心得體會是一種反思和深化思考的過程，可以幫助我們更深入地理解和應用知識。寫心得體會的過程中，我們可以嘗試用具體的事例、案例或引用他人的觀點來豐富文章內(nèi)容。下面是一些總結(jié)性的文章，希望能夠給大家提供一些寫作心得和思路。
心得體會小學篇一
不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛幔俊边@也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設(shè)到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設(shè)，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
心得體會小學篇二
xx月4號，深秋時分，懷揣著一份學習的心，我們在原校長的帶隊下來到焦作焦東路小學參加“焦作市習作講評課研討會暨省小語校本教研工作經(jīng)驗交流會”。
聽了三位老師的課，我感覺作文講評確實需要做的很多,就此談幾點體會。
一.作文講評做到肯定優(yōu)點。
趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛》的講評課上，將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上，讓同學們賞析，相機指導寫作方法，給我印象最深的就是學生路小學的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的小動物》中，給學生頒發(fā)的各具特色的獎項，如：“最佳作文獎”著重于語言的簡練，“最佳題目獎”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎”（草稿中配有精美的'插圖），“妙語連珠獎”（修辭美）“惟妙惟肖獎”（專注小動物的外形、動作等來寫），“最佳構(gòu)思獎”（順序清）在辦法獎項的同時，出示這些孩子的段落賞析，讓學生明白每個獎項的意義。這是對孩子的一種肯定，也是給其他孩子寫作之路某一方面特色的指引。
二.指導修改，找不足。
博愛秀珠小學的韓莉老師，在指導學生修改習作方面，首先，從段落賞析開始，理出寫文章時應注意的幾點，以講故事的口吻進行敘述，采用適當?shù)臄M人、比喻的修辭手法，也可以采用列數(shù)字。打比方等說明方法，通過修飾性詞語的使用，或加入合理的想象，讓語句更生動形象，讓所述物品躍然紙上。
其次，尊重孩子的對文本的理解，明確提出修改要求：從“讀”入手，接著“想”（想一想，這個判斷有什么不足之處？你有什么修改建議？），最后是“改”（使用規(guī)范的修改符號用紅筆修改）在修改方面從修改錯字、標點、病句入手，再添加修飾性的詞語或想象，讓文章更生動、具體、有趣。小組合作，在展示，學生們在合作中學習，在展示中互相補給，值得體現(xiàn)出：好作文是修改出來的。
三.多元化的評價。
作文講評，不能局限在老師一個人的力量。同學的評價—在本次作文講評課中，課堂中，學生生對同學的評價，中肯，公正，合理，而且孩子們彼此之間溫文爾雅，彬彬有禮，可以看出平時老師對學生賞析的知道是養(yǎng)之有素的，教育是一種循序漸進，逐漸提升的過程，對于學生的培養(yǎng)亦是如此。
其次，焦東路小學的趙佳老師，把學生家長對孩子的評價引入課堂，讓孩子們再次感受父母對孩子的愛，孩子們也有感而發(fā)，表達心中對父母的感恩，推動課堂進入精彩。
“文章不厭百回改，反復推敲佳句來”，作文是寫出來的，好作文是改出來的，本次聽課學習帶來的收獲，也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學生的進步在與積累與不斷的學習，老師亦是如此。
心得體會小學篇三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
心得體會小學篇四
小學是每個孩子人生中最為重要的階段之一，這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學生的我，通過這幾年的學習和生活，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。小學給了我無限的快樂和成長，讓我收獲了友誼、知識和自信。以下是我關(guān)于小學的心得體會。
第一段：友誼的力量
在小學階段，我結(jié)識了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時光，也教會了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場上的嬉戲、一起學習的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵，使我感到無比溫暖。在小學生活中，我學會了分享、團結(jié)和互助。友誼讓我在成長的道路上不再孤單，給了我堅強的力量。
第二段：知識的源泉
在小學里，我們學到了許多知識，它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學，學會了認識世界和表達自我。老師們耐心地教導我們，讓我們一點點地了解更多的事物。我們讀著課本，觸摸著科學實驗，繪畫虛擬的世界。知識就像是一扇大門，讓我們開啟了未知的世界。小學的知識使我對學習保持了濃厚的興趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：學校生活的樂趣
小學生活充滿了樂趣，意想不到的事情總是在等待著我。我們在課間操場上盡情奔跑，感受著陽光灑在身上的溫暖；我們在班級里一起做游戲，開心地笑著；我們在教室里追逐夢想，為成績努力拼搏。課外活動豐富多樣，有團隊建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等，每次參與都讓我感受到學習的樂趣。小學生活是如此的多姿多彩，我會永遠珍藏這段美好的回憶。
第四段：課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識，小學也教會了我更多的東西。在學校里，我學會了尊重老師和父母，學會與同學相處，學會獨立思考和解決問題。在操場上的比賽中，我學會了團隊合作和拼搏精神。在班級里的爭吵中，我學會了諒解和寬容。這些都是小學賦予我的財富，這些財富不僅幫助我面對挑戰(zhàn)，也成為了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成長
小學時期，我慢慢學會了自信。每一次老師對我表揚，同學們的鼓勵，都激勵著我不斷進取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情，自己的潛力是無限的。我放下了對困難的恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)。小學的經(jīng)歷讓我成為一個自信的人，這種自信將伴隨我一生。
總之，小學的生活對我來說是有意義且難以忘懷的。我在這個階段遇到了許多人和事，他們一起幫助我成長，讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識、樂趣、啟蒙和自信，這是小學生活帶給我的寶貴財富。我相信這些寶貴的體驗將在我未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
心得體會小學篇五
我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽。
說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧。”媽媽聽了非常高興，便隨口答應了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細的.擦了一遍。
這時，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。因此我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
心得體會小學篇六
當你來到貴州時，你會情不自禁地去黃果樹瀑布，這是貴州最著名的景點，中國最大的瀑布，世界著名的瀑布之一。
我們驅(qū)車一個多小時到達瀑布風景區(qū)。在我們看到瀑布之前，我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進景區(qū)，首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導游說：這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布，寬110米。因為瀑布的聲音很震撼，所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音，然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。
黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道，我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了，隨著人流，我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當我們接近瀑布觀測點時，從遠處就能感受到瀑布的水聲，瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米，寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下，發(fā)出巨大的聲響，如千人擊鼓，萬馬奔騰。太壯觀了！黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時候，正是水量最大的時候。瀑布激起的水滴濺起100多米高，像云霧，上升的水滴像億萬顆閃亮的星星，隨風上下浮動，飄滿天空，讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r候是雨天，水量太大，進不了水幕洞。很遺憾，我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。
心得體會小學篇七
黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有。”它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內(nèi)到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。
一進入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當我們到達瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。
再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領(lǐng)略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內(nèi)心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛?。這個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。
下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！
心得體會小學篇八
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數(shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數(shù)叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分數(shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創(chuàng)造機會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆?，讓我們來談談！”如果你們的.談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應：比如，盡管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應時常掛在嘴邊。
1、“自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養(yǎng)孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題?！边@是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當?shù)氖虑闀r，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
第三，表揚好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術(shù)。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結(jié)果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
心得體會小學篇九
蒲小給我們的感受，不單單在那過硬的教學質(zhì)量上，在那濃郁的人文氛圍中，在那悉心指導的老師們，更在那這樣一群天真的小朋友，我們打心眼里很喜歡很喜歡。
我們很驚嘆蒲小學生的.素質(zhì)，學校的教育使他們懂得了那豐富的知識，寬闊的眼界，多元的思維，我想更重要的是他們的為人處世！和這群可愛的孩子在一起，我們很快樂，一種脫于其他雜念的單純快樂，我們在悔恨，為什么沒有給我們可愛的孩子多帶些什么，多付出什么，因為只有這樣，我們才能承擔起學生對我們的這片如此純真的深情。
我在想如果把這樣的學生交給我們，我們的責任是如此的重大，這也更加堅定我們要更加的努力！
心得體會小學篇十
小學是每個孩子成長道路上的一個重要階段。在這里，我度過了美好而充實的六年時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在小學的生活中，我懂得了如何學習，如何與他人相處，并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過這些經(jīng)歷，我明確了自己的目標，也學會了如何做一個有責任感和擔當?shù)娜恕?BR> 首先，小學讓我明白了學習的重要性。在小學的課堂上，老師們不僅教會了我們各種學科知識，還教會了我們怎樣學習。他們告訴我們要有良好的學習習慣，要勤奮、努力并堅持學習。我從小學中學到的學習方法對我有著深遠的影響。比如，我學會了如何獨立思考，如何總結(jié)歸納知識點，并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學和科學這類理科學科的興趣。這些成績的提升不僅給了我自信，也激發(fā)了我對學習的渴望。
其次，小學讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學中，我結(jié)識了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，互相支持和幫助。和朋友們在一起，我感受到了快樂和溫暖。除了朋友，老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛心，教育并引導我們成長。通過和他們的互動，我學會了尊重和包容他人的不同，學會了如何與他人相處。在小組合作活動中，我學會了與他人合作，互相傾聽和尊重，共同解決問題。這些都使我成為了一名認真負責、團隊合作能力較強的學生。
另外，小學讓我明白了自己的優(yōu)點和不足。在小學的學習和生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長和喜好。例如，我對音樂和美術(shù)很感興趣，并且在這方面取得了一些突出的成績。這讓我明白了自己的潛力和天賦，并對未來充滿了希望。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如，我在寫作和口語表達方面仍然存在一些困難。在意識到這些問題后，我開始主動尋求改進的方法和途徑。我請教老師、閱讀相關(guān)書籍，并下定決心要克服自己的不足，從而全面發(fā)展自己。
最后，小學讓我明確了自己的目標。在小學的學習中，我逐漸認識到了自己的興趣和愛好，并對某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我對數(shù)學和科學的興趣讓我渴望成為一名科學家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機會成為一名音樂家或者畫家。然而，我也知道實現(xiàn)這些目標并不容易，需要不斷努力和付出。因此，我在小學時就下定決心要在學習中積極努力，全面發(fā)展自己的興趣和特長，并為實現(xiàn)自己的目標做好準備。
總之，小學是我生命中一個重要且難忘的階段，我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。學習的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點和不足，以及明確自己的目標，這些都是我從小學中學到的重要教訓。我相信，這些體會將在我未來的成長道路上起到積極的指引作用，助我取得更好的成績和更大的成功。
心得體會小學篇十一
一開始我很膽怯，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了”我說：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，假如把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會保護你的”
今天我學會了游泳，而且我還明白了一個人要知難而退，勇往直前，才干克服艱難。
心得體會小學篇十二
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領(lǐng)導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經(jīng)的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經(jīng)》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術(shù)的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎(chǔ)，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調(diào)自己的職權(quán)，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員?！保ㄒ浴蹲坑谐尚У墓芾碚摺返陧摚Υ?，我深以為然。老子的《道德經(jīng)》稱得上管理學中經(jīng)典中的經(jīng)典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關(guān)鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆?jīng)》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己?！疤扉L且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經(jīng)》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質(zhì)和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經(jīng)濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產(chǎn)的時間學習，思考如何提升產(chǎn)品的質(zhì)78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經(jīng)營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質(zhì)精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設(shè)法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術(shù)”的問題，按“道”的方式行事，“術(shù)”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經(jīng)》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
心得體會小學篇十三
xx月22日—24日為期三天的作文教學研討會結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語文課要有三個原則：
以學生為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，因此教學中老師要想方設(shè)法地提升學生學習的積極性，扎實訓練，指導孩子的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學生的不錯習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓學生不認為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的.教學，為了提升孩子的寫作能力，我除了堅持讓孩子每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，例如續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物^對`話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2.語文教師要有素材意識，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會思考，要有好奇心和童心。
老師能想多遠，學生就能走多遠。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
如果教師沒有素材意識，學生就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有很多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要持之以恒；從學生方面看，很多孩子寫的非?？斩矗瑑?nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給學生，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、場面、心理、動作、^對`話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學會利用三種鏡子。
一會用放大鏡放大孩子的優(yōu)點；第二是用顯微鏡放大自身課堂的不足；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵孩子的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不但要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授學生知識外，更重要的是要做個有心人，重視培養(yǎng)學生的表達能力，力求讓每一位學生會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
心得體會小學篇十四
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
心得體會小學篇十五
來到華師附屬小學，我感受到一種濃厚的學習氛圍。這里隨處隨地都能充分地利用起來，營造了一種極好的教育氛圍。最讓我感興趣的是教學樓下面的角落里都設(shè)有開放書架，真是別致的休閑學習區(qū)?。∈姑恳粋€走進這里的人都不由得被這厚重的學習氛圍所感染。我想，在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅、學習氛圍濃厚的省屬名校里，學生們的素質(zhì)一定很高吧！我?guī)е缕?、帶著疑問走進課堂，去探求答案。
學校首先向我們展示了一節(jié)二年級的英語課（因我曾兼授過兩年五年級的英語課，所以對英語課頗感興趣，在這里請允許我跨學科談一點感受）。上課的劉老師年紀輕輕，卻是活力四射，激情滿懷，那標準而流利的口語讓人折服。更讓我感到震驚的是，課堂上學生的靈活應變，學過的句式都能運用到課堂中來。僅僅是二年級的學生，英語口語的表達水平已相當于一般學校五年級的學生水平了。聽課時我只是從心底里感到驚奇，后來在聽取該校英語教研組長的介紹中才知道，他們從一年級就開始重視學生英語水平的培養(yǎng)，做到“讀說優(yōu)先，書寫跟上”的方法。我不禁有這樣的思考：如果把小學階段培養(yǎng)學生這六年比作建一棟樓房的話，一、二年級就是奠地基的階段，如果這地基沒奠好，到了高年級才來重視，這就有如建空中樓閣，隨時都有倒塌的可能。
這三節(jié)課中，讓我印象最深的應該算是一節(jié)語文的公開課《桃花心木》。先不說鄧老師的課上得怎么樣，就從鄧老師那樸素、大方的著裝上就足以看出老師的文化內(nèi)涵，她那平和、親切、耐人尋味的引導給學生的是一種為人師表的美感。鄧老師很有智慧，教學的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計得十分巧妙，各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體，絕不生澀，教師對學生的學法指導也非常到位，可見教師對文章的理解把握得可謂是駕輕就熟。課堂上，老師說的話不多，甚至連課堂的評價語也沒有，但卻能贏得掌聲陣陣，這還是源于學生的精彩表現(xiàn)。這又一次讓我的內(nèi)心感到震撼。記得我們校長說過，看一節(jié)課是否精彩，是看課堂上學生的表現(xiàn)是否精彩。是的，課堂上學生的表現(xiàn)好與不好，正是衡量一個教師的教學水平如何，甚至是一個學校的辦學水平如何。這又關(guān)系到學生的口頭表達能力問題。平時我們的大部分學生在課堂上的表現(xiàn)是，要不無話可說、要不有話不會說、要不有話不敢說，這讓我們上課的老師特別頭疼。于是，調(diào)動學生的發(fā)言積極性、培養(yǎng)學生的口頭表達能力、提高學生獨立思考的能力顯得甚為重要。
培養(yǎng)學生的能力是我們教師的職責。要提高學生的素質(zhì)，首先要提高我們教師的整體素養(yǎng)，鍛造教師的人格魅力。人格魅力是教師必備的綜合專業(yè)素養(yǎng)，是長期修煉出來的。修煉是一種境界，是一種情趣，是一種必需。在華師附屬小學呂校長的講話中，讓我印象深刻的是他對教師專業(yè)素養(yǎng)提高的理念和做法，他認為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高必須靠不斷的'閱讀和培訓才能提高與豐滿，而閱讀與培訓是一種終身的修煉。于是他根據(jù)本校實際情況，以充足的資金讓教師訂雜志，買讀物，保證了教師的閱讀量。這讓我想到，我們潮州市實驗學校不也是個洋溢著濃濃書香的校園嗎？在這里，我們有讀書的需要，有讀書的期盼，更有讀書的動力。我們實行年級同讀一本書、師生同讀一本書等等，以自己的方式，遨游知識的海洋，攀登文化的高峰，不斷學習，共同進步！確實當一名小學教師在別人的眼里是微不足道的，但我們可以通過不斷的努力，把知識化為能力，繼而轉(zhuǎn)化為智慧。提高人格魅力的修養(yǎng)，讓自己成為學者型的教師，讓社會認可。
回來的路上我一直在回顧著這一天學習的一幕幕，也在暗暗構(gòu)想將今天的學習色彩，描繪在自己教學的藍圖上的美好前景。我想這種生動的學習過程比幾個小時的理論說教要來得實在得多。真誠地感謝安排這次活動的領(lǐng)導，更希望有更多這樣有實效的學習機會讓我們?nèi)⒓?、學習，以不斷提高。
心得體會小學篇十六
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“*不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
心得體會小學篇十七
首先，老師要培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當作是他們學好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學過程中加以經(jīng)常的強調(diào)和貫穿即可。
其次，我們一定要堅持上好作文課。課時在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務。不能對學生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學生隨便寫作。課至關(guān)重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。
再次，采取靈活多樣的作文教學方法，便可達到事半功倍的作用。農(nóng)村學生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學方法，而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練，那，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點，經(jīng)過長期利用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下。
1.盡力讓學生自身寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，明確提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學生自身努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。學生可以自身找一些范文學習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費時間，一定要耐心細致，一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2.教師要教給學生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學語文教學中沒有這部分內(nèi)容，但為了讓學生作文更好的`完成，我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自身修改或互相交換修改，對個別學生要進行適當?shù)闹笇嵝鸦虍斆嫘薷呐c。
4.聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學生生活貼近，情感相通的范文進行講解，講解內(nèi)容不能過細過深，應從大處著眼，先說說人家怎樣結(jié)構(gòu)段落，怎樣開頭結(jié)尾，怎樣設(shè)置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣準確利用動詞、形容詞，利用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點強調(diào)我們應該吸收那些優(yōu)點。
心得體會小學篇十八
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1. 商務英語的特點
與普通英語不同，商務英語強調(diào)的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2. 商務英語的學習方法
2.1 掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章
學習商務英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力
在學習掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權(quán)利等。
3. 商務英語學習心得
3.1 學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3 學習的方法和側(cè)重點也取決于學習的目標。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
心得體會小學篇十九
放寒假了，我和爸爸媽媽一起去了很多地方。
一開始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè)，因為那時爸爸媽媽工作很忙，我的作業(yè)全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。
除夕那天，我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團圓飯，和浩哥哥吃完飯，就去玩了斗地主，軍棋，象棋等，后來還放了很多很多的煙花，好玩極了。第二天早上我一睜開眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高興!聽爺爺在一邊說：“瑞雪兆豐年”。我想：明年又是一個豐收年。
過完年，初六，我們又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是參加剛哥哥的婚禮，那天，有當?shù)赜忻臉逢犠嗷槎Y進行曲，有唱歌，跳舞，小品，還有話劇表演等。外婆的家門口，樓梯口都貼滿了
愛
心氣球，每間窗戶上也都有大大的雙喜，真熱鬧。
那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。吃飯時有雞爪，干黃瓜，蝦，牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時，那里有綠綠的大山，高高的樹林，碧綠的竹子和清徹的水庫，天空上飛著白白的云，溫暖的陽光照著大地，外婆家的坪上有大人們在打牌，小朋友們玩得你追我趕，個個都是開開心心的，人人都是笑容掛在臉上，真好玩。
又過了幾天，我們才依依不舍的離開外婆家。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
師德師風
教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強
學習
，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業(yè) ? 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中
小學
教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按
成績
區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在
生活
上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取 ? 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
怎樣
提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 ? 不但是實現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下： 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。
在這次培訓的內(nèi)容中，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。
殷容老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。
同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設(shè)計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應該多問幾個為
什么
。
最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切，應該是探討，是他對數(shù)學教學的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學中要深入思考的。
回想自己平時的教學，仔細研讀教材，認真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出?BR> 話題
，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些
關(guān)于
教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的'方法沾沾自喜。
培訓讓我豁然開朗，真實的教育是需要
勇氣
的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。
為期兩天的
暑假
數(shù)學教師培訓結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。
一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結(jié)束，隊員們度過了一個“健康、愉快、有益、
安全
”的假期。在假期中，隊員們勞逸結(jié)合，既放松了一下緊張的心情，又在社會的大課堂豐富了閱歷?，F(xiàn)在，隊員們又滿懷喜悅的心情重返
校園
?，F(xiàn)對寒假生活作一小結(jié)：
大多數(shù)隊員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè)，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮;招待客人時，能當稱職的小主人;在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書，看了一些好的影視作品。
寒假里，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂;隊員們走進社區(qū)，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態(tài)，了解三百六十行的酸甜苦辣，學知識，長技能;隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學會愛護自然，與自然結(jié)為好朋友?？鞓返暮偕钭屗麄兊闹R更豐富，讓他們的本領(lǐng)更強大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的寒假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。
心得體會小學篇二十
近期，我十分榮幸到xxx小學聽課，首先，是聽來自不同學校的五位老師說課，讓我知道怎樣把課說好。然后，我聆聽了王紅婷、樊曉虹兩位教師的課，這樣樸實，有趣的課，讓我對小學語文教學有了新的認識，讓我大有收獲。下面就談談我的一些體會：
教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學生感受課文。
1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設(shè)計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學法，形成自已穩(wěn)定的教學風格。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
4、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如樊曉虹老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
5、親切的評價語言。兩位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校能給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
心得體會小學篇二十一
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（三）多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
（五）營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣
有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然么辛苦，但母親深夜還在靜靜的.看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初級中學一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
（1）營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
（2）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通高中一級年級下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
（3）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學六年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
心得體會小學篇二十二
我在那里，當然是要吃苦的啦！有時你們把軍訓當成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓也要吃苦的呀！因此一想到這句語我就會堅持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。
對，一定要干下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師——教官幫我們做了魔鬼訓練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。
對，只要堅持下去就一定會成功的。
在這里我要向訓練我們連隊的屠教官深深地敬禮。因為他是六個連隊最好的'一個，也是最帥的一個屠教官、我們會永遠記住你的！
心得體會小學篇一
不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛幔俊边@也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設(shè)到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設(shè)，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
心得體會小學篇二
xx月4號，深秋時分，懷揣著一份學習的心，我們在原校長的帶隊下來到焦作焦東路小學參加“焦作市習作講評課研討會暨省小語校本教研工作經(jīng)驗交流會”。
聽了三位老師的課，我感覺作文講評確實需要做的很多,就此談幾點體會。
一.作文講評做到肯定優(yōu)點。
趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛》的講評課上，將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上，讓同學們賞析，相機指導寫作方法，給我印象最深的就是學生路小學的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的小動物》中，給學生頒發(fā)的各具特色的獎項，如：“最佳作文獎”著重于語言的簡練，“最佳題目獎”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎”（草稿中配有精美的'插圖），“妙語連珠獎”（修辭美）“惟妙惟肖獎”（專注小動物的外形、動作等來寫），“最佳構(gòu)思獎”（順序清）在辦法獎項的同時，出示這些孩子的段落賞析，讓學生明白每個獎項的意義。這是對孩子的一種肯定，也是給其他孩子寫作之路某一方面特色的指引。
二.指導修改，找不足。
博愛秀珠小學的韓莉老師，在指導學生修改習作方面，首先，從段落賞析開始，理出寫文章時應注意的幾點，以講故事的口吻進行敘述，采用適當?shù)臄M人、比喻的修辭手法，也可以采用列數(shù)字。打比方等說明方法，通過修飾性詞語的使用，或加入合理的想象，讓語句更生動形象，讓所述物品躍然紙上。
其次，尊重孩子的對文本的理解，明確提出修改要求：從“讀”入手，接著“想”（想一想，這個判斷有什么不足之處？你有什么修改建議？），最后是“改”（使用規(guī)范的修改符號用紅筆修改）在修改方面從修改錯字、標點、病句入手，再添加修飾性的詞語或想象，讓文章更生動、具體、有趣。小組合作，在展示，學生們在合作中學習，在展示中互相補給，值得體現(xiàn)出：好作文是修改出來的。
三.多元化的評價。
作文講評，不能局限在老師一個人的力量。同學的評價—在本次作文講評課中，課堂中，學生生對同學的評價，中肯，公正，合理，而且孩子們彼此之間溫文爾雅，彬彬有禮，可以看出平時老師對學生賞析的知道是養(yǎng)之有素的，教育是一種循序漸進，逐漸提升的過程，對于學生的培養(yǎng)亦是如此。
其次，焦東路小學的趙佳老師，把學生家長對孩子的評價引入課堂，讓孩子們再次感受父母對孩子的愛，孩子們也有感而發(fā)，表達心中對父母的感恩，推動課堂進入精彩。
“文章不厭百回改，反復推敲佳句來”，作文是寫出來的，好作文是改出來的，本次聽課學習帶來的收獲，也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學生的進步在與積累與不斷的學習，老師亦是如此。
心得體會小學篇三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
心得體會小學篇四
小學是每個孩子人生中最為重要的階段之一，這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學生的我，通過這幾年的學習和生活，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。小學給了我無限的快樂和成長，讓我收獲了友誼、知識和自信。以下是我關(guān)于小學的心得體會。
第一段：友誼的力量
在小學階段，我結(jié)識了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時光，也教會了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場上的嬉戲、一起學習的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵，使我感到無比溫暖。在小學生活中，我學會了分享、團結(jié)和互助。友誼讓我在成長的道路上不再孤單，給了我堅強的力量。
第二段：知識的源泉
在小學里，我們學到了許多知識，它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學，學會了認識世界和表達自我。老師們耐心地教導我們，讓我們一點點地了解更多的事物。我們讀著課本，觸摸著科學實驗，繪畫虛擬的世界。知識就像是一扇大門，讓我們開啟了未知的世界。小學的知識使我對學習保持了濃厚的興趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：學校生活的樂趣
小學生活充滿了樂趣，意想不到的事情總是在等待著我。我們在課間操場上盡情奔跑，感受著陽光灑在身上的溫暖；我們在班級里一起做游戲，開心地笑著；我們在教室里追逐夢想，為成績努力拼搏。課外活動豐富多樣，有團隊建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等，每次參與都讓我感受到學習的樂趣。小學生活是如此的多姿多彩，我會永遠珍藏這段美好的回憶。
第四段：課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識，小學也教會了我更多的東西。在學校里，我學會了尊重老師和父母，學會與同學相處，學會獨立思考和解決問題。在操場上的比賽中，我學會了團隊合作和拼搏精神。在班級里的爭吵中，我學會了諒解和寬容。這些都是小學賦予我的財富，這些財富不僅幫助我面對挑戰(zhàn)，也成為了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成長
小學時期，我慢慢學會了自信。每一次老師對我表揚，同學們的鼓勵，都激勵著我不斷進取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情，自己的潛力是無限的。我放下了對困難的恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)。小學的經(jīng)歷讓我成為一個自信的人，這種自信將伴隨我一生。
總之，小學的生活對我來說是有意義且難以忘懷的。我在這個階段遇到了許多人和事，他們一起幫助我成長，讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識、樂趣、啟蒙和自信，這是小學生活帶給我的寶貴財富。我相信這些寶貴的體驗將在我未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
心得體會小學篇五
我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽。
說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧。”媽媽聽了非常高興，便隨口答應了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細的.擦了一遍。
這時，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。因此我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
心得體會小學篇六
當你來到貴州時，你會情不自禁地去黃果樹瀑布，這是貴州最著名的景點，中國最大的瀑布，世界著名的瀑布之一。
我們驅(qū)車一個多小時到達瀑布風景區(qū)。在我們看到瀑布之前，我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進景區(qū)，首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導游說：這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布，寬110米。因為瀑布的聲音很震撼，所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音，然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。
黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道，我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了，隨著人流，我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當我們接近瀑布觀測點時，從遠處就能感受到瀑布的水聲，瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米，寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下，發(fā)出巨大的聲響，如千人擊鼓，萬馬奔騰。太壯觀了！黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時候，正是水量最大的時候。瀑布激起的水滴濺起100多米高，像云霧，上升的水滴像億萬顆閃亮的星星，隨風上下浮動，飄滿天空，讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r候是雨天，水量太大，進不了水幕洞。很遺憾，我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。
心得體會小學篇七
黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有。”它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內(nèi)到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。
一進入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當我們到達瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。
再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領(lǐng)略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內(nèi)心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛?。這個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。
下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！
心得體會小學篇八
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數(shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數(shù)叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分數(shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創(chuàng)造機會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆?，讓我們來談談！”如果你們的.談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應：比如，盡管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應時常掛在嘴邊。
1、“自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養(yǎng)孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題?！边@是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當?shù)氖虑闀r，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
第三，表揚好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術(shù)。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結(jié)果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
心得體會小學篇九
蒲小給我們的感受，不單單在那過硬的教學質(zhì)量上，在那濃郁的人文氛圍中，在那悉心指導的老師們，更在那這樣一群天真的小朋友，我們打心眼里很喜歡很喜歡。
我們很驚嘆蒲小學生的.素質(zhì)，學校的教育使他們懂得了那豐富的知識，寬闊的眼界，多元的思維，我想更重要的是他們的為人處世！和這群可愛的孩子在一起，我們很快樂，一種脫于其他雜念的單純快樂，我們在悔恨，為什么沒有給我們可愛的孩子多帶些什么，多付出什么，因為只有這樣，我們才能承擔起學生對我們的這片如此純真的深情。
我在想如果把這樣的學生交給我們，我們的責任是如此的重大，這也更加堅定我們要更加的努力！
心得體會小學篇十
小學是每個孩子成長道路上的一個重要階段。在這里，我度過了美好而充實的六年時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在小學的生活中，我懂得了如何學習，如何與他人相處，并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過這些經(jīng)歷，我明確了自己的目標，也學會了如何做一個有責任感和擔當?shù)娜恕?BR> 首先，小學讓我明白了學習的重要性。在小學的課堂上，老師們不僅教會了我們各種學科知識，還教會了我們怎樣學習。他們告訴我們要有良好的學習習慣，要勤奮、努力并堅持學習。我從小學中學到的學習方法對我有著深遠的影響。比如，我學會了如何獨立思考，如何總結(jié)歸納知識點，并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學和科學這類理科學科的興趣。這些成績的提升不僅給了我自信，也激發(fā)了我對學習的渴望。
其次，小學讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學中，我結(jié)識了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，互相支持和幫助。和朋友們在一起，我感受到了快樂和溫暖。除了朋友，老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛心，教育并引導我們成長。通過和他們的互動，我學會了尊重和包容他人的不同，學會了如何與他人相處。在小組合作活動中，我學會了與他人合作，互相傾聽和尊重，共同解決問題。這些都使我成為了一名認真負責、團隊合作能力較強的學生。
另外，小學讓我明白了自己的優(yōu)點和不足。在小學的學習和生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長和喜好。例如，我對音樂和美術(shù)很感興趣，并且在這方面取得了一些突出的成績。這讓我明白了自己的潛力和天賦，并對未來充滿了希望。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如，我在寫作和口語表達方面仍然存在一些困難。在意識到這些問題后，我開始主動尋求改進的方法和途徑。我請教老師、閱讀相關(guān)書籍，并下定決心要克服自己的不足，從而全面發(fā)展自己。
最后，小學讓我明確了自己的目標。在小學的學習中，我逐漸認識到了自己的興趣和愛好，并對某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我對數(shù)學和科學的興趣讓我渴望成為一名科學家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機會成為一名音樂家或者畫家。然而，我也知道實現(xiàn)這些目標并不容易，需要不斷努力和付出。因此，我在小學時就下定決心要在學習中積極努力，全面發(fā)展自己的興趣和特長，并為實現(xiàn)自己的目標做好準備。
總之，小學是我生命中一個重要且難忘的階段，我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。學習的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點和不足，以及明確自己的目標，這些都是我從小學中學到的重要教訓。我相信，這些體會將在我未來的成長道路上起到積極的指引作用，助我取得更好的成績和更大的成功。
心得體會小學篇十一
一開始我很膽怯，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了”我說：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，假如把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會保護你的”
今天我學會了游泳，而且我還明白了一個人要知難而退，勇往直前，才干克服艱難。
心得體會小學篇十二
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領(lǐng)導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經(jīng)的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經(jīng)》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術(shù)的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎(chǔ)，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調(diào)自己的職權(quán)，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員?！保ㄒ浴蹲坑谐尚У墓芾碚摺返陧摚Υ?，我深以為然。老子的《道德經(jīng)》稱得上管理學中經(jīng)典中的經(jīng)典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關(guān)鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆?jīng)》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己?！疤扉L且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經(jīng)》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質(zhì)和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經(jīng)濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產(chǎn)的時間學習，思考如何提升產(chǎn)品的質(zhì)78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經(jīng)營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質(zhì)精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設(shè)法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術(shù)”的問題，按“道”的方式行事，“術(shù)”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經(jīng)》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
心得體會小學篇十三
xx月22日—24日為期三天的作文教學研討會結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語文課要有三個原則：
以學生為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，因此教學中老師要想方設(shè)法地提升學生學習的積極性，扎實訓練，指導孩子的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學生的不錯習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓學生不認為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的.教學，為了提升孩子的寫作能力，我除了堅持讓孩子每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，例如續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物^對`話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2.語文教師要有素材意識，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會思考，要有好奇心和童心。
老師能想多遠，學生就能走多遠。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
如果教師沒有素材意識，學生就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有很多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要持之以恒；從學生方面看，很多孩子寫的非?？斩矗瑑?nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給學生，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、場面、心理、動作、^對`話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學會利用三種鏡子。
一會用放大鏡放大孩子的優(yōu)點；第二是用顯微鏡放大自身課堂的不足；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵孩子的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不但要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授學生知識外，更重要的是要做個有心人，重視培養(yǎng)學生的表達能力，力求讓每一位學生會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
心得體會小學篇十四
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
心得體會小學篇十五
來到華師附屬小學，我感受到一種濃厚的學習氛圍。這里隨處隨地都能充分地利用起來，營造了一種極好的教育氛圍。最讓我感興趣的是教學樓下面的角落里都設(shè)有開放書架，真是別致的休閑學習區(qū)?。∈姑恳粋€走進這里的人都不由得被這厚重的學習氛圍所感染。我想，在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅、學習氛圍濃厚的省屬名校里，學生們的素質(zhì)一定很高吧！我?guī)е缕?、帶著疑問走進課堂，去探求答案。
學校首先向我們展示了一節(jié)二年級的英語課（因我曾兼授過兩年五年級的英語課，所以對英語課頗感興趣，在這里請允許我跨學科談一點感受）。上課的劉老師年紀輕輕，卻是活力四射，激情滿懷，那標準而流利的口語讓人折服。更讓我感到震驚的是，課堂上學生的靈活應變，學過的句式都能運用到課堂中來。僅僅是二年級的學生，英語口語的表達水平已相當于一般學校五年級的學生水平了。聽課時我只是從心底里感到驚奇，后來在聽取該校英語教研組長的介紹中才知道，他們從一年級就開始重視學生英語水平的培養(yǎng)，做到“讀說優(yōu)先，書寫跟上”的方法。我不禁有這樣的思考：如果把小學階段培養(yǎng)學生這六年比作建一棟樓房的話，一、二年級就是奠地基的階段，如果這地基沒奠好，到了高年級才來重視，這就有如建空中樓閣，隨時都有倒塌的可能。
這三節(jié)課中，讓我印象最深的應該算是一節(jié)語文的公開課《桃花心木》。先不說鄧老師的課上得怎么樣，就從鄧老師那樸素、大方的著裝上就足以看出老師的文化內(nèi)涵，她那平和、親切、耐人尋味的引導給學生的是一種為人師表的美感。鄧老師很有智慧，教學的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計得十分巧妙，各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體，絕不生澀，教師對學生的學法指導也非常到位，可見教師對文章的理解把握得可謂是駕輕就熟。課堂上，老師說的話不多，甚至連課堂的評價語也沒有，但卻能贏得掌聲陣陣，這還是源于學生的精彩表現(xiàn)。這又一次讓我的內(nèi)心感到震撼。記得我們校長說過，看一節(jié)課是否精彩，是看課堂上學生的表現(xiàn)是否精彩。是的，課堂上學生的表現(xiàn)好與不好，正是衡量一個教師的教學水平如何，甚至是一個學校的辦學水平如何。這又關(guān)系到學生的口頭表達能力問題。平時我們的大部分學生在課堂上的表現(xiàn)是，要不無話可說、要不有話不會說、要不有話不敢說，這讓我們上課的老師特別頭疼。于是，調(diào)動學生的發(fā)言積極性、培養(yǎng)學生的口頭表達能力、提高學生獨立思考的能力顯得甚為重要。
培養(yǎng)學生的能力是我們教師的職責。要提高學生的素質(zhì)，首先要提高我們教師的整體素養(yǎng)，鍛造教師的人格魅力。人格魅力是教師必備的綜合專業(yè)素養(yǎng)，是長期修煉出來的。修煉是一種境界，是一種情趣，是一種必需。在華師附屬小學呂校長的講話中，讓我印象深刻的是他對教師專業(yè)素養(yǎng)提高的理念和做法，他認為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高必須靠不斷的'閱讀和培訓才能提高與豐滿，而閱讀與培訓是一種終身的修煉。于是他根據(jù)本校實際情況，以充足的資金讓教師訂雜志，買讀物，保證了教師的閱讀量。這讓我想到，我們潮州市實驗學校不也是個洋溢著濃濃書香的校園嗎？在這里，我們有讀書的需要，有讀書的期盼，更有讀書的動力。我們實行年級同讀一本書、師生同讀一本書等等，以自己的方式，遨游知識的海洋，攀登文化的高峰，不斷學習，共同進步！確實當一名小學教師在別人的眼里是微不足道的，但我們可以通過不斷的努力，把知識化為能力，繼而轉(zhuǎn)化為智慧。提高人格魅力的修養(yǎng)，讓自己成為學者型的教師，讓社會認可。
回來的路上我一直在回顧著這一天學習的一幕幕，也在暗暗構(gòu)想將今天的學習色彩，描繪在自己教學的藍圖上的美好前景。我想這種生動的學習過程比幾個小時的理論說教要來得實在得多。真誠地感謝安排這次活動的領(lǐng)導，更希望有更多這樣有實效的學習機會讓我們?nèi)⒓?、學習，以不斷提高。
心得體會小學篇十六
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“*不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
心得體會小學篇十七
首先，老師要培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當作是他們學好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學過程中加以經(jīng)常的強調(diào)和貫穿即可。
其次，我們一定要堅持上好作文課。課時在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務。不能對學生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學生隨便寫作。課至關(guān)重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。
再次，采取靈活多樣的作文教學方法，便可達到事半功倍的作用。農(nóng)村學生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學方法，而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練，那，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點，經(jīng)過長期利用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下。
1.盡力讓學生自身寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，明確提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學生自身努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。學生可以自身找一些范文學習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費時間，一定要耐心細致，一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2.教師要教給學生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學語文教學中沒有這部分內(nèi)容，但為了讓學生作文更好的`完成，我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自身修改或互相交換修改，對個別學生要進行適當?shù)闹笇嵝鸦虍斆嫘薷呐c。
4.聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學生生活貼近，情感相通的范文進行講解，講解內(nèi)容不能過細過深，應從大處著眼，先說說人家怎樣結(jié)構(gòu)段落，怎樣開頭結(jié)尾，怎樣設(shè)置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣準確利用動詞、形容詞，利用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點強調(diào)我們應該吸收那些優(yōu)點。
心得體會小學篇十八
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1. 商務英語的特點
與普通英語不同，商務英語強調(diào)的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2. 商務英語的學習方法
2.1 掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章
學習商務英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力
在學習掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權(quán)利等。
3. 商務英語學習心得
3.1 學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3 學習的方法和側(cè)重點也取決于學習的目標。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
心得體會小學篇十九
放寒假了，我和爸爸媽媽一起去了很多地方。
一開始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè)，因為那時爸爸媽媽工作很忙，我的作業(yè)全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。
除夕那天，我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團圓飯，和浩哥哥吃完飯，就去玩了斗地主，軍棋，象棋等，后來還放了很多很多的煙花，好玩極了。第二天早上我一睜開眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高興!聽爺爺在一邊說：“瑞雪兆豐年”。我想：明年又是一個豐收年。
過完年，初六，我們又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是參加剛哥哥的婚禮，那天，有當?shù)赜忻臉逢犠嗷槎Y進行曲，有唱歌，跳舞，小品，還有話劇表演等。外婆的家門口，樓梯口都貼滿了
愛
心氣球，每間窗戶上也都有大大的雙喜，真熱鬧。
那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。吃飯時有雞爪，干黃瓜，蝦，牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時，那里有綠綠的大山，高高的樹林，碧綠的竹子和清徹的水庫，天空上飛著白白的云，溫暖的陽光照著大地，外婆家的坪上有大人們在打牌，小朋友們玩得你追我趕，個個都是開開心心的，人人都是笑容掛在臉上，真好玩。
又過了幾天，我們才依依不舍的離開外婆家。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
師德師風
教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強
學習
，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業(yè) ? 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中
小學
教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按
成績
區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在
生活
上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取 ? 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
怎樣
提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 ? 不但是實現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下： 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。
在這次培訓的內(nèi)容中，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。
殷容老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。
同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設(shè)計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應該多問幾個為
什么
。
最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切，應該是探討，是他對數(shù)學教學的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學中要深入思考的。
回想自己平時的教學，仔細研讀教材，認真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出?BR> 話題
，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些
關(guān)于
教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的'方法沾沾自喜。
培訓讓我豁然開朗，真實的教育是需要
勇氣
的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。
為期兩天的
暑假
數(shù)學教師培訓結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。
一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結(jié)束，隊員們度過了一個“健康、愉快、有益、
安全
”的假期。在假期中，隊員們勞逸結(jié)合，既放松了一下緊張的心情，又在社會的大課堂豐富了閱歷?，F(xiàn)在，隊員們又滿懷喜悅的心情重返
校園
?，F(xiàn)對寒假生活作一小結(jié)：
大多數(shù)隊員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè)，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮;招待客人時，能當稱職的小主人;在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書，看了一些好的影視作品。
寒假里，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂;隊員們走進社區(qū)，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態(tài)，了解三百六十行的酸甜苦辣，學知識，長技能;隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學會愛護自然，與自然結(jié)為好朋友?？鞓返暮偕钭屗麄兊闹R更豐富，讓他們的本領(lǐng)更強大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的寒假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。
心得體會小學篇二十
近期，我十分榮幸到xxx小學聽課，首先，是聽來自不同學校的五位老師說課，讓我知道怎樣把課說好。然后，我聆聽了王紅婷、樊曉虹兩位教師的課，這樣樸實，有趣的課，讓我對小學語文教學有了新的認識，讓我大有收獲。下面就談談我的一些體會：
教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學生感受課文。
1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設(shè)計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學法，形成自已穩(wěn)定的教學風格。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
4、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如樊曉虹老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
5、親切的評價語言。兩位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校能給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
心得體會小學篇二十一
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（三）多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
（五）營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣
有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然么辛苦，但母親深夜還在靜靜的.看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初級中學一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
（1）營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
（2）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通高中一級年級下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
（3）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學六年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
心得體會小學篇二十二
我在那里，當然是要吃苦的啦！有時你們把軍訓當成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓也要吃苦的呀！因此一想到這句語我就會堅持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。
對，一定要干下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師——教官幫我們做了魔鬼訓練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。
對，只要堅持下去就一定會成功的。
在這里我要向訓練我們連隊的屠教官深深地敬禮。因為他是六個連隊最好的'一個，也是最帥的一個屠教官、我們會永遠記住你的！