在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
競崗演講辭 三分鐘篇一
大家好!
我叫，現(xiàn)年35歲，自考大專文憑，助理會計師、助理統(tǒng)計師任職資格。95年7月畢業(yè)于浙江稅務學校，在夾浦糧管所從事財務工作五年，20xx年買斷工齡后，在平安保險馳騁、拼搏了兩年后，總覺與所學專業(yè)不對口，20xx年聯(lián)社招聘廣告讓我為之動心，經(jīng)過努力，我榮幸地成為其中一員。從20xx年4月至20xx年12月我在夾浦支行從事綜合柜員崗，20xx年元月調入城東支行，目前從事信貸員崗位。
也許說到這里，大家會認為：我工作經(jīng)歷蒼白、平淡，緣何敢于競聘支行長職務?簡直是癡人說夢、異想天開!但我不這么認為，不是說“不想當將軍的士兵不是好士兵”嗎，我從事內外勤工作已七年半有余，在現(xiàn)有的工作崗位自認為輕車熟路、游刃有余，所以希望能選擇一個新崗位來鍛煉自己，提高自我、挑戰(zhàn)自我，從而實現(xiàn)生命價值的最大化。當然，作為信貸員的我，更多的是來體驗今天的競爭氛圍以及學習參加競聘的各位領導的管理理念和經(jīng)營理念。
林城支行長，這個崗位讓我理解可以分解為二個關注點。一是林城、二是支行長。林城鎮(zhèn)地處長興縣西南，由原三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)(原天平鄉(xiāng)、畎橋鄉(xiāng)、太傅鄉(xiāng)和林城鎮(zhèn))撤并而成。全鎮(zhèn)總面積128平方公里，轄20個行政村(581個承包組)，4個居委會，人口5.8萬。318國道必經(jīng)，高速公路設口;長興港橫穿境內，使得林城交通優(yōu)勢突顯。多年來形成了以非金屬礦業(yè)、電爐制造、新型紡織、農(nóng)產(chǎn)品加工等四大產(chǎn)業(yè)為主的特色工業(yè)經(jīng)濟。同時林城鎮(zhèn)也是一個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)擁有雙萬畝梅花基地、萬畝特種水產(chǎn)基地、千畝花卉苗木基地、2千萬羽家禽養(yǎng)殖基地等。這就決定了我們應該以四大產(chǎn)業(yè)為重要目標客戶，以四大基地為基本需求客戶，真正、全面著力做好林城支行的存貸業(yè)務經(jīng)營。
支行長屬于基層管理者。作為我個人見解更側重于是個帶隊人，而不是一個真正意義上的決策者。這個角色最主要的工作職責是兩點：一是對內理順員工關系、打造一支高凝聚力團隊。其中內容頗多，包括績效考核公平公開、內外勤互幫互助、單獨溝通、獎罰機制等等一系列內容;二是鎖定、挖掘存款目標客戶、目標項目，多途徑、重效果地強化貸款風險管理手段，借用信息化手段進行及時利息催討入庫。
通過反復自我評價，我認為雖然我沒有從事過管理崗位，但已經(jīng)基本具備擔任支行長崗位的相關條件，相對而言我也具有以下素質或者說條件。
一是具備扎實的財務知識，熟悉合作銀行內外勤業(yè)務，這有助于一個支行長在日常的管理工作中處理事情更加得心應手，也更好地協(xié)調內部關系、實行精細管理。
二是具備較強的人際交往能力、親和力。參加工作十多年來，我先后從事過企業(yè)財務、保險業(yè)務、銀行業(yè)務等工作。每到一處，我都能和周圍同志融洽相處、打成一片。每到一個崗位，客戶總會給我一個較好的評價，間接、直接地都能從客戶那里聽到對我親和力地認可。這些，都有助于今后工作的順利開展。
三是有著較強的溝通協(xié)調能力、組織管理能力。在二年的保險營銷期間，由于年輕社會關系少，我總能和同事一起將陌生的客戶營銷成功，我從業(yè)務員做到擁有自己的團隊，進而晉升為見習主任和兼職講師，其間我還參加過拓展訓練和ptt等各種培訓，從中我學到了不少團隊管理的經(jīng)驗。在平時的日常工作中，我也能盡己所能協(xié)助領導出點子、協(xié)調相關工作。
四是具備強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。從丁甲橋到夾浦，再到新塘、陸匯頭，每到一處我都盡責盡力地保證工作處于最佳狀態(tài)。大額支付系統(tǒng)初上線時，由于系統(tǒng)需要，我每天都比別人晚下班一個小時，這樣的狀況整整持續(xù)了一年。從事信貸員至今，我對于每筆貸款都做到現(xiàn)場走訪和外圍了解相結合，珍惜和重視每一筆資金，總希望將它利用到最需要的農(nóng)民朋友手中。在走千村訪萬戶活動中，考慮新塘的貸款戶大都是春節(jié)在家，為了抓住春節(jié)黃金走訪時間，不惜犧牲節(jié)假日，不怕風雪嚴寒，確保完成高額走訪率，確保做到筆筆貸款心中有數(shù)。在市七屆運動會的健美操排練中，我也邊上班邊排練，不辭勞累，體現(xiàn)出自己的吃苦耐勞的精神。
四是身體健康、勤于學習。身體健康是革命的本錢。工作之余，我一直沒有放松自身素質的提高，從進聯(lián)社時的中專文憑，到通過自學考試獲得財會專業(yè)大專文憑，再到今天的電大財會本科即將畢業(yè)，我一貫。日常的業(yè)余時間我還經(jīng)常訂閱金融書籍，關注金融動態(tài)，經(jīng)常收看經(jīng)濟糾紛判例，以利于控制放貸風險。
綜上所述，我認為自己已基本上具備了勝任支行長的條件，并且相信通過加倍努力，一定能夠勝任這一職位。正因為相信自己，所以我來了，我說了，至于結果如何，對我不是最重要的。既然是競爭上崗，必定是多數(shù)陪榜，無論成功與否，我都會一如既往地努力工作。最后謝謝各位領導，各位評委給我一個展示自我的機會，謝謝大家!
競崗演講辭 三分鐘篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!首先，感謝市行黨委為我提供了這樣的舞臺，創(chuàng)造了這次展示自我的機會;感謝多年來領導和同志們對我的關心和幫助，使我有信心參加這次競聘。通過參加這次競聘，可以讓大家更全面的了解我的工作情況，發(fā)現(xiàn)自己與其他同志的差距，并利用這樣的機會交流學習，提高自己的工作能力。
下面，做一下自我介紹以便讓大家對我的理解更加全面、更加客觀，以更好的指導我以后的工作。
我叫，今年**歲，中共黨員，大專文化，經(jīng)濟師職稱。我于19xx年，畢業(yè)于財會專業(yè)，同年8月進入中國銀行**縣支行工作，先后在會計記賬、復核、聯(lián)行、票據(jù)交換及綜合等工作。1997年2月，調入農(nóng)發(fā)行工作，先后在出納、復核、記賬、信貸內勤崗位上工作，20xx年任營業(yè)部內勤主任，之后在兩次的競聘中，我競聘——一直任職至今。工作的十幾年，也是我人生中進步最大，成長最快的十幾年。在十幾年的工作中，使我積累了如下競聘優(yōu)勢：
第一，我具有與工作適應的理論知識和業(yè)務能力。
工作以來，無論是從事會計和信貸內勤工作，不管在哪個崗位，我都非常注重自身的學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。我曾多次參加各種業(yè)務培訓，長時間的知識積累，使我對國家的金融法規(guī)、業(yè)務流程都比較熟悉，并在工作中能熟練運用。有關會計知識、業(yè)務、技能功底扎實，操作實踐經(jīng)驗豐富。與此同時，我還多次參加市行的業(yè)務技術比賽，在點鈔、珠算、項目電報、會計業(yè)務，并在今年市行組織的財會專業(yè)上崗考試知識競賽中得了滿分，通過了全國銀行業(yè)從業(yè)人員資格兩門考試。
第二，具有與崗位配套的綜合管理能力。
五年內勤主任工作的鍛煉，讓我一步步走向成熟，對于上傳下達、內外協(xié)調的工作，能夠冷靜、機智的處理協(xié)調，具有較強的適應能力。我在注重自身業(yè)務素質提高的同時，積極發(fā)揮帶頭作用，帶領營業(yè)部的同志一起學習，使營業(yè)部形成一個人人愛學習，人人比業(yè)務比規(guī)范的良好氛圍。我合理安排各崗位的工作，加強內控管理，把好會計核算關，做到財務真實合法，幾年來未發(fā)生結算、安全事故等責任事故。強化窗口服務，樹立農(nóng)發(fā)行良好的社會形象，受到客戶的一致贊揚，一直保持著全國青年文明號稱號。
第三，具有與工作需要的吃苦耐勞、一絲不茍的敬業(yè)精神。我熱愛自己的本職工作，每天和會計人員面對著三尺柜臺，一份份的憑證，一張張的帳表，內心想的更多的是責任，我和柜面人員一起，嚴格按照基礎管理規(guī)范的要求，認真處理好每一筆業(yè)務，切實防范操作風險、結算風險。對每一筆業(yè)務，我都能按要求做到回頭看。幾年來，由于營業(yè)部全體人員的共同努力，我行的會計核算質量、會計基礎管理一直處于全市的先進行列，我也一直被評為縣行先進工作者，今年以來，連續(xù)三個季度被評為星級行員。
各位領導、各位同事。如果承蒙領導厚愛，讓我走上這一工作崗位，我將加倍努力、勤奮工作。具體我將做到以下幾點：
第一，真誠講團結，協(xié)助行長搞好工作。
同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確任何和看待自己，在完成會計主管的職責基礎上，堅決貫徹執(zhí)行縣支行黨支部的各項工作部署，全力配合支行行長開展工作，維護班子團結。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道工作，為各項業(yè)務快速發(fā)展營造一個健康的環(huán)境。
第二，以人為本，加強管理促進新發(fā)展。
我認為人是做好各項工作的決定性因素，一個優(yōu)秀的團隊是工作取得優(yōu)秀成績的保證。我將在支部的領導下，緊緊依據(jù)全體會計人員，結合單位實際情況，以人為本，制定一系列激勵措施，加強考核，最大限度的調動會計人員的工作積極性，讓有為的人有位，讓有為的人有利，讓有為的人有名，不斷提高會計人員的綜合業(yè)務素質，提升會計核算質量，適應我行不斷拓展業(yè)務需要。
各位評委，各位領導，各位同仁，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運快車!我的演講完畢，謝謝大家!
競崗演講辭 三分鐘篇三
各位尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。
感動是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經(jīng)過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求向往的主題?！肚钟^音》將永遠感動著我們。
“神舟”一飛沖天，舉國歡騰。“神舟遨太空，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰(zhàn)!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
競崗演講辭 三分鐘篇四
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
朋友們，你們知道冬至是什么節(jié)日嗎?我來和你們說吧!冬至是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們南方人喜歡吃湯圓。因為，湯圓里的“圓”表示一家人團團圓圓的，所以，湯圓又稱“湯團”。
不過，今年的冬至節(jié)很特別，我們沒有和最親的家人一起品嘗湯圓，而是在學校里和老師同學們一起動手包湯圓，做麻糍，嘗美食，共同慶祝這個美好快樂的節(jié)日。
等啊，盼啊，終于盼來了下午第二節(jié)課。我們每個人都樂得合不攏嘴，臉上洋溢著笑容，雀躍得像一只只蹦蹦跳跳的鳥兒。
開始包湯圓了，阿姨們把面粉一端上來，我就以迅雷不及掩耳之勢抓了一把糯米粉?？墒?，面粉太頑皮了，像小寶寶一樣到處亂跑。好不容易把面粉團找齊，經(jīng)過我努力地揉，終于把面粉捏好了。我取了一點芝麻餡兒加進去。但是，芝麻餡不想被面粉“吃”了，就神不知鬼不覺地溜到了外面。我皺起眉頭，感覺糯米團破裂開來的地方，蘸上黑乎乎的芝麻餡兒，像一張可怕的大嘴，沖著我邪惡地笑呢!“哼，小樣，敢對小爺呲牙咧嘴，看你怎么逃出我的手掌心。”我擼起袖子，使勁地又搓又揉，湯圓只好乖乖地聽話，在我的掌心里滾來滾去，苦苦求饒。我趕緊把做好的作文/湯圓放進盤子里，好像打了勝戰(zhàn)似的，心里美滋滋的。
做好了湯圓，開始燒湯圓了。湯圓要進鍋了，有的膽小的湯圓瞇著眼睛跳下去;有的湯圓很放松的樣子，還扭著屁股蹦了下來;還有的勇敢的湯圓大搖大擺地晃下來。雪白的湯圓，在水中上下翻滾著，好像優(yōu)雅的舞蹈家在跳水中芭蕾，又像矯健的游泳高手在大海中浮潛，真有趣!
我正看得入迷，耳邊傳來李老師甜甜的聲音：“香噴噴的湯圓來啦!”我們趕緊端正坐好，眼里流露出無限期盼，希望老師先給自己盛一碗。一個，兩個，三個……終于輪到我了!接過熱乎乎的碗，我聞到了一股香甜的味道，夾雜著奶油的香味，把我?guī)肓嗣篮玫膲羿l(xiāng)。我仿佛腳踩著軟綿綿的云朵，輕飄飄地飛到了天上……忽而，我才晃過神來，我是在吃湯圓呢!我輕輕地咬了一口，甜甜的芝麻餡流了出來，在舌尖上盡情狂歡。湯圓可美味了，同學們都津津有味地吃著。有的慢慢品嘗;有的狼吞虎咽;有的吃得太急，把芝麻都貼在嘴上，像長了胡子的老人一樣;還有的因為太燙，把湯圓吃進去又吐了出來，不停地吐吐舌頭，那滑稽的樣子，真叫人忍俊不禁。
競崗演講辭 三分鐘篇五
只要你走進二(1)班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求自己，做到：文明禮儀、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮儀?！笨匆娎蠋?，我會露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好!上學放學，遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛(wèi)生。”吃完的果殼我都是先抓在手里，等到路邊有垃圾筒的時候，再扔進去。
“文明就是愛勞動?！彪m然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛(wèi)生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務。
“文明就是樂于助人?！?同學有困難，我主動幫助他們，老師常?？湮沂堑昧Φ男≈帧?BR> “文明就是愛學習。”上課我專心聽講，積極動腦，放學回到家先寫作業(yè)再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學生。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基矗
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為.
競崗演講辭 三分鐘篇六
____中初三數(shù)學備課組有5位數(shù)學教師，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學備課組最年輕的教師，現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經(jīng)驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數(shù)學復習公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表__中數(shù)學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的__中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創(chuàng)示范，我們一批年輕數(shù)學教師已成為學校教學的主力軍，__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著__中明天的希望。
新課程倡導建構學習，強調學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方法，如何在九年級數(shù)學復習課中加以落實，現(xiàn)本人結合九年級(上)數(shù)學的復習實踐，談談自己的一些做法。
一、教材的特點與復習計劃
滬科版九年級(上)教材由三個章節(jié)組成，其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學主要內容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內容，因此，九年級(上)數(shù)學知識是歷年中考數(shù)學考試的重點和難點，本學期學生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學生中考數(shù)學成績的高低。
__年安徽中考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數(shù)學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進行教學，這就需要我們統(tǒng)籌安排，九年級數(shù)學(上)復習教學就需要我們精心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數(shù)學知識的理解，體會數(shù)學知識網(wǎng)絡結構，能從更高的角度去學好數(shù)學。
(一)復習目標
九年級數(shù)學上學期內容較多，加上學期“圓”一章的教學要花一定時間，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
1、整理本學期學過的知識與方法：
(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，特別是“二次函數(shù)”的三個重要題型：①三點坐標式;②頂點坐標式;③交點坐標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的相似形證明題要多練多總結。
(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函數(shù)，讓學生積極動手操作解直角三角形，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出解直角三角形實際應用問題的方法。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
(二)復習方法
(1)強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?BR> (2)加強管理嚴格要求
根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。
(3)加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
(4)加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。
(三)課時安排
本次復習共3-5天時間，具體安排如下：
課堂講解2-3套題 自習、復習基本內容
二、教學模式的選擇與復習策略
(一)體現(xiàn)以學生為主的教學模式
上個月本人有幸參加了教育部初中數(shù)學骨干教師培訓班，在合肥師范學院培訓的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告，其中南京師范大學附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓教師一種教學理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認為數(shù)學教學是十分復雜、細膩的過程，教師的一個手勢、一個微笑、一句稱贊的話語對增強教學效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學生之間的情感交流在教學中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現(xiàn)在一直在思考：
“我們數(shù)學教學活動不是讓我們學生活動身體，而是活動大腦，數(shù)學教學活動就是讓學生安靜的思考;我們數(shù)學教師要學習體育教師，體育教師不會在操場給學生示范跑五圈，而我們許多數(shù)學教師天天自己給學生示范跑五圈”。
因此,在九年級(上)數(shù)學復習中,要充分發(fā)揮學生的主動性,復習課中體現(xiàn)以學生為主體的模式:
1、知識回顧由學生組織，利用填空、填表、框圖、知識結構等方式引導學生通過填充回憶，整理復習內容、復習提綱可設計成知識結構的形式，也可以以題代綱，將復習的內容通過練習題，讓學生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣，這樣比教師單純講述的效果要好得多。
2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”，允許學生自由發(fā)言，自由討論，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感。現(xiàn)在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學生，我一直在這種想法，我講十題不如學生自己去做一題。
3、練習校正主要依靠學生完成。答案校對與中檔題目的講解由學生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協(xié)商解決;對大多數(shù)不能解決的問題，由教師點撥、啟發(fā)后解決。
(二)發(fā)揮典型例題的功能
“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經(jīng)歷。智慧并不完全依賴知識的多少，而依賴知識的運用.依賴經(jīng)驗,你只能讓學生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數(shù)學教研員徐子華老師在那次數(shù)學國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數(shù)學復習課中,怎么用好例題使之重新激活學生課堂上的求知欲和挑戰(zhàn)欲。避免題海戰(zhàn)術，發(fā)揮以例代類的效果呢?我認為可以從以下六個方面來思考：
1、易題精講：
有些例題是為學生熟練定義、定理、法則等設計的，其目的是強化雙基訓練，這種題涉及知識點較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導向作用。一些大題都是由若干基礎題組合而成的，綜合題其實是基礎題的綜合，因此這些基礎題不可小視，須正確對待;而當今數(shù)學中對此類題有兩大誤區(qū)：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無巨細、糾纏不清。為防止以上誤區(qū)，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥。(2)看它所反映出的數(shù)學思想方法，比喻“反證法”復習中強調分類的數(shù)學思想?？偠灾趯λ鼈兊闹v解時，須“精講”，將學生引導到某個知識點上即可。
2、陳題新講
在教學過程中，部分例題在經(jīng)過一次講解之后，往往被放置一邊，久而久之，造成學生輕視舊題，一味求全獵奇，從而走入題海的現(xiàn)象。我一般要求學生將平時考試試卷整理成冊，在復習階段的教學中將錯題重新思考，于舊題中挖出新意，耐人尋味，留給學生的印象也深刻得多。
3、小題大講
有些例題，簡潔易證，但內涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達到以例代一類，甚至達到知一片的目的。這樣的例題在復習中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點的全面復習。
4、多題一講
有些例題，圖形的結構、問題的背景，解決的方法有類似之處，在解直角三角形許多題目中就是同一題設條件，只是結論表現(xiàn)形式不同而已，因此進行多題講一題，是很有必要的，這可以使學生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決，只要將題目的內涵與外延挖掘徹底，進而靈活運用就可以了，這樣可促使學生的數(shù)學復習更有信心，不至于被大量的復習資料弄得無所適從。
5、一題多變
有許多好的中考題，我們可以不失時機地引導學生將其適當引伸、推廣，可以激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自己探究的良好習慣，對處在緊張復習階段的學生從“題?！敝薪饷摕o疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的復習，備課中注意對中考題的研究，對學生在短時間內提高成績、培養(yǎng)能力定能起到積極作用。
6、深題淺講
有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據(jù)題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。
①學會圖形分解：相似形中有許多復雜的幾何題，需要學會圖形的分解，將復雜變簡單。
②學會轉化：現(xiàn)實生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉化到學生用熟悉的數(shù)學知識解決問題是學生必需掌握的。
(三)上好數(shù)學試卷講評課
《中國教育報》__年曾經(jīng)刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學一堂課教師只講四分鐘》，文章一經(jīng)刊出，就受到了質疑，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當時孫校長帶隊下來到了洋思中學，一進洋思的課堂，一聽洋思的課，許多人都口服心服了，這不是不可能，”先學“是學生學，”“后教”是學生教，“當堂訓練”是學生練，一句話，課堂上，全過程都是學生在“學”“教”“練”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。而在具體的教學過程中，學中有教，教中有學，學中有練，練中有學，“學”“教”“練”三位一體，效果明顯的好起來，高起來。實際上，有效課堂教學中的數(shù)學課堂強化訓練，是學生學習的重要環(huán)節(jié)，它起到鞏固知識、發(fā)展知識和應用知識的重要作用。在新課程背景下，在常規(guī)訓練的基礎上進行復習，挖掘其潛在力量，對它們進行合理的揚棄，并注入新的活力，使課堂訓練呈現(xiàn)多種光彩。并以此為平臺，打造學生良好的思維品質，使學生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性，讓學生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。
九年級(上)數(shù)學復習中，測試是復習中不可缺少的環(huán)節(jié)，習題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補缺的重要途徑，是升華學生的知識水平，提高解題能力的重要教學環(huán)節(jié)。
1.做好試卷的統(tǒng)計工作。
① 考試結果的統(tǒng)計――最高分，最低分，平均分及每題得分率
② 錯誤率統(tǒng)計―――出錯的類型及人數(shù)，解法精彩的學生和有代表性錯誤。
③ 具體學生成績統(tǒng)計- - -對班級優(yōu)秀生和學困生成績變化情況進行具體統(tǒng)計。
2.做好試卷的分析工作
① 分析試卷的內容，結構和答案
② 分析學生出錯的原因
③分析具體學生成績下降的原因
3.分析錯因，避免再錯，是講評的關鍵
4.開拓解題思路，變題思維訓練，是講評的方法與手段
(四) 復習策略中三個重視
1、重視數(shù)學思想和方法的訓練。數(shù)學思想方法是數(shù)學精髓，是數(shù)學基本知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎，考查數(shù)學思想方法是考查學生能力的必由之路。中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查，在九年級(上)數(shù)學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數(shù)學復習中，應有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生有效地利用數(shù)學思想方法解決相關問題。要注意讓學生針對具體題目總結、體會這些數(shù)學方法和數(shù)學思想。
2、重視學生用數(shù)學的意識。近年來，隨著社會發(fā)展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數(shù)學知識來源于實際生活，反過來，為生活、生產(chǎn)服務。多注意發(fā)生在學生身邊的事情，九年級(上)數(shù)學中有銀行商標“對稱”圖案，騎自行車反映出來的“反比例函數(shù)”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應付的郵費，購買商品如何省錢中的“一二次函數(shù)”問題等等，還要注意與教材上內容類比的。函數(shù)應用題目通過建立數(shù)學模型，把實際問題數(shù)學化，有利于提高學生抽象思維能力，應特別注意。
3、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在九年級(上)數(shù)學復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。縱觀近年來中考數(shù)學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期——初中階段培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題，并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型，使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心。
總之，九年級(上)數(shù)學復習課成功與否，不僅僅是為了期末全市檢測考試，關鍵是對本學期數(shù)學進行知識結構、題型的歸納分析，讓學生加深對數(shù)學知識的理解，為下學期數(shù)學學習打下良好基礎，在中考中取得好的成績。
競崗演講辭 三分鐘篇七
各位領導、各位同事：
大家好早上好!
首先感謝支行領導給我創(chuàng)造了這次公平，公正競爭的機會!我今天要競聘的崗位是農(nóng)業(yè)銀行行長的職位。為了響應人事制度改革的召喚，按照競職方案，我認為我符合支行行長職務，并認為能勝任這個職務。我現(xiàn)年40歲，中共黨員，大專文化程度，會計師專業(yè)技術職稱。
下面讓我為大家介紹一下我的優(yōu)勢：
一是工作經(jīng)歷豐富。參加工作以來，我先后任過諸蓄員、信貸員、保衛(wèi)科科長、副主任等職，積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗。
二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來，組織上的培養(yǎng)，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽取群眾意見的品格。我始終認為，干好事業(yè)靠的是忠誠于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責任心。在關鍵時候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。
三是業(yè)務方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，無論是在業(yè)務學習中，還是在業(yè)務那專業(yè)為你代寫各類的文章，你生活中不可缺少的專業(yè)網(wǎng)站。管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向老領導學習，向專家們學習，向同志們學習，向實踐學習，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問，無愧于領導和同志們的理解和信任。前年，我主動為自己“充電”，考上了湖南財經(jīng)學院的在職研究生，并較為系統(tǒng)地學習了銀行管理、經(jīng)濟管理、計算機和英語等方面的知識。我感到自己在業(yè)務工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。
如果有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行責。
四是尊重員工的人格。具體做好三個方面：
1、作職工的貼心人。人與人之間最寶貴的是相互理解、尊重和信任。領導者要從感情上走近員工，經(jīng)常深入其中溝通、聯(lián)絡、了解他們所想、所需、所求。要以生活上的關心換得工作上的安心，以促膝交心換得彼此知心，以誠心換得員工愛心。要廣泛征求和取得員工的意見和建議，誠懇接受員工的批評與監(jiān)督，要讓員工覺得在你手下工作有安全感，不會因說真話、提意見而被另眼看待。
2、正確把握鼓勵與批評。任何時候都不傷害職工的自尊心。對完成任務、工作有起色的員工，及時給予肯定，增強其自信心;對因非主觀原因造成失敗的員工，不要求全責備，要鼓勵，讓他感到領導對他的工作是理解和支持的;對確因主觀原因使工作受到損失的員工，批評要有節(jié)制，重在思想疏導，不能不分場合、對象，采用有損其自尊心的語言和語氣，要讓員工認識到自身的錯誤而又不背上思想包袱。
3、堅持正確的用人原則。堅持任人唯賢，反對任人唯親、拉幫結派;選拔任用于部要看主流，不一葉障目，要重用群眾公認、有工作實績、為民說話的干部。
以上是我今天演講的全部內容，當然有很多不足之處，希望大家提出寶貴意見，我愿與大家一起攜手共進，創(chuàng)造出一片不一樣的天空，為我行盡心盡力，我相信在領導的正確指導下，在大家的共同努力下，我們會更好，勝利之手正在向我們招手。
競崗演講辭 三分鐘篇一
大家好!
我叫，現(xiàn)年35歲，自考大專文憑，助理會計師、助理統(tǒng)計師任職資格。95年7月畢業(yè)于浙江稅務學校，在夾浦糧管所從事財務工作五年，20xx年買斷工齡后，在平安保險馳騁、拼搏了兩年后，總覺與所學專業(yè)不對口，20xx年聯(lián)社招聘廣告讓我為之動心，經(jīng)過努力，我榮幸地成為其中一員。從20xx年4月至20xx年12月我在夾浦支行從事綜合柜員崗，20xx年元月調入城東支行，目前從事信貸員崗位。
也許說到這里，大家會認為：我工作經(jīng)歷蒼白、平淡，緣何敢于競聘支行長職務?簡直是癡人說夢、異想天開!但我不這么認為，不是說“不想當將軍的士兵不是好士兵”嗎，我從事內外勤工作已七年半有余，在現(xiàn)有的工作崗位自認為輕車熟路、游刃有余，所以希望能選擇一個新崗位來鍛煉自己，提高自我、挑戰(zhàn)自我，從而實現(xiàn)生命價值的最大化。當然，作為信貸員的我，更多的是來體驗今天的競爭氛圍以及學習參加競聘的各位領導的管理理念和經(jīng)營理念。
林城支行長，這個崗位讓我理解可以分解為二個關注點。一是林城、二是支行長。林城鎮(zhèn)地處長興縣西南，由原三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)(原天平鄉(xiāng)、畎橋鄉(xiāng)、太傅鄉(xiāng)和林城鎮(zhèn))撤并而成。全鎮(zhèn)總面積128平方公里，轄20個行政村(581個承包組)，4個居委會，人口5.8萬。318國道必經(jīng)，高速公路設口;長興港橫穿境內，使得林城交通優(yōu)勢突顯。多年來形成了以非金屬礦業(yè)、電爐制造、新型紡織、農(nóng)產(chǎn)品加工等四大產(chǎn)業(yè)為主的特色工業(yè)經(jīng)濟。同時林城鎮(zhèn)也是一個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)擁有雙萬畝梅花基地、萬畝特種水產(chǎn)基地、千畝花卉苗木基地、2千萬羽家禽養(yǎng)殖基地等。這就決定了我們應該以四大產(chǎn)業(yè)為重要目標客戶，以四大基地為基本需求客戶，真正、全面著力做好林城支行的存貸業(yè)務經(jīng)營。
支行長屬于基層管理者。作為我個人見解更側重于是個帶隊人，而不是一個真正意義上的決策者。這個角色最主要的工作職責是兩點：一是對內理順員工關系、打造一支高凝聚力團隊。其中內容頗多，包括績效考核公平公開、內外勤互幫互助、單獨溝通、獎罰機制等等一系列內容;二是鎖定、挖掘存款目標客戶、目標項目，多途徑、重效果地強化貸款風險管理手段，借用信息化手段進行及時利息催討入庫。
通過反復自我評價，我認為雖然我沒有從事過管理崗位，但已經(jīng)基本具備擔任支行長崗位的相關條件，相對而言我也具有以下素質或者說條件。
一是具備扎實的財務知識，熟悉合作銀行內外勤業(yè)務，這有助于一個支行長在日常的管理工作中處理事情更加得心應手，也更好地協(xié)調內部關系、實行精細管理。
二是具備較強的人際交往能力、親和力。參加工作十多年來，我先后從事過企業(yè)財務、保險業(yè)務、銀行業(yè)務等工作。每到一處，我都能和周圍同志融洽相處、打成一片。每到一個崗位，客戶總會給我一個較好的評價，間接、直接地都能從客戶那里聽到對我親和力地認可。這些，都有助于今后工作的順利開展。
三是有著較強的溝通協(xié)調能力、組織管理能力。在二年的保險營銷期間，由于年輕社會關系少，我總能和同事一起將陌生的客戶營銷成功，我從業(yè)務員做到擁有自己的團隊，進而晉升為見習主任和兼職講師，其間我還參加過拓展訓練和ptt等各種培訓，從中我學到了不少團隊管理的經(jīng)驗。在平時的日常工作中，我也能盡己所能協(xié)助領導出點子、協(xié)調相關工作。
四是具備強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。從丁甲橋到夾浦，再到新塘、陸匯頭，每到一處我都盡責盡力地保證工作處于最佳狀態(tài)。大額支付系統(tǒng)初上線時，由于系統(tǒng)需要，我每天都比別人晚下班一個小時，這樣的狀況整整持續(xù)了一年。從事信貸員至今，我對于每筆貸款都做到現(xiàn)場走訪和外圍了解相結合，珍惜和重視每一筆資金，總希望將它利用到最需要的農(nóng)民朋友手中。在走千村訪萬戶活動中，考慮新塘的貸款戶大都是春節(jié)在家，為了抓住春節(jié)黃金走訪時間，不惜犧牲節(jié)假日，不怕風雪嚴寒，確保完成高額走訪率，確保做到筆筆貸款心中有數(shù)。在市七屆運動會的健美操排練中，我也邊上班邊排練，不辭勞累，體現(xiàn)出自己的吃苦耐勞的精神。
四是身體健康、勤于學習。身體健康是革命的本錢。工作之余，我一直沒有放松自身素質的提高，從進聯(lián)社時的中專文憑，到通過自學考試獲得財會專業(yè)大專文憑，再到今天的電大財會本科即將畢業(yè)，我一貫。日常的業(yè)余時間我還經(jīng)常訂閱金融書籍，關注金融動態(tài)，經(jīng)常收看經(jīng)濟糾紛判例，以利于控制放貸風險。
綜上所述，我認為自己已基本上具備了勝任支行長的條件，并且相信通過加倍努力，一定能夠勝任這一職位。正因為相信自己，所以我來了，我說了，至于結果如何，對我不是最重要的。既然是競爭上崗，必定是多數(shù)陪榜，無論成功與否，我都會一如既往地努力工作。最后謝謝各位領導，各位評委給我一個展示自我的機會，謝謝大家!
競崗演講辭 三分鐘篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!首先，感謝市行黨委為我提供了這樣的舞臺，創(chuàng)造了這次展示自我的機會;感謝多年來領導和同志們對我的關心和幫助，使我有信心參加這次競聘。通過參加這次競聘，可以讓大家更全面的了解我的工作情況，發(fā)現(xiàn)自己與其他同志的差距，并利用這樣的機會交流學習，提高自己的工作能力。
下面，做一下自我介紹以便讓大家對我的理解更加全面、更加客觀，以更好的指導我以后的工作。
我叫，今年**歲，中共黨員，大專文化，經(jīng)濟師職稱。我于19xx年，畢業(yè)于財會專業(yè)，同年8月進入中國銀行**縣支行工作，先后在會計記賬、復核、聯(lián)行、票據(jù)交換及綜合等工作。1997年2月，調入農(nóng)發(fā)行工作，先后在出納、復核、記賬、信貸內勤崗位上工作，20xx年任營業(yè)部內勤主任，之后在兩次的競聘中，我競聘——一直任職至今。工作的十幾年，也是我人生中進步最大，成長最快的十幾年。在十幾年的工作中，使我積累了如下競聘優(yōu)勢：
第一，我具有與工作適應的理論知識和業(yè)務能力。
工作以來，無論是從事會計和信貸內勤工作，不管在哪個崗位，我都非常注重自身的學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。我曾多次參加各種業(yè)務培訓，長時間的知識積累，使我對國家的金融法規(guī)、業(yè)務流程都比較熟悉，并在工作中能熟練運用。有關會計知識、業(yè)務、技能功底扎實，操作實踐經(jīng)驗豐富。與此同時，我還多次參加市行的業(yè)務技術比賽，在點鈔、珠算、項目電報、會計業(yè)務，并在今年市行組織的財會專業(yè)上崗考試知識競賽中得了滿分，通過了全國銀行業(yè)從業(yè)人員資格兩門考試。
第二，具有與崗位配套的綜合管理能力。
五年內勤主任工作的鍛煉，讓我一步步走向成熟，對于上傳下達、內外協(xié)調的工作，能夠冷靜、機智的處理協(xié)調，具有較強的適應能力。我在注重自身業(yè)務素質提高的同時，積極發(fā)揮帶頭作用，帶領營業(yè)部的同志一起學習，使營業(yè)部形成一個人人愛學習，人人比業(yè)務比規(guī)范的良好氛圍。我合理安排各崗位的工作，加強內控管理，把好會計核算關，做到財務真實合法，幾年來未發(fā)生結算、安全事故等責任事故。強化窗口服務，樹立農(nóng)發(fā)行良好的社會形象，受到客戶的一致贊揚，一直保持著全國青年文明號稱號。
第三，具有與工作需要的吃苦耐勞、一絲不茍的敬業(yè)精神。我熱愛自己的本職工作，每天和會計人員面對著三尺柜臺，一份份的憑證，一張張的帳表，內心想的更多的是責任，我和柜面人員一起，嚴格按照基礎管理規(guī)范的要求，認真處理好每一筆業(yè)務，切實防范操作風險、結算風險。對每一筆業(yè)務，我都能按要求做到回頭看。幾年來，由于營業(yè)部全體人員的共同努力，我行的會計核算質量、會計基礎管理一直處于全市的先進行列，我也一直被評為縣行先進工作者，今年以來，連續(xù)三個季度被評為星級行員。
各位領導、各位同事。如果承蒙領導厚愛，讓我走上這一工作崗位，我將加倍努力、勤奮工作。具體我將做到以下幾點：
第一，真誠講團結，協(xié)助行長搞好工作。
同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確任何和看待自己，在完成會計主管的職責基礎上，堅決貫徹執(zhí)行縣支行黨支部的各項工作部署，全力配合支行行長開展工作，維護班子團結。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道工作，為各項業(yè)務快速發(fā)展營造一個健康的環(huán)境。
第二，以人為本，加強管理促進新發(fā)展。
我認為人是做好各項工作的決定性因素，一個優(yōu)秀的團隊是工作取得優(yōu)秀成績的保證。我將在支部的領導下，緊緊依據(jù)全體會計人員，結合單位實際情況，以人為本，制定一系列激勵措施，加強考核，最大限度的調動會計人員的工作積極性，讓有為的人有位，讓有為的人有利，讓有為的人有名，不斷提高會計人員的綜合業(yè)務素質，提升會計核算質量，適應我行不斷拓展業(yè)務需要。
各位評委，各位領導，各位同仁，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運快車!我的演講完畢，謝謝大家!
競崗演講辭 三分鐘篇三
各位尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。
感動是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經(jīng)過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求向往的主題?！肚钟^音》將永遠感動著我們。
“神舟”一飛沖天，舉國歡騰。“神舟遨太空，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰(zhàn)!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
競崗演講辭 三分鐘篇四
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
朋友們，你們知道冬至是什么節(jié)日嗎?我來和你們說吧!冬至是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們南方人喜歡吃湯圓。因為，湯圓里的“圓”表示一家人團團圓圓的，所以，湯圓又稱“湯團”。
不過，今年的冬至節(jié)很特別，我們沒有和最親的家人一起品嘗湯圓，而是在學校里和老師同學們一起動手包湯圓，做麻糍，嘗美食，共同慶祝這個美好快樂的節(jié)日。
等啊，盼啊，終于盼來了下午第二節(jié)課。我們每個人都樂得合不攏嘴，臉上洋溢著笑容，雀躍得像一只只蹦蹦跳跳的鳥兒。
開始包湯圓了，阿姨們把面粉一端上來，我就以迅雷不及掩耳之勢抓了一把糯米粉?？墒?，面粉太頑皮了，像小寶寶一樣到處亂跑。好不容易把面粉團找齊，經(jīng)過我努力地揉，終于把面粉捏好了。我取了一點芝麻餡兒加進去。但是，芝麻餡不想被面粉“吃”了，就神不知鬼不覺地溜到了外面。我皺起眉頭，感覺糯米團破裂開來的地方，蘸上黑乎乎的芝麻餡兒，像一張可怕的大嘴，沖著我邪惡地笑呢!“哼，小樣，敢對小爺呲牙咧嘴，看你怎么逃出我的手掌心。”我擼起袖子，使勁地又搓又揉，湯圓只好乖乖地聽話，在我的掌心里滾來滾去，苦苦求饒。我趕緊把做好的作文/湯圓放進盤子里，好像打了勝戰(zhàn)似的，心里美滋滋的。
做好了湯圓，開始燒湯圓了。湯圓要進鍋了，有的膽小的湯圓瞇著眼睛跳下去;有的湯圓很放松的樣子，還扭著屁股蹦了下來;還有的勇敢的湯圓大搖大擺地晃下來。雪白的湯圓，在水中上下翻滾著，好像優(yōu)雅的舞蹈家在跳水中芭蕾，又像矯健的游泳高手在大海中浮潛，真有趣!
我正看得入迷，耳邊傳來李老師甜甜的聲音：“香噴噴的湯圓來啦!”我們趕緊端正坐好，眼里流露出無限期盼，希望老師先給自己盛一碗。一個，兩個，三個……終于輪到我了!接過熱乎乎的碗，我聞到了一股香甜的味道，夾雜著奶油的香味，把我?guī)肓嗣篮玫膲羿l(xiāng)。我仿佛腳踩著軟綿綿的云朵，輕飄飄地飛到了天上……忽而，我才晃過神來，我是在吃湯圓呢!我輕輕地咬了一口，甜甜的芝麻餡流了出來，在舌尖上盡情狂歡。湯圓可美味了，同學們都津津有味地吃著。有的慢慢品嘗;有的狼吞虎咽;有的吃得太急，把芝麻都貼在嘴上，像長了胡子的老人一樣;還有的因為太燙，把湯圓吃進去又吐了出來，不停地吐吐舌頭，那滑稽的樣子，真叫人忍俊不禁。
競崗演講辭 三分鐘篇五
只要你走進二(1)班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求自己，做到：文明禮儀、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮儀?！笨匆娎蠋?，我會露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好!上學放學，遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛(wèi)生。”吃完的果殼我都是先抓在手里，等到路邊有垃圾筒的時候，再扔進去。
“文明就是愛勞動?！彪m然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛(wèi)生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務。
“文明就是樂于助人?！?同學有困難，我主動幫助他們，老師常?？湮沂堑昧Φ男≈帧?BR> “文明就是愛學習。”上課我專心聽講，積極動腦，放學回到家先寫作業(yè)再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學生。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基矗
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為.
競崗演講辭 三分鐘篇六
____中初三數(shù)學備課組有5位數(shù)學教師，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學備課組最年輕的教師，現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經(jīng)驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數(shù)學復習公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表__中數(shù)學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的__中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創(chuàng)示范，我們一批年輕數(shù)學教師已成為學校教學的主力軍，__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著__中明天的希望。
新課程倡導建構學習，強調學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方法，如何在九年級數(shù)學復習課中加以落實，現(xiàn)本人結合九年級(上)數(shù)學的復習實踐，談談自己的一些做法。
一、教材的特點與復習計劃
滬科版九年級(上)教材由三個章節(jié)組成，其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學主要內容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內容，因此，九年級(上)數(shù)學知識是歷年中考數(shù)學考試的重點和難點，本學期學生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學生中考數(shù)學成績的高低。
__年安徽中考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數(shù)學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進行教學，這就需要我們統(tǒng)籌安排，九年級數(shù)學(上)復習教學就需要我們精心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數(shù)學知識的理解，體會數(shù)學知識網(wǎng)絡結構，能從更高的角度去學好數(shù)學。
(一)復習目標
九年級數(shù)學上學期內容較多，加上學期“圓”一章的教學要花一定時間，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
1、整理本學期學過的知識與方法：
(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，特別是“二次函數(shù)”的三個重要題型：①三點坐標式;②頂點坐標式;③交點坐標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的相似形證明題要多練多總結。
(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函數(shù)，讓學生積極動手操作解直角三角形，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出解直角三角形實際應用問題的方法。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
(二)復習方法
(1)強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?BR> (2)加強管理嚴格要求
根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。
(3)加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
(4)加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。
(三)課時安排
本次復習共3-5天時間，具體安排如下：
課堂講解2-3套題 自習、復習基本內容
二、教學模式的選擇與復習策略
(一)體現(xiàn)以學生為主的教學模式
上個月本人有幸參加了教育部初中數(shù)學骨干教師培訓班，在合肥師范學院培訓的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告，其中南京師范大學附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓教師一種教學理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認為數(shù)學教學是十分復雜、細膩的過程，教師的一個手勢、一個微笑、一句稱贊的話語對增強教學效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學生之間的情感交流在教學中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現(xiàn)在一直在思考：
“我們數(shù)學教學活動不是讓我們學生活動身體，而是活動大腦，數(shù)學教學活動就是讓學生安靜的思考;我們數(shù)學教師要學習體育教師，體育教師不會在操場給學生示范跑五圈，而我們許多數(shù)學教師天天自己給學生示范跑五圈”。
因此,在九年級(上)數(shù)學復習中,要充分發(fā)揮學生的主動性,復習課中體現(xiàn)以學生為主體的模式:
1、知識回顧由學生組織，利用填空、填表、框圖、知識結構等方式引導學生通過填充回憶，整理復習內容、復習提綱可設計成知識結構的形式，也可以以題代綱，將復習的內容通過練習題，讓學生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣，這樣比教師單純講述的效果要好得多。
2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”，允許學生自由發(fā)言，自由討論，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感。現(xiàn)在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學生，我一直在這種想法，我講十題不如學生自己去做一題。
3、練習校正主要依靠學生完成。答案校對與中檔題目的講解由學生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協(xié)商解決;對大多數(shù)不能解決的問題，由教師點撥、啟發(fā)后解決。
(二)發(fā)揮典型例題的功能
“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經(jīng)歷。智慧并不完全依賴知識的多少，而依賴知識的運用.依賴經(jīng)驗,你只能讓學生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數(shù)學教研員徐子華老師在那次數(shù)學國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數(shù)學復習課中,怎么用好例題使之重新激活學生課堂上的求知欲和挑戰(zhàn)欲。避免題海戰(zhàn)術，發(fā)揮以例代類的效果呢?我認為可以從以下六個方面來思考：
1、易題精講：
有些例題是為學生熟練定義、定理、法則等設計的，其目的是強化雙基訓練，這種題涉及知識點較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導向作用。一些大題都是由若干基礎題組合而成的，綜合題其實是基礎題的綜合，因此這些基礎題不可小視，須正確對待;而當今數(shù)學中對此類題有兩大誤區(qū)：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無巨細、糾纏不清。為防止以上誤區(qū)，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥。(2)看它所反映出的數(shù)學思想方法，比喻“反證法”復習中強調分類的數(shù)學思想?？偠灾趯λ鼈兊闹v解時，須“精講”，將學生引導到某個知識點上即可。
2、陳題新講
在教學過程中，部分例題在經(jīng)過一次講解之后，往往被放置一邊，久而久之，造成學生輕視舊題，一味求全獵奇，從而走入題海的現(xiàn)象。我一般要求學生將平時考試試卷整理成冊，在復習階段的教學中將錯題重新思考，于舊題中挖出新意，耐人尋味，留給學生的印象也深刻得多。
3、小題大講
有些例題，簡潔易證，但內涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達到以例代一類，甚至達到知一片的目的。這樣的例題在復習中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點的全面復習。
4、多題一講
有些例題，圖形的結構、問題的背景，解決的方法有類似之處，在解直角三角形許多題目中就是同一題設條件，只是結論表現(xiàn)形式不同而已，因此進行多題講一題，是很有必要的，這可以使學生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決，只要將題目的內涵與外延挖掘徹底，進而靈活運用就可以了，這樣可促使學生的數(shù)學復習更有信心，不至于被大量的復習資料弄得無所適從。
5、一題多變
有許多好的中考題，我們可以不失時機地引導學生將其適當引伸、推廣，可以激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自己探究的良好習慣，對處在緊張復習階段的學生從“題?！敝薪饷摕o疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的復習，備課中注意對中考題的研究，對學生在短時間內提高成績、培養(yǎng)能力定能起到積極作用。
6、深題淺講
有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據(jù)題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。
①學會圖形分解：相似形中有許多復雜的幾何題，需要學會圖形的分解，將復雜變簡單。
②學會轉化：現(xiàn)實生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉化到學生用熟悉的數(shù)學知識解決問題是學生必需掌握的。
(三)上好數(shù)學試卷講評課
《中國教育報》__年曾經(jīng)刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學一堂課教師只講四分鐘》，文章一經(jīng)刊出，就受到了質疑，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當時孫校長帶隊下來到了洋思中學，一進洋思的課堂，一聽洋思的課，許多人都口服心服了，這不是不可能，”先學“是學生學，”“后教”是學生教，“當堂訓練”是學生練，一句話，課堂上，全過程都是學生在“學”“教”“練”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。而在具體的教學過程中，學中有教，教中有學，學中有練，練中有學，“學”“教”“練”三位一體，效果明顯的好起來，高起來。實際上，有效課堂教學中的數(shù)學課堂強化訓練，是學生學習的重要環(huán)節(jié)，它起到鞏固知識、發(fā)展知識和應用知識的重要作用。在新課程背景下，在常規(guī)訓練的基礎上進行復習，挖掘其潛在力量，對它們進行合理的揚棄，并注入新的活力，使課堂訓練呈現(xiàn)多種光彩。并以此為平臺，打造學生良好的思維品質，使學生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性，讓學生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。
九年級(上)數(shù)學復習中，測試是復習中不可缺少的環(huán)節(jié)，習題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補缺的重要途徑，是升華學生的知識水平，提高解題能力的重要教學環(huán)節(jié)。
1.做好試卷的統(tǒng)計工作。
① 考試結果的統(tǒng)計――最高分，最低分，平均分及每題得分率
② 錯誤率統(tǒng)計―――出錯的類型及人數(shù)，解法精彩的學生和有代表性錯誤。
③ 具體學生成績統(tǒng)計- - -對班級優(yōu)秀生和學困生成績變化情況進行具體統(tǒng)計。
2.做好試卷的分析工作
① 分析試卷的內容，結構和答案
② 分析學生出錯的原因
③分析具體學生成績下降的原因
3.分析錯因，避免再錯，是講評的關鍵
4.開拓解題思路，變題思維訓練，是講評的方法與手段
(四) 復習策略中三個重視
1、重視數(shù)學思想和方法的訓練。數(shù)學思想方法是數(shù)學精髓，是數(shù)學基本知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎，考查數(shù)學思想方法是考查學生能力的必由之路。中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查，在九年級(上)數(shù)學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數(shù)學復習中，應有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生有效地利用數(shù)學思想方法解決相關問題。要注意讓學生針對具體題目總結、體會這些數(shù)學方法和數(shù)學思想。
2、重視學生用數(shù)學的意識。近年來，隨著社會發(fā)展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數(shù)學知識來源于實際生活，反過來，為生活、生產(chǎn)服務。多注意發(fā)生在學生身邊的事情，九年級(上)數(shù)學中有銀行商標“對稱”圖案，騎自行車反映出來的“反比例函數(shù)”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應付的郵費，購買商品如何省錢中的“一二次函數(shù)”問題等等，還要注意與教材上內容類比的。函數(shù)應用題目通過建立數(shù)學模型，把實際問題數(shù)學化，有利于提高學生抽象思維能力，應特別注意。
3、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在九年級(上)數(shù)學復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。縱觀近年來中考數(shù)學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期——初中階段培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題，并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型，使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心。
總之，九年級(上)數(shù)學復習課成功與否，不僅僅是為了期末全市檢測考試，關鍵是對本學期數(shù)學進行知識結構、題型的歸納分析，讓學生加深對數(shù)學知識的理解，為下學期數(shù)學學習打下良好基礎，在中考中取得好的成績。
競崗演講辭 三分鐘篇七
各位領導、各位同事：
大家好早上好!
首先感謝支行領導給我創(chuàng)造了這次公平，公正競爭的機會!我今天要競聘的崗位是農(nóng)業(yè)銀行行長的職位。為了響應人事制度改革的召喚，按照競職方案，我認為我符合支行行長職務，并認為能勝任這個職務。我現(xiàn)年40歲，中共黨員，大專文化程度，會計師專業(yè)技術職稱。
下面讓我為大家介紹一下我的優(yōu)勢：
一是工作經(jīng)歷豐富。參加工作以來，我先后任過諸蓄員、信貸員、保衛(wèi)科科長、副主任等職，積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗。
二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來，組織上的培養(yǎng)，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽取群眾意見的品格。我始終認為，干好事業(yè)靠的是忠誠于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責任心。在關鍵時候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。
三是業(yè)務方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，無論是在業(yè)務學習中，還是在業(yè)務那專業(yè)為你代寫各類的文章，你生活中不可缺少的專業(yè)網(wǎng)站。管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向老領導學習，向專家們學習，向同志們學習，向實踐學習，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問，無愧于領導和同志們的理解和信任。前年，我主動為自己“充電”，考上了湖南財經(jīng)學院的在職研究生，并較為系統(tǒng)地學習了銀行管理、經(jīng)濟管理、計算機和英語等方面的知識。我感到自己在業(yè)務工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。
如果有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行責。
四是尊重員工的人格。具體做好三個方面：
1、作職工的貼心人。人與人之間最寶貴的是相互理解、尊重和信任。領導者要從感情上走近員工，經(jīng)常深入其中溝通、聯(lián)絡、了解他們所想、所需、所求。要以生活上的關心換得工作上的安心，以促膝交心換得彼此知心，以誠心換得員工愛心。要廣泛征求和取得員工的意見和建議，誠懇接受員工的批評與監(jiān)督，要讓員工覺得在你手下工作有安全感，不會因說真話、提意見而被另眼看待。
2、正確把握鼓勵與批評。任何時候都不傷害職工的自尊心。對完成任務、工作有起色的員工，及時給予肯定，增強其自信心;對因非主觀原因造成失敗的員工，不要求全責備，要鼓勵，讓他感到領導對他的工作是理解和支持的;對確因主觀原因使工作受到損失的員工，批評要有節(jié)制，重在思想疏導，不能不分場合、對象，采用有損其自尊心的語言和語氣，要讓員工認識到自身的錯誤而又不背上思想包袱。
3、堅持正確的用人原則。堅持任人唯賢，反對任人唯親、拉幫結派;選拔任用于部要看主流，不一葉障目，要重用群眾公認、有工作實績、為民說話的干部。
以上是我今天演講的全部內容，當然有很多不足之處，希望大家提出寶貴意見，我愿與大家一起攜手共進，創(chuàng)造出一片不一樣的天空，為我行盡心盡力，我相信在領導的正確指導下，在大家的共同努力下，我們會更好，勝利之手正在向我們招手。