許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的天氣真冷作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天氣真冷作文【通用3篇】一
今天真冷啊四年級作文
人們都說今年的冬天特別冷，寒假可以到室外走走，看一看嚴寒中的景物，感受九九嚴冬，寫一篇《今天真冷啊》的習(xí)作。
先來比較兩個句子：
今天真冷啊，今天非常冷，今天特別冷……
小妹妹棉襖外面套著羽絨服，頭上戴著帽子，脖子里圍著圍巾，走在厚厚的雪地里，搖搖晃晃的，像南極的企鵝一樣。
第一個句子雖然用了“非?！?、“特別”等表示程度的詞語，用了多個“冷”字，但是我們還是感覺不到冬天到底有多冷。而第二個句子雖然沒有一個“冷”，但把“冷”給呈現(xiàn)出來了，讓我們從小妹妹厚厚的穿戴和走路時笨拙的樣子，看到了天氣真的很“冷”。
第二個句子是怎么來的呢？這是緣于觀察。說起觀察，可能你只想到了“看”，其實，調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)，聽、聞、嘗、摸、用皮膚感覺等都是觀察。用各種感官去觀察，從多個角度來說明，把自己的獨特的體驗表達出來，就把“冷”具體地呈現(xiàn)出來了。請看一位同學(xué)是這樣把“冷”寫具體的——
早上洗臉，手一摸水籠頭里的水，哎呀，涼得刺骨，真不想要我的“面子”了！我一出家門，北風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過。早上八點左右了，太陽只是發(fā)出淡淡的光芒，就像一位和藹可親的奶奶；樹上的葉子稀稀疏疏的，在寒風(fēng)中抖個不停；路邊的小草枯黃枯黃的，風(fēng)吹來小草就低下頭，給風(fēng)鞠躬。
瞧，小作者調(diào)動多種感官來觀察?！八\頭里的水涼得刺骨”，是通過手“摸”出來的；“北風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過”，是“聽”到的；“太陽發(fā)出淡光”“樹葉稀稀疏疏，抖個不?！焙汀靶〔莸皖^給風(fēng)鞠躬”是看到的。這里既描寫了自己在“冷”天中的活動，還描寫了風(fēng)、太陽等景物在冬天里的景象，讓我們跟著小作者著實“冷”了一回。
怎么樣，不做溫室里的花朵，到室外體驗和感受一把嚴冬的寒冷，把你對“冷”的觀察寫出來吧！
請看河南省實驗小學(xué)三（9）班謝玉茗小伙伴的'習(xí)作——
今天真冷呀！“起床了！起床了！”媽媽連著叫了三遍，我還是不肯離開暖和的被窩，直到媽媽一生氣把我的被子掀開，我才極不情愿地穿上棉衣。
一出樓棟，刺骨的北風(fēng)就使勁地往我的衣領(lǐng)里灌。馬路上，行人都全副武裝，裹得嚴嚴實實，快速地向前走著。路邊的樹木被呼呼的寒風(fēng)剃光了頭，葉子都落光了，聽不到小鳥在枝頭歌唱。柳樹再不像夏天柳葉嫩綠、柳絲輕拂，枝條在寒風(fēng)中搖搖晃晃的，像醉漢在跳霹靂舞。小河河面結(jié)了冰，成了天然的溜冰場。小狗的主人也給小狗穿上了厚實的冬裝。小草都枯黃了，像迷失了自我一樣，躬著身子，搖晃著腦袋。
廣場上，有很多人頂著寒風(fēng)鍛煉身體，有的打太極，有的練武術(shù)，有的跳舞，他們真像“歲寒三友”之稱的松竹梅，真堅強啊！
【點評】
小作者重點講述了人物的活動和景物的特點，來說明“冷”。寫人物時，主要抓住人物的衣著和動作；寫景物時，描寫了景物的形態(tài)、聲音和顏色等，運用了比喻、擬人、對比的寫法，讓表達更生動、形象。結(jié)尾處對鍛煉身體的人們的描寫，贊揚了人們不畏嚴寒的堅強精神。
天氣真冷作文【通用3篇】二
今天是我的生日，媽媽給我買了一個大蛋糕。
這個蛋糕是心形的，底下是一層一層的奶油，每一層大約厚一厘米，上面有許多水果，有蜜桃、芒果、火龍果……它聞起來甜甜的，用手一摸，覺得軟軟的。
媽媽喊“開飯了！”于是我們點起了蠟燭，爸爸媽媽給我唱生日快樂歌，隨著他們優(yōu)美的歌聲，我也跟著他們的節(jié)奏拍起手來，然后我許了個愿望，最后一口氣把蠟燭全吹滅了。爸爸、媽媽、弟弟、哥哥每人給了我一份精美的禮物，于是我們把蛋糕放在嘴中美美的享受著……
天氣真冷作文【通用3篇】三
冬天到了，天氣漸漸變涼起來，這對我來說是太冷了。
早上，我掀開被子，馬上渾身發(fā)起抖來，我趕緊穿好衣服，來到衛(wèi)生間刷牙?？墒俏业氖志褪遣宦犑梗稽c力也用不出來，連牙刷也拿不住。我朝手上哈了口氣，努力擠出牙膏，刷起牙來。刷完牙后，我往臉盆里倒了許多熱水，手迫不及待地伸進去。噢！真暖和呀?？墒堑任也镣昴?，水已經(jīng)涼了。
吃完早飯，我背起書包去上學(xué)。剛推開門，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，我不禁全身顫抖起來。我冒著大風(fēng)，朝學(xué)校走去。路旁的松樹上有白白的雪。來到學(xué)校，只見同學(xué)們都穿得像個棉花包似的，有的頭上還戴著帽子，手上戴著手套，脖子上圍著圍巾。來到教室，我跺了跺冷得發(fā)麻的雙腳，坐到座位上，再朝四周看看，大家都冷得縮成一團。第一節(jié)語文課上完后，老師留了一些作業(yè)。這可怎么辦，因為我的雙手冷得像冰棍兒，別說做作業(yè)，就連握筆也很難握住。可是，不完成作業(yè)怎么行呢？沒辦法，我用五個手指頭夾起筆寫起來，可寫出來的字彎彎扭扭，難看死了?？捎钟惺裁崔k法呢？忽然，一絲風(fēng)兒掠過，我不禁打了個寒顫，渾身發(fā)抖。我把衣領(lǐng)豎起，雙臂緊抱在胸前，卻仍擋不住浸入身體的寒意。
唉，今天的天氣可真冷，真夠人受的！
天氣真冷作文【通用3篇】一
今天真冷啊四年級作文
人們都說今年的冬天特別冷，寒假可以到室外走走，看一看嚴寒中的景物，感受九九嚴冬，寫一篇《今天真冷啊》的習(xí)作。
先來比較兩個句子：
今天真冷啊，今天非常冷，今天特別冷……
小妹妹棉襖外面套著羽絨服，頭上戴著帽子，脖子里圍著圍巾，走在厚厚的雪地里，搖搖晃晃的，像南極的企鵝一樣。
第一個句子雖然用了“非?！?、“特別”等表示程度的詞語，用了多個“冷”字，但是我們還是感覺不到冬天到底有多冷。而第二個句子雖然沒有一個“冷”，但把“冷”給呈現(xiàn)出來了，讓我們從小妹妹厚厚的穿戴和走路時笨拙的樣子，看到了天氣真的很“冷”。
第二個句子是怎么來的呢？這是緣于觀察。說起觀察，可能你只想到了“看”，其實，調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)，聽、聞、嘗、摸、用皮膚感覺等都是觀察。用各種感官去觀察，從多個角度來說明，把自己的獨特的體驗表達出來，就把“冷”具體地呈現(xiàn)出來了。請看一位同學(xué)是這樣把“冷”寫具體的——
早上洗臉，手一摸水籠頭里的水，哎呀，涼得刺骨，真不想要我的“面子”了！我一出家門，北風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過。早上八點左右了，太陽只是發(fā)出淡淡的光芒，就像一位和藹可親的奶奶；樹上的葉子稀稀疏疏的，在寒風(fēng)中抖個不停；路邊的小草枯黃枯黃的，風(fēng)吹來小草就低下頭，給風(fēng)鞠躬。
瞧，小作者調(diào)動多種感官來觀察?！八\頭里的水涼得刺骨”，是通過手“摸”出來的；“北風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過”，是“聽”到的；“太陽發(fā)出淡光”“樹葉稀稀疏疏，抖個不?！焙汀靶〔莸皖^給風(fēng)鞠躬”是看到的。這里既描寫了自己在“冷”天中的活動，還描寫了風(fēng)、太陽等景物在冬天里的景象，讓我們跟著小作者著實“冷”了一回。
怎么樣，不做溫室里的花朵，到室外體驗和感受一把嚴冬的寒冷，把你對“冷”的觀察寫出來吧！
請看河南省實驗小學(xué)三（9）班謝玉茗小伙伴的'習(xí)作——
今天真冷呀！“起床了！起床了！”媽媽連著叫了三遍，我還是不肯離開暖和的被窩，直到媽媽一生氣把我的被子掀開，我才極不情愿地穿上棉衣。
一出樓棟，刺骨的北風(fēng)就使勁地往我的衣領(lǐng)里灌。馬路上，行人都全副武裝，裹得嚴嚴實實，快速地向前走著。路邊的樹木被呼呼的寒風(fēng)剃光了頭，葉子都落光了，聽不到小鳥在枝頭歌唱。柳樹再不像夏天柳葉嫩綠、柳絲輕拂，枝條在寒風(fēng)中搖搖晃晃的，像醉漢在跳霹靂舞。小河河面結(jié)了冰，成了天然的溜冰場。小狗的主人也給小狗穿上了厚實的冬裝。小草都枯黃了，像迷失了自我一樣，躬著身子，搖晃著腦袋。
廣場上，有很多人頂著寒風(fēng)鍛煉身體，有的打太極，有的練武術(shù)，有的跳舞，他們真像“歲寒三友”之稱的松竹梅，真堅強啊！
【點評】
小作者重點講述了人物的活動和景物的特點，來說明“冷”。寫人物時，主要抓住人物的衣著和動作；寫景物時，描寫了景物的形態(tài)、聲音和顏色等，運用了比喻、擬人、對比的寫法，讓表達更生動、形象。結(jié)尾處對鍛煉身體的人們的描寫，贊揚了人們不畏嚴寒的堅強精神。
天氣真冷作文【通用3篇】二
今天是我的生日，媽媽給我買了一個大蛋糕。
這個蛋糕是心形的，底下是一層一層的奶油，每一層大約厚一厘米，上面有許多水果，有蜜桃、芒果、火龍果……它聞起來甜甜的，用手一摸，覺得軟軟的。
媽媽喊“開飯了！”于是我們點起了蠟燭，爸爸媽媽給我唱生日快樂歌，隨著他們優(yōu)美的歌聲，我也跟著他們的節(jié)奏拍起手來，然后我許了個愿望，最后一口氣把蠟燭全吹滅了。爸爸、媽媽、弟弟、哥哥每人給了我一份精美的禮物，于是我們把蛋糕放在嘴中美美的享受著……
天氣真冷作文【通用3篇】三
冬天到了，天氣漸漸變涼起來，這對我來說是太冷了。
早上，我掀開被子，馬上渾身發(fā)起抖來，我趕緊穿好衣服，來到衛(wèi)生間刷牙?？墒俏业氖志褪遣宦犑梗稽c力也用不出來，連牙刷也拿不住。我朝手上哈了口氣，努力擠出牙膏，刷起牙來。刷完牙后，我往臉盆里倒了許多熱水，手迫不及待地伸進去。噢！真暖和呀?？墒堑任也镣昴?，水已經(jīng)涼了。
吃完早飯，我背起書包去上學(xué)。剛推開門，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，我不禁全身顫抖起來。我冒著大風(fēng)，朝學(xué)校走去。路旁的松樹上有白白的雪。來到學(xué)校，只見同學(xué)們都穿得像個棉花包似的，有的頭上還戴著帽子，手上戴著手套，脖子上圍著圍巾。來到教室，我跺了跺冷得發(fā)麻的雙腳，坐到座位上，再朝四周看看，大家都冷得縮成一團。第一節(jié)語文課上完后，老師留了一些作業(yè)。這可怎么辦，因為我的雙手冷得像冰棍兒，別說做作業(yè)，就連握筆也很難握住。可是，不完成作業(yè)怎么行呢？沒辦法，我用五個手指頭夾起筆寫起來，可寫出來的字彎彎扭扭，難看死了?？捎钟惺裁崔k法呢？忽然，一絲風(fēng)兒掠過，我不禁打了個寒顫，渾身發(fā)抖。我把衣領(lǐng)豎起，雙臂緊抱在胸前，卻仍擋不住浸入身體的寒意。
唉，今天的天氣可真冷，真夠人受的！