心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)事物、活動(dòng)或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會(huì)寫(xiě)作是一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過(guò)程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。心得體會(huì)有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用邏輯清晰、言簡(jiǎn)意賅的方式來(lái)表達(dá)自己的思考和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和套路。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇一
在科技快速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們生活中的作用越來(lái)越突出，而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它有助于我們更好地了解計(jì)算機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行程序命令的。不僅如此，我們還可以根據(jù)自己的需要編寫(xiě)程序，來(lái)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題。
因此c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言，并對(duì)它有了深入的了解。在這之前，我也對(duì)c語(yǔ)言有一個(gè)初步的了解，但僅僅是停留在了解層面，對(duì)它的實(shí)際運(yùn)作方式和一些細(xì)節(jié)的東西還是很陌生。在學(xué)完之后，就對(duì)它有了更為深入的了解，比如c語(yǔ)言的發(fā)展歷史，如何編寫(xiě)程序，編寫(xiě)程序時(shí)的注意事項(xiàng)和方法。
c語(yǔ)言有它自己嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)定，符號(hào)絕對(duì)要按要求使用，不能亂加、錯(cuò)加，但同時(shí)它也是很靈活潑的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，同一種程序可以有不同的編寫(xiě)方法，但均可以保證最終的結(jié)果是一樣的，我們要在學(xué)習(xí)中找到編寫(xiě)程序簡(jiǎn)單、快捷的方法，盡量舍棄那些復(fù)雜的步驟，讓我們編寫(xiě)的程序更加容易讀。
這體現(xiàn)了c語(yǔ)言的靈活性，同一個(gè)結(jié)果可以有不同的途徑到達(dá)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是遇到了不少困難，有時(shí)一個(gè)小小的錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，需要花大量時(shí)間找出錯(cuò)誤并修改。
可能是因?yàn)槌醮谓佑|c語(yǔ)言這門(mén)課程，有時(shí)還是會(huì)跟不上老師講課的步伐，好在老師仍然耐心的給我們講解，無(wú)論是什么問(wèn)題都耐心回答，漸漸的我們知道了c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法。其次就是上機(jī)課，我們可以有大量的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作，上機(jī)是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言必不可少的部分。一些簡(jiǎn)單快捷的程序設(shè)計(jì)方法需要上機(jī)進(jìn)行檢查其正確性。
如果嫌上機(jī)時(shí)間短的話，還可以將上機(jī)的軟件拷貝回去，這樣在寢室也可以找時(shí)間練習(xí)。上機(jī)會(huì)遇到一些問(wèn)題，有時(shí)一個(gè)程序會(huì)出現(xiàn)七八個(gè)錯(cuò)誤，好在計(jì)算機(jī)可以自己找到錯(cuò)誤的位置，并提醒我怎么改正，慢慢的，一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤被糾正過(guò)來(lái)，看到程序能運(yùn)行時(shí)，心里就覺(jué)得很有成就感。也就越來(lái)越對(duì)它產(chǎn)生興趣。我可以學(xué)著編一些程序，比如數(shù)字排序。由此可以看出c語(yǔ)言的用處是非常大的。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言可以讓我們更好的鍛煉自己的邏輯思維能力，通過(guò)一些復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化我們的大腦。
與此同時(shí)，還可以更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中讓自己自信起來(lái)。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言對(duì)以后的工作也是有幫助的。c語(yǔ)言的實(shí)用性特別強(qiáng)，特別是在科技、信息快速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該重視它。并將其運(yùn)用到以后的生活、工作中。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。
而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。
包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。
因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。
通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。
對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。
即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。
只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。
因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的'外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。
所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。
你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。
有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。
開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。
同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難
出來(lái)了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫(xiě)了足足有六頁(yè)的代碼，看著寫(xiě)在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒(méi)有睡著覺(jué)，高興啊，誰(shuí)能睡的著。
做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因?yàn)槲姨焯斐绦?，抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序，抄了一個(gè)月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫(xiě)出來(lái)了。
后來(lái)我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒(méi)用啊，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來(lái)項(xiàng)目，就是說(shuō)學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用，那我說(shuō)還不如不學(xué)呢。
有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。
抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳?xiě)了，當(dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成績(jī)可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只要你用心一個(gè)月足夠了。
跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì)的一定要問(wèn)明白，不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了，要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。
在看書(shū)的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題，所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí)，要說(shuō)你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。
希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌?，最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇三
c語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，c語(yǔ)言學(xué)好了，以后的java，以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起，要學(xué)好c語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達(dá)到事半功倍的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習(xí)題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。
通過(guò)上機(jī)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過(guò)在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機(jī)能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語(yǔ)言的`基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強(qiáng)新知識(shí)的理解。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言就是要經(jīng)過(guò)以上這樣幾個(gè)反復(fù)，才能前后融會(huì)貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識(shí)。c語(yǔ)言是這樣，其他語(yǔ)言也是這樣，從基本抓起，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，注意平時(shí)積累。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇四
c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
c語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn)，適合編寫(xiě)系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大，不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子，機(jī)械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無(wú)一例外，哪一個(gè)不是c語(yǔ)言寫(xiě)的?很多新型的語(yǔ)言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語(yǔ)言。掌握了c語(yǔ)言，可以說(shuō)你就掌握了很多門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)c程序這門(mén)課一年了，這是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)里c語(yǔ)言不但是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò)，c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程，如我們?cè)诰帉?xiě)一個(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫(xiě)中去思考，兩者是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)也是c語(yǔ)言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手了。比如說(shuō)ifelse和switchcase這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句，畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則是很重要的，如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一種很有意義的體驗(yàn)，可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界并且極大地拓寬我們的視野。作為一個(gè)非母語(yǔ)者，我也通過(guò)不斷的嘗試、探索、學(xué)習(xí)，逐漸掌握了一些新語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，我從中受益匪淺，獲得了很多心得體會(huì)。
1.學(xué)會(huì)善于模仿和表達(dá)。
表達(dá)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重頭戲，無(wú)法表達(dá)就無(wú)法交流，也難以真正了解和掌握一門(mén)語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我始終把模仿當(dāng)成了最重要的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不斷模仿，我能更快速地熟練掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的要素，同時(shí)也能把自己的學(xué)習(xí)材料盡可能地應(yīng)用到實(shí)際表達(dá)當(dāng)中。這樣，我既能夠掌握新語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，也能有所實(shí)踐，不斷提高自己的表達(dá)能力和自信心。
2.打破思維定勢(shì)，積極借助各種資源。
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常常會(huì)被慢慢扎根的思維定勢(shì)所束縛，很難突破自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的瓶頸。對(duì)于這種情況，打破思維定勢(shì)是必須要付出努力的一步。在新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，我遇到很多的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，但是通過(guò)逐漸拓寬自己的視野，利用各種資源，比如自己的筆記、錄音和教材資料、觀看電視節(jié)目、聽(tīng)語(yǔ)音教程、閱讀文章等等，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就能夠有效地突破自己的思維定勢(shì)，更加深入的掌握新語(yǔ)言。
3.堅(jiān)持不懈，保持規(guī)律和耐心。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出很多的努力和耐心。無(wú)論是技巧，還是口語(yǔ)，都需要我們保持規(guī)律和耐心，不能半途而廢。學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言并不是一朝一夕的事情，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要付出很多時(shí)間和精力，才能有效地積累和鞏固自己的語(yǔ)言能力。但是只要能夠堅(jiān)持下去，就能夠逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的好習(xí)慣，獲得滿足感和成就感。
4.多加思考和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)也需要思考和總結(jié)，只有反思自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，更加高效地掌握新語(yǔ)言。而這種思考和總結(jié)也是需要時(shí)間的，你可以通過(guò)寫(xiě)日記、記錄學(xué)習(xí)心得等方式去歸納總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、進(jìn)步和缺陷，慢慢制定出自己的復(fù)習(xí)方法以及優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。
5.學(xué)以致用，去實(shí)踐。
在一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，最后關(guān)鍵的總歸是要將所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)以致用的一個(gè)好方式就是找到志同道合的同學(xué)或朋友一起練習(xí)語(yǔ)言交流。你可以網(wǎng)站、app或者實(shí)體機(jī)構(gòu)查找到一些組織類(lèi)機(jī)構(gòu)，或者利用socialmedia和班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)伙伴，定期約上一場(chǎng)語(yǔ)言交流會(huì)，相互練習(xí)和交流，共同提高和進(jìn)步。從我個(gè)人的角度出發(fā)，我曾經(jīng)通過(guò)結(jié)識(shí)了一個(gè)日本的朋友開(kāi)展真實(shí)的語(yǔ)言探究，互相學(xué)習(xí)和交流，這無(wú)疑給我?guī)?lái)了非常好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提高。
總之，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)麻煩和耗費(fèi)心力的過(guò)程。但是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種付出是值得的。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，善于模仿、打破思維定勢(shì)、堅(jiān)持不懈、多思考總結(jié)和實(shí)踐是很重要的，也是最能夠讓我們掌握一門(mén)新語(yǔ)言的方法。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中要有耐性，用心去理解語(yǔ)言的精髓，做好筆記和學(xué)習(xí)記錄，不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)。只有耐心付出，才能收獲更多，有一天，你能夠自然地和母語(yǔ)者交流，這會(huì)成為你收獲的最好禮物。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇六
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，一般可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。對(duì)于這些方面，可以根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。比如，對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)與本地人交流、參加語(yǔ)言角或語(yǔ)言交流團(tuán)體來(lái)提升口語(yǔ)水平。另外，還可以通過(guò)看電影、聽(tīng)新聞、讀書(shū)等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力。
2.打破語(yǔ)言障礙的恐懼。
學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言往往會(huì)面臨到語(yǔ)言障礙的恐懼。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，打破這種恐懼是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)積極參與到語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)讓自己逐漸適應(yīng)到語(yǔ)言環(huán)境中。也可以通過(guò)自己充分準(zhǔn)備并肯定自己的語(yǔ)言能力，從而讓自己的語(yǔ)言障礙恐懼減少。
3.守護(hù)學(xué)習(xí)灰色地帶。
初學(xué)者在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸，即學(xué)習(xí)的灰色地帶，此時(shí)，守護(hù)學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。一些學(xué)習(xí)者可能會(huì)放棄，但要記住，堅(jiān)持的力量很強(qiáng)大?？梢酝ㄟ^(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐來(lái)克服困難，并不斷地尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.與更多人互動(dòng)，提升交流能力。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是要與更多人進(jìn)行交流，因此交流能力非常重要。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)與本地人交流、參加語(yǔ)言角或語(yǔ)言交流團(tuán)體來(lái)提升交流能力。同時(shí)，還可以通過(guò)看電影、聽(tīng)新聞、讀書(shū)等方式來(lái)拓展自己的思維和視野。通過(guò)這些方法，可以大幅度提高自己的語(yǔ)言交流能力。
5.走向自己的語(yǔ)言大師之路。
最終，當(dāng)自己能準(zhǔn)確流暢地使用所學(xué)語(yǔ)言時(shí)，便走向了自己的語(yǔ)言大師之路，那么，如何走向這條道路呢？最重要的是不斷提升和鞏固所學(xué)知識(shí)，積極尋找不同的學(xué)習(xí)資源和語(yǔ)言環(huán)境，并且參加各種語(yǔ)言考試，以檢驗(yàn)自己的語(yǔ)言水平。在這條道路上，最終要有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，持之以恒、堅(jiān)定不移地走下去。
總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。堅(jiān)持、自信、努力的同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的文化背景、思維方式和品質(zhì)修養(yǎng)。只要我們不斷努力，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定能夠成為一名真正的語(yǔ)言大師。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)c語(yǔ)言已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。能夠做到利用c語(yǔ)言編織出一些非常簡(jiǎn)單的程序，和讀懂大部分的程序代碼，明白程序要表達(dá)的意思。
下面是對(duì)c語(yǔ)言中有許多重要知識(shí)的總結(jié)：
1、 一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類(lèi)型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類(lèi)型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。
2、把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個(gè)先運(yùn)算，哪個(gè)后運(yùn)算。
3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫(xiě)出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。
4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯(cuò)誤。
5、 數(shù)組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類(lèi)型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎(chǔ)的語(yǔ)言，所有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì)了，其他語(yǔ)言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語(yǔ)言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語(yǔ)言對(duì)于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì)了c語(yǔ)言的大部份基礎(chǔ)知識(shí)，但是要掌握好c語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情。以為把一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固是不夠的，主要是對(duì)程序編制要求的理解，思考如何利用c語(yǔ)言的所有基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡(jiǎn)便的實(shí)現(xiàn)等等。這就需要有很強(qiáng)邏輯思維，和長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機(jī)統(tǒng)一。
而我們軟件測(cè)試的工作并不要求我們能夠編出很復(fù)雜的程序，只要能夠讀懂編程人員的源程序就可以了。所以把c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好是非常有必要的，也是必不可少的。
在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言期間，每天都要不斷的上機(jī)練習(xí)，這也是學(xué)好c語(yǔ)言必不可少的一步。因?yàn)椴还苣憷碚撝R(shí)掌握的如何熟練，不上機(jī)實(shí)際操作的話，是沒(méi)有任何效果的，許多問(wèn)題都是在實(shí)際上機(jī)操作中顯現(xiàn)出來(lái)的，在書(shū)本上是體現(xiàn)不出來(lái)的。書(shū)本上是永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)你自己的思想成果的，正是應(yīng)了那句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 學(xué)習(xí)完c語(yǔ)言后，我利用書(shū)本上的知識(shí)完成了軟件工程師系統(tǒng)的11個(gè)版本。完成后才感覺(jué)到編寫(xiě)一個(gè)程序是多么不容易。光是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，就需要不斷鉆研和反復(fù)的推敲，還要加上大量的上機(jī)時(shí)間，現(xiàn)在才明白為什么編程是腦力勞動(dòng)的真正意義了。
總之，通過(guò)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有了一些初步的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言不再像以前一樣一無(wú)所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會(huì)的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的。最后用一句話表明在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言過(guò)程中的感受，那就是“痛苦并快樂(lè)著。”
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇八
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分重要的技能，尤其是在如今全球化的時(shí)代，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言以與全球溝通。但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是為了利用它，它也提供了對(duì)不同文化和人民的想法和價(jià)值的了解。當(dāng)然，想要掌握一門(mén)新語(yǔ)言，關(guān)鍵不在于一時(shí)的努力和學(xué)習(xí)，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法有很多，例如閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等等，而每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)都可以找到自己的方法。
第二段：談?wù)撜莆照Z(yǔ)言的挑戰(zhàn)
掌握一門(mén)語(yǔ)言并不是一件容易的事情。詞匯量、語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)音發(fā)音都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言所涉及的字母表和語(yǔ)法規(guī)則與母語(yǔ)不同時(shí)，難度會(huì)更加增加。此外，對(duì)于許多人而言，自信和恐懼是學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)最大的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，即使是最熟悉和容易的單詞，也可能會(huì)因?yàn)榫o張而變得陌生。
第三段：肯定語(yǔ)言學(xué)習(xí)的好處
雖然并非容易，但是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，它可以開(kāi)闊我們的視野，我們可以更好的了解不同國(guó)家和文化;其次，它可以使我們更智慧、更有創(chuàng)造力，因?yàn)樵谛抡Z(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行思考可以幫助我們看問(wèn)題的角度更多元化;最后，掌握新語(yǔ)言可以成為我們的教育和工作的亮點(diǎn)，以及交際和旅游的重要憑證。
第四段：分享個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在我學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和真正使用語(yǔ)言之間差別很大。即使熟記100個(gè)單詞，這些單詞并沒(méi)有太大的幫助，必須經(jīng)常運(yùn)用它們才能真正掌握語(yǔ)言。因此，我花費(fèi)更多的精力去開(kāi)口說(shuō)，并關(guān)注我在哪些方面遇到了麻煩。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀短篇小說(shuō)和聽(tīng)外語(yǔ)音樂(lè)也是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的方法之一，因?yàn)樵谶@些語(yǔ)言環(huán)境中我們可以更容易地記住單詞和短語(yǔ)。
第五段：總結(jié)和建議
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要耐心和恒心，如果我們不能花費(fèi)大量時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)學(xué)得好。另外，我們不要害怕犯錯(cuò)誤，在出錯(cuò)的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)到新的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。最后，我建議那些正在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的人不要急于求成，應(yīng)該注重每天都要堅(jiān)持練習(xí)，我們相信我們最終會(huì)獲得成功。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一件極富挑戰(zhàn)性也極具成就感的事情。正是因?yàn)槿绱耍以趯W(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中經(jīng)歷了許多不同的階段，從最初的迷茫到最終的成功。在這篇文章中，我想分享一下我學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的一些心得體會(huì)，以幫助那些正在追求語(yǔ)言進(jìn)步的人。
一、理清語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
當(dāng)我初次接觸一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)熟悉它的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面切實(shí)掌握該語(yǔ)言。掌握語(yǔ)言基本語(yǔ)法規(guī)則是一件十分關(guān)鍵的事情。或許在學(xué)習(xí)之初，繁瑣的語(yǔ)言規(guī)則會(huì)讓人感到無(wú)從下手。但是，只要能理解基本語(yǔ)言規(guī)則和結(jié)構(gòu)，很快這門(mén)未知的語(yǔ)言就會(huì)迎刃而解。這個(gè)時(shí)候，我們甚至可以被語(yǔ)言的美麗之處所感動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)這種語(yǔ)言的無(wú)窮熱愛(ài)。
二、注重語(yǔ)言環(huán)境。
口語(yǔ)練習(xí)是我學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的一大難點(diǎn)。在不熟悉新語(yǔ)言的環(huán)境下，如何找到口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，成了我需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)選擇通過(guò)和老師、同學(xué)交流來(lái)增強(qiáng)對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的熟悉度。而最好的方法仍然是直接置身于使用該語(yǔ)言的環(huán)境中。這樣，我們可以更多地聽(tīng)到當(dāng)?shù)厝说恼嬲f(shuō)話方式，增強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言的理解。
三、尋找各種實(shí)用工具。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要利用一些工具或?qū)W習(xí)資產(chǎn)來(lái)助于我們快速提升。比如，與個(gè)人口語(yǔ)培訓(xùn)教師安排授課時(shí)間，下載可用的語(yǔ)音識(shí)別軟件和單詞學(xué)習(xí)手機(jī)app都是非常好的開(kāi)始。通過(guò)這些工具，我們可以更快速、更有效地掌握新語(yǔ)言。
四、重視語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了能夠更好地交流，因此掌握語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用也非常重要。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言時(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)單詞和語(yǔ)法，還需要掌握一些真正的使用技巧。比如如何在日常交流中流暢地使用這種語(yǔ)言的表達(dá)方式，如何快速地適應(yīng)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的要求等等。只有真正演練出這些技巧，我們才可以在真正的使用場(chǎng)景中自信行事。
五、不斷練習(xí)。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一件耗費(fèi)時(shí)間的事情，需要逐步進(jìn)步。不斷提高自己的語(yǔ)言水平，需要經(jīng)過(guò)很多的練習(xí)和實(shí)踐。因此，我不斷參加語(yǔ)言交流會(huì)議、專(zhuān)業(yè)課程班，并跟其他母語(yǔ)人士聯(lián)系。這樣的實(shí)際融入，不僅可以增加我們穩(wěn)定的語(yǔ)言水平，還可以不斷同新生的語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)踐和溝通、不斷完美語(yǔ)言的流利程度。最終，我相信，這樣不懈的努力一定會(huì)被卓越的語(yǔ)言表達(dá)水平所回報(bào)。
總之，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言不僅需要技巧，還需要追求卓越的毅力、勤奮和創(chuàng)新精神。只有持續(xù)的練習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能達(dá)成我們的目標(biāo)。而最重要的是，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我們需要始終保持一種積極的態(tài)度，充滿熱情，勇敢思考，從而取得更好的成果。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十一
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
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學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十二
R語(yǔ)言作為一種統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)可視化的重要工具，被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究和商業(yè)分析中。在我學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我感受到了它的強(qiáng)大功能和應(yīng)用的廣泛性。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸體會(huì)到了R語(yǔ)言的魅力，并從中獲得了不少心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)R語(yǔ)言的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單易懂。與其他編程語(yǔ)言相比，R語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則較為簡(jiǎn)潔，容易理解和掌握。在R語(yǔ)言中，對(duì)象可直接從數(shù)據(jù)框或向量中提取，不需要繁瑣的操作。此外，R語(yǔ)言中還有豐富的函數(shù)庫(kù)，可以方便地進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)可視化。通過(guò)使用這些函數(shù)庫(kù)，我們可以迅速地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，提高工作效率。
其次，我發(fā)現(xiàn)R語(yǔ)言具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力。R語(yǔ)言具備很多統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)和方法，包括線性回歸、方差分析、聚類(lèi)分析等，可以方便地進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理和分析。而且，R語(yǔ)言還支持各種圖形庫(kù)，可以生成各種直觀和美觀的數(shù)據(jù)可視化圖表。這些圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)間的關(guān)系和變化趨勢(shì)，幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)，并支持我們進(jìn)行更深入的分析。
第三，我認(rèn)為R語(yǔ)言的學(xué)習(xí)資源非常豐富。在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可供選擇，包括教材、在線教程、論壇等。這些資源不僅包含了R語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，還提供了大量的實(shí)例和練習(xí)題，幫助我更好地理解和運(yùn)用R語(yǔ)言。此外，R語(yǔ)言的社區(qū)也非常活躍，教程和應(yīng)用案例很容易找到，我們可以通過(guò)互動(dòng)和交流，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。
第四，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐練習(xí)是學(xué)習(xí)R語(yǔ)言最有效的方法。在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我不僅通過(guò)閱讀教材和教程學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法和函數(shù)，更重要的是通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐，不斷地練習(xí)和應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我能更深入地理解R語(yǔ)言的特性和功能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法。
最后，我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)是掌握R語(yǔ)言的關(guān)鍵。R語(yǔ)言作為一門(mén)編程語(yǔ)言，其功能和應(yīng)用是非常廣泛的，單純只靠一兩個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言需要持之以恒的努力，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和實(shí)踐才能獲得真正的掌握。而且，R語(yǔ)言也在不斷更新和發(fā)展，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展和應(yīng)用，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的簡(jiǎn)單易學(xué)、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力以及豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)不斷地實(shí)踐和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在R語(yǔ)言的世界中不斷進(jìn)步，掌握更多的技能和知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究中。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)楦嗟娜藙?chuàng)造價(jià)值，并推動(dòng)數(shù)據(jù)分析和決策的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下根底。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的`上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非?？菰餆o(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十四
在初學(xué)c語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)展了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫(xiě)一個(gè)比擬簡(jiǎn)單的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克制的困難是平常所無(wú)法比較的。好在同組的伙伴們精誠(chéng)合作，分工明確，有問(wèn)題共同解決，攻克了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的簡(jiǎn)單程序。在這里，我作為其中的參加者，感受良多。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序勝利，讓我對(duì)下面的工程就布滿信念。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序，最終把最初的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化根本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。
還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人感動(dòng)的就是合作做工程，雖然那只是一個(gè)很小很小的工程。每天大家來(lái)得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候教師沒(méi)給我們指出解決問(wèn)題的方法有些小埋怨，但是到了完畢時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的'代碼。更多是教師給的感動(dòng)，每天在我們來(lái)之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，這些是平常上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題。
在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)好，根底學(xué)問(wèn)沒(méi)理清，而且很多東西還要去翻書(shū)，去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái)，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺(jué)得有些自暴自棄或者埋怨工程的變態(tài)，以后要克制，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語(yǔ)言，也學(xué)好用c語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)按要求的系統(tǒng)。
還有就是對(duì)于將來(lái)，近程就是下學(xué)期，我覺(jué)得我還有很多方面需要提高。
首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的根底學(xué)問(wèn)，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫(xiě)一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)爭(zhēng)論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問(wèn)題的力量和與同學(xué)合作的力量。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在c語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的快速發(fā)展，編程語(yǔ)言的選擇也變得越來(lái)越重要。作為目前最為流行和廣泛應(yīng)用的一門(mén)編程語(yǔ)言，Java具有跨平臺(tái)、高效穩(wěn)定等特點(diǎn)，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)Java。如今，我也興致勃勃地開(kāi)始了學(xué)習(xí)Java的旅程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了學(xué)習(xí)Java帶給我的樂(lè)趣和成就感，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)Java需要耐心和毅力。作為一門(mén)編程語(yǔ)言，Java并不簡(jiǎn)單，它有著嚴(yán)密的語(yǔ)法和復(fù)雜的知識(shí)體系。初學(xué)者經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，但是只要保持耐心和毅力，總能找到解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到編譯錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等各種問(wèn)題，但是通過(guò)不斷的嘗試和查找資料，最終總能找到解決的辦法。相信自己，堅(jiān)持下去，一定能夠征服Java這座大山。
其次，學(xué)習(xí)Java需要實(shí)踐和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。理論知識(shí)固然重要，但是只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用Java的技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我參與了一些小型項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作和開(kāi)發(fā)，不斷鞏固和擴(kuò)展自己的技能。不管是簡(jiǎn)單的控制臺(tái)程序還是復(fù)雜的Web應(yīng)用，每一次實(shí)踐都讓我更加熟悉和了解Java的用法和特性。通過(guò)實(shí)踐，我還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是學(xué)習(xí)Java過(guò)程中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
再次，學(xué)習(xí)Java需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)。編程語(yǔ)言日新月異，技術(shù)也在不斷進(jìn)步和演變，學(xué)習(xí)Java不能停留在表面，要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，參與各種技術(shù)交流和討論，關(guān)注最新的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我不僅能夠跟上時(shí)代的步伐，還能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。學(xué)習(xí)Java是一條漫長(zhǎng)的道路，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代淘汰。
最后，學(xué)習(xí)Java需要積極溝通和交流。作為一門(mén)編程語(yǔ)言，Java它的應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及的領(lǐng)域也很多。而不同的領(lǐng)域和應(yīng)用場(chǎng)景對(duì)Java的要求也不盡相同。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我積極參與技術(shù)社區(qū)的討論和交流，與其他開(kāi)發(fā)者分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)交流，我學(xué)到了很多來(lái)自不同領(lǐng)域和背景的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且?guī)椭渌私鉀Q了一些問(wèn)題。在交流中，我也提出了自己的疑問(wèn)和困惑，得到了其他人的幫助和指導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這種開(kāi)放與分享的精神，正是Java社區(qū)共同的價(jià)值觀。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)Java是一段充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的旅程。在這條旅程上，我們需要有耐心和毅力，需要通過(guò)實(shí)踐和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)來(lái)鞏固和擴(kuò)展技能，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，同時(shí)也需要積極溝通和交流。只有這樣，我們才能真正掌握和運(yùn)用Java的技術(shù)，不斷提升自己。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，付出努力，學(xué)習(xí)Java一定會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的可能性和機(jī)遇。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十六
了很多門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)c程序這門(mén)課一年了，這就是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)里c語(yǔ)言不但就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也就是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò)，c語(yǔ)言就是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)瞧，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該就是操作與理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫(xiě)中去思考，兩者就是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
是多個(gè)而且條件的值就是整數(shù)或就是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的.效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件，就就是它的條件值一定要就是一個(gè)整型數(shù)或就是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句，畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則就是很重要的，如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)就是很難編出一個(gè)好的程序！學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十七
隨著全球一體化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，語(yǔ)言的交流和溝通變得越來(lái)越頻繁。為了更好地適應(yīng)這個(gè)全球化時(shí)代，學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言顯得尤為重要。在我的職業(yè)生涯中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了一門(mén)未來(lái)新語(yǔ)言，這里分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出很多努力。很多人只看到了一些成功人士用新語(yǔ)言流利地演講、交流，卻忽略了他們背后的付出和努力。像其他技能一樣，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言也需要時(shí)間、耐心和努力。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單詞聽(tīng)起來(lái)很不熟悉、文法規(guī)則很復(fù)雜，無(wú)法精準(zhǔn)表達(dá)自己的意思。但是在持之以恒的練習(xí)過(guò)程中，我逐漸地開(kāi)始了解、掌握了這門(mén)新語(yǔ)言的特點(diǎn)，口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作能力也得到了大幅度提高。
其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到了新語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法。對(duì)于新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，初學(xué)者不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注語(yǔ)法和單詞表，而是應(yīng)該注重語(yǔ)言的使用。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的實(shí)用單詞和頻率相對(duì)較高的語(yǔ)法，加強(qiáng)聽(tīng)力、口語(yǔ)的同時(shí)，還可以鍛煉自己的交際能力。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言讓我更好地了解了其所在國(guó)家的文化，領(lǐng)略到了不同的生活方式和價(jià)值觀。新語(yǔ)言背后的文化氣息可以幫助我們加深對(duì)于當(dāng)?shù)匚幕牧私?，增長(zhǎng)自己的國(guó)際視野。對(duì)于商務(wù)人士而言，這樣的了解還有助于他們分析和識(shí)別國(guó)外市場(chǎng)，將產(chǎn)品和服務(wù)經(jīng)營(yíng)得更好。
最后，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言不僅可以拓寬人際關(guān)系，也可以反映個(gè)人的素質(zhì)。隨著全球化的加強(qiáng)，公司和企業(yè)之間的國(guó)際合作變得越來(lái)越頻繁，掌握一門(mén)新語(yǔ)言可以使得自己更具競(jìng)爭(zhēng)力，在國(guó)際化的舞臺(tái)中更加出眾。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言會(huì)給個(gè)人帶來(lái)很多好處。不僅可以拓寬人際網(wǎng)絡(luò)，還可以讓我們更好地了解全球化的趨向和國(guó)際市場(chǎng)，提高我們的自身素質(zhì)，更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十八
在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)迅速發(fā)展，帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)非常重要的技能，也是未來(lái)成功的關(guān)鍵之一。從個(gè)人到企業(yè)、從國(guó)際貿(mào)易到文化交流，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言可以極大地拓展我們的視野和能力，讓我們擁有更多的機(jī)遇和選擇。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，并從中得到了很多啟示。
首先，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出堅(jiān)持不懈的努力。作為一項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言要求長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，并使用得自如，需要付出大量的時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。每天練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，不斷練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作，我才能習(xí)慣用外語(yǔ)表達(dá)自己的想法，自然而然地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。
其次，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要培養(yǎng)良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能。聽(tīng)力和口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中十分重要的技能，能力高低直接影響到語(yǔ)言的掌握和使用。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我注意到，良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能不是一蹴而就的，需要通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交流來(lái)打磨。每天也會(huì)練習(xí)各種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)音和語(yǔ)法，通過(guò)不斷的模仿和練習(xí)，漸漸地適應(yīng)外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，更加自信和流暢地運(yùn)用外語(yǔ)。
再次，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要具備良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)新語(yǔ)言并不僅僅是單純地了解語(yǔ)言的規(guī)則和語(yǔ)法，更重要的是理解語(yǔ)言背后的文化和社會(huì)背景，了解和掌握語(yǔ)言的地道用法和特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我認(rèn)為，良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣非常關(guān)鍵，能夠幫助我們更有效地吸收知識(shí)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，更好地理解和運(yùn)用外語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)非常有價(jià)值的技能，可以幫助我們開(kāi)拓視野，提高能力，拓展機(jī)會(huì)和選擇。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，需要付出堅(jiān)持不懈的努力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能，具備良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。相信只要持續(xù)不斷地努力，用心去體驗(yàn)、探究，我們一定能夠?qū)W好、用好新語(yǔ)言，成為世界公民的一份子！
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十九
在我學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我選擇了學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言。Java是一種廣泛應(yīng)用于企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，因其強(qiáng)大的功能和跨平臺(tái)的特性而備受青睞。下面我將分享我學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言的心得體會(huì)，希望能為和我有著相同選擇的人提供一些參考。
首先，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言并不是一件容易的事情。作為一門(mén)高級(jí)編程語(yǔ)言，它具有復(fù)雜的語(yǔ)法和豐富的功能特性。尤其是在面向?qū)ο蟮乃季S和編程范式上，需要投入相當(dāng)多的時(shí)間和精力去理解和掌握。然而，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)Java的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)是相對(duì)統(tǒng)一和規(guī)范的，通過(guò)大量的練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，我逐漸掌握了其中的要點(diǎn)，并能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)中。
其次，Java的跨平臺(tái)特性是其最大的優(yōu)勢(shì)之一。通過(guò)Java虛擬機(jī)（JVM），Java程序可以在多個(gè)操作系統(tǒng)和設(shè)備上運(yùn)行，無(wú)需針對(duì)不同平臺(tái)進(jìn)行額外的適配和修改。這不僅減輕了開(kāi)發(fā)人員的負(fù)擔(dān)，也提高了應(yīng)用程序的可移植性和易維護(hù)性。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特別注意了Java的跨平臺(tái)性，并通過(guò)模擬不同操作系統(tǒng)的環(huán)境進(jìn)行測(cè)試，以確保我的程序在不同的系統(tǒng)上均能正常運(yùn)行。
同時(shí)，Java擁有龐大而豐富的類(lèi)庫(kù)和框架，為開(kāi)發(fā)人員提供了許多強(qiáng)大的工具和功能。這些類(lèi)庫(kù)和框架大大簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高了開(kāi)發(fā)效率。例如，Java提供了java.util包，其中包含了各種用于處理日期、時(shí)間、集合等常見(jiàn)操作的類(lèi)和方法，使得開(kāi)發(fā)人員不再需要自己去實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)功能，從而節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。此外，Java還有許多流行的框架，如Spring和Hibernate等，能夠進(jìn)一步簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高代碼的可讀性和可復(fù)用性。
另外，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言也有助于培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和思維方式。Java是一門(mén)面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，其設(shè)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)代碼的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性和重用性。這要求程序員在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)代碼時(shí)應(yīng)有意識(shí)地遵循一些約定和規(guī)范，如封裝、繼承和多態(tài)等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣，懂得了如何將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的子問(wèn)題，以及如何利用面向?qū)ο蟮乃枷雭?lái)組織和管理代碼。
最后，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，更是為了擴(kuò)展自己的技能和提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來(lái)越重要的技能。而Java作為一門(mén)廣泛應(yīng)用于企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，其市場(chǎng)需求量龐大且持續(xù)增長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我將獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間，也能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但意義重大的任務(wù)。雖然它需要耐心和勤奮，但通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能夠成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)者。學(xué)習(xí)Java不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的編程夢(mèng)想，更是為了在技術(shù)的大潮中不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，為社會(huì)和自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十
c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)展溝通，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的.可以概括為如下幾個(gè)方面：
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非常枯燥無(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十一
R語(yǔ)言是一門(mén)在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，作為一名學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)生，我在過(guò)去的幾個(gè)月中學(xué)習(xí)了R語(yǔ)言，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的廣泛應(yīng)用性、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力以及對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我深深感受到了它的廣泛應(yīng)用性。R語(yǔ)言可以用于各種數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)任務(wù)，包括數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)可視化、模型建立等等。在我的學(xué)習(xí)中，我使用R語(yǔ)言對(duì)一些真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，例如處理一份學(xué)生的考試成績(jī)數(shù)據(jù)，通過(guò)分析和可視化，我可以清晰地看到班級(jí)內(nèi)不同學(xué)生的成績(jī)分布情況，以及不同科目之間的相關(guān)性。此外，我還使用R語(yǔ)言進(jìn)行了回歸分析，通過(guò)建立模型預(yù)測(cè)了未來(lái)股市的走勢(shì)。這些實(shí)際應(yīng)用使我深刻認(rèn)識(shí)到了R語(yǔ)言在數(shù)據(jù)科學(xué)中的重要性。
其次，R語(yǔ)言的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理能力也給我留下了深刻印象。R語(yǔ)言提供了豐富的數(shù)據(jù)處理和操作函數(shù)，可以幫助我們更輕松地處理和分析數(shù)據(jù)。例如，使用R語(yǔ)言的dplyr包可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)過(guò)濾、排序和分組，而tidyr包可以幫助我們調(diào)整數(shù)據(jù)的形狀，使之更容易進(jìn)行分析。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常使用這些函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，使數(shù)據(jù)變得更容易分析和理解。R語(yǔ)言還提供了用于數(shù)據(jù)可視化的ggplot2包，它可以幫助我們通過(guò)繪圖展示數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和可視化，我們可以更好地理解數(shù)據(jù)中隱藏的信息和關(guān)系。
最后，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言也加深了我對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解。R語(yǔ)言作為一門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué)的工具，為我們提供了豐富的函數(shù)和包，來(lái)幫助我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我不僅了解了統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用的概念和方法，還學(xué)會(huì)了如何在R環(huán)境下應(yīng)用這些方法。例如，R語(yǔ)言中的統(tǒng)計(jì)學(xué)函數(shù)可以幫助我們計(jì)算常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)量，如均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等。此外，R語(yǔ)言中還有大量的統(tǒng)計(jì)模型和算法可以使用，例如線性回歸、聚類(lèi)分析等。學(xué)習(xí)R語(yǔ)言使我更好地理解了統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和應(yīng)用，為我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
綜上所述，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的廣泛應(yīng)用性、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力以及對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用R語(yǔ)言，將其運(yùn)用到更多的數(shù)據(jù)科學(xué)任務(wù)中去。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)和使用R語(yǔ)言，共同推動(dòng)數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十二
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非常枯燥無(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的'熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇一
在科技快速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們生活中的作用越來(lái)越突出，而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它有助于我們更好地了解計(jì)算機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行程序命令的。不僅如此，我們還可以根據(jù)自己的需要編寫(xiě)程序，來(lái)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題。
因此c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言，并對(duì)它有了深入的了解。在這之前，我也對(duì)c語(yǔ)言有一個(gè)初步的了解，但僅僅是停留在了解層面，對(duì)它的實(shí)際運(yùn)作方式和一些細(xì)節(jié)的東西還是很陌生。在學(xué)完之后，就對(duì)它有了更為深入的了解，比如c語(yǔ)言的發(fā)展歷史，如何編寫(xiě)程序，編寫(xiě)程序時(shí)的注意事項(xiàng)和方法。
c語(yǔ)言有它自己嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)定，符號(hào)絕對(duì)要按要求使用，不能亂加、錯(cuò)加，但同時(shí)它也是很靈活潑的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，同一種程序可以有不同的編寫(xiě)方法，但均可以保證最終的結(jié)果是一樣的，我們要在學(xué)習(xí)中找到編寫(xiě)程序簡(jiǎn)單、快捷的方法，盡量舍棄那些復(fù)雜的步驟，讓我們編寫(xiě)的程序更加容易讀。
這體現(xiàn)了c語(yǔ)言的靈活性，同一個(gè)結(jié)果可以有不同的途徑到達(dá)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是遇到了不少困難，有時(shí)一個(gè)小小的錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，需要花大量時(shí)間找出錯(cuò)誤并修改。
可能是因?yàn)槌醮谓佑|c語(yǔ)言這門(mén)課程，有時(shí)還是會(huì)跟不上老師講課的步伐，好在老師仍然耐心的給我們講解，無(wú)論是什么問(wèn)題都耐心回答，漸漸的我們知道了c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法。其次就是上機(jī)課，我們可以有大量的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作，上機(jī)是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言必不可少的部分。一些簡(jiǎn)單快捷的程序設(shè)計(jì)方法需要上機(jī)進(jìn)行檢查其正確性。
如果嫌上機(jī)時(shí)間短的話，還可以將上機(jī)的軟件拷貝回去，這樣在寢室也可以找時(shí)間練習(xí)。上機(jī)會(huì)遇到一些問(wèn)題，有時(shí)一個(gè)程序會(huì)出現(xiàn)七八個(gè)錯(cuò)誤，好在計(jì)算機(jī)可以自己找到錯(cuò)誤的位置，并提醒我怎么改正，慢慢的，一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤被糾正過(guò)來(lái)，看到程序能運(yùn)行時(shí)，心里就覺(jué)得很有成就感。也就越來(lái)越對(duì)它產(chǎn)生興趣。我可以學(xué)著編一些程序，比如數(shù)字排序。由此可以看出c語(yǔ)言的用處是非常大的。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言可以讓我們更好的鍛煉自己的邏輯思維能力，通過(guò)一些復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化我們的大腦。
與此同時(shí)，還可以更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中讓自己自信起來(lái)。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言對(duì)以后的工作也是有幫助的。c語(yǔ)言的實(shí)用性特別強(qiáng)，特別是在科技、信息快速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該重視它。并將其運(yùn)用到以后的生活、工作中。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。
而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。
包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。
因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。
通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。
對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。
即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。
只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。
因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的'外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。
所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。
你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。
有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。
開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。
同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難
出來(lái)了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫(xiě)了足足有六頁(yè)的代碼，看著寫(xiě)在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒(méi)有睡著覺(jué)，高興啊，誰(shuí)能睡的著。
做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因?yàn)槲姨焯斐绦?，抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序，抄了一個(gè)月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫(xiě)出來(lái)了。
后來(lái)我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒(méi)用啊，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來(lái)項(xiàng)目，就是說(shuō)學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用，那我說(shuō)還不如不學(xué)呢。
有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。
抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳?xiě)了，當(dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成績(jī)可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只要你用心一個(gè)月足夠了。
跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì)的一定要問(wèn)明白，不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了，要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。
在看書(shū)的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題，所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí)，要說(shuō)你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。
希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌?，最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇三
c語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，c語(yǔ)言學(xué)好了，以后的java，以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起，要學(xué)好c語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達(dá)到事半功倍的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習(xí)題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。
通過(guò)上機(jī)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過(guò)在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機(jī)能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語(yǔ)言的`基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強(qiáng)新知識(shí)的理解。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言就是要經(jīng)過(guò)以上這樣幾個(gè)反復(fù)，才能前后融會(huì)貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識(shí)。c語(yǔ)言是這樣，其他語(yǔ)言也是這樣，從基本抓起，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，注意平時(shí)積累。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇四
c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
c語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn)，適合編寫(xiě)系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大，不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子，機(jī)械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無(wú)一例外，哪一個(gè)不是c語(yǔ)言寫(xiě)的?很多新型的語(yǔ)言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語(yǔ)言。掌握了c語(yǔ)言，可以說(shuō)你就掌握了很多門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)c程序這門(mén)課一年了，這是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)里c語(yǔ)言不但是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò)，c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程，如我們?cè)诰帉?xiě)一個(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫(xiě)中去思考，兩者是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)也是c語(yǔ)言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手了。比如說(shuō)ifelse和switchcase這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句，畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則是很重要的，如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一種很有意義的體驗(yàn)，可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界并且極大地拓寬我們的視野。作為一個(gè)非母語(yǔ)者，我也通過(guò)不斷的嘗試、探索、學(xué)習(xí)，逐漸掌握了一些新語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，我從中受益匪淺，獲得了很多心得體會(huì)。
1.學(xué)會(huì)善于模仿和表達(dá)。
表達(dá)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重頭戲，無(wú)法表達(dá)就無(wú)法交流，也難以真正了解和掌握一門(mén)語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我始終把模仿當(dāng)成了最重要的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不斷模仿，我能更快速地熟練掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的要素，同時(shí)也能把自己的學(xué)習(xí)材料盡可能地應(yīng)用到實(shí)際表達(dá)當(dāng)中。這樣，我既能夠掌握新語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，也能有所實(shí)踐，不斷提高自己的表達(dá)能力和自信心。
2.打破思維定勢(shì)，積極借助各種資源。
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常常會(huì)被慢慢扎根的思維定勢(shì)所束縛，很難突破自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的瓶頸。對(duì)于這種情況，打破思維定勢(shì)是必須要付出努力的一步。在新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，我遇到很多的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，但是通過(guò)逐漸拓寬自己的視野，利用各種資源，比如自己的筆記、錄音和教材資料、觀看電視節(jié)目、聽(tīng)語(yǔ)音教程、閱讀文章等等，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就能夠有效地突破自己的思維定勢(shì)，更加深入的掌握新語(yǔ)言。
3.堅(jiān)持不懈，保持規(guī)律和耐心。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出很多的努力和耐心。無(wú)論是技巧，還是口語(yǔ)，都需要我們保持規(guī)律和耐心，不能半途而廢。學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言并不是一朝一夕的事情，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要付出很多時(shí)間和精力，才能有效地積累和鞏固自己的語(yǔ)言能力。但是只要能夠堅(jiān)持下去，就能夠逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的好習(xí)慣，獲得滿足感和成就感。
4.多加思考和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)也需要思考和總結(jié)，只有反思自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，更加高效地掌握新語(yǔ)言。而這種思考和總結(jié)也是需要時(shí)間的，你可以通過(guò)寫(xiě)日記、記錄學(xué)習(xí)心得等方式去歸納總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、進(jìn)步和缺陷，慢慢制定出自己的復(fù)習(xí)方法以及優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。
5.學(xué)以致用，去實(shí)踐。
在一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，最后關(guān)鍵的總歸是要將所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)以致用的一個(gè)好方式就是找到志同道合的同學(xué)或朋友一起練習(xí)語(yǔ)言交流。你可以網(wǎng)站、app或者實(shí)體機(jī)構(gòu)查找到一些組織類(lèi)機(jī)構(gòu)，或者利用socialmedia和班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)伙伴，定期約上一場(chǎng)語(yǔ)言交流會(huì)，相互練習(xí)和交流，共同提高和進(jìn)步。從我個(gè)人的角度出發(fā)，我曾經(jīng)通過(guò)結(jié)識(shí)了一個(gè)日本的朋友開(kāi)展真實(shí)的語(yǔ)言探究，互相學(xué)習(xí)和交流，這無(wú)疑給我?guī)?lái)了非常好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提高。
總之，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)麻煩和耗費(fèi)心力的過(guò)程。但是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種付出是值得的。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，善于模仿、打破思維定勢(shì)、堅(jiān)持不懈、多思考總結(jié)和實(shí)踐是很重要的，也是最能夠讓我們掌握一門(mén)新語(yǔ)言的方法。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中要有耐性，用心去理解語(yǔ)言的精髓，做好筆記和學(xué)習(xí)記錄，不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)。只有耐心付出，才能收獲更多，有一天，你能夠自然地和母語(yǔ)者交流，這會(huì)成為你收獲的最好禮物。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇六
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，一般可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。對(duì)于這些方面，可以根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。比如，對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)與本地人交流、參加語(yǔ)言角或語(yǔ)言交流團(tuán)體來(lái)提升口語(yǔ)水平。另外，還可以通過(guò)看電影、聽(tīng)新聞、讀書(shū)等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力。
2.打破語(yǔ)言障礙的恐懼。
學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言往往會(huì)面臨到語(yǔ)言障礙的恐懼。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，打破這種恐懼是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)積極參與到語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)讓自己逐漸適應(yīng)到語(yǔ)言環(huán)境中。也可以通過(guò)自己充分準(zhǔn)備并肯定自己的語(yǔ)言能力，從而讓自己的語(yǔ)言障礙恐懼減少。
3.守護(hù)學(xué)習(xí)灰色地帶。
初學(xué)者在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸，即學(xué)習(xí)的灰色地帶，此時(shí)，守護(hù)學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。一些學(xué)習(xí)者可能會(huì)放棄，但要記住，堅(jiān)持的力量很強(qiáng)大?？梢酝ㄟ^(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐來(lái)克服困難，并不斷地尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.與更多人互動(dòng)，提升交流能力。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是要與更多人進(jìn)行交流，因此交流能力非常重要。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)與本地人交流、參加語(yǔ)言角或語(yǔ)言交流團(tuán)體來(lái)提升交流能力。同時(shí)，還可以通過(guò)看電影、聽(tīng)新聞、讀書(shū)等方式來(lái)拓展自己的思維和視野。通過(guò)這些方法，可以大幅度提高自己的語(yǔ)言交流能力。
5.走向自己的語(yǔ)言大師之路。
最終，當(dāng)自己能準(zhǔn)確流暢地使用所學(xué)語(yǔ)言時(shí)，便走向了自己的語(yǔ)言大師之路，那么，如何走向這條道路呢？最重要的是不斷提升和鞏固所學(xué)知識(shí)，積極尋找不同的學(xué)習(xí)資源和語(yǔ)言環(huán)境，并且參加各種語(yǔ)言考試，以檢驗(yàn)自己的語(yǔ)言水平。在這條道路上，最終要有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，持之以恒、堅(jiān)定不移地走下去。
總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。堅(jiān)持、自信、努力的同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的文化背景、思維方式和品質(zhì)修養(yǎng)。只要我們不斷努力，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定能夠成為一名真正的語(yǔ)言大師。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)c語(yǔ)言已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。能夠做到利用c語(yǔ)言編織出一些非常簡(jiǎn)單的程序，和讀懂大部分的程序代碼，明白程序要表達(dá)的意思。
下面是對(duì)c語(yǔ)言中有許多重要知識(shí)的總結(jié)：
1、 一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類(lèi)型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類(lèi)型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。
2、把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個(gè)先運(yùn)算，哪個(gè)后運(yùn)算。
3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫(xiě)出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。
4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯(cuò)誤。
5、 數(shù)組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類(lèi)型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎(chǔ)的語(yǔ)言，所有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì)了，其他語(yǔ)言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語(yǔ)言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語(yǔ)言對(duì)于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì)了c語(yǔ)言的大部份基礎(chǔ)知識(shí)，但是要掌握好c語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情。以為把一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固是不夠的，主要是對(duì)程序編制要求的理解，思考如何利用c語(yǔ)言的所有基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡(jiǎn)便的實(shí)現(xiàn)等等。這就需要有很強(qiáng)邏輯思維，和長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機(jī)統(tǒng)一。
而我們軟件測(cè)試的工作并不要求我們能夠編出很復(fù)雜的程序，只要能夠讀懂編程人員的源程序就可以了。所以把c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好是非常有必要的，也是必不可少的。
在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言期間，每天都要不斷的上機(jī)練習(xí)，這也是學(xué)好c語(yǔ)言必不可少的一步。因?yàn)椴还苣憷碚撝R(shí)掌握的如何熟練，不上機(jī)實(shí)際操作的話，是沒(méi)有任何效果的，許多問(wèn)題都是在實(shí)際上機(jī)操作中顯現(xiàn)出來(lái)的，在書(shū)本上是體現(xiàn)不出來(lái)的。書(shū)本上是永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)你自己的思想成果的，正是應(yīng)了那句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 學(xué)習(xí)完c語(yǔ)言后，我利用書(shū)本上的知識(shí)完成了軟件工程師系統(tǒng)的11個(gè)版本。完成后才感覺(jué)到編寫(xiě)一個(gè)程序是多么不容易。光是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，就需要不斷鉆研和反復(fù)的推敲，還要加上大量的上機(jī)時(shí)間，現(xiàn)在才明白為什么編程是腦力勞動(dòng)的真正意義了。
總之，通過(guò)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有了一些初步的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言不再像以前一樣一無(wú)所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會(huì)的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的。最后用一句話表明在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言過(guò)程中的感受，那就是“痛苦并快樂(lè)著。”
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇八
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分重要的技能，尤其是在如今全球化的時(shí)代，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言以與全球溝通。但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是為了利用它，它也提供了對(duì)不同文化和人民的想法和價(jià)值的了解。當(dāng)然，想要掌握一門(mén)新語(yǔ)言，關(guān)鍵不在于一時(shí)的努力和學(xué)習(xí)，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法有很多，例如閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等等，而每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)都可以找到自己的方法。
第二段：談?wù)撜莆照Z(yǔ)言的挑戰(zhàn)
掌握一門(mén)語(yǔ)言并不是一件容易的事情。詞匯量、語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)音發(fā)音都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言所涉及的字母表和語(yǔ)法規(guī)則與母語(yǔ)不同時(shí)，難度會(huì)更加增加。此外，對(duì)于許多人而言，自信和恐懼是學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)最大的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，即使是最熟悉和容易的單詞，也可能會(huì)因?yàn)榫o張而變得陌生。
第三段：肯定語(yǔ)言學(xué)習(xí)的好處
雖然并非容易，但是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，它可以開(kāi)闊我們的視野，我們可以更好的了解不同國(guó)家和文化;其次，它可以使我們更智慧、更有創(chuàng)造力，因?yàn)樵谛抡Z(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行思考可以幫助我們看問(wèn)題的角度更多元化;最后，掌握新語(yǔ)言可以成為我們的教育和工作的亮點(diǎn)，以及交際和旅游的重要憑證。
第四段：分享個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在我學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和真正使用語(yǔ)言之間差別很大。即使熟記100個(gè)單詞，這些單詞并沒(méi)有太大的幫助，必須經(jīng)常運(yùn)用它們才能真正掌握語(yǔ)言。因此，我花費(fèi)更多的精力去開(kāi)口說(shuō)，并關(guān)注我在哪些方面遇到了麻煩。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀短篇小說(shuō)和聽(tīng)外語(yǔ)音樂(lè)也是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的方法之一，因?yàn)樵谶@些語(yǔ)言環(huán)境中我們可以更容易地記住單詞和短語(yǔ)。
第五段：總結(jié)和建議
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要耐心和恒心，如果我們不能花費(fèi)大量時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)學(xué)得好。另外，我們不要害怕犯錯(cuò)誤，在出錯(cuò)的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)到新的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。最后，我建議那些正在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的人不要急于求成，應(yīng)該注重每天都要堅(jiān)持練習(xí)，我們相信我們最終會(huì)獲得成功。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一件極富挑戰(zhàn)性也極具成就感的事情。正是因?yàn)槿绱耍以趯W(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中經(jīng)歷了許多不同的階段，從最初的迷茫到最終的成功。在這篇文章中，我想分享一下我學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的一些心得體會(huì)，以幫助那些正在追求語(yǔ)言進(jìn)步的人。
一、理清語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
當(dāng)我初次接觸一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)熟悉它的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面切實(shí)掌握該語(yǔ)言。掌握語(yǔ)言基本語(yǔ)法規(guī)則是一件十分關(guān)鍵的事情。或許在學(xué)習(xí)之初，繁瑣的語(yǔ)言規(guī)則會(huì)讓人感到無(wú)從下手。但是，只要能理解基本語(yǔ)言規(guī)則和結(jié)構(gòu)，很快這門(mén)未知的語(yǔ)言就會(huì)迎刃而解。這個(gè)時(shí)候，我們甚至可以被語(yǔ)言的美麗之處所感動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)這種語(yǔ)言的無(wú)窮熱愛(ài)。
二、注重語(yǔ)言環(huán)境。
口語(yǔ)練習(xí)是我學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的一大難點(diǎn)。在不熟悉新語(yǔ)言的環(huán)境下，如何找到口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，成了我需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)選擇通過(guò)和老師、同學(xué)交流來(lái)增強(qiáng)對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的熟悉度。而最好的方法仍然是直接置身于使用該語(yǔ)言的環(huán)境中。這樣，我們可以更多地聽(tīng)到當(dāng)?shù)厝说恼嬲f(shuō)話方式，增強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言的理解。
三、尋找各種實(shí)用工具。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要利用一些工具或?qū)W習(xí)資產(chǎn)來(lái)助于我們快速提升。比如，與個(gè)人口語(yǔ)培訓(xùn)教師安排授課時(shí)間，下載可用的語(yǔ)音識(shí)別軟件和單詞學(xué)習(xí)手機(jī)app都是非常好的開(kāi)始。通過(guò)這些工具，我們可以更快速、更有效地掌握新語(yǔ)言。
四、重視語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了能夠更好地交流，因此掌握語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用也非常重要。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言時(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)單詞和語(yǔ)法，還需要掌握一些真正的使用技巧。比如如何在日常交流中流暢地使用這種語(yǔ)言的表達(dá)方式，如何快速地適應(yīng)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的要求等等。只有真正演練出這些技巧，我們才可以在真正的使用場(chǎng)景中自信行事。
五、不斷練習(xí)。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一件耗費(fèi)時(shí)間的事情，需要逐步進(jìn)步。不斷提高自己的語(yǔ)言水平，需要經(jīng)過(guò)很多的練習(xí)和實(shí)踐。因此，我不斷參加語(yǔ)言交流會(huì)議、專(zhuān)業(yè)課程班，并跟其他母語(yǔ)人士聯(lián)系。這樣的實(shí)際融入，不僅可以增加我們穩(wěn)定的語(yǔ)言水平，還可以不斷同新生的語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)踐和溝通、不斷完美語(yǔ)言的流利程度。最終，我相信，這樣不懈的努力一定會(huì)被卓越的語(yǔ)言表達(dá)水平所回報(bào)。
總之，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言不僅需要技巧，還需要追求卓越的毅力、勤奮和創(chuàng)新精神。只有持續(xù)的練習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能達(dá)成我們的目標(biāo)。而最重要的是，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我們需要始終保持一種積極的態(tài)度，充滿熱情，勇敢思考，從而取得更好的成果。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十一
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
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學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十二
R語(yǔ)言作為一種統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)可視化的重要工具，被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究和商業(yè)分析中。在我學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我感受到了它的強(qiáng)大功能和應(yīng)用的廣泛性。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸體會(huì)到了R語(yǔ)言的魅力，并從中獲得了不少心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)R語(yǔ)言的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單易懂。與其他編程語(yǔ)言相比，R語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則較為簡(jiǎn)潔，容易理解和掌握。在R語(yǔ)言中，對(duì)象可直接從數(shù)據(jù)框或向量中提取，不需要繁瑣的操作。此外，R語(yǔ)言中還有豐富的函數(shù)庫(kù)，可以方便地進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)可視化。通過(guò)使用這些函數(shù)庫(kù)，我們可以迅速地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，提高工作效率。
其次，我發(fā)現(xiàn)R語(yǔ)言具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力。R語(yǔ)言具備很多統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)和方法，包括線性回歸、方差分析、聚類(lèi)分析等，可以方便地進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理和分析。而且，R語(yǔ)言還支持各種圖形庫(kù)，可以生成各種直觀和美觀的數(shù)據(jù)可視化圖表。這些圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)間的關(guān)系和變化趨勢(shì)，幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)，并支持我們進(jìn)行更深入的分析。
第三，我認(rèn)為R語(yǔ)言的學(xué)習(xí)資源非常豐富。在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可供選擇，包括教材、在線教程、論壇等。這些資源不僅包含了R語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，還提供了大量的實(shí)例和練習(xí)題，幫助我更好地理解和運(yùn)用R語(yǔ)言。此外，R語(yǔ)言的社區(qū)也非常活躍，教程和應(yīng)用案例很容易找到，我們可以通過(guò)互動(dòng)和交流，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。
第四，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐練習(xí)是學(xué)習(xí)R語(yǔ)言最有效的方法。在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我不僅通過(guò)閱讀教材和教程學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法和函數(shù)，更重要的是通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐，不斷地練習(xí)和應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我能更深入地理解R語(yǔ)言的特性和功能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法。
最后，我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)是掌握R語(yǔ)言的關(guān)鍵。R語(yǔ)言作為一門(mén)編程語(yǔ)言，其功能和應(yīng)用是非常廣泛的，單純只靠一兩個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言需要持之以恒的努力，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和實(shí)踐才能獲得真正的掌握。而且，R語(yǔ)言也在不斷更新和發(fā)展，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展和應(yīng)用，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的簡(jiǎn)單易學(xué)、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力以及豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)不斷地實(shí)踐和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在R語(yǔ)言的世界中不斷進(jìn)步，掌握更多的技能和知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究中。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)楦嗟娜藙?chuàng)造價(jià)值，并推動(dòng)數(shù)據(jù)分析和決策的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下根底。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的`上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非?？菰餆o(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十四
在初學(xué)c語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)展了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫(xiě)一個(gè)比擬簡(jiǎn)單的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克制的困難是平常所無(wú)法比較的。好在同組的伙伴們精誠(chéng)合作，分工明確，有問(wèn)題共同解決，攻克了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的簡(jiǎn)單程序。在這里，我作為其中的參加者，感受良多。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序勝利，讓我對(duì)下面的工程就布滿信念。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序，最終把最初的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化根本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。
還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人感動(dòng)的就是合作做工程，雖然那只是一個(gè)很小很小的工程。每天大家來(lái)得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候教師沒(méi)給我們指出解決問(wèn)題的方法有些小埋怨，但是到了完畢時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的'代碼。更多是教師給的感動(dòng)，每天在我們來(lái)之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，這些是平常上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題。
在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)好，根底學(xué)問(wèn)沒(méi)理清，而且很多東西還要去翻書(shū)，去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái)，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺(jué)得有些自暴自棄或者埋怨工程的變態(tài)，以后要克制，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語(yǔ)言，也學(xué)好用c語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)按要求的系統(tǒng)。
還有就是對(duì)于將來(lái)，近程就是下學(xué)期，我覺(jué)得我還有很多方面需要提高。
首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的根底學(xué)問(wèn)，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫(xiě)一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)爭(zhēng)論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問(wèn)題的力量和與同學(xué)合作的力量。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在c語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的快速發(fā)展，編程語(yǔ)言的選擇也變得越來(lái)越重要。作為目前最為流行和廣泛應(yīng)用的一門(mén)編程語(yǔ)言，Java具有跨平臺(tái)、高效穩(wěn)定等特點(diǎn)，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)Java。如今，我也興致勃勃地開(kāi)始了學(xué)習(xí)Java的旅程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了學(xué)習(xí)Java帶給我的樂(lè)趣和成就感，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)Java需要耐心和毅力。作為一門(mén)編程語(yǔ)言，Java并不簡(jiǎn)單，它有著嚴(yán)密的語(yǔ)法和復(fù)雜的知識(shí)體系。初學(xué)者經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，但是只要保持耐心和毅力，總能找到解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到編譯錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等各種問(wèn)題，但是通過(guò)不斷的嘗試和查找資料，最終總能找到解決的辦法。相信自己，堅(jiān)持下去，一定能夠征服Java這座大山。
其次，學(xué)習(xí)Java需要實(shí)踐和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。理論知識(shí)固然重要，但是只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用Java的技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我參與了一些小型項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作和開(kāi)發(fā)，不斷鞏固和擴(kuò)展自己的技能。不管是簡(jiǎn)單的控制臺(tái)程序還是復(fù)雜的Web應(yīng)用，每一次實(shí)踐都讓我更加熟悉和了解Java的用法和特性。通過(guò)實(shí)踐，我還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是學(xué)習(xí)Java過(guò)程中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
再次，學(xué)習(xí)Java需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)。編程語(yǔ)言日新月異，技術(shù)也在不斷進(jìn)步和演變，學(xué)習(xí)Java不能停留在表面，要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，參與各種技術(shù)交流和討論，關(guān)注最新的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我不僅能夠跟上時(shí)代的步伐，還能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。學(xué)習(xí)Java是一條漫長(zhǎng)的道路，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代淘汰。
最后，學(xué)習(xí)Java需要積極溝通和交流。作為一門(mén)編程語(yǔ)言，Java它的應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及的領(lǐng)域也很多。而不同的領(lǐng)域和應(yīng)用場(chǎng)景對(duì)Java的要求也不盡相同。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我積極參與技術(shù)社區(qū)的討論和交流，與其他開(kāi)發(fā)者分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)交流，我學(xué)到了很多來(lái)自不同領(lǐng)域和背景的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且?guī)椭渌私鉀Q了一些問(wèn)題。在交流中，我也提出了自己的疑問(wèn)和困惑，得到了其他人的幫助和指導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這種開(kāi)放與分享的精神，正是Java社區(qū)共同的價(jià)值觀。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)Java是一段充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的旅程。在這條旅程上，我們需要有耐心和毅力，需要通過(guò)實(shí)踐和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)來(lái)鞏固和擴(kuò)展技能，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，同時(shí)也需要積極溝通和交流。只有這樣，我們才能真正掌握和運(yùn)用Java的技術(shù)，不斷提升自己。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，付出努力，學(xué)習(xí)Java一定會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的可能性和機(jī)遇。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十六
了很多門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)c程序這門(mén)課一年了，這就是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)里c語(yǔ)言不但就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也就是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò)，c語(yǔ)言就是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)瞧，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該就是操作與理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫(xiě)中去思考，兩者就是不可分割的。
在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
是多個(gè)而且條件的值就是整數(shù)或就是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的.效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件，就就是它的條件值一定要就是一個(gè)整型數(shù)或就是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句，畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則就是很重要的，如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)就是很難編出一個(gè)好的程序！學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十七
隨著全球一體化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，語(yǔ)言的交流和溝通變得越來(lái)越頻繁。為了更好地適應(yīng)這個(gè)全球化時(shí)代，學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言顯得尤為重要。在我的職業(yè)生涯中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了一門(mén)未來(lái)新語(yǔ)言，這里分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出很多努力。很多人只看到了一些成功人士用新語(yǔ)言流利地演講、交流，卻忽略了他們背后的付出和努力。像其他技能一樣，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言也需要時(shí)間、耐心和努力。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單詞聽(tīng)起來(lái)很不熟悉、文法規(guī)則很復(fù)雜，無(wú)法精準(zhǔn)表達(dá)自己的意思。但是在持之以恒的練習(xí)過(guò)程中，我逐漸地開(kāi)始了解、掌握了這門(mén)新語(yǔ)言的特點(diǎn)，口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作能力也得到了大幅度提高。
其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到了新語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法。對(duì)于新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，初學(xué)者不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注語(yǔ)法和單詞表，而是應(yīng)該注重語(yǔ)言的使用。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的實(shí)用單詞和頻率相對(duì)較高的語(yǔ)法，加強(qiáng)聽(tīng)力、口語(yǔ)的同時(shí)，還可以鍛煉自己的交際能力。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言讓我更好地了解了其所在國(guó)家的文化，領(lǐng)略到了不同的生活方式和價(jià)值觀。新語(yǔ)言背后的文化氣息可以幫助我們加深對(duì)于當(dāng)?shù)匚幕牧私?，增長(zhǎng)自己的國(guó)際視野。對(duì)于商務(wù)人士而言，這樣的了解還有助于他們分析和識(shí)別國(guó)外市場(chǎng)，將產(chǎn)品和服務(wù)經(jīng)營(yíng)得更好。
最后，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言不僅可以拓寬人際關(guān)系，也可以反映個(gè)人的素質(zhì)。隨著全球化的加強(qiáng)，公司和企業(yè)之間的國(guó)際合作變得越來(lái)越頻繁，掌握一門(mén)新語(yǔ)言可以使得自己更具競(jìng)爭(zhēng)力，在國(guó)際化的舞臺(tái)中更加出眾。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言會(huì)給個(gè)人帶來(lái)很多好處。不僅可以拓寬人際網(wǎng)絡(luò)，還可以讓我們更好地了解全球化的趨向和國(guó)際市場(chǎng)，提高我們的自身素質(zhì)，更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十八
在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)迅速發(fā)展，帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)非常重要的技能，也是未來(lái)成功的關(guān)鍵之一。從個(gè)人到企業(yè)、從國(guó)際貿(mào)易到文化交流，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言可以極大地拓展我們的視野和能力，讓我們擁有更多的機(jī)遇和選擇。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，并從中得到了很多啟示。
首先，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要付出堅(jiān)持不懈的努力。作為一項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言要求長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，并使用得自如，需要付出大量的時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。每天練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，不斷練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作，我才能習(xí)慣用外語(yǔ)表達(dá)自己的想法，自然而然地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。
其次，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要培養(yǎng)良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能。聽(tīng)力和口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中十分重要的技能，能力高低直接影響到語(yǔ)言的掌握和使用。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我注意到，良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能不是一蹴而就的，需要通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交流來(lái)打磨。每天也會(huì)練習(xí)各種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)音和語(yǔ)法，通過(guò)不斷的模仿和練習(xí)，漸漸地適應(yīng)外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，更加自信和流暢地運(yùn)用外語(yǔ)。
再次，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言需要具備良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)新語(yǔ)言并不僅僅是單純地了解語(yǔ)言的規(guī)則和語(yǔ)法，更重要的是理解語(yǔ)言背后的文化和社會(huì)背景，了解和掌握語(yǔ)言的地道用法和特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，我認(rèn)為，良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣非常關(guān)鍵，能夠幫助我們更有效地吸收知識(shí)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，更好地理解和運(yùn)用外語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言是一項(xiàng)非常有價(jià)值的技能，可以幫助我們開(kāi)拓視野，提高能力，拓展機(jī)會(huì)和選擇。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的過(guò)程中，需要付出堅(jiān)持不懈的努力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能，具備良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。相信只要持續(xù)不斷地努力，用心去體驗(yàn)、探究，我們一定能夠?qū)W好、用好新語(yǔ)言，成為世界公民的一份子！
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇十九
在我學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我選擇了學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言。Java是一種廣泛應(yīng)用于企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，因其強(qiáng)大的功能和跨平臺(tái)的特性而備受青睞。下面我將分享我學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言的心得體會(huì)，希望能為和我有著相同選擇的人提供一些參考。
首先，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言并不是一件容易的事情。作為一門(mén)高級(jí)編程語(yǔ)言，它具有復(fù)雜的語(yǔ)法和豐富的功能特性。尤其是在面向?qū)ο蟮乃季S和編程范式上，需要投入相當(dāng)多的時(shí)間和精力去理解和掌握。然而，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)Java的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)是相對(duì)統(tǒng)一和規(guī)范的，通過(guò)大量的練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，我逐漸掌握了其中的要點(diǎn)，并能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)中。
其次，Java的跨平臺(tái)特性是其最大的優(yōu)勢(shì)之一。通過(guò)Java虛擬機(jī)（JVM），Java程序可以在多個(gè)操作系統(tǒng)和設(shè)備上運(yùn)行，無(wú)需針對(duì)不同平臺(tái)進(jìn)行額外的適配和修改。這不僅減輕了開(kāi)發(fā)人員的負(fù)擔(dān)，也提高了應(yīng)用程序的可移植性和易維護(hù)性。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特別注意了Java的跨平臺(tái)性，并通過(guò)模擬不同操作系統(tǒng)的環(huán)境進(jìn)行測(cè)試，以確保我的程序在不同的系統(tǒng)上均能正常運(yùn)行。
同時(shí)，Java擁有龐大而豐富的類(lèi)庫(kù)和框架，為開(kāi)發(fā)人員提供了許多強(qiáng)大的工具和功能。這些類(lèi)庫(kù)和框架大大簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高了開(kāi)發(fā)效率。例如，Java提供了java.util包，其中包含了各種用于處理日期、時(shí)間、集合等常見(jiàn)操作的類(lèi)和方法，使得開(kāi)發(fā)人員不再需要自己去實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)功能，從而節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。此外，Java還有許多流行的框架，如Spring和Hibernate等，能夠進(jìn)一步簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高代碼的可讀性和可復(fù)用性。
另外，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言也有助于培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和思維方式。Java是一門(mén)面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，其設(shè)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)代碼的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性和重用性。這要求程序員在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)代碼時(shí)應(yīng)有意識(shí)地遵循一些約定和規(guī)范，如封裝、繼承和多態(tài)等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣，懂得了如何將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的子問(wèn)題，以及如何利用面向?qū)ο蟮乃枷雭?lái)組織和管理代碼。
最后，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，更是為了擴(kuò)展自己的技能和提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來(lái)越重要的技能。而Java作為一門(mén)廣泛應(yīng)用于企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，其市場(chǎng)需求量龐大且持續(xù)增長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我將獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間，也能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但意義重大的任務(wù)。雖然它需要耐心和勤奮，但通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能夠成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)者。學(xué)習(xí)Java不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的編程夢(mèng)想，更是為了在技術(shù)的大潮中不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，為社會(huì)和自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十
c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)展溝通，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的.可以概括為如下幾個(gè)方面：
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非常枯燥無(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十一
R語(yǔ)言是一門(mén)在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，作為一名學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)生，我在過(guò)去的幾個(gè)月中學(xué)習(xí)了R語(yǔ)言，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的廣泛應(yīng)用性、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力以及對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的過(guò)程中，我深深感受到了它的廣泛應(yīng)用性。R語(yǔ)言可以用于各種數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)任務(wù)，包括數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)可視化、模型建立等等。在我的學(xué)習(xí)中，我使用R語(yǔ)言對(duì)一些真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，例如處理一份學(xué)生的考試成績(jī)數(shù)據(jù)，通過(guò)分析和可視化，我可以清晰地看到班級(jí)內(nèi)不同學(xué)生的成績(jī)分布情況，以及不同科目之間的相關(guān)性。此外，我還使用R語(yǔ)言進(jìn)行了回歸分析，通過(guò)建立模型預(yù)測(cè)了未來(lái)股市的走勢(shì)。這些實(shí)際應(yīng)用使我深刻認(rèn)識(shí)到了R語(yǔ)言在數(shù)據(jù)科學(xué)中的重要性。
其次，R語(yǔ)言的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理能力也給我留下了深刻印象。R語(yǔ)言提供了豐富的數(shù)據(jù)處理和操作函數(shù)，可以幫助我們更輕松地處理和分析數(shù)據(jù)。例如，使用R語(yǔ)言的dplyr包可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)過(guò)濾、排序和分組，而tidyr包可以幫助我們調(diào)整數(shù)據(jù)的形狀，使之更容易進(jìn)行分析。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常使用這些函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，使數(shù)據(jù)變得更容易分析和理解。R語(yǔ)言還提供了用于數(shù)據(jù)可視化的ggplot2包，它可以幫助我們通過(guò)繪圖展示數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和可視化，我們可以更好地理解數(shù)據(jù)中隱藏的信息和關(guān)系。
最后，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言也加深了我對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解。R語(yǔ)言作為一門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué)的工具，為我們提供了豐富的函數(shù)和包，來(lái)幫助我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我不僅了解了統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用的概念和方法，還學(xué)會(huì)了如何在R環(huán)境下應(yīng)用這些方法。例如，R語(yǔ)言中的統(tǒng)計(jì)學(xué)函數(shù)可以幫助我們計(jì)算常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)量，如均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等。此外，R語(yǔ)言中還有大量的統(tǒng)計(jì)模型和算法可以使用，例如線性回歸、聚類(lèi)分析等。學(xué)習(xí)R語(yǔ)言使我更好地理解了統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和應(yīng)用，為我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
綜上所述，學(xué)習(xí)R語(yǔ)言是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)R語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了它的廣泛應(yīng)用性、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力以及對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用R語(yǔ)言，將其運(yùn)用到更多的數(shù)據(jù)科學(xué)任務(wù)中去。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)和使用R語(yǔ)言，共同推動(dòng)數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新語(yǔ)言心得體會(huì)篇二十二
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程教師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非常枯燥無(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的'熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。