人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
青年演講比賽主持詞篇一
大家好!
人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該合區(qū)何從，我們該如何選擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳;昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里!凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福!生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種.種人生的負(fù)面情緒，這些可以說與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負(fù)能量。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?你郁悶，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá);你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿柟?你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
青年演講比賽主持詞篇二
每個(gè)人心中都有一片叫青春的湖，如果一個(gè)人激情十足，那么那片湖也必定會(huì)波濤洶涌，但如果一個(gè)人過于冷淡平靜，那么那個(gè)湖只會(huì)變成一潭死水，逐漸枯竭。——題記
十五歲的我們，充滿幻想;十五歲的我們，感情豐富;十五歲的我們，激情滿滿;十五歲的我們，青春年少。
十五歲的我們本該好好享受青春的大好時(shí)光，充分利用起青春給予我們的無窮時(shí)間與精力，但是沉重的學(xué)業(yè)和來自各方面的壓力使我們離青春漸行漸遠(yuǎn)，使我們的臉上喪失了光彩，是我們心中的那片湖結(jié)成了“熱冰”。我們本該激情四射的生活變得機(jī)械枯燥，每一天的生活都只有四件事：吃、睡、學(xué)、寫，就算放假了也不放過我們，培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)、奧隊(duì)、輔導(dǎo)班這“四人”一到放假就“圍攻”我們，我們雖然想反抗，但“心有余而力不足”，只有被“批斗”的份。
這還只是在“非寒暑假時(shí)期”中“課余時(shí)期”，若在課上，十五歲的我們只能用一個(gè)字來形容——靜!
上課之時(shí)，教室內(nèi)一片寂靜，可謂鴉雀無聲啊!何也?非遵守紀(jì)律，乃無激情也!，倘若站在講臺(tái)上，放眼望去，哪幾個(gè)在睡覺，哪幾個(gè)在補(bǔ)作業(yè)，哪幾個(gè)在開小差，哪幾個(gè)在看課外書，都看得一清二楚，就算老師怒吼，管教時(shí)間最長的的一次也就五分二十七秒。
還有“寒暑假時(shí)期”。
在此期間，我們最最最最最重要的，勝于一切的“頭等大事”就是寒暑假作業(yè)!為此，我們不惜“熬夜挑燈作業(yè)，手填紙上空缺”，但是家長老師額外布置的作業(yè)也只能讓我們“十一點(diǎn)還不能睡，五六點(diǎn)就必須起，手指肌肉硬”。
綜上所述，十五歲的我們，只有理論的青春，沒有實(shí)質(zhì)的青春。
但，那是真的嗎?
當(dāng)然不是。
誰說十五歲的我們的課余生活機(jī)械枯燥?雖然我們每天只有四件事可以做，但我們吃得好、睡得著、寫得快、學(xué)得棒，況且我們的課余生活也不止這幾件事做，下課后，除了那幾個(gè)對(duì)娛樂幾乎喪失信心而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)霸，其它人都三五成群，討論韓國“歐巴”呀，說說lol呀，聊聊笑話和段子呀，談?wù)剨蕵钒素匝?，教室里頓時(shí)激情四射，充滿青春，直到那小小的喇叭響起優(yōu)美又令人厭惡的上課鈴聲
但是上課時(shí)同學(xué)們也不全是與老師無關(guān)的“外人”。
除了前文所提及的“外人”，剩下的同學(xué)全都再認(rèn)證聽講，仔細(xì)做著筆記，當(dāng)老師提問時(shí)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，積極表達(dá)自己的見解與看法，使自己不辜負(fù)青春的大好時(shí)光。
寒暑假時(shí)就更不用說，前文所提及的也只是維持至多一個(gè)星期的表現(xiàn)，剩下的時(shí)間，我們要么到外面“四處奔波”，尋找玩伴，在室外揮灑汗水，要么呆在家里，修身養(yǎng)性，廣泛閱讀，寫作繪畫，陶冶情操。
激情的表現(xiàn)是有事可做，有事能做，沒事也要找事做，不無聊，不孤僻，不單調(diào)，不后悔，這也是青春。
青年演講比賽主持詞篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青蔥歲月，無限美好。我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們樂于助人，我們活潑開朗，我們用青春的心跳來傳遞正能量!
我們都熟悉“最美司機(jī)”吳斌和“最美教師”張麗莉的故事。吳斌，用自己的生命換得了一車乘客的平安;張麗莉，冒死救下兩名學(xué)生，卻將自己的一生永遠(yuǎn)定格在了輪椅上。
我們或許不能像吳斌和張麗莉那樣轟轟烈烈，但我們一樣可以用自己最真誠的行動(dòng)，來詮釋正能量的涵義。
“嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……”下大雨了，我沒有帶傘，怎么去圖書館呢?被淋成落湯雞的下場是可想而知的。真是“天有不測風(fēng)云”啊!
但是，我今天似乎很走運(yùn)，有一位阿姨見我沒帶傘，就主動(dòng)提出和我一起去圖書館，我暗自慶幸。
我和阿姨一起到了圖書館，她讓我先進(jìn)去，她說自己要在門口等人，我就先進(jìn)去了。進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)我忘了跟阿姨道謝，就出來找她，卻發(fā)現(xiàn)阿姨已經(jīng)離開了，只給我留下了雨中的一抹背影。我忽然明白了……阿姨真是一個(gè)好人啊!而我連“謝謝”都沒來得及向她說一聲。
從圖書館出來，雨已經(jīng)停了，我準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我看見圖書館旁邊的幾十輛自行車都倒在地上，有個(gè)十一、二歲的小男孩正在一輛一輛地往起扶。于是，我也加入到了扶車的行列中。后來，越來越多的路人也加入到扶車的行列中來，很快，幾十輛自行車就整整齊齊地停放好了，仿佛一道亮麗的風(fēng)景線。
其實(shí)，只要我們擁有一顆善良、真誠的心，每個(gè)人都會(huì)成為正能量的傳播者。在美好的青春歲月里，我們應(yīng)該綻放青春的色彩，傳遞正能量。
青年演講比賽主持詞篇一
大家好!
人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該合區(qū)何從，我們該如何選擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳;昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里!凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福!生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種.種人生的負(fù)面情緒，這些可以說與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負(fù)能量。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?你郁悶，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá);你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿柟?你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
青年演講比賽主持詞篇二
每個(gè)人心中都有一片叫青春的湖，如果一個(gè)人激情十足，那么那片湖也必定會(huì)波濤洶涌，但如果一個(gè)人過于冷淡平靜，那么那個(gè)湖只會(huì)變成一潭死水，逐漸枯竭。——題記
十五歲的我們，充滿幻想;十五歲的我們，感情豐富;十五歲的我們，激情滿滿;十五歲的我們，青春年少。
十五歲的我們本該好好享受青春的大好時(shí)光，充分利用起青春給予我們的無窮時(shí)間與精力，但是沉重的學(xué)業(yè)和來自各方面的壓力使我們離青春漸行漸遠(yuǎn)，使我們的臉上喪失了光彩，是我們心中的那片湖結(jié)成了“熱冰”。我們本該激情四射的生活變得機(jī)械枯燥，每一天的生活都只有四件事：吃、睡、學(xué)、寫，就算放假了也不放過我們，培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)、奧隊(duì)、輔導(dǎo)班這“四人”一到放假就“圍攻”我們，我們雖然想反抗，但“心有余而力不足”，只有被“批斗”的份。
這還只是在“非寒暑假時(shí)期”中“課余時(shí)期”，若在課上，十五歲的我們只能用一個(gè)字來形容——靜!
上課之時(shí)，教室內(nèi)一片寂靜，可謂鴉雀無聲啊!何也?非遵守紀(jì)律，乃無激情也!，倘若站在講臺(tái)上，放眼望去，哪幾個(gè)在睡覺，哪幾個(gè)在補(bǔ)作業(yè)，哪幾個(gè)在開小差，哪幾個(gè)在看課外書，都看得一清二楚，就算老師怒吼，管教時(shí)間最長的的一次也就五分二十七秒。
還有“寒暑假時(shí)期”。
在此期間，我們最最最最最重要的，勝于一切的“頭等大事”就是寒暑假作業(yè)!為此，我們不惜“熬夜挑燈作業(yè)，手填紙上空缺”，但是家長老師額外布置的作業(yè)也只能讓我們“十一點(diǎn)還不能睡，五六點(diǎn)就必須起，手指肌肉硬”。
綜上所述，十五歲的我們，只有理論的青春，沒有實(shí)質(zhì)的青春。
但，那是真的嗎?
當(dāng)然不是。
誰說十五歲的我們的課余生活機(jī)械枯燥?雖然我們每天只有四件事可以做，但我們吃得好、睡得著、寫得快、學(xué)得棒，況且我們的課余生活也不止這幾件事做，下課后，除了那幾個(gè)對(duì)娛樂幾乎喪失信心而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)霸，其它人都三五成群，討論韓國“歐巴”呀，說說lol呀，聊聊笑話和段子呀，談?wù)剨蕵钒素匝?，教室里頓時(shí)激情四射，充滿青春，直到那小小的喇叭響起優(yōu)美又令人厭惡的上課鈴聲
但是上課時(shí)同學(xué)們也不全是與老師無關(guān)的“外人”。
除了前文所提及的“外人”，剩下的同學(xué)全都再認(rèn)證聽講，仔細(xì)做著筆記，當(dāng)老師提問時(shí)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，積極表達(dá)自己的見解與看法，使自己不辜負(fù)青春的大好時(shí)光。
寒暑假時(shí)就更不用說，前文所提及的也只是維持至多一個(gè)星期的表現(xiàn)，剩下的時(shí)間，我們要么到外面“四處奔波”，尋找玩伴，在室外揮灑汗水，要么呆在家里，修身養(yǎng)性，廣泛閱讀，寫作繪畫，陶冶情操。
激情的表現(xiàn)是有事可做，有事能做，沒事也要找事做，不無聊，不孤僻，不單調(diào)，不后悔，這也是青春。
青年演講比賽主持詞篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青蔥歲月，無限美好。我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們樂于助人，我們活潑開朗，我們用青春的心跳來傳遞正能量!
我們都熟悉“最美司機(jī)”吳斌和“最美教師”張麗莉的故事。吳斌，用自己的生命換得了一車乘客的平安;張麗莉，冒死救下兩名學(xué)生，卻將自己的一生永遠(yuǎn)定格在了輪椅上。
我們或許不能像吳斌和張麗莉那樣轟轟烈烈，但我們一樣可以用自己最真誠的行動(dòng)，來詮釋正能量的涵義。
“嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……”下大雨了，我沒有帶傘，怎么去圖書館呢?被淋成落湯雞的下場是可想而知的。真是“天有不測風(fēng)云”啊!
但是，我今天似乎很走運(yùn)，有一位阿姨見我沒帶傘，就主動(dòng)提出和我一起去圖書館，我暗自慶幸。
我和阿姨一起到了圖書館，她讓我先進(jìn)去，她說自己要在門口等人，我就先進(jìn)去了。進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)我忘了跟阿姨道謝，就出來找她，卻發(fā)現(xiàn)阿姨已經(jīng)離開了，只給我留下了雨中的一抹背影。我忽然明白了……阿姨真是一個(gè)好人啊!而我連“謝謝”都沒來得及向她說一聲。
從圖書館出來，雨已經(jīng)停了，我準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我看見圖書館旁邊的幾十輛自行車都倒在地上，有個(gè)十一、二歲的小男孩正在一輛一輛地往起扶。于是，我也加入到了扶車的行列中。后來，越來越多的路人也加入到扶車的行列中來，很快，幾十輛自行車就整整齊齊地停放好了，仿佛一道亮麗的風(fēng)景線。
其實(shí)，只要我們擁有一顆善良、真誠的心，每個(gè)人都會(huì)成為正能量的傳播者。在美好的青春歲月里，我們應(yīng)該綻放青春的色彩，傳遞正能量。