教案還應該具備靈活性，能夠根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整和修改。那么如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教師需要對所教學科的教學要求和教材內(nèi)容有全面的了解；其次，教案的結(jié)構(gòu)要清晰合理，包括教學目標、教學步驟、教學資源和評價方式等；同時，教案的設計應考慮學生的學習特點和需要，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。總之，編寫一份完善的教案需要教師的專業(yè)知識和教育教學經(jīng)驗的綜合運用。這些教案范例突出了學科知識的重點和難點，幫助學生更好地理解和掌握知識。
月亮船故事教案篇一
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、學習講述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
一、組織教學：小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題，請幼兒回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)
五、出示教學掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的.家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇二
《月亮船》是大：班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的`主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇三
1．了解故事情節(jié)，學習故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學掛圖。
2．實物小圖：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書
1．活動重難點：學習運用恰當?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導要點：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學習詞組和句式。
1.導入活動：
教師帶幼兒做劃小船動作進活動室，根據(jù)劃船動作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學習用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?
蒲公英的家在哪兒？（在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。）這個環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍藍的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍藍的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹旁)
4．幼兒閱讀故事。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用恰當?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。
風停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊！這是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說："別哭，別哭，聽我唱歌。""不，我不聽，我要回家。"蒲公英說。
好心的螳螂說："別哭，別哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英傷心地說。
天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船，小船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，她問："可憐的孩子，你怎么了？"蒲公英說："我迷路了，我要回家。"仙女和氣地問："你的家在哪兒？"蒲公英說："媽媽告訴我，我的家在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。"仙女微笑著說："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇四
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關于月亮的想象畫。
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。
一、故事導入。
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問：“小朋友們，你們在這個故事中聽過月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時像小姑娘的眉毛，有時像彎彎的小船，有時像一把鐮刀，有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關月亮變化的常識。
2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。
幼兒畫好自己的作品時，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關于月亮的想象畫。活動結(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動中，幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。
月亮船故事教案篇五
1、通過仿編句式，提高幼兒的語言表達能力。
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式進行續(xù)編故事，并用完整的語句表達繪畫的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
1、小石頭、森林背景圖、小雞、小貓圖片。
2、句式“xx你把腳借給我好嗎？”“不行，我的x只腳要用來xx”。
3、白板、繪畫紙、繪畫筆。
師：森林里，有許多的小動物在走來走去，一塊小石頭看見了，心里可羨慕了！
提問：
1、小石頭羨慕什么呢？
2、小石頭想長腳，它會用什么辦法？（引出借腳）。
師：小雞走來了，小石頭會對小雞說什么呢？小雞是怎樣回答的呢？
1、出示句式：“小雞，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的2只腳要用來走路”
2、仿編：“小貓，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的4只腳要用來跑步”
3、小結(jié)：小石頭向小動物們借腳，小動物都沒有把腳借給它，為什么？
（小動物們的腳都有自己的用途）。
1、請小朋友說一說自己會怎樣幫助小石頭？會帶小石頭去到哪里走走、看看呢？
2、請幼兒使用繪畫的方式，畫出自己帶領小石頭游玩的地方。（要求：簡單的，能看懂的）。
2、幼兒展示自己的作品并學說：“我去xx，小石頭也跟著我去xx”
1、請幼兒說說在日常生活中都幫助過哪些人，做了哪些事情？
2、給故事起名字，結(jié)束活動。
月亮船故事教案篇六
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關的一些地理知識。
2．激發(fā)對祖國的熱愛之情。
重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關的一些地理知識，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？
4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動目標：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?BR> 鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇七
1、了解故事的主要情節(jié)，按故事的對話線索尋找答案。
2、初步了解長城、喜馬拉雅山被稱為世界之最的原因萌發(fā)對祖國的自豪感。
月亮船圖畫書、長城、天安門、喜馬拉雅山的照片或錄像。
一、看蒲公英畫面，引出故事
1、觀察畫面，說說這是一朵什么花，它有什么特點？
2、師：有一次，一朵小小的蒲公英被風吹到很遠很遠的地方，發(fā)生了什么事？
二、聽故事第一部分
1、蒲公英為什么不停的哭？它的家可能在哪里？
三、聽故事第二部分
2、觀看照片或錄像：喜馬拉雅山、長城、天安門
3、觀察比例圖
圖一：感受了解喜馬拉雅山的高
圖二：感受了解長城的長
為什么叫萬里長城？（長城有12萬多里長，所以得名“萬里長城”）
四、閱讀圖畫書
1、和老師一起邊看圖邊講故事
2、思考：蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說我國的名勝古跡、著名建筑等。
月亮船故事教案篇八
圓斑和方斑就是這樣要好起來的，他們每天在山墻上玩，有時也跑到山墻外頭躲老貓，但他們還是最喜歡舊舊的山墻。有時他們互相親一下，躲開，再跑回來，再親一下。有一回，兩人還快樂地擁抱在一起，這下，圓斑多出四個放射狀的角，他們就像一個光芒四射的小太陽。
但是，機靈的圓斑即使和方斑擁抱時，也注意到那個窗口里，送她來玩的'小圓鏡子正要被一只手收回去。圓斑可不想這么快就消失，她一下松開方斑，速度極快地躲進了墻洞。
方斑愣在那兒，一愣就愣了好久，直到太陽被一團云遮住，他變成一個淡淡的影子，直到那塊送他來玩的方鏡從窗口收了回去。
這天下起雨來，四下靜悄悄的。這時，圓斑從墻洞探出頭來，窗口的網(wǎng)鏡早就不見了，真好。只是，方斑也不見了。網(wǎng)斑有點難過，她又想不起方斑來自哪里，就去問墻邊一棵大樹，但大樹只是搖搖頭，把好多雨水灑在她身上。
圓斑決心要找到方斑，她一棵樹一棵樹地問過去，不知不覺來到了一片樹林……。
大雨過后，又是陽光燦爛，陽光從枝葉間漏下來，形成了各種形狀的光斑。圓斑找啊找啊，可就是沒見到方斑。一片葉子告訴她，只有在有人住的地方，才會有方形。于是，她又跑回了舊樓群。
圓斑失魂落魄，一頭從墻上栽下去，掉在一只正打瞌睡的老貓身上，昏迷不醒。老貓有圓斑睡在身上，覺得十分暖和，就睡得更香了，還打著呼嚕，引得別的貓都湊過來，擠著她一起睡。他們擠來擠去，把圓斑弄醒了。
醒來的圓斑并沒有發(fā)現(xiàn)，那一地碎鏡，正把好多碎碎的光反射到了天上。方斑碎了，但他的光芒還活著呢。只是，在這樣晴朗的天空中，誰也看不見他的光芒。
這天太陽落山時，一只螳螂發(fā)現(xiàn)了圓斑，他用長長的前臂把她舉起來，喊道：“喂喂，我說月亮小姑娘，你是睡糊涂了嗎?太陽都下山了，你該醒醒啦!難怪夜里老這么黑呢!”
“走開……”圓斑扭扭身子，“誰是月亮呀?討厭!”
一只藍雀聽見聲音，從樹上飛下來。“喲……。
天都黑了，月亮怎么還賴在草叢里啊?不行呀小姑娘，聽大嬸一句，趕快到天上照起來吧，聽話，乖孩子!”
圓斑辯解不清，況且，她聽到這么親切的話，還是挺愿意假裝一回月亮的。于是就聽話地讓藍雀背上樹梢，在那兒照了起來。
但圓斑只要一想起方斑，就有些悶悶不樂，總是低著腦袋。有時，她掉下好多光的眼淚，金黃的眼淚落進鳥窩，常常驚醒了睡著的小藍雀，小藍雀倒不害怕，還把一顆顆眼淚穿起來，掛在脖子上玩。
滿天都是星星啊!她發(fā)現(xiàn)，有一簇密集的星星在看著她，還沖她眨巴眼睛，那不正是方斑的碎片光芒嗎?網(wǎng)斑認得啊!
圓斑笑了起來，雖然她和方斑離得那么遠，但他們的目光還能碰到，還能擠來擠去啊。
從這以后，圓斑每天夜里都在樹梢上當月亮。反正現(xiàn)在，大家都叫她“林子里的月亮”，連她自己也相信，她就是月亮呢。
月亮船故事教案篇九
三哥傻傻的看著天上的月亮，目光鉆進月亮里去了。
三哥，睡覺了。
三哥“嗯”了一聲，目光沒有移動一下。但我仿佛看見三哥的眼眶里有東西閃了一下，然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個賢惠的女子，不是單純的“上得廳堂，下得廚房”的那種，里里外外撐得起一個家，人見人愛，人見人夸，寨上的好多年輕小伙找對象都說一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個老好人，一天只管埋頭干活，一切分配料理操持全由三嫂，小日子過得挺幸福。可是，都快奔花甲的人了，三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了，在流血。
三嫂上街趕場，親戚介紹城里有個老板要招保姆，活很簡單，負責一日三餐，買菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯在寨上是出了名的，哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火，做出來的菜飯老少皆宜。子女都大了，長了翅膀獨自飛了，家里沒有負擔，就答應了。
三嫂沒兩天就掌握了主人的口味，人也勤快，地板茶幾擦抹得一層不染，如同鏡子能照人，買進拿出清白，從不在當中耍小心眼，主人非常喜歡，逢年過節(jié)的還給三嫂格外加薪，買時尚的衣服。三嫂生活過得很有滋味，不像在家中挨日曬雨淋，還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道，一天換洗幾次還沒得干凈衣服穿。下午空閑時間三嫂還可以到廣場溜達溜達，看城里人怎樣生活，怎樣玩樂，時間久了三嫂有時還跟著玩兩下。三嫂穿上時尚的服裝，煥發(fā)了青春。
三嫂擔心三哥，幾次說要走，主人都不同意。三哥也沒打電話叫三嫂回來的意思，三嫂就打消了念頭。
過年了，三嫂回到家里，到處亂七八糟的，沒有洗的碗鍋里堆滿了，貼滿白瓷磚的灶看不到本色，地像幾年沒有掃過，床上被子黑得像狗屎，汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來喂養(yǎng)了三十多只鵝，平整寬敞的水泥地滿地的鵝屎，稀稀拉拉，簡直下不了腳；最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個打油匠，老遠就聞到一股汗臭味和煙味；最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌！
自從三嫂走后，三哥除了按部就班種地，飼養(yǎng)鵝以外沒有什么可寄托，出門無語進門無言，晚上獨自與漆黑的'天空對望，有月亮看月亮，沒有的時候兩眼一抹黑，冷冷清清的聽自己肚里咕咕的哀愁?？臻e時，三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進茶館，與茶友們一起打牌打發(fā)日子，下午五點鐘才回家，先給鵝準備飼料，然后才想辦法給自己填肚子。本來三哥沒有這些嗜好的，以前只是看別人打會一些，但不參與，哪家做紅白喜事的時候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换?，就因為這樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進茶館養(yǎng)成了癖好，每天幾乎吃了早飯有事沒事不自覺的就往茶館跑，哪怕是農(nóng)忙也一樣，形成了規(guī)律。三嫂回來了，也照樣如此，臘月三十天照樣跑茶館，五點鐘都還沒回家，年飯都冷冰了，一家人都埋怨指責三哥。
你拿一天不去過不了？三嫂責問三哥。
我一生只有這唯一的愛好。
不去會要了你的命不成？
比命還重要。
那你就跟你的命一起過吧。
過了正月初二，三嫂收拾起東西又走了。走進老板家，寬敞明亮的屋子，干凈整潔的環(huán)境，花草綠樹環(huán)抱，室內(nèi)空掉冬暖夏涼，簡直就像神仙居住的地方。三嫂見到這樣的環(huán)境，心情舒暢多了，與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒有回家過年。
第二年三嫂還是沒有回家過年。
三哥也習慣了，有三嫂在和沒三嫂在好像無所謂，他照常上街進茶館打牌，照常過他單身無牽無掛的日子，也懶得提三嫂的事，獨自一個人在家自由自在沒任何管束，也像過得有滋有味的樣子。他也不打電話，三嫂也不來信，四五年了，三嫂習慣了外面的快樂舒適生活，看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工，家里有媽無媽一回事，與他們無關，過年也不容易回家一趟，打電話來他爸應兩聲，說兩句就關機，三哥從來不主動給兒子打電話。
家，在三嫂心中漸漸的淡忘了，回家是一種壓抑，是一種無端的怨恨；在三哥心里那只是夜的歸宿，遮陰蔽日的場所；在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家，回家只是一種冰涼，一種無以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實亡，中間隔著一道高大的墻，這墻而且很厚，厚得好像無法穿越?；蛘哒f是一道難以愈合的裂縫，這條裂縫大有越裂越寬的趨勢，根本無法愈合，走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書擺在三哥的面前，三哥望著它不是滋味，眼淚淹沒了眼球。
三哥真正感到失落了，睜大了眼睛看著天上越走越遠的月亮，他想，真的還有一個天？
月亮船故事教案篇十
有一個叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個叔叔乖，他一點兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風也生氣了，風說：
“真壞！”
風就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點不好意思了，她說：
“是風把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風！”
月亮船故事教案篇十一
夜幕降臨了，整個世界披上了黑色的披風，只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來。
“我從宇宙來，”月亮說道，“我永遠都掛在天上，而且總是在夜晚出來，這點是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的?！本瓦@樣，故事開始了。
“那是一個美麗的黃昏?！痹铝料萑氤了?，“彩霞映紅了天空，湖面散發(fā)著星星點點的銀光。我剛探出一點兒頭來，就看見一個扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福?！?BR> 月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強、堅持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個寧靜的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學 李泓霄
指導老師：鄭銀
聯(lián)系方式：
月亮船故事教案篇十二
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道??！”
小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點了點頭，然后將紅豆沙裹進揉好的面團里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十三
蛤蟆大王住在一個爛泥塘里，他統(tǒng)治著五百只蛤蟆。
蛤蟆大王喜歡與眾不同。所以，他總站在最大的那片荷葉上。
蛤蟆大王戴著一頂爛泥巴做的王冠。那是他爺爺?shù)臓敔攤飨聛淼摹?BR> 蛤蟆大王從來都不下水。因為王冠一見水就會壞掉的。
蛤蟆大王喜歡大聲唱歌“呱呱呱，呱呱呱!”當他唱歌的時候，別的蛤蟆都不許唱。
蛤蟆大王還喜歡扭著屁股跳舞，“扭呀扭，扭呀扭!”當他跳舞的時候，別的蛤蟆都不許跳。
最近，蛤蟆大王愛上了看月亮。
“哎呀!月亮可真美!白白的，亮亮的，大大的，圓圓的......”蛤蟆大王躺在他大荷葉上看，看著看著，就坐了起來，看著看著，就站了起來。最后，他踮起了腳，仰起了頭，恨不得一下飛到月亮上去。
別的蛤蟆看著大王仰著頭，不知道他在干什么，也悄悄的把頭仰了起來。一只，兩只，三只......五百只蛤蟆全都把頭仰了起來。
呀!他們也看見了天上的月亮。
“月亮好美啊!”一只小蛤蟆說。
“是誰?”蛤蟆大王一低頭，看見了大家都在看月亮。他生氣極了，大聲喊：“不許看，不許看，不許看我的月亮!你們統(tǒng)統(tǒng)都把頭低下。”
大家都嚇壞了，只好低下頭看荷葉了。可是荷葉有什么好看的呢?大家每天都在荷葉上吃飯，睡覺，唱歌，跳舞，早就看膩了。
還是那只小蛤蟆，他雖然低著頭，可是眼珠卻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。突然，他看見了爛泥塘中間的水面上也有一個月亮，這個月亮和天上一模一樣。又圓又大，又白又亮，而且還晃來晃去的.。
“都看水里啊，這也有個月亮，還會跳舞呢?！毙「蝮∏那牡卣f。五百只蛤蟆全都轉(zhuǎn)動眼珠，盯著泥塘中間看了起來。
“什么?”蛤蟆大王又聽到了。他一低頭，也看見了水里的那個月亮，就嚷嚷著：“不許看不許看，這個月亮也是我的?！?BR> 可是，大家仰起頭，能看到天上的月亮，低下頭，能看到水里的月亮。這可把蛤蟆大王氣壞了。
“哼，都不許看!”蛤蟆大王“撲通”一下跳進了水里，他想把那個月亮撈上來自己看呢。這下可不得了，他的王冠也跟著掉進了水里，變成了爛泥巴。
水里那個月亮呢，無論他怎么撈都沒有撈到。
月亮船故事教案篇一
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、學習講述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
一、組織教學：小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題，請幼兒回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)
五、出示教學掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的.家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇二
《月亮船》是大：班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的`主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇三
1．了解故事情節(jié)，學習故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學掛圖。
2．實物小圖：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書
1．活動重難點：學習運用恰當?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導要點：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學習詞組和句式。
1.導入活動：
教師帶幼兒做劃小船動作進活動室，根據(jù)劃船動作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學習用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?
蒲公英的家在哪兒？（在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。）這個環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍藍的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍藍的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹旁)
4．幼兒閱讀故事。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用恰當?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。
風停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊！這是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說："別哭，別哭，聽我唱歌。""不，我不聽，我要回家。"蒲公英說。
好心的螳螂說："別哭，別哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英傷心地說。
天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船，小船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，她問："可憐的孩子，你怎么了？"蒲公英說："我迷路了，我要回家。"仙女和氣地問："你的家在哪兒？"蒲公英說："媽媽告訴我，我的家在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。"仙女微笑著說："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇四
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關于月亮的想象畫。
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。
一、故事導入。
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問：“小朋友們，你們在這個故事中聽過月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時像小姑娘的眉毛，有時像彎彎的小船，有時像一把鐮刀，有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關月亮變化的常識。
2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。
幼兒畫好自己的作品時，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關于月亮的想象畫。活動結(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動中，幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。
月亮船故事教案篇五
1、通過仿編句式，提高幼兒的語言表達能力。
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式進行續(xù)編故事，并用完整的語句表達繪畫的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
1、小石頭、森林背景圖、小雞、小貓圖片。
2、句式“xx你把腳借給我好嗎？”“不行，我的x只腳要用來xx”。
3、白板、繪畫紙、繪畫筆。
師：森林里，有許多的小動物在走來走去，一塊小石頭看見了，心里可羨慕了！
提問：
1、小石頭羨慕什么呢？
2、小石頭想長腳，它會用什么辦法？（引出借腳）。
師：小雞走來了，小石頭會對小雞說什么呢？小雞是怎樣回答的呢？
1、出示句式：“小雞，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的2只腳要用來走路”
2、仿編：“小貓，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的4只腳要用來跑步”
3、小結(jié)：小石頭向小動物們借腳，小動物都沒有把腳借給它，為什么？
（小動物們的腳都有自己的用途）。
1、請小朋友說一說自己會怎樣幫助小石頭？會帶小石頭去到哪里走走、看看呢？
2、請幼兒使用繪畫的方式，畫出自己帶領小石頭游玩的地方。（要求：簡單的，能看懂的）。
2、幼兒展示自己的作品并學說：“我去xx，小石頭也跟著我去xx”
1、請幼兒說說在日常生活中都幫助過哪些人，做了哪些事情？
2、給故事起名字，結(jié)束活動。
月亮船故事教案篇六
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關的一些地理知識。
2．激發(fā)對祖國的熱愛之情。
重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關的一些地理知識，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？
4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動目標：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?BR> 鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇七
1、了解故事的主要情節(jié)，按故事的對話線索尋找答案。
2、初步了解長城、喜馬拉雅山被稱為世界之最的原因萌發(fā)對祖國的自豪感。
月亮船圖畫書、長城、天安門、喜馬拉雅山的照片或錄像。
一、看蒲公英畫面，引出故事
1、觀察畫面，說說這是一朵什么花，它有什么特點？
2、師：有一次，一朵小小的蒲公英被風吹到很遠很遠的地方，發(fā)生了什么事？
二、聽故事第一部分
1、蒲公英為什么不停的哭？它的家可能在哪里？
三、聽故事第二部分
2、觀看照片或錄像：喜馬拉雅山、長城、天安門
3、觀察比例圖
圖一：感受了解喜馬拉雅山的高
圖二：感受了解長城的長
為什么叫萬里長城？（長城有12萬多里長，所以得名“萬里長城”）
四、閱讀圖畫書
1、和老師一起邊看圖邊講故事
2、思考：蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說我國的名勝古跡、著名建筑等。
月亮船故事教案篇八
圓斑和方斑就是這樣要好起來的，他們每天在山墻上玩，有時也跑到山墻外頭躲老貓，但他們還是最喜歡舊舊的山墻。有時他們互相親一下，躲開，再跑回來，再親一下。有一回，兩人還快樂地擁抱在一起，這下，圓斑多出四個放射狀的角，他們就像一個光芒四射的小太陽。
但是，機靈的圓斑即使和方斑擁抱時，也注意到那個窗口里，送她來玩的'小圓鏡子正要被一只手收回去。圓斑可不想這么快就消失，她一下松開方斑，速度極快地躲進了墻洞。
方斑愣在那兒，一愣就愣了好久，直到太陽被一團云遮住，他變成一個淡淡的影子，直到那塊送他來玩的方鏡從窗口收了回去。
這天下起雨來，四下靜悄悄的。這時，圓斑從墻洞探出頭來，窗口的網(wǎng)鏡早就不見了，真好。只是，方斑也不見了。網(wǎng)斑有點難過，她又想不起方斑來自哪里，就去問墻邊一棵大樹，但大樹只是搖搖頭，把好多雨水灑在她身上。
圓斑決心要找到方斑，她一棵樹一棵樹地問過去，不知不覺來到了一片樹林……。
大雨過后，又是陽光燦爛，陽光從枝葉間漏下來，形成了各種形狀的光斑。圓斑找啊找啊，可就是沒見到方斑。一片葉子告訴她，只有在有人住的地方，才會有方形。于是，她又跑回了舊樓群。
圓斑失魂落魄，一頭從墻上栽下去，掉在一只正打瞌睡的老貓身上，昏迷不醒。老貓有圓斑睡在身上，覺得十分暖和，就睡得更香了，還打著呼嚕，引得別的貓都湊過來，擠著她一起睡。他們擠來擠去，把圓斑弄醒了。
醒來的圓斑并沒有發(fā)現(xiàn)，那一地碎鏡，正把好多碎碎的光反射到了天上。方斑碎了，但他的光芒還活著呢。只是，在這樣晴朗的天空中，誰也看不見他的光芒。
這天太陽落山時，一只螳螂發(fā)現(xiàn)了圓斑，他用長長的前臂把她舉起來，喊道：“喂喂，我說月亮小姑娘，你是睡糊涂了嗎?太陽都下山了，你該醒醒啦!難怪夜里老這么黑呢!”
“走開……”圓斑扭扭身子，“誰是月亮呀?討厭!”
一只藍雀聽見聲音，從樹上飛下來。“喲……。
天都黑了，月亮怎么還賴在草叢里啊?不行呀小姑娘，聽大嬸一句，趕快到天上照起來吧，聽話，乖孩子!”
圓斑辯解不清，況且，她聽到這么親切的話，還是挺愿意假裝一回月亮的。于是就聽話地讓藍雀背上樹梢，在那兒照了起來。
但圓斑只要一想起方斑，就有些悶悶不樂，總是低著腦袋。有時，她掉下好多光的眼淚，金黃的眼淚落進鳥窩，常常驚醒了睡著的小藍雀，小藍雀倒不害怕，還把一顆顆眼淚穿起來，掛在脖子上玩。
滿天都是星星啊!她發(fā)現(xiàn)，有一簇密集的星星在看著她，還沖她眨巴眼睛，那不正是方斑的碎片光芒嗎?網(wǎng)斑認得啊!
圓斑笑了起來，雖然她和方斑離得那么遠，但他們的目光還能碰到，還能擠來擠去啊。
從這以后，圓斑每天夜里都在樹梢上當月亮。反正現(xiàn)在，大家都叫她“林子里的月亮”，連她自己也相信，她就是月亮呢。
月亮船故事教案篇九
三哥傻傻的看著天上的月亮，目光鉆進月亮里去了。
三哥，睡覺了。
三哥“嗯”了一聲，目光沒有移動一下。但我仿佛看見三哥的眼眶里有東西閃了一下，然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個賢惠的女子，不是單純的“上得廳堂，下得廚房”的那種，里里外外撐得起一個家，人見人愛，人見人夸，寨上的好多年輕小伙找對象都說一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個老好人，一天只管埋頭干活，一切分配料理操持全由三嫂，小日子過得挺幸福。可是，都快奔花甲的人了，三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了，在流血。
三嫂上街趕場，親戚介紹城里有個老板要招保姆，活很簡單，負責一日三餐，買菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯在寨上是出了名的，哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火，做出來的菜飯老少皆宜。子女都大了，長了翅膀獨自飛了，家里沒有負擔，就答應了。
三嫂沒兩天就掌握了主人的口味，人也勤快，地板茶幾擦抹得一層不染，如同鏡子能照人，買進拿出清白，從不在當中耍小心眼，主人非常喜歡，逢年過節(jié)的還給三嫂格外加薪，買時尚的衣服。三嫂生活過得很有滋味，不像在家中挨日曬雨淋，還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道，一天換洗幾次還沒得干凈衣服穿。下午空閑時間三嫂還可以到廣場溜達溜達，看城里人怎樣生活，怎樣玩樂，時間久了三嫂有時還跟著玩兩下。三嫂穿上時尚的服裝，煥發(fā)了青春。
三嫂擔心三哥，幾次說要走，主人都不同意。三哥也沒打電話叫三嫂回來的意思，三嫂就打消了念頭。
過年了，三嫂回到家里，到處亂七八糟的，沒有洗的碗鍋里堆滿了，貼滿白瓷磚的灶看不到本色，地像幾年沒有掃過，床上被子黑得像狗屎，汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來喂養(yǎng)了三十多只鵝，平整寬敞的水泥地滿地的鵝屎，稀稀拉拉，簡直下不了腳；最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個打油匠，老遠就聞到一股汗臭味和煙味；最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌！
自從三嫂走后，三哥除了按部就班種地，飼養(yǎng)鵝以外沒有什么可寄托，出門無語進門無言，晚上獨自與漆黑的'天空對望，有月亮看月亮，沒有的時候兩眼一抹黑，冷冷清清的聽自己肚里咕咕的哀愁?？臻e時，三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進茶館，與茶友們一起打牌打發(fā)日子，下午五點鐘才回家，先給鵝準備飼料，然后才想辦法給自己填肚子。本來三哥沒有這些嗜好的，以前只是看別人打會一些，但不參與，哪家做紅白喜事的時候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换?，就因為這樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進茶館養(yǎng)成了癖好，每天幾乎吃了早飯有事沒事不自覺的就往茶館跑，哪怕是農(nóng)忙也一樣，形成了規(guī)律。三嫂回來了，也照樣如此，臘月三十天照樣跑茶館，五點鐘都還沒回家，年飯都冷冰了，一家人都埋怨指責三哥。
你拿一天不去過不了？三嫂責問三哥。
我一生只有這唯一的愛好。
不去會要了你的命不成？
比命還重要。
那你就跟你的命一起過吧。
過了正月初二，三嫂收拾起東西又走了。走進老板家，寬敞明亮的屋子，干凈整潔的環(huán)境，花草綠樹環(huán)抱，室內(nèi)空掉冬暖夏涼，簡直就像神仙居住的地方。三嫂見到這樣的環(huán)境，心情舒暢多了，與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒有回家過年。
第二年三嫂還是沒有回家過年。
三哥也習慣了，有三嫂在和沒三嫂在好像無所謂，他照常上街進茶館打牌，照常過他單身無牽無掛的日子，也懶得提三嫂的事，獨自一個人在家自由自在沒任何管束，也像過得有滋有味的樣子。他也不打電話，三嫂也不來信，四五年了，三嫂習慣了外面的快樂舒適生活，看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工，家里有媽無媽一回事，與他們無關，過年也不容易回家一趟，打電話來他爸應兩聲，說兩句就關機，三哥從來不主動給兒子打電話。
家，在三嫂心中漸漸的淡忘了，回家是一種壓抑，是一種無端的怨恨；在三哥心里那只是夜的歸宿，遮陰蔽日的場所；在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家，回家只是一種冰涼，一種無以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實亡，中間隔著一道高大的墻，這墻而且很厚，厚得好像無法穿越?；蛘哒f是一道難以愈合的裂縫，這條裂縫大有越裂越寬的趨勢，根本無法愈合，走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書擺在三哥的面前，三哥望著它不是滋味，眼淚淹沒了眼球。
三哥真正感到失落了，睜大了眼睛看著天上越走越遠的月亮，他想，真的還有一個天？
月亮船故事教案篇十
有一個叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個叔叔乖，他一點兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風也生氣了，風說：
“真壞！”
風就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點不好意思了，她說：
“是風把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風！”
月亮船故事教案篇十一
夜幕降臨了，整個世界披上了黑色的披風，只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來。
“我從宇宙來，”月亮說道，“我永遠都掛在天上，而且總是在夜晚出來，這點是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的?！本瓦@樣，故事開始了。
“那是一個美麗的黃昏?！痹铝料萑氤了?，“彩霞映紅了天空，湖面散發(fā)著星星點點的銀光。我剛探出一點兒頭來，就看見一個扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福?！?BR> 月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強、堅持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個寧靜的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學 李泓霄
指導老師：鄭銀
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月亮船故事教案篇十二
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道??！”
小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點了點頭，然后將紅豆沙裹進揉好的面團里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十三
蛤蟆大王住在一個爛泥塘里，他統(tǒng)治著五百只蛤蟆。
蛤蟆大王喜歡與眾不同。所以，他總站在最大的那片荷葉上。
蛤蟆大王戴著一頂爛泥巴做的王冠。那是他爺爺?shù)臓敔攤飨聛淼摹?BR> 蛤蟆大王從來都不下水。因為王冠一見水就會壞掉的。
蛤蟆大王喜歡大聲唱歌“呱呱呱，呱呱呱!”當他唱歌的時候，別的蛤蟆都不許唱。
蛤蟆大王還喜歡扭著屁股跳舞，“扭呀扭，扭呀扭!”當他跳舞的時候，別的蛤蟆都不許跳。
最近，蛤蟆大王愛上了看月亮。
“哎呀!月亮可真美!白白的，亮亮的，大大的，圓圓的......”蛤蟆大王躺在他大荷葉上看，看著看著，就坐了起來，看著看著，就站了起來。最后，他踮起了腳，仰起了頭，恨不得一下飛到月亮上去。
別的蛤蟆看著大王仰著頭，不知道他在干什么，也悄悄的把頭仰了起來。一只，兩只，三只......五百只蛤蟆全都把頭仰了起來。
呀!他們也看見了天上的月亮。
“月亮好美啊!”一只小蛤蟆說。
“是誰?”蛤蟆大王一低頭，看見了大家都在看月亮。他生氣極了，大聲喊：“不許看，不許看，不許看我的月亮!你們統(tǒng)統(tǒng)都把頭低下。”
大家都嚇壞了，只好低下頭看荷葉了。可是荷葉有什么好看的呢?大家每天都在荷葉上吃飯，睡覺，唱歌，跳舞，早就看膩了。
還是那只小蛤蟆，他雖然低著頭，可是眼珠卻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。突然，他看見了爛泥塘中間的水面上也有一個月亮，這個月亮和天上一模一樣。又圓又大，又白又亮，而且還晃來晃去的.。
“都看水里啊，這也有個月亮，還會跳舞呢?！毙「蝮∏那牡卣f。五百只蛤蟆全都轉(zhuǎn)動眼珠，盯著泥塘中間看了起來。
“什么?”蛤蟆大王又聽到了。他一低頭，也看見了水里的那個月亮，就嚷嚷著：“不許看不許看，這個月亮也是我的?！?BR> 可是，大家仰起頭，能看到天上的月亮，低下頭，能看到水里的月亮。這可把蛤蟆大王氣壞了。
“哼，都不許看!”蛤蟆大王“撲通”一下跳進了水里，他想把那個月亮撈上來自己看呢。這下可不得了，他的王冠也跟著掉進了水里，變成了爛泥巴。
水里那個月亮呢，無論他怎么撈都沒有撈到。