心得體會是對某個經驗或事件進行思考和總結的產物。較為完美的心得體會應該包含對自己的成長和經驗的真實評價。在閱讀他人的心得體會時，可以思考作者的觀點是否與自己一致，有何異同之處。
三農講座心得體會篇一
三農政策一直是我國政府重點關注的工作之一，為了更好地了解和深入學習三農政策的實施情況，我參加了一次三農政策落實講座。在本次講座中，我受益匪淺，深刻地認識到了我們國家對三農政策落實工作的重視和努力。在這篇文章中，我將會分享我的心得和體會。
第二段：三農政策的重要性。
三農政策是指一系列有關農業(yè)、農民和農村的政策措施，旨在促進農村現(xiàn)代化、提升農民生活水平和增強農業(yè)發(fā)展實力。三農問題是制約我國發(fā)展的重要障礙之一，而三農政策的實施成果也是全國經濟社會發(fā)展的重要組成部分。因此，我們應該深入了解三農政策，參與到三農工作中來，助力國家發(fā)展。
講座內容圍繞著當前的三農工作展開。主講人在講課過程中詳細闡述了我國三農政策的內容和實際落實情況。聆聽講座，我了解到現(xiàn)在，我國已經在一系列領域貫徹執(zhí)行了一些具體的三農政策措施，利用多種途徑和手段來幫助農民增加收入，加強農村基礎設施建設，改善農村環(huán)境質量等等。這些政策措施有效地為農民增收、提高農村人居環(huán)境等方面發(fā)揮了積極作用。
雖然三農政策的實施取得了很大的成果，但是，在推進過程中也存在著一系列面臨的困難和問題。例如，落實三農政策需要投入大量的人力、物力、財力資源，對各項工作的要求也非常高，存在一定的難度。此外，在實施過程中，也可能會面臨著資金運轉不暢、地方政府承擔不夠責任等問題。因此，我們需要加強與各方面的合作，加強監(jiān)管，完善各項制度體系等方面來確保三農政策的落實。
第五段：結語。
三農政策是國家經濟和社會發(fā)展的重要組成部分，落實工作的成果也是惠及全民的。通過參加此次講座，我深刻認識到了學習三農政策的重要性，以及政策落實中需要注意的問題和挑戰(zhàn)。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我們一定能夠取得更加出色的成果。
三農講座心得體會篇二
20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學術講座條理清晰、生動有序，時而介紹了教授的一些研究內容及實驗效果，特別是在天線領域的研究成果，更是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領域的內容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應用之后，也講述了研究生應當如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領悟了作為一名研究生應當有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。
其實，做一些有建議的計劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術性機構里。并且研究生可以使我們在某一領域中有機會學到更多的專業(yè)知識，研究生的學習也可以為學生提供一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則并不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學習，我們必須是發(fā)自內心想要進行研究生的學習。
這也有助于我們決定自己將在哪一個領域進行研究，通過閱讀該領域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領域中其他人所已經研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個領域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領域的相關文獻時，向指導老師和同學詢問在這個領域內最著名的期刊和參考書目，以及一些經典的論文。對于研究生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點可能存在于其他相關領域。需要仔細研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書，閱讀的文獻后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現(xiàn)這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法會經常轉變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
研究生經常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對于有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結果常常需要自己回過頭，重新修改論文的部分內容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學會溝通交流。
在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關系”。與導師相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術上的困惑，導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關系也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，互信互容。
無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經歷當作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼螅^于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作?！?BR> 還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關鍵之一是制定一個前后一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術講座，使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個充實的基礎。
三農講座心得體會篇三
三農問題是中國經濟和社會發(fā)展中一個重要的問題，而寫三農講座的要點是要關注到農業(yè)、農民和農村的發(fā)展狀況。因此，怎樣寫好三農講座是我們需要認真學習和思考的問題。在接下來的文章中，我將分享一些關于“怎么寫三農講座心得體會”的經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
第二段：確定主題和目標。
寫一篇成功的三農講座意味著要花費大量的時間和精力來收集和整理資料、分析研究和設計演講稿等步驟。因此，我們首先需要確定我們的主題和目標。你的主題要有所認識和理解，這樣才能傳達真正有價值的內容。扔掉千篇一律的講義，找到一個獨特的角度，為聽眾提供有意義的內容，是撰寫成功三農講座的關鍵。
第三段：尋找可靠的信息來源。
要寫好一篇三農講座并不是某種聰明的想法，而是要有有力的數(shù)據(jù)、調查結果和案例來支持你的觀點。因此，在寫下你的演講內容之前，你需要找到可靠的信息來源。獲得可靠信息的方法包括了采訪當?shù)剞r民、訪問農業(yè)實驗室、閱讀報告和參考專業(yè)文章等。將你獲得的信息整理成可讀性強的演講稿，這樣才能讓大家聽懂并認可你發(fā)表的觀點。
第四段：掌握演講技巧。
寫好一篇演講稿只是三農講座成功的一部分，更重要的是如何有效地傳達給聽眾。一種有效的技巧是準備好前面三分之一內容的筆記和概要，這樣可以幫助你克服焦慮和緊張，并讓你的演講更加流暢。為了更好地交流，可以搭配PPT，讓聽眾更加清晰地理解你的演講內容。最后一個重點是：用簡單的語言交流，避免使用晦澀的詞語和專業(yè)術語，這能讓演講內容更易于理解，并促進你與聽眾之間的溝通。
第五段：總結。
寫一篇三農講座是一個需要綜合技能的過程，在演講過程中，讓你的演講與聽眾有個人的聯(lián)系，從而能夠打動聽眾。在演講的前期，慢慢地準備你的信息來源和演講稿，這樣可以確保你的內容更加充實。隨著你對演講主題的感性認識及演講技巧的相互促進，你會創(chuàng)造出一個成功的演講，讓聽眾對你的深刻思考和分析所激發(fā)出的共鳴。
三農講座心得體會篇四
在現(xiàn)代社會中，三農問題一直是熱門話題。作為一個學生，我們不僅要學會解決現(xiàn)實生活中的問題，更要去理解三農問題，因此開展三農講座是非常有必要的。但是，如何寫好三農講座的心得體會呢？這需要我們具備相應的思考和寫作技巧。在這篇文章中，我將結合自身的經驗，分享給大家一些關于怎樣寫好三農講座心得體會的策略。
第二段：準備工作。
在參加三農講座之前，我們需要提前準備好自己的筆記本和筆，記錄相關內容。此外，還需要做好事前的了解和學習。比如，對于講座的主題和內容需要做到心中有數(shù)。同時，可以關注志愿者協(xié)會的官方網站和宣傳材料，了解講座時間、地點以及講座的主題和演講者的介紹等資料，有助于我們了解講座的背景和宣傳信息。這一過程可以預先了解自己所需要寫的三農講座心得體會的內容。
第三段：聽講與筆記。
在參加三農講座時，我們需要認真聆聽每一個演講者的發(fā)言。此外，我們需要注意記錄相關內容，可以把自己覺得重要的點記錄在筆記本上，并且在此基礎上擴充自己的思考。在記錄中我傾向于帶有些圖標或者有一定區(qū)分性的標記，便于日后閱讀回憶，同時，得出結論引用的核心數(shù)據(jù)不要忘記標注，這是非常重要的，有助于保證文章的準確性。在這個過程中，還可以將聽到的觀點與自己的經驗進行對比和分析，以更好地理解和消化演講者所表達的思想。
第四段：思考和總結。
聽完講座后，我們可以利用筆記或者自己內心的思考集中整理演講者想要表達的中心思想或者重點觀點。在這個過程中我們需要對觀點展開分析和綜合，在不同的觀點中尋找共性和差異性。同時，還需要將自己的理解轉化為自我思考和創(chuàng)造性思考，形成自己的見解。在這樣綜合分析的過程中，有助于我們去深入思考和加深對所討論問題的理解，從而更好地寫出講座總結心得體會。
在撰寫心得體會時，我們可以根據(jù)自己的思考和筆記，逐步展開文章內容，遵循從整體到細節(jié)，從重要到次要，從一般到具體的順序來進行。要將自己的觀點轉化為文字表達，梳理好代表性的觀點，避免將太多的觀點放在一個段落中，同時適當添加插圖或者圖片等可視化的形式來使文章更具趣味性和可讀性。此外，寫作的時候最好通過舉例和案例等來進行演示，以更好地表達自己對三農講座的理解和體驗。
結尾：
總而言之，在撰寫三農講座心得體會時，我們需要充分利用學習的過程和聽取的演講內容，并且要對所聽到的內容進行透徹的思考和消化，并且在記錄和思考過程中盡可能尋找自己的見解和感受。從而將自己的想法與演講者的觀點相結合，寫出高質量的心得體會。希望我的經驗可以幫助到大家，讓我們一起關注三農問題，努力為農民謀利益，促進農業(yè)的發(fā)展。
三農講座心得體會篇五
農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的??！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
三農講座心得體會篇六
作為一個生活在農村的普通人，我對三農政策一直都很關注。最近，我有幸參加了一次有關三農政策落實的講座，對這方面的知識有了更深入的了解。在本文中，我將分享我的心得體會。
二、講座內容。
講座中，演講者首先介紹了三農政策的發(fā)展歷程和目標。我了解了政策制定的背景和它們的實際意義。接下來，演講者詳細講解了各項政策的內容和實施情況。其中，我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和土地制度改革印象最為深刻。講座還涉及到觀念轉變和政策調整等方面，讓我感到這些政策的實施并非易事，需要大力推進和改革。
三、感受與思考。
聽完講座，我對三農政策的實現(xiàn)有了更加深刻的認識。實際上，很多政策只是停留在口號，缺乏具體的落實。而農村地區(qū)一直是困難群體，社會資源不足，存在諸多問題。政府的職責不僅在于推出政策，更應該切實地傾斜資源，為三農問題的解決創(chuàng)造條件。我認為，政府應該加大對基層干部、專業(yè)技術人員的引導力度，調動他們積極性，才能真正實現(xiàn)三農政策的有效落實。
四、感恩與努力。
感謝有關部門為普通老百姓舉行這類講座，幫助我們了解政策的實際含義，推進我們國家的發(fā)展。此外，我也認識到，一般人并不很理解如何讓三農政策落地生效，這不僅僅是政府的責任，更需要我們自己的努力。因此，我會繼續(xù)努力學習，增強自身素質，以實際行動推進三農政策的落實。
五、結語。
在這場講座中，我對三農政策有了更清晰的認識。但我知道實現(xiàn)這些政策并不容易，需要整個社會的共同努力和廣泛參與。希望未來的講座能夠更加深入，總結經驗，分享實踐，推動三農政策的有效落實。
三農講座心得體會篇七
聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺上的講解特別生動且符合實際，所以會讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會【一】。
這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式，直接點明七大思維模式—事實思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進我們，和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦?。《裉炷茉谶@兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因為目光所及，離開武漢這個有同學師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚起的微笑，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認識法學—一門社會科學，堪比文科中的數(shù)學，在案例分析中的常常用到數(shù)學方法。但不同點在于，數(shù)學系有唯一答案，法學能以說服人為答案，死板的法條，運用上，貌似又活了起來。再來是學習上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學兩個月，一本書都還沒讀完，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的，可是在學習中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學習之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細微之處去打磨。除此之外，還要構建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個一級標題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學習生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結果。而當遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關人士。
走過大學的學習階段，到了上手時，仍舊是學習過程，面對一個事件，不能著急下結論，搞清事實，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經驗，一百個案件便要找規(guī)律了。應該說，法律人的一生，都是學習的過程。
法律人不認眼淚，不信假設，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當社會好醫(yī)生！
對于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經驗的班主任向我傳授她們班級管理、教育學生等各方面的經驗。需要將我在大學中所學習的理論知識轉化為實際，更需要盡快的提升自己，適應班主任這個角色。在這個時候，傅娟老師給了我這個機會。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵學生的小“心機”。尤其是表揚信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚信既可以發(fā)給學生，也可以發(fā)給家長。聽到這里，我馬上就意動了。對于一年級的小朋友來說，得到老師的表揚是一件是非常開心的事，尤其是這種表揚以表揚信為載體，將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚，其實一直以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法。表揚信它雖然只是一張紙，卻是對家長的一種認可。家長感受到自己的努力得到認可，將會更加積極的配合老師和班級的工作，這其實是一個良性循環(huán)。
值日班長也是讓我感觸很深的一個地方。給每個孩子表現(xiàn)的機會，是教育一直以來所致力于的目標。而值日班長可以充分的調動每位同學的積極性，讓我們更加了解學生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點。傅娟老師講到，許多學生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強了孩子數(shù)學的心算能力。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級，并且它所益于的對象，是班級中的所有成員。
班級的名字，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級，熱愛集體，熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學都要努力去做到的，它為學生精神世界指明了方向，更是一份無形的規(guī)章制度，時刻的熏陶著每一位同學。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班上就有一位非常好動的學生，對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認為：可以先和家長委婉的表達，讓家長帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時候眼睛一直注意著老師，如果實在很想動，可以輕輕拍打自己腿。下課的時候讓他多運動和勞動，使他的精力得到釋放。
總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會更加努力的做好一個班主任。
作為21世紀的青少年，我們應當做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應當嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經濟負擔，并且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學校也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因為僅有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應當不崇尚暴力、不盲目沖動，應對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自我。經過自我的勞動換取喜歡的東西，時刻堅持清晰的頭腦，提高自我的法律意識。在日常生活中，我們應當養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制本事，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應當堅持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一向受用！
三農講座心得體會篇八
首先，寫三農講座的心得體會需要認真聽講座。在聽講座時應切實記錄下相關重點，包括講座主題、演講者介紹、講座內容、案例分析、措施建議等。同時要時刻保持專注，用心聆聽，逐步把握講座的主線思路，確保對講座內容的全面掌握。
其次，寫三農講座的心得體會需要注重細節(jié)補充。在記錄講座內容時應注意講座重點和提到的關鍵詞，這些都是寫作心得體會的主要內容。另外，在寫作時還需要注意細節(jié)的補充。如講座中的案例分析，需注明案例來源、基本情況和分析結果，以便客觀全面呈現(xiàn)講座內容。
第三，寫三農講座的心得體會需要有自己的思考和理解。不要單純地羅列講座內容，而是要結合自我學習和思考，發(fā)揮自己的思想，把個人對講座的感性認識和理性思考融合到心得體會中。同時，要有自己的態(tài)度和觀點，并通過講座內容的分析和自我思考，提出自己的見解和建議。
第四，寫三農講座的心得體會需要合理的結構安排。良好的結構安排可以使得讀者更加清晰地了解文章的主旨和論點。在結構設計上，可以采用引入、正文、總結三部分，通過對講座主題、重點內容和細節(jié)補充的剖析，進一步闡述自己的思考和理解，從而達到分析、總結、引導讀者思考的目的。
最后，寫三農講座的心得體會需要注重語言表達的規(guī)范，利用恰當?shù)恼Z言表述講座內容。語言表達在寫作中占有極為重要的地位，用語應該簡潔明了，避免繁瑣冗長的詞語，力求精準表述，用語準確。同時，配合宏觀論述合理，不要狹隘、偏頗，體現(xiàn)客觀公正和中立立場。
總而言之，寫好三農講座的心得體會需要認真聽取、注重細節(jié)補充、主動思考和合理的結構安排，同時要注重規(guī)范的語言表達和客觀、公正、中立的立場態(tài)度。只有這樣，才能寫出有思考深度、有觀點見解并富于表述魅力的精彩心得體會。
三農講座心得體會篇九
周四受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也經過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻堅持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學校里，僅有時刻堅持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，經過學校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng)。可是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學的領導和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
三農講座心得體會篇十
近日，我參加了一場有關“三農政策落實”的講座，深受啟發(fā)。為了讓更多人了解這場講座，我就此寫一篇關于“三農政策落實講座心得體會”的文章，希望能夠對廣大讀者有所啟示。
第一段，介紹背景。
我經常聽到“三農政策”，但是除了大致知道它的主要內容，其具體的意義和如何落實卻并不特別清楚。因此，當聽說本次會議將集中討論如何將“三農政策”更好地落實，我便立即報名參加。
第二段，講座主要內容。
在講座中，主講人就“三農政策”進行了詳細的解釋及講解，其中包括“支持農村經濟發(fā)展、提高農民收入，保障農民權益、促進農村和諧發(fā)展”等主要內容。更為重要的是，主講人還就三農政策如何落實進行了深入淺出的探討，同時結合實際情況為大家提供了很多可操作性的建議。
第三段，體會和收獲。
通過本次講座，我更好地了解了三農政策并學習了落實三農政策的方法。例如，我學會了如何通過技術培訓和政策引導等方式，幫助農民提高生產技能和經營水平，促進農村經濟的發(fā)展。此外，我也了解到了農民合作社的概念以及如何建立與管理農民合作社，為農民提供更好的服務和獲得更多的利益等內容。
第四段，思考和感悟。
通過此次講座，我認識到“三農政策”尚存在不少問題，并且在應用與實踐過程中還需進一步優(yōu)化，如對于城市和農村之間的不平等問題仍需要得到解決，以及發(fā)揮好科技技術作用加強對農村的支持等。機會與挑戰(zhàn)并存，需要我們不斷去探索和提高。
第五段，總結。
綜上所述，在本次的三農政策落實講座中，我了解了三農政策的具體實施過程，增長了對于農民合作社的認知，也對如何進一步促進農村經濟發(fā)展走向了更具體性的實現(xiàn)路徑。作為廣大農村貧困地區(qū)的重要政策，三農政策的落實對于我國經濟社會的發(fā)展具有重大的意義，我們每一個人都應該更加努力地為農村和農民發(fā)展做出自己的貢獻。
三農講座心得體會篇十一
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座，聽了高老師的報告后，真是受益匪淺。有感于她的風趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內在的生活底蘊，人格魅力，個人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大，我無法一一述說，作為新時期的班主任，我們每個人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作?這就要求教師力爭從自身、學生、家長、學校、社會這幾個層面認清自己，不斷完善突破提升自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
一個有價值的教師就要多讀書，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書，一些有用的書，一本好書就是一個好老師。博覽群書，取之所長，為自己所用，用到教育教學工作中去，教師工作會如虎天翼，更上一層樓。
一個有價值的教師就必須對學生負責，那么多讀書就是發(fā)展自己，這樣就是對學生負責。除此之外，鉆研教材潛心研究，學好新理論，認真設計上好每一節(jié)課，讓學生在有趣、愉快的氣氛中學好知識。
一個有價值的教師不但要教好書更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關心學生的生活情況，減少學生的精神壓力。所以教師要經常和家長溝通，讓家長意識到孩子的成長與家庭的教育是分不開的。特別是農村學生及家長，他們對學習的重要性認識不太高，家長普遍文化程度不高，有的家長認為農村孩子認識幾個字就行了，有的家長認為反正自己的孩子學習不好，不愛學就不學，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點工得了。有的家長因為工作忙沒時間管孩子，所以對孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長只是滿足物質上的要求，根本不關心學習。所以教師要做耐心細致的工作，與家長建立平等合作的關系而不是高高在上。教育孩子是個系統(tǒng)工作只有家長和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
一個有價值的教師是對學校負責的人，學校是一個大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅守崗位做好自己的工作。虛心向同事學習請教。不斷充實自己，提高自己的綜合素質。我們要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛學鉆研，做熱愛學習善于學習，終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識，新科學，新技能，不斷提高教學質量和教書育人本領，要積極投身教學改革運用最先進的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。
總之，聆聽高金英老師的報告讓我經歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術，這里有很多學問。讓我懂得如何去做一個有價值的教師。
三農講座心得體會篇十二
三農問題一直是中國國內關注的焦點之一。農村是國家經濟的基礎和平衡發(fā)展的重要支撐點，農民的生產生活狀況直接關系到社會的穩(wěn)定與和諧。然而，長期以來，三農問題一直存在著許多困境。農村地區(qū)基礎設施落后、農業(yè)科技水平較低、農民收入水平偏低、農田流轉困難等問題，使得農村地區(qū)發(fā)展滯后于城市地區(qū)。
第二段：改革措施的出臺及取得的成效。
為解決三農問題，我國政府制定了一系列的改革政策。首先是實施農村土地制度改革，鼓勵農民掛靠農村集體經濟組織，推動農田流轉，提高土地利用效率。其次是加大對農村基礎設施建設的投入，改善農村交通、供水、電力等基礎設施條件，提高農民的生產生活環(huán)境。此外，我國還大力推行農村金融改革，扶持農民發(fā)展農村小微企業(yè)，提高農村居民的金融服務水平。這些改革措施取得了明顯的成效，農村地區(qū)的產業(yè)結構不斷調整，農業(yè)現(xiàn)代化水平不斷提高，農民的收入和生活水平也在逐步提高。
第三段：三農問題仍然存在的挑戰(zhàn)。
雖然取得了一些成果，但三農問題仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的不確定性。由于農村經濟環(huán)境復雜，農民工創(chuàng)業(yè)面臨種種困難，如資金、技術、市場等問題，導致一些農民工創(chuàng)業(yè)項目難以持續(xù)發(fā)展。其次是農村教育與醫(yī)療資源不足。農村地區(qū)的學校和醫(yī)院建設滯后，教學和醫(yī)療資源嚴重不足，農村居民的教育和醫(yī)療水平相對較低。此外，農村地區(qū)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題也不容忽視。農村地區(qū)的工業(yè)污染和農藥使用對農田和水源造成了一定的影響，需要采取措施進行治理。
第四段：應對三農問題的思考與建議。
面對三農問題的挑戰(zhàn)，我們需要繼續(xù)改革和創(chuàng)新，加大對農村地區(qū)的支持力度。首先，應進一步加強農村基礎設施建設和農村金融服務，提供更好的生產和經營條件。同時，農村地區(qū)應加強對農業(yè)科技的研發(fā)和推廣，提高農業(yè)生產效益和農民收入水平。此外，應加大對鄉(xiāng)村教育和醫(yī)療資源的投入，提高農民和農村居民的教育和醫(yī)療水平。最重要的是要推進農村生態(tài)文明建設，加強環(huán)保工作，在農業(yè)生產和鄉(xiāng)村建設中注重生態(tài)保護，實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：三農問題與全面建成小康社會的關系。
解決三農問題是實現(xiàn)全面建成小康社會的重要內容之一。只有農村地區(qū)的發(fā)展與農民的幸福與富裕同步，才能真正實現(xiàn)全民共享小康社會的目標。因此，我們需要進一步加大對農村地區(qū)的投入和支持力度，實施更加精準的扶貧政策，確保農民的收入水平持續(xù)增長，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。同時，我們還需要加強農村地區(qū)的治理能力，提高農村黨組織和村委會的領導水平，發(fā)揮好農民群眾的主體作用，加強鄉(xiāng)風文明建設，營造良好的社會環(huán)境。只有這樣，我們才能最終解決三農問題，全面建成小康社會。
三農講座心得體會篇十三
x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
教師要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
三農講座心得體會篇十四
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
三農講座心得體會篇十五
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。
三農講座心得體會篇十六
攻讀博士學位期間，每天都跟同學們在一起工作、學習、生活。攻讀博士學位的有50多歲的博士生導師，還有一直從校門到校門的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門的，這部分大多來自大學老師和研究機構，也有政府部門來讀博鍍金的。其中有的來讀博士前，就是副教授，放棄了原來的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中?？偠灾?，大家都是奔著一個目標-拿學位、豐滿羽翼。
絕大部分的博士學生確實非常優(yōu)秀。他們每個人都有自己的獨特優(yōu)點和特點。他們敬業(yè)、善良、樂觀。團隊中充滿了理解尊重、樂于助人的風氣。記得讀博士的時候，大家每天都要集體工作到晚上10點多，有的做實驗、有的查文獻、有的分析數(shù)據(jù)、有的寫論文。每當還剩5分鐘回寢室的時候，大家就共同聽聽時尚的歌曲。大家互相幫助，經?；ハ嘤懡炭蒲袉栴}，有時候討論數(shù)理統(tǒng)計、有時候討論計算機應用。博士們經常用的詞匯就是“?！?。每當對某些人贊賞不已的時候，就用一個“牛”字cover了。
大家攻博期間討論最多的就是發(fā)表sci。記得我們上屆畢業(yè)了30左右個博士，有10個沒有拿到博士學位。而我們這屆35個博士，有5個沒有拿到學位。沒有拿到學位的都是因為沒有發(fā)sci或者沒有被國際索引的刊物所接受。大家有時候大罵sci，有時候還要迫不得已的為發(fā)sci或者拿到學位而大動干戈?；匚镀饋恚芯可袝r造假的確有被逼上梁山的嫌疑。
攻讀博士期間，還有個感受是一個領域的專家學者互相較勁，誰都不甘示弱。經?？梢月牭綄W者背后相互嘲諷，當然這在科研領域未必是件壞事。尤其是處于一個問題兩種看法的時候，學生們對老師也是極端不服氣，背后發(fā)表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。
至于生活方面，象我們中國科學院所屬的博士不必為生活發(fā)愁，因為每個月至少可以領到1千幾百元的補貼，而有些大學的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢。每天早上起來，都會聽到voa和bbc的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒什么運動了。
博士們的生活三點一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門的時候，更別提喝酒泡吧了。現(xiàn)在很多人反映博士很多都是混出來的，其實并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學博士都是經過辛苦努力獲得的學位，但不乏有些在職的博士獲得的學位水分還是很大的，這與目前我國的博士攻讀的體制有關系。
有小部分博士同學脾氣很怪?？赡苁怯捎陂L期在校門里，接觸社會較少，對人際關系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經常做出讓別人難以理解的行為，過分追求自己的利益最大化，導致他人信任的多米諾骨牌一個一個倒下，游離于群體組成的團隊之外。
三農講座心得體會篇一
三農政策一直是我國政府重點關注的工作之一，為了更好地了解和深入學習三農政策的實施情況，我參加了一次三農政策落實講座。在本次講座中，我受益匪淺，深刻地認識到了我們國家對三農政策落實工作的重視和努力。在這篇文章中，我將會分享我的心得和體會。
第二段：三農政策的重要性。
三農政策是指一系列有關農業(yè)、農民和農村的政策措施，旨在促進農村現(xiàn)代化、提升農民生活水平和增強農業(yè)發(fā)展實力。三農問題是制約我國發(fā)展的重要障礙之一，而三農政策的實施成果也是全國經濟社會發(fā)展的重要組成部分。因此，我們應該深入了解三農政策，參與到三農工作中來，助力國家發(fā)展。
講座內容圍繞著當前的三農工作展開。主講人在講課過程中詳細闡述了我國三農政策的內容和實際落實情況。聆聽講座，我了解到現(xiàn)在，我國已經在一系列領域貫徹執(zhí)行了一些具體的三農政策措施，利用多種途徑和手段來幫助農民增加收入，加強農村基礎設施建設，改善農村環(huán)境質量等等。這些政策措施有效地為農民增收、提高農村人居環(huán)境等方面發(fā)揮了積極作用。
雖然三農政策的實施取得了很大的成果，但是，在推進過程中也存在著一系列面臨的困難和問題。例如，落實三農政策需要投入大量的人力、物力、財力資源，對各項工作的要求也非常高，存在一定的難度。此外，在實施過程中，也可能會面臨著資金運轉不暢、地方政府承擔不夠責任等問題。因此，我們需要加強與各方面的合作，加強監(jiān)管，完善各項制度體系等方面來確保三農政策的落實。
第五段：結語。
三農政策是國家經濟和社會發(fā)展的重要組成部分，落實工作的成果也是惠及全民的。通過參加此次講座，我深刻認識到了學習三農政策的重要性，以及政策落實中需要注意的問題和挑戰(zhàn)。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我們一定能夠取得更加出色的成果。
三農講座心得體會篇二
20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學術講座條理清晰、生動有序，時而介紹了教授的一些研究內容及實驗效果，特別是在天線領域的研究成果，更是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領域的內容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應用之后，也講述了研究生應當如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領悟了作為一名研究生應當有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。
其實，做一些有建議的計劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術性機構里。并且研究生可以使我們在某一領域中有機會學到更多的專業(yè)知識，研究生的學習也可以為學生提供一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則并不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學習，我們必須是發(fā)自內心想要進行研究生的學習。
這也有助于我們決定自己將在哪一個領域進行研究，通過閱讀該領域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領域中其他人所已經研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個領域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領域的相關文獻時，向指導老師和同學詢問在這個領域內最著名的期刊和參考書目，以及一些經典的論文。對于研究生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點可能存在于其他相關領域。需要仔細研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書，閱讀的文獻后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現(xiàn)這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法會經常轉變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
研究生經常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對于有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結果常常需要自己回過頭，重新修改論文的部分內容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學會溝通交流。
在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關系”。與導師相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術上的困惑，導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關系也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，互信互容。
無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經歷當作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼螅^于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作?！?BR> 還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關鍵之一是制定一個前后一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術講座，使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個充實的基礎。
三農講座心得體會篇三
三農問題是中國經濟和社會發(fā)展中一個重要的問題，而寫三農講座的要點是要關注到農業(yè)、農民和農村的發(fā)展狀況。因此，怎樣寫好三農講座是我們需要認真學習和思考的問題。在接下來的文章中，我將分享一些關于“怎么寫三農講座心得體會”的經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
第二段：確定主題和目標。
寫一篇成功的三農講座意味著要花費大量的時間和精力來收集和整理資料、分析研究和設計演講稿等步驟。因此，我們首先需要確定我們的主題和目標。你的主題要有所認識和理解，這樣才能傳達真正有價值的內容。扔掉千篇一律的講義，找到一個獨特的角度，為聽眾提供有意義的內容，是撰寫成功三農講座的關鍵。
第三段：尋找可靠的信息來源。
要寫好一篇三農講座并不是某種聰明的想法，而是要有有力的數(shù)據(jù)、調查結果和案例來支持你的觀點。因此，在寫下你的演講內容之前，你需要找到可靠的信息來源。獲得可靠信息的方法包括了采訪當?shù)剞r民、訪問農業(yè)實驗室、閱讀報告和參考專業(yè)文章等。將你獲得的信息整理成可讀性強的演講稿，這樣才能讓大家聽懂并認可你發(fā)表的觀點。
第四段：掌握演講技巧。
寫好一篇演講稿只是三農講座成功的一部分，更重要的是如何有效地傳達給聽眾。一種有效的技巧是準備好前面三分之一內容的筆記和概要，這樣可以幫助你克服焦慮和緊張，并讓你的演講更加流暢。為了更好地交流，可以搭配PPT，讓聽眾更加清晰地理解你的演講內容。最后一個重點是：用簡單的語言交流，避免使用晦澀的詞語和專業(yè)術語，這能讓演講內容更易于理解，并促進你與聽眾之間的溝通。
第五段：總結。
寫一篇三農講座是一個需要綜合技能的過程，在演講過程中，讓你的演講與聽眾有個人的聯(lián)系，從而能夠打動聽眾。在演講的前期，慢慢地準備你的信息來源和演講稿，這樣可以確保你的內容更加充實。隨著你對演講主題的感性認識及演講技巧的相互促進，你會創(chuàng)造出一個成功的演講，讓聽眾對你的深刻思考和分析所激發(fā)出的共鳴。
三農講座心得體會篇四
在現(xiàn)代社會中，三農問題一直是熱門話題。作為一個學生，我們不僅要學會解決現(xiàn)實生活中的問題，更要去理解三農問題，因此開展三農講座是非常有必要的。但是，如何寫好三農講座的心得體會呢？這需要我們具備相應的思考和寫作技巧。在這篇文章中，我將結合自身的經驗，分享給大家一些關于怎樣寫好三農講座心得體會的策略。
第二段：準備工作。
在參加三農講座之前，我們需要提前準備好自己的筆記本和筆，記錄相關內容。此外，還需要做好事前的了解和學習。比如，對于講座的主題和內容需要做到心中有數(shù)。同時，可以關注志愿者協(xié)會的官方網站和宣傳材料，了解講座時間、地點以及講座的主題和演講者的介紹等資料，有助于我們了解講座的背景和宣傳信息。這一過程可以預先了解自己所需要寫的三農講座心得體會的內容。
第三段：聽講與筆記。
在參加三農講座時，我們需要認真聆聽每一個演講者的發(fā)言。此外，我們需要注意記錄相關內容，可以把自己覺得重要的點記錄在筆記本上，并且在此基礎上擴充自己的思考。在記錄中我傾向于帶有些圖標或者有一定區(qū)分性的標記，便于日后閱讀回憶，同時，得出結論引用的核心數(shù)據(jù)不要忘記標注，這是非常重要的，有助于保證文章的準確性。在這個過程中，還可以將聽到的觀點與自己的經驗進行對比和分析，以更好地理解和消化演講者所表達的思想。
第四段：思考和總結。
聽完講座后，我們可以利用筆記或者自己內心的思考集中整理演講者想要表達的中心思想或者重點觀點。在這個過程中我們需要對觀點展開分析和綜合，在不同的觀點中尋找共性和差異性。同時，還需要將自己的理解轉化為自我思考和創(chuàng)造性思考，形成自己的見解。在這樣綜合分析的過程中，有助于我們去深入思考和加深對所討論問題的理解，從而更好地寫出講座總結心得體會。
在撰寫心得體會時，我們可以根據(jù)自己的思考和筆記，逐步展開文章內容，遵循從整體到細節(jié)，從重要到次要，從一般到具體的順序來進行。要將自己的觀點轉化為文字表達，梳理好代表性的觀點，避免將太多的觀點放在一個段落中，同時適當添加插圖或者圖片等可視化的形式來使文章更具趣味性和可讀性。此外，寫作的時候最好通過舉例和案例等來進行演示，以更好地表達自己對三農講座的理解和體驗。
結尾：
總而言之，在撰寫三農講座心得體會時，我們需要充分利用學習的過程和聽取的演講內容，并且要對所聽到的內容進行透徹的思考和消化，并且在記錄和思考過程中盡可能尋找自己的見解和感受。從而將自己的想法與演講者的觀點相結合，寫出高質量的心得體會。希望我的經驗可以幫助到大家，讓我們一起關注三農問題，努力為農民謀利益，促進農業(yè)的發(fā)展。
三農講座心得體會篇五
農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的??！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
三農講座心得體會篇六
作為一個生活在農村的普通人，我對三農政策一直都很關注。最近，我有幸參加了一次有關三農政策落實的講座，對這方面的知識有了更深入的了解。在本文中，我將分享我的心得體會。
二、講座內容。
講座中，演講者首先介紹了三農政策的發(fā)展歷程和目標。我了解了政策制定的背景和它們的實際意義。接下來，演講者詳細講解了各項政策的內容和實施情況。其中，我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和土地制度改革印象最為深刻。講座還涉及到觀念轉變和政策調整等方面，讓我感到這些政策的實施并非易事，需要大力推進和改革。
三、感受與思考。
聽完講座，我對三農政策的實現(xiàn)有了更加深刻的認識。實際上，很多政策只是停留在口號，缺乏具體的落實。而農村地區(qū)一直是困難群體，社會資源不足，存在諸多問題。政府的職責不僅在于推出政策，更應該切實地傾斜資源，為三農問題的解決創(chuàng)造條件。我認為，政府應該加大對基層干部、專業(yè)技術人員的引導力度，調動他們積極性，才能真正實現(xiàn)三農政策的有效落實。
四、感恩與努力。
感謝有關部門為普通老百姓舉行這類講座，幫助我們了解政策的實際含義，推進我們國家的發(fā)展。此外，我也認識到，一般人并不很理解如何讓三農政策落地生效，這不僅僅是政府的責任，更需要我們自己的努力。因此，我會繼續(xù)努力學習，增強自身素質，以實際行動推進三農政策的落實。
五、結語。
在這場講座中，我對三農政策有了更清晰的認識。但我知道實現(xiàn)這些政策并不容易，需要整個社會的共同努力和廣泛參與。希望未來的講座能夠更加深入，總結經驗，分享實踐，推動三農政策的有效落實。
三農講座心得體會篇七
聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺上的講解特別生動且符合實際，所以會讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會【一】。
這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式，直接點明七大思維模式—事實思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進我們，和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦?。《裉炷茉谶@兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因為目光所及，離開武漢這個有同學師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚起的微笑，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認識法學—一門社會科學，堪比文科中的數(shù)學，在案例分析中的常常用到數(shù)學方法。但不同點在于，數(shù)學系有唯一答案，法學能以說服人為答案，死板的法條，運用上，貌似又活了起來。再來是學習上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學兩個月，一本書都還沒讀完，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的，可是在學習中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學習之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細微之處去打磨。除此之外，還要構建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個一級標題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學習生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結果。而當遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關人士。
走過大學的學習階段，到了上手時，仍舊是學習過程，面對一個事件，不能著急下結論，搞清事實，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經驗，一百個案件便要找規(guī)律了。應該說，法律人的一生，都是學習的過程。
法律人不認眼淚，不信假設，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當社會好醫(yī)生！
對于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經驗的班主任向我傳授她們班級管理、教育學生等各方面的經驗。需要將我在大學中所學習的理論知識轉化為實際，更需要盡快的提升自己，適應班主任這個角色。在這個時候，傅娟老師給了我這個機會。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵學生的小“心機”。尤其是表揚信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚信既可以發(fā)給學生，也可以發(fā)給家長。聽到這里，我馬上就意動了。對于一年級的小朋友來說，得到老師的表揚是一件是非常開心的事，尤其是這種表揚以表揚信為載體，將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚，其實一直以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法。表揚信它雖然只是一張紙，卻是對家長的一種認可。家長感受到自己的努力得到認可，將會更加積極的配合老師和班級的工作，這其實是一個良性循環(huán)。
值日班長也是讓我感觸很深的一個地方。給每個孩子表現(xiàn)的機會，是教育一直以來所致力于的目標。而值日班長可以充分的調動每位同學的積極性，讓我們更加了解學生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點。傅娟老師講到，許多學生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強了孩子數(shù)學的心算能力。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級，并且它所益于的對象，是班級中的所有成員。
班級的名字，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級，熱愛集體，熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學都要努力去做到的，它為學生精神世界指明了方向，更是一份無形的規(guī)章制度，時刻的熏陶著每一位同學。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班上就有一位非常好動的學生，對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認為：可以先和家長委婉的表達，讓家長帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時候眼睛一直注意著老師，如果實在很想動，可以輕輕拍打自己腿。下課的時候讓他多運動和勞動，使他的精力得到釋放。
總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會更加努力的做好一個班主任。
作為21世紀的青少年，我們應當做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應當嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經濟負擔，并且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學校也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因為僅有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應當不崇尚暴力、不盲目沖動，應對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自我。經過自我的勞動換取喜歡的東西，時刻堅持清晰的頭腦，提高自我的法律意識。在日常生活中，我們應當養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制本事，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應當堅持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一向受用！
三農講座心得體會篇八
首先，寫三農講座的心得體會需要認真聽講座。在聽講座時應切實記錄下相關重點，包括講座主題、演講者介紹、講座內容、案例分析、措施建議等。同時要時刻保持專注，用心聆聽，逐步把握講座的主線思路，確保對講座內容的全面掌握。
其次，寫三農講座的心得體會需要注重細節(jié)補充。在記錄講座內容時應注意講座重點和提到的關鍵詞，這些都是寫作心得體會的主要內容。另外，在寫作時還需要注意細節(jié)的補充。如講座中的案例分析，需注明案例來源、基本情況和分析結果，以便客觀全面呈現(xiàn)講座內容。
第三，寫三農講座的心得體會需要有自己的思考和理解。不要單純地羅列講座內容，而是要結合自我學習和思考，發(fā)揮自己的思想，把個人對講座的感性認識和理性思考融合到心得體會中。同時，要有自己的態(tài)度和觀點，并通過講座內容的分析和自我思考，提出自己的見解和建議。
第四，寫三農講座的心得體會需要合理的結構安排。良好的結構安排可以使得讀者更加清晰地了解文章的主旨和論點。在結構設計上，可以采用引入、正文、總結三部分，通過對講座主題、重點內容和細節(jié)補充的剖析，進一步闡述自己的思考和理解，從而達到分析、總結、引導讀者思考的目的。
最后，寫三農講座的心得體會需要注重語言表達的規(guī)范，利用恰當?shù)恼Z言表述講座內容。語言表達在寫作中占有極為重要的地位，用語應該簡潔明了，避免繁瑣冗長的詞語，力求精準表述，用語準確。同時，配合宏觀論述合理，不要狹隘、偏頗，體現(xiàn)客觀公正和中立立場。
總而言之，寫好三農講座的心得體會需要認真聽取、注重細節(jié)補充、主動思考和合理的結構安排，同時要注重規(guī)范的語言表達和客觀、公正、中立的立場態(tài)度。只有這樣，才能寫出有思考深度、有觀點見解并富于表述魅力的精彩心得體會。
三農講座心得體會篇九
周四受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也經過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻堅持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學校里，僅有時刻堅持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，經過學校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng)。可是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學的領導和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
三農講座心得體會篇十
近日，我參加了一場有關“三農政策落實”的講座，深受啟發(fā)。為了讓更多人了解這場講座，我就此寫一篇關于“三農政策落實講座心得體會”的文章，希望能夠對廣大讀者有所啟示。
第一段，介紹背景。
我經常聽到“三農政策”，但是除了大致知道它的主要內容，其具體的意義和如何落實卻并不特別清楚。因此，當聽說本次會議將集中討論如何將“三農政策”更好地落實，我便立即報名參加。
第二段，講座主要內容。
在講座中，主講人就“三農政策”進行了詳細的解釋及講解，其中包括“支持農村經濟發(fā)展、提高農民收入，保障農民權益、促進農村和諧發(fā)展”等主要內容。更為重要的是，主講人還就三農政策如何落實進行了深入淺出的探討，同時結合實際情況為大家提供了很多可操作性的建議。
第三段，體會和收獲。
通過本次講座，我更好地了解了三農政策并學習了落實三農政策的方法。例如，我學會了如何通過技術培訓和政策引導等方式，幫助農民提高生產技能和經營水平，促進農村經濟的發(fā)展。此外，我也了解到了農民合作社的概念以及如何建立與管理農民合作社，為農民提供更好的服務和獲得更多的利益等內容。
第四段，思考和感悟。
通過此次講座，我認識到“三農政策”尚存在不少問題，并且在應用與實踐過程中還需進一步優(yōu)化，如對于城市和農村之間的不平等問題仍需要得到解決，以及發(fā)揮好科技技術作用加強對農村的支持等。機會與挑戰(zhàn)并存，需要我們不斷去探索和提高。
第五段，總結。
綜上所述，在本次的三農政策落實講座中，我了解了三農政策的具體實施過程，增長了對于農民合作社的認知，也對如何進一步促進農村經濟發(fā)展走向了更具體性的實現(xiàn)路徑。作為廣大農村貧困地區(qū)的重要政策，三農政策的落實對于我國經濟社會的發(fā)展具有重大的意義，我們每一個人都應該更加努力地為農村和農民發(fā)展做出自己的貢獻。
三農講座心得體會篇十一
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座，聽了高老師的報告后，真是受益匪淺。有感于她的風趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內在的生活底蘊，人格魅力，個人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大，我無法一一述說，作為新時期的班主任，我們每個人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作?這就要求教師力爭從自身、學生、家長、學校、社會這幾個層面認清自己，不斷完善突破提升自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
一個有價值的教師就要多讀書，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書，一些有用的書，一本好書就是一個好老師。博覽群書，取之所長，為自己所用，用到教育教學工作中去，教師工作會如虎天翼，更上一層樓。
一個有價值的教師就必須對學生負責，那么多讀書就是發(fā)展自己，這樣就是對學生負責。除此之外，鉆研教材潛心研究，學好新理論，認真設計上好每一節(jié)課，讓學生在有趣、愉快的氣氛中學好知識。
一個有價值的教師不但要教好書更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關心學生的生活情況，減少學生的精神壓力。所以教師要經常和家長溝通，讓家長意識到孩子的成長與家庭的教育是分不開的。特別是農村學生及家長，他們對學習的重要性認識不太高，家長普遍文化程度不高，有的家長認為農村孩子認識幾個字就行了，有的家長認為反正自己的孩子學習不好，不愛學就不學，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點工得了。有的家長因為工作忙沒時間管孩子，所以對孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長只是滿足物質上的要求，根本不關心學習。所以教師要做耐心細致的工作，與家長建立平等合作的關系而不是高高在上。教育孩子是個系統(tǒng)工作只有家長和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
一個有價值的教師是對學校負責的人，學校是一個大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅守崗位做好自己的工作。虛心向同事學習請教。不斷充實自己，提高自己的綜合素質。我們要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛學鉆研，做熱愛學習善于學習，終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識，新科學，新技能，不斷提高教學質量和教書育人本領，要積極投身教學改革運用最先進的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。
總之，聆聽高金英老師的報告讓我經歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術，這里有很多學問。讓我懂得如何去做一個有價值的教師。
三農講座心得體會篇十二
三農問題一直是中國國內關注的焦點之一。農村是國家經濟的基礎和平衡發(fā)展的重要支撐點，農民的生產生活狀況直接關系到社會的穩(wěn)定與和諧。然而，長期以來，三農問題一直存在著許多困境。農村地區(qū)基礎設施落后、農業(yè)科技水平較低、農民收入水平偏低、農田流轉困難等問題，使得農村地區(qū)發(fā)展滯后于城市地區(qū)。
第二段：改革措施的出臺及取得的成效。
為解決三農問題，我國政府制定了一系列的改革政策。首先是實施農村土地制度改革，鼓勵農民掛靠農村集體經濟組織，推動農田流轉，提高土地利用效率。其次是加大對農村基礎設施建設的投入，改善農村交通、供水、電力等基礎設施條件，提高農民的生產生活環(huán)境。此外，我國還大力推行農村金融改革，扶持農民發(fā)展農村小微企業(yè)，提高農村居民的金融服務水平。這些改革措施取得了明顯的成效，農村地區(qū)的產業(yè)結構不斷調整，農業(yè)現(xiàn)代化水平不斷提高，農民的收入和生活水平也在逐步提高。
第三段：三農問題仍然存在的挑戰(zhàn)。
雖然取得了一些成果，但三農問題仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的不確定性。由于農村經濟環(huán)境復雜，農民工創(chuàng)業(yè)面臨種種困難，如資金、技術、市場等問題，導致一些農民工創(chuàng)業(yè)項目難以持續(xù)發(fā)展。其次是農村教育與醫(yī)療資源不足。農村地區(qū)的學校和醫(yī)院建設滯后，教學和醫(yī)療資源嚴重不足，農村居民的教育和醫(yī)療水平相對較低。此外，農村地區(qū)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題也不容忽視。農村地區(qū)的工業(yè)污染和農藥使用對農田和水源造成了一定的影響，需要采取措施進行治理。
第四段：應對三農問題的思考與建議。
面對三農問題的挑戰(zhàn)，我們需要繼續(xù)改革和創(chuàng)新，加大對農村地區(qū)的支持力度。首先，應進一步加強農村基礎設施建設和農村金融服務，提供更好的生產和經營條件。同時，農村地區(qū)應加強對農業(yè)科技的研發(fā)和推廣，提高農業(yè)生產效益和農民收入水平。此外，應加大對鄉(xiāng)村教育和醫(yī)療資源的投入，提高農民和農村居民的教育和醫(yī)療水平。最重要的是要推進農村生態(tài)文明建設，加強環(huán)保工作，在農業(yè)生產和鄉(xiāng)村建設中注重生態(tài)保護，實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：三農問題與全面建成小康社會的關系。
解決三農問題是實現(xiàn)全面建成小康社會的重要內容之一。只有農村地區(qū)的發(fā)展與農民的幸福與富裕同步，才能真正實現(xiàn)全民共享小康社會的目標。因此，我們需要進一步加大對農村地區(qū)的投入和支持力度，實施更加精準的扶貧政策，確保農民的收入水平持續(xù)增長，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。同時，我們還需要加強農村地區(qū)的治理能力，提高農村黨組織和村委會的領導水平，發(fā)揮好農民群眾的主體作用，加強鄉(xiāng)風文明建設，營造良好的社會環(huán)境。只有這樣，我們才能最終解決三農問題，全面建成小康社會。
三農講座心得體會篇十三
x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
教師要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
三農講座心得體會篇十四
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
三農講座心得體會篇十五
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。
三農講座心得體會篇十六
攻讀博士學位期間，每天都跟同學們在一起工作、學習、生活。攻讀博士學位的有50多歲的博士生導師，還有一直從校門到校門的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門的，這部分大多來自大學老師和研究機構，也有政府部門來讀博鍍金的。其中有的來讀博士前，就是副教授，放棄了原來的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中?？偠灾?，大家都是奔著一個目標-拿學位、豐滿羽翼。
絕大部分的博士學生確實非常優(yōu)秀。他們每個人都有自己的獨特優(yōu)點和特點。他們敬業(yè)、善良、樂觀。團隊中充滿了理解尊重、樂于助人的風氣。記得讀博士的時候，大家每天都要集體工作到晚上10點多，有的做實驗、有的查文獻、有的分析數(shù)據(jù)、有的寫論文。每當還剩5分鐘回寢室的時候，大家就共同聽聽時尚的歌曲。大家互相幫助，經?；ハ嘤懡炭蒲袉栴}，有時候討論數(shù)理統(tǒng)計、有時候討論計算機應用。博士們經常用的詞匯就是“?！?。每當對某些人贊賞不已的時候，就用一個“牛”字cover了。
大家攻博期間討論最多的就是發(fā)表sci。記得我們上屆畢業(yè)了30左右個博士，有10個沒有拿到博士學位。而我們這屆35個博士，有5個沒有拿到學位。沒有拿到學位的都是因為沒有發(fā)sci或者沒有被國際索引的刊物所接受。大家有時候大罵sci，有時候還要迫不得已的為發(fā)sci或者拿到學位而大動干戈?；匚镀饋恚芯可袝r造假的確有被逼上梁山的嫌疑。
攻讀博士期間，還有個感受是一個領域的專家學者互相較勁，誰都不甘示弱。經?？梢月牭綄W者背后相互嘲諷，當然這在科研領域未必是件壞事。尤其是處于一個問題兩種看法的時候，學生們對老師也是極端不服氣，背后發(fā)表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。
至于生活方面，象我們中國科學院所屬的博士不必為生活發(fā)愁，因為每個月至少可以領到1千幾百元的補貼，而有些大學的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢。每天早上起來，都會聽到voa和bbc的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒什么運動了。
博士們的生活三點一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門的時候，更別提喝酒泡吧了。現(xiàn)在很多人反映博士很多都是混出來的，其實并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學博士都是經過辛苦努力獲得的學位，但不乏有些在職的博士獲得的學位水分還是很大的，這與目前我國的博士攻讀的體制有關系。
有小部分博士同學脾氣很怪?？赡苁怯捎陂L期在校門里，接觸社會較少，對人際關系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經常做出讓別人難以理解的行為，過分追求自己的利益最大化，導致他人信任的多米諾骨牌一個一個倒下，游離于群體組成的團隊之外。