心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富，它記錄了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，要有系統(tǒng)性地整理和梳理自己的思路和感悟，可以按照時(shí)間、過(guò)程、收獲等維度進(jìn)行分類(lèi)和歸納；其次，要注重觀(guān)察和思考，不僅要描述事實(shí)和經(jīng)歷，還要對(duì)其進(jìn)行分析和思考，探索其中的規(guī)律和啟示；此外，還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性，用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解和體會(huì)，使讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。這里收集了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
我的校園我的家心得體會(huì)篇一
家是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，一個(gè)人深?lèi)?ài)的地方；國(guó)是一個(gè)人依靠的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一個(gè)人自豪的象征。家和國(guó)之間有著緊密的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了一個(gè)人的身份認(rèn)同和情感歸屬。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界上，我的家和我的國(guó)給了我許多寶貴的體驗(yàn)和感受，值得我用一篇連貫的文章來(lái)表達(dá)和總結(jié)。
家是溫暖的港灣，給予我無(wú)盡的愛(ài)和呵護(hù)。無(wú)論在外面世界如何冷漠和殘酷，我總能在家里找到真心的關(guān)懷和溫暖的擁抱。家人對(duì)我的關(guān)心和支持，讓我充滿(mǎn)了勇氣和動(dòng)力去追求夢(mèng)想。在艱難困苦的時(shí)刻，家人總是第一時(shí)間伸出援手，給我力量和信心。每當(dāng)我在家中享受的美好時(shí)光，我都會(huì)深深感受到家的重要性和家族的紐帶力量。家是我成長(zhǎng)過(guò)程中的精神支柱，離開(kāi)家的我常常會(huì)想念家中親人的溫情和關(guān)愛(ài)。
我的國(guó)，是我生命中另一個(gè)重要的依靠。國(guó)家作為一個(gè)整體，給予我安全感和社會(huì)保障。在國(guó)家的庇護(hù)下，我免受霸凌和非理性的暴力沖突。國(guó)家通過(guò)法律和政策保障我的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓我能夠享受教育、工作和醫(yī)療等基本福利。在國(guó)家的倡導(dǎo)下，我也有機(jī)會(huì)去參與社會(huì)公益活動(dòng)，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家不僅是一個(gè)政治實(shí)體，更是一個(gè)文化傳承和歷史沉淀的載體。每當(dāng)我想起祖國(guó)的偉大歷史和文化傳統(tǒng)，我都自豪萬(wàn)分，并且深感自己的身份與情感緊緊聯(lián)系在一起。
然而，我的家與我的國(guó)之間的聯(lián)系并不僅僅是單向的。我也承認(rèn)，我的家庭背景和身份影響著我對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和歸屬。作為一個(gè)家庭成員，家人的信念和價(jià)值觀(guān)對(duì)我的觀(guān)念形成起到了重要作用。家庭的教育與引導(dǎo)使我對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感更加深刻。同時(shí)，我的國(guó)家也塑造了我的家庭觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。國(guó)家法律的規(guī)范和社會(huì)道德的倡導(dǎo)影響著我在家中的行為和言行。我始終要尊重家族關(guān)系和傳統(tǒng)文化，努力成為一個(gè)對(duì)家人和社會(huì)有益的人。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我對(duì)家和國(guó)有了更加深入的理解和體會(huì)。家和國(guó)都是我心靈的來(lái)源和歸屬。無(wú)論在哪里，無(wú)論遇到什么困難，我都可以倚靠家人和國(guó)家的力量。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，國(guó)家是一個(gè)強(qiáng)大的堡壘。有了家和國(guó)的關(guān)愛(ài)與支持，我將充滿(mǎn)勇氣和信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在我心中，我的家和我的國(guó)將永遠(yuǎn)是我最寶貴的精神財(cái)富和情感寄托。
總而言之，家和國(guó)是我生命中不可分割的一部分。家給予我無(wú)盡的愛(ài)和呵護(hù)，國(guó)為我提供安全感和社會(huì)保障。家與國(guó)之間的聯(lián)系在我的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，家庭背景和國(guó)家意識(shí)也相互影響，在我的思想觀(guān)念和行為規(guī)范中扮演著重要角色。家與國(guó)的關(guān)系使我充滿(mǎn)自信和驕傲，成為一個(gè)有益于家庭和國(guó)家的人。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力為家和國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量。
我的校園我的家心得體會(huì)篇二
家訪(fǎng)主要是指班主任和教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、路訪(fǎng)等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪(fǎng)的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高
的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)近段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
家訪(fǎng)主要是指班主任通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)或書(shū)信等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題的方式。搞好家訪(fǎng)工作，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
一、思想上要重視家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪(fǎng)，善于家訪(fǎng)是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪(fǎng)，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^(guò)家訪(fǎng)保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的重要意義。
2、家訪(fǎng)應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。
去家訪(fǎng)之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，首先要提前告訴家長(zhǎng)，否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說(shuō)什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。
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我的校園我的家心得體會(huì)篇三
我的家是我成長(zhǎng)的地方，與我緊密相連，是我心靈的寄托。我的國(guó)家是我熱愛(ài)的地方，是我肩上沉甸甸的責(zé)任。家和國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是兩個(gè)互相交織的概念，它們都給予我力量和啟示。在我與家和國(guó)相處的過(guò)程中，我有許多感悟和體會(huì)。
首先，家是我心靈的家園，是我成長(zhǎng)的溫床。家就像一道屏障，保護(hù)著我，給予我安全感。在家里，我可以毫無(wú)保留地傾訴自己的喜怒哀樂(lè)，家人總是傾聽(tīng)著我的心聲。而在我遭遇挫折時(shí)，家人總會(huì)給予我鼓勵(lì)和支持，讓我懂得堅(jiān)持。正是在溫馨的家庭環(huán)境中，我感受到了無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷，從而培養(yǎng)了我熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)他人的品質(zhì)。
然而，我的國(guó)家也是我心靈的寄托。國(guó)家像一位母親，給予我溫暖和安慰。國(guó)家是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，它為我提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。國(guó)家中的各種政策和制度，為我提供了不同的機(jī)遇和平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。我有幸生活在新時(shí)代的中國(guó)，這個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家鼓舞著我，讓我不斷向前。我能夠接觸到世界各地的知識(shí)和文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我深知，這是國(guó)家發(fā)展的結(jié)果，更是我幸運(yùn)的體現(xiàn)。
其次，家是我情感的港灣，是我成長(zhǎng)的源泉。家是由親情、友情和愛(ài)情構(gòu)成的，是我從中吸取力量和勇氣的地方。在家庭中，我學(xué)會(huì)了與家人分享，學(xué)會(huì)了從容和包容，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。家人為我無(wú)私付出，無(wú)論我?guī)讜r(shí)需要，總是毫不保留地給予我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。這種親情的溫暖，深深感動(dòng)著我。在家庭的熏陶下，我形成了積極向上的人生態(tài)度和樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)，讓我懂得感恩與回饋。
而我的國(guó)家也是我情感的根源，是我深情回報(bào)的對(duì)象。國(guó)家給予我們生活的土地、華麗的文化和燦爛的歷史，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。每當(dāng)我看到國(guó)旗飄揚(yáng)、國(guó)歌奏響，我感受到的不僅是自豪和榮耀，更是強(qiáng)烈的歸屬感。作為普通的一員，我也會(huì)用自己的努力和行動(dòng)，為祖國(guó)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)、祥和的國(guó)家，才能讓每個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機(jī)與希望。
最后，家是我責(zé)任的起點(diǎn)，是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。在家中，我身負(fù)著為家人創(chuàng)造美好生活的責(zé)任。無(wú)論是孝敬父母、照顧弟妹還是與兄弟姐妹相互關(guān)懷，我都會(huì)毫不吝嗇地付出。這種責(zé)任感與奮斗精神，使我成為一個(gè)有堅(jiān)定目標(biāo)、勇于追求的人。正如家庭需要我的守護(hù)，國(guó)家也需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。國(guó)家發(fā)展需要我們共同努力，為國(guó)家的興旺做貢獻(xiàn)。
所以，我的家和我的國(guó)，給予了我許多的感悟和體會(huì)。家是我成長(zhǎng)的港灣，給予我關(guān)懷與愛(ài)；國(guó)家是我?jiàn)^斗的舞臺(tái)，給予我機(jī)遇與挑戰(zhàn)。無(wú)論是家庭還是國(guó)家，它們都是我生命中重要的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)感激它們，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)。我要秉持家庭的溫暖與國(guó)家的力量，在成長(zhǎng)的道路上不斷努力，成為一個(gè)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)充滿(mǎn)貢獻(xiàn)的人。
我的校園我的家心得體會(huì)篇四
家是人生中最溫暖和舒適的地方，是人們的避風(fēng)港，是承載著親情和愛(ài)的地方。而“我的啦小，我的家”是我心中最幸福的家。在這個(gè)家庭中，孕育了我的生命，也陪伴著我一路成長(zhǎng)。今天，我來(lái)分享一下我的“我的啦小，我的家”心得感悟。
第二段：家庭的快樂(lè)與歡樂(lè)
在“我的啦小，我的家”中，歡笑是家常便飯，我和家人在一起總是充滿(mǎn)著歡樂(lè)和快樂(lè)。無(wú)論是在周末為家人做飯，或者一起看電影，在家庭這個(gè)小天地里，我們分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也積累著深厚的感情。
第三段：家庭的陪伴與鼓勵(lì)
“我的啦小，我的家”中，每個(gè)人都會(huì)得到家人的陪伴和鼓勵(lì)。即使在人生道路上遇到了困難和挫折，家人也會(huì)一直在我們身邊，鼓勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步還是個(gè)人成長(zhǎng)，家人總是在關(guān)注和關(guān)心著我們，讓我們一步步地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：家庭的親情和愛(ài)
“我的啦小，我的家”是充滿(mǎn)了親情與愛(ài)的地方。在這里，我們不僅僅是家庭成員，也是彼此之間最親近的朋友。我們會(huì)在生活中互相幫助，也在困難時(shí)堅(jiān)定地支持彼此。即使有時(shí)候吵架了，也不影響我們之間的感情，而是更加深化了彼此之間的理解和信任。
第五段：結(jié)尾
總之，回想起“我的啦小，我的家”，不禁感到一陣陣的溫暖。這個(gè)家是我成長(zhǎng)路上一個(gè)不可或缺的一部分，是陪伴和支持我一路走來(lái)的堅(jiān)實(shí)后盾。我相信，在這個(gè)家的陪伴下，我會(huì)勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)，也會(huì)更加努力地去成長(zhǎng)和成為更好的自己。
我的校園我的家心得體會(huì)篇五
家是我最溫暖的港灣，是我心靈的棲息地。在家中，我感受到了深深的關(guān)愛(ài)和守護(hù)。無(wú)論是在家人的微笑中，還是在親切的家居環(huán)境中，我都能找到屬于自己的安寧和幸福。在家中，我能夠放下疲憊，放松身心，得到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖。在家人的陪伴下，我獲得了最堅(jiān)實(shí)的力量和最真摯的情感。有了家的關(guān)愛(ài)，我才能夠充滿(mǎn)信心地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：家國(guó)情懷，決定生死存亡
家國(guó)情懷是每個(gè)人的根，是我們成長(zhǎng)的土壤。家和國(guó)家是息息相關(guān)的，它們相互依存，相互影響。國(guó)家是庇護(hù)家庭的所在，家庭的幸福和和睦是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。在一個(gè)和諧的家庭中成長(zhǎng)的個(gè)體，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，國(guó)家的強(qiáng)大也會(huì)影響到每一個(gè)家庭的幸福和福祉。只有一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，才能夠提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和穩(wěn)定的生活保障給每一個(gè)家庭。
第三段：家庭是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的搖籃
家是培養(yǎng)我們愛(ài)國(guó)情懷的搖籃，在家中，我們接受了家庭教育的熏陶和照顧，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感。在我們自小就能夠感受到家人對(duì)祖國(guó)的深情厚意中，我們的心靈也不斷被激發(fā)出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和熱情。父母的言傳身教，使我們懂得了祖國(guó)的偉大和祖先們的奮斗，懂得了珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。在家庭的熏陶中，我們內(nèi)心逐漸形成了對(duì)祖國(guó)的深深的認(rèn)同感和祖國(guó)大家庭的歸屬感。這種愛(ài)國(guó)情懷會(huì)伴隨我們一生，使我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮和榮耀而奮斗。
第四段：家和國(guó)家的和諧關(guān)系
家和國(guó)家的和諧關(guān)系是我們幸福生活的保障。一個(gè)和諧的家庭是由每一個(gè)家庭成員共同努力營(yíng)造和維護(hù)的，而一個(gè)和諧的國(guó)家則需要每一個(gè)公民的參與和奉獻(xiàn)。在家庭中，我們要懂得尊重和理解他人，處理好家庭成員之間的關(guān)系。只有和睦相處，才能夠形成一個(gè)溫暖和諧的家庭。同樣，在國(guó)家中，我們要講究公平正義，尊重他人的權(quán)益，不斷促進(jìn)社會(huì)的公平和諧，才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民美好生活的共同夢(mèng)想。家庭和國(guó)家的和諧關(guān)系，是我們幸福生活的基石。
第五段：我與家國(guó)的向往與奉獻(xiàn)
我渴望和家人共同創(chuàng)造一個(gè)幸福和和諧的家庭，我也愿意為國(guó)家的繁榮和榮耀作出我的貢獻(xiàn)。在家中，我要懂得關(guān)愛(ài)和尊重家人，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭環(huán)境；而在國(guó)家中，我要積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著家和國(guó)家的和諧，期待著一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的家庭，以及一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。我相信，只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)家庭和國(guó)家的美好夢(mèng)想。
總結(jié)：
家是我最溫暖的港灣，國(guó)家是我們共同的依靠。家和國(guó)家之間有著深深的聯(lián)系，我們的幸福和安全離不開(kāi)家庭和國(guó)家的和諧。只有在一個(gè)和諧的家庭和國(guó)家中，我們才能夠擁有幸福的生活和美好的未來(lái)。我們要珍惜家庭的溫暖和國(guó)家的繁榮，用我們的行動(dòng)和奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)家庭和國(guó)家。讓我們共同努力，為家庭和國(guó)家的和諧與幸福而奮斗。
我的校園我的家心得體會(huì)篇六
溫馨的校園，可愛(ài)的一張張笑臉”老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，在學(xué)校，校園就是我們的家，我們要愛(ài)小家，更要愛(ài)大家?！蔽覀儠?huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)“大家”真的帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)。當(dāng)我們站在樓梯口往下眺望時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)代在變化，學(xué)校在變化。校園的一切都變了，從剛開(kāi)始的落魄變成了現(xiàn)在的勃勃生機(jī)。記得有一次，全班同學(xué)都陷入了困境，而僅僅是為了一個(gè)數(shù)學(xué)題。這時(shí)，我們的班主任來(lái)到了教室，不慌不忙的說(shuō)：“同學(xué)們，我們不能被這個(gè)困難打倒，站起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不是最矮的，旁邊還有許多跟你一樣的同學(xué)，不要傷悲?！边@時(shí)，班主任也在思考。全班43人都在思考，大家也許是有了一股動(dòng)力，最后，都想了出來(lái)。我們明白，集體的力量勝過(guò)一切。美好的一天是靠人來(lái)精心度過(guò)的，同樣美麗的校園也是靠心去凈化的，生活在這個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，要讓我們步步高升，最終達(dá)到理想的高峰。
我的校園我的家心得體會(huì)篇七
家，是每個(gè)人心靈的棲居之地；國(guó)，是每個(gè)人歸屬的真正家園。家和國(guó)，緊密地聯(lián)系在一起，相輔相成，互為依存。在我的心中，家和國(guó)既是我依靠的避風(fēng)港，也是我發(fā)自?xún)?nèi)心的驕傲和自豪。通過(guò)與家庭和國(guó)家的交流和互動(dòng)，我更加深切地體會(huì)到了家和國(guó)的關(guān)系，也有了更多的感悟和體會(huì)。
首先，家是我的港灣，是我成長(zhǎng)的搖籃。家是一個(gè)小小的空間，卻充滿(mǎn)了溫暖和幸福。父母的關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹的陪伴，讓我們感受到了家庭的溫馨。在家的懷抱里，我可以放松身心，傾訴心聲，獲得最真摯的安慰和支持。在家人的教育下，我從小就懂得了感恩，懂得了如何與人為善。這些家庭的美好記憶，永遠(yuǎn)留在我的心間，也成為我堅(jiān)強(qiáng)前行的力量。
其次，國(guó)是我的根，是我立足的地方。國(guó)家是一個(gè)龐大的生命體，包容了無(wú)數(shù)個(gè)家庭和個(gè)人，它以自己獨(dú)特的方式影響著每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。我生活的國(guó)家是一個(gè)具有五千年悠久歷史和燦爛文化的中國(guó)。這個(gè)國(guó)家孕育了文明的發(fā)展與進(jìn)步，塑造了中華兒女的氣質(zhì)與品格。在這片土地上，我感受到了偉大的民族精神，也看到了祖國(guó)的日益繁榮和強(qiáng)大。作為中國(guó)人，我為國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展感到無(wú)比自豪，也深知自己肩負(fù)著為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。
然后，家庭和國(guó)家的關(guān)系緊密相連，是相輔相成的。家是國(guó)的縮影，國(guó)是家的依托。只有有了健康和和諧的家庭環(huán)境，我們才能更好地為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)孩子的第一所學(xué)校。在家庭教育的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了待人接物的禮貌和友善，更獲得了良好的生活習(xí)慣和道德觀(guān)念。同時(shí)，國(guó)家的繁榮和昌盛為我們提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)家庭的辛勤付出和智慧創(chuàng)造。只有在個(gè)人和家庭的努力下，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)，我家才能更加幸福安康。
最后，家庭和國(guó)家的交流與互動(dòng)使我更加深刻地體會(huì)到了家和國(guó)的重要性。家庭是國(guó)家的細(xì)胞，國(guó)家是家庭的歸宿。家庭的幸福離不開(kāi)國(guó)家的穩(wěn)定，國(guó)家的繁榮也需要每個(gè)家庭的支持和奉獻(xiàn)。只有每個(gè)家庭和國(guó)家的和諧發(fā)展，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福和建設(shè)美好的家園。
綜上所述，家和國(guó)是我們生命中不可分割的一部分，是我們堅(jiān)實(shí)的依托和力量源泉。家庭是我們成長(zhǎng)的地方，國(guó)家是我們歸屬的根所。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家和國(guó)一直默默地支持和照顧著我們。我們有責(zé)任為自己的家庭和國(guó)家努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的關(guān)懷和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到家庭和國(guó)家的建設(shè)中去，為家庭的和睦、國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。只有家庭和國(guó)家的和諧發(fā)展，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福和建設(shè)美好的家園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇八
我的校園是溫馨的大家庭，也有澆灌我知識(shí)的殿堂，在那里，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我和我的小伙伴們便一起讀書(shū)、聽(tīng)講，時(shí)時(shí)都記得“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的道理。太陽(yáng)落山后，我們便在教室里靜靜地做作業(yè)、看書(shū)寫(xiě)字。
教學(xué)樓后面是“樂(lè)思園”，它不僅名字美，景更美。里面有大大小小的蘑菇亭供我們休息。園子中間坐落著一座假山，它可是我們嬉戲玩耍的好去處。園中各式各樣的花草也都是我們捉迷藏的好幫手。時(shí)間隨著我們的笑聲流逝，而我們的歡樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)留在園中，浸潤(rùn)在景物里。
圍繞“樂(lè)思園”的則是我們的守靜樓，每個(gè)寢室都是我們自己親手布置的，都是獨(dú)具一格的。一天學(xué)習(xí)結(jié)束之后，回到自己的寢室，所有的疲憊與煩惱，通通都被拋到腦后。我和同學(xué)急忙洗漱后便上床休息，有時(shí)也會(huì)閑聊幾句，聊著聊著便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園，好比我們的家，我在這兒成長(zhǎng)，在這學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，結(jié)交朋友，我愛(ài)我的校園！
我的校園我的家心得體會(huì)篇九
清晨，冬日的太陽(yáng)剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩著晨光、踏著露水，走進(jìn)新搬遷的美麗校園。
清晨的校園，是那么的靜，那么的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學(xué)打掃著衛(wèi)生，那一塵不染的地面，便是他們對(duì)這美好環(huán)境的回報(bào)。
“嘩嘩嘩”正前方碩大的銀杏樹(shù)在歌唱，枝干繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹(shù)葉。古老而粗壯的樹(shù)干厚實(shí)，像年邁的爺爺，沉穩(wěn)，不驕不躁，支撐著這棵古樹(shù)的從前、現(xiàn)在和將來(lái)！枝干彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條仿佛在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了。跨越了！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來(lái)仰望那屹立在樹(shù)丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強(qiáng)的，這三個(gè)部分構(gòu)成了一棵大樹(shù)，缺一不可，就是因?yàn)樗鼈儯@棵百年古樹(shù)才能在現(xiàn)在綻放華彩！
我繼續(xù)漫步在校園，銀杏樹(shù)周?chē)囊慌排艠欠?，它們是我們讀書(shū)的教室、收獲知識(shí)的地方。同學(xué)們開(kāi)始走進(jìn)學(xué)校，拿起書(shū)本，開(kāi)始了一天的早讀。朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳來(lái)。那聲音中是否有調(diào)皮？是的，有孩子的笑意和快樂(lè)，更有孩子的憧憬和夢(mèng)想！
我慢慢地、輕輕地走在校園，面對(duì)碩大的操場(chǎng)，視野完全開(kāi)放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠(yuǎn)方，但那一片片綠茵久久脫離不了視線(xiàn)，它如一片云朵，伸向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)。
“鈴鈴鈴……”課前半小時(shí)的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅(jiān)定地向教室走去。
平靜的心中漾出一絲波紋，是熱愛(ài)，是感激，是快樂(lè)，我會(huì)心一笑，我想它一定是個(gè)五味瓶吧。
我回首望了望遠(yuǎn)處目光所能及的校園的一切，然后走進(jìn)了教室，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。
美麗校園我的家，讓我們保護(hù)好這個(gè)恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個(gè)充滿(mǎn)溫暖、正能量的家！
我的校園我的家心得體會(huì)篇十
第二十五小學(xué)，多么親切的.名字。一所記載著我的童年趣事的校園，一所陪伴我成長(zhǎng)的校園，一所放飛我理想的校園。對(duì)我而言，它也是最美麗、最溫馨的家園。
畫(huà)畫(huà)高手春姑娘來(lái)了。她的大駕光臨讓小朋友們開(kāi)心極了!看，春姑娘在和他們捉迷藏。她一會(huì)兒畫(huà)一朵剛露頭的小花，讓孩子們看到它的可愛(ài);一會(huì)兒畫(huà)一只只往高處飛的蝴蝶，孩子們開(kāi)心地和它們玩耍整個(gè)校園生機(jī)勃勃。
調(diào)皮鬼夏姑娘來(lái)了。她把太陽(yáng)畫(huà)得火辣辣的，但是她斗不過(guò)樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像給校園穿了一件防護(hù)罩，讓我們乘涼。
小舞蹈家秋姑娘來(lái)了。她在秋風(fēng)中翩翩起舞，樹(shù)上的葉子像彩色的蝴蝶飄落下來(lái)。孩子們踩在堆積的落葉上面，發(fā)出沙沙沙的聲音。他們快樂(lè)地享受著秋天帶來(lái)的美妙音樂(lè)。
小魔術(shù)師冬姑娘來(lái)了。她把校園變得一片潔白，像是給大地披上了銀裝。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)，打雪仗、堆雪人，大家歡呼著，跳躍著，一雙雙小手凍得通紅。整個(gè)校園洋溢著歡聲笑語(yǔ)!
我的校園我的家心得體會(huì)篇十一
我最喜歡的地方莫屬學(xué)校的小公園了。第一美，小公園很小，只有一間教室那么大，但一走進(jìn)去，就能聞到花香和草木的清香味。小公園里花真多：有潔白如玉濃香撲鼻的梔子花，有一簇簇鮮艷開(kāi)得茂盛的杜鵑花，還有花瓣肥嫩厚實(shí)層層重疊的山茶花，引人注目雪白美麗的鈴鐺花，濃濃香氣五顏六色的玫瑰花。小小公園里的花兒真多！
讀一二年級(jí)時(shí)，我常常在小公園的一個(gè)樹(shù)木形成的角落里待著，開(kāi)心也去，傷心也去。因?yàn)槟莾耗茏屛覂?nèi)心平靜，不傷心，就像心理老師一樣，有神奇的鎮(zhèn)定作用。所以，我對(duì)小公園有感情，我一有時(shí)間就會(huì)去看看。
還有一個(gè)我喜歡的地方，第二美，就是植物園。植物園的特色是很多黃槐花樹(shù)。黃槐花盛開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)都是金黃，一陣風(fēng)吹過(guò)去，黃槐花紛紛落下，似轉(zhuǎn)著裙擺的小精靈，又似一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。落多了，鋪在地上形成一條黃金路，金燦燦，軟綿綿，真好看。有一次，我品嘗了一下它的味道，有點(diǎn)苦、有點(diǎn)甜、又有點(diǎn)酸，是我喜歡的那種味道。那景、那味道，我至今都忘不掉。
美麗的校園，美麗的景。我愛(ài)這美麗的校園，美麗的景！
我的校園我的家心得體會(huì)篇十二
我的校園位于東風(fēng)北路的東北角，這里豎立著一棟棟桔白相間的大樓。它的面積宏大，有4。51萬(wàn)平方米。它不僅規(guī)模壯觀(guān)，而且景色優(yōu)美。
來(lái)到校園的大門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)液晶顯示器，它顯示著最近發(fā)生的新鮮事和一些給家長(zhǎng)、學(xué)生的通知。走進(jìn)大門(mén)，有一座雄偉壯觀(guān)的噴泉雕塑，泉的形狀是一個(gè)大地球儀。地球儀的下面是一敞開(kāi)的書(shū)，這讓我想起了一句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。噴泉的泉水正好從兩側(cè)噴向書(shū)上面的地球儀。
噴泉的北面是行政樓，里面裝有電梯等許多先進(jìn)的設(shè)備。行政樓右側(cè)是信息中心，這里有好幾間微機(jī)房，還有兩間錄播教室，當(dāng)教師在里面上課時(shí)，電腦上就能看見(jiàn)。行政樓左面是初中部專(zhuān)用樓，里面有音樂(lè)教室、美術(shù)教室，物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等許多多功能教室。
沿著初中部后面的大馬路走，能看見(jiàn)許多桃樹(shù)、杏樹(shù)，光香樟樹(shù)就有七八百棵。它們就像是一個(gè)個(gè)英勇的衛(wèi)士在日日夜夜守護(hù)著美麗的校園。走到路的盡頭，是高大的體育館。體育館又分為體操館、乒乓球館和籃球館，應(yīng)有盡有。走出體育館，是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球筐、單杠、雙杠和許多其他的體育器材。操場(chǎng)上還有一個(gè)坐臺(tái)，這是比賽時(shí)觀(guān)眾坐在上面的。坐臺(tái)左邊有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，從遠(yuǎn)處望去，像一座既大又透明的房子。
大馬路對(duì)面便是小學(xué)部了，小學(xué)部共有三棟樓，樓與樓之間是漂亮的花圃。特別是第一棟樓與第二棟樓之間的花圃?；ㄆ岳镉惺^鋪成的小路，石頭做成的椅子和石頭做成的像傘一樣的小亭子。從高處鳥(niǎo)瞰，像是幾只大蘑菇。我的教室在第一棟樓第一層的頂頭?，F(xiàn)在，每一層都有一個(gè)衛(wèi)生間，不僅這樣，而且每個(gè)教室都安裝了一個(gè)洗手間。比原來(lái)的學(xué)校更先進(jìn)、更美、更可愛(ài)了。
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我的校園我的家心得體會(huì)篇十三
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)，悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似呼在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友。
然而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。adp不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成atp，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇十四
――攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)七班秦戈楊指導(dǎo)教師：杜迎春。
我們的校園像一個(gè)溫暖、美麗的家。在這里學(xué)習(xí)，我們每天都很快樂(lè)。
早上，我們像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。從教室外經(jīng)過(guò)，你會(huì)看到我們端端正正地坐著學(xué)習(xí)的樣子，你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。音樂(lè)課上，你會(huì)聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，體育課上，你會(huì)看到我們像小鳥(niǎo)一樣的`飛跑，操場(chǎng)上傳來(lái)我們的歡笑聲。
我們的校園還像公園一樣，有假山、有魚(yú)池、有花園、還有琴、棋、書(shū)、畫(huà)等美景。
我愛(ài)我們的校園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇十五
我的學(xué)校是屹立在豐收路南面的一所小學(xué)，這個(gè)學(xué)校每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我很喜歡這座學(xué)校。
一進(jìn)大門(mén)，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭一看，在校園的南邊有一個(gè)小花園，一到春天，小花園里的花就都開(kāi)了，它的顏色很多，紅的、黃的、紫的、粉的等等，每到這個(gè)季節(jié)，校園里的小花園都會(huì)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
花園的后面是升旗臺(tái)，每到星期一，我們都會(huì)站在升旗臺(tái)，唱著國(guó)歌，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起之時(shí)，我就非常興奮。
升旗臺(tái)的后面是學(xué)校，每當(dāng)我走進(jìn)校園，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲就從教學(xué)樓里傳來(lái)，我在三樓的四二班上課，每天下課都和好朋友一起玩耍，非常開(kāi)心。
走過(guò)教學(xué)樓，就是后操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)有一條200米的水泥跑道，每節(jié)體育課，我們都要跑五圈，在跑道中間，有一塊草坪和籃球場(chǎng)，我也會(huì)去打籃球，我很開(kāi)心。
我的校園我的家心得體會(huì)篇一
家是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，一個(gè)人深?lèi)?ài)的地方；國(guó)是一個(gè)人依靠的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一個(gè)人自豪的象征。家和國(guó)之間有著緊密的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了一個(gè)人的身份認(rèn)同和情感歸屬。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界上，我的家和我的國(guó)給了我許多寶貴的體驗(yàn)和感受，值得我用一篇連貫的文章來(lái)表達(dá)和總結(jié)。
家是溫暖的港灣，給予我無(wú)盡的愛(ài)和呵護(hù)。無(wú)論在外面世界如何冷漠和殘酷，我總能在家里找到真心的關(guān)懷和溫暖的擁抱。家人對(duì)我的關(guān)心和支持，讓我充滿(mǎn)了勇氣和動(dòng)力去追求夢(mèng)想。在艱難困苦的時(shí)刻，家人總是第一時(shí)間伸出援手，給我力量和信心。每當(dāng)我在家中享受的美好時(shí)光，我都會(huì)深深感受到家的重要性和家族的紐帶力量。家是我成長(zhǎng)過(guò)程中的精神支柱，離開(kāi)家的我常常會(huì)想念家中親人的溫情和關(guān)愛(ài)。
我的國(guó)，是我生命中另一個(gè)重要的依靠。國(guó)家作為一個(gè)整體，給予我安全感和社會(huì)保障。在國(guó)家的庇護(hù)下，我免受霸凌和非理性的暴力沖突。國(guó)家通過(guò)法律和政策保障我的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓我能夠享受教育、工作和醫(yī)療等基本福利。在國(guó)家的倡導(dǎo)下，我也有機(jī)會(huì)去參與社會(huì)公益活動(dòng)，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家不僅是一個(gè)政治實(shí)體，更是一個(gè)文化傳承和歷史沉淀的載體。每當(dāng)我想起祖國(guó)的偉大歷史和文化傳統(tǒng)，我都自豪萬(wàn)分，并且深感自己的身份與情感緊緊聯(lián)系在一起。
然而，我的家與我的國(guó)之間的聯(lián)系并不僅僅是單向的。我也承認(rèn)，我的家庭背景和身份影響著我對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和歸屬。作為一個(gè)家庭成員，家人的信念和價(jià)值觀(guān)對(duì)我的觀(guān)念形成起到了重要作用。家庭的教育與引導(dǎo)使我對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感更加深刻。同時(shí)，我的國(guó)家也塑造了我的家庭觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。國(guó)家法律的規(guī)范和社會(huì)道德的倡導(dǎo)影響著我在家中的行為和言行。我始終要尊重家族關(guān)系和傳統(tǒng)文化，努力成為一個(gè)對(duì)家人和社會(huì)有益的人。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我對(duì)家和國(guó)有了更加深入的理解和體會(huì)。家和國(guó)都是我心靈的來(lái)源和歸屬。無(wú)論在哪里，無(wú)論遇到什么困難，我都可以倚靠家人和國(guó)家的力量。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，國(guó)家是一個(gè)強(qiáng)大的堡壘。有了家和國(guó)的關(guān)愛(ài)與支持，我將充滿(mǎn)勇氣和信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在我心中，我的家和我的國(guó)將永遠(yuǎn)是我最寶貴的精神財(cái)富和情感寄托。
總而言之，家和國(guó)是我生命中不可分割的一部分。家給予我無(wú)盡的愛(ài)和呵護(hù)，國(guó)為我提供安全感和社會(huì)保障。家與國(guó)之間的聯(lián)系在我的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，家庭背景和國(guó)家意識(shí)也相互影響，在我的思想觀(guān)念和行為規(guī)范中扮演著重要角色。家與國(guó)的關(guān)系使我充滿(mǎn)自信和驕傲，成為一個(gè)有益于家庭和國(guó)家的人。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力為家和國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量。
我的校園我的家心得體會(huì)篇二
家訪(fǎng)主要是指班主任和教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、路訪(fǎng)等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪(fǎng)的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高
的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)近段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
家訪(fǎng)主要是指班主任通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)或書(shū)信等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題的方式。搞好家訪(fǎng)工作，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
一、思想上要重視家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪(fǎng)，善于家訪(fǎng)是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪(fǎng)，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^(guò)家訪(fǎng)保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的重要意義。
2、家訪(fǎng)應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。
去家訪(fǎng)之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，首先要提前告訴家長(zhǎng)，否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說(shuō)什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。
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我的校園我的家心得體會(huì)篇三
我的家是我成長(zhǎng)的地方，與我緊密相連，是我心靈的寄托。我的國(guó)家是我熱愛(ài)的地方，是我肩上沉甸甸的責(zé)任。家和國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是兩個(gè)互相交織的概念，它們都給予我力量和啟示。在我與家和國(guó)相處的過(guò)程中，我有許多感悟和體會(huì)。
首先，家是我心靈的家園，是我成長(zhǎng)的溫床。家就像一道屏障，保護(hù)著我，給予我安全感。在家里，我可以毫無(wú)保留地傾訴自己的喜怒哀樂(lè)，家人總是傾聽(tīng)著我的心聲。而在我遭遇挫折時(shí)，家人總會(huì)給予我鼓勵(lì)和支持，讓我懂得堅(jiān)持。正是在溫馨的家庭環(huán)境中，我感受到了無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷，從而培養(yǎng)了我熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)他人的品質(zhì)。
然而，我的國(guó)家也是我心靈的寄托。國(guó)家像一位母親，給予我溫暖和安慰。國(guó)家是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，它為我提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。國(guó)家中的各種政策和制度，為我提供了不同的機(jī)遇和平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。我有幸生活在新時(shí)代的中國(guó)，這個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家鼓舞著我，讓我不斷向前。我能夠接觸到世界各地的知識(shí)和文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我深知，這是國(guó)家發(fā)展的結(jié)果，更是我幸運(yùn)的體現(xiàn)。
其次，家是我情感的港灣，是我成長(zhǎng)的源泉。家是由親情、友情和愛(ài)情構(gòu)成的，是我從中吸取力量和勇氣的地方。在家庭中，我學(xué)會(huì)了與家人分享，學(xué)會(huì)了從容和包容，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。家人為我無(wú)私付出，無(wú)論我?guī)讜r(shí)需要，總是毫不保留地給予我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。這種親情的溫暖，深深感動(dòng)著我。在家庭的熏陶下，我形成了積極向上的人生態(tài)度和樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)，讓我懂得感恩與回饋。
而我的國(guó)家也是我情感的根源，是我深情回報(bào)的對(duì)象。國(guó)家給予我們生活的土地、華麗的文化和燦爛的歷史，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。每當(dāng)我看到國(guó)旗飄揚(yáng)、國(guó)歌奏響，我感受到的不僅是自豪和榮耀，更是強(qiáng)烈的歸屬感。作為普通的一員，我也會(huì)用自己的努力和行動(dòng)，為祖國(guó)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)、祥和的國(guó)家，才能讓每個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機(jī)與希望。
最后，家是我責(zé)任的起點(diǎn)，是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。在家中，我身負(fù)著為家人創(chuàng)造美好生活的責(zé)任。無(wú)論是孝敬父母、照顧弟妹還是與兄弟姐妹相互關(guān)懷，我都會(huì)毫不吝嗇地付出。這種責(zé)任感與奮斗精神，使我成為一個(gè)有堅(jiān)定目標(biāo)、勇于追求的人。正如家庭需要我的守護(hù)，國(guó)家也需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。國(guó)家發(fā)展需要我們共同努力，為國(guó)家的興旺做貢獻(xiàn)。
所以，我的家和我的國(guó)，給予了我許多的感悟和體會(huì)。家是我成長(zhǎng)的港灣，給予我關(guān)懷與愛(ài)；國(guó)家是我?jiàn)^斗的舞臺(tái)，給予我機(jī)遇與挑戰(zhàn)。無(wú)論是家庭還是國(guó)家，它們都是我生命中重要的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)感激它們，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)。我要秉持家庭的溫暖與國(guó)家的力量，在成長(zhǎng)的道路上不斷努力，成為一個(gè)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)充滿(mǎn)貢獻(xiàn)的人。
我的校園我的家心得體會(huì)篇四
家是人生中最溫暖和舒適的地方，是人們的避風(fēng)港，是承載著親情和愛(ài)的地方。而“我的啦小，我的家”是我心中最幸福的家。在這個(gè)家庭中，孕育了我的生命，也陪伴著我一路成長(zhǎng)。今天，我來(lái)分享一下我的“我的啦小，我的家”心得感悟。
第二段：家庭的快樂(lè)與歡樂(lè)
在“我的啦小，我的家”中，歡笑是家常便飯，我和家人在一起總是充滿(mǎn)著歡樂(lè)和快樂(lè)。無(wú)論是在周末為家人做飯，或者一起看電影，在家庭這個(gè)小天地里，我們分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也積累著深厚的感情。
第三段：家庭的陪伴與鼓勵(lì)
“我的啦小，我的家”中，每個(gè)人都會(huì)得到家人的陪伴和鼓勵(lì)。即使在人生道路上遇到了困難和挫折，家人也會(huì)一直在我們身邊，鼓勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步還是個(gè)人成長(zhǎng)，家人總是在關(guān)注和關(guān)心著我們，讓我們一步步地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：家庭的親情和愛(ài)
“我的啦小，我的家”是充滿(mǎn)了親情與愛(ài)的地方。在這里，我們不僅僅是家庭成員，也是彼此之間最親近的朋友。我們會(huì)在生活中互相幫助，也在困難時(shí)堅(jiān)定地支持彼此。即使有時(shí)候吵架了，也不影響我們之間的感情，而是更加深化了彼此之間的理解和信任。
第五段：結(jié)尾
總之，回想起“我的啦小，我的家”，不禁感到一陣陣的溫暖。這個(gè)家是我成長(zhǎng)路上一個(gè)不可或缺的一部分，是陪伴和支持我一路走來(lái)的堅(jiān)實(shí)后盾。我相信，在這個(gè)家的陪伴下，我會(huì)勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)，也會(huì)更加努力地去成長(zhǎng)和成為更好的自己。
我的校園我的家心得體會(huì)篇五
家是我最溫暖的港灣，是我心靈的棲息地。在家中，我感受到了深深的關(guān)愛(ài)和守護(hù)。無(wú)論是在家人的微笑中，還是在親切的家居環(huán)境中，我都能找到屬于自己的安寧和幸福。在家中，我能夠放下疲憊，放松身心，得到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖。在家人的陪伴下，我獲得了最堅(jiān)實(shí)的力量和最真摯的情感。有了家的關(guān)愛(ài)，我才能夠充滿(mǎn)信心地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：家國(guó)情懷，決定生死存亡
家國(guó)情懷是每個(gè)人的根，是我們成長(zhǎng)的土壤。家和國(guó)家是息息相關(guān)的，它們相互依存，相互影響。國(guó)家是庇護(hù)家庭的所在，家庭的幸福和和睦是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。在一個(gè)和諧的家庭中成長(zhǎng)的個(gè)體，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，國(guó)家的強(qiáng)大也會(huì)影響到每一個(gè)家庭的幸福和福祉。只有一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，才能夠提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和穩(wěn)定的生活保障給每一個(gè)家庭。
第三段：家庭是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的搖籃
家是培養(yǎng)我們愛(ài)國(guó)情懷的搖籃，在家中，我們接受了家庭教育的熏陶和照顧，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感。在我們自小就能夠感受到家人對(duì)祖國(guó)的深情厚意中，我們的心靈也不斷被激發(fā)出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和熱情。父母的言傳身教，使我們懂得了祖國(guó)的偉大和祖先們的奮斗，懂得了珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。在家庭的熏陶中，我們內(nèi)心逐漸形成了對(duì)祖國(guó)的深深的認(rèn)同感和祖國(guó)大家庭的歸屬感。這種愛(ài)國(guó)情懷會(huì)伴隨我們一生，使我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮和榮耀而奮斗。
第四段：家和國(guó)家的和諧關(guān)系
家和國(guó)家的和諧關(guān)系是我們幸福生活的保障。一個(gè)和諧的家庭是由每一個(gè)家庭成員共同努力營(yíng)造和維護(hù)的，而一個(gè)和諧的國(guó)家則需要每一個(gè)公民的參與和奉獻(xiàn)。在家庭中，我們要懂得尊重和理解他人，處理好家庭成員之間的關(guān)系。只有和睦相處，才能夠形成一個(gè)溫暖和諧的家庭。同樣，在國(guó)家中，我們要講究公平正義，尊重他人的權(quán)益，不斷促進(jìn)社會(huì)的公平和諧，才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民美好生活的共同夢(mèng)想。家庭和國(guó)家的和諧關(guān)系，是我們幸福生活的基石。
第五段：我與家國(guó)的向往與奉獻(xiàn)
我渴望和家人共同創(chuàng)造一個(gè)幸福和和諧的家庭，我也愿意為國(guó)家的繁榮和榮耀作出我的貢獻(xiàn)。在家中，我要懂得關(guān)愛(ài)和尊重家人，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭環(huán)境；而在國(guó)家中，我要積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著家和國(guó)家的和諧，期待著一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的家庭，以及一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。我相信，只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)家庭和國(guó)家的美好夢(mèng)想。
總結(jié)：
家是我最溫暖的港灣，國(guó)家是我們共同的依靠。家和國(guó)家之間有著深深的聯(lián)系，我們的幸福和安全離不開(kāi)家庭和國(guó)家的和諧。只有在一個(gè)和諧的家庭和國(guó)家中，我們才能夠擁有幸福的生活和美好的未來(lái)。我們要珍惜家庭的溫暖和國(guó)家的繁榮，用我們的行動(dòng)和奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)家庭和國(guó)家。讓我們共同努力，為家庭和國(guó)家的和諧與幸福而奮斗。
我的校園我的家心得體會(huì)篇六
溫馨的校園，可愛(ài)的一張張笑臉”老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，在學(xué)校，校園就是我們的家，我們要愛(ài)小家，更要愛(ài)大家?！蔽覀儠?huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)“大家”真的帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)。當(dāng)我們站在樓梯口往下眺望時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)代在變化，學(xué)校在變化。校園的一切都變了，從剛開(kāi)始的落魄變成了現(xiàn)在的勃勃生機(jī)。記得有一次，全班同學(xué)都陷入了困境，而僅僅是為了一個(gè)數(shù)學(xué)題。這時(shí)，我們的班主任來(lái)到了教室，不慌不忙的說(shuō)：“同學(xué)們，我們不能被這個(gè)困難打倒，站起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不是最矮的，旁邊還有許多跟你一樣的同學(xué)，不要傷悲?！边@時(shí)，班主任也在思考。全班43人都在思考，大家也許是有了一股動(dòng)力，最后，都想了出來(lái)。我們明白，集體的力量勝過(guò)一切。美好的一天是靠人來(lái)精心度過(guò)的，同樣美麗的校園也是靠心去凈化的，生活在這個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，要讓我們步步高升，最終達(dá)到理想的高峰。
我的校園我的家心得體會(huì)篇七
家，是每個(gè)人心靈的棲居之地；國(guó)，是每個(gè)人歸屬的真正家園。家和國(guó)，緊密地聯(lián)系在一起，相輔相成，互為依存。在我的心中，家和國(guó)既是我依靠的避風(fēng)港，也是我發(fā)自?xún)?nèi)心的驕傲和自豪。通過(guò)與家庭和國(guó)家的交流和互動(dòng)，我更加深切地體會(huì)到了家和國(guó)的關(guān)系，也有了更多的感悟和體會(huì)。
首先，家是我的港灣，是我成長(zhǎng)的搖籃。家是一個(gè)小小的空間，卻充滿(mǎn)了溫暖和幸福。父母的關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹的陪伴，讓我們感受到了家庭的溫馨。在家的懷抱里，我可以放松身心，傾訴心聲，獲得最真摯的安慰和支持。在家人的教育下，我從小就懂得了感恩，懂得了如何與人為善。這些家庭的美好記憶，永遠(yuǎn)留在我的心間，也成為我堅(jiān)強(qiáng)前行的力量。
其次，國(guó)是我的根，是我立足的地方。國(guó)家是一個(gè)龐大的生命體，包容了無(wú)數(shù)個(gè)家庭和個(gè)人，它以自己獨(dú)特的方式影響著每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。我生活的國(guó)家是一個(gè)具有五千年悠久歷史和燦爛文化的中國(guó)。這個(gè)國(guó)家孕育了文明的發(fā)展與進(jìn)步，塑造了中華兒女的氣質(zhì)與品格。在這片土地上，我感受到了偉大的民族精神，也看到了祖國(guó)的日益繁榮和強(qiáng)大。作為中國(guó)人，我為國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展感到無(wú)比自豪，也深知自己肩負(fù)著為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。
然后，家庭和國(guó)家的關(guān)系緊密相連，是相輔相成的。家是國(guó)的縮影，國(guó)是家的依托。只有有了健康和和諧的家庭環(huán)境，我們才能更好地為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)孩子的第一所學(xué)校。在家庭教育的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了待人接物的禮貌和友善，更獲得了良好的生活習(xí)慣和道德觀(guān)念。同時(shí)，國(guó)家的繁榮和昌盛為我們提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)家庭的辛勤付出和智慧創(chuàng)造。只有在個(gè)人和家庭的努力下，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)，我家才能更加幸福安康。
最后，家庭和國(guó)家的交流與互動(dòng)使我更加深刻地體會(huì)到了家和國(guó)的重要性。家庭是國(guó)家的細(xì)胞，國(guó)家是家庭的歸宿。家庭的幸福離不開(kāi)國(guó)家的穩(wěn)定，國(guó)家的繁榮也需要每個(gè)家庭的支持和奉獻(xiàn)。只有每個(gè)家庭和國(guó)家的和諧發(fā)展，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福和建設(shè)美好的家園。
綜上所述，家和國(guó)是我們生命中不可分割的一部分，是我們堅(jiān)實(shí)的依托和力量源泉。家庭是我們成長(zhǎng)的地方，國(guó)家是我們歸屬的根所。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家和國(guó)一直默默地支持和照顧著我們。我們有責(zé)任為自己的家庭和國(guó)家努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的關(guān)懷和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到家庭和國(guó)家的建設(shè)中去，為家庭的和睦、國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。只有家庭和國(guó)家的和諧發(fā)展，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福和建設(shè)美好的家園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇八
我的校園是溫馨的大家庭，也有澆灌我知識(shí)的殿堂，在那里，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我和我的小伙伴們便一起讀書(shū)、聽(tīng)講，時(shí)時(shí)都記得“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的道理。太陽(yáng)落山后，我們便在教室里靜靜地做作業(yè)、看書(shū)寫(xiě)字。
教學(xué)樓后面是“樂(lè)思園”，它不僅名字美，景更美。里面有大大小小的蘑菇亭供我們休息。園子中間坐落著一座假山，它可是我們嬉戲玩耍的好去處。園中各式各樣的花草也都是我們捉迷藏的好幫手。時(shí)間隨著我們的笑聲流逝，而我們的歡樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)留在園中，浸潤(rùn)在景物里。
圍繞“樂(lè)思園”的則是我們的守靜樓，每個(gè)寢室都是我們自己親手布置的，都是獨(dú)具一格的。一天學(xué)習(xí)結(jié)束之后，回到自己的寢室，所有的疲憊與煩惱，通通都被拋到腦后。我和同學(xué)急忙洗漱后便上床休息，有時(shí)也會(huì)閑聊幾句，聊著聊著便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園，好比我們的家，我在這兒成長(zhǎng)，在這學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，結(jié)交朋友，我愛(ài)我的校園！
我的校園我的家心得體會(huì)篇九
清晨，冬日的太陽(yáng)剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩著晨光、踏著露水，走進(jìn)新搬遷的美麗校園。
清晨的校園，是那么的靜，那么的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學(xué)打掃著衛(wèi)生，那一塵不染的地面，便是他們對(duì)這美好環(huán)境的回報(bào)。
“嘩嘩嘩”正前方碩大的銀杏樹(shù)在歌唱，枝干繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹(shù)葉。古老而粗壯的樹(shù)干厚實(shí)，像年邁的爺爺，沉穩(wěn)，不驕不躁，支撐著這棵古樹(shù)的從前、現(xiàn)在和將來(lái)！枝干彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條仿佛在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了。跨越了！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來(lái)仰望那屹立在樹(shù)丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強(qiáng)的，這三個(gè)部分構(gòu)成了一棵大樹(shù)，缺一不可，就是因?yàn)樗鼈儯@棵百年古樹(shù)才能在現(xiàn)在綻放華彩！
我繼續(xù)漫步在校園，銀杏樹(shù)周?chē)囊慌排艠欠?，它們是我們讀書(shū)的教室、收獲知識(shí)的地方。同學(xué)們開(kāi)始走進(jìn)學(xué)校，拿起書(shū)本，開(kāi)始了一天的早讀。朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳來(lái)。那聲音中是否有調(diào)皮？是的，有孩子的笑意和快樂(lè)，更有孩子的憧憬和夢(mèng)想！
我慢慢地、輕輕地走在校園，面對(duì)碩大的操場(chǎng)，視野完全開(kāi)放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠(yuǎn)方，但那一片片綠茵久久脫離不了視線(xiàn)，它如一片云朵，伸向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)。
“鈴鈴鈴……”課前半小時(shí)的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅(jiān)定地向教室走去。
平靜的心中漾出一絲波紋，是熱愛(ài)，是感激，是快樂(lè)，我會(huì)心一笑，我想它一定是個(gè)五味瓶吧。
我回首望了望遠(yuǎn)處目光所能及的校園的一切，然后走進(jìn)了教室，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。
美麗校園我的家，讓我們保護(hù)好這個(gè)恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個(gè)充滿(mǎn)溫暖、正能量的家！
我的校園我的家心得體會(huì)篇十
第二十五小學(xué)，多么親切的.名字。一所記載著我的童年趣事的校園，一所陪伴我成長(zhǎng)的校園，一所放飛我理想的校園。對(duì)我而言，它也是最美麗、最溫馨的家園。
畫(huà)畫(huà)高手春姑娘來(lái)了。她的大駕光臨讓小朋友們開(kāi)心極了!看，春姑娘在和他們捉迷藏。她一會(huì)兒畫(huà)一朵剛露頭的小花，讓孩子們看到它的可愛(ài);一會(huì)兒畫(huà)一只只往高處飛的蝴蝶，孩子們開(kāi)心地和它們玩耍整個(gè)校園生機(jī)勃勃。
調(diào)皮鬼夏姑娘來(lái)了。她把太陽(yáng)畫(huà)得火辣辣的，但是她斗不過(guò)樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像給校園穿了一件防護(hù)罩，讓我們乘涼。
小舞蹈家秋姑娘來(lái)了。她在秋風(fēng)中翩翩起舞，樹(shù)上的葉子像彩色的蝴蝶飄落下來(lái)。孩子們踩在堆積的落葉上面，發(fā)出沙沙沙的聲音。他們快樂(lè)地享受著秋天帶來(lái)的美妙音樂(lè)。
小魔術(shù)師冬姑娘來(lái)了。她把校園變得一片潔白，像是給大地披上了銀裝。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)，打雪仗、堆雪人，大家歡呼著，跳躍著，一雙雙小手凍得通紅。整個(gè)校園洋溢著歡聲笑語(yǔ)!
我的校園我的家心得體會(huì)篇十一
我最喜歡的地方莫屬學(xué)校的小公園了。第一美，小公園很小，只有一間教室那么大，但一走進(jìn)去，就能聞到花香和草木的清香味。小公園里花真多：有潔白如玉濃香撲鼻的梔子花，有一簇簇鮮艷開(kāi)得茂盛的杜鵑花，還有花瓣肥嫩厚實(shí)層層重疊的山茶花，引人注目雪白美麗的鈴鐺花，濃濃香氣五顏六色的玫瑰花。小小公園里的花兒真多！
讀一二年級(jí)時(shí)，我常常在小公園的一個(gè)樹(shù)木形成的角落里待著，開(kāi)心也去，傷心也去。因?yàn)槟莾耗茏屛覂?nèi)心平靜，不傷心，就像心理老師一樣，有神奇的鎮(zhèn)定作用。所以，我對(duì)小公園有感情，我一有時(shí)間就會(huì)去看看。
還有一個(gè)我喜歡的地方，第二美，就是植物園。植物園的特色是很多黃槐花樹(shù)。黃槐花盛開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)都是金黃，一陣風(fēng)吹過(guò)去，黃槐花紛紛落下，似轉(zhuǎn)著裙擺的小精靈，又似一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。落多了，鋪在地上形成一條黃金路，金燦燦，軟綿綿，真好看。有一次，我品嘗了一下它的味道，有點(diǎn)苦、有點(diǎn)甜、又有點(diǎn)酸，是我喜歡的那種味道。那景、那味道，我至今都忘不掉。
美麗的校園，美麗的景。我愛(ài)這美麗的校園，美麗的景！
我的校園我的家心得體會(huì)篇十二
我的校園位于東風(fēng)北路的東北角，這里豎立著一棟棟桔白相間的大樓。它的面積宏大，有4。51萬(wàn)平方米。它不僅規(guī)模壯觀(guān)，而且景色優(yōu)美。
來(lái)到校園的大門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)液晶顯示器，它顯示著最近發(fā)生的新鮮事和一些給家長(zhǎng)、學(xué)生的通知。走進(jìn)大門(mén)，有一座雄偉壯觀(guān)的噴泉雕塑，泉的形狀是一個(gè)大地球儀。地球儀的下面是一敞開(kāi)的書(shū)，這讓我想起了一句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。噴泉的泉水正好從兩側(cè)噴向書(shū)上面的地球儀。
噴泉的北面是行政樓，里面裝有電梯等許多先進(jìn)的設(shè)備。行政樓右側(cè)是信息中心，這里有好幾間微機(jī)房，還有兩間錄播教室，當(dāng)教師在里面上課時(shí)，電腦上就能看見(jiàn)。行政樓左面是初中部專(zhuān)用樓，里面有音樂(lè)教室、美術(shù)教室，物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等許多多功能教室。
沿著初中部后面的大馬路走，能看見(jiàn)許多桃樹(shù)、杏樹(shù)，光香樟樹(shù)就有七八百棵。它們就像是一個(gè)個(gè)英勇的衛(wèi)士在日日夜夜守護(hù)著美麗的校園。走到路的盡頭，是高大的體育館。體育館又分為體操館、乒乓球館和籃球館，應(yīng)有盡有。走出體育館，是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球筐、單杠、雙杠和許多其他的體育器材。操場(chǎng)上還有一個(gè)坐臺(tái)，這是比賽時(shí)觀(guān)眾坐在上面的。坐臺(tái)左邊有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，從遠(yuǎn)處望去，像一座既大又透明的房子。
大馬路對(duì)面便是小學(xué)部了，小學(xué)部共有三棟樓，樓與樓之間是漂亮的花圃。特別是第一棟樓與第二棟樓之間的花圃?；ㄆ岳镉惺^鋪成的小路，石頭做成的椅子和石頭做成的像傘一樣的小亭子。從高處鳥(niǎo)瞰，像是幾只大蘑菇。我的教室在第一棟樓第一層的頂頭?，F(xiàn)在，每一層都有一個(gè)衛(wèi)生間，不僅這樣，而且每個(gè)教室都安裝了一個(gè)洗手間。比原來(lái)的學(xué)校更先進(jìn)、更美、更可愛(ài)了。
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我的校園我的家心得體會(huì)篇十三
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)，悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似呼在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友。
然而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。adp不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成atp，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇十四
――攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)七班秦戈楊指導(dǎo)教師：杜迎春。
我們的校園像一個(gè)溫暖、美麗的家。在這里學(xué)習(xí)，我們每天都很快樂(lè)。
早上，我們像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。從教室外經(jīng)過(guò)，你會(huì)看到我們端端正正地坐著學(xué)習(xí)的樣子，你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。音樂(lè)課上，你會(huì)聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，體育課上，你會(huì)看到我們像小鳥(niǎo)一樣的`飛跑，操場(chǎng)上傳來(lái)我們的歡笑聲。
我們的校園還像公園一樣，有假山、有魚(yú)池、有花園、還有琴、棋、書(shū)、畫(huà)等美景。
我愛(ài)我們的校園。
我的校園我的家心得體會(huì)篇十五
我的學(xué)校是屹立在豐收路南面的一所小學(xué)，這個(gè)學(xué)校每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我很喜歡這座學(xué)校。
一進(jìn)大門(mén)，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭一看，在校園的南邊有一個(gè)小花園，一到春天，小花園里的花就都開(kāi)了，它的顏色很多，紅的、黃的、紫的、粉的等等，每到這個(gè)季節(jié)，校園里的小花園都會(huì)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
花園的后面是升旗臺(tái)，每到星期一，我們都會(huì)站在升旗臺(tái)，唱著國(guó)歌，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起之時(shí)，我就非常興奮。
升旗臺(tái)的后面是學(xué)校，每當(dāng)我走進(jìn)校園，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲就從教學(xué)樓里傳來(lái)，我在三樓的四二班上課，每天下課都和好朋友一起玩耍，非常開(kāi)心。
走過(guò)教學(xué)樓，就是后操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)有一條200米的水泥跑道，每節(jié)體育課，我們都要跑五圈，在跑道中間，有一塊草坪和籃球場(chǎng)，我也會(huì)去打籃球，我很開(kāi)心。