寫心得體會可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，使得文章更加生動、有趣和具有感染力。接下來讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會，或許能給我們啟發(fā)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇一
    《中華人民共和國保護(hù)法》是法律的總稱，它包括了中國人民的基本權(quán)益和利益保護(hù)。隨著我國法治建設(shè)的不斷發(fā)展，保護(hù)法的先進(jìn)性、科學(xué)性和預(yù)測性不斷提高。而遵守保護(hù)法，則是我們每個(gè)人應(yīng)該遵守的法律義務(wù)，我更深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。
    第二段：保護(hù)法的重要性。
    中國的歷史曾經(jīng)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和社會混亂等各種困難，但是中國人一直保持著傳統(tǒng)的尊老愛幼、敬畏天地等美好傳統(tǒng)，王貴芬、穆桂英等一批保家衛(wèi)國的英雄更是值得稱贊。在現(xiàn)代社會中，保護(hù)法成為了維護(hù)社會秩序、安定良好的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有遵守保護(hù)法的義務(wù)，無論是國民還是外籍合法居民，包括公司、企事業(yè)單位。
    第三段：遵守保護(hù)法的實(shí)踐方法。
    要想遵守保護(hù)法，必須做到以下幾點(diǎn)。首先，明確自己的權(quán)益和利益。明確了自己的權(quán)益和利益，才能更好地保護(hù)它們。其次，認(rèn)真研究保護(hù)法，了解如何運(yùn)用保護(hù)法保護(hù)自己和他人的利益。最后，堅(jiān)決維護(hù)自己的利益和權(quán)益不受侵害，維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)。
    第四段：遵守保護(hù)法的好處。
    遵守保護(hù)法，不僅是一種法律義務(wù)，更是一種對社會文明和進(jìn)步的貢獻(xiàn)。對于社會來說，遵守保護(hù)法可以保持社會秩序和安定良好；對于個(gè)人來說，遵守保護(hù)法可以保障自己的權(quán)利和利益的受保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。例如，在消費(fèi)時(shí)要看清商品標(biāo)識，不購買沒有出示標(biāo)識的商品，這樣可以在商品出現(xiàn)問題時(shí)，取得更多的權(quán)利保障。
    第五段：結(jié)論。
    保護(hù)法是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定不可或缺的重要手段，每個(gè)人都應(yīng)該把遵守保護(hù)法作為維護(hù)自己的基本權(quán)益和義務(wù)。在現(xiàn)代社會中，社會和諧穩(wěn)定成為了人們的共同愿望。保護(hù)法作為最重要的社會法律依據(jù)，它對于人們的生活、工作產(chǎn)生著重要的保障和作用。因此，我們要將遵守保護(hù)法人人皆有責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持下去，共創(chuàng)美好社會。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇二
    中華人民醫(yī)師法是我國醫(yī)師法律制度的重要法規(guī)之一，自頒布以來已經(jīng)歷多次修訂和完善，旨在規(guī)范醫(yī)師的行業(yè)行為，保障醫(yī)療安全和患者權(quán)益。在學(xué)習(xí)醫(yī)師法的過程中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)師法對醫(yī)師的職業(yè)規(guī)范和道德要求，這不僅關(guān)系到醫(yī)師自身的職業(yè)發(fā)展和利益，更影響到患者的生命健康和社會的發(fā)展進(jìn)步。
    第二段：醫(yī)師的職責(zé)和義務(wù)。
    作為診療工作者，醫(yī)師的職責(zé)是為患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。在這個(gè)過程中，醫(yī)師要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和醫(yī)師法律法規(guī)，保護(hù)患者的人身安全和隱私權(quán)。此外，醫(yī)師還要積極參與醫(yī)學(xué)教育和科研活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和水平，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
    第三段：醫(yī)師的職業(yè)操守。
    醫(yī)師的職業(yè)操守是衡量醫(yī)師道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)師要保持一顆醫(yī)者仁心，不斷提高對患者的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，醫(yī)師還要勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，正視醫(yī)療事故和糾紛，回避不良行為和誘惑，堅(jiān)決抵制虛假宣傳和違法操作。
    第四段：提高醫(yī)師素質(zhì)。
    醫(yī)師法提倡醫(yī)生參加繼續(xù)教育、職業(yè)道德教育、醫(yī)學(xué)倫理等培訓(xùn)，提升醫(yī)生素質(zhì)，再加上各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的內(nèi)部培訓(xùn)和考核機(jī)制，無非就是要讓醫(yī)生在職業(yè)發(fā)展過程中有機(jī)會接受各種培訓(xùn)，保持專業(yè)水平，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為一名更出色的醫(yī)師。
    第五段：結(jié)尾。
    中國是醫(yī)療衛(wèi)生大國，醫(yī)師法的實(shí)施和落實(shí)，不僅需要醫(yī)師本身的努力，更需要衛(wèi)生部門及各級機(jī)構(gòu)和社會各界的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該立足整個(gè)中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，時(shí)刻牢記醫(yī)師的錚錚誓言，把自己的人生和事業(yè)融入到醫(yī)師的行業(yè)中去，為患者的健康和幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇三
    第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
    第二條本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。
    第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
    第四條各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。
    全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。
    第五條國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。
    國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。
    學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
    第六條每年九月十日為教師節(jié)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇四
    第三十三條教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎勵(lì)。
    國務(wù)院和地方各級人民政府及其有關(guān)部門對有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎勵(lì)。
    對有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱號。
    第三十四條國家支持和鼓勵(lì)社會組織或者個(gè)人向依法成立的獎勵(lì)教師的基金組織捐助資金，對教師進(jìn)行獎勵(lì)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇五
    中華人民醫(yī)師法是中國醫(yī)療行業(yè)最重要的法律之一。實(shí)施醫(yī)師行業(yè)的合理化、規(guī)范化、可持續(xù)性發(fā)展，是保障人民健康的重要保障。個(gè)人認(rèn)為，中華人民醫(yī)師法不只是醫(yī)生的“行規(guī)”，而是一份對醫(yī)生本身及整個(gè)社會的責(zé)任和規(guī)范，具有重要作用和深遠(yuǎn)影響。
    第二段：個(gè)人體會。
    從個(gè)人角度來看，“救死扶傷，維護(hù)生命健康，人民群眾的第一需要”是醫(yī)師的天職。這條法律將醫(yī)生和患者的關(guān)系明確規(guī)定了下來，將醫(yī)療從關(guān)系密集的人情社會糾結(jié)中解放出來，使醫(yī)療活動走向法制化、規(guī)范化。在治療患者的過程中，遵守醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和專業(yè)規(guī)范，保證患者權(quán)益，使我感受到我們醫(yī)師職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性和誠信性。
    第三段：法律責(zé)任。
    在醫(yī)師行業(yè)，法律責(zé)任是一種審核、約束和管理。醫(yī)師不僅要注意自己的行外形象，更關(guān)注自己的內(nèi)在道德和文化素質(zhì)。作為一名醫(yī)生，我們需要遵守醫(yī)德，慎重治療并給出正確的醫(yī)療建議，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和社會聲譽(yù)，同時(shí)也保障了患者的身心健康。
    第四段：責(zé)權(quán)利相對。
    在中華人民醫(yī)師法中，既強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的義務(wù)和責(zé)任，也關(guān)注醫(yī)生的權(quán)益。醫(yī)生的勞動力價(jià)值、獲利要素、工作環(huán)境等都應(yīng)該得到保障，為醫(yī)師的職業(yè)發(fā)展和積極性注入助力。醫(yī)師的職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展密不可分，因此我堅(jiān)信只有在一個(gè)正常、公正的環(huán)境下，醫(yī)師才能健康地成長并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
    第五段：結(jié)論與反思。
    我相信，中華人民醫(yī)師法的出臺不僅實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療保健行業(yè)的制度化和規(guī)范化，更推進(jìn)了醫(yī)療行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。醫(yī)師應(yīng)該明確自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，并致力于踐行和完善法律條款，為患者和自我發(fā)展兩方面都做到最大化利益的追求。我個(gè)人將積極配合有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的要求，更加努力地工作，走向科學(xué)化、規(guī)范化和人性化的醫(yī)療服務(wù)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇六
    第二十五條教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
    第二十六條中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。
    第二十七條地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。
    第二十八條地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。
    縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。
    第二十九條教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。
    醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。
    第三十條教師退休或者退職后，享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇。
    縣級以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。
    第三十一條各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，改善國家補(bǔ)助、集體支付工資的中小學(xué)教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況規(guī)定。
    第三十二條社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇七
    中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法是為了加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)，由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三次會議于1998年6月26日通過，自1999年5月1日起施行。提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障醫(yī)師的合法權(quán)益，保護(hù)人民健康，制定的法規(guī)。
    1998年6月26日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三次會議通過
    1998年6月26日中華人民共和國主席令第五號公布
    自1999年5月1日起施行
    第一條 為了加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)，提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障醫(yī)師的合法權(quán)益，保護(hù)人民健康，制定本法。
    第二條 依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，經(jīng)注冊在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，適用本法。
    本法所稱醫(yī)師，包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。
    第三條 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和醫(yī)療執(zhí)業(yè)水平，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)。
    全社會應(yīng)當(dāng)尊重醫(yī)師。醫(yī)師依法履行職責(zé)，受法律保護(hù)。
    第四條 國務(wù)院衛(wèi)生行政部門主管全國的醫(yī)師工作。
    縣級以上地方人民的政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)管理本行政區(qū)域內(nèi)的醫(yī)師工作。
    第五條 國家對在醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中作出貢獻(xiàn)的醫(yī)師，給予獎勵(lì)。
    第六條 醫(yī)師的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定、聘任，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
    第七條 醫(yī)師可以依法組織和參加醫(yī)師協(xié)會。
    第八條 國家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度。醫(yī)師資格考試分為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
    醫(yī)師資格統(tǒng)一考試的辦法，由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。醫(yī)師資格考試由省級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門組織實(shí)施。
    第九條 具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：
    (二)取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專科學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿二年的;具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿五年的。
    第十條 具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷或者中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
    第十一條 以師承方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)滿三年或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的，經(jīng)縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門確定的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)組織或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)考核合格并推薦，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。考試的內(nèi)容和辦法由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門另行制定。
    第十二條 醫(yī)師資格考試成績合格，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
    第十三條 國家實(shí)行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊制度。
    取得醫(yī)師資格的，可以向所在地縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門申請注冊。
    除有本法第十五條規(guī)定的情形外，受理申請的衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起三十日內(nèi)準(zhǔn)予注冊，并發(fā)給由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一印制的醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)可以為本機(jī)構(gòu)中的醫(yī)師集體辦理注冊手續(xù)。
    第十四條 醫(yī)師經(jīng)注冊后，可以在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中按照注冊的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)，從事相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)。
    未經(jīng)醫(yī)師注冊取得執(zhí)業(yè)證書，不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動。
    第十五條 有下列情形之一的，不予注冊：
    (一)不具有完全民事行為能力的;
    (二)因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日止不滿二年的;
    (三)受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請注冊之日止不滿二年的;
    (四)有國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。
    受理申請的衛(wèi)生行政部門對不符合條件不予注冊的，應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起三十日內(nèi)書面通知申請人，并說明理由。申請人有異議的，可以自收到通知之日起十五日內(nèi)，依法申請復(fù)議或者向人民法院提起訴訟。
    第十六條 醫(yī)師注冊后有下列情形之一的，其所在的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在三十日內(nèi)報(bào)告準(zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門，衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書：
    (一)死亡或者被宣告失蹤的;
    (二)受刑事處罰的;
    (三)受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰的;
    (四)依照本法第三十一條規(guī)定暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，再次考核仍不合格的;
    (五)中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動滿二年的;
    (六)有國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。
    被注銷注冊的當(dāng)事人有異議的，可以自收到注銷注冊通知之日起十五日內(nèi)，依法申請復(fù)議或者向人民法院提起訴訟。
    第十七條 醫(yī)師變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍等注冊事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)?shù)綔?zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門依照本法第十三條的規(guī)定辦理變更注冊手續(xù)。
    第十八條 中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動二年以上以及有本法第十五條規(guī)定情形消失的，申請重新執(zhí)業(yè)，應(yīng)當(dāng)由本法第三十一條規(guī)定的機(jī)構(gòu)考核合格，并依照本法第十三條的規(guī)定重新注冊。
    第十九條 申請個(gè)體行醫(yī)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，須經(jīng)注冊后在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)滿五年，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù);未經(jīng)批準(zhǔn)，不得行醫(yī)。
    縣級以上地方人民的政府衛(wèi)生行政部門對個(gè)體行醫(yī)的醫(yī)師，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定，經(jīng)常監(jiān)督檢查，凡發(fā)現(xiàn)有本法第十六條規(guī)定的情形的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    第二十條 縣級以上地方人民的政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)將準(zhǔn)予注冊和注銷注冊的人員名單予以公告，并由省級人民的政府衛(wèi)生行政部門匯總，報(bào)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門備案。
    第二十一條 醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中享有下列權(quán)利：
    (三)從事醫(yī)學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體;
    (四)參加專業(yè)培訓(xùn)，接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;
    (五)在執(zhí)業(yè)活動中，人格尊嚴(yán)、人身安全不受侵犯;
    (六)獲取工資報(bào)酬和津貼，享受國家規(guī)定的福利待遇;
    (七)對所在機(jī)構(gòu)的醫(yī)療、預(yù)防、保健工作和衛(wèi)生行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機(jī)構(gòu)的民主管理。
    第二十二條 醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中履行下列義務(wù)：
    (一)遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范;
    (二)樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)為患者服務(wù);
    (三)關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私;
    (四)努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，提高專業(yè)技術(shù)水平;
    (五)宣傳衛(wèi)生保健知識，對患者進(jìn)行健康教育。
    第二十三條 醫(yī)師實(shí)施醫(yī)療、預(yù)防、保健措施，簽署有關(guān)醫(yī)學(xué)證明文件，必須親自診查、調(diào)查，并按照規(guī)定及時(shí)填寫醫(yī)學(xué)文書，不得隱匿、偽造或者銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料。
    醫(yī)師不得出具與自己執(zhí)業(yè)范圍無關(guān)或者與執(zhí)業(yè)類別不相符的醫(yī)學(xué)證明文件。
    第二十四條 對急?；颊?，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)采取緊急措施進(jìn)行診治;不得拒絕急救處置。
    第二十五條 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)使用的藥品、消毒藥劑和醫(yī)療器械。
    除正當(dāng)診斷治療外，不得使用麻醉的藥品、醫(yī)療用毒性藥品、精神的藥品和放射性藥品。
    第二十六條 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情，但應(yīng)注意避免對患者產(chǎn)生不利后果。
    醫(yī)師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療，應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)并征得患者本人或者其家屬同意。
    第二十七條 醫(yī)師不得利用職務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益。
    第二十八條 遇有自然災(zāi)害、傳染病流行、突發(fā)重大傷亡事故及其他嚴(yán)重威脅人民生命健康的緊急情況時(shí)，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)服從縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣。
    第二十九條 醫(yī)師發(fā)生醫(yī)療事故或者發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向所在機(jī)構(gòu)或者衛(wèi)生行政部門報(bào)告。
    醫(yī)師發(fā)現(xiàn)患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定向有關(guān)部門報(bào)告。
    第三十條 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師應(yīng)當(dāng)在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中按照其執(zhí)業(yè)類別執(zhí)業(yè)。
    在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，可以根據(jù)醫(yī)療診治的情況和需要，獨(dú)立從事一般的執(zhí)業(yè)活動。
    第三十一條 受縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門委托的機(jī)構(gòu)或者組織應(yīng)當(dāng)按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平、工作成績和職業(yè)道德狀況進(jìn)行定期考核。
    對醫(yī)師的考核結(jié)果，考核機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)報(bào)告準(zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門備案。
    對考核不合格的醫(yī)師，縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門可以責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動三個(gè)月至六個(gè)月，并接受培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，再次進(jìn)行考核，對考核合格的，允許其繼續(xù)執(zhí)業(yè);對考核不合格的，由縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    第三十二條 縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督醫(yī)師考核工作。
    第三十三條 醫(yī)師有下列情形之一的，縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)給予表彰或者獎勵(lì)：
    (一)在執(zhí)業(yè)活動中，醫(yī)德高尚，事跡突出的;
    (二)對醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)有重大突破，作出顯著貢獻(xiàn)的;
    (四)長期在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)條件艱苦的基層單位努力工作的;
    (五)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)予以表彰或者獎勵(lì)的其他情形的。
    第三十四條 縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)制定醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃，對醫(yī)師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，為醫(yī)師接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供條件。
    縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)采取有力措施，對在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的醫(yī)務(wù)人員實(shí)施培訓(xùn)。
    第三十五條 醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定和計(jì)劃保證本機(jī)構(gòu)醫(yī)師的培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。
    縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門委托的承擔(dān)醫(yī)師考核任務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為醫(yī)師的培訓(xùn)和接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供和創(chuàng)造條件。
    第三十六條 以不正當(dāng)手段取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書的，由發(fā)給證書的衛(wèi)生行政部門予以吊銷;對負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
    第三十七條 醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中，違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動;情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其執(zhí)業(yè)證書;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
    (一)違反衛(wèi)生行政規(guī)章制度或者技術(shù)操作規(guī)范，造成嚴(yán)重后果的;
    (二)由于不負(fù)責(zé)任延誤急危患者的搶救和診治，造成嚴(yán)重后果的;
    (三)造成醫(yī)療責(zé)任事故的`;
    (五)隱匿、偽造或者擅自銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料的;
    (六)使用未經(jīng)批準(zhǔn)使用的藥品、消毒藥劑和醫(yī)療器械的;
    (七)不按照規(guī)定使用麻醉的藥品、醫(yī)療用毒性藥品、精神的藥品和放射性藥品的;
    (八)未經(jīng)患者或者其家屬同意，對患者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療的;
    (九)泄露患者隱私，造成嚴(yán)重后果的;
    (十)利用職務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益的;
    (十二)發(fā)生醫(yī)療事故或者發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡，不按照規(guī)定報(bào)告的。
    第三十八條 醫(yī)師在醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中造成事故的，依照法律或者國家有關(guān)規(guī)定處理。
    第三十九條 未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者非醫(yī)師行醫(yī)的，由縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門予以取締，沒收其違法所得及其藥品、器械，并處十萬元以下的罰款;對醫(yī)師吊銷其執(zhí)業(yè)證書;給患者造成損害的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第四十條 阻礙醫(yī)師依法執(zhí)業(yè)，侮辱、誹謗、威脅、毆打醫(yī)師或者侵犯醫(yī)師人身自由、干擾醫(yī)師正常工作、生活的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第四十一條 醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)未依照本法第十六條的規(guī)定履行報(bào)告職責(zé)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，由縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門給予警告;并對該機(jī)構(gòu)的行政負(fù)責(zé)人依法給予行政處分。
    第四十二條 衛(wèi)生行政部門工作人員或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)工作人員違反本法有關(guān)規(guī)定，弄虛作假、玩忽職守、濫權(quán)、徇私，尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第四十三條 本法頒布之日前按照國家有關(guān)規(guī)定取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，由所在機(jī)構(gòu)報(bào)請縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門認(rèn)定，取得相應(yīng)的醫(yī)師資格。其中在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，依照本法規(guī)定的條件，由所在機(jī)構(gòu)集體核報(bào)縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門，予以注冊并發(fā)給醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。具體辦法由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門會同國務(wù)院人事行政部門制定。
    第四十四條 計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的醫(yī)師，適用本法。
    第四十五條 在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中向村民提供預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生，符合本法有關(guān)規(guī)定的，可以依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格;不具備本法規(guī)定的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，由國務(wù)院另行制定管理辦法。
    第四十六條 軍隊(duì)醫(yī)師執(zhí)行本法的實(shí)施辦法，由國務(wù)院、中央軍事委員會依據(jù)本法的原則制定。
    第四十七條 境外人員在中國境內(nèi)申請醫(yī)師考試、注冊、執(zhí)業(yè)或者從事臨床示教、臨床研究等活動的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
    第四十八條 本法自1999年5月1日起施行。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇八
    在臨床醫(yī)療中，患者作為醫(yī)療客體的同時(shí)，更是一個(gè)具有獨(dú)特價(jià)值和尊嚴(yán)的人，是醫(yī)患關(guān)系主體之一。與醫(yī)師相比，患者因受疾病困擾而處于弱勢地位。知情同意體現(xiàn)醫(yī)患雙方相互尊重、信任、理解和合作，是形成良好醫(yī)患關(guān)系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》以醫(yī)師告知義務(wù)的形式來實(shí)現(xiàn)患者知情同意權(quán)，因此，醫(yī)師如實(shí)履行告知義務(wù)是患者知情同意權(quán)實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。
    對《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》有關(guān)醫(yī)師告知義務(wù)規(guī)定存在的問題進(jìn)行分析，并提出完善《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的相關(guān)立法建議，以完善醫(yī)師告知義務(wù)制度，從而更好地保護(hù)患者的知情同意權(quán)。
    一、醫(yī)師告知義務(wù)的倫理基礎(chǔ)
    1.醫(yī)師的告知義務(wù)。醫(yī)師的義務(wù)，作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究的中心范疇，是指醫(yī)師對患者、社會所負(fù)的道德職責(zé);它來源于社會對醫(yī)學(xué)的需要，決定于人類健康的需要，是社會分配的結(jié)果，是社會角色所致。隨著醫(yī)師職業(yè)道德法律化，醫(yī)師的義務(wù)己經(jīng)由最初的醫(yī)師“應(yīng)該做的”上升為醫(yī)師“必須做的”。自1972年開始，世界各國便注重將醫(yī)師告知義務(wù)法制化。，我國首次以醫(yī)院未盡告知義務(wù)侵犯患者知情同意權(quán)作為一醫(yī)療案件的判決依據(jù)。19，我國頒布施行的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》(以下簡稱《醫(yī)師法》)正式對醫(yī)師告知義務(wù)作出相關(guān)規(guī)定。
    所謂醫(yī)師的告知義務(wù)，是指在臨床醫(yī)療中，醫(yī)師就患者的病情、將要實(shí)施的醫(yī)療措施以及其他事項(xiàng)對患者負(fù)有如實(shí)告知的義務(wù)。在臨床醫(yī)療中，醫(yī)師的醫(yī)療行為是一種涉及患者對其生命健康權(quán)進(jìn)行處分的重大處分行為，依據(jù)美國倫理學(xué)專家恩格爾哈特提出的“允許原則”以及現(xiàn)代契約法強(qiáng)調(diào)的意思自治和自主選擇的法律精神，這種處分行為應(yīng)當(dāng)由患者自己作出或經(jīng)其同意后方可實(shí)施相應(yīng)的醫(yī)療行為。因此，在臨床醫(yī)療中，一般先由醫(yī)師向患者如實(shí)告知相關(guān)醫(yī)療信息，再在患者充分理解該醫(yī)療信息并作出同意后，醫(yī)師方能實(shí)施相應(yīng)醫(yī)療行為。
    2.患者的知情同意權(quán)。隨著醫(yī)學(xué)模式由傳統(tǒng)的父權(quán)主義模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，這種新醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)師職業(yè)道德提出了更高要求，它要求醫(yī)師不僅要關(guān)心患者身體健康，還要關(guān)心患者心理健康，尊重患者的權(quán)利，加強(qiáng)與患者溝通交流，給予患者更多人文關(guān)懷。醫(yī)師的職業(yè)道德是對醫(yī)師的一種自律性要求，然而醫(yī)師在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下，壓縮病人看病時(shí)間，在未與患者進(jìn)行溝通交流的情況下，直接開具大量檢查化驗(yàn)單，這不僅違背醫(yī)師職業(yè)道德，增加患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還忽視了患者對病情以及相應(yīng)檢查治療所享有的知情同意權(quán)。
    所謂患者知情同意權(quán)，是指在臨床醫(yī)療中，患者有權(quán)知曉自己的病情和醫(yī)師針對自己的病情擬采取的醫(yī)療措施的有效性、成功率、預(yù)后及并發(fā)癥等相關(guān)情況，并享有對醫(yī)務(wù)人員擬采取的診療護(hù)理等醫(yī)療措施經(jīng)深思熟慮后決定取舍的權(quán)利?；颊叩闹橥鈾?quán)源于二戰(zhàn)后紐倫堡審判通過的《紐倫堡法典》規(guī)定的“人類受試者的自愿同意是絕對必要的?！逼鸪酰橥鈾?quán)僅應(yīng)用于人類受試者生物學(xué)研究，后來也逐漸應(yīng)用于醫(yī)患關(guān)系中?；颊呦碛兄橥鈾?quán)，其法律依據(jù)在于現(xiàn)代法治所普遍承認(rèn)的“任何人不得分他人之權(quán)利”這一原則。在臨床醫(yī)療中，與普通患者相比，醫(yī)師無論是從知識、技術(shù)還是專業(yè)上都處于明顯的優(yōu)勢地位，作為弱勢一方的患者很難平等地參與到醫(yī)患關(guān)系中。為使二者社會地位上的不平等變?yōu)榉缮蠈?shí)質(zhì)的平等，保證醫(yī)患雙方在權(quán)利上的平等性，患者知情同意權(quán)應(yīng)運(yùn)而生。
    二《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中醫(yī)師告知義務(wù)存在的問題
    1.《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》有關(guān)醫(yī)師告知義務(wù)的規(guī)定。醫(yī)師如實(shí)履行告知義務(wù)，是醫(yī)師對患者人格尊嚴(yán)和身心完整性的尊重，是患者知情同意權(quán)實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)，是人權(quán)在醫(yī)療法領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。我國《醫(yī)師法》第26條規(guī)定，醫(yī)師有如實(shí)向患者或家屬介紹病情的義務(wù)以及醫(yī)師實(shí)施實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療，應(yīng)當(dāng)征得患者或其家屬同意?！夺t(yī)師法》第37條規(guī)定，醫(yī)師違反醫(yī)師告知義務(wù)，將受到相應(yīng)的行政處罰;構(gòu)成犯罪的，須承擔(dān)相應(yīng)刑事責(zé)任。由于衛(wèi)生立法的滯后性《醫(yī)師法》關(guān)于醫(yī)師告知義務(wù)和患者知情同意權(quán)的規(guī)定因存在諸多問題而不能適應(yīng)患者和現(xiàn)代社會的需求。
    2.《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中醫(yī)師告知義務(wù)存在的問題。第一，告知內(nèi)容不具體?；颊叩闹橥鈾?quán)包括患者的知情權(quán)和同意權(quán)。知情是指患者對與其有關(guān)的醫(yī)療信息和資料的了解。同意則是指患者在對醫(yī)療信息充分理解的基礎(chǔ)上作出允許醫(yī)師實(shí)施相應(yīng)醫(yī)療行為的.意思表示。若醫(yī)師未如實(shí)履行告知義務(wù)，導(dǎo)致患者獲得與疾病有關(guān)的醫(yī)療信息不完整，那么患者在此基礎(chǔ)上作出的同意并非真正的同意。我國《醫(yī)師法》中規(guī)定的告知內(nèi)容僅限于病情和實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療，這不僅限制了知情權(quán)和同意權(quán)的范圍，而且限制了患者在臨床其他治療中行使知情同意權(quán)。隨后頒布的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》雖將知情和同意的范圍有所擴(kuò)大，但目前我國法律、法規(guī)的立法層次和效力不一致，規(guī)定的告知內(nèi)容不統(tǒng)一，使醫(yī)師在實(shí)踐中執(zhí)行起來沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)師可能會將醫(yī)療告知內(nèi)容簡化或從最壞的角度告知患者與家屬，從而限制患者充分行使知情同意權(quán);同時(shí)，沒有統(tǒng)一告知標(biāo)準(zhǔn)，造成對醫(yī)療行為違法性認(rèn)定困難。
    第二，未明確具體告知方式。醫(yī)師的告知，其實(shí)是一種互相溝通的過程，而且在溝通的過程中，有助于醫(yī)師深入了解患者病情，并針對患者病情做出更好的決策。在臨床醫(yī)療中，對于病情簡單易治療的患者，醫(yī)師可采用口頭方式進(jìn)行告知。而當(dāng)涉及復(fù)雜病情需實(shí)施對患者身體具有侵襲性的治療或檢查時(shí)，此類行為可能帶來危及患者生命、損害患者身體機(jī)能或?qū)ι眢w外觀產(chǎn)生重大改變等后果，或可能給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)或負(fù)面影響，如果醫(yī)師采取口頭方式告知，當(dāng)出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí)，患者可以醫(yī)師未盡告知義務(wù)、侵犯其知情權(quán)為由起訴醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)師，在這種情況下，醫(yī)師只能“啞巴吃黃連，有苦說不出”。因此，明確具體告知方式，不僅有利于患者充分行使知情權(quán)，而且有利于保護(hù)患者和醫(yī)師的利益。而《醫(yī)師法》在對醫(yī)師告知義務(wù)做出相關(guān)規(guī)定時(shí)，并未明確具體告知方式，這將不利于保護(hù)患者和醫(yī)師的相關(guān)利益。
    第三，未明確告知對象同意權(quán)的行使順序。知情同意權(quán)強(qiáng)調(diào)患者的主體性，但從理論上來看，因我國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)家長主義以及現(xiàn)代社會的集體主義導(dǎo)向，決定知情同意的移植必然帶有家庭主義文化痕跡，強(qiáng)調(diào)家屬的作用。從實(shí)踐來看，在一些特殊情況下，為避免對患者產(chǎn)生不良影響，醫(yī)師往往會選擇將相關(guān)醫(yī)療信息告知患者家屬，并由其家屬作出同意與否的決定。雖然家屬作為知情同意權(quán)的主體，不僅在理論上有其合理性，在實(shí)踐上也具有積極意義，但卻忽視了個(gè)人的自主性，當(dāng)家屬同意權(quán)凌駕于患者同意權(quán)之上時(shí)，這是對患者權(quán)利的一種限制、削弱和剝奪。知情是同意的前提和基礎(chǔ)，當(dāng)知情權(quán)實(shí)現(xiàn)時(shí)將涉及同意權(quán)的行使，而《醫(yī)師法》第26條規(guī)定告知對象為患者或者家屬，卻沒有規(guī)定同意權(quán)行使順序，將不利于保護(hù)患者的知情同意權(quán)。
    第四，違反醫(yī)師告知義務(wù)的法律責(zé)任不完善。知情同意權(quán)所保護(hù)的客體不是患者的健康利益，而是患者的自主決定權(quán)，醫(yī)師違反告知義務(wù)構(gòu)成對患者知情同意權(quán)的侵害，其侵害后果一般是精神損害，但這種后果可能會間接導(dǎo)致人身損害的發(fā)生。在沒有造成重大精神損害的情況下，因醫(yī)療行為的成功，可以免除醫(yī)師的侵權(quán)責(zé)任或要求賠禮道歉。但在造成重大精神損害的情況下，即使沒有損害患者的身體健康，仍須承擔(dān)相應(yīng)精神損害賠償，該賠償應(yīng)當(dāng)是象征性的，其賠償數(shù)額也不應(yīng)太高。當(dāng)該侵權(quán)行為同時(shí)造成嚴(yán)重精神損害和人身損害時(shí)，因侵害患者知情同意權(quán)的醫(yī)療損害責(zé)任屬民事責(zé)任，在司法實(shí)踐中一般選擇適用《合同法》和《侵權(quán)責(zé)任法》。針對醫(yī)師違反告知義務(wù)，《醫(yī)師法》第37條僅規(guī)定警告、暫停執(zhí)業(yè)活動或吊銷執(zhí)業(yè)證書等行政責(zé)任，以及當(dāng)醫(yī)師在未盡告知義務(wù)同時(shí)又嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的情況下，造成患者死亡或者嚴(yán)重?fù)p害患者身體健康，則構(gòu)成刑法第335條醫(yī)療事故罪，犯該罪將處三年以下有期徒刑或者拘役的刑事責(zé)任。但是，無論是行政處罰還是刑罰，都不能使患者權(quán)益得到真正救濟(jì)。
    三、完善《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的相關(guān)立法建議
    1.明確具體告知內(nèi)容。鑒于《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定以及相關(guān)專家的研究，筆者認(rèn)為，醫(yī)師的告知內(nèi)容具體應(yīng)包括:醫(yī)師對患者當(dāng)前病情以及健康狀況所作的診斷、分析;患者即將接受的檢查項(xiàng)目以及實(shí)施藥物治療、物理治療和手術(shù)治療等醫(yī)療活動的目的和要求，包括其存在的積極意義、危害性概率、并發(fā)癥以及可能出現(xiàn)的后果類型，以及針對并發(fā)癥的防范措施和出現(xiàn)并發(fā)癥后的應(yīng)對措施;醫(yī)師提供的服務(wù)項(xiàng)目和藥品收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及患者即將支付或己支付的醫(yī)療費(fèi)用;可替代的其他醫(yī)療方案，以及該替代醫(yī)療方案可能產(chǎn)生的利弊后果，若不實(shí)施相應(yīng)醫(yī)療方案或該替代醫(yī)療方案所能預(yù)測的結(jié)果;經(jīng)管醫(yī)師姓名及職稱;在開展手術(shù)或創(chuàng)傷性操作、麻醉、輸血、使用血制品，參與臨床研究、調(diào)查或臨床試驗(yàn)前，應(yīng)說明實(shí)施以上醫(yī)療措施的意義以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn);有一定危險(xiǎn)性或者是由于患者體質(zhì)特殊或病情危篤，可能對患者產(chǎn)生不利后果或危險(xiǎn)的檢查和治療，應(yīng)向患者或家屬說明該檢查和治療存在的風(fēng)險(xiǎn);收費(fèi)可能對患者產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的檢查和治療;在醫(yī)院不具備相應(yīng)醫(yī)療條件時(shí)，應(yīng)及時(shí)與患者說明情況并建議患者及時(shí)轉(zhuǎn)院治療;醫(yī)師在實(shí)施手術(shù)過程中，發(fā)現(xiàn)新疾病或其他意外情況，需更改手術(shù)方案的，應(yīng)向患者及其家屬說明情況;在患者接受相關(guān)診療措施后，恢復(fù)良好即將出院，醫(yī)師應(yīng)針對患者出院后的康復(fù)應(yīng)注意事項(xiàng)如活動程度、飲食起居以及復(fù)查時(shí)間等予以說明。明確具體告知內(nèi)容，不僅為醫(yī)師如實(shí)履行告知義務(wù)提供法律依據(jù)，使醫(yī)師的告知更具有實(shí)際可操作性，而且使患者更加清楚自己在醫(yī)療過程中對哪些醫(yī)療行為享有知情同意權(quán)，以更好地維護(hù)自身權(quán)益。
    2.明確具體告知方式。醫(yī)師可用通俗易懂的生活語言向患者介紹病情、醫(yī)藥服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及不具有創(chuàng)傷性和危險(xiǎn)性的檢查治療，但對于情況復(fù)雜的，則不宜采取口頭方式告知。實(shí)施像手術(shù)、特殊治療以及特殊檢查等具有創(chuàng)傷性和危險(xiǎn)性的醫(yī)療行為，必須經(jīng)由患者同意方能實(shí)施，口頭告知缺乏全面、準(zhǔn)確的內(nèi)容，難以作為清楚、有效的證據(jù)使用，故應(yīng)采取書面方式告知。因此，知情同意書的地位可謂相當(dāng)重要。結(jié)合知情同意書在臨床的使用情況以及《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定，筆者認(rèn)為《醫(yī)師法》應(yīng)當(dāng)明確當(dāng)醫(yī)師向患者解釋其即將接受的檢查、治療、替代醫(yī)療方案以及手術(shù)過程中的創(chuàng)傷性操作、血制品的使用以及實(shí)施的檢查和治療可能給患者帶來較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等內(nèi)容時(shí)，由于該內(nèi)容將影響患者對其自身最佳利益的決策，應(yīng)當(dāng)采用書面方式告知，而對于醫(yī)師向患者告知其基本病情診斷、所采取的醫(yī)療措施和使用藥品的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)管醫(yī)師姓名和職稱、在醫(yī)院不具備相應(yīng)診療條件時(shí)建議患者轉(zhuǎn)院和康復(fù)出院后的注意事項(xiàng)等內(nèi)容時(shí)，可采用口頭方式告知。緊急情況下無法書面告知，采用錄音或錄像等電子方式加以記錄也是值得借鑒的。
    3.明確具體告知對象行使同意權(quán)的順序。醫(yī)療信息知情權(quán)是患者的一項(xiàng)法定民事權(quán)利，原則上應(yīng)當(dāng)由患者本人享有。醫(yī)師履行告知義務(wù)時(shí)，首先考慮的告知對象應(yīng)是患者本人，只有患者本人簽字的同意書才是法律上有效的知情同意。在某些特殊情況下，家屬可代為行使同意權(quán)，主要包括以下三種情況:第一，患者具有完全民事行為能力且意識清醒，患者可明確委托某一家屬代為行使知情同意權(quán);第二，患者在被送往醫(yī)院時(shí)處于昏迷或意識不明狀態(tài)，或患者為癌癥或絕癥患者，告知相關(guān)信息會對其造成傷害，影響醫(yī)療效果時(shí)，可由其家屬代為行使知情同意權(quán);第三，無民事行為能力的未成年人或精神病患者無自主決定能力，按照《民法通則》規(guī)定，一般由其法定監(jiān)護(hù)人代其行使醫(yī)療活動中的知情同意權(quán)。[9]家屬代為行使同意權(quán)，必須遵循不得違背患者最佳利益原則，否則其行使的同意權(quán)無效。因此《醫(yī)師法》應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定在患者具有完全民事行為能力且意識清醒的情況下，醫(yī)師履行告知義務(wù)的首選對象應(yīng)是患者本人，患者本人簽字的同意書才是法律上有效的知情同意;當(dāng)出現(xiàn)以上說明的三種特殊情況時(shí)，家屬可代為行使知情同意權(quán)。
    4.追究違反醫(yī)師告知義務(wù)的法律責(zé)任。在醫(yī)療服務(wù)中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)營具有壟斷性，醫(yī)師掌握相應(yīng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療知識，相對于普通患者來說，醫(yī)師處于主動地位，而患者則處于被動地位，于是通過法律規(guī)定使二者社會地位上的不平等變成法律關(guān)系上的實(shí)質(zhì)平等《醫(yī)師法》以醫(yī)師義務(wù)的形式從法律上肯定患者的知情同意權(quán)，但沒有法律責(zé)任為后盾的權(quán)利是空洞無物的，所謂義務(wù)也將顯得蒼白無力。因此，在立法中規(guī)定醫(yī)師告知義務(wù)、患者知情同意權(quán)的同時(shí)，也應(yīng)明確違反告知義務(wù)、侵犯知情同意權(quán)的法律責(zé)任，否則患者權(quán)利的實(shí)現(xiàn)將失去依托。因此，筆者建議《醫(yī)師法》應(yīng)結(jié)合《合同法》和《侵權(quán)責(zé)任法》確定相應(yīng)的民事救濟(jì)途徑，即當(dāng)醫(yī)師侵犯了患者的知情同意權(quán)并給患者造成精神損害甚至人身損害時(shí)，適用《合同法》和《侵權(quán)責(zé)任法》有關(guān)民事賠償責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，以使患者的權(quán)益得到真正的救濟(jì)。
    法律和道德賦予醫(yī)師告知義務(wù)和患者知情同意權(quán)，是對患者在醫(yī)療活動中弱勢地位的矯正，《醫(yī)師法》以醫(yī)師告知義務(wù)的方式來賦予患者知情同意權(quán)，這對醫(yī)師職業(yè)道德走上法制化管理具有重要意義。但隨著醫(yī)療市場化的深入發(fā)展以及醫(yī)療高科技的迅猛發(fā)展，陳舊立法已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會對醫(yī)師職業(yè)道德新的要求標(biāo)準(zhǔn)。隨后頒布的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)雖對醫(yī)師職業(yè)道德的規(guī)定有所補(bǔ)充，但各規(guī)范的效力層次不一致，缺乏系統(tǒng)性，甚至有個(gè)別條文相互沖突，這給患者理解法規(guī)和行使權(quán)利帶來諸多不便。因此，有必要對《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》進(jìn)行深入研究，加快修改《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的步伐，完善對醫(yī)師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定，完善醫(yī)師告知義務(wù)制度，從而更好地維護(hù)患者的權(quán)益。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇九
    第一章總則
    第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。
    第二條在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。
    第三條國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
    第四條教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。
    全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
    全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。
    第五條教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    第六條國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。
    第七條教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。
    第八條教育活動必須符合國家和社會公共利益。
    國家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。
    第九條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
    公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。
    第十條國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。
    國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。
    國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。
    第十一條國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善終身教育體系。
    國家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。
    第十二條漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。
    學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
    第十三條國家對發(fā)展教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，給予獎勵(lì)。
    第十四條國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。
    中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。
    高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。
    第十五條國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
    縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。
    縣級以上各級人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的教育工作。
    第十六條國務(wù)院和縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)向本級人民代表大會或者其常務(wù)委員會報(bào)告教育工作和教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況，接受監(jiān)督。
    第二章教育基本制度
    第十七條國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。
    國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。
    第十八條國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。
    各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。
    適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。
    第十九條國家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。
    各級人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
    國家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。
    第二十條國家實(shí)行國家教育考試制度。
    國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。
    第二十一條國家實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度。
    經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書。
    第二十二條國家實(shí)行學(xué)位制度。
    學(xué)位授予單位依法對達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。
    第二十三條各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。
    按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當(dāng)接受掃除文盲的教育。
    第二十四條國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評估制度。
    第三章學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)
    第二十五條國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
    國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
    任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
    第二十六條設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：
    (一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;
    (二)有合格的教師;
    (三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;
    (四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。
    第二十七條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或者備案手續(xù)。
    第二十八條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：
    (一)按照章程自主管理;
    (二)組織實(shí)施教育教學(xué)活動;
    (三)招收學(xué)生或者其他受教育者;
    (四)對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵(lì)或者處分;
    (五)對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書;
    (六)聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵(lì)或者處分;
    (七)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi);
    (八)拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動的非法干涉;
    (九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
    國家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。
    第二十九條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
    (一)遵守法律、法規(guī);
    (二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量;
    (三)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益;
    (五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目;
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十
    學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過這次學(xué)習(xí)讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。作為教師，不僅僅是對于所學(xué)知識的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。近期對于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
    隨著社會的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
    教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。”當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點(diǎn)在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
    教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，你對于學(xué)科的鐘愛，你面對書本時(shí)陶醉的眼神，你對學(xué)科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學(xué)生，是他們看到科學(xué)文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學(xué)習(xí)中。作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
    學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細(xì)節(jié)、注重?zé)o處不在的“小眼睛”。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十一
    第一條為了加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)，提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障醫(yī)師的合法權(quán)益，保護(hù)人民健康，制定本法。
    第二條依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，經(jīng)注冊在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，適用本法。
    本法所稱醫(yī)師，包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。
    第三條醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和醫(yī)療執(zhí)業(yè)水平，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)。
    全社會應(yīng)當(dāng)尊重醫(yī)師。醫(yī)師依法履行職責(zé)，受法律保護(hù)。
    第四條國務(wù)院衛(wèi)生行政部門主管全國的醫(yī)師工作。
    縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)管理本行政區(qū)域內(nèi)的醫(yī)師工作。
    第五條國家對在醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中作出貢獻(xiàn)的醫(yī)師，給予獎勵(lì)。
    第六條醫(yī)師的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定、聘任，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
    第七條醫(yī)師可以依法組織和參加醫(yī)師協(xié)會。
    第二章考試和注冊
    第八條國家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度。醫(yī)師資格考試分為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
    醫(yī)師資格統(tǒng)一考試的辦法，由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。醫(yī)師資格考試由省級以上人民政府衛(wèi)生行政部門組織實(shí)施。
    第九條具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：
    (二)取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專科學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿二年的;具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿五年的。
    第十條具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷或者中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
    第十一條以師承方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)滿三年或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的，經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)組織或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)考核合格并推薦，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試?？荚嚨膬?nèi)容和辦法由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門另行制定。
    第十二條醫(yī)師資格考試成績合格，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
    第十三條國家實(shí)行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊制度。
    取得醫(yī)師資格的，可以向所在地縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門申請注冊。
    除有本法第十五條規(guī)定的情形外，受理申請的衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起三十日內(nèi)準(zhǔn)予注冊，并發(fā)給由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一印制的醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)可以為本機(jī)構(gòu)中的醫(yī)師集體辦理注冊手續(xù)。
    第十四條醫(yī)師經(jīng)注冊后，可以在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中按照注冊的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)，從事相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)。
    未經(jīng)醫(yī)師注冊取得執(zhí)業(yè)證書，不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動。
    第十五條有下列情形之一的，不予注冊：
    (一)不具有完全民事行為能力的;
    (二)因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日止不滿二年的;
    (三)受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請注冊之日止不滿二年的';
    (四)有國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。
    受理申請的衛(wèi)生行政部門對不符合條件不予注冊的，應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起三十日內(nèi)書面通知申請人，并說明理由。申請人有異議的，可以自收到通知之日起十五日內(nèi)，依法申請復(fù)議或者向人民法院提起訴訟。
    第十六條醫(yī)師注冊后有下列情形之一的，其所在的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在三十日內(nèi)報(bào)告準(zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門，衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書：
    (一)死亡或者被宣告失蹤的;
    (二)受刑事處罰的;
    (三)受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰的;
    (四)依照本法第三十一條規(guī)定暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，再次考核仍不合格的;
    (五)中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動滿二年的;
    (六)有國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。
    被注銷注冊的當(dāng)事人有異議的，可以自收到注銷注冊通知之日起十五日內(nèi)，依法申請復(fù)議或者向人民法院提起訴訟。
    第十七條醫(yī)師變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍等注冊事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)?shù)綔?zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門依照本法第十三條的規(guī)定辦理變更注冊手續(xù)。
    第十八條中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動二年以上以及有本法第十五條規(guī)定情形消失的，申請重新執(zhí)業(yè)，應(yīng)當(dāng)由本法第三十一條規(guī)定的機(jī)構(gòu)考核合格，并依照本法第十三條的規(guī)定重新注冊。
    第十九條申請個(gè)體行醫(yī)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，須經(jīng)注冊后在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)滿五年，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù);未經(jīng)批準(zhǔn)，不得行醫(yī)。
    縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門對個(gè)體行醫(yī)的醫(yī)師，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定，經(jīng)常監(jiān)督檢查，凡發(fā)現(xiàn)有本法第十六條規(guī)定的情形的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    第二十條縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)將準(zhǔn)予注冊和注銷注冊的人員名單予以公告，并由省級人民政府衛(wèi)生行政部門匯總，報(bào)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門備案。
    第三章執(zhí)業(yè)規(guī)則
    第二十一條醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中享有下列權(quán)利：
    (三)從事醫(yī)學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體;
    (四)參加專業(yè)培訓(xùn)，接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;
    (五)在執(zhí)業(yè)活動中，人格尊嚴(yán)、人身安全不受侵犯;
    (六)獲取工資報(bào)酬和津貼，享受國家規(guī)定的福利待遇;
    (七)對所在機(jī)構(gòu)的醫(yī)療、預(yù)防、保健工作和衛(wèi)生行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機(jī)構(gòu)的民主管理。
    第二十二條醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中履行下列義務(wù)：
    (一)遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范;
    (二)樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)為患者服務(wù);
    (三)關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私;
    (四)努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，提高專業(yè)技術(shù)水平;
    (五)宣傳衛(wèi)生保健知識，對患者進(jìn)行健康教育。
    第二十三條醫(yī)師實(shí)施醫(yī)療、預(yù)防、保健措施，簽署有關(guān)醫(yī)學(xué)證明文件，必須親自診查、調(diào)查，并按照規(guī)定及時(shí)填寫醫(yī)學(xué)文書，不得隱匿、偽造或者銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料。
    醫(yī)師不得出具與自己執(zhí)業(yè)范圍無關(guān)或者與執(zhí)業(yè)類別不相符的醫(yī)學(xué)證明文件。
    第二十四條對急危患者，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)采取緊急措施進(jìn)行診治;不得拒絕急救處置。
    第二十五條醫(yī)師應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)使用的藥品、消毒藥劑和醫(yī)療器械。
    除正當(dāng)診斷治療外，不得使用麻醉藥品、醫(yī)療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品。
    第二十六條醫(yī)師應(yīng)當(dāng)如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情，但應(yīng)注意避免對患者產(chǎn)生不利后果。
    醫(yī)師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療，應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)并征得患者本人或者其家屬同意。
    第二十七條醫(yī)師不得利用職務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益。
    第二十八條遇有自然災(zāi)害、傳染病流行、突發(fā)重大傷亡事故及其他嚴(yán)重威脅人民生命健康的緊急情況時(shí)，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)服從縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣。
    第二十九條醫(yī)師發(fā)生醫(yī)療事故或者發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向所在機(jī)構(gòu)或者衛(wèi)生行政部門報(bào)告。
    醫(yī)師發(fā)現(xiàn)患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定向有關(guān)部門報(bào)告。
    第三十條執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師應(yīng)當(dāng)在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中按照其執(zhí)業(yè)類別執(zhí)業(yè)。
    在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，可以根據(jù)醫(yī)療診治的情況和需要，獨(dú)立從事一般的執(zhí)業(yè)活動。
    第四章考核和培訓(xùn)
    第三十一條受縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門委托的機(jī)構(gòu)或者組織應(yīng)當(dāng)按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平、工作成績和職業(yè)道德狀況進(jìn)行定期考核。
    對醫(yī)師的考核結(jié)果，考核機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)報(bào)告準(zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門備案。
    對考核不合格的醫(yī)師，縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門可以責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動三個(gè)月至六個(gè)月，并接受培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，再次進(jìn)行考核，對考核合格的，允許其繼續(xù)執(zhí)業(yè);對考核不合格的，由縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。
    第三十二條縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督醫(yī)師考核工作。
    第三十三條醫(yī)師有下列情形之一的，縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)給予表彰或者獎勵(lì)：
    (一)在執(zhí)業(yè)活動中，醫(yī)德高尚，事跡突出的;
    (二)對醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)有重大突破，作出顯著貢獻(xiàn)的;
    (四)長期在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)條件艱苦的基層單位努力工作的;
    (五)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)予以表彰或者獎勵(lì)的其他情形的。
    第三十四條縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)制定醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃，對醫(yī)師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，為醫(yī)師接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供條件。
    縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)采取有力措施，對在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的醫(yī)務(wù)人員實(shí)施培訓(xùn)。
    第三十五條醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定和計(jì)劃保證本機(jī)構(gòu)醫(yī)師的培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。
    縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門委托的承擔(dān)醫(yī)師考核任務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為醫(yī)師的培訓(xùn)和接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供和創(chuàng)造條件。
    第五章法律責(zé)任
    第三十六條以不正當(dāng)手段取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書的，由發(fā)給證書的衛(wèi)生行政部門予以吊銷;對負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
    第三十七條醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中，違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動;情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其執(zhí)業(yè)證書;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
    (一)違反衛(wèi)生行政規(guī)章制度或者技術(shù)操作規(guī)范，造成嚴(yán)重后果的;
    (二)由于不負(fù)責(zé)任延誤急?；颊叩膿尵群驮\治，造成嚴(yán)重后果的;
    (三)造成醫(yī)療責(zé)任事故的;
    (五)隱匿、偽造或者擅自銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料的;
    (六)使用未經(jīng)批準(zhǔn)使用的藥品、消毒藥劑和醫(yī)療器械的;
    (七)不按照規(guī)定使用麻醉藥品、醫(yī)療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品的;
    (八)未經(jīng)患者或者其家屬同意，對患者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療的;
    (九)泄露患者隱私，造成嚴(yán)重后果的;
    (十)利用職務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益的;
    (十二)發(fā)生醫(yī)療事故或者發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡，不按照規(guī)定報(bào)告的。
    第三十八條醫(yī)師在醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中造成事故的，依照法律或者國家有關(guān)規(guī)定處理。
    第三十九條未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者非醫(yī)師行醫(yī)的，由縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門予以取締，沒收其違法所得及其藥品、器械，并處十萬元以下的罰款;對醫(yī)師吊銷其執(zhí)業(yè)證書;給患者造成損害的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第四十條阻礙醫(yī)師依法執(zhí)業(yè)，侮辱、誹謗、威脅、毆打醫(yī)師或者侵犯醫(yī)師人身自由、干擾醫(yī)師正常工作、生活的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第四十一條醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)未依照本法第十六條的規(guī)定履行報(bào)告職責(zé)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，由縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門給予警告;并對該機(jī)構(gòu)的行政負(fù)責(zé)人依法給予行政處分。
    第四十二條衛(wèi)生行政部門工作人員或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)工作人員違反本法有關(guān)規(guī)定，弄虛作假、玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊，尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第六章附則
    第四十三條本法頒布之日前按照國家有關(guān)規(guī)定取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，由所在機(jī)構(gòu)報(bào)請縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門認(rèn)定，取得相應(yīng)的醫(yī)師資格。其中在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，依照本法規(guī)定的條件，由所在機(jī)構(gòu)集體核報(bào)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門，予以注冊并發(fā)給醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。具體辦法由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門會同國務(wù)院人事行政部門制定。
    第四十四條計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的醫(yī)師，適用本法。
    第四十五條在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中向村民提供預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生，符合本法有關(guān)規(guī)定的，可以依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格;不具備本法規(guī)定的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，由國務(wù)院另行制定管理辦法。
    第四十六條軍隊(duì)醫(yī)師執(zhí)行本法的實(shí)施辦法，由國務(wù)院、中央軍事委員會依據(jù)本法的原則制定。
    第四十七條境外人員在中國境內(nèi)申請醫(yī)師考試、注冊、執(zhí)業(yè)或者從事臨床示教、臨床研究等活動的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
    第四十八條本法自5月1日起施行。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十二
    中華人民共同體是指中國人民在共同經(jīng)歷了漫長而艱苦的革命斗爭以及建設(shè)和改革的過程中，形成的一種團(tuán)結(jié)、和諧、共同奮斗的精神狀態(tài)。作為近年來中國社會發(fā)展的重點(diǎn)概念之一，中華人民共同體的理念逐漸深入人心，并在實(shí)踐中取得了長足的進(jìn)展。在這個(gè)過程中，我深深感受到了中華人民共同體的重要性和深遠(yuǎn)影響。以下是我個(gè)人的心得體會。
    首先，中華人民共同體強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的主體性和集體的一體性之間的平衡。這種平衡是建立在共同利益和共識的基礎(chǔ)上的，在實(shí)踐中得到了有效的落實(shí)。當(dāng)代中國的快速發(fā)展需要廣大勞動者的奮斗和創(chuàng)造力，而這些勞動者的利益也是中華人民共同體理念的核心。通過不斷加強(qiáng)個(gè)體的主體性和權(quán)益，使得個(gè)人的價(jià)值在社會中得到充分的體現(xiàn)。同時(shí)，中華人民共同體也強(qiáng)調(diào)了集體的一體性，將個(gè)體的發(fā)展與民族、社會的發(fā)展相結(jié)合。只有集體的利益得到保障，才能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展。
    其次，中華人民共同體倡導(dǎo)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和社會責(zé)任的平衡。作為一個(gè)以人為本的發(fā)展理念，中華人民共同體強(qiáng)調(diào)了每個(gè)個(gè)體都有權(quán)利追求自己的夢想和幸福。然而，這個(gè)夢想和幸福不應(yīng)該僅僅局限在個(gè)人的范疇內(nèi)，而是應(yīng)該與社會的發(fā)展和進(jìn)步相結(jié)合。正是因?yàn)橛辛诉@樣的理念，中國的社會發(fā)展才能夠?qū)崿F(xiàn)普惠性，讓每個(gè)人都能分享到國家發(fā)展的成果。每個(gè)人都有責(zé)任為社會作出貢獻(xiàn)，在個(gè)人的實(shí)現(xiàn)中也要承擔(dān)起社會的責(zé)任。只有這樣，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會。
    第三，中華人民共同體是一個(gè)寬容和包容的社會實(shí)踐。作為一個(gè)多民族、多文化、多宗教的國家，中國的社會具有豐富多樣的特點(diǎn)。中華人民共同體的理念強(qiáng)調(diào)了不同文化的平等、相互尊重和包容。這種包容不僅僅是在思想和觀念上，還體現(xiàn)在對待不同群體的態(tài)度上。在中國，不同民族、不同地區(qū)的人民都享有同等的公民權(quán)利和機(jī)會，他們的文化和傳統(tǒng)也得到了充分的保護(hù)和發(fā)展。這樣的寬容和包容使得中國成為一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會，使得不同文化能夠共存、交流和融合。
    第四，中華人民共同體是一個(gè)奮斗和拼搏的社會精神。這種精神是在長期的革命、建設(shè)和改革的歷程中形成的，體現(xiàn)了對于勞動、奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的高度重視。在中華人民共同體的理念中，每個(gè)人都是奮斗者，都有為國家、為民族、為社會做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。這種奮斗的精神，激發(fā)了廣大人民的積極性和創(chuàng)造力，推動了中國的快速發(fā)展。
    最后，中華人民共同體是一個(gè)共同前行的社會信念。這種共同前行并不僅僅是在物質(zhì)上取得進(jìn)步，更是在精神上實(shí)現(xiàn)價(jià)值的升華。它體現(xiàn)了個(gè)人的追求和社會的進(jìn)步相互促進(jìn)、相互依賴的關(guān)系。作為一個(gè)整體，中華人民共同體努力實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，同時(shí)也積極為世界的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，中國在國際事務(wù)中始終秉持著和平、發(fā)展、合作的原則，為維護(hù)世界的和平穩(wěn)定貢獻(xiàn)了中國智慧和力量。
    中華人民共同體的理念和實(shí)踐，讓中國走上了一條獨(dú)具特色的發(fā)展道路。在中華人民共同體的構(gòu)建過程中，我們看到了每個(gè)個(gè)體的恢弘和價(jià)值，也看到了社會的和諧穩(wěn)定和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是個(gè)體的追求者，更是一個(gè)共同體的建設(shè)者。只有讓每個(gè)人都真正感受到中華人民共同體的理念，才能讓中華民族真正實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十三
    作為一個(gè)中國人，我深深地感受到了中國特有的“中華人民一家親”的文化底蘊(yùn)。在我生活的這個(gè)大家庭中，無論是家庭、學(xué)校、單位、社會，都能看到這種大家庭文化的體現(xiàn)。在日常生活中，我也從中體會到了這種文化給我?guī)淼暮锰?，并深入思考了如何在未來繼承和發(fā)揚(yáng)這種文化。
    “家和萬事興”，這句話在我家庭中得到了充分的體現(xiàn)。家里人一直都很重視家庭的和睦相處，常常進(jìn)行一些家庭活動來增強(qiáng)家庭成員之間的感情。比如家庭觀影、出游、聚餐等等，每次活動都會讓我們成員之間的情感更加深厚。家里人經(jīng)常講“家人難得團(tuán)圓，要好好珍惜”，這也讓我深刻認(rèn)識到家是個(gè)大家庭，要有互幫互助、關(guān)愛彼此的觀念。
    二、學(xué)校中的體驗(yàn)。
    在學(xué)校中也能感受到“中華人民一家親”的文化。學(xué)校常常組織各種各樣的班級活動，讓我們之間的關(guān)系更加融洽。在學(xué)校中，我還養(yǎng)成了一種習(xí)慣，那就是班級的集體力量是非常強(qiáng)大的。每次遇到難題或者是困難，班級成員之間總是會齊心協(xié)力幫助解決問題。在班級中彼此關(guān)系的和諧也讓我們感受到在大家庭中相互幫助、協(xié)作是多么的重要。
    三、單位中的體驗(yàn)。
    在單位中也是如此。在單位中，我們公司有著“家庭式”的管理制度，公司成員之間也很團(tuán)結(jié)。每年都會在一起舉行一些活動，例如今年我們公司組織了戶外活動，通過一起進(jìn)行冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)、互相鼓勵(lì)，讓我們之間的關(guān)系愈發(fā)緊密。在工作中，也會遇到各種各樣的困境，在這時(shí)候，大家總是會從大局出發(fā)，互相幫助、協(xié)助解決問題。
    四、社會中的體驗(yàn)。
    在社會中，“中華人民一家親”給我的感受就更加深刻了。無論是在公共場合還是商業(yè)場所，我們都可以看到大家互相照顧的場景。在地鐵里落下手機(jī)、錢包之類的財(cái)物，也有好心人將它們撿到公安處。在道路上，大家彼此友好，禮讓行人、遵守交通規(guī)則。這些都讓我感受到了中國大家庭的大度和和諧。
    五、未來的發(fā)揚(yáng)。
    在如今這個(gè)多元化的社會，如何繼承和發(fā)揚(yáng)“中華人民一家親”的文化，成為了擺在我們面前很重要的問題。作為年輕人，我覺得我們不僅要學(xué)會互相關(guān)照、互相照顧，更要學(xué)會包容；不要因?yàn)橐庖姴煌a(chǎn)生矛盾。像學(xué)習(xí)講普通話一樣，文化的傳承也應(yīng)成為國民教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    在未來的日子里，我會盡我所能地發(fā)揚(yáng)“中華人民一家親”的文化。用我的行動來踐行這種文化，做到人人都能互相關(guān)愛、互相照顧，并營造一個(gè)和諧的社會環(huán)境。做像一家人一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的好鄰居、好同事、好朋友。只有這樣，才能讓一個(gè)大家庭更加美好、更加團(tuán)結(jié)，才能將這種文化傳承下去。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十四
    中華人民共同體是指在中國特色社會主義道路上，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為核心，全國各族人民廣泛參與的一種關(guān)系緊密、利益高度統(tǒng)一的社會組織形式。中國在推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人民的主體地位和主體作用。在我參與中華人民共同體的過程中，我深受啟發(fā)和認(rèn)識到許多重要的道理，下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)剬χ腥A人民共同體的理解和心得體會。
    首先，在中華人民共同體中，人民的主體地位得到高度重視。中國作為一個(gè)發(fā)展中大國，深知人民群眾是社會發(fā)展的主體力量，是國家繁榮穩(wěn)定的根基。因此，在中華人民共同體建設(shè)中，中國始終將人民的利益放在首位，將人民的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在這個(gè)共同體中，每個(gè)人都有平等的發(fā)展機(jī)會，每個(gè)人的權(quán)益都受到保護(hù)和尊重。這使得全體人民都能夠有機(jī)會參與社會發(fā)展的過程中，感受到來自國家的尊重和關(guān)懷。
    其次，中華人民共同體強(qiáng)調(diào)各方面力量之間的合作與協(xié)調(diào)。只有各方面力量緊密合作，才能形成一個(gè)有力量、有凝聚力的共同體。各級政府、企事業(yè)單位、社會組織等各個(gè)方面都應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，共同為中華人民共同體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都能夠體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性，體會到各方面的資源和力量相互支持、相互促進(jìn)的效果。只有通過合作與協(xié)調(diào)，才能夠?qū)崿F(xiàn)全面而可持續(xù)的發(fā)展。
    再次，中華人民共同體注重共享發(fā)展成果的原則。社會的進(jìn)步和繁榮應(yīng)該讓每個(gè)人都能夠共享，不應(yīng)該讓任何一個(gè)人被邊緣化和落下。在中國，貧困地區(qū)的扶貧工作取得了重大突破，許多貧困人口都脫貧致富，享受到了社會發(fā)展的成果。這無疑是中華人民共同體建設(shè)的一大成果，也充分體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀中的共享精神。通過共享，中華人民共同體將更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，形成共同發(fā)展、共同繁榮的局面。
    最后，中華人民共同體注重個(gè)體與整體的關(guān)系。中國堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，既注重個(gè)體的權(quán)益保護(hù)，又注重整體的利益最大化。在中華人民共同體這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該保障個(gè)人利益和權(quán)益。但同時(shí)，作為整體的一部分，個(gè)體也應(yīng)該為整體的利益做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在我參與中華人民共同體的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)體與整體相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的自由發(fā)展和整體的共同進(jìn)步。
    綜上所述，中華人民共同體是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)、協(xié)作和共享的大家庭。通過參與其中，我深刻理解到人民的主體地位、合作與協(xié)調(diào)、共享發(fā)展成果以及個(gè)體與整體關(guān)系的重要性。中華人民共同體的建設(shè)不僅展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，也展現(xiàn)了中國特色社會主義的優(yōu)越性。作為一個(gè)普通人，我將繼續(xù)為中華人民共同體的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也希望更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十五
    作為一個(gè)中國人，我深信我們中華民族的傳統(tǒng)美德——中華人民一家親，是我們文化的瑰寶。這不僅是一種道德準(zhǔn)則，更是我們構(gòu)建和諧社會、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要保證。在日常生活中，我逐漸領(lǐng)會了“中華人民一家親”的真諦，也感受到了它的魅力。以下是我的總結(jié)與體會。
    首先，中華人民一家親的核心理念是“和合”。這不僅是立足于歷史和文化的精華，更是我們中國人在日常生活中應(yīng)秉持的行為規(guī)范。作為一家人，我們講求和諧共處，遵循相互尊重，寬容固然至關(guān)重要。然而，要做到“和合”，也需要在心靈上接納和平衡自身。我們需要不斷學(xué)習(xí)、理解和欣賞彼此的文化、社會背景和價(jià)值觀，在溝通中表達(dá)我們的觀點(diǎn)和愿望，并將這些信息與共同目標(biāo)融合以實(shí)現(xiàn)和合共同體。
    其次，中華人民一家親的文化體現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)在親情中。親情是我們一家人最珍貴的情感紐帶。在我們的家庭中，我們更應(yīng)該傳達(dá)親情、關(guān)愛和支持，這也是我們家庭成員之間共同關(guān)注、支持和成長的機(jī)會。我們應(yīng)該用積極和互敬的心態(tài)對待家庭成員，溫暖家庭，然后更進(jìn)一步，去自主拓展社區(qū)、城市、全國和國際社交圈，以促進(jìn)社會的友誼和合作。
    第三，中華人民一家親的延伸體現(xiàn)在社會相互關(guān)系中。我們是一個(gè)較大的社會整體。同樣，我們不僅在家庭中，而且在社會中也應(yīng)該相互關(guān)愛，相互照顧。我們需要尊重他人、理解他們，并以包容和諒解的心態(tài)看待身邊的人和事件。我們不能忘記中華人民一家親作為中國特有的重要價(jià)值觀，可以促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定，以及促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展。
    第四，中華人民一家親在國家層面也發(fā)揮著重要的作用。作為一個(gè)民族國家，我們在面對外部威脅和困難時(shí)，我們可以緊密團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀冇兄瑯拥淖嫦取⑼瑯拥那楦?，我們更?yīng)該為了民族復(fù)興和國家發(fā)展一同奮斗、合作。我們應(yīng)該非常感激國家為我們提供的安全環(huán)境、放飛夢想的空間，以及一種讓我們感到身處安全和無拘無束的感覺。正因?yàn)槲覀冇辛撕椭C的國家社會氛圍，我們才有了更多可以去探索、聚合、輝煌的機(jī)會。
    最后，中華人民一家親不僅是精神的、情感的溝通，也是物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的互動。我們可以更加搭建自我的親戚、朋友和同志社交圈，共同推動我們的工作、生活和發(fā)展，共同成就更大的事業(yè)。我們需要借助中國熱情、好客和互助的文化精神來平衡更多的可能性，以為全民福祉和民族發(fā)展服務(wù)。
    總之，“中華人民一家親”既是我們的傳統(tǒng)美德，也是我們的戰(zhàn)斗口號。我們要不斷強(qiáng)化這個(gè)優(yōu)秀的文化內(nèi)核，以進(jìn)一步推進(jìn)和諧社會建設(shè)、民族復(fù)興和國家繁榮等方面貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十六
    “從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見?！比珖舜蟪Ｎ瘯üのl(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽(yù)為中國“社會生活的百科全書”，不僅是全面推進(jìn)依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
    民法典自2021年1月1日起施行!
    《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個(gè)知識點(diǎn)。需要無數(shù)個(gè)日日夜夜學(xué)習(xí)才能精通。
    民法典自2021年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
    正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護(hù)人民的寶典!
    這部法典，關(guān)系每一個(gè)人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護(hù)陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
    在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學(xué)習(xí)《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵(lì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十七
    (1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過;2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議《全國人大常務(wù)委員會關(guān)于修改中華人民共和國義務(wù)教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國主席令第25號發(fā)布，自公布之日起施行)
    第一章總則
    第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
    第二條國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
    義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
    實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
    國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
    第三條義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
    第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
    第五條各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
    適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
    依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
    社會組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    第六條國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。
    國家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
    第七條義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。
    縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。
    第八條人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會公布。
    第九條任何社會組織或者個(gè)人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。
    發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。
    第十條對在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會組織和個(gè)人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵(lì)。
    第二章學(xué)生
    第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
    適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
    第十二條適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
    父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
    縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的'軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。
    第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。
    居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學(xué)。
    第十四條禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
    根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
    第三章學(xué)校
    第十五條縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。
    第十六條學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要;應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。
    第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。
    第十八條國務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學(xué)校(班)。
    第十九條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。
    普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
    第二十條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
    第二十一條對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。
    第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
    縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。
    第二十三條各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。
    第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
    縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。
    學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。
    第二十五條學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。
    第二十六條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
    第二十七條對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。
    第四章教師
    第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
    全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。
    第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
    教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
    第三十條教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。
    國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。
    第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
    教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
    特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
    第三十二條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。
    縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
    第三十三條國務(wù)院和地方各級人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。
    國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。
    第五章教育教學(xué)
    第三十四條教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    第三十五條國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
    學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。
    國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    第三十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
    第三十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。
    第三十八條教科書根據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎(chǔ)知識、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。
    國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
    第三十九條國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
    未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
    第四十條教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。
    第四十一條國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。
    第六章經(jīng)費(fèi)保障
    第四十二條國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由國務(wù)院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。
    國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
    國務(wù)院和地方各級人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。
    第四十三條學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財(cái)政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。
    省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況，制定不低于國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    第四十四條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)。
    各級人民政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。
    義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
    第四十五條地方各級人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列。
    縣級人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。
    第四十六條國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級人民政府增加對義務(wù)教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。
    第四十七條國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
    第四十八條國家鼓勵(lì)社會組織和個(gè)人向義務(wù)教育捐贈，鼓勵(lì)按照國家有關(guān)基金會管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金。
    第四十九條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育;任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。
    第五十條縣級以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。
    第七章法律責(zé)任
    第五十一條國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國務(wù)院或者上級地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
    第五十二條縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
    (一)未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的;
    (二)學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的;
    (三)未定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的;
    (四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。
    第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
    (一)將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的;
    (二)改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的。
    縣級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學(xué)或者防止輟學(xué)的，依照前款規(guī)定追究法律責(zé)任。
    第五十四條有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
    (一)侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的;
    (二)向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的。
    第五十五條學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。
    第五十六條學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
    學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
    國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。
    第五十七條學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
    (一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;
    (二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的;
    (三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的;
    (四)選用未經(jīng)審定的教科書的。
    第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。
    第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：
    (一)脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的;
    (二)非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;
    (三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
    第六十條違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第八章附則
    第六十一條對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由國務(wù)院規(guī)定。
    第六十二條社會組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進(jìn)法未作規(guī)定的，適用本法。
    第六十三條本法自2006年9月1日起施行。
    中華人民醫(yī)師法心得體會篇十八
    一、將第三條修改為：“國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展中國特色社會主義的教育事業(yè)?！?BR>    二、將第五條修改為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?BR>    三、將第六條修改為：“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對受教育者加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，增強(qiáng)受教育者的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。”
    四、將第十一條第一款修改為：“國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，推動學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，普通教育和職業(yè)教育并舉發(fā)展、相互融通，職前教育和職后教育有效銜接，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。”
    增加一款，作為第二款：“國家采取措施促進(jìn)教育公平，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距?！?BR>    五、將第十二條修改為：“國家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)推廣使用國家通用語言文字。
    “國家尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權(quán)利。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，從實(shí)際出發(fā)，使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字和國家通用語言文字實(shí)施雙語教育。
    “國家采取措施，為少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)實(shí)施雙語教育提供條件和支持?！?BR>    六、增加一條，作為第十八條：“國家制定學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)，加快普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。各級政府應(yīng)當(dāng)采取措施為適齡兒童接受學(xué)前教育提供條件和支持。”
    七、將第十九條改為第二十條，修改為：“國家實(shí)行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。
    “各級政府、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
    “國家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的.繼續(xù)教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育，促進(jìn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接，推動全民終身學(xué)習(xí)?！?BR>    八、將第二十五條改為第二十六條，增加一款，作為第三款：“國家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則?！?BR>    將第三款改為第四款，修改為：“以財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營利性組織。”
    九、將第六十六條改為第六十七條，增加一款，作為第一款：“國家推進(jìn)教育信息化，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用信息技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，提高教育教學(xué)水平和教育管理水平?！?BR>    將第一款改為第二款，修改為：“縣級以上政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)發(fā)展教育信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排，給予扶持?！?BR>    十、將第六十七條改為第六十八條，第一款修改為：“國家鼓勵(lì)開展教育對外交流與合作，推進(jìn)教育國際化，支持學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，依法開展中外合作辦學(xué)，發(fā)展國際教育服務(wù)，培養(yǎng)國際化人才?！?BR>    十一、將第七十六條改為第七十七條，修改為：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用;對學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)給予警告，可以處違法所得5倍以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令暫停相應(yīng)招生資格1年至3年，直至撤銷招生資格、吊銷辦學(xué)許可證;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?BR>    十二、將第七十九條改為第八十條，修改為：“考生在國家教育考試中有非法獲取考試試題或者答案、攜帶或者使用考試作弊的機(jī)器材、抄襲夾帶、由他人冒名頂替等以弄虛作假方式獲得考試成績的作弊行為的，由組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場采取必要措施予以制止或者終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績;情節(jié)嚴(yán)重的，由教育行政部門責(zé)令停止參加相應(yīng)國家教育考試1年至3年。
    “任何組織或者個(gè)人在國家教育考試中有組織作弊，或者通過提供考試作弊的機(jī)器材、替人代替他人考試等方式為作弊提供幫助或者便利，或者有在考試結(jié)束前泄露、傳播考試試題或者答案等嚴(yán)重?cái)_亂考試秩序行為的，有違法所得的，由公安機(jī)關(guān)沒收違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下罰款;構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。國家機(jī)關(guān)工作人員有本款規(guī)定行為的，還應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分。
    “舉辦國家教育考試，教育行政部門、教育考試機(jī)構(gòu)疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?BR>    十三、將第八十條改為第八十一條，修改為：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門宣布證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格1年至3年，直至撤銷相關(guān)招生資格、頒發(fā)證書資格;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
    “前款規(guī)定以外的任何組織或者個(gè)人制造、銷售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    “以作弊、剽竊、抄襲等欺詐行為或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷相關(guān)證書。購買、使用假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰。”
    此外，對條款順序作了相應(yīng)調(diào)整。
    本修正案自年月日起施行。