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        最優(yōu)做一名四有好老師心得體會(匯總20篇)

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            寫心得體會可以讓人更好地備忘、記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和成長歷程。寫心得體會時可以參考一些相關(guān)的書籍和資料,借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文,探索更多的思考方式。
            做一名四有好老師心得體會篇一
            我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者,應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),積極進取,立足本職,努力工作。
            一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己。
            今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,學(xué)習(xí)的時代??茖W(xué)技術(shù)日新月異,教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域,在工作中不斷地研究教材,研究學(xué)生,反思自己的行為,才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢和需要。
            二、熱愛學(xué)生。
            要當(dāng)一名好教師,一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),另一方面我們要熱愛學(xué)生,這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,教師必須真情付出,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,公平地對待學(xué)生,做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度,真正地做到寬嚴(yán)相濟。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
            三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。
            “要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技發(fā)展迅猛的今天,我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的,我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞,學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過,反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識,加上扎實的專業(yè)技能,這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生,并能在教學(xué)中主次分明,突出重點突破難點,從而做到深入淺出,收放自如,游刃有如,保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個教師的最高評價莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴,贊賞和佩服的眼光了!四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂,沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),提出自己獨特的教學(xué)理念與方法,從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),以適應(yīng)教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè),熱愛教師這個集體,更喜歡活潑可愛的學(xué)生,在以后的工作中,我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師。
            做一名四有好老師心得體會篇二
            第一,要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
            第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
            第三,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
            第四,要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。
            要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
            做一名四有好老師心得體會篇三
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            大家下午好!
            他們普通平凡,他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事,卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。
            指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動,踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
            如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在20xx的一年里,他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心,在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎學(xué)金,先后資助多名經(jīng)濟困難的同學(xué),并積極為社會公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后,從繁華的城市,他走進貴州的大山支教,用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任,踐行了“陽光下的諾言”,讓愛的種子在大山深處播種,發(fā)芽。
            為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,身旁是300多名不同年齡階段的孩子,背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托,這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋,雙手不再細膩,但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,如此高的道德情操,她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。
            胡忠、謝曉君夫婦,主動前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長兼保姆。他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母。不是絕情,是極致的深情;不是沖動,是不悔的抉擇。堅守藏區(qū)20xx年支教,他們用生命提攜了孤兒的成長,在一個物質(zhì)繁盛的時代里,他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣远ǖ睦硐胄拍顭o敵,愛的種子在高原上萌發(fā),怒放。
            我畢業(yè)于師范院校,青青校園內(nèi)文化石上有一句:學(xué)高為師,德高為范,一直至今銘記心間。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是基礎(chǔ)。這就要求老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識,對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識,我們學(xué)校這樣的老師有很多,就像程向梅老師,在我看來過英語八級是可望而不可即的,但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級的,可以說她對英語是多么的精深,也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她,喜歡上她的課。還有徐濤老師,他的專業(yè)是體育,但是他卻擔(dān)任計算機、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),可見知識是多么的廣博,而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,其他學(xué)科都是淺嘗輒止,我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),不斷汲取知識,做一個有淵博知識的老師,做一個讓孩子愛上你的課的老師。
            用什么語言能定義徐本禹的價值?用哪些禮物能回報李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻?如果不是對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的愛,對祖國的愛,還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,他們用青春和奉獻來詮釋著“四有”好老師這個名字。
            親愛的朋友們,每個孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子,當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時,需要澆灌和呵護。春風(fēng)化雨,潤物無聲。師者之愛,將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心。我要帶著愛和責(zé)任,爭取與“四有”好老師并肩齊高!
            謝謝大家!
            做一名四有好老師心得體會篇四
            在第__個教師節(jié)到來之際,當(dāng)代好老師的四個標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心,并且強調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩印?BR>    作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子、學(xué)問的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一粒扣子,只有幫助學(xué)生扣好人生第一??圩?,他們今后的人生之路才不會走偏,才不會迷失。“四有”標(biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。
            這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有廣博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西,要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,就不能滿足他們的需要?!睆V博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,只有教師自己知識豐富,做生活中的智者,才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
            做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
            第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè),三尺講臺雖小,卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想,才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。
            第二面鏡子——道德情操之鏡。“師也者,教之以事而喻諸德者也?!钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),就是做人的準(zhǔn)則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),脫離俗氣、濁氣,培養(yǎng)正氣、清氣,才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。當(dāng)前社會充滿了各種誘惑,有個別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,甚至做出違背道德底線的事情,極大地損害了教師形象。
            第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的?!碑?dāng)今的中國已經(jīng)進入了信息化社會,知識種類之豐富,知識更新速度之快,學(xué)科交叉比例之大,都遠遠超過過去任何一個時代。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識,而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識技能,而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,與時俱進,精益求精。
            第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,教育是一門愛的藝術(shù),愛和責(zé)任是教育的靈魂。“仁”在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。因此,孔子把“仁”作為的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?!叭蕫邸边@個詞語準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生,用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,亦師亦友,與學(xué)生共同成長。
            就是要讓我們常常對照,時時反省,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身修養(yǎng)。同時,每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,將教師的個人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中。“時時擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,有要求不落實容易務(wù)虛。
            做“會系扣子”的“四有教師”,需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,再幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?;還需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關(guān)注和大力支持,為教師、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。
            學(xué)高為師,德高為范。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。
            做一名四有好老師心得體會篇五
            熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)校以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。
            這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些能干的孩子,更要愛那些缺點較多的.孩子,要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
            總之,我認為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
            做一名四有好老師心得體會篇六
            想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。做好老師,要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”教師不僅要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率?!敖?,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”?!暗抡撸疽?。”做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先,因為德是首要,一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德,其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師,張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關(guān)系,履職盡責(zé),不辱使命,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動,在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。
            教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索,勇于創(chuàng)新。自古以來,身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。所謂“精”,就是要對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,不做知識的落伍者,這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識,擴大學(xué)識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時代的要求。
            愛學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對象,不愛,如何全心投入,如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,她指著學(xué)生的腦門說:“你這個豬頭,這么笨,才考了這么一點分,你爸爸很有錢,可是有什么用,你實在連豬都不如……”我很驚訝,為人師者,怎么可以這樣出言不遜,后來我明白了,她壓根不愛她的學(xué)生,她也許只是盯著學(xué)生的考分,憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生,是充分尊重學(xué)生,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺得在師生交往中,這一條很重要。時刻想著“如果我是他,我會怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,我們可以更加了解學(xué)生,可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說:“我今天后悔死了,我不該這樣對他說話,如果我的老師也這么說,我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,我覺得很慌。于是,我愿意花時間去和他們交談、和他們玩,有空時讀一些有關(guān)的書,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
            我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識,但是這遠遠不夠,我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,是一種方法,它和知識是有區(qū)別的,我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法,一個熱愛探索知識,會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條,是自信,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,另外,老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會“做人”,充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中,會有懵懂的時候,老師就應(yīng)該及時給予指點,引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
            說了這么多,我覺得都是對我自己的要求,我想做一個好老師,于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會遇到矛盾和沖突,但是我想我會堅定我的信念,在教師生涯中不斷成長,做一個好老師!
            做一名四有好老師心得體會篇七
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
            大家好!
            我演講的題目是《幼兒教師的愛與責(zé)任》。
            一個幼師,一個合格的幼師,第一件事是什么?有人可能會說:這是扎實的基本功,這是愛。這些我都同意,但我覺得我最應(yīng)該有的是強烈的責(zé)任感,有責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,有責(zé)任感。一切都無從談起。
            因為我是幼師,所以對孩子負責(zé)。我會平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害他們的自尊。我唯一能做的就是照顧好每一個孩子,提供平等的發(fā)展機會,讓每一個孩子都像花朵一樣快樂的成長。
            我班的譯林小朋友剛來上課的時候,手那么小,胳膊那么細,好像用力一拉就會把她拉壞。他們?nèi)”?。她看著便池,一步也沒感覺到。我遞了一只手,她用手跨了過去。等她尿完了,我又交了一只手,她又把我的手拉了下來。在這一拉當(dāng)中,譯林能夠自己上廁所了。她媽媽說,‘譯林在幼兒園進步很大。謝謝老師。"。還有欣欣小朋友。我進班的時候,分不清你和他。有一次,他要尿尿。他說:“老師,欣欣要尿尿?!蔽艺f:“欣欣,你說這個;“我想尿尿,””他說,“老師,你要尿尿?!八屛掖笮Γ€傷了我的胃。就是這樣一個孩子。在我們細心耐心的教育下,在學(xué)期末和媽媽講一個完整的故事是我的職責(zé)。
            因為我是幼師,所以對父母負責(zé)。我知道父母把他的心上人送進我懷里,我有多大的責(zé)任!我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,關(guān)心他們,幫助他們。我也想做一個——老師的責(zé)任,這是我媽做不到的。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他理解真理,幫助他探索世界的奧秘。父母的期望是我們努力的方向。我應(yīng)該對父母負責(zé),給他們一個健康、快樂、活潑、聰明的寶寶。
            因為我是幼師,所以我會對我的幼兒園負責(zé)。我努力做好自己的本職工作,樹立起自己幼兒園在外人眼中的形象。我創(chuàng)造性地實施了幼兒園的計劃,并不是我沒有完成我的工作,而是我想把我的工作做得更完美。
            就拿這個安排來說,孩子在班里我做不到,因為我眼里只有孩子。孩子們離開公園后,我開始和班上的另一個同志一起裝修。因為裝飾品多,3月8號請了半天假,沒休息。而是用這半天時間完成了教室布置。第二天當(dāng)孩子們進入公園時,我看到孩子們露出驚訝的表情。父母得知這就是我們假期安排的環(huán)境,很感動。以及對我們工作的更多支持。他們贊道:“你為了孩子太辛苦了!城市幼兒園不一樣!”
            因為我是幼師,所以對國家負責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是未來建設(shè)祖國的后備軍,如果我容忍一個孩子拿別人的東西,不告訴他這是錯的,那么他將來可能會做一些對國家有害的事情,怎么能指望他建設(shè)祖國呢?所以我對我的祖國負責(zé),告訴我的孩子是非對錯,幫助他們明辨是非,寬容羞恥,幫助他們成為對祖國有用的人。這是我作為幼師的責(zé)任!
            因為我是幼師,孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天;孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考;孩子的笑聲是我生命最美好的延伸。
            謝謝大家!
            做一名四有好老師心得體會篇八
            師德師風(fēng)建設(shè),說到底是教師的職業(yè)道德建設(shè)。而職業(yè)道德建設(shè),必須基于職業(yè)屬性,并發(fā)揮行業(yè)的`作用。基于職業(yè)屬性,就是需要按照現(xiàn)代人力資源理念,加強對職業(yè)的保障,激發(fā)從業(yè)者的職業(yè)榮譽感,非如此,難以建設(shè)崇高職業(yè)道德。發(fā)揮行業(yè)的作用,則是要建立教師專業(yè)共同體,由共同體按照教育要求,提出職業(yè)規(guī)范,這是在基本法律要求之上,對教師更高的職業(yè)道德要求。要實現(xiàn)以上這些,就要求專家委員會從教師職業(yè)出發(fā),遵循教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律,立足行業(yè),推進建立得到教師共同體認可的教師職業(yè)規(guī)范。
            概而言之,師德師風(fēng)建設(shè),是教師職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在要求。因此,師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會也理應(yīng)堅持職業(yè)化、專業(yè)化開展自身工作,以此回應(yīng)輿論的關(guān)切,交出令公眾滿意的答卷。
            做一名四有好老師心得體會篇九
            一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央堅持一致,向黨組織靠攏,熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
            作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都歡樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!
            (1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的'熱潮,完美自己形象;學(xué)習(xí)中互相幫忙,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。
            (2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
            (3)我注重學(xué)生社會實踐本事的培養(yǎng),積極開辟第二課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個自己教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。
            (4)經(jīng)過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,職責(zé)感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)立了一個禮貌守紀(jì)、團結(jié)互助,勤學(xué)上進,凝聚力較強的班團體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。
            在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來,我訂閱了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐;參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)提高明顯。
            一年來,我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;xx年7月被學(xué)校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高,也博得了家長們的一致好評。
            "進無足赤,人無完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。
            走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
            做一名四有好老師心得體會篇十
            提出的有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”,很好地詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn),為我們樹立了標(biāo)桿,明晰了奮斗的方向。
            惟有堅定崇高的理想信念,才能堅持正確的人生方向。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。這里談到的“志”,就是我們所說的理想信念。理想信念是一個人的精神之“鈣”,理想信念不堅定,精神上就會缺鈣,就會得“軟骨病”。如果人得了“軟骨病”,精神支柱就會癱瘓,生活也就沒有了目標(biāo),失去了信心,那種為了目標(biāo)而堅持不懈、頑強拼搏的精神也就不復(fù)存在。所以說,只有堅定理想信念,才能保持人生正確的方向,我們才能收獲成功。正如著名作家丁玲所說:人,只要有信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。作為一名教師,要有自己的理想信念,要有自己的發(fā)展定位,要有自己的發(fā)展規(guī)劃,只有這樣你才不會迷失自自我,才能積蓄正能量成為一個好教師。
            惟有保持良好的道德情操,才能認真履行自己的職責(zé)。著名教育家陶行知說:因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。但丁也說過:道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。由此可見,保持良好的道德情操是多么的重要。無德無以為師。作為靈魂工程師的教師,有著教書育人、為人師表的重大歷史使命,更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng)。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),良好的道德情操。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,它決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。在師德方面,只要做到法律紅線不能碰觸,道德底線不能逾越,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),那么你就是一名好教師了。
            惟有具備扎實的專業(yè)知識,才能勝任教育教學(xué)工作。學(xué)高為師,這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌。給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,要有長流水。甚至有時為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,教師應(yīng)吸進整個光的海洋。教師要做到“傳道、授業(yè)、解惑”,就要有扎實的專業(yè)知識。只有具備扎實的知識功底,過硬的教學(xué)基本功,豐富的教學(xué)手段,全面的教育心理儲備,靈活的處理突發(fā)事件的能力,才能嫻熟地駕馭課堂,更好地教育孩子。如果沒有扎實的專業(yè)知識,有時就會卡殼斷電,不能游刃有余、行云流水的講解,不能動之以情、曉之以理的勸導(dǎo),甚至還會誤人子弟,貽誤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè)。
            惟有懷揣博大的仁愛之心,才能塑造學(xué)生的心靈。亞斯貝爾斯說過:“教育本身就意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是心靈的藝術(shù),教育是人本教育,抓住學(xué)生的心靈,教育就成功了一半?!痹鯓硬拍茏プW(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛是教育的基礎(chǔ)(蘇霍姆林斯基名言),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。從中不難看出,愛是洞悉學(xué)生心靈、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙。教師對學(xué)生的愛,是激發(fā)學(xué)生向上的動力,是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生、賞識學(xué)生等方面。在對待后進生上,教師既給千里馬以陽光,又要給丑小鴨以雨露,甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上。
            做一名四有好老師心得體會篇十一
            有人說:科技、教育、管理是文明社會的三大支柱,其中教育是振興中華民族的希望,而振興教育的`希望就在于教師。教師節(jié),來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,他在與師生代表座談時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心,這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí),使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
            理想信念,是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代,作為一名教師,只有樹立了崇高的理想信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會更加美好、燦爛,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,有些教師有了職業(yè)倦怠,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,工作也不積極主動。我想,我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無怨無悔。可以說我是出生于一個教師的家庭,爸爸媽媽是教師,姑媽、大伯也都是教師,所以,我從小就受他們影響,理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,奮斗著。老師們,現(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切:當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,這些都是我們快樂的源泉,這就是我們當(dāng)老師的價值所在。
            道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好:“學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,言傳身教,身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認為,孔子說的一句說得非常的好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,作出表率時,不用下命令,學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,如果老師自身不端正,而要求學(xué)生端正,那么,縱然三令五申,學(xué)生也不會服從。比如說,每次我們班上有勞動的任務(wù),我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,學(xué)生們也會爭先恐后,都在表現(xiàn)自己。因此,學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
            作為一名教師,我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,但是,我們必須有扎實的學(xué)識,一顆熱愛學(xué)生的心,這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,教師就必須有一桶水”,但我認為教師的知識應(yīng)更加淵博,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時代的前列,就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,做一個有淵博知識的教師。今天的學(xué)生,對一切新事物都充滿著好奇,因此,只有了解各方面的知識信息,才不會落后,才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識,還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,必須將扎實的知識基礎(chǔ),再加以正確的教學(xué)方法,才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求。所以,每上一節(jié)課,我都要靜下心來,好好思考一下,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,而哪些地方不太理想,怎么講解學(xué)生會更容易理解。然后,思考該怎樣改進,下次該怎么上,該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,才能成為有得、有經(jīng)驗的教師。其實,我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,找出閃光點,指出不足之處,就能在研究中不斷進步,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗。
            仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛,能產(chǎn)生力量。因為愛,自己樂意去做,自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等地對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,從而幫助學(xué)生。因此,我認為做一個完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。
            我愛教學(xué),因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
            從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”,歧視“差生”,忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月,我擔(dān)任一(1)班的班主任,開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),不但經(jīng)常遲到,還曠課,一曠課就是一個星期,家里的電話總也打不通,而且穿著破爛,總是臟兮兮的,同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好。10月國慶長假回來,他又有一個星期沒有來上學(xué),我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,生活不能自理,而父親年紀(jì)也有60多歲了,性格老實憨厚,沒文化,家庭十分的貧困,孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時,我不由得深深感到自責(zé),心里也不是滋味,作為一名班主任,早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),就要弄清楚原因,并采取措施,而不應(yīng)該找理由說工作忙,打不通電話,路遠,而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,我把孩子帶回了學(xué)校,看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,我便找了我孩子的一些干凈衣服,把他從里到外都換了一遍,并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,他感覺到了師愛,又像得到正常母親的母愛,每次看到我,都會從老遠地地方跑過來,只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,他自己也開朗起來,也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,成績也有了一點進步。
            有一位教育家說得好:“老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融”,愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,滋潤學(xué)生的心田,用信任樹立學(xué)生的自信,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
            老師們,美好的未來在前方迎接著我們,遠大的理想在此時孕育,高尚的品行在此時萌發(fā),生命的輝煌在此時奠基。我相信,只要我們老師努力進取,就一定會成為一名合格的“四有老師”,就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻。
            做一名四有好老師心得體會篇十二
            百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。正是從這個意義上說,教師隊伍的素質(zhì)高低,決定著一個國家和民族的未來。
            在現(xiàn)在社會,怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,可從以下幾點入手:
            一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
            作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說過,“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
            做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強烈的責(zé)任感。
            只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,盡職盡責(zé)。
            做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。
            師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。
            也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,慢慢跟上班集體前進的腳步。
            二、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
            俗話說:“活到老,學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識。
            作為教師,平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點,尊重學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。
            三、與時俱進,勇于創(chuàng)新
            “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?!庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,面對新一輪課程改革,面對新時代的學(xué)生,做一名好老師,我認為要與時俱進,勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。
            做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,教師應(yīng)努力實踐,積極探索獨特的教學(xué)方法,設(shè)計好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點,制定教學(xué)計劃,根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學(xué)手段要做到與時俱進,努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。
            新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點和長處,發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
            要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐。
            四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)
            當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個健康的心態(tài),去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。
            好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易,對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過:“每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子。
            千萬不要把孩子估計錯了,估計少了,估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,努力使自己成為一個好老師。
            做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
            做一名四有好老師心得體會篇十三
            “教育大計,教師為本。”習(xí)近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
            正像習(xí)近平總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時更正自己的不足。
            正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進人物的事跡,向先進學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實實做人,實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
            樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,因材施教具匠心。
            我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強化愛與責(zé)任的核心。
            做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
            做一名四有好老師心得體會篇十四
            開始只是以為《好媽媽勝過好老師》這本書對于做個好媽媽會有幫助,多讀幾遍后,沒想到書中很多章節(jié)竟然對如何做個好老師也有諸多啟發(fā)。其中令我感受最深的是作者有心無痕的教育,看似簡單,卻貴于堅持;看似容易,卻常常忽視;點滴之間,卻處處體現(xiàn)先進教育教學(xué)理念的光輝。尤其是以下幾方面,我感觸頗深。
            實際工作中,老師常常把及時指出學(xué)生的不足或缺點都看成是愛的教育,教育方式往往隨性而為,但忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬別。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評方式”無疑是一個好的方法,即讓孩子知道他哪里錯了,又不損害他的自尊心,還暗含了對他的理解,甚至隱藏著對他某種才能的褒獎。
            這一點我認為其實也就是“四顆糖果”的教育方法,說起來所有老師都知道,但做起來確不是那么容易,很多老師就因為所用方法不對導(dǎo)致更加被動,不僅沒有教育效果,而且還起了反作用。所以教師首先要克服急躁的情緒,要對學(xué)生有足夠尊重和信任,站在孩子的立場上,多給他們一些空間,在不斷地“犯錯誤”中成長。
            作者以四個孩子的成長故事為例,并引用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言,詳細闡述了“魔杖”的神奇力量,即從小有大量課外閱讀的孩子,學(xué)習(xí)的能力和潛力非常大;反之,課外閱讀少的孩子即使原來學(xué)習(xí)成績很好,也會慢慢掉隊。這一點我也非常贊同。
            結(jié)合我自己的教育實踐,我發(fā)現(xiàn):一些成績好的同學(xué)課外閱讀量都比較大,結(jié)果成績越來越好;而一些成績差的同學(xué)把大量的時間用在應(yīng)付日常作業(yè)上,無暇顧及課外閱讀,從而惡性循環(huán);另外還有一些同學(xué)成績中等,總是升不上去,我發(fā)現(xiàn)其實主要原因也是課外閱讀量少,而且狹窄,時間大多花在玩游戲上了,人也因此變得浮躁,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則粗心大意,成績也很難上去。為此,我把這一理念運用到班主任管理中去,跟學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣,學(xué)會分辨“好閱讀”和“壞閱讀”,同時結(jié)合自己原來讀書的情況,向他們推薦一些令他們感興趣的書籍,取得了較好的效果。
            作者把對學(xué)生無效或負效果的作業(yè),如:數(shù)量大的、懲罰性的、惡意評價的,讓孩子們苦不堪言,破壞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志力的作業(yè)稱為“暴力作業(yè)”,并一針見血地指出,暴力作業(yè)就是“教育事故”。
            確實,我也發(fā)現(xiàn),在當(dāng)下,很多老師為了追求考試成績,看到學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯誤,常常罰學(xué)生訂正上百遍,有時我看到一些學(xué)生在課間,或者在上副課時就在悶頭抄,試想,這種作業(yè)能讓學(xué)生有興趣或能保證下次這道題就不再做錯了嗎?其實老師自身也很清楚,效果不好,而且我認為這對學(xué)生的身心是一種摧殘。其實只要教師認真思考,總能找到一些更科學(xué)的辦法的。所以作者提出“杜絕不同程度的暴力作業(yè),才是最重要的減負行為”。對此,作為教育工作者的我,也有同感,舉雙手贊成!
            本書的作者認為品格決定命運,童年決定一生,而對孩子的品格教育其實都體現(xiàn)在日常生活里。這一觀點我認為運用在教育教學(xué)中也十分必要。都說什么樣的班主任帶出什么樣的班級,這其實就反映了班主任或老師的品格對學(xué)生有十分重要的影響,所以我認為要“樹人”首先要先“樹己”,老師更應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生的品格教育,用自身來影響學(xué)生,教育學(xué)生。
            雖說《好媽媽勝過好老師》是家庭教育方面的書,但我認為如果作為一位教育工作者從教育教學(xué)的角度來看這本書,也能受到許多啟發(fā),掌握更多的教育智慧,思考更多的教育問題,從而不僅成為好媽媽,而且成為好老師。
            做一名四有好老師心得體會篇十五
            一、做好老師,要有理想信念。
            學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
            二、做好老師,要有道德情操。
            老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
            三,做好老師,要有扎實學(xué)識。
            老師自古就被稱為“智者”。俗話說,前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。
            扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?!八e也不厚,則其負大舟也無力?!敝R儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余。
            教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯逃L(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。
            從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的,需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
            堅定自己的從教理想,明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),并為這個目標(biāo)努力奮斗。作為青年教師,要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),去關(guān)愛、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,實現(xiàn)中國夢。
            有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。
            作為一名教師,珍惜學(xué)習(xí)時光,多學(xué)知識,多學(xué)道理,多學(xué)本領(lǐng),爭做“四有”好老師,用愛心、知識和智慧點亮學(xué)生心靈,幫助學(xué)生走好人生的第一步。
            做一名四有好老師心得體會篇十六
            我用了很長時間,認真學(xué)習(xí)了國家主席習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀,反復(fù)學(xué)習(xí),不斷反思,我如醍醐灌頂,受益多多。
            從教近二十年來,我一直認為,作為一名教師,只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),我在思考,信息時代瞬息萬變,人民對教師的要求也在變,尤其是對我們這些中年教師來說,吃老本是遠遠不夠的,腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與時俱進,才能滿足新時代學(xué)生的需求。
            我想,自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫:
            一、做一名有道德修養(yǎng)的教師
            “無德不成師”。從教以來,我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知:教師要具有良好的道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),人格上的不完善,都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),以身作則,嚴(yán)于律己,注重身教。
            所以,我在教學(xué)過程中,特別注重自己的言行,對自己嚴(yán)格要求,以身作則。每一天,我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日,我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課,我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德,能服于人。”讓賢君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
            二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
            今天,各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,大家百聽不厭,李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,作為一名教師,更應(yīng)該以書本為伴,以讀書為樂。人生學(xué)無止境,任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
            晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說:“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。”平公曰:“善哉!” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點,何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí),我們的大腦就會變成一潭死水?!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?!蔽蚁?,我要做終身學(xué)習(xí)的教師,我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
            三、做一名善于反思的教師
            《論語》中孔子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘。“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人,反思自己有沒有類似的缺點,有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰:“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎?2500年前,大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己。
            如果我們不坐下來思考一下,可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。“一天的思考,勝過一周的徒勞”。有很多時候,我不是也讓孩子們寫“學(xué)后反思”、寫“考后反思”嗎?有了這樣的認識,我的教后反思就不該在“補”中完成了,而應(yīng)該是真正的教后反思,該是用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中,更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?因此,我想我要做一名愛思考的老師,停下匆忙的腳步,看一看,想一想、寫一寫,說不定會有更多新的發(fā)現(xiàn),會有更大的收益呢!
            四、做一名與學(xué)生交心的教師
            我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學(xué)生,他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。
            那群孩子特別有情有義,不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖;不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生;不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有“i iove you”英文字母的心形小掛件……教師節(jié)到了,心靈手巧的孩子們的手工折花又插滿了老師的筆筒。謝謝你們,親愛的孩子們!
            記得那年七月份放暑假時,一個孩子說:“老師,八年級你不教我,我就不上了?!薄袄蠋?,俺上九年級時你可得教俺。”“無論哪位老師教你們,都要好好學(xué)習(xí)啊!”你可知道,當(dāng)我聽到孩子們說這些話時,我是多么高興!我知道,他們信賴我!今天,那些孩子們見了我還是那樣親切。有時,我走著走著,不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰。我有時領(lǐng)著新初一的孩子們上課,老初一的他們便趴在窗邊看呢!親其師,信其道!我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興!
            孩子們,老師祝你們永遠快樂!老師永遠不會忘記我們在一起的日子!
            窗外,或春和日麗,或鳥語花香;室內(nèi),或聚精會神,或書聲瑯瑯。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,做一名更好的“四有”老師!做新時代最美的老師!
            沒有最好,只有更好。在陽光明媚的教育路上,我將珍惜當(dāng)下,一路前行,做一名新時代更好的老師。
            做一名四有好老師心得體會篇十七
            習(xí)近平總書記在講話中指出:“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?!蹦敲?,什么樣的老師是真正的“好老師”?正如習(xí)近平總書記所說:“好老師沒有統(tǒng)一的模式,但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,那就是“四有”:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
            理想信念,是好老師的人格基石。是什么支撐著我們在萬籟俱寂的清晨出發(fā),是什么支撐著我們在星辰滿天的深夜挑燈備課,是什么支撐著我們在面對家長的誤會不解時冷靜理智地溝通,是什么支撐著我們面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時寬容耐心地教導(dǎo),那就是成為好老師的理想信念。
            理想要用理想去喚醒,夢想要以夢想去點燃。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。教育是一項“潤物細無聲”的工作,有理想信念的老師,必然也會激發(fā)學(xué)生努力地去實現(xiàn)自己的理想。
            當(dāng)然,夢想如無實踐,那僅僅只是空想,扎實的學(xué)識、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不可。
            “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!痹S許多多無名的教育工作者,在教學(xué)這片沃野上,不斷學(xué)習(xí)鉆研教材,不斷虛心請教,不斷地反思實踐,形成了獨特而行之有效的教育教學(xué)方法。他們獻身教育,心系學(xué)生,嚴(yán)以律己,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,終身學(xué)習(xí),追求進步。他們用愛心、耐心,更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。
            盡管你不能指點股市、笑傲政壇,盡管你不能獨步學(xué)界,踏浪商海,盡管你不能擁有世人艷羨的名譽、地位、金錢,但身為教師,這一職業(yè)的神圣之處在于義無反顧,無怨無悔。這世上有各式各樣的職業(yè),但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職,你既是教師,又是調(diào)解員,還要擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)者,有時你還要指導(dǎo)寫作、指揮唱歌,甚至還要會打籃球、踢足球。繁重的工作與回報的不成比例,讓不少人心生懼意,懈怠逃避,退而耕耘自己的一畝三分地,對時事風(fēng)云變幻置之不理。
            魏書生曾說過:“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人,是學(xué)生,是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動雙倍的幸福?!北M管作為一個平凡崗位上的工作者,我們可能有時會質(zhì)疑自己的價值,但“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是國家與民族賦予教師的使命,這雖是一份平凡的工作,但正是這份普通平凡的工作,孕育了一代又一代祖國的希望,一批又一批民族的未來。
            人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,都是犧牲自我、成就他人的悲情形象。但個人認為,教師更像是一個平凡而幸福的育花人,躬耕于教育的田埂,播撒知識的種子,施予愛的養(yǎng)分,也許并不一定能夠立刻就有所收獲。但每朵花都有他的花期:她是月季,她可能月月盛放,他是蘭草,他需要更精心的培育,他是文竹,也許就算你多精心培育,也未必能見其開花,但又何妨,他亦有他獨特的美。你的愛、你的心血、你生命的智慧終有一天會化作了滿園深淺色,終有一天會給世界帶來芬芳。
            做一名四有好老師心得體會篇十八
            做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學(xué)識;做好老師,要有仁愛之心。
            結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷,對照"四有"好教師的內(nèi)涵,我認為,要做一名深受學(xué)生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。
            大凡在教育事業(yè)有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。
            其次,道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養(yǎng),爭做德藝雙馨的師德標(biāo)兵。
            再次,扎實學(xué)識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當(dāng)今,教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學(xué)生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業(yè)務(wù)知識,用自身淵博的學(xué)識,引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里自由遨游。
            最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。
            實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學(xué)生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。
            做一名四有好老師心得體會篇十九
            一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!痹鯓硬攀且粋€好老師?這是家長、教師和社會最為關(guān)心的。習(xí)總書記號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,互為關(guān)聯(lián)、形成整體,道出了教育工作的真諦。“四有”標(biāo)準(zhǔn),是做一名好老師共同的、必不可少的特質(zhì),也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光,成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人,必須堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn),做黨和人民滿意的好老師。
            高爾基有句名言:“愛孩子這是母雞也會做的事??墒牵朴诮逃麄?,這就是國家的一件大事了?!蔽覈逃姨招兄壬苍f:“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?!崩蠋煹暮脡?,可能影響學(xué)生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷,老師的一句贊揚鼓勵的話,可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)掘潛力的好老師,往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融?!毕喾?,如果老師缺乏愛心,對學(xué)生的不足和缺點一味指責(zé)、冷嘲熱諷,學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅,甚至逐漸改變對學(xué)習(xí)、對人生、對世界的態(tài)度。
            正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?!敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的?!庇惺裁礃拥睦蠋?,就有什么樣的學(xué)生;沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”,一個優(yōu)秀的老師,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而要按照習(xí)總書記指出的,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國家和民族,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
            “學(xué)問是心靈的慧眼?!痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時代,作為知識傳授者的老師,要按照習(xí)總書記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己”,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面,才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂,不懂就是不懂”的求實態(tài)度,把不懂的盡量弄懂,持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”,不懂裝懂,不僅誤人子弟,也有違師德教風(fēng)。
            做一名四有好老師心得體會篇二十
            在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應(yīng)做到以下幾點:
            學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
            教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
            愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的.能力,懂反思,講合作,富有團隊精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
            做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,愛護、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,用欣賞增強學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細節(jié),德在無人處。
            我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),多探究,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,無論在教學(xué)還是科研上,都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),來提高我們的上課技巧,使我們青年教師逐漸成長,最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。