報告的目的通常是為了解決某個問題或者提供決策依據(jù)，因此寫報告時需要有明確的目標和重點。報告的開頭要引人入勝，抓住讀者的注意力，可以使用引言、案例或問題等方式。報告的優(yōu)秀范文可以給我們提供很多啟示和靈感，幫助我們提升寫作水平和表達能力。
plc課程設(shè)計報告篇一
結(jié)合本專業(yè)要求，自選題目，作一個計算機繪圖輔助設(shè)計項目。例如：1）根據(jù)一個住宅小區(qū)項目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設(shè)施等），結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化的實際特點，確定項目總體占地、布局方案，進行兩種以上戶型設(shè)計。2）設(shè)計一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。
1)項目設(shè)計符合專業(yè)要求（如：小區(qū)規(guī)劃合理，有創(chuàng)意、有特點，戶型設(shè)計合理，計算機繪圖思路正確，成圖效果好）。
2)圖形以a4紙打印，以附件的形式附在設(shè)計報告后面，要求界面規(guī)范、清晰、美觀，設(shè)計標題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時間等繪圖基本要素齊全。
3)繪圖工作量最低不能小于16機時。
4)使用二維和三維相結(jié)合的方式完成設(shè)計（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實體，三維圖形渲染要結(jié)合建筑特色，進行材料、色彩、采光、環(huán)境等設(shè)計，反復(fù)試驗，尋找最佳效果）。
5)設(shè)計報告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢，報告內(nèi)容不少于6000字。
1)根據(jù)專業(yè)要求和自己的興趣，選擇合理的設(shè)計項目；
2)做好課程設(shè)計工作計劃，按計算機繪圖（輔）設(shè)計程序，完成設(shè)計內(nèi)容。3)設(shè)計成果提交設(shè)計圖電子版，按班提交光盤。4)每個同學(xué)提交設(shè)計報告紙質(zhì)版。
[3]相關(guān)網(wǎng)站：曉東cad家園：http://
plc課程設(shè)計報告篇二
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的。
方案。
得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的。
方案。
在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
本文利用plc對磨機潤滑系統(tǒng)的溫度，壓力等的監(jiān)控與調(diào)節(jié)。透過plc與單片機通信，實現(xiàn)對溫度的外部顯示，具有很好的經(jīng)濟性。本系統(tǒng)在系統(tǒng)中使用調(diào)試成功，實現(xiàn)了對溫度、壓力、油箱液位的自動采集和實時監(jiān)控調(diào)節(jié)、報警等功能以及對主機的控制，為現(xiàn)代工業(yè)控制的生產(chǎn)起到了用心作用，整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，操作方便、靈活，具有較好的實際價值和使用性。
由于設(shè)計水平有限和時間的倉促，本文中難免有錯誤和不妥之處，請給予批評指正。
透過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的潛力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。
在本次設(shè)計中，我們還需要超多的以前沒有學(xué)到過的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要決定優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的潛力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的潛力便會使我們受益非淺。
在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做超多的工作，花超多的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。
剛接觸課題時并不明白具體怎樣操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫忙下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們就應(yīng)用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一開始設(shè)計。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫忙下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機最后轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。
接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要思考到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫忙以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
控制硬件選購目前市場上的plc產(chǎn)品眾多。國產(chǎn)品牌有：永宏、和利時、凱迪恩等；國外有：日本的omron、mitsubishi、松下；德國的siemens，韓國的lg等。近幾年，plc產(chǎn)品的價格有較大的下降，其性價比越來越高，這是眾多技術(shù)人員選用plc的重要原因。但各品牌的plc在性能指標上都有著較大的差異。所以如何選購plc產(chǎn)品成為了系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)功能要求的重要環(huán)節(jié)。1．系統(tǒng)規(guī)模首先應(yīng)確定系統(tǒng)用plc單機控制，還是用plc構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，由此計算plc輸入、輸出點數(shù)，并且在選購plc時要在實際需要點數(shù)的基礎(chǔ)上留有必須余量(10%)。
2．確定負載類型根據(jù)plc輸出端所帶的負載是直流型還是交流型，是大電流還是小電流，以及plc輸出點動作的頻率等，從而確定輸出端采用繼電器輸出，還是晶體管輸出，或晶閘管輸出。不同的負載選用不同的輸出方式，對系統(tǒng)的穩(wěn)定運行是很重要的。
3．存儲容量與速度盡管國外各廠家的plc產(chǎn)品大體相同，但也有必須的區(qū)別。目前還未發(fā)現(xiàn)各公司之間完全兼容的產(chǎn)品。各個公司的開發(fā)軟件都不相同，而用戶程序的存儲容量和指令的執(zhí)行速度是兩個重要指標。一般存儲容量越大、速度越快的plc價格就越高，但就應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的大小合理選用plc產(chǎn)品。
4．編程器的選購plc編程可采用三種方式：
一是用一般的手持編程器編程，它只能用商家規(guī)定語句表中的語句編程。這種方式效率低，但對于系統(tǒng)容量小，用量小的產(chǎn)品比較適宜，并且體積小，易于現(xiàn)場調(diào)試，造價也較低。
二是用圖形編程器編程，該編程器采用梯形圖編程，方便直觀，一般的電氣人員短期內(nèi)就可應(yīng)用自如，但該編程器價格較高。
三是用個人計算機加plc軟件包編程，這種方式是效率最高的一種方式。基于電腦筆記本的普及和plc軟件編程的方便性，并且易于現(xiàn)場調(diào)試。這種方式是用戶最喜歡用的一種方式。
因此，應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的大小與難易，開發(fā)周期的長短以及資金的狀況合理選購plc產(chǎn)品。
5．盡量選用大公司的產(chǎn)品其質(zhì)量有保障，且技術(shù)支持好，一般售后服務(wù)也較好，還有利于你的產(chǎn)品擴展與軟件升級。
1．電源回路plc供電電源一般為ac85—240v(也有dc24v)，適應(yīng)電源范圍較寬，但為了抗干擾，應(yīng)加裝電源凈化元件(如電源濾波器、1：1隔離變壓器等)。
2．plc上dc24v電源的使用，各公司plc產(chǎn)品上一般都有dc24v電源，但該電源容量小，為幾十毫安至幾百毫安，用其帶負載時要注意容量，同時作好防短路措施(因為該電源的過載或短路都將影響plc的運行)。
3.外部dc24v電源若輸入回路有dc24v供電的接近開關(guān)、光電開關(guān)等，而plc上dc24v電源容量不夠時，要從外部帶給dc24v電源；但該電源的“—”端不要與plc的dc24v的“—”端以及“com”端相連，否則會影響plc的運行。
4．輸入的靈敏度各廠家對plc的輸人端電壓和電流都有規(guī)定，如日本三菱公司fx系列plc的輸入值為：dc24v、7ma，啟動電流為4．5ma，關(guān)斷電流小于1．5ma，因此，當(dāng)輸入回路串有二極管或電阻(不能完全啟動)，或者有并聯(lián)電阻或有漏電流時(不能完全切斷)，就會有誤動作，靈敏度下降，對此應(yīng)采取措施。另一方面，當(dāng)輸入器件的輸入電流大于plc的最大輸入電流時，也會引起誤動作，應(yīng)采用弱電流的輸入器件，并且選用輸人為共漏型輸入的plc，輸入元件的公共點電位相對為負，電流是流出plc的輸入端。
1．各種輸出方式之間的比較。
(2)晶閘管輸出：帶負載潛力為0．2a／點，只能帶交流負載，可適應(yīng)高頻動作，響應(yīng)時間為1ms.
(3)晶體管輸出：最大優(yōu)點是適應(yīng)于高頻動作，響應(yīng)時間短，一般為0．2ms左右，但它只能帶dc5—30v的負載，最大輸出負載電流為0．5a／點，但每4點不得大于0．8a。
2．抗干擾與外部互鎖當(dāng)plc輸出帶感性負載，負載斷電時會對plc的輸出造成浪涌電流的沖擊，為此，對直流感性負載應(yīng)在其旁邊并接續(xù)流二極管，對交流感性負載應(yīng)并接浪涌吸收電路，可有效保護plc。
當(dāng)兩個物理量的輸出在plc內(nèi)部已進行軟件互鎖后，在plc的外部也應(yīng)進行互鎖，以加強系統(tǒng)的可靠性。
3．“com“點的選取不同的plc產(chǎn)品，其“com”點的數(shù)量是不一樣的，有的一個“com”點帶8個輸出點，有的帶4個輸出點，也有帶2個或1個輸出點的。當(dāng)負載的種類多，且電流大時，采用一個“com”點帶1—2個輸出點的plc產(chǎn)品；當(dāng)負載數(shù)量多而種類少時，采用一個“com”點帶4—8個輸出點的plc產(chǎn)品，這樣會對電路設(shè)計帶來很多方便。每個“com”點處加一熔絲，1—2個輸出時加2a的熔絲，4—8點輸出的加5—10a的熔絲，因plc內(nèi)部一般沒有熔絲。
4．plc外部驅(qū)動電路對于plc輸出不能直接帶動負載的狀況下，務(wù)必在外部采用驅(qū)動電路：能夠用三極管驅(qū)，也能夠用固態(tài)繼電器或晶閘管電路驅(qū)動，同時應(yīng)采用保護電路和浪涌吸收電路，且每路有顯示二極管(led)指示。印制板應(yīng)做成插拔式，易于維修。
plc的輸入輸出布線也有必須的要求，請看各公司的使用說明書。
擴展模塊的選用。
對于小的系統(tǒng)，如80點以內(nèi)的系統(tǒng)．一般不需要擴展；當(dāng)系統(tǒng)較大時，就要擴展。不同公司的產(chǎn)品，對系統(tǒng)總點數(shù)及擴展模塊的數(shù)量都有限制，當(dāng)擴展仍不能滿足要求時，可采用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；同時，有些廠家產(chǎn)品的個別指令不支持擴展模塊，因此，在進行軟件編制時要注意。當(dāng)采用溫度等模擬模塊時，各廠家也有一些規(guī)定，請看相關(guān)的技術(shù)手冊。
各公司的擴展模塊種類很多，如單輸入模塊、單輸出模塊、輸入輸出模塊、溫度模塊、高速輸入模塊等。plc的這種模塊化設(shè)計為用戶的產(chǎn)品開發(fā)帶給了方便。
當(dāng)用plc進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時，其難度比plc單機控制大得多。首先你應(yīng)選用自己較熟悉的機型，對其基本指令和功能指令有較深入的了解，并且指令的執(zhí)行速度和用戶程序存儲容量也應(yīng)仔細了解。否則，不能適應(yīng)你的實時要求，造成系統(tǒng)崩潰。另外，對通信接口、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳送速度等也要思考。
最后，還要向plc的商家尋求網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和軟件技術(shù)支持及詳細的技術(shù)資料，至于選用幾層工作站，依你的控制要求與系統(tǒng)大小而定。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有好處，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們帶給了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱超多的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加貼合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們能夠拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
這天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解；之后，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計。此刻回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。但是，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到來源。此外，還得出一個結(jié)論：知識務(wù)必透過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇三
姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)教師：
目錄
1.概述
1.1問題的提出
工資管理系統(tǒng)是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是針對企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)進行計算機處理而開發(fā)的應(yīng)用軟件。它提供關(guān)于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務(wù)的信息，由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數(shù)據(jù)，工資管理系統(tǒng)由系統(tǒng)維護、輸入、查詢、修改、輸出、統(tǒng)計等子模塊組成，功能基本涵蓋普通企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)范圍。企業(yè)應(yīng)用本系統(tǒng)后，可以有效的提高工資管理水平。
1.1.1選題背景與意義
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使計算機進入了幾乎一切領(lǐng)域，計算機已經(jīng)是家喻戶曉、無人不知了。從科學(xué)研究到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從企業(yè)生產(chǎn)管理到家庭生活，各行各業(yè)都廣泛地使用著計算機，可以說沒有計算機，就沒有現(xiàn)代化，計算機知識已經(jīng)成為當(dāng)代知識分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個重要組成部分。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)正面向著大型化、規(guī)模化發(fā)展，而對于大中型企業(yè)，員工、職稱等跟工資管理有關(guān)的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來處理員工的工資不但顯得力不從心，而且極容易出錯。
在這種情況下，我們建立一個工資管理系統(tǒng)是必要的，該整個系統(tǒng)操作簡便、界面友好、靈活、實用、安全的要求出發(fā)，完成人事、工資管理的全過程，包括新進員工加入時人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動引起職工信息的修改、員工信息查詢、統(tǒng)計等人事管理工作以及新進員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經(jīng)過實際使用證明，本文所設(shè)計的人事工資管理系統(tǒng)可以滿足本單位人事、工資管理方面的需要。
該設(shè)計主要介紹了本課題的開發(fā)背景，需求分析和功能設(shè)計等過程。
1.1.2開發(fā)工具簡介
1)pd:powerdesigner,就是一個容易畫出數(shù)據(jù)流圖和生成數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實現(xiàn)把數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。
2）solserver：它是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，能處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶，保證了數(shù)據(jù)的完整性，并提供許多高級管理和數(shù)據(jù)分布能力。
3)visualstudio.net:向開發(fā)人員提供了用于在操作系統(tǒng)之間和語言之間集成解決方案的工具。開發(fā)人員可將現(xiàn)有的業(yè)務(wù)邏輯方便地轉(zhuǎn)換為可重復(fù)使用的xmlweb服務(wù)、封裝進程并使它們能夠用于任何平臺上的應(yīng)用程序。
2.可行性分析
2.1社會可行性
c/s模式系統(tǒng)以服務(wù)器作為數(shù)據(jù)處理和存儲平臺，在終端設(shè)計有專門的應(yīng)用程序進行數(shù)據(jù)的采集和初次處理，再將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器端，用戶必須使用客戶端應(yīng)用程序才能對數(shù)據(jù)進行操作。c/s模式具有專業(yè)化程度高、開發(fā)手段靈活、運行速度快等特點，但受到維護成本大、適應(yīng)性弱等問題的影響。本系統(tǒng)利用了c/s模式,符合企事業(yè)單位的管理要求,為其實現(xiàn)較為先進的工資管理提供了有利的支持。
2.2技術(shù)可行性
使用powerbuilder開發(fā)傳統(tǒng)意義上的c/s模式結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以利用其提供的許多對于數(shù)據(jù)庫訪問與控制的有效機制，開發(fā)過程并不是很長且難度適中。我們曾學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》，掌握了數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，在此基礎(chǔ)上我們又深入學(xué)習(xí)了powerbuilder的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)。
2.3經(jīng)濟可行性
成本：本系統(tǒng)要求的計算機配置不是很高,需要設(shè)備購置費用較低,其他設(shè)備的購置成本也在承擔(dān)能力之中。本系統(tǒng)運行費用較低,系統(tǒng)使用方便簡潔。
收益：應(yīng)用本系統(tǒng)能在一定時期內(nèi)產(chǎn)生明顯的收益,此外應(yīng)用本系統(tǒng)提高了工作效率從而提高了管理水平;節(jié)省了人力,減輕了有關(guān)人員手工處理的工作負擔(dān);即使給管理者提供相應(yīng)的輔助決策信息。
3.需求分析
需求分析的過程可以說是一個對具體問題的反復(fù)理解和抽象的過程。理解就是對現(xiàn)實問題的.理解，要弄清楚究竟需要解決什么問題。抽象就是除去問題的表面，提取問題的本質(zhì)，建立問題的邏輯模型，以便于以后階段的系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)。需求分析階段是軟件產(chǎn)品生存命期中的一個重要階段，其根本任務(wù)是確定用戶對軟件系統(tǒng)的需求。所謂需求是指用戶對軟件的功能和性能的要求，就是用戶希望軟件能什么事情，完成什么樣的功能，達到什么性能。通常需求分為兩種類型：一種是功能性需求，一種是非功能性需求，這一點也需要有一種清楚的認識。功能性需求是指需要計算機系統(tǒng)解決的問題，也就是對數(shù)據(jù)的處理要求，這是一類最主要的需求。非功能性需求是指實際使用環(huán)境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。軟件需求一般包含三個層次―業(yè)務(wù)需求、用戶需求和功能需求，還包括非功能需求。業(yè)務(wù)需求：反映了組織機構(gòu)或客戶對系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求：描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)和具備的功能，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求：定義了開發(fā)人員必須實現(xiàn)的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務(wù)，從而滿足其業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)目的是能夠用計算機實現(xiàn)對各種工資進行日常管理，如添加、刪除、修改員工信息，能夠根據(jù)員工的等級、職位以及出勤情況、獎金、津貼情況等進行工資的計算，能夠使員工、部門方便地查詢和統(tǒng)計各種信息，最后能生成報表反饋給員工等。
3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖
通過對企業(yè)原先手工進行員工工資管理業(yè)務(wù)的情況，可以設(shè)計出它的業(yè)務(wù)流程圖,如圖4-1所示。
用戶登錄數(shù)據(jù)輸入工資計算存儲數(shù)據(jù)
工資查詢報表匯總
圖3-1
3.2系統(tǒng)的功能劃分
1.工資信息設(shè)置部分：包括設(shè)置員工的基本工資和其他項目的金額，如獎金等。
并且負責(zé)設(shè)置員工工資的計算公式。
2.工資信息管理部分：包括統(tǒng)計出勤、計算工資、查詢工資和導(dǎo)出工資表。
3.系統(tǒng)部分：包括添加用戶和修改密碼。
3.3系統(tǒng)的功能要求
1.整體結(jié)構(gòu)合理，風(fēng)格一致，模塊化結(jié)構(gòu)，界面清晰，接口靈活，操作簡便。
2.開發(fā)方法，文檔規(guī)范化，便于管理，可擴充。
3.完善的數(shù)據(jù)輸入，維護，輸出。
4.自檢性能高，用戶誤輸、錯輸均有提示。
5.容錯性能高，某個用戶的操作錯誤不會引起整個系統(tǒng)的癱瘓，每一功能的操
作都有信息提示以免重復(fù)操作，錯誤操作有警告，以便用戶及時改正。
3.4用戶的功能需求：
3.4.1登陸功能
該系統(tǒng)要有登陸功能。管理員要進行員工信息維護或者進行計算員工工資
時，必須首先進行登陸。同理，員工也要先進行登陸才能進行各種查詢等操作。
1.用戶權(quán)限設(shè)置，修改密碼。
2.綜合初始系統(tǒng)設(shè)置。
3.4.2員工信息維護功能
該系統(tǒng)要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個單位的員工不是一成不變的，總是在不斷地變化，如有的員工被招聘進入公司，這時就要添加員工的基本信息；當(dāng)員工辭職或者由于其它原因離開公司，這時就要刪除員工的基本信息；當(dāng)員工進行調(diào)動時，就要修改員工的基本信息了。
1.追加員工信息。
2.刪除員工信息。
3.修改員工信息。
4.自動更新數(shù)據(jù)庫。
3.4.3工資信息維護功能
1.該系統(tǒng)要能夠輸入員工基本工資：為了方便系統(tǒng)的計算員工的工資，系統(tǒng)應(yīng)
該能夠輸入員工基本工資、獎金、津貼等一些工資數(shù)據(jù)，以計算員工的月工資或者年工資等。
2.該系統(tǒng)要能夠修改員工基本工資：員工的工資不是一成不變的，它會發(fā)生變
化，這時就要求能夠修改員工的工資等。
3.該系統(tǒng)要能夠刪除員工基本工資：當(dāng)員工由于某種原因離開公司后，由于員
工的基本信息已經(jīng)刪除了，所以也要刪除員工的基本工資等信息。
3.4.4查詢功能
一個員工或者部門要更好了解自己工資、出勤情況、獎金、津貼等情況，可以進行相關(guān)的查詢，為了有更好地適應(yīng)性，查詢應(yīng)該可以根據(jù)各種情況進行查詢，能夠進行單項查詢或者按一定的條件范圍進行查詢，如能夠查詢單個員工的工資情況，能夠查詢每個部門的工資情況和月工資的統(tǒng)計情況。
1.根據(jù)員工姓名查詢員工的工資情況。
2.根據(jù)員工編號等查詢員工的工資情況。
3.根據(jù)員工學(xué)歷等各種條件組合查詢員工的工資情況。
3.4.5計算功能
1.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進行
工資的計算。
2.系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)能夠根據(jù)加班的時間、加班的類別等計算出員工所得的津貼工
資。
3.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)各種員工在公司的工作表現(xiàn)、，計算出給員工的獎金。
4.系統(tǒng)應(yīng)該能夠計算各個部門的工資情況。
5.統(tǒng)計功能：為了更好地了解員工的人數(shù)情況、員工的工資情況、部門的工資
情況或者發(fā)放工資，系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)Ω鱾€部門的總工資進行統(tǒng)計。
3.4.6打印功能
每月發(fā)放工資時，要求能夠打印本月的工資表、隨工資發(fā)給每個員工的工資條以及一些統(tǒng)計表等，如工資統(tǒng)計表。
1.打印工資信息。
2.打印工資條。
3.打印各種圖表。
3.4.7退出功能
員工或管理員可利用退出功能退出系統(tǒng)。
3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求
3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息
對上述系統(tǒng)功能需求，可心分析、歸納出其相應(yīng)必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等，其數(shù)據(jù)及其屬性需求分析如下：
1.員工基本信息：員工號、員工姓名、性別、工資等級、職稱、所在部門、住
址、電話等；
2.部門信息：部門號，部門名稱；
3.員工考勤信息：員工號、日期、上午、下午、遲到、早退等。
4.工資等級信息：等級號、等級名稱、職位、基本工資；
5.員工津貼信息：員工號、加班時間、加班類別等。
3.5.2數(shù)據(jù)流程圖如下
0層圖如下所示：
3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典
下面介紹一下一些主要的數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)詞典。一、
系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典
1.數(shù)據(jù)流名稱：管理員登陸信息
說明：它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統(tǒng)檢查，看是否允
許登陸。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)2.數(shù)據(jù)流名稱：非法登陸信息
說明：它的作用是把用戶要查詢的信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其顯示查詢
的信息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)4.數(shù)據(jù)流名稱：添加員工信息
說明：它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)流名稱：更新員工信息
說明：它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)流名稱：打印信息
說明：它的作用是讓工資管理系統(tǒng)反饋一些打印信息，如工資條、報表等，
以便用戶更好地了解相關(guān)信息。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員二、
在用戶數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典
1.數(shù)據(jù)流名稱:業(yè)績記錄表
說明:每月執(zhí)行一次，由各部門主管填寫本部門員工的業(yè)績；部門主管和
公司高級管理人員則由總經(jīng)理指定。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員2.數(shù)據(jù)流名稱:工資標準表
包含結(jié)構(gòu)：員工編號、姓名、基本工資、生活補貼、崗位補貼，還有一些其它的數(shù)據(jù)詞典，在此不一一列出。
3.6系統(tǒng)的性能需求
1．硬件要求。設(shè)備名稱說明：處理器奔騰iii以上，256mb。內(nèi)存256mb，內(nèi)存越大，速度越快。硬盤40gb以上。
2．軟件要求。（1）windows以上操作系統(tǒng)，iis服務(wù)，框架。
（2）需要有一個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，提供數(shù)據(jù)庫的連接，這里選用
microsoftsqlserver2000來為數(shù)據(jù)庫提供連接，當(dāng)然要一臺計算機來運行程序.這樣就可以了。
4.總體設(shè)計
要設(shè)計和詳細設(shè)計。首先做概要設(shè)計，它是將軟件的需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。然后是詳細設(shè)計，即過程設(shè)計，通過對結(jié)構(gòu)表示進行細化，得到軟件的詳細的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計
根據(jù)上面對需求的分析，我們可以得到系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)如下所示：
4.2各個模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護模塊
信息子模塊。
4.2.2工資信息維護模塊
本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個子模塊，輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。
4.2.3查詢信息模塊
本模塊的功能是能夠?qū)蝹€員工工資信息、員工基本信息情況、部門工資情況、總工資情況等進行單項查詢或者一定范圍查詢、多項查詢等。
4.2.4計算工資模塊
本模塊的功能是能夠計算員工工資的獎金情況、計算員工的津貼情況、計算員工月工資、年工資及進行一些相應(yīng)的統(tǒng)計計算等。它包括一些子模塊，如計算津貼子模塊、計算獎金子模塊、統(tǒng)計工資子模塊等。
4.2.5打印模塊
本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門報表、工資報表等，以反饋一些信息給員工。
4.2.6登陸模塊
本模塊的功能是：根據(jù)員工的登陸時的輸入信息，看是否要讓該員工登陸系統(tǒng)。
主要是用戶登錄的一個界面，判斷登錄的用戶是管理員還是普通用戶，進入后將面對的是主界面，從而進行相關(guān)的操作。
登錄的界面主要由用戶名和密碼的信息，還有一些標題設(shè)置，確定和取消的按鈕組成。通過標題可以知道此系統(tǒng)的大概內(nèi)容，由此，登錄界面的設(shè)計完成。
4.2.7退出模塊
本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時利用該模塊退出系統(tǒng)。
5.詳細設(shè)計
概要設(shè)計完成了軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計，規(guī)定了各個模塊的功能及模塊之間的聯(lián)系，進一步就要考慮實現(xiàn)各個模塊規(guī)定的功能，這就是要進行詳細設(shè)計。在詳細設(shè)計階段，要決定名個模塊的實現(xiàn)算法，并精確地表達這些算法。下面主要實現(xiàn)一些重點模塊的算法。
5.1生成報表
用jackson系統(tǒng)設(shè)計方法設(shè)計報表，如下所示：
5.2查詢模塊的詳細設(shè)計
在該模塊中，要查詢信息，首先要進行登陸，然后輸入要查詢的信息，如員工號，接著系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中查找是否有和輸入信息相應(yīng)的信息，如果有，則顯示相應(yīng)的查找結(jié)果；如果沒有，則提示找不到相應(yīng)的信息或者提示出錯。流程圖如下所示：
在完成了詳細設(shè)計、編碼之后，就要進入軟件測試階段了。軟件測試是指根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明各程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用途去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程。軟件測試分為黑盒測試和白盒測試。黑盒測試主要看模塊的功能是否實現(xiàn)；白盒測試主要對模塊內(nèi)部的檢查。
6.1黑盒測試
黑盒測試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯誤：1）是否有不正確或遺漏了的功能。
6.2白盒測試
白盒測試是對軟件的過程性細節(jié)做細致的檢查。白盒測試主要想對模塊進行如下的檢查：
1）對程序的模塊的所有獨立的執(zhí)行路徑至少測試一次
2）對所有的邏輯判定，取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測試一次；3）在循環(huán)的邊界和運行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體；4）測試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。
因此在對程序進行白盒測試測試時，測試用例要有：條件組合覆蓋測試用例和路徑測試用例。
在測試完成之后，還要對程序進行調(diào)試?？捎孟旅娴膸追N方法進行調(diào)試。
1）強行排錯：可以通過內(nèi)存全部來排錯，也可在程序特定部位設(shè)置打印語句來排錯。
2）回溯法排錯。這是在小程序中常用的一種有效的排錯方法。3）歸納法排錯。它是一種從特殊推斷一般的系統(tǒng)化思考方法。4）演繹法排錯軟件工程課程設(shè)計報告等。
8.結(jié)論
員工工資管理系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，通過軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、程序模塊、系統(tǒng)測試等幾個步驟來實現(xiàn)。開發(fā)本系統(tǒng)的過程中，首先熟悉員工工資發(fā)放管理的流程、步驟；其次在系統(tǒng)需求分析過程中，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問題，并在總體設(shè)計把握好對問題的分析、理解，進而解決問題。
在我們的共同努力下，我們基本完成了這個系統(tǒng)。由于時間、條件和個人水平的限制，軟件相對較簡單，如果要將該軟件用于具體單位，還需針對單位的實際情況對軟件進行進一步的完善。
本軟件的特點和優(yōu)點：
1.本軟件可以工資核算正確無誤、快速輸出，提高企業(yè)的管理水平和管理效率。2.可以對工資的各個項目隨時作增加和刪除。
3.可以分別查詢單個工人每個月的工資，包括工資的各個細節(jié)項目。4.可以查詢各部門以及全公司的員工的工資報表。
本軟件需要改進的地方有：
1.基本工資的設(shè)定太籠統(tǒng)，不能滿足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結(jié)合人事管理軟件使用。
4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進。5.幫助文檔比較簡單。
課程設(shè)計對一個學(xué)生來說是一個非常的重要的學(xué)習(xí)過程。從對powerdesigner，軟件開發(fā)過程的一知半解，到完成這個系統(tǒng)的基本設(shè)計，雖然這個系統(tǒng)還存在這樣那樣的缺點，但是我在專業(yè)知識方面學(xué)到的東西是非常多的。而設(shè)計過程中也遇到了很多的困難，在老師和同學(xué)的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設(shè)計。這個過程更使我學(xué)到了面對困難應(yīng)該持有的積極態(tài)度。
總的來說，這次的課程設(shè)計是非常有意義的，在我的人生學(xué)習(xí)的路上起到了一個里程碑的作用，讓我有一個質(zhì)的飛躍！
衷心感謝何老師給予我們這次機會，讓我們對軟件的開發(fā)過程還是對程序的編寫步驟都有了更加深刻的認識。
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plc課程設(shè)計報告篇四
供配電技術(shù)，就是研究電力的供應(yīng)及分配的問題。電力，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、民用住宅、及企事業(yè)單位的主要能源和動力，是現(xiàn)代文明的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。沒有電力，就沒有國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化。現(xiàn)代社會的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，都是建立在電氣化的基礎(chǔ)之上的。因此，電力供應(yīng)如果突然中斷，則將對這些用電部門造成嚴重的和深遠的影響。故，作好供配電工作，對于保證正常的工作、學(xué)習(xí)、生活將有十分重要的意義。
供配電工作要很好的為用電部門及整個國民經(jīng)濟服務(wù)，必須達到以下的基本要求：
安全——在電力的供應(yīng)、分配及使用中，不發(fā)生人身事故和設(shè)備事故。
可靠——應(yīng)滿足電力用戶對供電可靠性和連續(xù)性的要求。優(yōu)質(zhì)——應(yīng)滿足電力用戶對電壓質(zhì)量和頻率質(zhì)量的要求。經(jīng)濟——應(yīng)使供配電系統(tǒng)投資少，運行費用低，并盡可能的節(jié)約電能和減少有色金屬消耗量。
隨著照明技術(shù)的迅速發(fā)展，照明設(shè)計已成為建筑設(shè)計的重要組成部分。目前無論照明設(shè)計理念還是照明設(shè)備都發(fā)生了很大的變化。新的設(shè)計思想強調(diào)以人為本的人性化設(shè)計，以滿足人們提出的環(huán)境優(yōu)美、亮度適宜、空間層次感舒適、立體感豐富等多個層面的要求，同時注重藝術(shù)性，文化品味和特色。
電氣照明是建筑物內(nèi)外人工環(huán)境的重要組成部分，它的基本功能是在自然光不足時，為人們進行各種活動提供視覺的必要條件，而且對人的生理、心理健康具有重要影響，所以電氣照明設(shè)計應(yīng)滿足家庭生活的需求，并且要確保用電安全。
總之，建筑電氣照明與人類的生產(chǎn)、工作和生活有著密切的關(guān)系，隨著我國建筑業(yè)、裝飾業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對電氣光源、照明設(shè)備技術(shù)的更新以及照明光環(huán)境的要求就更高了。
2.1照明設(shè)計的負荷的選取與原則。
一級負荷為中斷供電將造成人身傷亡者；或?qū)⒃谡紊?，?jīng)濟上造成重大損失者；或中斷將影響有重大政治經(jīng)濟意義的用電單位的正常工作者。二級負荷為中斷供電將在政治上，經(jīng)濟上產(chǎn)生較大損失的負荷，如主要設(shè)備損壞，大量產(chǎn)品報廢等；或中斷供電將影響重要的用電單位正常的工作負荷，如交通樞紐、通信樞紐等；或中斷供電將造成秩序混亂的負荷等。三級負荷為不屬于前兩級負荷者。對供電無特殊要求。本次設(shè)計主要為三級負荷。照明的全方位發(fā)展，改變了人們以往的觀念。光的環(huán)境要受照度、亮度、眩光、陰影、顯色性、穩(wěn)定性等各項因素的影響和制約，設(shè)計時應(yīng)恰當(dāng)?shù)倪x擇。同時應(yīng)遵循安全、實用、經(jīng)濟、美觀的照明設(shè)計的基本原則。為配合裝修一步到位條件，應(yīng)充分掌握設(shè)計前提因素，努力創(chuàng)造最佳方案。有效利用天然光，合理的選擇照明方式和控制區(qū)域，盡力降低電能消耗指標。
2.2照明設(shè)計的目的和原則。
照明的設(shè)計目的，就是在充分利用自然光的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代人工照明的手段，為人們的工作、生活、娛樂等創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的燈光環(huán)境。也就是說，使燈光環(huán)境符合人們的工作、生活等封面的要求，從而在生理和心理兩方面滿足人們的需求。
(1)使用性原則，使用是根本也是設(shè)計的出發(fā)點和基本條件。使用性還包括照明系統(tǒng)的施工安裝、運行幾維修的方便簡單，及對未來照明發(fā)展變化留有一定的空間。
(2)安全性原則，在選擇設(shè)計照明系統(tǒng)時要自始至終堅持安全第一的原則。在設(shè)計中要遵循規(guī)范的規(guī)定和要求，嚴格按規(guī)范設(shè)計。
(3)美觀性原則，燈光照明尚具有裝飾空間、美化環(huán)境的功能。對于房間的照明設(shè)計，我們也應(yīng)該從美觀的角度選擇、布置燈具，使之符合人們的審美習(xí)慣。
(4)經(jīng)濟性原則，一方面是節(jié)能，另一方面是節(jié)約[3]。
2.3照明的分類方式。
（1）一般照明。
為使整個照明場地獲得均勻明亮的水平照度，使用照明器在整個照明場所基本均勻布置的照明方式。
（2）分區(qū)一般照明。
根據(jù)需要提高特定區(qū)域照度的一般照明。根據(jù)工作面布置的實際情況，將照明器集中或分區(qū)集中均勻的布置在工作區(qū)上方，使室內(nèi)不同被照面上產(chǎn)生不同的照度，可以有效的節(jié)約能源。
（3）局部照明。
以滿足照明范圍內(nèi)某些部位的特殊需要而設(shè)置的`照明稱為局部照明。它僅限于照亮一個有限的工作區(qū)，通常采用從最適合的方向裝設(shè)臺燈、射燈或反射燈型燈泡。其優(yōu)點是靈活、方便、節(jié)電、能有效地突出重點。
（4）混合照明。
由一般照明和局部照明共同組成的照明稱為混合照明。其實質(zhì)是在一般照明的基礎(chǔ)上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。
照明種類可分為：正常照明、應(yīng)急照明、值班照明、警衛(wèi)照明和障礙照明[3]。
按照下列要求確定照明種類：
1、工作場所均應(yīng)設(shè)置正常照明，它是在正常情況下使用的室內(nèi)、外照明。
2、工作場所下列情況應(yīng)設(shè)置應(yīng)急照明：
(3)正常照明因故障熄滅后，需確保人員安全疏散的出口和通道，應(yīng)設(shè)置疏散照明；
3、大面積所宜設(shè)置值班照明，一般在非工作時間內(nèi)供值班人員用的照明。
4、有警戒任務(wù)的場所，應(yīng)根據(jù)警戒范圍的要求設(shè)置警衛(wèi)照明。
5、有危及航行安全的建筑物、構(gòu)筑物上，應(yīng)根據(jù)航行要求設(shè)置障礙照明。
2.4照明燈具的要求。
燈具的選擇是照明設(shè)計的基本內(nèi)容之一，其選擇恰當(dāng)與否，直接影響到照明的質(zhì)量、經(jīng)濟性能和耗能指標的好壞。
1、在潮濕的場所，應(yīng)采用相應(yīng)防護等級的防水燈具或帶防水燈頭的開敞式燈具。
3、在高溫場所，宜采用散熱性能好、耐高溫的燈具。4、在有塵埃的場所，應(yīng)按防塵的相應(yīng)防護等級選擇適宜的燈具。
5、在裝有鍛錘、大型橋式吊車等震動、擺動較大場所所使用的燈具，應(yīng)有防振和防脫落措施。
7、在有爆炸或火災(zāi)危險場所使用的燈具，應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準和規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。
8、在有潔凈要求的場所，應(yīng)采用不易積塵、易于擦拭的潔凈燈具。
9、在需防止紫外線照射的場所，應(yīng)采用隔紫燈具或無紫光源。
3.1開關(guān)的選型。
開關(guān)的種類。
開關(guān)可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點、極數(shù)、位數(shù)、用途等進行分類。
（1）按結(jié)構(gòu)特點分類開關(guān)按結(jié)構(gòu)特點可分為按鈕開關(guān)、撥動開關(guān)、薄膜開關(guān)、水銀開關(guān)、杠桿式開關(guān)、微動開關(guān)、行程開關(guān)等。
（2）按極數(shù)、位數(shù)分類開關(guān)按極數(shù)和位數(shù)可分為單極單位開關(guān)、雙極雙位開關(guān)、單極多位開關(guān)、多極單位開關(guān)和多極多位開關(guān)等。
（3）按用途分類開關(guān)按用途可分為電源開關(guān)、錄放開關(guān)、波段開關(guān)、預(yù)選開關(guān)、限位開關(guān)、腳踏開關(guān)、轉(zhuǎn)換開關(guān)、控制開關(guān)等。
3.2插座的選型。
電源插座。
功能插座在家庭使用時一般也是安裝于墻壁上的。功能插座根據(jù)連接的不同的家用設(shè)備可以分音響、電話、電視以及網(wǎng)絡(luò)插座。這些插座在選擇時因為其后端有接插模塊，為保證長期使用最好要選擇專業(yè)的電氣插座生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。
4.1負荷分級。
本工程中：一級負荷：事故照明等消防負荷三級負荷：其它電力負荷及住宅照明。
4.2負荷計算。
按需用系數(shù)法確定計算負荷。
1、在方案設(shè)計階段可采用單位指標法；在初步設(shè)計及施工圖設(shè)計階段，宜采用需要系數(shù)法。
2、用電設(shè)備臺數(shù)較多，各臺設(shè)備容量相差不懸殊時，宜采用需要系數(shù)法，一般用于干線配電所的負荷計算。酒店宜采用需要系數(shù)法。
plc課程設(shè)計報告篇五
課程設(shè)計報告
論文題目：
“暢想未來”app制作
心得體會
學(xué) 院:
數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院
課 程:
app制作
班 級:
計算機科學(xué)與技術(shù)專升本二班
學(xué) 號:
姓 名:
張權(quán)鐘
指導(dǎo)教師:
張妤
完成時間： 2022年 6 月 23 日
一、課程設(shè)計目的
圖書管理的增刪改查app
二、課程設(shè)計環(huán)境
windows 10操作系統(tǒng)
android studio
三、
設(shè)計步驟
1、整體框架設(shè)計
1.1登錄界面功能
登錄界面有兩個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼，選擇記錄密碼時，下次啟動程序就可以自動填充上次輸入的用戶名和密碼，點擊注冊會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的注冊頁面，用戶名和密碼無誤的情況下，點擊登錄即可調(diào)整到主頁面。
1.2注冊頁面功能
注冊頁面，有三個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼以及確認密碼，當(dāng)用戶名和密碼以及確認密碼無誤的情況下，點擊注冊即可完成，然后自動跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。
1.3主界面功能
1.4讀者借書添加功能
1.5讀者借書修改功能
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行修改，點擊修改即可完成對讀者借書信息的修改。
1.6讀者借書刪除功能
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行確認，是不是自己想要刪除的數(shù)據(jù)，點擊刪除即可完成對讀者借書信息的刪除。
1.7查詢借書記錄功能
從主頁點擊查看借書記錄，即可跳轉(zhuǎn)到查詢借書記錄的頁面，里面就會展示出數(shù)據(jù)庫中存儲的借書信息情況。
2、布局頁面設(shè)計
（1）：（登錄頁面）
（2）：（注冊頁面）
（3） ：（主頁面）
（4）：（添加讀者借書頁面）
（5）：（更新讀者借書頁面）
（6）：（刪除讀者借書頁面）
（7）：（查詢圖書頁面）
3、主要設(shè)計代碼設(shè)計思路
（2）對注冊信息的密碼通過md5加密算法進行加密
四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計
采用sqlite技術(shù)，注冊頁面輸入的數(shù)據(jù)其實就是對用戶這個數(shù)據(jù)庫表里面添加信息，在登錄的時候，會根據(jù)所填寫的信息在用戶這個數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進行比對，如果比對成功，則進入系統(tǒng)的主頁面，否則會根據(jù)對應(yīng)不匹配的信息給出具體的反饋信息！
五、
總結(jié)
與體會
在決定要寫這個app時候，感覺自己不太可能可以完成一個那么大的項目，畢竟做出一個成品的軟件這種事之前只有在一些軟件大?？谥新犝f過，一開始進度非常困難，到哪哪不會，你讓一個剛學(xué)android studio的萌新來操作，肯定是不可能的。于是乎我開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，跟著一些簡單的小項目學(xué)著做。我從視頻中學(xué)到了非常多的知識，也知道了代碼其實并不是全都是靈活的，有一些固定的代碼是寫死了的，是沒法改變的，總而言之，從這個項目中我學(xué)會了很多東西，理解了萬事開頭難的道理。
萬年歷課程設(shè)計報告
java課程設(shè)計報告
自動控制原理課程設(shè)計報告
計算機組成原理課程設(shè)計報告
《android平臺軟件開發(fā)》課程設(shè)計報告
plc課程設(shè)計報告篇六
----生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)一．課程設(shè)計目的：按照控制要求，分析控制過程，通過可編程控制器進行系統(tǒng)的整體設(shè)計。通過實際工程設(shè)計，達到應(yīng)用plc技術(shù)的實際控制工程技術(shù)訓(xùn)練，掌握可編程序控制器控制實際過程的設(shè)計基本原則、方法和步驟，為畢業(yè)設(shè)計和實際工作技術(shù)設(shè)計打下基礎(chǔ)。二．課程設(shè)計時間：
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期第1--2周。三．課程設(shè)計地點：
自習(xí)教室和plc控制實驗室。四．課程設(shè)計任務(wù)要求：
1.任選設(shè)計內(nèi)容（見第五項）中的一題，或自命題（需經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意）。2.完成設(shè)計題目內(nèi)容：
熟悉題目，了解題目中生產(chǎn)裝置或設(shè)備的控制要求。根據(jù)控制要求，給出生產(chǎn)裝置的整體電氣控制系統(tǒng)設(shè)計方案，采用plc控制。要求給出i/o地址編號分配表，plc控制梯形圖，寫出指令程序。通過可編程控制器實驗裝置模擬調(diào)試程序。（1）畫出plc外部接線圖。（2）.畫出plc梯形圖。
（3）給出控制盤面板示意圖、控制盤的接線圖。（4）給出課程設(shè)計報告。
（5）通過在可編程控制器實驗裝置上操作，驗證其可編程的正確性。五．課程設(shè)計題目：（任選一題，若自命題需經(jīng)老師同意）。
1.設(shè)計一個智力競賽搶答控制裝置，當(dāng)出題人按下開始按鈕sb1后，在10s之內(nèi)，4個參賽者只有最早按下的人搶答有效，搶答桌上的燈亮3s，賽場上的燈亮2s，而且sb1復(fù)位，使定時器復(fù)位。12s后搶答無效，sb1及定時器復(fù)位，設(shè)計出原理接線圖，設(shè)計出梯形圖，并模擬調(diào)試。
2．用plc對自動售貨機進行控制，根據(jù)工作要求，寫出梯形圖及指令表。工作要求：（1）。
此售貨機可投入1元、2元或10元硬幣。
（2）。
當(dāng)投入的硬幣總值超過12元時，汽水按鈕指示燈亮；又投入的硬幣總值超過15元時，汽水及咖啡按鈕指示燈都亮。
（3）。
當(dāng)汽水按鈕燈亮?xí)r，按汽水按鈕，則汽水排出7s后自動停止，這段時間內(nèi)，汽水指示燈閃動。
（4）。
當(dāng)咖啡按鈕燈亮?xí)r，按咖啡按鈕，則咖啡排出7s后自動停止，這段時間內(nèi)，咖啡指示燈閃動。
（5）。
若投入硬幣總值超過按鈕所需德錢數(shù)（汽水12元，咖啡15元）時，找錢指示燈亮，表示找錢動作，并退出多余德錢。（6）。
i/o編號：
輸入。
輸出。
1元識別口：x0。
咖啡出口：y105元識別口：x1。
汽水出口：y1110元識別口：x2。
咖啡按鈕指示燈：y12咖啡按鈕：x3。
汽水按鈕指示燈：y13汽水按鈕：x4。
找錢指示燈：y14計數(shù)動復(fù)位：x53.利用plc做一電機轉(zhuǎn)速檢測顯示及控制裝置，寫出梯形圖及指令表。電機上裝有一個轉(zhuǎn)速檢測裝置（每轉(zhuǎn)輸出10個脈沖），電機轉(zhuǎn)速由pwm輸出控制。設(shè)計一個程序：（1）檢測電機轉(zhuǎn)速，并在7段數(shù)碼顯示器上顯示。
（2）當(dāng)檢測值與給定值不同時改變pwm輸出，使實際轉(zhuǎn)速與給定值相等。(3)加上16鍵輸入電路，用于輸入給定值。
4.某設(shè)備：粉末冶金制品壓制，在初始狀態(tài)時，沖頭和模具在最上面，裝好金屬粉末后，按下啟動按鈕x0,y0變?yōu)閛n,沖頭下行。將粉末壓緊后，壓力繼電器x1為1狀態(tài)，開始保壓延時，5s后，y1變?yōu)閛n，沖頭上行。上限位開關(guān)x2變?yōu)?狀態(tài)時，沖頭停止上行，y2變?yōu)閛n，模具下行。碰到下限位開關(guān)x3時，停止下行。工人取走成品后，按下按鈕x5，y3變?yōu)閛n，模具上行。限位開關(guān)x4變?yōu)?狀態(tài)時，系統(tǒng)返回初始狀態(tài)。畫出控制順序功能圖，原理接線圖，設(shè)計出梯形圖。5.設(shè)計某醫(yī)院呼叫系統(tǒng)：
醫(yī)院護士站，需要照顧所有多個病房的病人，請設(shè)計一個由電子電路實現(xiàn)的、16個病房使用的遠距離傳輸、床位對應(yīng)、集中提示的“醫(yī)院病人緊急呼叫系統(tǒng)”，每個病房四位病床，要求：
(1)每個病床有一個呼叫的按鍵。
(2)能夠存儲醫(yī)生處理之前的呼叫狀態(tài)。
（3）設(shè)計優(yōu)先編碼電路，根據(jù)病人病情設(shè)置優(yōu)先級別。當(dāng)有多人呼叫時，病情嚴重者優(yōu)先。（此功能可選）。
（4）當(dāng)病人緊急呼叫時，產(chǎn)生聲、光提示，并按優(yōu)先級別顯示病人編號。
（5）設(shè)計呼叫清除電路，當(dāng)醫(yī)生處理完當(dāng)前（最高優(yōu)先級）顯示的病號后，可將該呼叫清除，系統(tǒng)能自動顯示優(yōu)先級病床呼叫信號。
6.在街道、商場或公共場所，通常裝有各種五彩斑斕的燈飾，美化人們的生活空間。用可編程序控制器控制設(shè)計一個彩燈控制器，控制紅綠黃三個燈，按如下規(guī)律依次點亮。
依據(jù)考核學(xué)生的可編程控制器（plc）的編程設(shè)計能力，圖紙和設(shè)計報告，結(jié)合答辯情況給定成績。
1.設(shè)計報告60%，2.動手實驗?zāi)M調(diào)試20%，3.創(chuàng)新能力10%，4.平時學(xué)習(xí)和答疑10%。
成績評定：優(yōu)秀。
良好。
中等。
及格。
不及格五檔。九．注意事項1.實驗時注意安全，通電前必須仔細檢查。2.3月12日前完成設(shè)計。
plc課程設(shè)計報告篇七
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計報告篇八
剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌鴓lc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).說實話，課程設(shè)計真的有點累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟.通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致.課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。
通過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計報告篇九
1.掌握十字路口交通信號燈的控制原理。2.掌握plc定時器﹑計數(shù)器的使用方法。
二、實驗器材。
可編程序控制器實驗臺。
1塊機或編程器。
1臺4.編程電纜。
1根5.自鎖式連接導(dǎo)線。
若干。
三、實驗要求。
1.本裝置與交通信號燈控制一致，采用le模擬信號燈，信號燈分東西﹑南北二組分別有“紅”“黃”“綠”三種顏色。其工作狀態(tài)由plc程序控制，“啟動”、“停止”按鈕分別控制信號燈的啟動和停止?！鞍滋?黑夜”開關(guān)控制信號燈白天黑夜轉(zhuǎn)換。
2.對“紅”“黃”“綠”燈控制要求如下：
3.假設(shè)東西方向交通比南北方向繁忙一倍，因此東西方向的綠燈通行的時間多一倍。
4.控制時序要求如所示。
5.按下“啟動”按鈕開始工作，按下“停止”按鈕停止工作，“白天/黑夜”開關(guān)按下閉合時為黑夜工作狀態(tài)，這時只有黃燈閃爍，斷開時按時序控制圖工作。6.根據(jù)具體情況還可增加控制要求，如緊急控制，某一方向綠燈常亮。
plc簡介。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市交通問題越來越引起人們的關(guān)注。人，車，路三者關(guān)系的協(xié)調(diào)，已成為交通管理部門需要解決的重要問題之一。城市交通控制系統(tǒng)是用于城市交通數(shù)據(jù)監(jiān)測，交通信號燈控制與交通疏導(dǎo)的計算機綜合管理系統(tǒng)，它是現(xiàn)代城市交通監(jiān)控指揮中最重要的組成部分。1.隨著城市機動車量的不斷增加，許多大城市如北京，上海，南京等出現(xiàn)了交通超負荷運行的情況，因此，自80年代后期，這些城市紛紛修建城市高速公路，在高速公路建設(shè)完成的初期，它們也曾有效地改善了交通狀況。然而，隨著交通量的快速增長和缺乏對高速道路的系統(tǒng)研究和控制，高速道路沒有充分發(fā)揮出預(yù)期的作用。而城市高速道路在構(gòu)造上的特點，也決定了城市高速道路的交通狀況必然受高速道路和普通道路耦合出交通狀況的制約。所以，如何采用合適的控制方法，最大限度利用好耗費巨資修建的城市高速道路，緩解主干道與匝道，城區(qū)與周邊地區(qū)的交通擁堵狀況，越來越成為交通運輸管理和城市規(guī)劃部門亟待解決的主要問題，2.根據(jù)交通等工藝控制要求和特點，我們采用了日本三菱公司fx2n_48mr。三菱plc有小型化，高速度，高性能等特點，三菱可編程控制器指令豐富，可以接各種輸入，輸出擴充設(shè)備，有豐富的特殊擴展設(shè)備，其中的模擬輸入設(shè)備和通信設(shè)備是系統(tǒng)所必需的，能夠方便地聯(lián)網(wǎng)通信。本系統(tǒng)就是應(yīng)用可編程控制器（plc）對十字路口交通控制等實現(xiàn)控制。本系統(tǒng)采用plc是基于以下四個原因：
具有很高的可靠性，抗干擾能力。通常的平均無障礙時間都在30萬小時以上；
7.可編程控制器簡稱——plc是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和通訊技術(shù)發(fā)展而來的一種新型工業(yè)控制裝置。它具有結(jié)構(gòu)簡單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點，已廣泛用于工業(yè)過程和位置的自動控制中。據(jù)統(tǒng)計，可編程控制器是工業(yè)自動化裝置中應(yīng)用最多的一種設(shè)備。專家認為，可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一，plc、機器人、cad/cam將成為工業(yè)生產(chǎn)的三大支柱。
8.可編程控制器（plc）是用來取代控制系統(tǒng)中的繼電器的一種設(shè)備，它通過檢測輸入端口，并根據(jù)輸入端口的狀態(tài)，按照程序控制輸出口，可編程控制器的程序一般要使用一定的軟件編寫，使用人員通過輸入預(yù)先編寫的程序，使可編程控制器按預(yù)定的控制方案執(zhí)行控制任務(wù)。目前大多數(shù)城市采用的交通信號燈指揮控制系統(tǒng)，采用電子線路加繼電器構(gòu)成，也有少數(shù)采用單片機構(gòu)成。對信號燈的要求也越來越高，采用電子線路加繼電器的控制方式，則需要加入大量的中間繼電器，時間繼電器，計數(shù)器等器件。而且交通控制智能化需要按實際情況而改變參數(shù)，如使用繼電器控制，則很難實現(xiàn)。如使用單片機控制，則需要引入大量i/o接口電路、硬件設(shè)計，而且這兩種控制方式的抗干擾能力十分有限。采用可編程控制器對交通信號燈進行管理，技能滿足控制要求，又具有高的抗干擾和穩(wěn)定性。
的一般結(jié)構(gòu)10.可編程控制器的結(jié)構(gòu)分類。
11.(1)按硬件的結(jié)構(gòu)類型分類：編程控制器是專門為工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境設(shè)計的。為了便于在工業(yè)現(xiàn)場安裝，便于擴展，方便接線，其結(jié)構(gòu)與普通計算機有很大區(qū)別，常見的有箱體式，模塊式，及疊裝式三種結(jié)構(gòu)。
12.箱體式plc一般用于規(guī)模小，輸入輸出點數(shù)固定，不需要擴展的場合。模塊式plc一般用于規(guī)模較大，輸入輸出點數(shù)多，輸入輸出點數(shù)比例靈活的場合。疊裝式plc具有二者的優(yōu)點。
中型。
大型。
超大型。
512—8192點。
8192點以15.64點以下64—128點128—512點。
二、實驗內(nèi)容。
程序指令：
三、實驗記錄。
程序測試過程。
定時器。
在plc內(nèi)的定時器是根據(jù)時鐘脈沖的累積形式，當(dāng)所計時間達到設(shè)定值時，其輸出觸點動作，時鐘脈沖有1ms、10ms、100ms。定時器可以用用戶程序存儲器內(nèi)的常數(shù)k作為設(shè)定值，也可以用數(shù)據(jù)寄存器（d）的內(nèi)容作為設(shè)定值。在后一種情況下，一般使用有掉電保護功能的數(shù)據(jù)寄存器。即使如此，若備用電池電壓降低時，定時器或計數(shù)器往往會發(fā)生誤動作。
定時器通道范圍如下：
ms積算定時器t250～t255，共6點，設(shè)定值：0.1～3276.7秒；
定時器指令符號及應(yīng)用如圖。
繼電器的應(yīng)用。
當(dāng)定時器線圈t200的驅(qū)動輸入x000接通時，t200的當(dāng)前值計數(shù)器對10ms的時鐘脈沖進行累積計數(shù)，當(dāng)前值與設(shè)定值k123相等時，定時器的輸出接點動作，即輸出觸點是在驅(qū)動線圈后的1.23秒（10*123ms=1.23s）時才動作，當(dāng)t200觸點吸合后，y000就有輸出。當(dāng)驅(qū)動輸入x000斷開或發(fā)生停電時，定時器就復(fù)位，輸出觸點也復(fù)位。
1.初始態(tài)，南北東西都是紅燈，其梯形圖如圖所示。
2.按下啟動按鈕x0，東西直行綠燈了，南北全是紅燈，東西左轉(zhuǎn)彎紅燈亮，其梯形圖如圖所示：
3.當(dāng)t0時間到9秒時，東西直行綠燈滅，黃燈閃1秒，此時南北仍是紅燈，其梯形圖如圖所示：
4.當(dāng)t1時間到時，東西左轉(zhuǎn)彎綠燈亮，東西直行紅燈亮，南北仍全是紅燈，禁止通行，其梯形圖如圖所示：
6.當(dāng)t3時間到，南北直行綠燈亮9秒，東西全是紅燈。其梯形圖如圖所示。
7.當(dāng)t4的時間到，南北直行黃燈閃1秒，東西全是紅燈，禁止通行。其梯形圖如圖所示。
9.當(dāng)t5時間到，南北左轉(zhuǎn)彎的黃燈閃1秒，東西仍全是紅燈。其梯形圖如圖所示。
10.當(dāng)t6時間到，東西直行的綠燈亮，又回到了s1狀態(tài)，以后依次執(zhí)行。
系統(tǒng)的調(diào)試過程。
（1）將plc與對應(yīng)輸入輸出的設(shè)備連接起來。
（2）用fxgpwin軟件編制圖的梯形圖程序，將編制無誤的程序分別下載到plc中，并將模式選擇開關(guān)撥至run狀態(tài)。
（3）調(diào)試運行。
按下啟動開關(guān)，東西方向綠燈亮9ｓ，同時南北方向的紅燈亮16ｓ，換行前東西方向的黃燈閃爍1ｓ，然后東西左轉(zhuǎn)彎方向的綠燈亮5ｓ；接著東西左轉(zhuǎn)彎方向的黃燈亮1ｓ，同時東西方向的紅燈亮6ｓ，然后南北方向的綠燈亮9ｓ，最后南北方向黃燈亮1ｓ，然后南北左轉(zhuǎn)彎方向綠燈亮5秒，東西方向紅燈亮，之后南北左轉(zhuǎn)彎黃燈亮1秒。之后自動開始第二周期的循環(huán)顯示。
（4）監(jiān)控運行。
當(dāng)plc運行時，可以使用fxgpwin軟件中的監(jiān)視功能監(jiān)控整個程序的運行過程，以方便調(diào)試程序。在fxgpwin軟件上，單擊“plc寫入”—“監(jiān)視”－“監(jiān)視開始”，可以全畫面監(jiān)控plc的運行，這時可以觀察到定時器的定時值會隨著程序的運行而動態(tài)變化，通電閉合的觸點和線圈會變藍。借助于fxgpwin軟件的監(jiān)控功能可以檢查哪些線圈和觸點該通電時沒通電，從而為進一步修改程序提供幫助。
四、實驗總結(jié)。
通過交通燈plc控制系統(tǒng)的設(shè)計，掌握了十字路口交通信號燈的控制原理，以及plc定時器﹑計數(shù)器的使用方法，同時學(xué)會了plc系統(tǒng)設(shè)計的步驟和方法。
五、實驗心得。
在近兩星期的日子里，經(jīng)過這次設(shè)計我學(xué)到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。而且通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正的學(xué)到知識，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了不錯的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自身的設(shè)計更加健全，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自身的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，首先是自身的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，很多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！第二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自身想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自身的視野，豐富一下自身的思維，進一步發(fā)展自身！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那簡單，你想copy或者你想自身胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。
此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，因此我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十一
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
在看機械設(shè)計手冊。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計進度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進行設(shè)計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計說明書。部分同學(xué)能按進度設(shè)計。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十二
三周半的機械課程設(shè)計結(jié)束了，說是三周半，實則兩周半，第一周因連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設(shè)計，兩周半的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設(shè)計，時間抓的緊也很充實。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。記得我曾經(jīng)設(shè)計了一個很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找老師詢問，結(jié)果馬上被老師否定了，因為這樣的設(shè)計，理論上可用，實際上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計不要認為自己是藝術(shù)家，除非是外形包裝設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，雖然本次課程設(shè)計沒有要求用autocad制圖，但我卻在整個設(shè)計過程中都用到了它。用cad制圖方便簡潔，易修改，速度快，我的設(shè)計，大部分尺寸都是在cad上設(shè)計出來的，然后按這尺寸畫在圖紙上。這樣，有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局。
另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計的第二大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿意，由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正。希望答辯時，老師多提些問題，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
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plc課程設(shè)計報告篇十三
學(xué)習(xí)一門課程之后總會想給自己一個
總結(jié)
，下面是小編為大家?guī)淼膒lc課程設(shè)計心得體會，希望對你有所幫助。
plc課程設(shè)計心得體會
（一）剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
plc課程設(shè)計心得體會
（二）通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計心得體會
（三）作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話，課程設(shè)計真的有點累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟． 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信． 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
plc課程設(shè)計心得體會
（四）作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
在看機械設(shè)計手冊。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計進度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進行設(shè)計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計說明書。部分同學(xué)能按進度設(shè)計。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇一
結(jié)合本專業(yè)要求，自選題目，作一個計算機繪圖輔助設(shè)計項目。例如：1）根據(jù)一個住宅小區(qū)項目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設(shè)施等），結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化的實際特點，確定項目總體占地、布局方案，進行兩種以上戶型設(shè)計。2）設(shè)計一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。
1)項目設(shè)計符合專業(yè)要求（如：小區(qū)規(guī)劃合理，有創(chuàng)意、有特點，戶型設(shè)計合理，計算機繪圖思路正確，成圖效果好）。
2)圖形以a4紙打印，以附件的形式附在設(shè)計報告后面，要求界面規(guī)范、清晰、美觀，設(shè)計標題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時間等繪圖基本要素齊全。
3)繪圖工作量最低不能小于16機時。
4)使用二維和三維相結(jié)合的方式完成設(shè)計（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實體，三維圖形渲染要結(jié)合建筑特色，進行材料、色彩、采光、環(huán)境等設(shè)計，反復(fù)試驗，尋找最佳效果）。
5)設(shè)計報告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢，報告內(nèi)容不少于6000字。
1)根據(jù)專業(yè)要求和自己的興趣，選擇合理的設(shè)計項目；
2)做好課程設(shè)計工作計劃，按計算機繪圖（輔）設(shè)計程序，完成設(shè)計內(nèi)容。3)設(shè)計成果提交設(shè)計圖電子版，按班提交光盤。4)每個同學(xué)提交設(shè)計報告紙質(zhì)版。
[3]相關(guān)網(wǎng)站：曉東cad家園：http://
plc課程設(shè)計報告篇二
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的。
方案。
得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的。
方案。
在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
本文利用plc對磨機潤滑系統(tǒng)的溫度，壓力等的監(jiān)控與調(diào)節(jié)。透過plc與單片機通信，實現(xiàn)對溫度的外部顯示，具有很好的經(jīng)濟性。本系統(tǒng)在系統(tǒng)中使用調(diào)試成功，實現(xiàn)了對溫度、壓力、油箱液位的自動采集和實時監(jiān)控調(diào)節(jié)、報警等功能以及對主機的控制，為現(xiàn)代工業(yè)控制的生產(chǎn)起到了用心作用，整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，操作方便、靈活，具有較好的實際價值和使用性。
由于設(shè)計水平有限和時間的倉促，本文中難免有錯誤和不妥之處，請給予批評指正。
透過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的潛力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。
在本次設(shè)計中，我們還需要超多的以前沒有學(xué)到過的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要決定優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的潛力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的潛力便會使我們受益非淺。
在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做超多的工作，花超多的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。
剛接觸課題時并不明白具體怎樣操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫忙下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們就應(yīng)用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一開始設(shè)計。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫忙下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機最后轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。
接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要思考到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫忙以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
控制硬件選購目前市場上的plc產(chǎn)品眾多。國產(chǎn)品牌有：永宏、和利時、凱迪恩等；國外有：日本的omron、mitsubishi、松下；德國的siemens，韓國的lg等。近幾年，plc產(chǎn)品的價格有較大的下降，其性價比越來越高，這是眾多技術(shù)人員選用plc的重要原因。但各品牌的plc在性能指標上都有著較大的差異。所以如何選購plc產(chǎn)品成為了系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)功能要求的重要環(huán)節(jié)。1．系統(tǒng)規(guī)模首先應(yīng)確定系統(tǒng)用plc單機控制，還是用plc構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，由此計算plc輸入、輸出點數(shù)，并且在選購plc時要在實際需要點數(shù)的基礎(chǔ)上留有必須余量(10%)。
2．確定負載類型根據(jù)plc輸出端所帶的負載是直流型還是交流型，是大電流還是小電流，以及plc輸出點動作的頻率等，從而確定輸出端采用繼電器輸出，還是晶體管輸出，或晶閘管輸出。不同的負載選用不同的輸出方式，對系統(tǒng)的穩(wěn)定運行是很重要的。
3．存儲容量與速度盡管國外各廠家的plc產(chǎn)品大體相同，但也有必須的區(qū)別。目前還未發(fā)現(xiàn)各公司之間完全兼容的產(chǎn)品。各個公司的開發(fā)軟件都不相同，而用戶程序的存儲容量和指令的執(zhí)行速度是兩個重要指標。一般存儲容量越大、速度越快的plc價格就越高，但就應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的大小合理選用plc產(chǎn)品。
4．編程器的選購plc編程可采用三種方式：
一是用一般的手持編程器編程，它只能用商家規(guī)定語句表中的語句編程。這種方式效率低，但對于系統(tǒng)容量小，用量小的產(chǎn)品比較適宜，并且體積小，易于現(xiàn)場調(diào)試，造價也較低。
二是用圖形編程器編程，該編程器采用梯形圖編程，方便直觀，一般的電氣人員短期內(nèi)就可應(yīng)用自如，但該編程器價格較高。
三是用個人計算機加plc軟件包編程，這種方式是效率最高的一種方式。基于電腦筆記本的普及和plc軟件編程的方便性，并且易于現(xiàn)場調(diào)試。這種方式是用戶最喜歡用的一種方式。
因此，應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的大小與難易，開發(fā)周期的長短以及資金的狀況合理選購plc產(chǎn)品。
5．盡量選用大公司的產(chǎn)品其質(zhì)量有保障，且技術(shù)支持好，一般售后服務(wù)也較好，還有利于你的產(chǎn)品擴展與軟件升級。
1．電源回路plc供電電源一般為ac85—240v(也有dc24v)，適應(yīng)電源范圍較寬，但為了抗干擾，應(yīng)加裝電源凈化元件(如電源濾波器、1：1隔離變壓器等)。
2．plc上dc24v電源的使用，各公司plc產(chǎn)品上一般都有dc24v電源，但該電源容量小，為幾十毫安至幾百毫安，用其帶負載時要注意容量，同時作好防短路措施(因為該電源的過載或短路都將影響plc的運行)。
3.外部dc24v電源若輸入回路有dc24v供電的接近開關(guān)、光電開關(guān)等，而plc上dc24v電源容量不夠時，要從外部帶給dc24v電源；但該電源的“—”端不要與plc的dc24v的“—”端以及“com”端相連，否則會影響plc的運行。
4．輸入的靈敏度各廠家對plc的輸人端電壓和電流都有規(guī)定，如日本三菱公司fx系列plc的輸入值為：dc24v、7ma，啟動電流為4．5ma，關(guān)斷電流小于1．5ma，因此，當(dāng)輸入回路串有二極管或電阻(不能完全啟動)，或者有并聯(lián)電阻或有漏電流時(不能完全切斷)，就會有誤動作，靈敏度下降，對此應(yīng)采取措施。另一方面，當(dāng)輸入器件的輸入電流大于plc的最大輸入電流時，也會引起誤動作，應(yīng)采用弱電流的輸入器件，并且選用輸人為共漏型輸入的plc，輸入元件的公共點電位相對為負，電流是流出plc的輸入端。
1．各種輸出方式之間的比較。
(2)晶閘管輸出：帶負載潛力為0．2a／點，只能帶交流負載，可適應(yīng)高頻動作，響應(yīng)時間為1ms.
(3)晶體管輸出：最大優(yōu)點是適應(yīng)于高頻動作，響應(yīng)時間短，一般為0．2ms左右，但它只能帶dc5—30v的負載，最大輸出負載電流為0．5a／點，但每4點不得大于0．8a。
2．抗干擾與外部互鎖當(dāng)plc輸出帶感性負載，負載斷電時會對plc的輸出造成浪涌電流的沖擊，為此，對直流感性負載應(yīng)在其旁邊并接續(xù)流二極管，對交流感性負載應(yīng)并接浪涌吸收電路，可有效保護plc。
當(dāng)兩個物理量的輸出在plc內(nèi)部已進行軟件互鎖后，在plc的外部也應(yīng)進行互鎖，以加強系統(tǒng)的可靠性。
3．“com“點的選取不同的plc產(chǎn)品，其“com”點的數(shù)量是不一樣的，有的一個“com”點帶8個輸出點，有的帶4個輸出點，也有帶2個或1個輸出點的。當(dāng)負載的種類多，且電流大時，采用一個“com”點帶1—2個輸出點的plc產(chǎn)品；當(dāng)負載數(shù)量多而種類少時，采用一個“com”點帶4—8個輸出點的plc產(chǎn)品，這樣會對電路設(shè)計帶來很多方便。每個“com”點處加一熔絲，1—2個輸出時加2a的熔絲，4—8點輸出的加5—10a的熔絲，因plc內(nèi)部一般沒有熔絲。
4．plc外部驅(qū)動電路對于plc輸出不能直接帶動負載的狀況下，務(wù)必在外部采用驅(qū)動電路：能夠用三極管驅(qū)，也能夠用固態(tài)繼電器或晶閘管電路驅(qū)動，同時應(yīng)采用保護電路和浪涌吸收電路，且每路有顯示二極管(led)指示。印制板應(yīng)做成插拔式，易于維修。
plc的輸入輸出布線也有必須的要求，請看各公司的使用說明書。
擴展模塊的選用。
對于小的系統(tǒng)，如80點以內(nèi)的系統(tǒng)．一般不需要擴展；當(dāng)系統(tǒng)較大時，就要擴展。不同公司的產(chǎn)品，對系統(tǒng)總點數(shù)及擴展模塊的數(shù)量都有限制，當(dāng)擴展仍不能滿足要求時，可采用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；同時，有些廠家產(chǎn)品的個別指令不支持擴展模塊，因此，在進行軟件編制時要注意。當(dāng)采用溫度等模擬模塊時，各廠家也有一些規(guī)定，請看相關(guān)的技術(shù)手冊。
各公司的擴展模塊種類很多，如單輸入模塊、單輸出模塊、輸入輸出模塊、溫度模塊、高速輸入模塊等。plc的這種模塊化設(shè)計為用戶的產(chǎn)品開發(fā)帶給了方便。
當(dāng)用plc進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時，其難度比plc單機控制大得多。首先你應(yīng)選用自己較熟悉的機型，對其基本指令和功能指令有較深入的了解，并且指令的執(zhí)行速度和用戶程序存儲容量也應(yīng)仔細了解。否則，不能適應(yīng)你的實時要求，造成系統(tǒng)崩潰。另外，對通信接口、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳送速度等也要思考。
最后，還要向plc的商家尋求網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和軟件技術(shù)支持及詳細的技術(shù)資料，至于選用幾層工作站，依你的控制要求與系統(tǒng)大小而定。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有好處，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們帶給了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱超多的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加貼合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們能夠拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
這天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解；之后，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計。此刻回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。但是，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到來源。此外，還得出一個結(jié)論：知識務(wù)必透過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇三
姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)教師：
目錄
1.概述
1.1問題的提出
工資管理系統(tǒng)是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是針對企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)進行計算機處理而開發(fā)的應(yīng)用軟件。它提供關(guān)于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務(wù)的信息，由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數(shù)據(jù)，工資管理系統(tǒng)由系統(tǒng)維護、輸入、查詢、修改、輸出、統(tǒng)計等子模塊組成，功能基本涵蓋普通企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)范圍。企業(yè)應(yīng)用本系統(tǒng)后，可以有效的提高工資管理水平。
1.1.1選題背景與意義
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使計算機進入了幾乎一切領(lǐng)域，計算機已經(jīng)是家喻戶曉、無人不知了。從科學(xué)研究到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從企業(yè)生產(chǎn)管理到家庭生活，各行各業(yè)都廣泛地使用著計算機，可以說沒有計算機，就沒有現(xiàn)代化，計算機知識已經(jīng)成為當(dāng)代知識分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個重要組成部分。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)正面向著大型化、規(guī)模化發(fā)展，而對于大中型企業(yè)，員工、職稱等跟工資管理有關(guān)的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來處理員工的工資不但顯得力不從心，而且極容易出錯。
在這種情況下，我們建立一個工資管理系統(tǒng)是必要的，該整個系統(tǒng)操作簡便、界面友好、靈活、實用、安全的要求出發(fā)，完成人事、工資管理的全過程，包括新進員工加入時人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動引起職工信息的修改、員工信息查詢、統(tǒng)計等人事管理工作以及新進員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經(jīng)過實際使用證明，本文所設(shè)計的人事工資管理系統(tǒng)可以滿足本單位人事、工資管理方面的需要。
該設(shè)計主要介紹了本課題的開發(fā)背景，需求分析和功能設(shè)計等過程。
1.1.2開發(fā)工具簡介
1)pd:powerdesigner,就是一個容易畫出數(shù)據(jù)流圖和生成數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實現(xiàn)把數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。
2）solserver：它是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，能處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶，保證了數(shù)據(jù)的完整性，并提供許多高級管理和數(shù)據(jù)分布能力。
3)visualstudio.net:向開發(fā)人員提供了用于在操作系統(tǒng)之間和語言之間集成解決方案的工具。開發(fā)人員可將現(xiàn)有的業(yè)務(wù)邏輯方便地轉(zhuǎn)換為可重復(fù)使用的xmlweb服務(wù)、封裝進程并使它們能夠用于任何平臺上的應(yīng)用程序。
2.可行性分析
2.1社會可行性
c/s模式系統(tǒng)以服務(wù)器作為數(shù)據(jù)處理和存儲平臺，在終端設(shè)計有專門的應(yīng)用程序進行數(shù)據(jù)的采集和初次處理，再將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器端，用戶必須使用客戶端應(yīng)用程序才能對數(shù)據(jù)進行操作。c/s模式具有專業(yè)化程度高、開發(fā)手段靈活、運行速度快等特點，但受到維護成本大、適應(yīng)性弱等問題的影響。本系統(tǒng)利用了c/s模式,符合企事業(yè)單位的管理要求,為其實現(xiàn)較為先進的工資管理提供了有利的支持。
2.2技術(shù)可行性
使用powerbuilder開發(fā)傳統(tǒng)意義上的c/s模式結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以利用其提供的許多對于數(shù)據(jù)庫訪問與控制的有效機制，開發(fā)過程并不是很長且難度適中。我們曾學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》，掌握了數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，在此基礎(chǔ)上我們又深入學(xué)習(xí)了powerbuilder的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)。
2.3經(jīng)濟可行性
成本：本系統(tǒng)要求的計算機配置不是很高,需要設(shè)備購置費用較低,其他設(shè)備的購置成本也在承擔(dān)能力之中。本系統(tǒng)運行費用較低,系統(tǒng)使用方便簡潔。
收益：應(yīng)用本系統(tǒng)能在一定時期內(nèi)產(chǎn)生明顯的收益,此外應(yīng)用本系統(tǒng)提高了工作效率從而提高了管理水平;節(jié)省了人力,減輕了有關(guān)人員手工處理的工作負擔(dān);即使給管理者提供相應(yīng)的輔助決策信息。
3.需求分析
需求分析的過程可以說是一個對具體問題的反復(fù)理解和抽象的過程。理解就是對現(xiàn)實問題的.理解，要弄清楚究竟需要解決什么問題。抽象就是除去問題的表面，提取問題的本質(zhì)，建立問題的邏輯模型，以便于以后階段的系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)。需求分析階段是軟件產(chǎn)品生存命期中的一個重要階段，其根本任務(wù)是確定用戶對軟件系統(tǒng)的需求。所謂需求是指用戶對軟件的功能和性能的要求，就是用戶希望軟件能什么事情，完成什么樣的功能，達到什么性能。通常需求分為兩種類型：一種是功能性需求，一種是非功能性需求，這一點也需要有一種清楚的認識。功能性需求是指需要計算機系統(tǒng)解決的問題，也就是對數(shù)據(jù)的處理要求，這是一類最主要的需求。非功能性需求是指實際使用環(huán)境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。軟件需求一般包含三個層次―業(yè)務(wù)需求、用戶需求和功能需求，還包括非功能需求。業(yè)務(wù)需求：反映了組織機構(gòu)或客戶對系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求：描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)和具備的功能，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求：定義了開發(fā)人員必須實現(xiàn)的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務(wù)，從而滿足其業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)目的是能夠用計算機實現(xiàn)對各種工資進行日常管理，如添加、刪除、修改員工信息，能夠根據(jù)員工的等級、職位以及出勤情況、獎金、津貼情況等進行工資的計算，能夠使員工、部門方便地查詢和統(tǒng)計各種信息，最后能生成報表反饋給員工等。
3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖
通過對企業(yè)原先手工進行員工工資管理業(yè)務(wù)的情況，可以設(shè)計出它的業(yè)務(wù)流程圖,如圖4-1所示。
用戶登錄數(shù)據(jù)輸入工資計算存儲數(shù)據(jù)
工資查詢報表匯總
圖3-1
3.2系統(tǒng)的功能劃分
1.工資信息設(shè)置部分：包括設(shè)置員工的基本工資和其他項目的金額，如獎金等。
并且負責(zé)設(shè)置員工工資的計算公式。
2.工資信息管理部分：包括統(tǒng)計出勤、計算工資、查詢工資和導(dǎo)出工資表。
3.系統(tǒng)部分：包括添加用戶和修改密碼。
3.3系統(tǒng)的功能要求
1.整體結(jié)構(gòu)合理，風(fēng)格一致，模塊化結(jié)構(gòu)，界面清晰，接口靈活，操作簡便。
2.開發(fā)方法，文檔規(guī)范化，便于管理，可擴充。
3.完善的數(shù)據(jù)輸入，維護，輸出。
4.自檢性能高，用戶誤輸、錯輸均有提示。
5.容錯性能高，某個用戶的操作錯誤不會引起整個系統(tǒng)的癱瘓，每一功能的操
作都有信息提示以免重復(fù)操作，錯誤操作有警告，以便用戶及時改正。
3.4用戶的功能需求：
3.4.1登陸功能
該系統(tǒng)要有登陸功能。管理員要進行員工信息維護或者進行計算員工工資
時，必須首先進行登陸。同理，員工也要先進行登陸才能進行各種查詢等操作。
1.用戶權(quán)限設(shè)置，修改密碼。
2.綜合初始系統(tǒng)設(shè)置。
3.4.2員工信息維護功能
該系統(tǒng)要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個單位的員工不是一成不變的，總是在不斷地變化，如有的員工被招聘進入公司，這時就要添加員工的基本信息；當(dāng)員工辭職或者由于其它原因離開公司，這時就要刪除員工的基本信息；當(dāng)員工進行調(diào)動時，就要修改員工的基本信息了。
1.追加員工信息。
2.刪除員工信息。
3.修改員工信息。
4.自動更新數(shù)據(jù)庫。
3.4.3工資信息維護功能
1.該系統(tǒng)要能夠輸入員工基本工資：為了方便系統(tǒng)的計算員工的工資，系統(tǒng)應(yīng)
該能夠輸入員工基本工資、獎金、津貼等一些工資數(shù)據(jù)，以計算員工的月工資或者年工資等。
2.該系統(tǒng)要能夠修改員工基本工資：員工的工資不是一成不變的，它會發(fā)生變
化，這時就要求能夠修改員工的工資等。
3.該系統(tǒng)要能夠刪除員工基本工資：當(dāng)員工由于某種原因離開公司后，由于員
工的基本信息已經(jīng)刪除了，所以也要刪除員工的基本工資等信息。
3.4.4查詢功能
一個員工或者部門要更好了解自己工資、出勤情況、獎金、津貼等情況，可以進行相關(guān)的查詢，為了有更好地適應(yīng)性，查詢應(yīng)該可以根據(jù)各種情況進行查詢，能夠進行單項查詢或者按一定的條件范圍進行查詢，如能夠查詢單個員工的工資情況，能夠查詢每個部門的工資情況和月工資的統(tǒng)計情況。
1.根據(jù)員工姓名查詢員工的工資情況。
2.根據(jù)員工編號等查詢員工的工資情況。
3.根據(jù)員工學(xué)歷等各種條件組合查詢員工的工資情況。
3.4.5計算功能
1.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進行
工資的計算。
2.系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)能夠根據(jù)加班的時間、加班的類別等計算出員工所得的津貼工
資。
3.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)各種員工在公司的工作表現(xiàn)、，計算出給員工的獎金。
4.系統(tǒng)應(yīng)該能夠計算各個部門的工資情況。
5.統(tǒng)計功能：為了更好地了解員工的人數(shù)情況、員工的工資情況、部門的工資
情況或者發(fā)放工資，系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)Ω鱾€部門的總工資進行統(tǒng)計。
3.4.6打印功能
每月發(fā)放工資時，要求能夠打印本月的工資表、隨工資發(fā)給每個員工的工資條以及一些統(tǒng)計表等，如工資統(tǒng)計表。
1.打印工資信息。
2.打印工資條。
3.打印各種圖表。
3.4.7退出功能
員工或管理員可利用退出功能退出系統(tǒng)。
3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求
3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息
對上述系統(tǒng)功能需求，可心分析、歸納出其相應(yīng)必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等，其數(shù)據(jù)及其屬性需求分析如下：
1.員工基本信息：員工號、員工姓名、性別、工資等級、職稱、所在部門、住
址、電話等；
2.部門信息：部門號，部門名稱；
3.員工考勤信息：員工號、日期、上午、下午、遲到、早退等。
4.工資等級信息：等級號、等級名稱、職位、基本工資；
5.員工津貼信息：員工號、加班時間、加班類別等。
3.5.2數(shù)據(jù)流程圖如下
0層圖如下所示：
3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典
下面介紹一下一些主要的數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)詞典。一、
系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典
1.數(shù)據(jù)流名稱：管理員登陸信息
說明：它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統(tǒng)檢查，看是否允
許登陸。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)2.數(shù)據(jù)流名稱：非法登陸信息
說明：它的作用是把用戶要查詢的信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其顯示查詢
的信息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)4.數(shù)據(jù)流名稱：添加員工信息
說明：它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)流名稱：更新員工信息
說明：它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)流名稱：打印信息
說明：它的作用是讓工資管理系統(tǒng)反饋一些打印信息，如工資條、報表等，
以便用戶更好地了解相關(guān)信息。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員二、
在用戶數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典
1.數(shù)據(jù)流名稱:業(yè)績記錄表
說明:每月執(zhí)行一次，由各部門主管填寫本部門員工的業(yè)績；部門主管和
公司高級管理人員則由總經(jīng)理指定。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員2.數(shù)據(jù)流名稱:工資標準表
包含結(jié)構(gòu)：員工編號、姓名、基本工資、生活補貼、崗位補貼，還有一些其它的數(shù)據(jù)詞典，在此不一一列出。
3.6系統(tǒng)的性能需求
1．硬件要求。設(shè)備名稱說明：處理器奔騰iii以上，256mb。內(nèi)存256mb，內(nèi)存越大，速度越快。硬盤40gb以上。
2．軟件要求。（1）windows以上操作系統(tǒng)，iis服務(wù)，框架。
（2）需要有一個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，提供數(shù)據(jù)庫的連接，這里選用
microsoftsqlserver2000來為數(shù)據(jù)庫提供連接，當(dāng)然要一臺計算機來運行程序.這樣就可以了。
4.總體設(shè)計
要設(shè)計和詳細設(shè)計。首先做概要設(shè)計，它是將軟件的需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。然后是詳細設(shè)計，即過程設(shè)計，通過對結(jié)構(gòu)表示進行細化，得到軟件的詳細的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計
根據(jù)上面對需求的分析，我們可以得到系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)如下所示：
4.2各個模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護模塊
信息子模塊。
4.2.2工資信息維護模塊
本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個子模塊，輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。
4.2.3查詢信息模塊
本模塊的功能是能夠?qū)蝹€員工工資信息、員工基本信息情況、部門工資情況、總工資情況等進行單項查詢或者一定范圍查詢、多項查詢等。
4.2.4計算工資模塊
本模塊的功能是能夠計算員工工資的獎金情況、計算員工的津貼情況、計算員工月工資、年工資及進行一些相應(yīng)的統(tǒng)計計算等。它包括一些子模塊，如計算津貼子模塊、計算獎金子模塊、統(tǒng)計工資子模塊等。
4.2.5打印模塊
本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門報表、工資報表等，以反饋一些信息給員工。
4.2.6登陸模塊
本模塊的功能是：根據(jù)員工的登陸時的輸入信息，看是否要讓該員工登陸系統(tǒng)。
主要是用戶登錄的一個界面，判斷登錄的用戶是管理員還是普通用戶，進入后將面對的是主界面，從而進行相關(guān)的操作。
登錄的界面主要由用戶名和密碼的信息，還有一些標題設(shè)置，確定和取消的按鈕組成。通過標題可以知道此系統(tǒng)的大概內(nèi)容，由此，登錄界面的設(shè)計完成。
4.2.7退出模塊
本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時利用該模塊退出系統(tǒng)。
5.詳細設(shè)計
概要設(shè)計完成了軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計，規(guī)定了各個模塊的功能及模塊之間的聯(lián)系，進一步就要考慮實現(xiàn)各個模塊規(guī)定的功能，這就是要進行詳細設(shè)計。在詳細設(shè)計階段，要決定名個模塊的實現(xiàn)算法，并精確地表達這些算法。下面主要實現(xiàn)一些重點模塊的算法。
5.1生成報表
用jackson系統(tǒng)設(shè)計方法設(shè)計報表，如下所示：
5.2查詢模塊的詳細設(shè)計
在該模塊中，要查詢信息，首先要進行登陸，然后輸入要查詢的信息，如員工號，接著系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中查找是否有和輸入信息相應(yīng)的信息，如果有，則顯示相應(yīng)的查找結(jié)果；如果沒有，則提示找不到相應(yīng)的信息或者提示出錯。流程圖如下所示：
在完成了詳細設(shè)計、編碼之后，就要進入軟件測試階段了。軟件測試是指根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明各程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用途去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程。軟件測試分為黑盒測試和白盒測試。黑盒測試主要看模塊的功能是否實現(xiàn)；白盒測試主要對模塊內(nèi)部的檢查。
6.1黑盒測試
黑盒測試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯誤：1）是否有不正確或遺漏了的功能。
6.2白盒測試
白盒測試是對軟件的過程性細節(jié)做細致的檢查。白盒測試主要想對模塊進行如下的檢查：
1）對程序的模塊的所有獨立的執(zhí)行路徑至少測試一次
2）對所有的邏輯判定，取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測試一次；3）在循環(huán)的邊界和運行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體；4）測試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。
因此在對程序進行白盒測試測試時，測試用例要有：條件組合覆蓋測試用例和路徑測試用例。
在測試完成之后，還要對程序進行調(diào)試?？捎孟旅娴膸追N方法進行調(diào)試。
1）強行排錯：可以通過內(nèi)存全部來排錯，也可在程序特定部位設(shè)置打印語句來排錯。
2）回溯法排錯。這是在小程序中常用的一種有效的排錯方法。3）歸納法排錯。它是一種從特殊推斷一般的系統(tǒng)化思考方法。4）演繹法排錯軟件工程課程設(shè)計報告等。
8.結(jié)論
員工工資管理系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，通過軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、程序模塊、系統(tǒng)測試等幾個步驟來實現(xiàn)。開發(fā)本系統(tǒng)的過程中，首先熟悉員工工資發(fā)放管理的流程、步驟；其次在系統(tǒng)需求分析過程中，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問題，并在總體設(shè)計把握好對問題的分析、理解，進而解決問題。
在我們的共同努力下，我們基本完成了這個系統(tǒng)。由于時間、條件和個人水平的限制，軟件相對較簡單，如果要將該軟件用于具體單位，還需針對單位的實際情況對軟件進行進一步的完善。
本軟件的特點和優(yōu)點：
1.本軟件可以工資核算正確無誤、快速輸出，提高企業(yè)的管理水平和管理效率。2.可以對工資的各個項目隨時作增加和刪除。
3.可以分別查詢單個工人每個月的工資，包括工資的各個細節(jié)項目。4.可以查詢各部門以及全公司的員工的工資報表。
本軟件需要改進的地方有：
1.基本工資的設(shè)定太籠統(tǒng)，不能滿足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結(jié)合人事管理軟件使用。
4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進。5.幫助文檔比較簡單。
課程設(shè)計對一個學(xué)生來說是一個非常的重要的學(xué)習(xí)過程。從對powerdesigner，軟件開發(fā)過程的一知半解，到完成這個系統(tǒng)的基本設(shè)計，雖然這個系統(tǒng)還存在這樣那樣的缺點，但是我在專業(yè)知識方面學(xué)到的東西是非常多的。而設(shè)計過程中也遇到了很多的困難，在老師和同學(xué)的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設(shè)計。這個過程更使我學(xué)到了面對困難應(yīng)該持有的積極態(tài)度。
總的來說，這次的課程設(shè)計是非常有意義的，在我的人生學(xué)習(xí)的路上起到了一個里程碑的作用，讓我有一個質(zhì)的飛躍！
衷心感謝何老師給予我們這次機會，讓我們對軟件的開發(fā)過程還是對程序的編寫步驟都有了更加深刻的認識。
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plc課程設(shè)計報告篇四
供配電技術(shù)，就是研究電力的供應(yīng)及分配的問題。電力，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、民用住宅、及企事業(yè)單位的主要能源和動力，是現(xiàn)代文明的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。沒有電力，就沒有國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化。現(xiàn)代社會的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，都是建立在電氣化的基礎(chǔ)之上的。因此，電力供應(yīng)如果突然中斷，則將對這些用電部門造成嚴重的和深遠的影響。故，作好供配電工作，對于保證正常的工作、學(xué)習(xí)、生活將有十分重要的意義。
供配電工作要很好的為用電部門及整個國民經(jīng)濟服務(wù)，必須達到以下的基本要求：
安全——在電力的供應(yīng)、分配及使用中，不發(fā)生人身事故和設(shè)備事故。
可靠——應(yīng)滿足電力用戶對供電可靠性和連續(xù)性的要求。優(yōu)質(zhì)——應(yīng)滿足電力用戶對電壓質(zhì)量和頻率質(zhì)量的要求。經(jīng)濟——應(yīng)使供配電系統(tǒng)投資少，運行費用低，并盡可能的節(jié)約電能和減少有色金屬消耗量。
隨著照明技術(shù)的迅速發(fā)展，照明設(shè)計已成為建筑設(shè)計的重要組成部分。目前無論照明設(shè)計理念還是照明設(shè)備都發(fā)生了很大的變化。新的設(shè)計思想強調(diào)以人為本的人性化設(shè)計，以滿足人們提出的環(huán)境優(yōu)美、亮度適宜、空間層次感舒適、立體感豐富等多個層面的要求，同時注重藝術(shù)性，文化品味和特色。
電氣照明是建筑物內(nèi)外人工環(huán)境的重要組成部分，它的基本功能是在自然光不足時，為人們進行各種活動提供視覺的必要條件，而且對人的生理、心理健康具有重要影響，所以電氣照明設(shè)計應(yīng)滿足家庭生活的需求，并且要確保用電安全。
總之，建筑電氣照明與人類的生產(chǎn)、工作和生活有著密切的關(guān)系，隨著我國建筑業(yè)、裝飾業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對電氣光源、照明設(shè)備技術(shù)的更新以及照明光環(huán)境的要求就更高了。
2.1照明設(shè)計的負荷的選取與原則。
一級負荷為中斷供電將造成人身傷亡者；或?qū)⒃谡紊?，?jīng)濟上造成重大損失者；或中斷將影響有重大政治經(jīng)濟意義的用電單位的正常工作者。二級負荷為中斷供電將在政治上，經(jīng)濟上產(chǎn)生較大損失的負荷，如主要設(shè)備損壞，大量產(chǎn)品報廢等；或中斷供電將影響重要的用電單位正常的工作負荷，如交通樞紐、通信樞紐等；或中斷供電將造成秩序混亂的負荷等。三級負荷為不屬于前兩級負荷者。對供電無特殊要求。本次設(shè)計主要為三級負荷。照明的全方位發(fā)展，改變了人們以往的觀念。光的環(huán)境要受照度、亮度、眩光、陰影、顯色性、穩(wěn)定性等各項因素的影響和制約，設(shè)計時應(yīng)恰當(dāng)?shù)倪x擇。同時應(yīng)遵循安全、實用、經(jīng)濟、美觀的照明設(shè)計的基本原則。為配合裝修一步到位條件，應(yīng)充分掌握設(shè)計前提因素，努力創(chuàng)造最佳方案。有效利用天然光，合理的選擇照明方式和控制區(qū)域，盡力降低電能消耗指標。
2.2照明設(shè)計的目的和原則。
照明的設(shè)計目的，就是在充分利用自然光的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代人工照明的手段，為人們的工作、生活、娛樂等創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的燈光環(huán)境。也就是說，使燈光環(huán)境符合人們的工作、生活等封面的要求，從而在生理和心理兩方面滿足人們的需求。
(1)使用性原則，使用是根本也是設(shè)計的出發(fā)點和基本條件。使用性還包括照明系統(tǒng)的施工安裝、運行幾維修的方便簡單，及對未來照明發(fā)展變化留有一定的空間。
(2)安全性原則，在選擇設(shè)計照明系統(tǒng)時要自始至終堅持安全第一的原則。在設(shè)計中要遵循規(guī)范的規(guī)定和要求，嚴格按規(guī)范設(shè)計。
(3)美觀性原則，燈光照明尚具有裝飾空間、美化環(huán)境的功能。對于房間的照明設(shè)計，我們也應(yīng)該從美觀的角度選擇、布置燈具，使之符合人們的審美習(xí)慣。
(4)經(jīng)濟性原則，一方面是節(jié)能，另一方面是節(jié)約[3]。
2.3照明的分類方式。
（1）一般照明。
為使整個照明場地獲得均勻明亮的水平照度，使用照明器在整個照明場所基本均勻布置的照明方式。
（2）分區(qū)一般照明。
根據(jù)需要提高特定區(qū)域照度的一般照明。根據(jù)工作面布置的實際情況，將照明器集中或分區(qū)集中均勻的布置在工作區(qū)上方，使室內(nèi)不同被照面上產(chǎn)生不同的照度，可以有效的節(jié)約能源。
（3）局部照明。
以滿足照明范圍內(nèi)某些部位的特殊需要而設(shè)置的`照明稱為局部照明。它僅限于照亮一個有限的工作區(qū)，通常采用從最適合的方向裝設(shè)臺燈、射燈或反射燈型燈泡。其優(yōu)點是靈活、方便、節(jié)電、能有效地突出重點。
（4）混合照明。
由一般照明和局部照明共同組成的照明稱為混合照明。其實質(zhì)是在一般照明的基礎(chǔ)上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。
照明種類可分為：正常照明、應(yīng)急照明、值班照明、警衛(wèi)照明和障礙照明[3]。
按照下列要求確定照明種類：
1、工作場所均應(yīng)設(shè)置正常照明，它是在正常情況下使用的室內(nèi)、外照明。
2、工作場所下列情況應(yīng)設(shè)置應(yīng)急照明：
(3)正常照明因故障熄滅后，需確保人員安全疏散的出口和通道，應(yīng)設(shè)置疏散照明；
3、大面積所宜設(shè)置值班照明，一般在非工作時間內(nèi)供值班人員用的照明。
4、有警戒任務(wù)的場所，應(yīng)根據(jù)警戒范圍的要求設(shè)置警衛(wèi)照明。
5、有危及航行安全的建筑物、構(gòu)筑物上，應(yīng)根據(jù)航行要求設(shè)置障礙照明。
2.4照明燈具的要求。
燈具的選擇是照明設(shè)計的基本內(nèi)容之一，其選擇恰當(dāng)與否，直接影響到照明的質(zhì)量、經(jīng)濟性能和耗能指標的好壞。
1、在潮濕的場所，應(yīng)采用相應(yīng)防護等級的防水燈具或帶防水燈頭的開敞式燈具。
3、在高溫場所，宜采用散熱性能好、耐高溫的燈具。4、在有塵埃的場所，應(yīng)按防塵的相應(yīng)防護等級選擇適宜的燈具。
5、在裝有鍛錘、大型橋式吊車等震動、擺動較大場所所使用的燈具，應(yīng)有防振和防脫落措施。
7、在有爆炸或火災(zāi)危險場所使用的燈具，應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準和規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。
8、在有潔凈要求的場所，應(yīng)采用不易積塵、易于擦拭的潔凈燈具。
9、在需防止紫外線照射的場所，應(yīng)采用隔紫燈具或無紫光源。
3.1開關(guān)的選型。
開關(guān)的種類。
開關(guān)可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點、極數(shù)、位數(shù)、用途等進行分類。
（1）按結(jié)構(gòu)特點分類開關(guān)按結(jié)構(gòu)特點可分為按鈕開關(guān)、撥動開關(guān)、薄膜開關(guān)、水銀開關(guān)、杠桿式開關(guān)、微動開關(guān)、行程開關(guān)等。
（2）按極數(shù)、位數(shù)分類開關(guān)按極數(shù)和位數(shù)可分為單極單位開關(guān)、雙極雙位開關(guān)、單極多位開關(guān)、多極單位開關(guān)和多極多位開關(guān)等。
（3）按用途分類開關(guān)按用途可分為電源開關(guān)、錄放開關(guān)、波段開關(guān)、預(yù)選開關(guān)、限位開關(guān)、腳踏開關(guān)、轉(zhuǎn)換開關(guān)、控制開關(guān)等。
3.2插座的選型。
電源插座。
功能插座在家庭使用時一般也是安裝于墻壁上的。功能插座根據(jù)連接的不同的家用設(shè)備可以分音響、電話、電視以及網(wǎng)絡(luò)插座。這些插座在選擇時因為其后端有接插模塊，為保證長期使用最好要選擇專業(yè)的電氣插座生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。
4.1負荷分級。
本工程中：一級負荷：事故照明等消防負荷三級負荷：其它電力負荷及住宅照明。
4.2負荷計算。
按需用系數(shù)法確定計算負荷。
1、在方案設(shè)計階段可采用單位指標法；在初步設(shè)計及施工圖設(shè)計階段，宜采用需要系數(shù)法。
2、用電設(shè)備臺數(shù)較多，各臺設(shè)備容量相差不懸殊時，宜采用需要系數(shù)法，一般用于干線配電所的負荷計算。酒店宜采用需要系數(shù)法。
plc課程設(shè)計報告篇五
課程設(shè)計報告
論文題目：
“暢想未來”app制作
心得體會
學(xué) 院:
數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院
課 程:
app制作
班 級:
計算機科學(xué)與技術(shù)專升本二班
學(xué) 號:
姓 名:
張權(quán)鐘
指導(dǎo)教師:
張妤
完成時間： 2022年 6 月 23 日
一、課程設(shè)計目的
圖書管理的增刪改查app
二、課程設(shè)計環(huán)境
windows 10操作系統(tǒng)
android studio
三、
設(shè)計步驟
1、整體框架設(shè)計
1.1登錄界面功能
登錄界面有兩個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼，選擇記錄密碼時，下次啟動程序就可以自動填充上次輸入的用戶名和密碼，點擊注冊會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的注冊頁面，用戶名和密碼無誤的情況下，點擊登錄即可調(diào)整到主頁面。
1.2注冊頁面功能
注冊頁面，有三個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼以及確認密碼，當(dāng)用戶名和密碼以及確認密碼無誤的情況下，點擊注冊即可完成，然后自動跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。
1.3主界面功能
1.4讀者借書添加功能
1.5讀者借書修改功能
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行修改，點擊修改即可完成對讀者借書信息的修改。
1.6讀者借書刪除功能
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行確認，是不是自己想要刪除的數(shù)據(jù)，點擊刪除即可完成對讀者借書信息的刪除。
1.7查詢借書記錄功能
從主頁點擊查看借書記錄，即可跳轉(zhuǎn)到查詢借書記錄的頁面，里面就會展示出數(shù)據(jù)庫中存儲的借書信息情況。
2、布局頁面設(shè)計
（1）：（登錄頁面）
（2）：（注冊頁面）
（3） ：（主頁面）
（4）：（添加讀者借書頁面）
（5）：（更新讀者借書頁面）
（6）：（刪除讀者借書頁面）
（7）：（查詢圖書頁面）
3、主要設(shè)計代碼設(shè)計思路
（2）對注冊信息的密碼通過md5加密算法進行加密
四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計
采用sqlite技術(shù)，注冊頁面輸入的數(shù)據(jù)其實就是對用戶這個數(shù)據(jù)庫表里面添加信息，在登錄的時候，會根據(jù)所填寫的信息在用戶這個數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進行比對，如果比對成功，則進入系統(tǒng)的主頁面，否則會根據(jù)對應(yīng)不匹配的信息給出具體的反饋信息！
五、
總結(jié)
與體會
在決定要寫這個app時候，感覺自己不太可能可以完成一個那么大的項目，畢竟做出一個成品的軟件這種事之前只有在一些軟件大?？谥新犝f過，一開始進度非常困難，到哪哪不會，你讓一個剛學(xué)android studio的萌新來操作，肯定是不可能的。于是乎我開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，跟著一些簡單的小項目學(xué)著做。我從視頻中學(xué)到了非常多的知識，也知道了代碼其實并不是全都是靈活的，有一些固定的代碼是寫死了的，是沒法改變的，總而言之，從這個項目中我學(xué)會了很多東西，理解了萬事開頭難的道理。
萬年歷課程設(shè)計報告
java課程設(shè)計報告
自動控制原理課程設(shè)計報告
計算機組成原理課程設(shè)計報告
《android平臺軟件開發(fā)》課程設(shè)計報告
plc課程設(shè)計報告篇六
----生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)一．課程設(shè)計目的：按照控制要求，分析控制過程，通過可編程控制器進行系統(tǒng)的整體設(shè)計。通過實際工程設(shè)計，達到應(yīng)用plc技術(shù)的實際控制工程技術(shù)訓(xùn)練，掌握可編程序控制器控制實際過程的設(shè)計基本原則、方法和步驟，為畢業(yè)設(shè)計和實際工作技術(shù)設(shè)計打下基礎(chǔ)。二．課程設(shè)計時間：
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期第1--2周。三．課程設(shè)計地點：
自習(xí)教室和plc控制實驗室。四．課程設(shè)計任務(wù)要求：
1.任選設(shè)計內(nèi)容（見第五項）中的一題，或自命題（需經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意）。2.完成設(shè)計題目內(nèi)容：
熟悉題目，了解題目中生產(chǎn)裝置或設(shè)備的控制要求。根據(jù)控制要求，給出生產(chǎn)裝置的整體電氣控制系統(tǒng)設(shè)計方案，采用plc控制。要求給出i/o地址編號分配表，plc控制梯形圖，寫出指令程序。通過可編程控制器實驗裝置模擬調(diào)試程序。（1）畫出plc外部接線圖。（2）.畫出plc梯形圖。
（3）給出控制盤面板示意圖、控制盤的接線圖。（4）給出課程設(shè)計報告。
（5）通過在可編程控制器實驗裝置上操作，驗證其可編程的正確性。五．課程設(shè)計題目：（任選一題，若自命題需經(jīng)老師同意）。
1.設(shè)計一個智力競賽搶答控制裝置，當(dāng)出題人按下開始按鈕sb1后，在10s之內(nèi)，4個參賽者只有最早按下的人搶答有效，搶答桌上的燈亮3s，賽場上的燈亮2s，而且sb1復(fù)位，使定時器復(fù)位。12s后搶答無效，sb1及定時器復(fù)位，設(shè)計出原理接線圖，設(shè)計出梯形圖，并模擬調(diào)試。
2．用plc對自動售貨機進行控制，根據(jù)工作要求，寫出梯形圖及指令表。工作要求：（1）。
此售貨機可投入1元、2元或10元硬幣。
（2）。
當(dāng)投入的硬幣總值超過12元時，汽水按鈕指示燈亮；又投入的硬幣總值超過15元時，汽水及咖啡按鈕指示燈都亮。
（3）。
當(dāng)汽水按鈕燈亮?xí)r，按汽水按鈕，則汽水排出7s后自動停止，這段時間內(nèi)，汽水指示燈閃動。
（4）。
當(dāng)咖啡按鈕燈亮?xí)r，按咖啡按鈕，則咖啡排出7s后自動停止，這段時間內(nèi)，咖啡指示燈閃動。
（5）。
若投入硬幣總值超過按鈕所需德錢數(shù)（汽水12元，咖啡15元）時，找錢指示燈亮，表示找錢動作，并退出多余德錢。（6）。
i/o編號：
輸入。
輸出。
1元識別口：x0。
咖啡出口：y105元識別口：x1。
汽水出口：y1110元識別口：x2。
咖啡按鈕指示燈：y12咖啡按鈕：x3。
汽水按鈕指示燈：y13汽水按鈕：x4。
找錢指示燈：y14計數(shù)動復(fù)位：x53.利用plc做一電機轉(zhuǎn)速檢測顯示及控制裝置，寫出梯形圖及指令表。電機上裝有一個轉(zhuǎn)速檢測裝置（每轉(zhuǎn)輸出10個脈沖），電機轉(zhuǎn)速由pwm輸出控制。設(shè)計一個程序：（1）檢測電機轉(zhuǎn)速，并在7段數(shù)碼顯示器上顯示。
（2）當(dāng)檢測值與給定值不同時改變pwm輸出，使實際轉(zhuǎn)速與給定值相等。(3)加上16鍵輸入電路，用于輸入給定值。
4.某設(shè)備：粉末冶金制品壓制，在初始狀態(tài)時，沖頭和模具在最上面，裝好金屬粉末后，按下啟動按鈕x0,y0變?yōu)閛n,沖頭下行。將粉末壓緊后，壓力繼電器x1為1狀態(tài)，開始保壓延時，5s后，y1變?yōu)閛n，沖頭上行。上限位開關(guān)x2變?yōu)?狀態(tài)時，沖頭停止上行，y2變?yōu)閛n，模具下行。碰到下限位開關(guān)x3時，停止下行。工人取走成品后，按下按鈕x5，y3變?yōu)閛n，模具上行。限位開關(guān)x4變?yōu)?狀態(tài)時，系統(tǒng)返回初始狀態(tài)。畫出控制順序功能圖，原理接線圖，設(shè)計出梯形圖。5.設(shè)計某醫(yī)院呼叫系統(tǒng)：
醫(yī)院護士站，需要照顧所有多個病房的病人，請設(shè)計一個由電子電路實現(xiàn)的、16個病房使用的遠距離傳輸、床位對應(yīng)、集中提示的“醫(yī)院病人緊急呼叫系統(tǒng)”，每個病房四位病床，要求：
(1)每個病床有一個呼叫的按鍵。
(2)能夠存儲醫(yī)生處理之前的呼叫狀態(tài)。
（3）設(shè)計優(yōu)先編碼電路，根據(jù)病人病情設(shè)置優(yōu)先級別。當(dāng)有多人呼叫時，病情嚴重者優(yōu)先。（此功能可選）。
（4）當(dāng)病人緊急呼叫時，產(chǎn)生聲、光提示，并按優(yōu)先級別顯示病人編號。
（5）設(shè)計呼叫清除電路，當(dāng)醫(yī)生處理完當(dāng)前（最高優(yōu)先級）顯示的病號后，可將該呼叫清除，系統(tǒng)能自動顯示優(yōu)先級病床呼叫信號。
6.在街道、商場或公共場所，通常裝有各種五彩斑斕的燈飾，美化人們的生活空間。用可編程序控制器控制設(shè)計一個彩燈控制器，控制紅綠黃三個燈，按如下規(guī)律依次點亮。
依據(jù)考核學(xué)生的可編程控制器（plc）的編程設(shè)計能力，圖紙和設(shè)計報告，結(jié)合答辯情況給定成績。
1.設(shè)計報告60%，2.動手實驗?zāi)M調(diào)試20%，3.創(chuàng)新能力10%，4.平時學(xué)習(xí)和答疑10%。
成績評定：優(yōu)秀。
良好。
中等。
及格。
不及格五檔。九．注意事項1.實驗時注意安全，通電前必須仔細檢查。2.3月12日前完成設(shè)計。
plc課程設(shè)計報告篇七
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不明白怎樣做。但透過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與潛力。
透過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對明白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相貼合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
透過合作，我們的合作意識得到加強。合作潛力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)必須的部分，同時在必須的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家用心發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，用心向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過潛力。
透過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫忙與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計報告篇八
剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌鴓lc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).說實話，課程設(shè)計真的有點累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟.通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致.課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了plc設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。
通過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對plc 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計報告篇九
1.掌握十字路口交通信號燈的控制原理。2.掌握plc定時器﹑計數(shù)器的使用方法。
二、實驗器材。
可編程序控制器實驗臺。
1塊機或編程器。
1臺4.編程電纜。
1根5.自鎖式連接導(dǎo)線。
若干。
三、實驗要求。
1.本裝置與交通信號燈控制一致，采用le模擬信號燈，信號燈分東西﹑南北二組分別有“紅”“黃”“綠”三種顏色。其工作狀態(tài)由plc程序控制，“啟動”、“停止”按鈕分別控制信號燈的啟動和停止?！鞍滋?黑夜”開關(guān)控制信號燈白天黑夜轉(zhuǎn)換。
2.對“紅”“黃”“綠”燈控制要求如下：
3.假設(shè)東西方向交通比南北方向繁忙一倍，因此東西方向的綠燈通行的時間多一倍。
4.控制時序要求如所示。
5.按下“啟動”按鈕開始工作，按下“停止”按鈕停止工作，“白天/黑夜”開關(guān)按下閉合時為黑夜工作狀態(tài)，這時只有黃燈閃爍，斷開時按時序控制圖工作。6.根據(jù)具體情況還可增加控制要求，如緊急控制，某一方向綠燈常亮。
plc簡介。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市交通問題越來越引起人們的關(guān)注。人，車，路三者關(guān)系的協(xié)調(diào)，已成為交通管理部門需要解決的重要問題之一。城市交通控制系統(tǒng)是用于城市交通數(shù)據(jù)監(jiān)測，交通信號燈控制與交通疏導(dǎo)的計算機綜合管理系統(tǒng)，它是現(xiàn)代城市交通監(jiān)控指揮中最重要的組成部分。1.隨著城市機動車量的不斷增加，許多大城市如北京，上海，南京等出現(xiàn)了交通超負荷運行的情況，因此，自80年代后期，這些城市紛紛修建城市高速公路，在高速公路建設(shè)完成的初期，它們也曾有效地改善了交通狀況。然而，隨著交通量的快速增長和缺乏對高速道路的系統(tǒng)研究和控制，高速道路沒有充分發(fā)揮出預(yù)期的作用。而城市高速道路在構(gòu)造上的特點，也決定了城市高速道路的交通狀況必然受高速道路和普通道路耦合出交通狀況的制約。所以，如何采用合適的控制方法，最大限度利用好耗費巨資修建的城市高速道路，緩解主干道與匝道，城區(qū)與周邊地區(qū)的交通擁堵狀況，越來越成為交通運輸管理和城市規(guī)劃部門亟待解決的主要問題，2.根據(jù)交通等工藝控制要求和特點，我們采用了日本三菱公司fx2n_48mr。三菱plc有小型化，高速度，高性能等特點，三菱可編程控制器指令豐富，可以接各種輸入，輸出擴充設(shè)備，有豐富的特殊擴展設(shè)備，其中的模擬輸入設(shè)備和通信設(shè)備是系統(tǒng)所必需的，能夠方便地聯(lián)網(wǎng)通信。本系統(tǒng)就是應(yīng)用可編程控制器（plc）對十字路口交通控制等實現(xiàn)控制。本系統(tǒng)采用plc是基于以下四個原因：
具有很高的可靠性，抗干擾能力。通常的平均無障礙時間都在30萬小時以上；
7.可編程控制器簡稱——plc是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和通訊技術(shù)發(fā)展而來的一種新型工業(yè)控制裝置。它具有結(jié)構(gòu)簡單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點，已廣泛用于工業(yè)過程和位置的自動控制中。據(jù)統(tǒng)計，可編程控制器是工業(yè)自動化裝置中應(yīng)用最多的一種設(shè)備。專家認為，可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一，plc、機器人、cad/cam將成為工業(yè)生產(chǎn)的三大支柱。
8.可編程控制器（plc）是用來取代控制系統(tǒng)中的繼電器的一種設(shè)備，它通過檢測輸入端口，并根據(jù)輸入端口的狀態(tài)，按照程序控制輸出口，可編程控制器的程序一般要使用一定的軟件編寫，使用人員通過輸入預(yù)先編寫的程序，使可編程控制器按預(yù)定的控制方案執(zhí)行控制任務(wù)。目前大多數(shù)城市采用的交通信號燈指揮控制系統(tǒng)，采用電子線路加繼電器構(gòu)成，也有少數(shù)采用單片機構(gòu)成。對信號燈的要求也越來越高，采用電子線路加繼電器的控制方式，則需要加入大量的中間繼電器，時間繼電器，計數(shù)器等器件。而且交通控制智能化需要按實際情況而改變參數(shù)，如使用繼電器控制，則很難實現(xiàn)。如使用單片機控制，則需要引入大量i/o接口電路、硬件設(shè)計，而且這兩種控制方式的抗干擾能力十分有限。采用可編程控制器對交通信號燈進行管理，技能滿足控制要求，又具有高的抗干擾和穩(wěn)定性。
的一般結(jié)構(gòu)10.可編程控制器的結(jié)構(gòu)分類。
11.(1)按硬件的結(jié)構(gòu)類型分類：編程控制器是專門為工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境設(shè)計的。為了便于在工業(yè)現(xiàn)場安裝，便于擴展，方便接線，其結(jié)構(gòu)與普通計算機有很大區(qū)別，常見的有箱體式，模塊式，及疊裝式三種結(jié)構(gòu)。
12.箱體式plc一般用于規(guī)模小，輸入輸出點數(shù)固定，不需要擴展的場合。模塊式plc一般用于規(guī)模較大，輸入輸出點數(shù)多，輸入輸出點數(shù)比例靈活的場合。疊裝式plc具有二者的優(yōu)點。
中型。
大型。
超大型。
512—8192點。
8192點以15.64點以下64—128點128—512點。
二、實驗內(nèi)容。
程序指令：
三、實驗記錄。
程序測試過程。
定時器。
在plc內(nèi)的定時器是根據(jù)時鐘脈沖的累積形式，當(dāng)所計時間達到設(shè)定值時，其輸出觸點動作，時鐘脈沖有1ms、10ms、100ms。定時器可以用用戶程序存儲器內(nèi)的常數(shù)k作為設(shè)定值，也可以用數(shù)據(jù)寄存器（d）的內(nèi)容作為設(shè)定值。在后一種情況下，一般使用有掉電保護功能的數(shù)據(jù)寄存器。即使如此，若備用電池電壓降低時，定時器或計數(shù)器往往會發(fā)生誤動作。
定時器通道范圍如下：
ms積算定時器t250～t255，共6點，設(shè)定值：0.1～3276.7秒；
定時器指令符號及應(yīng)用如圖。
繼電器的應(yīng)用。
當(dāng)定時器線圈t200的驅(qū)動輸入x000接通時，t200的當(dāng)前值計數(shù)器對10ms的時鐘脈沖進行累積計數(shù)，當(dāng)前值與設(shè)定值k123相等時，定時器的輸出接點動作，即輸出觸點是在驅(qū)動線圈后的1.23秒（10*123ms=1.23s）時才動作，當(dāng)t200觸點吸合后，y000就有輸出。當(dāng)驅(qū)動輸入x000斷開或發(fā)生停電時，定時器就復(fù)位，輸出觸點也復(fù)位。
1.初始態(tài)，南北東西都是紅燈，其梯形圖如圖所示。
2.按下啟動按鈕x0，東西直行綠燈了，南北全是紅燈，東西左轉(zhuǎn)彎紅燈亮，其梯形圖如圖所示：
3.當(dāng)t0時間到9秒時，東西直行綠燈滅，黃燈閃1秒，此時南北仍是紅燈，其梯形圖如圖所示：
4.當(dāng)t1時間到時，東西左轉(zhuǎn)彎綠燈亮，東西直行紅燈亮，南北仍全是紅燈，禁止通行，其梯形圖如圖所示：
6.當(dāng)t3時間到，南北直行綠燈亮9秒，東西全是紅燈。其梯形圖如圖所示。
7.當(dāng)t4的時間到，南北直行黃燈閃1秒，東西全是紅燈，禁止通行。其梯形圖如圖所示。
9.當(dāng)t5時間到，南北左轉(zhuǎn)彎的黃燈閃1秒，東西仍全是紅燈。其梯形圖如圖所示。
10.當(dāng)t6時間到，東西直行的綠燈亮，又回到了s1狀態(tài)，以后依次執(zhí)行。
系統(tǒng)的調(diào)試過程。
（1）將plc與對應(yīng)輸入輸出的設(shè)備連接起來。
（2）用fxgpwin軟件編制圖的梯形圖程序，將編制無誤的程序分別下載到plc中，并將模式選擇開關(guān)撥至run狀態(tài)。
（3）調(diào)試運行。
按下啟動開關(guān)，東西方向綠燈亮9ｓ，同時南北方向的紅燈亮16ｓ，換行前東西方向的黃燈閃爍1ｓ，然后東西左轉(zhuǎn)彎方向的綠燈亮5ｓ；接著東西左轉(zhuǎn)彎方向的黃燈亮1ｓ，同時東西方向的紅燈亮6ｓ，然后南北方向的綠燈亮9ｓ，最后南北方向黃燈亮1ｓ，然后南北左轉(zhuǎn)彎方向綠燈亮5秒，東西方向紅燈亮，之后南北左轉(zhuǎn)彎黃燈亮1秒。之后自動開始第二周期的循環(huán)顯示。
（4）監(jiān)控運行。
當(dāng)plc運行時，可以使用fxgpwin軟件中的監(jiān)視功能監(jiān)控整個程序的運行過程，以方便調(diào)試程序。在fxgpwin軟件上，單擊“plc寫入”—“監(jiān)視”－“監(jiān)視開始”，可以全畫面監(jiān)控plc的運行，這時可以觀察到定時器的定時值會隨著程序的運行而動態(tài)變化，通電閉合的觸點和線圈會變藍。借助于fxgpwin軟件的監(jiān)控功能可以檢查哪些線圈和觸點該通電時沒通電，從而為進一步修改程序提供幫助。
四、實驗總結(jié)。
通過交通燈plc控制系統(tǒng)的設(shè)計，掌握了十字路口交通信號燈的控制原理，以及plc定時器﹑計數(shù)器的使用方法，同時學(xué)會了plc系統(tǒng)設(shè)計的步驟和方法。
五、實驗心得。
在近兩星期的日子里，經(jīng)過這次設(shè)計我學(xué)到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。而且通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正的學(xué)到知識，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了不錯的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自身的設(shè)計更加健全，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自身的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，首先是自身的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，很多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！第二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自身想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自身的視野，豐富一下自身的思維，進一步發(fā)展自身！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那簡單，你想copy或者你想自身胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。
此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，因此我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十一
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
在看機械設(shè)計手冊。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計進度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進行設(shè)計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計說明書。部分同學(xué)能按進度設(shè)計。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
plc課程設(shè)計報告篇十二
三周半的機械課程設(shè)計結(jié)束了，說是三周半，實則兩周半，第一周因連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設(shè)計，兩周半的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設(shè)計，時間抓的緊也很充實。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。記得我曾經(jīng)設(shè)計了一個很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找老師詢問，結(jié)果馬上被老師否定了，因為這樣的設(shè)計，理論上可用，實際上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計不要認為自己是藝術(shù)家，除非是外形包裝設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，雖然本次課程設(shè)計沒有要求用autocad制圖，但我卻在整個設(shè)計過程中都用到了它。用cad制圖方便簡潔，易修改，速度快，我的設(shè)計，大部分尺寸都是在cad上設(shè)計出來的，然后按這尺寸畫在圖紙上。這樣，有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局。
另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計的第二大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿意，由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正。希望答辯時，老師多提些問題，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
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plc課程設(shè)計報告篇十三
學(xué)習(xí)一門課程之后總會想給自己一個
總結(jié)
，下面是小編為大家?guī)淼膒lc課程設(shè)計心得體會，希望對你有所幫助。
plc課程設(shè)計心得體會
（一）剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設(shè)計，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
plc課程設(shè)計心得體會
（二）通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計心得體會
（三）作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話，課程設(shè)計真的有點累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟． 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信． 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
plc課程設(shè)計心得體會
（四）作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
在看機械設(shè)計手冊。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計進度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進行設(shè)計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計說明書。部分同學(xué)能按進度設(shè)計。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。