每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
評委老師邀請函篇一
您好!
首先真誠的感謝您一直以來對《糖煙酒周刊》培訓工作的大力支持!由《糖煙酒周刊》華糖經(jīng)銷商研修院與河北養(yǎng)元智匯飲品有限公司聯(lián)合開辦的華糖經(jīng)銷商研修院養(yǎng)元分院首期課程將于x年 月 日-月 日(星期)在 召開以 為主題的培訓。旨在為提高養(yǎng)元公司對經(jīng)銷商的掌控力;同時增強養(yǎng)元經(jīng)銷商的銷售管理技能，并通過參加研修班達到學以致用、用之有效的效果。特邀請您在百忙之中為本次所有學員講授此次課程。
讓我們相約在會議時間：x年 月 日-月 日
會議地點：大酒店
培訓講師標準：
感謝您的鼎力相助，并請您著正式裝授課，相信本班學員在您的大力支持下定獲益良多! 全體學員期待著您以專業(yè)形象到來!
全體學員向您致意!感謝!
此致
祝您身體健康，工作順利!
華糖經(jīng)銷商研修院
評委老師邀請函篇二
講師：
您好!
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬x年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時間： x年 5月 6日 13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多!
此致
敬禮
祝業(yè)務順意，前程錦繡!
xx人壽直屬培訓部
x年 5月 4日
評委老師邀請函篇三
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，東華理工大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。東華理工大學應用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于x年11月1日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在東華理工大學龍洞校區(qū)教學樓階十三舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
地點：東華理工大學長江學院階十三
時間：20xx年11月1日
評委老師邀請函篇四
至恩師：
逢元旦(或者圣誕)佳節(jié)將至，每憶當年求學生涯，倍感師恩難忘，故欲于xx月xx日在(某地)與恩師一晤以謝師恩。萬望恩師(或者某老師)于百忙之中抽空來晤，不勝感激。
祝恩師
身體康健
萬事如意
桃李滿天下
學生：(或xx班全體同學)
xx年xx月xx日
評委老師邀請函篇五
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于x年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
評委老師邀請函篇一
您好!
首先真誠的感謝您一直以來對《糖煙酒周刊》培訓工作的大力支持!由《糖煙酒周刊》華糖經(jīng)銷商研修院與河北養(yǎng)元智匯飲品有限公司聯(lián)合開辦的華糖經(jīng)銷商研修院養(yǎng)元分院首期課程將于x年 月 日-月 日(星期)在 召開以 為主題的培訓。旨在為提高養(yǎng)元公司對經(jīng)銷商的掌控力;同時增強養(yǎng)元經(jīng)銷商的銷售管理技能，并通過參加研修班達到學以致用、用之有效的效果。特邀請您在百忙之中為本次所有學員講授此次課程。
讓我們相約在會議時間：x年 月 日-月 日
會議地點：大酒店
培訓講師標準：
感謝您的鼎力相助，并請您著正式裝授課，相信本班學員在您的大力支持下定獲益良多! 全體學員期待著您以專業(yè)形象到來!
全體學員向您致意!感謝!
此致
祝您身體健康，工作順利!
華糖經(jīng)銷商研修院
評委老師邀請函篇二
講師：
您好!
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬x年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時間： x年 5月 6日 13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多!
此致
敬禮
祝業(yè)務順意，前程錦繡!
xx人壽直屬培訓部
x年 5月 4日
評委老師邀請函篇三
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，東華理工大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。東華理工大學應用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于x年11月1日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在東華理工大學龍洞校區(qū)教學樓階十三舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
地點：東華理工大學長江學院階十三
時間：20xx年11月1日
評委老師邀請函篇四
至恩師：
逢元旦(或者圣誕)佳節(jié)將至，每憶當年求學生涯，倍感師恩難忘，故欲于xx月xx日在(某地)與恩師一晤以謝師恩。萬望恩師(或者某老師)于百忙之中抽空來晤，不勝感激。
祝恩師
身體康健
萬事如意
桃李滿天下
學生：(或xx班全體同學)
xx年xx月xx日
評委老師邀請函篇五
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于x年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!