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腦癱申請申請書篇一
一直想寫一些東西，每次提起筆又不知從何入手，突然感覺現(xiàn)實面前自己的無力。在這炎熱的夏季，柔婉的散文也許會給人獨特的優(yōu)雅，但比起用繁華奢侈的辭藻來描繪出怎樣的風景，更喜歡用淳樸的言語書寫出隨時間流淌的光陰。然后開始捕捉生活的印記，尋找想寫的東西。直到我遇見一些孩子，他們天真、活潑、可愛、頑皮，他們是一個特殊的群體，像折斷翅膀的天使。
-------題記2013年5月30日星期四，天氣晴。
早上八點十分，大家站在馬路兩邊等待學校的大吧，很明顯，從同學們焦急的表情就知道車晚點了，直到八點半，一臺橙黃色的大客停在了我們眼前，我們登上大巴，開始了今天的實訓。由于天氣的悶熱，少數(shù)同學興奮的探討著各自感興趣的話題，而大部分同學靠著柔軟的座位深深淺淺的睡著了，當我再次睜開眼睛的時候，我們已經來到了沈陽市的友誼醫(yī)院，高大寬敞的建筑，整潔干凈的坐落在院子內，除了醫(yī)生，我想沒人喜歡來這里。下了車，我們跟隨老師，聯(lián)系到醫(yī)院的主任，據(jù)主任介紹，這家醫(yī)院是二級甲等的一家綜合性醫(yī)院，我們今天主要參觀的是遼寧省友誼醫(yī)院殘疾兒童康復訓練中心。
------------天空：有一群孩子，人們把他們叫“星星的孩子”，像星星一樣閃亮，可愛漂亮卻沉默著，而人們只能站在地面遙遠的仰望。
按照實訓的行程，主任首先帶我們來到孤獨癥康復訓練場所。孤獨癥是人為地自我封閉于一個相對固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產生的心理障礙的癥候群。它是一種以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。主任說，這里每天都有將近160個孩子來治療，早上八點多父母把孩子帶過來，晚上再接回家去。在這層樓里，我們看到了很多家長和康復中心的老師領著孩子，當醫(yī)院出現(xiàn)我們這群陌生人，他們似乎并未發(fā)覺。這里的醫(yī)生告訴我們，這些孩子不會和你有眼神交流，不能理解自己與別人的關系，很難體會他人的情緒和感受，無論你說什么，做什么，他們都不理也不看，沒有你的或者我的概念，可能會拿走別人的東西，卻不知道那是錯的，餓了渴了也是自己找東西吃喝，不懂得向人要。他們可能會重復地拍手、搖擺、轉圈等，出門要走認定的路線，走路時手摸墻壁前進，玩法單調、重復，抗拒任何變化。我不知道，他們的世界是什么樣的一個世界，里面是完整的故事，還是支離破碎的片段。有人這樣描述孤獨癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。有人說，他們是天才，因為愛因斯坦、凡高、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行為，用現(xiàn)代的醫(yī)學方法去判斷，他們很可能患有孤獨癥。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間里，像個外星人，天外來客。
--------助聽器：當貼在他們耳朵上的時候，清晰地聽見他們的心跳，還有對聲音的渴求。是否上帝想讓更多人關愛他們才故意抽掉生命中的某個顏色，但以這樣的方式來換取更多的愛，你有問過他們愿意么……離開孤獨癥孩子們，我們在主任的帶領下來到了聾兒康復訓練的地方。耳聾：聽覺障礙，不能聽到外界聲響的表現(xiàn)，輕者聽而不真，重者不聞外聲。我們去的時候，他們正在上課，有親子班，小班中班和大班。親子班的孩子都很小，所以在康復治療的時候需要家長在身邊，而其他幾個班的孩子有專業(yè)的老師輔導不需家長陪同。相比孤獨癥的孩子們，除了耳朵上的助聽器，聾兒在表面看不出來和正常孩子有什么差別，他們見到我們之后，歡笑著向我們招手打招呼。醫(yī)院的大夫告訴我們，他們雖然有聽力障礙，但智商完全沒有問題，因為六一兒童節(jié)快到了，每個班都在排練節(jié)目。天真可愛的面孔，純真的笑容，讓我們無比溫暖，也在心中鋪開了陰霾。我不明白，為何上帝拿走他們的聽覺，還要取走語言的能力。當進入班級的時候，孩子們給我們表演唱歌跳舞，盡管發(fā)音不清晰，但那必然是經過了很多遍的練習?？吹竭@些花一樣的孩子，有的同學止不住掉下了淚水，不是同情不是憐憫，而是心疼，無比的心疼。主任說，這里的人造耳蝸都是免費給孩子們用的，資金來自國家社會保障和一些慈善機構及個人的捐款，一般的需要幾十萬，能給孩子們提供這樣的醫(yī)療條件也是大家值得高興的。
在安靜的流淌，我想給他們最美的倒影，上帝卻沒賦予我無盡的魔力。
我們最后來到的是腦癱科。腦癱，通常是指在出生前到出生后一個月內由各種原因引起的非進行性腦損傷或腦發(fā)育異常所導致的中樞性運動障礙。臨床上以姿勢與肌張力異常、肌無力、不自主運動和共濟失調等為特征，常伴有感覺、認知、交流、行為等障礙和繼發(fā)性骨骼肌肉異常，并可有癲癇發(fā)作。主治腦癱的醫(yī)生說，這種疾病在出生前根本沒法檢測，而且昂貴的造血干細胞移植對這種疾病根本是沒毫無價值。在這里。我們見到了很多腦癱的孩子，印象深刻的是兩名唐氏綜合癥的孩子，其中一個孩子被我們叫做“首長”，他很有那個架勢，和我們每個人握手，還和另一個小姑娘給我們跳了交際舞。這些孩子也是活潑開朗的，但是智力比其他孩子落后，嚴重的走路都很困難，甚至一輩子臥床不起。這里的醫(yī)生告訴我們，當醫(yī)院告訴父母你的孩子是腦癱，他們臉上的表情是你想不到的悲傷。腦癱在出生后一個月才表現(xiàn)出來，就算小貓小狗，和我們生活一個月之間也會產生濃厚的感情，所以，孩子的父母盡管擁有這樣一個孩子，他們也不離不棄的陪同他們治療，等待奇跡的出現(xiàn)。望子成龍是每個做父母的心愿，但是疾病卻可以毀掉一個家庭的幸福，為了這樣的孩子父母付出無盡的代價，孩子也承受生命不能承受之重。
筆者：在這個世界上，每天會有無數(shù)的新的生命，那些可愛的精靈像是純潔的天使，也有一種天使不能飛翔，是誰折斷了天使的翅膀，拿什么還給他們唯美的天堂。
由于時間的關系，我們不得不離開這些可愛的孩子們，回去的路上，汽車上安靜的行駛著，大家各懷心事，回到了學校。通過今天的參觀學習，不僅讓我們看到了也許是未來自己工作的崗位，也引起了深思。對于那些殘疾人，我們應該給與無盡的關愛，還有尊重，因為他們都承受著我們承受不起的痛苦，即使我們不能給與幫助，至少可以做到不去傷害。作為社會工作專業(yè)的我們，應以博大的愛心，幫助別人，傳授社會正能量。作為健康的孩子，也應該珍惜自己的生命，用自己的力量，為社會做出更多的貢獻，創(chuàng)造更多的價值。最后希望那些孩子們能夠快樂的成長。
社會本101何鑫。
腦癱申請申請書篇二
尊敬的領導：
你們好!
感謝幾年來對我的教導、批評和指正?；厥兹?，滿懷感慨!xx的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心，并取得實際成果。我曾經一度把自己的理想和熱情交給xx?？释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的xx教育而努力。而今，不免有負大學的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領導厚望。
對于xx，我感情頗深。特別是對xx的教學和xx系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任大學教學體制之發(fā)展，教學改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領導體諒、擔待、理解、海涵。
最后感謝領導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
腦癱申請申請書篇三
相信很多的家長們對于兒童腦癱有什么表現(xiàn)也不是那么清楚。其實很多的疾病都是由于生活中的一些小疾病沒有及時治療，而引起更為嚴重的大疾病，腦癱有一些是因為小時候發(fā)燒沒有及時退燒引起的，還有飲食也很重要，有些是因為在生病的時候吃錯東西，家長們要對兒童的生活多加關注，下面給大家介紹一下兒童腦癱的表現(xiàn)。
現(xiàn)在腦癱疾病的發(fā)病率在不斷地上升，特別是對于兒童腦癱發(fā)病率的上升速度最快，兒童腦癱給患兒造成了非常大的危害，要主動醫(yī)治。而第一時間發(fā)現(xiàn)兒童腦癱早期癥狀表現(xiàn)歸于病人康復起來起著重大作用。
一些兒童走路時像喝醉酒一樣，抬足緩慢，下肢抬得非常高，落地非常重，并且左右搖擺，搖搖晃晃，閉眼時更加嚴重，這可能時小腦病變引起，稱為共濟失去平衡型兒童腦癱。
在兒童腦癱患者中，有一些學著走路時大腿夾得非常緊，兩腿相互交叉呈剪刀步，走路時非常費勁，往往踩到前面的一只腳背上，這種小孩學會走路時間明顯延遲。對于這種小孩要第一時間到醫(yī)院進行兒童腦癱康復治療。還有一些小孩走路時一邊腿強，一邊腿弱。這是就要關注腿無力的一側上肢是不是也力弱。若果這樣，就稱為偏癱，可能是偏癱型兒童腦癱。
手握足：如果4個月還不能張開，或拇指內斂，尤其是一側上肢存在，有重要診斷意義。
頭不穩(wěn)定：如果4個月俯臥不能夠抬頭或坐時不能夠豎直，往往是腦損傷的重要標志。
兒童腦癱患兒的異常姿勢還有舞蹈樣手足徐動姿勢。兒童腦癱患兒的姿勢表現(xiàn)為不自主的動作，其運動常以舞蹈的形式或扭動的形式，不間斷地發(fā)現(xiàn)，運動外觀顯得直而松散，幅度大而無法控制。
大家如果沒有閱讀上面文章的時候不知道對這表現(xiàn)了解多少？相信通過對上述文章的閱讀，大家對腦癱的表現(xiàn)有了更加深刻的了解，這樣才能夠提早發(fā)現(xiàn)病情，對孩子的康復也有很大的幫助，不至于發(fā)生什么事情還是一無所知。
腦癱申請申請書篇四
xxx經理：
我?guī)е鴱碗s的心情寫這封離職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經過這幾周在公司從事市場的工作，使我在美容行業(yè)領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激!
公司無論從工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年4月6日正式離職。
感謝您給我提供了一個展示自己才華的舞臺，感謝您給了我一個能與一群出色員工一起工作的機會，也感謝您在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵!
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮!
離職人簽名：
日期：20xx年xx月xx日
腦癱申請申請書篇五
尊敬的領導：
您好!
首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同（xx年-xx年年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
以下是我對決定的說明：
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xxx年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術活動的粗略報告）及附件之五（關于遺留問題），希請垂顧。
本報告，將同時呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領導予以批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
日期：20xx年10月13日
腦癱申請申請書篇六
尊敬的大隊領導：
您好!
我是懷著十分復雜的心情寫這封離職信的`。自我進入xx中隊工作之后，承蒙xxx隊長對我的信任、關心、照顧和指導。經過這段時間的工作，我學到了很多知識，積累了一定的工作經驗，以及工作之外的為人處事等做人的道理，對此我深表感激。
20xx年12月我從部隊退伍，20xx年3月承蒙領導們看中，被交警大隊聘請為臨時輔警，被分配到xx中隊這個光榮的集體。雖然只有短短的四個月，在此期間，也學到不少的知識，各種業(yè)務知識也略有所知。可是工作也沒有做的很出色，不太善于調節(jié)安排自己的時間，也不主動和領導溝通，不能及時的、高效率的配合隊長開展工作。
我因有意外出發(fā)展，經本人再三考慮。決定在20xx年7月21日申請離職，于20xx年7月9日提交離職報告。在此期間或許會因為我個人原因而影響中隊的工作進度，希望大隊能及時找到合適的人接任我的工作。我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給單位帶來的不便。
再次對于我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以批準。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
腦癱申請申請書篇七
xx縣xx鎮(zhèn)xx村委：
我叫xx-x，男/女，年月日出生，漢族，丈夫/妻子xx-x，男/女，年月日出生，漢族，現(xiàn)均住xx縣xx鎮(zhèn)xx村x組。因我們夫妻二人年老多病，尤其是我從小腦癱，癱瘓在床，生活完全不能自理，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。
為此，為我們夫妻二人享受國家對我們老弱病殘的照顧，
特申請領取低保，讓我們能安度晚年!望批準!!
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
腦癱申請申請書篇八
尊敬的領導們：你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發(fā)書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個書法協(xié)會！成立是一件好事，是廣東省經濟貿易職業(yè)學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中！
腦癱申請申請書篇九
尊敬的學院領導：國際貿易j0804班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，還是班風學風建設。
腦癱申請申請書篇十
尊敬的領導：
您好!在此我先對部門的領導和同事對我一直的指導和幫助表示感謝。
作為一個剛到公司的不久新員工，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新人到職員的轉變。
在這幾個月工作期間，營業(yè)部的工作程序和方法是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程，使我從一個新手到一個能熟練操作的員工。
這段時間的學習和實踐讓我從公司前輩們那學到了很多有用的經驗到同時我自己也在不斷的探索更有效更準確的工作方法向更高的層次邁進。
另外，公司規(guī)范的管理制度和完善的工作模式，也讓我學習到了很多，培養(yǎng)了自己一個很好的工作習慣和職業(yè)素養(yǎng)。在本部門的工作中，也一直都嚴格要求自己，認真及時做好布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早精通本崗位且熟悉部門其他崗位操作，為公司做出更大的貢獻。
當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
在這幾個月中看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，因為這是我們大家一起努力的.結果。道路是曲折的，前途是光明的，我相信，只要我們不斷的努力，一定會讓新邦物流的名字閃亮在全國的每一個地方，同時也更加迫切的希望可以和公司一起發(fā)展，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值。
在此我提出晉級申請，懇請領導給我更高的臺階鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好工作，為公司創(chuàng)造更多的價值，同公司一起展望美好的未來!
申請人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的公司領導：
我于xx年xx月xx日成為公司的試用員工，到今天x個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請晉升為公司正式員工。
作為一個初次從事xxxx工作的新人，初來公司，曾經很擔心不知該該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新手到熟手的轉變。
腦癱申請申請書篇十一
___村委會：
申請人，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動能力人，住房間，面積平方米，房屋結構為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。
導致家庭貧困。
根據(jù)目前精準扶貧相關政策，結合我戶家庭條件，特申請發(fā)展產業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產業(yè)資金投入缺口較大，同時呈請各級政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。
此致
以上申請妥否，呈請村兩委審核批準為盼。
____
20__年__月__日
腦癱申請申請書篇十二
尊敬的x主任：
您好!
工作近四年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xxx的一切職務，敬請批準。在xxx近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。在這里，特別感謝yyy(xxx的上級單位) a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx z主任在xxx近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?。望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝yyy、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年6月17日
腦癱申請申請書篇十三
尊敬的各位領導：
您們好！
我是_一中高一_班的一名學生，家住_縣_鎮(zhèn)_村，因家庭困難特申請貧困助學金。
我家現(xiàn)有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經濟來源，現(xiàn)在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經輟學，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來改變我的人生。
高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學習知識，改變命運。
所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學的孩子，能順利完成學業(yè)，成就我的大學夢想。在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優(yōu)秀的高中生。生活中照顧好自己，服務于同學。以能者為師，尊敬師長，天天進步。
學習中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，我堅持以學校和同學的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規(guī)。在班級，積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽，爭做品學兼優(yōu)的好學生。
時刻為校園建設盡心盡力，多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石，相反他是我學習的動力，更是促使我不斷進步的內驅力。我會加倍努力，加倍刻苦學習知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭做時代文明的優(yōu)秀青年！
因此我希望得到政府的援助，緩解一點經濟壓力，助我順利完成學業(yè)！
申請人：/shenqing/
__年__月__日
腦癱申請申請書篇一
一直想寫一些東西，每次提起筆又不知從何入手，突然感覺現(xiàn)實面前自己的無力。在這炎熱的夏季，柔婉的散文也許會給人獨特的優(yōu)雅，但比起用繁華奢侈的辭藻來描繪出怎樣的風景，更喜歡用淳樸的言語書寫出隨時間流淌的光陰。然后開始捕捉生活的印記，尋找想寫的東西。直到我遇見一些孩子，他們天真、活潑、可愛、頑皮，他們是一個特殊的群體，像折斷翅膀的天使。
-------題記2013年5月30日星期四，天氣晴。
早上八點十分，大家站在馬路兩邊等待學校的大吧，很明顯，從同學們焦急的表情就知道車晚點了，直到八點半，一臺橙黃色的大客停在了我們眼前，我們登上大巴，開始了今天的實訓。由于天氣的悶熱，少數(shù)同學興奮的探討著各自感興趣的話題，而大部分同學靠著柔軟的座位深深淺淺的睡著了，當我再次睜開眼睛的時候，我們已經來到了沈陽市的友誼醫(yī)院，高大寬敞的建筑，整潔干凈的坐落在院子內，除了醫(yī)生，我想沒人喜歡來這里。下了車，我們跟隨老師，聯(lián)系到醫(yī)院的主任，據(jù)主任介紹，這家醫(yī)院是二級甲等的一家綜合性醫(yī)院，我們今天主要參觀的是遼寧省友誼醫(yī)院殘疾兒童康復訓練中心。
------------天空：有一群孩子，人們把他們叫“星星的孩子”，像星星一樣閃亮，可愛漂亮卻沉默著，而人們只能站在地面遙遠的仰望。
按照實訓的行程，主任首先帶我們來到孤獨癥康復訓練場所。孤獨癥是人為地自我封閉于一個相對固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產生的心理障礙的癥候群。它是一種以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。主任說，這里每天都有將近160個孩子來治療，早上八點多父母把孩子帶過來，晚上再接回家去。在這層樓里，我們看到了很多家長和康復中心的老師領著孩子，當醫(yī)院出現(xiàn)我們這群陌生人，他們似乎并未發(fā)覺。這里的醫(yī)生告訴我們，這些孩子不會和你有眼神交流，不能理解自己與別人的關系，很難體會他人的情緒和感受，無論你說什么，做什么，他們都不理也不看，沒有你的或者我的概念，可能會拿走別人的東西，卻不知道那是錯的，餓了渴了也是自己找東西吃喝，不懂得向人要。他們可能會重復地拍手、搖擺、轉圈等，出門要走認定的路線，走路時手摸墻壁前進，玩法單調、重復，抗拒任何變化。我不知道，他們的世界是什么樣的一個世界，里面是完整的故事，還是支離破碎的片段。有人這樣描述孤獨癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。有人說，他們是天才，因為愛因斯坦、凡高、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行為，用現(xiàn)代的醫(yī)學方法去判斷，他們很可能患有孤獨癥。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間里，像個外星人，天外來客。
--------助聽器：當貼在他們耳朵上的時候，清晰地聽見他們的心跳，還有對聲音的渴求。是否上帝想讓更多人關愛他們才故意抽掉生命中的某個顏色，但以這樣的方式來換取更多的愛，你有問過他們愿意么……離開孤獨癥孩子們，我們在主任的帶領下來到了聾兒康復訓練的地方。耳聾：聽覺障礙，不能聽到外界聲響的表現(xiàn)，輕者聽而不真，重者不聞外聲。我們去的時候，他們正在上課，有親子班，小班中班和大班。親子班的孩子都很小，所以在康復治療的時候需要家長在身邊，而其他幾個班的孩子有專業(yè)的老師輔導不需家長陪同。相比孤獨癥的孩子們，除了耳朵上的助聽器，聾兒在表面看不出來和正常孩子有什么差別，他們見到我們之后，歡笑著向我們招手打招呼。醫(yī)院的大夫告訴我們，他們雖然有聽力障礙，但智商完全沒有問題，因為六一兒童節(jié)快到了，每個班都在排練節(jié)目。天真可愛的面孔，純真的笑容，讓我們無比溫暖，也在心中鋪開了陰霾。我不明白，為何上帝拿走他們的聽覺，還要取走語言的能力。當進入班級的時候，孩子們給我們表演唱歌跳舞，盡管發(fā)音不清晰，但那必然是經過了很多遍的練習?？吹竭@些花一樣的孩子，有的同學止不住掉下了淚水，不是同情不是憐憫，而是心疼，無比的心疼。主任說，這里的人造耳蝸都是免費給孩子們用的，資金來自國家社會保障和一些慈善機構及個人的捐款，一般的需要幾十萬，能給孩子們提供這樣的醫(yī)療條件也是大家值得高興的。
在安靜的流淌，我想給他們最美的倒影，上帝卻沒賦予我無盡的魔力。
我們最后來到的是腦癱科。腦癱，通常是指在出生前到出生后一個月內由各種原因引起的非進行性腦損傷或腦發(fā)育異常所導致的中樞性運動障礙。臨床上以姿勢與肌張力異常、肌無力、不自主運動和共濟失調等為特征，常伴有感覺、認知、交流、行為等障礙和繼發(fā)性骨骼肌肉異常，并可有癲癇發(fā)作。主治腦癱的醫(yī)生說，這種疾病在出生前根本沒法檢測，而且昂貴的造血干細胞移植對這種疾病根本是沒毫無價值。在這里。我們見到了很多腦癱的孩子，印象深刻的是兩名唐氏綜合癥的孩子，其中一個孩子被我們叫做“首長”，他很有那個架勢，和我們每個人握手，還和另一個小姑娘給我們跳了交際舞。這些孩子也是活潑開朗的，但是智力比其他孩子落后，嚴重的走路都很困難，甚至一輩子臥床不起。這里的醫(yī)生告訴我們，當醫(yī)院告訴父母你的孩子是腦癱，他們臉上的表情是你想不到的悲傷。腦癱在出生后一個月才表現(xiàn)出來，就算小貓小狗，和我們生活一個月之間也會產生濃厚的感情，所以，孩子的父母盡管擁有這樣一個孩子，他們也不離不棄的陪同他們治療，等待奇跡的出現(xiàn)。望子成龍是每個做父母的心愿，但是疾病卻可以毀掉一個家庭的幸福，為了這樣的孩子父母付出無盡的代價，孩子也承受生命不能承受之重。
筆者：在這個世界上，每天會有無數(shù)的新的生命，那些可愛的精靈像是純潔的天使，也有一種天使不能飛翔，是誰折斷了天使的翅膀，拿什么還給他們唯美的天堂。
由于時間的關系，我們不得不離開這些可愛的孩子們，回去的路上，汽車上安靜的行駛著，大家各懷心事，回到了學校。通過今天的參觀學習，不僅讓我們看到了也許是未來自己工作的崗位，也引起了深思。對于那些殘疾人，我們應該給與無盡的關愛，還有尊重，因為他們都承受著我們承受不起的痛苦，即使我們不能給與幫助，至少可以做到不去傷害。作為社會工作專業(yè)的我們，應以博大的愛心，幫助別人，傳授社會正能量。作為健康的孩子，也應該珍惜自己的生命，用自己的力量，為社會做出更多的貢獻，創(chuàng)造更多的價值。最后希望那些孩子們能夠快樂的成長。
社會本101何鑫。
腦癱申請申請書篇二
尊敬的領導：
你們好!
感謝幾年來對我的教導、批評和指正?；厥兹?，滿懷感慨!xx的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心，并取得實際成果。我曾經一度把自己的理想和熱情交給xx?？释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的xx教育而努力。而今，不免有負大學的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領導厚望。
對于xx，我感情頗深。特別是對xx的教學和xx系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任大學教學體制之發(fā)展，教學改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領導體諒、擔待、理解、海涵。
最后感謝領導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
腦癱申請申請書篇三
相信很多的家長們對于兒童腦癱有什么表現(xiàn)也不是那么清楚。其實很多的疾病都是由于生活中的一些小疾病沒有及時治療，而引起更為嚴重的大疾病，腦癱有一些是因為小時候發(fā)燒沒有及時退燒引起的，還有飲食也很重要，有些是因為在生病的時候吃錯東西，家長們要對兒童的生活多加關注，下面給大家介紹一下兒童腦癱的表現(xiàn)。
現(xiàn)在腦癱疾病的發(fā)病率在不斷地上升，特別是對于兒童腦癱發(fā)病率的上升速度最快，兒童腦癱給患兒造成了非常大的危害，要主動醫(yī)治。而第一時間發(fā)現(xiàn)兒童腦癱早期癥狀表現(xiàn)歸于病人康復起來起著重大作用。
一些兒童走路時像喝醉酒一樣，抬足緩慢，下肢抬得非常高，落地非常重，并且左右搖擺，搖搖晃晃，閉眼時更加嚴重，這可能時小腦病變引起，稱為共濟失去平衡型兒童腦癱。
在兒童腦癱患者中，有一些學著走路時大腿夾得非常緊，兩腿相互交叉呈剪刀步，走路時非常費勁，往往踩到前面的一只腳背上，這種小孩學會走路時間明顯延遲。對于這種小孩要第一時間到醫(yī)院進行兒童腦癱康復治療。還有一些小孩走路時一邊腿強，一邊腿弱。這是就要關注腿無力的一側上肢是不是也力弱。若果這樣，就稱為偏癱，可能是偏癱型兒童腦癱。
手握足：如果4個月還不能張開，或拇指內斂，尤其是一側上肢存在，有重要診斷意義。
頭不穩(wěn)定：如果4個月俯臥不能夠抬頭或坐時不能夠豎直，往往是腦損傷的重要標志。
兒童腦癱患兒的異常姿勢還有舞蹈樣手足徐動姿勢。兒童腦癱患兒的姿勢表現(xiàn)為不自主的動作，其運動常以舞蹈的形式或扭動的形式，不間斷地發(fā)現(xiàn)，運動外觀顯得直而松散，幅度大而無法控制。
大家如果沒有閱讀上面文章的時候不知道對這表現(xiàn)了解多少？相信通過對上述文章的閱讀，大家對腦癱的表現(xiàn)有了更加深刻的了解，這樣才能夠提早發(fā)現(xiàn)病情，對孩子的康復也有很大的幫助，不至于發(fā)生什么事情還是一無所知。
腦癱申請申請書篇四
xxx經理：
我?guī)е鴱碗s的心情寫這封離職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經過這幾周在公司從事市場的工作，使我在美容行業(yè)領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激!
公司無論從工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年4月6日正式離職。
感謝您給我提供了一個展示自己才華的舞臺，感謝您給了我一個能與一群出色員工一起工作的機會，也感謝您在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵!
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮!
離職人簽名：
日期：20xx年xx月xx日
腦癱申請申請書篇五
尊敬的領導：
您好!
首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同（xx年-xx年年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
以下是我對決定的說明：
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xxx年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術活動的粗略報告）及附件之五（關于遺留問題），希請垂顧。
本報告，將同時呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領導予以批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
日期：20xx年10月13日
腦癱申請申請書篇六
尊敬的大隊領導：
您好!
我是懷著十分復雜的心情寫這封離職信的`。自我進入xx中隊工作之后，承蒙xxx隊長對我的信任、關心、照顧和指導。經過這段時間的工作，我學到了很多知識，積累了一定的工作經驗，以及工作之外的為人處事等做人的道理，對此我深表感激。
20xx年12月我從部隊退伍，20xx年3月承蒙領導們看中，被交警大隊聘請為臨時輔警，被分配到xx中隊這個光榮的集體。雖然只有短短的四個月，在此期間，也學到不少的知識，各種業(yè)務知識也略有所知。可是工作也沒有做的很出色，不太善于調節(jié)安排自己的時間，也不主動和領導溝通，不能及時的、高效率的配合隊長開展工作。
我因有意外出發(fā)展，經本人再三考慮。決定在20xx年7月21日申請離職，于20xx年7月9日提交離職報告。在此期間或許會因為我個人原因而影響中隊的工作進度，希望大隊能及時找到合適的人接任我的工作。我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給單位帶來的不便。
再次對于我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以批準。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
腦癱申請申請書篇七
xx縣xx鎮(zhèn)xx村委：
我叫xx-x，男/女，年月日出生，漢族，丈夫/妻子xx-x，男/女，年月日出生，漢族，現(xiàn)均住xx縣xx鎮(zhèn)xx村x組。因我們夫妻二人年老多病，尤其是我從小腦癱，癱瘓在床，生活完全不能自理，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。
為此，為我們夫妻二人享受國家對我們老弱病殘的照顧，
特申請領取低保，讓我們能安度晚年!望批準!!
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
腦癱申請申請書篇八
尊敬的領導們：你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發(fā)書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個書法協(xié)會！成立是一件好事，是廣東省經濟貿易職業(yè)學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中！
腦癱申請申請書篇九
尊敬的學院領導：國際貿易j0804班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，還是班風學風建設。
腦癱申請申請書篇十
尊敬的領導：
您好!在此我先對部門的領導和同事對我一直的指導和幫助表示感謝。
作為一個剛到公司的不久新員工，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新人到職員的轉變。
在這幾個月工作期間，營業(yè)部的工作程序和方法是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程，使我從一個新手到一個能熟練操作的員工。
這段時間的學習和實踐讓我從公司前輩們那學到了很多有用的經驗到同時我自己也在不斷的探索更有效更準確的工作方法向更高的層次邁進。
另外，公司規(guī)范的管理制度和完善的工作模式，也讓我學習到了很多，培養(yǎng)了自己一個很好的工作習慣和職業(yè)素養(yǎng)。在本部門的工作中，也一直都嚴格要求自己，認真及時做好布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早精通本崗位且熟悉部門其他崗位操作，為公司做出更大的貢獻。
當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
在這幾個月中看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，因為這是我們大家一起努力的.結果。道路是曲折的，前途是光明的，我相信，只要我們不斷的努力，一定會讓新邦物流的名字閃亮在全國的每一個地方，同時也更加迫切的希望可以和公司一起發(fā)展，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值。
在此我提出晉級申請，懇請領導給我更高的臺階鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好工作，為公司創(chuàng)造更多的價值，同公司一起展望美好的未來!
申請人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的公司領導：
我于xx年xx月xx日成為公司的試用員工，到今天x個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請晉升為公司正式員工。
作為一個初次從事xxxx工作的新人，初來公司，曾經很擔心不知該該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新手到熟手的轉變。
腦癱申請申請書篇十一
___村委會：
申請人，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動能力人，住房間，面積平方米，房屋結構為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。
導致家庭貧困。
根據(jù)目前精準扶貧相關政策，結合我戶家庭條件，特申請發(fā)展產業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產業(yè)資金投入缺口較大，同時呈請各級政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。
此致
以上申請妥否，呈請村兩委審核批準為盼。
____
20__年__月__日
腦癱申請申請書篇十二
尊敬的x主任：
您好!
工作近四年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xxx的一切職務，敬請批準。在xxx近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。在這里，特別感謝yyy(xxx的上級單位) a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx z主任在xxx近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?。望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝yyy、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年6月17日
腦癱申請申請書篇十三
尊敬的各位領導：
您們好！
我是_一中高一_班的一名學生，家住_縣_鎮(zhèn)_村，因家庭困難特申請貧困助學金。
我家現(xiàn)有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經濟來源，現(xiàn)在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經輟學，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來改變我的人生。
高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學習知識，改變命運。
所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學的孩子，能順利完成學業(yè)，成就我的大學夢想。在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優(yōu)秀的高中生。生活中照顧好自己，服務于同學。以能者為師，尊敬師長，天天進步。
學習中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，我堅持以學校和同學的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規(guī)。在班級，積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽，爭做品學兼優(yōu)的好學生。
時刻為校園建設盡心盡力，多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石，相反他是我學習的動力，更是促使我不斷進步的內驅力。我會加倍努力，加倍刻苦學習知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭做時代文明的優(yōu)秀青年！
因此我希望得到政府的援助，緩解一點經濟壓力，助我順利完成學業(yè)！
申請人：/shenqing/
__年__月__日