通過總結(jié)，我們可以將經(jīng)驗教訓轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓，避免再犯同樣的錯誤。在總結(jié)中，要注意事實和觀點的客觀性，避免主觀臆斷和個人偏見的影響。閱讀這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量和水平，還能夠拓寬我們的知識和視野。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇一
不要一開始就用錯了提及性別的稱呼，比如“先生”。事實上，最好避免使用針對不同性別的'稱呼，這樣不合適宜，甚至可能冒犯了那些不屬于這一稱呼的人?；蛘吣憧梢栽囍页鲐撠煂忛喣闱舐毿诺娜耍谇舐毿胖兄苯臃Q呼此人姓名頭銜。如果不知道負責人，那么寫上“敬啟者”，這是最中性的稱呼方式。
2.一封求職信不能適合所有需要。
你可以在求職過程中準備一個標準版本求職信，但是當你把它套用在不同職位申請時要格外小心，注意不要出現(xiàn)錯誤。求職信中的常見錯誤包括錯誤的職位、公司名稱、日期和招聘信息來源?；c時間，確認你每封求職信中的信息都正確無誤——做這件事的同時，不妨再花幾分鐘時間針對不同的職位要求量身改造自己的求職信。
3.字數(shù)很重要。
求職信的內(nèi)容就應該僅是一封信。大致瀏覽一下內(nèi)容，雖然你希望自己的求職信不是只有一兩句話那么簡單，但也不要寫成多頁的長篇大論。以結(jié)構(gòu)清楚的三個段落概括出你對該職位的興趣以及你的資歷，是求職信的理想模式。過于簡短的求職信會讓人覺得不夠努力且缺乏重視，過于冗長的則讓人心生厭倦不想看下去。
4.遵從要求。
雇主都想要知道你是否能按照要求做好事情——這一評價從你的求職信開始。請按照要求的將簡歷制作成固定的文件格式(pdf格式、微軟word文檔、文本文件等)，并發(fā)給某個制定的人。同樣的，若招聘說明中要求你寫出薪資要求以供參考，那么寫上你期待的薪資水平，除非你根本不想成為這一職位的候選人。在這一階段如果忽略了某項明確列出的要求，那么你注定要被淘汰了。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇二
20xx年度的教師繼續(xù)教育培訓在這年終又要告一段落，通過各層次的再教育培訓，著實使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面就本年度的繼教培訓學習作以下小結(jié)。
一、思想認識的提高。
打造一流教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，教育主管部門探索的永恒主題和教育工作者的不懈追求都在于構(gòu)建教師終身教育體系。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。所以，繼教培訓的目的正在于此。在繼教中，自己還是較為重視師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首位，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，盡可能地做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平著實有著不同程度的提升。但還是力度不夠，多少還是參雜了些“形式主義”在里面，自己也多少存在懶散、心不在焉和隨便的心里。這確需改變。
二、學習中的收獲。
1）參加培訓對教學科研有了進一步認識，能自覺地思索教學科研問題，但下一步還需要積極參加課改研究。除此，總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗也能做到，但就是還差勤于撰寫教育論文。培訓中，我意識到教育者必須跟上新的教育理念，需要下工夫熟悉新教材，同時還要積極參加各級組織的有益有效的繼教培訓，以此不斷提高理論、業(yè)務水平和課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2）學習過程中較為注重師德方面的修養(yǎng)，在心里一直都把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來看待，在理論與實踐中都領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，同時努力提高事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強從事教育事業(yè)的使命感和責任感。也希望自己能夠做自己喜歡做的事，追求自己的興趣，讓自己能夠更多的幫助學生取得進步。
3）注重交流、運用高科技手段更新所學過去的兩年中埋頭于書本知識，信息閉塞，吝于或懶于交流的教育思維使一些好的經(jīng)驗未能融于自己教學之中，也因為懶惰松懈，自己的一些體會和教學成就未能及時整理，班級管理經(jīng)驗也未能見于書面，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。培訓中，自己下意識地思考自己的過去和不足，使我感到自己的教師修為有了提高，一層不變的教育方式與老陳的教育理念，讓我對新的有效的有活力的教學方式與理解如饑似渴?，F(xiàn)在，深知“更新”的重要性尤其于我們教育者而言甚為重要而不可或缺。
通過繼教培訓，自己在思想意識、教育能力等方面都有了不同程度的提高。自己也更加堅定了做實事求真理的信念與決心。通過培訓，更加堅定要走現(xiàn)代教學之路，要充分利用現(xiàn)代信息技術授課、補充擴展學生的視野。同時，除去正常學生智能培訓，作為學校領導和老師，都應該注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。讓自己在工作中認真，在生活中快樂。讓學生能夠從為人師者的我們身上真正看到魅力。而不能只拘于理論。
本年度繼教培訓，還讓我深感當一名教師，需有先進靈活的教學策略、方法和耐心。同時，還需具有“審時度勢”的課堂駕馭能力，還應注重教學工作中的“因材施教”之法，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
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高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇三
十天的高中新課程培訓學習即將結(jié)束了,這些天認真觀看了視頻，閱讀了專家文章，對新課程有了新的認識，接觸了許多新的理念：新課程，新課改，模塊，三維目標，情感態(tài)度，以學生為主體等新名詞，對新課程有了粗淺的認識。
普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上，進一步提高國民素質(zhì)，并使學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)有個性的發(fā)展，做為一名教師面對新課程我認為應該做到以下幾點：
一、新課程的特點
高中化學新課程分為2個必修模塊和6個選修模塊。
其中必修模塊是選修模塊的基礎，選修模塊是在必修模塊的基礎上進行拓展與深化。
根據(jù)課程標準的設計，6個選修模塊之間是平行關系。
從內(nèi)容上來看，必修模塊幾乎包括了以往高中化學三年所涉及的所有內(nèi)容，但由于必修模塊中具體的知識點作了精簡，教學要求作了調(diào)整，大多數(shù)只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相關內(nèi)容在選修模塊中都將進一步深化。
高中化學課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎時代性和人文性，通過多樣化的學習方式培養(yǎng)學生的探究能力，倡導多樣化的教學評價方式積極開發(fā)和利用課程資源，采用學分管理模式，兼顧各類學生的需要。
二、學習新課程教師要認真學習新課程的教育理念和內(nèi)容。
我們目前還沒有仔細研究過高中的新教材，但是通過這次學習我已經(jīng)知道高中化學新課程是在初中化學新課程基礎上，為全體高中生開設的課程，具有雙重功能和雙重基礎性，即一方面要促進全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進一步提高學生未來所需的科學素養(yǎng);另一方面也為學生學習相關學科課程和其他化學課程模塊提供基礎。
所以我們教師首先要學習好新課程、創(chuàng)造性地使用新教材，要求教師對教科書知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容作適當調(diào)整，合理開發(fā)利用課程資源。
教材處理是教師教學的前提，首先要求教師了解各模塊教材的基本結(jié)構(gòu)，深刻分析各模塊教材的編寫思路，明確重點知識的化學內(nèi)涵，揭示不同教材中化學核心知識的形成和發(fā)展的規(guī)律;其次，要求教師能夠根據(jù)社會的發(fā)展、學生的實際收集有關的教學資源。
對教材的單元內(nèi)容進行適當?shù)卣{(diào)整，刪除教科書中某些不適應學生的知識內(nèi)容，并適當增加新的化學學習素材，改進演示實驗和學生實驗，充分利用信息技術等多種途徑進行教學，以更好地符合學生的認知特點和發(fā)展需要。
三、教好新課程
1.在教學過程中要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，尤其是學生能夠感受到的生活實際，解決生活中的實際問題。
2.化學教學中必須加強實驗教學，要充分開發(fā)化學實驗的各種教學功能。
實驗既是教學手段，又是化學學習的重要內(nèi)容。
教學中不但要重視實驗的認識論功能，而且要從方法論的角度審視實驗教學，讓學生體會到實驗是人類認識自然世界的有利工具和方法，并初步學習使用這種方法。
3.在教學過程中要體現(xiàn)以學生為主體，教師要引導學生主動的學，要想盡一切辦法提高學生的學習興趣。
4.充分準備，精心設計每一節(jié)課。
總之，我通過這次遠程教育了解了新課程，為學好新課程，教好新課程，新課程的實施打下良好的基礎。
轉(zhuǎn)眼間，三年的黃高生活已經(jīng)悄然而逝。
此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。
我是20xx屆一名普通的黃高學生，學習成績也不能說在年級名列前茅，但應胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個人在黃高的感受吧!
定位高考：
想著自己剛開始進入黃高時，就想著自已要考上怎樣美好的大學。
當時,高考可以說是困擾我一個很大的問題。
我喜歡這樣問自己：高考到底有多重要?如果考得不理想怎么辦?
后來，我也在老師和同學的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧!顯然，我已經(jīng)走在了黃高這條路了，高考是不可避免的，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實。
與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因為我沒有退路。
就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
把握心態(tài)：
其實高中的學習，老師們強調(diào)最多的是心態(tài)，但同時卻也是被很多人所忽視的。
之前，有很多同學問過我心態(tài)真的有那么重要嗎?其實，我作為他們的`同學，我也不能準確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用。
但是后來，我也漸漸的從同學和自己身上感受到了心態(tài)的作用。
我們班上有一個成績是年級的前幾名的同學。
在他的臉上，我每次都是看到自信的神情。
每次課下同學們和他交流學習方法時，他都能積極幫我們解答。
事實證明，他的自信和樂觀也一直使他在高中的成績穩(wěn)居前列。
而我剛開始卻也總在為自己的考試成績而壓抑。
現(xiàn)在回想，實則沒有多大必要，高中那么多次的考試，不都是為了我們最后一次的考試——高考。
當然，有些人會問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢?就個人而言，在此和大家分享兩條：
自信。
正所謂，自信是成功的基石。
大部分同學都會很在意自己的考試成績，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的(相對自己實力而言)。
如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。
相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會很大。
其實，成績的波動是正常的，他就像一列機械波一樣，時而到達波峰，時而處于波谷，關鍵是我們要相信自己的實力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。
如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。
但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié)，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。
更關鍵的是，這樣下去，我們的信心也會不斷地積累起來。
安靜。
我強調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜，我始終相信一點，好的成績是考時間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學習的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。
而往往很多同學在此時會覺得特別興奮，這往往是我們考試時狀態(tài)不佳，例如，馬虎\打盹等狀況出現(xiàn)的潛在因素之一。
所以無論是平時學習還是考試前，我們應該始終如一讓自己的內(nèi)心不要過于激動，學會使自己安靜下來。
找準方法：
其實對于學習方法，我也感覺每個人不盡相同，我的方法不一定會使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡單說說自己在理科學習上的一些體會吧!
語、英——對于這雙語，可以說是重中之重，記得我的高中班主任常這樣說：“語數(shù)外的成績決定著你是否能上一本，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什么層次的一本?！蔽乙簿偷檬沁@樣的，特別是語文，很多人認為沒有什么方法可尋，非也。
其實，對于語文，我們只要肯下功夫去總結(jié)，也是有跡可循的，像前面的基礎知識，不用說，應從高一開始，每天積累重復，而之后的詩歌閱讀，要記住常見思想情感及表達技巧，也就不難了，對于作文，我覺得不必要成篇背誦。
但一些常見寫作技巧應銘記在心，高頻素材也可以多多積累，還有一點，從高一開始，就應從書寫上而做好這個真的很重要，而英語的學習先保證單詞過關，其次，我覺得學通高中語法是很重要的，這對最后的五十分至關重要，希望大家可以在平時學習中多加注意，而完形閱讀，保質(zhì)保量，每天必練，到后面應該沒有什么大的問題。
數(shù)學——其實數(shù)學的基礎知識不是很對，當你開始進入高三復習時，你就應該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識，把握只一點后，我們應該有信心拿下高考數(shù)學，平時上課一定注重基礎知識。
其次要多練習，遇到難題，想想題目的考查點在哪里?它為什么要告訴我這個已知條件?從出題人的角度去做題，久而久之，一定會有提高的，還有，改錯反思是學習不可缺少的。
理綜——對于理綜的學習，平時基礎要抓牢，而是對于基礎中檔題，平時訓練一定要把握速度，必然到時理綜訓練時間就不夠，所以攻在平時啊!舍得放下做到分數(shù)最大化也是理綜考試一項重要能力。
其它——其實，對于各科的學習，都有著各自的方法。
一個想著要在學習上有所突破的人是應該會在平時去總結(jié)一些技巧方法的。
尤其是在理科學習上，往往是在理解的基礎上記住結(jié)論，那么，我們做題的時候就會大大提升我們的解題速度。
千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識基礎。
要做到從“懂”到“會”，從“會”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其他感受
其實三年的黃高生活，更重要的是從學習知識上學到更多思想上的東西。
比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關，貴在堅持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚，全指當是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。
最后，在班上多和一些品行純正、學習上積極的人交朋友也很重要。
其實在高中最能影響自己學習成績的，除了自己的內(nèi)心之外，最關鍵的還是平時和我們一起生活的同學。
雖然我高中的生活已經(jīng)逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學或處于高中階段的同學好好珍惜高中時光吧!
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇四
對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結(jié)合，收放自如。
如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。
偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當?shù)木毩暳俊?BR> 現(xiàn)在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內(nèi)容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習;二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，老師講述對應的內(nèi)容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，因為這些內(nèi)容涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內(nèi)容可以當場就記憶一遍?？傊n堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭;較執(zhí)著的同學就容易產(chǎn)生負疚感，也不利于進一步的學習。另外，上完一節(jié)課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。
由于預習工作已經(jīng)占用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。
在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續(xù)性，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來，重新進入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結(jié)歸納十分重要，每個科目都應該準備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的復習是統(tǒng)領本階段學習內(nèi)容的重要步驟。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機的資源管理器，也相當于書本的目錄)，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào)。
下面介紹幾個科目的具體學習情況。
語文。
語文是我們學習了相當長時間的一個學科，由于學科內(nèi)容的特殊性，很多同學，尤其是理科生，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學科，需要我們耐心地投入才能有所收獲。
對于語文的課堂學習內(nèi)容，主要的是閱讀。
對現(xiàn)代文閱讀，很多時候老師會以“問—答—分析”的方式來講課，這時就應該把這堂課當作是一次閱讀訓練，跟著老師的思路走，多思考，積極回答，多發(fā)表自己的見解，以增強課堂的活躍氣氛，保持自己對語文學習的興趣。當老師提出一個問題時，有的同學會覺得很簡單，自己大概都懂，心里面覺得沒有必要回答了，其實這是主動放棄了鍛煉自己的機會。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓練自己回答問題的語言組織能力，考試的時候就會筆不由心，雖然心里知道是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達出來，因而失分。
再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞。對于古文部分，老師一般都是幫助大家理解，探討主旨，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務，一定要在學習該篇目后馬上完成，不能推延。有的同學會比較厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分，一來它有利于形成強烈的文言語感，有助于閱讀課外篇目，二來它有利于積累我們的寫作材料，可謂是一舉三得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然后是文言語法的學習，這些內(nèi)容老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結(jié)，對文言文的實詞、虛詞、句式、古今異義、通假字、詞類活用、固定結(jié)構(gòu)等有一個熟練的掌握。
另外，有些積累性內(nèi)容老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時自己有所涉獵。比如字音、字型、詞語等，一天積累幾個，就能起到集腋成裘的效果。
對于作文，高一高二的寫作面還是比較廣泛的，就應該多訓練，多動筆。除了老師堂上布置的作文外，有感而發(fā)時也可以寫一些隨筆札記。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆，也至少對作文有一個熟練度。
總而言之，語文的學習是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對語文科的功利心不能太重。有的同學說：“我花了時間學語文，但是考試分數(shù)不理想?！逼鋵嵳Z文考試的主觀性很強，考試分數(shù)并不能完全代表同學該階段的語文學習情況。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了，該訓練的有一定的訓練度，那么本階段的語文學習任務就已經(jīng)完成了，不必對平時考試的分數(shù)耿耿于懷。
數(shù)學。
數(shù)學是一個需要嚴謹思維，技巧性較強的學科。高一高二兩年的數(shù)學學習，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面。對課本內(nèi)的內(nèi)容，一定要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹，做到滴水不漏。對有關的定理、公式，除了會熟練運用外，還要會進行逆向運用，并清晰地理解其有關的推導，有時候公式的推導比公式本身更加重要。對課本外的內(nèi)容，以老師課堂上補充的為主體，先把這一部分吃透，不要貪圖多而不精，在此基礎上適當?shù)刈鲆恍┡c老師補充內(nèi)容相關的典型題，學會舉一反三。
此外，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學科的學習來說是十分重要的。數(shù)學學習是一個在扎實的知識基礎上，運用各種思路打通經(jīng)脈，不斷探索的過程。各種思路就好比武功的各種招式，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴謹?shù)慕嵌瓤?，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來。有的同學在同一個問題上會再三犯錯，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻提醒自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣，就是每次做完數(shù)學作業(yè)后，都在后面寫上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯點等，復習時常翻閱。
數(shù)學題的解題方法是多種多樣的'，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練，解題迅速，爭取到精力和時間。因此題不一定要做多，而是貴精。平時做題，好的題目多考慮幾種思路，比較優(yōu)劣，得出最佳方法，實在大有裨益。另外，數(shù)學高檔題的技巧性強，難度大，因此建議大家解題時間不要超過30分鐘，實在做不出就翻閱答案，與同學討論或者請教老師。否則的話，做數(shù)學題占用了大量的時間，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對數(shù)學科本身的學習也是不利的。
還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙。由于數(shù)學的運算性強，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了，這往往成為同學們平時練習以及考試犯錯的重要原因。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確，字跡清晰。
有的同學對數(shù)學考試有畏懼心理，其實沒有必要。高考題有大部分是用我們學習過的知識、總結(jié)過的思路可以解決的，只是可能會戴上一層神秘的面紗，或是換了元，或是以新情景出現(xiàn)，實際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了，倒不如冷靜分析，細心解題。
英語。
英語是需要聽、說、讀、寫相結(jié)合的學科，因此要多管齊下。
一是讀。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時間，如中午或傍晚來讀。讀的內(nèi)容以課文為主，兼以各式練習上的題目，以形成強烈的語感。語感對英語來說實在是太重要了，當英語語感達到一定的層次，就可以成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選。
二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù)，但是掌握方法，肯下苦功，定能積累不少。我有兩種策略，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一方面避免了面對枯燥的單詞表，另一方面也將其具體用法記下來了。二是多翻詞典，為生詞找詞根，找派生詞，這樣不但用簡單的詞根來幫助了復雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞。
三是聽。認真地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的機會，熟悉英語的語音環(huán)境，同時也培養(yǎng)語感。
四是記。英語有一系列的語法知識點，這是需要我們牢固地記憶的。在學習完某個重要的語法點后，做一定量的練習，清楚語法條文在具體語境中是怎么使用的，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學習。
五是寫。先不論文章內(nèi)容的優(yōu)劣，首要的是書寫。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習時就要注重自己的書寫，力求完美。說到文章的內(nèi)容，只需多寫多練，多讀范文，恰當?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯，不在話下。
其他。
對其他科目，由于各人選擇的不同，具體情況也不一樣。但是無論怎樣，只要高考要考查的科目，都應該按照其考查難度相應地對待。最基本的要求是將各科的課本內(nèi)容預習好，課堂上認真聽課，課后及時消化。高一高二做好這些工作后，高三就可以復習得輕松許多。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識，也是我們未來走向社會必須具備的，有一些還可以作為寫作的材料。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格的要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為了一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過了三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
眼看著自己畢業(yè)的日子一天又一天的臨近，其實我的內(nèi)心也感到無比的不安，現(xiàn)在學習也是非常的緊張，所有的高三同學都緊繃著自己的神經(jīng)，進入到最后的備考階段，抓緊和利用一切的時間去完成學習和知識的鞏固。盡管我們內(nèi)心都是很慌張和不安的，這樣的不安并不是來自于自己知識的不扎實，而是來自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大，很多時候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會害怕達不到預期的目標，也會害怕自己會辜負自己長久以來的努力，也會讓所有對自己包含期待的人失望，但是心態(tài)也是高考中一個非常重要的因素，我們也需要好好的放松自己，閉上眼享受片刻的安靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來了自己三年的高中生活和學習當中。
高一，我從初中的`學校順利的通過考試進入到自己所向往的高中校園，我從小就深知學習的重要性，所以在遇到人生的第一個轉(zhuǎn)折點——中考的時候，我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上，本以為自己努力過后，進入到高中之后，自己可以稍微的放松一下，但是高中學習的壓力也隨著高中的到來而撲面而來，我花費了很多的時間去適應高中校園的學習和生活節(jié)奏，同時，我也在極其認真的融入一個新的學習環(huán)境，不停的在遇到各種難題的時候，學會很好的調(diào)整自己的心情和狀態(tài)，在高一一年里，我也慢慢的適應了自己的高中學習，也重新的調(diào)整和找到了自己適合的學習方式。
高二，在我融入了現(xiàn)有的學習和生活的基礎上，我開始朝著自己的目標和方向去努力，抓緊學習去學習，盡可能的在學習新知識的時候就將知識學到扎實，在以后的復習當中也會減少更多的阻礙，所以在高二的學習過程當中，我一直都將自己全部的心思都盡可能的用在學習上，對自己的要求也隨著成長而一點一點的在提高，嚴格的要求自己，才有可能去實現(xiàn)自己的目的。
高三，一整年，我的神經(jīng)都是極其的緊繃的，過去兩年時間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時間，合理的運用時間去學習和備考，自己也什么都不想，一心準備高考的備考，保持自己最佳的狀態(tài)，最舒適的方式去學習和迎接高考的到來。
無論高中的哪一年，我都完成了自己的目標和學習任務，也享受到了拼搏的樂趣，馬上就要臨近高考，我也相信命運是會眷顧所有努力的人，我也相信自己可以取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己三年努力所奔赴的夢想。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇六
學習時集中精力，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。
1。預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2。記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
3。課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4。獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先"試一試"?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5。認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6。積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
7。養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇七
經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究，我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結(jié)。
在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集，以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗，這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動中，得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進入社會打下了一個堅實的基礎。
精選范文兩篇（一）高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎、三好學生、優(yōu)秀團員等獎項。......
范文總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。......
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇......
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇八
十天，在平常是不經(jīng)意就會溜走的日子;而國培學習，讓我有了新的認識，新的感悟，新的斗志，新的規(guī)劃，這一切，猶如平靜的湖水激起的浪花，打破了平靜，帶來了生機。
登高望遠盡俯拾。
袁孝亭教授給我們呈現(xiàn)了新課程改革的緣起：一是教學過分重視形式而相對忽略了學科核心;二是太過感性而理性思維熏陶不足;三是在批“學科本位”的背景下茫然不知所措。聚焦了一般法則與特殊描述的辯證關系、以尺度思想進行地理教學和地理教學的六大問題。讓我們重新理順了地理教學的思路，明確了地理教學的核心任務，特別是對高考試題的分析，那叫高屋建瓴。
從王能智老師那里，我們明確了教師專業(yè)發(fā)展的捷徑--參加新教師培訓、深入進行教學設計、深度地了解學生!抓住學生的“捻”，那是游刃有余，那就是畫龍點睛!
邵英老師讓我們明確了高考命題、組卷和解題思路、方法，更重要的是感受到了他那種執(zhí)著的教學研究的態(tài)度。
張悅老師則依據(jù)大家提供的教學中的困惑入手，讓我們明晰了學習規(guī)律對有效地理教學設計的引領作用，既要進行上位提升，還要進行下位應用，激發(fā)了大家對課堂教學再構(gòu)建，再研究的欲望和激情。
李京燕老師從地理教育理念入手，明確了自然地理的核心知識，利用自然地理教學案例，對自然地理的教學和難點的突破給以點撥，以自己成功的教學實錄和切身的感受，帶領大家走進了課堂教學。強調(diào)抓住核心概念、運用恰當?shù)姆椒?、理清教學的原理，走進生活，走向?qū)嵺`。
香港中文大學的林智中教授，則讓我們從另一個視角走進新課程，了解了地理教育教學應該具備的學科功能：為學生提供動力，讓學生學會學習，培養(yǎng)合格好公民。并深入介紹了校本評核及其存在的問題。
林培英教授的區(qū)域發(fā)展教學案例典型、有用，給我們以引領，讓我們參與討論，發(fā)表觀點，從教學的實際展開，走向了教學的實踐。
申玉銘教授從人文地理教學案例入手，為娓娓道來，給我們以啟示。
王韜老師的人文案例具體，展示了自己教學的心得體會，引起了老師的共鳴。
李家清老師給我們的是地理教師專業(yè)標準的解讀，更重要的引發(fā)了中美教學設計的對比思考和討論。
劉剛老師從自身的發(fā)展談起，讓我們重燃自己參與教研的斗志和激情!
所有的這一切，都是那么有高度，有思考，有思想，不是唯我獨尊，而是引發(fā)了大家的思考，頭腦風暴式的探討，帶來的是無窮盡的思維碰撞的火花。引領，高度的引領，將是我們進步的階梯和力量的源泉!
為有源頭活水來。
課例研討：晚上的時間，在林教授的帶領下，我們分別進行了教師案例的探討，我在活動中發(fā)言，發(fā)言的題目是我在20_年山東省首屆新課改優(yōu)質(zhì)課比賽中的課題，引起了大家的思考和討論。討論很熱烈，很深入，關鍵是引發(fā)了大家的思考，引起了共鳴。這種全國各地教師的研討，最能激發(fā)討論和思考的興趣，最能帶動教研的深入。
實習，是大家感受最深刻的活動。走向自然，回歸自然，從自然中來，到現(xiàn)實中去。我想，大家回到工作崗位上，回憶起來的和給學生最多的講授是走向野外的實習，是自己從自然界中獲取的第一手資料和信息。實習，不僅給老師，也給我們的學生帶來了學習的興趣，教研的契機。
課堂觀察。走向課堂，是我們最愿意看到和參與的，朱雪梅老師帶領我們走進首師大附中，走進他們的課堂，讓我們領略到了首師大附中學生的風采，也讓我們了解了他們在課改中的成果。參與課堂觀察，是一項值得研究的課題，朱老師讓我們親身體驗了作一個教研員的艱辛和工作意義的重大。
我想，我們來北師大參加培訓的目的，不是僅僅為了學得一點專業(yè)的知識，更重要的是獲取一種新課程改革的理念，改革我們的課堂，為學生的終身發(fā)展有益。靜下心來思考，我深深地感受到，這次國培，將我們帶到了高峰峰巔，我們得以登高望遠盡俯拾。新課程的理念，讓我們徹底放手，大膽帶領學生走進探究的課堂、研究的課題，開放思維，敢于發(fā)表自己的意見和建議，學生的收獲帶來的影響將是終身的，一句話：為有源頭活水來!
當我們再次走向自己的崗位時，一切在悄悄地改變，理論的引領帶來的效益定會令人刮目相看!
回校后，我將做好以下工作：
一是，立足課堂，積極教研，積極創(chuàng)新。以新課程理念為指引，為學生的終身發(fā)展奠基。
二是，立足學校的實際，挖掘?qū)W校的教學資源，讓學生走向?qū)嵺`，從實踐中獲得學習地理的興趣，獲得新知和創(chuàng)新的能力。
三是，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在新課程理念指引下快速成長，走向?qū)I(yè)發(fā)展的正確軌道。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇九
我校不斷完善研究性學習活動的開展，將研究性學習納入課程計劃，系統(tǒng)地安排教師對學生開展的研究性學習進行指導。教務處負責對學科教師進行培訓，要求指導教師充分考慮學生的實際情況，科學制定研究課題，對學生的研究性學習全程管理，形成一整套有效的管理制度。各研究性學習小組每次活動的情況均有記錄，做到有開題報告，有活動計劃安排，有過程實施記錄，有自我總結(jié)、教師評價。每學年舉辦一次研究性學習成果展示活動，努力培養(yǎng)學生的研究性學習能力，收集和分析信息、處理信息的能力，現(xiàn)取得了階段性成果?，F(xiàn)將之兩年的研究性學習開展情況進行總結(jié)與匯報：
一、規(guī)范規(guī)章，完善制度。
近兩年來，我們將研究性學習、校本選修課與高中課程的改革結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。在教學中要求教師把握當前教育理論的核心，即尊重個體和個體差異，分析每個學生實際情況，合理確定每一個學生的“最近發(fā)展區(qū)”，因材施教，促進全體學生生動、活潑、主動、全面、最大限度地發(fā)展。
高中新課程實行學分制，研究性學習學分的取得是要學生參加研究性活動方能取得。為保證研究性學習能順利開展，教務處制定了研究性學習制度，形成規(guī)范的操作體系。對指導教師和學生都有明確規(guī)范要求，同時制定了研究性學習記載表。指導老師有《高中研究性學習教師工作記錄本》，將課題指導教案記錄在冊，在研究活動過程中對學生進行過程性指導和記錄，在結(jié)束課題時要對課題的完成進行總結(jié)，評價學生的學習和活動情況。學生有《“研究性學習”課程學生活動記錄本》。凡是沒有參加研究性學習活動的學生不能得到相應的學分。學生在開展研究性學習時要寫研究性學習開題報告，填寫“研究性學習課題組活動過程記錄表”。研究活動結(jié)束后，要對自己進行自我總結(jié)，并對自己的學習與活動進行自我評價。評價一是對課題質(zhì)量的評價，二是對學時的確定，根據(jù)這二點再認定學分。
二、課題的選擇和確定。
每學年在開學初，學生們在各學科教師的指導下進行課題的選擇和確定，選題實行學生自主選題和各科老師定題的雙向選擇，課題類型分為知識探究型、學術研究型、社會調(diào)查型，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、美術等學科，牽涉到國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化等各個領域。學生確定自己在研究性學習小組里的角色、所承擔的任務與責任，有分工，有合作。在教師的指導下，學生在活動中學會用研究或探究的方式去主動地獲取知識、應用知識和解決問題。這種學習活動改變了傳統(tǒng)的學習方式，學生能圍繞提出的問題進行思維，積極主動參與，他們自主選擇學習對象，有明確的預期目標并制定行動計劃和實施方案，對學生的能力的培養(yǎng)，學生主體性的發(fā)揮個性的發(fā)展都起到了較好的效果。
三、初步成果。
經(jīng)過近年來研究性學習活動，同學們的知識面拓寬了，在一定程度上提高了分析歸納能力、獨立思考能力、運用已有知識解決實際問題的能力、團結(jié)協(xié)作和社會交往的能力，很多同學通過研究性活動，認知能力得到提高，自信心顯著增強。同學在老師的`指導下寫出了研究性學習論文，制作了多媒演示課件，同時同學們分別在班級和年段里展示自己的研究性成果，回答同學和老師的疑問。每學年教務處定期開展優(yōu)秀課題展示活動，將評選結(jié)果公布并將其中優(yōu)秀論文編印成集。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十
首先，作為一個語言學習者應有的學習策略是：一個積極的參與者，在有可能的環(huán)境大膽說英語;一個有收集分析處理信息能力的人，善于自學，會使用工具書;一個不怕輸?shù)娜瞬慌麓煺酆褪。瑘孕佩e誤會在練習中減少;一個敢于實踐的學習者。知識只有通過實踐才能轉(zhuǎn)化為技能。
和諧的課堂很重要：教師要創(chuàng)設比較真實的語言情景，調(diào)動學生的積極性;通過交際練習獲得語言能力;以學生為中心，教師是助學者;良好的師生關系是教學的重要保證;引導學生“樂學”“巧學”“會學”“善學”，充分體現(xiàn)自己的主導作用。
英語課程改革：在課程實施原則中主要提出七個要點：1)英語教學應以學生素質(zhì)的全面發(fā)展為宗旨。2)教學中要充分體現(xiàn)學生的主體地位。3)教學過程要突出語言的實踐性，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。4)創(chuàng)設良好的課堂語言環(huán)境，盡量使用英語進行教學。5)積極開展課外活動，發(fā)展學生語言學習興趣。6)充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學習渠道。7)建立旨在促進素質(zhì)教育的評價體系，客觀、公正、全面地評價學校、教師和學生。
現(xiàn)在我們英語提倡“任務型教學”模式，即：task-basedlearning(tbl),簡單地講，它是讓學生用所學知識在模擬真實的環(huán)境中完成一項交際任務。因為我們知道：languageisfordoingthings.
當然，我們每個人可選擇符合教師本人和學生的教學手段和教學方式。
另外，對于目前校本課程的開發(fā)，北大附中的張麗萍老師有些好的做法，如：英文歌曲選修，美國文化選修，英文短劇表演，英文寫作等。其實我們也可做適當嘗試。
總之，面對課改，我們教師應：學習新的教育理念并不停地進行終身學習;注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運用多媒體知識;恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學策略，設計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學生主動參與語言實踐活動;提高口語水平;盡可能變換教學方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動;要具備對自己的教學行為進行及時的反思和改進的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語教學方法;給予特殊學生以特殊關心;更新老師與學生，老師與家長的關系的定位。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十一
導語：歡迎閱讀小編為您精心推薦的高中個人學習總結(jié)范文!
光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，高中三年已經(jīng)過去了，在高中的三年里，我擁有了很多無法忘記的美好回憶，無論是酸甜苦辣。下面就由我來總結(jié)一下自己高中三年的學習吧：
20xx年9月1日是我邁向高中的第一天，也是我高一生活的開始。
在高一這一年，我為提高自己的成績而不斷地努力和尋找各種學習方法，最終都讓我摸索到了，而且在兩次的期末考試都取得良好的成績。英語：自己每天都堅持做兩篇閱讀，每天早上和晚上都會花20~25分鐘的時間去背誦單詞或大聲朗讀課文;數(shù)學：數(shù)學是我最薄弱的科目，所以每天在數(shù)學上花的時間都會比較多，每天除了認真上好數(shù)學課外，在課堂上如果我有不懂的問題，我會寫下來，下課就會去問老師或同學，把不清楚的問題弄清楚。在每天晚修，我會花一個小時來完成數(shù)學作業(yè)和復習當天所學的內(nèi)容，另外我會做一些練習題來鞏固知識點;語文：對于語文，我最薄弱的地方就是文言文了，每天我都會把以前學習過的文言文知識點看一遍，以免越學越難學，我會把學過的大部分文言文背出來，增強文言文的語感，另外，未提高寫作水平，我每天都會看15分鐘的文學雜志;物理：熟記公式，每天都要清楚不懂的問題;化學：因為我有良好的化學基礎，所以在化學上，我只要上課認真聽講，按時完成作業(yè)即可。 除了學習之外，我還參加了羽毛球社，學習很多課外的知識。
在高一下學期，進行了文理分科，而我選擇了文科。 在高二這一年，不僅要兼顧好文科，還要保證自己的理科水平考試過關，因此，我改變我高一的學習策略。在理科方面，課前，我會做好預習工作，把自己不是看得很明白的問題做上記號，等老師上課時，就會特別認真聽自己不是很懂的地方，而且還會注意哪些是考試的重點，方便以后復習。在文科上，語數(shù)英我都會按高一的辦法來進行，至于歷史、地理和政治就有其他的'方法，政治：除了認真聽課之外，我會在每天晚上睡覺前的20分鐘看政治書，來加深對課本的印象;歷史：因為我對歷史有興趣，所以我的歷史成績還算不錯，因此，不用花太大的時間在歷史上;地理：由于高一沒有把地理學好，所以這個學年就要惡補。首先我會熟悉中國地圖和世界地圖，其次，我會把每天學習的知識點復習一遍，不懂的，不會的就馬上去找老師問清楚，把自己的疑團解開。通過這些學習方法，我最后通過了水平考試，在期末考試去得了良好的成績。
在高二這一年，我還當上了羽毛球社的社長，讓我得到了更多鍛煉自己的機會，學習很多有關如何舉辦活動等等。
俗話說：人生難得幾回搏。高三這一年，是我高中三年里，學習最認真、最拼搏的一年。在高三的每一個月，我都會有不同的任務，因為到了高三，每個月都會有月考，我會根據(jù)我自己的月考結(jié)果來布置任務給自己。當月考成績出來后，我都會反思自己在月考上為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，在月考上有什么是做得不夠好的等等。
雖然到最后的高考不是很理想，但在高三的每一天，我都過得很充實。無論最后的結(jié)果是否滿意，只要付出過、努力過、問心無愧，就不后悔。 以上就是本人高中三年的學習總結(jié)。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。
學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎、三好學生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很大的收獲，現(xiàn)在就將三年的學習總結(jié)一下。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十二
本學期，本人擔任初三（17）班的生物教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為畢業(yè)班的任課老師，本學期來，本人能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中生物課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的.品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十三
哈哈哈，本人總算牛年牛氣沖天，高高興興、順順利利、屁顛屁顛得從復旦那學校畢業(yè)出來咯。
一個驚人的歷史在此刻重演，三年前，我曾以考分第一進了這學校，（偷笑+無奈）三年后，又不辱使命地以考分第一沖出復旦。（偷笑+悲哀）。
那么在等待通知的這幾天里，回顧回顧和諧而美好的高中生活吧（反正閑著也是閑著）。
no、1queen？！
這不是我說的，是別人封的。其實在下自愧不如啊，哪有這資格。高一高二時，奔波于學生會，對于讀書這茬呢，雖說也是在乎，可總心有余力不足，總是和班里一小朋友拗勁，徘徊于一二名。偶爾也會殺出個程咬金，把我擠到第三去，那個氣的……雖然那程咬金還挺得意，可下次我就把他又給踢下去了。（笑……）然后么，高三這一年很順當，一直是班級第一，只是下半學期有點腦子抽風，數(shù)學好了，化學就掉下去了，化學上來了，數(shù)學又爆冷?？傊粓A滿。雖說本班沒啥勁敵，隔壁班倒老有人和我叫板，這讓我很是不爽，于是乎，我就在最后一次考試中（也就是高考），小贏他一分，以解我心頭之恨。
當然，僅有成績是不夠得，各方面都得發(fā)展吶。于是乎，我就在高一時，義無反顧地沖進了團委學生會。雖然剛開始很迷茫，對于自己能否同時勝任工作和學習這兩個任務很是懷疑，可后來的表現(xiàn)還是證明了鄙人的實力。（得意的壞笑）再加上老師同學家人的鼓勵，我在學生會的角色扮演相當成功（繼續(xù)得意）一直持續(xù)到我升入高三，就慢慢退出這方舞臺。
在我理解，queen是種全能象征。不一定行為舉止的雍容華貴，而所擁有的能力絕非常人。classmate給的這一封號雖然有些名不副實，但我還是會勇敢地朝這一目標前進（怎么說得義憤填膺的）。
no、2mr.蔡。
嘿嘿，二三十年后，當我回憶起高中生活時，有一個人是不會忘的，那就是我們?nèi)艘娙藧?，花見花開，車見車爆胎的蔡老師?。。。。?！這個handsome、elegantnice的老男人，實在太虜獲人心了。還好我把持得當，否則就載在這個老槐樹上了。不過，咱們蔡蔡真的是個十全好男人。寬容，謙虛，樸實，智慧……所有能找到的`褒義的形容詞都可以冠上。喜歡貝多芬，拉小提琴，看四書五經(jīng)，研究象形文字，最最重要的是，他和我一樣，熱愛電影。具體的事，我就不多說了，（詳情請參閱之前的博文）總之男人能達到他那個境界也就阿彌陀佛了。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十四
我頂崗實習九年級九(5)班的物理教學工作，我們頂崗實習的時間快要結(jié)束了，在我們頂崗實習的這段時間里，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將我頂崗實習的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革。
探究式教學深入課堂，在我實習的這段時間里，我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風。
認真落實教研常規(guī)，九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價。
激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
在我們實習的這段時間里，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對本次實習教學經(jīng)驗總結(jié)。
1、要提高教學效果，關鍵是上好課。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。
3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
在這次頂崗實習的過程也有不少的缺點，例如對學生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十五
一。酒店介紹：
炎熱的六月底，我們終于開始了期待已久的練習。想著終于有機會進入檢驗科，可以從實踐中了解自己的專業(yè)，心中充滿期待。從第一次接觸檢驗科開始，我們就是第一批開始實習的學生，既興奮又緊張。我們會牢記老師介紹的每一個關鍵操作點和注意事項。短短十幾天，我目睹了——生化、免疫學、臨床檢驗三個科室的忙碌，發(fā)現(xiàn)工作和學習差別很大。
首先是生物化學。這里的工作基本就是流水線。在這里，我們不僅要充分掌握專業(yè)知識，還要對檢驗儀器有一定的了解，因為我們不知道儀器什么時候會失效，我們需要知道這個時候如何修理機器。如果這里需要人工操作，就得說“回血”。這樣便于患者或醫(yī)生在有疑問時重新審核報告。不僅要對患者負責，更要做一個醫(yī)務人員的責任。
第二個部門是豁免權(quán)。與生物化學不同，免疫需要大量的人工操作。因為很多都是微測，會差到幾毛錢千里之外。老師也不敢讓我們輕易操作。很多時候只是做一些簡單的實驗，聽聽老師的一些實驗。有了這種直觀的學習方法，我們蒼白的理論和簡單的課堂圖文變得具體而生動。
第三個部門是臨時檢查，實際上分為血液和體液。在血液的臨床檢查中，看著自動進行分析的流式細胞儀，回憶老師上課講解的內(nèi)容，我們有了更深刻的理解。在體液的臨床檢查中，老師經(jīng)常讓我們看樣本。這幾天我對剛剛結(jié)束的基礎臨床檢驗科學有了更深入的了解，看到了更多的樣本，而這些來自不同人群的樣本，無論是陽性還是陰性，都是我們以后要面對的。
據(jù)說現(xiàn)在醫(yī)患關系緊張，在這里實習的時候有幸一直在咨詢站。與病人打交道需要耐心。如果說“你好”，可能會縮短醫(yī)患之間的距離，少一些猜疑，多一些信任。
曾經(jīng)有人說臨床實驗室三個月就可以輕松上手，很簡單。但是來這里體驗了一下，你會發(fā)現(xiàn)檢查工作并沒有想象中那么簡單。就像病人手里的報告，看起來很簡單。其實是通過質(zhì)量控制、實驗、檢測、檢驗、老師復檢一步步精心操作，每一步都是馬虎的。雖然在外人看來，檢驗員每天做的都是同樣的工作，但是當事故或者特殊癥狀出現(xiàn)的時候，可以發(fā)現(xiàn)日復一日的積累是有意義的，這也是為什么檢驗員不僅需要牢記專業(yè)知識，還需要大量實踐經(jīng)驗的原因。
雖然這種做法只持續(xù)了兩個星期，但是讓我對檢驗科的工作有了很多了解，也認識了很多老師。我對這個專業(yè)和我的未來有了新的認識，也讓我未來的目標更加清晰?？傊?，這種做法收獲很大。我真的很感謝學校和醫(yī)院的老師給了我們這么好的機會來充分了解我們的專業(yè)。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十六
總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。一起來看看畢業(yè)生個人。
學習總結(jié)。
僅供大家參考！謝謝！
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，于xx年月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
在大學幾年學習時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學習、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業(yè)，并取得了漢語言文學大學本科學歷，獲得了學士學位。尤其是××年上學期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學習任務基礎上，考入本院中文系，進行專升本學歷的學習。
在大專(丁玲實驗學校)和大本(常德市五中)的實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請教實習指導老師和所在授課實習班級指導老師，認真做好每一堂實習課準備，愛護自己的學生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳螺^好基礎，并得到了實習學校和導師的表揚。在××年月，為了更好適應社會的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實驗中學進行代課，十分緊張地與學生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個月，不但更加促進自己的適應能力，學生學習成績也有較大進步。
為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓，能較熟練的使用office等軟件。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學習到了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。
雖然我沒擔任過學生干部職務，但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應變能力，如開展的學雷峰倡議活動、福利院開展慰問活動、院系各類主題征文活動、大學生假期三下鄉(xiāng)活動等。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿去完成，團隊協(xié)作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見，集思廣義;要謙虛謹慎，虛心請教;要認真負責，細心大膽地開展工作，并在工作中細心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才會不斷進步直到成功。
總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
五年的大學生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學五年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學五年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項。在清華，體育是整個學校高度重視的一類課，蔣南翔校長的。
名言。
激勵著一代又一代的清華學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。在這樣的一個環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高?，F(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個好傳統(tǒng)會在我將來的歲月里得到堅持。
學校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時的。
軍訓。
我們留下的是汗水帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。大二時的金工實習我們學到了金屬加工的知識并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念更學到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態(tài)度。大三時的電子工藝實習自己裝配出一個小收音機和充電器帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。大四的社會實踐、大五的畢業(yè)設計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
大學五年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!
感謝清華這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十七
時間過得真快，一眨眼的時間我已經(jīng)在高三（16）班度過了xx年的時間。在xx年的時間里我不僅學過專業(yè)的知識，同時我也積累了許多豐富的經(jīng)驗。在各方面我都有所提高。我在學習上也有了長足的進步。高一學年，我被評為市優(yōu)秀學生。高xx年我被評為校優(yōu)秀班。這xx年的努力和付出也得到了相應的回報。在上一學期，我被評為校優(yōu)秀團。高xx年我被評為?！叭脤W生”。高xx年我被評為區(qū)優(yōu)秀團。
在校期間，我還認真學習了有關高中物理教育的書籍，并將其運用到自己的實習工作中。同時我也積極參加學校的社團活動，在暑假我又在學校文學社擔任社團的宣志員。這些社團的活動豐富了我的知識領域，豐富了我的課余生活，也鍛煉了我各方面的.能力，為我以后更好的進行教學打下了良好的基礎。在學校里，我不斷地完善自己。希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我在學校的日子里也積極參加各項集體活動，并在學校的籃球賽中獲得了第一名，在?；@球賽中也獲得了第一名的好成績。通過我的努力和各位老師的幫助和指導，在各方面我都有所提高，我相信我一定能夠在高中考取得更好的成績。
這xx年我一直擔任班里的生物學科，我相信在高二這xx年的學習中，我一定會有所進步。我在學習的知識同時也努力的提高自己的學習成績。我在班中的學習成績還是不錯的，在區(qū)里及格率都是在90%以下。高二（16）班在高中時也是不錯的，在區(qū)里及格率到達了百分之百，我本人也因此獲得了區(qū)先進個人的稱號。我想在高一學年中，我的學習成績還是不錯的，在區(qū)里及格率還是在90%以上。高二（16）班和（16）班在我的學習成績上都是名列前茅。在高三這一學年，我參加了三次考試，取得了較好的成績，在高中的學年中，我被評為?！叭脤W生”。我也在學校的各項活動中取得了一些成績，在區(qū)里及校的各項活動中，我也是名列前茅，我相信我一定能夠在高中考取得好的成績！我相信在高二（16）班，我一定會有所進步。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇一
不要一開始就用錯了提及性別的稱呼，比如“先生”。事實上，最好避免使用針對不同性別的'稱呼，這樣不合適宜，甚至可能冒犯了那些不屬于這一稱呼的人?；蛘吣憧梢栽囍页鲐撠煂忛喣闱舐毿诺娜耍谇舐毿胖兄苯臃Q呼此人姓名頭銜。如果不知道負責人，那么寫上“敬啟者”，這是最中性的稱呼方式。
2.一封求職信不能適合所有需要。
你可以在求職過程中準備一個標準版本求職信，但是當你把它套用在不同職位申請時要格外小心，注意不要出現(xiàn)錯誤。求職信中的常見錯誤包括錯誤的職位、公司名稱、日期和招聘信息來源?；c時間，確認你每封求職信中的信息都正確無誤——做這件事的同時，不妨再花幾分鐘時間針對不同的職位要求量身改造自己的求職信。
3.字數(shù)很重要。
求職信的內(nèi)容就應該僅是一封信。大致瀏覽一下內(nèi)容，雖然你希望自己的求職信不是只有一兩句話那么簡單，但也不要寫成多頁的長篇大論。以結(jié)構(gòu)清楚的三個段落概括出你對該職位的興趣以及你的資歷，是求職信的理想模式。過于簡短的求職信會讓人覺得不夠努力且缺乏重視，過于冗長的則讓人心生厭倦不想看下去。
4.遵從要求。
雇主都想要知道你是否能按照要求做好事情——這一評價從你的求職信開始。請按照要求的將簡歷制作成固定的文件格式(pdf格式、微軟word文檔、文本文件等)，并發(fā)給某個制定的人。同樣的，若招聘說明中要求你寫出薪資要求以供參考，那么寫上你期待的薪資水平，除非你根本不想成為這一職位的候選人。在這一階段如果忽略了某項明確列出的要求，那么你注定要被淘汰了。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇二
20xx年度的教師繼續(xù)教育培訓在這年終又要告一段落，通過各層次的再教育培訓，著實使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面就本年度的繼教培訓學習作以下小結(jié)。
一、思想認識的提高。
打造一流教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，教育主管部門探索的永恒主題和教育工作者的不懈追求都在于構(gòu)建教師終身教育體系。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。所以，繼教培訓的目的正在于此。在繼教中，自己還是較為重視師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首位，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，盡可能地做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平著實有著不同程度的提升。但還是力度不夠，多少還是參雜了些“形式主義”在里面，自己也多少存在懶散、心不在焉和隨便的心里。這確需改變。
二、學習中的收獲。
1）參加培訓對教學科研有了進一步認識，能自覺地思索教學科研問題，但下一步還需要積極參加課改研究。除此，總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗也能做到，但就是還差勤于撰寫教育論文。培訓中，我意識到教育者必須跟上新的教育理念，需要下工夫熟悉新教材，同時還要積極參加各級組織的有益有效的繼教培訓，以此不斷提高理論、業(yè)務水平和課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2）學習過程中較為注重師德方面的修養(yǎng)，在心里一直都把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來看待，在理論與實踐中都領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，同時努力提高事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強從事教育事業(yè)的使命感和責任感。也希望自己能夠做自己喜歡做的事，追求自己的興趣，讓自己能夠更多的幫助學生取得進步。
3）注重交流、運用高科技手段更新所學過去的兩年中埋頭于書本知識，信息閉塞，吝于或懶于交流的教育思維使一些好的經(jīng)驗未能融于自己教學之中，也因為懶惰松懈，自己的一些體會和教學成就未能及時整理，班級管理經(jīng)驗也未能見于書面，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。培訓中，自己下意識地思考自己的過去和不足，使我感到自己的教師修為有了提高，一層不變的教育方式與老陳的教育理念，讓我對新的有效的有活力的教學方式與理解如饑似渴?，F(xiàn)在，深知“更新”的重要性尤其于我們教育者而言甚為重要而不可或缺。
通過繼教培訓，自己在思想意識、教育能力等方面都有了不同程度的提高。自己也更加堅定了做實事求真理的信念與決心。通過培訓，更加堅定要走現(xiàn)代教學之路，要充分利用現(xiàn)代信息技術授課、補充擴展學生的視野。同時，除去正常學生智能培訓，作為學校領導和老師，都應該注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。讓自己在工作中認真，在生活中快樂。讓學生能夠從為人師者的我們身上真正看到魅力。而不能只拘于理論。
本年度繼教培訓，還讓我深感當一名教師，需有先進靈活的教學策略、方法和耐心。同時，還需具有“審時度勢”的課堂駕馭能力，還應注重教學工作中的“因材施教”之法，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
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高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇三
十天的高中新課程培訓學習即將結(jié)束了,這些天認真觀看了視頻，閱讀了專家文章，對新課程有了新的認識，接觸了許多新的理念：新課程，新課改，模塊，三維目標，情感態(tài)度，以學生為主體等新名詞，對新課程有了粗淺的認識。
普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上，進一步提高國民素質(zhì)，并使學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)有個性的發(fā)展，做為一名教師面對新課程我認為應該做到以下幾點：
一、新課程的特點
高中化學新課程分為2個必修模塊和6個選修模塊。
其中必修模塊是選修模塊的基礎，選修模塊是在必修模塊的基礎上進行拓展與深化。
根據(jù)課程標準的設計，6個選修模塊之間是平行關系。
從內(nèi)容上來看，必修模塊幾乎包括了以往高中化學三年所涉及的所有內(nèi)容，但由于必修模塊中具體的知識點作了精簡，教學要求作了調(diào)整，大多數(shù)只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相關內(nèi)容在選修模塊中都將進一步深化。
高中化學課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎時代性和人文性，通過多樣化的學習方式培養(yǎng)學生的探究能力，倡導多樣化的教學評價方式積極開發(fā)和利用課程資源，采用學分管理模式，兼顧各類學生的需要。
二、學習新課程教師要認真學習新課程的教育理念和內(nèi)容。
我們目前還沒有仔細研究過高中的新教材，但是通過這次學習我已經(jīng)知道高中化學新課程是在初中化學新課程基礎上，為全體高中生開設的課程，具有雙重功能和雙重基礎性，即一方面要促進全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進一步提高學生未來所需的科學素養(yǎng);另一方面也為學生學習相關學科課程和其他化學課程模塊提供基礎。
所以我們教師首先要學習好新課程、創(chuàng)造性地使用新教材，要求教師對教科書知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容作適當調(diào)整，合理開發(fā)利用課程資源。
教材處理是教師教學的前提，首先要求教師了解各模塊教材的基本結(jié)構(gòu)，深刻分析各模塊教材的編寫思路，明確重點知識的化學內(nèi)涵，揭示不同教材中化學核心知識的形成和發(fā)展的規(guī)律;其次，要求教師能夠根據(jù)社會的發(fā)展、學生的實際收集有關的教學資源。
對教材的單元內(nèi)容進行適當?shù)卣{(diào)整，刪除教科書中某些不適應學生的知識內(nèi)容，并適當增加新的化學學習素材，改進演示實驗和學生實驗，充分利用信息技術等多種途徑進行教學，以更好地符合學生的認知特點和發(fā)展需要。
三、教好新課程
1.在教學過程中要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，尤其是學生能夠感受到的生活實際，解決生活中的實際問題。
2.化學教學中必須加強實驗教學，要充分開發(fā)化學實驗的各種教學功能。
實驗既是教學手段，又是化學學習的重要內(nèi)容。
教學中不但要重視實驗的認識論功能，而且要從方法論的角度審視實驗教學，讓學生體會到實驗是人類認識自然世界的有利工具和方法，并初步學習使用這種方法。
3.在教學過程中要體現(xiàn)以學生為主體，教師要引導學生主動的學，要想盡一切辦法提高學生的學習興趣。
4.充分準備，精心設計每一節(jié)課。
總之，我通過這次遠程教育了解了新課程，為學好新課程，教好新課程，新課程的實施打下良好的基礎。
轉(zhuǎn)眼間，三年的黃高生活已經(jīng)悄然而逝。
此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。
我是20xx屆一名普通的黃高學生，學習成績也不能說在年級名列前茅，但應胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個人在黃高的感受吧!
定位高考：
想著自己剛開始進入黃高時，就想著自已要考上怎樣美好的大學。
當時,高考可以說是困擾我一個很大的問題。
我喜歡這樣問自己：高考到底有多重要?如果考得不理想怎么辦?
后來，我也在老師和同學的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧!顯然，我已經(jīng)走在了黃高這條路了，高考是不可避免的，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實。
與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因為我沒有退路。
就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
把握心態(tài)：
其實高中的學習，老師們強調(diào)最多的是心態(tài)，但同時卻也是被很多人所忽視的。
之前，有很多同學問過我心態(tài)真的有那么重要嗎?其實，我作為他們的`同學，我也不能準確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用。
但是后來，我也漸漸的從同學和自己身上感受到了心態(tài)的作用。
我們班上有一個成績是年級的前幾名的同學。
在他的臉上，我每次都是看到自信的神情。
每次課下同學們和他交流學習方法時，他都能積極幫我們解答。
事實證明，他的自信和樂觀也一直使他在高中的成績穩(wěn)居前列。
而我剛開始卻也總在為自己的考試成績而壓抑。
現(xiàn)在回想，實則沒有多大必要，高中那么多次的考試，不都是為了我們最后一次的考試——高考。
當然，有些人會問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢?就個人而言，在此和大家分享兩條：
自信。
正所謂，自信是成功的基石。
大部分同學都會很在意自己的考試成績，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的(相對自己實力而言)。
如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。
相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會很大。
其實，成績的波動是正常的，他就像一列機械波一樣，時而到達波峰，時而處于波谷，關鍵是我們要相信自己的實力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。
如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。
但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié)，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。
更關鍵的是，這樣下去，我們的信心也會不斷地積累起來。
安靜。
我強調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜，我始終相信一點，好的成績是考時間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學習的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。
而往往很多同學在此時會覺得特別興奮，這往往是我們考試時狀態(tài)不佳，例如，馬虎\打盹等狀況出現(xiàn)的潛在因素之一。
所以無論是平時學習還是考試前，我們應該始終如一讓自己的內(nèi)心不要過于激動，學會使自己安靜下來。
找準方法：
其實對于學習方法，我也感覺每個人不盡相同，我的方法不一定會使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡單說說自己在理科學習上的一些體會吧!
語、英——對于這雙語，可以說是重中之重，記得我的高中班主任常這樣說：“語數(shù)外的成績決定著你是否能上一本，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什么層次的一本?！蔽乙簿偷檬沁@樣的，特別是語文，很多人認為沒有什么方法可尋，非也。
其實，對于語文，我們只要肯下功夫去總結(jié)，也是有跡可循的，像前面的基礎知識，不用說，應從高一開始，每天積累重復，而之后的詩歌閱讀，要記住常見思想情感及表達技巧，也就不難了，對于作文，我覺得不必要成篇背誦。
但一些常見寫作技巧應銘記在心，高頻素材也可以多多積累，還有一點，從高一開始，就應從書寫上而做好這個真的很重要，而英語的學習先保證單詞過關，其次，我覺得學通高中語法是很重要的，這對最后的五十分至關重要，希望大家可以在平時學習中多加注意，而完形閱讀，保質(zhì)保量，每天必練，到后面應該沒有什么大的問題。
數(shù)學——其實數(shù)學的基礎知識不是很對，當你開始進入高三復習時，你就應該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識，把握只一點后，我們應該有信心拿下高考數(shù)學，平時上課一定注重基礎知識。
其次要多練習，遇到難題，想想題目的考查點在哪里?它為什么要告訴我這個已知條件?從出題人的角度去做題，久而久之，一定會有提高的，還有，改錯反思是學習不可缺少的。
理綜——對于理綜的學習，平時基礎要抓牢，而是對于基礎中檔題，平時訓練一定要把握速度，必然到時理綜訓練時間就不夠，所以攻在平時啊!舍得放下做到分數(shù)最大化也是理綜考試一項重要能力。
其它——其實，對于各科的學習，都有著各自的方法。
一個想著要在學習上有所突破的人是應該會在平時去總結(jié)一些技巧方法的。
尤其是在理科學習上，往往是在理解的基礎上記住結(jié)論，那么，我們做題的時候就會大大提升我們的解題速度。
千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識基礎。
要做到從“懂”到“會”，從“會”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其他感受
其實三年的黃高生活，更重要的是從學習知識上學到更多思想上的東西。
比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關，貴在堅持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚，全指當是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。
最后，在班上多和一些品行純正、學習上積極的人交朋友也很重要。
其實在高中最能影響自己學習成績的，除了自己的內(nèi)心之外，最關鍵的還是平時和我們一起生活的同學。
雖然我高中的生活已經(jīng)逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學或處于高中階段的同學好好珍惜高中時光吧!
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇四
對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結(jié)合，收放自如。
如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。
偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當?shù)木毩暳俊?BR> 現(xiàn)在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內(nèi)容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習;二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，老師講述對應的內(nèi)容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，因為這些內(nèi)容涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內(nèi)容可以當場就記憶一遍?？傊n堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭;較執(zhí)著的同學就容易產(chǎn)生負疚感，也不利于進一步的學習。另外，上完一節(jié)課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。
由于預習工作已經(jīng)占用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。
在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續(xù)性，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來，重新進入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結(jié)歸納十分重要，每個科目都應該準備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的復習是統(tǒng)領本階段學習內(nèi)容的重要步驟。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機的資源管理器，也相當于書本的目錄)，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào)。
下面介紹幾個科目的具體學習情況。
語文。
語文是我們學習了相當長時間的一個學科，由于學科內(nèi)容的特殊性，很多同學，尤其是理科生，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學科，需要我們耐心地投入才能有所收獲。
對于語文的課堂學習內(nèi)容，主要的是閱讀。
對現(xiàn)代文閱讀，很多時候老師會以“問—答—分析”的方式來講課，這時就應該把這堂課當作是一次閱讀訓練，跟著老師的思路走，多思考，積極回答，多發(fā)表自己的見解，以增強課堂的活躍氣氛，保持自己對語文學習的興趣。當老師提出一個問題時，有的同學會覺得很簡單，自己大概都懂，心里面覺得沒有必要回答了，其實這是主動放棄了鍛煉自己的機會。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓練自己回答問題的語言組織能力，考試的時候就會筆不由心，雖然心里知道是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達出來，因而失分。
再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞。對于古文部分，老師一般都是幫助大家理解，探討主旨，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務，一定要在學習該篇目后馬上完成，不能推延。有的同學會比較厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分，一來它有利于形成強烈的文言語感，有助于閱讀課外篇目，二來它有利于積累我們的寫作材料，可謂是一舉三得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然后是文言語法的學習，這些內(nèi)容老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結(jié)，對文言文的實詞、虛詞、句式、古今異義、通假字、詞類活用、固定結(jié)構(gòu)等有一個熟練的掌握。
另外，有些積累性內(nèi)容老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時自己有所涉獵。比如字音、字型、詞語等，一天積累幾個，就能起到集腋成裘的效果。
對于作文，高一高二的寫作面還是比較廣泛的，就應該多訓練，多動筆。除了老師堂上布置的作文外，有感而發(fā)時也可以寫一些隨筆札記。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆，也至少對作文有一個熟練度。
總而言之，語文的學習是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對語文科的功利心不能太重。有的同學說：“我花了時間學語文，但是考試分數(shù)不理想?！逼鋵嵳Z文考試的主觀性很強，考試分數(shù)并不能完全代表同學該階段的語文學習情況。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了，該訓練的有一定的訓練度，那么本階段的語文學習任務就已經(jīng)完成了，不必對平時考試的分數(shù)耿耿于懷。
數(shù)學。
數(shù)學是一個需要嚴謹思維，技巧性較強的學科。高一高二兩年的數(shù)學學習，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面。對課本內(nèi)的內(nèi)容，一定要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹，做到滴水不漏。對有關的定理、公式，除了會熟練運用外，還要會進行逆向運用，并清晰地理解其有關的推導，有時候公式的推導比公式本身更加重要。對課本外的內(nèi)容，以老師課堂上補充的為主體，先把這一部分吃透，不要貪圖多而不精，在此基礎上適當?shù)刈鲆恍┡c老師補充內(nèi)容相關的典型題，學會舉一反三。
此外，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學科的學習來說是十分重要的。數(shù)學學習是一個在扎實的知識基礎上，運用各種思路打通經(jīng)脈，不斷探索的過程。各種思路就好比武功的各種招式，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴謹?shù)慕嵌瓤?，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來。有的同學在同一個問題上會再三犯錯，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻提醒自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣，就是每次做完數(shù)學作業(yè)后，都在后面寫上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯點等，復習時常翻閱。
數(shù)學題的解題方法是多種多樣的'，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練，解題迅速，爭取到精力和時間。因此題不一定要做多，而是貴精。平時做題，好的題目多考慮幾種思路，比較優(yōu)劣，得出最佳方法，實在大有裨益。另外，數(shù)學高檔題的技巧性強，難度大，因此建議大家解題時間不要超過30分鐘，實在做不出就翻閱答案，與同學討論或者請教老師。否則的話，做數(shù)學題占用了大量的時間，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對數(shù)學科本身的學習也是不利的。
還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙。由于數(shù)學的運算性強，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了，這往往成為同學們平時練習以及考試犯錯的重要原因。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確，字跡清晰。
有的同學對數(shù)學考試有畏懼心理，其實沒有必要。高考題有大部分是用我們學習過的知識、總結(jié)過的思路可以解決的，只是可能會戴上一層神秘的面紗，或是換了元，或是以新情景出現(xiàn)，實際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了，倒不如冷靜分析，細心解題。
英語。
英語是需要聽、說、讀、寫相結(jié)合的學科，因此要多管齊下。
一是讀。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時間，如中午或傍晚來讀。讀的內(nèi)容以課文為主，兼以各式練習上的題目，以形成強烈的語感。語感對英語來說實在是太重要了，當英語語感達到一定的層次，就可以成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選。
二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù)，但是掌握方法，肯下苦功，定能積累不少。我有兩種策略，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一方面避免了面對枯燥的單詞表，另一方面也將其具體用法記下來了。二是多翻詞典，為生詞找詞根，找派生詞，這樣不但用簡單的詞根來幫助了復雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞。
三是聽。認真地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的機會，熟悉英語的語音環(huán)境，同時也培養(yǎng)語感。
四是記。英語有一系列的語法知識點，這是需要我們牢固地記憶的。在學習完某個重要的語法點后，做一定量的練習，清楚語法條文在具體語境中是怎么使用的，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學習。
五是寫。先不論文章內(nèi)容的優(yōu)劣，首要的是書寫。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習時就要注重自己的書寫，力求完美。說到文章的內(nèi)容，只需多寫多練，多讀范文，恰當?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯，不在話下。
其他。
對其他科目，由于各人選擇的不同，具體情況也不一樣。但是無論怎樣，只要高考要考查的科目，都應該按照其考查難度相應地對待。最基本的要求是將各科的課本內(nèi)容預習好，課堂上認真聽課，課后及時消化。高一高二做好這些工作后，高三就可以復習得輕松許多。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識，也是我們未來走向社會必須具備的，有一些還可以作為寫作的材料。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格的要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為了一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過了三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
眼看著自己畢業(yè)的日子一天又一天的臨近，其實我的內(nèi)心也感到無比的不安，現(xiàn)在學習也是非常的緊張，所有的高三同學都緊繃著自己的神經(jīng)，進入到最后的備考階段，抓緊和利用一切的時間去完成學習和知識的鞏固。盡管我們內(nèi)心都是很慌張和不安的，這樣的不安并不是來自于自己知識的不扎實，而是來自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大，很多時候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會害怕達不到預期的目標，也會害怕自己會辜負自己長久以來的努力，也會讓所有對自己包含期待的人失望，但是心態(tài)也是高考中一個非常重要的因素，我們也需要好好的放松自己，閉上眼享受片刻的安靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來了自己三年的高中生活和學習當中。
高一，我從初中的`學校順利的通過考試進入到自己所向往的高中校園，我從小就深知學習的重要性，所以在遇到人生的第一個轉(zhuǎn)折點——中考的時候，我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上，本以為自己努力過后，進入到高中之后，自己可以稍微的放松一下，但是高中學習的壓力也隨著高中的到來而撲面而來，我花費了很多的時間去適應高中校園的學習和生活節(jié)奏，同時，我也在極其認真的融入一個新的學習環(huán)境，不停的在遇到各種難題的時候，學會很好的調(diào)整自己的心情和狀態(tài)，在高一一年里，我也慢慢的適應了自己的高中學習，也重新的調(diào)整和找到了自己適合的學習方式。
高二，在我融入了現(xiàn)有的學習和生活的基礎上，我開始朝著自己的目標和方向去努力，抓緊學習去學習，盡可能的在學習新知識的時候就將知識學到扎實，在以后的復習當中也會減少更多的阻礙，所以在高二的學習過程當中，我一直都將自己全部的心思都盡可能的用在學習上，對自己的要求也隨著成長而一點一點的在提高，嚴格的要求自己，才有可能去實現(xiàn)自己的目的。
高三，一整年，我的神經(jīng)都是極其的緊繃的，過去兩年時間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時間，合理的運用時間去學習和備考，自己也什么都不想，一心準備高考的備考，保持自己最佳的狀態(tài)，最舒適的方式去學習和迎接高考的到來。
無論高中的哪一年，我都完成了自己的目標和學習任務，也享受到了拼搏的樂趣，馬上就要臨近高考，我也相信命運是會眷顧所有努力的人，我也相信自己可以取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己三年努力所奔赴的夢想。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇六
學習時集中精力，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。
1。預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2。記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
3。課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4。獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先"試一試"?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5。認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6。積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
7。養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇七
經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究，我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結(jié)。
在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集，以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗，這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動中，得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進入社會打下了一個堅實的基礎。
精選范文兩篇（一）高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎、三好學生、優(yōu)秀團員等獎項。......
范文總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。......
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇......
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇八
十天，在平常是不經(jīng)意就會溜走的日子;而國培學習，讓我有了新的認識，新的感悟，新的斗志，新的規(guī)劃，這一切，猶如平靜的湖水激起的浪花，打破了平靜，帶來了生機。
登高望遠盡俯拾。
袁孝亭教授給我們呈現(xiàn)了新課程改革的緣起：一是教學過分重視形式而相對忽略了學科核心;二是太過感性而理性思維熏陶不足;三是在批“學科本位”的背景下茫然不知所措。聚焦了一般法則與特殊描述的辯證關系、以尺度思想進行地理教學和地理教學的六大問題。讓我們重新理順了地理教學的思路，明確了地理教學的核心任務，特別是對高考試題的分析，那叫高屋建瓴。
從王能智老師那里，我們明確了教師專業(yè)發(fā)展的捷徑--參加新教師培訓、深入進行教學設計、深度地了解學生!抓住學生的“捻”，那是游刃有余，那就是畫龍點睛!
邵英老師讓我們明確了高考命題、組卷和解題思路、方法，更重要的是感受到了他那種執(zhí)著的教學研究的態(tài)度。
張悅老師則依據(jù)大家提供的教學中的困惑入手，讓我們明晰了學習規(guī)律對有效地理教學設計的引領作用，既要進行上位提升，還要進行下位應用，激發(fā)了大家對課堂教學再構(gòu)建，再研究的欲望和激情。
李京燕老師從地理教育理念入手，明確了自然地理的核心知識，利用自然地理教學案例，對自然地理的教學和難點的突破給以點撥，以自己成功的教學實錄和切身的感受，帶領大家走進了課堂教學。強調(diào)抓住核心概念、運用恰當?shù)姆椒?、理清教學的原理，走進生活，走向?qū)嵺`。
香港中文大學的林智中教授，則讓我們從另一個視角走進新課程，了解了地理教育教學應該具備的學科功能：為學生提供動力，讓學生學會學習，培養(yǎng)合格好公民。并深入介紹了校本評核及其存在的問題。
林培英教授的區(qū)域發(fā)展教學案例典型、有用，給我們以引領，讓我們參與討論，發(fā)表觀點，從教學的實際展開，走向了教學的實踐。
申玉銘教授從人文地理教學案例入手，為娓娓道來，給我們以啟示。
王韜老師的人文案例具體，展示了自己教學的心得體會，引起了老師的共鳴。
李家清老師給我們的是地理教師專業(yè)標準的解讀，更重要的引發(fā)了中美教學設計的對比思考和討論。
劉剛老師從自身的發(fā)展談起，讓我們重燃自己參與教研的斗志和激情!
所有的這一切，都是那么有高度，有思考，有思想，不是唯我獨尊，而是引發(fā)了大家的思考，頭腦風暴式的探討，帶來的是無窮盡的思維碰撞的火花。引領，高度的引領，將是我們進步的階梯和力量的源泉!
為有源頭活水來。
課例研討：晚上的時間，在林教授的帶領下，我們分別進行了教師案例的探討，我在活動中發(fā)言，發(fā)言的題目是我在20_年山東省首屆新課改優(yōu)質(zhì)課比賽中的課題，引起了大家的思考和討論。討論很熱烈，很深入，關鍵是引發(fā)了大家的思考，引起了共鳴。這種全國各地教師的研討，最能激發(fā)討論和思考的興趣，最能帶動教研的深入。
實習，是大家感受最深刻的活動。走向自然，回歸自然，從自然中來，到現(xiàn)實中去。我想，大家回到工作崗位上，回憶起來的和給學生最多的講授是走向野外的實習，是自己從自然界中獲取的第一手資料和信息。實習，不僅給老師，也給我們的學生帶來了學習的興趣，教研的契機。
課堂觀察。走向課堂，是我們最愿意看到和參與的，朱雪梅老師帶領我們走進首師大附中，走進他們的課堂，讓我們領略到了首師大附中學生的風采，也讓我們了解了他們在課改中的成果。參與課堂觀察，是一項值得研究的課題，朱老師讓我們親身體驗了作一個教研員的艱辛和工作意義的重大。
我想，我們來北師大參加培訓的目的，不是僅僅為了學得一點專業(yè)的知識，更重要的是獲取一種新課程改革的理念，改革我們的課堂，為學生的終身發(fā)展有益。靜下心來思考，我深深地感受到，這次國培，將我們帶到了高峰峰巔，我們得以登高望遠盡俯拾。新課程的理念，讓我們徹底放手，大膽帶領學生走進探究的課堂、研究的課題，開放思維，敢于發(fā)表自己的意見和建議，學生的收獲帶來的影響將是終身的，一句話：為有源頭活水來!
當我們再次走向自己的崗位時，一切在悄悄地改變，理論的引領帶來的效益定會令人刮目相看!
回校后，我將做好以下工作：
一是，立足課堂，積極教研，積極創(chuàng)新。以新課程理念為指引，為學生的終身發(fā)展奠基。
二是，立足學校的實際，挖掘?qū)W校的教學資源，讓學生走向?qū)嵺`，從實踐中獲得學習地理的興趣，獲得新知和創(chuàng)新的能力。
三是，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在新課程理念指引下快速成長，走向?qū)I(yè)發(fā)展的正確軌道。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇九
我校不斷完善研究性學習活動的開展，將研究性學習納入課程計劃，系統(tǒng)地安排教師對學生開展的研究性學習進行指導。教務處負責對學科教師進行培訓，要求指導教師充分考慮學生的實際情況，科學制定研究課題，對學生的研究性學習全程管理，形成一整套有效的管理制度。各研究性學習小組每次活動的情況均有記錄，做到有開題報告，有活動計劃安排，有過程實施記錄，有自我總結(jié)、教師評價。每學年舉辦一次研究性學習成果展示活動，努力培養(yǎng)學生的研究性學習能力，收集和分析信息、處理信息的能力，現(xiàn)取得了階段性成果?，F(xiàn)將之兩年的研究性學習開展情況進行總結(jié)與匯報：
一、規(guī)范規(guī)章，完善制度。
近兩年來，我們將研究性學習、校本選修課與高中課程的改革結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。在教學中要求教師把握當前教育理論的核心，即尊重個體和個體差異，分析每個學生實際情況，合理確定每一個學生的“最近發(fā)展區(qū)”，因材施教，促進全體學生生動、活潑、主動、全面、最大限度地發(fā)展。
高中新課程實行學分制，研究性學習學分的取得是要學生參加研究性活動方能取得。為保證研究性學習能順利開展，教務處制定了研究性學習制度，形成規(guī)范的操作體系。對指導教師和學生都有明確規(guī)范要求，同時制定了研究性學習記載表。指導老師有《高中研究性學習教師工作記錄本》，將課題指導教案記錄在冊，在研究活動過程中對學生進行過程性指導和記錄，在結(jié)束課題時要對課題的完成進行總結(jié)，評價學生的學習和活動情況。學生有《“研究性學習”課程學生活動記錄本》。凡是沒有參加研究性學習活動的學生不能得到相應的學分。學生在開展研究性學習時要寫研究性學習開題報告，填寫“研究性學習課題組活動過程記錄表”。研究活動結(jié)束后，要對自己進行自我總結(jié)，并對自己的學習與活動進行自我評價。評價一是對課題質(zhì)量的評價，二是對學時的確定，根據(jù)這二點再認定學分。
二、課題的選擇和確定。
每學年在開學初，學生們在各學科教師的指導下進行課題的選擇和確定，選題實行學生自主選題和各科老師定題的雙向選擇，課題類型分為知識探究型、學術研究型、社會調(diào)查型，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、美術等學科，牽涉到國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化等各個領域。學生確定自己在研究性學習小組里的角色、所承擔的任務與責任，有分工，有合作。在教師的指導下，學生在活動中學會用研究或探究的方式去主動地獲取知識、應用知識和解決問題。這種學習活動改變了傳統(tǒng)的學習方式，學生能圍繞提出的問題進行思維，積極主動參與，他們自主選擇學習對象，有明確的預期目標并制定行動計劃和實施方案，對學生的能力的培養(yǎng)，學生主體性的發(fā)揮個性的發(fā)展都起到了較好的效果。
三、初步成果。
經(jīng)過近年來研究性學習活動，同學們的知識面拓寬了，在一定程度上提高了分析歸納能力、獨立思考能力、運用已有知識解決實際問題的能力、團結(jié)協(xié)作和社會交往的能力，很多同學通過研究性活動，認知能力得到提高，自信心顯著增強。同學在老師的`指導下寫出了研究性學習論文，制作了多媒演示課件，同時同學們分別在班級和年段里展示自己的研究性成果，回答同學和老師的疑問。每學年教務處定期開展優(yōu)秀課題展示活動，將評選結(jié)果公布并將其中優(yōu)秀論文編印成集。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十
首先，作為一個語言學習者應有的學習策略是：一個積極的參與者，在有可能的環(huán)境大膽說英語;一個有收集分析處理信息能力的人，善于自學，會使用工具書;一個不怕輸?shù)娜瞬慌麓煺酆褪。瑘孕佩e誤會在練習中減少;一個敢于實踐的學習者。知識只有通過實踐才能轉(zhuǎn)化為技能。
和諧的課堂很重要：教師要創(chuàng)設比較真實的語言情景，調(diào)動學生的積極性;通過交際練習獲得語言能力;以學生為中心，教師是助學者;良好的師生關系是教學的重要保證;引導學生“樂學”“巧學”“會學”“善學”，充分體現(xiàn)自己的主導作用。
英語課程改革：在課程實施原則中主要提出七個要點：1)英語教學應以學生素質(zhì)的全面發(fā)展為宗旨。2)教學中要充分體現(xiàn)學生的主體地位。3)教學過程要突出語言的實踐性，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。4)創(chuàng)設良好的課堂語言環(huán)境，盡量使用英語進行教學。5)積極開展課外活動，發(fā)展學生語言學習興趣。6)充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學習渠道。7)建立旨在促進素質(zhì)教育的評價體系，客觀、公正、全面地評價學校、教師和學生。
現(xiàn)在我們英語提倡“任務型教學”模式，即：task-basedlearning(tbl),簡單地講，它是讓學生用所學知識在模擬真實的環(huán)境中完成一項交際任務。因為我們知道：languageisfordoingthings.
當然，我們每個人可選擇符合教師本人和學生的教學手段和教學方式。
另外，對于目前校本課程的開發(fā)，北大附中的張麗萍老師有些好的做法，如：英文歌曲選修，美國文化選修，英文短劇表演，英文寫作等。其實我們也可做適當嘗試。
總之，面對課改，我們教師應：學習新的教育理念并不停地進行終身學習;注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運用多媒體知識;恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學策略，設計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學生主動參與語言實踐活動;提高口語水平;盡可能變換教學方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動;要具備對自己的教學行為進行及時的反思和改進的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語教學方法;給予特殊學生以特殊關心;更新老師與學生，老師與家長的關系的定位。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十一
導語：歡迎閱讀小編為您精心推薦的高中個人學習總結(jié)范文!
光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，高中三年已經(jīng)過去了，在高中的三年里，我擁有了很多無法忘記的美好回憶，無論是酸甜苦辣。下面就由我來總結(jié)一下自己高中三年的學習吧：
20xx年9月1日是我邁向高中的第一天，也是我高一生活的開始。
在高一這一年，我為提高自己的成績而不斷地努力和尋找各種學習方法，最終都讓我摸索到了，而且在兩次的期末考試都取得良好的成績。英語：自己每天都堅持做兩篇閱讀，每天早上和晚上都會花20~25分鐘的時間去背誦單詞或大聲朗讀課文;數(shù)學：數(shù)學是我最薄弱的科目，所以每天在數(shù)學上花的時間都會比較多，每天除了認真上好數(shù)學課外，在課堂上如果我有不懂的問題，我會寫下來，下課就會去問老師或同學，把不清楚的問題弄清楚。在每天晚修，我會花一個小時來完成數(shù)學作業(yè)和復習當天所學的內(nèi)容，另外我會做一些練習題來鞏固知識點;語文：對于語文，我最薄弱的地方就是文言文了，每天我都會把以前學習過的文言文知識點看一遍，以免越學越難學，我會把學過的大部分文言文背出來，增強文言文的語感，另外，未提高寫作水平，我每天都會看15分鐘的文學雜志;物理：熟記公式，每天都要清楚不懂的問題;化學：因為我有良好的化學基礎，所以在化學上，我只要上課認真聽講，按時完成作業(yè)即可。 除了學習之外，我還參加了羽毛球社，學習很多課外的知識。
在高一下學期，進行了文理分科，而我選擇了文科。 在高二這一年，不僅要兼顧好文科，還要保證自己的理科水平考試過關，因此，我改變我高一的學習策略。在理科方面，課前，我會做好預習工作，把自己不是看得很明白的問題做上記號，等老師上課時，就會特別認真聽自己不是很懂的地方，而且還會注意哪些是考試的重點，方便以后復習。在文科上，語數(shù)英我都會按高一的辦法來進行，至于歷史、地理和政治就有其他的'方法，政治：除了認真聽課之外，我會在每天晚上睡覺前的20分鐘看政治書，來加深對課本的印象;歷史：因為我對歷史有興趣，所以我的歷史成績還算不錯，因此，不用花太大的時間在歷史上;地理：由于高一沒有把地理學好，所以這個學年就要惡補。首先我會熟悉中國地圖和世界地圖，其次，我會把每天學習的知識點復習一遍，不懂的，不會的就馬上去找老師問清楚，把自己的疑團解開。通過這些學習方法，我最后通過了水平考試，在期末考試去得了良好的成績。
在高二這一年，我還當上了羽毛球社的社長，讓我得到了更多鍛煉自己的機會，學習很多有關如何舉辦活動等等。
俗話說：人生難得幾回搏。高三這一年，是我高中三年里，學習最認真、最拼搏的一年。在高三的每一個月，我都會有不同的任務，因為到了高三，每個月都會有月考，我會根據(jù)我自己的月考結(jié)果來布置任務給自己。當月考成績出來后，我都會反思自己在月考上為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，在月考上有什么是做得不夠好的等等。
雖然到最后的高考不是很理想，但在高三的每一天，我都過得很充實。無論最后的結(jié)果是否滿意，只要付出過、努力過、問心無愧，就不后悔。 以上就是本人高中三年的學習總結(jié)。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。
學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎、三好學生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很大的收獲，現(xiàn)在就將三年的學習總結(jié)一下。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十二
本學期，本人擔任初三（17）班的生物教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為畢業(yè)班的任課老師，本學期來，本人能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中生物課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的.品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十三
哈哈哈，本人總算牛年牛氣沖天，高高興興、順順利利、屁顛屁顛得從復旦那學校畢業(yè)出來咯。
一個驚人的歷史在此刻重演，三年前，我曾以考分第一進了這學校，（偷笑+無奈）三年后，又不辱使命地以考分第一沖出復旦。（偷笑+悲哀）。
那么在等待通知的這幾天里，回顧回顧和諧而美好的高中生活吧（反正閑著也是閑著）。
no、1queen？！
這不是我說的，是別人封的。其實在下自愧不如啊，哪有這資格。高一高二時，奔波于學生會，對于讀書這茬呢，雖說也是在乎，可總心有余力不足，總是和班里一小朋友拗勁，徘徊于一二名。偶爾也會殺出個程咬金，把我擠到第三去，那個氣的……雖然那程咬金還挺得意，可下次我就把他又給踢下去了。（笑……）然后么，高三這一年很順當，一直是班級第一，只是下半學期有點腦子抽風，數(shù)學好了，化學就掉下去了，化學上來了，數(shù)學又爆冷?？傊粓A滿。雖說本班沒啥勁敵，隔壁班倒老有人和我叫板，這讓我很是不爽，于是乎，我就在最后一次考試中（也就是高考），小贏他一分，以解我心頭之恨。
當然，僅有成績是不夠得，各方面都得發(fā)展吶。于是乎，我就在高一時，義無反顧地沖進了團委學生會。雖然剛開始很迷茫，對于自己能否同時勝任工作和學習這兩個任務很是懷疑，可后來的表現(xiàn)還是證明了鄙人的實力。（得意的壞笑）再加上老師同學家人的鼓勵，我在學生會的角色扮演相當成功（繼續(xù)得意）一直持續(xù)到我升入高三，就慢慢退出這方舞臺。
在我理解，queen是種全能象征。不一定行為舉止的雍容華貴，而所擁有的能力絕非常人。classmate給的這一封號雖然有些名不副實，但我還是會勇敢地朝這一目標前進（怎么說得義憤填膺的）。
no、2mr.蔡。
嘿嘿，二三十年后，當我回憶起高中生活時，有一個人是不會忘的，那就是我們?nèi)艘娙藧?，花見花開，車見車爆胎的蔡老師?。。。。?！這個handsome、elegantnice的老男人，實在太虜獲人心了。還好我把持得當，否則就載在這個老槐樹上了。不過，咱們蔡蔡真的是個十全好男人。寬容，謙虛，樸實，智慧……所有能找到的`褒義的形容詞都可以冠上。喜歡貝多芬，拉小提琴，看四書五經(jīng)，研究象形文字，最最重要的是，他和我一樣，熱愛電影。具體的事，我就不多說了，（詳情請參閱之前的博文）總之男人能達到他那個境界也就阿彌陀佛了。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十四
我頂崗實習九年級九(5)班的物理教學工作，我們頂崗實習的時間快要結(jié)束了，在我們頂崗實習的這段時間里，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將我頂崗實習的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革。
探究式教學深入課堂，在我實習的這段時間里，我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風。
認真落實教研常規(guī)，九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價。
激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
在我們實習的這段時間里，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對本次實習教學經(jīng)驗總結(jié)。
1、要提高教學效果，關鍵是上好課。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。
3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
在這次頂崗實習的過程也有不少的缺點，例如對學生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十五
一。酒店介紹：
炎熱的六月底，我們終于開始了期待已久的練習。想著終于有機會進入檢驗科，可以從實踐中了解自己的專業(yè)，心中充滿期待。從第一次接觸檢驗科開始，我們就是第一批開始實習的學生，既興奮又緊張。我們會牢記老師介紹的每一個關鍵操作點和注意事項。短短十幾天，我目睹了——生化、免疫學、臨床檢驗三個科室的忙碌，發(fā)現(xiàn)工作和學習差別很大。
首先是生物化學。這里的工作基本就是流水線。在這里，我們不僅要充分掌握專業(yè)知識，還要對檢驗儀器有一定的了解，因為我們不知道儀器什么時候會失效，我們需要知道這個時候如何修理機器。如果這里需要人工操作，就得說“回血”。這樣便于患者或醫(yī)生在有疑問時重新審核報告。不僅要對患者負責，更要做一個醫(yī)務人員的責任。
第二個部門是豁免權(quán)。與生物化學不同，免疫需要大量的人工操作。因為很多都是微測，會差到幾毛錢千里之外。老師也不敢讓我們輕易操作。很多時候只是做一些簡單的實驗，聽聽老師的一些實驗。有了這種直觀的學習方法，我們蒼白的理論和簡單的課堂圖文變得具體而生動。
第三個部門是臨時檢查，實際上分為血液和體液。在血液的臨床檢查中，看著自動進行分析的流式細胞儀，回憶老師上課講解的內(nèi)容，我們有了更深刻的理解。在體液的臨床檢查中，老師經(jīng)常讓我們看樣本。這幾天我對剛剛結(jié)束的基礎臨床檢驗科學有了更深入的了解，看到了更多的樣本，而這些來自不同人群的樣本，無論是陽性還是陰性，都是我們以后要面對的。
據(jù)說現(xiàn)在醫(yī)患關系緊張，在這里實習的時候有幸一直在咨詢站。與病人打交道需要耐心。如果說“你好”，可能會縮短醫(yī)患之間的距離，少一些猜疑，多一些信任。
曾經(jīng)有人說臨床實驗室三個月就可以輕松上手，很簡單。但是來這里體驗了一下，你會發(fā)現(xiàn)檢查工作并沒有想象中那么簡單。就像病人手里的報告，看起來很簡單。其實是通過質(zhì)量控制、實驗、檢測、檢驗、老師復檢一步步精心操作，每一步都是馬虎的。雖然在外人看來，檢驗員每天做的都是同樣的工作，但是當事故或者特殊癥狀出現(xiàn)的時候，可以發(fā)現(xiàn)日復一日的積累是有意義的，這也是為什么檢驗員不僅需要牢記專業(yè)知識，還需要大量實踐經(jīng)驗的原因。
雖然這種做法只持續(xù)了兩個星期，但是讓我對檢驗科的工作有了很多了解，也認識了很多老師。我對這個專業(yè)和我的未來有了新的認識，也讓我未來的目標更加清晰?？傊?，這種做法收獲很大。我真的很感謝學校和醫(yī)院的老師給了我們這么好的機會來充分了解我們的專業(yè)。
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十六
總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。一起來看看畢業(yè)生個人。
學習總結(jié)。
僅供大家參考！謝謝！
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，于xx年月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
在大學幾年學習時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學習、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業(yè)，并取得了漢語言文學大學本科學歷，獲得了學士學位。尤其是××年上學期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學習任務基礎上，考入本院中文系，進行專升本學歷的學習。
在大專(丁玲實驗學校)和大本(常德市五中)的實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請教實習指導老師和所在授課實習班級指導老師，認真做好每一堂實習課準備，愛護自己的學生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳螺^好基礎，并得到了實習學校和導師的表揚。在××年月，為了更好適應社會的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實驗中學進行代課，十分緊張地與學生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個月，不但更加促進自己的適應能力，學生學習成績也有較大進步。
為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓，能較熟練的使用office等軟件。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學習到了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。
雖然我沒擔任過學生干部職務，但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應變能力，如開展的學雷峰倡議活動、福利院開展慰問活動、院系各類主題征文活動、大學生假期三下鄉(xiāng)活動等。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿去完成，團隊協(xié)作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見，集思廣義;要謙虛謹慎，虛心請教;要認真負責，細心大膽地開展工作，并在工作中細心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才會不斷進步直到成功。
總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
五年的大學生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學五年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學五年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項。在清華，體育是整個學校高度重視的一類課，蔣南翔校長的。
名言。
激勵著一代又一代的清華學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。在這樣的一個環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高?，F(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個好傳統(tǒng)會在我將來的歲月里得到堅持。
學校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時的。
軍訓。
我們留下的是汗水帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。大二時的金工實習我們學到了金屬加工的知識并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念更學到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態(tài)度。大三時的電子工藝實習自己裝配出一個小收音機和充電器帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。大四的社會實踐、大五的畢業(yè)設計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
大學五年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!
感謝清華這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!
高中畢業(yè)個人學習總結(jié)篇十七
時間過得真快，一眨眼的時間我已經(jīng)在高三（16）班度過了xx年的時間。在xx年的時間里我不僅學過專業(yè)的知識，同時我也積累了許多豐富的經(jīng)驗。在各方面我都有所提高。我在學習上也有了長足的進步。高一學年，我被評為市優(yōu)秀學生。高xx年我被評為校優(yōu)秀班。這xx年的努力和付出也得到了相應的回報。在上一學期，我被評為校優(yōu)秀團。高xx年我被評為?！叭脤W生”。高xx年我被評為區(qū)優(yōu)秀團。
在校期間，我還認真學習了有關高中物理教育的書籍，并將其運用到自己的實習工作中。同時我也積極參加學校的社團活動，在暑假我又在學校文學社擔任社團的宣志員。這些社團的活動豐富了我的知識領域，豐富了我的課余生活，也鍛煉了我各方面的.能力，為我以后更好的進行教學打下了良好的基礎。在學校里，我不斷地完善自己。希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我在學校的日子里也積極參加各項集體活動，并在學校的籃球賽中獲得了第一名，在?；@球賽中也獲得了第一名的好成績。通過我的努力和各位老師的幫助和指導，在各方面我都有所提高，我相信我一定能夠在高中考取得更好的成績。
這xx年我一直擔任班里的生物學科，我相信在高二這xx年的學習中，我一定會有所進步。我在學習的知識同時也努力的提高自己的學習成績。我在班中的學習成績還是不錯的，在區(qū)里及格率都是在90%以下。高二（16）班在高中時也是不錯的，在區(qū)里及格率到達了百分之百，我本人也因此獲得了區(qū)先進個人的稱號。我想在高一學年中，我的學習成績還是不錯的，在區(qū)里及格率還是在90%以上。高二（16）班和（16）班在我的學習成績上都是名列前茅。在高三這一學年，我參加了三次考試，取得了較好的成績，在高中的學年中，我被評為?！叭脤W生”。我也在學校的各項活動中取得了一些成績，在區(qū)里及校的各項活動中，我也是名列前茅，我相信我一定能夠在高中考取得好的成績！我相信在高二（16）班，我一定會有所進步。