通過總結(jié)，我們可以找到學(xué)習(xí)和工作生活中的亮點(diǎn)和進(jìn)步之處?？偨Y(jié)要簡明扼要，突出重點(diǎn)，避免啰嗦和重復(fù)。通過對這些范文的分析和學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自己的總結(jié)寫作能力。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一
    根據(jù)xxxx衛(wèi)生局基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目文件要求，為了推進(jìn)我鎮(zhèn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為老百姓健康服務(wù)，我院精心安排部署、組織實(shí)施了基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)講座?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
    為確保培訓(xùn)質(zhì)量及推廣項(xiàng)目工作的順利進(jìn)行，根據(jù)xxxx衛(wèi)生局基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況， 我院制定了《xxxx中心衛(wèi)生院中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。從20xx年以來，我院以中心衛(wèi)生院為培訓(xùn)基地，對本院以及全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室的中醫(yī)及西醫(yī)類別醫(yī)藥人員進(jìn)行了培訓(xùn)。20xx年院設(shè)立了中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)，配備了tdp神燈、多功能牽引系統(tǒng)、中頻治療儀、微波治療儀、牽引椅、針灸、火罐器具等實(shí)用器具，村衛(wèi)生室配備了電針儀、tdp神燈等方便實(shí)用的診療器具，使我院及村衛(wèi)生室醫(yī)療人員能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。今年開展培訓(xùn)4班次。應(yīng)到108人次，實(shí)到99人次，未到時(shí)人次屬值班人員，由同事幫助學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊》為主，并結(jié)合實(shí)際，選擇性地增加了一些火罐、艾灸等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。主要講解了咳嗽、胃痛、月經(jīng)不調(diào)、積滯。培訓(xùn)期間嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度，培訓(xùn)結(jié)束后，對參訓(xùn)人員進(jìn)行了考試、考核，成績?nèi)亢细?，都能較好的掌握操作技術(shù)要點(diǎn)。
    為使我鎮(zhèn)基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢和作用，更好地提高鎮(zhèn)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力。我院對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：
    一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)開展，我們將定期組織中醫(yī)專業(yè)人員到村衛(wèi)生室進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。
    二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
    三是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡便易行，費(fèi)用低廉的宣傳、教育，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果，更好的服務(wù)廣大群眾。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二
    轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：
    作為一名教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的政治新聞。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
    1、教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的.心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
    2、家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了小二班家長的qq號(hào)碼表，這樣家長在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
    3、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
    4、保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。
    要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
    2、提高自身理論科研水平。
    3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
    這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
    在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三
    20xx年8月18日至8月29日，我同全州八縣同行共53人有幸參加了在成都信息工程學(xué)院舉辦的xxx州統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班（第二期）為期十二天的學(xué)習(xí)，這是我工作十多年來參加的培訓(xùn)中時(shí)間最長、針對性最強(qiáng)、等級(jí)最高、紀(jì)律最嚴(yán)、收獲最大的一次培訓(xùn)。因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，專心聽課，認(rèn)真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開拓了視野，同時(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期盼，聯(lián)系自己工作經(jīng)歷，使今后努力的方向更加明確。
    從事統(tǒng)計(jì)工作多年，覺得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)水分多，工作壓力大，感到從事統(tǒng)計(jì)工作很困惑、很痛苦，有時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和公務(wù)心理調(diào)適講座的疏導(dǎo)，使我豁然開朗，明白了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不像財(cái)務(wù)數(shù)字那樣精確，只要方向?qū)?、趨勢正確就行；統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
    此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)扎實(shí)，在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過多種形式的教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》、《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》、《國民經(jīng)濟(jì)核算》、《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析》、《創(chuàng)新思維與工作創(chuàng)新》、《公共關(guān)系與社交禮儀》等課程的學(xué)習(xí)；聽取了《公務(wù)心理調(diào)適》、《統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告寫作》、《我國統(tǒng)計(jì)工作的熱點(diǎn)問題評(píng)述》的講座；參觀了成都工業(yè)園區(qū)和映秀鎮(zhèn)地震災(zāi)區(qū)。切實(shí)提高了自己的理論水平；疏導(dǎo)了心理困惑；體驗(yàn)了工業(yè)園區(qū)發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；感受了地震災(zāi)區(qū)的心靈震撼。
    學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》和《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析》不僅增強(qiáng)了自己的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)，而且明白了數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)分析的眼睛，分析是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)過深加工的最終產(chǎn)品，統(tǒng)計(jì)分析起到參謀和預(yù)警作用。通過《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了抽樣調(diào)查的基本理論、知識(shí)和方法，理解了從調(diào)查立項(xiàng)、抽樣方案設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)收集與加工的整個(gè)流程。通過學(xué)習(xí)《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》，excell常用功能的實(shí)際操作水平有了提高，運(yùn)用excell計(jì)算分析數(shù)據(jù)提高了工作效率。
    解放了思想，開拓了視野培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還安排外出參觀學(xué)習(xí)，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短機(jī)會(huì)。聽取各種課程專題講座，從心態(tài)調(diào)整、心理健康、能力培養(yǎng)，到禮儀幫交、統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等，內(nèi)容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是公務(wù)心理調(diào)適講座，作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
    通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，我覺得工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作與統(tǒng)計(jì)工作密不可分，可以說統(tǒng)計(jì)人才就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所需的人才。統(tǒng)計(jì)人才是統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，是經(jīng)濟(jì)主管部門開展經(jīng)濟(jì)管理工作的重要保證。作為一名工業(yè)統(tǒng)計(jì)人員，感到肩上責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四
    中石化中原石油工程有限公司測井公司從嚴(yán)管理年活動(dòng)力求五到位自啟動(dòng)從嚴(yán)管理年活動(dòng).以來，測井公司高度重視，認(rèn)真落實(shí)油田及工程公司安排部署，悉心制定方案，營造濃厚氛圍，發(fā)動(dòng)全員參與，精心組織開展，強(qiáng)化督促引導(dǎo)，確保了活動(dòng)扎實(shí)開展。
    為加強(qiáng)對?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立由公司經(jīng)理和黨委書記擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由機(jī)關(guān)各科室主要負(fù)責(zé)人組成的?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。公司各基層單位、各外部項(xiàng)目部也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)從嚴(yán)管理年活動(dòng)?辦公室分別成立了綜合協(xié)調(diào)、宣傳報(bào)道、工作督導(dǎo)等3個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)活動(dòng)中的日常工作協(xié)調(diào)、活動(dòng)成果和先進(jìn)典型的宣傳以及檢查督導(dǎo)。
    公司兩次召開由公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)科室長、基層單位及外部項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，開展廣泛深入的動(dòng)員?；鶎訂挝煌ㄟ^召開職工大會(huì)、宣傳櫥窗、展板、條幅等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。將中國石化報(bào)、中原石油報(bào)有關(guān)文章以及有關(guān)文件精神整理，匯集成《?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?學(xué)習(xí)資料匯編》，傳送到各外部項(xiàng)目部，要求各外部項(xiàng)目部嚴(yán)格按照有關(guān)要求，迅速掀起活動(dòng)熱潮，做到?大小單位、內(nèi)外部單位?一個(gè)樣，活動(dòng)開展無死角、全方位、全覆蓋。
    在干部會(huì)議上，全文學(xué)習(xí)《王亞鈞同志在集團(tuán)公司深刻吸取?11.22?事故教訓(xùn)，全面開展從嚴(yán)管理年活動(dòng)啟動(dòng)視頻會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話》，傳達(dá)油田開展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施方案以及工程公司?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則等文件精神。在制定開展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則后，又下發(fā)通知就基層單位活動(dòng)方案制定、信息上報(bào)、進(jìn)度報(bào)告等事項(xiàng)作進(jìn)一步要求，確保領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。
    在圍繞為什么開展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?等開展討論的同時(shí)，開展?‘五查四問’，為從嚴(yán)管理把脈開藥?活動(dòng)五查?，即在兩級(jí)機(jī)關(guān)中開展查找管理制度是否健全、責(zé)任落實(shí)是否到位、制度執(zhí)行是否有力、能力素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)管控是否有效四問?，即在全體職工中開展自問工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)、遵章守規(guī)嚴(yán)不嚴(yán)、僥幸心理有沒有。全方位查找在制度建設(shè)、qhse管理、經(jīng)營管理、干部作風(fēng)、?班校家?建設(shè)、監(jiān)督考核等方面的問題，逐一進(jìn)行整改。
    公司黨政班子成員召開會(huì)議就目前生產(chǎn)經(jīng)營情況討論研究，認(rèn)為收入指標(biāo)、利潤指標(biāo)等工作距工程公司的要求還有不少差距，并做出安排。一是在控制成本上下功夫。對油料推行?三對口?監(jiān)察措施，即使用單位消耗和加油站數(shù)據(jù)對口，加油站數(shù)據(jù)和物資供應(yīng)站結(jié)算對口，物資供應(yīng)站結(jié)算和使用單位消耗對口。除急需生產(chǎn)材料外，可買可不買的堅(jiān)決不買。二是在回收賬款上下功夫。把賬款回收當(dāng)作頭等經(jīng)營大事，加快清欠并堅(jiān)決避免新的應(yīng)收賬款發(fā)生。三是在市場開拓上下功夫。緊盯市場發(fā)展趨勢，全力以赴地?fù)屖袌瞿糜唵?。四是在安全生產(chǎn)上下功夫。尤其是要充分認(rèn)識(shí)放射性源安全使用的嚴(yán)肅性，提高存儲(chǔ)、運(yùn)輸、操作過程監(jiān)控。五是在班子建設(shè)上下功夫。各級(jí)班子成員要在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，相互理解和支持，做到面對困難無所懼、迎接挑戰(zhàn)有勇氣。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五
    為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省教育廳《xx開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽xx》和《安徽省中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，xx市教育局結(jié)合實(shí)際制定了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，于今年xx月至xx月開展了全市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結(jié)如下：
    根據(jù)省教育廳要求我市成立了以市教育局局長xx生同志為組長教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所及部分骨干教師組成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組五個(gè)，各工作組負(fù)責(zé)收集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現(xiàn)的問題，并就具有普遍性的問題進(jìn)行研討，進(jìn)而分區(qū)參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。
    1、宣傳動(dòng)員階段。
    xx月底，市教育局召開了三縣四區(qū)教育局及局屬學(xué)校校長動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹省教育廳《xx開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作xx》精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制訂了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨xx市第xx屆安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作。
    2、崗位自學(xué)階段。
    xx月至xx月間，雖然面臨著高考中考等重要工作，但我市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作沒有停止，我們根據(jù)省教育廳的部署結(jié)合我市實(shí)際情況為各學(xué)校配備了培訓(xùn)參考教材，能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校還統(tǒng)一配備了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡，并為不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校精心配置了光盤學(xué)習(xí)資源。各校也結(jié)合本校教師和教學(xué)具體情況，制訂了業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課例觀摩和研討等形式開展各種專題學(xué)習(xí)。
    3、崗位練兵和送教指導(dǎo)階段。
    xx月至xx月底，在各校按自定計(jì)劃開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組也分別來到我市高中、初中、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并針對學(xué)校和教師在培訓(xùn)中反映的問題進(jìn)行了集中研討和輔導(dǎo)。
    4、考核驗(yàn)收階段。
    xx月份，各校結(jié)合省市教壇新星的評(píng)選工作，在學(xué)校開展全員考評(píng)，考評(píng)采取“以賽代評(píng)”的方式，每位教師獨(dú)立撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、開設(shè)公開課，目前市教壇新星的評(píng)選正在進(jìn)行中。
    xx月份，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心以xx市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校為依托，對全市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行了課時(shí)審驗(yàn)，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)，送交課時(shí)審驗(yàn)表，目前審驗(yàn)工作仍在進(jìn)行中。
    通過這次教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，各校反饋取得了諸多收獲：
    1、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評(píng)和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
    2、學(xué)校對各年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了更深刻的了解，為學(xué)校和各年級(jí)制訂提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
    3、充分發(fā)揮了骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳、幫、帶”作用，對中青年教師的迅速成長起到了良好作用。
    4、促進(jìn)各學(xué)校建設(shè)一批精品課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。
    為使此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開展，我市以中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所和部分骨干教師為基礎(chǔ)，組成高中、初中、小學(xué)和職教培訓(xùn)指導(dǎo)組，深入學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，及時(shí)對學(xué)校培訓(xùn)給予指導(dǎo)，并搜集共性問題在研討后集中輔導(dǎo)，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的整體開展。
    在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，我市各中小學(xué)也根據(jù)本校特點(diǎn)采取靈活多樣的方法扎實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作：
    如xx市三十一中，通過在教研組設(shè)置“主題發(fā)言人”的形式，將“全員集中學(xué)習(xí)”“教研組研討”“教師個(gè)人自學(xué)與反思”三種方式有機(jī)結(jié)合：學(xué)校xx“主題發(fā)言人”在學(xué)習(xí)《新課程下教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上撰寫出“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)綱要”，輔導(dǎo)全員集中學(xué)習(xí);在教研組研討過程中，“主題發(fā)言人”進(jìn)行輔導(dǎo)發(fā)言，并有針對性地xx觀摩課例;在“教師個(gè)人自學(xué)與反思”中，“主題發(fā)言人”幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)技能、提供自學(xué)幫助。通過“主題發(fā)言人”這一載體將校、組、個(gè)人融為一體，使培訓(xùn)內(nèi)容明確充實(shí)、形式有序嚴(yán)謹(jǐn)、效果扎實(shí)深刻，全體教師感受到了明顯的收獲和長足的進(jìn)步，竟相參與教師全員競賽。
    xx職業(yè)教育中心在此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，采取全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)行量化考核，將課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合，要求每位教師認(rèn)真填寫《課例學(xué)習(xí)參與錄》和《校本學(xué)習(xí)問題單》，并在每次培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)心得，嚴(yán)格了專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，取得顯著效果。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇六
    近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),此次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。業(yè)務(wù)培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
    一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的強(qiáng)有力的方式。通過集體培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
    二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    一要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
    二要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
    三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
    總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名合格的工作者.
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇七
    本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越帶給有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。
    以“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要資料的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。透過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。
    2、記錄教師成長。
    我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、我的成長歷程等資料，而在我的成長歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等資料?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能多方面的發(fā)展?fàn)顩r，也加速了教師的發(fā)展。
    根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還用心舉辦各類專題教育理論講座、組織群眾聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師務(wù)必完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。
    主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
    1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
    3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。
    以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
    1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作。
    領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
    本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，個(gè)性是針對目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對話、探討的機(jī)會(huì)，從而提高培訓(xùn)實(shí)效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的狀況列入教師的年度考核。
    3、開展專題研討。
    本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文(注重準(zhǔn)確把握教材資料，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。
    4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。
    為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過程中，著重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。
    5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得必須突破，構(gòu)成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)潛力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
    今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)資料、建立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇八
    半年的時(shí)間很快過去了，在半年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
    在這半年，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
    (2)做好了各類信件的收發(fā)工作，xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了xx年報(bào)刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門及個(gè)人。
    (3)協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院xx年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的半年再接再厲把工作做的更好。
    (4)做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。
    (5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
    (6)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
    為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
    熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
    開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的'先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    總結(jié)半年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的半年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇九
    光陰似箭，時(shí)間飛逝。一晃人生已度過了20多個(gè)春秋。從懂事開始，我的大部分時(shí)光都是在學(xué)校中度過的，這期間有過開心，也有過傷心；有過欣喜，也有過失落；有過坦途，也有過掙扎與徘徊。求學(xué)生涯，對于我來說，最讓人開心的事情是可以每天無憂無慮的徜徉于書海，盡情專研，而最讓人頭疼的事情是面對一些難題，因?yàn)樽约哼€處于極度困惑狀態(tài)。
    人生苦短，在面對每一次選擇，重要的是提醒自己：問心無愧。而當(dāng)選擇完之后，告訴自己，無論怎么選擇，重要的是不要因曾經(jīng)的選擇而后悔，此時(shí)你需要做的是憑著自己的努力向目標(biāo)靠攏。只要努力了，即使最終不能如愿以償，也將無怨無悔。對于這點(diǎn)體會(huì)，我是在經(jīng)歷過長達(dá)半個(gè)月培訓(xùn)才有更加真切的體會(huì)。
    在郵電學(xué)校歷時(shí)15天的培訓(xùn)，每天的感受都不一樣。進(jìn)入培訓(xùn)班之前，可以說我對企業(yè)，對個(gè)人責(zé)任，對個(gè)人自我價(jià)值的理解都不能說特別清晰，更多的是在想當(dāng)然之中。被大家一致推選為學(xué)習(xí)組組長后，我的思緒發(fā)生過一系列變化：有懷疑、有欣喜、有辛酸、有痛苦、有爭扎、有徘徊、有猶豫，等等。
    當(dāng)面對困難，以及不同聲音的時(shí)候，我有過徘徊，有過猶豫，有過懷疑，有過退縮。但最后因?yàn)榍拜叺墓膭?lì)，有他們在旁指引，我最終選擇正視困難，想辦法解決，盡管有過一些多彎路，事后再想想，覺得收獲頗多。認(rèn)識(shí)了很多非常優(yōu)秀的同事，從他們那里學(xué)到了很多，包括為人處世、與人溝通、責(zé)任等等。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束將近一個(gè)星期了，有些細(xì)節(jié)過去了，也在慢慢遺忘，但是從中學(xué)到的基本原則和技能一直會(huì)深深印在我的腦海，直至成為一種習(xí)慣、一種本能，或許，這樣的感覺會(huì)伴隨我的一生?？梢哉f，對于這次新員工培訓(xùn)，我很難用言語來形容我的所學(xué)、所思、所獲，但有一點(diǎn)可以肯定，我懷揣一顆感恩的心，來感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同學(xué)，感謝同事，感謝教練，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，所以我不覺得自己孤單；因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)，所以我有勇氣堅(jiān)持自己的目標(biāo)；因?yàn)橛心銈兊闹С?，所以我能完成培?xùn)期間的每一項(xiàng)任務(wù)；因?yàn)橛心銈冏鳛槲业陌駱?，所以我今后的行?dòng)有了明確的指南。
    這次培訓(xùn)的主題一直圍繞著責(zé)任鑄就卓越開展，在企業(yè)，在社會(huì)，無論你從事何種職業(yè)，也無論你現(xiàn)在或即將處于什么崗位，責(zé)任都是首要的。因?yàn)樨?zé)任，我們會(huì)努力讓自己更職業(yè)、更專業(yè)、更勤奮、更努力。我現(xiàn)在可以不優(yōu)秀，但是我可以因?yàn)樨?zé)任而讓自己逐步向優(yōu)秀靠攏，因?yàn)樨?zé)任我可以不斷勉勵(lì)自己要精益求精，要注意知識(shí)更新。這次和培訓(xùn)，和肖老師接觸相對比較多，她的責(zé)任，她的認(rèn)真，她那精益求精的工作作風(fēng)，無時(shí)無刻不在影響著我們。在寫總結(jié)之初，不明白為什么要寫總結(jié)，甚至還覺得這是一件多余的事情，經(jīng)過兩三天磨練之后，終于明白了，因?yàn)槊刻斓目偨Y(jié)，我才不會(huì)忘記自己干了什么，哪些地方?jīng)]有干好，哪些地方需要改進(jìn)，借用肖老師的話“有改才有進(jìn)”。是的，你接觸多少、你感受多少，就能代表你能學(xué)到多少。
    “山巔之上，仍有白云”，這是郭總來為我們授課的主題。在移動(dòng)，作為一名員工，除了要有良好責(zé)任心外，還需要有那種精益求精的謙虛進(jìn)取精神。同時(shí)，這也是我們企業(yè)核心理念“正德厚生，真于至善”的具體體現(xiàn)。
    在這次培訓(xùn)之中，最令我難以忘記的是29日的戶外拓展訓(xùn)練。要順利完成這次拓展，除了要團(tuán)結(jié)一致之外，還需要有頑強(qiáng)的責(zé)任和堅(jiān)忍的毅力。在高空跳躍中，站在空中，心緒及其復(fù)雜，膽子沒法放開，除了擔(dān)心之外，更多的是恐懼與害怕。腳一直在抖個(gè)不停，手根本不敢放開，趴在上面，一動(dòng)不動(dòng)，經(jīng)過百般說服之后，我最后選擇放手一搏，只因?yàn)橹拔疫x擇了攀爬，那么不管成功與失敗，我都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，都應(yīng)努力爭取，不留遺憾。結(jié)果，我的行動(dòng)和結(jié)果都證明自己的選擇是正確的。
    15天的培訓(xùn)中，面臨過大事、小事的很多次選擇，也面臨著自己個(gè)人價(jià)值選擇方面某些細(xì)節(jié)的選取。通過這次歷練，確實(shí)認(rèn)識(shí)了自己很多方面的不足，我選擇的是改變，是適應(yīng)，是進(jìn)取，那么，不論結(jié)果怎么樣，但是，我都會(huì)堅(jiān)持這種改變，直至其成為一種習(xí)慣。
    這樣的改變，這樣的選擇，短短15天的培訓(xùn)，對于我來說僅僅是開始，而且這樣的更新與改變對于我整個(gè)人生之旅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我都要將這次所學(xué)、所思、所悟付諸實(shí)踐，融入到自己的生活之中。
    對于昨天，無論成功或失敗，我們只要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以選擇性忘記。對于今天，我們可以將其當(dāng)作新的起點(diǎn)，保持“空杯”思想，要把握，要爭取，要勇于擔(dān)當(dāng)，活在當(dāng)下！
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十
    為了開展扎實(shí)有效的教學(xué)培訓(xùn)專題活動(dòng)，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，因校制宜，充分挖掘校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，解決一線教師的教學(xué)困惑，20xx年6月20日下午，我校優(yōu)秀高級(jí)數(shù)學(xué)教師——高利華老師為全體數(shù)學(xué)教師和實(shí)習(xí)生做了業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》。她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對概念的引入以及鞏固，詳細(xì)介紹了行之有效的好方法和應(yīng)該注意的問題，課堂教學(xué)實(shí)例，信手拈來。語言淺顯易懂，幽默風(fēng)趣，實(shí)用有效。
    《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》講座會(huì)。
    幽默的講解。
    通過教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們身邊名師的經(jīng)驗(yàn)之談、源頭活水給一線教師更多啟示，用藝術(shù)的教學(xué)方法創(chuàng)造師生共享的有效課堂。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
    今年，按年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司《職業(yè)安全健康管理手冊》、《三合一管理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括有安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識(shí)、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等。同時(shí)，全年又培訓(xùn)新入廠人員、重新上崗人員等共計(jì)約八十余人，其中在9月份配合公司相關(guān)部門對新招入的大中專學(xué)生進(jìn)行了公司級(jí)安全培訓(xùn)和施工現(xiàn)場參觀。
    （1）教育計(jì)劃安排地非常倉促，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，而用工單位又沒有預(yù)前制定詳細(xì)的用工計(jì)劃。
    （2）劃的情況下卻急需用人（用工計(jì)劃不大，經(jīng)常是三到五人）。因此，不但教育的時(shí)間難以保證，而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。
    （3）有計(jì)劃的培訓(xùn)在實(shí)施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”中，按原有計(jì)劃預(yù)測，應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn)，實(shí)際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。
    （4）培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。對于新入廠人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機(jī)械管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。
    針對存在的以上問題，應(yīng)進(jìn)一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度，如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計(jì)劃情況制定階段性人力需求計(jì)劃，使培訓(xùn)工作做到有的放矢。同時(shí)，確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練，教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，并采取相應(yīng)激勵(lì)措施保證這支師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。
    安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
    可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。
    最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體等等。
    在大學(xué)校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上，耐心等待消防人員。
    其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。
    學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家發(fā)展的`希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢。
    縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
    首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎樣？”面對老師提出的問題，學(xué)校安全教育學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
    其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。
    這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。如，我在三年級(jí)二班，就開展了“班級(jí)安全知識(shí)競賽活動(dòng)”，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長呢！
    而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
    總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
    在xx學(xué)校a附屬學(xué)校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。
    在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：踏入x外附校校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的世界，一個(gè)書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，傳承外國語學(xué)?！斑M(jìn)德修業(yè)”的校訓(xùn)，做到“日行其德，日進(jìn)其業(yè)”。結(jié)合傳統(tǒng)的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”為學(xué)校的立校思想，確立為學(xué)生打好三個(gè)基礎(chǔ)：做人的基礎(chǔ)、求知的基礎(chǔ)、身心健康的基礎(chǔ)，確立“興趣比分?jǐn)?shù)更重要、成長比成才更重要、幸福比成功更重要”的辦學(xué)理念。各個(gè)方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍，整個(gè)校園浸透著濃郁的孔子文化，無不彰顯育人的色彩。。
    學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。x外附校的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了x外附校的教研教改（語文教研教改講座、語文常規(guī)教研、分項(xiàng)評(píng)價(jià)等教研活動(dòng)）。從組織活動(dòng)的各個(gè)備課組長身上，也從林園秀老師的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在x外附校他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢滥兀客ㄟ^聽趙校長平實(shí)講座的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，趙校長知識(shí)淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。x外附校高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。x外附校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“窗口、特色、品牌”學(xué)校教育教學(xué)特色。二個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是x外附校教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?；顒?dòng)，他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)二周便有幸參加了x外附校校本教研活動(dòng)，她們對工作求真務(wù)實(shí)，她們的評(píng)課，沒有一點(diǎn)虛假的成分，不是走過場，不是唱贊歌，而是對課堂進(jìn)行認(rèn)真的剖析，共同找出問題，分析問題，解決問題，通過問題研究問題，最終達(dá)成對教育的共識(shí)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，他們很少說優(yōu)點(diǎn)，說的更多的是不足。目的不光是讓執(zhí)教的老師加以吸取，更重要的還要讓更多的老師從這次活動(dòng)中去進(jìn)步，去理解教育。
    這次跟班學(xué)習(xí)，正好碰上一位只有兩年多教齡的年輕的教師要參加全區(qū)的教師技能大賽，見證了榜樣引領(lǐng)、輻射示范的團(tuán)隊(duì)精神，幫助這位年輕教師迅速成長的過程。大賽包括課堂教學(xué)展示和文本解讀兩大塊。周五比賽，周三傍晚抽到課題，周四準(zhǔn)備。當(dāng)周三傍晚一抽到課題時(shí)，這位年輕教師愣住了，因?yàn)樗€沒教過高段，結(jié)果抽到的是五年級(jí)上冊的《開國大典》，不用說她沒教過高段，就是我們常教高段的老師，對這么場面大，篇幅長的課文都很難把握。于是教研組長林園秀老師組織六位備課組長及其他有大賽經(jīng)驗(yàn)的老師，集體研討教材，理出框架，讓參賽教師自行備課。周四早上試教，參與研討的教師聽課、議課，獻(xiàn)力獻(xiàn)策，傾其所有，毫無保留。中午又備，下午再次試上，上完后又一次召集教師評(píng)課、議課，參賽教師馬上修改，進(jìn)行片段教學(xué)；再議，最后定稿。之后，幫忙做課件的，幫忙收集材料的，幫忙準(zhǔn)備教具的，幫忙打印教案的，分工明確，讓我真正明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神。雖然加班加點(diǎn)，但少有怨天尤人，多面含微笑，他們平靜中帶一絲愉悅，平凡中帶一份責(zé)任。
    x外附校的教師都有自已的一手絕活。能立足課堂，張揚(yáng)自己的教學(xué)個(gè)性。無論是特級(jí)教師的展示課，中年教師的常態(tài)課，青年教師的示范課，新教師的研討課，還是區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的觀摩課。課堂都重視聽說讀寫能力和書寫能力的培養(yǎng)，每一堂課我們都能看到師生、生生之間平等真誠的各種評(píng)價(jià)語言。課堂注重方法的指導(dǎo)，低中段的隨課文識(shí)字；中高段的關(guān)鍵詞品讀、修辭方法運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)；低中高年段的寫字教學(xué)等等。凸顯“工具性與人文性的和諧統(tǒng)一”。課堂形式多樣，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。如特級(jí)教師a老師執(zhí)教的《讓經(jīng)典給習(xí)作潤色》的習(xí)作課，讓我領(lǐng)略了經(jīng)典的風(fēng)彩；b老師執(zhí)教的課外閱讀匯報(bào)課《稻草人》，讓我學(xué)到了課外閱讀的絕招；c老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當(dāng)，指導(dǎo)朗讀非常到位，學(xué)生讀的入情入境，體會(huì)的非常深刻，各個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)都非常的新穎獨(dú)到，教學(xué)方法的運(yùn)用恰到好處；d老師執(zhí)教的《鳳辣了初見林黛玉》讓我領(lǐng)略到了什么叫灑脫；e老師執(zhí)教的《矛和盾的集合》讓我領(lǐng)略到了什么叫大氣；f老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》讓我領(lǐng)略到了什么叫穿針引線。聽了20多節(jié)課每節(jié)課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習(xí)，去揣摩，加工運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
    這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。以前，我認(rèn)為對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來上課?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@次跟班學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導(dǎo)教師從不同的角度給我展示了教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
    這短短兩周的跟班學(xué)習(xí)，使我懂得教師的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、專業(yè)的重要意義。我感受到了廈附校一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)個(gè)指導(dǎo)教師的人格魅力。他們的刻苦奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。他們確實(shí)是我們的無聲引領(lǐng)，是潤物細(xì)無聲的榜樣。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了我將來的成功之路；跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我相信自己的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā)。
    “唯進(jìn)步，不止步”我要不斷鍛煉提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)能力。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
    農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)今年，我區(qū)圍繞中心的總體工作部署，在做好傳統(tǒng)的技術(shù)推廣工作的同時(shí)，緊密圍繞“全國農(nóng)技推廣示范縣”建設(shè)項(xiàng)目，積極借鑒并推廣新型的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式——農(nóng)民田間學(xué)校，收到了良好的效果。辦田間學(xué)校師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)了40余名技術(shù)骨干；辦農(nóng)民田間學(xué)校，培訓(xùn)農(nóng)民學(xué)員25人，帶動(dòng)農(nóng)戶500余人，大量新技術(shù)推廣到農(nóng)民手中，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。對農(nóng)民田間學(xué)校的建設(shè)，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)農(nóng)委等部門都給予了大力支持，在區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的具體指導(dǎo)下，結(jié)合我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及農(nóng)民文化素質(zhì)現(xiàn)狀，積極探索創(chuàng)新。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，省主管領(lǐng)導(dǎo)及我區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)參加了開學(xué)典禮和農(nóng)民學(xué)習(xí)，取得了較為可喜的成績。農(nóng)民田間學(xué)校既培養(yǎng)了一批新型農(nóng)民，提高了他們的素質(zhì)及種植水平，也鍛煉了一批農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，有效促進(jìn)和推動(dòng)了我區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。
    我區(qū)今年3月份派2名技術(shù)骨干王秀梅、姚淑珍參加了農(nóng)業(yè)部舉辦的第二期農(nóng)民田間學(xué)校師資培訓(xùn)班。4月6日，學(xué)成歸來了兩位輔導(dǎo)員在我區(qū)開辦了第一個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校師資培訓(xùn)班，學(xué)員由40名農(nóng)技人員組成。經(jīng)過兩周的參與式學(xué)習(xí)，學(xué)員們知道了農(nóng)民田間學(xué)校并不僅僅是把學(xué)校辦到田間，而是一種農(nóng)技推廣方式的創(chuàng)新，是一種針對農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際需求的參與式農(nóng)技推廣的新方法。同時(shí)作為農(nóng)民田間學(xué)校師資班的學(xué)員，大家不僅掌握了農(nóng)民田間學(xué)校的辦學(xué)程序，也學(xué)會(huì)了需求調(diào)研的方法和分析問題的工具以及培訓(xùn)班課程計(jì)劃的制定等內(nèi)容。7月6日，在綏化市北林區(qū)東興辦事處建立了西瓜農(nóng)民田間學(xué)校。省農(nóng)委科教處和省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及北林區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計(jì)70多人參加了開學(xué)典禮。來自紅旗管理區(qū)的25名瓜農(nóng)成為田間學(xué)校的學(xué)員，北林區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心推廣研究員王秀梅和綏化市北林區(qū)近郊經(jīng)作區(qū)域站站長、推廣研究員姚淑珍共同擔(dān)任田間學(xué)校輔導(dǎo)員。在田間學(xué)校，農(nóng)民相互交流了西瓜種植經(jīng)驗(yàn)，提出了經(jīng)常遇到的西瓜病害問題，輔導(dǎo)員針對問題，對每種病害的癥狀、防治措施和如何選用農(nóng)藥進(jìn)行了逐一講解，并組織農(nóng)民開展田間觀察，進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)分析，提高農(nóng)民發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題應(yīng)用生產(chǎn)的能力。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加大農(nóng)民田間學(xué)校的開辦力度。
    我區(qū)十分重視農(nóng)民田間學(xué)校的開辦工作，區(qū)推廣中心張樹春主任與田間學(xué)校輔導(dǎo)員，多次深入旱田區(qū)、水田區(qū)和經(jīng)濟(jì)作物種植區(qū)開展需求調(diào)研。通過調(diào)研分析，決定首期農(nóng)民田間學(xué)校在東興辦事處紅旗管區(qū)成立，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是西瓜種植。省農(nóng)委科教處和省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及北林區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計(jì)70多人參加了開學(xué)典禮。
    （二）慎重工作，確定農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員及地點(diǎn)。
    首期農(nóng)民田間學(xué)校建在東興辦事處紅旗管理區(qū)西瓜生產(chǎn)專業(yè)村。紅旗管理區(qū)是糧菜兼營區(qū)，特別是紅旗的7、8組多年來以生產(chǎn)糧食作物為主業(yè)，近些年在科技示范戶朱樹林的帶動(dòng)下，在近郊經(jīng)作區(qū)域站的指導(dǎo)下，種植西瓜的面積逐年增加，年種植西瓜1000畝左右。但是，種植水平參差不齊?；谶@一情況我們?yōu)榱烁玫耐苿?dòng)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)——西瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計(jì)劃在此建立第一所農(nóng)民田間學(xué)校。學(xué)員為東興辦事處紅旗管理區(qū)西瓜種植戶共25人。這些被選上的學(xué)員都是勤奮好學(xué)，有一定的思想，屬于進(jìn)步農(nóng)民，同時(shí)他們在西瓜生產(chǎn)技術(shù)上還存在著很多疑難問題需要解決。
    （三）多方結(jié)合，確保農(nóng)民田間學(xué)校順利開展。
    1、田間學(xué)校的開展與基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣建設(shè)項(xiàng)目相結(jié)合。我區(qū)農(nóng)技推廣體系已全面實(shí)行了體系的改革與完善，理順了管理體制，明確了公益性職能，工作有了規(guī)章保障。農(nóng)技推廣的力度進(jìn)一步加大，主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的入戶率有了大幅度提高，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。結(jié)合示范縣項(xiàng)目培訓(xùn)工作，我區(qū)在技術(shù)推廣的方式上積極探索，全力推廣農(nóng)民田間學(xué)校這一方式方法，農(nóng)技指導(dǎo)員培訓(xùn)工作正逐步向農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員方向轉(zhuǎn)變。
    3、田間學(xué)校的進(jìn)行與各涉及部門的配合相結(jié)合。結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目的支持，如農(nóng)業(yè)標(biāo)志性示范工程項(xiàng)目、測土配方施肥工程、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目及糧食高產(chǎn)創(chuàng)建等，建立農(nóng)民田間學(xué)校，并積極取得各涉農(nóng)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的配合與支持，田間學(xué)校需求調(diào)研及開辦進(jìn)展順利，收到了很好的效果。
    4、田間學(xué)校開辦與作物生產(chǎn)農(nóng)時(shí)相結(jié)合。田間學(xué)校的開辦是以農(nóng)民為主體、以農(nóng)民需求為主要內(nèi)容，因此，應(yīng)選擇適宜的時(shí)間開展培訓(xùn)，按照不同的、適宜農(nóng)民學(xué)習(xí)的農(nóng)時(shí)制定農(nóng)民田間學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)規(guī)劃，以保證有良好的學(xué)習(xí)效果。
    5、田間學(xué)校開辦與基層農(nóng)技推廣相結(jié)合。在田間學(xué)校建設(shè)中，建設(shè)立貫通區(qū)、鄉(xiāng)、村的區(qū)級(jí)農(nóng)技輔導(dǎo)員——鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)輔導(dǎo)員——村級(jí)農(nóng)民技術(shù)員的師資鏈條，實(shí)施區(qū)鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)機(jī)制和輔導(dǎo)員與學(xué)員包村入戶機(jī)制，在各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)均給予技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，提高了農(nóng)民對先進(jìn)技術(shù)的掌握和應(yīng)用效率，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
    1、農(nóng)民綜合素質(zhì)明顯提高。參加培訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)員，學(xué)習(xí)應(yīng)用能力和提出問題、觀察、分析、解決問題的能力提高了，自我管理能力提高了，而且增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和互助意識(shí)，促進(jìn)了和諧進(jìn)步。
    2、農(nóng)民增收致富能力明顯提高。通過田間學(xué)校開展的互動(dòng)式零距離培訓(xùn)，使廣大瓜農(nóng)明確了行業(yè)發(fā)展方向、更新了種植觀念，提高了管理技能，病害發(fā)生率降低30%，防效達(dá)90%，避免了無效用藥情況發(fā)生，正確并減少用藥量30%左右。參加培訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)員普遍獲得了增產(chǎn)15%，增收20%的良好經(jīng)濟(jì)效益。另外，經(jīng)輔導(dǎo)員指導(dǎo)，學(xué)員們在西瓜拉秧后期又套種了白菜，套種的白菜每畝可收入xx余元，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。一位瓜農(nóng)說：“以住也常聽姚老師講課，對西瓜細(xì)菌性果斑病的防治以前也聽過姚老師講怎么防，但每當(dāng)用時(shí)卻想不起來?，F(xiàn)在這種學(xué)習(xí)方式就不一樣了，現(xiàn)場實(shí)際操作，眼見、耳聽、腦思考、手操作，印象深，一學(xué)就會(huì)。”
    3、培養(yǎng)了一批優(yōu)技術(shù)指導(dǎo)員和科技示范戶。在開辦田間學(xué)校學(xué)員中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀農(nóng)民學(xué)員、科技示范戶，在當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了積極的輻射帶動(dòng)作用。姚淑珍同志是北林區(qū)近效經(jīng)作區(qū)域站站長，一名基層的農(nóng)技指導(dǎo)員，同時(shí)又是農(nóng)民田間學(xué)校的一名輔導(dǎo)員。為了確保開辦效果，在開班前，她積極調(diào)研，深入了解了廣大學(xué)員在生產(chǎn)過程中的所需、所盼、所想，結(jié)合實(shí)際制定了豐富的教學(xué)計(jì)劃。為了把田間學(xué)校辦好，取得實(shí)效，在田間學(xué)校開班的每次教學(xué)，她都選擇農(nóng)閑時(shí)間，采取靈活多樣的教學(xué)方式授課與輔導(dǎo)。尤其是西瓜種植戶都較忙，很難有時(shí)間坐在一起探討學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員姚淑珍就選擇雨天，瓜農(nóng)不下地的時(shí)間開班學(xué)習(xí)，工作非常辛苦，但也鍛煉了一批技術(shù)指導(dǎo)員。
    農(nóng)民田間學(xué)校屬于一個(gè)新興事物，通過辦學(xué)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民素質(zhì)有所提升和經(jīng)濟(jì)效益的提高。但尚缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多問題：農(nóng)民的素質(zhì)參差不齊，知識(shí)接受程度不統(tǒng)一，忙于耕作，難聚在一起學(xué)習(xí)交流，缺少工作經(jīng)費(fèi)，沒有專用科研試驗(yàn)示范基地，作不能保障順利實(shí)施等等。
    下一步工作打算：探索建立農(nóng)民培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，爭取財(cái)政投入保障，健全區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行機(jī)制。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
    20xx年4月初，我到濱海分行國際業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)國際結(jié)算。首先要感謝我行領(lǐng)導(dǎo)們給了我不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我將這兩周的學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)簡要的匯報(bào)。
    國際業(yè)務(wù)部分為國際結(jié)算業(yè)務(wù)與貿(mào)易融資業(yè)務(wù)。在理論知識(shí)方面，我首先了解了從事國際業(yè)務(wù)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。例如：ucp600，外匯管理法規(guī)，銀行業(yè)務(wù)操作流程等等，這些是基礎(chǔ)性的理論知識(shí)。實(shí)際業(yè)務(wù)方面，我先從國際結(jié)算業(yè)務(wù)開始學(xué)起，由國際部同事把國際結(jié)算的相關(guān)概念給我進(jìn)行了講解，讓我對國際結(jié)算業(yè)務(wù)有了初步的了解。接下來就是了解結(jié)算業(yè)務(wù)的整體操作流程，包括外幣開戶、外幣會(huì)計(jì)、匯入?yún)R出業(yè)務(wù)、申報(bào)業(yè)務(wù)、外幣結(jié)售匯業(yè)務(wù)和拆借業(yè)務(wù)等。國際部同事起初先讓我在一旁觀看他是如何操作的，并將每一步所要注意的問題告訴我，我都認(rèn)真的做好筆記。在閑暇的時(shí)候，他就把國際結(jié)算業(yè)務(wù)整體的操作結(jié)合概念給我串講一遍，形成系統(tǒng)化的一個(gè)流程。接下來，讓我試著操作匯入?yún)R出、結(jié)售匯業(yè)務(wù)各一筆，讓我從實(shí)際操作中進(jìn)一步理解之前所掌握的知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在我對外匯匯入?yún)R出業(yè)務(wù)有了比較全面的了解，重要的是我已經(jīng)能掌握開立外幣賬戶的簡單流程，外匯會(huì)計(jì)賬務(wù)處理、分錄以及如何指導(dǎo)客戶填寫《外匯匯出匯款申請書》與對外付款所需的材料，和總行分行國際業(yè)務(wù)部的結(jié)算業(yè)務(wù)的銜接。這些我想以后能為支行業(yè)務(wù)的發(fā)展出一份力。因?yàn)闀r(shí)間的原因，貿(mào)易融資業(yè)務(wù)我就簡單的涉及了一些，了解了我行相關(guān)的貿(mào)易融資品種，例如進(jìn)口開證與押匯，信保融資，打包貸款等。這些也是和結(jié)算業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系的。
    分行學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，可學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的無盡的，這次實(shí)習(xí)對我來說是給予我對銀行業(yè)務(wù)理解的一個(gè)新拓展。我會(huì)好好珍惜領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分總結(jié)這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借助這次學(xué)習(xí)到的國際業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷完善，讓這次學(xué)習(xí)學(xué)有所得。更希望為將來本行內(nèi)開展國際業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
    學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
    為了落實(shí)國家教育部、國家體育總局的文件精神，湖北省體育局以及宜昌市、枝江市教育局、體育局委派我于20xx年8月12日至19日在成都體育學(xué)院參加了“20xx年全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)”，我參加的是排球班的學(xué)習(xí)，旨在更好的拓寬我們基層體育教練員的視野，豐富基層體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員的專業(yè)知識(shí)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間短、任務(wù)重，但我們首都體育學(xué)院的周登嵩教授、成都體育學(xué)院的黃綿成教授、張五平教授、劉建華教授、李德華教授等都還是始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，他們精彩紛呈的講授使我應(yīng)接不暇，高超的技藝、深蘊(yùn)的內(nèi)涵、嫻熟的演示簡直令人目不暇接、眼花繚亂，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，既學(xué)到了很多以前尚未接觸的排球教練專業(yè)知識(shí)和技能，又體會(huì)到了成都體育學(xué)院那種體育的人文氣候和氛圍，還結(jié)交了全國19個(gè)省市的同行朋友，為以后在工作中解決實(shí)際困難提供了強(qiáng)大的思想保障，也為今后我們學(xué)校排球訓(xùn)練和比賽工作起到前所未有的促進(jìn)作用。這次排球教練員培訓(xùn)可謂受益多多，下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
    8月12日至19日，僅僅只有六天的時(shí)間，讓我在一個(gè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員崗位一職上有了相當(dāng)大的收獲，那簡直就是提高了幾個(gè)檔次，學(xué)習(xí)到的東西可以讓我受益終身。雖然有些內(nèi)容都是以前上大學(xué)時(shí)老師講過的東西，但現(xiàn)在聽起來卻大不相同，不知道是什么原因，可能是有了二十多年工作的經(jīng)歷吧，都說時(shí)間能改變一切。特別是在上以前沒聽過的課上幾位老師講的東西讓我茅舍頓開。
    周登嵩教授講的《學(xué)校體育熱點(diǎn)與法規(guī)》使我思緒萬千。原來國家針對體育還有這么多的法規(guī)，這些都是我從前所沒有了解到的，新的東西帶回去后我會(huì)廣泛傳播，讓那些青年老師都知道我們學(xué)校體育也是有法可依的，不管這些法律法規(guī)有多么陳舊，總而言之有比沒有要好。還有在談到我國青少年學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀時(shí)，周教授向我們展示了許多新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些在我心中都是權(quán)威的數(shù)據(jù)，使人一眼就能看出國內(nèi)和國外的差別，我想無論是誰，教育工作者還是家長，看了這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以后都會(huì)蒙生出一種悲情，都會(huì)為下一代的身體素質(zhì)擔(dān)心，都會(huì)去鼓勵(lì)下一代人加強(qiáng)身體鍛煉，特別是我們體育工作者都將會(huì)感到肩上的擔(dān)子更重，更負(fù)有使命感，以后我回去到基層講課將會(huì)把這些直觀的數(shù)據(jù)大肆引用，以激起國民參加體育活動(dòng)的鍛煉激情。
    劉建華教授主要是給我們傳授了一些排球技術(shù)的教法與及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，從排球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法開始，然后是基本技術(shù)，在發(fā)球、傳球、扣球等基本技術(shù)上做了比較詳細(xì)的介紹與講解。強(qiáng)化了發(fā)球的幾個(gè)基本要點(diǎn)，提出了青少年經(jīng)常犯錯(cuò)的地方，并指出了該如何糾正等手段.讓我對于在基本功訓(xùn)練上都了些新的思路和想法，無論是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，還是身體素質(zhì)訓(xùn)練，他都詳細(xì)地教給我們應(yīng)該采取什么樣的手段，擬定什么樣的措施，甚至幫我們分析青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，對待這些身心還沒有完全成熟的學(xué)生要采用游戲法，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性，這對我今后抓好自己隊(duì)員基本功的訓(xùn)練是相當(dāng)有幫助的。
    黃綿成教授為我們上的《中國青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》解讀，這本大綱是我所從未見過的，也許是我們基層太閉塞，我們根本就不知道還有這么一樣?xùn)|西，這本大綱詳細(xì)地闡明了青少年學(xué)生在排球訓(xùn)練中應(yīng)該達(dá)到的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、適應(yīng)能力等。而且對這些身體素質(zhì)的測驗(yàn)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都作了詳細(xì)的說明，使我們教練員在平時(shí)的訓(xùn)練中有一個(gè)宏觀的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，學(xué)生也更有一個(gè)明確的目標(biāo)，他能看到自己和國家要求的差距，找到了差距然后才能體現(xiàn)到平時(shí)的刻苦訓(xùn)練中去，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生漫無邊際地去訓(xùn)練，一是盲目性太強(qiáng)，將失去興趣，二是有的學(xué)生他以為自己已經(jīng)是最強(qiáng)的了，不用再去拼搏了。
    張五平教授為我們講的《課余排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)概要》，讓我理解到很多以前雖然略知一二但現(xiàn)在又感覺陌生的更深層次的東西，從改變隊(duì)員行為模式的過程開始，談到這是兒童青少年排球運(yùn)動(dòng)員未來更高水平發(fā)展打好基礎(chǔ)的過程；是為隊(duì)員建立排球比賽的認(rèn)知能力的過程；是隊(duì)員掌握基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)并使其向技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力轉(zhuǎn)化的過程；是教練員運(yùn)用排球?qū)I(yè)理論與綜合知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的過程等等。張教授還就課余排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素進(jìn)行了詳細(xì)的講解，訓(xùn)練課設(shè)計(jì)要與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力的提高相結(jié)合；要與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合；要與專項(xiàng)身體素質(zhì)提高相結(jié)合；要與排球運(yùn)動(dòng)心理素質(zhì)提高相結(jié)合；要與智能提高相結(jié)合；要有練習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)；還要有隊(duì)員的基本技術(shù)狀況等。這些系統(tǒng)的東西確實(shí)是我們平時(shí)訓(xùn)練中要注意的細(xì)節(jié)，有些是我從前已經(jīng)用到的，還有好多是我所沒有注意到的，真感覺張教授象一個(gè)神人，怎么什么都知道，這次的培訓(xùn)太有價(jià)值了。
    還有在這次培訓(xùn)的技術(shù)課上，教授們安排了一個(gè)特殊的內(nèi)容，他們要求學(xué)員自主設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法并在課堂上演示，我們來自全國十九個(gè)省市的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員各顯神通，各自使出看家本領(lǐng)，把全國各地的精華都展示在課堂中，學(xué)員們相互評(píng)價(jià)，最后教授作評(píng)，這個(gè)內(nèi)容既提高了學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性，又增進(jìn)了我們這些來自五湖四海的朋友們的相互了解，還讓教授也看到了我們基層教練員在下面的工作方式，了解到基層教練員的工作條件等等，真是一舉多得，事半而功倍。
    在短短的幾天的培訓(xùn)中，我學(xué)到的東西太多了。創(chuàng)新和改革、勾住不同平臺(tái)穩(wěn)定發(fā)展的思想讓我在教練員一職上打開了一條指引的道路。要做好這個(gè)崗位，我們具備的條件和壓力也許很大，但我們既然選擇了這個(gè)崗位就要對我們的職業(yè)、我們的學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的重視負(fù)責(zé)。此次的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到的不只是理論上的認(rèn)識(shí)，在專項(xiàng)訓(xùn)練上面更令我大開眼界?？偨Y(jié)了一下自己，我今后該做的就是認(rèn)真、敬業(yè)和不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。
    另一個(gè)就是激勵(lì)我還要不斷的學(xué)習(xí)和鉆研，尋找和探索更好的訓(xùn)練方法，來有效的提高隊(duì)員的排球技術(shù)水平，不僅要教隊(duì)員會(huì)打排球，更要教會(huì)隊(duì)員打好排球。在這次培訓(xùn)會(huì)上，老師介紹的一些有關(guān)體能訓(xùn)練的新方法，正好充實(shí)了我本來就很欠缺的那些方面，這次學(xué)習(xí)為我沖足了電，也為我在今后的訓(xùn)練指明了方向。
    在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我本身的專業(yè)技能又有了一個(gè)很大的提升，這為我將來的帶隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師良好的示范是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)，教授們的對癥下藥，解決了困擾我多年的專業(yè)技能方面一直存在的問題。
    雖然這次教練員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的是一種回味，更是一種對排球運(yùn)動(dòng)的不斷思考?；叵胱约阂灿辛硕嗄甑膸ш?duì)經(jīng)歷，但相比成都體院的這次培訓(xùn)，我覺得自己的訓(xùn)練積累，還有很多欠缺之處?；氐交鶎?，我將不斷努力，爭取拿出更好的成績回饋家鄉(xiāng)、回饋?zhàn)鎳?BR>