制定總結(jié)的目的在于通過歸納和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供借鑒和指導(dǎo)。寫總結(jié)時可以參考一些經(jīng)典范文，借鑒別人的成功經(jīng)驗，同時要保持自己的獨立思考和創(chuàng)新精神。這些總結(jié)范文中展示了不同人的不同角度和思考方式，可以幫助我們拓寬思維的邊界。
四年級工作總結(jié)第一學期篇一
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。
首先，要樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。這個集體需要有一種集體主義精神，所以重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人。”
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
四年級工作總結(jié)第一學期篇二
時光如流水，匆匆又半年。一邊要進行緊張的復(fù)習工作，一邊又到了各項自我總結(jié)的時刻?；厥走@一學期，雖然忙碌卻又充實，有收獲的喜悅也伴有種種無奈和遺憾?，F(xiàn)將班主任及教學工作總結(jié)如下：
過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”，后來，變成了“要給孩子一杯水，老師要有一缸水”，再后來，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應(yīng)該有涓涓不斷的細流才行，而培訓、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng)，汲取教育智慧的源頭活水。
本學期為了更好地開展班主任工作，我借助“楊清榮名班主任工作室”的平臺參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓活動，撰寫了共計5篇培訓通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網(wǎng)、花山區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表；聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師，湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課，虛心向同行學習，并在本校執(zhí)教了隊會課《與文明同行》；本學期利用課余時間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志，閱讀了《班主任臨場78個應(yīng)變技巧》、《給年輕班主任的建議》等教育書籍，切實提高理論水平；同時我還積極參加了市級課題《小學溫馨班級建設(shè)研究》，撰寫課題階段性總結(jié)論文《創(chuàng)建溫馨班級，人人幸福如花》獲花山區(qū)教科研論文一等獎。這一切都是想在科研中學習理論，更新觀念，提升素養(yǎng)，更好地成為學生成長的引路人。
校園活動、班級活動是學校生活的重要組成部分，是學生發(fā)展的重要途徑。本學期我組織學生參加了學校各項活動：
運動會上，402班的孩子們英姿勃發(fā)，獲得了累累碩果，他們懂得了同學之間相互鼓勵、陪伴的重要性，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福。
古詩文吟誦、點誦比賽時，同學們的朗誦感情充沛，節(jié)奏、韻律都掌控得很好，那是因為每次活動從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備，每一句停頓，每一個動作，每一個眼神我們都反復(fù)排練，不是我們想得第一，而是我們抱著“不做則已，要做就最好”的態(tài)度面對每一項活動，我要的就是在孩子們心中播撒下“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的種子。
這學期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的特色活動。孩子們記錄了班級里發(fā)生的點滴小事，高興的、氣憤的、打小報告的、拍馬屁的，應(yīng)有盡有；高子強給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論、留言，一篇篇文章凝結(jié)著402班學生、家長、老師們之間真摯的情感，大家體會到了交流的重要，集體的溫暖。
從班級常規(guī)管理到別有用心的特色教育，我所做的點點滴滴都是希望能夠為學生的成長創(chuàng)設(shè)平臺，踐行我“不求各個成才，但求各個成人”的教育理念。
《小學語文課程標準》明確規(guī)定，在第二學段學生應(yīng)“養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字”，因此在教學中我非常注重學生的課外閱讀。
記得20xx年9月14日下午，我給我們班學生的家長發(fā)了這樣一條短信：
“今天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)W校圖書館每人借了一本書，從今天起學生每天都有一項作業(yè)就是‘課外閱讀20分鐘’。請準備一本軟面抄，按日期、閱讀內(nèi)容、閱讀時間、家長簽字四項來做記錄。每天早上上交記錄本由我來檢查。讓閱讀促進孩子成長，讓書香浸潤孩子人生！希望這項活動能得到家長的支持，能長期有效開展。謝謝配合！”
自此，我們班的學生便踏上了快樂的閱讀之旅，三年級上冊他們擁有了“閱讀記錄本”，三年級下冊他們有了“閱讀摘抄本”，到這學期我指導(dǎo)學生們開始做“專題閱讀手抄報”，雖然排版還算幼稚，雖然內(nèi)容還缺乏自己的原創(chuàng)，雖然書寫并非人人工整，但孩子們已經(jīng)留下了讀書的痕跡，享受到讀書的快樂，我很欣慰。本學期我們還開展了“同讀一本書——《愛的教育》主題沙龍”活動,學生們也能談幾句自己的看法，這就是進步，這就是成長。我把開展讀書活動的點滴心得記錄下來，寫了一篇文章《閱讀促進成長，書香浸潤人生》在20xx年馬鞍山市小學語文教學論文評比中獲獎。
我只希望我的學生長大后回憶起自己的小學生活時，能記得有個吳老師帶著他們看了不少好書，長了不少見識。我個人認為閱讀是生活必不可少的一部分，我渴望并相信我的學生一個個都愛看書，會看書，在書本中汲取智慧和力量，讓書籍成為他們一生的靈魂伴侶。
習作例來是語文教學中難啃的一塊硬骨頭，學生們大多“談文色變”，我們班的孩子也不例外，為了激發(fā)學生的寫作興趣，切實提高他們的習作水平，我在本學期嘗試了以下幾種方法。
首先我扎實開展隨文練筆。有時結(jié)合課文插圖，從有限的畫內(nèi)想到無限的畫外，再落筆成文；有時依托文本進行補白，隨時進行語言文字的訓練實踐，如在教《為中華之崛起而讀書》時讓學生寫一些握緊拳頭的中國人會想些什么（圖片）；有時讓學生模仿課文中的某個排比句式寫一段拓展內(nèi)容，如《呼風喚雨的20世紀》讓學生模仿第四段的句式寫一些20世紀還有哪些現(xiàn)代科技成就（圖片)。每堂課上寫的不起眼的幾句話，看似零零碎碎，但積少成多，量變就帶來了質(zhì)變。
《小學語文新課程標準》第二學段在習作方面要求學生“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚?！庇谑沁@學期我在班級開展了寫循環(huán)日記的活動。把班級24名學生分成4組，學生自己為本小組取一個名字，然后每組6人按順序每天完成一篇日記，寫寫身邊的人和事，高興的，悲傷的，憤怒的只要有真情實感都可以。學生和學生的家長都可以對同學的文章進行點評，給予修改，這無形中也完成了課標對中年級段寫作的第一條要求——“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”。我們班同學對這種寫作方式還是很感興趣的，每天他們都催促著我批改，只要一發(fā)下去就會三五成群地湊著小腦袋爭相閱讀。
另外，我還開了班級博客，上面有“學生習作”專欄，將他們平時寫的精彩文章、片段發(fā)表出來，告訴他們?nèi)澜绲娜硕伎梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)閱讀到你的文章，從而激發(fā)他們對習作的興趣。種種良苦用心都是為了讓學生從怕寫作文到會寫作文，再到愛寫作文。讓人欣喜的是本學期我們班學生在學校征文中屢屢獲獎，蘭海瑾同學還獲得了花山區(qū)征文一等獎的好成績。我把自己指導(dǎo)學生寫作的一些經(jīng)驗寫成一篇文章《用“感官”喚醒學生心中的作文》發(fā)表在國家級刊物《新作文》20xx年第9期上，這也是對我教學工作的一點認可。
無論是班主任工作還是教學工作我個人覺得有一點是共通的，那就是注重賞識，提高成長的自信心。
黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞，那么手下人也不會做出什么大的功業(yè)，運用到我的教育工作中來，學生平時小小的點滴進步如果我不加賞識，那他們也就不會有大的進步，所以我特別留意學生平時的點滴進步，及時表揚肯定，以喚起學生的成就感和自信心。我自己掏錢在淘寶網(wǎng)上購買了“表揚信”，學生值日工作認真及時，我獎勵一張；學生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手，我獎勵一張；一向“沉默低調(diào)”的學生課堂發(fā)言特別積極，我獎勵一張；書寫潦草的后進生把字寫到了他所能寫的最好水平，我獎勵一張……在一言一行中只要學生有進步，只要學生在努力，我都會從不同角度給予表揚，讓他們感受到進步原來這么簡單，成長也可以這么快樂。
最后我想以特級教師、著名雜文作家吳非的一句話與大家共勉：培養(yǎng)一代雄健的國民，要有三五代教師持續(xù)站立的姿態(tài)。在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好自己的本職工作，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽，但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任，成為每一個學生的重要他人，做一名站立的小學教師。
四年級工作總結(jié)第一學期篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一（5）班的班主任工作。一學期來，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習；中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的'意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
四年級工作總結(jié)第一學期篇四
初為班主任，在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了這學期學校布置的各項任務(wù)。將本學期的班主任工作做以回顧總結(jié)：
基本情況：從成績來看，我班學生總體智力水平良好，有個別尖子生也有學困生。全班共有33名學生，有部分學生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到；也有一些學生缺乏學習熱情，上課自由散漫，常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學生。
由于我所接的這個班班干部隊伍健全，為了不引起學生的敵對情緒我沒有重選。我認真了解了班干部的分工情況。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，利用班會課定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于這些小班干部們的積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了好的成效。
無規(guī)矩不成方圓，作為一個新班主任教師，我更加明白，在工作之初一定要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣；對違紀的學生，我會對其提出批評，進行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合，一個學期下來，班上學生紀律遵守情況有所改進，學生能夠自覺遵守紀律，上課自由散漫的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)，學生學習的主動性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學進步非常明顯。
十年樹木，百年樹人。學生在學校里不僅應(yīng)當學知識，更要學做人。在班級工作中，我堅持對學生進行道德教育，培養(yǎng)學生的良好品格，幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：
1、樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。學高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任一定要做好。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表，同時也贏得了學生的尊重。
2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
3、用心關(guān)愛學生
在這一學期里，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學生進行深入地交流，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。
總的說來，通過這半學期的工作，我班情況基本穩(wěn)定，學生對學習有較大的熱情，學生成績總體上保持在一定的水平，尖子生成績突出，后進生有所進步?？傊?，在這半學期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理，對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
不足之處：
1、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作，再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙，和學生交流的時間少。
2、在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大，班干部起到的作用不是很明顯。
3、后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
4、對住校生的關(guān)心還不夠。
下學期我將投入更多的精力，放在班風建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
四年級工作總結(jié)第一學期篇五
我們四年班有66人，其中男生40人，女生25人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。
四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意寫，針對本班的實際情況，我堅持每天的自習時間讓學生造幾個句子，為的是能提高學生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學課的時間，我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，增大閱讀量，培養(yǎng)學生的讀書的興趣，教育學生多讀書，讀好書。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的。
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上，我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學校和班級當成了自己的家。另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!
四年級工作總結(jié)第一學期篇六
二.施行《班級學風管理細則》，實行量化管理、分層管理
三.做好新加入的八位專升本同學與班集體的融合工作，加強班級凝聚力
四.存在的問題
在班級工作和同學們各方面都取得很大進步成績的同時，當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，例如：如何讓同學們的學習和上自習的積極性更高等，這些都有待于班委會一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要廣大老師和同學們進一步配合，為再創(chuàng)＂校文明班級＂而努力！
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四年級工作總結(jié)第一學期篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年級一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，中隊工作總結(jié)如下：
本學期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長、個性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師的好評。
（1）思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開始調(diào)皮，不聽老師的話。中隊輔導(dǎo)員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學生進行一下教育，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。
（2）知識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。
（3）趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶?；顒印?，發(fā)揮小干部的作用，讓學生自己設(shè)計活動，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。
教室后面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。
我們的學習越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學期的學習，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了！大家加油！我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓、小隊活動、隊日活動、班務(wù)建設(shè)、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結(jié)。
中隊輔導(dǎo)員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓，我們每次培訓內(nèi)容各不相同，即使輔導(dǎo)員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。
（2）隊員情況（值得表揚的人和事，不好的人和事。）。
（3）對存在的問題提出改進措施；
（4）布置下一星期怎樣做。
（5）培養(yǎng)我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責。現(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩！我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢！我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學參加過些義務(wù)勞動，在萬寧小區(qū)掃院子，參加的人有：我（史云迪）、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應(yīng)能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導(dǎo)員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：“誠實就是不作弊。”全班同學都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了！我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學弟子規(guī)做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。
這學期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了！板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的.同學作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取得更好的成績的。
四年級工作總結(jié)第一學期篇八
時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。經(jīng)過上一個學期的磨合，這一學期在我和孩子們的共同努力，以及各位家長的配合下，較順利地完成了本學期的教學任務(wù)。
這一學期在課堂朗讀、課外閱讀以及習作方面做的工作還不扎實，需要繼續(xù)努力。由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力，也是一個重要方面。這一學期，我著重讓學生寫讀書筆記，因為積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。
同時為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加學校組織的匯報課，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
經(jīng)過這接近一年的磨合，作為一個他們剛剛接觸的老師，我能切切實實的感到他們的進步。從每次的單元測試就能看得出來，起碼每單元的基礎(chǔ)知識都能掌握起來，出錯的現(xiàn)象很少了。這對我來說，頗感欣慰。對四年級的學生來說，能力的提高固然重要，但是只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固了，才能學得更好。
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的`差異比較大。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
3、本班學生朗讀方面的訓練有待提高，今后還要繼續(xù)努力。
1、加強習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)他們端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習及寫字、朗讀習慣。
2、多讀多練，俗話說"熟能生巧"，要培養(yǎng)他們的寫作興趣，積極引導(dǎo)他們做好讀書筆記，學會學以致用。
3、每天堅持閱讀，多聽，多練。
一個學期的教學工作即將結(jié)束了,它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細無聲"的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。
四年級工作總結(jié)第一學期篇九
教學工作總結(jié)是對本學期教學工作進行理性的思考。要回顧本學期在教學中做了哪些工作，如何做的這些工作，工作效果如何?？偨Y(jié)與計劃要相輔相成，以計劃為依據(jù)。內(nèi)容可以包括：
一、工作目標：（簡述本學期的教研工作重點）。
1、開展教研活動的情況（集體備課情況，聽課評課情況，理論學習情況，學期初計劃和學期末總結(jié)情況等）。
2、開展學生課外活動的情況：（各種競賽輔導(dǎo)﹑術(shù)科的比賽排練以及活動成果）。
3、教科研工作情況（本組的整體教研方向以及各類教研成果，例如：教師論文、課件、教案、調(diào)教課等獲獎。
5﹑本組整體教學工作情況。
三、認真反思工作中不足。
四、提出切實可行的改進措施。
1﹑教學工作總結(jié)要求教師對本學期的教學進行反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步的教學工作打下思想基礎(chǔ)。
2﹑要強調(diào)科學性，爭取就事論理，得出科學結(jié)論。
3﹑表述要有評有論，通過典型的教學案例﹑教學方法的介紹及分析評議，闡明自己的觀點，使經(jīng)驗和教訓條理化﹑理論化。
內(nèi)容可以包括：班級基本情況﹑教學措施﹑經(jīng)驗成績﹑存在問題﹑今后努力方向等。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十
結(jié)合品德與社會學科對學生進行教育，如本學期第三單元就是安全問題，包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全，學生學以致用，結(jié)合課內(nèi)課外知識，教學效果良好。
1、嚴格強調(diào)學生上學、放學時間，不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；相追打、奔跑等。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學生不損壞學校的花草樹木。
5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。
6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了，回顧一個學期的教學生活有歡樂也有煩惱，有收獲也有失落?，F(xiàn)結(jié)合本學期做如下總結(jié)：
1、備課方面：
為了能上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材，找準重、難點。做到提前備課，認真寫好教案。
2、上課方面：
上好課的前提是做好課前準備，每節(jié)課前我都做好上機準備，檢查機器有無異常，確保學生人手一臺機器。上課運動多種教學方法，力爭盡最大可能調(diào)動學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力。課后認真反思，及時做好教學后記，總結(jié)自己教學中存在的不足。
積極參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習。利用業(yè)余時間認真參加繼續(xù)教育學習和自身業(yè)務(wù)學習，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學服務(wù)。認真做好微機室的日常管理工作，及時豐富個人網(wǎng)頁內(nèi)容。
1、加強自身基本功訓練，課上注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、關(guān)注學困生，激發(fā)學困生的學習興趣，使他們整體操作水平上一個新的臺階。
3、加強機房管理和計算機使用道德規(guī)范的培養(yǎng)。
4、利用各種教學法，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學生，做為年輕人我還有許多知識要學，在今后
后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步。
范文（通用5篇）光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是......
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四年級工作總結(jié)第一學期篇十二
本學期以來，我本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展。
剛開學的一個月，我的工作重點是熟悉和了解學生，同時也盡量讓學生熟悉和了解我，經(jīng)過了一個月的磨合，我和學生已基本能配合，但我同時也發(fā)現(xiàn)了學生的許多不良學習習慣，尤其是聽課習慣和書寫習慣。因此，我開始著重抓學生的書寫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和聽課習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學生的實際情況，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責早讀。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了。
2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，在前一個月的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差，就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇，每天批改學生的作業(yè)都要浪費我很多的時間，學生寫的字似是而非，而且大部分學生的書寫都是如此，一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的作業(yè)本。針對這一情況，我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定，剛開始適量減少作業(yè)量，抄寫一些優(yōu)美詞句，過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題，每天對學生的作業(yè)進行分類對比，發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。
（1）課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。
（2）正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記?！?BR> （3）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎(chǔ)。每天讀課外事書中的一部分，讓他們積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，并及時摘抄在札記本上。如：abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改、輔”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我深鉆教材，努力做好每一節(jié)課課前準備，并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學氛圍。運用先進的教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的`主人。真正體現(xiàn)以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導(dǎo)學生主動探究，自主獲取知識，提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關(guān)注學困生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，讓他們也能學而有趣，有所進步。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力，提供了一個可操作的平臺。上課時讓學生邊看課件邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進，情感調(diào)動也特別到位，學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，去吸收新鮮血液，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，傳授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于小學四年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)：字詞、背誦緊抓不放；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布，借“題”發(fā)揮，大作文力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮。
從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。
五、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展。
為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。重點培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動，激勵學困生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會，以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長對孩子進行輔導(dǎo)，對學生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質(zhì)量。
綜上所述，我在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，認真地做好了教學工作，較好地完成了教學任務(wù)。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十三
本學期我擔任三三班數(shù)學課。根據(jù)教學大綱要求，我力求教學符合三年級兒童的年齡特點，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質(zhì)量。
首先課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀，明確學生的認知基礎(chǔ)，做好充分的課前教學準備.第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，在課堂學習過程中，注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結(jié)合起來。如我校實行的自主學習數(shù)學的教學模式。首先讓學生自學，然后小組合作學習、完成量學。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作，這樣學生學得愉快有趣，掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的.長度。這樣做讓學生明白數(shù)學來源生活，又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，及時調(diào)整好教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段，學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況，我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心，然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講，誰的學習效率就高，誰就會得到一顆星。一個階段下來，很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分，學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正，成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服?？傊u價學生要及時，及時給學生獎勵，從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學生、熱愛學是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會使學生“親其師，信其道”。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話，講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書，王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈，學生有病給學生看病。及時了解學生情況，因材施教。成功建立學生的師生關(guān)系。
三、積極反思，做反思型和學習型教師。
讓自己的視野開闊對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆及時記下自己的成功之處改正自己的不足提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足。
1、有時對學生在學習上要求不嚴。
2、對于學困生的補課效果不是太好。
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛(wèi)生習慣不好，這在以后要配合班主任對學生常抓。
面對本學期的學生情況，我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做，并盡力做好。
1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性，盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事，并講名人名家好的生活習慣，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、多關(guān)心、了解幫扶學困生，是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流，家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業(yè)知識學習，努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流，多聽課，做到教學相長。
7、繼續(xù)做一名學習型的教師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以獎勵。
（中國大學網(wǎng)）。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十四
本學期，我擔任四年級班的班主任兼本班的xx教學工作。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生33人，其中女生17人，少數(shù)民族16人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結(jié)
（一）教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的xx教學工作計劃。
2、學習了xx教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學效果。
4、認真學習xx教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
（二）培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
（三）加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為四年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
（四）積極開展豐富的文體活動
1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的（課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù)。
（六）做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十五
擔任四二班語文兼任班主任以來，一直以學生的.學業(yè)為重，并督促每個孩子養(yǎng)成一個良好的習慣為目標，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
班里共有四十三人，屬于單親家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人，在平時在了解情況后，及時做好這些孩子的疏導(dǎo)，并讓他們感受到關(guān)愛。另外，能讓家人頭疼的學生也占班里的近三分之一，學生生活活習慣不好的，學習缺少主動性的，針對他們不同的問題，和家人及時溝通，以鼓勵方式激勵取得不同程度的改善。對我班里的其他學生通過日記、書信等方式了解他們的心理，爭取做到全方位的認識每一位學生。
魏老師負責的態(tài)度是班里各項工作有效開展，平時我與他交流最多，她對待工作特別的認真，能夠提前準備并且不動聲色的幫助我，讓我每次都深受感動。英語老師的激情講課也是我應(yīng)該學習的地方，第一次月考后，班里的英語成績很糟糕，通過與她溝通后，不斷協(xié)助督促班里的學生，經(jīng)過一段時間后，英語終于其他班靠近。生活老師雖然剛來學校，卻對自己的工作認認真真，關(guān)注到每一個孩子的吃飯健康問題。與各科老師的緊密配合下，四二班逐漸養(yǎng)成逐漸形成了一個團結(jié)向上的班集體。
二、重視早讀與晨讀，通過重點課文段落達到熟能成誦，對于古詩詞達到人人過關(guān)，
四、積累優(yōu)美詞句，一段時間堅持背誦作文的開篇，學生的積極性較高。
五、教給學生閱讀整本書的方法，本冊閱讀的兩本書都以讀書感受的方式寫到日記上，并交流其感受。
第六、激發(fā)學生的寫作興趣，從說到寫，批改并評價，每個學生在不同程度上得到提高。
一在管理班級方面，由于經(jīng)驗尚淺，在處理問題不夠成熟，今后一定多向有經(jīng)驗的老師商量，遇到問題要馬上去處理，必要時應(yīng)通知家長共同協(xié)商。
二應(yīng)注意學生的安全問題，強調(diào)安全的重要性，并及時對自己所規(guī)定的紀律當天總結(jié)。
三平時多與性格內(nèi)向的學生交流，及時了解學生的思想動向，不把問題不帶回家處理。
四在教學方面，對于班里的部分學困生的學習方法及習慣的指導(dǎo)還不夠，應(yīng)抓他的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的布置作業(yè)，促使她能在學習上找到興趣和樂趣。
五部分學生主動閱讀的習慣仍未養(yǎng)成，在今后的工作中應(yīng)多開展學生感興趣的讀書活動，培養(yǎng)其興趣。
總之，本學期的工作有得有失，在摸索中自己也在不斷的成長。最后感謝學校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧，我會繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)點，虛心求教，使工作做得更加完善。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十六
時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任四班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說擔任這個班的班主任只有一個學期，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
這學期，我根據(jù)學生的愛貪玩的特點，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。每天放學班干部主動留下值日，時時監(jiān)督自己，激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：徐婉玉，她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。學習的積極性也提高了，最近學習成績有了進步。對于后進生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要。
尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四班成為優(yōu)秀的班集體。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十七
走過“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”,迎來的是的嶄新天地。日子照樣如流水地過,如果我們靜止不動,生命等于自動縮短;要讓生命變長變厚的唯一辦法,就是我們動起來,讓自己的生活和工作都動起來,活得精彩和有意義。我們在自己和別人的生命中走過,我們曾留下過什么,正是我們所要思考和追尋的。
一、教科室工作。
這個半年,過得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū),也曾有過迷茫,開始好像工作上自由了、沒有人管了的感覺。在教科室工作中,放任自己一個月不動,覺得沒有事情可做。然后,開始思考,我是不是只有在別人的嚴管下才能做好事情,每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢?慢慢地,在制訂計劃后,在實施過程中,在張校長的指導(dǎo)下,對校本研訓有了一點自己的想法和思路。
這個學期所做的教師培訓工作主要有:為老師們參加各級各類比賽服務(wù),經(jīng)常鼓勵老師們參加教學技能評比、論文評比等,幫老師們查找比賽信息和學習資料,組織校級比賽,幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動等,老師們在這個學期中也取得了較好的成績;每個星期密切關(guān)注各級各類培訓信息,使大家正常參加各項培訓,獲得學分,使培訓經(jīng)費能落實到位;組織校本研訓工作,指導(dǎo)教研組正常積極開展主題教研活動,及時收集教師學習和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書目,上網(wǎng)給大家購買教育類書籍,組織大家讀書,撰寫讀書筆記和讀書心得,并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集,組織讀書心得評比推薦,共6位老師在省級獲獎;重視新教師培訓,開展青藍工程活動,平時特別關(guān)注新教師的成長,經(jīng)常找他們聊天,和他們討論教學和自身發(fā)展問題,聽新教師的隨堂課和匯報課,認真提出建議和鼓勵,組織新教師教學新苗評比,為新教師的發(fā)展提供不同平臺;重視骨干教師的繼續(xù)成長,把校本培訓和區(qū)級活動、請進專家相結(jié)合,為骨干教師的成長搭建平臺,使她們既收獲了成長,也收獲了榮譽。
還有很多地方做得不到位,要特別努力的:在課題過程性指導(dǎo)方面,由于自己在這個方面還很薄弱,所以連常規(guī)管理工作也做得不到位,管理不夠嚴格,不能讓老師們在課題研究方面把研究和教學實踐更好地結(jié)合起來,踏踏實實、卓有成效地做好課題,做得不夠深入。在教研組工作方面,一是薄弱教研組的困境依然無法擺脫,還沒有找到好的解決辦法,二是教研組活動的主題性不夠突出,有點流于為教研而教研的形式化,三是從計劃到實施到材料整理方面,由于組長更換過多,做起來都不夠熟練清楚,有一定的困難。在教師發(fā)展方面,老師們對自己的`存在問題和需求比較模糊,很難找到真正的問題和解決之道,也因為事務(wù)性工作過多,致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動力和精力。這幾個問題將是下個學期的工作重點和難點。
本學期,我任教四年級兩個班的數(shù)學。經(jīng)過一年的“摩擦”,我和學生逐漸適應(yīng)了彼此。這個學期,在課堂學習方面,學生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面,除了個別孩子,其他學生都能及時完成?？傮w來說,孩子們比三年級時有了較大的進步,我覺得很欣慰,也有信心他們會越來越棒。
我繼續(xù)堅持對學生過程性的觀察和評價,時常找學生和家長談話,了解學生的學習背景和學習情況,定期給家長發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信,堅持教孩子先教家長的理念,讓家長一起來教育孩子,堅持培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習方法和學習習慣,提高學生數(shù)學能力。不過由于這個學期自身和孩子都參加了很多活動,非常忙碌,對跟進后進生和家長方面做得不太好。
我認真對待每一堂課和每一個學生,認真學習教學理論和方法,針對教學問題經(jīng)?？磿唽W習教育教學方法。我思考得最多的問題是如何讓學生喜歡數(shù)學,并自覺學習。這個學期,我和學生修改了學習約定,采用積分制來鼓勵學生學習,只要學生有一點進步,我就及時肯定他們,讓學生在與自己比較中進步。我給孩子們減少了作業(yè)量,盡量選做,精做,并且平時在學習過程中認真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請單元檢測免考,提高了孩子們學習數(shù)學的興趣。課堂上開小差的我提醒后請他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做,覺得自己可以做到了就自己坐下來,并及時肯定他們的努力和進步,一些孩子的上課注意力和自覺性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學閱讀能力和興趣,我自己購買數(shù)學書籍給孩子們看。個別學生屬于習慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”,我就和家長說好共同提醒孩子,互相“通氣”,一有進步就發(fā)短信給家長,以肯定和鼓勵為主,幫助孩子建立積極進步的自我感覺。有些孩子確實有非常大的進步,也有些孩子存在較大的反復(fù)性,還需要繼續(xù)堅持教育。
三、自身學習和發(fā)展。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十八
下面是本站為大家提供的四年級班級工作總結(jié)第一學期，感謝閱讀，更多有關(guān)四年級班級工作總結(jié)第一學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
面對學生，我們要做一個真正有意義的班主任，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學期里，我們班各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學風。
為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從這些方面實施：一方面，我加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們耐心相幫，及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。 的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的.、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用
與任課教師一起討論交流教學及管理方面的知識和經(jīng)驗。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，新的班級工作有了較大的改觀，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十九
1、圓滿完成班主任工作，滿勤，年終檢查，無缺項，漏項現(xiàn)象。
2、經(jīng)常獨自清掃分擔區(qū)，助力“云效應(yīng)”，弘揚正能量。
3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉，設(shè)計校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎，內(nèi)涵豐富。
4、為我?？h級參賽選手撰寫《遵紀守法，從我做起》限時演講稿。選材、立意別具匠心。并指導(dǎo)朗讀，設(shè)計演講風格。已獲獎。（指導(dǎo)時間長達兩周之余）。
5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿，并親擔主持人。錄播效果，學生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄。
6、“精準扶貧”手冊記錄詳盡：扶貧計劃，農(nóng)戶信息，談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準，可操作性強。
7、加大學困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度，收效極佳。預(yù)測本學年度數(shù)學、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績，決逐學年第一，確保第二。
8、帶病堅持工作三周之余。堅守班主任崗位雷打不動！
吸煙成了工作和生活的`頑疾。偶在樓內(nèi)（多在水房）吸煙，但極力自我約束。戒煙，永遠在路上！
本人己準備起草教育、教學方面的，力爭在放假前（20xx年1月20日）見著本人博客。擬建的博文有：
（1）誰是“制造”小學特差生的元兇？
（2）關(guān)于四年級上冊數(shù)學（人教版）極易錯知識點辨析（準備逐冊探究）。
（3）“在煙波浩渺的海面上……”（副標題：含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù)）。
四年級工作總結(jié)第一學期篇二十
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，重點抓班主任隊伍建設(shè)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下：
一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校以迎國檢為契機，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?！暗茏右?guī)”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德;宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處?此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
二、加強教師德育隊伍建設(shè)。
1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生，不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導(dǎo)教師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導(dǎo)教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
三、完善德育機制，將德育工作做細。
本學期，我校根據(jù)學校的實際出發(fā)，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學校有關(guān)德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導(dǎo)員學習培訓會。大隊輔導(dǎo)員組織各中隊輔導(dǎo)員利用每周三下午第一節(jié)學習《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等期刊，不斷提高各輔導(dǎo)員的素質(zhì)以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導(dǎo)員也可暢所欲言，對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，護導(dǎo)師、值日督導(dǎo)隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午值日督導(dǎo)隊員著重檢查衛(wèi)生和紀律情況，下午由護導(dǎo)師帶隊檢查，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
四、加強少先大隊主陣地建設(shè)。
（一）開展一日常規(guī)教育活動。
本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動，嚴格規(guī)范學生在?；顒樱瑢W生表現(xiàn)良好，無出現(xiàn)重大事故。
（二）積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案，我校積極開展各項行善活動，不斷引導(dǎo)學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
（三）開展推普周各項活動。
我校以第xx屆全國推廣普通話宣傳周為契機，結(jié)合活動主題：推廣普通話，共筑中國夢。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
（四）舉行值日督導(dǎo)隊員再培訓活動。
為深入推進督導(dǎo)隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質(zhì)，大隊部于11月9日舉行督導(dǎo)隊員再培訓活動。
（五）參加“民族魂?中國夢”安海鎮(zhèn)第四屆小學生合唱比賽。
（六）舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍，培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行到底。20xx年12月5日下午，我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。
五、安全工作。
安全工作責任重于泰山，確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長,全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識，提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識，如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注重教他們怎么“做”。
六、加強學校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設(shè)。努力打造一支有特色的德育隊伍，調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育，不斷挖掘?qū)W生美麗本質(zhì)。
6、加大心理健康教育的力度，對心理有困惑的學生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成傷害。
四年級工作總結(jié)第一學期篇一
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。
首先，要樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。這個集體需要有一種集體主義精神，所以重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人。”
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
四年級工作總結(jié)第一學期篇二
時光如流水，匆匆又半年。一邊要進行緊張的復(fù)習工作，一邊又到了各項自我總結(jié)的時刻?；厥走@一學期，雖然忙碌卻又充實，有收獲的喜悅也伴有種種無奈和遺憾?，F(xiàn)將班主任及教學工作總結(jié)如下：
過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”，后來，變成了“要給孩子一杯水，老師要有一缸水”，再后來，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應(yīng)該有涓涓不斷的細流才行，而培訓、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng)，汲取教育智慧的源頭活水。
本學期為了更好地開展班主任工作，我借助“楊清榮名班主任工作室”的平臺參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓活動，撰寫了共計5篇培訓通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網(wǎng)、花山區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表；聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師，湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課，虛心向同行學習，并在本校執(zhí)教了隊會課《與文明同行》；本學期利用課余時間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志，閱讀了《班主任臨場78個應(yīng)變技巧》、《給年輕班主任的建議》等教育書籍，切實提高理論水平；同時我還積極參加了市級課題《小學溫馨班級建設(shè)研究》，撰寫課題階段性總結(jié)論文《創(chuàng)建溫馨班級，人人幸福如花》獲花山區(qū)教科研論文一等獎。這一切都是想在科研中學習理論，更新觀念，提升素養(yǎng)，更好地成為學生成長的引路人。
校園活動、班級活動是學校生活的重要組成部分，是學生發(fā)展的重要途徑。本學期我組織學生參加了學校各項活動：
運動會上，402班的孩子們英姿勃發(fā)，獲得了累累碩果，他們懂得了同學之間相互鼓勵、陪伴的重要性，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福。
古詩文吟誦、點誦比賽時，同學們的朗誦感情充沛，節(jié)奏、韻律都掌控得很好，那是因為每次活動從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備，每一句停頓，每一個動作，每一個眼神我們都反復(fù)排練，不是我們想得第一，而是我們抱著“不做則已，要做就最好”的態(tài)度面對每一項活動，我要的就是在孩子們心中播撒下“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的種子。
這學期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的特色活動。孩子們記錄了班級里發(fā)生的點滴小事，高興的、氣憤的、打小報告的、拍馬屁的，應(yīng)有盡有；高子強給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論、留言，一篇篇文章凝結(jié)著402班學生、家長、老師們之間真摯的情感，大家體會到了交流的重要，集體的溫暖。
從班級常規(guī)管理到別有用心的特色教育，我所做的點點滴滴都是希望能夠為學生的成長創(chuàng)設(shè)平臺，踐行我“不求各個成才，但求各個成人”的教育理念。
《小學語文課程標準》明確規(guī)定，在第二學段學生應(yīng)“養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字”，因此在教學中我非常注重學生的課外閱讀。
記得20xx年9月14日下午，我給我們班學生的家長發(fā)了這樣一條短信：
“今天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)W校圖書館每人借了一本書，從今天起學生每天都有一項作業(yè)就是‘課外閱讀20分鐘’。請準備一本軟面抄，按日期、閱讀內(nèi)容、閱讀時間、家長簽字四項來做記錄。每天早上上交記錄本由我來檢查。讓閱讀促進孩子成長，讓書香浸潤孩子人生！希望這項活動能得到家長的支持，能長期有效開展。謝謝配合！”
自此，我們班的學生便踏上了快樂的閱讀之旅，三年級上冊他們擁有了“閱讀記錄本”，三年級下冊他們有了“閱讀摘抄本”，到這學期我指導(dǎo)學生們開始做“專題閱讀手抄報”，雖然排版還算幼稚，雖然內(nèi)容還缺乏自己的原創(chuàng)，雖然書寫并非人人工整，但孩子們已經(jīng)留下了讀書的痕跡，享受到讀書的快樂，我很欣慰。本學期我們還開展了“同讀一本書——《愛的教育》主題沙龍”活動,學生們也能談幾句自己的看法，這就是進步，這就是成長。我把開展讀書活動的點滴心得記錄下來，寫了一篇文章《閱讀促進成長，書香浸潤人生》在20xx年馬鞍山市小學語文教學論文評比中獲獎。
我只希望我的學生長大后回憶起自己的小學生活時，能記得有個吳老師帶著他們看了不少好書，長了不少見識。我個人認為閱讀是生活必不可少的一部分，我渴望并相信我的學生一個個都愛看書，會看書，在書本中汲取智慧和力量，讓書籍成為他們一生的靈魂伴侶。
習作例來是語文教學中難啃的一塊硬骨頭，學生們大多“談文色變”，我們班的孩子也不例外，為了激發(fā)學生的寫作興趣，切實提高他們的習作水平，我在本學期嘗試了以下幾種方法。
首先我扎實開展隨文練筆。有時結(jié)合課文插圖，從有限的畫內(nèi)想到無限的畫外，再落筆成文；有時依托文本進行補白，隨時進行語言文字的訓練實踐，如在教《為中華之崛起而讀書》時讓學生寫一些握緊拳頭的中國人會想些什么（圖片）；有時讓學生模仿課文中的某個排比句式寫一段拓展內(nèi)容，如《呼風喚雨的20世紀》讓學生模仿第四段的句式寫一些20世紀還有哪些現(xiàn)代科技成就（圖片)。每堂課上寫的不起眼的幾句話，看似零零碎碎，但積少成多，量變就帶來了質(zhì)變。
《小學語文新課程標準》第二學段在習作方面要求學生“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚?！庇谑沁@學期我在班級開展了寫循環(huán)日記的活動。把班級24名學生分成4組，學生自己為本小組取一個名字，然后每組6人按順序每天完成一篇日記，寫寫身邊的人和事，高興的，悲傷的，憤怒的只要有真情實感都可以。學生和學生的家長都可以對同學的文章進行點評，給予修改，這無形中也完成了課標對中年級段寫作的第一條要求——“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”。我們班同學對這種寫作方式還是很感興趣的，每天他們都催促著我批改，只要一發(fā)下去就會三五成群地湊著小腦袋爭相閱讀。
另外，我還開了班級博客，上面有“學生習作”專欄，將他們平時寫的精彩文章、片段發(fā)表出來，告訴他們?nèi)澜绲娜硕伎梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)閱讀到你的文章，從而激發(fā)他們對習作的興趣。種種良苦用心都是為了讓學生從怕寫作文到會寫作文，再到愛寫作文。讓人欣喜的是本學期我們班學生在學校征文中屢屢獲獎，蘭海瑾同學還獲得了花山區(qū)征文一等獎的好成績。我把自己指導(dǎo)學生寫作的一些經(jīng)驗寫成一篇文章《用“感官”喚醒學生心中的作文》發(fā)表在國家級刊物《新作文》20xx年第9期上，這也是對我教學工作的一點認可。
無論是班主任工作還是教學工作我個人覺得有一點是共通的，那就是注重賞識，提高成長的自信心。
黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞，那么手下人也不會做出什么大的功業(yè)，運用到我的教育工作中來，學生平時小小的點滴進步如果我不加賞識，那他們也就不會有大的進步，所以我特別留意學生平時的點滴進步，及時表揚肯定，以喚起學生的成就感和自信心。我自己掏錢在淘寶網(wǎng)上購買了“表揚信”，學生值日工作認真及時，我獎勵一張；學生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手，我獎勵一張；一向“沉默低調(diào)”的學生課堂發(fā)言特別積極，我獎勵一張；書寫潦草的后進生把字寫到了他所能寫的最好水平，我獎勵一張……在一言一行中只要學生有進步，只要學生在努力，我都會從不同角度給予表揚，讓他們感受到進步原來這么簡單，成長也可以這么快樂。
最后我想以特級教師、著名雜文作家吳非的一句話與大家共勉：培養(yǎng)一代雄健的國民，要有三五代教師持續(xù)站立的姿態(tài)。在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好自己的本職工作，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽，但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任，成為每一個學生的重要他人，做一名站立的小學教師。
四年級工作總結(jié)第一學期篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一（5）班的班主任工作。一學期來，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習；中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的'意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
四年級工作總結(jié)第一學期篇四
初為班主任，在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了這學期學校布置的各項任務(wù)。將本學期的班主任工作做以回顧總結(jié)：
基本情況：從成績來看，我班學生總體智力水平良好，有個別尖子生也有學困生。全班共有33名學生，有部分學生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到；也有一些學生缺乏學習熱情，上課自由散漫，常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學生。
由于我所接的這個班班干部隊伍健全，為了不引起學生的敵對情緒我沒有重選。我認真了解了班干部的分工情況。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，利用班會課定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于這些小班干部們的積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了好的成效。
無規(guī)矩不成方圓，作為一個新班主任教師，我更加明白，在工作之初一定要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣；對違紀的學生，我會對其提出批評，進行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合，一個學期下來，班上學生紀律遵守情況有所改進，學生能夠自覺遵守紀律，上課自由散漫的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)，學生學習的主動性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學進步非常明顯。
十年樹木，百年樹人。學生在學校里不僅應(yīng)當學知識，更要學做人。在班級工作中，我堅持對學生進行道德教育，培養(yǎng)學生的良好品格，幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：
1、樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。學高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任一定要做好。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表，同時也贏得了學生的尊重。
2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
3、用心關(guān)愛學生
在這一學期里，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學生進行深入地交流，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。
總的說來，通過這半學期的工作，我班情況基本穩(wěn)定，學生對學習有較大的熱情，學生成績總體上保持在一定的水平，尖子生成績突出，后進生有所進步?？傊?，在這半學期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理，對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
不足之處：
1、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作，再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙，和學生交流的時間少。
2、在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大，班干部起到的作用不是很明顯。
3、后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
4、對住校生的關(guān)心還不夠。
下學期我將投入更多的精力，放在班風建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
四年級工作總結(jié)第一學期篇五
我們四年班有66人，其中男生40人，女生25人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。
四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意寫，針對本班的實際情況，我堅持每天的自習時間讓學生造幾個句子，為的是能提高學生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學課的時間，我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，增大閱讀量，培養(yǎng)學生的讀書的興趣，教育學生多讀書，讀好書。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的。
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上，我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學校和班級當成了自己的家。另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!
四年級工作總結(jié)第一學期篇六
二.施行《班級學風管理細則》，實行量化管理、分層管理
三.做好新加入的八位專升本同學與班集體的融合工作，加強班級凝聚力
四.存在的問題
在班級工作和同學們各方面都取得很大進步成績的同時，當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，例如：如何讓同學們的學習和上自習的積極性更高等，這些都有待于班委會一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要廣大老師和同學們進一步配合，為再創(chuàng)＂校文明班級＂而努力！
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四年級工作總結(jié)第一學期篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年級一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，中隊工作總結(jié)如下：
本學期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長、個性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師的好評。
（1）思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開始調(diào)皮，不聽老師的話。中隊輔導(dǎo)員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學生進行一下教育，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。
（2）知識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。
（3）趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶?；顒印?，發(fā)揮小干部的作用，讓學生自己設(shè)計活動，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。
教室后面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。
我們的學習越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學期的學習，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了！大家加油！我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓、小隊活動、隊日活動、班務(wù)建設(shè)、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結(jié)。
中隊輔導(dǎo)員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓，我們每次培訓內(nèi)容各不相同，即使輔導(dǎo)員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。
（2）隊員情況（值得表揚的人和事，不好的人和事。）。
（3）對存在的問題提出改進措施；
（4）布置下一星期怎樣做。
（5）培養(yǎng)我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責。現(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩！我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢！我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學參加過些義務(wù)勞動，在萬寧小區(qū)掃院子，參加的人有：我（史云迪）、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應(yīng)能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導(dǎo)員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：“誠實就是不作弊。”全班同學都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了！我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學弟子規(guī)做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。
這學期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了！板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的.同學作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取得更好的成績的。
四年級工作總結(jié)第一學期篇八
時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。經(jīng)過上一個學期的磨合，這一學期在我和孩子們的共同努力，以及各位家長的配合下，較順利地完成了本學期的教學任務(wù)。
這一學期在課堂朗讀、課外閱讀以及習作方面做的工作還不扎實，需要繼續(xù)努力。由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力，也是一個重要方面。這一學期，我著重讓學生寫讀書筆記，因為積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。
同時為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加學校組織的匯報課，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
經(jīng)過這接近一年的磨合，作為一個他們剛剛接觸的老師，我能切切實實的感到他們的進步。從每次的單元測試就能看得出來，起碼每單元的基礎(chǔ)知識都能掌握起來，出錯的現(xiàn)象很少了。這對我來說，頗感欣慰。對四年級的學生來說，能力的提高固然重要，但是只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固了，才能學得更好。
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的`差異比較大。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
3、本班學生朗讀方面的訓練有待提高，今后還要繼續(xù)努力。
1、加強習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)他們端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習及寫字、朗讀習慣。
2、多讀多練，俗話說"熟能生巧"，要培養(yǎng)他們的寫作興趣，積極引導(dǎo)他們做好讀書筆記，學會學以致用。
3、每天堅持閱讀，多聽，多練。
一個學期的教學工作即將結(jié)束了,它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細無聲"的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。
四年級工作總結(jié)第一學期篇九
教學工作總結(jié)是對本學期教學工作進行理性的思考。要回顧本學期在教學中做了哪些工作，如何做的這些工作，工作效果如何?？偨Y(jié)與計劃要相輔相成，以計劃為依據(jù)。內(nèi)容可以包括：
一、工作目標：（簡述本學期的教研工作重點）。
1、開展教研活動的情況（集體備課情況，聽課評課情況，理論學習情況，學期初計劃和學期末總結(jié)情況等）。
2、開展學生課外活動的情況：（各種競賽輔導(dǎo)﹑術(shù)科的比賽排練以及活動成果）。
3、教科研工作情況（本組的整體教研方向以及各類教研成果，例如：教師論文、課件、教案、調(diào)教課等獲獎。
5﹑本組整體教學工作情況。
三、認真反思工作中不足。
四、提出切實可行的改進措施。
1﹑教學工作總結(jié)要求教師對本學期的教學進行反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步的教學工作打下思想基礎(chǔ)。
2﹑要強調(diào)科學性，爭取就事論理，得出科學結(jié)論。
3﹑表述要有評有論，通過典型的教學案例﹑教學方法的介紹及分析評議，闡明自己的觀點，使經(jīng)驗和教訓條理化﹑理論化。
內(nèi)容可以包括：班級基本情況﹑教學措施﹑經(jīng)驗成績﹑存在問題﹑今后努力方向等。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十
結(jié)合品德與社會學科對學生進行教育，如本學期第三單元就是安全問題，包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全，學生學以致用，結(jié)合課內(nèi)課外知識，教學效果良好。
1、嚴格強調(diào)學生上學、放學時間，不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；相追打、奔跑等。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學生不損壞學校的花草樹木。
5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。
6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了，回顧一個學期的教學生活有歡樂也有煩惱，有收獲也有失落?，F(xiàn)結(jié)合本學期做如下總結(jié)：
1、備課方面：
為了能上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材，找準重、難點。做到提前備課，認真寫好教案。
2、上課方面：
上好課的前提是做好課前準備，每節(jié)課前我都做好上機準備，檢查機器有無異常，確保學生人手一臺機器。上課運動多種教學方法，力爭盡最大可能調(diào)動學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力。課后認真反思，及時做好教學后記，總結(jié)自己教學中存在的不足。
積極參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習。利用業(yè)余時間認真參加繼續(xù)教育學習和自身業(yè)務(wù)學習，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學服務(wù)。認真做好微機室的日常管理工作，及時豐富個人網(wǎng)頁內(nèi)容。
1、加強自身基本功訓練，課上注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、關(guān)注學困生，激發(fā)學困生的學習興趣，使他們整體操作水平上一個新的臺階。
3、加強機房管理和計算機使用道德規(guī)范的培養(yǎng)。
4、利用各種教學法，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學生，做為年輕人我還有許多知識要學，在今后
后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步。
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（精選5篇）難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小......
四年級工作總結(jié)第一學期篇十二
本學期以來，我本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展。
剛開學的一個月，我的工作重點是熟悉和了解學生，同時也盡量讓學生熟悉和了解我，經(jīng)過了一個月的磨合，我和學生已基本能配合，但我同時也發(fā)現(xiàn)了學生的許多不良學習習慣，尤其是聽課習慣和書寫習慣。因此，我開始著重抓學生的書寫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和聽課習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學生的實際情況，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責早讀。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了。
2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，在前一個月的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差，就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇，每天批改學生的作業(yè)都要浪費我很多的時間，學生寫的字似是而非，而且大部分學生的書寫都是如此，一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的作業(yè)本。針對這一情況，我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定，剛開始適量減少作業(yè)量，抄寫一些優(yōu)美詞句，過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題，每天對學生的作業(yè)進行分類對比，發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。
（1）課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。
（2）正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記?！?BR> （3）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎(chǔ)。每天讀課外事書中的一部分，讓他們積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，并及時摘抄在札記本上。如：abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改、輔”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我深鉆教材，努力做好每一節(jié)課課前準備，并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學氛圍。運用先進的教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的`主人。真正體現(xiàn)以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導(dǎo)學生主動探究，自主獲取知識，提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關(guān)注學困生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，讓他們也能學而有趣，有所進步。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力，提供了一個可操作的平臺。上課時讓學生邊看課件邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進，情感調(diào)動也特別到位，學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，去吸收新鮮血液，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，傳授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于小學四年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)：字詞、背誦緊抓不放；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布，借“題”發(fā)揮，大作文力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮。
從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。
五、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展。
為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。重點培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動，激勵學困生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會，以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長對孩子進行輔導(dǎo)，對學生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質(zhì)量。
綜上所述，我在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，認真地做好了教學工作，較好地完成了教學任務(wù)。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十三
本學期我擔任三三班數(shù)學課。根據(jù)教學大綱要求，我力求教學符合三年級兒童的年齡特點，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質(zhì)量。
首先課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀，明確學生的認知基礎(chǔ)，做好充分的課前教學準備.第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，在課堂學習過程中，注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結(jié)合起來。如我校實行的自主學習數(shù)學的教學模式。首先讓學生自學，然后小組合作學習、完成量學。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作，這樣學生學得愉快有趣，掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的.長度。這樣做讓學生明白數(shù)學來源生活，又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，及時調(diào)整好教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段，學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況，我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心，然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講，誰的學習效率就高，誰就會得到一顆星。一個階段下來，很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分，學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正，成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服?？傊u價學生要及時，及時給學生獎勵，從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學生、熱愛學是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會使學生“親其師，信其道”。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話，講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書，王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈，學生有病給學生看病。及時了解學生情況，因材施教。成功建立學生的師生關(guān)系。
三、積極反思，做反思型和學習型教師。
讓自己的視野開闊對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆及時記下自己的成功之處改正自己的不足提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足。
1、有時對學生在學習上要求不嚴。
2、對于學困生的補課效果不是太好。
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛(wèi)生習慣不好，這在以后要配合班主任對學生常抓。
面對本學期的學生情況，我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做，并盡力做好。
1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性，盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事，并講名人名家好的生活習慣，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、多關(guān)心、了解幫扶學困生，是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流，家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業(yè)知識學習，努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流，多聽課，做到教學相長。
7、繼續(xù)做一名學習型的教師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以獎勵。
（中國大學網(wǎng)）。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十四
本學期，我擔任四年級班的班主任兼本班的xx教學工作。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生33人，其中女生17人，少數(shù)民族16人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結(jié)
（一）教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的xx教學工作計劃。
2、學習了xx教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學效果。
4、認真學習xx教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
（二）培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
（三）加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為四年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
（四）積極開展豐富的文體活動
1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的（課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù)。
（六）做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十五
擔任四二班語文兼任班主任以來，一直以學生的.學業(yè)為重，并督促每個孩子養(yǎng)成一個良好的習慣為目標，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
班里共有四十三人，屬于單親家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人，在平時在了解情況后，及時做好這些孩子的疏導(dǎo)，并讓他們感受到關(guān)愛。另外，能讓家人頭疼的學生也占班里的近三分之一，學生生活活習慣不好的，學習缺少主動性的，針對他們不同的問題，和家人及時溝通，以鼓勵方式激勵取得不同程度的改善。對我班里的其他學生通過日記、書信等方式了解他們的心理，爭取做到全方位的認識每一位學生。
魏老師負責的態(tài)度是班里各項工作有效開展，平時我與他交流最多，她對待工作特別的認真，能夠提前準備并且不動聲色的幫助我，讓我每次都深受感動。英語老師的激情講課也是我應(yīng)該學習的地方，第一次月考后，班里的英語成績很糟糕，通過與她溝通后，不斷協(xié)助督促班里的學生，經(jīng)過一段時間后，英語終于其他班靠近。生活老師雖然剛來學校，卻對自己的工作認認真真，關(guān)注到每一個孩子的吃飯健康問題。與各科老師的緊密配合下，四二班逐漸養(yǎng)成逐漸形成了一個團結(jié)向上的班集體。
二、重視早讀與晨讀，通過重點課文段落達到熟能成誦，對于古詩詞達到人人過關(guān)，
四、積累優(yōu)美詞句，一段時間堅持背誦作文的開篇，學生的積極性較高。
五、教給學生閱讀整本書的方法，本冊閱讀的兩本書都以讀書感受的方式寫到日記上，并交流其感受。
第六、激發(fā)學生的寫作興趣，從說到寫，批改并評價，每個學生在不同程度上得到提高。
一在管理班級方面，由于經(jīng)驗尚淺，在處理問題不夠成熟，今后一定多向有經(jīng)驗的老師商量，遇到問題要馬上去處理，必要時應(yīng)通知家長共同協(xié)商。
二應(yīng)注意學生的安全問題，強調(diào)安全的重要性，并及時對自己所規(guī)定的紀律當天總結(jié)。
三平時多與性格內(nèi)向的學生交流，及時了解學生的思想動向，不把問題不帶回家處理。
四在教學方面，對于班里的部分學困生的學習方法及習慣的指導(dǎo)還不夠，應(yīng)抓他的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的布置作業(yè)，促使她能在學習上找到興趣和樂趣。
五部分學生主動閱讀的習慣仍未養(yǎng)成，在今后的工作中應(yīng)多開展學生感興趣的讀書活動，培養(yǎng)其興趣。
總之，本學期的工作有得有失，在摸索中自己也在不斷的成長。最后感謝學校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧，我會繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)點，虛心求教，使工作做得更加完善。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十六
時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任四班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說擔任這個班的班主任只有一個學期，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
這學期，我根據(jù)學生的愛貪玩的特點，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。每天放學班干部主動留下值日，時時監(jiān)督自己，激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：徐婉玉，她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。學習的積極性也提高了，最近學習成績有了進步。對于后進生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要。
尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四班成為優(yōu)秀的班集體。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十七
走過“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”,迎來的是的嶄新天地。日子照樣如流水地過,如果我們靜止不動,生命等于自動縮短;要讓生命變長變厚的唯一辦法,就是我們動起來,讓自己的生活和工作都動起來,活得精彩和有意義。我們在自己和別人的生命中走過,我們曾留下過什么,正是我們所要思考和追尋的。
一、教科室工作。
這個半年,過得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū),也曾有過迷茫,開始好像工作上自由了、沒有人管了的感覺。在教科室工作中,放任自己一個月不動,覺得沒有事情可做。然后,開始思考,我是不是只有在別人的嚴管下才能做好事情,每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢?慢慢地,在制訂計劃后,在實施過程中,在張校長的指導(dǎo)下,對校本研訓有了一點自己的想法和思路。
這個學期所做的教師培訓工作主要有:為老師們參加各級各類比賽服務(wù),經(jīng)常鼓勵老師們參加教學技能評比、論文評比等,幫老師們查找比賽信息和學習資料,組織校級比賽,幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動等,老師們在這個學期中也取得了較好的成績;每個星期密切關(guān)注各級各類培訓信息,使大家正常參加各項培訓,獲得學分,使培訓經(jīng)費能落實到位;組織校本研訓工作,指導(dǎo)教研組正常積極開展主題教研活動,及時收集教師學習和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書目,上網(wǎng)給大家購買教育類書籍,組織大家讀書,撰寫讀書筆記和讀書心得,并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集,組織讀書心得評比推薦,共6位老師在省級獲獎;重視新教師培訓,開展青藍工程活動,平時特別關(guān)注新教師的成長,經(jīng)常找他們聊天,和他們討論教學和自身發(fā)展問題,聽新教師的隨堂課和匯報課,認真提出建議和鼓勵,組織新教師教學新苗評比,為新教師的發(fā)展提供不同平臺;重視骨干教師的繼續(xù)成長,把校本培訓和區(qū)級活動、請進專家相結(jié)合,為骨干教師的成長搭建平臺,使她們既收獲了成長,也收獲了榮譽。
還有很多地方做得不到位,要特別努力的:在課題過程性指導(dǎo)方面,由于自己在這個方面還很薄弱,所以連常規(guī)管理工作也做得不到位,管理不夠嚴格,不能讓老師們在課題研究方面把研究和教學實踐更好地結(jié)合起來,踏踏實實、卓有成效地做好課題,做得不夠深入。在教研組工作方面,一是薄弱教研組的困境依然無法擺脫,還沒有找到好的解決辦法,二是教研組活動的主題性不夠突出,有點流于為教研而教研的形式化,三是從計劃到實施到材料整理方面,由于組長更換過多,做起來都不夠熟練清楚,有一定的困難。在教師發(fā)展方面,老師們對自己的`存在問題和需求比較模糊,很難找到真正的問題和解決之道,也因為事務(wù)性工作過多,致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動力和精力。這幾個問題將是下個學期的工作重點和難點。
本學期,我任教四年級兩個班的數(shù)學。經(jīng)過一年的“摩擦”,我和學生逐漸適應(yīng)了彼此。這個學期,在課堂學習方面,學生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面,除了個別孩子,其他學生都能及時完成?？傮w來說,孩子們比三年級時有了較大的進步,我覺得很欣慰,也有信心他們會越來越棒。
我繼續(xù)堅持對學生過程性的觀察和評價,時常找學生和家長談話,了解學生的學習背景和學習情況,定期給家長發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信,堅持教孩子先教家長的理念,讓家長一起來教育孩子,堅持培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習方法和學習習慣,提高學生數(shù)學能力。不過由于這個學期自身和孩子都參加了很多活動,非常忙碌,對跟進后進生和家長方面做得不太好。
我認真對待每一堂課和每一個學生,認真學習教學理論和方法,針對教學問題經(jīng)?？磿唽W習教育教學方法。我思考得最多的問題是如何讓學生喜歡數(shù)學,并自覺學習。這個學期,我和學生修改了學習約定,采用積分制來鼓勵學生學習,只要學生有一點進步,我就及時肯定他們,讓學生在與自己比較中進步。我給孩子們減少了作業(yè)量,盡量選做,精做,并且平時在學習過程中認真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請單元檢測免考,提高了孩子們學習數(shù)學的興趣。課堂上開小差的我提醒后請他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做,覺得自己可以做到了就自己坐下來,并及時肯定他們的努力和進步,一些孩子的上課注意力和自覺性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學閱讀能力和興趣,我自己購買數(shù)學書籍給孩子們看。個別學生屬于習慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”,我就和家長說好共同提醒孩子,互相“通氣”,一有進步就發(fā)短信給家長,以肯定和鼓勵為主,幫助孩子建立積極進步的自我感覺。有些孩子確實有非常大的進步,也有些孩子存在較大的反復(fù)性,還需要繼續(xù)堅持教育。
三、自身學習和發(fā)展。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十八
下面是本站為大家提供的四年級班級工作總結(jié)第一學期，感謝閱讀，更多有關(guān)四年級班級工作總結(jié)第一學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
面對學生，我們要做一個真正有意義的班主任，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學期里，我們班各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學風。
為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從這些方面實施：一方面，我加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們耐心相幫，及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。 的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的.、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用
與任課教師一起討論交流教學及管理方面的知識和經(jīng)驗。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，新的班級工作有了較大的改觀，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
四年級工作總結(jié)第一學期篇十九
1、圓滿完成班主任工作，滿勤，年終檢查，無缺項，漏項現(xiàn)象。
2、經(jīng)常獨自清掃分擔區(qū)，助力“云效應(yīng)”，弘揚正能量。
3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉，設(shè)計校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎，內(nèi)涵豐富。
4、為我?？h級參賽選手撰寫《遵紀守法，從我做起》限時演講稿。選材、立意別具匠心。并指導(dǎo)朗讀，設(shè)計演講風格。已獲獎。（指導(dǎo)時間長達兩周之余）。
5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿，并親擔主持人。錄播效果，學生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄。
6、“精準扶貧”手冊記錄詳盡：扶貧計劃，農(nóng)戶信息，談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準，可操作性強。
7、加大學困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度，收效極佳。預(yù)測本學年度數(shù)學、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績，決逐學年第一，確保第二。
8、帶病堅持工作三周之余。堅守班主任崗位雷打不動！
吸煙成了工作和生活的`頑疾。偶在樓內(nèi)（多在水房）吸煙，但極力自我約束。戒煙，永遠在路上！
本人己準備起草教育、教學方面的，力爭在放假前（20xx年1月20日）見著本人博客。擬建的博文有：
（1）誰是“制造”小學特差生的元兇？
（2）關(guān)于四年級上冊數(shù)學（人教版）極易錯知識點辨析（準備逐冊探究）。
（3）“在煙波浩渺的海面上……”（副標題：含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù)）。
四年級工作總結(jié)第一學期篇二十
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，重點抓班主任隊伍建設(shè)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下：
一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校以迎國檢為契機，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?！暗茏右?guī)”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德;宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處?此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
二、加強教師德育隊伍建設(shè)。
1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生，不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導(dǎo)教師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導(dǎo)教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
三、完善德育機制，將德育工作做細。
本學期，我校根據(jù)學校的實際出發(fā)，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學校有關(guān)德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導(dǎo)員學習培訓會。大隊輔導(dǎo)員組織各中隊輔導(dǎo)員利用每周三下午第一節(jié)學習《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等期刊，不斷提高各輔導(dǎo)員的素質(zhì)以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導(dǎo)員也可暢所欲言，對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，護導(dǎo)師、值日督導(dǎo)隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午值日督導(dǎo)隊員著重檢查衛(wèi)生和紀律情況，下午由護導(dǎo)師帶隊檢查，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
四、加強少先大隊主陣地建設(shè)。
（一）開展一日常規(guī)教育活動。
本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動，嚴格規(guī)范學生在?；顒樱瑢W生表現(xiàn)良好，無出現(xiàn)重大事故。
（二）積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案，我校積極開展各項行善活動，不斷引導(dǎo)學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
（三）開展推普周各項活動。
我校以第xx屆全國推廣普通話宣傳周為契機，結(jié)合活動主題：推廣普通話，共筑中國夢。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
（四）舉行值日督導(dǎo)隊員再培訓活動。
為深入推進督導(dǎo)隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質(zhì)，大隊部于11月9日舉行督導(dǎo)隊員再培訓活動。
（五）參加“民族魂?中國夢”安海鎮(zhèn)第四屆小學生合唱比賽。
（六）舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍，培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行到底。20xx年12月5日下午，我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。
五、安全工作。
安全工作責任重于泰山，確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長,全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識，提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識，如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注重教他們怎么“做”。
六、加強學校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設(shè)。努力打造一支有特色的德育隊伍，調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育，不斷挖掘?qū)W生美麗本質(zhì)。
6、加大心理健康教育的力度，對心理有困惑的學生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成傷害。