美、追求卓越是每個(gè)人應(yīng)有的追求。在思政課的引導(dǎo)下，我堅(jiān)定了樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的決心，明白到只有樹(shù)立正確的人生觀，才能面對(duì)生活的挫折和困難，成為一個(gè)真正的人。
思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新是必須的?！耙匀藶楸尽?、“因材施教”是思政課改進(jìn)與創(chuàng)新的原則。我的思政老師不僅通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，還根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。通過(guò)輕松愉快的互動(dòng)討論、小組合作、課堂辯論等活動(dòng)，我們的思維得到了充分的激發(fā)和發(fā)展。思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新不僅增加了我們的學(xué)習(xí)積極性，還提高了思維能力和人際交往能力。
總之，在初中階段的思政課中，我得到了很多收獲。通過(guò)“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”等方面的學(xué)習(xí)和思考，我得到了很多對(duì)人生的思考和啟示。未來(lái)，我將以課堂所學(xué)為指引，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的人生奮斗。同時(shí)，我也深信思政課將繼續(xù)在培養(yǎng)新時(shí)代有道德素養(yǎng)的公民，培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面發(fā)揮重要的作用。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十
思政課是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，作為學(xué)生，我們深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性。我們從中感受到了愛(ài)國(guó)主義的力量，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，提高了道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。下面，我將分享我在思政課上的一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。
思政課在教育我們學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀。我從中了解到了中國(guó)近代史上的屈辱與崛起，感受到了先烈們?yōu)閲?guó)家和民族作出的巨大犧牲。這些歷史教訓(xùn)讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：思政課提高了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。
思政課教育我們堅(jiān)定道德信仰，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性以及它們與我們個(gè)人生活和社會(huì)的關(guān)系。課上，我們分析了一些典型的道德困境和道德選擇問(wèn)題，使我們更加明白道德的重要性，并提高了我們的道德水平。
第四段：思政課提升了個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感。
思政課教育我們具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，我們學(xué)習(xí)和討論了自由、平等、公正、法治等現(xiàn)代文明的基本理念以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。這些內(nèi)容使我對(duì)社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制和重大問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。思政課教育了我們不僅僅關(guān)注個(gè)人利益，更要關(guān)注全社會(huì)的整體利益，提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
第五段：思政課的啟示。
思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是我們進(jìn)行人生意義探索的重要課程。通過(guò)思政課，我們不僅汲取到了豐富的知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的人生觀和價(jià)值觀。思政課的啟示，將伴隨著我們一生，指導(dǎo)我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活和工作中做出正確的選擇和判斷。因此，我們要充分利用思政課，努力學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用思政課的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，成為以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)的新時(shí)代青年。
總結(jié)：
思政課在強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我感受到了久違的愛(ài)國(guó)情懷，提升了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并逐漸認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。思政課不僅僅是培養(yǎng)大學(xué)生思想品德的重要課程，更是引領(lǐng)大學(xué)生走向成熟和全面發(fā)展的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用思政課的內(nèi)容，成為胸懷社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代青年。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十一
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國(guó)家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國(guó)家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對(duì)于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見(jiàn)解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿(mǎn)足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來(lái)。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無(wú)論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對(duì)社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色，為我們的未來(lái)發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十二
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門(mén)課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過(guò)細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書(shū)本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過(guò)案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過(guò)多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過(guò)開(kāi)展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和見(jiàn)解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合，通過(guò)案例分析和講解實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、講解和討論引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽(tīng)講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開(kāi)闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過(guò)思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十三
滄海桑田，悠悠歲月，時(shí)間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉(zhuǎn)眼又消逝不見(jiàn)。不知不覺(jué)，我們的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國(guó)百年來(lái)的恥辱，也證明了我國(guó)的發(fā)展。是的，我們?cè)谝粋€(gè)和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無(wú)法體會(huì)到香港離開(kāi)母親的懷抱百來(lái)年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過(guò)著一種怎樣的生活。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們一個(gè)完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，這里面含了國(guó)人多少心血，才使祖國(guó)發(fā)展如此迅速，將當(dāng)今如此絢麗的中國(guó)展現(xiàn)給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛(ài)國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們共同的驕傲。
再說(shuō)到二零一零年的世博會(huì)，莫不是全國(guó)一起努力奮斗，此等世界性的博覽會(huì)又豈會(huì)輪到中國(guó)，那大紅色是中國(guó)歷來(lái)的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛(ài)國(guó)，是我們所有華夏族的責(zé)任。身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)展祖國(guó)，身為祖國(guó)下一代的接班人，我們更應(yīng)該關(guān)心祖國(guó)的一切。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，居家思政課的開(kāi)設(shè)逐漸受到重視。在疫情期間，人們不能出門(mén)上課，而居家思政課則成為了學(xué)生們不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我在居家思政課中收獲頗豐，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，居家思政課使我更加懂得了國(guó)情和時(shí)事。在居家期間，我經(jīng)常通過(guò)視頻課程學(xué)習(xí)了解國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了中國(guó)是一個(gè)以人民為中心，發(fā)展迅猛的大國(guó)，同時(shí)也了解到了國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。此外，居家思政課還經(jīng)常講解當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)，例如社會(huì)熱點(diǎn)、科技進(jìn)展等。通過(guò)這些內(nèi)容，我更加了解了國(guó)家和世界的發(fā)展脈搏，對(duì)時(shí)事政治有了更深入的了解和思考。
其次，居家思政課提高了我的思辨能力。居家思政課上，老師們往往會(huì)給我們提出一些有深度的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們進(jìn)行思考和討論。這些問(wèn)題往往涉及到我們生活中的方方面面，例如公平正義、人與人的關(guān)系、道德倫理等。通過(guò)這樣的探討和討論，我慢慢學(xué)會(huì)了客觀地看待問(wèn)題，從多個(gè)角度思考，并且能夠理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種思辨能力在日常生活和學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，讓我更加成熟和理性。
再次，居家思政課培養(yǎng)了我辯證思維的能力。在居家學(xué)習(xí)中，老師們經(jīng)常引導(dǎo)我們運(yùn)用辯證思維的方法去分析問(wèn)題。比如，在講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課程中，老師們會(huì)指導(dǎo)我們思考發(fā)展的利與弊，最大限度地發(fā)揮利益，盡可能避免弊端。在討論道德問(wèn)題時(shí)，老師們也會(huì)引導(dǎo)我們正確看待事物，明辨是非，培養(yǎng)健康的道德觀念。這種培養(yǎng)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中極為重要，讓我能夠在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，正確地處理問(wèn)題。
最后，居家思政課培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)居家思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要價(jià)值觀念有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了社會(huì)的進(jìn)步與個(gè)人的利益密不可分，只有在社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，個(gè)人才能得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，如何塑造自己積極向上的人生態(tài)度。這種正確的世界觀和價(jià)值觀將在我未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中起到指導(dǎo)作用，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，居家思政課對(duì)我產(chǎn)生了重要影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期，居家思政課不僅填補(bǔ)了我與老師的面對(duì)面交流的空白，還培養(yǎng)了我思考問(wèn)題的能力和正確的價(jià)值觀。我相信，未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，這些體會(huì)都將對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用。所以，我非常感激居家思政課給我?guī)?lái)的種種收獲。我希望以后能夠繼續(xù)保持良好的居家思政課學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的思維能力和綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位越來(lái)越受到重視，成為學(xué)生們必修的一門(mén)課程。這門(mén)課程以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確看待人生、社會(huì)和國(guó)家等重大問(wèn)題。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到了上好思政課的重要性，下面我將從“培養(yǎng)道德觀念”、“提高觀察力”、“加強(qiáng)人文修養(yǎng)”、“增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”、“豐富人生經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)方面來(lái)談一談自己對(duì)上好思政課的心得體會(huì)。
首先，上好思政課能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。眾所周知，大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，在這關(guān)鍵的階段，學(xué)生們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。而思政課正是為了滿(mǎn)足這一需求而設(shè)置的。上好思政課，能使學(xué)生們深入了解偉大的馬克思主義理論，領(lǐng)悟到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們追求自身價(jià)值的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了維護(hù)社會(huì)公平正義、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的重要性。
其次，上好思政課能夠提高學(xué)生的觀察力。在大學(xué)生活中，我們接觸到了各種各樣的知識(shí)和信息，而思政課則是讓我們?cè)谶@些信息中進(jìn)行正確的選擇和判斷。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們對(duì)社會(huì)的現(xiàn)象和事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何辨別和分析其中的是非曲直。同時(shí)，思政課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使得我們能夠更全面、客觀地看待問(wèn)題，增強(qiáng)我們的思考能力。
第三，上好思政課能夠加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)。思政課不僅是理論的傳遞，更注重于人文的熏陶。課堂上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典，了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。師生們積極參與各類(lèi)文化活動(dòng)，如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、詩(shī)歌朗誦等，大家開(kāi)放交流、相互啟發(fā)，從中受到美好情感的滋潤(rùn)，一起共同培養(yǎng)和提升自身人文素養(yǎng)。
第四，上好思政課能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課堂教學(xué)中，學(xué)生們往往會(huì)深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，比如貧困、環(huán)境污染等。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到，作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓我希望能夠通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，上好思政課能夠豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生活是人生中最美好、最寶貴的時(shí)光，而思政課則為我們的大學(xué)生活注入了更深層次的內(nèi)涵。通過(guò)思政課，我們深入了解了世界各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。思政課還為我們提供了廣闊的平臺(tái)，讓我們結(jié)識(shí)了各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及同學(xué)們，互相學(xué)習(xí)、交流，拓展了人脈圈，豐富了我們的大學(xué)生活。
總之，上好思政課對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。通過(guò)思政課，我們能夠培養(yǎng)正確的道德觀念，提高觀察力，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的生活中，思政課所帶給我的受益將會(huì)更加深遠(yuǎn)，我會(huì)將思政課的思想理念貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中，做一名有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十六
延安是我國(guó)革命圣地之一，這里曾經(jīng)培養(yǎng)出許多中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)士，延安偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立發(fā)展成馬克思主義政黨!在延安思想發(fā)展，并且成熟，他們發(fā)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，在延安中國(guó)共產(chǎn)黨立下了許多創(chuàng)舉。
延安的精神之光，給中國(guó)的黑暗境內(nèi)發(fā)出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個(gè)指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國(guó)主義進(jìn)軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國(guó)，跟隨著那燈火，一步步的打開(kāi)中國(guó)革命事業(yè)，一步步的前進(jìn)!日本侵略者被一群群趕出中國(guó)!終于時(shí)間告訴了我們答案，中國(guó)人把侵略軍趕出了中國(guó)!人民解放了!中華人民共和國(guó)正式成立!中國(guó)人的汗水與鮮血，迎來(lái)了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!
說(shuō)!我們幾乎沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有紙用。連飯也吃不上，國(guó)民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖對(duì)付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實(shí)如此，可國(guó)民黨做夢(mèng)也沒(méi)想到共產(chǎn)黨不僅堅(jiān)持了下來(lái)，是一次又一次沖出重圍。
自己動(dòng)手，豐衣足食。它永遠(yuǎn)的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個(gè)中國(guó)人的骨髓里。
號(hào)召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)機(jī)關(guān)部門(mén)，學(xué)校工廠，企業(yè)!農(nóng)村小鎮(zhèn)都轟轟烈烈的開(kāi)發(fā)起來(lái)!
經(jīng)過(guò)了幾年的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，不僅得到了物質(zhì)上的豐碩成果，而且更多的培養(yǎng)出戰(zhàn)士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰(zhàn)火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領(lǐng)導(dǎo)者留下不可抹去的一頁(yè)。為國(guó)家培養(yǎng)合格的黨員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。黨中央在延安建立起了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)。也親自擔(dān)任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現(xiàn)在，獻(xiàn)出了它們珍貴的生命，當(dāng)然中國(guó)人的血沒(méi)白流，中國(guó)人的努力沒(méi)有白費(fèi)!延安精神靠的是人民!
假如沒(méi)有延安精神，中國(guó)還有可能是一頭兇猛的，卻沒(méi)有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒(méi)有延安!就沒(méi)有你溫暖的家，延安精神是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產(chǎn)黨!鑄造我們偉大的祖國(guó)，新中國(guó)!
偉大的延安精神，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒!
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十七
第一段：引入思政課對(duì)大學(xué)生的重要性和意義（250字）。
大學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，思政課作為大學(xué)必修課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)一堂思政課是我們共同學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基石。
第二段：課堂活動(dòng)的內(nèi)容與收獲（250字）。
在同學(xué)一堂思政課中，我們通過(guò)各種各樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、演講、觀影等形式，展開(kāi)了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義和資本主義制度的區(qū)別，學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)演講和討論，我們積極交流自己的觀點(diǎn)，獲得了更全面的思維和更開(kāi)闊的世界觀。觀影活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)使我們的思想和意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標(biāo)。
第三段：思政課對(duì)我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門(mén)學(xué)科，更是一種精神的追求。在思政課的教導(dǎo)下，我們明確了人生的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，懂得了生活的本質(zhì)和社會(huì)的規(guī)律。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我們明白了人是社會(huì)的一部分，我們應(yīng)該肩負(fù)起改造社會(huì)、建設(shè)美好家園的責(zé)任。思政課使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向，增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。
第四段：思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系（250字）。
思政課不僅教會(huì)了我們正確處理自己內(nèi)心的煙火，也教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處。在同學(xué)一堂思政課上，我們通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。思政課使我們明白了個(gè)人利益和集體利益之間的辯證關(guān)系，教會(huì)了我們?nèi)绾瓮咨铺幚砻芎蜎_突。在思政課的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第五段：思政課的意義和對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，塑造了我們的人生觀和價(jià)值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標(biāo)和方向，錘煉了我們的意志和品質(zhì)。思政課教會(huì)了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更在于讓我們從內(nèi)心深處明白了自己為何而來(lái)、為何而活。
綜上所述，同學(xué)一堂思政課作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和智慧的源泉，不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的充實(shí)，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
上好一堂思政課心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過(guò)新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開(kāi)展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場(chǎng)所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對(duì)政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開(kāi)放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過(guò)剖析案例和討論熱點(diǎn)問(wèn)題，深入了解國(guó)家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過(guò)與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問(wèn)題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的案例和問(wèn)題分析，我更加理解了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問(wèn)題的責(zé)任感。思政課通過(guò)案例教學(xué)等方式，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問(wèn)題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過(guò)拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問(wèn)題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。