通過制定明確的方案，可以提前預見到可能出現(xiàn)的問題，并做好準備。制定方案時，要注重團隊的合作和溝通，以確保方案的共同理解和執(zhí)行。方案是指為解決一定問題或實現(xiàn)某目標而制定的詳細計劃和措施，它可以促使我們思考。在實現(xiàn)一個目標或完成一項任務之前，我們需要擬定一個合理的方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？如何制定合理的方案是一項關鍵的任務，需要充分考慮問題的本質和目標的具體要求。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，歡迎大家一起來學習和借鑒。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇一
    1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2.積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
    邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
    1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的.興趣。
    2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
    3.根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。
    4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)
    5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
    教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇二
    1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的.歡快風格。
    2、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
    3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。
    幼兒學習過秧歌舞。
    1、欣賞歌曲，交流感受。
    2、理解歌曲資料，學唱歌曲。
    （1）再次欣賞歌曲。
    指導語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。
    （2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
    （3）團體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學習情景進行有針對性的指導。）
    3、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
    （1）交流秧歌舞的動作。
    （2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇三
    1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
    【活動準備】
    1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《常娥奔月》。
    【活動過程】
    1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
    4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？
    引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的`呢？
    在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇四
    1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
    1、慶典活動（幼兒主持活動）：
    （1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
    （2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    （3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
    1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
    幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友
    1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
    活動準備：
    制作小禮物的材料、筆、紙等。
    活動過程：
    1、討論怎樣當哥哥姐姐。
    （1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。
    （2）、遇到困難時怎么辦？
    2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
    （1）、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
    （2）、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
    （3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
    （4）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇五
    家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
    因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
    20xx年x月xx日上午。
    全園孩子和家長。
    “月餅寶盒，變變變”
    為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
    發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
    20xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
    1、制作材料：廢舊的月餅盒子；
    2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的.制作方式。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇六
    1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
    1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
    2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發(fā)放記錄單）。
    開開心心來中秋。
    1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
    2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
    3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
    4.制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
    1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
    2.與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的.。
    3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇七
    家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
    因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
    xxxx年x月xx日上午。
    全園孩子和家長。
    “月餅寶盒，變變變”
    為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
    發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
    xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
    1。制作材料：廢舊的月餅盒子。
    2。形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的'，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇八
    活動目標：
    1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
    活動準備：
    1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《嫦娥奔月》
    活動過程：
    一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
    四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢?
    3、老師小結。
    五、分享月餅。
    活動反思：
    “認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
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    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇九
    幫助幼兒運用已有對小狗的經驗，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的.情感。
    1、教學材料準備：
    歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。
    2、幼兒經驗準備：
    對小狗的特征與習性有所了解。
    1、裝扮角色、引發(fā)討論。
    關鍵提問：
    今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領呀！
    小結：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大！
    2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)。
    1、通過故事理解歌詞。
    關鍵提問：
    猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？
    肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？
    看見肉骨頭，小狗會干什么？
    3、教師以歌詞小結，進一步熟悉歌詞。
    1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。
    2、在音樂伴奏下嘗試演唱。
    3、游戲：找骨頭。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十
    1、理解童謠內容，能分清左右手。
    2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
    3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人。
    圖夾文一幅、各種手在做事的.圖片。
    (一)律動《小手拍拍》。
    聽音樂做動作，提問：小朋友把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手?
    (二)通過提問的形式，幫助幼兒理解童謠內容。
    1、出示左、右手的圖片，引導幼兒觀察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
    (1)請小朋友伸出左手數(shù)一數(shù)，我們左手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出左手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。
    (2)那我們右手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出右手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。
    (3)我們的左手和右手共有幾個手指頭?引出童謠：左手和右手共有幾個手指頭?
    2、幼兒學習童謠，了解童謠中的童趣。
    (2)師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。
    (3)讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。
    (4)請個別幼兒表演童謠。
    3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進行仿編活動。
    師：我們除了有一雙能干的手，還有什么?
    4、引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。
    四、認識小小手的功能。
    提問：小手還可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的?，F(xiàn)在，用你的小手去畫美麗的花吧!
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十一
    1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒印?BR>    1、慶典活動(幼兒主持活動)：
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的'節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
    1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十二
    1、愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。
    2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。
    3、理解歌曲內容。
    學唱歌曲。
    隨音樂合拍的演唱。
    圖片，幼兒左手貼一朵小紅。
    一、節(jié)奏練習。
    拍手問好，練習節(jié)奏。
    小朋友們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問好：客人老師，下午好!
    小朋友，小朋友，大家快快來坐好。
    楊老師，楊老師，我們快快來坐好。
    談話：剛才我們拍著手相互問好，小朋友們認識自己的.小手嗎?(認識)。
    二、理解歌詞內容。
    (一)學習“我有一雙小小手，一只左來一只右”
    1、師：你有幾只小小手?
    2、幼：(兩只)用完整的話來說一說。
    3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎?
    4、幼兒說。
    5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。
    6、幼兒跟說“我有一雙小小手”
    7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫紅花的那只手是左手)。
    8、領讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”
    (二)學習“小小手、小小手，一共十個手指頭”
    1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。
    2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。
    (三)完整地讀兒歌。
    1、拍著節(jié)奏來說兒歌。
    我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。
    2、做著動作來說兒歌。
    三、學唱歌曲。
    1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。
    2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。
    3、老師看見有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。注意前奏。
    3、這次我們做著動作來唱一次。
    4、男女小朋友比賽唱。
    5、請小朋友表演唱。
    四、結束活動。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十三
    1.知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
    2.喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
    3.知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
    1.每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
    2.民間故事《常娥奔月》
    1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
    4.觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    5.月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    6.月餅為什么是圓的呢？
    7.老師小結。
    8.分享月餅。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十四
    9月30日（星期六）
    活動大廳
    1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
    3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
    4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
    1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
    2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）
    4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
    5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
    6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
    一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
    二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
    三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、親子猜燈謎
    傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
    六、親子制做水果拼盤
    按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
    七、家園齊唱《感恩的心》
    小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
    請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
    結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。
    幼兒園小班音樂活動方案中秋節(jié)篇十五
    小班幼兒樂意學唱與小動物相關的歌曲，并嘗試模仿小動物的動作，是適合小班幼兒的藝術領域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下，引導幼兒進行移情體驗和表達自己內心的體驗。我利用了小班小朋友們的年齡特點，準備了故事來引入主題，相信小朋友們會學的很開心。
    1．能借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的情感。
    2．熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
    3．能融入情境，以輕松、愉快的心情學唱歌曲，樂意參與歌唱活動。
    能用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
    山坡大背景圖、小烏龜手偶、圖譜一份、圖片五、
    活動過程：
    1.感知音樂旋律，做小烏龜爬動作進場（1）烏龜爬的動作進場。師："小烏龜們，大家準備好了嗎？我們一起出發(fā)啦！"--小朋友學小烏龜?shù)膭幼鬟M場。（聽音樂第一遍。）。
    2.故事導入，小烏龜爬山坡。
    "小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶。"（教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）"它是怎么去的呢？"（聽音樂第二遍）。
    3.歌詞欣賞，理解歌詞。
    （1）張老師把這個故事編成了一首歌，我們一起來聽一聽吧。這首歌曲里，你聽到了什么?根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片。
    （2）小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來學學小烏龜爬山坡的動作）小烏龜爬（3）山坡時感覺怎么樣？（很累）累的'時候它是怎樣給自己加油的？？（教師范唱"嗨嗨喲"，）（我們一起學學小烏龜?shù)募佑吐?嗨嗨喲"）。
    4.學說歌詞，熟悉歌曲。
    (1)這首歌真有趣，請小朋友們跟著張老師一起來念念歌詞吧，我說一句你們說一句，我們說的時候加上拍手的節(jié)奏好不好？（邊拍手打節(jié)奏）。
    (2)師幼共同歌唱：歌詞學會了，接下來我們一起唱歌吧。（邊唱邊拍手）這一次我們換一個方式好不好，（邊唱邊拍腿）。
    5.學唱新歌，體驗快樂。
    （1）完整學唱歌曲。
    "奶奶看到小烏龜多開心?。∥覀儼研觚斎タ茨棠痰氖虑橐黄饋沓怀?！"（告訴幼兒歌曲的名字。）"這首歌曲有個可愛的名字，叫《小烏龜》。""讓我們來學學吧！"。
    （2）教師邊彈琴，邊帶領幼兒唱歌曲。
    （3）"小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用一拍一下的動作爬山坡吧，好嗎？"。