總結(jié)是評價過去一段時間的工作，對今后工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時要注重條理性，邏輯性和連貫性。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。
德育工作總結(jié)與反思心得篇一
本學(xué)期在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向
(1)明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
(2)充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
(3)深入開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。
促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動已經(jīng)全面啟動，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過程管理
(1)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實(shí)踐活動落實(shí)高效課堂建設(shè)。
(2)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步
切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識增強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個人的日常教學(xué)中來。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇!下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。
德育工作總結(jié)與反思心得篇二
根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學(xué)期學(xué)校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則(修訂)》為主線，以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、強(qiáng)化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動為載體來開展，逐步達(dá)到學(xué)校自我教育、自我管理、自我評價的學(xué)生德育發(fā)展方向。
一、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設(shè)的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實(shí)德育導(dǎo)師制。德育隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是培養(yǎng)建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊伍。
(1)校德育工作會議：11月份召開，傳達(dá)落實(shí)常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學(xué)習(xí)，德育工作者應(yīng)該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性從思想上形成統(tǒng)一認(rèn)識。
(2)校德育沙龍：研究學(xué)校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展提供意見建議。
(3)校德育科研：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好《重點(diǎn)高中學(xué)生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導(dǎo)和外出參觀學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)以往重點(diǎn)不突出、實(shí)踐不深入等問題。各試驗(yàn)班，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)組參加課題研究的人員必須進(jìn)一步明確任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞課題目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，把課題研究真正落到實(shí)處，以期取得顯著成果，從而提高學(xué)生的思想品德能力。
(4)年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調(diào)作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。
(5)班主任隊伍的指導(dǎo)：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、外地引進(jìn)的優(yōu)秀班主任、有一定教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)的差異，需要一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)才能更好地適應(yīng)新形勢下的德育工作。學(xué)校將制定《班主任培訓(xùn)計劃》，有計劃有步驟地實(shí)施。(計劃另附)。
(6)副班主任隊伍的建設(shè)：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔(dān)任過班主任現(xiàn)不擔(dān)任但經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師三部分人構(gòu)成。這三部分教師各有特點(diǎn)，新教師有沖勁有熱情更易與學(xué)生溝通但缺乏經(jīng)驗(yàn);未做過班主任的教師已積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)形成了一些管理方法只是對班級管理事務(wù)不夠熟悉。加強(qiáng)副班主任隊伍建設(shè)就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學(xué)習(xí);加強(qiáng)副班主任隊伍建設(shè)就是要不斷完善副班主任制度，加強(qiáng)對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應(yīng)的副班主任津貼和期末考核獎。
2.強(qiáng)化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學(xué)校將過去時一步從制度、手段等方面強(qiáng)化常規(guī)管理。
(1)校德育工作研討會：適當(dāng)時間召開，研討《校文明班級考核細(xì)則》以及《德育學(xué)分制實(shí)施辦法》的修改完善，由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分班主任參加。
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則(修訂)》的貫徹執(zhí)行：本學(xué)期學(xué)校將通過嚴(yán)格學(xué)生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進(jìn)評價體系來加強(qiáng)常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會指導(dǎo)值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學(xué)生會直接考核，教導(dǎo)處抽查，學(xué)校校長助理組織部分學(xué)生成立監(jiān)督會，對學(xué)生會的工作進(jìn)行監(jiān)督，并對學(xué)生會的檢查結(jié)果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團(tuán)徽佩戴”一項(xiàng)檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。
(3)推進(jìn)優(yōu)良班集體建設(shè)：各班應(yīng)在開學(xué)初填報《文明班級爭創(chuàng)計劃》，從德智體美勞(特別是德)方面確立本學(xué)期的治班思想、奮斗目標(biāo)、行動計劃;期中后召開年級組會議、家長座談會、學(xué)生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況;期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委進(jìn)行考核，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
二、常規(guī)工作。
1、各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀(jì)律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學(xué)期將邀請校外心理輔導(dǎo)的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學(xué)生的心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學(xué)生心理變化，著重輔導(dǎo)學(xué)生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗(yàn)、健康的自我發(fā)展，達(dá)到開發(fā)學(xué)生心智潛能、提高學(xué)生的自信心、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的目的。形勢法制教育要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)法律法規(guī)的尊嚴(yán)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是省常中學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)。
2、各類學(xué)生會議。
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學(xué)期的學(xué)生大會、9月中旬召開新學(xué)期學(xué)生表彰大會、10月中旬進(jìn)行期中質(zhì)量動員會、11月中下旬開展期中部分學(xué)生座談會、期中質(zhì)量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學(xué)期學(xué)生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統(tǒng)活動：
本學(xué)期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶?；顒印薄ⅰ皣鴳c系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團(tuán)活動：
進(jìn)一步完善各類社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，修改和設(shè)立社團(tuán)章程，定人員、定計劃、定課時、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的出勤考核，教導(dǎo)處將加強(qiáng)組織檢查和活動質(zhì)量考評。
6、各類表彰獎勵和補(bǔ)助：
9月份做好貧困學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放工作;根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵的申報工作和貧困學(xué)生助學(xué)金的申請工作。
7、充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，了解各門學(xué)科的課改動向，主動為師生服務(wù)。
三、創(chuàng)新工作。
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內(nèi)容、選題和手段上有所創(chuàng)新。
德育工作總結(jié)與反思心得篇三
一個人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一．充分利用教材。
新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因?yàn)橐粫r經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯的機(jī)會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。
二.開展有關(guān)活動。
1.德育小故事演講比賽。
配合學(xué)校這一活動，我們各班早早就開始準(zhǔn)備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽.決賽.選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三.四年級演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。
2.升旗儀式。
為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。
3.元旦文藝演出。
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三.在寫作中升華。
經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念.誠實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。
想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認(rèn)真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時沖動，有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心.耐心.愛心去教育他們。
德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學(xué)生。
德育工作總結(jié)與反思心得篇四
在學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)知識，德育也是至關(guān)重要的一部分。如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，是每個教師都需要思考的問題。德育診斷是一種常見的評估手段，通過對學(xué)生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育。以下是我對德育診斷的心得體會。
首先，我認(rèn)識到德育診斷是評價學(xué)生道德品質(zhì)的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學(xué)生的德育水平，提供有針對性的指導(dǎo)。通過診斷學(xué)生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢和不足之處，并且能夠針對性地進(jìn)行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們內(nèi)心的想法、態(tài)度和價值觀，從而更好地開展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識到學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程。診斷的結(jié)果讓我看到學(xué)生德育水平的差異，有些學(xué)生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學(xué)生則有一定的缺陷。這說明了德育教育是一個漸進(jìn)的過程，不能期望學(xué)生一蹴而就。通過德育診斷，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，因此可以有針對性地給予幫助，從而讓每個學(xué)生都不斷成長。
第三，德育診斷引起了我對自身德育教育能力的反思。通過德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進(jìn)步。在德育診斷的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識到，德育教育是一個長期發(fā)展的過程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四，德育診斷提醒我注重個體差異和因材施教。每個學(xué)生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理需求和價值觀，讓我更好地理解學(xué)生，并為他們提供個性化的德育教育。這不僅可以提高學(xué)生的德育水平，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。通過德育診斷，我意識到德育教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠影響學(xué)生的一生。每一個學(xué)生都有德育成長的潛力，而我作為一名教師，有責(zé)任引導(dǎo)他們成長為有道德品質(zhì)的人。德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力，讓我更加堅定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評估學(xué)生德育狀況的有效手段。通過德育診斷，我認(rèn)識到德育教育是一個漸進(jìn)的過程，需要注重個體差異和因材施教。同時，德育診斷也提醒我要不斷反思和進(jìn)步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會讓我對德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。我相信，在德育診斷的指導(dǎo)下，我能夠更好地開展德育教育工作，為學(xué)生的德育成長做出更大的貢獻(xiàn)。
德育工作總結(jié)與反思心得篇五
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要任務(wù)，是教育的重要內(nèi)容之一。在德育教育過程中，我們應(yīng)該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達(dá)到德育目標(biāo)。本文將從三個方面談?wù)勎业牡掠此夹牡谩?BR> 第二段：注重樹立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認(rèn)識到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值和尊嚴(yán)，支持學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法。同時，我也注重自身的言行舉止，時刻保持良好的形象，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生了解先進(jìn)個人和先進(jìn)事跡，孕育學(xué)生熱愛祖國、愛人民、愛社會的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學(xué)生塑造成符合標(biāo)準(zhǔn)的“好孩子”。我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提升自己。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評價能力，鼓勵學(xué)生從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，在德育引導(dǎo)中，我更注重思維方式的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學(xué)生在思考中積極探索自己的人生方向和價值觀。
第四段：注重互動引導(dǎo)
德育教育是一種互動的過程。教師需要和學(xué)生一起探討社會現(xiàn)象，一起分析現(xiàn)象背后的原因，一起思考應(yīng)對方式。我注重與學(xué)生的互動，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，讓學(xué)生在互動中感受到自己的成長和變化。在互動中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)來了解生活和社會，讓學(xué)生在互動中體驗(yàn)道德的意義和力量。
第五段：結(jié)論
反思德育教育，讓我意識到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進(jìn)。注重樹立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動引導(dǎo)，是我的德育教育中的三個關(guān)鍵點(diǎn)，也是我在教育實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐的方向。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇六
第一段：引言（150字）。
會務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，它要求我們對會議的策劃、組織、執(zhí)行等環(huán)節(jié)都做到精細(xì)和完美。在本次會務(wù)工作中，我擔(dān)任了主要的組織和協(xié)調(diào)工作，經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)和收獲，對此我進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。本文將分享我在會務(wù)工作中的體會和心得，以期對今后的工作有所啟示和幫助。
第二段：策劃和準(zhǔn)備工作（250字）。
會議的策劃和準(zhǔn)備工作是會務(wù)工作的基礎(chǔ)，它直接影響著會議的順利進(jìn)行和成功舉辦。我在策劃和準(zhǔn)備工作中深刻意識到了細(xì)節(jié)的重要性。對于每一個環(huán)節(jié)，我都詳細(xì)制定了計劃，并與團(tuán)隊成員進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)商。在準(zhǔn)備過程中，我特別注重了會議場地的選擇和物品的購置，確保與會者的舒適和會議的順利進(jìn)行。同時，我也對之前工作中的不足之處進(jìn)行了總結(jié)，汲取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。
第三段：組織和執(zhí)行工作（300字）。
會議的組織和執(zhí)行階段是會務(wù)工作的重頭戲，也是最考驗(yàn)組織能力和應(yīng)變能力的時刻。在這次會務(wù)工作中，我在組織和執(zhí)行工作中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，團(tuán)隊的協(xié)同工作是成功的關(guān)鍵。我們通過頻繁的溝通和協(xié)商，明確每個人的職責(zé)和任務(wù)，并制定相應(yīng)的執(zhí)行計劃。其次，隨時做好應(yīng)對各種突發(fā)情況的準(zhǔn)備。無論是設(shè)備故障還是人員變動，我們都要能夠迅速應(yīng)對，并找出解決方案。最后，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的溝通能力。這能幫助我們更好地與各方溝通，并順利解決問題。
第四段：總結(jié)和反思（250字）。
在會務(wù)工作結(jié)束后，我進(jìn)行了全面的總結(jié)和反思。我意識到，在工作中的不足之處是提高的機(jī)會，也是潛力的體現(xiàn)。我對自己的時間管理能力進(jìn)行了反思，并采取了措施來解決這個問題。我也反思了自己的決策能力和組織能力，并尋找了改進(jìn)的方法?？偨Y(jié)和反思是不斷進(jìn)步和提高的基石，我會將其經(jīng)常應(yīng)用于自己的工作中。
第五段：收獲和展望（250字）。
通過本次會務(wù)工作，我不僅鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，還獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我學(xué)會了如何合理分配資源、協(xié)調(diào)團(tuán)隊、應(yīng)對問題等。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我在今后的工作中更加高效和出色地完成會務(wù)工作。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究會務(wù)工作，掌握更多先進(jìn)的技巧和方法。同時，我也希望能與更多的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
會務(wù)工作是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，它要求我們時刻保持高度的工作熱情和敏銳的觀察力。通過本次會務(wù)工作的經(jīng)歷，我更加深刻地明白了策劃和執(zhí)行工作的重要性，并通過反思和總結(jié)不斷完善自己的能力。我相信，在今后的工作中我能夠更加出色地完成會務(wù)工作，并為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
德育工作總結(jié)與反思心得篇七
德育是培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的人才的過程。而在這個過程中，學(xué)校和教師在起著無可替代的重要作用。那么我們怎樣才能更好地進(jìn)行德育工作呢？在這個過程中我們有什么不足和缺失？本文從個人角度出發(fā)，分享一些反思德育的心得和體會。
第二段：反思德育的初衷
第三段：反思自身存在的問題
作為一名德育教師，在這個過程中我們也經(jīng)常會遇到很多問題。偶爾我們會以成績?yōu)閷?dǎo)向，忽視學(xué)生的興趣和特長，更是常常忽視甚至排除“人本”這個教育的永恒主題。很多時候，我們還會陷入到傳統(tǒng)教育思想的桎梏中，缺少創(chuàng)新意識，無法真正了解學(xué)生的需求和問題。
第四段：反思改進(jìn)的措施
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該束手無策。首先，我們應(yīng)該根據(jù)中小學(xué)生的實(shí)際情況，采取針對性的德育教育措施，注重對學(xué)生生命教育的滲透。其次，我們要積極拓展教育思想的寬度和廣度，開拓教育的多元化道路。同時，我們還需要接收專業(yè)培訓(xùn)，完善自己的授課體系，提高自身授課水平。
第五段：結(jié)論
作為一名德育教師，在反思的過程中我們必須要了解自身存在的問題，努力掌握新時期的德育教育理念，用心體會生活和教學(xué)中新的觀念和方法。最終，只有這樣，我們才能真正達(dá)到德育教育的目的，將學(xué)生們培養(yǎng)成為全面發(fā)展、又正宗又實(shí)誠的人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇八
一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，切實(shí)做好了中小學(xué)德育各項(xiàng)工作，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運(yùn)動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計劃有組織地安排社團(tuán)活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨(dú)有的校園文化品牌。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見》，扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵學(xué)生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實(shí)開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點(diǎn)在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯。組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實(shí)踐和體驗(yàn)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上，各學(xué)校今年切實(shí)組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在活動中親歷、體驗(yàn)和實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實(shí)踐和體驗(yàn)活動。深入開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實(shí)踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學(xué)生多參與做家務(wù)，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
德育工作總結(jié)與反思心得篇九
德育診斷是一項(xiàng)重要的工作，它對學(xué)生的思想品德進(jìn)行全面的分析和評估，為學(xué)校制定德育工作計劃提供科學(xué)依據(jù)。通過深入?yún)⑴c德育診斷工作，我深深地意識到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會和心得。
第二段：反思結(jié)果的重要性
在進(jìn)行德育診斷時，我注意到每一個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和不同的德育需求。而診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性則直接關(guān)系到后續(xù)的德育工作的方向和重點(diǎn)。一方面，通過德育診斷，我可以了解到學(xué)生的思想品德狀況，幫助他們及時糾正不良習(xí)慣和行為，有針對性地進(jìn)行德育引導(dǎo)；另一方面，德育診斷也能夠幫助學(xué)校針對整體的德育工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，更好地滿足學(xué)生的德育需求。因此，反思結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進(jìn)行德育診斷時，反思能力是必不可少的。只有通過對德育工作的反思，才能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足之處，更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我積極參與德育診斷時，我意識到個體化關(guān)注的重要性，每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求都是不同的。只有通過不斷反思，才能夠找到切入點(diǎn)，針對不同學(xué)生的德育需求提供有效的幫助和指導(dǎo)。因此，提高自身的反思能力是進(jìn)行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的隱藏問題、診斷結(jié)果的主觀性等。正因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應(yīng)對。首先，我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和了解，通過親切的話語和耐心傾聽，逐漸獲得學(xué)生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，通過與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結(jié)語
通過德育診斷的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學(xué)校制定科學(xué)的德育工作計劃，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我將積極運(yùn)用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強(qiáng)對德育診斷的重視和思考，共同推動學(xué)校德育工作的不斷進(jìn)步。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十
反思是一種深入思考和評估過去行為和決策的過程，對于德育來說，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過去的一段時間里，我通過反思，在德育工作中領(lǐng)悟到了很多重要的心得體會。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價值觀。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經(jīng)遇到過一些挫折和困惑，但是我從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)。反思自己的經(jīng)驗(yàn)，我意識到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，更要能夠理解學(xué)生的需求，為他們提供更加及時和有效的幫助。
第三段：學(xué)生心態(tài)的反思
當(dāng)我們面對學(xué)生的時候，我們需要深入了解他們的內(nèi)心世界，理解他們的想法，才能更好地開展德育工作。在反思自己的實(shí)踐中，我深切意識到，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)需要我們引導(dǎo)他們樹立積極的心態(tài)。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對挫折和困難。同時，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、感恩付出，促進(jìn)他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，建立良好的合作關(guān)系。從我的工作中，我發(fā)現(xiàn)，有時候家長的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學(xué)校的德育理念和具體工作。我們需要與家長溝通，讓他們了解學(xué)校的德育方案、實(shí)施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學(xué)生的道德教育中來。同時，我們也需要及時收集家長的反饋，加以借鑒和改進(jìn)。
第五段：未來的德育工作思考
對于德育工作者來說，反思是一個不斷進(jìn)步的過程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學(xué)生的需求、思考如何更好地與家長合作、思考更好地推進(jìn)德育工作。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結(jié)論：
反思是德育工作者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。通過反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時也能夠提高自己對于學(xué)生、家長和社會的敏感度，從而更好地推進(jìn)德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十一
作為一個會務(wù)工作者，我經(jīng)歷了很多次的會議籌備和會務(wù)工作，在這個過程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。今天，我將就會務(wù)工作總結(jié)進(jìn)行反思，分享一些我在這個崗位上的體會與感悟。
第一段：會務(wù)工作的重要性和挑戰(zhàn)。
會務(wù)工作是一個需要細(xì)致、耐心并具有較強(qiáng)組織能力的工作。會議的成功與否往往取決于會務(wù)工作的精細(xì)程度。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)過一場大型國際會議的籌備工作，從會議場地的選擇到嘉賓的邀請，從會議流程的安排到資料的準(zhǔn)備，每一個細(xì)節(jié)都需要考慮到位。同時，會議期間也可能會遇到各種突發(fā)情況，需要即時應(yīng)對和解決，這給會務(wù)工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。
第二段：會務(wù)工作的關(guān)鍵因素與技巧。
在會務(wù)工作中，關(guān)鍵的因素包括初期的規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、前期準(zhǔn)備、會議期間的執(zhí)行和后期總結(jié)。規(guī)劃階段，我們需要明確會議的目標(biāo)、規(guī)模和形式，制定詳細(xì)的計劃和時間表。在組織協(xié)調(diào)階段，需要與相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在前期準(zhǔn)備階段，我們需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括邀請嘉賓、準(zhǔn)備會議材料等。在會議期間的執(zhí)行階段，我們需要保證會議的順利進(jìn)行，及時解決問題。在后期總結(jié)階段，我們需要對會議進(jìn)行評估和總結(jié)，提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三段：會務(wù)工作中的不足與改進(jìn)。
在實(shí)踐中，我也意識到了自身在會務(wù)工作中的一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在會務(wù)組織和協(xié)調(diào)方面還不夠成熟和全面，有時候會出現(xiàn)工作漏洞和信息傳遞不暢的情況。其次，我在會議期間的問題應(yīng)對能力還需要提高，有時候迎難而上的信心和決心不足。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在會議后的總結(jié)和反思方面比較馬虎，沒有充分挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了一些問題的反復(fù)出現(xiàn)。因此，我需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，以更好地適應(yīng)會務(wù)工作的需要。
盡管在會務(wù)工作中遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極的心態(tài)。我相信，只要自己努力學(xué)習(xí)，不斷提高，就一定能夠勝任這個崗位。通過這些經(jīng)歷，我不僅積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織能力和問題解決能力。在每一次會議籌備和會務(wù)工作中，我都能夠找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，這樣我才能夠在工作中不斷成長。
第五段：對未來會務(wù)工作的展望與期待。
展望未來，我希望能夠在會務(wù)工作中繼續(xù)精進(jìn)自己的能力和技巧。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一名優(yōu)秀的會務(wù)工作者，能夠勝任更大型、更復(fù)雜的會議籌備和會務(wù)工作。我也期待能夠與更多的專業(yè)人士和同行交流合作，共同進(jìn)步。在這個過程中，我相信我將能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲更多的成就。
總之，會務(wù)工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個崗位上需要有細(xì)致的態(tài)度和敏銳的應(yīng)變能力。通過對會務(wù)工作的總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識到自身在其間的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我相信通過持續(xù)不斷的努力，我將能夠在會務(wù)工作中不斷提高和成長。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十二
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動，中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
師德師風(fēng)相關(guān)。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十三
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，要求開好每周一次主題班會，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，一次家長會。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生的評比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
4、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。
8、抓好各校的班、團(tuán)、隊活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十四
隨著社會的進(jìn)步，德育在教育中扮演著重要的角色，培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)不僅是教育的基本任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感和高度道德修養(yǎng)的人才的關(guān)鍵。然而，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會價值觀念的多元化、誘惑的多樣性給德育工作帶來了一系列的挑戰(zhàn)。下面我將從某次德育事件反思中得到的體會出發(fā)，談?wù)勎覍Φ掠囊恍┧伎己透形颉?BR> 首先，德育是全面發(fā)展的必需品。一次德育事件的發(fā)生，是對學(xué)校和教育工作者的警示和挑戰(zhàn)。作為教育的基本任務(wù)之一，學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是不可忽視的。只有全面發(fā)展學(xué)生的思想、品德和身體，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建和諧社會的基石。
其次，德育是與課堂教育相結(jié)合的重要渠道。經(jīng)過對德育事件的深思熟慮，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校德育教育與課堂教育密切相關(guān)。只有在課堂上，通過制定合理的德育目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，才能在實(shí)踐活動中樹立正面榜樣和正確的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和正確的價值取向。
再次，德育需注重家庭和社會的配合。德育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會同樣需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。家庭是德育的第一課堂，父母應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。社會則是德育教育的拓展和延伸，學(xué)校和社會各界需要緊密合作，形成合力。只有家庭、學(xué)校和社會三者形成合力，德育教育才能取得實(shí)效。
最后，德育需要傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。德育工作的傳統(tǒng)理念是重規(guī)矩、講紀(jì)律，這種德育方式在一定程度上已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生身心發(fā)展的需求。因此，傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育需要有所轉(zhuǎn)變，需要注入新的思維和方法。只有在傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育相結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展和社會需求的新型人才。
通過對一次德育事件的反思，我們不僅明確了德育的重要性，也認(rèn)識到了德育存在的問題和挑戰(zhàn)。作為教育者，我們應(yīng)該正確認(rèn)識德育的意義，加強(qiáng)德育的日常工作，讓學(xué)生在系統(tǒng)的德育教育中不斷進(jìn)步。同時，德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭和社會的配合。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，社會各界也應(yīng)該積極參與德育工作。只有全社會的共同努力，才能使德育工作更加出色，培養(yǎng)出具有高度道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十五
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處。
我以為，一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計，在教學(xué)過程中會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)?shù)鹊取τ谶@些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。
通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識到，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一定要因材施教。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題。
三、反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標(biāo)。
我在教學(xué)時，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標(biāo)有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣；通過驗(yàn)證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中。教師給了學(xué)生足夠的思考空間，通過驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績，但我們只有在教學(xué)工作中，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十六
德育事件是指在校園中發(fā)生的一系列涉及道德教育和學(xué)生品行的事件。這些事件通常反映了學(xué)生在日常生活中的行為和道德觀念。對于學(xué)校和家庭而言，德育事件是一次寶貴的教育機(jī)會。每一次事件都需要我們深入反思并吸取教育經(jīng)驗(yàn)，以便更好地幫助學(xué)生成長。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在近期一次德育事件中的心得體會。
首先，我想分享的是關(guān)于德育事件的全員參與。德育事件往往不僅僅涉及一個學(xué)生，而是涉及到學(xué)校的整個師生團(tuán)體。在這個事件中，學(xué)校選擇了開展一場全員參與的討論會。在這個討論會上，除了校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師外，每個班級都派代表參加，學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和看法。這種全員參與的方式確保了每個人的聲音都被聽到，并且在解決問題的過程中形成了一個共識。雖然這次討論會增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和安排，但它讓每個人參與其中，感受到了集體的責(zé)任和共同努力的重要性。
其次，對于德育事件，我們必須審視自身的教育方式和思維方式。作為教育者，我們需要認(rèn)識到德育不僅僅是一個課程或一篇演講能解決的。德育涉及到整個學(xué)生的成長過程，需要從多個角度和層面進(jìn)行教育。在這次事件中，我們反思了自身的教育方式，發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)理論知識而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我們開始重新思考如何通過更多的實(shí)踐活動和案例講述來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解并塑造自己的道德觀念。通過這次反思，我們認(rèn)識到了自己的不足，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。
第三，德育事件也提醒了我要堅守初心，注重家庭教育。學(xué)校的教育只是學(xué)生成長的一部分，家庭教育才是根本。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的不良行為與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。因此，我們要加強(qiáng)與家長的溝通和合作，提供更多的家庭教育指導(dǎo)，幫助他們在家庭中樹立正確的道德觀念。同時，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，明確家庭的重要性，并鼓勵他們主動參與家庭事務(wù)。通過加強(qiáng)家庭教育，我們希望能夠從根本上解決學(xué)生的不良行為問題。
第四，德育事件也給我?guī)砹藛l(fā)，讓我認(rèn)識到德育不應(yīng)僅僅依賴于規(guī)章制度，而是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度并不能真正解決問題，反而容易引發(fā)學(xué)生的反抗情緒。因此，我們決定改變策略，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度，并培養(yǎng)他們主動監(jiān)督自己和他人的責(zé)任感。我們開設(shè)了一系列的學(xué)生自我管理訓(xùn)練班，通過培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和責(zé)任感，幫助他們更好地面對德育事件。
最后，德育事件反思心得體會是一個持續(xù)的過程。每一次事件都是一次寶貴的教育機(jī)會，它為我們提供了了解學(xué)生、改進(jìn)教育、優(yōu)化管理的機(jī)會。通過對德育事件的反思，我們能夠在教育中更好地指導(dǎo)學(xué)生，找到解決問題的方法。同時，我們也應(yīng)該與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和借鑒，共同解決德育問題，共同推動教育的發(fā)展。
總結(jié)起來，德育事件是一次寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。通過全員參與、審視自身的教育方式和思維方式、注重家庭教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，我們能夠更好地解決德育事件，推動學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到德育事件反思是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和改進(jìn)。希望在今后的教育工作中，我們能夠更加重視德育，為學(xué)生的成長開展更有效的教育。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十七
時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學(xué)期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思?，F(xiàn)具體概述如下：
1、忙于“一班一品”班級文化建設(shè)。
期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設(shè)自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結(jié)合ppt進(jìn)行總結(jié)，現(xiàn)場打分、評比出優(yōu)秀班級。并將最終結(jié)果上報至皖江片。
2、忙于主題班會。
每大周一次的主題班會，有慶祝重大節(jié)日的，更多的是安全方面主題教育。
3、忙于教研活動。
本學(xué)期，德育處一共開了五次教研活動：三次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)會，一次總結(jié)會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。
4、忙于師生活動開展。
本學(xué)期，德育處組織開展了元旦學(xué)生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進(jìn)校園活動、安全知識講座等活動。
5、忙于每月的風(fēng)險排查。
根據(jù)教育局法規(guī)股的要求，學(xué)校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進(jìn)行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報至教育局法規(guī)股及工作群。最后一個月，因?yàn)榕R時放假而未上報。
6、忙于組織班主任召開家長會。
期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。
1、團(tuán)結(jié)一致的心使人愉悅。
一個學(xué)期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務(wù)，但沒有人埋怨一句，大家團(tuán)結(jié)一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務(wù)。這種團(tuán)結(jié)一致的心讓我感到了快樂！
2、勤勉的態(tài)度使人快樂。
我們12位班主任有的是康復(fù)部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務(wù)有各自不同之處，但同時也有共同點(diǎn)。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務(wù)，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學(xué)的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費(fèi)。這種勤勉的態(tài)度讓人愉悅不止。
3、累累成果讓人興奮。
一學(xué)期下來，德育處存檔的資料已經(jīng)裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期，我們德育處產(chǎn)生了兩個優(yōu)秀班級，已經(jīng)上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優(yōu)秀班級和“先進(jìn)學(xué)?！?。
1、工作方法。
德育工作是學(xué)校師生管理的重要方面，如何優(yōu)化德育管理，提升德育管理水平，方法改進(jìn)尤為重要。
2、無紙化辦公。
目前德育處的資料保存基本上都是紙質(zhì)的，這即浪費(fèi)紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認(rèn)為未來的辦公應(yīng)該逐步走向無紙化。
3、優(yōu)化辦公程序。
大家工作任務(wù)很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學(xué)校規(guī)定的辦公程序做著其他臨時性任務(wù)，如果能優(yōu)化辦公程序，即提升辦公效率，又能節(jié)省大家的諸多時間、精力。
“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務(wù)行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！
德育工作總結(jié)與反思心得篇一
本學(xué)期在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向
(1)明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
(2)充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
(3)深入開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。
促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動已經(jīng)全面啟動，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過程管理
(1)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實(shí)踐活動落實(shí)高效課堂建設(shè)。
(2)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步
切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識增強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個人的日常教學(xué)中來。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇!下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。
德育工作總結(jié)與反思心得篇二
根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學(xué)期學(xué)校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則(修訂)》為主線，以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、強(qiáng)化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動為載體來開展，逐步達(dá)到學(xué)校自我教育、自我管理、自我評價的學(xué)生德育發(fā)展方向。
一、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設(shè)的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實(shí)德育導(dǎo)師制。德育隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是培養(yǎng)建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊伍。
(1)校德育工作會議：11月份召開，傳達(dá)落實(shí)常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學(xué)習(xí)，德育工作者應(yīng)該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性從思想上形成統(tǒng)一認(rèn)識。
(2)校德育沙龍：研究學(xué)校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展提供意見建議。
(3)校德育科研：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好《重點(diǎn)高中學(xué)生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導(dǎo)和外出參觀學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)以往重點(diǎn)不突出、實(shí)踐不深入等問題。各試驗(yàn)班，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)組參加課題研究的人員必須進(jìn)一步明確任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞課題目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，把課題研究真正落到實(shí)處，以期取得顯著成果，從而提高學(xué)生的思想品德能力。
(4)年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調(diào)作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。
(5)班主任隊伍的指導(dǎo)：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、外地引進(jìn)的優(yōu)秀班主任、有一定教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)的差異，需要一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)才能更好地適應(yīng)新形勢下的德育工作。學(xué)校將制定《班主任培訓(xùn)計劃》，有計劃有步驟地實(shí)施。(計劃另附)。
(6)副班主任隊伍的建設(shè)：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔(dān)任過班主任現(xiàn)不擔(dān)任但經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師三部分人構(gòu)成。這三部分教師各有特點(diǎn)，新教師有沖勁有熱情更易與學(xué)生溝通但缺乏經(jīng)驗(yàn);未做過班主任的教師已積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)形成了一些管理方法只是對班級管理事務(wù)不夠熟悉。加強(qiáng)副班主任隊伍建設(shè)就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學(xué)習(xí);加強(qiáng)副班主任隊伍建設(shè)就是要不斷完善副班主任制度，加強(qiáng)對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應(yīng)的副班主任津貼和期末考核獎。
2.強(qiáng)化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學(xué)校將過去時一步從制度、手段等方面強(qiáng)化常規(guī)管理。
(1)校德育工作研討會：適當(dāng)時間召開，研討《校文明班級考核細(xì)則》以及《德育學(xué)分制實(shí)施辦法》的修改完善，由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分班主任參加。
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則(修訂)》的貫徹執(zhí)行：本學(xué)期學(xué)校將通過嚴(yán)格學(xué)生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進(jìn)評價體系來加強(qiáng)常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會指導(dǎo)值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學(xué)生會直接考核，教導(dǎo)處抽查，學(xué)校校長助理組織部分學(xué)生成立監(jiān)督會，對學(xué)生會的工作進(jìn)行監(jiān)督，并對學(xué)生會的檢查結(jié)果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團(tuán)徽佩戴”一項(xiàng)檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。
(3)推進(jìn)優(yōu)良班集體建設(shè)：各班應(yīng)在開學(xué)初填報《文明班級爭創(chuàng)計劃》，從德智體美勞(特別是德)方面確立本學(xué)期的治班思想、奮斗目標(biāo)、行動計劃;期中后召開年級組會議、家長座談會、學(xué)生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況;期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委進(jìn)行考核，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
二、常規(guī)工作。
1、各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀(jì)律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學(xué)期將邀請校外心理輔導(dǎo)的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學(xué)生的心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學(xué)生心理變化，著重輔導(dǎo)學(xué)生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗(yàn)、健康的自我發(fā)展，達(dá)到開發(fā)學(xué)生心智潛能、提高學(xué)生的自信心、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的目的。形勢法制教育要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)法律法規(guī)的尊嚴(yán)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是省常中學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)。
2、各類學(xué)生會議。
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學(xué)期的學(xué)生大會、9月中旬召開新學(xué)期學(xué)生表彰大會、10月中旬進(jìn)行期中質(zhì)量動員會、11月中下旬開展期中部分學(xué)生座談會、期中質(zhì)量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學(xué)期學(xué)生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統(tǒng)活動：
本學(xué)期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶?；顒印薄ⅰ皣鴳c系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團(tuán)活動：
進(jìn)一步完善各類社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，修改和設(shè)立社團(tuán)章程，定人員、定計劃、定課時、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的出勤考核，教導(dǎo)處將加強(qiáng)組織檢查和活動質(zhì)量考評。
6、各類表彰獎勵和補(bǔ)助：
9月份做好貧困學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放工作;根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵的申報工作和貧困學(xué)生助學(xué)金的申請工作。
7、充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，了解各門學(xué)科的課改動向，主動為師生服務(wù)。
三、創(chuàng)新工作。
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內(nèi)容、選題和手段上有所創(chuàng)新。
德育工作總結(jié)與反思心得篇三
一個人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一．充分利用教材。
新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因?yàn)橐粫r經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯的機(jī)會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。
二.開展有關(guān)活動。
1.德育小故事演講比賽。
配合學(xué)校這一活動，我們各班早早就開始準(zhǔn)備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽.決賽.選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三.四年級演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。
2.升旗儀式。
為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。
3.元旦文藝演出。
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三.在寫作中升華。
經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念.誠實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。
想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認(rèn)真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時沖動，有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心.耐心.愛心去教育他們。
德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學(xué)生。
德育工作總結(jié)與反思心得篇四
在學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)知識，德育也是至關(guān)重要的一部分。如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，是每個教師都需要思考的問題。德育診斷是一種常見的評估手段，通過對學(xué)生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育。以下是我對德育診斷的心得體會。
首先，我認(rèn)識到德育診斷是評價學(xué)生道德品質(zhì)的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學(xué)生的德育水平，提供有針對性的指導(dǎo)。通過診斷學(xué)生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢和不足之處，并且能夠針對性地進(jìn)行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們內(nèi)心的想法、態(tài)度和價值觀，從而更好地開展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識到學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程。診斷的結(jié)果讓我看到學(xué)生德育水平的差異，有些學(xué)生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學(xué)生則有一定的缺陷。這說明了德育教育是一個漸進(jìn)的過程，不能期望學(xué)生一蹴而就。通過德育診斷，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，因此可以有針對性地給予幫助，從而讓每個學(xué)生都不斷成長。
第三，德育診斷引起了我對自身德育教育能力的反思。通過德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進(jìn)步。在德育診斷的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識到，德育教育是一個長期發(fā)展的過程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四，德育診斷提醒我注重個體差異和因材施教。每個學(xué)生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理需求和價值觀，讓我更好地理解學(xué)生，并為他們提供個性化的德育教育。這不僅可以提高學(xué)生的德育水平，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。通過德育診斷，我意識到德育教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠影響學(xué)生的一生。每一個學(xué)生都有德育成長的潛力，而我作為一名教師，有責(zé)任引導(dǎo)他們成長為有道德品質(zhì)的人。德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力，讓我更加堅定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評估學(xué)生德育狀況的有效手段。通過德育診斷，我認(rèn)識到德育教育是一個漸進(jìn)的過程，需要注重個體差異和因材施教。同時，德育診斷也提醒我要不斷反思和進(jìn)步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會讓我對德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。我相信，在德育診斷的指導(dǎo)下，我能夠更好地開展德育教育工作，為學(xué)生的德育成長做出更大的貢獻(xiàn)。
德育工作總結(jié)與反思心得篇五
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要任務(wù)，是教育的重要內(nèi)容之一。在德育教育過程中，我們應(yīng)該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達(dá)到德育目標(biāo)。本文將從三個方面談?wù)勎业牡掠此夹牡谩?BR> 第二段：注重樹立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認(rèn)識到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值和尊嚴(yán)，支持學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法。同時，我也注重自身的言行舉止，時刻保持良好的形象，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生了解先進(jìn)個人和先進(jìn)事跡，孕育學(xué)生熱愛祖國、愛人民、愛社會的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學(xué)生塑造成符合標(biāo)準(zhǔn)的“好孩子”。我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提升自己。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評價能力，鼓勵學(xué)生從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，在德育引導(dǎo)中，我更注重思維方式的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學(xué)生在思考中積極探索自己的人生方向和價值觀。
第四段：注重互動引導(dǎo)
德育教育是一種互動的過程。教師需要和學(xué)生一起探討社會現(xiàn)象，一起分析現(xiàn)象背后的原因，一起思考應(yīng)對方式。我注重與學(xué)生的互動，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，讓學(xué)生在互動中感受到自己的成長和變化。在互動中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)來了解生活和社會，讓學(xué)生在互動中體驗(yàn)道德的意義和力量。
第五段：結(jié)論
反思德育教育，讓我意識到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進(jìn)。注重樹立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動引導(dǎo)，是我的德育教育中的三個關(guān)鍵點(diǎn)，也是我在教育實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐的方向。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇六
第一段：引言（150字）。
會務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，它要求我們對會議的策劃、組織、執(zhí)行等環(huán)節(jié)都做到精細(xì)和完美。在本次會務(wù)工作中，我擔(dān)任了主要的組織和協(xié)調(diào)工作，經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)和收獲，對此我進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。本文將分享我在會務(wù)工作中的體會和心得，以期對今后的工作有所啟示和幫助。
第二段：策劃和準(zhǔn)備工作（250字）。
會議的策劃和準(zhǔn)備工作是會務(wù)工作的基礎(chǔ)，它直接影響著會議的順利進(jìn)行和成功舉辦。我在策劃和準(zhǔn)備工作中深刻意識到了細(xì)節(jié)的重要性。對于每一個環(huán)節(jié)，我都詳細(xì)制定了計劃，并與團(tuán)隊成員進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)商。在準(zhǔn)備過程中，我特別注重了會議場地的選擇和物品的購置，確保與會者的舒適和會議的順利進(jìn)行。同時，我也對之前工作中的不足之處進(jìn)行了總結(jié)，汲取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。
第三段：組織和執(zhí)行工作（300字）。
會議的組織和執(zhí)行階段是會務(wù)工作的重頭戲，也是最考驗(yàn)組織能力和應(yīng)變能力的時刻。在這次會務(wù)工作中，我在組織和執(zhí)行工作中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，團(tuán)隊的協(xié)同工作是成功的關(guān)鍵。我們通過頻繁的溝通和協(xié)商，明確每個人的職責(zé)和任務(wù)，并制定相應(yīng)的執(zhí)行計劃。其次，隨時做好應(yīng)對各種突發(fā)情況的準(zhǔn)備。無論是設(shè)備故障還是人員變動，我們都要能夠迅速應(yīng)對，并找出解決方案。最后，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的溝通能力。這能幫助我們更好地與各方溝通，并順利解決問題。
第四段：總結(jié)和反思（250字）。
在會務(wù)工作結(jié)束后，我進(jìn)行了全面的總結(jié)和反思。我意識到，在工作中的不足之處是提高的機(jī)會，也是潛力的體現(xiàn)。我對自己的時間管理能力進(jìn)行了反思，并采取了措施來解決這個問題。我也反思了自己的決策能力和組織能力，并尋找了改進(jìn)的方法?？偨Y(jié)和反思是不斷進(jìn)步和提高的基石，我會將其經(jīng)常應(yīng)用于自己的工作中。
第五段：收獲和展望（250字）。
通過本次會務(wù)工作，我不僅鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，還獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我學(xué)會了如何合理分配資源、協(xié)調(diào)團(tuán)隊、應(yīng)對問題等。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我在今后的工作中更加高效和出色地完成會務(wù)工作。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究會務(wù)工作，掌握更多先進(jìn)的技巧和方法。同時，我也希望能與更多的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
會務(wù)工作是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，它要求我們時刻保持高度的工作熱情和敏銳的觀察力。通過本次會務(wù)工作的經(jīng)歷，我更加深刻地明白了策劃和執(zhí)行工作的重要性，并通過反思和總結(jié)不斷完善自己的能力。我相信，在今后的工作中我能夠更加出色地完成會務(wù)工作，并為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
德育工作總結(jié)與反思心得篇七
德育是培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的人才的過程。而在這個過程中，學(xué)校和教師在起著無可替代的重要作用。那么我們怎樣才能更好地進(jìn)行德育工作呢？在這個過程中我們有什么不足和缺失？本文從個人角度出發(fā)，分享一些反思德育的心得和體會。
第二段：反思德育的初衷
第三段：反思自身存在的問題
作為一名德育教師，在這個過程中我們也經(jīng)常會遇到很多問題。偶爾我們會以成績?yōu)閷?dǎo)向，忽視學(xué)生的興趣和特長，更是常常忽視甚至排除“人本”這個教育的永恒主題。很多時候，我們還會陷入到傳統(tǒng)教育思想的桎梏中，缺少創(chuàng)新意識，無法真正了解學(xué)生的需求和問題。
第四段：反思改進(jìn)的措施
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該束手無策。首先，我們應(yīng)該根據(jù)中小學(xué)生的實(shí)際情況，采取針對性的德育教育措施，注重對學(xué)生生命教育的滲透。其次，我們要積極拓展教育思想的寬度和廣度，開拓教育的多元化道路。同時，我們還需要接收專業(yè)培訓(xùn)，完善自己的授課體系，提高自身授課水平。
第五段：結(jié)論
作為一名德育教師，在反思的過程中我們必須要了解自身存在的問題，努力掌握新時期的德育教育理念，用心體會生活和教學(xué)中新的觀念和方法。最終，只有這樣，我們才能真正達(dá)到德育教育的目的，將學(xué)生們培養(yǎng)成為全面發(fā)展、又正宗又實(shí)誠的人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇八
一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，切實(shí)做好了中小學(xué)德育各項(xiàng)工作，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運(yùn)動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計劃有組織地安排社團(tuán)活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨(dú)有的校園文化品牌。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見》，扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵學(xué)生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實(shí)開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點(diǎn)在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯。組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實(shí)踐和體驗(yàn)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上，各學(xué)校今年切實(shí)組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在活動中親歷、體驗(yàn)和實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實(shí)踐和體驗(yàn)活動。深入開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實(shí)踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學(xué)生多參與做家務(wù)，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
德育工作總結(jié)與反思心得篇九
德育診斷是一項(xiàng)重要的工作，它對學(xué)生的思想品德進(jìn)行全面的分析和評估，為學(xué)校制定德育工作計劃提供科學(xué)依據(jù)。通過深入?yún)⑴c德育診斷工作，我深深地意識到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會和心得。
第二段：反思結(jié)果的重要性
在進(jìn)行德育診斷時，我注意到每一個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和不同的德育需求。而診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性則直接關(guān)系到后續(xù)的德育工作的方向和重點(diǎn)。一方面，通過德育診斷，我可以了解到學(xué)生的思想品德狀況，幫助他們及時糾正不良習(xí)慣和行為，有針對性地進(jìn)行德育引導(dǎo)；另一方面，德育診斷也能夠幫助學(xué)校針對整體的德育工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，更好地滿足學(xué)生的德育需求。因此，反思結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進(jìn)行德育診斷時，反思能力是必不可少的。只有通過對德育工作的反思，才能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足之處，更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我積極參與德育診斷時，我意識到個體化關(guān)注的重要性，每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求都是不同的。只有通過不斷反思，才能夠找到切入點(diǎn)，針對不同學(xué)生的德育需求提供有效的幫助和指導(dǎo)。因此，提高自身的反思能力是進(jìn)行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的隱藏問題、診斷結(jié)果的主觀性等。正因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應(yīng)對。首先，我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和了解，通過親切的話語和耐心傾聽，逐漸獲得學(xué)生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，通過與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結(jié)語
通過德育診斷的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學(xué)校制定科學(xué)的德育工作計劃，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我將積極運(yùn)用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強(qiáng)對德育診斷的重視和思考，共同推動學(xué)校德育工作的不斷進(jìn)步。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十
反思是一種深入思考和評估過去行為和決策的過程，對于德育來說，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過去的一段時間里，我通過反思，在德育工作中領(lǐng)悟到了很多重要的心得體會。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價值觀。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經(jīng)遇到過一些挫折和困惑，但是我從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)。反思自己的經(jīng)驗(yàn)，我意識到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，更要能夠理解學(xué)生的需求，為他們提供更加及時和有效的幫助。
第三段：學(xué)生心態(tài)的反思
當(dāng)我們面對學(xué)生的時候，我們需要深入了解他們的內(nèi)心世界，理解他們的想法，才能更好地開展德育工作。在反思自己的實(shí)踐中，我深切意識到，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)需要我們引導(dǎo)他們樹立積極的心態(tài)。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對挫折和困難。同時，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、感恩付出，促進(jìn)他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，建立良好的合作關(guān)系。從我的工作中，我發(fā)現(xiàn)，有時候家長的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學(xué)校的德育理念和具體工作。我們需要與家長溝通，讓他們了解學(xué)校的德育方案、實(shí)施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學(xué)生的道德教育中來。同時，我們也需要及時收集家長的反饋，加以借鑒和改進(jìn)。
第五段：未來的德育工作思考
對于德育工作者來說，反思是一個不斷進(jìn)步的過程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學(xué)生的需求、思考如何更好地與家長合作、思考更好地推進(jìn)德育工作。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結(jié)論：
反思是德育工作者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。通過反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時也能夠提高自己對于學(xué)生、家長和社會的敏感度，從而更好地推進(jìn)德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十一
作為一個會務(wù)工作者，我經(jīng)歷了很多次的會議籌備和會務(wù)工作，在這個過程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。今天，我將就會務(wù)工作總結(jié)進(jìn)行反思，分享一些我在這個崗位上的體會與感悟。
第一段：會務(wù)工作的重要性和挑戰(zhàn)。
會務(wù)工作是一個需要細(xì)致、耐心并具有較強(qiáng)組織能力的工作。會議的成功與否往往取決于會務(wù)工作的精細(xì)程度。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)過一場大型國際會議的籌備工作，從會議場地的選擇到嘉賓的邀請，從會議流程的安排到資料的準(zhǔn)備，每一個細(xì)節(jié)都需要考慮到位。同時，會議期間也可能會遇到各種突發(fā)情況，需要即時應(yīng)對和解決，這給會務(wù)工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。
第二段：會務(wù)工作的關(guān)鍵因素與技巧。
在會務(wù)工作中，關(guān)鍵的因素包括初期的規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、前期準(zhǔn)備、會議期間的執(zhí)行和后期總結(jié)。規(guī)劃階段，我們需要明確會議的目標(biāo)、規(guī)模和形式，制定詳細(xì)的計劃和時間表。在組織協(xié)調(diào)階段，需要與相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在前期準(zhǔn)備階段，我們需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括邀請嘉賓、準(zhǔn)備會議材料等。在會議期間的執(zhí)行階段，我們需要保證會議的順利進(jìn)行，及時解決問題。在后期總結(jié)階段，我們需要對會議進(jìn)行評估和總結(jié)，提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三段：會務(wù)工作中的不足與改進(jìn)。
在實(shí)踐中，我也意識到了自身在會務(wù)工作中的一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在會務(wù)組織和協(xié)調(diào)方面還不夠成熟和全面，有時候會出現(xiàn)工作漏洞和信息傳遞不暢的情況。其次，我在會議期間的問題應(yīng)對能力還需要提高，有時候迎難而上的信心和決心不足。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在會議后的總結(jié)和反思方面比較馬虎，沒有充分挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了一些問題的反復(fù)出現(xiàn)。因此，我需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，以更好地適應(yīng)會務(wù)工作的需要。
盡管在會務(wù)工作中遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極的心態(tài)。我相信，只要自己努力學(xué)習(xí)，不斷提高，就一定能夠勝任這個崗位。通過這些經(jīng)歷，我不僅積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織能力和問題解決能力。在每一次會議籌備和會務(wù)工作中，我都能夠找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，這樣我才能夠在工作中不斷成長。
第五段：對未來會務(wù)工作的展望與期待。
展望未來，我希望能夠在會務(wù)工作中繼續(xù)精進(jìn)自己的能力和技巧。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一名優(yōu)秀的會務(wù)工作者，能夠勝任更大型、更復(fù)雜的會議籌備和會務(wù)工作。我也期待能夠與更多的專業(yè)人士和同行交流合作，共同進(jìn)步。在這個過程中，我相信我將能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲更多的成就。
總之，會務(wù)工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個崗位上需要有細(xì)致的態(tài)度和敏銳的應(yīng)變能力。通過對會務(wù)工作的總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識到自身在其間的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我相信通過持續(xù)不斷的努力，我將能夠在會務(wù)工作中不斷提高和成長。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十二
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動，中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
師德師風(fēng)相關(guān)。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十三
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，要求開好每周一次主題班會，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，一次家長會。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生的評比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
4、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。
8、抓好各校的班、團(tuán)、隊活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十四
隨著社會的進(jìn)步，德育在教育中扮演著重要的角色，培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)不僅是教育的基本任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感和高度道德修養(yǎng)的人才的關(guān)鍵。然而，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會價值觀念的多元化、誘惑的多樣性給德育工作帶來了一系列的挑戰(zhàn)。下面我將從某次德育事件反思中得到的體會出發(fā)，談?wù)勎覍Φ掠囊恍┧伎己透形颉?BR> 首先，德育是全面發(fā)展的必需品。一次德育事件的發(fā)生，是對學(xué)校和教育工作者的警示和挑戰(zhàn)。作為教育的基本任務(wù)之一，學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是不可忽視的。只有全面發(fā)展學(xué)生的思想、品德和身體，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建和諧社會的基石。
其次，德育是與課堂教育相結(jié)合的重要渠道。經(jīng)過對德育事件的深思熟慮，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校德育教育與課堂教育密切相關(guān)。只有在課堂上，通過制定合理的德育目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，才能在實(shí)踐活動中樹立正面榜樣和正確的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和正確的價值取向。
再次，德育需注重家庭和社會的配合。德育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會同樣需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。家庭是德育的第一課堂，父母應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。社會則是德育教育的拓展和延伸，學(xué)校和社會各界需要緊密合作，形成合力。只有家庭、學(xué)校和社會三者形成合力，德育教育才能取得實(shí)效。
最后，德育需要傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。德育工作的傳統(tǒng)理念是重規(guī)矩、講紀(jì)律，這種德育方式在一定程度上已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生身心發(fā)展的需求。因此，傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育需要有所轉(zhuǎn)變，需要注入新的思維和方法。只有在傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育相結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展和社會需求的新型人才。
通過對一次德育事件的反思，我們不僅明確了德育的重要性，也認(rèn)識到了德育存在的問題和挑戰(zhàn)。作為教育者，我們應(yīng)該正確認(rèn)識德育的意義，加強(qiáng)德育的日常工作，讓學(xué)生在系統(tǒng)的德育教育中不斷進(jìn)步。同時，德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭和社會的配合。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，社會各界也應(yīng)該積極參與德育工作。只有全社會的共同努力，才能使德育工作更加出色，培養(yǎng)出具有高度道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的人才。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十五
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處。
我以為，一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計，在教學(xué)過程中會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)?shù)鹊取τ谶@些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。
通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識到，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一定要因材施教。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題。
三、反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標(biāo)。
我在教學(xué)時，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標(biāo)有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣；通過驗(yàn)證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中。教師給了學(xué)生足夠的思考空間，通過驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績，但我們只有在教學(xué)工作中，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十六
德育事件是指在校園中發(fā)生的一系列涉及道德教育和學(xué)生品行的事件。這些事件通常反映了學(xué)生在日常生活中的行為和道德觀念。對于學(xué)校和家庭而言，德育事件是一次寶貴的教育機(jī)會。每一次事件都需要我們深入反思并吸取教育經(jīng)驗(yàn)，以便更好地幫助學(xué)生成長。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在近期一次德育事件中的心得體會。
首先，我想分享的是關(guān)于德育事件的全員參與。德育事件往往不僅僅涉及一個學(xué)生，而是涉及到學(xué)校的整個師生團(tuán)體。在這個事件中，學(xué)校選擇了開展一場全員參與的討論會。在這個討論會上，除了校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師外，每個班級都派代表參加，學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和看法。這種全員參與的方式確保了每個人的聲音都被聽到，并且在解決問題的過程中形成了一個共識。雖然這次討論會增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和安排，但它讓每個人參與其中，感受到了集體的責(zé)任和共同努力的重要性。
其次，對于德育事件，我們必須審視自身的教育方式和思維方式。作為教育者，我們需要認(rèn)識到德育不僅僅是一個課程或一篇演講能解決的。德育涉及到整個學(xué)生的成長過程，需要從多個角度和層面進(jìn)行教育。在這次事件中，我們反思了自身的教育方式，發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)理論知識而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我們開始重新思考如何通過更多的實(shí)踐活動和案例講述來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解并塑造自己的道德觀念。通過這次反思，我們認(rèn)識到了自己的不足，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。
第三，德育事件也提醒了我要堅守初心，注重家庭教育。學(xué)校的教育只是學(xué)生成長的一部分，家庭教育才是根本。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的不良行為與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。因此，我們要加強(qiáng)與家長的溝通和合作，提供更多的家庭教育指導(dǎo)，幫助他們在家庭中樹立正確的道德觀念。同時，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，明確家庭的重要性，并鼓勵他們主動參與家庭事務(wù)。通過加強(qiáng)家庭教育，我們希望能夠從根本上解決學(xué)生的不良行為問題。
第四，德育事件也給我?guī)砹藛l(fā)，讓我認(rèn)識到德育不應(yīng)僅僅依賴于規(guī)章制度，而是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度并不能真正解決問題，反而容易引發(fā)學(xué)生的反抗情緒。因此，我們決定改變策略，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度，并培養(yǎng)他們主動監(jiān)督自己和他人的責(zé)任感。我們開設(shè)了一系列的學(xué)生自我管理訓(xùn)練班，通過培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和責(zé)任感，幫助他們更好地面對德育事件。
最后，德育事件反思心得體會是一個持續(xù)的過程。每一次事件都是一次寶貴的教育機(jī)會，它為我們提供了了解學(xué)生、改進(jìn)教育、優(yōu)化管理的機(jī)會。通過對德育事件的反思，我們能夠在教育中更好地指導(dǎo)學(xué)生，找到解決問題的方法。同時，我們也應(yīng)該與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和借鑒，共同解決德育問題，共同推動教育的發(fā)展。
總結(jié)起來，德育事件是一次寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。通過全員參與、審視自身的教育方式和思維方式、注重家庭教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，我們能夠更好地解決德育事件，推動學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到德育事件反思是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和改進(jìn)。希望在今后的教育工作中，我們能夠更加重視德育，為學(xué)生的成長開展更有效的教育。
德育工作總結(jié)與反思心得篇十七
時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學(xué)期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思?，F(xiàn)具體概述如下：
1、忙于“一班一品”班級文化建設(shè)。
期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設(shè)自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結(jié)合ppt進(jìn)行總結(jié)，現(xiàn)場打分、評比出優(yōu)秀班級。并將最終結(jié)果上報至皖江片。
2、忙于主題班會。
每大周一次的主題班會，有慶祝重大節(jié)日的，更多的是安全方面主題教育。
3、忙于教研活動。
本學(xué)期，德育處一共開了五次教研活動：三次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)會，一次總結(jié)會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。
4、忙于師生活動開展。
本學(xué)期，德育處組織開展了元旦學(xué)生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進(jìn)校園活動、安全知識講座等活動。
5、忙于每月的風(fēng)險排查。
根據(jù)教育局法規(guī)股的要求，學(xué)校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進(jìn)行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報至教育局法規(guī)股及工作群。最后一個月，因?yàn)榕R時放假而未上報。
6、忙于組織班主任召開家長會。
期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。
1、團(tuán)結(jié)一致的心使人愉悅。
一個學(xué)期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務(wù)，但沒有人埋怨一句，大家團(tuán)結(jié)一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務(wù)。這種團(tuán)結(jié)一致的心讓我感到了快樂！
2、勤勉的態(tài)度使人快樂。
我們12位班主任有的是康復(fù)部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務(wù)有各自不同之處，但同時也有共同點(diǎn)。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務(wù)，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學(xué)的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費(fèi)。這種勤勉的態(tài)度讓人愉悅不止。
3、累累成果讓人興奮。
一學(xué)期下來，德育處存檔的資料已經(jīng)裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期，我們德育處產(chǎn)生了兩個優(yōu)秀班級，已經(jīng)上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優(yōu)秀班級和“先進(jìn)學(xué)?！?。
1、工作方法。
德育工作是學(xué)校師生管理的重要方面，如何優(yōu)化德育管理，提升德育管理水平，方法改進(jìn)尤為重要。
2、無紙化辦公。
目前德育處的資料保存基本上都是紙質(zhì)的，這即浪費(fèi)紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認(rèn)為未來的辦公應(yīng)該逐步走向無紙化。
3、優(yōu)化辦公程序。
大家工作任務(wù)很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學(xué)校規(guī)定的辦公程序做著其他臨時性任務(wù)，如果能優(yōu)化辦公程序，即提升辦公效率，又能節(jié)省大家的諸多時間、精力。
“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務(wù)行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！