有計劃地進行工作和學習，可以提高我們的自信心和成就感。一份好的計劃需要有具體而明確的行動步驟，并設置合理的時間節(jié)點。計劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和持之以恒的精神。
    教育局教研室工作計劃及安排篇一
    開展小學音樂錄像課評比及現(xiàn)場課展示活動，爭取在全市的現(xiàn)場課比賽中獲得好的成績，能有機會參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學習和競爭的平臺，加快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，建設一支勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂教師隊伍。
    （一）加大教研力度，開展多種活動。
    1。進一步加強校本教研和校本培訓工作。由教研員帶領本學科中心組成員對一些學校進行教學跟蹤視導活動，由此不斷提高教師的基礎知識與基本技能，加強常規(guī)教學監(jiān)督，提高教學質(zhì)量效果。
    2。進一步落實學習“新課標、使用新教材、研究新教法”的工作，以片區(qū)為單位開展觀摩學習、常規(guī)課演示、集體評議等活動，并逐步在片區(qū)樹立教學標兵，鼓勵開展爭學典型的活動，以點帶動面，全面提高教學質(zhì)量。
    4。四月份開展小學音樂錄像課評比活動及現(xiàn)場課展示活動，爭取在市第六屆中小學錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績，能有機會參加全國第六屆中小學音樂教學基本功比賽。
    6。6月份開展全區(qū)范圍小學音樂專項素質(zhì)抽查，組織迎接市小學音樂調(diào)考。
    7。進一步指導實驗學校管樂、龍城初中合唱、盛平小學、新亞洲學校民樂、橫崗中心小學表演唱等項目，在全區(qū)樹立品牌示范和帶動作用，。在全區(qū)范圍內(nèi)開展小學音樂一校一品活動的評比。推動我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升。
    （二）創(chuàng)建藝術(shù)品牌，展示豐碩成果。
    8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學生表演唱、重唱比賽，為20xx年區(qū)迎新晚會挑選優(yōu)秀的節(jié)目。
    9。協(xié)助教育藝術(shù)團策劃、創(chuàng)編、排練一臺高水準的藝術(shù)作品（節(jié)目），于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會，向各級領導、廣大師生、社會各界展示和匯報。
    崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表。
    周次。
    時間。
    內(nèi)容。
    說明。
    第1周。
    2月21日－2月27日。
    參加全國第三屆中小學生藝術(shù)展演（上海）。
    1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計劃，認真做好并出色完成各項工作。
    2、每周到1—2所學校視導；
    3、配合教師進修學校開展教師培訓。
    4、每學期開展二次研訓一體活動；
    5、每學期安排一至二所學校跟蹤視導。
    第2周。
    2月28日－3月6日。
    1、參加集體視導（盛平小學）。
    2、周五小學音樂街道教研員、科組長會議（清林小學）。
    第3周。
    3月7日－3月13日。
    1、小學音樂視導2、召開20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會。
    第4周。
    3月14日－3月20日。
    小學音樂視導。
    第5周。
    3月21日－3月27日。
    1、研修一體活動（實驗學校）。
    第6周。
    3月28日－4月3日。
    1、小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）。
    2、小學音樂視導。
    第7周。
    4月4日－4月10日。
    1、小學音樂片區(qū)活動（東部三街道）。
    第8周。
    4月11日－4月17日。
    1、小學音樂錄像課評比。
    2、小學音樂視導。
    第9周。
    4月18日－4月24日。
    1、教學視導。
    第10周。
    4月25日－5月1日。
    期中考試。
    第11周。
    5月2日－5月8日。
    1、小學音樂教學視導。
    第12周。
    5月9日－5月15日。
    1、小學音樂研修一體活動（平安里學校）。
    第13周。
    5月16日－5月22日。
    1、中小學生比演唱、重唱比賽。
    2、小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）。
    第14周。
    5月23日－5月29日。
    小學音樂片區(qū)活動（橫崗街道）。
    第15周。
    5月30日－6月5日。
    小學音樂專項素質(zhì)抽查。
    第16周。
    6月6日－6月12日。
    小學音樂教學視導。
    第17周。
    6月13日－6月19日。
    協(xié)助市教科院開展小學音樂調(diào)考工作。
    18周。
    6月20日－6月26日。
    小學音樂教學視導。
    第19周。
    6月27日－7月3日。
    期末總結(jié)。
    第20周。
    7月4日－7月10日。
    期末總結(jié)。
    教育局教研室工作計劃及安排篇二
    根據(jù)學?！秞xxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
    新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義重要思想為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者。
    1．加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委（教育廳）和學校相關文件，領會其精神；二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關；三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
    2．重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
    3．組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
    4．組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
    1．繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
    2．加強網(wǎng)絡建設，優(yōu)化教學效果。在學校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯(lián)系的qq群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
    3．教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流；進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
    4．信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
    5．加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
    6．精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。
    創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座；鼓勵教師撰寫論文，多出成果；鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
    1．按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
    2．依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
    以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
    根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。
    1．精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆xx省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度xx財?！扒дZ之彩”英語演講比賽。
    2．加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
    3．根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。
    4．師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。
    5．完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
    6．配合教務部門，做好英語應用能力考試和大學英語4、6級考試的宣傳、輔導工作。
    7．以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
    8．定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
    9．其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
    教育局教研室工作計劃及安排篇三
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布教育局小學教研室2019年工作計劃，更多教育局小學教研室2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導思想。
    以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導向，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內(nèi)容，強化服務、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質(zhì)量，推進新課程改革縱深發(fā)展。
    二、全年主要工作任務與目標。
    1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學生、教師參加。2、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學科骨干專業(yè)引領的`功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聽課，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡教研主題研訓，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
    三、具體措施。
    1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構(gòu)建設的要求，加強縣小學教研室機構(gòu)建設，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。
    2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需,保證基本業(yè)務活動經(jīng)費的落實。
    3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而提高教學教研管理水平。
    4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。
    5、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。
    6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領與支持。
    7、學習外地網(wǎng)絡教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學網(wǎng)絡教研工作，使網(wǎng)絡成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學校開設教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡教研主題研討活動。
    8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。
    9、加強全縣小學主科教學質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。
    教育局教研室工作計劃及安排篇四
    xxxx年全市教研工作迎來了重要的發(fā)展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長市教育局的領導下，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力做好全年教研工作。
    堅持以全面提高全市中小學教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標；以義務教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，構(gòu)建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務。
    1、抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。
    2、抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農(nóng)村中小學、幼兒園教研工作的全面開展。
    3、抓“名師工作室”的建設與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
    4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動（學科教研會、滿意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對子、教學視導等），促進全市教研工作的均衡發(fā)展。
    5、抓高考、初中學業(yè)水平測試研究和中小學教學質(zhì)量檢測工作，促進全市教育教學質(zhì)量不斷提高。
    6、抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結(jié)題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。
    1、加強高考、初中學業(yè)水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會；扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；扎實做好滁州市初、高中學業(yè)水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學業(yè)水平測試成績列滁州市領先位次。
    2、積極開展中小學、幼兒園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優(yōu)質(zhì)課（教學基本功）評比，學科教研論文評比，部分學科教學設計評比、教學案例評比。
    3、開展網(wǎng)絡教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報工作；辦好教育教學研究網(wǎng)、小學語文教研網(wǎng)、小學數(shù)學沙龍網(wǎng)。大力推進素質(zhì)教育，辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數(shù)學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。
    4、充分發(fā)揮教研室在教學研究、教法學法指導、質(zhì)量檢測和為教師教學服務等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2—3次集中到中小學、幼兒園推門聽課，指導教學、教研工作，堅持全市每學期一次中小學教學質(zhì)量集中檢測。
    5、促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。
    6、進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導、結(jié)題和成果推廣等工作。
    7、逐步加強“名師工作室”的建設與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學質(zhì)量的可持續(xù)提升。
    8、完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關安排的工作。
    一月份：
    1、參加局機關年終規(guī)范化考核工作，校本教研考核工作；
    3、總結(jié)xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作計劃；
    4、召開xxxx年各學科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復習研討會；
    5、組織開展藝術(shù)學科教師論文評選活動；為申報全國學校體育監(jiān)測點校及體育示范學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務支持。
    二月份：
    1、學習新課標，研究新教材；
    2、召開各教科研中心主任會議，總結(jié)xxxx年教科研中心工作，評選先進教科研中心；
    3、參與滁州市課題研究指導專家組對部分省、市級課題結(jié)題驗收；
    4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標、任務及舉措；
    5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評選。
    三月份：
    1、布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
    2、召開九個學科xxxx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復習研討會；
    3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開一?？荚嚦煽兎治鰰?BR>    4、開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動；
    6、開展全市初中化學“滿意課堂”教學研討會；
    7、舉辦全市高三體育特長生專業(yè)模擬考試；
    9、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評選部分獲獎教師磨課；
    11、組織小學數(shù)學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數(shù)學小論文評選活動；
    12、組織開展滁州市省、市級教育科學規(guī)劃課題階段性成果評比活動；
    13、組織中小學繪畫、書法、舞蹈等藝術(shù)展演活動并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演；
    14、對部分省、滁州市級科研課題進行中期調(diào)研、指導；
    15、召開首批天長市名師工作室工作現(xiàn)場會；
    16、組織炳輝中學和天長工業(yè)學校參加滁州市首屆中小學心理健康教育特色學校驗收；
    17、開展全市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比；
    18、安排2—3次教學視導。
    四月份：
    2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開二模成績分析會；
    3、舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優(yōu)質(zhì)課評選；
    4、開展高中數(shù)學、化學“滿意課堂”教學評比；
    5．組織相關教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；
    6．參加全市初三體育和實驗操作考務工作；
    7、對全市十一個名師工作室調(diào)研、指導；
    8、舉辦全市中學英語教學論文評選、全市小學生英語講故事比賽；
    9、開展全市第二屆小學數(shù)學教師基本功比賽；
    10、組織開展全市小學語文課堂教學大賽；
    11、組織教師參加省小學品德學科課堂教學大賽；
    12、對部分省、市級教科研課題中期調(diào)研、指導；
    13、對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務支持；
    14、啟動天長市第四屆“名師工程”工作；
    15、安排2—3次教學視導。
    五月份：
    1、督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
    2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
    3、舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，小學英語教學論文評選；
    4、配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比
    5、召開全市高中地理教學研討會；
    6、組織開展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演；
    7、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導；
    8、遴選教師參加滁州市音樂、美術(shù)學科教師基本功比賽；
    9、舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽；
    10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比；
    11、組織開展全市小學科學優(yōu)質(zhì)課評比；
    12、組織開展全市高中英語“同課異構(gòu)”、“滿意課堂”評選活動；
    13、安排2—3次教學視導。
    六月份：
    1、做好全市中小學期末統(tǒng)測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
    2、參加全市高考考務工作，初中、高中學業(yè)水平測試考務工作；
    3、做好全市小學六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
    4、組織全市小學語文、品德學科論文評選；中學政治優(yōu)秀教學論文評選活動；
    5、做好滁州市初二年級地理、生物畢業(yè)會考安排及閱卷工作。
    七月份：
    1、做好初中、高中學業(yè)水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報等有關工作；
    2、開展全市中學數(shù)學、歷史教學論文評選；
    3、做好xxxx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報培訓工作；
    4、組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作；
    5、為組織參加滁州市中小學生乒乓球比賽提供義務支持；
    6、為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務支持。
    八月份：
    1、組織好各學科教材培訓工作；
    2、學習新課標，研究新教材；
    3、為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務支持；
    4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務培訓。
    九月份：
    1、對申報中學高職教師進行典型課例考核工作；
    2、組織全市高二、高三年級學生參加省數(shù)學、物理知識競賽；
    3、全面開展xxxx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作；
    4、開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比；
    5、組織全市中小學、幼兒園開展推普周系列活動；
    6、舉辦小學語文教學研討會；舉辦初中、小學英語學科“滿意課堂”教學研討會；
    7、組織開展全市基于微課的高三地理復習課翻轉(zhuǎn)課堂教學評比活動；
    8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作及應用培訓；
    9、安排2—3次教學視導。
    十月份：
    1、開展初中語文、數(shù)學、高中語文教學研討會；
    2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；
    3、開展小學數(shù)學、初中地理“滿意課堂”教學評比；
    4、組織我市學前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動；
    5、對部分省、市級科研課題中學調(diào)研、指導；
    6、開展小學語文“送教下鄉(xiāng)”活動；
    7、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比部分獲獎教師磨課；
    8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
    9、安排2—3次教學視導。
    十一月份：
    1、舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽；
    2、開展初中物理、政治、歷史教學研討會；幼兒園教學研討會；
    3、組織教師參加滁州市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選；省初中語文優(yōu)質(zhì)課觀摩；
    4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比；
    5、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導；
    6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學生文藝匯演；
    7、舉辦全市高三美術(shù)特長生高考專業(yè)課模擬考試；
    8、組織教師參加滁州市小學語文課堂教學大賽；
    9、開展小學數(shù)學“滿意課堂”教學研討會；
    11、對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核；
    12、安排2—3次教學視導。
    十二月份：
    1、做好全市中小學期末質(zhì)量檢測相關工作；
    2、做好xxxx年省、市級課題開題工作；做好省、市級課題結(jié)題等準備工作；
    3、舉辦小學數(shù)學“同課異構(gòu)”活動；
    4、舉辦全市高三音樂特長生高考專業(yè)課模擬考試；
    5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；
    6、總結(jié)xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作計劃。
    教育局教研室工作計劃及安排篇五
    在20xx年工作中，教研室將繼續(xù)發(fā)揮教研室的教研、指導、服務和管理功能，以加強課堂教學改革為抓手，圍繞提高課堂教學效率和促進教師專業(yè)發(fā)展兩大主題，總結(jié)教學經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新工作機制，力求實現(xiàn)突破，扎實推進基礎教育課程改革，促進我市基礎教育教學工作的科學和諧發(fā)展。
    1、強化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導、訂單教研、業(yè)務指導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式和各種機會進行專業(yè)引領，強化新課改理念，提高課堂教學改革實踐操作能力，促進學生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
    2、推進教改進程。成立“黃驊市小學語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動我市課堂教學改革走向深入。在日常教學教研活動中，通過下鄉(xiāng)指導、訂單教研、跟蹤服務、專家講座、學習培訓等多種形式，提高教師課改意識和實踐水平，把課改作為一條主線，貫穿在每項活動的始終。
    3、開展教改活動。以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學習論壇、展示交流、專題研討、教學競賽等豐富多彩的活動，為各學校培訓課改中堅力量；同時結(jié)合訂單教研、教學視導等活動深入各學校，開展業(yè)務指導活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學行為中，提高課堂效率，促進教師素質(zhì)和教學成績的全面提升。
    1、業(yè)務指導“抓重點，促全體”。把指導青年教師作為工作重點，同時關注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導聽課、教學比賽、業(yè)務培訓中，激發(fā)不同層面干部教師的教學教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
    2、組織教學教研活動。
    一是開展各種形式的學科教研活動。積極開展各學科的業(yè)務培訓、教學研討、學科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學習培訓的機會，突出考試學科，兼顧薄弱學科。
    二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績。對在教學教研工作中成績突出的個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
    三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎上，指導本市級立項課題的研究工作，解決在教學實踐中出現(xiàn)的具體問題，對于在課改等重點領域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
    1、優(yōu)化訂單教研模式。進一步完善訂單教研的運行機制，增加業(yè)務指導的針對性、實效性和可行性，適當控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復習課的研究和指導。把訂單教研、中小學城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。
    2、發(fā)揮網(wǎng)絡教研作用。大力提倡在各類活動中應用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷完善教學教研工作方式，開展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課，在課堂教學中突出新課改理念和新技術(shù)應用，為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎教育信息化工程項目平臺，繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運行機制，結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學科qq群，積極開展網(wǎng)絡教研活動。
    3、教研活動專題化、系列化。綜合考慮學校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強對學生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進行下去。
    1、20xx—20xx學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測。
    2、組建“黃驊市小學語文吉春亞本真工作室”
    3、教科研先進個人評選。
    4、啟動“黃驊市吉春亞本真語文工作室”活動，制定研修計劃。
    5、組織參加冀教版小語課程標準教材培訓。
    6、中考各學科復習研討會。
    7、啟動20xx—20xx學年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
    8、舉辦黃驊市第二屆課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課比賽（第二批）。
    9、“黃驊市吉春亞本真語文工作室”主題培訓（每月一次，不再單列）。
    10、指導初中英語滄州市中考觀摩課。
    11、初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓會。
    12、黃驊市初中物理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
    13、黃驊市初中政史說課比賽；
    14、黃驊市初中化學實驗創(chuàng)新比賽。
    15、初中數(shù)學研討課現(xiàn)場分析會。
    16、邀請滄州市教科所對我市鄉(xiāng)村小學開展“教學名師學術(shù)引領活動”
    17、遴選參加滄州市初中英語優(yōu)質(zhì)課參賽教師，組織錄像課征集活動。
    18、組織參加滄州市政、史優(yōu)質(zhì)課征集評選；
    19、初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓會。
    20、小學階段心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選。
    21、小學科學教師說課比賽。
    22、黃驊市中小學生“愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽。
    23、滄州市級課題結(jié)題匯報。
    24、校園環(huán)保教育與學科整合教學設計及論文比賽。
    25、初中語文“教—學—考”教學設計比賽。
    26、黃驊市小學數(shù)學計算教學專題教研活動。
    27、黃驊市第六屆小學生英語才藝展示比賽。
    28、黃驊市“教壇新秀”“學科帶頭人”評比。
    29、組織參評滄州市中小學綜合實踐活動教學設計評選。
    30、完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”推優(yōu)工作。
    31、20xx—20xx學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測。
    32、組織參加滄州市星火讀書社心理健康教育讀書會。
    33、20xx—20xx學年度教學質(zhì)量綜合評價。
    34、組織教師參加省初中英語優(yōu)質(zhì)課評比。
    36、評選黃驊市“教學專家”“鄉(xiāng)村名師”
    37、滄州市級課題申報。
    38、邀請滄州市教科所對我市鄉(xiāng)村初中開展“教學名師學術(shù)引領活動”
    39、黃驊市初中物理優(yōu)秀教學設計及論文評選。
    40、思想品德核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會。
    41、小學品德課優(yōu)秀教學設計、課堂教學實錄評比。
    42、吉春亞教學藝術(shù)觀摩培訓活動。
    43、初中生英語朗讀比賽。
    44、黃驊市初中物理教師課堂教學評比。
    45、初中語文優(yōu)質(zhì)課評比。
    46、初中生物優(yōu)質(zhì)課評比。
    47、初中數(shù)學優(yōu)秀論文評選活動。
    48、黃驊市小學數(shù)學教師說課比賽。
    49、教學評估。
    50、黃驊市中小學信息技術(shù)優(yōu)秀教學設計評選。
    51、教學工作總結(jié)。
    52、“黃驊市吉春亞本真語文工作室”成果匯報會。
    教育局教研室工作計劃及安排篇六
    全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風，切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質(zhì)量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合xx縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。
    1、各單位要認真組織教師學習教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)概要》，并明確本校的教學要求。
    2、各單位要定期進行規(guī)范的教學常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結(jié)果，并及時在適當范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應采取組織措施予以及時處理。
    3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
    4、組織好每學期一次的教學常規(guī)檢查。教研室每學期要根據(jù)教學常規(guī)概要的要求進行一次教學常規(guī)檢查，適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。
    5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的年度綜合考核。
    1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。
    2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。
    3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
    4、組織一批業(yè)務管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
    5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
    6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學校特色，滿足學生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
    7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。
    1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。
    2、實行教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學校，業(yè)務校長、教務主任帶好一個班級（教研組），教研組長帶好一個教師。
    3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。
    4、教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任要參加自己分包（所在）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。
    5、結(jié)合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業(yè)務指導力度。
    1、進一步修訂完善《xx縣中小學教學質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
    2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學質(zhì)量總結(jié)分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
    3、組織全縣中小學調(diào)研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發(fā)展。
    4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的.各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。
    5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導中考的教學工作；各學校研究制定科學的畢業(yè)班教學、復習方案，相互交流，取長補短；加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學優(yōu)勢；確保中招比往年有較大的突破。
    6、建設網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學生適應網(wǎng)上閱卷考試的訓練。
    7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結(jié)交流寫字教學經(jīng)驗，提高學生寫字水平。
    8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結(jié)評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。
    教育局教研室工作計劃及安排篇七
    以職教課改精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，以師資隊伍建設和專業(yè)建設為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進職業(yè)學校的內(nèi)涵發(fā)展。
    以指導職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務并引領職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標，推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強教學管理，提高調(diào)研活動實效；2、繼續(xù)開展學科（專業(yè)）教研活動，加強交流與合作；3、進一步完善教研網(wǎng)絡，積極培養(yǎng)骨干教師，促進教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；4、繼續(xù)開展教科研活動，加強校本教研；5、強化實踐教學和技能訓練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。
    （一）進一步深化職業(yè)教育課程改革
    以市教育局即將出臺的《關于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：
    1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設置為突破口，為學校創(chuàng)建“特色專業(yè)學?！焙汀笆痉缎灾新殞W?！狈眨Υ龠M職業(yè)學校的專業(yè)建設。
    2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學生職業(yè)道德、科學素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。
    3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產(chǎn)品或工作任務為載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內(nèi)容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學習，發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。
    圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業(yè)化成長：
    1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學科骨干教師的.示范引領作用。
    2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
    1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在2012年有更多項目獲獎。
    2、深入調(diào)研，加強教學研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
    3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務功能，為我區(qū)建設學習型社會和構(gòu)建終身教育體系服務。以成人教育教研服務為載體，充分利用各種社會資源，為成人學校拓展培訓渠道服務，為區(qū)教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。
    4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進校企深度合作服務。
    教育局教研室工作計劃及安排篇八
    以"特色社會主義教育思想"為指導，以"雄安新區(qū)教育工作會議"精神和陳剛書記調(diào)研教育時的講話要求為統(tǒng)領，按照縣委、縣政府關于"三年教育提升計劃"的統(tǒng)一部署，從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進全縣義務教育階段課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質(zhì)量為中心工作，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設良好的教研氛圍；通過認真總結(jié)和推廣各學科課改經(jīng)驗，加強中小學教師隊伍建設，進一步推動我縣中小學教學教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。
    1、進一步加強教研隊伍建設，強化教研員的責任感和服務意識，落實《教研室學習制度》，努力提升教研人員的業(yè)務能力和研究水平，以適應雄安新區(qū)對教育的要求。
    2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學習、聘請專家示范講座等活動的開展，在教研人員的引領和指導下，整體提升教師的教學教科研理論和實踐水平。
    3、做好"小升初"教學教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導策略，即一手抓七八年級基礎不放松，一手抓九年級中考指導更精細。進一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學七八年級教學成績的大幅度提升。
    4、加強課程建設指導。繼續(xù)開展音樂教師"心籟"合唱隊的培訓提高全縣中小學音樂教師專業(yè)水平和教學能力，為特長生培養(yǎng)奠定師資基礎；通過指導重點學校完善三級課程體系，為學校提升辦學內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。
    5、進一步研究教學評價，努力從學校、教師、學生三個維度構(gòu)建更科學、更公平、更規(guī)范的評價體系，通過評價促進校長和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學教學教科研工作的均衡發(fā)展。
    （一）落實教研培訓計劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    推進課改、提高質(zhì)量的關鍵是提升教師素質(zhì)，而各級各類培訓則是提高教師素質(zhì)的有效途徑?！督萄惺谊P于中小學教師培訓的五年規(guī)劃》已經(jīng)提交局黨委通過，20xx年教研室立足教研職責，依據(jù)教育三年提升計劃和教師培訓規(guī)劃狠抓學科教師培訓工作。具體安排如下：
    1、走出去。
    它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的."千年大計，教育先行"的東風，發(fā)揮聯(lián)絡作用，組織部分普教領導、中學領導和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學、北京朝陽實驗小學和北京潤豐學校進行跟崗學習或參觀訪問。
    2、請進來。
    推進課改工作中，強化先進理念，創(chuàng)新課堂模式時專家的影響無疑是巨大的。專家的級別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專家近距離接觸的平臺，邀請各學科有影響力的專家來容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：
    （1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請全國著名的小學語文或英語特級教師進行示范課和專題講座培訓。
    （2）6—9月份，借助荷風藝術(shù)基金會的力量，對全縣音體美教師進行全員培訓；同時還要邀請北京市教育科學研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進行專題講座。
    （3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長的人脈，邀請河北省教育科學研究所李學紅、崔海江、張豪琳三位專家進行專題培訓。
    3、本土培訓。
    （1）20xx年，音樂學科要繼續(xù)組織"心籟"教師合唱隊的提高培訓活動。
    （2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號和教研員微信群兩個平臺的`作用，通過推送教育教學專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進行網(wǎng)絡培訓。
    （二）做好容小和朝實對接的服務工作。
    北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學校分別和容城、安新、雄縣的三所學校結(jié)對子幫扶。其中，朝陽區(qū)實驗小學和容城小學結(jié)成了友誼學校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進入實質(zhì)階段，教研室立足服務學校發(fā)展的職能，將在征求朝實許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學習朝實小學的馬芯蘭數(shù)學教學法、學校課程體系構(gòu)建以及課堂研討的教研模式，總結(jié)教學教科研學習經(jīng)驗，然后，向全縣小學推廣，整體提升全縣小學的教學管理水平和教育質(zhì)量。
    時間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排。
    （三）指導重點學校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。
    目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺，學校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學校主要是通過課程來實施立德樹人的教育的，因此學校的課程建設就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關鍵了。
    20xx年，教研室將從"8+雙16"的學校范圍內(nèi)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點小學，從學校的辦學理念、育人目標、課程建設和評價改革等方面予以指導，幫助學校提升教育質(zhì)量。
    教研室還將指導重點學校積極開展社團和興趣小組活動。結(jié)合各校的綜合實踐主題月活動、校本課程內(nèi)容和學科生活化教學，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開展豐富多彩的校園活動，讓校園真正成為學生的樂園，讓學校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學生臉上洋溢著幸福的笑容。
    另外，還要借助荷風教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學打造兩所藝術(shù)教育特色學校。
    重點學校如下：
    小學：南張鎮(zhèn)沙河營小學，城關鎮(zhèn)溝西小學，小里鎮(zhèn)小里小學，賈光鄉(xiāng)城子小學，大河鎮(zhèn)大河小學，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學，晾馬臺鎮(zhèn)猛進莊小學，平王鄉(xiāng)仇小王小學。
    中學：鎮(zhèn)一中，南陽中學和小里中學。
    （四）積極備戰(zhàn)20xx年中考。
    中考質(zhì)量是容城教育為數(shù)不多的閃光點之一。20xx年，在全體中學畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績有了一定的提升。20xx年，局黨組對我們提出中考目標是繼續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺。為此，教研室的工作安排如下：
    1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質(zhì)量的`作用是毋庸置疑的。及時搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學各學科教研員指導中考工作的首要任務。一方面各學科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓機構(gòu)和其他地市重點學校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學、復習和應考的有效內(nèi)容。
    2、深入一線，調(diào)研指導畢業(yè)班各學科課堂教學。20xx年3月，中學組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調(diào)研，各學科教研員要深入課堂聽課評課，重點指導應考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側(cè)重于在新授課如何培養(yǎng)應考意識、確定中考重點、加強應考技巧訓練等內(nèi)容。5月，中學組還要組織第二次畢業(yè)班視導活動，屆時，將選擇重點學校的薄弱學科進行調(diào)研指導，指導的重點在于幫助教師因地制宜的制定或調(diào)整學科總復習規(guī)劃。
    3、搞好培訓，引領各學科總復習的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學科中考研討會，及時掌握了中考新動態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復習經(jīng)驗。4月份，各學科教研員要結(jié)合我縣實際，再次組織召開縣級"中考二次培訓"活動，活動中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學科畢業(yè)班教師要充分交流總復習計劃，以此來明確復習方向，提升復習效率。
    4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務領導參與讀卡工作，記錄本校學生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進行針對性指導訓練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布情況，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)會及時下發(fā)給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業(yè)班管理和全縣學科總復習的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。
    （五）其它常規(guī)工作安排。
    1、努力提高課堂教學效率。
    一要通過學習明確各學段各學科課堂教學改革的方向：要結(jié)合對課程標準的理解具化學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細化的每一節(jié)課堂教學任務中。要知道目前能保證學生主動學習且全員參與的教學形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和對學生年齡特點的理解創(chuàng)造屬于自己學科獨有的課堂教學模式。
    二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學的主題校本教研和小學的主題聯(lián)片教研都要真抓實干，追求實效，教研室要求北張中學和野橋中學，賈光中學和八于中學結(jié)成對子，也像小學一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個體學習、集體學習、個體備課、集體備課、同課異構(gòu)、課后研討等一系列過程，扎扎實實的開展校本教研或聯(lián)片教研活動。為了進一步減輕老師們教研的任務，中小學各教研組每學期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動，并且及時充分的利用了兩冊三本相關教研資料即為合格。
    2、著力強化課題研究行為。
    課題管理工作安排：
    20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學3個，小學14個。
    20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導這些課題的開題工作，對課題要進行中期督查。
    20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。
    課題研究的具體要求：
    一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
    二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；
    三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
    （1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
    為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關于中小學教育教學工作的評價及獎懲方案》精神，將各單位、個人的投稿數(shù)量和質(zhì)量情況，客觀公正地納入年度教學工作過程評估結(jié)果，同時落實獎懲政策。
    （2）認真搞好20xx年縣級教學評估。
    按照《容城縣義務教育階段教學評估實施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級教學評估工作。通過教學評估工作進一步推進我縣基礎教育課程改革向縱深開展，推進我縣義務教育階段教學評估制度建設的步伐。
    （3）組織好中小學升級和寒假調(diào)研檢測。
    檢測是反饋教學教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強對各中小學教學情況的反饋，及時將新的教學和教研理念通過命題檢測的方式傳達給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關于全縣中小學教育教學質(zhì)量評價和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學各年級兩個學期的期末教學質(zhì)量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎上，科學的編制檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。每學期期末檢測結(jié)束后，要及時匯總上報成績，完成檢測分析，拿出具體的指導意見。
    具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學升級檢測（含六年級升學統(tǒng)測、七、八年級升級統(tǒng)測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學年寒假檢測。
    4、按照教育局黨組和上級教研部門的要求做好其他工作，同時配合相關股室做好協(xié)調(diào)工作。
    1、完善教研員學習、研究制度。要求教研員要加強學習，學習筆記不少于1萬字/學期，以不斷完善自我，促進專業(yè)成長，從內(nèi)涵上打造教研員形象。
    2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務教育階段教學評估標準》，指導各學校做好義務教育階段教學評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學評估工作迎接保定市教學評估。
    3、充分發(fā)揮縣學科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
    4、建立校長專題研討會制度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學互補，整體推進。加強校長聯(lián)誼活動，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
    教育局教研室工作計劃及安排篇九
    1、強化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導、訂單教研、業(yè)務指導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式和各種機會進行專業(yè)引領，強化新課改理念，提高課堂教學改革實踐操作能力，促進學生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
    2、推進教改進程。成立“黃驊市小學語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動我市課堂教學改革走向深入。在日常教學教研活動中，通過下鄉(xiāng)指導、訂單教研、跟蹤服務、專家講座、學習培訓等多種形式，提高教師課改意識和實踐水平，把課改作為一條主線，貫穿在每項活動的始終。
    3、開展教改活動。以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學習論壇、展示交流、專題研討、教學競賽等豐富多彩的活動，為各學校培訓課改中堅力量；同時結(jié)合訂單教研、教學視導等活動深入各學校，開展業(yè)務指導活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學行為中，提高課堂效率，促進教師素質(zhì)和教學成績的全面提升。
    1、業(yè)務指導“抓重點，促全體”。把指導青年教師作為工作重點，同時關注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導聽課、教學比賽、業(yè)務培訓中，激發(fā)不同層面干部教師的教學教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
    2、組織教學教研活動。
    一是開展各種形式的學科教研活動。積極開展各學科的業(yè)務培訓、教學研討、學科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學習培訓的.機會，突出考試學科，兼顧薄弱學科。
    二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績。對在教學教研工作中成績突出的個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
    三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎上，指導本市級立項課題的研究工作，解決在教學實踐中出現(xiàn)的具體問題，對于在課改等重點領域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
    1、優(yōu)化訂單教研模式。進一步完善訂單教研的運行機制，增加業(yè)務指導的針對性、實效性和可行性，適當控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復習課的研究和指導。把訂單教研、中小學城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。
    2、發(fā)揮網(wǎng)絡教研作用。大力提倡在各類活動中應用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷完善教學教研工作方式，開展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課，在課堂教學中突出新課改理念和新技術(shù)應用，為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎教育信息化工程項目平臺，繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運行機制，結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學科qq群，積極開展網(wǎng)絡教研活動。
    3、教研活動專題化、系列化。綜合考慮學校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強對學生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進行下去。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十
    根據(jù)《廣州市進一步深化素質(zhì)教育的實施意見》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報告，圍繞有效教學、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力。
    加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處，提升教研的實效；以青年基本功大賽作為契機，促進新教師教學水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學科整合為教學研究的重點，開展moodle課程研究。
    1、加強科學、生物教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組團隊。
    教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問題，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng)新教學；以學生的學習為中心，共同把教學質(zhì)量搞好。
    在教師隊伍建設中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領頭羊，起著帶頭、引領和培養(yǎng)教師的作用。本學年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務制度，明確中心組成員職責、任務和義務，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
    （1）明確中心組成員職責及工作制度。
    中心組是為全區(qū)教研和老師服務的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的`均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學校的支持。中心組完成各項任務，不能夠參加教研活動（總的中心、區(qū)教研活動）超過三分之一以上，均作為自動退出中心組，將把有關通知發(fā)到所在學校。（詳細職責和制度見《xx區(qū)小學科學、初中生物教研核心組、中心組建設意見》）。
    （2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力。
    加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學研究和教師展現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時參加、保持安靜、手機處于震動狀態(tài)，積極參與研討。教研活動后，主持人把簽到名單、教師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（詳細見《***教研綜述》格式）。
    實地教研為每學期四次，小學科學教研活動時間為周四上午，初中生物教研活動時間為周五下午。本學期小學科學、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開展。具體安排見附表。
    網(wǎng)絡教研是實地教研的補充和深化。每學年4次，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見附表）。
    （四）中心組活動。
    中心組教研活動每學期4次，一次網(wǎng)絡，三次實地，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動。（相見附表）。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十一
    以新課標為準則，以現(xiàn)代教育評價理論為指導，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓等文件的學習和培訓，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務素質(zhì)，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好。
    1、開展以發(fā)展性教學評價為中心的第三階段教學設計與實踐活動。結(jié)合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術(shù)教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的實踐與理論研究》課題，組織相對應的區(qū)音樂教學設計、教師評價、學生評價、校園藝術(shù)活動評價等實踐活動。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。
    2、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。
    做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成績。
    3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。
    結(jié)合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結(jié)材料。
    4、扎實認真學習《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓與實驗工作。
    利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓六天）計學分。
    8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始年級任課音樂教師學習培訓，不培訓不上崗。地點113中、華陽小學音樂廳。（四天）培訓合格發(fā)證書、計學分。
    本學期區(qū)將結(jié)合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學3節(jié)。（12、15周）
    積極安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。
    繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓學習班。
    5、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團比賽。
    推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平。屆時組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級學校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b組，根據(jù)學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。
    6、重視加強對外交流學習機會，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。
    支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。
    1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作。
    2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。
    3、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作。
    xx區(qū)教研室xx學年主要音樂教研活動安排表
    教育局教研室工作計劃及安排篇十二
    圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務、為學校內(nèi)涵發(fā)展服務、為教師專業(yè)成長服務、提高教學質(zhì)量服務，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學質(zhì)量的全面提高做出應有的貢獻。
    20xx-20xx學年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務、專業(yè)”五個方面做不懈努力。
    （一）規(guī)范。
    進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學率就不能規(guī)范辦學，規(guī)范辦學就不能要升學率。
    規(guī)范教學行為，以抓教學常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規(guī)為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設定教學常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學校全面落實省廳《關于進一步加強基礎教育教學工作的意見》。
    （二）質(zhì)量。
    成績，這是永恒的教育真理，教學質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學質(zhì)量的獲得、教學質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務教育學段要以質(zhì)量為高一級學校發(fā)展奠基，讓學生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓的學生優(yōu)秀，讓的學生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學，以“升學率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學行為的大背景下20xx屆高三復習工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感；2、智慧應對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學習及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎過關；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。
    （三）有效。
    著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。
    1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網(wǎng)絡的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研、網(wǎng)絡教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。
    2、進一步完善全縣以學科教研員領銜，學校分管教學領導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發(fā)揮教學研究基地的輻射、引領作用，發(fā)揮學科專家組的研究、指導作用，對部分學校予以定向指導、跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規(guī)管理水平，提高學校教研活動水平。
    3、進一步完善落實高中教學聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
    4、開展實施農(nóng)村中小學“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科，縮小學科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十三
    一.指導思想：
    教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
    二、工作目標：
    1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
    2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
    3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
    4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
    三、主要工作
    1. 加強教師學習：
    （1）開展教師自主學習活動：
    教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
    （2）積極參加上級組織的教師培訓活動。
    按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
    2. 開展四項活動推動課堂教學
    （1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
    深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。
    （2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
    開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
    （3）.開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。
    通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。
    （4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動
    初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。
    3、做好市級小課題研究工作。
    教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
    4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
    （1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
    （2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
    四、集體工作安排：
    三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
    四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
    五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
    六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
    七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
    九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
    十月：骨干教師示范課、教師學習
    十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
    十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
    教育局教研室工作計劃及安排篇十四
    以科學發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導，圍繞市教育局的中心工作，繼續(xù)深入開展基礎教育課程改革實踐，不斷增強教育研究、教研統(tǒng)籌、教研服務、教師教育四種意識，認真履行研究、指導、服務、管理四個職能，切實抓好課程改革、教學研究、教師培訓、教育科研四項工作，為我市教育的科學、和諧、可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻。
    二、基本思路。
    （一）深入推進課程改革。
    1.繼續(xù)組織開展中小學新課程課堂教學的研討與培訓。
    2.組織開展各學科新課程改革教學成果展示、交流研討活動，發(fā)揮本地優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。
    3.組織校長、教導主任等教學管理層的學習、研討活動，并組織與省一流名校的交流活動，開展課改重點、難點問題研究，突破課改的薄弱環(huán)節(jié)，為教育行政部門決策提供參考。
    4.組織教師參加省教育廳教研室開展的新課程新教材“疑難問題解決”專題研討活動，全面提高教師實施新課程的能力，努力把新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為。
    5.全面落實《浙江省學前教育保教管理指南》，試行《富陽市學前教育保教管理意見》，在調(diào)研的基礎上進一步規(guī)范市內(nèi)各級各類幼兒園的保教行為。
    6.進一步做好課改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作，樹立一批抓課改、抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量的先進學校，并通過各種媒體進行宣傳，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
    （二）繼續(xù)注重教學研究。
    1.認真實施《浙江省中小學學科教學建議》，協(xié)助教育行政部門制定備課組長、教研組長、教務主任工作規(guī)范，明確工作職責，落實學科教學規(guī)范，強化教育教學精細化管理，全面提高各科教學質(zhì)量。
    2.進一步加強對合并學校、規(guī)模較小學校及民工子弟學校的教學調(diào)研和指導，不斷提升這些學校的教學質(zhì)量。
    3.加強質(zhì)量監(jiān)控。認真做好^高~考和中考質(zhì)量分析工作，完善初、高中教學質(zhì)量檢測機制，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。繼續(xù)做好《富陽市小學教學工作質(zhì)量評價方案》實施的各項準備工作，在模擬考核的基礎上，對《方案》的可行性、操作性作進一步的修改和調(diào)整，以確?！斗桨浮返恼綄嵤?BR>    4.加強對初、高中畢業(yè)班的教學研究與指導工作，深入調(diào)研，加強交流，探討科學化、規(guī)范化的教學管理模式，在繼續(xù)發(fā)揮各學科^高~考研究小組作用的基礎上，建立課題研究小組，針對^高~考的新問題進行攻關，努力提高課堂教學效率、提升教育教學質(zhì)量。
    5.加強學分制條件下的課程研究，加大對學校選修課程的指導力度，總結(jié)并推廣學分制實施過程中的成功經(jīng)驗，建立更加靈活的教學組織和管理制度。
    6.完善校本教研制度，加大區(qū)域推進“校本教研（園本教研）”
    工作的力度，探索有利于“校本教研（園本教研）”可持續(xù)發(fā)展的教研方式，促進“校本教研（園本教研）”的常態(tài)化，把學校建設成為學習型單位。
    7.深化定點教研。針對一年來定點教研過程中發(fā)現(xiàn)的諸如備課、上課、教研活動等方面存在的問題，對定點學校予以定向指導（特別是集體備課環(huán)節(jié)的指導），以增強實效性，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻力量。
    （三）不斷加強隊伍建設。
    1.在繼續(xù)加強教師隊伍專業(yè)化建設的同時，加強教學管理層隊伍建設，做好中小學校長、分管教學的副校長及教務主任培訓，配合教育行政部門，積極引導校長進課堂、上講臺，適時開展教學管理層人員論文、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
    2.加強骨干教師隊伍建設，繼續(xù)做好全市教科室主任培訓、中小學英語骨干教師培訓、中小學非專職美術(shù)教師培訓、初中各學科教研組長培訓、初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質(zhì)培訓、中等職業(yè)教育和幼兒教育骨干教師培訓、小學四門學科（語文、數(shù)學、科學、品德）全員培訓等各類培訓工作。
    3.利用本市特級教師、骨干教師群體資源，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過常態(tài)教育教學活動的調(diào)研、評估、指導等途徑發(fā)揮他們的引領作用，促進青年教師專業(yè)成長，為提高薄弱學校教育水平奠定基礎。
    4.做好小學“默默耕耘的好老師”評選工作，并大力宣傳這些教師的先進事跡，開展經(jīng)驗交流等活動，為打造高素質(zhì)的教書育人、愛崗敬業(yè)的教師隊伍營造輿論氛圍。
    （四）努力提升科研品質(zhì)。
    1.以各種形式的教科室主任培訓為平臺，繼續(xù)捕捉科研前瞻信息，強化科研隊伍和制度建設，打造教科研骨干隊伍。
    2.規(guī)范和完善課題過程管理，保持省、杭州市各類教科立項課題的優(yōu)勢地位。
    3.堅持普及與提高相結(jié)合，做好教育科研普及和推廣工作，積極開展教科研“扶貧”，消除教科研盲點。
    4.編輯優(yōu)秀課改成果集和優(yōu)秀教研成果集，開展“科研成果進課堂”系列活動，實現(xiàn)優(yōu)秀教育科研成果的資源共享。
    5.以省規(guī)劃課題、重點課題研究為核心，邀請省、市教育專家進行指導，巧借大腦，充分用好公共教育資源，精心提煉素材，提升教育科研參評成果質(zhì)量和品牌，創(chuàng)造一批在省內(nèi)外具有一定影響的、較高質(zhì)量的教育科研成果。
    （五）著力強化內(nèi)部管理。
    1.進一步完善教研活動和會議管理制度，堅持“以人為本”理念，遵循民主、平等原則，實行民主管理和制度管理。
    2.繼續(xù)完善學習和觀點報告制度，建設學習型教研集體，促進本室在更新觀念、改進方式、提高水平、促進發(fā)展等方面有明顯進步。
    3.注重教研活動的整體化、系統(tǒng)化、專題化，增強集體調(diào)研的計劃性、實效性。
    4.進一步辦好《富陽教育》，做好富陽教研網(wǎng)站的日常信息管理、維護以及《富陽教育》電子版的發(fā)布工作。
    5.繼續(xù)做好工會、教育學會、離退休同志等方面的工作，充分調(diào)動全室教職工的積極性，建設和諧單位。
    三、重要工作。
    2.全市及各學科^高~考一模情況分析會；
    3.對富陽中學、富陽二中進行高三教學調(diào)研；
    4.各學科^高~考復習研究小組活動；
    5.分學科舉行高三復習專家講座；
    6.對萬市中學進行教學調(diào)研；
    7.中小學各學科大組成員會議；
    8.杭州市新課程優(yōu)質(zhì)課展示研討活動；
    9.初中各學科新課程培訓研討活動；
    10.初中教務主任復習教學研討活動；
    11.小學教導主任工作例會；
    12.中學教科室主任培訓；
    13.評選小學“默默耕耘的好老師”，并做好宣傳評議工作；
    14.富陽市第22屆教學專題論文、20xx年度教育科研成果及綜合論文評選。
    4月。
    1.對新登中學、場口中學、實驗中學進行高三教學調(diào)研；
    2.對東洲中學進行教學調(diào)研；
    3.高中教學副校長、教務主任、教研員外出學習考察活動；
    4.初中教學副校長教學管理研討活動；
    5.初中教研組長培訓考察活動；
    6.初中各學科期中考查命題指導工作；
    7.小學教學副校長學科教學理論與實踐培訓暨外出參觀考察活動；
    8.小學教科室主任培訓。
    9.初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質(zhì)培訓、初中數(shù)學青年教師培訓；
    10.初中體育教研組長第五次專題培訓；
    11.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之三）；
    12.農(nóng)村小學非專職美術(shù)教師第七次培訓；
    13.體育中考。
    5月。
    1.對場口中學、實驗中學進行高一、高二教學調(diào)研；
    2.對場口鎮(zhèn)中進行教學調(diào)研；
    3.初中提高復習教學效益研討活動；
    4.做好相關學科小學畢業(yè)班復習指導工作；
    5.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之四）；
    6.富陽市小學生“萌芽杯”籃球比賽。
    6月。
    1.^高~考、中考有關工作；
    2.高一、高二年級期末考查組織、閱卷、分析；
    3.小學教學工作質(zhì)量評價考核；
    4.小學畢業(yè)班部分學科質(zhì)量檢測；
    5.初中信息技術(shù)教研組長培訓；
    6.學校網(wǎng)絡管理員培訓。
    7月。
    1.初一、初二年級期末考查組織、閱卷、分析；
    2.小學非畢業(yè)班質(zhì)量檢測及成績統(tǒng)計與分析；
    3.初中、小學英語骨干教師暑期培訓。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十五
    __－__學年度秋季學期已經(jīng)開始了，在新的學期里，中國古代史教研室計劃在新的學期里認真完成以下教學科研任務。
    一、組織開展關于教學方法、教學大綱、考試大綱、試題庫等相關問題的研究討論，以期制定最適合教學工作的教學大綱和考試大綱以及試題庫。
    三、認真開展好相互聽課評課活動，進一步提高教研室成員的教學工作水平。
    四、認真搞好課程建設工作，做好各項材料的準備工作。
    五、認真做好考試課的命題和評卷工作，力爭不出錯誤。
    六、繼續(xù)搞好科研工作，完成個人的科研工作任務。繼續(xù)搞好教學研究工作，
    爭取有高水平的教學研究成果發(fā)表。
    七、認真貫徹學院培養(yǎng)實踐性應用型人才的指導方針，不僅在日常教研室活動中積極貫徹這一方針，還有在教學過程中認真實踐，為培養(yǎng)出更多這方面的人才而努力。
    八、做好畢業(yè)論文指導工作。
    另外，隨著教學科研工作的開展，可能還會臨時遇到各項工作任務，教研室成員要共同努力，合力完成各項工作。
    中國古代史教研室。
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    教育局教研室工作計劃及安排篇十六
    三、細化教師培訓，促進教育教學均衡發(fā)展我縣中小學不均衡現(xiàn)象比較嚴重，主要表現(xiàn)為：教學管理狀況不均衡，師資狀況不均衡，為有效解決這些問題，教研室將著力做好教干教師培訓。1．各級骨干教師摸底建檔在今年底明年初做好這項工作，一是做好學校教學管理人員基本情況的摸底和建檔，二是做好我縣各學段各學校各類骨干教師、教學能手的統(tǒng)計和建檔工作，為今后有的放矢的開展教干教師培訓做好準備。2．加強教干培訓我縣各學段學校大多實行年級實體管理，學校教干尤其是年級主任、級部主任的管理能力對教學質(zhì)量有很大影響，因此加強對教學管理干部的培訓至關重要。教研室將采取暑期集中培訓、走出去、請進來等方式對教干進行培訓，尤其是建立教干每學期至少外出學習一次的制度。教干培訓的重點是：進行管理理論學習，以改變管理理念；進行管理方法的培訓，以提高管理水平。3．加強骨干教師的分層培訓骨干教師和名師是學校教學的火車頭，必須始終保持其具有不竭的動力、嶄新的理念和與時俱進的創(chuàng)新，為此教研室計劃：一是每學期組織1―2次骨干教師外出觀摩，到名校學習，與名師交流，使其始終保持積極進取的態(tài)度，緊跟教育發(fā)展的形勢。二是加強專家引領，每學期請外地專家來我縣為骨干教師舉辦專題講座，讓骨干教師和名師外出聆聽專家報告會，讓骨干教師能夠經(jīng)常吸取到新鮮的氣息。三是創(chuàng)造條件，加強縣內(nèi)交流和學習。4．加強學科教師培訓要大面積提高教育教學質(zhì)量，關鍵是全體教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。教研室將一如既往的搞好學科教師培訓。通過學科教研活動、教材通研、分片聯(lián)研、送教下鄉(xiāng)等方式促進教師教學能力的提高。5．加強弱校弱科培訓一是要通過教學管理和教學視導等手段，幫助薄弱學校提高管理水平，提高教干管理水平。二是加強薄弱學科的建設，增加針對薄弱學科的教研活動，努力培養(yǎng)學科帶頭人。三是加強對年輕教師的教學指導，重在掌握教學常規(guī)的，提高教材把握能力和課堂教學能力。6．進行省、市、縣教學能手評選20是三年一屆的市、縣教學能手評選年，教研室將本著公開、公平、公正的原則，認真評選，切實把優(yōu)秀的教師評選出來，為我縣教育的發(fā)展做好人才儲備。四、亮化教學研究的窗口，向特色要動力在推行素質(zhì)教育，全面實施新課程改革的新形勢下，教育教學的特色成為一個地區(qū)教育發(fā)展的巨大源動力。要讓我縣教學的窗口亮起來，就必須在特色上下功夫。1．抓學校特色創(chuàng)建一所特色學校之“特”在于校長要有獨特的辦學思想，能夠為有天賦和有特長的學生提供所需要的環(huán)境，在全市、全省乃至全國有一定的影響力。目前我縣部分學校在創(chuàng)辦特色學校上有所探索，如一中的學案導學教學模式，已被省內(nèi)外廣大學校所效法；二中構(gòu)建高效課堂的“互動式教學模式”和“學生發(fā)展導師制”，取得了一定的效果；實驗中學創(chuàng)辦宏志班也取得了一些經(jīng)驗。但是都還局限在較小的范圍內(nèi)。教研室將與各學校一道，進一步加強研究，并為學校創(chuàng)造條件，使這些學校成功的經(jīng)驗扎上翅膀，飛出平邑這塊狹小的空間，為更多的學校所學習和效法。2．抓名師培養(yǎng)名師是一個地區(qū)教育發(fā)展水平的標尺。平邑一中高中教師范佳華老師，代表山東參加月在重慶舉行的年全國首屆“語文教壇新星杯”課堂教學大賽，喜獲高中組一等獎；平邑一中的崔洪文在全省高中物理優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎，田付余在全省高中語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎，魏會平老師在青島舉行的全省高中音樂教學經(jīng)驗交流會上執(zhí)教公開課。這些教師取得的成績充分展示了平邑縣高中新課程改革的成果，展示了平邑縣高中教師對課堂教學的積極探索。這些名師的成長離不開教研室的支持和指導。教研室計劃在新學期初舉行全國全省優(yōu)質(zhì)課獲獎者匯報會，一方面讓這些教師匯報課改成果，另一方面為名師的成長大造聲勢，激勵更多的教師加入到名師成長的行列里來。3．抓特長學生培養(yǎng)隨著全國名校自主招生范圍的擴大，特長生的.培養(yǎng)越來越重要。但是我縣在特長生培養(yǎng)方面還比較落后，各學校還鮮有特長學生出現(xiàn)。今后教研室將加強對特長生培養(yǎng)的研究，為特長生的成長提供更大的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的特長生，力求在數(shù)理化生奧賽、英語聯(lián)賽等方面的特長教學方面有所建樹；加強學校文學社團的組建和活動指導，為特長學生的發(fā)展提供更廣闊的平臺。五、加強教研室建設，提高教研員素養(yǎng)面對素質(zhì)教育與新課程改革，教研室面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。教研室將以隊伍建設為基本保障，著力打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教研隊伍。1．建設學習型教研員隊伍“高位教師應該有高位思考”。教研員是教師的教師，是“高位教師”，更應該以“自新應似長江水，奔流到海不復回”精神要求自己。在新課程改革的大形勢下，教研員面臨著許多新任務，探究性教學、新課程開發(fā)、高效課堂等等都是新命題。要做好這些題目關鍵在不斷學習。教研室將完善例會學習制度，每月編輯學習材料，共同學習研討，不斷提高教研員的政治思想水平和業(yè)務能力。還要完善教研員外出學習制度，讓教研員走出去，參加各級各類教學研討會議，開闊視野，提升水平。2．規(guī)范教研員業(yè)績考評督促教研員主動開展教科研工作。教研室規(guī)定要求每位教研員每年發(fā)表至少一篇較高質(zhì)量的教科研論文，開展一場較高水平的專題講座，承擔一個市級以上的科研課題，有一項以自己為主的實驗項目，在學科教研、教學質(zhì)量提升、名師培養(yǎng)或課題研究等方面，形成某個方面的優(yōu)勢或亮點，打造一個品牌。3．加強教研室制度化管理主要是加強對教研員的管理，按時上班，外出請假，熱情服務，扎實工作，服從安排，按時完成任務等。4．加強教研員的個體調(diào)研讓教研員更多地走入課堂、走近教師，與教師開展交流，具體指導，演示示范，使教研員在活動中得到鍛煉和發(fā)展。5．強化教研員課題研究以教定研，以研促教，提升教研員的科研能力。教研室明確要求每個教研員都要有研究課題，并積極把科研成果轉(zhuǎn)化為我縣教師的教學能力。在新的一年里，教研室將在市教科研中心和縣教育局的領導下，團結(jié)奮進，扎實工作，為促進平邑縣教育又好又快發(fā)展做出新的貢獻。平邑縣教研室2008年12月
    教育局教研室工作計劃及安排篇十七
     本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
     二、教學研究工作目標
     1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;
     2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;
     3、依托遠程教育資源，提高教研成效;
     4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
     三、校本教研形式
     以理論學習、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式
     圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
     通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
     以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
     四、具體措施
     (一)校本培訓分層次、突重點
     校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。
     本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
     1、教育教學理論培訓。
     教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
     2、抓好教學常規(guī)管理
     新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
     充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
     根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
     3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作怎樣有效提高教師的教育教學水平怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
     4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。
     5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
     (二)課題研究講實效、出成果
     本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
     1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
     2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
     (三)校本教研高標準、嚴要求
     學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。
     1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
     2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
     3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
     (四)開發(fā)校本課程
     五、工作要求
     1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
     2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
     3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
     4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
     六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
     學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
     七、教研工作計劃安排
     二月三月
     1、制訂教科研工作計劃
     2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
     3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。
     4、召開課題組長會議
     5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃
     四月、五月
     以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動
     1、組織教師對課題情況初步檢測
     2、組織好考試命題工作
     3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃
     九月、十月
     1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。
     2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。
     十一月十二月
     1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。
     2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。
     3、并對教研工作進行全面總結(jié)。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十八
    以“特色社會主義教育思想”為指導，以“雄安新區(qū)教育工作會議”精神和陳剛書記調(diào)研教育時的講話要求為統(tǒng)領，按照縣委、縣政府關于“三年教育提升計劃”的統(tǒng)一部署，從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，以進一步推進全縣義務教育階段課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質(zhì)量為中心工作，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設良好的教研氛圍；通過認真總結(jié)和推廣各學科課改經(jīng)驗，加強中小學教師隊伍建設，進一步推動我縣中小學教學教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。
    二、目標任務。
    1、進一步加強教研隊伍建設，強化教研員的責任感和服務意識，落實《教研室學習制度》，努力提升教研人員的業(yè)務能力和研究水平，以適應雄安新區(qū)對教育的要求。
    2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學習、聘請專家示范講座等活動的開展，在教研人員的引領和指導下，整體提升教師的教學教科研理論和實踐水平。
    3、做好“小升初”教學教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立“兩手抓，兩手都要硬”的指導策略，即一手抓七八年級基礎不放松，一手抓九年級中考指導更精細。進一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學七八年級教學成績的大幅度提升。
    4、加強課程建設指導。繼續(xù)開展音樂教師“心籟”合唱隊的培訓提高全縣中小學音樂教師專業(yè)水平和教學能力，為特長生培養(yǎng)奠定師資基礎；通過指導重點學校完善三級課程體系，為學校提升辦學內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。
    5、進一步研究教學評價，努力從學校、教師、學生三個維度構(gòu)建更科學、更公平、更規(guī)范的評價體系，通過評價促進校長和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學教學教科研工作的均衡發(fā)展。
    三、重點工作。
    （一）落實教研培訓計劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    推進課改、提高質(zhì)量的關鍵是提升教師素質(zhì)，而各級各類培訓則是提高教師素質(zhì)的有效途徑?！督萄惺谊P于中小學教師培訓的五年規(guī)劃》已經(jīng)提交局黨委通過，20xx年教研室立足教研職責，依據(jù)教育三年提升計劃和教師培訓規(guī)劃狠抓學科教師培訓工作。具體安排如下：
    1、走出去。
    它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的.“千年大計，教育先行”的東風，發(fā)揮聯(lián)絡作用，組織部分普教領導、中學領導和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學、北京朝陽實驗小學和北京潤豐學校進行跟崗學習或參觀訪問。
    2、請進來。
    推進課改工作中，強化先進理念，創(chuàng)新課堂模式時專家的影響無疑是巨大的。專家的級別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專家近距離接觸的平臺，邀請各學科有影響力的專家來容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：
    （1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請全國著名的小學語文或英語特級教師進行示范課和專題講座培訓。
    （2）6—9月份，借助荷風藝術(shù)基金會的力量，對全縣音體美教師進行全員培訓；同時還要邀請北京市教育科學研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進行專題講座。
    （3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長的人脈，邀請河北省教育科學研究所李學紅、崔海江、張豪琳三位專家進行專題培訓。
    3、本土培訓。
    （1）20xx年，音樂學科要繼續(xù)組織“心籟”教師合唱隊的提高培訓活動。
    （2）20xx年，教研室發(fā)揮“容城教研”公眾號和教研員微信群兩個平臺的`作用，通過推送教育教學專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進行網(wǎng)絡培訓。
    （二）做好容小和朝實對接的服務工作。
    北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學校分別和容城、安新、雄縣的三所學校結(jié)對子幫扶。其中，朝陽區(qū)實驗小學和容城小學結(jié)成了友誼學校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進入實質(zhì)階段，教研室立足服務學校發(fā)展的職能，將在征求朝實許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學習朝實小學的馬芯蘭數(shù)學教學法、學校課程體系構(gòu)建以及課堂研討的教研模式，總結(jié)教學教科研學習經(jīng)驗，然后，向全縣小學推廣，整體提升全縣小學的教學管理水平和教育質(zhì)量。
    時間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排。
    （三）指導重點學校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。
    目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺，學校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學校主要是通過課程來實施立德樹人的教育的，因此學校的'課程建設就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關鍵了。
    20xx年，教研室將從“8+雙16”的學校范圍內(nèi)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點小學，從學校的辦學理念、育人目標、課程建設和評價改革等方面予以指導，幫助學校提升教育質(zhì)量。
    教研室還將指導重點學校積極開展社團和興趣小組活動。結(jié)合各校的綜合實踐主題月活動、校本課程內(nèi)容和學科生活化教學，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開展豐富多彩的校園活動，讓校園真正成為學生的樂園，讓學校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學生臉上洋溢著幸福的笑容。
    另外，還要借助荷風教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學打造兩所藝術(shù)教育特色學校。
    重點學校如下：
    小學：南張鎮(zhèn)沙河營小學，城關鎮(zhèn)溝西小學，小里鎮(zhèn)小里小學，賈光鄉(xiāng)城子小學，大河鎮(zhèn)大河小學，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學，晾馬臺鎮(zhèn)猛進莊小學，平王鄉(xiāng)仇小王小學。
    中學：鎮(zhèn)一中，南陽中學和小里中學。
    （四）積極備戰(zhàn)20xx年中考。
    中考質(zhì)量是容城教育為數(shù)不多的閃光點之一。20xx年，在全體中學畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績有了一定的提升。20xx年，局黨組對我們提出中考目標是繼續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺。為此，教研室的工作安排如下：
    1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質(zhì)量的作用是毋庸置疑的。及時搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學各學科教研員指導中考工作的首要任務。一方面各學科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓機構(gòu)和其他地市重點學校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學、復習和應考的有效內(nèi)容。
    2、深入一線，調(diào)研指導畢業(yè)班各學科課堂教學。20xx年3月，中學組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調(diào)研，各學科教研員要深入課堂聽課評課，重點指導應考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側(cè)重于在新授課如何培養(yǎng)應考意識、確定中考重點、加強應考技巧訓練等內(nèi)容。5月，中學組還要組織第二次畢業(yè)班視導活動，屆時，將選擇重點學校的薄弱學科進行調(diào)研指導，指導的重點在于幫助教師因地制宜的制定或調(diào)整學科總復習規(guī)劃。
    3、搞好培訓，引領各學科總復習的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學科中考研討會，及時掌握了中考新動態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復習經(jīng)驗。4月份，各學科教研員要結(jié)合我縣實際，再次組織召開縣級“中考二次培訓”活動，活動中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學科畢業(yè)班教師要充分交流總復習計劃，以此來明確復習方向，提升復習效率。
    4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務領導參與讀卡工作，記錄本校學生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進行針對性指導訓練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布情況，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)會及時下發(fā)給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業(yè)班管理和全縣學科總復習的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。
    （五）其它常規(guī)工作安排。
    1、努力提高課堂教學效率。
    一要通過學習明確各學段各學科課堂教學改革的方向：要結(jié)合對課程標準的理解具化學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細化的每一節(jié)課堂教學任務中。要知道目前能保證學生主動學習且全員參與的教學形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和對學生年齡特點的理解創(chuàng)造屬于自己學科獨有的課堂教學模式。
    二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學的主題校本教研和小學的主題聯(lián)片教研都要真抓實干，追求實效，教研室要求北張中學和野橋中學，賈光中學和八于中學結(jié)成對子，也像小學一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個體學習、集體學習、個體備課、集體備課、同課異構(gòu)、課后研討等一系列過程，扎扎實實的開展校本教研或聯(lián)片教研活動。為了進一步減輕老師們教研的任務，中小學各教研組每學期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動，并且及時充分的利用了兩冊三本相關教研資料即為合格。
    2、著力強化課題研究行為。
    課題管理工作安排：
    20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學3個，小學14個。
    20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導這些課題的開題工作，對課題要進行中期督查。
    20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。
    課題研究的具體要求：
    一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
    二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；
    三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
    3、努力抓實常規(guī)教學教科研工作。
    （1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
    為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關于中小學教育教學工作的評價及獎懲方案》精神，將各單位、個人的投稿數(shù)量和質(zhì)量情況，客觀公正地納入年度教學工作過程評估結(jié)果，同時落實獎懲政策。
    （2）認真搞好20xx年縣級教學評估。
    按照《容城縣義務教育階段教學評估實施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級教學評估工作。通過教學評估工作進一步推進我縣基礎教育課程改革向縱深開展，推進我縣義務教育階段教學評估制度建設的步伐。
    （3）組織好中小學升級和寒假調(diào)研檢測。
    檢測是反饋教學教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強對各中小學教學情況的反饋，及時將新的教學和教研理念通過命題檢測的方式傳達給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關于全縣中小學教育教學質(zhì)量評價和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學各年級兩個學期的期末教學質(zhì)量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎上，科學的編制檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。每學期期末檢測結(jié)束后，要及時匯總上報成績，完成檢測分析，拿出具體的指導意見。
    具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學升級檢測（含六年級升學統(tǒng)測、七、八年級升級統(tǒng)測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學年寒假檢測。
    4、按照教育局黨組和上級教研部門的要求做好其他工作，同時配合相關股室做好協(xié)調(diào)工作。
    四、保證措施。
    1、完善教研員學習、研究制度。要求教研員要加強學習，學習筆記不少于1萬字/學期，以不斷完善自我，促進專業(yè)成長，從內(nèi)涵上打造教研員形象。
    2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務教育階段教學評估標準》，指導各學校做好義務教育階段教學評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學評估工作迎接保定市教學評估。
    3、充分發(fā)揮縣學科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
    4、建立校長專題研討會制度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學互補，整體推進。加強校長聯(lián)誼活動，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
    教育局教研室工作計劃及安排篇十九
    全面貫徹落實xxx中央《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關于開展課堂教學質(zhì)量效益年活動的實施意見》要求，以基礎教育課程改革為突破口，狠抓《教學常規(guī)》和《教學管理常規(guī)》的落實，加強教師隊伍建設，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，全面提高教學質(zhì)量。
    1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。
    2、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
    3、完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相結(jié)合，集體學習與自我學習相結(jié)合，外出學習與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。
    1、進一步加強校本研修工作。首先，校本研修應該從課程標準和教材的培訓抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導集體備課，提倡同學科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
    2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。各學校要給骨干教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發(fā)揮引領作用，確保課改實驗工作的順利進行。
    1、各校領導要借課堂教學質(zhì)量效益年的東風，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來；認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質(zhì)量。
    教育局教研室工作計劃及安排篇二十
    根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：
    1.精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。
    2.加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
    3.根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。
    4.師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。
    5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
    6.配合教務部門，做好英語應用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。
    7.以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
    8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
    9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省*閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
    教育局教研室工作計劃及安排篇二十一
    以《xxx關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議》的精神為指導，圍繞學校制定“xx”發(fā)展規(guī)劃和20xx年度系部工作，在配合機電技術(shù)系本學期工作的基礎上開展工作。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng)新實踐、教學科研、技能提高的基地作用。
    （一）技能大賽集訓工作
    1、踏實做好技能大賽的集訓工作，制定科學的訓練計劃，爭取在10月市技能競賽中取得好成績。
    2、在15級新生的增加技能大賽的宣傳，和技能大賽獲獎學生成功升學、就業(yè)的案例分享。為20xx年年底市賽做準備。
    3、積極配合系部組織教師和學生參加學校生活節(jié)活動。做好下學期選拔新選手的鋪墊工作。
    （二）教學資源庫建設
    1、制定切實可行的教學計劃
    2、承擔學校有關專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作
    3、利用已有資源、整理開發(fā)新課程試題庫
    4、充分運用多媒體教學
    5、繼續(xù)研究課程改革，打造精品課程
    6、完善已有試題庫，使試題更適合學生，更能培養(yǎng)學生。
    （三）系部特色發(fā)展
    1、發(fā)揮教研室專業(yè)特長，在教學中把握ipq的培養(yǎng)目標，教學方法上突出“做中教、做中學”的職教特色。教研室每學期開設校級以上或有同類學校教師聽課的公開課1節(jié)以上。
    2、積極參加暑期省級骨干教師培訓、新課程培訓的教師，分享培訓內(nèi)容，擴大培訓受益面。
    3、進一步推進產(chǎn)學研工作，成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。
    4、結(jié)合教學經(jīng)驗和實際情況編寫教材。
    5、加強校企合作，在生產(chǎn)、項目合作、以及對外加工上再上一層。
    （四）成績評價方案
    以數(shù)控教學評價改革總體方案為基礎，制定專業(yè)課的成績評價具體方案。
    （五）安全衛(wèi)生工作
    配合系部做好實訓的安全、衛(wèi)生工作。高度重視實訓教學工作中安全措施和操作規(guī)范的細化和督察工作；建立安全、衛(wèi)生工作責任制。對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責成責任人及時進行整改，并跟蹤整改效果。重點關注實訓教學工作中的安全問題，做到學期安全事故發(fā)生率為零。
    教育局教研室工作計劃及安排篇二十二
    20xx年，在縣教育局的領導和市教科院的指導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認真貫徹落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心，以服務教學為宗旨，切實履行研究、指導、服務職能，促進教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益。
    二、基本思路。
    （一）拓展研究內(nèi)容，兼顧教法與學法、教材與課程、教學與研究，力爭實現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
    （二）轉(zhuǎn)變研究方式，兼顧評優(yōu)與培優(yōu)、實體空間與虛擬空間、指導個體與引領群體、研究課堂與研究課外，力爭實現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
    （三）提升教研效益，厘清教學中存在的普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭實現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
    （四）加強校本研究，規(guī)范和提升學校教研工作，使學校成為教科研工作的基本陣地，夯實教研工作基礎。
    三、工作要點。
    （一）以提高教學質(zhì)量為目標，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)測工作。實施《縣普通中小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實踐中總結(jié)完善。
    （二）加強常態(tài)教學指導。充分發(fā)揮縣學科教學指導組作用，深入開展教學視導工作，幫助教師提升教學水平，推動學校改進教學管理。每學期集中安排1-2所學校開展全學科教學視導，各學科教學指導組視情安排教學視導。
    （三）進一步加強和改進學校教研工作。推動學校認真落實《縣教育局關于加強和改進學校教研工作的意見》，健全工作機制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式，推動校本教研工作扎實開展。
    （四）進一步規(guī)范教學、教研評選工作。認真實施《縣教育局關于教學、教研評選工作若干規(guī)定》，使各項評選工作更加規(guī)范、科學、公開、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能，開放評審過程，運用評審成果。
    （五）繼續(xù)推進互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標，通過“同課異構(gòu)”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動教研均衡發(fā)展，促進教育質(zhì)量整體提高。
    （六）組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。引導中小學教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念與行為，真正突出學生主體地位，努力轉(zhuǎn)變學習方式。
    （七）進一步深化教學研究工作。開展教學問題調(diào)查，摸清教學中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題，集中精力，多學科協(xié)同研究，共同推進，提高教研工作的針對性和實效性。
    （八）推動教育課題研究工作再上新臺階，努力實現(xiàn)校校有課題。指導農(nóng)村學校做好課題的選題和研究工作，加強課題研究的過程管理，不定期抽查學校課題研究的進展情況，確保課題研究工作過程扎實、成果顯著。
    （九）整合課題研究與教學研究。要打破二者之間的壁壘，實現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗的共享。注重課題研究成果的運用，用以指導教學，同時，發(fā)揮教學研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進作用。
    （十）繼續(xù)開展中小學課堂教學研究周活動?？茖W確定研究主題，力爭實現(xiàn)問題解決。
    （十一）完成縣局和市教科院布置的各項工作任務。
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    教育局教研室工作計劃及安排篇二十三
    以“xx大”精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀；積極貫徹區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓班會議精神，推進落實區(qū)教育局關于《丹徒區(qū)中小學教學常規(guī)管理制度(試行)》和《丹徒區(qū)提高教學質(zhì)量行動計劃（-）》，以素質(zhì)教育為宗旨，以減負增效為抓手，以提高課堂教學效益為突破口，繼續(xù)深化課程改革，積極開展教育教學研究，充分發(fā)揮教研室的研究、指導、服務、管理職能，努力開創(chuàng)中學教研工作新局面，為丹徒區(qū)中學教育教學的發(fā)展獻計獻策。
    課堂教學是基礎教育的生命線，是全面推進素質(zhì)教育的主陣地、切入點和突破口。密切關注課堂教學改革，進一步落實我室提出的課堂教學結(jié)構(gòu)“三個必須”的要求：即教師講的時間必須控制在十五分鐘左右，必須要有學生自主學習和質(zhì)疑的時間，必須要有十分鐘的當堂訓練,力爭使我區(qū)中學的課堂教學效益得到切實的提高。
    中教組將通過集體調(diào)研、學科調(diào)研、各種教研活動等方式來推進中學課堂教學的改革。
    各校教學管理部門要完善課堂教學的管理措施，圍繞課堂教學進行積極探索和研究，并開展一系列活動來推動這項工作。
    自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。
    本學期，各中學要在以下幾個方面做出努力：一是要建立自主學習的課堂環(huán)境，激發(fā)學生自主學習興趣。課堂氛圍指教學中包括老師在內(nèi)的群體心理氣氛，教學中注重讓學生在愉悅、寬松、自由的氣氛中學得自主、學得生動，使學生積極地動手、動口、動腦。二是要創(chuàng)設一個自主探索的空間，把學習的主動權(quán)交給學生。在教學中教師需要充分發(fā)揮主導作用，善于在新舊知識的連接處抓住契機，讓學生產(chǎn)生新的需要。在學生探索的過程中，在知識的岔道口指路，使學生能動性得到充分發(fā)展。三是要調(diào)動學生多種感官，讓學生參與自主學習的實踐活動。已有的經(jīng)驗已經(jīng)告訴我們，調(diào)動的感官越多，可以利用的大腦通絡就越多，從而建立起的神經(jīng)連接就更多。刺激多感官，可以建立對課堂活動的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲下來。教師要善于解放學生的雙眼、嘴巴、腦子和雙手，使之真正投入到學習上。四是要精心設計練習，誘發(fā)學生自主探索欲。練習的形式要有多樣性、靈活性，對學生解題能力要求的練習要呈階梯狀、逐步提高。五是要聯(lián)系實際，發(fā)展自主探索能力。要引導學生關注社會、關注生活，設計密切聯(lián)系實際的練習，給學生提供自主探究的平臺。學校也可以圍繞學生自主學習這一主題，積極開展學校的專項調(diào)研工作和課題實驗活動。促進學生自主學習能力的提高。
    本學期，中教組主要針對學生自主學習能力培養(yǎng)方面開展一系列的專項調(diào)研，并將認真總結(jié)先進學校近幾年來的教學經(jīng)驗，為其他學校提供學習樣板，為全面推進我區(qū)的課堂教學改革、提高學生自主學習能力做些力所能及的事情。
    教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程，也是反映學校教育教學管理的最基本的要求，更是當前減負增效的有效途徑。各校首先要利用上級部門制定的教學常規(guī)管理辦法來管理學校的教學。其次，必須根據(jù)本校教師和學生的實際情況來制定學校管理細則。第三，必須建立能夠促進教學的評價機制。學校要改變以往那種“談措施頭頭是道、看落實空空如也”的狀況，切實把管理工作做細做實，讓管理不斷提升學校的教學效益。學校還要認真總結(jié)近幾年來的常規(guī)貫徹落實的經(jīng)驗，找到存在的問題，并想辦法解決問題，不斷完善學校的管理工作。
    本學期，中教組將加大對各中學教學質(zhì)量的監(jiān)控力度。主要做好以下兩項工作：一是進一步規(guī)范和利用網(wǎng)上閱卷機制，開展質(zhì)量檢測工作；二是各學科開展常規(guī)化質(zhì)量檢測工作。中教組將會認真做好每一次質(zhì)量檢測的分析工作，為學校管理部門提供參考。
    教育局教研室工作計劃及安排篇二十四
    根據(jù)學?！秞xxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
    一、指導思想。
    新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人。
    (一)隊伍建設。
    1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
    2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
    3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
    4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
    (二)教學工作。
    1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
    網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
    3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
    4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
    5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
    6.精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。
    (三)科研工作。
    創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
    (四)思想政治教育工作。
    1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
    2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
    (五)“迎檢”工作。
    以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。