總結不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導。一個好的總結需要有明確的目標和準確的思路?？偨Y范文是一個學習和參考的工具，通過多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結。
標準的論文篇一
幸福是什么，70億人可能有上億個答案。
政客會說，我讓成千上萬的人拜在的我的腳下，我名垂千古，我幸福。
商人會說，我富賈一方，想什么有什么，一切我都可以擁有，我幸福。
科學家會說，我的創(chuàng)造發(fā)明，推動人類歷史的進步，我幸福。
教師會說，我桃李滿天下，看著他們成才，我幸福。。。。。。
牧羊人看著小羊羔出生，嘴角會掛著甜甜的笑。
漁夫看著滿倉的魚，喜悅會涌上心頭。。。。。。。
當一個商人在海灘遇上一個漁夫的時候，商人總嘆息，認為自己到過海角天涯，吃過山珍海味，為什么沒有什么地方也沒有去過的漁夫快樂呢？其實他不知道幸福是沒有標準的，唯一量尺就是他自己。漁夫一生都生活在海邊，他沒有見過新鮮的東西，一切對他都沒有誘惑，清心寡欲，怡然自樂！
事事皆陰陽，關鍵看心態(tài)！欲|望是痛苦的'伴侶，欲|望越強，痛苦越深。
正如《紅樓夢》中的好了歌：
世人都曉神仙好，惟有功名忘不了；古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。
世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。。。。。。
人生中，自己是幸福的尺度，你的尺度越小，你的幸福越長！
標準的論文篇二
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工?！鄙w窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談者不過風云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風土，物產人情，或當瘡痍兵燹之余，或值旱澇災禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
標準的論文篇三
堅毅：堅定有毅力。宋葉適《徐德操墓志銘》：“有所執(zhí)論，發(fā)于堅毅，不可悗奪也?！痹谶@個紛擾的世界里，寒風，暴雨的侵襲，比不上寒冬。神奇的大自然，造就了冬的同時，也為冬添上了一抹絢麗的色彩——生命。古來文人墨客的作品中不乏對歲寒三友的稱贊。
歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。
正如鄭燮的《竹石》——咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。
一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎牢固。然后二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
宋代林逋的《山園小梅》眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
至于松嘛，我還是比較喜歡五柳先生在《飲酒》中的“青松在東園，眾草沒其姿”，寫青松與眾草比，它不凋零。眾草怎么能埋沒青松的豐姿呢?經(jīng)過風霜，青松不凋，而眾多的草和樹都枯萎、零落了。這兩句是詩人“言志之詞”，生長在東園的青松平時為眾草遮沒，高潔挺拔，卓然獨立，意思為做人應當像孤松一樣，不應茍合于世俗，隨波逐流。
無論是哪位詩人筆下的歲寒三友，皆各有各的韻味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一縷金色的陽光。較之梅，蘭，菊，雖沒有艷麗的外表，卻也是一抹“春色”，是四季中堅毅的三枝獨秀。
標準的論文篇四
作文。
中頻頻出現(xiàn),已經(jīng)成為高中作文教學的重要組成部分。寫議論文的標準是怎樣的?下面就是本站小編給大家整理的標準議論文范文，希望大家喜歡。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
找準位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。
找準位置，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心擎起千斤重的理想。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的星。
找準位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
找準位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人的懷抱，我們依然堅強地擦亮雙眼，尋找生命的契機，等待機遇的光臨。
綻放光彩，勇敢地迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏗鏘鏘閃著寒光，讓生命像寒梅的一縷暗香。居廟堂之高而心系蒼生，處江湖之遠而樂觀豁達。
綻放光彩，即使我只是一只小小的飛蟲，也要努力飛翔，努力張開翅膀去擁抱自己的夢想。
沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑，你和我只要找準自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
面朝大海，春暖花開。找準位置，綻放光彩。
吳晗。
我們中國人是有骨氣的。
戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。
當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在20xx多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
林語堂。
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工?！鄙w窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談者不過風云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風土，物產人情，或當瘡痍兵燹之余，或值旱澇災禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
標準的論文篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
例(題目：大葉藻移植技術的初步研究)。
論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
內容應包括本研究領域的國內外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
是
畢業(yè)論文。
的主體。
論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。
(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)。
包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
標準的論文篇六
每一種顏色都代表著一種態(tài)度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。
藍色是女詞人李清照的生命色彩。
愁，似乎總喜歡包圍著她。經(jīng)歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！钡膵尚吲幼兂闪耍骸拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流?！钡?傷感女詞人。美好的生活已經(jīng)過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。
這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透?！钡拿利惻泳棺兊谩叭吮赛S花瘦?！?BR> 濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。
綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。
他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉(xiāng)，過上了“采菊東籬下，悠然見南山?！钡碾[居生活。雖環(huán)堵蕭然，不蔽風日但依舊高興?！皯蚜汲揭怨峦?，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩?！边@才是他的追求。
閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。
白色是詩仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周圍充滿白色的孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！庇袝r他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。
孤傲的生活為李白著上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。
不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，為生命著上亮麗的色彩。
標準的論文篇七
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整標準的畢業(yè)論文格式模板標準的畢業(yè)論文格式模板。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語標準的。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的`范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論
主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結論標準的畢業(yè)論文格式模板默認。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
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標準的論文篇八
新會計制度的誕生為企業(yè)財務管理工作帶來了一定的便利，但也為傳統(tǒng)的財務管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。
財務管理是社會生產管理中的重要組成部分，為了有效提高財務管理效率，需根據(jù)新的會計制度進行調整與改進，以充分適應新的政策環(huán)境，充分發(fā)揮財務管理的作用。
基于此，簡要闡述新會計制度下的財務管理模式，以及這一新制度對財務管理帶來的影響與當前財務管理中存在的不足，并在此基礎上詳細分析新的會計制度下財務管理工作的調整策略。
會計制度;財務管理;管理目標;創(chuàng)新。
1.集權式財務管理模式。
集權式財務管理模式更多地運用于中小型企業(yè)管理中，管理人員需要保證對企業(yè)財務的控制與掌握。
而在大型企業(yè)中，分公司或不同級別的管理人員擁有的自主財務控制權比較有限，大部分都會受總公司的限制。
采用這種管理模式，能夠明顯地看出總部對整個集團財務的直接控制與管理。
從企業(yè)長遠發(fā)展的角度來看，這種管理模式存在一定的局限性，不利于分公司在發(fā)展過程中抓住市場機遇，發(fā)展速度較慢，這也是這一管理模式的特征之一。
該管理模式的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在其具有高度的統(tǒng)一性，能夠更加便捷地對整個集團進行財務管理與控制。
2.分權式財務管理模式。
這種管理模式與集權式管理最大的不同，即財務決策權力的不同。
各分公司擁有一定的自主決策權，并且同級分公司之間的決策互不干擾，總部對各分區(qū)的管理也相對比較寬松。
從目前來看，分公司的決策權力處于不斷變化的過程中，參與重大決策的人員需要依據(jù)實際情況、市場競爭以及政策環(huán)境等因素進行財務分配。
這種管理模式由于出現(xiàn)決策權力的制衡，是許多企業(yè)管理層希望實現(xiàn)的管理模式。
對于管理人員來說，采取這種管理模式能夠對分公司實現(xiàn)更加靈活、科學的管理，可以充分發(fā)揮分區(qū)管理人員的自主管理能力，進而保持企業(yè)的活力，促進管理人員的創(chuàng)新。
1.對財務管理理念的影響。
在新的政策環(huán)境下，財務管理工作的最終目標是促進價值利用的最大化，新的會計制度促使財務管理具有更強的實踐性，是我國發(fā)展中的財務管理理念的充分體現(xiàn)。
例如，在新的會計制度中，對財務報表以及相關報告等都有更加明確的規(guī)定與要求，對會計信息與數(shù)據(jù)也進行了多個層面地分析。
同時，新政策對企業(yè)員工福利以及相關補貼等都做出了一定的調整與改進，在保證企業(yè)、相關部門以及員工不同主體利益的同時，實現(xiàn)對價值的合理分配，進而促進企業(yè)實現(xiàn)對資產與價值的充分利用。
2.對財務管理目標的影響。
在會計管理理論中，企業(yè)財務控制的重要目標是促進利益最大化的實現(xiàn)，包括價值、資產以及利益相關者資產的最大化。
隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的管理理念與財務控制也在不斷完善與創(chuàng)新。
從目前來看，我國的企業(yè)數(shù)量在不斷增加，新的政策倡導企業(yè)在日常管理中將價值的作用發(fā)揮到最大化，包括企業(yè)研發(fā)費用的資本化等方面，這些內容的強調都是財務管理實現(xiàn)科學發(fā)展與創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。
此外，新的政策環(huán)境下，企業(yè)財務管理目標的制定需要考慮到企業(yè)的長遠發(fā)展以及市場競爭環(huán)境的變化。
3.對財務風險控制的影響。
新的政策環(huán)境下，企業(yè)對財務風險的控制也發(fā)生了一定的調整與改進。
新政策對資產減值相關事項做出了明確規(guī)定與要求，進而促使企業(yè)自身的權益以及相關部門等其他主體的利益得到保障，促使企業(yè)強化其在日常管理過程中加強對財務風險的控制。
另外，新政策的實施也是我國財務制度不斷國際化和現(xiàn)代化趨勢的體現(xiàn)，是我國財政制度逐步完善的體現(xiàn)。
在企業(yè)具體的財務管理過程中，不論具體收益與損失的比例是否合理，都要求企業(yè)進行反復確認，這樣一來，極易造成企業(yè)財務管理風險的增加。
1.部分傳統(tǒng)管理理念適應能力較弱。
在企業(yè)的日常管理中，除了管理人員的工作能力之外，管理理念與管理方式的選擇也十分關鍵。
在早期的企業(yè)發(fā)展中，傳統(tǒng)的財務管理理念發(fā)揮了重要的作用，為企業(yè)競爭實力的不斷提升起到了重要的推動作用。
但隨著企業(yè)發(fā)展階段的不同以及市場競爭的變化，許多傳統(tǒng)的財務管理理念已經(jīng)難以適應當前的市場競爭與政策環(huán)境，例如傳統(tǒng)以人為本的管理已經(jīng)難以在企業(yè)管理中發(fā)揮更大的作用。
并且，由于政策環(huán)境的不同，企業(yè)對管理理念改進與調整的要求日益強烈，這不僅對企業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也是推動我國財務管理理念不斷完善與創(chuàng)新的重要方式。
財務管理不能只關注企業(yè)的眼前利益，還需要考慮到企業(yè)的長遠發(fā)展與財務風險等。
2.會計檔案管理有待完善。
智能化管理與操作已經(jīng)成為企業(yè)會計管理中的重要組成部分，所以要想促進財務管理效率的提升，首先需要對計算機操作等內容進行明確，以保證財務管理能夠迅速適應新的政策環(huán)境與市場發(fā)展。
但在實際管理中，許多傳統(tǒng)企業(yè)仍舊采用比較古老的管理辦法或記賬方式，這樣的管理方法不僅管理效率難以提升，相關數(shù)據(jù)和檔案的保存也具有一定的難度。
一旦檔案發(fā)生遺失或被盜竊，極難迅速找回，最終造成難以挽回的損失。
所以，為了適應新的政策環(huán)境與市場發(fā)展，企業(yè)的會計檔案管理應不斷進行完善與強化，以在適應新的政策環(huán)境的同時，提高企業(yè)財務管理與控制的水平，促進企業(yè)長遠發(fā)展的實現(xiàn)。
3.財務管理內容不夠完善。
財務管理內容不夠完善主要包括管理內容完善度的`不足以及對相關事項的控制力度不足兩個方面：一方面，在企業(yè)日常管理過程中，最為重要的工作之一即財務管理與控制。
在傳統(tǒng)的會計制度環(huán)境下，許多企業(yè)的財務管理都存在一定的固有問題，由于企業(yè)內部相關制度內容的缺乏或其他外部因素的影響，使得財務管理內容始終難以進一步完善。
另一方面，在企業(yè)日常發(fā)展過程中，內部管理的相關制度與體系等因素，都與企業(yè)的長遠發(fā)展有著密切地聯(lián)系，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。
在新的政策環(huán)境下，企業(yè)需根據(jù)實際情況對相關制度與管理內容進行調整，以充分發(fā)揮管理工作在企業(yè)發(fā)展中的作用。
1.強調對財務風險的控制。
要想促使財務管理工作在新的政策環(huán)境下充分發(fā)揮作用，強調對財務風險的控制十分重要。
首先，需要對資產減值準備的提取和轉回等在股價上升時的損失明確。
可以說，這是新政策的一個重要的創(chuàng)新，也是財務管理強化風險控制的重要途徑，這一工作是許多企業(yè)需要進行的調整之一。
在企業(yè)的日常管理中，只有強調對風險的控制，才能有效提高企業(yè)對財務風險的管理能力。
并且，在新的政策環(huán)境下，企業(yè)發(fā)展方向與策略也會受到一定的影響，通過對財務風險控制的加強，能夠促進會計制度與國際相關標準之間形成一個良好的溝通。
也可以說，強調對風險的控制，也是對金融市場的進一步完善與補充，并推動了我國財務管理的逐步發(fā)展和創(chuàng)新。
總之，只有強調企業(yè)對財務風險的控制，才能促使管理人員不斷提高工作能力與效率，最終推進財務管理模式的不斷完善。
2.完善財務信息系統(tǒng)管理。
與傳統(tǒng)會計制度相比，新制度的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在會計賬戶、報表結構以及工作效率的提升方面。
因此，企業(yè)在進行財務管理與控制的過程中，例如在做減值時，能夠直接借助相關應用程序或已經(jīng)比較完善的智能化功能進行代勞，進而節(jié)省人力資源成本，進而有效提高財務管理工作效率。
企業(yè)在日常運行與管理中，采用信息系統(tǒng)管理方法，能夠在很大程度上提高財務控制的可靠性與科學性，即通過對財務工作的公開與透明，來實現(xiàn)管理效率與水平的提升。
財務信息管理系統(tǒng)在企業(yè)管理中發(fā)揮價值的同時，也是新的市場商機的體現(xiàn)。
因此，相關的應用程序管理程序開發(fā)企業(yè)或科研人員，應不斷對管理系統(tǒng)進行完善和創(chuàng)新，以保證該系統(tǒng)能夠適應不斷變化的運用要求，充分發(fā)揮該系統(tǒng)在財務管理與控制中的作用，促使財務管理模式的多樣化發(fā)展。
3.明確財務管理工作目標。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及市場包容性的提高，我國大多數(shù)企業(yè)都處于迅速發(fā)展的階段，企業(yè)在發(fā)展過程中制定的財務管理目標也以企業(yè)在該階段的發(fā)展目標為主要依據(jù)。
要想有效提高財務管理的效率，需明確在新的政策環(huán)境下企業(yè)的財務管理目標。
只有不斷提高管理人員的工作能力，促進管理理念的創(chuàng)新以及管理技術的開發(fā)，才能充分提高企業(yè)的競爭能力。
新的政策環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展速度與要求也有所變化，所以根據(jù)自身實際情況和當前的制度要求，制定適合企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展的工作目標，才是提高企業(yè)財務管理效率、充分發(fā)揮財務控制價值的重要方法。
同時，這也意味著知識資產在企業(yè)管理中的重要性，企業(yè)明確財務管理目標是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量。
通過上文的分析可知，新會計制度不同以往，對財務管理工作的智能化和效率提出了更高的要求，也促使傳統(tǒng)財務管理中的部分理念得到改進與調整。
通過強化對財務風險的控制、完善財務信息系統(tǒng)的管理以及明確財務管理工作目標等方式，從不同層面提出了財務管理工作對新政策環(huán)境的適應建議，能夠在一定程度上提高財務管理工作的效率，充分發(fā)揮其在社會生產中的作用與價值。
[2]石龍.新會計制度下財務管理模式分析[j].電子制作，2014，(17)：292.
[3]任勝娟.新會計制度下財務管理模式分析[j].財經(jīng)界：學術版，2015，(13)：255.
標準的論文篇九
“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！?BR> ——大仲馬。
人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望；笑對人生，能讓人以積極的心態(tài)去面對生活；笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前；笑對人生，無論遇到何種挫折都應該堅定不渝。
笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現(xiàn)實，沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學習成績曾是全校第一，升入高中后，學習成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學習標兵”、“肥城三好學生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜。”如果能常常想起這句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢？如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂.多姿多彩！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態(tài)去笑對人生。
漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。
笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗爭，他依然創(chuàng)作出那么多優(yōu)秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢？因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現(xiàn)實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。
人在世上生活的時間屈指可數(shù)，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。
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標準的論文篇十
五千年，我中華，漢文化，世人夸。
講語言，極精深，論文字，甚博大。
時代遷，事事新，言與字，與時進。
樹規(guī)范，立標準，我輩人，需遵循。
普通話，日常用，易理解，便溝通。
跨地域，求大同，促和諧，利繁榮。
識孝道，知尊敬，懂禮貌，講文明。
見師長，勿呼名，對前輩，用尊稱。
與人善，待人厚，語言美，忌粗陋。
道德高，品行優(yōu)，語言凈，棄惡丑。
繁體字，難學習，繁化簡，大勢趨。
人性化，簡體字，好記憶，又省力。
毛筆字，硬書法，行楷隸，篆小大。
橫豎折，點撇捺，字筆順，勿寫差。
提筆時，忘字多，需切忌，即補過。
常寫字，筆不輟，勤練習，手不惰。
標準化，要貫徹，我雖小，負重責。
恒學習，苦功課，承前志，啟后者!
標準的論文篇十一
封面頁一定要寫清楚，根據(jù)學校要求，寫好你的學號考號，名字，專業(yè)，學校名字，指導老師等，這點每個學校不太一樣。
（一）需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數(shù)不超過5字。
（二）應完整扼要，涉及主要觀點的`圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。
（三）論文結構請按下列順序排列：
1、大標題（第一行）：三黑字體，居中排。
2、姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。
3、作者單位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5、正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
正文中的各級標題、圖、表體例見下表：
表；標題體例
標題級別字體字號格式說明
一級標題三號標宋居中題目
二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“（一）”
四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數(shù)字加下圓點，如“1。”
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1；“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1?！保弧??！?BR> 表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/（km/h）”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點
6、參考文獻。文章必須有參考文獻?！皡⒖嘉墨I”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻著錄格式如下：
（1）著作：作者姓名。書名。出版社名，出版年月，頁碼（如有兩個以上作者，作者間用逗號分開）
（2）期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷（期）、頁碼。
7、作者簡介。請在參考文獻之后附作者簡介?！白髡吆喗椤闭堄梦搴谧煮w左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
標準的論文篇十二
2.作者簡介：姓名、工作單位、郵政編碼、職稱。
3.體例要求：正文章節(jié)編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序;二級標題形如1.1,1.2，1.3，…排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。
論文
5.圖表：表格：將表名置于表上方居中;圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統(tǒng)一用楷體。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現(xiàn)的.數(shù)值都應標有明確的量與單位。
6.參考文獻的格式：
[1]參考專著：[序號]作者.書名.出版地：出版社，出版年
投稿說明：
1、稿件須采用word格式，以電子文檔形式發(fā)送。來稿一般不退，請作者自留底稿。
2、來稿最后請注明作者聯(lián)系電話(最好同時留手機及辦公電話)及電子信箱，以便聯(lián)系。
標準的論文篇十三
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一、論文的書寫格式規(guī)范化要求
論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。
1．論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。
2．作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業(yè)、年級、班別、學號、姓名。
要字數(shù)不超過300字。
。
規(guī)范化名詞術語。
圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關，參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
二、論文的'排版格式規(guī)范化要求
1．版面尺寸：a4（210×297毫米）。
2．裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。
3．版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。
4．頁碼：采用頁腳方式設定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。
5．論文題目：三號黑體，居中。
6．作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，
7．中文摘要和中文關鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。
……）標引，字體采用小四號黑體。
國家標準，字體大小與正文協(xié)調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。
考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號（[1]、[2]……）的方式排列。
三、論文書寫、排版、打印規(guī)范化要求樣式
論文題目(采用三號黑體，居中)
（隔一行）
(仿宋體小四號，居中)院系專業(yè)名稱年級班別學號學生姓名
（隔一行）
中文摘要：(仿宋體五號)關于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。
關鍵詞：(仿宋體五號)
（隔一行）
(正文用宋體小四號)當前，在教學領域中，……。
1教學思想(黑體四號，左對齊)
1.1有關關系的處理(黑體小四號,縮進4個字符)
標準的論文篇十四
1．優(yōu)秀。
（2）材料典型真實，工作量大，既有定量分析，又有定性分析；
（3）論文結構嚴謹，文理通順，層次清晰，語言精練，文筆流暢，書寫工整，圖表正確、清晰、規(guī)范，能與指導教師密切配合，論文格式符合要求。
（4）答辯中回答問題正確、全面，比較深刻，并有所發(fā)揮，口語清晰、流利。
2．良好。
（2）材料真實具體，工作量較大。對材料的分析較充分，比較有說服力，但不夠透徹；
（3）論文結構嚴謹，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表正確、清楚，數(shù)字準確，與指導教師配合較好；論文格式符合要求。
（4）在答辯中回答問題基本正確、中肯，口語比較清晰。
3．中等。
（3）材料較具體，文章結構合理，層次比較清晰，有邏輯性，表達能力也較好，圖表基本正確，運算基本準確，尚能與指導教師配合；論文格式符合要求。
（4）在答辯中回答問題基本清楚，無原則性錯誤。
4．及格。
（2）材料較具體，初步掌握了調查研究的方法，能對原始資料進行初步加工；
（4）文字表達基本清楚，文字基本通順，圖表基本正確，無重大數(shù)據(jù)錯誤，寫作態(tài)度不夠認真；論文格式符合要求。
（5）在答辯中回答問題尚清楚，經(jīng)提示后能修正錯誤。
5．不及格。
凡論文，存在以下問題之一者，一律以不及格論：
（1）文章的觀點有嚴重錯誤；
（2）有論點而無論據(jù)，或死搬硬套教材和參考書上的觀點，未能消化吸收；
（3）離題或大段抄襲別人的文章，并弄虛作假；
（4）缺乏實際調查資料，內容空洞，邏輯混亂，表達不清，語句不通。格式不符合基本要求，他人代寫者，其他嚴重不符合畢業(yè)論文要求的情況。
（5）在答辯中回答問題有原則性錯誤，經(jīng)提示不能及時糾正。
標準的論文篇十五
讓學生在豐富多彩的活動中學習，發(fā)揮教師本身的主導作用，恰當?shù)剡\用游戲、歌曲、表演等形式，為學生創(chuàng)設一定的語境，充分調節(jié)課堂氣氛，吸引學生的無意注意，強化學生聽與說的能力，讓學生主動地參加課堂英語實踐活動，將課堂中枯燥的語言知識灌輸轉變?yōu)橄猜剺芬姷恼Z言實踐活動，變單調的聽講為有趣、活潑的小小英語沙龍，從而收到令人滿意的教學效果。例如，在教學生學習數(shù)詞時，我讓學生玩數(shù)星星和摘蘋果的游戲，這兩個游戲都是學生所熟悉和親切的，因為在兒童的世界里，星星總是伴著奶奶的.童話和媽媽的臂膀而存在的，他們對此有著極深厚的感情，所以游戲中，學生能積極參與老師的教學，給予很好的配合。特別是在新課導入中，數(shù)星星游戲進行得非常自然，課堂氣氛也極為輕松。在學會了數(shù)詞后，用上摘蘋果游戲以及歌曲“tenlittlecandles”進行知識的復習和鞏固，學生記得牢固，記得扎實，而且學得愉快、舒心。
二、創(chuàng)造機會，引導學生參與課堂活動，樹立學習自信心，培養(yǎng)學習興趣。
短短的40分鐘里，教師必須將零碎的一個個教學程序有機地融合為一個極為緊湊的整體。我在這一段時間里，采取“優(yōu)化組合，逐步加速”的方法，精講巧練，并盡可能做到“一練多得”。通常練習先“以易為先”，而后適當加大難度，“難易結合”，把學生放到主體地位，調動起每個學生的活動細胞，讓他們在體驗成功喜悅的同時樹立起自信心，變被動學習為主動學習。例如，可以根據(jù)一定的音標拼讀規(guī)則，集中學習一些新單詞。如在上[e]這個音標時，我緊抓住e字母在重讀閉音節(jié)時發(fā)音發(fā)成[e]，進行集中大量識詞，先從學生熟悉的單詞入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的單詞，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。讓學生自行尋找出其中的規(guī)律，而后根據(jù)其拼讀規(guī)律，迅速地理解掌握老師所教授的新舊單詞。通過這樣的訓練，幾乎每個學生都能有頗大的收獲。
同時，由于理解了這種規(guī)律，學生覺得單詞易學、易記，這時候教學的速度也可漸漸地加快，可根據(jù)字母組合的拼讀規(guī)律，進行較大劑量的擴大單詞量教學。如：ar的發(fā)音為[a：]，抓住這個規(guī)律，教給學生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的單詞。教學的同時，注意單詞與單詞間的比較，可以從字形、字意進行比較，學單詞的同時，也可以教一些日常用語，學口語的同時，也可進行單詞意思的反復記憶，對教學進行反饋。這樣，通過多次這樣的往返練習，學生自信心增強了，以往的畏難心理在不知不覺中就克服掉了，學習興趣也逐漸培養(yǎng)起來了。
三、發(fā)揮師生特長，濃厚學生興趣。
在課堂教學中，教師可以引導學生充分發(fā)揮自身特長，如歌唱、舞蹈、美工、講故事等，通過這些活動，學生之間進行非語言性的情感交流，培養(yǎng)學生學習的持久性興趣，進而調動學習積極性。因為據(jù)美國研究非語言交際的權威查理斯。格勒佛博士經(jīng)過長期反復研究后指出：在人們的日常生活中，交際信息總量的93%是非語言渠道傳遞的，只有7%的信息是通過語言傳遞的，其中臉部表情傳遞55%的信息，聲音語調等傳遞38%信息。由此可見，非語言交際的方式在教學中起著多么重要的作用。具體地講，就是教師也應該充分發(fā)揮本身特長，在一舉手一投足及一個表情上，吸引學生的注意力。例如，口語教學中，教材以歌曲等游戲形式見多，如果教師只是一味地利用錄音機、錄相機機械而枯燥地重復播放，學生學習起來趣味索然，或者根本毫無興趣可言，但是如果教師能利用本身優(yōu)勢，帶動唱，跟學生一起唱一起跳，自然地融入學生的思維中，將學生的積極性給充分調動起來。又如在教學生學一些動物單詞時，教師如能通過簡筆畫，簡單地畫出課堂上所要學的動物形狀來，不但能吸引學生的注意力，還有助于激活其大腦興奮點，提高學習效果。再如上交際課時，教師如能充分參與學生的活動，扮演其中的角色，課堂氣氛就會更活躍，更融洽。
四、引入競爭機制，挖掘學生的學習潛力，延續(xù)學生學習興趣。
根據(jù)學生好勝心強的特點，可以在教學中插入一些智力競賽，由教師出題，學生競答，如學習表示食物單詞時，讓學生根據(jù)形狀猜單詞：圓圓的—hamburger，長長的—hotdog等等；或進行分組競賽，將所學的單詞進行科學地編序及統(tǒng)一：看誰能說出最多的動物類、學習用品類單詞等等；還可以要求學生自編自演一段對話，學生將學過的知識用表演的形式反映出來，看哪一組同學表演的對話最好。通過這樣多層的比賽形式，所學的知識就掌握得更牢固了。
總的來說，通過寓教于樂的活動式教學，能夠迅速培養(yǎng)起學生的學習興趣，產生非常必要的學習自信心，變被動學習為主動學習，形成外語教學的極為有利的非智力因素，而這種潛在的因素，將為學生今后的學習奠定雄厚的心理基礎，對以后工作、生活等各方面的成功也將產生不可估量的影響。
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標準的論文篇一
幸福是什么，70億人可能有上億個答案。
政客會說，我讓成千上萬的人拜在的我的腳下，我名垂千古，我幸福。
商人會說，我富賈一方，想什么有什么，一切我都可以擁有，我幸福。
科學家會說，我的創(chuàng)造發(fā)明，推動人類歷史的進步，我幸福。
教師會說，我桃李滿天下，看著他們成才，我幸福。。。。。。
牧羊人看著小羊羔出生，嘴角會掛著甜甜的笑。
漁夫看著滿倉的魚，喜悅會涌上心頭。。。。。。。
當一個商人在海灘遇上一個漁夫的時候，商人總嘆息，認為自己到過海角天涯，吃過山珍海味，為什么沒有什么地方也沒有去過的漁夫快樂呢？其實他不知道幸福是沒有標準的，唯一量尺就是他自己。漁夫一生都生活在海邊，他沒有見過新鮮的東西，一切對他都沒有誘惑，清心寡欲，怡然自樂！
事事皆陰陽，關鍵看心態(tài)！欲|望是痛苦的'伴侶，欲|望越強，痛苦越深。
正如《紅樓夢》中的好了歌：
世人都曉神仙好，惟有功名忘不了；古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。
世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。。。。。。
人生中，自己是幸福的尺度，你的尺度越小，你的幸福越長！
標準的論文篇二
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工?！鄙w窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談者不過風云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風土，物產人情，或當瘡痍兵燹之余，或值旱澇災禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
標準的論文篇三
堅毅：堅定有毅力。宋葉適《徐德操墓志銘》：“有所執(zhí)論，發(fā)于堅毅，不可悗奪也?！痹谶@個紛擾的世界里，寒風，暴雨的侵襲，比不上寒冬。神奇的大自然，造就了冬的同時，也為冬添上了一抹絢麗的色彩——生命。古來文人墨客的作品中不乏對歲寒三友的稱贊。
歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。
正如鄭燮的《竹石》——咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。
一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎牢固。然后二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
宋代林逋的《山園小梅》眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
至于松嘛，我還是比較喜歡五柳先生在《飲酒》中的“青松在東園，眾草沒其姿”，寫青松與眾草比，它不凋零。眾草怎么能埋沒青松的豐姿呢?經(jīng)過風霜，青松不凋，而眾多的草和樹都枯萎、零落了。這兩句是詩人“言志之詞”，生長在東園的青松平時為眾草遮沒，高潔挺拔，卓然獨立，意思為做人應當像孤松一樣，不應茍合于世俗，隨波逐流。
無論是哪位詩人筆下的歲寒三友，皆各有各的韻味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一縷金色的陽光。較之梅，蘭，菊，雖沒有艷麗的外表，卻也是一抹“春色”，是四季中堅毅的三枝獨秀。
標準的論文篇四
作文。
中頻頻出現(xiàn),已經(jīng)成為高中作文教學的重要組成部分。寫議論文的標準是怎樣的?下面就是本站小編給大家整理的標準議論文范文，希望大家喜歡。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
找準位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。
找準位置，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心擎起千斤重的理想。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的星。
找準位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
找準位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人的懷抱，我們依然堅強地擦亮雙眼，尋找生命的契機，等待機遇的光臨。
綻放光彩，勇敢地迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏗鏘鏘閃著寒光，讓生命像寒梅的一縷暗香。居廟堂之高而心系蒼生，處江湖之遠而樂觀豁達。
綻放光彩，即使我只是一只小小的飛蟲，也要努力飛翔，努力張開翅膀去擁抱自己的夢想。
沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑，你和我只要找準自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
面朝大海，春暖花開。找準位置，綻放光彩。
吳晗。
我們中國人是有骨氣的。
戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。
當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在20xx多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
林語堂。
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工?！鄙w窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談者不過風云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風土，物產人情，或當瘡痍兵燹之余，或值旱澇災禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
標準的論文篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
例(題目：大葉藻移植技術的初步研究)。
論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
內容應包括本研究領域的國內外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
是
畢業(yè)論文。
的主體。
論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。
(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)。
包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
標準的論文篇六
每一種顏色都代表著一種態(tài)度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。
藍色是女詞人李清照的生命色彩。
愁，似乎總喜歡包圍著她。經(jīng)歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！钡膵尚吲幼兂闪耍骸拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流?！钡?傷感女詞人。美好的生活已經(jīng)過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。
這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透?！钡拿利惻泳棺兊谩叭吮赛S花瘦?！?BR> 濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。
綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。
他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉(xiāng)，過上了“采菊東籬下，悠然見南山?！钡碾[居生活。雖環(huán)堵蕭然，不蔽風日但依舊高興?！皯蚜汲揭怨峦?，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩?！边@才是他的追求。
閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。
白色是詩仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周圍充滿白色的孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！庇袝r他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。
孤傲的生活為李白著上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。
不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，為生命著上亮麗的色彩。
標準的論文篇七
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整標準的畢業(yè)論文格式模板標準的畢業(yè)論文格式模板。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語標準的。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的`范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論
主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結論標準的畢業(yè)論文格式模板默認。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
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標準的論文篇八
新會計制度的誕生為企業(yè)財務管理工作帶來了一定的便利，但也為傳統(tǒng)的財務管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。
財務管理是社會生產管理中的重要組成部分，為了有效提高財務管理效率，需根據(jù)新的會計制度進行調整與改進，以充分適應新的政策環(huán)境，充分發(fā)揮財務管理的作用。
基于此，簡要闡述新會計制度下的財務管理模式，以及這一新制度對財務管理帶來的影響與當前財務管理中存在的不足，并在此基礎上詳細分析新的會計制度下財務管理工作的調整策略。
會計制度;財務管理;管理目標;創(chuàng)新。
1.集權式財務管理模式。
集權式財務管理模式更多地運用于中小型企業(yè)管理中，管理人員需要保證對企業(yè)財務的控制與掌握。
而在大型企業(yè)中，分公司或不同級別的管理人員擁有的自主財務控制權比較有限，大部分都會受總公司的限制。
采用這種管理模式，能夠明顯地看出總部對整個集團財務的直接控制與管理。
從企業(yè)長遠發(fā)展的角度來看，這種管理模式存在一定的局限性，不利于分公司在發(fā)展過程中抓住市場機遇，發(fā)展速度較慢，這也是這一管理模式的特征之一。
該管理模式的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在其具有高度的統(tǒng)一性，能夠更加便捷地對整個集團進行財務管理與控制。
2.分權式財務管理模式。
這種管理模式與集權式管理最大的不同，即財務決策權力的不同。
各分公司擁有一定的自主決策權，并且同級分公司之間的決策互不干擾，總部對各分區(qū)的管理也相對比較寬松。
從目前來看，分公司的決策權力處于不斷變化的過程中，參與重大決策的人員需要依據(jù)實際情況、市場競爭以及政策環(huán)境等因素進行財務分配。
這種管理模式由于出現(xiàn)決策權力的制衡，是許多企業(yè)管理層希望實現(xiàn)的管理模式。
對于管理人員來說，采取這種管理模式能夠對分公司實現(xiàn)更加靈活、科學的管理，可以充分發(fā)揮分區(qū)管理人員的自主管理能力，進而保持企業(yè)的活力，促進管理人員的創(chuàng)新。
1.對財務管理理念的影響。
在新的政策環(huán)境下，財務管理工作的最終目標是促進價值利用的最大化，新的會計制度促使財務管理具有更強的實踐性，是我國發(fā)展中的財務管理理念的充分體現(xiàn)。
例如，在新的會計制度中，對財務報表以及相關報告等都有更加明確的規(guī)定與要求，對會計信息與數(shù)據(jù)也進行了多個層面地分析。
同時，新政策對企業(yè)員工福利以及相關補貼等都做出了一定的調整與改進，在保證企業(yè)、相關部門以及員工不同主體利益的同時，實現(xiàn)對價值的合理分配，進而促進企業(yè)實現(xiàn)對資產與價值的充分利用。
2.對財務管理目標的影響。
在會計管理理論中，企業(yè)財務控制的重要目標是促進利益最大化的實現(xiàn)，包括價值、資產以及利益相關者資產的最大化。
隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的管理理念與財務控制也在不斷完善與創(chuàng)新。
從目前來看，我國的企業(yè)數(shù)量在不斷增加，新的政策倡導企業(yè)在日常管理中將價值的作用發(fā)揮到最大化，包括企業(yè)研發(fā)費用的資本化等方面，這些內容的強調都是財務管理實現(xiàn)科學發(fā)展與創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。
此外，新的政策環(huán)境下，企業(yè)財務管理目標的制定需要考慮到企業(yè)的長遠發(fā)展以及市場競爭環(huán)境的變化。
3.對財務風險控制的影響。
新的政策環(huán)境下，企業(yè)對財務風險的控制也發(fā)生了一定的調整與改進。
新政策對資產減值相關事項做出了明確規(guī)定與要求，進而促使企業(yè)自身的權益以及相關部門等其他主體的利益得到保障，促使企業(yè)強化其在日常管理過程中加強對財務風險的控制。
另外，新政策的實施也是我國財務制度不斷國際化和現(xiàn)代化趨勢的體現(xiàn)，是我國財政制度逐步完善的體現(xiàn)。
在企業(yè)具體的財務管理過程中，不論具體收益與損失的比例是否合理，都要求企業(yè)進行反復確認，這樣一來，極易造成企業(yè)財務管理風險的增加。
1.部分傳統(tǒng)管理理念適應能力較弱。
在企業(yè)的日常管理中，除了管理人員的工作能力之外，管理理念與管理方式的選擇也十分關鍵。
在早期的企業(yè)發(fā)展中，傳統(tǒng)的財務管理理念發(fā)揮了重要的作用，為企業(yè)競爭實力的不斷提升起到了重要的推動作用。
但隨著企業(yè)發(fā)展階段的不同以及市場競爭的變化，許多傳統(tǒng)的財務管理理念已經(jīng)難以適應當前的市場競爭與政策環(huán)境，例如傳統(tǒng)以人為本的管理已經(jīng)難以在企業(yè)管理中發(fā)揮更大的作用。
并且，由于政策環(huán)境的不同，企業(yè)對管理理念改進與調整的要求日益強烈，這不僅對企業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也是推動我國財務管理理念不斷完善與創(chuàng)新的重要方式。
財務管理不能只關注企業(yè)的眼前利益，還需要考慮到企業(yè)的長遠發(fā)展與財務風險等。
2.會計檔案管理有待完善。
智能化管理與操作已經(jīng)成為企業(yè)會計管理中的重要組成部分，所以要想促進財務管理效率的提升，首先需要對計算機操作等內容進行明確，以保證財務管理能夠迅速適應新的政策環(huán)境與市場發(fā)展。
但在實際管理中，許多傳統(tǒng)企業(yè)仍舊采用比較古老的管理辦法或記賬方式，這樣的管理方法不僅管理效率難以提升，相關數(shù)據(jù)和檔案的保存也具有一定的難度。
一旦檔案發(fā)生遺失或被盜竊，極難迅速找回，最終造成難以挽回的損失。
所以，為了適應新的政策環(huán)境與市場發(fā)展，企業(yè)的會計檔案管理應不斷進行完善與強化，以在適應新的政策環(huán)境的同時，提高企業(yè)財務管理與控制的水平，促進企業(yè)長遠發(fā)展的實現(xiàn)。
3.財務管理內容不夠完善。
財務管理內容不夠完善主要包括管理內容完善度的`不足以及對相關事項的控制力度不足兩個方面：一方面，在企業(yè)日常管理過程中，最為重要的工作之一即財務管理與控制。
在傳統(tǒng)的會計制度環(huán)境下，許多企業(yè)的財務管理都存在一定的固有問題，由于企業(yè)內部相關制度內容的缺乏或其他外部因素的影響，使得財務管理內容始終難以進一步完善。
另一方面，在企業(yè)日常發(fā)展過程中，內部管理的相關制度與體系等因素，都與企業(yè)的長遠發(fā)展有著密切地聯(lián)系，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。
在新的政策環(huán)境下，企業(yè)需根據(jù)實際情況對相關制度與管理內容進行調整，以充分發(fā)揮管理工作在企業(yè)發(fā)展中的作用。
1.強調對財務風險的控制。
要想促使財務管理工作在新的政策環(huán)境下充分發(fā)揮作用，強調對財務風險的控制十分重要。
首先，需要對資產減值準備的提取和轉回等在股價上升時的損失明確。
可以說，這是新政策的一個重要的創(chuàng)新，也是財務管理強化風險控制的重要途徑，這一工作是許多企業(yè)需要進行的調整之一。
在企業(yè)的日常管理中，只有強調對風險的控制，才能有效提高企業(yè)對財務風險的管理能力。
并且，在新的政策環(huán)境下，企業(yè)發(fā)展方向與策略也會受到一定的影響，通過對財務風險控制的加強，能夠促進會計制度與國際相關標準之間形成一個良好的溝通。
也可以說，強調對風險的控制，也是對金融市場的進一步完善與補充，并推動了我國財務管理的逐步發(fā)展和創(chuàng)新。
總之，只有強調企業(yè)對財務風險的控制，才能促使管理人員不斷提高工作能力與效率，最終推進財務管理模式的不斷完善。
2.完善財務信息系統(tǒng)管理。
與傳統(tǒng)會計制度相比，新制度的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在會計賬戶、報表結構以及工作效率的提升方面。
因此，企業(yè)在進行財務管理與控制的過程中，例如在做減值時，能夠直接借助相關應用程序或已經(jīng)比較完善的智能化功能進行代勞，進而節(jié)省人力資源成本，進而有效提高財務管理工作效率。
企業(yè)在日常運行與管理中，采用信息系統(tǒng)管理方法，能夠在很大程度上提高財務控制的可靠性與科學性，即通過對財務工作的公開與透明，來實現(xiàn)管理效率與水平的提升。
財務信息管理系統(tǒng)在企業(yè)管理中發(fā)揮價值的同時，也是新的市場商機的體現(xiàn)。
因此，相關的應用程序管理程序開發(fā)企業(yè)或科研人員，應不斷對管理系統(tǒng)進行完善和創(chuàng)新，以保證該系統(tǒng)能夠適應不斷變化的運用要求，充分發(fā)揮該系統(tǒng)在財務管理與控制中的作用，促使財務管理模式的多樣化發(fā)展。
3.明確財務管理工作目標。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及市場包容性的提高，我國大多數(shù)企業(yè)都處于迅速發(fā)展的階段，企業(yè)在發(fā)展過程中制定的財務管理目標也以企業(yè)在該階段的發(fā)展目標為主要依據(jù)。
要想有效提高財務管理的效率，需明確在新的政策環(huán)境下企業(yè)的財務管理目標。
只有不斷提高管理人員的工作能力，促進管理理念的創(chuàng)新以及管理技術的開發(fā)，才能充分提高企業(yè)的競爭能力。
新的政策環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展速度與要求也有所變化，所以根據(jù)自身實際情況和當前的制度要求，制定適合企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展的工作目標，才是提高企業(yè)財務管理效率、充分發(fā)揮財務控制價值的重要方法。
同時，這也意味著知識資產在企業(yè)管理中的重要性，企業(yè)明確財務管理目標是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量。
通過上文的分析可知，新會計制度不同以往，對財務管理工作的智能化和效率提出了更高的要求，也促使傳統(tǒng)財務管理中的部分理念得到改進與調整。
通過強化對財務風險的控制、完善財務信息系統(tǒng)的管理以及明確財務管理工作目標等方式，從不同層面提出了財務管理工作對新政策環(huán)境的適應建議，能夠在一定程度上提高財務管理工作的效率，充分發(fā)揮其在社會生產中的作用與價值。
[2]石龍.新會計制度下財務管理模式分析[j].電子制作，2014，(17)：292.
[3]任勝娟.新會計制度下財務管理模式分析[j].財經(jīng)界：學術版，2015，(13)：255.
標準的論文篇九
“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！?BR> ——大仲馬。
人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望；笑對人生，能讓人以積極的心態(tài)去面對生活；笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前；笑對人生，無論遇到何種挫折都應該堅定不渝。
笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現(xiàn)實，沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學習成績曾是全校第一，升入高中后，學習成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學習標兵”、“肥城三好學生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜。”如果能常常想起這句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢？如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂.多姿多彩！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態(tài)去笑對人生。
漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。
笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗爭，他依然創(chuàng)作出那么多優(yōu)秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢？因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現(xiàn)實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。
人在世上生活的時間屈指可數(shù)，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。
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標準的論文篇十
五千年，我中華，漢文化，世人夸。
講語言，極精深，論文字，甚博大。
時代遷，事事新，言與字，與時進。
樹規(guī)范，立標準，我輩人，需遵循。
普通話，日常用，易理解，便溝通。
跨地域，求大同，促和諧，利繁榮。
識孝道，知尊敬，懂禮貌，講文明。
見師長，勿呼名，對前輩，用尊稱。
與人善，待人厚，語言美，忌粗陋。
道德高，品行優(yōu)，語言凈，棄惡丑。
繁體字，難學習，繁化簡，大勢趨。
人性化，簡體字，好記憶，又省力。
毛筆字，硬書法，行楷隸，篆小大。
橫豎折，點撇捺，字筆順，勿寫差。
提筆時，忘字多，需切忌，即補過。
常寫字，筆不輟，勤練習，手不惰。
標準化，要貫徹，我雖小，負重責。
恒學習，苦功課，承前志，啟后者!
標準的論文篇十一
封面頁一定要寫清楚，根據(jù)學校要求，寫好你的學號考號，名字，專業(yè)，學校名字，指導老師等，這點每個學校不太一樣。
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（二）應完整扼要，涉及主要觀點的`圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。
（三）論文結構請按下列順序排列：
1、大標題（第一行）：三黑字體，居中排。
2、姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。
3、作者單位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5、正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
正文中的各級標題、圖、表體例見下表：
表；標題體例
標題級別字體字號格式說明
一級標題三號標宋居中題目
二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“（一）”
四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數(shù)字加下圓點，如“1。”
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1；“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1?！保弧??！?BR> 表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/（km/h）”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點
6、參考文獻。文章必須有參考文獻?！皡⒖嘉墨I”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻著錄格式如下：
（1）著作：作者姓名。書名。出版社名，出版年月，頁碼（如有兩個以上作者，作者間用逗號分開）
（2）期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷（期）、頁碼。
7、作者簡介。請在參考文獻之后附作者簡介?！白髡吆喗椤闭堄梦搴谧煮w左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
標準的論文篇十二
2.作者簡介：姓名、工作單位、郵政編碼、職稱。
3.體例要求：正文章節(jié)編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序;二級標題形如1.1,1.2，1.3，…排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。
論文
5.圖表：表格：將表名置于表上方居中;圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統(tǒng)一用楷體。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現(xiàn)的.數(shù)值都應標有明確的量與單位。
6.參考文獻的格式：
[1]參考專著：[序號]作者.書名.出版地：出版社，出版年
投稿說明：
1、稿件須采用word格式，以電子文檔形式發(fā)送。來稿一般不退，請作者自留底稿。
2、來稿最后請注明作者聯(lián)系電話(最好同時留手機及辦公電話)及電子信箱，以便聯(lián)系。
標準的論文篇十三
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一、論文的書寫格式規(guī)范化要求
論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。
1．論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。
2．作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業(yè)、年級、班別、學號、姓名。
要字數(shù)不超過300字。
。
規(guī)范化名詞術語。
圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關，參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
二、論文的'排版格式規(guī)范化要求
1．版面尺寸：a4（210×297毫米）。
2．裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。
3．版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。
4．頁碼：采用頁腳方式設定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。
5．論文題目：三號黑體，居中。
6．作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，
7．中文摘要和中文關鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。
……）標引，字體采用小四號黑體。
國家標準，字體大小與正文協(xié)調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。
考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號（[1]、[2]……）的方式排列。
三、論文書寫、排版、打印規(guī)范化要求樣式
論文題目(采用三號黑體，居中)
（隔一行）
(仿宋體小四號，居中)院系專業(yè)名稱年級班別學號學生姓名
（隔一行）
中文摘要：(仿宋體五號)關于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。
關鍵詞：(仿宋體五號)
（隔一行）
(正文用宋體小四號)當前，在教學領域中，……。
1教學思想(黑體四號，左對齊)
1.1有關關系的處理(黑體小四號,縮進4個字符)
標準的論文篇十四
1．優(yōu)秀。
（2）材料典型真實，工作量大，既有定量分析，又有定性分析；
（3）論文結構嚴謹，文理通順，層次清晰，語言精練，文筆流暢，書寫工整，圖表正確、清晰、規(guī)范，能與指導教師密切配合，論文格式符合要求。
（4）答辯中回答問題正確、全面，比較深刻，并有所發(fā)揮，口語清晰、流利。
2．良好。
（2）材料真實具體，工作量較大。對材料的分析較充分，比較有說服力，但不夠透徹；
（3）論文結構嚴謹，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表正確、清楚，數(shù)字準確，與指導教師配合較好；論文格式符合要求。
（4）在答辯中回答問題基本正確、中肯，口語比較清晰。
3．中等。
（3）材料較具體，文章結構合理，層次比較清晰，有邏輯性，表達能力也較好，圖表基本正確，運算基本準確，尚能與指導教師配合；論文格式符合要求。
（4）在答辯中回答問題基本清楚，無原則性錯誤。
4．及格。
（2）材料較具體，初步掌握了調查研究的方法，能對原始資料進行初步加工；
（4）文字表達基本清楚，文字基本通順，圖表基本正確，無重大數(shù)據(jù)錯誤，寫作態(tài)度不夠認真；論文格式符合要求。
（5）在答辯中回答問題尚清楚，經(jīng)提示后能修正錯誤。
5．不及格。
凡論文，存在以下問題之一者，一律以不及格論：
（1）文章的觀點有嚴重錯誤；
（2）有論點而無論據(jù)，或死搬硬套教材和參考書上的觀點，未能消化吸收；
（3）離題或大段抄襲別人的文章，并弄虛作假；
（4）缺乏實際調查資料，內容空洞，邏輯混亂，表達不清，語句不通。格式不符合基本要求，他人代寫者，其他嚴重不符合畢業(yè)論文要求的情況。
（5）在答辯中回答問題有原則性錯誤，經(jīng)提示不能及時糾正。
標準的論文篇十五
讓學生在豐富多彩的活動中學習，發(fā)揮教師本身的主導作用，恰當?shù)剡\用游戲、歌曲、表演等形式，為學生創(chuàng)設一定的語境，充分調節(jié)課堂氣氛，吸引學生的無意注意，強化學生聽與說的能力，讓學生主動地參加課堂英語實踐活動，將課堂中枯燥的語言知識灌輸轉變?yōu)橄猜剺芬姷恼Z言實踐活動，變單調的聽講為有趣、活潑的小小英語沙龍，從而收到令人滿意的教學效果。例如，在教學生學習數(shù)詞時，我讓學生玩數(shù)星星和摘蘋果的游戲，這兩個游戲都是學生所熟悉和親切的，因為在兒童的世界里，星星總是伴著奶奶的.童話和媽媽的臂膀而存在的，他們對此有著極深厚的感情，所以游戲中，學生能積極參與老師的教學，給予很好的配合。特別是在新課導入中，數(shù)星星游戲進行得非常自然，課堂氣氛也極為輕松。在學會了數(shù)詞后，用上摘蘋果游戲以及歌曲“tenlittlecandles”進行知識的復習和鞏固，學生記得牢固，記得扎實，而且學得愉快、舒心。
二、創(chuàng)造機會，引導學生參與課堂活動，樹立學習自信心，培養(yǎng)學習興趣。
短短的40分鐘里，教師必須將零碎的一個個教學程序有機地融合為一個極為緊湊的整體。我在這一段時間里，采取“優(yōu)化組合，逐步加速”的方法，精講巧練，并盡可能做到“一練多得”。通常練習先“以易為先”，而后適當加大難度，“難易結合”，把學生放到主體地位，調動起每個學生的活動細胞，讓他們在體驗成功喜悅的同時樹立起自信心，變被動學習為主動學習。例如，可以根據(jù)一定的音標拼讀規(guī)則，集中學習一些新單詞。如在上[e]這個音標時，我緊抓住e字母在重讀閉音節(jié)時發(fā)音發(fā)成[e]，進行集中大量識詞，先從學生熟悉的單詞入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的單詞，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。讓學生自行尋找出其中的規(guī)律，而后根據(jù)其拼讀規(guī)律，迅速地理解掌握老師所教授的新舊單詞。通過這樣的訓練，幾乎每個學生都能有頗大的收獲。
同時，由于理解了這種規(guī)律，學生覺得單詞易學、易記，這時候教學的速度也可漸漸地加快，可根據(jù)字母組合的拼讀規(guī)律，進行較大劑量的擴大單詞量教學。如：ar的發(fā)音為[a：]，抓住這個規(guī)律，教給學生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的單詞。教學的同時，注意單詞與單詞間的比較，可以從字形、字意進行比較，學單詞的同時，也可以教一些日常用語，學口語的同時，也可進行單詞意思的反復記憶，對教學進行反饋。這樣，通過多次這樣的往返練習，學生自信心增強了，以往的畏難心理在不知不覺中就克服掉了，學習興趣也逐漸培養(yǎng)起來了。
三、發(fā)揮師生特長，濃厚學生興趣。
在課堂教學中，教師可以引導學生充分發(fā)揮自身特長，如歌唱、舞蹈、美工、講故事等，通過這些活動，學生之間進行非語言性的情感交流，培養(yǎng)學生學習的持久性興趣，進而調動學習積極性。因為據(jù)美國研究非語言交際的權威查理斯。格勒佛博士經(jīng)過長期反復研究后指出：在人們的日常生活中，交際信息總量的93%是非語言渠道傳遞的，只有7%的信息是通過語言傳遞的，其中臉部表情傳遞55%的信息，聲音語調等傳遞38%信息。由此可見，非語言交際的方式在教學中起著多么重要的作用。具體地講，就是教師也應該充分發(fā)揮本身特長，在一舉手一投足及一個表情上，吸引學生的注意力。例如，口語教學中，教材以歌曲等游戲形式見多，如果教師只是一味地利用錄音機、錄相機機械而枯燥地重復播放，學生學習起來趣味索然，或者根本毫無興趣可言，但是如果教師能利用本身優(yōu)勢，帶動唱，跟學生一起唱一起跳，自然地融入學生的思維中，將學生的積極性給充分調動起來。又如在教學生學一些動物單詞時，教師如能通過簡筆畫，簡單地畫出課堂上所要學的動物形狀來，不但能吸引學生的注意力，還有助于激活其大腦興奮點，提高學習效果。再如上交際課時，教師如能充分參與學生的活動，扮演其中的角色，課堂氣氛就會更活躍，更融洽。
四、引入競爭機制，挖掘學生的學習潛力，延續(xù)學生學習興趣。
根據(jù)學生好勝心強的特點，可以在教學中插入一些智力競賽，由教師出題，學生競答，如學習表示食物單詞時，讓學生根據(jù)形狀猜單詞：圓圓的—hamburger，長長的—hotdog等等；或進行分組競賽，將所學的單詞進行科學地編序及統(tǒng)一：看誰能說出最多的動物類、學習用品類單詞等等；還可以要求學生自編自演一段對話，學生將學過的知識用表演的形式反映出來，看哪一組同學表演的對話最好。通過這樣多層的比賽形式，所學的知識就掌握得更牢固了。
總的來說，通過寓教于樂的活動式教學，能夠迅速培養(yǎng)起學生的學習興趣，產生非常必要的學習自信心，變被動學習為主動學習，形成外語教學的極為有利的非智力因素，而這種潛在的因素，將為學生今后的學習奠定雄厚的心理基礎，對以后工作、生活等各方面的成功也將產生不可估量的影響。
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