報告的目的是將所得到的信息和結論以清晰、準確的方式傳達給讀者。最后，要仔細審查和校對報告，確保語法和拼寫錯誤的糾正，以提高整體的質量和可讀性。這些報告范文可以為我們提供寫作的參考和啟示，使我們的報告更具創(chuàng)新性和實用性。
大學生安全問題調查報告篇一
摘要：教育部日前發(fā)布的《關于做好2012年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規(guī)定，“對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調減招生計劃直至停招?！痹谶@樣的大背景下應用藝術生就業(yè)的諸多問題彰顯出來，愈來愈多的學者關注綜合性大學應用藝術生的就業(yè)去向和專業(yè)設置與人才培養(yǎng)質量問題。
事實上，在舉國關注大學生就業(yè)難的大環(huán)境下，應用藝術生的就業(yè)空間正呈現(xiàn)前所未有的拓展之勢，造成藝術生就業(yè)就業(yè)率低下的根本原因在于學校辦學定位、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)質量。
大學生安全問題調查報告篇二
近來，廣東個別高校連續(xù)發(fā)生了多起學生自殺事件，引起全社會廣泛關注，為全面了解廣東大學生目前的身心健康狀況，促進學校重視學生心理健康教育，推進大學生素質建設，廣東省省情調查研究中心對全省部分本科院校的在校大學生進行了問卷調查，從學生自我評價、學習環(huán)境、就業(yè)壓力、感情問題、人際關系、家庭狀況等方面全面審視大學生目前的心理健康狀況。
此次調查共發(fā)出問卷1200份，回收有效問卷1116份，回收率93%。其中男生502人，女生614人;本科生1011人，研究生105人。樣本分布情況：廣州大學城：700份，華南理工：200份，華南農(nóng)大：200份，中山大學：100份。
調查顯示，廣東大學生存在一定的心理健康隱患，形勢不容樂觀，而大部分學校的心理健康教育機制落后，工作乏力。
一、廣東大學生的自我評價狀況
1、從總體上來看，廣東大學生對自己并不太自信。
在對大學生“你是否覺得自信”的調查中，有47%的人選擇了非常自信和自信，而53%的人選擇了有時不太自信，不自信甚至自卑。女生的不自信比例明顯高于男生，女性的心理普遍脆弱、敏感，致使不自信的因素相對男性更多一些，若不加以疏導和防范，出現(xiàn)意外的幾率會更高。
對“你是否認為自己是一個有價值的人”的調查結果顯示，67.1%的學生認為自己與他人不相上下。這其實也是一種不太自信的表現(xiàn)。
2、廣東大學生最想改變的是知識。
大學生如果能改變自己，他最想改變的是什么呢?“知識”以43.1%排在首位，“出身”、“外貌”分別以5.4%、5.2%排在最后兩位?！柏敻弧币?8.9%位居第3位，也占有不小的比例，反映了當代大學生追求的多元化。
3、廣東大學生心態(tài)不輕松。
在“你覺得目前壓力大嗎”的選項中，選擇“大”和“快要崩潰”的占有39.4%，同樣女生的比例高于男生。其中大四學生和研究生選擇這兩項的比例明顯高于低年級的學生。在“上學后遇到的最大挫折”調查中，“學習成績不理想”和“就業(yè)競爭太激烈”選擇率最高，道出了廣東大學生不輕松的兩個主要原因。
4、廣東大學生對物質條件基本滿意。
通過調查顯示，女生在選擇“生活費是否夠用”的時候，86.7%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”，而男生的“經(jīng)常負債”率也低于預期和以往，學生們在對生活費的打理上學會了控制，基本正常。學生的日常主要消費集中在飲食方面，這一選項高達51.9%;大學生擁有“新三件”手機、電腦、mp3的比率高達65.5%。手機價格在元以上的達6.4%。
5、廣東部分大學生情緒低落
在“你認為自己常處在哪種情緒中”的調查中，26.3%的人選擇了郁悶、無聊、煩躁;而“對你的日常生活方式評價”的調查中，65.9%的人選擇了很一般和枯燥。
二、廣東大學生學習環(huán)境狀況
1、大學生的學習負擔較重
在“學習負擔是否沉重”的調查中，有超過29.4%的學生認為學習負擔沉重和喘不過氣來，女生的比例明顯高于男生，碩士的比例遠遠高于本科生。在另一個問題“你對考試成績如何看待”的調查中，超過81.2%的女生選擇了爭取好成績及拿獎學金，而28.2%男生選擇無所謂和60分萬歲。
2、大學生的作弊明顯減少
在“你考試作弊嗎”調查中，只有1.3%的人選擇經(jīng)常作弊，17.9%的人選擇偶爾作弊或公共課作弊，從不作弊的人達69.5%，。
3、大學生的業(yè)余時間多選擇上網(wǎng)或打游戲
三、廣東大學生的愛情觀
1、大學生對愛情信心不足
通過“你如何看待大學生戀愛動機”的調查發(fā)現(xiàn)，53.9%的同學認為戀愛的主要目的是“滿足心理和生理需要”、“打發(fā)無聊的時光”和“隨大流，不落伍”，只有46.1%的人是因為“情到深處”而“選擇人生伴侶”。在“你對校園愛情的未來怎么看”的選擇中，有31.1%的人把票投給了“無疾而終”和“社會太現(xiàn)實，畢業(yè)各自飛”，其中高年級的學生投這一項的比例高出低年級很多。有超過47%的人認為“只要雙方努力，將來會在一起”。
2、大學生渴望獲得愛情
學校仍舊是學生心中的戀愛天堂，在“你在學校會選擇什么人做你的愛情另一方”調查中，只有8.8%的同學選擇“不會談戀愛”。有66.5%的同學選擇“志向相象，趣味相投”。
3、大學生的性觀念依舊保守
盡管有些媒體對女大學生議論紛紛，我們的這項調查卻發(fā)現(xiàn)，大學生性觀念依舊保守?！澳愦髮W期間是否有性生活”的調查中，有超過88.2%的選擇了“沒有”，這其中包括了105名碩士研究生。結果可能會有誤差，但我們看到大學生對待性的態(tài)度還是比較謹慎的。
在“你從什么途徑了解到性知識”的調查中發(fā)現(xiàn)，53.2%的人的性知識是通過“旁門左道”和“同學談論”中獲得的.，只有41.8%的人是從課程和書籍中學習到的，即使在改革開放前沿的廣東，大學生在性教育方面依然落后，這不能不引起我們的思考。
四、大學生的人際關系狀況
1、同學關系比較健康
在“你與同學關系如何”的調查時，超過89.3%的人認為相處融洽，只有10.7%的人承認會偶爾發(fā)生矛盾。從整體上看同學之間的關系還是比較健康的，但交往的主動性欠缺，64.5%認為與別人交往“一般喜歡”、“無所謂”。
2、大學生普遍個性獨立但也珍惜友誼
在“你遇到挫折的時候依賴朋友嗎”和“是否擔心朋友不喜歡和自己一起”的調查中發(fā)現(xiàn)，大部分的同學會參考同學朋友的意見，但會以自己為主去解決問題。有47.1%的同學擔心朋友不喜歡和自己一起。
3、大學生遇到心理問題交流途徑少
“如果你遇到不順心的事，如何解決”，54.2%的同學選擇了“強忍”和“逆來順受”，而選擇“找父母傾訴”和“找心理咨詢機構”的僅占8%。
五、廣東大學生的就業(yè)心態(tài)
1、大學生畢業(yè)后的首選是就業(yè)
在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調查中，65.7%選擇了就業(yè)，28.4%的人選擇出國或繼續(xù)深造，很多同學表示，希望在工作的過程中，再尋找合適的機會深造。
2、廣東大學生就業(yè)態(tài)度比較端正
在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調查中，選擇“有發(fā)展空間”、“符合自己專長”的占67.8%，“社會地位高、收入高”的選擇率相對低一些，占23.1%?！盁o所謂，找到先呆著”、“要我就不錯了”只占9.1%。
六、高校心理健康教育及輔導狀況
在“是否參加學校心理健康課程”的調查中，只有3.6%的人經(jīng)常參加，不知道或沒參加的比率高達69.8%。而“是否去過學校的心理咨詢機構”的調查中，經(jīng)常去的比率低至0.8%，92.6%的人表示沒聽說過或沒去過。
七、廣東大學生的社會責任感
1、大學生不太關注社會公益
調查顯示，學生經(jīng)常參加社會公益活動的僅為12.4%，有87.6%偶爾參加和基本上不參加。
2、大學生普遍反對用極端的方式解決問題
在“你如何看待學生自殺事件”調查中，“非常鄙視自殺之人，對不起父母和社會的栽培”共有496人選擇了該項，排在首位。
3、大學生履行社會責任的意識較強。
廣東大學生在最后一題“大學生應該履行哪些社會責任”的調查中，普遍認為應當“對得起父母的栽培，努力成才”，“努力學習專業(yè)知識，成為人才，報答社會”，“經(jīng)常參加社會實踐，幫助他人”和“熱心參加公益活動”，說明大學生在承擔社會責任方面擁有良好的意識。但關鍵是要付諸實踐。
大學生安全問題調查報告篇三
隨著社會的發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，人們的生活消費水平不斷提高，然而，與此同時，卻有越來越多人的生活就業(yè)因此而陷入困境，尤其是在發(fā)展相對落后的農(nóng)村，大多數(shù)人的就業(yè)前景不佳。農(nóng)村的就業(yè)形勢并不樂觀，這從一定程度上影響了我國農(nóng)村的建設發(fā)展，不利于我國的經(jīng)濟建設。
針對上述情況，我特意對農(nóng)村就業(yè)問題進行了一系列的調查（以為例），調查結果如下，希望此次調查對我們充分認識農(nóng)村就業(yè)問題，加強農(nóng)村建設有一定幫助。
一、農(nóng)村就業(yè)形勢
在當今社會，科技日新月異，知識在社會競爭中占據(jù)著不可替代的位置。就農(nóng)村人民（亦即農(nóng)民）而言，他們的知識文化還處于一個相對薄弱的階段，在現(xiàn)在激烈競爭的就業(yè)中，他們的競爭力顯得相對低下。
就調查而言，農(nóng)村的就業(yè)形勢并不樂觀：
（一）、就業(yè)人數(shù)
調查中，發(fā)放問卷100份，其中，無效問卷15份，對是否就業(yè)問題，僅有21人回答為肯定，占整個調查人數(shù)的24.7﹪，其中，女性僅為6人，占總人數(shù)的7.0﹪。從整個數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村中就業(yè)率偏低，尤其是農(nóng)村女性，幾乎沒什么人就業(yè)。
（二）、就業(yè)途徑（方式）
對于就業(yè)途徑的調查，100人參與調查，其中有效問卷為85份，此問題以選擇題形式提出，答案包括有：a、外出打工b、自主創(chuàng)業(yè)c、個體經(jīng)營d、附近工廠上班e、機關單位工作f、其他途徑其中，50﹪的人選擇了a，10﹪的人選擇了c，35﹪的人選擇了d，2﹪的人選擇了e，3﹪的人選擇了f。由此可以看出，在農(nóng)村中，就業(yè)途徑單一，大多數(shù)人都是外出打工或在附近工廠上班，很少或幾乎沒有人以其他方式就業(yè)。
（三）、工作待遇及前景
對于工作待遇及前景，在眾多調查者中，大多數(shù)人（超過50﹪的人）認為工作待遇不好，工作時間長（超過8小時），且工資不高（月工資不足或剛剛達到1500元），無工作前景而言。
（四）、對目前就業(yè)的滿意程度及對工作待遇的期待據(jù)調查，大多數(shù)人對目前工作不滿意，但又迫于生活的無奈不得不選擇繼續(xù)工作。提及對工作待遇的期待，都希望工作時間能過適當減少一點，工資也能適當增加。
二、分析原因
我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民在社會中應處于舉足輕重的位置，為什么其就業(yè)形勢會是如此呢？分析其原因，主要有社會客觀原因及農(nóng)民自身主觀原因兩方面：
（一）、社會客觀原因
在我國，農(nóng)業(yè)一直占據(jù)著重要位置，國家也對農(nóng)業(yè)高度重視，可還是有一些不足存在于農(nóng)村中：
3、在保證農(nóng)民就業(yè)方面的相關法律法規(guī)不夠完善。
（二）、自身主觀原因
除去各種社會客觀因素，農(nóng)民自身主觀因素也是影響就業(yè)的一個重要原因：
1、農(nóng)民自身科技文化知識不高，在社會中缺乏競爭力，無法應對科技日新月異的社會；
2、缺乏必要的法律法規(guī)知識，在自身利益遭到侵害時不知用法律維護自身合法權益；
3、缺乏創(chuàng)新意識，不能利用創(chuàng)新獲得好的就業(yè)機會。
三、對策及建議
針對調查結果以及原因分析，特提出以下對策及建議，希望對解決農(nóng)村就業(yè)問題有一定幫助：
3、鼓勵、保護鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，以此增加農(nóng)民的就業(yè)機會；
5、培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識，積極引導、鼓勵農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)；
6、向農(nóng)民宣傳知識的重要性，提高他們對于知識重要性的認識；
7、鼓勵科技人才深入農(nóng)村，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，使農(nóng)民有好的就業(yè)力理念。
四、總結分析
我國是農(nóng)業(yè)大國，在眾多產(chǎn)業(yè)中，農(nóng)業(yè)占據(jù)著主導地位，解決好農(nóng)村中的各個問題對我國經(jīng)濟建設至關重要。雖然這次調查只在小范圍內進行，但它卻反映了我國整個農(nóng)村中的就業(yè)問題。由此次調查結果可以看出，我國農(nóng)村的就業(yè)問題依舊嚴峻，這些問題嚴重制約著我國的社會經(jīng)濟發(fā)展，只有解決好這類問題，才能保證我國的經(jīng)濟順利發(fā)展！而要解決此問題，需要政府及農(nóng)民雙方面的努力，只有全方位的考慮，才能順利解決農(nóng)民的就業(yè)問題！
五、個人感受
此次調查中，雖然遇到很多困難，很多阻礙，但通過這次調查，我學到了很多：在社會交流方面，只有學會與人溝通，才能獲取有效地交流；在實踐方面，只有勇于承認失敗，在失敗中吸取教訓，才能取得最后的成功！
大學生安全問題調查報告篇四
浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟興旺發(fā)達的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學生的第一選擇?！耙獔猿謱嵤┓e極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者?！?BR> 我們就大學生創(chuàng)業(yè)問題進行調查研究，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注，更重要的是希望通過這個研究給創(chuàng)業(yè)前的大學生、政府、高校、社會提出建議。
我們小組主要采用問卷調查和網(wǎng)上查閱資料等形式。我們小組也參考了一些其他調查問卷的格式，結合實際編制成《大學生創(chuàng)業(yè)問題調查問卷》。問卷編制好后，小組成員通過各自qq向周邊大學生（在校就讀大學生）進行問卷調查，為確保調查結果的可信度，我們采取了無記名方式。最終調查問卷共發(fā)100份，實際統(tǒng)計80份。
本次調查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業(yè)，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學合理的角度講，我們的整個調查兼具全面性和典型性。
教育部部長周濟11月20日在xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露，xx年全國普通高校畢業(yè)生將達495萬，比xx年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出，為此，會議決定將xx年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務年。如此嚴峻的就業(yè)壓力，大學生創(chuàng)業(yè)依然是熱點之一。
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應屆畢業(yè)大學生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢，學生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
當大學生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候，我們發(fā)現(xiàn)在大學校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學生和畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前準備的現(xiàn)狀，研究調查各大高校.政府.社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上qq談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調查活動。
從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策.法規(guī)？調查中，經(jīng)常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？調查中，考慮過的大學生占97.5%，完全沒想過的大學生占2.5，正在進行創(chuàng)業(yè)的大學生占0%，已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？調查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的次數(shù)一般在1—2次。從這體現(xiàn)出大學生參加創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的比例相對較小，大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
《關于大學生創(chuàng)業(yè)問題的調查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽.網(wǎng)上問卷調查發(fā)現(xiàn)這個課題的具有很大的研究性，社會.國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金.人力.物力.時間.個人學歷等因素的限制，調查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學嚴謹.實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調查，網(wǎng)上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生（在校就讀大學生），其結論和數(shù)據(jù)也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。此外，大學生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會應創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策.高校.社會環(huán)境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)
從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創(chuàng)業(yè)觀念.有才.有膽.有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格.創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”.“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的`人才類型。
實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
（二）注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信.自強.自主.自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見.有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。
（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
如今，不少大學都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、廣播電視.還是網(wǎng)絡媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”.“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強。
（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力.應變能力和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的能力?！皩W會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團結協(xié)作能力和團隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理能力?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
實踐環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽.創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實踐。在畢業(yè)前后進入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創(chuàng)業(yè)成功。
通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。
經(jīng)過一個月的調查努力，在電信分院老師.團學干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調查研究。由于時間倉促.水平有限.初次撰寫，我們的日常工作.調查方法.報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評委老師能給我們提出寶貴意見，為我們日后其他工作做借鑒！
大學生安全問題調查報告篇五
xxxxxxx
了解xxx對就業(yè)的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢。
網(wǎng)上問卷調查
結果表明本院學生對就業(yè)的準備情況不是很好，大多數(shù)大學生都不能充分地準備就業(yè)，導致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現(xiàn)象依然存在。大學生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。
（一）大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點：
1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。
2、熱門專業(yè)人才過剩
前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。
3、薪水與自己心中的希望值不符
很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
4、各企業(yè)選人挑剔
在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。
（二）當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析
1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看，正在調整經(jīng)濟結構，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領域轉移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給大學生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。
2、大學畢業(yè)生就業(yè)結構不合理
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結構性矛盾，包括地區(qū)結構、專業(yè)結構等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。
近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作及時調整，沒有及時調整招生人數(shù)，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。
3、大學畢業(yè)生就業(yè)市場不完善
目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。
4、用人單位的盲目人才高消費
一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制，希望進一個人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價值，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗，認為應屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓上。
5、高校就業(yè)指導滯后
高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導體制不完善，許多高校的就業(yè)指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導質量不高，就業(yè)指導課形式單調，有的只是在學生大三大四階段開設，沒有將就業(yè)指導貫穿于大學全過程。
6、大學生就業(yè)觀念存在問題
畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
7、大學生本身的素質問題
近年來的高校擴招，大學生人數(shù)越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，與用人單位交之失臂。
（三）解決大學生就業(yè)問題的對策
大學生就業(yè)難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。
1、政府應不斷深化改革，完善就業(yè)市場
要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。另外，政府還應發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業(yè)指導。
2、用人單位要樹立科學的人才觀
各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。
3、高校要強化內部改革
大學畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化自己內部改革。
高校要主動適應市場，適時地調整專業(yè)結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養(yǎng)出高素質的畢業(yè)生；同時還要根據(jù)市場需求，開設新專業(yè)，靈活地調整專業(yè)設置。
高校要建立大學生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業(yè)指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業(yè)結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。
4、加強對大學生的就業(yè)指導
就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學生的自身情況，加強對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網(wǎng)絡資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討。
5、大學生應提高自身素質，更新就業(yè)觀念
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業(yè)的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。
另外，大學生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。
總之，能否解決大學生就業(yè)問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，大學生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，積極面對就業(yè)問題。
大學生安全問題調查報告篇六
2014隨著近段時間里大學生失聯(lián)事故頻發(fā)，20歲重慶女大學生錯上陌生人車遇害，江蘇19歲女大學生遭到搶劫遇害，21歲浙江女大學生被尾隨遭到殺害，3位湖南女大學生出去游玩卷入傳銷被控制，20歲蕪湖女大學生在去外地與朋友會面途中失蹤。這些事例讓無數(shù)在校學生以及學生家長心驚膽戰(zhàn)，這不僅對遇害者本人及其家庭是一場悲劇，對于國家的未來也是一項損失，同時也說明當代大學生的出游安全意識相對較薄弱。社會的關注焦點再一次聚集在大學生身上。離家讀書的大學生們，脫離了家長的監(jiān)管和看護，出行安全便成為了很大的問題。最近發(fā)生的多起黑車事件，讓我們不得不思考如何確保自身的出行安全，如何避免類似事故的發(fā)生。因此，我們希望在交大開展關于出行安全的調查活動，了解大學生是否具有很強的安全意識，并且在校園內普及關于外出的安全措施。
1、你一般多久外出一次？
通過一題結果可以看出我們學校同學外出的頻率還是比較高的，有44%同學一周外出1—2次、33%的同學兩周外出1—2次。因此，大學生外出安全問題必須引起我們的注意。
2、外出時，你一般乘坐什么交通工具？
從圖中我們可以看出男生71%、女生81%外出會選擇乘公交，其他人不同程度的選擇了其他方式。雖說乘公交是相對安全的，但是我們大學生外出還是應該注意公交上的一些盜竊等事件，有少部分同學選擇坐黑車外出，這種方式比較危險，我們應該避免。
3、你通常出行的目的是？
女生有72%外出是為了購物，在這里會與形形色色的人接觸，這時候要注意防范詐騙呢等一些危險行為的發(fā)生，男生43%為了購物、32%是外出辦其他的事，男生自衛(wèi)能力雖然比女生強，但是面對犯罪團伙還是會無能為力，所以外出要注意自己的人身安全，提高對他人的防范意識。
4、你最晚什么時候回寢室？
男生、女生都有43%晚上10點回宿舍，男生40%、女生41%晚上11點回宿舍。10點或11點回到宿舍是較安全的，但有部分同學凌晨回宿舍，這就存在很大的安全隱患，犯罪分子多在這時作案，因為這時候求救方式比較少。
5、您離校外出搭車時是否考慮過安全問題？
從圖中我們可以看出女生77%外出搭車經(jīng)?？紤]安全問題，這一點有利于我們的外出安全，而男生只有46%經(jīng)?？紤]，43%很少考慮，受害者與性別無太大關系，男生同樣要考慮外出搭車的安全性。
6、您認為搭黑車是否安全？
71%的女生堅決不搭，28%的女生認為沒事。而53%的男生堅決不搭，46%的男生認為應該沒事。這說明女生的安全意識比男生要高一點，但是不管男女我們都應該不搭黑車，以減少被害幾率。
7、在陌生的地方，是否會搭無營業(yè)執(zhí)照的出租車（黑車）節(jié)省時間？
有63%的男生、80%的女生不會搭黑車以節(jié)省時間，對于黑車我們不管在什么地方有何種原因都不要搭，我們應該乘坐有營業(yè)執(zhí)照的車輛，這樣才能保證我們的外出安全。
8、當您迷路了，有人熱情的主動帶路，您是否相信并跟隨？
有67%的男生、76%的女生不會跟隨主動帶路的人，33%的男生、24%的女生會跟隨主動帶路的人。跟隨迷途上的陌生人比較容易被犯罪分子領進犯罪場所，這也是大學生外出遇害的原因之一，所以我們迷路了要請求警察等相關人員。
9、您是否經(jīng)常在假期旅行？
從表中我們看出：73%的男生經(jīng)常在假期旅行，71%的女生經(jīng)常在假期旅行。在假期旅行的人還是很多的，旅行時候我們要注意人身安全。
10、您是否會在沒有關系很好的朋友或親戚不在的情況下在外宿醉？
有93%的女生不會在沒有關系好的朋友或親戚時候在外宿醉，73%的男生不會，但有25%的男生會在沒有關系好的朋友或親戚時候在外宿醉，這樣在沒有好。
大學生安全問題調查報告篇七
社會安全感是人們對社會安全與否的認識的整體的反映，它是由社會中個體的安全感來體現(xiàn)的，安全感是反映社會治安狀況的重要標志之一，也是衡量社會運行機制和人們生活安定程度的標志。同時就社會個體而言，安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素，社會安全感的高低可以直接影響一個人的發(fā)展。
就大學生而言，每一個成長中的大學生在主觀上都有一種安全需求，都希望自己能在一個自身安全能夠得到相對保障的環(huán)境中生活，而大學生的主要生活環(huán)境是學校環(huán)境和社會環(huán)境，所以，大學生的社會安全感的強弱能較好的反映出社會現(xiàn)狀。大學生作為一個備受關注的社會群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。
本次調查是想通過大學生在社會上的自身安全的主觀感受，來反映社會安全現(xiàn)狀，并通過對影響大學生社會安全感因素的分析，來思考提高大學生社會安全感的途徑。
自編“大學生安全感問卷調查”調查問卷，此問卷共13題，其中，前兩題為性別和所在年級的前提性調查，其余11題為與大學生安全感有關的調查，均為選擇題（包括單選與多選）。由小組商議并經(jīng)過向老師請教后，最終定稿。
數(shù)據(jù)來源：在南京農(nóng)業(yè)大學本部，蘇州大學，南京理工大學繼續(xù)教育學院，南京信息職業(yè)技術學院，向男女本科生及研究生隨機發(fā)放問卷250份，全部回收(其中蘇州大學是通過網(wǎng)絡間接發(fā)放和收回)，其中有效問卷228份。
按照調查問卷的問題的設計，從大學生社會安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開始，再分別圍繞社會道德風尚，大學生就業(yè)及國內形勢，國際問題三方面因素展開調查。
1．安全感程度：
在調查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人認為“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人認為“一般”（29%的女生，25%的男生）；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；選“安全”的占總人數(shù)15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感覺很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。
從中我們可以看出大學生社會安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影響大學生社會安全感的因素：
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國家邊境動亂”，且都是男生，占男生總人數(shù)5.8%。
所調查的大學生中覺得不安全的原因一般是因為身邊的偷盜及交通事故，并且有超過一半的人覺得不安全是因為食品安全，所占比例最多。而“國家邊境動亂”相對于女大學生的社會安全感基本上無影響。
在回答“哪些因素會增加你的安全感”時，有33.3%的人選“本人或同學未遭人身財產(chǎn)侵害”（36%的女生，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）；有60.5%的人選“良好的社會秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）；有48.2%的人選“較強的自我保護”（44%的女生，44%的`男生）；有39.5%的人選“受到侵害時能得到及時幫助”（40%的女生，37%的男生）。
如此，我們發(fā)現(xiàn)，大學生將個人安全更多的寄托于社會，良好的社會秩序與完善的治安防范措施，社會環(huán)境的改善能夠提升大學生的社會安全感，與此同時，大學生也意識到了自我保護意識的重要性。
3.影響大學生社會安全感因素之就業(yè)：
在回答“你覺得女性應聘時會遇冷嗎？”時，有49.6%的人選“會”（59%的女生，36.5%）；有50.4%人認為“不會”（41%的女生，64.5%的男生）。
該問題受被調查人的性別的影響，總體來看，就此問題大家意見各半，但這其中女生更多的是認為“女性應聘時會遇冷”，由此可見，在就業(yè)方面，女大學生的社會安全感偏低。
同時，我們又就失業(yè)率原因進行了調查，選“人才過?！钡恼伎側藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導不夠”的占總人數(shù)44%（44%的女生，44%的男生）；選“人口過多”的占總人數(shù)39%（44%的女生，44%的男生）；選外企太多只占總人數(shù)2%（3%的女生，無男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總人數(shù)29%（25%的女生，35%的男生）。
對于大學生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導不夠和政府這方面政策力度不夠、人口過多、人才過剩都是主導原因。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，國家也相繼出臺一系列政策來緩解大學畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力，但現(xiàn)實是：情況未見好轉，這其中有大學生自己的就業(yè)觀問題，同時有學校，社會的問題，大學畢業(yè)后何去何從，已讓大學生們困惑已久，這自然影響到這一群體的社會安全感。
4.影響大學生社會安全感的因素之社會道德風尚：
在回答“小悅悅事件會影響你的安全感嗎？”時，選擇“影響很大”的占總人數(shù)30%（29%的女生，31%的男生）；選擇“一般”的占總人數(shù)35%（41%的女生，29%的男生）；選“較少”的占總人數(shù)18%（15%的女生，21%的男生）；選“基本沒影響”的占總人數(shù)17%（15%的女生，19%的男生）。
只有3%的人認為“現(xiàn)在社會上見義勇為的人很多”（只有8%的男生）；11%的大學生認為“較少”（11%的女生，12%的男生）；78%的大學身認為“現(xiàn)在審會上見義勇為的人很少”（82%的女生，71%的男生）；只有8%的大學生認為“現(xiàn)在社會幾乎沒有見義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）。
大學生安全問題調查報告篇八
2009年，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學院女生火宅事件，再一次敲響了大學生安全用電的警鐘。而近年來隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進，我國高等教育總規(guī)模在逐年增加。而目前高等學校能源使用主要是以電力為主，占90%以上，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L的是高校用電需求的日益增長。我們不得不重視高等校園內的大學生安全用電情況。對當代大學生用電觀念展開調查研究，提出合理化的意見和建議，已刻不容緩。我們本次調查旨在通過對我校大學生用電安全觀念意識和節(jié)電意識的調查，試圖總結歸納當前學生用電存在的問題，提出合理化建議。
（1）學校對于學生用電的管理水平不足。目前學校對于學生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學生用電的正確引導和教育。
（2）學生缺乏用電安全意識。學生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動接受，缺乏主動學習；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。2009年上海商學院的火災事故就是一個慘痛教訓。
剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調查者當中沒人表示在火災發(fā)生后，自己會在第一時間用水來滅火！在我們的調查過程中，甚至有5.59%的同學仍不知道火警電話是多少。可見大學生的用電安全意識亟待加強。因為對安全用電的無知會導致漠視，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知，如此惡性循環(huán)將會催生更多問題。
大學生個人用電節(jié)約意識主要存在以下3個問題：
1、用電節(jié)約意識普遍不強。在調查中，我們設置了3道問題去考察大學生對個人用電的節(jié)約意識。結果顯示，大家的這種意識普遍不強。在調查過程中，當被問及只有一個人在宿舍時，仍有19.25%的同學選擇開兩盞燈，更有8.64%的同學選擇三盞燈全開。又比如在問及當不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會選擇關掉顯示器時，只有22.36%的同學選擇了關掉顯示器。由此可見我校大學生的節(jié)能意識還是比較淡薄，有待加強。
建議指導
針對當今大學生用電現(xiàn)狀存在的問題，綜合我們的調查結果，我們歸納總結出下列一下的意見和建議：
（一）加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育
1、學校要將加強學生用電安全管理工作，培養(yǎng)學生節(jié)約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識。
2、各宿管、輔導員、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。
3、學校、學生會、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育。
4、設置專門的課程或講座普及用電知識，使學生掌握用電的科學知識和節(jié)電技巧，培養(yǎng)良好的用電習慣。
5、定期開展消防知識普教活動，讓學生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。
6、學?？梢栽诮淌艺彰骰驇裙灿秒娫O備的開關旁，加貼隨手關燈宣傳牌，以養(yǎng)成學生隨手關燈習慣。
（二）加強用電管理
1、學校應在充分考慮學生承受能力的基礎上，繼續(xù)深化推行配額用電制度，利用經(jīng)濟杠桿引導學生養(yǎng)成良好的節(jié)電意識。
2 、學?？梢試L試借助節(jié)能服務機構或社會的力量進行節(jié)電技術改造，從經(jīng)濟、實用角度出發(fā)，推廣使用節(jié)能型設備、技術，降低電能消耗。如在全校學生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節(jié)電器等。
3、加大對宿舍安全用電、節(jié)約用電的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過經(jīng)常的巡查，可以向學生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用。
4、學校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患。
（三）營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍
1、定期開展主題相關的征文比賽、主題班會等活動，寓教于樂。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。
2、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發(fā)學生安全用電、節(jié)約用電的熱情。
3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用，通過評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象，共同反對失當?shù)挠秒娪^念，努力倡導節(jié)約能源的校園風尚。
4、學校應與環(huán)保、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息，和諧共建，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍。
相信只要我們都從自身做起，增強用電安全意識和節(jié)能意識，大學生的用電安全問題將不再存在，2009年上海上海商學院火災事故的慘痛事件也不會再度發(fā)生。讓我們一起努力吧！
大學生安全問題調查報告篇九
內容摘要：小學階段，是學生道德觀念形成的重要階段，也是對學生進行誠信教育的大好時機。小學生思想單純，他們普遍為人忠厚誠實，做事講信用，是一個講文明、講道德的良好群體。但是，由于各種不良風氣的影響，不少學生誠信道德觀陷入了一個迷茫區(qū)。我們調查小組就“誠信”這一主題，對部分低中高段小學生進行了問卷調查，在此基礎上分析了小學生誠信缺失的原因，針對存在的問題，采取必要的教育對策。
關鍵詞：小學生誠信問題教育對策
一、調查活動的背景
(一)社會方面
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當今社會關注的一個熱點。但是，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象，這些社會的非誠信行為令學生還未形成的人生觀、價值觀造成混亂，這是影響青少年誠信意識形成的重要原因。
(二)家庭方面
由于我校地處農(nóng)村，學生大多數(shù)為留守兒童，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多。因此，在家庭教育中，爺爺奶奶過分保護，嬌寵溺愛，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，對學習、對家庭、對社會誠實守信的意識非常淡薄。
(三)學校方面
由于長期以來，學校教育表面喊的是素質教育，實際抓的卻是應試教育，對學生道德價值觀的教育、良好道德習慣、誠信意識的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視，并缺乏切實可行的系統(tǒng)的教育內容和行之有效的教育方法，如有的學生家庭作業(yè)未完成時，他們往往會說：“我把本子忘家里了”，而老師因為要趕時間上課，就只是簡單的批評幾句，并沒有耐心的去調查，去教育。久而久之學生便形成了在錯誤面前不誠實，抱著能躲過老師的批評和處理的僥幸心理。
二、調查活動的目標
1、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講誠信的良好行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展;
2、通過調查研究活動，分析小學生誠信缺失的原因，研究提高小學生誠信意識的教育對策。
三、調查活動的過程
(一)用問卷調查“小學生誠信問題”
月中旬——11月中旬，我們調查小組人員，對部分在校中高段小學生開展調查，共發(fā)放問卷100份，實際收回96份，無無效問卷，占總數(shù)的96%。為了能更好地了解同學們對“誠信”的認識，我們還對接受問卷調查的同學進行了面對面地交談。
大學生安全問題調查報告篇十
食品流通環(huán)節(jié)是消費者接觸食品的第一道主要環(huán)節(jié)，同時也是牽涉消費者數(shù)量最大的一個重要環(huán)節(jié)，搞好流通環(huán)節(jié)的食品安全工作至關重要。溫縣工商局圍繞提高流通環(huán)節(jié)食品安全保障水平，實現(xiàn)食品安全長效監(jiān)管，近期對流通領域食品安全狀況進行了專題調研。
縣共有涉及食品經(jīng)營的單位和業(yè)戶445家。經(jīng)工商部門注冊的個體食品店(含部分經(jīng)營副食的百貨店)375家，有限公司1家，超市(商場)5家;“食品放心示范店”93家，萬村千鄉(xiāng)市場工程“農(nóng)家連鎖店”126家，食品統(tǒng)一配送率70—80%;無照經(jīng)營70家。
這些經(jīng)營單位是全縣流通領域的食品經(jīng)營主體，直接為百姓提供食品來源，與百姓生活息息相關，密不可分。監(jiān)督、管理好這些經(jīng)營單位，就管好了全縣人民的“菜籃子”、“米袋子”、“肉案子”，就為百姓創(chuàng)造了安全放心的食品消費環(huán)境。近年來，我縣不斷加大對食品流通領域的監(jiān)督執(zhí)法力度，有效促進了全市食品安全形勢持續(xù)好轉。目前，流通領域食品安全狀況基本令人放心，經(jīng)營單位管理制度、索證索票制度、不合格食品退貨制度、購銷臺帳制度有效落實，食品安全基本實現(xiàn)了無縫隙監(jiān)管。而在農(nóng)村食品流通領域，食品安全水平仍有待提高。
今年我局組織了10余次食品類專項檢查整治行動，取締無照食品經(jīng)營戶67戶，查處各類食品案件27起，其中無證經(jīng)營業(yè)戶84%在農(nóng)村，食品案件90%發(fā)生在農(nóng)村。檢查結果顯示，農(nóng)村流通領域食品安全狀況較城區(qū)仍存在一定差距。
我縣設立12315消費者投訴站(點)547個，在全縣各行政村聘請一名食品安全義務監(jiān)督員，聘請食品安全監(jiān)督員262名，制定了義務監(jiān)督員制度，定期召開座談會，集中聽取他們對食品安全工作的建議和意見，以期達到消除食品安全隱患，改進食品安全工作的目的。農(nóng)村是食品流通環(huán)節(jié)安全問題的多發(fā)地區(qū)，農(nóng)村食品流通環(huán)節(jié)監(jiān)管是需要著力解決的難點。雖然縣政府每年均將食品安全工作納入目標考核，且在食品監(jiān)管方面有一定的經(jīng)費投入。但是食品安全監(jiān)管工作還存在有以下問題：主要表現(xiàn)在六個方面：
一是集市散裸裝食品的“兩防”設施不夠完善。農(nóng)村集市食品近60%為散裝、裸裝，雖然有的業(yè)戶添置了網(wǎng)罩，解決了防蠅問題，但防塵效果不理想。
二是食品店的散裸裝食品標示不清晰。調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村商店所售的散裝食品多數(shù)無原料說明，無加工日期，無保質期，消費者正當權益得不到保障。
三是農(nóng)村雜貨店食品混放嚴重。農(nóng)村雜貨店規(guī)模較小，衛(wèi)生狀況較差，商品類別較雜，洗化用品與食品混放，存在食品被污染的隱患。
四是銷售三無產(chǎn)品、超期食品現(xiàn)象依然存在。部分經(jīng)營業(yè)戶銷售本應淘汰的過期商品，少數(shù)業(yè)戶為牟取利潤違規(guī)銷售三無產(chǎn)品，損害了消費者的權益。
五是部分食品質量堪憂。集市和小食品店出售的果凍、汽水等食品普遍存在色素、有害菌超標現(xiàn)象。部分飲料由糖精、色素和水簡易勾兌而成，未經(jīng)殺菌處理，便進入市場流通。
六是部分食品外包裝質量低劣危害人體健康。許多小企業(yè)、小作坊為降低成本，選用質量低劣的塑料袋或塑制瓶進行食品外包裝，有些企業(yè)使用未經(jīng)充分消毒殺菌的二次包裝，對消費者健康構成潛在威脅。
導致問題出現(xiàn)的原因來自三個方面：
一是部分生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)商、零售商盲目逐利，形成了劣質食品供應鏈。一些小企業(yè)、小作坊為降低成本，用不合格原料加工食品，以低價戰(zhàn)略向農(nóng)村傾銷;部分批發(fā)商貪圖利潤，批量采購低價劣質產(chǎn)品;一些零售商只顧“適銷對路”，對食品質量置若罔聞，銷售低價“三無”商品。很多劣質食品和“三無”食品，正是通過這一供應鏈條流入農(nóng)村市場。
二是農(nóng)村消費能力偏低，農(nóng)民食品
安全意識薄弱。農(nóng)村總體經(jīng)濟水平不高，農(nóng)民購買能力不強，質量過硬的名優(yōu)食品難以占領市場。很多農(nóng)民缺乏安全意識和自我保護意識，容易成為假冒偽劣食品的受害者。同時，多數(shù)農(nóng)民辨?zhèn)文芰Σ粡?，在消費時沒有查驗證照和索要發(fā)票的習慣，給一些“三無”食品、過期不合格食品和城市淘汰食品流入農(nóng)村埋下了隱患。
三是農(nóng)村市場存在監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)。食品安全工作已呈現(xiàn)出“跨區(qū)域流通、多部門交織”的特點，多數(shù)劣質食品由外地加工窩點制造并向本地輸出，打掉這些加工黑窩點，需要區(qū)域合作、部門配合，存在一定難度。農(nóng)村食品銷售網(wǎng)點多、分布散、流動大，難以實現(xiàn)集中監(jiān)管。
(一)建立健全食品安全長效監(jiān)管體制。要有效整合監(jiān)管資源，促進監(jiān)管工作高效有力地施行，真正形成各監(jiān)管部門各司其職、相互協(xié)助、無縫對接的聯(lián)動機制。要健全食品安全監(jiān)管體系，完善各項監(jiān)管制度，切實做到監(jiān)管工作全履蓋和經(jīng)常化。
(二)強化食品安全監(jiān)管能力建設。加強食品安全監(jiān)管能力建設，是做好監(jiān)管工作的前提和基礎。雖然我單位基層執(zhí)法人員均為國家公務員，具有高中以上學歷。根據(jù)當前食品安全監(jiān)管狀況，還要繼續(xù)加強執(zhí)法人員業(yè)務培訓，提高執(zhí)法水平，提高整體防范食品安全能力。要充分發(fā)揮社區(qū)居民的作用，鼓勵其積極舉報違法案件，達到實時監(jiān)管的效果。
(三)強化食品源頭監(jiān)管。要繼續(xù)加強農(nóng)產(chǎn)品源頭的監(jiān)管，充分利用現(xiàn)有政策，加快無公害基地和無公害產(chǎn)品建設，對已通過認證的無公害基地的產(chǎn)品實行動態(tài)監(jiān)管。要繼續(xù)加強對外來食品的監(jiān)管，建立健全各項監(jiān)管制度，實現(xiàn)食品質量監(jiān)管關口前移，對食品質量安全衛(wèi)生情況進行跟蹤監(jiān)測，把好食品市場準入關，確保食品源頭安全。
(四)加強食品流通領域監(jiān)管。要大力倡導現(xiàn)代流通組織方式和經(jīng)營方式，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營和物流配送;要切實落實經(jīng)銷企業(yè)進貨檢查驗收、索證索票、購銷臺賬和質量承諾制度;全面落實市場巡查制度，完善食品質量監(jiān)測制度，嚴格實行不合格食品的退市、銷毀、公布制度，加大對違法經(jīng)營行為的打擊力度，確保流通環(huán)節(jié)經(jīng)營秩序規(guī)范。
(五)加大餐飲消費環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管力度。餐飲衛(wèi)生是食品安全的重要環(huán)節(jié)。要進一步加大對餐飲衛(wèi)生的監(jiān)管力度，實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度，建立完善對餐飲單位食品、餐具等進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)測機制，保障食品消費安全。要加大對無證經(jīng)營的整治，開展集中整治衛(wèi)生不合格現(xiàn)象，規(guī)范其經(jīng)營行為，保證食品清潔衛(wèi)生。
(六)加強食品安全宣傳和培訓教育。要采取多種宣傳形式，宣傳食品安全知識，提高廣大老百姓食品安全意識、維權意識，增強防范能力。要加大對食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主和從業(yè)人員的培訓，進一步提高食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主的自覺性和自律性，增強企業(yè)法人的第一責任意識、法制意識、社會公德意識，把好食品安全“入口關”。
大學生安全問題調查報告篇十一
前言：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在大學生身上也出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象；這些現(xiàn)象既有社會的、學校的和家庭的等各種因素的影響，也有大學生自身的原因；營造誠信氛圍、創(chuàng)新誠信模式、完善誠信機制和強化誠信踐履是對大學生進行誠信道德建設的根本途徑。
一、當代大學生誠信缺失的現(xiàn)狀
（一）學習方面誠信缺失
1、考試作弊?？荚囂婵?、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務；三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化，運用手機、隱形耳麥等先進通訊工具傳遞答案等。
2、學術抄襲。有些學生對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環(huán)節(jié)，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。
（二）經(jīng)濟活動方面誠信缺失
1、畢業(yè)后不按時歸還助學貸款。國家助學貸款自20世紀90年代實行以來，為數(shù)以百萬計的大學生解決了在大學的學費和住宿費來源，緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，為幫助貧困學生順利完成學業(yè)立下了汗馬功勞。但是很多學生畢業(yè)后就將其“遺忘”得干干凈凈。
2、惡意欠費。部分大學生向父母要了學費不交，用來買電腦、談戀愛、旅游、炒股、甚至賭博，能拖就拖，能欠就欠，使學?？嗖豢把?。手機等欠費后長期不交，更有甚者在手機卡尚存幾元錢時撥打一個長時間的長途電話，然后扔掉舊卡更換新卡，惡意逃欠；信用卡透支后，不到催繳從不還賬。
（三）求職就業(yè)的誠信缺失
1、求職簡歷的“注水”。一般來說，求職簡歷是用人單位選用人才的第一道關卡。不少大學生為了競爭好的工作崗位，通過夸大或造假履歷來充實自己“實力”。在一些招聘會上甚至出現(xiàn)同一所學校同一屆有數(shù)位學生會主席的荒誕事情。
食”地與招聘單位簽訂就業(yè)協(xié)議，當發(fā)現(xiàn)條件較好的招聘單位時，就撕毀已有協(xié)議，另擇高枝。使招聘單位的用人計劃落空，嚴重影響了學校的聲譽。
（四）與人交往誠信缺失
1、人際關系虛假。主要表現(xiàn)為當面一套背后一套，做人不真誠，勢利眼。處處吹牛，夸大個人的能力；時時承諾，而從不兌現(xiàn)。個人交往中借錢不還，借物不歸。
2、戀愛態(tài)度不嚴肅。當前，大學生談戀愛現(xiàn)象十分普遍，有些學生能夠正確對待，但也有一些學生對感情的把握缺乏正確的態(tài)度，缺少責任，更多地抱有一種游戲態(tài)度，多角戀愛。戀愛不成，輕生、傷害對方。
3、網(wǎng)絡欺騙。信息時代，作為信息傳播工具之一的網(wǎng)絡日益融入我們的學習和生活。但是，網(wǎng)絡在給我們帶來大量資訊的同時，也帶來一些負面影響。由于網(wǎng)絡交往時人們行為的符號化，傳統(tǒng)道德關于誠信的制約機制被弱化，撒謊、詐騙、賭博等行為是在鼠標的點擊中發(fā)生的。更有甚者，有些大學生利用網(wǎng)絡的虛擬特性，在網(wǎng)上信口開河發(fā)布虛假信息，發(fā)送電腦病毒，給他人和社會造成了較大的危害。
二、大學生誠信缺失的原因透析
（一）傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當代社會特點脫節(jié)
在我國，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導致社會生活圈相對集中，活動范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉(xiāng)人等有血緣、地緣關系的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統(tǒng)的誠信觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。
（二）社會政治經(jīng)濟文化等領域不良風氣的影響
政治領域。少部分領導干部憑借權力貪污受賄、生活腐化墮落、搞行業(yè)不正之風等等，影響了黨員干部的整體形象，青年大學生與社會的聯(lián)系十分緊密，政治領域的不正之風容易對大學生產(chǎn)生不良影響，使其產(chǎn)生誠信缺失。
社會經(jīng)濟領域。假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃稅費、走私逃匯、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會經(jīng)濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經(jīng)濟健康發(fā)展，也對青年大學生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學生會缺乏誠信責任意識，做出誠信缺失的行為。
文明建設的順利進行，也必然會對青年大學生產(chǎn)生消極影響。
（三）社會運行經(jīng)濟利益至上
人作為一種社會關系的產(chǎn)物，必然要受到社會環(huán)境的影響。當代大學生作為對社會反映最敏感的群體，他們的道德現(xiàn)狀必然要受到社會環(huán)境的影響，尤其在市場經(jīng)濟條件下。馬克思曾深刻指出：“在利益仍然保持著徹頭徹尾的主觀性和純粹的利己性的時候，把利益提升為人類的紐帶，就必然會造成普遍的分散狀態(tài)，必然會使人們只管自己，彼此隔絕，使人類變成一堆互相排斥的原子”。受到社會這個大環(huán)境的影響，大學生也難以抵御社會中的各種負面影響，難以形成正確的道德觀念和道德行為，從而導致與社會主流道德的背離現(xiàn)象。
（四）高校誠信教育缺乏實效性
高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素，但當前的誠信教育缺乏實效性，主要表現(xiàn)為：
誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對于誠信教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。
誠信教育方法單一。當前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法；除去討論法和實踐法，沒有發(fā)掘出更好的形式，難以起到應有的效果。誠信教育路徑狹窄、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果。
（五）大學生缺少自身誠信修養(yǎng)和實踐
許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度，但同時他們也承認失信行為就發(fā)生在自己或同學的身上。大學生的誠信意識與誠信行為不夠統(tǒng)一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀上覺得誠信很重要，待人處事應該以誠信為本，但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無所謂了。因而導致有的大學生隨波逐流，經(jīng)常做些不誠信的事情。這正是大學生誠信缺失的內因所在，亦是人類固有的趨利本性在失控時的外在表現(xiàn)。
（六）家庭教育存在誤區(qū)
家庭教育中存在“重智力、輕品德”的現(xiàn)象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會責任感和誠信觀念。
此外，對中國家庭來說，寵愛是在教育子女上的一個通病。有的長輩怕后代吃虧，平時言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽??。因此導致其子女個性特別強，自私自利。這不能不說是失信行為產(chǎn)生的重要原因。
三、切實加強當前青年大學生誠信教育
（一）正確認識和對待誠信教育
1、高校領導要高度重視誠信教育
領導重視是加強當前高校大學生誠信教育的重要前提和保證。首先，要立足高校的職能進一步認識加強大學生誠信教育的重要意義，樹立切實加強誠信教育的觀念，明確加強誠信教育的指導思想。其次，要抓好誠信教育的各個環(huán)節(jié)，切實保證大學生誠信教育的開展。重要的是，高校領導要加強自身誠信修養(yǎng)，成為誠信的表率。
2、教育工作者要積極開展誠信教育
教育工作者是教育工作的具體實施者，其工作直接影響教育成效。切實加強青年大學生誠信教育，教育工作者要提高認識，端正態(tài)度，樹立正確的誠信教育觀，認真、積極地開展誠信教育。同時，教育工作者要注意加強自身在教書、科研、工作、生活中的誠信修養(yǎng)，樹立良好的誠信形象，影響和帶動學生。。
3、青年大學生要正確對待誠信教育
（二）開辟嶄新的誠信教育途徑
1、開展豐富多彩的大學生誠信教育實踐活動
大學生誠信教育的實踐活動要突出豐富多彩性：可以針對不同的對象，如不同年級、不同系科的學生開展有針對性的活動；可以突出不同的主題，如商業(yè)誠信、法律誠信、政治誠信等；可以采取不同的活動形式，如公益簽名活動、誠信征文活動、社會調查、劇社活動等；可以有不同的組織形式，如學校統(tǒng)一組織、院系組織、學生社團組織、聯(lián)合組織等。誠信教育實踐活動要務求實效，切忌形式主義、紙上談兵，不僅要在校園內以各種形式廣泛開展，還要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，走向社會，開展有組織的社會實踐活動。
2、建立大學生誠信檔案
在大學生的誠信教育中，建立大學生誠信檔案是一有效途徑。中國海洋大學、浙江工業(yè)大學藥學院等高校紛紛建立了大學生誠信檔案，對規(guī)范大學生誠信作出了有益的探索。建立大學生誠信檔案首先要做好宣傳工作，使全校、甚至全社會都對此有所了解。其次，建立誠信檔案要科學化、規(guī)范化。誠信檔案建立要形成體系。
3、營造學校、家庭、社會相結合的大學生誠信教育環(huán)境
切實加強大學生誠信教育需要營造學校、家庭、社會相結合的誠信教育環(huán)境。學校要充分利用校園教育資源，調動各方面的因素，發(fā)揮教師、同輩群體的教育。
大學生安全問題調查報告篇十二
一、調查中反映的問題
80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調查結果不禁讓我們瞠目結舌，100%的人做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。
誠信是否影響就業(yè)？75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。
二、原因分析
1、歷史積淀的負面影響是導致大學生誠信缺失的歷史根源.
在中華文明的發(fā)展史上，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易”、“一言既出，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的封建制度專制下。剝削階級貪圖享受的思想和消極的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式，加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”等俗語古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。誠信的基本要求是真實，無真實則無誠信。因此，“歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當代大學生，而且這種影響還具有“世襲”的趨勢。
2、現(xiàn)實中失信成本偏低是導致大學生誠信缺失的直接原因.
經(jīng)濟在極大地促進了生產(chǎn)力發(fā)展的同時，也給人們的生活領域和認知領域帶來許多負面的影響。市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟準則被運用與人際關系中，效率的優(yōu)先和利潤的最大化成為人們評價一切的準繩.經(jīng)濟上的急功近利，必然造成道德上的惟利是圖，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范，誠實守信的基本道德規(guī)范被物質化、功利化。這種現(xiàn)象存在于社會的.廣泛領域。從經(jīng)濟領域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市嘗坑蒙拐騙經(jīng)營，到社會政治領域中的、權錢交易、、欺上瞞下、搞形式主義、浮夸虛報；從教育界的教師不安心教書、搞第二職業(yè)，領導只講不做、失信于師生到學生考試時的、作弊等等，這些失信行為的人在現(xiàn)實生活中不僅沒有得到應有的懲罰，而且在一定程度上獲得很大的收益，也就是說，現(xiàn)實社會中失信者所付出的成本遠遠小于守信所付出的成本。因此，現(xiàn)實生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學生的靈魂，使得正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期的大學生有無所適從之勢，從而導致了當代大學生誠信的滑坡。
3、教育機制、管理體制的不完善是造成大學生誠信缺失的重要原因.
大學生安全問題調查報告篇十三
本次調查對象以大學城在校大學生為總體，采用隨機抽樣方法抽查對象。具體做法是在這三所學校大學生中每所隨機抽取每所10-15名學生，不分性別，每人一份問卷，共50份。這隨機選取的50個調查對象構成本次調查的樣本。
二、誠信對于大學生有著重要的意義。
在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。
三、誠信缺失的表現(xiàn)。
1、考試作弊。
考試幫考、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體;二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務;三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化;四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化，運用手機等先進通訊工具傳遞答案等。
2、學術抄襲。
有些學生對老師布置的(課程)論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環(huán)節(jié)，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。
3、推薦時虛報材料。
部分畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書;虛構在學校期間的任職情況，編造社會實踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”。
4、面試中自我拔高。
部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質和能力夸夸其談，結果到了實際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。
5、部分大學生隨意毀約。
現(xiàn)在學校一般要求應屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關系轉到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。
四、分析原因。
1、傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當代社會特點脫節(jié)。
在我國，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導致社會生活圈相對集中，活動范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉(xiāng)人等有血緣、地緣關系的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統(tǒng)的誠信觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。
2、高校誠信教育缺乏實效性。
高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素，但當前的誠信教育缺乏實效性，主要表現(xiàn)為：誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對于誠信教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。誠信教育方法單一。當前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法;除去討論法和實踐法，沒有發(fā)掘出更好的形式，難以起到應有的效果。誠信教育路徑狹窄、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果。
3、干部和家長誠信素質的缺乏也是造成大學生誠信缺失的重要原因.
身教重于言教，一些教師和家長在工作和生活中不注意自己的言行，說話，做事不負責任，做出不誠信，不守信的事實來，在學生面前樹立了壞的榜樣。一方面，一些政工干部的工作出發(fā)點和落腳點不是為了學生，而是過多的考慮個人利益。他們在工作中不深入實際、不調查研究，不傾聽學生的心聲，為了撈取個人政績而弄虛作假，搞形式主義;另一方面，有的家長認為孩子進了學校的門，培養(yǎng)、教育孩子的事就全交給了學校，結果放松了對孩子的教育和監(jiān)督。這些方面在一定程度上為大學生誠信滑坡留下了空間。
五、總結與反思。
通過這次對誠信的'調查，很多問題值得深思，誠信像是一個震動的波，要讓其傳得更遠，需要多方面的共振，從個人出發(fā)得做到一下幾點：
1、互相之間的關系是一種隱形的誠信。不唱高調，從自己的能力范圍內出發(fā)，在向對方許諾時，看清自己的能力能否辦成這件事。
2、怎樣將個人對利益的追求與誠信之間架起最為穩(wěn)固的橋梁，而對利益的誘惑，以誠為本。這或許還要提高每個公民的素質。大學生作為社會的一支主力軍，應作表率，建立起完善，真確的誠信觀。
3、對待有些善意的謊言，不能一概而論。誠信的最終目的是雙方或對方的利益，尊嚴，達到能承受的平衡點。對家人，老師，長輩，誠信顯得尤為重要，更要我們找到平衡點，不能對人生路上的指引者犯誠信的問題，不然自己走的那條路，將成為自己最壞的選擇。
大學生安全問題調查報告篇十四
按照《食品安全法》和食品安全監(jiān)管體制調整的要求，自6月起xx縣食藥監(jiān)局承擔了餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管職能，面對新的監(jiān)管領域和新的職能，如何保證餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全是我部門面對的一項新課題。我局在加強自身學習的基礎上，把調查研究當作真抓實干、開拓創(chuàng)新的“問路石”，集中利用了一個月的時間，采取摸底調查、重點抽查、座談走訪、典型分析等方式方法，深入企業(yè)、深入基層對全縣餐飲單位的食品安全狀況進行了專題調查研究，初步掌握了餐飲服務行業(yè)具體經(jīng)營情況和存在的問題，匯總分析形成了調查報告。
xx縣轄區(qū)面積約2540平方公里，總人口57萬，轄28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)，469個行政村，農(nóng)村人口約47萬，由于社會經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后，全縣尤其是農(nóng)村、邊遠山區(qū)的餐飲服務業(yè)整體水平較低。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全縣有固定店面的餐飲總數(shù)為862家，其中有許可證的為560家，無許可證的為302家，即將轉讓的為13家，獲證率約為64.9%。在所有餐飲單位中大型企業(yè)18家，中型企業(yè)15家，學校食堂40家，農(nóng)家游199家，絕大部分為小型餐飲單位，占全縣餐飲單位總數(shù)的96%。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我縣餐飲單位基本呈金字塔狀，塔頂端的大、中型餐飲單位數(shù)量最少，中間部分為較為規(guī)范的小型餐飲單位，最底端則是數(shù)量龐大的流動性強、從業(yè)人員不穩(wěn)定、設施設備缺乏、自我管理水平低下的“五小”(小餐館、小吃店、小飲品店、小農(nóng)家樂、小食堂)餐飲單位。
(一)數(shù)量眾多、布局分散，無證經(jīng)營現(xiàn)象突出。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生產(chǎn)生活節(jié)奏日益加快，對方便快捷的就餐需求越來越大，餐飲服務形式也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，除較規(guī)范的酒店外，絕大多數(shù)是家常風味店、特色小吃店、休閑餐廳、燒烤店、大排檔、農(nóng)家樂等，而這些小型餐飲單位常常抱著“省錢經(jīng)營”的心態(tài)去經(jīng)營，投入少、成本低、分布廣、條件差，加之多數(shù)業(yè)主法律意識不強，存在事先不申請，不管衛(wèi)生條件符合與否，不經(jīng)許可即行開辦的現(xiàn)象，有的企業(yè)則是被查處時才被迫xx，()不查不辦，更有甚者是遇到檢查，聽到風聲不對，干脆“收兵回營”，躲過檢查后再繼續(xù)經(jīng)營，導致我轄區(qū)內存在著一大批未xx的餐飲單位。
(二)從業(yè)人員文化素質低，健康體檢不到位。目前，我縣餐飲業(yè)的從業(yè)人員，尤其是中小型企業(yè)的從業(yè)人員，多數(shù)是低文化層次的群體，其中初中、高中文化的居多，部分從業(yè)人員甚至連最基本的法律法規(guī)和起碼的衛(wèi)生知識都一無所知，大多是憑著自己的經(jīng)驗操作;有的企業(yè)不為從業(yè)人員辦理健康證明，或者為了應付xx，節(jié)省體檢費用，從業(yè)人員體檢幾個就算了事，不符合全員體檢的規(guī)定，加上從業(yè)人員流動性大，體檢了的走了，新來的未經(jīng)體檢隨即上崗，特別是無《餐飲服務許可證》的經(jīng)營企業(yè)，從業(yè)人員全部未進行健康檢查，若有患有傳染性疾病(如甲肝、肺結核等)的人員上崗，給消費者構成嚴重的健康隱患，這些患病從業(yè)人員成為餐飲業(yè)的“隱形殺手”。
(三)設施設備簡陋，經(jīng)營條件不符合要求。眾多的小餐飲單位受自身經(jīng)營規(guī)模、方式和經(jīng)濟條件的限制，業(yè)主不愿意在硬件設施上投入，難以做到分間操作，有的甚至生熟案不分，也不能達到遠離廁所、糞堆、污水溝等污染源的要求。日常監(jiān)督檢查時經(jīng)常見到庫房、操作間的物品就地堆放或堆放無序，廢菜亂扔，污水橫流的現(xiàn)象，較為臟、亂、差。特別是夜市、小吃攤點、火鍋店等大多數(shù)集中在交通便利、人口密集的地段，來往車輛多，衛(wèi)生環(huán)境條件極差，加之自帶的清水和餐具有限，但是需要洗刷的餐具、用具又多，為了節(jié)約用水，兩盆水撐到底，一盆去油，一盆沖刷，更別提衛(wèi)生消毒了，存在許多食品安全隱患。
(四)小餐桌、小食堂管理缺失。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣中小學校食堂辦理《餐飲服務許可證》還比較到位，但是機關企事業(yè)單位、建筑工地食堂獲證率較低，學生小飯桌的獲證率極低，這些小食堂、小餐桌未獲許可，基礎條件差，操作規(guī)程混亂，餐飲具消毒空白，責任管理缺失，對其監(jiān)管難度也很大，幾乎處于脫管游離狀態(tài)。
(五)監(jiān)管力量不足，制約監(jiān)管工作有效開展。隨著監(jiān)管體制的調整，餐飲消費環(huán)節(jié)由我局負責，同時我局還承擔著藥品、醫(yī)療器械、保健食品、化妝品的監(jiān)管職責，而我縣餐飲業(yè)存在點多、面廣、線長的特點，執(zhí)法裝備尤其是僅有的3臺執(zhí)法車輛遠遠不能適應新任務的監(jiān)管需要，存在著“力不從心”的困境，而我局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村又沒有派出機構，與數(shù)量眾多而監(jiān)管難度大的餐飲單位形成了懸殊鮮明的對比。
(六)檢驗檢測技術手段不到位。《食品安全法》實施后，食品藥品監(jiān)管部門開展餐飲食品檢驗檢測將實行“買樣制”，檢測設備、抽樣費和檢驗費將面臨巨大缺口，這將成為制約餐飲服務食品安全監(jiān)管的重要因素。還有，餐飲服務監(jiān)管職能交由食品藥品監(jiān)管部門，但檢驗檢測工作仍由疾控中心承擔，餐飲監(jiān)管與檢測檢驗兩者能否有效對接，能否協(xié)調運轉都值得商榷探討。
(七)農(nóng)家游、農(nóng)家樂監(jiān)管工作是一個棘手問題。我縣是一個旅游大縣，大力發(fā)展農(nóng)家游、農(nóng)家樂對于加快推進社會主義新農(nóng)村建設、拓寬農(nóng)民增收渠道具有十分重要的意義。但是，旅游本身具有人員高度集中、特殊時令性、區(qū)域特色性等特點，尤其是xx月中旬至xx月中旬較興旺，農(nóng)家游、農(nóng)家樂在這一季節(jié)也逐步成為餐飲服務食品安全的高風險場所，主要表現(xiàn)在：許多經(jīng)營者在未取得《餐飲服務許可證》情況下對外開放經(jīng)營，從業(yè)人員普遍存在無證上崗現(xiàn)象;開辦者大部分是地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村人口，法律意識、衛(wèi)生意識相對較差;廚房功能布局不合理，功能間缺少，衛(wèi)生設施不全，xx造成交叉污染，部分經(jīng)營戶為體現(xiàn)“農(nóng)家樂”“家常便飯”的意圖，在食品操作加工上采用不衛(wèi)生的“土方法”;部分經(jīng)營戶不配備或者雖配備了餐具消毒、保潔設施，有的不經(jīng)常使用、有的由于游客數(shù)量多不能滿足實際需要，形同虛設;前幾年，我縣為發(fā)展農(nóng)家游、農(nóng)家樂專門制定了相應的管理規(guī)范和許可條件，但隨著旅游業(yè)的日益發(fā)展，旅游人數(shù)日漸增多，飲食花樣日益繁多，原有的許可條件和規(guī)范遠不能符合滿足現(xiàn)實的監(jiān)管情況。
(一)強化宣傳教育，提高消費者自我保護意識和經(jīng)營者守法意識。充分利用廣播、電視、上街咨詢、手機短信、投訴舉報等形式，多渠道、多方位地宣傳餐飲服務食品安全法律、法規(guī)及飲食衛(wèi)生知識，增強廣大人民群眾的飲食安全意識和自我保護能力，xx月份，利用一周時間，我局通過召開餐飲環(huán)節(jié)食品安全宣傳周啟動大會，公開發(fā)放執(zhí)法服裝、設置展臺、接受咨詢，組織人大代表、政協(xié)委員參觀優(yōu)秀餐飲服務單位、開展“五進”活動和餐飲服務執(zhí)法檢查開放日活動，營造餐飲服務食品安全監(jiān)管工作的良好社會氛圍，對此項工作進行了積極有益的探索;要加強對餐飲業(yè)從業(yè)人員特別是專職或者兼職食品安全管理人員的培訓力度，定期對其進行《食品行業(yè)從業(yè)規(guī)范》、《食品生產(chǎn)經(jīng)營操作規(guī)程》等知識的培訓學習，提高從業(yè)人員規(guī)范管理、守法經(jīng)營的自覺性，扎實開展從業(yè)人員年度體檢工作，對患有傳染性疾病的人員要采取強制措施，調離其直接接觸食品的崗位，xx月xx日，由市局統(tǒng)一安排，組織全縣380名餐飲服務單位食品安全管理人員，進行了食品安全知識培訓。
對轄區(qū)內餐飲企業(yè)落實采購食品及食品原料索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度執(zhí)行情況進行專項監(jiān)督檢查，確保一旦發(fā)生事故能夠追根溯源，xx月份我局印制了統(tǒng)一的臺賬登記冊，發(fā)放到餐飲企業(yè)，同時完善了23項餐飲食品安全制度，指導餐飲企業(yè)健全餐飲食品安全各項規(guī)章制度，并裝裱上墻張貼在相應功能區(qū);重點開展餐飲服務食品安全專項整治工作。根據(jù)省市食品藥品監(jiān)管局食品安全專項整治工作要求，嚴厲查處餐飲單位無證經(jīng)營和采購、使用病死或者死因不明的`畜禽及其制品、劣質食用油以及非法添加等違法行為。
(四)全面推進餐飲業(yè)信用體系建設。保定市食品藥品監(jiān)督管理局制定了《餐飲去服務環(huán)節(jié)食品安全量化分級管理實施方案》，根據(jù)該方案將餐飲企業(yè)劃分為a、b、c三個等級，有利于促進餐飲服務經(jīng)營者提高自身食品安全信用等級，提高餐飲服務食品安全水平，我局在具體工作中將堅持“監(jiān)管并重、量化評價動態(tài)監(jiān)管、公開透明”的原則進行量化分級;除此之外還將開展餐飲服務食品安全監(jiān)管示范試點工作。通過制定標準、廣泛發(fā)動、積極參與等形式評選出10名餐飲示范企業(yè)，充分發(fā)揮示范店(學校)的引領帶動和輻射作用，全面推動我縣餐飲服務食品安全監(jiān)管工作上新臺階，同時主動曝光一批無證經(jīng)營、無證上崗、衛(wèi)生條件不符合要求且屢教不改的企業(yè)或攤主，使違法經(jīng)營者無容身之地。
(五)關注群體聚餐，納入重點管理。小食堂、小餐桌及婚喪嫁娶流動飯店是容xx發(fā)生群體性食物中毒和食源性疾病的場所，應重點準入管理和責任管理，按照“企業(yè)是第一責任人”的要求明確開辦者、機關企事業(yè)單位、流動飯店的食品安全主體責任，保證為群眾提供安全放心的餐飲服務，監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度，開展全方位的監(jiān)督檢查。
(六)強化餐飲業(yè)檢測工作。按照國家局《關于印發(fā)餐飲服務食品安全檢驗機構技術裝備基本標準和現(xiàn)場快速檢測設備配備基本標準的通知》文件要求，爭取資金支持，加快餐飲服務食品安全技術監(jiān)督能力建設，為餐飲服務食品安全監(jiān)管發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，保證其為餐飲業(yè)安全事故處理及應急救援等工作服務，目前，我局已購買四個食品快檢裝置，xx月xx日，特邀請專家對餐飲食品安全人員進行了快速檢測箱的現(xiàn)場培訓，并把快檢裝置充分利用到重大活動安全保障工作，按照《重大活動餐飲服務食品安全監(jiān)督管理規(guī)范》的要求扎實開展駐會保障工作，確保重大活動餐飲服務食品安全，截止目前，我局共完成包括“紅色太行頌黨情—走進狼牙山”活動、“走進英雄山”全國旅游媒體登山大會、柿子節(jié)等24項食品安全保障任務，受到了縣級領導的好評。
大學生安全問題調查報告篇一
摘要：教育部日前發(fā)布的《關于做好2012年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規(guī)定，“對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調減招生計劃直至停招?！痹谶@樣的大背景下應用藝術生就業(yè)的諸多問題彰顯出來，愈來愈多的學者關注綜合性大學應用藝術生的就業(yè)去向和專業(yè)設置與人才培養(yǎng)質量問題。
事實上，在舉國關注大學生就業(yè)難的大環(huán)境下，應用藝術生的就業(yè)空間正呈現(xiàn)前所未有的拓展之勢，造成藝術生就業(yè)就業(yè)率低下的根本原因在于學校辦學定位、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)質量。
大學生安全問題調查報告篇二
近來，廣東個別高校連續(xù)發(fā)生了多起學生自殺事件，引起全社會廣泛關注，為全面了解廣東大學生目前的身心健康狀況，促進學校重視學生心理健康教育，推進大學生素質建設，廣東省省情調查研究中心對全省部分本科院校的在校大學生進行了問卷調查，從學生自我評價、學習環(huán)境、就業(yè)壓力、感情問題、人際關系、家庭狀況等方面全面審視大學生目前的心理健康狀況。
此次調查共發(fā)出問卷1200份，回收有效問卷1116份，回收率93%。其中男生502人，女生614人;本科生1011人，研究生105人。樣本分布情況：廣州大學城：700份，華南理工：200份，華南農(nóng)大：200份，中山大學：100份。
調查顯示，廣東大學生存在一定的心理健康隱患，形勢不容樂觀，而大部分學校的心理健康教育機制落后，工作乏力。
一、廣東大學生的自我評價狀況
1、從總體上來看，廣東大學生對自己并不太自信。
在對大學生“你是否覺得自信”的調查中，有47%的人選擇了非常自信和自信，而53%的人選擇了有時不太自信，不自信甚至自卑。女生的不自信比例明顯高于男生，女性的心理普遍脆弱、敏感，致使不自信的因素相對男性更多一些，若不加以疏導和防范，出現(xiàn)意外的幾率會更高。
對“你是否認為自己是一個有價值的人”的調查結果顯示，67.1%的學生認為自己與他人不相上下。這其實也是一種不太自信的表現(xiàn)。
2、廣東大學生最想改變的是知識。
大學生如果能改變自己，他最想改變的是什么呢?“知識”以43.1%排在首位，“出身”、“外貌”分別以5.4%、5.2%排在最后兩位?！柏敻弧币?8.9%位居第3位，也占有不小的比例，反映了當代大學生追求的多元化。
3、廣東大學生心態(tài)不輕松。
在“你覺得目前壓力大嗎”的選項中，選擇“大”和“快要崩潰”的占有39.4%，同樣女生的比例高于男生。其中大四學生和研究生選擇這兩項的比例明顯高于低年級的學生。在“上學后遇到的最大挫折”調查中，“學習成績不理想”和“就業(yè)競爭太激烈”選擇率最高，道出了廣東大學生不輕松的兩個主要原因。
4、廣東大學生對物質條件基本滿意。
通過調查顯示，女生在選擇“生活費是否夠用”的時候，86.7%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”，而男生的“經(jīng)常負債”率也低于預期和以往，學生們在對生活費的打理上學會了控制，基本正常。學生的日常主要消費集中在飲食方面，這一選項高達51.9%;大學生擁有“新三件”手機、電腦、mp3的比率高達65.5%。手機價格在元以上的達6.4%。
5、廣東部分大學生情緒低落
在“你認為自己常處在哪種情緒中”的調查中，26.3%的人選擇了郁悶、無聊、煩躁;而“對你的日常生活方式評價”的調查中，65.9%的人選擇了很一般和枯燥。
二、廣東大學生學習環(huán)境狀況
1、大學生的學習負擔較重
在“學習負擔是否沉重”的調查中，有超過29.4%的學生認為學習負擔沉重和喘不過氣來，女生的比例明顯高于男生，碩士的比例遠遠高于本科生。在另一個問題“你對考試成績如何看待”的調查中，超過81.2%的女生選擇了爭取好成績及拿獎學金，而28.2%男生選擇無所謂和60分萬歲。
2、大學生的作弊明顯減少
在“你考試作弊嗎”調查中，只有1.3%的人選擇經(jīng)常作弊，17.9%的人選擇偶爾作弊或公共課作弊，從不作弊的人達69.5%，。
3、大學生的業(yè)余時間多選擇上網(wǎng)或打游戲
三、廣東大學生的愛情觀
1、大學生對愛情信心不足
通過“你如何看待大學生戀愛動機”的調查發(fā)現(xiàn)，53.9%的同學認為戀愛的主要目的是“滿足心理和生理需要”、“打發(fā)無聊的時光”和“隨大流，不落伍”，只有46.1%的人是因為“情到深處”而“選擇人生伴侶”。在“你對校園愛情的未來怎么看”的選擇中，有31.1%的人把票投給了“無疾而終”和“社會太現(xiàn)實，畢業(yè)各自飛”，其中高年級的學生投這一項的比例高出低年級很多。有超過47%的人認為“只要雙方努力，將來會在一起”。
2、大學生渴望獲得愛情
學校仍舊是學生心中的戀愛天堂，在“你在學校會選擇什么人做你的愛情另一方”調查中，只有8.8%的同學選擇“不會談戀愛”。有66.5%的同學選擇“志向相象，趣味相投”。
3、大學生的性觀念依舊保守
盡管有些媒體對女大學生議論紛紛，我們的這項調查卻發(fā)現(xiàn)，大學生性觀念依舊保守?！澳愦髮W期間是否有性生活”的調查中，有超過88.2%的選擇了“沒有”，這其中包括了105名碩士研究生。結果可能會有誤差，但我們看到大學生對待性的態(tài)度還是比較謹慎的。
在“你從什么途徑了解到性知識”的調查中發(fā)現(xiàn)，53.2%的人的性知識是通過“旁門左道”和“同學談論”中獲得的.，只有41.8%的人是從課程和書籍中學習到的，即使在改革開放前沿的廣東，大學生在性教育方面依然落后，這不能不引起我們的思考。
四、大學生的人際關系狀況
1、同學關系比較健康
在“你與同學關系如何”的調查時，超過89.3%的人認為相處融洽，只有10.7%的人承認會偶爾發(fā)生矛盾。從整體上看同學之間的關系還是比較健康的，但交往的主動性欠缺，64.5%認為與別人交往“一般喜歡”、“無所謂”。
2、大學生普遍個性獨立但也珍惜友誼
在“你遇到挫折的時候依賴朋友嗎”和“是否擔心朋友不喜歡和自己一起”的調查中發(fā)現(xiàn)，大部分的同學會參考同學朋友的意見，但會以自己為主去解決問題。有47.1%的同學擔心朋友不喜歡和自己一起。
3、大學生遇到心理問題交流途徑少
“如果你遇到不順心的事，如何解決”，54.2%的同學選擇了“強忍”和“逆來順受”，而選擇“找父母傾訴”和“找心理咨詢機構”的僅占8%。
五、廣東大學生的就業(yè)心態(tài)
1、大學生畢業(yè)后的首選是就業(yè)
在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調查中，65.7%選擇了就業(yè)，28.4%的人選擇出國或繼續(xù)深造，很多同學表示，希望在工作的過程中，再尋找合適的機會深造。
2、廣東大學生就業(yè)態(tài)度比較端正
在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調查中，選擇“有發(fā)展空間”、“符合自己專長”的占67.8%，“社會地位高、收入高”的選擇率相對低一些，占23.1%?！盁o所謂，找到先呆著”、“要我就不錯了”只占9.1%。
六、高校心理健康教育及輔導狀況
在“是否參加學校心理健康課程”的調查中，只有3.6%的人經(jīng)常參加，不知道或沒參加的比率高達69.8%。而“是否去過學校的心理咨詢機構”的調查中，經(jīng)常去的比率低至0.8%，92.6%的人表示沒聽說過或沒去過。
七、廣東大學生的社會責任感
1、大學生不太關注社會公益
調查顯示，學生經(jīng)常參加社會公益活動的僅為12.4%，有87.6%偶爾參加和基本上不參加。
2、大學生普遍反對用極端的方式解決問題
在“你如何看待學生自殺事件”調查中，“非常鄙視自殺之人，對不起父母和社會的栽培”共有496人選擇了該項，排在首位。
3、大學生履行社會責任的意識較強。
廣東大學生在最后一題“大學生應該履行哪些社會責任”的調查中，普遍認為應當“對得起父母的栽培，努力成才”，“努力學習專業(yè)知識，成為人才，報答社會”，“經(jīng)常參加社會實踐，幫助他人”和“熱心參加公益活動”，說明大學生在承擔社會責任方面擁有良好的意識。但關鍵是要付諸實踐。
大學生安全問題調查報告篇三
隨著社會的發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，人們的生活消費水平不斷提高，然而，與此同時，卻有越來越多人的生活就業(yè)因此而陷入困境，尤其是在發(fā)展相對落后的農(nóng)村，大多數(shù)人的就業(yè)前景不佳。農(nóng)村的就業(yè)形勢并不樂觀，這從一定程度上影響了我國農(nóng)村的建設發(fā)展，不利于我國的經(jīng)濟建設。
針對上述情況，我特意對農(nóng)村就業(yè)問題進行了一系列的調查（以為例），調查結果如下，希望此次調查對我們充分認識農(nóng)村就業(yè)問題，加強農(nóng)村建設有一定幫助。
一、農(nóng)村就業(yè)形勢
在當今社會，科技日新月異，知識在社會競爭中占據(jù)著不可替代的位置。就農(nóng)村人民（亦即農(nóng)民）而言，他們的知識文化還處于一個相對薄弱的階段，在現(xiàn)在激烈競爭的就業(yè)中，他們的競爭力顯得相對低下。
就調查而言，農(nóng)村的就業(yè)形勢并不樂觀：
（一）、就業(yè)人數(shù)
調查中，發(fā)放問卷100份，其中，無效問卷15份，對是否就業(yè)問題，僅有21人回答為肯定，占整個調查人數(shù)的24.7﹪，其中，女性僅為6人，占總人數(shù)的7.0﹪。從整個數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村中就業(yè)率偏低，尤其是農(nóng)村女性，幾乎沒什么人就業(yè)。
（二）、就業(yè)途徑（方式）
對于就業(yè)途徑的調查，100人參與調查，其中有效問卷為85份，此問題以選擇題形式提出，答案包括有：a、外出打工b、自主創(chuàng)業(yè)c、個體經(jīng)營d、附近工廠上班e、機關單位工作f、其他途徑其中，50﹪的人選擇了a，10﹪的人選擇了c，35﹪的人選擇了d，2﹪的人選擇了e，3﹪的人選擇了f。由此可以看出，在農(nóng)村中，就業(yè)途徑單一，大多數(shù)人都是外出打工或在附近工廠上班，很少或幾乎沒有人以其他方式就業(yè)。
（三）、工作待遇及前景
對于工作待遇及前景，在眾多調查者中，大多數(shù)人（超過50﹪的人）認為工作待遇不好，工作時間長（超過8小時），且工資不高（月工資不足或剛剛達到1500元），無工作前景而言。
（四）、對目前就業(yè)的滿意程度及對工作待遇的期待據(jù)調查，大多數(shù)人對目前工作不滿意，但又迫于生活的無奈不得不選擇繼續(xù)工作。提及對工作待遇的期待，都希望工作時間能過適當減少一點，工資也能適當增加。
二、分析原因
我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民在社會中應處于舉足輕重的位置，為什么其就業(yè)形勢會是如此呢？分析其原因，主要有社會客觀原因及農(nóng)民自身主觀原因兩方面：
（一）、社會客觀原因
在我國，農(nóng)業(yè)一直占據(jù)著重要位置，國家也對農(nóng)業(yè)高度重視，可還是有一些不足存在于農(nóng)村中：
3、在保證農(nóng)民就業(yè)方面的相關法律法規(guī)不夠完善。
（二）、自身主觀原因
除去各種社會客觀因素，農(nóng)民自身主觀因素也是影響就業(yè)的一個重要原因：
1、農(nóng)民自身科技文化知識不高，在社會中缺乏競爭力，無法應對科技日新月異的社會；
2、缺乏必要的法律法規(guī)知識，在自身利益遭到侵害時不知用法律維護自身合法權益；
3、缺乏創(chuàng)新意識，不能利用創(chuàng)新獲得好的就業(yè)機會。
三、對策及建議
針對調查結果以及原因分析，特提出以下對策及建議，希望對解決農(nóng)村就業(yè)問題有一定幫助：
3、鼓勵、保護鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，以此增加農(nóng)民的就業(yè)機會；
5、培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識，積極引導、鼓勵農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)；
6、向農(nóng)民宣傳知識的重要性，提高他們對于知識重要性的認識；
7、鼓勵科技人才深入農(nóng)村，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，使農(nóng)民有好的就業(yè)力理念。
四、總結分析
我國是農(nóng)業(yè)大國，在眾多產(chǎn)業(yè)中，農(nóng)業(yè)占據(jù)著主導地位，解決好農(nóng)村中的各個問題對我國經(jīng)濟建設至關重要。雖然這次調查只在小范圍內進行，但它卻反映了我國整個農(nóng)村中的就業(yè)問題。由此次調查結果可以看出，我國農(nóng)村的就業(yè)問題依舊嚴峻，這些問題嚴重制約著我國的社會經(jīng)濟發(fā)展，只有解決好這類問題，才能保證我國的經(jīng)濟順利發(fā)展！而要解決此問題，需要政府及農(nóng)民雙方面的努力，只有全方位的考慮，才能順利解決農(nóng)民的就業(yè)問題！
五、個人感受
此次調查中，雖然遇到很多困難，很多阻礙，但通過這次調查，我學到了很多：在社會交流方面，只有學會與人溝通，才能獲取有效地交流；在實踐方面，只有勇于承認失敗，在失敗中吸取教訓，才能取得最后的成功！
大學生安全問題調查報告篇四
浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟興旺發(fā)達的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學生的第一選擇?！耙獔猿謱嵤┓e極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者?！?BR> 我們就大學生創(chuàng)業(yè)問題進行調查研究，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注，更重要的是希望通過這個研究給創(chuàng)業(yè)前的大學生、政府、高校、社會提出建議。
我們小組主要采用問卷調查和網(wǎng)上查閱資料等形式。我們小組也參考了一些其他調查問卷的格式，結合實際編制成《大學生創(chuàng)業(yè)問題調查問卷》。問卷編制好后，小組成員通過各自qq向周邊大學生（在校就讀大學生）進行問卷調查，為確保調查結果的可信度，我們采取了無記名方式。最終調查問卷共發(fā)100份，實際統(tǒng)計80份。
本次調查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業(yè)，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學合理的角度講，我們的整個調查兼具全面性和典型性。
教育部部長周濟11月20日在xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露，xx年全國普通高校畢業(yè)生將達495萬，比xx年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出，為此，會議決定將xx年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務年。如此嚴峻的就業(yè)壓力，大學生創(chuàng)業(yè)依然是熱點之一。
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應屆畢業(yè)大學生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢，學生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
當大學生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候，我們發(fā)現(xiàn)在大學校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學生和畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前準備的現(xiàn)狀，研究調查各大高校.政府.社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上qq談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調查活動。
從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策.法規(guī)？調查中，經(jīng)常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？調查中，考慮過的大學生占97.5%，完全沒想過的大學生占2.5，正在進行創(chuàng)業(yè)的大學生占0%，已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？調查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的次數(shù)一般在1—2次。從這體現(xiàn)出大學生參加創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的比例相對較小，大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
《關于大學生創(chuàng)業(yè)問題的調查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽.網(wǎng)上問卷調查發(fā)現(xiàn)這個課題的具有很大的研究性，社會.國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金.人力.物力.時間.個人學歷等因素的限制，調查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學嚴謹.實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調查，網(wǎng)上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生（在校就讀大學生），其結論和數(shù)據(jù)也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。此外，大學生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會應創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策.高校.社會環(huán)境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)
從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創(chuàng)業(yè)觀念.有才.有膽.有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格.創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”.“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的`人才類型。
實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
（二）注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信.自強.自主.自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見.有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。
（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
如今，不少大學都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、廣播電視.還是網(wǎng)絡媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”.“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強。
（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力.應變能力和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的能力?！皩W會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團結協(xié)作能力和團隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理能力?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
實踐環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽.創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實踐。在畢業(yè)前后進入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創(chuàng)業(yè)成功。
通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。
經(jīng)過一個月的調查努力，在電信分院老師.團學干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調查研究。由于時間倉促.水平有限.初次撰寫，我們的日常工作.調查方法.報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評委老師能給我們提出寶貴意見，為我們日后其他工作做借鑒！
大學生安全問題調查報告篇五
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了解xxx對就業(yè)的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢。
網(wǎng)上問卷調查
結果表明本院學生對就業(yè)的準備情況不是很好，大多數(shù)大學生都不能充分地準備就業(yè)，導致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現(xiàn)象依然存在。大學生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。
（一）大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點：
1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。
2、熱門專業(yè)人才過剩
前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。
3、薪水與自己心中的希望值不符
很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
4、各企業(yè)選人挑剔
在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。
（二）當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析
1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看，正在調整經(jīng)濟結構，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領域轉移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給大學生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。
2、大學畢業(yè)生就業(yè)結構不合理
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結構性矛盾，包括地區(qū)結構、專業(yè)結構等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。
近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作及時調整，沒有及時調整招生人數(shù)，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。
3、大學畢業(yè)生就業(yè)市場不完善
目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。
4、用人單位的盲目人才高消費
一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制，希望進一個人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價值，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗，認為應屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓上。
5、高校就業(yè)指導滯后
高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導體制不完善，許多高校的就業(yè)指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導質量不高，就業(yè)指導課形式單調，有的只是在學生大三大四階段開設，沒有將就業(yè)指導貫穿于大學全過程。
6、大學生就業(yè)觀念存在問題
畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
7、大學生本身的素質問題
近年來的高校擴招，大學生人數(shù)越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，與用人單位交之失臂。
（三）解決大學生就業(yè)問題的對策
大學生就業(yè)難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。
1、政府應不斷深化改革，完善就業(yè)市場
要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。另外，政府還應發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業(yè)指導。
2、用人單位要樹立科學的人才觀
各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。
3、高校要強化內部改革
大學畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化自己內部改革。
高校要主動適應市場，適時地調整專業(yè)結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養(yǎng)出高素質的畢業(yè)生；同時還要根據(jù)市場需求，開設新專業(yè)，靈活地調整專業(yè)設置。
高校要建立大學生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業(yè)指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業(yè)結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。
4、加強對大學生的就業(yè)指導
就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學生的自身情況，加強對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網(wǎng)絡資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討。
5、大學生應提高自身素質，更新就業(yè)觀念
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業(yè)的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。
另外，大學生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。
總之，能否解決大學生就業(yè)問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，大學生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，積極面對就業(yè)問題。
大學生安全問題調查報告篇六
2014隨著近段時間里大學生失聯(lián)事故頻發(fā)，20歲重慶女大學生錯上陌生人車遇害，江蘇19歲女大學生遭到搶劫遇害，21歲浙江女大學生被尾隨遭到殺害，3位湖南女大學生出去游玩卷入傳銷被控制，20歲蕪湖女大學生在去外地與朋友會面途中失蹤。這些事例讓無數(shù)在校學生以及學生家長心驚膽戰(zhàn)，這不僅對遇害者本人及其家庭是一場悲劇，對于國家的未來也是一項損失，同時也說明當代大學生的出游安全意識相對較薄弱。社會的關注焦點再一次聚集在大學生身上。離家讀書的大學生們，脫離了家長的監(jiān)管和看護，出行安全便成為了很大的問題。最近發(fā)生的多起黑車事件，讓我們不得不思考如何確保自身的出行安全，如何避免類似事故的發(fā)生。因此，我們希望在交大開展關于出行安全的調查活動，了解大學生是否具有很強的安全意識，并且在校園內普及關于外出的安全措施。
1、你一般多久外出一次？
通過一題結果可以看出我們學校同學外出的頻率還是比較高的，有44%同學一周外出1—2次、33%的同學兩周外出1—2次。因此，大學生外出安全問題必須引起我們的注意。
2、外出時，你一般乘坐什么交通工具？
從圖中我們可以看出男生71%、女生81%外出會選擇乘公交，其他人不同程度的選擇了其他方式。雖說乘公交是相對安全的，但是我們大學生外出還是應該注意公交上的一些盜竊等事件，有少部分同學選擇坐黑車外出，這種方式比較危險，我們應該避免。
3、你通常出行的目的是？
女生有72%外出是為了購物，在這里會與形形色色的人接觸，這時候要注意防范詐騙呢等一些危險行為的發(fā)生，男生43%為了購物、32%是外出辦其他的事，男生自衛(wèi)能力雖然比女生強，但是面對犯罪團伙還是會無能為力，所以外出要注意自己的人身安全，提高對他人的防范意識。
4、你最晚什么時候回寢室？
男生、女生都有43%晚上10點回宿舍，男生40%、女生41%晚上11點回宿舍。10點或11點回到宿舍是較安全的，但有部分同學凌晨回宿舍，這就存在很大的安全隱患，犯罪分子多在這時作案，因為這時候求救方式比較少。
5、您離校外出搭車時是否考慮過安全問題？
從圖中我們可以看出女生77%外出搭車經(jīng)?？紤]安全問題，這一點有利于我們的外出安全，而男生只有46%經(jīng)?？紤]，43%很少考慮，受害者與性別無太大關系，男生同樣要考慮外出搭車的安全性。
6、您認為搭黑車是否安全？
71%的女生堅決不搭，28%的女生認為沒事。而53%的男生堅決不搭，46%的男生認為應該沒事。這說明女生的安全意識比男生要高一點，但是不管男女我們都應該不搭黑車，以減少被害幾率。
7、在陌生的地方，是否會搭無營業(yè)執(zhí)照的出租車（黑車）節(jié)省時間？
有63%的男生、80%的女生不會搭黑車以節(jié)省時間，對于黑車我們不管在什么地方有何種原因都不要搭，我們應該乘坐有營業(yè)執(zhí)照的車輛，這樣才能保證我們的外出安全。
8、當您迷路了，有人熱情的主動帶路，您是否相信并跟隨？
有67%的男生、76%的女生不會跟隨主動帶路的人，33%的男生、24%的女生會跟隨主動帶路的人。跟隨迷途上的陌生人比較容易被犯罪分子領進犯罪場所，這也是大學生外出遇害的原因之一，所以我們迷路了要請求警察等相關人員。
9、您是否經(jīng)常在假期旅行？
從表中我們看出：73%的男生經(jīng)常在假期旅行，71%的女生經(jīng)常在假期旅行。在假期旅行的人還是很多的，旅行時候我們要注意人身安全。
10、您是否會在沒有關系很好的朋友或親戚不在的情況下在外宿醉？
有93%的女生不會在沒有關系好的朋友或親戚時候在外宿醉，73%的男生不會，但有25%的男生會在沒有關系好的朋友或親戚時候在外宿醉，這樣在沒有好。
大學生安全問題調查報告篇七
社會安全感是人們對社會安全與否的認識的整體的反映，它是由社會中個體的安全感來體現(xiàn)的，安全感是反映社會治安狀況的重要標志之一，也是衡量社會運行機制和人們生活安定程度的標志。同時就社會個體而言，安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素，社會安全感的高低可以直接影響一個人的發(fā)展。
就大學生而言，每一個成長中的大學生在主觀上都有一種安全需求，都希望自己能在一個自身安全能夠得到相對保障的環(huán)境中生活，而大學生的主要生活環(huán)境是學校環(huán)境和社會環(huán)境，所以，大學生的社會安全感的強弱能較好的反映出社會現(xiàn)狀。大學生作為一個備受關注的社會群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。
本次調查是想通過大學生在社會上的自身安全的主觀感受，來反映社會安全現(xiàn)狀，并通過對影響大學生社會安全感因素的分析，來思考提高大學生社會安全感的途徑。
自編“大學生安全感問卷調查”調查問卷，此問卷共13題，其中，前兩題為性別和所在年級的前提性調查，其余11題為與大學生安全感有關的調查，均為選擇題（包括單選與多選）。由小組商議并經(jīng)過向老師請教后，最終定稿。
數(shù)據(jù)來源：在南京農(nóng)業(yè)大學本部，蘇州大學，南京理工大學繼續(xù)教育學院，南京信息職業(yè)技術學院，向男女本科生及研究生隨機發(fā)放問卷250份，全部回收(其中蘇州大學是通過網(wǎng)絡間接發(fā)放和收回)，其中有效問卷228份。
按照調查問卷的問題的設計，從大學生社會安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開始，再分別圍繞社會道德風尚，大學生就業(yè)及國內形勢，國際問題三方面因素展開調查。
1．安全感程度：
在調查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人認為“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人認為“一般”（29%的女生，25%的男生）；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；選“安全”的占總人數(shù)15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感覺很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。
從中我們可以看出大學生社會安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影響大學生社會安全感的因素：
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國家邊境動亂”，且都是男生，占男生總人數(shù)5.8%。
所調查的大學生中覺得不安全的原因一般是因為身邊的偷盜及交通事故，并且有超過一半的人覺得不安全是因為食品安全，所占比例最多。而“國家邊境動亂”相對于女大學生的社會安全感基本上無影響。
在回答“哪些因素會增加你的安全感”時，有33.3%的人選“本人或同學未遭人身財產(chǎn)侵害”（36%的女生，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）；有60.5%的人選“良好的社會秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）；有48.2%的人選“較強的自我保護”（44%的女生，44%的`男生）；有39.5%的人選“受到侵害時能得到及時幫助”（40%的女生，37%的男生）。
如此，我們發(fā)現(xiàn)，大學生將個人安全更多的寄托于社會，良好的社會秩序與完善的治安防范措施，社會環(huán)境的改善能夠提升大學生的社會安全感，與此同時，大學生也意識到了自我保護意識的重要性。
3.影響大學生社會安全感因素之就業(yè)：
在回答“你覺得女性應聘時會遇冷嗎？”時，有49.6%的人選“會”（59%的女生，36.5%）；有50.4%人認為“不會”（41%的女生，64.5%的男生）。
該問題受被調查人的性別的影響，總體來看，就此問題大家意見各半，但這其中女生更多的是認為“女性應聘時會遇冷”，由此可見，在就業(yè)方面，女大學生的社會安全感偏低。
同時，我們又就失業(yè)率原因進行了調查，選“人才過?！钡恼伎側藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導不夠”的占總人數(shù)44%（44%的女生，44%的男生）；選“人口過多”的占總人數(shù)39%（44%的女生，44%的男生）；選外企太多只占總人數(shù)2%（3%的女生，無男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總人數(shù)29%（25%的女生，35%的男生）。
對于大學生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導不夠和政府這方面政策力度不夠、人口過多、人才過剩都是主導原因。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，國家也相繼出臺一系列政策來緩解大學畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力，但現(xiàn)實是：情況未見好轉，這其中有大學生自己的就業(yè)觀問題，同時有學校，社會的問題，大學畢業(yè)后何去何從，已讓大學生們困惑已久，這自然影響到這一群體的社會安全感。
4.影響大學生社會安全感的因素之社會道德風尚：
在回答“小悅悅事件會影響你的安全感嗎？”時，選擇“影響很大”的占總人數(shù)30%（29%的女生，31%的男生）；選擇“一般”的占總人數(shù)35%（41%的女生，29%的男生）；選“較少”的占總人數(shù)18%（15%的女生，21%的男生）；選“基本沒影響”的占總人數(shù)17%（15%的女生，19%的男生）。
只有3%的人認為“現(xiàn)在社會上見義勇為的人很多”（只有8%的男生）；11%的大學生認為“較少”（11%的女生，12%的男生）；78%的大學身認為“現(xiàn)在審會上見義勇為的人很少”（82%的女生，71%的男生）；只有8%的大學生認為“現(xiàn)在社會幾乎沒有見義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）。
大學生安全問題調查報告篇八
2009年，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學院女生火宅事件，再一次敲響了大學生安全用電的警鐘。而近年來隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進，我國高等教育總規(guī)模在逐年增加。而目前高等學校能源使用主要是以電力為主，占90%以上，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L的是高校用電需求的日益增長。我們不得不重視高等校園內的大學生安全用電情況。對當代大學生用電觀念展開調查研究，提出合理化的意見和建議，已刻不容緩。我們本次調查旨在通過對我校大學生用電安全觀念意識和節(jié)電意識的調查，試圖總結歸納當前學生用電存在的問題，提出合理化建議。
（1）學校對于學生用電的管理水平不足。目前學校對于學生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學生用電的正確引導和教育。
（2）學生缺乏用電安全意識。學生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動接受，缺乏主動學習；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。2009年上海商學院的火災事故就是一個慘痛教訓。
剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調查者當中沒人表示在火災發(fā)生后，自己會在第一時間用水來滅火！在我們的調查過程中，甚至有5.59%的同學仍不知道火警電話是多少。可見大學生的用電安全意識亟待加強。因為對安全用電的無知會導致漠視，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知，如此惡性循環(huán)將會催生更多問題。
大學生個人用電節(jié)約意識主要存在以下3個問題：
1、用電節(jié)約意識普遍不強。在調查中，我們設置了3道問題去考察大學生對個人用電的節(jié)約意識。結果顯示，大家的這種意識普遍不強。在調查過程中，當被問及只有一個人在宿舍時，仍有19.25%的同學選擇開兩盞燈，更有8.64%的同學選擇三盞燈全開。又比如在問及當不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會選擇關掉顯示器時，只有22.36%的同學選擇了關掉顯示器。由此可見我校大學生的節(jié)能意識還是比較淡薄，有待加強。
建議指導
針對當今大學生用電現(xiàn)狀存在的問題，綜合我們的調查結果，我們歸納總結出下列一下的意見和建議：
（一）加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育
1、學校要將加強學生用電安全管理工作，培養(yǎng)學生節(jié)約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識。
2、各宿管、輔導員、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。
3、學校、學生會、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育。
4、設置專門的課程或講座普及用電知識，使學生掌握用電的科學知識和節(jié)電技巧，培養(yǎng)良好的用電習慣。
5、定期開展消防知識普教活動，讓學生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。
6、學?？梢栽诮淌艺彰骰驇裙灿秒娫O備的開關旁，加貼隨手關燈宣傳牌，以養(yǎng)成學生隨手關燈習慣。
（二）加強用電管理
1、學校應在充分考慮學生承受能力的基礎上，繼續(xù)深化推行配額用電制度，利用經(jīng)濟杠桿引導學生養(yǎng)成良好的節(jié)電意識。
2 、學?？梢試L試借助節(jié)能服務機構或社會的力量進行節(jié)電技術改造，從經(jīng)濟、實用角度出發(fā)，推廣使用節(jié)能型設備、技術，降低電能消耗。如在全校學生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節(jié)電器等。
3、加大對宿舍安全用電、節(jié)約用電的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過經(jīng)常的巡查，可以向學生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用。
4、學校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患。
（三）營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍
1、定期開展主題相關的征文比賽、主題班會等活動，寓教于樂。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。
2、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發(fā)學生安全用電、節(jié)約用電的熱情。
3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用，通過評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象，共同反對失當?shù)挠秒娪^念，努力倡導節(jié)約能源的校園風尚。
4、學校應與環(huán)保、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息，和諧共建，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍。
相信只要我們都從自身做起，增強用電安全意識和節(jié)能意識，大學生的用電安全問題將不再存在，2009年上海上海商學院火災事故的慘痛事件也不會再度發(fā)生。讓我們一起努力吧！
大學生安全問題調查報告篇九
內容摘要：小學階段，是學生道德觀念形成的重要階段，也是對學生進行誠信教育的大好時機。小學生思想單純，他們普遍為人忠厚誠實，做事講信用，是一個講文明、講道德的良好群體。但是，由于各種不良風氣的影響，不少學生誠信道德觀陷入了一個迷茫區(qū)。我們調查小組就“誠信”這一主題，對部分低中高段小學生進行了問卷調查，在此基礎上分析了小學生誠信缺失的原因，針對存在的問題，采取必要的教育對策。
關鍵詞：小學生誠信問題教育對策
一、調查活動的背景
(一)社會方面
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當今社會關注的一個熱點。但是，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象，這些社會的非誠信行為令學生還未形成的人生觀、價值觀造成混亂，這是影響青少年誠信意識形成的重要原因。
(二)家庭方面
由于我校地處農(nóng)村，學生大多數(shù)為留守兒童，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多。因此，在家庭教育中，爺爺奶奶過分保護，嬌寵溺愛，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，對學習、對家庭、對社會誠實守信的意識非常淡薄。
(三)學校方面
由于長期以來，學校教育表面喊的是素質教育，實際抓的卻是應試教育，對學生道德價值觀的教育、良好道德習慣、誠信意識的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視，并缺乏切實可行的系統(tǒng)的教育內容和行之有效的教育方法，如有的學生家庭作業(yè)未完成時，他們往往會說：“我把本子忘家里了”，而老師因為要趕時間上課，就只是簡單的批評幾句，并沒有耐心的去調查，去教育。久而久之學生便形成了在錯誤面前不誠實，抱著能躲過老師的批評和處理的僥幸心理。
二、調查活動的目標
1、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講誠信的良好行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展;
2、通過調查研究活動，分析小學生誠信缺失的原因，研究提高小學生誠信意識的教育對策。
三、調查活動的過程
(一)用問卷調查“小學生誠信問題”
月中旬——11月中旬，我們調查小組人員，對部分在校中高段小學生開展調查，共發(fā)放問卷100份，實際收回96份，無無效問卷，占總數(shù)的96%。為了能更好地了解同學們對“誠信”的認識，我們還對接受問卷調查的同學進行了面對面地交談。
大學生安全問題調查報告篇十
食品流通環(huán)節(jié)是消費者接觸食品的第一道主要環(huán)節(jié)，同時也是牽涉消費者數(shù)量最大的一個重要環(huán)節(jié)，搞好流通環(huán)節(jié)的食品安全工作至關重要。溫縣工商局圍繞提高流通環(huán)節(jié)食品安全保障水平，實現(xiàn)食品安全長效監(jiān)管，近期對流通領域食品安全狀況進行了專題調研。
縣共有涉及食品經(jīng)營的單位和業(yè)戶445家。經(jīng)工商部門注冊的個體食品店(含部分經(jīng)營副食的百貨店)375家，有限公司1家，超市(商場)5家;“食品放心示范店”93家，萬村千鄉(xiāng)市場工程“農(nóng)家連鎖店”126家，食品統(tǒng)一配送率70—80%;無照經(jīng)營70家。
這些經(jīng)營單位是全縣流通領域的食品經(jīng)營主體，直接為百姓提供食品來源，與百姓生活息息相關，密不可分。監(jiān)督、管理好這些經(jīng)營單位，就管好了全縣人民的“菜籃子”、“米袋子”、“肉案子”，就為百姓創(chuàng)造了安全放心的食品消費環(huán)境。近年來，我縣不斷加大對食品流通領域的監(jiān)督執(zhí)法力度，有效促進了全市食品安全形勢持續(xù)好轉。目前，流通領域食品安全狀況基本令人放心，經(jīng)營單位管理制度、索證索票制度、不合格食品退貨制度、購銷臺帳制度有效落實，食品安全基本實現(xiàn)了無縫隙監(jiān)管。而在農(nóng)村食品流通領域，食品安全水平仍有待提高。
今年我局組織了10余次食品類專項檢查整治行動，取締無照食品經(jīng)營戶67戶，查處各類食品案件27起，其中無證經(jīng)營業(yè)戶84%在農(nóng)村，食品案件90%發(fā)生在農(nóng)村。檢查結果顯示，農(nóng)村流通領域食品安全狀況較城區(qū)仍存在一定差距。
我縣設立12315消費者投訴站(點)547個，在全縣各行政村聘請一名食品安全義務監(jiān)督員，聘請食品安全監(jiān)督員262名，制定了義務監(jiān)督員制度，定期召開座談會，集中聽取他們對食品安全工作的建議和意見，以期達到消除食品安全隱患，改進食品安全工作的目的。農(nóng)村是食品流通環(huán)節(jié)安全問題的多發(fā)地區(qū)，農(nóng)村食品流通環(huán)節(jié)監(jiān)管是需要著力解決的難點。雖然縣政府每年均將食品安全工作納入目標考核，且在食品監(jiān)管方面有一定的經(jīng)費投入。但是食品安全監(jiān)管工作還存在有以下問題：主要表現(xiàn)在六個方面：
一是集市散裸裝食品的“兩防”設施不夠完善。農(nóng)村集市食品近60%為散裝、裸裝，雖然有的業(yè)戶添置了網(wǎng)罩，解決了防蠅問題，但防塵效果不理想。
二是食品店的散裸裝食品標示不清晰。調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村商店所售的散裝食品多數(shù)無原料說明，無加工日期，無保質期，消費者正當權益得不到保障。
三是農(nóng)村雜貨店食品混放嚴重。農(nóng)村雜貨店規(guī)模較小，衛(wèi)生狀況較差，商品類別較雜，洗化用品與食品混放，存在食品被污染的隱患。
四是銷售三無產(chǎn)品、超期食品現(xiàn)象依然存在。部分經(jīng)營業(yè)戶銷售本應淘汰的過期商品，少數(shù)業(yè)戶為牟取利潤違規(guī)銷售三無產(chǎn)品，損害了消費者的權益。
五是部分食品質量堪憂。集市和小食品店出售的果凍、汽水等食品普遍存在色素、有害菌超標現(xiàn)象。部分飲料由糖精、色素和水簡易勾兌而成，未經(jīng)殺菌處理，便進入市場流通。
六是部分食品外包裝質量低劣危害人體健康。許多小企業(yè)、小作坊為降低成本，選用質量低劣的塑料袋或塑制瓶進行食品外包裝，有些企業(yè)使用未經(jīng)充分消毒殺菌的二次包裝，對消費者健康構成潛在威脅。
導致問題出現(xiàn)的原因來自三個方面：
一是部分生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)商、零售商盲目逐利，形成了劣質食品供應鏈。一些小企業(yè)、小作坊為降低成本，用不合格原料加工食品，以低價戰(zhàn)略向農(nóng)村傾銷;部分批發(fā)商貪圖利潤，批量采購低價劣質產(chǎn)品;一些零售商只顧“適銷對路”，對食品質量置若罔聞，銷售低價“三無”商品。很多劣質食品和“三無”食品，正是通過這一供應鏈條流入農(nóng)村市場。
二是農(nóng)村消費能力偏低，農(nóng)民食品
安全意識薄弱。農(nóng)村總體經(jīng)濟水平不高，農(nóng)民購買能力不強，質量過硬的名優(yōu)食品難以占領市場。很多農(nóng)民缺乏安全意識和自我保護意識，容易成為假冒偽劣食品的受害者。同時，多數(shù)農(nóng)民辨?zhèn)文芰Σ粡?，在消費時沒有查驗證照和索要發(fā)票的習慣，給一些“三無”食品、過期不合格食品和城市淘汰食品流入農(nóng)村埋下了隱患。
三是農(nóng)村市場存在監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)。食品安全工作已呈現(xiàn)出“跨區(qū)域流通、多部門交織”的特點，多數(shù)劣質食品由外地加工窩點制造并向本地輸出，打掉這些加工黑窩點，需要區(qū)域合作、部門配合，存在一定難度。農(nóng)村食品銷售網(wǎng)點多、分布散、流動大，難以實現(xiàn)集中監(jiān)管。
(一)建立健全食品安全長效監(jiān)管體制。要有效整合監(jiān)管資源，促進監(jiān)管工作高效有力地施行，真正形成各監(jiān)管部門各司其職、相互協(xié)助、無縫對接的聯(lián)動機制。要健全食品安全監(jiān)管體系，完善各項監(jiān)管制度，切實做到監(jiān)管工作全履蓋和經(jīng)常化。
(二)強化食品安全監(jiān)管能力建設。加強食品安全監(jiān)管能力建設，是做好監(jiān)管工作的前提和基礎。雖然我單位基層執(zhí)法人員均為國家公務員，具有高中以上學歷。根據(jù)當前食品安全監(jiān)管狀況，還要繼續(xù)加強執(zhí)法人員業(yè)務培訓，提高執(zhí)法水平，提高整體防范食品安全能力。要充分發(fā)揮社區(qū)居民的作用，鼓勵其積極舉報違法案件，達到實時監(jiān)管的效果。
(三)強化食品源頭監(jiān)管。要繼續(xù)加強農(nóng)產(chǎn)品源頭的監(jiān)管，充分利用現(xiàn)有政策，加快無公害基地和無公害產(chǎn)品建設，對已通過認證的無公害基地的產(chǎn)品實行動態(tài)監(jiān)管。要繼續(xù)加強對外來食品的監(jiān)管，建立健全各項監(jiān)管制度，實現(xiàn)食品質量監(jiān)管關口前移，對食品質量安全衛(wèi)生情況進行跟蹤監(jiān)測，把好食品市場準入關，確保食品源頭安全。
(四)加強食品流通領域監(jiān)管。要大力倡導現(xiàn)代流通組織方式和經(jīng)營方式，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營和物流配送;要切實落實經(jīng)銷企業(yè)進貨檢查驗收、索證索票、購銷臺賬和質量承諾制度;全面落實市場巡查制度，完善食品質量監(jiān)測制度，嚴格實行不合格食品的退市、銷毀、公布制度，加大對違法經(jīng)營行為的打擊力度，確保流通環(huán)節(jié)經(jīng)營秩序規(guī)范。
(五)加大餐飲消費環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管力度。餐飲衛(wèi)生是食品安全的重要環(huán)節(jié)。要進一步加大對餐飲衛(wèi)生的監(jiān)管力度，實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度，建立完善對餐飲單位食品、餐具等進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)測機制，保障食品消費安全。要加大對無證經(jīng)營的整治，開展集中整治衛(wèi)生不合格現(xiàn)象，規(guī)范其經(jīng)營行為，保證食品清潔衛(wèi)生。
(六)加強食品安全宣傳和培訓教育。要采取多種宣傳形式，宣傳食品安全知識，提高廣大老百姓食品安全意識、維權意識，增強防范能力。要加大對食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主和從業(yè)人員的培訓，進一步提高食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主的自覺性和自律性，增強企業(yè)法人的第一責任意識、法制意識、社會公德意識，把好食品安全“入口關”。
大學生安全問題調查報告篇十一
前言：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在大學生身上也出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象；這些現(xiàn)象既有社會的、學校的和家庭的等各種因素的影響，也有大學生自身的原因；營造誠信氛圍、創(chuàng)新誠信模式、完善誠信機制和強化誠信踐履是對大學生進行誠信道德建設的根本途徑。
一、當代大學生誠信缺失的現(xiàn)狀
（一）學習方面誠信缺失
1、考試作弊?？荚囂婵?、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務；三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化，運用手機、隱形耳麥等先進通訊工具傳遞答案等。
2、學術抄襲。有些學生對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環(huán)節(jié)，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。
（二）經(jīng)濟活動方面誠信缺失
1、畢業(yè)后不按時歸還助學貸款。國家助學貸款自20世紀90年代實行以來，為數(shù)以百萬計的大學生解決了在大學的學費和住宿費來源，緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，為幫助貧困學生順利完成學業(yè)立下了汗馬功勞。但是很多學生畢業(yè)后就將其“遺忘”得干干凈凈。
2、惡意欠費。部分大學生向父母要了學費不交，用來買電腦、談戀愛、旅游、炒股、甚至賭博，能拖就拖，能欠就欠，使學?？嗖豢把?。手機等欠費后長期不交，更有甚者在手機卡尚存幾元錢時撥打一個長時間的長途電話，然后扔掉舊卡更換新卡，惡意逃欠；信用卡透支后，不到催繳從不還賬。
（三）求職就業(yè)的誠信缺失
1、求職簡歷的“注水”。一般來說，求職簡歷是用人單位選用人才的第一道關卡。不少大學生為了競爭好的工作崗位，通過夸大或造假履歷來充實自己“實力”。在一些招聘會上甚至出現(xiàn)同一所學校同一屆有數(shù)位學生會主席的荒誕事情。
食”地與招聘單位簽訂就業(yè)協(xié)議，當發(fā)現(xiàn)條件較好的招聘單位時，就撕毀已有協(xié)議，另擇高枝。使招聘單位的用人計劃落空，嚴重影響了學校的聲譽。
（四）與人交往誠信缺失
1、人際關系虛假。主要表現(xiàn)為當面一套背后一套，做人不真誠，勢利眼。處處吹牛，夸大個人的能力；時時承諾，而從不兌現(xiàn)。個人交往中借錢不還，借物不歸。
2、戀愛態(tài)度不嚴肅。當前，大學生談戀愛現(xiàn)象十分普遍，有些學生能夠正確對待，但也有一些學生對感情的把握缺乏正確的態(tài)度，缺少責任，更多地抱有一種游戲態(tài)度，多角戀愛。戀愛不成，輕生、傷害對方。
3、網(wǎng)絡欺騙。信息時代，作為信息傳播工具之一的網(wǎng)絡日益融入我們的學習和生活。但是，網(wǎng)絡在給我們帶來大量資訊的同時，也帶來一些負面影響。由于網(wǎng)絡交往時人們行為的符號化，傳統(tǒng)道德關于誠信的制約機制被弱化，撒謊、詐騙、賭博等行為是在鼠標的點擊中發(fā)生的。更有甚者，有些大學生利用網(wǎng)絡的虛擬特性，在網(wǎng)上信口開河發(fā)布虛假信息，發(fā)送電腦病毒，給他人和社會造成了較大的危害。
二、大學生誠信缺失的原因透析
（一）傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當代社會特點脫節(jié)
在我國，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導致社會生活圈相對集中，活動范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉(xiāng)人等有血緣、地緣關系的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統(tǒng)的誠信觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。
（二）社會政治經(jīng)濟文化等領域不良風氣的影響
政治領域。少部分領導干部憑借權力貪污受賄、生活腐化墮落、搞行業(yè)不正之風等等，影響了黨員干部的整體形象，青年大學生與社會的聯(lián)系十分緊密，政治領域的不正之風容易對大學生產(chǎn)生不良影響，使其產(chǎn)生誠信缺失。
社會經(jīng)濟領域。假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃稅費、走私逃匯、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會經(jīng)濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經(jīng)濟健康發(fā)展，也對青年大學生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學生會缺乏誠信責任意識，做出誠信缺失的行為。
文明建設的順利進行，也必然會對青年大學生產(chǎn)生消極影響。
（三）社會運行經(jīng)濟利益至上
人作為一種社會關系的產(chǎn)物，必然要受到社會環(huán)境的影響。當代大學生作為對社會反映最敏感的群體，他們的道德現(xiàn)狀必然要受到社會環(huán)境的影響，尤其在市場經(jīng)濟條件下。馬克思曾深刻指出：“在利益仍然保持著徹頭徹尾的主觀性和純粹的利己性的時候，把利益提升為人類的紐帶，就必然會造成普遍的分散狀態(tài)，必然會使人們只管自己，彼此隔絕，使人類變成一堆互相排斥的原子”。受到社會這個大環(huán)境的影響，大學生也難以抵御社會中的各種負面影響，難以形成正確的道德觀念和道德行為，從而導致與社會主流道德的背離現(xiàn)象。
（四）高校誠信教育缺乏實效性
高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素，但當前的誠信教育缺乏實效性，主要表現(xiàn)為：
誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對于誠信教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。
誠信教育方法單一。當前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法；除去討論法和實踐法，沒有發(fā)掘出更好的形式，難以起到應有的效果。誠信教育路徑狹窄、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果。
（五）大學生缺少自身誠信修養(yǎng)和實踐
許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度，但同時他們也承認失信行為就發(fā)生在自己或同學的身上。大學生的誠信意識與誠信行為不夠統(tǒng)一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀上覺得誠信很重要，待人處事應該以誠信為本，但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無所謂了。因而導致有的大學生隨波逐流，經(jīng)常做些不誠信的事情。這正是大學生誠信缺失的內因所在，亦是人類固有的趨利本性在失控時的外在表現(xiàn)。
（六）家庭教育存在誤區(qū)
家庭教育中存在“重智力、輕品德”的現(xiàn)象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會責任感和誠信觀念。
此外，對中國家庭來說，寵愛是在教育子女上的一個通病。有的長輩怕后代吃虧，平時言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽??。因此導致其子女個性特別強，自私自利。這不能不說是失信行為產(chǎn)生的重要原因。
三、切實加強當前青年大學生誠信教育
（一）正確認識和對待誠信教育
1、高校領導要高度重視誠信教育
領導重視是加強當前高校大學生誠信教育的重要前提和保證。首先，要立足高校的職能進一步認識加強大學生誠信教育的重要意義，樹立切實加強誠信教育的觀念，明確加強誠信教育的指導思想。其次，要抓好誠信教育的各個環(huán)節(jié)，切實保證大學生誠信教育的開展。重要的是，高校領導要加強自身誠信修養(yǎng)，成為誠信的表率。
2、教育工作者要積極開展誠信教育
教育工作者是教育工作的具體實施者，其工作直接影響教育成效。切實加強青年大學生誠信教育，教育工作者要提高認識，端正態(tài)度，樹立正確的誠信教育觀，認真、積極地開展誠信教育。同時，教育工作者要注意加強自身在教書、科研、工作、生活中的誠信修養(yǎng)，樹立良好的誠信形象，影響和帶動學生。。
3、青年大學生要正確對待誠信教育
（二）開辟嶄新的誠信教育途徑
1、開展豐富多彩的大學生誠信教育實踐活動
大學生誠信教育的實踐活動要突出豐富多彩性：可以針對不同的對象，如不同年級、不同系科的學生開展有針對性的活動；可以突出不同的主題，如商業(yè)誠信、法律誠信、政治誠信等；可以采取不同的活動形式，如公益簽名活動、誠信征文活動、社會調查、劇社活動等；可以有不同的組織形式，如學校統(tǒng)一組織、院系組織、學生社團組織、聯(lián)合組織等。誠信教育實踐活動要務求實效，切忌形式主義、紙上談兵，不僅要在校園內以各種形式廣泛開展，還要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，走向社會，開展有組織的社會實踐活動。
2、建立大學生誠信檔案
在大學生的誠信教育中，建立大學生誠信檔案是一有效途徑。中國海洋大學、浙江工業(yè)大學藥學院等高校紛紛建立了大學生誠信檔案，對規(guī)范大學生誠信作出了有益的探索。建立大學生誠信檔案首先要做好宣傳工作，使全校、甚至全社會都對此有所了解。其次，建立誠信檔案要科學化、規(guī)范化。誠信檔案建立要形成體系。
3、營造學校、家庭、社會相結合的大學生誠信教育環(huán)境
切實加強大學生誠信教育需要營造學校、家庭、社會相結合的誠信教育環(huán)境。學校要充分利用校園教育資源，調動各方面的因素，發(fā)揮教師、同輩群體的教育。
大學生安全問題調查報告篇十二
一、調查中反映的問題
80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調查結果不禁讓我們瞠目結舌，100%的人做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。
誠信是否影響就業(yè)？75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。
二、原因分析
1、歷史積淀的負面影響是導致大學生誠信缺失的歷史根源.
在中華文明的發(fā)展史上，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易”、“一言既出，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的封建制度專制下。剝削階級貪圖享受的思想和消極的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式，加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”等俗語古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。誠信的基本要求是真實，無真實則無誠信。因此，“歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當代大學生，而且這種影響還具有“世襲”的趨勢。
2、現(xiàn)實中失信成本偏低是導致大學生誠信缺失的直接原因.
經(jīng)濟在極大地促進了生產(chǎn)力發(fā)展的同時，也給人們的生活領域和認知領域帶來許多負面的影響。市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟準則被運用與人際關系中，效率的優(yōu)先和利潤的最大化成為人們評價一切的準繩.經(jīng)濟上的急功近利，必然造成道德上的惟利是圖，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范，誠實守信的基本道德規(guī)范被物質化、功利化。這種現(xiàn)象存在于社會的.廣泛領域。從經(jīng)濟領域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市嘗坑蒙拐騙經(jīng)營，到社會政治領域中的、權錢交易、、欺上瞞下、搞形式主義、浮夸虛報；從教育界的教師不安心教書、搞第二職業(yè)，領導只講不做、失信于師生到學生考試時的、作弊等等，這些失信行為的人在現(xiàn)實生活中不僅沒有得到應有的懲罰，而且在一定程度上獲得很大的收益，也就是說，現(xiàn)實社會中失信者所付出的成本遠遠小于守信所付出的成本。因此，現(xiàn)實生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學生的靈魂，使得正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期的大學生有無所適從之勢，從而導致了當代大學生誠信的滑坡。
3、教育機制、管理體制的不完善是造成大學生誠信缺失的重要原因.
大學生安全問題調查報告篇十三
本次調查對象以大學城在校大學生為總體，采用隨機抽樣方法抽查對象。具體做法是在這三所學校大學生中每所隨機抽取每所10-15名學生，不分性別，每人一份問卷，共50份。這隨機選取的50個調查對象構成本次調查的樣本。
二、誠信對于大學生有著重要的意義。
在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。
三、誠信缺失的表現(xiàn)。
1、考試作弊。
考試幫考、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體;二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務;三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化;四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化，運用手機等先進通訊工具傳遞答案等。
2、學術抄襲。
有些學生對老師布置的(課程)論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環(huán)節(jié)，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。
3、推薦時虛報材料。
部分畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書;虛構在學校期間的任職情況，編造社會實踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”。
4、面試中自我拔高。
部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質和能力夸夸其談，結果到了實際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。
5、部分大學生隨意毀約。
現(xiàn)在學校一般要求應屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關系轉到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。
四、分析原因。
1、傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當代社會特點脫節(jié)。
在我國，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導致社會生活圈相對集中，活動范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉(xiāng)人等有血緣、地緣關系的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統(tǒng)的誠信觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。
2、高校誠信教育缺乏實效性。
高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素，但當前的誠信教育缺乏實效性，主要表現(xiàn)為：誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對于誠信教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。誠信教育方法單一。當前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法;除去討論法和實踐法，沒有發(fā)掘出更好的形式，難以起到應有的效果。誠信教育路徑狹窄、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果。
3、干部和家長誠信素質的缺乏也是造成大學生誠信缺失的重要原因.
身教重于言教，一些教師和家長在工作和生活中不注意自己的言行，說話，做事不負責任，做出不誠信，不守信的事實來，在學生面前樹立了壞的榜樣。一方面，一些政工干部的工作出發(fā)點和落腳點不是為了學生，而是過多的考慮個人利益。他們在工作中不深入實際、不調查研究，不傾聽學生的心聲，為了撈取個人政績而弄虛作假，搞形式主義;另一方面，有的家長認為孩子進了學校的門，培養(yǎng)、教育孩子的事就全交給了學校，結果放松了對孩子的教育和監(jiān)督。這些方面在一定程度上為大學生誠信滑坡留下了空間。
五、總結與反思。
通過這次對誠信的'調查，很多問題值得深思，誠信像是一個震動的波，要讓其傳得更遠，需要多方面的共振，從個人出發(fā)得做到一下幾點：
1、互相之間的關系是一種隱形的誠信。不唱高調，從自己的能力范圍內出發(fā)，在向對方許諾時，看清自己的能力能否辦成這件事。
2、怎樣將個人對利益的追求與誠信之間架起最為穩(wěn)固的橋梁，而對利益的誘惑，以誠為本。這或許還要提高每個公民的素質。大學生作為社會的一支主力軍，應作表率，建立起完善，真確的誠信觀。
3、對待有些善意的謊言，不能一概而論。誠信的最終目的是雙方或對方的利益，尊嚴，達到能承受的平衡點。對家人，老師，長輩，誠信顯得尤為重要，更要我們找到平衡點，不能對人生路上的指引者犯誠信的問題，不然自己走的那條路，將成為自己最壞的選擇。
大學生安全問題調查報告篇十四
按照《食品安全法》和食品安全監(jiān)管體制調整的要求，自6月起xx縣食藥監(jiān)局承擔了餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管職能，面對新的監(jiān)管領域和新的職能，如何保證餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全是我部門面對的一項新課題。我局在加強自身學習的基礎上，把調查研究當作真抓實干、開拓創(chuàng)新的“問路石”，集中利用了一個月的時間，采取摸底調查、重點抽查、座談走訪、典型分析等方式方法，深入企業(yè)、深入基層對全縣餐飲單位的食品安全狀況進行了專題調查研究，初步掌握了餐飲服務行業(yè)具體經(jīng)營情況和存在的問題，匯總分析形成了調查報告。
xx縣轄區(qū)面積約2540平方公里，總人口57萬，轄28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)，469個行政村，農(nóng)村人口約47萬，由于社會經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后，全縣尤其是農(nóng)村、邊遠山區(qū)的餐飲服務業(yè)整體水平較低。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全縣有固定店面的餐飲總數(shù)為862家，其中有許可證的為560家，無許可證的為302家，即將轉讓的為13家，獲證率約為64.9%。在所有餐飲單位中大型企業(yè)18家，中型企業(yè)15家，學校食堂40家，農(nóng)家游199家，絕大部分為小型餐飲單位，占全縣餐飲單位總數(shù)的96%。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我縣餐飲單位基本呈金字塔狀，塔頂端的大、中型餐飲單位數(shù)量最少，中間部分為較為規(guī)范的小型餐飲單位，最底端則是數(shù)量龐大的流動性強、從業(yè)人員不穩(wěn)定、設施設備缺乏、自我管理水平低下的“五小”(小餐館、小吃店、小飲品店、小農(nóng)家樂、小食堂)餐飲單位。
(一)數(shù)量眾多、布局分散，無證經(jīng)營現(xiàn)象突出。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生產(chǎn)生活節(jié)奏日益加快，對方便快捷的就餐需求越來越大，餐飲服務形式也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，除較規(guī)范的酒店外，絕大多數(shù)是家常風味店、特色小吃店、休閑餐廳、燒烤店、大排檔、農(nóng)家樂等，而這些小型餐飲單位常常抱著“省錢經(jīng)營”的心態(tài)去經(jīng)營，投入少、成本低、分布廣、條件差，加之多數(shù)業(yè)主法律意識不強，存在事先不申請，不管衛(wèi)生條件符合與否，不經(jīng)許可即行開辦的現(xiàn)象，有的企業(yè)則是被查處時才被迫xx，()不查不辦，更有甚者是遇到檢查，聽到風聲不對，干脆“收兵回營”，躲過檢查后再繼續(xù)經(jīng)營，導致我轄區(qū)內存在著一大批未xx的餐飲單位。
(二)從業(yè)人員文化素質低，健康體檢不到位。目前，我縣餐飲業(yè)的從業(yè)人員，尤其是中小型企業(yè)的從業(yè)人員，多數(shù)是低文化層次的群體，其中初中、高中文化的居多，部分從業(yè)人員甚至連最基本的法律法規(guī)和起碼的衛(wèi)生知識都一無所知，大多是憑著自己的經(jīng)驗操作;有的企業(yè)不為從業(yè)人員辦理健康證明，或者為了應付xx，節(jié)省體檢費用，從業(yè)人員體檢幾個就算了事，不符合全員體檢的規(guī)定，加上從業(yè)人員流動性大，體檢了的走了，新來的未經(jīng)體檢隨即上崗，特別是無《餐飲服務許可證》的經(jīng)營企業(yè)，從業(yè)人員全部未進行健康檢查，若有患有傳染性疾病(如甲肝、肺結核等)的人員上崗，給消費者構成嚴重的健康隱患，這些患病從業(yè)人員成為餐飲業(yè)的“隱形殺手”。
(三)設施設備簡陋，經(jīng)營條件不符合要求。眾多的小餐飲單位受自身經(jīng)營規(guī)模、方式和經(jīng)濟條件的限制，業(yè)主不愿意在硬件設施上投入，難以做到分間操作，有的甚至生熟案不分，也不能達到遠離廁所、糞堆、污水溝等污染源的要求。日常監(jiān)督檢查時經(jīng)常見到庫房、操作間的物品就地堆放或堆放無序，廢菜亂扔，污水橫流的現(xiàn)象，較為臟、亂、差。特別是夜市、小吃攤點、火鍋店等大多數(shù)集中在交通便利、人口密集的地段，來往車輛多，衛(wèi)生環(huán)境條件極差，加之自帶的清水和餐具有限，但是需要洗刷的餐具、用具又多，為了節(jié)約用水，兩盆水撐到底，一盆去油，一盆沖刷，更別提衛(wèi)生消毒了，存在許多食品安全隱患。
(四)小餐桌、小食堂管理缺失。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣中小學校食堂辦理《餐飲服務許可證》還比較到位，但是機關企事業(yè)單位、建筑工地食堂獲證率較低，學生小飯桌的獲證率極低，這些小食堂、小餐桌未獲許可，基礎條件差，操作規(guī)程混亂，餐飲具消毒空白，責任管理缺失，對其監(jiān)管難度也很大，幾乎處于脫管游離狀態(tài)。
(五)監(jiān)管力量不足，制約監(jiān)管工作有效開展。隨著監(jiān)管體制的調整，餐飲消費環(huán)節(jié)由我局負責，同時我局還承擔著藥品、醫(yī)療器械、保健食品、化妝品的監(jiān)管職責，而我縣餐飲業(yè)存在點多、面廣、線長的特點，執(zhí)法裝備尤其是僅有的3臺執(zhí)法車輛遠遠不能適應新任務的監(jiān)管需要，存在著“力不從心”的困境，而我局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村又沒有派出機構，與數(shù)量眾多而監(jiān)管難度大的餐飲單位形成了懸殊鮮明的對比。
(六)檢驗檢測技術手段不到位。《食品安全法》實施后，食品藥品監(jiān)管部門開展餐飲食品檢驗檢測將實行“買樣制”，檢測設備、抽樣費和檢驗費將面臨巨大缺口，這將成為制約餐飲服務食品安全監(jiān)管的重要因素。還有，餐飲服務監(jiān)管職能交由食品藥品監(jiān)管部門，但檢驗檢測工作仍由疾控中心承擔，餐飲監(jiān)管與檢測檢驗兩者能否有效對接，能否協(xié)調運轉都值得商榷探討。
(七)農(nóng)家游、農(nóng)家樂監(jiān)管工作是一個棘手問題。我縣是一個旅游大縣，大力發(fā)展農(nóng)家游、農(nóng)家樂對于加快推進社會主義新農(nóng)村建設、拓寬農(nóng)民增收渠道具有十分重要的意義。但是，旅游本身具有人員高度集中、特殊時令性、區(qū)域特色性等特點，尤其是xx月中旬至xx月中旬較興旺，農(nóng)家游、農(nóng)家樂在這一季節(jié)也逐步成為餐飲服務食品安全的高風險場所，主要表現(xiàn)在：許多經(jīng)營者在未取得《餐飲服務許可證》情況下對外開放經(jīng)營，從業(yè)人員普遍存在無證上崗現(xiàn)象;開辦者大部分是地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村人口，法律意識、衛(wèi)生意識相對較差;廚房功能布局不合理，功能間缺少，衛(wèi)生設施不全，xx造成交叉污染，部分經(jīng)營戶為體現(xiàn)“農(nóng)家樂”“家常便飯”的意圖，在食品操作加工上采用不衛(wèi)生的“土方法”;部分經(jīng)營戶不配備或者雖配備了餐具消毒、保潔設施，有的不經(jīng)常使用、有的由于游客數(shù)量多不能滿足實際需要，形同虛設;前幾年，我縣為發(fā)展農(nóng)家游、農(nóng)家樂專門制定了相應的管理規(guī)范和許可條件，但隨著旅游業(yè)的日益發(fā)展，旅游人數(shù)日漸增多，飲食花樣日益繁多，原有的許可條件和規(guī)范遠不能符合滿足現(xiàn)實的監(jiān)管情況。
(一)強化宣傳教育，提高消費者自我保護意識和經(jīng)營者守法意識。充分利用廣播、電視、上街咨詢、手機短信、投訴舉報等形式，多渠道、多方位地宣傳餐飲服務食品安全法律、法規(guī)及飲食衛(wèi)生知識，增強廣大人民群眾的飲食安全意識和自我保護能力，xx月份，利用一周時間，我局通過召開餐飲環(huán)節(jié)食品安全宣傳周啟動大會，公開發(fā)放執(zhí)法服裝、設置展臺、接受咨詢，組織人大代表、政協(xié)委員參觀優(yōu)秀餐飲服務單位、開展“五進”活動和餐飲服務執(zhí)法檢查開放日活動，營造餐飲服務食品安全監(jiān)管工作的良好社會氛圍，對此項工作進行了積極有益的探索;要加強對餐飲業(yè)從業(yè)人員特別是專職或者兼職食品安全管理人員的培訓力度，定期對其進行《食品行業(yè)從業(yè)規(guī)范》、《食品生產(chǎn)經(jīng)營操作規(guī)程》等知識的培訓學習，提高從業(yè)人員規(guī)范管理、守法經(jīng)營的自覺性，扎實開展從業(yè)人員年度體檢工作，對患有傳染性疾病的人員要采取強制措施，調離其直接接觸食品的崗位，xx月xx日，由市局統(tǒng)一安排，組織全縣380名餐飲服務單位食品安全管理人員，進行了食品安全知識培訓。
對轄區(qū)內餐飲企業(yè)落實采購食品及食品原料索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度執(zhí)行情況進行專項監(jiān)督檢查，確保一旦發(fā)生事故能夠追根溯源，xx月份我局印制了統(tǒng)一的臺賬登記冊，發(fā)放到餐飲企業(yè)，同時完善了23項餐飲食品安全制度，指導餐飲企業(yè)健全餐飲食品安全各項規(guī)章制度，并裝裱上墻張貼在相應功能區(qū);重點開展餐飲服務食品安全專項整治工作。根據(jù)省市食品藥品監(jiān)管局食品安全專項整治工作要求，嚴厲查處餐飲單位無證經(jīng)營和采購、使用病死或者死因不明的`畜禽及其制品、劣質食用油以及非法添加等違法行為。
(四)全面推進餐飲業(yè)信用體系建設。保定市食品藥品監(jiān)督管理局制定了《餐飲去服務環(huán)節(jié)食品安全量化分級管理實施方案》，根據(jù)該方案將餐飲企業(yè)劃分為a、b、c三個等級，有利于促進餐飲服務經(jīng)營者提高自身食品安全信用等級，提高餐飲服務食品安全水平，我局在具體工作中將堅持“監(jiān)管并重、量化評價動態(tài)監(jiān)管、公開透明”的原則進行量化分級;除此之外還將開展餐飲服務食品安全監(jiān)管示范試點工作。通過制定標準、廣泛發(fā)動、積極參與等形式評選出10名餐飲示范企業(yè)，充分發(fā)揮示范店(學校)的引領帶動和輻射作用，全面推動我縣餐飲服務食品安全監(jiān)管工作上新臺階，同時主動曝光一批無證經(jīng)營、無證上崗、衛(wèi)生條件不符合要求且屢教不改的企業(yè)或攤主，使違法經(jīng)營者無容身之地。
(五)關注群體聚餐，納入重點管理。小食堂、小餐桌及婚喪嫁娶流動飯店是容xx發(fā)生群體性食物中毒和食源性疾病的場所，應重點準入管理和責任管理，按照“企業(yè)是第一責任人”的要求明確開辦者、機關企事業(yè)單位、流動飯店的食品安全主體責任，保證為群眾提供安全放心的餐飲服務，監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度，開展全方位的監(jiān)督檢查。
(六)強化餐飲業(yè)檢測工作。按照國家局《關于印發(fā)餐飲服務食品安全檢驗機構技術裝備基本標準和現(xiàn)場快速檢測設備配備基本標準的通知》文件要求，爭取資金支持，加快餐飲服務食品安全技術監(jiān)督能力建設，為餐飲服務食品安全監(jiān)管發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，保證其為餐飲業(yè)安全事故處理及應急救援等工作服務，目前，我局已購買四個食品快檢裝置，xx月xx日，特邀請專家對餐飲食品安全人員進行了快速檢測箱的現(xiàn)場培訓，并把快檢裝置充分利用到重大活動安全保障工作，按照《重大活動餐飲服務食品安全監(jiān)督管理規(guī)范》的要求扎實開展駐會保障工作，確保重大活動餐飲服務食品安全，截止目前，我局共完成包括“紅色太行頌黨情—走進狼牙山”活動、“走進英雄山”全國旅游媒體登山大會、柿子節(jié)等24項食品安全保障任務，受到了縣級領導的好評。