3.通過(guò)總結(jié)可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要確保準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧，可以參考下面的范文。
    大學(xué)校園安全的論文篇一
    2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全先天性的脆弱世界上沒(méi)有哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)是絕對(duì)安全的。這跟計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系中的脆弱性息息相關(guān)，脆弱性是計(jì)算計(jì)網(wǎng)絡(luò)從誕生就存在的問(wèn)題，這種特性就告訴我們，在網(wǎng)絡(luò)安全中，沒(méi)有說(shuō)可以隨便無(wú)限制地增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。在網(wǎng)絡(luò)方便和網(wǎng)絡(luò)安全中間，我們只能采取合適的方法來(lái)平衡兩者。
    2.2黑k造成的影響巨大。
    有很多的黑k都是心術(shù)不正之人，他們通過(guò)侵入用戶的計(jì)算機(jī)，從中得到有價(jià)值的信息，或者倒賣(mài)或者為自己所用，來(lái)達(dá)到自己的某些利益。更有甚者去入侵國(guó)家的軍事系統(tǒng)，或者挑戰(zhàn)一國(guó)的安全系統(tǒng)，使很多國(guó)家頭疼不已。黑k造成的影響也是巨大的，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)、資源等方面。
    2.3網(wǎng)絡(luò)殺手的集中化。
    比黑k更讓人感到麻煩的是“網(wǎng)絡(luò)殺手”，他們比黑k造成的影響更加嚴(yán)重，可以說(shuō)是不計(jì)后果地對(duì)目標(biāo)進(jìn)行破壞，這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”還集中化，形成一個(gè)個(gè)集團(tuán)，跟國(guó)家或者相關(guān)團(tuán)體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的混戰(zhàn)。這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”十分棘手，各個(gè)國(guó)家也是積極開(kāi)展對(duì)其的進(jìn)攻，比如說(shuō)美國(guó)，通過(guò)一些無(wú)線電或者衛(wèi)星等方式對(duì)敵方的計(jì)算機(jī)造成破壞。美國(guó)還在一些出售給敵方的計(jì)算機(jī)芯片中植入一些病毒或者木馬，在關(guān)鍵時(shí)刻啟動(dòng)，以達(dá)到他們的目的，贏得網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的勝利。
    2.4破壞手段多樣化。
    黑k的破壞方式有許多種，只有我們想不到的，沒(méi)有他們做不到的。除了一些常見(jiàn)的攻擊方式，黑k還經(jīng)常用一些軟件工具對(duì)目標(biāo)發(fā)起攻擊，讓目標(biāo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生癱瘓。例如“拒絕服務(wù)”，還有利用相關(guān)程序?qū)λ舻木W(wǎng)站輸送大于他們存儲(chǔ)量的數(shù)據(jù)垃圾，讓被攻擊網(wǎng)站無(wú)法正常接受其他用戶的數(shù)據(jù)請(qǐng)求。黑k還將攻擊軟件裝在其他不知情的用戶電腦中，利用這些用戶的電腦對(duì)目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊，這樣就算目標(biāo)進(jìn)行查詢，也不會(huì)找到黑k的電腦上。
    我們現(xiàn)在所用的大多數(shù)計(jì)算機(jī)中都會(huì)存在很多漏洞，很多重要的事業(yè)單位的電腦中存在的安全漏洞更多，這應(yīng)該引起我們的深思。一旦網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)在我國(guó)開(kāi)始，那么我們國(guó)家有多少的用戶信息會(huì)被泄露，計(jì)算機(jī)會(huì)被黑k侵入。到那時(shí)，不安全的不僅僅是我們的計(jì)算機(jī)，我們自身也會(huì)受到很大威脅。所以，如何在思想上讓人們重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
    3.2完善管理體系。
    前文中提到了世界上所有的計(jì)算機(jī)都不是絕對(duì)安全的，這并不是危言聳聽(tīng)。我們國(guó)家中的一些事業(yè)單位在利用網(wǎng)絡(luò)的方便性時(shí)，不管其他，這很有可能會(huì)使他們的計(jì)算機(jī)受到威脅。對(duì)于跟黑k的戰(zhàn)爭(zhēng)，是需要技術(shù)含量的戰(zhàn)爭(zhēng)。以防有一天這場(chǎng)悄無(wú)聲息的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊健全網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，要做到以下幾點(diǎn)：（1）完善對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)人員的管理制度，對(duì)他們應(yīng)該做好相關(guān)的備案和定期的檢查和培訓(xùn)，從思想上要告訴他們禁止做一些違法的事情。（2）盡快組建一支可以打“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”的隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)該由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)精的人員組成，來(lái)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)黑k不知何時(shí)何地發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大戰(zhàn)。
    3.3加強(qiáng)防范措施。
    在眾多的安全防護(hù)方法中，我們應(yīng)該注意對(duì)于電子郵件和下載安裝軟件時(shí)的防護(hù)。這兩種方式是黑k最常用來(lái)攻擊用戶計(jì)算機(jī)的方式，我們一定要做好措施，防止黑k的侵入。下面將對(duì)這兩種方式如何進(jìn)行防護(hù)展開(kāi)詳細(xì)的解釋[3]。
    3.3.1對(duì)電子郵件的安全防護(hù)。
    在設(shè)置密碼和輸入密碼時(shí)，用戶應(yīng)該時(shí)刻小心注意，認(rèn)真檢測(cè)輸入時(shí)的電腦環(huán)境是否安全。密碼的設(shè)置應(yīng)該有一定的難度，不要只有簡(jiǎn)單的數(shù)字或者英文，這種密碼極其容易被黑k破解。發(fā)送郵件的時(shí)候也有對(duì)郵件進(jìn)行加密，以免郵件被黑k截取輕易獲取到重要信息。對(duì)于電子郵件中的郵件炸彈，用戶一定要小心。如果收到的郵件自己覺(jué)得像郵件炸彈，那就利用郵件系統(tǒng)中的相關(guān)功能來(lái)過(guò)濾郵件，檢查其是否符合郵件炸彈的特征，繼而進(jìn)行刪除或者保留。對(duì)于郵件中的附件，用戶可以用殺毒軟件來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，避免被郵件中的病毒木馬侵入計(jì)算機(jī)。最后一種方法就是對(duì)郵件進(jìn)行數(shù)字簽證，這種方法的好處就是可以識(shí)別郵件的發(fā)送者，會(huì)給使用者帶來(lái)很大的益處。
    3.3.2對(duì)軟件下載安裝的防護(hù)。
    在網(wǎng)上有很多我們需要的軟件，它們給我們帶來(lái)很多的方便快捷，但是其中的許多軟件也都被黑k“污染”，也就是被黑k所入侵，當(dāng)用戶下載安裝軟件后，黑k就可以輕而易舉地進(jìn)入用戶的計(jì)算機(jī)。
    4結(jié)語(yǔ)。
    [參考文獻(xiàn)]。
    [3]葉嬌.云計(jì)算環(huán)境中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，（10）：39.
    大學(xué)校園安全的論文篇二
    然而，事實(shí)卻恰恰相反。
    幼兒時(shí)，父母將我們緊緊地裹在襁褓中;上學(xué)后學(xué)校將我們牢牢的鎖在校門(mén)內(nèi)，我們似乎并沒(méi)有那么多“不安全”的機(jī)會(huì)。而上了大學(xué)，我們有了更多與外界接觸的機(jī)會(huì)，因此，我們的安全才更加承受著威脅。
    首先，也是最重要的，就是我們的人身安全。近年來(lái)，大學(xué)生被拐賣(mài)、宿舍失火等案件不時(shí)地出現(xiàn)在我們的視線內(nèi)。一方面的原因是學(xué)生自身缺乏對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)或無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，另一方面，也是學(xué)校疏于對(duì)學(xué)生安全方面的管理。因此，若是想避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)教育的宣傳，以此提高學(xué)生的安全意識(shí)，同時(shí)，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的管理，制定章程，加大對(duì)違紀(jì)者的懲罰。
    錢(qián)財(cái)安全目前也成為大學(xué)生最大的安全問(wèn)題之一。原因很簡(jiǎn)單，大學(xué)的校門(mén)可謂是最自由的校門(mén)，基本上任何人都可以出入，因此不免有一些心懷不軌之人進(jìn)入校園，利用大學(xué)生單純的心理對(duì)其進(jìn)行欺詐，從中謀利。例如校園中常有的“掃二維碼送小禮品”的活動(dòng)，很多同學(xué)為了小禮品紛紛去掃碼，殊不知這一掃就有可能暴露了支付寶或者銀行卡的密碼，導(dǎo)致錢(qián)財(cái)被盜并且無(wú)處喊冤。
    如果說(shuō)當(dāng)面被騙走錢(qián)財(cái)很冤的話，那么被下面這種方式騙錢(qián)就更冤了，那就是網(wǎng)絡(luò)詐騙。你連騙你錢(qián)的人是男是女都不知道，可不是很冤嗎?近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙日益猖獗，各種詐騙方式層出不窮，哪怕是一些生活閱歷十分豐富的人也難逃其“魔爪”,更何況是我們這些閱歷尚淺的大學(xué)生呢?因此，一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的檢查，以免不法分子進(jìn)入校園，另一方面，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，使同學(xué)們樹(shù)立起安全上網(wǎng)意識(shí)。
    無(wú)論是人身安全還是財(cái)產(chǎn)安全，希望學(xué)校和同學(xué)們都能從心里重視起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境!
    大學(xué)校園安全的論文篇三
    近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車(chē)輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類(lèi)安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門(mén)開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
    一缺乏體系建設(shè)
    目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門(mén)工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
    二宣傳教育缺位
    高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
    三安全管理理念錯(cuò)位
    校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
    四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重
    教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
    一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
    現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類(lèi)的想象，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車(chē)、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門(mén)、地下車(chē)庫(kù)和學(xué)校大門(mén)的門(mén)禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
    二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
    校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門(mén)的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
    三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍
    文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門(mén)要相互配合，改變保衛(wèi)部門(mén)管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
    四完善校園安全立法，遵循依法治校
    法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門(mén)僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門(mén)衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門(mén)，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門(mén)是有執(zhí)法權(quán)的部門(mén)，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
    大學(xué)校園安全的論文篇四
    摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，很多大學(xué)校園都建立了校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)作為高校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，起著教學(xué)、科研、管理和對(duì)外交流等許多重要任務(wù)。校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全問(wèn)題現(xiàn)在正直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的個(gè)人隱私的安全。我簡(jiǎn)單的介紹了大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)中校園網(wǎng)站的作用和幾種不安全的隱患，并且對(duì)其進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，提出了幾點(diǎn)就如何加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全得措施的建議。
    一、校園網(wǎng)站的作用。
    校園網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化，合理化建設(shè)能夠做到最快捷所必需的途徑，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，它加大了校園對(duì)外交流與宣傳的力度，是提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑；學(xué)校網(wǎng)站給我們展示個(gè)人才能空間21世紀(jì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)站發(fā)展迅速，現(xiàn)各高校的校園網(wǎng)已經(jīng)基本建立起來(lái)了。校園的教學(xué)、科研和管理的應(yīng)用系統(tǒng)的使用，給學(xué)校的教育、教學(xué)、生活提供了更加簡(jiǎn)單快捷的途徑。
    由于學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)主要以教學(xué)為目的的，所以校園網(wǎng)的安全問(wèn)題就主要的表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
    （一）高校網(wǎng)絡(luò)信息安全存在的主要隱患。
    操作系統(tǒng)存在的安全問(wèn)題，現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有unix、windows和linux等，每一個(gè)操作系統(tǒng)都有自己不同的安全問(wèn)題，很多病毒都是利用操作系統(tǒng)的'漏洞進(jìn)行傳染和傳播的。如果操作系統(tǒng)不及時(shí)的更新和彌補(bǔ)漏洞，計(jì)算機(jī)就會(huì)受到侵害。
    局域網(wǎng)用戶的安全意識(shí)淡薄很多大學(xué)生用戶上不良網(wǎng)站在使用是動(dòng)硬盤(pán)的時(shí)候?qū)⒉《編胄@網(wǎng)中有事將在internet網(wǎng)上使用過(guò)的筆記本電腦在未經(jīng)殺毒情況下私自接入內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)將病毒帶入。這是病毒轉(zhuǎn)播的主要途徑之一。
    （二）病毒的危害。
    計(jì)算機(jī)病毒會(huì)影響到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、使網(wǎng)絡(luò)速度變慢、甚至造成計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，使校園網(wǎng)受到他人的控制來(lái)散布惡意的謠言盜取有用的資料。
    （三）防護(hù)的措施。
    即使采用的各種安全措施能防止很多惡意的入侵，但是由于各種操作系統(tǒng)和服務(wù)器軟件漏洞的不完善，還有攻擊方法的層出不窮，厲害的還是能突破層層的保護(hù)網(wǎng)，來(lái)獲得系統(tǒng)的控制權(quán)，給校園網(wǎng)絡(luò)造成不必要的損失。在這樣的情境下切實(shí)的保護(hù)網(wǎng)站的措施主要還是要把最重要的內(nèi)容進(jìn)行備份，然后啟動(dòng)檢測(cè)機(jī)制，檢查文件是否被人入侵過(guò)，如果被入侵就需要進(jìn)行及時(shí)的恢復(fù)。
    三、局域網(wǎng)安全控制與病毒防治策略。
    安全維護(hù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它是一個(gè)匯集了硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、人員等等的系統(tǒng)。我們要確保信息得到確實(shí)的保護(hù)，就必須注重把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最充分，那么就需要我們使用者和管理人員共同的合作而我們?cè)谑褂脮r(shí)就是網(wǎng)絡(luò)安全中最薄弱的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的改善又是最見(jiàn)成效的。所以必須加強(qiáng)對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的人員在意識(shí)上的管理合提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。大學(xué)生主要是收發(fā)郵件、聊天、下載等操作，他們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)薄弱，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力，就會(huì)在不知不覺(jué)間感染病毒并加以傳播，對(duì)校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至癱瘓。因此對(duì)校園網(wǎng)用戶進(jìn)行安全培訓(xùn)就顯得尤為重要了，只有每一個(gè)使用者的意識(shí)提高才能保證把我們?cè)谧畲嗳醯沫h(huán)節(jié)上真正的加強(qiáng)了，同時(shí)提高他們的安全技能是每一個(gè)人都能保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)。這樣才能更好的保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，還要及時(shí)得發(fā)放病毒警告通知，提醒大家對(duì)電腦進(jìn)行及時(shí)的修復(fù)，只有這樣才能從本質(zhì)上保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全。:。
    網(wǎng)站服務(wù)器和其他計(jì)算機(jī)之間設(shè)置經(jīng)公安部認(rèn)證的防火墻，并做好安全策略，拒絕外來(lái)的惡意攻擊，保障網(wǎng)站正常運(yùn)行。在網(wǎng)站的服務(wù)器及教師機(jī)上均安裝防病毒軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、有害電子郵件有整套的防范措施，防止有害信息對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的干擾和破壞。做好生產(chǎn)日志的留存。網(wǎng)站具有保存60天以上的系統(tǒng)運(yùn)行日志和用戶使用日志記錄功能，內(nèi)容包括ip地址及使用情況，主頁(yè)維護(hù)者、郵箱使用者和對(duì)應(yīng)的ip地址情況等。交互式欄目具備有ip地址、身份登記和識(shí)別確認(rèn)功能。網(wǎng)站信息服務(wù)系統(tǒng)建立備份，一旦主系統(tǒng)遇到故障或受到攻擊導(dǎo)致不能正常運(yùn)行，保證備用系統(tǒng)能及時(shí)替換主系統(tǒng)提供服務(wù)。關(guān)閉網(wǎng)站系統(tǒng)中暫不使用的服務(wù)功能，及相關(guān)端口，并及時(shí)用補(bǔ)丁修復(fù)系統(tǒng)漏洞，定期查殺病毒。服務(wù)器平時(shí)處于鎖定狀態(tài)，并保管好登錄密碼;后臺(tái)管理界面設(shè)置超級(jí)用戶名及密碼，并綁定ip，以防他人登入只有切實(shí)的做到這樣才能夠保證校園網(wǎng)站的安全。我們還要不斷地關(guān)注校園網(wǎng)站的安全隨時(shí)作出調(diào)整保證我們有一個(gè)穩(wěn)定的校園網(wǎng)站環(huán)境，讓我們都能夠參加到保護(hù)校園網(wǎng)站的安全行動(dòng)中去。
    結(jié)束語(yǔ)：
    我介紹了網(wǎng)站幾種常用的保護(hù)方法，只有以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段取代原有的落后教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享才能夠更好的培養(yǎng)當(dāng)代的大學(xué)生，恰恰網(wǎng)絡(luò)信息安全是這一切的保障。高校校園網(wǎng)應(yīng)加強(qiáng)自己的安全政策、把安全管理和技術(shù)培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，共同做好校園網(wǎng)的安全管理工作，保證網(wǎng)絡(luò)安全防范體系的良性發(fā)展，確保我們能有一個(gè)健康安全的校園網(wǎng)絡(luò)。
    參考文獻(xiàn)：
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    大學(xué)校園安全的論文篇五
    高校作為為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問(wèn)題一直努力著，比如說(shuō)，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒(méi)能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問(wèn)題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個(gè)社會(huì)人的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，很多悲劇才不會(huì)再發(fā)生。本文試著以此為主線展開(kāi)論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
    安全是一個(gè)群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體，大到國(guó)家甚至整個(gè)世界，任何一個(gè)環(huán)境都需要和諧，只有社會(huì)安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會(huì)不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成?？烧l(shuí)都不曾想到，一個(gè)活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對(duì)父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對(duì)于獨(dú)生家庭來(lái)說(shuō)也讓他們老無(wú)所依，失去了生活的希望，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對(duì)策兩個(gè)方面對(duì)高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
    1、社會(huì)不正之風(fēng)的侵襲。社會(huì)不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個(gè)性突出，特立獨(dú)行，也會(huì)有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢(qián)的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對(duì)大學(xué)生下手，如被全國(guó)警方高度重視的傳銷(xiāo)案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，找工作競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過(guò)程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢(qián)多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正地用到工作中需要時(shí)間來(lái)提煉和對(duì)接。但有些人就是想求快，一步登天，這對(duì)剛畢業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，癡人做夢(mèng)，有些人偏偏如此，夢(mèng)著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷(xiāo)團(tuán)伙鉆了空子而陷入無(wú)底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會(huì)土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷(xiāo)的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對(duì)父母造成傷害。
    2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過(guò)分的寵愛(ài)，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對(duì)和處理問(wèn)題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對(duì)困難和打擊時(shí)難以承受，就會(huì)自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛(ài)，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時(shí)，便會(huì)對(duì)別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會(huì)有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來(lái)，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
    3、學(xué)生自我安全意識(shí)淡薄。有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說(shuō)，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說(shuō)一定注意安全，但還是有時(shí)候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開(kāi)關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識(shí)淡薄，對(duì)自己和他人的生命不夠重視。
    由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對(duì)家庭和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個(gè)在校的孩子安全地度過(guò)自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問(wèn)題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過(guò)各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。
    2、通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對(duì)困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對(duì)，懂得分享和成全的道理，面對(duì)某些問(wèn)題能夠釋?xiě)?，能夠站在別人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。
    3、通過(guò)觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過(guò)努力讓安全意識(shí)時(shí)刻印記于腦海中，以此來(lái)約束他們的行為。
    總之，高校校園安全需重視，這不是一個(gè)人的事情，需要大家共同努力來(lái)營(yíng)造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來(lái)，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
    大學(xué)校園安全的論文篇六
    大學(xué)很美好，可以風(fēng)花雪月，可以無(wú)憂無(wú)慮，可以純真得一塵不染，沒(méi)有社會(huì)的復(fù)雜，沒(méi)有生活中瑣碎的關(guān)于柴米油鹽的煩惱，沒(méi)有巨大的壓力，所以，大學(xué)里面的愛(ài)情應(yīng)該是最美好的。對(duì)，大學(xué)的愛(ài)情是最美好的，但是最美好的東西就如同是水晶一樣，美好得如此的脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)碰撞，一摔到地上，能夠拾起來(lái)的就只有會(huì)刺傷人的碎片了?；蛟S是我們自己把大學(xué)的愛(ài)情制造成易碎的水晶球的，我們把它想象的太美好了，不允許它沾上一些世俗的東西，如果不小心沾上了，我們就認(rèn)為愛(ài)情走了，又或許，我們只是把類(lèi)似的愛(ài)情當(dāng)成了所謂的愛(ài)情了，我們并不是真的愛(ài)了，但這樣去而讓我們傷得很深。
    大學(xué)是什么?愛(ài)情是什么?大學(xué)的愛(ài)情又是什么?誰(shuí)走過(guò)大學(xué)之后不會(huì)想起大學(xué)里無(wú)關(guān)世俗的愛(ài)情啊?有人曾說(shuō)，在大學(xué)里不談一場(chǎng)戀愛(ài)，是會(huì)后悔一輩子的，有些美好，是錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有的。我相信這句話。我們有戀愛(ài)的權(quán)利，我們有戀愛(ài)的理由，因?yàn)槲覀儾灰陋?dú)，因?yàn)槲覀円环萃暾拇髮W(xué)回憶，因?yàn)槲覀円环菀院笥肋h(yuǎn)也不會(huì)有的最純真的愛(ài)。
    但是為什么大學(xué)里的那么多愛(ài)情，最后還是以傷害的淚水結(jié)束的呢?因?yàn)槟贻p，所以我們抱著有資格犯錯(cuò)的心態(tài)，很勇敢的去愛(ài)了，以為自己經(jīng)得起傷害，因?yàn)樘煺?，所以我們相信我們的?ài)可以抵御一切，直到最后，發(fā)現(xiàn)愛(ài)情的盾根本抵擋不住生活得矛時(shí)，我們也才知道，我們?cè)?jīng)以為受得起的傷害真的太重，以至于留下的是永遠(yuǎn)的心靈疤痕。大學(xué)里的愛(ài)情沒(méi)有錯(cuò)與對(duì)，愛(ài)就愛(ài)了，愛(ài)了就勇敢愛(ài)了，沒(méi)有必要選擇后悔，但是我們卻應(yīng)該讓它帶來(lái)的不是累計(jì)的傷害，而是美好的回憶。
    我們必須先清楚的知道，象牙塔里面的愛(ài)情不一定經(jīng)得起生活的磨洗，我們一直在生活中，沒(méi)有可能真的完全擺脫生活談愛(ài)情，我們不是現(xiàn)實(shí)，但是必須生活。不要把愛(ài)情想象得如何如何的神圣，把它想象成最美的水晶球，摔碎的時(shí)候越是心疼。再次，我們要面對(duì)的不止是相愛(ài)，如果你不幸的不能相愛(ài)時(shí)，請(qǐng)相信，我們可以尋找另一份美好的。
    而在大學(xué)里，還有一種愛(ài)，“曖昧很近，愛(ài)情很遠(yuǎn)”，我們要經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，但一樣，我們也要經(jīng)營(yíng)好曖昧關(guān)系，那是一種不確定的愛(ài)情，兩個(gè)人之間或許有愛(ài)情的存在，或許什么都沒(méi)有，只因?yàn)閮扇硕紱](méi)有道個(gè)明白，兩個(gè)人都不清楚對(duì)方的心意，于是一直保持的一份曖昧，不說(shuō)是因?yàn)楹ε?，害怕?duì)方的拒絕，最后就一直曖昧下去，感覺(jué)卻里愛(ài)情很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)處于一種比友情多一點(diǎn)，比愛(ài)情少一點(diǎn)的微妙關(guān)系中。而處在這樣的關(guān)系中的人是最痛苦的，這樣的愛(ài)，或許從一開(kāi)始就是傷害，有句歌詞就是這樣說(shuō)“曖昧，讓人受盡委屈，找不到相愛(ài)的證據(jù)，何時(shí)該前進(jìn)何時(shí)該放棄……無(wú)奈我和你寫(xiě)不出結(jié)局，放遺憾的美麗停在這里”，曖昧的人是很無(wú)奈的，沒(méi)有辦法把愛(ài)情擺在陽(yáng)光里弄個(gè)清楚，一直在用心的揣摩對(duì)方的心意，害怕對(duì)方的突然冷漠，卻又因?yàn)楹ε戮芙^而不敢說(shuō)出自己的愛(ài)。
    大學(xué)愛(ài)情就是簡(jiǎn)單的一回事，只要我們不去刻意的經(jīng)營(yíng)，就是我們最好的經(jīng)營(yíng)方式，盡量的讓自己的愛(ài)情只是愛(ài)情，盡管我們無(wú)法擺脫生活，還是讓我們把最純真的愛(ài)情放在最純真的大學(xué)年代吧，盡管過(guò)后我們會(huì)失去，但至少，在我們心里曾經(jīng)有一份美好，一直不會(huì)消失的美好，即使那是用傷害換來(lái)的。
    大學(xué)愛(ài)情很美好，請(qǐng)珍惜每一個(gè)人，珍惜每一刻真心，珍惜每一份愛(ài)情，即使是單戀，因?yàn)槟阋苍趧e人的夢(mèng)里，給過(guò)別人快樂(lè)，他(她)也曾為你付出一份真誠(chéng)的愛(ài)，盡量的不要讓自己傷害每一個(gè)真心愛(ài)你的人，也不要因?yàn)樵?jīng)被傷害而失去愛(ài)的勇氣。讓大學(xué)的愛(ài)情保持它的美好，就算是易碎的水晶球。
    我們就應(yīng)該像那首歌唱的一樣，“不管怎樣，怎樣都會(huì)受傷，傷了有怎樣，至少我更堅(jiān)強(qiáng)，我更坦蕩”。
    大學(xué)校園安全的論文篇七
    1、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
    2、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
    3、同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
    4、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
    5、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
    6、安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠。
    7、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
    9、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
    10、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
    11、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
    12、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
    13、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
    14、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
    15、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
    16、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
    17、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
    18、微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
    19、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
    20、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
    21、人生起落，安全保障。
    22、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
    23、謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生。
    24、健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬剩踩囊庾R(shí)為我們保駕護(hù)航。
    25、呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的'回報(bào)。
    26、安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
    27、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。
    28、居安思危天天樂(lè)，防患未然。
    29、立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
    30、碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
    32、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
    33、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
    34、講安全，記安全，讓安全陪伴左右。
    35、安全準(zhǔn)則在手，幸福平安不走。
    36、講安全時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，出事故家家傷心。
    37、多一秒回頭看警告，少一次悲痛心中熬。
    38、生命安全重于泰山，請(qǐng)君珍愛(ài)。
    39、大車(chē)、小車(chē)、車(chē)車(chē)留意，樓梯、電梯、梯梯小心。
    40、游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。
    41、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
    42、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)由生命的安全起步。
    43、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
    44、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
    45、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
    46、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
    47、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
    48、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
    49:右邊行，我看行。
    大學(xué)校園安全的論文篇八
    該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財(cái)、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。
    1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
    健全的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機(jī)構(gòu)、各部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
    高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全以各部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場(chǎng)所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進(jìn)。
    校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動(dòng)為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價(jià)值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的安全文化理念，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動(dòng)的順利進(jìn)行。目標(biāo)制定時(shí)應(yīng)遵循“smart”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的（s）”、“可度量的（m）”、“可實(shí)現(xiàn)的（a）”、“現(xiàn)實(shí)的（r）”、“有截止期限的（t）”。
    為實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門(mén)（人員）、及各項(xiàng)工作內(nèi)容的時(shí)限等。在制訂方案時(shí)應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場(chǎng)所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動(dòng)的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時(shí)，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場(chǎng)所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強(qiáng)維護(hù)，確保教研活動(dòng)安全順利的開(kāi)展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機(jī)結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個(gè)方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價(jià)值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。
    校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開(kāi)展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識(shí)的普及，其次是師生員工安全意識(shí)與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級(jí)各類(lèi)人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過(guò)受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識(shí)與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開(kāi)展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層（含學(xué)生）。
    3．1決策層的培訓(xùn)。
    應(yīng)以國(guó)家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。
    3．2骨干層的培訓(xùn)。
    要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專(zhuān)（兼）職安全文化建設(shè)骨干隊(duì)伍。該隊(duì)伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對(duì)骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開(kāi)培訓(xùn)門(mén)路，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進(jìn)院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)?；蛘?qǐng)高職院校安全文化建設(shè)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開(kāi)展。
    3．3操作層的培訓(xùn)。
    操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對(duì)操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識(shí)、安全技能及安全意識(shí)外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價(jià)值觀，具有改進(jìn)安全文化建設(shè)績(jī)效的能力。
    校園安全文化評(píng)價(jià)是指采用系統(tǒng)化的測(cè)評(píng)方法對(duì)校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進(jìn)行比較，看是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時(shí)，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因?yàn)榉桨笀?zhí)行不力還是因?yàn)榉桨复嬖谌毕荩页鼋Y(jié)果偏離的真正原因，有針對(duì)性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開(kāi)展。
    5．結(jié)語(yǔ)。
    校園安全文化是新時(shí)期高職院校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展需求的產(chǎn)物，也是高職院校構(gòu)建和諧校園的必要保證。高職院校只有深刻領(lǐng)會(huì)安全文化尤其是校園安全文化建設(shè)的精髓，構(gòu)建具有高職教育特色的校園安全文化，才能確保學(xué)校教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)具有良好職業(yè)安全素養(yǎng)的高等技術(shù)型人才。
    大學(xué)校園安全的論文篇九
    一、校內(nèi)樹(shù)立明顯禁騎警示牌，門(mén)衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時(shí)刻提醒違規(guī)學(xué)生，對(duì)不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車(chē)處理并報(bào)告政教處。
    二、校內(nèi)師生自行車(chē)、摩托車(chē)要按規(guī)定位置停放，門(mén)衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時(shí)的自行車(chē)、摩托車(chē)停放工作。對(duì)不按規(guī)定亂停放的作扣車(chē)處理。
    三、教師的汽車(chē)應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動(dòng)停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
    四、師生的`車(chē)一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車(chē)。
    大學(xué)校園安全的論文篇十
    1.新生從那里進(jìn)入，人才從那里走出!
    2.珍惜新起點(diǎn)，笑迎新生活!
    3.珍惜完美時(shí)光，書(shū)寫(xiě)精彩生活!
    4.親，歡迎加入經(jīng)院大家庭哦!
    5.全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!
    6.起點(diǎn)更新，校園更新，生活更新，開(kāi)啟精彩大學(xué)路。
    7.攜手xx共創(chuàng)輝煌。
    8.荷花映日笑納新鮮學(xué)子，丹桂飄香喜迎遠(yuǎn)方來(lái)客!
    9.因?yàn)槟贻p，未來(lái)屬于我們!
    10.接過(guò)你的行囊，我們就是一家人!
    11.南嶺無(wú)妹紙，攪基請(qǐng)謹(jǐn)慎。
    12.熱烈歡迎新同學(xué)!
    13.用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫(xiě)生動(dòng)旋律!
    14.今朝夢(mèng)圓揮筆墨明日馳聘舞乾坤!
    15.因?yàn)槟贻p，未來(lái)屬于我們。
    16.因?yàn)槟贻p，不會(huì)輕易悲傷，所以一切都是年輕的摸樣;因?yàn)閺?fù)旦，努力地生長(zhǎng)，依然隨時(shí)能夠?yàn)閴?mèng)想瘋狂。
    17.起點(diǎn)更新校園更新生活更新開(kāi)啟精彩大學(xué)路。
    18.這天我以母校為榮，明天母校為我驕傲。
    19.校園風(fēng)景優(yōu)美，珍禽異獸時(shí)常出沒(méi)。
    20.寒窗十年終圓夢(mèng)今日重新起航。
    21.珍惜完美時(shí)光，書(shū)寫(xiě)精彩生活!
    22.寒窗十年終圓夢(mèng)壯志豪情譜新篇!
    23.意氣風(fēng)發(fā)求真知，縱橫天下繪宏圖!
    24.不要生活在自我與狹隘的小時(shí)代，要做勤奮與自信的合伙人，用努力與奮斗致我們的青春。
    25.做一個(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。
    大學(xué)校園安全的論文篇十一
    ：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
    校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
    下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
    校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思。“以人為本、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
    校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
    為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類(lèi)教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
    校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
    校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
    總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
    大學(xué)校園安全的論文篇十二
    1、不要損壞滅火器、滅火水龍頭等消防設(shè)施。
    2、不要使用不合格電源插座、臺(tái)燈等物品。
    3、不要使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險(xiǎn)電器。
    4、不要使用蠟燭等明火、焚燒信件等雜物。
    5、離開(kāi)寢室前不要忘記拔掉所有充電器、電源插頭等。
    6、不要隨地亂扔煙頭，不要把煙頭扔到垃圾桶內(nèi)。
    7、不要在床頭使用臺(tái)燈等插電源的應(yīng)急燈。
    8、不要在床上放置電源接線板。
    9、不要在寢室亂拉電線。
    1、要立即撥打報(bào)警電話，講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼。
    2、要熟悉掌握逃生出口、路線，以便遇到火災(zāi)時(shí)能及時(shí)疏散。
    3、一旦聽(tīng)到火警情報(bào)或意識(shí)到自己被煙霧包圍時(shí)要迅速撤離，不貪戀財(cái)物。
    4、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾、衣物等捂住嘴鼻。
    5、不要盲目跳樓，要利用結(jié)實(shí)的繩子、窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩用水蘸濕，綁到牢固的`物體上順勢(shì)滑到安全處。
    6、如果被火困在二層樓以內(nèi)選擇跳樓逃生，要先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品以便“軟著陸”，做到雙腳先落地。
    7、若逃生路線被火封堵，要立即退回室內(nèi)，關(guān)緊門(mén)窗，堵住縫隙，用揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號(hào)，引起救援人員的注意。
    119
    大學(xué)校園安全的論文篇十三
    隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站，大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。
    針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
    學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)；先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人；先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。
    防火篇。
    火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素；校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
    防盜篇。
    隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生手中的零用錢(qián)越來(lái)越多，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校，有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專(zhuān)“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
    1、基本的'防盜方法有哪幾種？
    （1）貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子（箱子）里或寄存它處。
    （2）飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢(qián)，丟失后要立即掛失。
    （3）注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
    （4）最后離開(kāi)宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶鎖好門(mén)，千萬(wàn)不能怕麻煩。
    （5）對(duì)形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察，必要時(shí)可打電話給校保衛(wèi)科。
    （6）晚上休息或假期不在宿舍時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上。
    防騙篇。
    一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
    1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)？
    （1）通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙；
    （2）假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙；
    （3）以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙；
    （4）編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙；
    （5）冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；
    （6）利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
    2、預(yù)防詐騙的措施有哪些？
    （1）提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。
    （2）在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ)；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告；上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。
    （3）交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”.
    （4）同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
    大學(xué)校園安全的論文篇十四
     1、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
     2、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
     3、同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
     4、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
     5、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
     6、安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠
     7、規(guī)則伴我心，安全伴我行
     8、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
     9、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
     10、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
     11、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
     12、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
     13、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
     14、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
     15、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
     16、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
     17、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
     18、微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
     19、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
     20、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
     21、 人生起落，安全保障 。
     22、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
     23、 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。
     24、 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。
     25、 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的回報(bào)。
     26、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
     27、 明天的.幸福靠今天，今天的平安靠安全
     28、 居安思危天天樂(lè)，防患未然。
     29、 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
     30、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
     31、構(gòu)建和諧校園從落實(shí)安全做起。
     32、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
     33、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
     34、講安全，記安全，讓安全陪伴左右
     35、安全準(zhǔn)則在手，幸福平安不走
     36、講安全時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，出事故家家傷心
     37、多一秒回頭看警告，少一次悲痛心中熬
     38、生命安全重于泰山，請(qǐng)君珍愛(ài)
     39、大車(chē)、小車(chē)、車(chē)車(chē)留意，樓梯、電梯、梯梯小心。
     40、游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。
     41、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
     42、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)由生命的安全起步。
     43、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
     44、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
     45、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
     46、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
     47、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
     48、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
     49: 右邊行，我看行
    大學(xué)校園安全的論文篇十五
    校園安全建設(shè)是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它通過(guò)管理的手段，達(dá)到控制事故、消除隱患、減少損失的目的，為來(lái)校學(xué)員、在校工作人員創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。最為基層黨校，朝陽(yáng)區(qū)委黨校校園安全具有以下幾個(gè)特征：一是立體性。雖然朝陽(yáng)區(qū)委黨校是典型的“大區(qū)小黨?！?，但是朝陽(yáng)黨校的校園安全內(nèi)涵非常豐富，主要包括在校學(xué)員和工作人員、校內(nèi)公共設(shè)施和公共財(cái)產(chǎn)以及非實(shí)體性的文化意識(shí)傳統(tǒng)等人、物、文化這三個(gè)方面內(nèi)容，這三個(gè)方面共同構(gòu)筑了校園這個(gè)機(jī)體。其外延包括來(lái)校培訓(xùn)學(xué)員和在校工作人員人身安全、公共財(cái)產(chǎn)安全、校園環(huán)境安全、消防安全、重點(diǎn)部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持續(xù)性。校園安全是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，它從校園建立之時(shí)起就開(kāi)始存在，只要有校園就時(shí)時(shí)都需要校園安全，黨校的各個(gè)角落都是校園安全的范圍。因此，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)的工作，任何時(shí)候都不能放松。三是動(dòng)態(tài)性。黨校自身的教職工群體相對(duì)穩(wěn)定，但學(xué)員群體是不斷變化的，黨校每年平均接待培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，因此，校園安全面臨的具體事物是不斷變化的，而以它們?yōu)槌休d體的校園安全內(nèi)容必然也需要隨之發(fā)生變化，所以要時(shí)刻根據(jù)實(shí)際情況對(duì)校園安全內(nèi)容進(jìn)行豐富和調(diào)整，使之相適應(yīng)。
    二、朝陽(yáng)區(qū)委黨校維護(hù)校園安全的做法。
    多年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)委黨校在校園安全方面取得了較好的成績(jī)，保持了零事故的良好態(tài)勢(shì)，在具體措施方面，相關(guān)工作部門(mén)堅(jiān)持做到以下幾方面：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)。成立由主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，行政科工作人員為成員的檢查小組，定期對(duì)校園安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，特別是在重要節(jié)假日及實(shí)施工程期間深入學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查、檢查，查漏補(bǔ)缺嚴(yán)防隱患，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到每一個(gè)崗位，落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，齊抓共管,確保學(xué)員和教職員工和校園安全。二是加強(qiáng)規(guī)范管理，堅(jiān)持制度先行。為進(jìn)一步做好校園安全管理工作，行政后勤部門(mén)先后完善了一系列安全管理制度，制訂了消防保衛(wèi)、車(chē)輛、交通安全預(yù)案、制度并下發(fā)全校執(zhí)行。堅(jiān)持每年至少開(kāi)展兩次消防培訓(xùn)，增加模擬現(xiàn)場(chǎng)滅火操作演練，提高全體人員安全意識(shí)。定期對(duì)水、電、消防、燃?xì)?、電梯、煙感探頭等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，定期對(duì)出租戶進(jìn)行檢查并限時(shí)改正。嚴(yán)格車(chē)輛管理，堅(jiān)持做到車(chē)輛使用統(tǒng)一調(diào)配，外出填車(chē)單、用車(chē)有車(chē)單，同時(shí)，做好車(chē)輛日常檢查與保養(yǎng)，確保行車(chē)安全。三是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。行政科始終牢固樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”和“安全責(zé)任重于泰山”的思想，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園安全管理的各項(xiàng)工作。尤其是在在節(jié)假日、敏感期、推進(jìn)施工項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)前夕，召開(kāi)安全會(huì)議，統(tǒng)一人員思想，敦促各崗位工作人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度、規(guī)定，形成人人重視安全、抓安全的局面。四是加強(qiáng)隱患排查，落實(shí)整改工作。校園安全檢查小組定期、不定期對(duì)辦公樓、教室、食堂、等重點(diǎn)場(chǎng)所用電、用水、衛(wèi)生等安全措施落實(shí)情況仔細(xì)查詢，確保不漏一處、不留死角。并積極推進(jìn)消防改造工程，完善消防設(shè)施、設(shè)備，定期對(duì)辦公樓內(nèi)電梯進(jìn)行安全檢測(cè)，確保維護(hù)保養(yǎng)到位。
    三、進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)的對(duì)策。
    校園安全工作是其它一切工作的基礎(chǔ)，同時(shí)，校園安全所具有立體性、持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性要求相關(guān)工作人員在工作中要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)。新形勢(shì)下隨著黨校培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大、人員的增多，黨校校園安全工作也凸顯出不足，如安全意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，安全死角還有待進(jìn)一步排除，部分安保人員更換頻繁等，因此要進(jìn)一步采取措施，確保校園安全工作緊張有序。
    1.校園安全建設(shè)要凸顯原則性。在實(shí)際工作中應(yīng)該始終堅(jiān)持以下四項(xiàng)原則：一是堅(jiān)持以人為本原則校園安全所涉及到的內(nèi)容是很繁雜的，但是無(wú)論在何種情況下都應(yīng)該以保護(hù)來(lái)校學(xué)員、教職工的生命安全為第一要?jiǎng)?wù)，這是校園安全建設(shè)的重點(diǎn)和首要項(xiàng)目。二是堅(jiān)持預(yù)防為主原則。很多安全事件的發(fā)生都具有突發(fā)性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)難以預(yù)知，所以校園安全建設(shè)應(yīng)該秉承預(yù)防為主的原則，通過(guò)常規(guī)安全檢查發(fā)現(xiàn)、分析隱患，消滅不安全的因素，從源頭上防止校園不安全事件的發(fā)生。三是綜合治理原則。校園安全是個(gè)綜合的工程，它涉及到的面是非常廣的，包括了人、財(cái)、物、文化理念等各個(gè)層面與校園有關(guān)的內(nèi)容，所以，在確保了生命安全的前提下，校園安全需要全面兼顧，不可偏頗，進(jìn)行綜合治理，才能真正確保校園的安全。四是科學(xué)管理原則。在校園安全建設(shè)中，行政科堅(jiān)持做到制度先行，嚴(yán)格執(zhí)行，定期開(kāi)展消防、交通、燃?xì)獾葯z查，不定期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在日常工作和監(jiān)管中做到精細(xì)化管理，將各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。
    2.校園安全要從細(xì)做起。校園安全工作的細(xì)就是細(xì)心、細(xì)致、細(xì)節(jié)，注重從細(xì)處著手、從小事抓起，通過(guò)各種方式，使每位工作人員、學(xué)員能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；要及時(shí)建立健全具有可行性的安全管理制度、預(yù)案，細(xì)化到點(diǎn)，層層落實(shí)、人人落實(shí)，使得安全工作千斤重?fù)?dān)大家挑；安全檢查工作要真正落實(shí)到各個(gè)崗位、各個(gè)點(diǎn)，在于每一時(shí)、每一處、每一件事、每一個(gè)人，不留死角，要善于發(fā)現(xiàn)事故隱患，讓其不能萌芽、不露苗頭；要進(jìn)行消防預(yù)案演練，對(duì)可能發(fā)生的事故要明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人，要特別明確什么地點(diǎn)、做什么事、怎么做、怎么報(bào)告、怎么搶救等，真正做到一目了然、一看就會(huì)。
    3.校園安全要從嚴(yán)抓起。安全工作要嚴(yán)格，不僅要制定嚴(yán)格的管理制度，更要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，否則不執(zhí)行或執(zhí)行力度不夠，都會(huì)使的規(guī)章制度形同虛設(shè)，這樣就會(huì)給安全工作埋下事故的種子。特別是在日常工作（學(xué)習(xí)）中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隱患要及時(shí)指出、及時(shí)整改、不能姑息放任、不能視而不見(jiàn)，對(duì)違章違紀(jì)人員敢抓敢管，敢于動(dòng)真格、敢于硬碰硬，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
    4.校園安全要落到實(shí)處。安全工作要實(shí)，在安全工作中，避免為了出成績(jī)、完成任務(wù)而進(jìn)行的突擊、應(yīng)付的形式主義作風(fēng)，要從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合年度、半年、月、星期工作任務(wù)，建立健全管理制度，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，發(fā)揮每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好安全生產(chǎn)管理的每一項(xiàng)工作，確保安全工作的真實(shí)性、穩(wěn)定性、持久性。黨校承擔(dān)著全區(qū)教育和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部、高端人才的重要職責(zé),為廣大師生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、科研環(huán)境至關(guān)重要，是開(kāi)展各項(xiàng)教育工作的前提條件。所以，黨校要在全校教職員工的共同努力下時(shí)刻抓好、抓實(shí)校園安全工作，提高辦學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)環(huán)境，努力打造和諧校園。
    大學(xué)校園安全的論文篇十六
    隨著我國(guó)民主法制進(jìn)程日益加快，人民群眾對(duì)高校校園安全的要求也越來(lái)越高。而在我國(guó)教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，高校校園與社會(huì)的“圍墻”逐漸模糊，高校校園周邊環(huán)境愈加復(fù)雜。近年來(lái)高校校園傷害事故頻繁發(fā)生，性質(zhì)日趨嚴(yán)重，涉及的范圍也越來(lái)越廣。教育事業(yè)出現(xiàn)的這些新情況，向高校校園安全提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    武漢市作為中部大城市，人口流動(dòng)量大，社會(huì)成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜。加之高校的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)，社會(huì)人員流入校內(nèi)，為武漢各高校治安維護(hù)工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。在社會(huì)資源稀缺的條件下，已有的高校校園安全成本是多少，如何分配有限的資源用于高校校園安全，怎樣調(diào)整、安排高校校園安全成本投入的結(jié)構(gòu)，如何決定高校校園安全成本投入的規(guī)模，怎樣的成本結(jié)構(gòu)能帶來(lái)最大的高校校園安全水平，這些問(wèn)題是高校校園治安維護(hù)工作的重要內(nèi)容。另外，高校治安案件呈現(xiàn)出發(fā)生率高、案件標(biāo)的物小的一般特點(diǎn)，決定了合理的安全成本規(guī)模、結(jié)構(gòu)才能帶來(lái)高校校園安全成本投入的高效益。因此，高校校園安全成本的研究勢(shì)在必行。
    一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
    安全成本的概念首先是西方發(fā)達(dá)國(guó)家提出來(lái)的，我國(guó)隨后將安全成本的概念引入。1993年王榮在《淺談工業(yè)企業(yè)安全成本核算》中第一次完整概括了安全成本的概念，指出安全成本就是企業(yè)為了減輕或免除危害事故給人、社會(huì)及自然造成的損害，保護(hù)職工的生命安全與健康，減少和避免財(cái)富意外消耗及損失而進(jìn)行安全管理所支付的一切費(fèi)用，以及因?yàn)闆](méi)有達(dá)到安全既定標(biāo)準(zhǔn)而造成的一切損失費(fèi)用的總和。并且列舉了衡量安全成本及其效益的幾個(gè)指標(biāo)，包括安全成本率、安全經(jīng)濟(jì)效益等。
    姚慶國(guó)在《論安全成本與安全成本核算》中進(jìn)一步闡述了安全成本的概念，指出安全成本概念的意義并對(duì)安全成本的構(gòu)成進(jìn)行了分析。
    20蘭小童在碩士學(xué)位論文《安全成本及其效益分析》中詳細(xì)論述了安全成本的概念，提出了安全成本的科學(xué)分類(lèi)方法，并在此基礎(chǔ)上，提出了安全管理評(píng)估指標(biāo)及安全投資技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法，建立了安全投資效益的關(guān)聯(lián)分析模型，有效地找出了影響企業(yè)安全投資—效益的關(guān)鍵因素。
    目前，安全成本的研究局限于企業(yè)，高校校園安全成本的概念目前還沒(méi)有學(xué)者完整提出。高校校園安全成本的核算作為附屬于高校會(huì)計(jì)核算體系的一部分，一般在固定資產(chǎn)、管理費(fèi)用等科目中反映，高校校園安全成本的分析和控制現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)完整有效地體系。
    本文認(rèn)為，我國(guó)正出于從傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在這一過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)蕩期，造成社會(huì)安全的不穩(wěn)定性，高校校園安全將面臨挑戰(zhàn)，而高校校園安全成本直接與高校校園安全水平相聯(lián)系，在資源稀缺的情況下，高校校園安全成本的研究至關(guān)重要。
    二、國(guó)外研究現(xiàn)狀。
    國(guó)際上，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)是伴隨著安全科學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，其研究領(lǐng)域主要包括安全、事故、事故損失、安全投資、安全效益、安全經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。在傳統(tǒng)上，安全成本研究方式是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式進(jìn)行的，如安全事故損失的界定及計(jì)算方面，不少學(xué)者普遍的觀點(diǎn)是用發(fā)生事故后所造成的人身傷害和物質(zhì)損失來(lái)表達(dá)。在安全投資及經(jīng)濟(jì)效益分析方面，人們基本上遵循美國(guó)學(xué)者votey根據(jù)“安全投資的基本經(jīng)濟(jì)目的是使凈效益最大”原則提出的“投資—效益曲線”。
    在安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科框架中，國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)安全成本的研究很少，而且目前的安全成本理論研究是宏觀的或表層性的研究，缺少令人信服的研究成果和相對(duì)完善的研究思路。在安全成本分析方面，大多數(shù)研究成果主要是局限在“安全事故”發(fā)生以后造成的直接損失的認(rèn)定和計(jì)算上。
    高校校園安全成本是為了維護(hù)和提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的一切財(cái)、物、人力及社會(huì)公共資源?？傮w來(lái)看，從高校校園安全質(zhì)量方面可將高校校園安全成本劃分為：高校校園內(nèi)部成本，即提高高校校園安全水平所發(fā)生的直接成本;高校校園外部成本，即整個(gè)社會(huì)采取的對(duì)提高高校校園安全水平有一定作用的一切安全措施的耗費(fèi)中高校校園應(yīng)承擔(dān)的部分，如不同級(jí)別立法單位針對(duì)青少年安全或高校校園安全制定法律法規(guī)的成本，再如政府運(yùn)用各種資源提高整個(gè)社會(huì)安全水平，高校校園安全水平也會(huì)因此受益。
    高校校園安全的水平應(yīng)該達(dá)到充分保障師生財(cái)產(chǎn)、人身及心理上安全的標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，就是要有良好可行的高校校園安全組織計(jì)劃和高校校園安全事故應(yīng)急計(jì)劃，較好地落實(shí)高校校園安全計(jì)劃，采取有力的高校校園安全措施，形成良好的高校校園安全風(fēng)氣和有效的師生、校衛(wèi)、警力三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，能有效的評(píng)估高校校園安全環(huán)境，找出高校校園安全隱患。
    1、預(yù)防成本。
    預(yù)防成本是指為了防止發(fā)生各種高校校園安全事故所發(fā)生的各種耗費(fèi)，可進(jìn)一步劃分為安全工作成本、安全培訓(xùn)成本、安全宣傳成本。安全工作成本是指在高校校園安全體系中，為了預(yù)防、應(yīng)對(duì)、處理可能的安全事故，提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的成本。安全培訓(xùn)成本是指為使高校校園安全達(dá)到既定目標(biāo)所發(fā)生的提高高校校園安全硬件設(shè)施和提高高校校園安全人員素質(zhì)能力所發(fā)生的成本。安全宣傳成本是指為了預(yù)防安全事故的發(fā)生所進(jìn)行的高校校園安全宣傳工作的成本。
    2、鑒定成本。
    鑒定成本是指在測(cè)試評(píng)估高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的各種耗費(fèi)，包括安全落實(shí)檢驗(yàn)成本、安全效果檢驗(yàn)成本。安全檢查成本是指對(duì)各項(xiàng)高校校園安全設(shè)施和防患情況進(jìn)行檢查所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。安全效果檢驗(yàn)成本是指為檢驗(yàn)各項(xiàng)高校校園安全水平所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。
    3、外部成本。
    外部成本是指政府等社會(huì)職能部門(mén)為提高整個(gè)社會(huì)安全質(zhì)量所發(fā)生的成本中高校因受益應(yīng)承擔(dān)的成本，包括立法費(fèi)用、維穩(wěn)費(fèi)用等。立法費(fèi)用是指針對(duì)高校校園安全立法成本中高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費(fèi)用。維穩(wěn)費(fèi)用是指政府等職能機(jī)構(gòu)為提高社會(huì)穩(wěn)定程度所發(fā)生的成本中高校安全因受益所應(yīng)承擔(dān)的部分。
    4、結(jié)果成本。
    結(jié)果成本是指在高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失，包括內(nèi)部損失和外部損失。內(nèi)部損失是指高校自身內(nèi)部資源的損失。外部損失是指因高校自身責(zé)任而在外部發(fā)生的各種賠償、保險(xiǎn)、罰款等。
    四、高校校園安全成本的分析與控制。
    建立最佳安全成本模型，如果不考慮安全成本的投入，對(duì)高校校園安全水平的要求是幾乎沒(méi)有上限的，由于社會(huì)資源具有稀缺性，我們必須進(jìn)行可行的安全成本投入，因此解決安全水平與安全成本投入的問(wèn)題包括兩方面的內(nèi)容：第一，質(zhì)量要提高到滿足高校校園安全目標(biāo)的最低水平，第二，為提高安全水平付出相應(yīng)的成本。
    經(jīng)濟(jì)高校校園安全成本目標(biāo)是指尋找可接受的高校校園安全成本水平。在此觀點(diǎn)下，我們將預(yù)防成本、檢驗(yàn)成本、外部成本作為控制成本，將高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失作為結(jié)果成本，控制成本隨高校校園安全水平的提高而提高，而結(jié)果成本隨高校校園安全水平的提高而下降，因此結(jié)果成本與可控成本呈相反方向變動(dòng)，高校校園安全水平與可控成本呈現(xiàn)同方向變動(dòng)，根據(jù)可控成本與結(jié)果成本的相互關(guān)系和特點(diǎn)，為求短期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立短期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型。
    第一，改進(jìn)區(qū)。其顯著特點(diǎn)是結(jié)果成本占高校校園安全成本總額的70%以上，而控制成本則低于30%，在這種情況下，高校校園安全水平存在改進(jìn)的必要，應(yīng)加大各種成本的投入。
    第二，至善區(qū)。一般特點(diǎn)是可控成本大于結(jié)果成本，高校校園安全水平高，結(jié)果成本小，但可控成本大。
    第三，適宜區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，可控成本與結(jié)果成本十分接近，達(dá)到高校校園安全成本最佳值，是一個(gè)質(zhì)量成本的合理投入?yún)^(qū)，應(yīng)減少控制成本投入。
    為求長(zhǎng)期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立長(zhǎng)期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型，如圖3所示。
    從長(zhǎng)期來(lái)看，控制成本前期投入較大，安全水平不斷提高，但隨著安全水平在較高水平成為定勢(shì)時(shí)，即整體安全環(huán)境改善，整體國(guó)民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定程度提高，經(jīng)濟(jì)水平提高，這時(shí)不再投入較高的可控成本，安全水平也不會(huì)下降，結(jié)果成本也不會(huì)提高，此時(shí)高校校園安全質(zhì)量總成本下降。
    五、總結(jié)。
    高校校園安全成本理論是安全成本理論的延伸，其對(duì)構(gòu)建和諧高校校園具有重要意義。高校校園安全是高校校園一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有安全穩(wěn)定的高校校園安全環(huán)境，師生就無(wú)法進(jìn)行正常有序的教學(xué)、研究與學(xué)習(xí)。維護(hù)高校校園穩(wěn)定、構(gòu)建良好的高校校園安全秩序是建設(shè)和諧高校校園的重要組成部分。高校校園安全成本的研究，有利于引導(dǎo)高校對(duì)高校校園安全的關(guān)注，對(duì)創(chuàng)造安定的高校校園環(huán)境，對(duì)建設(shè)和諧高校校園意義重大。
    大學(xué)校園安全的論文篇十七
    近來(lái)，我國(guó)校園事件頻頻發(fā)生。為維護(hù)校園安全穩(wěn)定，確保廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，普及安全常識(shí)，現(xiàn)根據(jù)我院實(shí)際情況，提供如下安全常識(shí)：
    （一）防火安全
    1.在教室、自習(xí)室、宿舍等處學(xué)習(xí)、工作和生活時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)定。
    2.不要私拉亂接電源和違章使用電器；不要攜帶火種（含吸煙）到周邊樹(shù)林。
    3.熟悉日常學(xué)習(xí)、工作和生活場(chǎng)所的消防安全出口、逃生線路等情況。
    4.發(fā)現(xiàn)火情初起時(shí)保持鎮(zhèn)定，不要驚慌，應(yīng)及時(shí)尋求幫助，酌情選擇滅火器、水或以撲打、窒息等方法將其撲滅。
    5.發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處。
    6.撲救火災(zāi)應(yīng)注意切斷電源，轉(zhuǎn)移易燃易爆危險(xiǎn)品。
    7.火災(zāi)逃生須牢記十要訣：熟悉環(huán)境、迅速撤離，毛巾保護(hù)，通道疏散，低層跳離，繩索滑行，借助器材，暫時(shí)避難，標(biāo)志引導(dǎo)，避免踩踏。
    （二）宿舍安全防范
    1. 養(yǎng)成隨手鎖門(mén)、關(guān)窗的良好習(xí)慣。
    2.注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人或亂丟亂放。
    3.不要擅自留宿外來(lái)人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)提高警惕，及時(shí)報(bào)告。
    4.妥善保管各類(lèi)貴重物品，尤其是筆記本電腦，須上鎖存放。
    5.大額現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)存入銀行。密碼選擇不要用生日等易被他人破解的數(shù)字。存折丟失應(yīng)及時(shí)掛失。
    6.不要點(diǎn)蠟燭或使用明火。
    7.不要在宿舍內(nèi)私接電源、電線，禁止使用床頭燈、電爐、電褥、電熨斗、熱得快、電飯煲等電器設(shè)備。
    8.不要在宿舍內(nèi)焚燒物品及存放汽油、酒精、丙酮等易燃易爆物品和有毒、有害、放射性危險(xiǎn)品。
    9.不要隨意動(dòng)用消防設(shè)施。
    （三）公共場(chǎng)所安全防范
    1.在操場(chǎng)、食堂、教室、閱覽室、辦公室等場(chǎng)所要注意保管好隨身攜帶的物品；短暫離開(kāi)時(shí)，要將貴重物品帶走。
    2.請(qǐng)不要把手機(jī)、手提電腦等貴重物品及大額現(xiàn)金放在書(shū)包內(nèi)，并3.發(fā)現(xiàn)物品丟失或可疑人員時(shí)要及時(shí)與場(chǎng)所管理人員聯(lián)系，并報(bào)告保衛(wèi)處。
    4.請(qǐng)自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所有關(guān)管理規(guī)定，共同維護(hù)公共場(chǎng)所正常秩序。
    （四）網(wǎng)絡(luò)安全
    1.校園網(wǎng)用戶應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有下列內(nèi)容的信息：
    ·違反憲法所確定的基本原則
    ·危害國(guó)-家-安-全、泄露國(guó)家秘密，顛-覆-國(guó)-家-政-權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一
    ·損害國(guó)家榮譽(yù)和利益
    ·煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)
    ·破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信
    ·散步淫穢、色情、賭博、暴-力、兇殺、恐怖或教唆犯罪
    ·侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益
    ·含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容
    2.遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做文明守法網(wǎng)民。
    3.網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎，要增強(qiáng)防范意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。
    4.加強(qiáng)技術(shù)保護(hù)措施，預(yù)防病毒侵入，并注意做好重要資料的備份保管工作。
    （五）交通安全
    （五）交通安全
    1.增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守校園交通管理規(guī)定。
    2.在校園內(nèi)行走，應(yīng)注意觀察、避讓車(chē)輛。
    3.平時(shí)出行注意了解和掌握交通標(biāo)識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
    4.不準(zhǔn)在校園內(nèi)練習(xí)或試駕機(jī)動(dòng)車(chē)。
    5.所有車(chē)輛進(jìn)入校園應(yīng)服從管理，按規(guī)定路線行駛，并停放在指定地點(diǎn)。
    6.自行車(chē)出入校門(mén)須自覺(jué)下車(chē)推行。嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)贓車(chē)和證照不全的自行車(chē)。
    7.如在校園內(nèi)道路上發(fā)生交通事故應(yīng)立即報(bào)告保衛(wèi)處到現(xiàn)場(chǎng)處理。
    （六）防騙
    1.提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要將親朋好友的姓名、電話號(hào)碼等信息告訴陌生人。
    2.交際須謹(jǐn)慎，不貪圖便宜，不輕信花言巧語(yǔ)。
    3.求職就業(yè)時(shí)謹(jǐn)防落入"傳銷(xiāo)"陷阱；慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)傳銷(xiāo)等信息。
    4.發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙應(yīng)及時(shí)報(bào)案。
    （七）防搶劫
    1.盡量避免單獨(dú)去人跡稀少的場(chǎng)所。
    2.不要獨(dú)自到銀行、郵局等處領(lǐng)取大宗現(xiàn)金。
    3.攜帶貴重物品或大宗現(xiàn)金出行，要提高警惕，注意觀察周?chē)闆r。
    4.臨危不懼、隨機(jī)應(yīng)變，沉著冷靜地進(jìn)行應(yīng)付。
    5.與作案人巧妙周旋，伺機(jī)大聲呼救。
    6.當(dāng)無(wú)法抗衡時(shí)，要向有人、有燈光的地方奔跑。
    7.注意觀察作案人，盡量準(zhǔn)確地記住其主要特征，并注意其逃跑方向。
    （八）防性騷擾、性侵害
    1.筑起思想防線，提高識(shí)別能力。
    2.個(gè)人品行端正，反性騷擾的態(tài)度堅(jiān)決。
    3.性騷擾、性侵害一般都有其發(fā)案的規(guī)律性，應(yīng)盡量規(guī)避易受侵害的時(shí)間和場(chǎng)所（如夜晚、僻靜的山林處），女同學(xué)外出應(yīng)結(jié)伴而行。
    4.學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，相信和依靠組織。
    5.掌握必要的防身技能，提高自我防范的有效性。
    （九）遵紀(jì)守法，做文明、健康、有為、誠(chéng)信的大學(xué)生
    1.樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
    2.遵紀(jì)守法，品行端正，自覺(jué)抵制各種非法誘惑。
    3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系。
    4.樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)不良心理因素的化解能力，保持良好的心態(tài)。
    5.提高自我防范能力，勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
    一、前言
    隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。
    針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
    學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)；先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人；先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。
    二、防火篇
    火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素；校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的`社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
    1．大學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的原因
    (1)不注意用電安全，在宿舍亂拉私接電線，使用違禁電器等。（2)在宿舍擅自使用煤爐，液化爐，蠟燭等。 (3)在宿舍吸煙，亂扔煙頭，玩火種等。 (4)在宿舍存放易燃易爆物品。
    2．防火措施
    (1)不私拉亂接電線（2）不亂扔煙頭 (3)不躺在床上吸煙 (4) 不焚燒雜物，點(diǎn)蚊香應(yīng)采取有效措施（5）不使用熱的快等大功率電器或劣質(zhì)電器（6）不能在宿舍生活做飯（7）做到人走斷電（8）臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。
    三、 防盜篇
    隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生手中的零用錢(qián)越來(lái)越多，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、mp3等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專(zhuān)“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
    1．大學(xué)校園中發(fā)生的盜竊方式有哪幾種？
    (1)順手牽羊：作案分子趁無(wú)人或同學(xué)不備將放在桌、床等處的錢(qián)物信手拈來(lái)占為已有。（2)窗外釣魚(yú)：作案人用竹竿等工具在窗外將室內(nèi)他人的物品鉤走。
    (3)翻窗入室：作案人翻越?jīng)]有牢固防范設(shè)施的窗戶、氣窗等入室行竊。(4)以推銷(xiāo)物品的形式踩點(diǎn)，然后進(jìn)行偷竊。(5)以認(rèn)老鄉(xiāng)形式或困難求助為名竊去銀行卡或飯卡密碼，取走銀行的存款或飯卡的錢(qián)。
    2．基本的防盜方法有哪幾種？
    (1)貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子(箱子)里或寄存它處。(2)飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢(qián)，丟失后要立即掛失。(3)注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。(4)最后離開(kāi)宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶鎖好門(mén)，千萬(wàn)不能怕麻煩。(5)對(duì)形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察,必要時(shí)可打電話給校保衛(wèi)科。(6)晚上休息或假期不在宿舍時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上。
    四、防騙篇
    一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
    1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)?
    (1)通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙；(2)假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙；(3)以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙；(4)編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙；(5)冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；(6)利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
    2、預(yù)防詐騙的措施有哪些？
    (1)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ)；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告；上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。(3)交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。(4)同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
    五、綜合篇
    1、市內(nèi)交通應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
    市內(nèi)乘車(chē)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明禮貌，帶好現(xiàn)金，謹(jǐn)防扒手，避免與人發(fā)生糾紛。步行、騎自行車(chē)時(shí)，一定要養(yǎng)成朝兩邊看的習(xí)慣，千萬(wàn)不可貿(mào)然橫沖，需穿過(guò)公路時(shí)要走斑馬線，走天橋，不要圖省時(shí)而橫穿馬路。
    2．預(yù)防網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的措施有哪些？
    （1） 自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息等。
    （2）在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個(gè)人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)
    友”外出。（3）加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，要合理安排時(shí)間，講究科學(xué)用腦。電
    腦不能代替的是人的情感交流，多在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)和朋友直接交
    往、聊天。
    學(xué)生宿舍消防安全知識(shí)
    一、寢室防火“九不要”
    1、不要損壞滅火器、滅火水龍頭等消防設(shè)施。
    2、不要使用不合格電源插座、臺(tái)燈等物品。
    3、不要使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險(xiǎn)電器。
    4、不要使用蠟燭等明火、焚燒信件等雜物。
    5、離開(kāi)寢室前不要忘記拔掉所有充電器、電源插頭等。
    6、不要隨地亂扔煙頭，不要把煙頭扔到垃圾桶內(nèi)。
    7、不要在床頭使用臺(tái)燈等插電源的應(yīng)急燈。
    8、不要在床上放置電源接線板。
    9、不要在寢室亂拉電線。
    二、火災(zāi)自救“七要”
    1、要立即撥打報(bào)警電話，講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼。
    2、要熟悉掌握逃生出口、路線，以便遇到火災(zāi)時(shí)能及時(shí)疏散。
    3、一旦聽(tīng)到火警情報(bào)或意識(shí)到自己被煙霧包圍時(shí)要迅速撤離，不貪戀財(cái)物。
    4、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾、衣物等捂住嘴鼻。
    5、不要盲目跳-樓，要利用結(jié)實(shí)的繩子、窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩用水蘸濕，綁到牢固的物體上順勢(shì)滑到安全處。
    6、如果被火困在二層樓以內(nèi)選擇跳-樓逃生，要先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品以便“軟著陸”，做到雙腳先落地。
    7、若逃生路線被火封堵，要立即退回室內(nèi)，關(guān)緊門(mén)窗，堵住縫隙，用揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號(hào)，引起救援人員的注意。
    三、火災(zāi)報(bào)警電話
    1、119
    大學(xué)校園安全的論文篇十八
    一是建立健全xx工作機(jī)制。如果在我們大學(xué)發(fā)生突發(fā)事件，需要校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車(chē)出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
    二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
    三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門(mén)口、食堂、校車(chē)等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
    四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門(mén)的`聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控。加強(qiáng)校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時(shí)排查可疑人員和物品。
    五是加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行二十四小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和校園巡視制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校安全情況。加強(qiáng)突發(fā)情況信息上報(bào)制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時(shí)間報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府、市教育局。針對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)和隱瞞信息，造成嚴(yán)重后果者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。
    六是加強(qiáng)重大活動(dòng)和重要敏感時(shí)期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期、重大活動(dòng)期間的xx防暴工作等級(jí)，防止校內(nèi)大型活動(dòng)期間和人員聚集場(chǎng)所發(fā)生暴力破壞事件。
    七是加大xx防暴教育力度。以晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)為載體進(jìn)行xx防暴及公共安全事件防范教育，開(kāi)展以疏散逃生為主的xx應(yīng)急演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。