在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極加以改進。寫心得體會時，可以結合自己的獨特觀點和感悟來展開論述。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典語錄，希望能夠給大家一些靈感和思考。
幼兒園實習前講座心得體會篇一
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助總結以往思想、工作和學__。那么要如何寫呢？以下小編在這給大家整理了一些幼兒園實習心得體會，希望對大家有幫助！
一、實__目的。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作；
4、通過實__能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實__內容。
每周進行實__總結，填寫專業(yè)實__周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒樱?BR> 參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。
三、實__總結。
在省直保育院實__一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐能力的進步，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。
通過實__，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學__者來說，無論是實踐還是理論方面的學__都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的題目。通過親身帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學__的方向標。
通過實__，我感覺各方面的能力有很大進步，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。固然實__讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，進步自己，所以心理很踏實。
在實__期間，欣喜自己取得了成績。固然天天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小題目，但每一天，我都在進步，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，由于你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關題目就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實__，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實__即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實__生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實__的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實__，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見__，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見__那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實__，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學__了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實__的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實__地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實__，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學__的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單；孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見；教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?BR> 園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。
實__，說是短暫，但也漫長，實__唯一的感覺就是累，累得筋疲力盡。原以為實__會像以往見__那樣，如此的簡單，但是一切都只是一種想法。只有經歷才能深刻的體會。體會那股認真，體會那份熱情。
十幾天來，我們無時無刻的在學__，在觀察，細細品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處，覺得自己好年輕，仿佛回到自己孩提時。在那段童真，充滿樂趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年，但我能碰觸他人的童年，我會盡我的努力讓他們快樂成長。
回想十幾天來，我們早起晚回，忙忙碌碌，也許是一種責任，每一次的準備我們都非常認真，這種認真不僅僅是為了實__的分數，更多的是一種責任，一種對工作、對學__的態(tài)度?；叵氲谝淮巫哌M綠梅，每個人的心都提到了嗓子眼，那樣的緊張，生怕一不小心就會犯錯，漸漸的我們開始了過正常的自己，和孩子們一起相處，一起學__?；叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|，是那樣的小心翼翼，漸漸的我們成了朋友，成了知己。幼兒園的日子是快樂的。
我們明白我們自身是來尋求什么的，我們本著什么樣的心態(tài)開始，我們時時刻刻都在提醒自己，這是一種學__，一種體驗，一種對書本知識的提升。是啊，幼兒園里我們注重的是實際，是一種能力，需要行動的實踐。
這十幾天來的辛苦，只有自己知道。好累，這兩字能代表什么呢？也許只有經歷了這種累，我們才會在累中成長。好多人都在抱怨著，說實話我也不例外，因為它和我的想象完全的不一樣，它讓我所有的腦細胞在一夜擴散，但未能被用。一次次的改寫教案，一次次的備課試講，反反復復，我們絞盡腦汁，想方設法的讓自己的課能夠上的成功，上的出色。
我想付出總會有回報，也許回報未能體現(xiàn)，但我們也將會在這一次的實__中見證自己的能力，同時更好的為今后努力。
見__--讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負的責任與義務，在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。
見__是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見__教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數學空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令我喜歡。。跟隨我們大家都喜歡。吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。
不知不覺，一個星期的見__生活已經結束。此次的見__給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗，還是對將近兩年年來的專業(yè)學__與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠，需要學__的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想，上路之后永遠是挑戰(zhàn)。
到世紀城現(xiàn)代幼兒園見__的第一天，與同學們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨特設計以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了孩子們的世界。
進入了幼兒園，才知道原來在學校里學到的關于學前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗，跟實際一線的學前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見__，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進孩子們的內心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。
記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。
給孩子們上課是我見__以來最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見__時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的.心情邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程，盡量把自己當小朋友，走進小朋友的世界，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當時我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
見__期間，我通過聽課了解老師們的教學方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據學前兒童心理學的學__，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：
1)怎樣結合幼兒的注意時間長短來進行授課，并且如何集中幼兒的注意力;。
2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;。
3)怎樣結合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認真求索，在疑問中彌補自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
當然，見__的過程中我不僅關注幼兒的學__生活，也關注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好__慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為__慣。
通過這次的見__，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見__讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學__中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學__的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師！
為期一周的幼兒園實__結束了。這是學__本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實__?；蛟S是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園實__，可是有目的性。所以，回顧這一周的實__，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。
這次實__的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一?！保處煂W歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學__。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實__深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實__我被分配在大（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細的了解。
大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了?！耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實__中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩＿@說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學__的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。
在這次的實__過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時的解答幼兒的問題。
通過這次實__，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學__才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實__收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學__中重視和提高。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實__對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實__期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實__，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練__，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實__讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實__讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實__，所帶給我的，卻能終身受益，這次實__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學__和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實__對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學__和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好__慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實__中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實__，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實__，我更加堅定了自己的選擇。通過實__，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學__，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學__，把別人身上的精華吸取過來。
在實__期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實__期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學__的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實__，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實__則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學__之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園實習前講座心得體會篇二
幼兒教育作為未來教育的基石，越來越受到社會的關注和重視。在幼兒教育這個領域中，幼兒園可以說是重要的一環(huán)。作為幼兒園的實習生，我們應該充分理解幼兒園這個環(huán)境，更好地融入其中，從而更好地為幼兒服務。
第二段：講座內容回顧。
上一次的講座中，老師首先講解了幼兒園環(huán)境及園內規(guī)章制度等基礎知識。緊接著，又詳細講解了幼兒園日常工作。其中，最重要的就是如何與幼兒相處。幼兒正處于成長和發(fā)展的關鍵時期，在這個時期，幼兒對環(huán)境、人、物都十分敏感，因而我們應該盡可能運用好情感關系、言語、體態(tài)等進行有效溝通，讓幼兒獲得更多快樂和成長。
第三段：感受體會。
通過聽講座，我獲得了很多有關幼兒教育方面的知識，特別是覺得對我最大的幫助是如何與幼兒建立融洽的親密關系，讓他們真正享受到快樂的成長。剛開始我會感到有些無從下手，但老師的分享讓我豁然開朗。老師告訴我們，要想能夠與幼兒建立良好的關系，我們必須要以他們的角度看問題，理解他們的需求。幼兒是很容易被感染的，因此我們需要經常給予他們鼓舞、支持、鼓勵，以此增強他們的自信心、自尊心。
第四段：實習感想。
在實習的過程中，我更深刻地體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園時光雖然短暫，但是幼兒園的學習質量和學習方式對孩子未來的發(fā)展影響很大。在實習的時候，我學會了如何調整自己的心態(tài)，如何在困境中處理問題。同時，我還發(fā)現(xiàn)，在與幼兒相處中，我要用不同的方法與不同的幼兒溝通，因為每個孩子都有自己的性格和興趣愛好。
第五段：總結。
通過這次講座和實習，我深感教育的重要性，同時也增加了對幼兒的了解。幼兒需要關愛和呵護，不同的孩子也需要不同的呵護方式。因此，在實習過程中，我們應該更加用心，盡可能為每一個幼兒提供更好的教育服務。希望我們能夠在這段寶貴的實習過程中不斷進步，學到更多的知識和技能，更好地為幼兒服務。
幼兒園實習前講座心得體會篇三
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的.良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護幼兒園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對幼兒園內交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議幼兒上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
幼兒園實習前講座心得體會篇四
在幼兒園實習講座中，我收獲了很多有關幼兒園教育的知識和經驗。這次講座不僅為我提供了一個了解幼兒園教育的機會，也讓我認識到了作為一名教師應該具備的品質和技能。接下來，我將分享我在這次講座中的心得體會。
第一段：了解幼兒園教育的重要性
在講座中，我了解到幼兒園教育的重要性。幼兒期是孩子重要的成長時期，幼兒園教育有助于提升孩子的綜合能力和社交能力。在幼兒園中，老師會通過創(chuàng)造一個溫馨、愉悅的學習環(huán)境來激發(fā)孩子的學習興趣和熱情，幫助他們全面發(fā)展。這讓我意識到作為幼兒園教師，我們需要關注孩子的全面發(fā)展，為他們提供一個良好的成長環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)幼兒的自理能力
在講座中，我了解到幼兒園教育的一個重要任務就是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在幼兒時期，孩子需要學會獨立完成一些基本生活技能，如洗手、穿衣等。幫助幼兒培養(yǎng)自理能力，不僅能增強他們的自信心，還能為他們以后的學習和生活打下良好的基礎。這讓我明白了作為幼兒園教師，我們不僅要關注孩子的學習，還要注重培養(yǎng)他們的生活技能和自理能力。
第三段：重視幼兒的情感發(fā)展
在講座中，我了解到幼兒園教育也應該注重幼兒的情感發(fā)展。情感教育對于幼兒來說非常重要，它可以影響他們的情緒和社交能力。在幼兒園中，老師會通過細心的關懷和溫暖的陪伴來滿足孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要關注孩子的情感需求，教育他們學會表達感情，培養(yǎng)良好的人際關系。
第四段：創(chuàng)造豐富多彩的教育活動
在講座中，我還了解到幼兒園教育應該通過豐富多彩的教育活動來促進孩子的全面發(fā)展。幼兒園教育強調通過游戲和實踐來激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。因此，幼兒園在設計教育活動時會結合幼兒的興趣與需求，創(chuàng)造各種有趣的學習環(huán)境和活動。這讓我知道作為幼兒園教師，我們需要靈活運用各種教育方法和資源，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動，激發(fā)孩子的探索欲望和學習興趣。
第五段：關注家園合作和人際溝通
在講座中，我了解到幼兒園教育不僅關注幼兒的學習和發(fā)展，也注重與家長的合作與溝通。幼兒學習和發(fā)展是一個綜合性的過程，幼兒園和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境。因此，幼兒園教師需要和家長建立良好的合作關系，共同關注孩子的學習和發(fā)展。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要重視與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
通過這次幼兒園實習講座，我對幼兒園教育有了更深入的了解。我明白了幼兒園教育的重要性，以及作為幼兒園教師應該具備的品質和技能。我相信，在今后的教育實踐中，我會更加注重培養(yǎng)幼兒的自理能力、關注幼兒的情感發(fā)展，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動，以及重視家園合作和人際溝通。我將以這次講座為契機，努力提升自己的教育水平，更好地為幼兒的學習和發(fā)展服務。
幼兒園實習前講座心得體會篇五
在大學生活中，實習是一個不可或缺的環(huán)節(jié)，而幼兒園實習更是讓我受益匪淺。近日，我參加了一場關于幼兒園實習的講座，講座中提到了許多實習中的經驗和注意事項，讓我深刻地認識到了幼兒園實習的重要性。通過這次講座，我有了更加全面、深入地了解，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，在幼兒園實習中，和孩子們建立良好的關系是非常重要的。講座中提到，幼兒園實習生應該像孩子們的朋友一樣對待他們，關心他們的生活，理解他們的需求。在實習中，我們要注意觀察每個孩子的特點和個性，合理地安排活動，滿足孩子們的參與欲望。同時，要關注孩子們的情感需求，體諒他們的情緒變化，幫助他們克服困難。
其次，在實習中，我們要正確地引導孩子們的行為和活動。講座中介紹了一些有益于幼兒發(fā)展的教育方法，比如“情景教學法”、“啟發(fā)式教學法”等。這讓我明白了幼兒園實習的目標是幫助孩子們全面發(fā)展，而不僅僅是傳授知識。我們要運用多種教育方法，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。例如，在教授認字時，我們可以通過游戲和情景創(chuàng)設，讓孩子們在有趣的環(huán)境中學習，激發(fā)他們學習的興趣和動力。
第三，在幼兒園實習中，我們要與同事和家長保持緊密的溝通和合作。講座中強調了團隊合作的重要性，指出一個良好的合作關系對于幼兒的全面發(fā)展是至關重要的。我們要與同事們密切合作，分享教學經驗和教育資源，共同制定教育目標和計劃。同時，要與家長保持積極的溝通，了解孩子的家庭背景和特點，讓家長參與到孩子的教育中，共同促進孩子的成長。
第四，幼兒園實習需要我們不斷地提高自身的專業(yè)水平。講座中介紹了一些有效的專業(yè)學習方法，如閱讀教育書籍、參加專業(yè)研討會等，這些方法都對于我們實習生來說是非常有效的。通過不斷學習和提高，我們可以深入理解教育理論和教育規(guī)律，提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，幼兒園實習需要我們具備良好的心理素質。講座中指出，在幼兒園實習過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，例如孩子們的情緒突然變化、不愿合作等。我們要保持良好的心態(tài)，理解孩子們的表達方式，盡量用善意而耐心的態(tài)度去解決問題。同時，我們要注重自身情緒的調節(jié)，保持積極的心態(tài)，避免情緒對實習工作的影響。
通過這次幼兒園實習講座，我進一步認識到了幼兒園實習的重要性和難度，也收獲了許多有關實習的寶貴經驗。我深刻體會到與孩子們建立良好關系、正確引導孩子的行為、與同事和家長保持良好的溝通和合作、不斷提高自身的專業(yè)水平以及保持良好的心理素質，都對于一名合格的幼兒園教師是必不可缺的。在未來的實習中，我將努力付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者。
幼兒園實習前講座心得體會篇六
作為一名即將進行幼兒園實習的學生，我們在實習前接受了一次關于幼兒園實習的講座，此次講座讓我受益匪淺，深刻理解了幼兒園工作的重要性并對幼兒園實習充滿了期待。下文將從講座的內容、實習前的準備工作、實習中應注意的事項、與幼兒交流的方法以及在實習中的感受體驗五個方面，分享我在講座中的心得體會。
一、講座內容。
講座中，工作人員重點強調了教師對于幼兒園工作的重要性，提醒我們作為實習生的身份要認清班級管理制度和園長的教育理念。此外，在幼兒園的實習過程中積極與教師或其他同事溝通交流是非常重要的。在實習中，還要牢記保護學生隱私，并尊重同事，做到熱心助人、積極貢獻、互相支持和幫助。這些內容都為我們提供了關于幼兒園實習的基本要求和規(guī)范。
參加實習之前，我們需要提前對自己了解實習項目，并按要求選購所需工具和物品，例如常規(guī)的學習筆記、文具、口罩等等。在這之外，我們還要安排好自己的交通和食宿問題，特別是在早上及到幼兒園遲到將會帶來負面影響，因此，早睡早起已經成為我們必須養(yǎng)成的習慣。
三、實習中應注意的事項。
在幼兒園實習中，我們首先要認真對待每一項實習任務，除去常規(guī)的做好每天的打卡簽到、全員體溫測量等工作外，我們還要了解所在班級的學生情況，尤其是注意兒童安全，協(xié)商好簡單的分工，規(guī)劃好每一項任務分配和時間安排。此外，我們還要注意職業(yè)規(guī)范，爭取以最佳的姿態(tài)呈現(xiàn)自己，穿上要求合規(guī)的實習服裝和鞋子，把自己整理得干凈整潔，以維護職業(yè)形象和園所的形象。
四、與幼兒交流的方法。
在日常工作中，我們與幼兒交流的方式至關重要，需要與幼兒建立良好的關系，維護良好的師生關系，同時加深對每位幼兒的了解，把握幼兒的需求與情緒。作為以英語為母語的實習生，我發(fā)現(xiàn)使用英語和中文進行交流都是必要的，這就需要我們提前掌握一些幼兒教育的相關語匯，并從實際需求出發(fā)，靈活運用各種技能來與幼兒進行溝通。當然，為了避免對幼兒產生不良影響，美好的身手是必須的，同時需要注意一定的語音和語言規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)口語上規(guī)范或不合適的現(xiàn)象。
五、在實習中的感受體驗。
這次的幼兒園實習讓我更加理解幼兒教育的重要性，同時也體驗了幼兒教育的挑戰(zhàn)性。實習中，廣闊的思路和準確的執(zhí)行能力都是必備的，海量的學習內容和課本知識都需要被我們加深掌握，并在良好的團隊氛圍中不斷進步。在幼兒園實習期間，我們將進一步了解幼兒健康成長的需求和問題，并在實踐中掌握應對各種情況的技能。
總之，在這場講座中，我對幼兒園實習有了更深刻的認識，同時也更加期待這一機會來提高自己的能力和素質。期望在實習中提高自己的綜合素質，為今后能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)者打下良好的基礎。
幼兒園實習前講座心得體會篇七
通過本次培訓我認識到以下幾點：
幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠，特別是大班的孩子?？晌覀儾荒芤杂螒驎r間不夠來作為借口，因為按照教師的'要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒發(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平。
有了區(qū)角活動游戲反而減少了，這是教師普遍意識到的問題。為什么區(qū)角活動不是游戲呢？因為區(qū)角活動中的大量材料都有教師預設了特定的目標，規(guī)定了玩法，而幼兒對很多內容并不感興趣，常常需要教師引導著去選擇。教師的困惑是區(qū)角活動究竟應當如何定位，它是自發(fā)性游戲還是個別化學習?區(qū)角活動應該是游戲性的還是個別化學習性的？我的觀點應該倡導游戲性的區(qū)角活動。
大部分幼兒園都是以主題的形式來實施課程的。然而，如何通過有內在聯(lián)系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。幼兒園開展主題活動的形式差異很大，如果教師把主題活動做成主題背景下的分科教學，那么游戲至多就是服務于某種特定教學目標的手段；如果教師把主題活動做成主題背景下的探索活動，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會滲透在主題活動開展的過程中；如果教師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關的系列活動，那么教師就會根據這些活動的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設，那么幼兒的美工建構活動就會占據主題活動的主要過程。
無論我們怎么理解游戲，有一點是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動，因此教師只需為幼兒提供游戲的時間、空間與主題相關的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲為基本活動”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學的界限，是兩者并列，相對獨立。
幼兒園實習前講座心得體會篇八
非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心職教育課題組的王嵐老師為家長做專題講座，使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作，促進幼兒成長！
王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。
然后王教授也強調了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。
父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的擅長的.領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。
教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養(yǎng)成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝！
幼兒園實習前講座心得體會篇九
2019年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園實習前講座心得體會篇十
今天在小班里實習了一天，孩子們真的都挺可愛的。
小班的孩子一般在3~4歲，在這個班里最小的只有兩歲半呢！九點的時候，孩子們吃完了早飯，開始看動畫片了，現(xiàn)在的孩子可和我們那時不一樣了呢！現(xiàn)在的孩子們什么都對他們沒有太大的吸引力了。比如說最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來說這個只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現(xiàn)在這是被寵壞了！
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。我和我們班的張老師聊起了天，張老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現(xiàn)在的孩子都很聰明，他們可以看出誰對他們好，誰好欺負，這樣的話，以后你說什么他們也不會聽你的。當好一個老師，首先要學會樹立威信，只有你贏得了孩子們的尊敬，孩子們才會在你面前聽話！而給我?guī)硇老彩前嗬锏暮⒆觽儯麄兠總€都很可愛，有內向的，也有活潑開朗的。喜歡用好奇的眼光打量我，喜歡叫我老師。雖然我不能完全的記住每個孩子叫什么，但他們每個人的樣子我都記得。以后我們還有很長的相處時間。我也感到和孩子相處并融入他們是需要付出很多努力的。但我決不會輕言放棄，因為我喜歡與孩子待在一起我熱愛的職業(yè)。
第一天沒有講課，了解一日常規(guī)比如什么時候喝水，什么時候上廁所，什么時候吃飯。教他們找自己的杯子自己的手絹，明明告訴過很多遍也仍然有孩子會放錯，但是只要老師細心有耐心這些其實都會做好的。孩子的習慣培養(yǎng)好，對今后的工作減輕很多麻煩。課間操的時候，張老師說小朋友：“小手搭肩上，onetwogogogo！小火車......咔咔咔，小朋友們在老師的帶領下自覺排著隊一二一二的向前走，看著他們乖乖的臉上洋溢著燦爛的笑容，當小孩子真好，真希望他們能夠這樣一直無憂無慮的開心下去。
我的第一天幼兒園實習就這樣伴隨著第二天的準備到來而結束了！心態(tài)決定一切，雖然有點累，但心情是愉悅的，要努力進入狀態(tài)，虛心像老師們學習呀。總之第一天是充滿活力的，期待明天的到來，與孩子們學習生活。為自己加油！
幼兒園實習前講座心得體會篇十一
x月x日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，x學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，使我受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法。懂法。守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓。勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺。譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的`保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時。有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理。生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校。家庭。社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制。工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
幼兒園實習前講座心得體會篇十二
入園沒多久，幼兒園開展了一系列的講座，本人覺得受益匪淺，不敢藏私，同時結合我自己的實踐心得，寫下這篇博文，供參考。
第一次主要講的是幼兒的生活習慣問題，主要是吃飯問題。主題：不是給小孩吃到什么東西，而是怎么吃。大多數在2-3歲的小孩家長都有體會，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時還要追著后面喂。其實這個是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個時候的小孩應該可以自己吃東西了，當然還是需要大人的幫助。這樣的優(yōu)點其實有很多，一是更利于消化，更利于營養(yǎng)的吸收。由于小孩子自己吃飯，就無暇去干別的事。我家的那個邊吃邊玩，要么就是邊看電視邊吃。二是自己吃飯會更香，有利于身體發(fā)展。三是最重要的一點，就是鍛煉手眼協(xié)調，手指靈活能力，開發(fā)大腦，為將來的思維、書寫打下堅實基礎。
老師語重心長的說：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的`機會，喪失一次發(fā)展智力的機會，以后就是這樣--老師做出兩手斷的姿勢。這個動作給我的觸動相當大。我們當前顧慮的是孩子自己吃一定會吃不飽;還有就是當下天氣氣溫比較低，孩子自己吃會很慢，吃涼飯容易生病;還有一個原因就是孩子自己吃會弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。通過對比，我仍然認為少了一次鍛煉的機會更能打擊我。第一點我說服自己，孩子不想吃，他一定不餓。第二點可以給他先盛少點，等他吃的差不多了，再添飯。第三點當下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長久的輕松。還有洗手、上廁所、睡覺、穿衣服、穿鞋這些都需要小孩獨立完成。
第二次主要講的是幼兒的數學方面、語言方面的培養(yǎng)。對于數學的教育，著重的介紹數的觀念、質和量的關系，從具體到抽象，這是蒙特梭利的教育理念，而不是簡單的1+1=2這樣的死記硬背的公式或等式。老師展示了很多的教具，一個珠子代表1，10個珠子穿在一起成為一串代表10，10個一串排在一起成為一個正方形代表100，10個正方形排在一起成為一個正方體代表1000，......所有的教具都是這么具體，這么有說服力，而且給人極大地震撼。原來數學可以這樣學，老師信誓旦旦的說：你們家長不要教數學，在我們這里學足夠了。
第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。感官教育是蒙特梭利教育的基礎，是非常重要的，但是往往會被人忽略。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進行學習的，在3-6歲這段時間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。綜合素質很強的人，他的感官是非常敏銳的。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。
蒙特梭利教育的特質：
1、是獨立化、簡單化；
2、系統(tǒng)性的、漸進性的；
3、有關聯(lián)。
幼兒園實習前講座心得體會篇十三
時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實習即將結束?；仡櫮切┤兆樱覍W到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我之后的工作打下了穩(wěn)固的基礎，成為我尊重的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同境遇，它教會了我倔強，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在大學里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在打算實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于很想去實習，很想去體驗一下兒童園的生活和幼兒園長的生活;在校其間曾倆次到大學所在地的幼兒園見習，感受了不同的氣息，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氣氛讓我非常期待幼兒園的生活，可是真正到了這個時侯又非常擔心去實習，因為總覺得自己還沒有素質去做一名兒童老師。我們今天是大三，專業(yè)學習了三年，但是我們并沒有完全把握好所學的常識，何況理論與實踐根本是兩碼事，怕自己勝任不了。懷著這種沖突的心態(tài)去找實習的地方，剛起初由于對自己的不樂觀，找實習地的之后，沒有勇敢去那個公立園，只是去了一些私立園，我們走了這些的幼兒園，雖然我們去的這些幼兒園都期望我們可以留出來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過屢次考慮我還是選取了一個非常小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園看到當時的同學，她們的年齡也比我們大不了多少，有的并且都是同齡，可看起來比我們成熟多了，我們還像個孩子，這些需要都源于社會的磨練吧。像我們很多仍然在大學待著的人缺少的就是這種的機會。說她們比我們成熟，不僅是外表，更多的在于思想，在于社會相處方面。經過此次實習，我在這種方面有了巨大的提升。我真正體會到了社會的復雜。
剛剛開啟幼兒園的時侯，才真切地看到在大學里學到的理論性的東西，在實際操作出來根本無法利用。經過一段時間的訓練，在大師的指點下我已經不再是那些拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了引來孩子們的注意力，我和其它代課教師利用閑暇時間想動作，想盡一切方法吸引人們的注意力，事實證明這個方式非常有效，因為剛起初我的教學是非常的乏味，我看到兒子們都不時非常樂意學，尤其我代的是小班小同學，這個年紀階段的小孩最大的喜好就是玩，但是我總認為我把它們的天性都給泯滅了，怎樣做能夠讓人們既能學到東西能夠感到到學習的開心，那就是將課堂內容貫穿到兒童喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到父母與媽媽的認同首先要記住它們的名字。剛起初我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺這針對一個兒子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個孩子回答疑問，但我就是想不出來他叫什么名字，無奈只能說：“這個孩子……”可是讓我難過的是那些小孩不但不理我，還哭了出來，當時我非常的驚訝他為什么會哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那之后，我非常注意，我?guī)У膶W校大約只有16個兒子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了兒子的名字，原因很簡單;弟弟們的看法非常簡單，他們就覺得你能記住他的名字就是偏愛他，記不住就是不喜歡了。
幼兒園實習前講座心得體會篇十四
幼兒園，我一直都認為是孩子的天堂，來到xx幼兒園更是。沒想到自己會在此進行我的畢業(yè)實習，不過很高興!三個月，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。
剛剛進幼兒園的我們，見習到實習是大家都要經歷的一個過程。但是，呆在小班的我有些例外。我們班是三教，兩個班任老師輪流做幼兒的保育工作，那么，在小班實習的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開始，我覺得我們是為了教學上方法技巧而實習的，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢?我也有所疑惑，但是依然堅持做了下來。三個月，不間停的重復。但是，在做這些準備的時候，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習慣、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對幼兒，一天下來的接觸在離園時更好的與家長交流，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說，能夠會做保育工作是每一個幼兒老師都必須掌握的，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉!的確，保育教育是離不開的，我們都在提倡保教結合，但又有多少老師做到了?xx幼兒園已經開始在小班實行老師輪流擔任保育老師，我真的覺得很不錯，這才是真正的保教結合!
老師的話。
九月已經結束，十月已經來臨。當初那種既擔心有期待的心情已經平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學習狀態(tài)。
還記得當初分到小班時我的喜悅，還記得這一個月來有時候的迷茫，還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結束，這些都成為難忘的回憶了。
這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當園長問我們的問題時，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對一個地方一個人時，應該做到知己知彼，應該事先有所準備。第二件事是屬于我們的教師節(jié)，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠，現(xiàn)在我們可是邁進了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時候，自己心中是幸福的，這時候更加堅定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個幼兒，要關注全體幼兒。面對孩子的時候你就是一個瘋子，說好聽點兒是唱戲的，不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實習的過程中，我能夠慢慢的學到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個目標，向著目標前進。期待后面的變化!
成長的足跡。
他們的興趣點來規(guī)范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子，所以，還需要努力，對每個孩子都能夠很了解，有針對的教學，這樣，和孩子們的相處就容易多了。
還記得，園長媽媽說我們任何事都要學會歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會不斷的前進。我相信，時間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長，也期待我的成長!
臨近的喜與愁。
轉眼間，一個月又過去了!這就意味著我們的實習生活快要結束!這一個月，是我成長最大的一個月，對于獨立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點，了解到他們的性格特點，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松!回想剛開始的手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑!突然明白，這就是我們要花三個月在這實習的原因吧!經過時間的打磨，我們才能有所進步，有所提高!有時候，不是你不夠好，可能是因為還沒有到時候，也有可能是因為你不夠努力。實踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之!不是說我們現(xiàn)在還年輕，有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯，是因為年輕，犯了錯還有時間和機會去改正，放手去做，做自己所想，努力前進，總有一天，會達到你所想要的生活!
在飛逝的時間里，讓我不得不面對一個問題，那就是離別，離別的愁緒已經開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長!
幼兒園實習前講座心得體會篇十五
心得寫作可以按事情產生、發(fā)展、變化的過程來寫。用對照比較的方法來寫。怎樣寫實習工作總結心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙暪ぷ骺偨Y心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
來學校的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習，這也是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二個星期開始的，9月24日，星期一。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要監(jiān)督學生晚修，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上10：00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，會有一個該校的指導老師指導我們。指導我班主任工作和教學工作的是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅巍惱蠋煛?BR> 來到十一中的第一個星期的時間，主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，學生們對我講授的知識都能理解、掌握，這是值得欣慰的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《好習慣》。這次主題班會所倡導的思想是“好習慣、益終生”。班會旨在讓同學們認識到一個好習慣可以改變一個人的一生。告訴學生們如何養(yǎng)成好習慣。讓他們體會到一個好習慣而獲得成功的快樂。通過這次主題班會，很多學生都說出了自己的身上存在的好、壞習慣并說了今后該如何改變這些壞的習慣，繼續(xù)發(fā)揚好的習慣。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了好習慣的重要性，也學會了怎樣養(yǎng)成一個號習慣。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達到了非常理想的效果。
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
轉眼之間，緊張而有序的學習生活，豐富多姿的校園生活，還有許多今生難以忘懷的良師益友，這一切已是昨日。想想自己雖然已是步入社會的年齡，但感覺還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀!
轉瞬間我由校門走出，來到了這家陌生而又向往的高州中海貿易進出口有限公司。對這里的一切都感到有種新鮮感。
來到這里，我才真正體會到了生活的快節(jié)奏。一走進辦公室就有接二連三的電話沖進來，我看著老員工們一邊工作一邊接電話，有時客戶剛把貨物的明細表傳真過來就要求我們在半小時內給他們一套完整的單據。雖然我在這里實習，有時也幫她們制一些簡單的單子。但是，有時老員工對客戶談的一些話我都聽不懂，所以深悔自己當初沒有好好學習。原來以為中職文憑也已經夠用了，可是現(xiàn)在看來當初自己的眼光太狹窄了。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進入實習期后，“學然后知不足”在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強烈的求知欲，推制正在轉型，科學技術日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學會做人、做事、做學問，以致辭全面發(fā)展來適應時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上。
我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學習之中不斷提高!作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己是中職文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩!
實習生活已經進入十月份了，這些時間以來我們越發(fā)感覺到教師這個職業(yè)的神圣感。學高為師，身正為范，不錯的。要真正做成一個合格的教師，是不僅僅要求備課充足，上課能把握課堂，課后檢查批改作業(yè)這些基礎的教師規(guī)范，還要在學習中認真分析每一位學生的性格特征以及學生該學科學習情況，在生活中，盡自己所能去幫助有困難的學生。
教生物的我，一般會找一些生物有關的科普視頻來提高大家的學習興趣，并且在生活中和本班學生們相處的非常好，記得有次開學，上課時候，大家都把自己從家里帶來的吃的分享給我，我覺得很幸福。當然，同學們也有遇到困難的時候，比如有個女孩接熱水燙傷手，我也細心的照顧她。玩的一次是我和我的學生們一起完成黑板報。我以后會更加努力，不管是教學還是生活中，都盡我所能。
我的為期六個周的實習在昨天徹底的結束了，原以為我會很輕松很瀟灑的離開，但是沒有想到當我跟我們班的那些同學告別，收拾行李踏上返校的汽車的時候，心情竟然是如此的復雜。有對我們班那些學生的不舍，剛開始的時候我覺得很難融入那個班集體，常常會覺得很失落，可是當我剛剛開始慢慢融入到那個集體，發(fā)現(xiàn)了那群學生的活潑可愛的時候，實習卻要結束了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實真的是很殘酷的，他總是能抓住人性的弱點，然后再給我們狠狠一擊。
我還清楚的記得我剛開始去那個學校實習，跟著我的指導老師去見我們班的那些學生時的那一份迷惘與不安，那些時候我覺得去守晚自習都覺得是一種煎熬，發(fā)現(xiàn)時間過的好漫長，那時候我總是跟我一起實習的黎說在接下來的日子我都要掰著手指頭過日子了，可是到最后我卻發(fā)現(xiàn)我都還沒有開始數，我的實習卻結束了，所以她老是開玩笑地跟我說，“豆啊，你的日子數到哪里啦!”我也笑笑說，“我的日子還沒開始數呢，怎么就結束了?”
原以為這段日子會很艱難，但是沒想到卻還是愉悅地渡過了，期間不免會有失落、傷心和難過的時候，但是不管怎么樣最后的結果還是愉快的，最后感覺會有一些遺憾，但是卻也讓我得到了成長!所以在這里我也衷心的祝愿我的那班學生們能夠健康快樂的成長，雖然他們現(xiàn)在的學習不是很讓人省心，但是我堅信他們最后都能找到適合自己的一條路，開創(chuàng)屬于自己的一片天，因為他們都是聰明善良的孩子!也衷心的祝愿我的實習指導老師張老師能夠健康快樂，生活幸福美滿!也感謝她在這段時間給與我的幫助。希望他們一切都好!
這次的實習也讓我明白了，生活中所有的我們認為很艱難的事情，只要我們用心去做，用心去感受其中的過程，最后我們都能愉快的渡過。人生路上的坎坷是沒有走不過的，生活中的墻也沒有越不過的，只要我們努力了，用心去做，相信我們都能夠走向光明，關鍵是我們要堅持，有一顆積極進取的心。加油!
在模擬實習的第二階段，我擔任a區(qū)人才交流中心的工作人員，負責a區(qū)的as01—as08廠家。經過一個季度的試運行和正式運營的第一年。基本熟悉所有工作流程。在試運行過程中，所有企業(yè)都會犯的一個錯誤就是工資匯總表的計稅錯誤。這個錯誤一直持續(xù)到第一年第二季度，從根本上糾正過來，掌握了計算規(guī)則，沒有出現(xiàn)錯誤。但企業(yè)依然無法改變的問題是拖延時間支付招聘廣告費、培訓費、工資費用等。尤其是在季末發(fā)工資表的時候，往往會導致無法在規(guī)定時間內完成所有工作，而我們的人才中心又要幫助企業(yè)，導致工作時間延長，工作效率低下，影響公平。正式運營第一年后，某公司差點被通報批評。這個時候團隊真的很重要，因為人才中心是中間型的組織。所以，當企業(yè)第一次犯錯，還沒有影響到其他企業(yè)的時候，就要在可以的時候給他們機會。在這件事上，老師和導演提醒了我，讓我給他們一個機會。這件事讓我深刻理解了人際交往能力的重要性，以及團隊互助和友好提醒的重要性。
只要企業(yè)沒有造成很大的影響和可能導致不公平的結果，就應該給機會暫時停止通報批評。
在今年的模擬實習中，人才中心的工作人員和各個企業(yè)的人事主管幾乎是同班同學，而且都是熟人，所以考驗我們的人際關系處理能力和團隊合作能力。短短一年時間，熟悉了模擬實習的基本規(guī)則、工作流程、工作內容等，對以后就業(yè)甚至處理其他事務都很有用。
幼兒園實習前講座心得體會篇十六
11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現(xiàn)力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園實習前講座心得體會篇十七
3月3日我參加了“湖北省農村幼教專家巡回講學遠安講點培訓會”，聽取了宜昌市教育局和遠安縣教育局領導有關幼兒教育的致辭和講話，讓我領會了這次培訓的重要意義和巨大作用。認真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農村幼兒教師培訓項目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設計和組織、創(chuàng)設與指導以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識，尤其是名師的學識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉變和更新思維模式以適應變化了教育對象的教學實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊伍素質，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。彭兵專家所講的'“課堂不適應幼兒園教學之所在”的三個要點使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應幼兒認知特點；
二是集體教學的方式不能滿足每個孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設的幾項功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導功能”正符合我最近兩年的自我探索。
幼兒園教學活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學活動的游戲化；
二是教學情境的生活化；
三是教學內容的綜合化；
四是教學過程的操作化；
五是教學形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結構游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經，刮來了春風，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產生了受益匪淺的感覺。
第3部分時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。
幼兒園實習前講座心得體會篇十八
今天教育局邀請浙江省首批特級教師，南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為50多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據樓老師說，朱老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當樓老師跟她說：教育局這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但朱老師卻說，現(xiàn)在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經歷，從1962——至今，經歷了入門、起步、開溫、沸騰、結晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了首屆基礎教育成果一等獎，其中這個“發(fā)展能力課程”是xxx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見朱老師是想得提前和獨到，在她53歲設計，取得自學大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
此外，朱老師在平時的活動，密切聯(lián)系著幼兒的生活經驗，完全利用環(huán)境資源，根據幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經常適當的點撥，逐漸上開為理性認識，經常帶領幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
幼兒園實習前講座心得體會篇一
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助總結以往思想、工作和學__。那么要如何寫呢？以下小編在這給大家整理了一些幼兒園實習心得體會，希望對大家有幫助！
一、實__目的。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作；
4、通過實__能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實__內容。
每周進行實__總結，填寫專業(yè)實__周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒樱?BR> 參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。
三、實__總結。
在省直保育院實__一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐能力的進步，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。
通過實__，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學__者來說，無論是實踐還是理論方面的學__都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的題目。通過親身帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學__的方向標。
通過實__，我感覺各方面的能力有很大進步，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。固然實__讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，進步自己，所以心理很踏實。
在實__期間，欣喜自己取得了成績。固然天天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小題目，但每一天，我都在進步，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，由于你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關題目就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實__，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實__即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實__生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實__的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實__，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見__，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見__那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實__，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學__了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實__的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實__地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實__，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學__的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單；孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見；教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?BR> 園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。
實__，說是短暫，但也漫長，實__唯一的感覺就是累，累得筋疲力盡。原以為實__會像以往見__那樣，如此的簡單，但是一切都只是一種想法。只有經歷才能深刻的體會。體會那股認真，體會那份熱情。
十幾天來，我們無時無刻的在學__，在觀察，細細品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處，覺得自己好年輕，仿佛回到自己孩提時。在那段童真，充滿樂趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年，但我能碰觸他人的童年，我會盡我的努力讓他們快樂成長。
回想十幾天來，我們早起晚回，忙忙碌碌，也許是一種責任，每一次的準備我們都非常認真，這種認真不僅僅是為了實__的分數，更多的是一種責任，一種對工作、對學__的態(tài)度?；叵氲谝淮巫哌M綠梅，每個人的心都提到了嗓子眼，那樣的緊張，生怕一不小心就會犯錯，漸漸的我們開始了過正常的自己，和孩子們一起相處，一起學__?；叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|，是那樣的小心翼翼，漸漸的我們成了朋友，成了知己。幼兒園的日子是快樂的。
我們明白我們自身是來尋求什么的，我們本著什么樣的心態(tài)開始，我們時時刻刻都在提醒自己，這是一種學__，一種體驗，一種對書本知識的提升。是啊，幼兒園里我們注重的是實際，是一種能力，需要行動的實踐。
這十幾天來的辛苦，只有自己知道。好累，這兩字能代表什么呢？也許只有經歷了這種累，我們才會在累中成長。好多人都在抱怨著，說實話我也不例外，因為它和我的想象完全的不一樣，它讓我所有的腦細胞在一夜擴散，但未能被用。一次次的改寫教案，一次次的備課試講，反反復復，我們絞盡腦汁，想方設法的讓自己的課能夠上的成功，上的出色。
我想付出總會有回報，也許回報未能體現(xiàn)，但我們也將會在這一次的實__中見證自己的能力，同時更好的為今后努力。
見__--讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負的責任與義務，在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。
見__是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見__教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數學空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令我喜歡。。跟隨我們大家都喜歡。吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。
不知不覺，一個星期的見__生活已經結束。此次的見__給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗，還是對將近兩年年來的專業(yè)學__與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠，需要學__的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想，上路之后永遠是挑戰(zhàn)。
到世紀城現(xiàn)代幼兒園見__的第一天，與同學們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨特設計以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了孩子們的世界。
進入了幼兒園，才知道原來在學校里學到的關于學前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗，跟實際一線的學前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見__，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進孩子們的內心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。
記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。
給孩子們上課是我見__以來最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見__時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的.心情邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程，盡量把自己當小朋友，走進小朋友的世界，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當時我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
見__期間，我通過聽課了解老師們的教學方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據學前兒童心理學的學__，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：
1)怎樣結合幼兒的注意時間長短來進行授課，并且如何集中幼兒的注意力;。
2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;。
3)怎樣結合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認真求索，在疑問中彌補自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
當然，見__的過程中我不僅關注幼兒的學__生活，也關注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好__慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為__慣。
通過這次的見__，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見__讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學__中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學__的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師！
為期一周的幼兒園實__結束了。這是學__本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實__?；蛟S是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園實__，可是有目的性。所以，回顧這一周的實__，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。
這次實__的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一?！保處煂W歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學__。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實__深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實__我被分配在大（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細的了解。
大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了?！耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實__中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩＿@說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學__的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。
在這次的實__過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時的解答幼兒的問題。
通過這次實__，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學__才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實__收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學__中重視和提高。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實__對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實__期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實__，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練__，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實__讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實__讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實__，所帶給我的，卻能終身受益，這次實__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學__和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實__對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學__和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好__慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實__中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實__，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實__，我更加堅定了自己的選擇。通過實__，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學__，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學__，把別人身上的精華吸取過來。
在實__期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實__期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學__的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實__，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實__則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學__之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園實習前講座心得體會篇二
幼兒教育作為未來教育的基石，越來越受到社會的關注和重視。在幼兒教育這個領域中，幼兒園可以說是重要的一環(huán)。作為幼兒園的實習生，我們應該充分理解幼兒園這個環(huán)境，更好地融入其中，從而更好地為幼兒服務。
第二段：講座內容回顧。
上一次的講座中，老師首先講解了幼兒園環(huán)境及園內規(guī)章制度等基礎知識。緊接著，又詳細講解了幼兒園日常工作。其中，最重要的就是如何與幼兒相處。幼兒正處于成長和發(fā)展的關鍵時期，在這個時期，幼兒對環(huán)境、人、物都十分敏感，因而我們應該盡可能運用好情感關系、言語、體態(tài)等進行有效溝通，讓幼兒獲得更多快樂和成長。
第三段：感受體會。
通過聽講座，我獲得了很多有關幼兒教育方面的知識，特別是覺得對我最大的幫助是如何與幼兒建立融洽的親密關系，讓他們真正享受到快樂的成長。剛開始我會感到有些無從下手，但老師的分享讓我豁然開朗。老師告訴我們，要想能夠與幼兒建立良好的關系，我們必須要以他們的角度看問題，理解他們的需求。幼兒是很容易被感染的，因此我們需要經常給予他們鼓舞、支持、鼓勵，以此增強他們的自信心、自尊心。
第四段：實習感想。
在實習的過程中，我更深刻地體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園時光雖然短暫，但是幼兒園的學習質量和學習方式對孩子未來的發(fā)展影響很大。在實習的時候，我學會了如何調整自己的心態(tài)，如何在困境中處理問題。同時，我還發(fā)現(xiàn)，在與幼兒相處中，我要用不同的方法與不同的幼兒溝通，因為每個孩子都有自己的性格和興趣愛好。
第五段：總結。
通過這次講座和實習，我深感教育的重要性，同時也增加了對幼兒的了解。幼兒需要關愛和呵護，不同的孩子也需要不同的呵護方式。因此，在實習過程中，我們應該更加用心，盡可能為每一個幼兒提供更好的教育服務。希望我們能夠在這段寶貴的實習過程中不斷進步，學到更多的知識和技能，更好地為幼兒服務。
幼兒園實習前講座心得體會篇三
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的.良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護幼兒園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對幼兒園內交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議幼兒上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
幼兒園實習前講座心得體會篇四
在幼兒園實習講座中，我收獲了很多有關幼兒園教育的知識和經驗。這次講座不僅為我提供了一個了解幼兒園教育的機會，也讓我認識到了作為一名教師應該具備的品質和技能。接下來，我將分享我在這次講座中的心得體會。
第一段：了解幼兒園教育的重要性
在講座中，我了解到幼兒園教育的重要性。幼兒期是孩子重要的成長時期，幼兒園教育有助于提升孩子的綜合能力和社交能力。在幼兒園中，老師會通過創(chuàng)造一個溫馨、愉悅的學習環(huán)境來激發(fā)孩子的學習興趣和熱情，幫助他們全面發(fā)展。這讓我意識到作為幼兒園教師，我們需要關注孩子的全面發(fā)展，為他們提供一個良好的成長環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)幼兒的自理能力
在講座中，我了解到幼兒園教育的一個重要任務就是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在幼兒時期，孩子需要學會獨立完成一些基本生活技能，如洗手、穿衣等。幫助幼兒培養(yǎng)自理能力，不僅能增強他們的自信心，還能為他們以后的學習和生活打下良好的基礎。這讓我明白了作為幼兒園教師，我們不僅要關注孩子的學習，還要注重培養(yǎng)他們的生活技能和自理能力。
第三段：重視幼兒的情感發(fā)展
在講座中，我了解到幼兒園教育也應該注重幼兒的情感發(fā)展。情感教育對于幼兒來說非常重要，它可以影響他們的情緒和社交能力。在幼兒園中，老師會通過細心的關懷和溫暖的陪伴來滿足孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要關注孩子的情感需求，教育他們學會表達感情，培養(yǎng)良好的人際關系。
第四段：創(chuàng)造豐富多彩的教育活動
在講座中，我還了解到幼兒園教育應該通過豐富多彩的教育活動來促進孩子的全面發(fā)展。幼兒園教育強調通過游戲和實踐來激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。因此，幼兒園在設計教育活動時會結合幼兒的興趣與需求，創(chuàng)造各種有趣的學習環(huán)境和活動。這讓我知道作為幼兒園教師，我們需要靈活運用各種教育方法和資源，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動，激發(fā)孩子的探索欲望和學習興趣。
第五段：關注家園合作和人際溝通
在講座中，我了解到幼兒園教育不僅關注幼兒的學習和發(fā)展，也注重與家長的合作與溝通。幼兒學習和發(fā)展是一個綜合性的過程，幼兒園和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境。因此，幼兒園教師需要和家長建立良好的合作關系，共同關注孩子的學習和發(fā)展。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要重視與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
通過這次幼兒園實習講座，我對幼兒園教育有了更深入的了解。我明白了幼兒園教育的重要性，以及作為幼兒園教師應該具備的品質和技能。我相信，在今后的教育實踐中，我會更加注重培養(yǎng)幼兒的自理能力、關注幼兒的情感發(fā)展，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動，以及重視家園合作和人際溝通。我將以這次講座為契機，努力提升自己的教育水平，更好地為幼兒的學習和發(fā)展服務。
幼兒園實習前講座心得體會篇五
在大學生活中，實習是一個不可或缺的環(huán)節(jié)，而幼兒園實習更是讓我受益匪淺。近日，我參加了一場關于幼兒園實習的講座，講座中提到了許多實習中的經驗和注意事項，讓我深刻地認識到了幼兒園實習的重要性。通過這次講座，我有了更加全面、深入地了解，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，在幼兒園實習中，和孩子們建立良好的關系是非常重要的。講座中提到，幼兒園實習生應該像孩子們的朋友一樣對待他們，關心他們的生活，理解他們的需求。在實習中，我們要注意觀察每個孩子的特點和個性，合理地安排活動，滿足孩子們的參與欲望。同時，要關注孩子們的情感需求，體諒他們的情緒變化，幫助他們克服困難。
其次，在實習中，我們要正確地引導孩子們的行為和活動。講座中介紹了一些有益于幼兒發(fā)展的教育方法，比如“情景教學法”、“啟發(fā)式教學法”等。這讓我明白了幼兒園實習的目標是幫助孩子們全面發(fā)展，而不僅僅是傳授知識。我們要運用多種教育方法，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。例如，在教授認字時，我們可以通過游戲和情景創(chuàng)設，讓孩子們在有趣的環(huán)境中學習，激發(fā)他們學習的興趣和動力。
第三，在幼兒園實習中，我們要與同事和家長保持緊密的溝通和合作。講座中強調了團隊合作的重要性，指出一個良好的合作關系對于幼兒的全面發(fā)展是至關重要的。我們要與同事們密切合作，分享教學經驗和教育資源，共同制定教育目標和計劃。同時，要與家長保持積極的溝通，了解孩子的家庭背景和特點，讓家長參與到孩子的教育中，共同促進孩子的成長。
第四，幼兒園實習需要我們不斷地提高自身的專業(yè)水平。講座中介紹了一些有效的專業(yè)學習方法，如閱讀教育書籍、參加專業(yè)研討會等，這些方法都對于我們實習生來說是非常有效的。通過不斷學習和提高，我們可以深入理解教育理論和教育規(guī)律，提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，幼兒園實習需要我們具備良好的心理素質。講座中指出，在幼兒園實習過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，例如孩子們的情緒突然變化、不愿合作等。我們要保持良好的心態(tài)，理解孩子們的表達方式，盡量用善意而耐心的態(tài)度去解決問題。同時，我們要注重自身情緒的調節(jié)，保持積極的心態(tài)，避免情緒對實習工作的影響。
通過這次幼兒園實習講座，我進一步認識到了幼兒園實習的重要性和難度，也收獲了許多有關實習的寶貴經驗。我深刻體會到與孩子們建立良好關系、正確引導孩子的行為、與同事和家長保持良好的溝通和合作、不斷提高自身的專業(yè)水平以及保持良好的心理素質，都對于一名合格的幼兒園教師是必不可缺的。在未來的實習中，我將努力付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者。
幼兒園實習前講座心得體會篇六
作為一名即將進行幼兒園實習的學生，我們在實習前接受了一次關于幼兒園實習的講座，此次講座讓我受益匪淺，深刻理解了幼兒園工作的重要性并對幼兒園實習充滿了期待。下文將從講座的內容、實習前的準備工作、實習中應注意的事項、與幼兒交流的方法以及在實習中的感受體驗五個方面，分享我在講座中的心得體會。
一、講座內容。
講座中，工作人員重點強調了教師對于幼兒園工作的重要性，提醒我們作為實習生的身份要認清班級管理制度和園長的教育理念。此外，在幼兒園的實習過程中積極與教師或其他同事溝通交流是非常重要的。在實習中，還要牢記保護學生隱私，并尊重同事，做到熱心助人、積極貢獻、互相支持和幫助。這些內容都為我們提供了關于幼兒園實習的基本要求和規(guī)范。
參加實習之前，我們需要提前對自己了解實習項目，并按要求選購所需工具和物品，例如常規(guī)的學習筆記、文具、口罩等等。在這之外，我們還要安排好自己的交通和食宿問題，特別是在早上及到幼兒園遲到將會帶來負面影響，因此，早睡早起已經成為我們必須養(yǎng)成的習慣。
三、實習中應注意的事項。
在幼兒園實習中，我們首先要認真對待每一項實習任務，除去常規(guī)的做好每天的打卡簽到、全員體溫測量等工作外，我們還要了解所在班級的學生情況，尤其是注意兒童安全，協(xié)商好簡單的分工，規(guī)劃好每一項任務分配和時間安排。此外，我們還要注意職業(yè)規(guī)范，爭取以最佳的姿態(tài)呈現(xiàn)自己，穿上要求合規(guī)的實習服裝和鞋子，把自己整理得干凈整潔，以維護職業(yè)形象和園所的形象。
四、與幼兒交流的方法。
在日常工作中，我們與幼兒交流的方式至關重要，需要與幼兒建立良好的關系，維護良好的師生關系，同時加深對每位幼兒的了解，把握幼兒的需求與情緒。作為以英語為母語的實習生，我發(fā)現(xiàn)使用英語和中文進行交流都是必要的，這就需要我們提前掌握一些幼兒教育的相關語匯，并從實際需求出發(fā)，靈活運用各種技能來與幼兒進行溝通。當然，為了避免對幼兒產生不良影響，美好的身手是必須的，同時需要注意一定的語音和語言規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)口語上規(guī)范或不合適的現(xiàn)象。
五、在實習中的感受體驗。
這次的幼兒園實習讓我更加理解幼兒教育的重要性，同時也體驗了幼兒教育的挑戰(zhàn)性。實習中，廣闊的思路和準確的執(zhí)行能力都是必備的，海量的學習內容和課本知識都需要被我們加深掌握，并在良好的團隊氛圍中不斷進步。在幼兒園實習期間，我們將進一步了解幼兒健康成長的需求和問題，并在實踐中掌握應對各種情況的技能。
總之，在這場講座中，我對幼兒園實習有了更深刻的認識，同時也更加期待這一機會來提高自己的能力和素質。期望在實習中提高自己的綜合素質，為今后能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)者打下良好的基礎。
幼兒園實習前講座心得體會篇七
通過本次培訓我認識到以下幾點：
幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠，特別是大班的孩子?？晌覀儾荒芤杂螒驎r間不夠來作為借口，因為按照教師的'要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒發(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平。
有了區(qū)角活動游戲反而減少了，這是教師普遍意識到的問題。為什么區(qū)角活動不是游戲呢？因為區(qū)角活動中的大量材料都有教師預設了特定的目標，規(guī)定了玩法，而幼兒對很多內容并不感興趣，常常需要教師引導著去選擇。教師的困惑是區(qū)角活動究竟應當如何定位，它是自發(fā)性游戲還是個別化學習?區(qū)角活動應該是游戲性的還是個別化學習性的？我的觀點應該倡導游戲性的區(qū)角活動。
大部分幼兒園都是以主題的形式來實施課程的。然而，如何通過有內在聯(lián)系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。幼兒園開展主題活動的形式差異很大，如果教師把主題活動做成主題背景下的分科教學，那么游戲至多就是服務于某種特定教學目標的手段；如果教師把主題活動做成主題背景下的探索活動，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會滲透在主題活動開展的過程中；如果教師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關的系列活動，那么教師就會根據這些活動的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設，那么幼兒的美工建構活動就會占據主題活動的主要過程。
無論我們怎么理解游戲，有一點是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動，因此教師只需為幼兒提供游戲的時間、空間與主題相關的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲為基本活動”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學的界限，是兩者并列，相對獨立。
幼兒園實習前講座心得體會篇八
非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心職教育課題組的王嵐老師為家長做專題講座，使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作，促進幼兒成長！
王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。
然后王教授也強調了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。
父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的擅長的.領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。
教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養(yǎng)成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝！
幼兒園實習前講座心得體會篇九
2019年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園實習前講座心得體會篇十
今天在小班里實習了一天，孩子們真的都挺可愛的。
小班的孩子一般在3~4歲，在這個班里最小的只有兩歲半呢！九點的時候，孩子們吃完了早飯，開始看動畫片了，現(xiàn)在的孩子可和我們那時不一樣了呢！現(xiàn)在的孩子們什么都對他們沒有太大的吸引力了。比如說最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來說這個只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現(xiàn)在這是被寵壞了！
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。我和我們班的張老師聊起了天，張老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現(xiàn)在的孩子都很聰明，他們可以看出誰對他們好，誰好欺負，這樣的話，以后你說什么他們也不會聽你的。當好一個老師，首先要學會樹立威信，只有你贏得了孩子們的尊敬，孩子們才會在你面前聽話！而給我?guī)硇老彩前嗬锏暮⒆觽儯麄兠總€都很可愛，有內向的，也有活潑開朗的。喜歡用好奇的眼光打量我，喜歡叫我老師。雖然我不能完全的記住每個孩子叫什么，但他們每個人的樣子我都記得。以后我們還有很長的相處時間。我也感到和孩子相處并融入他們是需要付出很多努力的。但我決不會輕言放棄，因為我喜歡與孩子待在一起我熱愛的職業(yè)。
第一天沒有講課，了解一日常規(guī)比如什么時候喝水，什么時候上廁所，什么時候吃飯。教他們找自己的杯子自己的手絹，明明告訴過很多遍也仍然有孩子會放錯，但是只要老師細心有耐心這些其實都會做好的。孩子的習慣培養(yǎng)好，對今后的工作減輕很多麻煩。課間操的時候，張老師說小朋友：“小手搭肩上，onetwogogogo！小火車......咔咔咔，小朋友們在老師的帶領下自覺排著隊一二一二的向前走，看著他們乖乖的臉上洋溢著燦爛的笑容，當小孩子真好，真希望他們能夠這樣一直無憂無慮的開心下去。
我的第一天幼兒園實習就這樣伴隨著第二天的準備到來而結束了！心態(tài)決定一切，雖然有點累，但心情是愉悅的，要努力進入狀態(tài)，虛心像老師們學習呀。總之第一天是充滿活力的，期待明天的到來，與孩子們學習生活。為自己加油！
幼兒園實習前講座心得體會篇十一
x月x日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，x學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，使我受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法。懂法。守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓。勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺。譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的`保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時。有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理。生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校。家庭。社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制。工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
幼兒園實習前講座心得體會篇十二
入園沒多久，幼兒園開展了一系列的講座，本人覺得受益匪淺，不敢藏私，同時結合我自己的實踐心得，寫下這篇博文，供參考。
第一次主要講的是幼兒的生活習慣問題，主要是吃飯問題。主題：不是給小孩吃到什么東西，而是怎么吃。大多數在2-3歲的小孩家長都有體會，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時還要追著后面喂。其實這個是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個時候的小孩應該可以自己吃東西了，當然還是需要大人的幫助。這樣的優(yōu)點其實有很多，一是更利于消化，更利于營養(yǎng)的吸收。由于小孩子自己吃飯，就無暇去干別的事。我家的那個邊吃邊玩，要么就是邊看電視邊吃。二是自己吃飯會更香，有利于身體發(fā)展。三是最重要的一點，就是鍛煉手眼協(xié)調，手指靈活能力，開發(fā)大腦，為將來的思維、書寫打下堅實基礎。
老師語重心長的說：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的`機會，喪失一次發(fā)展智力的機會，以后就是這樣--老師做出兩手斷的姿勢。這個動作給我的觸動相當大。我們當前顧慮的是孩子自己吃一定會吃不飽;還有就是當下天氣氣溫比較低，孩子自己吃會很慢，吃涼飯容易生病;還有一個原因就是孩子自己吃會弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。通過對比，我仍然認為少了一次鍛煉的機會更能打擊我。第一點我說服自己，孩子不想吃，他一定不餓。第二點可以給他先盛少點，等他吃的差不多了，再添飯。第三點當下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長久的輕松。還有洗手、上廁所、睡覺、穿衣服、穿鞋這些都需要小孩獨立完成。
第二次主要講的是幼兒的數學方面、語言方面的培養(yǎng)。對于數學的教育，著重的介紹數的觀念、質和量的關系，從具體到抽象，這是蒙特梭利的教育理念，而不是簡單的1+1=2這樣的死記硬背的公式或等式。老師展示了很多的教具，一個珠子代表1，10個珠子穿在一起成為一串代表10，10個一串排在一起成為一個正方形代表100，10個正方形排在一起成為一個正方體代表1000，......所有的教具都是這么具體，這么有說服力，而且給人極大地震撼。原來數學可以這樣學，老師信誓旦旦的說：你們家長不要教數學，在我們這里學足夠了。
第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。感官教育是蒙特梭利教育的基礎，是非常重要的，但是往往會被人忽略。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進行學習的，在3-6歲這段時間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。綜合素質很強的人，他的感官是非常敏銳的。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。
蒙特梭利教育的特質：
1、是獨立化、簡單化；
2、系統(tǒng)性的、漸進性的；
3、有關聯(lián)。
幼兒園實習前講座心得體會篇十三
時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實習即將結束?；仡櫮切┤兆樱覍W到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我之后的工作打下了穩(wěn)固的基礎，成為我尊重的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同境遇，它教會了我倔強，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在大學里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在打算實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于很想去實習，很想去體驗一下兒童園的生活和幼兒園長的生活;在校其間曾倆次到大學所在地的幼兒園見習，感受了不同的氣息，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氣氛讓我非常期待幼兒園的生活，可是真正到了這個時侯又非常擔心去實習，因為總覺得自己還沒有素質去做一名兒童老師。我們今天是大三，專業(yè)學習了三年，但是我們并沒有完全把握好所學的常識，何況理論與實踐根本是兩碼事，怕自己勝任不了。懷著這種沖突的心態(tài)去找實習的地方，剛起初由于對自己的不樂觀，找實習地的之后，沒有勇敢去那個公立園，只是去了一些私立園，我們走了這些的幼兒園，雖然我們去的這些幼兒園都期望我們可以留出來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過屢次考慮我還是選取了一個非常小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園看到當時的同學，她們的年齡也比我們大不了多少，有的并且都是同齡，可看起來比我們成熟多了，我們還像個孩子，這些需要都源于社會的磨練吧。像我們很多仍然在大學待著的人缺少的就是這種的機會。說她們比我們成熟，不僅是外表，更多的在于思想，在于社會相處方面。經過此次實習，我在這種方面有了巨大的提升。我真正體會到了社會的復雜。
剛剛開啟幼兒園的時侯，才真切地看到在大學里學到的理論性的東西，在實際操作出來根本無法利用。經過一段時間的訓練，在大師的指點下我已經不再是那些拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了引來孩子們的注意力，我和其它代課教師利用閑暇時間想動作，想盡一切方法吸引人們的注意力，事實證明這個方式非常有效，因為剛起初我的教學是非常的乏味，我看到兒子們都不時非常樂意學，尤其我代的是小班小同學，這個年紀階段的小孩最大的喜好就是玩，但是我總認為我把它們的天性都給泯滅了，怎樣做能夠讓人們既能學到東西能夠感到到學習的開心，那就是將課堂內容貫穿到兒童喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到父母與媽媽的認同首先要記住它們的名字。剛起初我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺這針對一個兒子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個孩子回答疑問，但我就是想不出來他叫什么名字，無奈只能說：“這個孩子……”可是讓我難過的是那些小孩不但不理我，還哭了出來，當時我非常的驚訝他為什么會哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那之后，我非常注意，我?guī)У膶W校大約只有16個兒子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了兒子的名字，原因很簡單;弟弟們的看法非常簡單，他們就覺得你能記住他的名字就是偏愛他，記不住就是不喜歡了。
幼兒園實習前講座心得體會篇十四
幼兒園，我一直都認為是孩子的天堂，來到xx幼兒園更是。沒想到自己會在此進行我的畢業(yè)實習，不過很高興!三個月，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。
剛剛進幼兒園的我們，見習到實習是大家都要經歷的一個過程。但是，呆在小班的我有些例外。我們班是三教，兩個班任老師輪流做幼兒的保育工作，那么，在小班實習的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開始，我覺得我們是為了教學上方法技巧而實習的，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢?我也有所疑惑，但是依然堅持做了下來。三個月，不間停的重復。但是，在做這些準備的時候，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習慣、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對幼兒，一天下來的接觸在離園時更好的與家長交流，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說，能夠會做保育工作是每一個幼兒老師都必須掌握的，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉!的確，保育教育是離不開的，我們都在提倡保教結合，但又有多少老師做到了?xx幼兒園已經開始在小班實行老師輪流擔任保育老師，我真的覺得很不錯，這才是真正的保教結合!
老師的話。
九月已經結束，十月已經來臨。當初那種既擔心有期待的心情已經平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學習狀態(tài)。
還記得當初分到小班時我的喜悅，還記得這一個月來有時候的迷茫，還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結束，這些都成為難忘的回憶了。
這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當園長問我們的問題時，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對一個地方一個人時，應該做到知己知彼，應該事先有所準備。第二件事是屬于我們的教師節(jié)，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠，現(xiàn)在我們可是邁進了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時候，自己心中是幸福的，這時候更加堅定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個幼兒，要關注全體幼兒。面對孩子的時候你就是一個瘋子，說好聽點兒是唱戲的，不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實習的過程中，我能夠慢慢的學到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個目標，向著目標前進。期待后面的變化!
成長的足跡。
他們的興趣點來規(guī)范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子，所以，還需要努力，對每個孩子都能夠很了解，有針對的教學，這樣，和孩子們的相處就容易多了。
還記得，園長媽媽說我們任何事都要學會歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會不斷的前進。我相信，時間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長，也期待我的成長!
臨近的喜與愁。
轉眼間，一個月又過去了!這就意味著我們的實習生活快要結束!這一個月，是我成長最大的一個月，對于獨立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點，了解到他們的性格特點，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松!回想剛開始的手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑!突然明白，這就是我們要花三個月在這實習的原因吧!經過時間的打磨，我們才能有所進步，有所提高!有時候，不是你不夠好，可能是因為還沒有到時候，也有可能是因為你不夠努力。實踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之!不是說我們現(xiàn)在還年輕，有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯，是因為年輕，犯了錯還有時間和機會去改正，放手去做，做自己所想，努力前進，總有一天，會達到你所想要的生活!
在飛逝的時間里，讓我不得不面對一個問題，那就是離別，離別的愁緒已經開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長!
幼兒園實習前講座心得體會篇十五
心得寫作可以按事情產生、發(fā)展、變化的過程來寫。用對照比較的方法來寫。怎樣寫實習工作總結心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙暪ぷ骺偨Y心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
來學校的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習，這也是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二個星期開始的，9月24日，星期一。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要監(jiān)督學生晚修，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上10：00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，會有一個該校的指導老師指導我們。指導我班主任工作和教學工作的是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅巍惱蠋煛?BR> 來到十一中的第一個星期的時間，主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，學生們對我講授的知識都能理解、掌握，這是值得欣慰的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《好習慣》。這次主題班會所倡導的思想是“好習慣、益終生”。班會旨在讓同學們認識到一個好習慣可以改變一個人的一生。告訴學生們如何養(yǎng)成好習慣。讓他們體會到一個好習慣而獲得成功的快樂。通過這次主題班會，很多學生都說出了自己的身上存在的好、壞習慣并說了今后該如何改變這些壞的習慣，繼續(xù)發(fā)揚好的習慣。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了好習慣的重要性，也學會了怎樣養(yǎng)成一個號習慣。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達到了非常理想的效果。
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
轉眼之間，緊張而有序的學習生活，豐富多姿的校園生活，還有許多今生難以忘懷的良師益友，這一切已是昨日。想想自己雖然已是步入社會的年齡，但感覺還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀!
轉瞬間我由校門走出，來到了這家陌生而又向往的高州中海貿易進出口有限公司。對這里的一切都感到有種新鮮感。
來到這里，我才真正體會到了生活的快節(jié)奏。一走進辦公室就有接二連三的電話沖進來，我看著老員工們一邊工作一邊接電話，有時客戶剛把貨物的明細表傳真過來就要求我們在半小時內給他們一套完整的單據。雖然我在這里實習，有時也幫她們制一些簡單的單子。但是，有時老員工對客戶談的一些話我都聽不懂，所以深悔自己當初沒有好好學習。原來以為中職文憑也已經夠用了，可是現(xiàn)在看來當初自己的眼光太狹窄了。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進入實習期后，“學然后知不足”在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強烈的求知欲，推制正在轉型，科學技術日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學會做人、做事、做學問，以致辭全面發(fā)展來適應時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上。
我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學習之中不斷提高!作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己是中職文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩!
實習生活已經進入十月份了，這些時間以來我們越發(fā)感覺到教師這個職業(yè)的神圣感。學高為師，身正為范，不錯的。要真正做成一個合格的教師，是不僅僅要求備課充足，上課能把握課堂，課后檢查批改作業(yè)這些基礎的教師規(guī)范，還要在學習中認真分析每一位學生的性格特征以及學生該學科學習情況，在生活中，盡自己所能去幫助有困難的學生。
教生物的我，一般會找一些生物有關的科普視頻來提高大家的學習興趣，并且在生活中和本班學生們相處的非常好，記得有次開學，上課時候，大家都把自己從家里帶來的吃的分享給我，我覺得很幸福。當然，同學們也有遇到困難的時候，比如有個女孩接熱水燙傷手，我也細心的照顧她。玩的一次是我和我的學生們一起完成黑板報。我以后會更加努力，不管是教學還是生活中，都盡我所能。
我的為期六個周的實習在昨天徹底的結束了，原以為我會很輕松很瀟灑的離開，但是沒有想到當我跟我們班的那些同學告別，收拾行李踏上返校的汽車的時候，心情竟然是如此的復雜。有對我們班那些學生的不舍，剛開始的時候我覺得很難融入那個班集體，常常會覺得很失落，可是當我剛剛開始慢慢融入到那個集體，發(fā)現(xiàn)了那群學生的活潑可愛的時候，實習卻要結束了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實真的是很殘酷的，他總是能抓住人性的弱點，然后再給我們狠狠一擊。
我還清楚的記得我剛開始去那個學校實習，跟著我的指導老師去見我們班的那些學生時的那一份迷惘與不安，那些時候我覺得去守晚自習都覺得是一種煎熬，發(fā)現(xiàn)時間過的好漫長，那時候我總是跟我一起實習的黎說在接下來的日子我都要掰著手指頭過日子了，可是到最后我卻發(fā)現(xiàn)我都還沒有開始數，我的實習卻結束了，所以她老是開玩笑地跟我說，“豆啊，你的日子數到哪里啦!”我也笑笑說，“我的日子還沒開始數呢，怎么就結束了?”
原以為這段日子會很艱難，但是沒想到卻還是愉悅地渡過了，期間不免會有失落、傷心和難過的時候，但是不管怎么樣最后的結果還是愉快的，最后感覺會有一些遺憾，但是卻也讓我得到了成長!所以在這里我也衷心的祝愿我的那班學生們能夠健康快樂的成長，雖然他們現(xiàn)在的學習不是很讓人省心，但是我堅信他們最后都能找到適合自己的一條路，開創(chuàng)屬于自己的一片天，因為他們都是聰明善良的孩子!也衷心的祝愿我的實習指導老師張老師能夠健康快樂，生活幸福美滿!也感謝她在這段時間給與我的幫助。希望他們一切都好!
這次的實習也讓我明白了，生活中所有的我們認為很艱難的事情，只要我們用心去做，用心去感受其中的過程，最后我們都能愉快的渡過。人生路上的坎坷是沒有走不過的，生活中的墻也沒有越不過的，只要我們努力了，用心去做，相信我們都能夠走向光明，關鍵是我們要堅持，有一顆積極進取的心。加油!
在模擬實習的第二階段，我擔任a區(qū)人才交流中心的工作人員，負責a區(qū)的as01—as08廠家。經過一個季度的試運行和正式運營的第一年。基本熟悉所有工作流程。在試運行過程中，所有企業(yè)都會犯的一個錯誤就是工資匯總表的計稅錯誤。這個錯誤一直持續(xù)到第一年第二季度，從根本上糾正過來，掌握了計算規(guī)則，沒有出現(xiàn)錯誤。但企業(yè)依然無法改變的問題是拖延時間支付招聘廣告費、培訓費、工資費用等。尤其是在季末發(fā)工資表的時候，往往會導致無法在規(guī)定時間內完成所有工作，而我們的人才中心又要幫助企業(yè)，導致工作時間延長，工作效率低下，影響公平。正式運營第一年后，某公司差點被通報批評。這個時候團隊真的很重要，因為人才中心是中間型的組織。所以，當企業(yè)第一次犯錯，還沒有影響到其他企業(yè)的時候，就要在可以的時候給他們機會。在這件事上，老師和導演提醒了我，讓我給他們一個機會。這件事讓我深刻理解了人際交往能力的重要性，以及團隊互助和友好提醒的重要性。
只要企業(yè)沒有造成很大的影響和可能導致不公平的結果，就應該給機會暫時停止通報批評。
在今年的模擬實習中，人才中心的工作人員和各個企業(yè)的人事主管幾乎是同班同學，而且都是熟人，所以考驗我們的人際關系處理能力和團隊合作能力。短短一年時間，熟悉了模擬實習的基本規(guī)則、工作流程、工作內容等，對以后就業(yè)甚至處理其他事務都很有用。
幼兒園實習前講座心得體會篇十六
11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現(xiàn)力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園實習前講座心得體會篇十七
3月3日我參加了“湖北省農村幼教專家巡回講學遠安講點培訓會”，聽取了宜昌市教育局和遠安縣教育局領導有關幼兒教育的致辭和講話，讓我領會了這次培訓的重要意義和巨大作用。認真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農村幼兒教師培訓項目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設計和組織、創(chuàng)設與指導以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識，尤其是名師的學識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉變和更新思維模式以適應變化了教育對象的教學實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊伍素質，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。彭兵專家所講的'“課堂不適應幼兒園教學之所在”的三個要點使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應幼兒認知特點；
二是集體教學的方式不能滿足每個孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設的幾項功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導功能”正符合我最近兩年的自我探索。
幼兒園教學活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學活動的游戲化；
二是教學情境的生活化；
三是教學內容的綜合化；
四是教學過程的操作化；
五是教學形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結構游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經，刮來了春風，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產生了受益匪淺的感覺。
第3部分時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。
幼兒園實習前講座心得體會篇十八
今天教育局邀請浙江省首批特級教師，南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為50多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據樓老師說，朱老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當樓老師跟她說：教育局這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但朱老師卻說，現(xiàn)在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經歷，從1962——至今，經歷了入門、起步、開溫、沸騰、結晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了首屆基礎教育成果一等獎，其中這個“發(fā)展能力課程”是xxx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見朱老師是想得提前和獨到，在她53歲設計，取得自學大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
此外，朱老師在平時的活動，密切聯(lián)系著幼兒的生活經驗，完全利用環(huán)境資源，根據幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經常適當的點撥，逐漸上開為理性認識，經常帶領幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。