心得體會(huì)的總結(jié)不僅是對過去經(jīng)驗(yàn)的回顧，更是對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者更容易共鳴和理解。%20心得體會(huì)是一種對自己過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程，通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。
英語課的心得體會(huì)英文篇一
自中學(xué)英語新課程實(shí)施以來，我在教學(xué)中遇到了不少困難，但同時(shí)也體驗(yàn)到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì)：
1、新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實(shí)施，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)的能力，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到課程是體驗(yàn)和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念。通過實(shí)踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)備課上。課改以來，我認(rèn)真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點(diǎn)，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計(jì)，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。
2、先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個(gè)學(xué)生充分展示自己的一個(gè)平臺(tái)。一直以來，我堅(jiān)持使用"先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測"的教學(xué)模式來進(jìn)行語言教學(xué)，盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導(dǎo)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，在每個(gè)環(huán)節(jié)上，只要學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，我絕不講；在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會(huì)，然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來改進(jìn)，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生，我也會(huì)靜靜地等待他們展示完，絕不會(huì)中途打斷他們。因?yàn)橐坏┍煌耆駴Q，他們的信心將倍受打擊，其他的后進(jìn)生也會(huì)因此產(chǎn)生恐懼的心理，教學(xué)又會(huì)回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。"我堅(jiān)信，只要我耐心的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生一次又一次地嘗試，去探索，去總結(jié)，不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時(shí)完成，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時(shí)是否受到影響，只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，少點(diǎn)批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學(xué)生的信心千萬不能扼殺。在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調(diào)相當(dāng)漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵(lì)大家，我又設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后，處處爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。
3、反饋檢測，落實(shí)學(xué)生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當(dāng)重要的。這是檢測學(xué)生對知識的落實(shí)情況和學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯(cuò)的題再在筆記本上總結(jié)出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解，不讓一個(gè)學(xué)生因此而掉隊(duì)。
在經(jīng)歷了幾個(gè)月嘗試之后，終于工夫不負(fù)有心人，我們的課改取得了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂；學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也提高了，在學(xué)校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯(cuò)的成績。
在感受成功的喜悅的同時(shí)，我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散；教學(xué)內(nèi)容難以完成，教學(xué)進(jìn)度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久，積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實(shí)處，要把課改作為一項(xiàng)持久的工作，不厭其煩地去做，同時(shí)還要求我們善于總結(jié)得失，及時(shí)修正，及時(shí)完善，讓我們的課改工作更上一個(gè)新的臺(tái)階！
英語課的心得體會(huì)英文篇二
第一段：引入語
英語作為全球通用語言，在如今的社會(huì)中扮演著非常重要的角色。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享其中的主要幾點(diǎn)。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性
要學(xué)好一門語言，首先要培養(yǎng)對它的興趣。學(xué)習(xí)英語并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地與世界溝通。因此，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)去追求了解關(guān)于英語國家的文化和歷史，或是通過聽英文歌曲和看英語電影來提高自己的聽力和口語水平時(shí)，學(xué)習(xí)英語并不再是一件枯燥無味的事情。興趣的培養(yǎng)將為我后期的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)以致用的方法
學(xué)習(xí)語言應(yīng)該注重實(shí)際運(yùn)用，而不是純粹的死記硬背。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法可以更有效地掌握英語。例如，我經(jīng)常使用單詞卡片和各種手機(jī)應(yīng)用軟件記憶單詞，通過與他人進(jìn)行口語交流來提高口語表達(dá)能力。此外，我還會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期閱讀英文報(bào)紙和雜志來提升閱讀理解能力。這些方法不僅讓我更好地掌握了知識，也讓我更加自信地運(yùn)用英語。
第四段：堅(jiān)持不懈的毅力
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期而艱巨的過程，需要付出大量的努力和時(shí)間。然而，很多人在學(xué)習(xí)的過程中遭遇了挫折，最終放棄了。而我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈才是最重要的。我會(huì)時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)和動(dòng)力，不管遇到什么困難都不會(huì)退縮。例如，我會(huì)在課余時(shí)間閱讀一些勵(lì)志故事，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持不懈的毅力讓我在學(xué)習(xí)英語的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：積極參與課外活動(dòng)
除了課堂學(xué)習(xí)，積極參與課外活動(dòng)也是學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。學(xué)校組織的英語角和演講比賽，以及外出參觀英語國家的短期交流活動(dòng)，都為我提供了更好的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，我能夠與英語母語國家的學(xué)生和教師交流，鍛煉和提高自己的聽說能力。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地理解了英語的實(shí)際運(yùn)用，也增加了我的自信心。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這些心得體會(huì)，我進(jìn)一步深化了對英語學(xué)習(xí)的理解，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并取得了較大的進(jìn)步。我相信，只要保持興趣、學(xué)以致用、堅(jiān)持不懈和積極參與課外活動(dòng)，我一定能夠更好地掌握英語，與世界更好地溝通。學(xué)習(xí)英語的道路雖然艱辛，但也一定是充滿收獲和喜悅的。
英語課的心得體會(huì)英文篇三
在我們學(xué)習(xí)的過程中，英語作為一門重要的語言，扮演著越來越重要的角色。它不僅僅是一種交流工具，更是一扇開啟世界的門窗。因此，學(xué)好英語成為了許多人的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言能力，更感受到了英語所帶來的樂趣和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，多聽多說。通過大量的聽力練習(xí)，使我對英語的語音和語調(diào)有了更好的掌握。而多說多練，則有助于提高口語表達(dá)能力。其次，多讀多寫。通過閱讀英文材料，我可以擴(kuò)大我的詞匯量和閱讀理解能力。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，我可以鍛煉自己的寫作能力。最后，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。我積極參加英語角活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與外國友人交流，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際，提升自己的交流能力和跨文化交流的能力。
第三段：興趣的培養(yǎng)。
對于學(xué)習(xí)英語這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，興趣是最好的老師。我通過閱讀英文小說、欣賞英文歌曲以及觀看英語電影，逐漸培養(yǎng)了對英語的濃厚興趣。尤其是通過學(xué)習(xí)英文歌曲，我能夠在享受音樂的同時(shí)，提高英語聽力和樂感。這種方式不僅有助于記憶單詞和句子，還給我?guī)砹擞鋹偟膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。興趣的培養(yǎng)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。
第四段：堅(jiān)持與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英語不是一蹴而就的，需要長期的堅(jiān)持與努力。挑戰(zhàn)也是學(xué)習(xí)的一部分。在遇到困難時(shí)，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。我曾一度對語法困惑不解，覺得學(xué)習(xí)英語是一件難以完成的任務(wù)。然而，我通過參加英語角活動(dòng)和找外教進(jìn)行交流，逐漸攻克了這個(gè)難關(guān)。在每一個(gè)小的進(jìn)步之后，我都能夠更有信心地面對下一個(gè)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)英語，我不僅僅是學(xué)到了一門語言，更學(xué)到了很多的知識和技能。英語不再只是用來應(yīng)對考試的一門科目，它已經(jīng)成為了我與世界溝通的橋梁。在學(xué)習(xí)的道路上，我體會(huì)到了堅(jiān)持與挑戰(zhàn)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)了對英語的興趣，享受了學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，英語一定會(huì)為我們打開更廣闊的未來。
英語課的心得體會(huì)英文篇四
英語沙龍是一個(gè)為學(xué)習(xí)者提供英語交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。參加英語沙龍的過程給了我很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語沙龍中學(xué)到的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，英語沙龍?zhí)峁┝艘粋€(gè)放松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。與課堂上的學(xué)習(xí)相比，英語沙龍更加靈活和自由。沒有壓力和評分，我可以盡情地參與討論和交流。這樣的環(huán)境讓我更加放松，鼓勵(lì)了我主動(dòng)去表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。在英語沙龍中，我不再擔(dān)心自己的英語水平有限，而是積極去嘗試和學(xué)習(xí)。
其次，英語沙龍為我提供了與母語為英語的人士交流的機(jī)會(huì)。在英語沙龍中，我有幸結(jié)識了許多母語為英語的人士，他們來自不同的國家和文化背景。和他們交流的過程中，我學(xué)到了很多地道的英語表達(dá)和習(xí)慣用法。與他們的交流也讓我更加了解了不同文化間的差異，拓寬了我的視野。
第三，英語沙龍幫助我提高了聽說能力。在英語沙龍中，我需要不斷地傾聽和理解別人的意見和觀點(diǎn)。參與討論時(shí)，我必須流利地表達(dá)自己的想法，并且與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這樣的練習(xí)，我的聽說能力得到了顯著的提高。我不再害怕面對陌生人說英語，而是更加自信地表達(dá)自己。
第四，英語沙龍幫助我提高了閱讀和寫作能力。在沙龍中，我有機(jī)會(huì)閱讀和分析各種英文文本，包括文章、故事和新聞等。通過這樣的練習(xí)，我逐漸掌握了閱讀英語文本的技巧，并且提高了自己的閱讀能力。同時(shí)，在與他人交流和討論的過程中，我也更加熟悉了英語寫作的規(guī)范和技巧。
最后，英語沙龍讓我認(rèn)識了更多的朋友。在沙龍中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們有著相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛好。我們一起參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)和探討，在相互支持和鼓勵(lì)中成長。這些朋友成為了我的良師益友，我們一起度過了很多愉快的時(shí)光。
總之，參加英語沙龍給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過在英語沙龍中的交流和學(xué)習(xí)，我提高了英語聽說能力，提升了閱讀和寫作技巧，認(rèn)識了更多的朋友。英語沙龍不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)匯聚知識和友情的地方。我將繼續(xù)參加英語沙龍，不斷提升自己的英語水平和交流能力。
英語課的心得體會(huì)英文篇五
英文學(xué)習(xí)是我們大家學(xué)習(xí)的一門必修課，也是我們與世界溝通的一種工具。而英語作為世界上使用最為廣泛的語言之一，學(xué)好英語對我們來說至關(guān)重要。在這次學(xué)習(xí)英語的過程中，我深受英語學(xué)習(xí)的樂趣和好處，并提出了一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的，需要長期的堅(jiān)持和努力。尤其是對于英語發(fā)音和語法這類相較于漢語來說具有難度的部分，需要更多的耐心和練習(xí)。而我在學(xué)習(xí)英語的過程中也經(jīng)歷了這樣的一段。起初我總是感覺自己的發(fā)音像一個(gè)沒長好的小孩，毫無規(guī)律可言。但隨著不斷的練習(xí)和聽力訓(xùn)練，我逐漸能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語音標(biāo)的發(fā)音，這讓我感到非常的滿足和自豪。
其次，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)英語過程中至關(guān)重要。課堂是我們學(xué)習(xí)英語的主要場所，老師們用他們豐富的英語知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們傳授英語知識，并引導(dǎo)我們不斷地進(jìn)行口語和聽力的練習(xí)。而且課堂之外，我們還可以通過參加英語角、英語演講比賽等各種活動(dòng)來提高英語的運(yùn)用能力。我曾經(jīng)參加了一次學(xué)校舉辦的英語演講比賽，通過準(zhǔn)備演講稿和與其他同學(xué)的互動(dòng)交流，我在英語口語表達(dá)能力上有了很大的提高。因此我認(rèn)為，課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們不斷提高英語水平的關(guān)鍵。
另外，英語學(xué)習(xí)是一種全方位的學(xué)習(xí)。除了聽、說、讀、寫四個(gè)基本技能外，還需要培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅可以通過讀英語文章來提高自己的閱讀能力，也能通過寫英語作文來加強(qiáng)我們的寫作能力。此外，我們還可以閱讀英語名著、英文報(bào)刊雜志等來拓寬我們的知識面。這樣的學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的英語能力。
最后，多媒體工具對英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，我們只能通過紙質(zhì)書籍或者老師的黑板來學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，電子設(shè)備成為了我們學(xué)習(xí)英語的好幫手。通過電子詞典和英語學(xué)習(xí)軟件，我們可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)英語單詞和語法知識。而且，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到世界各地的英語學(xué)習(xí)資源，比如優(yōu)秀的英文電影、英語原版的書籍等。這為我們學(xué)習(xí)英語提供了便利和更多的學(xué)習(xí)途徑。
總而言之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，其中需要我們付出很多的努力和時(shí)間。但是，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以拓寬我們的眼界，提高我們的溝通能力，為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中我們還要記住，有效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)意志也至關(guān)重要。只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，相信我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績！
英語課的心得體會(huì)英文篇六
近幾年，英文英語的學(xué)習(xí)在中國的中小學(xué)教育中逐漸受到重視。作為國際交流與溝通的重要工具，英文英語的掌握對于每個(gè)學(xué)生來說都具有重要意義。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，不僅僅學(xué)到了一門外語知識，更多的是培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享自己的英文英語心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英文英語讓我明白了語言的魅力。盡管英文英語和漢語不同，但它們都有著相似的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)英文英語，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律和奧秘，這讓我對語言產(chǎn)生了更深的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)英文英語的表達(dá)方式更為簡潔明了，能夠直擊要點(diǎn)，而且在交流中也更為高效。通過使用英文英語與外國人交流，我感受到了語言的魔力，它能夠打開不同文化間的合作與友誼之門。
其次，學(xué)習(xí)英文英語讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在過去很長一段時(shí)間里，英文英語對我來說只是一個(gè)需被應(yīng)付的學(xué)科，課堂上死記硬背的知識讓我對它產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。然而，隨著知識的不斷積累和語言能力的提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英文英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，它還蘊(yùn)含著無限的樂趣。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我激發(fā)出了對英文英語學(xué)習(xí)的興趣，對于語言的探索成為了一種享受。從此以后，學(xué)習(xí)英文英語變得更加輕松愉快，每天都期待著和英文英語見面。
再者，學(xué)習(xí)英文英語讓我打開了一扇通往世界的大門。隨著全球化的發(fā)展，英文英語已經(jīng)成為一種全球共通的交流工具。通過學(xué)習(xí)英文英語，我可以更加深入地了解世界各地的文化和知識，拓寬自己的視野。在我參加國際交流活動(dòng)時(shí)，英文英語為我提供了便利和可能?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)習(xí)英文英語是我了解世界、豐富人生的一次重要機(jī)會(huì)。掌握了英文英語，我可以看到更廣闊的世界、交到更多的朋友，這是其他任何一門學(xué)科所無法比擬的。
最后，學(xué)習(xí)英文英語讓我受益終身。英文英語是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。學(xué)習(xí)英文英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了大量的詞匯和語法知識，這不僅讓我的英文英語水平不斷提升，還對我的寫作、表達(dá)能力產(chǎn)生了積極影響?？梢哉f，學(xué)習(xí)英文英語是對自己綜合素質(zhì)的一次重要培養(yǎng)，使我具備了更好地思考和表達(dá)的能力。
總的來說，學(xué)習(xí)英文英語是我人生中一次極為有意義的經(jīng)歷。它讓我發(fā)現(xiàn)了語言的美妙、學(xué)習(xí)的快樂、世界的廣闊以及自己的成長。通過學(xué)習(xí)英文英語，我不僅僅掌握了一門外語，更培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來的日子里，我會(huì)利用所學(xué)的英文英語知識為我自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇七
英文一直是我最喜歡的學(xué)科之一。它是一個(gè)古老而美麗的語言，它經(jīng)常被用來溝通，交流和表達(dá)思想。對我來說，學(xué)英語不僅是一項(xiàng)必修課，更是一種方式去了解其他文化和拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，它們對我在英語學(xué)習(xí)中的收獲起到了積極的影響。
首先，英文的生活化學(xué)習(xí)對于提高口語能力十分重要。我曾經(jīng)看過一份報(bào)告，它表明人們通過口語來學(xué)習(xí)一門新語言的效果是最好的。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我注重與他人進(jìn)行交流，通過參加英語角和與外國友人交流來提高自己的口語表達(dá)能力。通過這種方式，我不僅能夠更好地理解英語的語法規(guī)則和詞匯，也能夠更自信地用英語與他人交流，融入到國際交往中。
其次，多讀英文原版書籍對于擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀能力也是非常重要的。初學(xué)英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀英文原版書籍是一件相當(dāng)困難和耗時(shí)的事情。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)通過閱讀原版書籍，不僅能夠看到作者獨(dú)特的文風(fēng)和風(fēng)格，還能夠接觸到豐富的詞匯和表達(dá)方式。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。這不僅為我在學(xué)術(shù)和工作中提供了幫助，也讓我的英語表達(dá)更生動(dòng)和豐富。
另外，培養(yǎng)英文寫作的習(xí)慣也是我的一個(gè)重要心得。通過寫作，我能夠更好地運(yùn)用英語學(xué)到的知識，提高我的寫作技巧和表達(dá)能力。每次寫作都是一種思考和總結(jié)的過程，使我能夠逐漸提高自己的邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。不僅如此，寫作還鍛煉了我的耐心和毅力，使我能夠克服困難，不斷進(jìn)步。通過寫作，我讓自己的思維更加清晰，更易于理解和交流。
此外，要想在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，就需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。這是我在英語學(xué)習(xí)過程中不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方面。練習(xí)可以是口頭的，可以是書面的，也可以是實(shí)踐中的。無論哪一種形式，我們都要堅(jiān)持下去，直到我們達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈地練習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固學(xué)到的知識，也能夠使自己更加自信，充實(shí)和成長。
最后，我認(rèn)為一定要保持樂觀積極的心態(tài)在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。學(xué)習(xí)英語不是一件輕松的事情，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們保持樂觀的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就能夠克服困難，提高自己的英語水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與其他熱愛英語的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)和支持。
總之，通過學(xué)習(xí)英語，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。積極的口語表達(dá)，多讀原版書籍，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷練習(xí)和保持樂觀的心態(tài)是我在英語學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來積極的影響，讓我更好地應(yīng)對來自國際社會(huì)的挑戰(zhàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇八
在我擔(dān)任英語教師的這段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧，以便更有效地教授英語知識給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)
在進(jìn)行英語講課之前，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識到教授英語不同的層次和不同的知識點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo)，例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯，理解某個(gè)語法規(guī)則，或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。
第三段：積極互動(dòng)
互動(dòng)是在英語講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。
第四段：多媒體輔助
隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學(xué)中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應(yīng)用場景和實(shí)際用法，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽記憶和興趣。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來展示他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)
在英語講課結(jié)束后，鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識到學(xué)生需要時(shí)間來鞏固和消化所學(xué)的知識。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復(fù)習(xí)題和口語練習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)和角色扮演來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語知識，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力。
結(jié)論：
通過不斷總結(jié)與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也獲取了愉悅和滿足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇九
英語是一門世界性語言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和重要的地位。作為一名英語愛好者，我一直在不斷學(xué)習(xí)和提高我的英語能力，并在這個(gè)過程中積累了一些心得體會(huì)。
首先，勤動(dòng)筆是提高英語能力的重要途徑之一。每天寫作練習(xí)能夠幫助我提高詞匯量和語法知識，并培養(yǎng)英語思維。我喜歡寫英語日記，記錄每天的所見所聞和自己的感受。通過寫作，我不僅鍛煉了自己的思考能力，還加深了對英語語法和表達(dá)的理解。此外，我也喜歡嘗試寫一些短文和作文，這樣我能更好地運(yùn)用已學(xué)的知識，并不斷提高自己的寫作水平。
其次，大量閱讀是提高英語能力的有效途徑。我每天都會(huì)閱讀一些英文資料，包括英文報(bào)紙、小說、雜志和網(wǎng)站等。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)到各種不同的用法和表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提高閱讀和理解能力。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的視野，讓我了解到不同文化和思維方式，加深了對英語背后文化和歷史的理解。
再次，打好聽說基礎(chǔ)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。雖然讀寫在英語學(xué)習(xí)中很重要，但真正的交流和溝通需要聽說能力。我喜歡通過聽英語歌曲、看英語電影和和外國朋友交流來提高自己的聽說能力。這樣可以讓我更好地熟悉英語的語音和語調(diào)，并增加自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。我也喜歡去參加英語角和英語培訓(xùn)班，通過和其他學(xué)習(xí)者交流，我能夠更好地糾正自己的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，不斷提高自己的口語水平。
最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)好英語至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，很容易使人感到無聊或厭倦。所以，我堅(jiān)持保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并設(shè)置一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)軟件和英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，來提高自己的英語能力。每當(dāng)遇到困難或遇到棘手的問題時(shí)，我會(huì)積極尋求學(xué)習(xí)伙伴或老師的幫助，及時(shí)解決問題，避免學(xué)習(xí)的拖延。
總之，學(xué)習(xí)英語需要長期堅(jiān)持和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過勤動(dòng)筆、大量閱讀、打好聽說基礎(chǔ)以及積極學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信我能夠不斷提高自己的英語能力，并有效地應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。英語學(xué)習(xí)不僅能夠開闊我的視野，還能夠讓我更好地了解世界。
英語課的心得體會(huì)英文篇十
這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語我學(xué)到很多知識。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》精辟地闡述了新一輪英語教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體的地位，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應(yīng)試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽嬰兒牙牙學(xué)語一樣；讓學(xué)生在使用語言的過程中，感受語言，理解語言和運(yùn)用語言，這樣學(xué)生的語言能力就會(huì)不斷提高，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)一種氣氛，使每個(gè)學(xué)生感覺到他們被尊重。
2、使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊，并積極提出自己的觀點(diǎn)和想法。
3、使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。
4、使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由。
5、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，并學(xué)會(huì)選擇。
6、避免使學(xué)生感到害怕、有壓力，因?yàn)楹ε聲?huì)禁錮學(xué)生的智力發(fā)揮。
1、教師情感投入等的差異，會(huì)產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關(guān)注自己知識的更新和文化品位的提升。
2、相對滯后，新的課程改革需要一套與之相適應(yīng)的評價(jià)體系。
3、教師課程資源開發(fā)意識有待加強(qiáng)。
4、適應(yīng)新課程的校園文化有待建立。
教師要樹立以下新的理念：
2、新課程觀念、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識到課程是體驗(yàn)和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學(xué)內(nèi)容的全部，而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，我們認(rèn)識到要開發(fā)教材以外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)者，教師要用教材教而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念、課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力，都有進(jìn)步的愿望，都可以獲得成功。
4、新教師觀念
通過新課改的探索，全體教師認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權(quán)威者”。
5、新評價(jià)觀念
通過新課改，我們逐漸認(rèn)識到評價(jià)的目的不是對學(xué)生進(jìn)行選拔甄別，而是為了促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們在學(xué)生的評價(jià)方面作了大量的嘗試：檢測做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。
總之，通過新課改實(shí)踐，經(jīng)我們的'體會(huì)是：教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教育理念是基礎(chǔ)，教育方法改革是重點(diǎn)，評價(jià)改革是動(dòng)力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇十一
每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無波。
英語課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題，同桌來回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了。現(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的.同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......
哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
英語課的心得體會(huì)英文篇十二
近日，學(xué)校組織全體教師聽了外聘高教師的一節(jié)英語課。這節(jié)課，教師主要是進(jìn)行單詞、句型的組合教學(xué)，在課堂上教師扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了很好的體現(xiàn)。
一、幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
高教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了不同的情境，引起了學(xué)生的求知興趣。教師引出單詞的方法新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意。她一開始拿一個(gè)大包（帶有神秘色彩，同時(shí)也能吸引全體同學(xué)的注意力），展開了有趣的認(rèn)識新單詞的活動(dòng)。學(xué)生們都驚奇地睜大眼睛，在好奇心的驅(qū)使下，配合教師的實(shí)物、圖片，老師引出了五個(gè)單詞，真是恰到好處。引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
英語教學(xué)應(yīng)該真正體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)原則，教師的教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，達(dá)到了英語教學(xué)口語化的目的。從認(rèn)識蘋果、香蕉等水果，到我喜歡（ilike），再到我喜歡吃（iliketoeatxx）的句型操練，無不以日常生活用語為主，從生活需要出發(fā)，使英語知識生活化，口語化。拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生說英語的意識，用英語的能力。
三、豐富、熱烈的肢體語言，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
高老師在課堂上以情境教學(xué)為主，肢體語言十分豐富，富有感染力。比如：to=two，再加上老師用手指頭比劃出二的動(dòng)作，使學(xué)生很容易讀出讀音，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵著教師的情，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語言、學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，使任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生逐漸掌握英語語言知識——深層理解——高層運(yùn)用，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
不足之處：
一、訓(xùn)練不足。在本課中，教師訓(xùn)練學(xué)生讀的手段，多是齊讀，男女對讀等。另外對單詞、句型的操練形式也過于單一。沒有穿插能調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的游戲或競賽等靈活多樣的單詞速記方式，教學(xué)內(nèi)容是不是真正落實(shí)，是否有濫竽充數(shù)的學(xué)生呢，有待進(jìn)一步考察。建議可以用“開火車”“小比賽”等形式鞏固每一個(gè)學(xué)生對每一個(gè)單詞、句型的認(rèn)讀，有問題，及時(shí)糾正。使本節(jié)課的內(nèi)容真正落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在趣中學(xué)、玩中學(xué)、練中學(xué)的目的。
二、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，比如：課前唱一支英語歌等，老師和學(xué)生共同打著節(jié)拍唱著歡快的英文歌曲，復(fù)習(xí)舊知，又使學(xué)生輕松、愉快地走向新知。而不是和學(xué)生逗趣。課堂中應(yīng)該進(jìn)一步激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生自信心，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。
三、電化教學(xué)手段不明顯。教師整節(jié)課光是用了粉筆、實(shí)物水果、句型條幅、圖片等教具，忽視了英語課上最重要的部分“聽”，建議教師用錄音機(jī)或其它電教手段。（每節(jié)課教師都應(yīng)該使用）。
四、教師課堂用語較隨意。
英語課的心得體會(huì)英文篇十三
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個(gè)好天氣。上英語課的時(shí)候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對了;老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個(gè)同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑?，我偷偷地把手放了下來，因?yàn)槲也幌矚g用英語回答，生怕有些單詞不會(huì)說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語說;老師鼓勵(lì)地說，錯(cuò)了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。
聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語課的心得體會(huì)英文篇十四
x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。
最后邊校長結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
培訓(xùn)過程中，我不但在教學(xué)知識、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：
1.關(guān)于方法的知識是最有用的知識。
就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明?？茖W(xué)的英語教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。
2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。
我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學(xué)英語的程度、用英語的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語作為交際工具來教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。
英語課的心得體會(huì)英文篇十五
今天我去新村學(xué)英語。在課堂上我們班那個(gè)最調(diào)皮搗蛋的男生—david，比以前還過分。他從不在乎老師和同學(xué)的感受，他不管什么時(shí)候、什么地方，想打誰就打誰。把老師的臉氣得漲紅，老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他，甚至讓他站在門口，他不但不感到慚愧，反而站在門口大跳“肚皮舞”。他發(fā)現(xiàn)自己沒有吸引大家的注意，于是就大搖大擺從我們和老師中間走過，到了窗臺(tái)，拿起我的書包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大聲地說：“老師，他拿我的書包?！崩蠋煄臀野褧没貋怼Ｎ业男膰樀门榕橹碧?。過了一會(huì)兒，我向老師請假上衛(wèi)生間，剛走到門口就發(fā)現(xiàn)david也跟了出來，把我嚇得撒腿就跑，這時(shí)媽媽從我前面走來。原來媽媽一直通過監(jiān)視器看著我，她是來保護(hù)我的。
然后媽媽就站在窗口看著我，直到放學(xué)，david一直沒有機(jī)會(huì)下手。
在快放學(xué)的時(shí)候，dievd拿起白板筆在白板上給自己加分，還裝模作樣跟我們一起又唱又跳，過了一會(huì)兒，他的.爸爸也站在窗前，等著接他。我覺得他好象列那狐貍。
媽媽說這種人有很多，還有比這更惡劣的，以后要勇敢、機(jī)智，學(xué)會(huì)自已保護(hù)自己。
英語課的心得體會(huì)英文篇十六
來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什么呢?原來在上英語課時(shí)只允許用英語，不能用普通話。這時(shí)引來了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯(cuò)了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁，學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時(shí)就已經(jīng)學(xué)過了，寫出來更熟悉。由于是學(xué)過了的知識，大部分同學(xué)都沒認(rèn)真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫一個(gè)字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫的一個(gè)，為了節(jié)省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯(cuò)了什么?老師抓住我的手，說道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來的字母一點(diǎn)都不對，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了?！庇捎谖疑险n沒認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯(cuò)了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯(cuò)了，就要寫三十次，英語太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學(xué)上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺(tái)上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了!各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了?！比绻偌由先危俏也痪褪且獙懥瘟藛?這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個(gè)字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯(cuò)，知錯(cuò)能改，這才是班長的風(fēng)范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點(diǎn)頭說了一名英語：“yes?！?BR> 這一堂英語課，使我向英語人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì)改變。
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英語課的心得體會(huì)英文篇一
自中學(xué)英語新課程實(shí)施以來，我在教學(xué)中遇到了不少困難，但同時(shí)也體驗(yàn)到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì)：
1、新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實(shí)施，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)的能力，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到課程是體驗(yàn)和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念。通過實(shí)踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)備課上。課改以來，我認(rèn)真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點(diǎn)，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計(jì)，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。
2、先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個(gè)學(xué)生充分展示自己的一個(gè)平臺(tái)。一直以來，我堅(jiān)持使用"先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測"的教學(xué)模式來進(jìn)行語言教學(xué)，盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導(dǎo)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，在每個(gè)環(huán)節(jié)上，只要學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，我絕不講；在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會(huì)，然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來改進(jìn)，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生，我也會(huì)靜靜地等待他們展示完，絕不會(huì)中途打斷他們。因?yàn)橐坏┍煌耆駴Q，他們的信心將倍受打擊，其他的后進(jìn)生也會(huì)因此產(chǎn)生恐懼的心理，教學(xué)又會(huì)回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。"我堅(jiān)信，只要我耐心的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生一次又一次地嘗試，去探索，去總結(jié)，不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時(shí)完成，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時(shí)是否受到影響，只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，少點(diǎn)批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學(xué)生的信心千萬不能扼殺。在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調(diào)相當(dāng)漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵(lì)大家，我又設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后，處處爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。
3、反饋檢測，落實(shí)學(xué)生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當(dāng)重要的。這是檢測學(xué)生對知識的落實(shí)情況和學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯(cuò)的題再在筆記本上總結(jié)出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解，不讓一個(gè)學(xué)生因此而掉隊(duì)。
在經(jīng)歷了幾個(gè)月嘗試之后，終于工夫不負(fù)有心人，我們的課改取得了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂；學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也提高了，在學(xué)校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯(cuò)的成績。
在感受成功的喜悅的同時(shí)，我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散；教學(xué)內(nèi)容難以完成，教學(xué)進(jìn)度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久，積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實(shí)處，要把課改作為一項(xiàng)持久的工作，不厭其煩地去做，同時(shí)還要求我們善于總結(jié)得失，及時(shí)修正，及時(shí)完善，讓我們的課改工作更上一個(gè)新的臺(tái)階！
英語課的心得體會(huì)英文篇二
第一段：引入語
英語作為全球通用語言，在如今的社會(huì)中扮演著非常重要的角色。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享其中的主要幾點(diǎn)。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性
要學(xué)好一門語言，首先要培養(yǎng)對它的興趣。學(xué)習(xí)英語并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地與世界溝通。因此，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)去追求了解關(guān)于英語國家的文化和歷史，或是通過聽英文歌曲和看英語電影來提高自己的聽力和口語水平時(shí)，學(xué)習(xí)英語并不再是一件枯燥無味的事情。興趣的培養(yǎng)將為我后期的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)以致用的方法
學(xué)習(xí)語言應(yīng)該注重實(shí)際運(yùn)用，而不是純粹的死記硬背。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法可以更有效地掌握英語。例如，我經(jīng)常使用單詞卡片和各種手機(jī)應(yīng)用軟件記憶單詞，通過與他人進(jìn)行口語交流來提高口語表達(dá)能力。此外，我還會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期閱讀英文報(bào)紙和雜志來提升閱讀理解能力。這些方法不僅讓我更好地掌握了知識，也讓我更加自信地運(yùn)用英語。
第四段：堅(jiān)持不懈的毅力
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期而艱巨的過程，需要付出大量的努力和時(shí)間。然而，很多人在學(xué)習(xí)的過程中遭遇了挫折，最終放棄了。而我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈才是最重要的。我會(huì)時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)和動(dòng)力，不管遇到什么困難都不會(huì)退縮。例如，我會(huì)在課余時(shí)間閱讀一些勵(lì)志故事，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持不懈的毅力讓我在學(xué)習(xí)英語的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：積極參與課外活動(dòng)
除了課堂學(xué)習(xí)，積極參與課外活動(dòng)也是學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。學(xué)校組織的英語角和演講比賽，以及外出參觀英語國家的短期交流活動(dòng)，都為我提供了更好的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，我能夠與英語母語國家的學(xué)生和教師交流，鍛煉和提高自己的聽說能力。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地理解了英語的實(shí)際運(yùn)用，也增加了我的自信心。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這些心得體會(huì)，我進(jìn)一步深化了對英語學(xué)習(xí)的理解，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并取得了較大的進(jìn)步。我相信，只要保持興趣、學(xué)以致用、堅(jiān)持不懈和積極參與課外活動(dòng)，我一定能夠更好地掌握英語，與世界更好地溝通。學(xué)習(xí)英語的道路雖然艱辛，但也一定是充滿收獲和喜悅的。
英語課的心得體會(huì)英文篇三
在我們學(xué)習(xí)的過程中，英語作為一門重要的語言，扮演著越來越重要的角色。它不僅僅是一種交流工具，更是一扇開啟世界的門窗。因此，學(xué)好英語成為了許多人的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言能力，更感受到了英語所帶來的樂趣和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，多聽多說。通過大量的聽力練習(xí)，使我對英語的語音和語調(diào)有了更好的掌握。而多說多練，則有助于提高口語表達(dá)能力。其次，多讀多寫。通過閱讀英文材料，我可以擴(kuò)大我的詞匯量和閱讀理解能力。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，我可以鍛煉自己的寫作能力。最后，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。我積極參加英語角活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與外國友人交流，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際，提升自己的交流能力和跨文化交流的能力。
第三段：興趣的培養(yǎng)。
對于學(xué)習(xí)英語這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，興趣是最好的老師。我通過閱讀英文小說、欣賞英文歌曲以及觀看英語電影，逐漸培養(yǎng)了對英語的濃厚興趣。尤其是通過學(xué)習(xí)英文歌曲，我能夠在享受音樂的同時(shí)，提高英語聽力和樂感。這種方式不僅有助于記憶單詞和句子，還給我?guī)砹擞鋹偟膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。興趣的培養(yǎng)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。
第四段：堅(jiān)持與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英語不是一蹴而就的，需要長期的堅(jiān)持與努力。挑戰(zhàn)也是學(xué)習(xí)的一部分。在遇到困難時(shí)，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。我曾一度對語法困惑不解，覺得學(xué)習(xí)英語是一件難以完成的任務(wù)。然而，我通過參加英語角活動(dòng)和找外教進(jìn)行交流，逐漸攻克了這個(gè)難關(guān)。在每一個(gè)小的進(jìn)步之后，我都能夠更有信心地面對下一個(gè)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)英語，我不僅僅是學(xué)到了一門語言，更學(xué)到了很多的知識和技能。英語不再只是用來應(yīng)對考試的一門科目，它已經(jīng)成為了我與世界溝通的橋梁。在學(xué)習(xí)的道路上，我體會(huì)到了堅(jiān)持與挑戰(zhàn)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)了對英語的興趣，享受了學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，英語一定會(huì)為我們打開更廣闊的未來。
英語課的心得體會(huì)英文篇四
英語沙龍是一個(gè)為學(xué)習(xí)者提供英語交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。參加英語沙龍的過程給了我很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語沙龍中學(xué)到的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，英語沙龍?zhí)峁┝艘粋€(gè)放松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。與課堂上的學(xué)習(xí)相比，英語沙龍更加靈活和自由。沒有壓力和評分，我可以盡情地參與討論和交流。這樣的環(huán)境讓我更加放松，鼓勵(lì)了我主動(dòng)去表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。在英語沙龍中，我不再擔(dān)心自己的英語水平有限，而是積極去嘗試和學(xué)習(xí)。
其次，英語沙龍為我提供了與母語為英語的人士交流的機(jī)會(huì)。在英語沙龍中，我有幸結(jié)識了許多母語為英語的人士，他們來自不同的國家和文化背景。和他們交流的過程中，我學(xué)到了很多地道的英語表達(dá)和習(xí)慣用法。與他們的交流也讓我更加了解了不同文化間的差異，拓寬了我的視野。
第三，英語沙龍幫助我提高了聽說能力。在英語沙龍中，我需要不斷地傾聽和理解別人的意見和觀點(diǎn)。參與討論時(shí)，我必須流利地表達(dá)自己的想法，并且與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這樣的練習(xí)，我的聽說能力得到了顯著的提高。我不再害怕面對陌生人說英語，而是更加自信地表達(dá)自己。
第四，英語沙龍幫助我提高了閱讀和寫作能力。在沙龍中，我有機(jī)會(huì)閱讀和分析各種英文文本，包括文章、故事和新聞等。通過這樣的練習(xí)，我逐漸掌握了閱讀英語文本的技巧，并且提高了自己的閱讀能力。同時(shí)，在與他人交流和討論的過程中，我也更加熟悉了英語寫作的規(guī)范和技巧。
最后，英語沙龍讓我認(rèn)識了更多的朋友。在沙龍中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們有著相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛好。我們一起參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)和探討，在相互支持和鼓勵(lì)中成長。這些朋友成為了我的良師益友，我們一起度過了很多愉快的時(shí)光。
總之，參加英語沙龍給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過在英語沙龍中的交流和學(xué)習(xí)，我提高了英語聽說能力，提升了閱讀和寫作技巧，認(rèn)識了更多的朋友。英語沙龍不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)匯聚知識和友情的地方。我將繼續(xù)參加英語沙龍，不斷提升自己的英語水平和交流能力。
英語課的心得體會(huì)英文篇五
英文學(xué)習(xí)是我們大家學(xué)習(xí)的一門必修課，也是我們與世界溝通的一種工具。而英語作為世界上使用最為廣泛的語言之一，學(xué)好英語對我們來說至關(guān)重要。在這次學(xué)習(xí)英語的過程中，我深受英語學(xué)習(xí)的樂趣和好處，并提出了一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的，需要長期的堅(jiān)持和努力。尤其是對于英語發(fā)音和語法這類相較于漢語來說具有難度的部分，需要更多的耐心和練習(xí)。而我在學(xué)習(xí)英語的過程中也經(jīng)歷了這樣的一段。起初我總是感覺自己的發(fā)音像一個(gè)沒長好的小孩，毫無規(guī)律可言。但隨著不斷的練習(xí)和聽力訓(xùn)練，我逐漸能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語音標(biāo)的發(fā)音，這讓我感到非常的滿足和自豪。
其次，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)英語過程中至關(guān)重要。課堂是我們學(xué)習(xí)英語的主要場所，老師們用他們豐富的英語知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們傳授英語知識，并引導(dǎo)我們不斷地進(jìn)行口語和聽力的練習(xí)。而且課堂之外，我們還可以通過參加英語角、英語演講比賽等各種活動(dòng)來提高英語的運(yùn)用能力。我曾經(jīng)參加了一次學(xué)校舉辦的英語演講比賽，通過準(zhǔn)備演講稿和與其他同學(xué)的互動(dòng)交流，我在英語口語表達(dá)能力上有了很大的提高。因此我認(rèn)為，課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們不斷提高英語水平的關(guān)鍵。
另外，英語學(xué)習(xí)是一種全方位的學(xué)習(xí)。除了聽、說、讀、寫四個(gè)基本技能外，還需要培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅可以通過讀英語文章來提高自己的閱讀能力，也能通過寫英語作文來加強(qiáng)我們的寫作能力。此外，我們還可以閱讀英語名著、英文報(bào)刊雜志等來拓寬我們的知識面。這樣的學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的英語能力。
最后，多媒體工具對英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，我們只能通過紙質(zhì)書籍或者老師的黑板來學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，電子設(shè)備成為了我們學(xué)習(xí)英語的好幫手。通過電子詞典和英語學(xué)習(xí)軟件，我們可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)英語單詞和語法知識。而且，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到世界各地的英語學(xué)習(xí)資源，比如優(yōu)秀的英文電影、英語原版的書籍等。這為我們學(xué)習(xí)英語提供了便利和更多的學(xué)習(xí)途徑。
總而言之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，其中需要我們付出很多的努力和時(shí)間。但是，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以拓寬我們的眼界，提高我們的溝通能力，為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中我們還要記住，有效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)意志也至關(guān)重要。只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，相信我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績！
英語課的心得體會(huì)英文篇六
近幾年，英文英語的學(xué)習(xí)在中國的中小學(xué)教育中逐漸受到重視。作為國際交流與溝通的重要工具，英文英語的掌握對于每個(gè)學(xué)生來說都具有重要意義。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，不僅僅學(xué)到了一門外語知識，更多的是培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享自己的英文英語心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英文英語讓我明白了語言的魅力。盡管英文英語和漢語不同，但它們都有著相似的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)英文英語，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律和奧秘，這讓我對語言產(chǎn)生了更深的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)英文英語的表達(dá)方式更為簡潔明了，能夠直擊要點(diǎn)，而且在交流中也更為高效。通過使用英文英語與外國人交流，我感受到了語言的魔力，它能夠打開不同文化間的合作與友誼之門。
其次，學(xué)習(xí)英文英語讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在過去很長一段時(shí)間里，英文英語對我來說只是一個(gè)需被應(yīng)付的學(xué)科，課堂上死記硬背的知識讓我對它產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。然而，隨著知識的不斷積累和語言能力的提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英文英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，它還蘊(yùn)含著無限的樂趣。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我激發(fā)出了對英文英語學(xué)習(xí)的興趣，對于語言的探索成為了一種享受。從此以后，學(xué)習(xí)英文英語變得更加輕松愉快，每天都期待著和英文英語見面。
再者，學(xué)習(xí)英文英語讓我打開了一扇通往世界的大門。隨著全球化的發(fā)展，英文英語已經(jīng)成為一種全球共通的交流工具。通過學(xué)習(xí)英文英語，我可以更加深入地了解世界各地的文化和知識，拓寬自己的視野。在我參加國際交流活動(dòng)時(shí)，英文英語為我提供了便利和可能?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)習(xí)英文英語是我了解世界、豐富人生的一次重要機(jī)會(huì)。掌握了英文英語，我可以看到更廣闊的世界、交到更多的朋友，這是其他任何一門學(xué)科所無法比擬的。
最后，學(xué)習(xí)英文英語讓我受益終身。英文英語是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。學(xué)習(xí)英文英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了大量的詞匯和語法知識，這不僅讓我的英文英語水平不斷提升，還對我的寫作、表達(dá)能力產(chǎn)生了積極影響?？梢哉f，學(xué)習(xí)英文英語是對自己綜合素質(zhì)的一次重要培養(yǎng)，使我具備了更好地思考和表達(dá)的能力。
總的來說，學(xué)習(xí)英文英語是我人生中一次極為有意義的經(jīng)歷。它讓我發(fā)現(xiàn)了語言的美妙、學(xué)習(xí)的快樂、世界的廣闊以及自己的成長。通過學(xué)習(xí)英文英語，我不僅僅掌握了一門外語，更培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來的日子里，我會(huì)利用所學(xué)的英文英語知識為我自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇七
英文一直是我最喜歡的學(xué)科之一。它是一個(gè)古老而美麗的語言，它經(jīng)常被用來溝通，交流和表達(dá)思想。對我來說，學(xué)英語不僅是一項(xiàng)必修課，更是一種方式去了解其他文化和拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，它們對我在英語學(xué)習(xí)中的收獲起到了積極的影響。
首先，英文的生活化學(xué)習(xí)對于提高口語能力十分重要。我曾經(jīng)看過一份報(bào)告，它表明人們通過口語來學(xué)習(xí)一門新語言的效果是最好的。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我注重與他人進(jìn)行交流，通過參加英語角和與外國友人交流來提高自己的口語表達(dá)能力。通過這種方式，我不僅能夠更好地理解英語的語法規(guī)則和詞匯，也能夠更自信地用英語與他人交流，融入到國際交往中。
其次，多讀英文原版書籍對于擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀能力也是非常重要的。初學(xué)英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀英文原版書籍是一件相當(dāng)困難和耗時(shí)的事情。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)通過閱讀原版書籍，不僅能夠看到作者獨(dú)特的文風(fēng)和風(fēng)格，還能夠接觸到豐富的詞匯和表達(dá)方式。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。這不僅為我在學(xué)術(shù)和工作中提供了幫助，也讓我的英語表達(dá)更生動(dòng)和豐富。
另外，培養(yǎng)英文寫作的習(xí)慣也是我的一個(gè)重要心得。通過寫作，我能夠更好地運(yùn)用英語學(xué)到的知識，提高我的寫作技巧和表達(dá)能力。每次寫作都是一種思考和總結(jié)的過程，使我能夠逐漸提高自己的邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。不僅如此，寫作還鍛煉了我的耐心和毅力，使我能夠克服困難，不斷進(jìn)步。通過寫作，我讓自己的思維更加清晰，更易于理解和交流。
此外，要想在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，就需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。這是我在英語學(xué)習(xí)過程中不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方面。練習(xí)可以是口頭的，可以是書面的，也可以是實(shí)踐中的。無論哪一種形式，我們都要堅(jiān)持下去，直到我們達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈地練習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固學(xué)到的知識，也能夠使自己更加自信，充實(shí)和成長。
最后，我認(rèn)為一定要保持樂觀積極的心態(tài)在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。學(xué)習(xí)英語不是一件輕松的事情，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們保持樂觀的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就能夠克服困難，提高自己的英語水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與其他熱愛英語的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)和支持。
總之，通過學(xué)習(xí)英語，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。積極的口語表達(dá)，多讀原版書籍，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷練習(xí)和保持樂觀的心態(tài)是我在英語學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來積極的影響，讓我更好地應(yīng)對來自國際社會(huì)的挑戰(zhàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇八
在我擔(dān)任英語教師的這段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧，以便更有效地教授英語知識給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)
在進(jìn)行英語講課之前，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識到教授英語不同的層次和不同的知識點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo)，例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯，理解某個(gè)語法規(guī)則，或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。
第三段：積極互動(dòng)
互動(dòng)是在英語講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。
第四段：多媒體輔助
隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學(xué)中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應(yīng)用場景和實(shí)際用法，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽記憶和興趣。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來展示他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)
在英語講課結(jié)束后，鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識到學(xué)生需要時(shí)間來鞏固和消化所學(xué)的知識。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復(fù)習(xí)題和口語練習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)和角色扮演來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語知識，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力。
結(jié)論：
通過不斷總結(jié)與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也獲取了愉悅和滿足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇九
英語是一門世界性語言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和重要的地位。作為一名英語愛好者，我一直在不斷學(xué)習(xí)和提高我的英語能力，并在這個(gè)過程中積累了一些心得體會(huì)。
首先，勤動(dòng)筆是提高英語能力的重要途徑之一。每天寫作練習(xí)能夠幫助我提高詞匯量和語法知識，并培養(yǎng)英語思維。我喜歡寫英語日記，記錄每天的所見所聞和自己的感受。通過寫作，我不僅鍛煉了自己的思考能力，還加深了對英語語法和表達(dá)的理解。此外，我也喜歡嘗試寫一些短文和作文，這樣我能更好地運(yùn)用已學(xué)的知識，并不斷提高自己的寫作水平。
其次，大量閱讀是提高英語能力的有效途徑。我每天都會(huì)閱讀一些英文資料，包括英文報(bào)紙、小說、雜志和網(wǎng)站等。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)到各種不同的用法和表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提高閱讀和理解能力。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的視野，讓我了解到不同文化和思維方式，加深了對英語背后文化和歷史的理解。
再次，打好聽說基礎(chǔ)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。雖然讀寫在英語學(xué)習(xí)中很重要，但真正的交流和溝通需要聽說能力。我喜歡通過聽英語歌曲、看英語電影和和外國朋友交流來提高自己的聽說能力。這樣可以讓我更好地熟悉英語的語音和語調(diào)，并增加自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。我也喜歡去參加英語角和英語培訓(xùn)班，通過和其他學(xué)習(xí)者交流，我能夠更好地糾正自己的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，不斷提高自己的口語水平。
最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)好英語至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，很容易使人感到無聊或厭倦。所以，我堅(jiān)持保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并設(shè)置一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)軟件和英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，來提高自己的英語能力。每當(dāng)遇到困難或遇到棘手的問題時(shí)，我會(huì)積極尋求學(xué)習(xí)伙伴或老師的幫助，及時(shí)解決問題，避免學(xué)習(xí)的拖延。
總之，學(xué)習(xí)英語需要長期堅(jiān)持和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過勤動(dòng)筆、大量閱讀、打好聽說基礎(chǔ)以及積極學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信我能夠不斷提高自己的英語能力，并有效地應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。英語學(xué)習(xí)不僅能夠開闊我的視野，還能夠讓我更好地了解世界。
英語課的心得體會(huì)英文篇十
這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語我學(xué)到很多知識。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》精辟地闡述了新一輪英語教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體的地位，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應(yīng)試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽嬰兒牙牙學(xué)語一樣；讓學(xué)生在使用語言的過程中，感受語言，理解語言和運(yùn)用語言，這樣學(xué)生的語言能力就會(huì)不斷提高，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)一種氣氛，使每個(gè)學(xué)生感覺到他們被尊重。
2、使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊，并積極提出自己的觀點(diǎn)和想法。
3、使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。
4、使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由。
5、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，并學(xué)會(huì)選擇。
6、避免使學(xué)生感到害怕、有壓力，因?yàn)楹ε聲?huì)禁錮學(xué)生的智力發(fā)揮。
1、教師情感投入等的差異，會(huì)產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關(guān)注自己知識的更新和文化品位的提升。
2、相對滯后，新的課程改革需要一套與之相適應(yīng)的評價(jià)體系。
3、教師課程資源開發(fā)意識有待加強(qiáng)。
4、適應(yīng)新課程的校園文化有待建立。
教師要樹立以下新的理念：
2、新課程觀念、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識到課程是體驗(yàn)和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學(xué)內(nèi)容的全部，而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，我們認(rèn)識到要開發(fā)教材以外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)者，教師要用教材教而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念、課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力，都有進(jìn)步的愿望，都可以獲得成功。
4、新教師觀念
通過新課改的探索，全體教師認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權(quán)威者”。
5、新評價(jià)觀念
通過新課改，我們逐漸認(rèn)識到評價(jià)的目的不是對學(xué)生進(jìn)行選拔甄別，而是為了促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們在學(xué)生的評價(jià)方面作了大量的嘗試：檢測做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。
總之，通過新課改實(shí)踐，經(jīng)我們的'體會(huì)是：教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教育理念是基礎(chǔ)，教育方法改革是重點(diǎn)，評價(jià)改革是動(dòng)力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
英語課的心得體會(huì)英文篇十一
每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無波。
英語課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題，同桌來回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了。現(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的.同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......
哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
英語課的心得體會(huì)英文篇十二
近日，學(xué)校組織全體教師聽了外聘高教師的一節(jié)英語課。這節(jié)課，教師主要是進(jìn)行單詞、句型的組合教學(xué)，在課堂上教師扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了很好的體現(xiàn)。
一、幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
高教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了不同的情境，引起了學(xué)生的求知興趣。教師引出單詞的方法新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意。她一開始拿一個(gè)大包（帶有神秘色彩，同時(shí)也能吸引全體同學(xué)的注意力），展開了有趣的認(rèn)識新單詞的活動(dòng)。學(xué)生們都驚奇地睜大眼睛，在好奇心的驅(qū)使下，配合教師的實(shí)物、圖片，老師引出了五個(gè)單詞，真是恰到好處。引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
英語教學(xué)應(yīng)該真正體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)原則，教師的教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，達(dá)到了英語教學(xué)口語化的目的。從認(rèn)識蘋果、香蕉等水果，到我喜歡（ilike），再到我喜歡吃（iliketoeatxx）的句型操練，無不以日常生活用語為主，從生活需要出發(fā)，使英語知識生活化，口語化。拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生說英語的意識，用英語的能力。
三、豐富、熱烈的肢體語言，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
高老師在課堂上以情境教學(xué)為主，肢體語言十分豐富，富有感染力。比如：to=two，再加上老師用手指頭比劃出二的動(dòng)作，使學(xué)生很容易讀出讀音，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵著教師的情，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語言、學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，使任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生逐漸掌握英語語言知識——深層理解——高層運(yùn)用，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
不足之處：
一、訓(xùn)練不足。在本課中，教師訓(xùn)練學(xué)生讀的手段，多是齊讀，男女對讀等。另外對單詞、句型的操練形式也過于單一。沒有穿插能調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的游戲或競賽等靈活多樣的單詞速記方式，教學(xué)內(nèi)容是不是真正落實(shí)，是否有濫竽充數(shù)的學(xué)生呢，有待進(jìn)一步考察。建議可以用“開火車”“小比賽”等形式鞏固每一個(gè)學(xué)生對每一個(gè)單詞、句型的認(rèn)讀，有問題，及時(shí)糾正。使本節(jié)課的內(nèi)容真正落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在趣中學(xué)、玩中學(xué)、練中學(xué)的目的。
二、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，比如：課前唱一支英語歌等，老師和學(xué)生共同打著節(jié)拍唱著歡快的英文歌曲，復(fù)習(xí)舊知，又使學(xué)生輕松、愉快地走向新知。而不是和學(xué)生逗趣。課堂中應(yīng)該進(jìn)一步激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生自信心，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。
三、電化教學(xué)手段不明顯。教師整節(jié)課光是用了粉筆、實(shí)物水果、句型條幅、圖片等教具，忽視了英語課上最重要的部分“聽”，建議教師用錄音機(jī)或其它電教手段。（每節(jié)課教師都應(yīng)該使用）。
四、教師課堂用語較隨意。
英語課的心得體會(huì)英文篇十三
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個(gè)好天氣。上英語課的時(shí)候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對了;老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個(gè)同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑?，我偷偷地把手放了下來，因?yàn)槲也幌矚g用英語回答，生怕有些單詞不會(huì)說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語說;老師鼓勵(lì)地說，錯(cuò)了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。
聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語課的心得體會(huì)英文篇十四
x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。
最后邊校長結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
培訓(xùn)過程中，我不但在教學(xué)知識、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：
1.關(guān)于方法的知識是最有用的知識。
就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明?？茖W(xué)的英語教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。
2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。
我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學(xué)英語的程度、用英語的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語作為交際工具來教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。
英語課的心得體會(huì)英文篇十五
今天我去新村學(xué)英語。在課堂上我們班那個(gè)最調(diào)皮搗蛋的男生—david，比以前還過分。他從不在乎老師和同學(xué)的感受，他不管什么時(shí)候、什么地方，想打誰就打誰。把老師的臉氣得漲紅，老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他，甚至讓他站在門口，他不但不感到慚愧，反而站在門口大跳“肚皮舞”。他發(fā)現(xiàn)自己沒有吸引大家的注意，于是就大搖大擺從我們和老師中間走過，到了窗臺(tái)，拿起我的書包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大聲地說：“老師，他拿我的書包?！崩蠋煄臀野褧没貋怼Ｎ业男膰樀门榕橹碧?。過了一會(huì)兒，我向老師請假上衛(wèi)生間，剛走到門口就發(fā)現(xiàn)david也跟了出來，把我嚇得撒腿就跑，這時(shí)媽媽從我前面走來。原來媽媽一直通過監(jiān)視器看著我，她是來保護(hù)我的。
然后媽媽就站在窗口看著我，直到放學(xué)，david一直沒有機(jī)會(huì)下手。
在快放學(xué)的時(shí)候，dievd拿起白板筆在白板上給自己加分，還裝模作樣跟我們一起又唱又跳，過了一會(huì)兒，他的.爸爸也站在窗前，等著接他。我覺得他好象列那狐貍。
媽媽說這種人有很多，還有比這更惡劣的，以后要勇敢、機(jī)智，學(xué)會(huì)自已保護(hù)自己。
英語課的心得體會(huì)英文篇十六
來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什么呢?原來在上英語課時(shí)只允許用英語，不能用普通話。這時(shí)引來了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯(cuò)了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁，學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時(shí)就已經(jīng)學(xué)過了，寫出來更熟悉。由于是學(xué)過了的知識，大部分同學(xué)都沒認(rèn)真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫一個(gè)字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫的一個(gè)，為了節(jié)省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯(cuò)了什么?老師抓住我的手，說道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來的字母一點(diǎn)都不對，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了?！庇捎谖疑险n沒認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯(cuò)了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯(cuò)了，就要寫三十次，英語太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學(xué)上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺(tái)上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了!各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了?！比绻偌由先危俏也痪褪且獙懥瘟藛?這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個(gè)字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯(cuò)，知錯(cuò)能改，這才是班長的風(fēng)范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點(diǎn)頭說了一名英語：“yes?！?BR> 這一堂英語課，使我向英語人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì)改變。
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