編寫教案需要結合教材的特點和學生的認知規(guī)律進行設計。在編寫教案時，可以參考教學經驗和教學資料，借鑒他人的成功經驗和教學技巧。掌握好教案的編寫方法可以提高教學效果，我們一起來看看吧。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇一
    1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質食品"，掌握吃了這些食品會危害健康。
    2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質食品"的具體方法。
    3.增強對安全食品的自我意識，拒絕"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質食品"，提高自我保護能力。
    4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
    5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    二.活動準備1.在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。
    2.課件、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個。
    三.活動過程(一)應邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢?知不知道它是關于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧!
    (二)觀察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質食品"和"安全食品"1、觀看視頻課件畫面一，認識垃圾食品。
    2、觀看視頻課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。
    教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
    3、觀察視頻課件畫面三，認識腐爛變質食品。
    小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質)請客人吃。再一次提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后進行總結：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
    4.觀察視頻課件畫面四，認識健康的食品。
    教師出示健康食品的圖片及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
    (三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
    活動延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無食品"和"腐爛變質食品"。
    活動反思：
    活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l，經過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇二
    3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;。
    4、保健大夫協助醫(yī)療人員負責救護工作。
    二、日常工作要求。
    2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;。
    3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;。
    4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
    三、報警和火災應急處理。
    2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志;。
    3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;。
    7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入;。
    9、不得組織幼兒滅火;。
    10、緊急報告主管單位領導。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇三
    幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
    二、活動主題。
    健康平安安全有序。
    三、活動安排及具體措施。
    1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
    2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。
    3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
    四、教育內容提示。
    (一)交通安全。
    1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
    2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
    (二)進出園區(qū)安全。
    1.不在路邊攤販上買東西。
    2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
    3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。
    4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
    5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
    6.離園時和家長手拉手，防止走失。
    (三)設施設備安全。
    1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
    2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
    3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
    4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
    5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
    6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
    7.不觸摸電源、插座。
    8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
    9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
    10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。
    11.離園后不在園區(qū)內逗留。
    (四)一日生活安全。
    1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
    2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
    3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
    4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
    5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
    6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇四
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動室內外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、ppt課件、毽子、活動器材。
    大班安全教育開學第一課ppt課件
    (三)如廁
    在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現問題，解決問題。
    (四)戶外活動
    師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
    (五)室內活動
    1、說說自己的新發(fā)現：
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)室外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥，好姐姐。
    知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
    (六)離園活動
    1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
    2、遵守交通規(guī)則，安全過馬路。
    3、按照幼兒園的作息時間入園。
    (七)延伸活動
    家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇五
    幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。
    因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。
    一、教學目標。
    1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
    2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
    二、教學準備材料準備：
    1、安全有關的圖片。
    2、水彩筆、記號筆、白紙等。
    經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
    如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
    三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
    四、教學過程。
    (一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
    教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    五、教學反思。
    圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇六
    1、了解流行性傳染病的相關知識。
    2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
    3、增強自身預防疾病的意識。
    4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力
    二、活動準備教學ppt。
    三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。
    教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
    (1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
    教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
    (2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
    (3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調查，老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
    調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
    還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
    幼兒討論、講述。
    (2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。
    教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇七
    小朋友們，幼兒園的安全是非常重要，平時在班級上老師都跟小朋友們講了很多關于安全的事情，今天在這里再次提醒小朋友們注意以下幾個方面的安全問題：
    一、注意在園安全幼兒園是小朋友的家，老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里，小朋友們一定要注意保護自己，愛護同伴。上下樓梯，不奔跑，不推不擠。在教室里面、睡覺、上廁所的時候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動的時候不追逐打鬧，要用正確的方法玩玩具，一切聽老師的指揮，每天開開心心來上學，平平安安回家去。
    二、注意交通安全現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒小朋友們在上放學途中要注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動車、自行車一定要扶好爸爸媽媽，小朋友們也要做個宣傳員，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點：一個人的.時候不到馬路上去玩，不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要攙好大人，走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;乘坐小轎車和公共汽車的時候不向窗外招手探頭。
    三、注意家庭安全。在家期間要注意安全。特別是父母不在的時候，陌生人敲門能不能開門?不摸家里的插座、電器;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇八
    活動背景：
    《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
    ”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
    活動目標：
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    活動準備：
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
    活動過程：
    生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
    你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。
    (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
    現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇九
    1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
    2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
    3.具備初步的自救意識。
    重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
    難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
    1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
    2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
    幼兒用書：《緊急電話》。
    1.教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
    教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
    教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
    2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
    教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
    依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
    請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
    3.游戲“怎么辦，做什么”。
    教師：現在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。
    這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
    幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十
    1、訓練爬、跑等動作技能。
    2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
    1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
    2、幼兒排成四路縱隊。
    3、課前已看過火警演習的錄像。
    4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
    準備活動——紅綠燈
    （1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
    游戲活動——我是小小消防員。
    玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    可在游戲后開展真正的防火演習活動。
    在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十一
     活動目標：
     1.能辦認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用。
     2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
     活動準備：
     1.請家長帶領幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關的安全標志，初步認識生活中的安全標志。
     2.手機、平板
     3.準備禁止吸煙標志、人行橫道標志、緊急出口標志等常見標志。
     活動過程:
     一、引導幼兒結合生活經驗，交流自己所認識的安全標志
     1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現了哪些安全標志？
     2.幼兒回答問題，教師出示相應的標志。
     3.小結：生活中有很多常見的安全標志，小朋友們要留心觀察這些標志，看清楚這些標志提醒我們要注意什么，并聽從這些標志的指示。
     二、引導幼兒理解安全標志的含義及作用
     出示常見的安全標志圖片，提問：這些安全標志上有什么圖案？表示什么？
     （1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。
     （2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當發(fā)生火災、地震等危險的時候，請往這里走。
     （3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。
     （4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。
     （5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學校，請減速慢行。
     三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力
     （1）認識馬路上的安全標志
     （2）在家發(fā)生火災該怎么辦？
     四、找找幼兒園里有哪些安全標志
     師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來，我們待會一起來分享。
     小結：幼兒園里有安全標志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。
     活動延伸:
     游戲活動：
     （1）提供常見的安全標志，引導幼兒觀察、交流安全標志的含義，以及應遵守的安全規(guī)則。
     （2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標志。
     家國共育：
     （1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應注意安全，并共同設計、制作相應的安全標志。
     （2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導幼兒觀察常見的安全標志，掌握自我保護的方法。
     （3）請家長引導幼兒認一認親子手《生活中的安全標志》中的標志。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十二
    活動目標：
    1、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增強安全意識。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。
    5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    活動準備：
    準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片
    禮儀三字經，禮儀碟。
    活動過程：
    （一）導入活動。
    1、老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機嗎？在上飛機前你做了什么事呢？”
    2、老師：“小猴子要去很遠的地方做客，聽聽看，它在登機前都做了什么事情？請聽故事《飛機場》”。
    （二）關鍵步驟。
    1、講述故事《飛機場》。
    2、講完故事后，老師提問：
    （1）“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢？
    （3）“小猴子為什么要提前到機場呢？”
    （4）“小猴子在機場的時候都做了什么事情？”
    （5）“小猴子上飛機后做了什么事？空中服務員對它說了什么話？后來它是怎么做的呢？”
    （三）活動結束。
    1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。
    2、看看禮儀小博士是怎么做的.。
    3、以后要是你坐飛機該怎么做？
    教學反思：
    通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十三
    孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品！
    1、探索防暑降溫的各種辦法。
    2、了解在夏天帶草帽的好處。
    3、用各種方法制作大草帽。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、初步了解健康的小常識。
    收集各種防暑用品。
    1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
    你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
    2、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
    你用過那些？感覺怎樣？（快思老師.教案網出處）有沒有讓你感覺到涼快？
    重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
    在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
    說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）
    如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等。
    我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
    3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
    4、制作大草帽。
    1、評價。
    2、總結。
    在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
    沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
    幼兒健康教育是根據幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領域教育活動。使我對健康領域教育這一塊有了深層的理解。
    最后在以后的工作中我將根據幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十四
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
    3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    1、圖片紅綠燈、斑馬線。
    2、兒歌《交通燈》。
    1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。＂小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？＂。
    2、談話，引入主題。＂小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？＂（幼兒討論）。
    3、出示圖片，提高幼兒興趣。＂我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。＂＂這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？＂（幼兒討論）。
    5、引導幼兒討論＂我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？＂（幼兒討論）。
    6、講解怎樣安全過馬路＂小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。＂＂紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。＂（反復教幼兒三遍）。
    9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）。
    10、延伸＂小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？＂（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）。
    11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十五
    “安全帶”，教會一些必要的安全常識，避免意外傷害和事故的發(fā)生。
    一、消防安全。
    假期中我們要度過一個重要的節(jié)日——春節(jié)，在這個節(jié)日中免不了的是放煙花、爆竹，在這一過程中我們要用到的是危險物品之一：火。不管在家中還是在其他場合，如果遇到火災我們首先要做的就是保證自己的安全，在逃生過程中要做到彎腰、用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃出去。并學會撥打急救電話：119。
    二、交通安全。
    假期中小朋友們會跟著爸爸媽媽出門走親訪友，這就要我們注意交通安全，過馬路的時候要走人行橫道，并注意紅綠燈，在保證左右沒有車輛的情況下過馬路，不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時，要系好安全帶，不能再車上打鬧，吃帶有尖銳的食物，避免造成危險。
    三、集體活動安全。
    臨近假期，保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的，在集體活動過程中，首先要檢查活動場地是否存在安全隱患，確保安全后才可以帶幼兒進行活動。上下樓梯過程中老師要做到一前一后。同時也要引導孩子靠右邊走，并扶好樓梯扶手，不能在樓梯上推擠、打鬧。
    四、預防冬季溺水。
    在假期中小朋友不能單獨到小河、池塘邊，雖然河面看似已經結冰，但是冰的厚度還沒有達到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話，一定要有成年人的陪同。當看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人來救人，確保自己的安全。
    五、燃放煙花爆竹。
    煙花爆竹雖然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放煙花爆竹的時候一定要在成人的監(jiān)護下，不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒有放完之前不能接近，要等到完全放完之后確保安全之后才能接近。放鞭炮時不能直接用手拿，觀看煙花時也要在安全距離下觀看，同時也要有成人的監(jiān)護。
    六、防盜防騙。
    假期中有的家長會讓孩子獨自一人在家中，當自己一個人在家時，如果有人敲門，一定要問清楚對方是什么人，并從貓眼里看清楚，之后才可以。如果是不認識的人可以選擇不說話或者是告訴他家里沒有人，可以讓他改天再來。如果家里進入了盜賊，不要與他打斗，找機會悄悄的給爸爸媽媽打電話，或者是撥打110求救。
    假期中的安全很重要，我們不光要做到提醒家長，更重要的是要教會小朋友如何預防及保護自己。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十六
    1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
    2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
    一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
    （一）猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
    （二）觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
    1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）。
    3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
    （三）觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
    提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
    （四）學習兒歌《上下樓梯歌》。
    2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
    3、師幼一起讀兒歌若干次。
    4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
    幼兒園開學安全教育教案及反思篇十七
    1、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
    2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
    收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
    大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
    提問：
    （1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
    幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
    幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
    （2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？
    幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
    幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。
    幼：打120。
    小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
    出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）。
    （1）要聽醫(yī)生的話。
    （2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
    小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
    教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
    現在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。
    實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
    在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中?；顒又形彝⒅氐氖怯變簩χR點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。