讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對內(nèi)容和思想的理解和感受的簡要陳述。讀后感的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和觀點的清晰闡述。以下是一些讀者們寫的關(guān)于某本書的讀后感，他們的言辭真誠而動人。
    陽光的味道讀后感篇一
    讀高金英老師的《陽光的味道》一書感觸特別深。讀過此書，猶如沐浴在陽光中，心里特別舒服。高老師在書中提到：“一個有人情味的人是有人格魅力的。北風和太陽比賽看誰能把行人大衣脫下來，北風上場了，刮得飛沙走石，結(jié)果行人反而把大衣的衣領(lǐng)扣系得更緊了；后來太陽上場，它悄無聲息地把陽光灑向大地，結(jié)果慢慢地暖和了，行人開始解開衣扣，最后把大衣脫掉。什么是人情味？人情味就是陽光的味道。我覺得在做班主任工作當中，就應(yīng)該具有這種陽光的味道?！?BR>    是啊，在做班主任工作時，就應(yīng)該具有這種陽光的味道！過一年，長一歲，我發(fā)現(xiàn)孩子們隨著年齡的增長越來越有自己的主見了，逆反心理也特別強。一味得說教，只能猶如北風般讓他們把‘衣領(lǐng)’高高豎起！這時，只有和他們耐心、細致地進行溝通，如太陽般‘潤物細無聲’，才能讓他們脫掉叛逆的外衣。
    新的學期，新的開始，無論是學生、同事，還是家人的相處中，希望自己能對他們多一份相知、多一份關(guān)心，多一份相助，多一份理解，只有這樣，我的生活、工作才能始終沐浴在陽光中，才能散發(fā)出暖暖的、甜甜的陽光的味道！
    陽光的味道讀后感篇二
    今日我讀完了一本書名字叫做《陽光的味道》。這本書令我感悟很深。這本書中我最喜歡的是《選班干》讓我來為大家講講吧！
    每一次開學老師都為選班干發(fā)愁。這個老師臉上長了顆痣，雖然不大但是很明顯。第一個進來的叫秀秀，他的膽子特別小，他從來不敢看老師的眼睛說話。老師搖了搖頭。下一個是素素，雖然他的眼睛從來沒離開老師，但是他經(jīng)常泡網(wǎng)，所以老師搖了搖頭。
    第三個進來的是一個酷酷的小男孩，一看他家就很有錢，他還沒等看老師開口就說道我爸是發(fā)地產(chǎn)公司的老板要買房就找我，老師還是不滿的搖了搖頭。.。.。.直到最后一個小男孩丁丁，他先開口說到老師你臉上有塊痣，后來老師又故意的把宣說成酸，丁丁聽后馬上給老師糾正了，老師滿意的點了點頭。
    這個故事讓我學到了，如果被人有缺點的話，要給別人及時糾正，不僅能幫助他人還快樂自己。
    陽光的味道讀后感篇三
    溫暖，清新，自然，每當一抹陽光灑在窗臺上，我便會用雙手捧住這大自然美麗的饋贈，心靈便會細細品味陽光的美好！
    可是，下午，上體育課時，依舊是明艷的那抹陽光，在我們眼中成為負擔！
    哎呀，熱死了，這該死的陽光！大家心里不經(jīng)意的咒罵著！
    可誰又曾想過，自己在早晨時，是多么愛惜的呵護著那抹陽光，甚至于為了它帶給我們的溫暖而傾倒！
    偉人曾說過一千個讀者就會有一千個哈姆雷特！是呀，角度才是決定感受的關(guān)鍵，西方人認為：殘缺是一種美！竹密豈阻流水過，山高無礙彩云飛！因為這樣，斷臂的維納斯，卻是西方人類心目中最美好的愛神，但我們中國人，不在中秋佳節(jié)見到一輪明晃晃沒有殘缺的月亮就會感到非常遺憾！
    或許在你咒罵這該死的烈日時，有人卻在感謝它，因為它給人類帶來了光明；或許在你贊揚那神奇的太陽神時，有人卻在咒罵它，因為它給有的人帶來了不如意！
    如是，在同一時刻，兩個不同的人，一米相同的陽光，散發(fā)出了兩種光芒！今天真是一個游玩的好日子！多么明媚的陽光??！旅行者望著天空感嘆到！今年，咱們種的樹長的真壯，多虧了這陽光，溫暖了一切！種樹人撫摸著樹干笑了！或許，還有在同一時刻，兩個不同的人，一米相同的陽光，累積成了兩種負擔！天吶！今天這樣熱的天氣，人都快烤熟了！登山者不停的咒罵著！真是的，要不是太陽那么毒，讓知了和蟬都出來了，怎么會吵得魚兒都不咬鉤呢？垂釣者發(fā)著牢騷！
    陽光的味道讀后感篇四
    今天我讀完了《陽光的味道》，這本書使我受益匪淺，感觸頗深，同時也感動了我！中年有中年的穩(wěn)健成熟，老年有老年的亮容慈祥，每一個年齡段都有自己的風和日麗。
    這本書最大的特點就是真實，描繪了我們多姿多彩的生活，作者從不同的角度方面去描繪人們的生活，每篇散文都滿幅色彩與真實，他還是人生的“導師”，讓我明白了生活的真諦，觀察人與人之間美好的感情，同時不僅見多識廣，也讓我學到了作者鏗鏘有力的寫作手法！書中的內(nèi)容，有希望；堅持；助人為樂……滿滿的勵志全深刻印在我的腦海里，自從我讀完這本書，我悟出了許多道理：陽光照耀大地，花草樹木就會感受到溫暖。人當然也是如此的，只要給彼此照耀給予溫暖，就會感受到溫暖，或許這也是陽光的味道吧。沒有陽光的地方，失去了溫暖，同時失去了善心，人情味也會漸漸隨之變淡。讓我們用心去感受這個世界吧！將自己寬廣的胸懷與溫暖的氣息，灑向世間萬物，給予溫暖！
    讀這本書好像是一場奇妙的旅行，而旅行的意義就是，春天，那盛開的迎春花就是陽光的味道；夏天，那密密層層的枝葉是陽光的味道；秋天，那承載著人們豐收喜悅的果實是陽光的味道；冬天那被溫暖初融的冰雪是陽光的溫暖。這一趟“不一般的旅行”所告訴我的，我會銘記一生！
    是這本書讓我知道了，沒有陽光的地方，永遠不會溫暖。感受不到陽光的時候，永遠不會幸福。世間總會有陽光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽光的時候。陽光的味道，是幸福的味道！春天的陽光會融化你冷漠的'心靈，夏天的陽光考驗?zāi)銏?zhí)著的深度，秋天的陽光投射生命的色彩，冬日的陽光告知還要從頭再來！陽光滋潤著我們的心靈，照射著我們的心靈！旅行結(jié)束了，《陽光的味道》這本書又靜靜地躺在了墻角的書架上，感受著我因感動而流了滿面的淚水，我的心情很久不能平靜下來。這種非同尋常的感覺，只有讀了《陽光的味道》這本書才能真正體會到！
    陽光的味道讀后感篇五
    林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實的語言表達出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細品。
    陽光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來享受陽光了，忽快忽慢的節(jié)奏下，人們可能早就忘記了來自太陽的寶貴精神財富。
    很早便讀過這篇文章，當時覺著乏味，但當我靜心自省之時才想起，在歲月面前，在失敗的痛楚下，才涌出對于輝煌與美麗的向往，人生總是經(jīng)歷著春天秋天，但我們心中能保持原樣的東西又有多少呢？我們心中一成不變的又有多少呢？
    后來，在一次偶然之下，我終于站在陽光下，終于學會了在每一個有陽光的日子里體味陽光的味道，也許在陽光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
    不妨靜心思索，在自己人生低落時，在自己心境紊亂之時，除去一些哭泣、哀嘆和迷茫行為之外，竟然就是出去看看，曬曬太陽而已！如此之簡單，在陽光下或翻幾張書頁，或慵懶靜躺，是否在這金燦之光下，有所通悟呢？
    面向陽光，也許會品出另一種幸福。（曹凱睿）。
    陽光的味道讀后感篇六
    這本書的作者善于抓住人生歷程中的酸甜苦辣，以堅定頑強的手筆寫出了一篇又一篇感人肺腑、催人淚下的文章。書中的每一個故事情節(jié)的曲折和結(jié)局的迷人都觸動著讀者的神經(jīng)，為我們打開了一扇觸摸靈魂、透視人性、觀察各層社會生存狀態(tài)的窗口。
    整本書是以微型小說的形式來描繪的，雖然短小，但每一篇文章都是一個完整的世界，它以豐富的藝術(shù)內(nèi)涵吸引著我們，并在潛移默化中幫助我們認識生活，了解社會，培養(yǎng)人文精神。
    書中的內(nèi)容分為六章，分別是：第一章：希望之星；第二章：人間真情；第三章：特別的祝福語；第四章：堅持的價值；第五章：恩人；第六章；21個日日夜夜。每一章都有它獨特的風貌與道理：希望、真情、祝福、堅持、感恩、信任。自從讀了《陽光的味道》這本書后，這六個詞語便深深地印在了我的腦海中，它們時刻提醒著我：想要過上美好的生活，必須站在陽光下！書中那些坦誠的語句，那些關(guān)于真、善、美的文章，那些對我情神的思考，喚醒了我曾經(jīng)的期望，使我鼓起勇氣，不再虛空浮華、懷疑未來！
    是這本書讓我知道了：沒有陽光的地方，永遠不會溫暖。感受不到陽光的時候，永遠不會幸福。世間總會有陽光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽光的時候。陽光的味道，是幸福的味道！春天的陽光會融化你冷漠的心靈，夏天的陽光考驗?zāi)銏?zhí)著的深度，秋天的陽光投射生命的色彩，冬日的陽光告知還要從頭再來！陽光滋潤我們的心靈，照射我們的心靈！使污染的心靈之光變得純潔、明亮，是陽光為我們打開了這扇窗！
    ……我的心情久久不能平靜，旅行結(jié)束了，《陽光的味道》一書又靜靜地躺在了這喧鬧的書架上，感受著我留下的淚水。這種奇妙的感覺，只有讀了《陽光的味道》這本書才能夠體會到！
    陽光的味道讀后感篇七
    高老師在書中談到奉獻是教師的天職。首先，我們得懂得關(guān)愛學生，“師愛”是一種真誠的、無私的、高于母愛的教育愛，她蘊涵著對社會的責任與未來的期望，它博大、純潔，而且高尚。著名教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”教師是人，但卻做著神圣的事業(yè)，所以我們應(yīng)該帶著這份信念，敞開胸懷愛我們的每一個學生。我們不應(yīng)該把教師僅僅當作職業(yè)，當作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當作事業(yè)，當作自我人生價值實現(xiàn)的最好途徑。作為班主任，應(yīng)該讓學生始終生活在“師愛”的氛圍里，這也是考驗每一位老師是否把熱愛教育、獻身教育作為自己最崇高、不動搖的信念而去忠于職守。
    師愛是師德的核心，也稱之為師魂，這種愛是神圣的，是老師教育學生的基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，信其道。作為新時期的班主任，我們要懂得對學生智慧施愛，一定要根據(jù)學生的需求，尊重學生的個性，正確處理學生出現(xiàn)的問題，不要以大人的眼光看待青少年的心理，要給予學生真正需要的關(guān)愛。例如：如果在一個雞面前放一粒米和一顆鉆石，雞會選擇哪一樣呢？答案是很顯然的。大哲學家蘇格拉底曾說：“每個人身上都有太陽，只是要讓他發(fā)光?！卑嘀魅我匀藶楸?，以愛為核心，理解學生，尊重學生，與學生平等，和學生合作，要用自己的責任心、愛心做學生成長中的貴人，用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
    高老師在書中談到我們教師隊伍中有人常說：“今天的孩子不好教，越來越不像話，以前的學生哪會那么難管??？”是的，這話我也經(jīng)常聽到，而且大都是老教師語重心長在說。果真如此嗎？是學生不像話，還是我們不懂孩子呢？如果今天的學生還像從前那樣，歷史就停滯不前了。那問題的關(guān)鍵是什么呢？我認為關(guān)鍵在“與時俱進”這四個字上，作為新時期的班主任，我們每一個人都會擁有很多機遇，同時也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因為學生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會的發(fā)展，新鮮事物和科學技術(shù)的產(chǎn)生，學生的知識面寬了，視野廣了，能耐大了。例如：一個老師給學生出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，老師問：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”學生反問：“是無聲槍嗎？”老師說：“不是?！睂W生又問：“槍聲有多少分貝？”老師想了半天說：“800分貝?！卑褜W生嚇了一跳，自言自語：“這樣的話，足可以把鳥嚇跑的?！睂W生又問：“這棵樹上有沒有掛鳥籠，鳥籠子里有沒有剛孵出的小鳥？”老師說：“沒有?！睂W生窮追不舍又問：“那這十只鳥中有沒有殘疾的，飛不動的？”老師開始出汗了：“沒有！”學生又問：“有沒有不怕死的？”“沒有！”學生說：“照這樣，樹上有十只小鳥，開槍打死一只，剩下的九只全飛走了，沒有了。”從這個案例中我們可以反思，是時代進步了，還是學生不如以前，或是我們老師落伍了？李開復(fù)博士曾說過：“科技發(fā)展5年，我們的知識將落后五十年，時代需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑對班主任工作提出更高的要求，只有不斷學習，不斷更新自己的觀念，才不會被社會淘汰，不會被學生淘汰。如果不能從各種渠道更新自己的理念和觀點，我們就只能在等待中變老，在悲哀中滅亡，那我們的睿智和技巧也就無從談起了。
    高老師還說：”班主任要有人情味。什么是人情味？人情味就是陽光的味道！我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的?！案呃蠋熖貏e強調(diào)班主任要真正關(guān)心學生，讓每一個學生感受”陽光的味道“。書中提到這樣一個典故：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛砂走石，一片昏暗。但風越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響地將陽光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越暖和，行人終于脫下大衣。
    從中我們領(lǐng)悟到：在工作中，我們班主任要以理服人，以情感人，要有陽光的味道。當然，培養(yǎng)這種陽光的味道，需要我們精力的投入，時間的投入。多一些說服，少一些專制，多一些溫暖，少一些冷落，用教師人格的魅力去感染身邊的學生。一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，我們將會感到無比幸福！
    高老師說：”積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣，誰擁有良好的心態(tài)，誰就掌握了健康的金鑰匙?！拔覀冏鳛榘嘀魅?，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。因為生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。高老師還說：”命是天注定，運在自己的手中。命運靠自己主宰?！耙闷胶偷男膽B(tài)面對生活，尋找快樂。順境時要助人為樂；平常要知足常樂；逆境中要自得其樂。我們在工作中，難免會遇到許多不順，如何去面對，如何去選擇？如何去做一個具有幸福感的教師？值得我們每一個人去深思。如果能做到低心態(tài)，高追求，您定將演繹人生的精彩！
    高老師還提出，班主任在自己所任教的學科上造詣要深，要成為學生學習的高參。這一點我非常有同感，也是我經(jīng)常與班主任朋友們談到的話題。高老師努力使自己的課堂成為學生最喜歡上的課，她用自己淵博的學識、深入淺出的講解及詼諧幽默的教學語言吸引學生，有時候，看到學生的上課情緒不夠高漲，她就來上一個小笑話、小魔術(shù)等，千方百計調(diào)動學生的積極性，始終給學生積極的心理暗示，用合理妥善的方法處理學生與學生之間，學生與任課老師之間的問題，維護孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同時也潛心研究學科教學，她所帶的班級成績非常優(yōu)秀。的確，百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認為這樣就可以了，而高老師卻永遠比我們多走一步，多干一點。她把教育做成了藝術(shù)，她是我們平凡工作中的楷模！
    我反復(fù)品讀著《陽光的味道》，它熱情而美麗、智慧而無私。我從中感受到一種高度的愛與責任，感受到高老師對工作飽滿的熱情及充滿人性光芒的教育藝術(shù)，它將是我今生不懈的追求！
    陽光的味道讀后感篇八
    前幾天，在閱讀中讀到一則寓言《陽光的味道》。是關(guān)于：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響地將陽光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越暖了，行人終于脫下了大衣。
    陽光的味道真好！它不聲不響，灑滿所有的空間，穿透人的每一個細胞，直至靈魂深處，讓人心甘情愿、毫無怨言并快樂地接受。有陽光的滋潤，是件多么幸福的事情。其實，教育又何嘗不需要陽光的滋潤呢？作為班主任，當學生犯了錯，如果你嚴厲的'批評，重重的打擊，那無異于肆意的北風讓他把心房緊鎖。人在成長過程中哪有不犯錯誤的呢？為了讓錯誤不再發(fā)生，也為了讓因犯錯而愧疚的靈魂不至于自暴自棄，給學生陽光吧！那是在拯救生命，在拯救靈魂，在給學生開啟一扇希望之窗！
    捫心自問，誰不喜歡陽光呢？暖暖的，香香的，沁人心脾，它是生命的象征。蘇格拉底說：”每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……“。我們作為人類靈魂的工程師，育人是我們的天職，給每個孩子一點陽光而不是北風，他們會把緊鎖的心房打開；給每個孩子一點陽光，會讓他們身上的太陽發(fā)出萬丈光芒。
    陽光的味道讀后感篇九
    戰(zhàn)火燒亮了這無辜的小村莊!戰(zhàn)況前人之述備矣，而他，由一個幸福的孩子一下子淪落為孤兒!
    孤兒?他不愿接受這身分，因而每天他都跑到孤兒院院長面前問："我爸爸媽媽什么時候來接我?"這時候，黃昏的落日余暉總是拂著他的臉，吻著他那烏黑深邃的眼睛。院長總是不說話，而是用他粗糙的手摸摸他的手，弄亂他微卷的棕黃短發(fā)，憐愛的目光似乎已回答了一切一切。
    他不愛講話，喜歡一個人跑到孤兒院后的雜草叢中，躺著，看著天。微風像他祖母那雙手，撫著他寬闊的前額，雜草散發(fā)著一種獨特的香氣，仿佛他媽媽洗完頭后的那種味道。天氣真不錯!白云悠閑地飄動，風把它們捏成不同的形象，有時好像他叔叔做的小木馬，有時好像他哥哥姐姐的書包，有時好像他爸爸印在他屁股上的五個指印。他很難得地綻出一個微笑。
    陽光無言地灑下來，盈盈曼曼，像風像云又像霧。和煦而溫暖，明暢而舒適，然而他卻一點也感覺不到，心依舊冷冷清清，也許他心上負的傷早已把他的心覆蓋得嚴嚴實實，連陽光也穿透不了。
    現(xiàn)實把他從回憶中揪出來。他像當年一樣捧著一把陽光，聞了一下?沒有當年的味道，這不是陽光的味道，他想。
    孩子們眼中的希望是什么形狀?
    陽光的味道讀后感篇十
    曾經(jīng)，我很陽光。陽光地來，陽光地去，陽光中跑，陽光中笑，生命中充滿了陽光。
    可是，風帶來了烏云，遮擋了太陽，收回了陽光。
    今天，我洗衣服，濕漉漉的衣服搭在了外面。我不喜歡潮濕，聽老師講過，在潮濕的環(huán)境中細菌會成倍地繁殖，我因此討厭潮濕而喜歡陽光。
    可是，這濕漉漉的衣服依舊濕漉漉。
    曾經(jīng)，很陽光的我喜歡在烈日下暴曬我的物品，包括我自己，因為我喜歡。
    今天，我的衣服不再是濕漉漉的，卻怎么也找不到那種被暴曬過的。
    曾經(jīng)，不，我沒有曾經(jīng)。
    昨天，下雨了，是暴雨，我的衣服被淋得濕漉漉的。
    今天，太陽出來了，毒辣辣的。我重洗了衣服。
    我的衣服被曬干了，在毒辣辣的太陽下被曬干了；收過后，聞一聞，有一股。啊，這正是我要的味道。
    啊，久違的陽光，久違的。
    我很陽光。陽光地來，陽光地去，陽光中跑，陽光中笑，生命中充滿了陽光。
    陽光的味道讀后感篇十一
    前兩天溫度忽然升高，棉襖在身上再也呆不住了。行人都不約而同地換上了輕薄的春裝。我一直在等這一天的到來，因為穿上單衣我就聞到了陽光的味道。雖說洗衣服這樣的生存技能我早已俱備，但我的衣物還多是由媽媽承擔。每天晚上睡覺前，媽媽會用冷水把換下來的衣服浸泡。第二日早晨，媽媽就蹲在衛(wèi)生間里把浸過一夜的衣服拿到大盆里，打上那種方方正正的橙黃色香塊。在我眼里那種香塊完全算不上是“香皂”因為不但沒有耐看的顏色，連氣味也不夠清新，反倒有比較淡的臭味兒。然而媽媽卻特別鐘愛這種皂塊，每次洗衣服都用。她有時在我的襯衫袖口或者衣領(lǐng)上多打上些肥皂，然后搓啊搓啊。她不停的搓，不一會就出異常多的肥皂泡沫。于是在水里抖一抖，又拿起來繼續(xù)。接著又是一大堆泡沫。我有時好奇這么多沫兒是怎么弄出來的。
    媽媽把襯衫在流水底下沖幾下就端著個小盆到陽臺上晾衣服去了。媽媽用衣架夾衣服的動作也是相當熟練，三下兩下就把衣服晾得平平整整。之后她就從從容容地上班去了。到了窗外的'光變得昏黃時，媽媽就去收下我的那些被太陽暴曬了一整天的襯衫，疊好放到柜子里。我就倚在門框上看著媽媽有條不穩(wěn)地理衣服。當我穿上襯衫走在大街上時，太陽還是依舊地毒辣。我卻不再埋怨它不盡人情，因為我此刻能感覺到，我那被悶熱的風吹動的襯衫散出了一股獨特的味道。它很輕很柔卻很舒服。我覺得那就是陽光的獨特味道。我覺得那個太陽，我應(yīng)該叫媽媽！
    陽光的味道讀后感篇十二
    淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽光。
    在春末夏初的碧空下，抬起頭，似乎就能聞到。
    對面老房子上的一只貓，懶懶的躺在上面，瞇著眼睛曬太陽，貓也許知道太陽的味道吧，因為它有時間來仰望天空，有時間傾聽風兒的低語，有時間讓陽光的.味道溢滿全身。
    傍晚，太陽的余光輕悄悄的爬上窗臺，照亮了整個屋子，陽臺外曬的是被子，晚上蓋著外婆曬過的被子，我會聞到外婆對我絲絲縷縷的愛，外婆則借著光亮縫著枕頭，佝僂的背景清晰地映在墻上，她瞇著眼，皺著眉，時而舔舔棉線，穿了好幾次，可就是穿不進，于是便叫我來穿，只見我毫不費力就從針眼里穿過了。外婆嘆了口氣說，“小伙子眼力就是好呀，趁外婆現(xiàn)在還看得見時再多干點兒事，多看你們幾眼，等到我看不見了，你自己能照顧自己嗎？”外婆每次提起自己的眼睛時眼神里總是會充滿無奈，黯然神傷的樣子，因為我知道，外婆眼睛的視力總是很差，上了幾家醫(yī)院總是沒能徹底治好，到現(xiàn)在，外婆依然這么疼愛我，擔心我沒人照顧。她總是每天不管刮風下雨，不辭辛苦地為我來做飯。外婆雖然得了好幾年得關(guān)節(jié)炎，但是她還是強忍著說多運動對身體有好處，為的就是省下來幾塊錢。她的鞋，已經(jīng)磨的不成樣子，前幾天她又花了幾元錢補了鞋跟，那幾雙老鞋還遲遲不肯下崗。
    家里最疼愛我的便是外婆，因為我是在她的關(guān)懷下慢慢長大，每每當她提起那些陳年往事總會那樣開心，譬如小時牽著我去熱鬧的老街吃餛飩吖，帶我去公園滑滑梯吖。這都使她忘不了，因為這是一個老人唯一擁有的美好回憶，她的腦海里刻錄著我從小到大的一個個腳印。
    太陽落山了，月亮冉日冉升空，那皎潔的圓月，就如同外婆的笑臉，親人的愛永遠都是無私的，要談報答，那是永遠都報答不完的，想起外婆，心中就會很慚愧，因為是我小時的懵懂才使外婆這么蒼老的。
    外婆對我的愛就好像那暖暖的陽光滲入我的夢中。
    陽光的味道讀后感篇十三
    天，灰蒙蒙的，在不短地沉下來，越來越近，天仿佛畫家手中的調(diào)色盤只剩下黑白二色而隨手敷衍的一副畫。天陰沉沉的，星星悄悄眨著眼睛，是那么無情打采。遠遠的，從地平線處射來微弱的光，但它又是那么堅韌，穿透所有的防線，用熱點燃了沿途的露珠，在七彩露光中喚醒沉睡的一切。那道光越來越亮。
    萬物復(fù)蘇了，大地一片生機，水是首先蘇醒的它歡快地歌唱“叮咚，叮咚……”，歌聲傳播每個角落。岸邊的花草，受到了陽光的恩賜，全身上下披上了金色的大衣，如上周邊露珠熠熠發(fā)光?；▋荷l(fā)出幽幽的芳香，滲透了空氣中每一個間隙，給陽光增加了幾份情趣。初升的陽光的一切，是那么生機勃勃，那么炫艷美麗，溫柔祥和。
    陽光的本質(zhì)是在他人需要時給予光和熱，不因外界的影響而改變。
    生活需要陽光，在失意時，在傷心時，在失敗時，當你厭倦陽光時，不要拉上窗簾，讓陽光照亮你的心。陽光是溫柔的，是猛烈的。讓我們永遠保持一顆樂觀堅強的心，讓我們的生活充滿陽光。是這樣的。
    陽光的味道讀后感篇十四
    踏著輕松的步伐，懷著激動的心情，我們走進了這充滿綠色的黃山部隊。我感覺自己的心在青春的空中飛揚，一段令人難忘的日子即將落下帷幕。
    在這段軍旅生活中，它給我留下了許多美好的回憶，真的……。
    在那段日子里，我體會到了緊張快捷的生活節(jié)奏，有秩序的生活習慣。這種感覺真的很美好！想起自己的動作很慢，反應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常發(fā)呆，做事優(yōu)柔寡斷又膽小的性格，我就有一種想哭的沖動，為什么我沒有勇氣改掉它們呢？那夜，很靜謐，望著窗外那巍峨的黃山，該是好好思索人生的時刻了。不能總切是這樣渾渾噩噩的過日子吧！淚水模糊了眼前的一切。這淚絕對不會白流，因為它承載的不僅僅是一份信念，還有一份承諾。
    在那段日子里，有朋友的陪伴，笑容和淚水會就了這一幅幅動人的畫面。感謝身邊的朋友、老師、還有教官們的關(guān)心和鼓勵，這天真無邪的畫面，仿佛讓我嗅到了春天自然綠色的氣息，充滿青春的活力和芳香。
    最后一天的日子過的似乎很短暫，同學們用淚水告別了這充滿的地方，本以為自己會很堅強，但不知不覺一抹淚水劃過眼角，我還是很不舍。
    夕陽的余暉中，那很美，充滿了……。
    陽光的味道讀后感篇十五
    天空終于放晴了，久違的陽光，暖暖的，讓我不禁想起小時候的日子，那時候陽光也總是燦爛。
    上幼兒園時，我可喜歡畫畫了。但我手笨，素描時總把畫紙涂得黑糊糊一片，而畫水彩時，又總把畫紙弄得到處都是花花綠綠。我從不奢望老師能看重我，只是有一次，或許是有一點小小的長進，或許是老師想鼓勵我一下，他突然對我說：“你很有悟性?！蔽衣牶笠恢背磷獠蛔雎暎梢蛔叱鲇變簣@，就開心地笑了。有陣輕風吹過，揚起的細碎頭發(fā)像在飛翔，陽光很燦爛，斑駁地從葉縫間投下來，有一種很溫暖的感覺。
    還記得有一次，我用橙色和白色調(diào)出一種類似陽光的顏色。有人說：那是天堂里花的顏色，有人說那是一種象征幸?？鞓返念伾Ｖ?，我們用這種顏色在白t-shirt上涂鴉，很得意地在大街上走著。
    今天，我從柜子里翻出我的畫板，里面還塞滿未用的畫紙，還有齜牙咧嘴的顏料管。我想起了我的過去，我那陽光般的日子和那幸?？鞓返念伾?。那件白t-shirt上的'顏料硬得起的殼，一點點地掉落粉末，最后只剩下一片黯淡的淺黃，被我塞到角落不見了。我真希望回到過去，在那個靜謐的午后，聽我的老師說：“你很有悟性?！蹦且呀?jīng)不再是一種純粹的夸獎了。
    漸漸遠離童年的我，站在街角，拿著一瓶橙色的飲料，一口一口地吮吸著。心懷過去，一個總是回蕩著歡聲的幼兒園，一群孩子湊在一起，調(diào)著有關(guān)幸福和快樂的顏色。
    我把顏料放在頭頂，陽光照得里面亮燦燦的一片。我想，那應(yīng)該是。
    后記：這個回憶在我心里醞釀了很久，一直都想知道是不是成長的味道，是不是懷舊的味道。
    陽光的味道讀后感篇十六
    周末在家休息。早晨拉開窗簾，金黃色的陽光透過窗戶跳入房間，彌漫著一股陽光的味道。幾周以來一直抑郁的心情竟因為這個早晨的陽光而豁然開朗起來。
    今天的陽光真的是很大，而且光芒四射。坐在陽光里，陽光慷慨地散落他的光芒在我的身上，暖暖地，愜意地，仿佛在我的周邊鑲上一圈金黃的光亮，我在這樣的光亮里，都舒服地想閉上眼睛假寐，實際上眼睛都快睜不開了。午后，就這樣靜靜地坐在陽光里，四周流動著微風，一切顯得溫馨、舒服。在享受中突然忘了還有很多事情要做。仿佛現(xiàn)在的我已經(jīng)遠離塵囂，這個世界只剩下我一人，大的太陽只為我一個人而照耀，而我也顯得如此心安理得，仿佛一切都天經(jīng)地義。我真想把這個時間段定格住，那樣的天時、地利、人和的狀態(tài)是如此難得。親愛的'陽光洗去我一切的煩惱，只帶來永久的安寧、健康和祝福。真想一輩子和太陽做朋友，最親近的朋友，能夠當需要的時候，慷慨解囊，毫無半點怨言，熱情洋溢我覺得在空閑的時間里，留出一小段時間，給自己一個小小的空間，充分地放開自己的思緒。
    隨著外界的因素而不斷地變化著心情，把所有煩惱拋開，還自己一個本我，不管是肆意，還是夸張，本真的我，就是我。感謝周末陽光無私的奉獻，讓我得以如此接近大自然，享受大自然帶來的最大的禮物。
    陽光的味道讀后感篇十七
    喜歡雨過天晴的陽光，喜歡傷心難過后嘴角抿起的微笑，喜歡外婆手下那顆金燦燦的橘子樹，更喜歡那個溢滿陽光的午后?！皝?，不哭不哭外婆給你摘”太陽“?！蓖馄糯认榈穆曇糇屛翌D時停住了哭聲，擦干了眼淚，不時拍了拍屁股上的灰塵，稚嫩地問：“真的嗎？外婆你不要騙我。”每當這時，一雙粗糙卻又異常溫暖的雙手就會撫摸著我的頭，隨即外婆笑著說：“哈哈……走，外婆這就帶你去摘?！睜科鹞业?手，走出屋門，回頭間，窗外那頑皮的陽光不知何時跑了進來，書桌上，椅子上，家具上，整個屋子里都是金燦燦的，每一個角落都溢滿了陽光，充滿了溫暖。
    是甜是酸亦或是一個個金燦燦的橘子只是不變的是內(nèi)心的溫暖。
    陽光的味道讀后感篇十八
    今日我讀完了一本書名字叫做《》。這本書另我感悟很深。這本書中我最喜歡的是《選班干》讓我來為大家講講吧!
    每一次開學老師都為選班干發(fā)愁。這個老師臉上張了課志雖然不大但是很明顯。第一個進來的叫秀秀，他的膽子特別小，他從來不敢看老師的眼睛說話。老師搖了搖頭。下一個是素素，雖然他的眼睛從來沒離開老師但是他經(jīng)常泡網(wǎng)，所以老師搖了搖頭。
    第三個進來的是一個酷酷的小男孩，一看他家就很有錢，他還沒等看老師開口就說道我爸是發(fā)地產(chǎn)公司的老板要買房就找我，老師還是不滿的搖了搖頭......直到最后一個小男孩丁丁，他先開口說到老師你臉上有塊志，后來老師又故意的把宣說成酸，丁丁聽后馬上給老師糾正了，老師滿意的點了點頭。
    這個故事讓我學到了，如果被人有缺點的話，要給別人及時糾正，不僅能幫助他人還快樂自己。
    陽光的味道讀后感篇十九
    塵世的喧囂，污染的空氣，擾亂了人們本應(yīng)平靜的生活，抱著一本書，來到鄉(xiāng)下的草坪上，搬一張?zhí)梢危o靜地在冬日的陽光下看書，享受著陽光灑下來的靜謐時光。
    微風吹來些許涼意，也帶來了青草淡雅的香味，我抬起頭用手擋著眼睛，指縫中溜進些許調(diào)皮的陽光，眼前一片紅色，漸漸地，感受到身上暖暖的光，溫柔的.，均勻的灑在我身上，平日里一顆浮躁的心也漸漸安定下來，隨著陽光的照耀，平日里的疲憊漸漸地消散于這廣袤的天地之間，腦袋漸漸放空，什么都不去想，心靈似乎在這一瞬間得到了凈化，讓我不禁有些昏昏欲睡。
    中午，陽光變得更燙了，整個世界都像是暖起來了一樣，我睜開眼，強烈刺目的光線一下子充斥著我的眼睛，讓我不禁瞇了瞇眼，隨著眼前的事物逐漸變得清晰，我才看見——周圍的一切都變成金黃色的了，金燦燦的顏色，讓人覺得心都是暖的。隨意翻動了一頁書，聽著耳畔傳來的風穿過樹葉的沙沙聲，交織著紙張攪動空氣帶來的聲音，共同譜寫著一曲來自大自然的美妙的樂章。
    頂上陽光的照耀，一路上聽著耳機里傳來的輕緩的歌，不由自主的哼著，整顆心，都安定了下來，回到家，準備去收曬著的衣服，上了樓，陽光再一次照耀著我，我站在衣服之中，一陣風吹過，風帶著床單輕撫過我的臉，臉上一陣溫暖，我聞著空氣里傳來的芳香，不知道是空氣里攜帶著什么的味道，仔細嗅著，似乎夾雜著一股子淡淡的洗衣粉和另外的東西的味道，混合著薰衣草的味道，淡雅馨香，讓人覺得很舒服。
    這就是，像媽媽一樣溫柔，給人溫暖，可以給予人直面一切困難的勇氣，在人生的道路上，洗滌凈化我們的心靈，照耀著前行的路，陪伴著一路的成長。