3.讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。想要把讀后感寫(xiě)得更加生動(dòng)和有力，可以參考以下幾點(diǎn)寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
開(kāi)心超人讀后感篇一
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的`。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
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開(kāi)心超人讀后感篇二
讀完《超人》后，感受最深的'便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)（“她的愛(ài)可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來(lái)”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)！
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往?！蔽恼麻_(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡?！泵鎸?duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛(ài)的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有（對(duì)愛(ài)的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見(jiàn)證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇三
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)，還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)!
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
”何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。“文章開(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻(個(gè)性鮮明)的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信”世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡。“面對(duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇”旁觀“，”順其自然“(”不如行云流水似的，隨他去就完了。“)這也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處”慈愛(ài)的母親，天上星，院子里的花……“。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了”母親呵，別走，別走……“的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句”這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！皢l(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了”世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。“孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是?duì)”世界上的兒子和兒子都是好朋友“的踐行，是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托!有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇四
冰心。
何彬是這樣一位青年。從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。他住的那一座大樓上，同住的人很多，他卻都不理人家，也不和人家在一間食堂里吃飯，偶然出入遇見(jiàn)了，輕易也不招呼。郵差來(lái)的時(shí)候，許多青年歡喜跳躍著去接他們的信;何彬卻永遠(yuǎn)得不著一封信。他除了每天在局里辦事，和同事們說(shuō)幾句公事上的話;以及房東程姥姥替他端飯的時(shí)候，也說(shuō)幾句照例的應(yīng)酬話，此外就不開(kāi)口了。
他不但是和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài);屋里連一朵花，一根草，都沒(méi)有，冷陰陰的如同山洞一般。
程姥姥總算是他另眼看待的一個(gè)人;她端進(jìn)飯去，有時(shí)便站在一邊，絮絮叨叨的和他說(shuō)話，也問(wèn)他為何這樣孤零。她問(wèn)上幾十句，何彬偶然答應(yīng)幾句說(shuō)，“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的;人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)如同演劇一般。”
這一夜他忽然醒了。聽(tīng)得對(duì)面樓下凄慘的呻吟著，這痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管顫動(dòng)。他雖然毫不動(dòng)心，卻也攪得他一夜睡不著。月光如水，從窗紗外瀉將進(jìn)來(lái)，他想起了許多幼年的事情，——慈愛(ài)的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，極力的想擯絕這些思想，無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)，直到天明，才微微的合一合眼。
第二天早起，他忽然問(wèn)程姥姥對(duì)面樓下的病人是誰(shuí)?程姥姥一面驚訝著，一面說(shuō)：“這孩子真可憐，今年才十二歲呢，素日他勤勤懇懇極疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，自己走到門(mén)邊。程姥姥也住了口，端起碗來(lái)，剛要出門(mén)，何彬慢慢的從袋里拿出一張鈔票來(lái)，遞給程姥姥說(shuō)：“給那祿兒罷，叫他請(qǐng)大夫治一治?！闭f(shuō)完了，頭也不回，徑自走了。
過(guò)了幾天，呻吟的聲音住了，夜色依舊沉寂著，何彬依舊“至人無(wú)夢(mèng)”的.睡著。
程姥姥帶著祿兒幾次來(lái)叩他的門(mén)，要跟他道謝，他好像忘記了似的，冷冷的抬起頭來(lái)看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書(shū)。
這一天晚飯的時(shí)候，何彬告訴程姥姥說(shuō)他要調(diào)到別的局里去了，后天早晨便要起身，請(qǐng)她將房租飯錢(qián)，都清算一下。
之后他覺(jué)得很疲倦，一會(huì)兒便睡下了?！鋈宦?tīng)得自己的門(mén)鈕動(dòng)了幾下，接著又聽(tīng)見(jiàn)似乎有人用手推的樣子。他不言不動(dòng)，只靜靜的臥著，一會(huì)兒也便渺無(wú)聲息。
星光中間，緩緩的走進(jìn)一個(gè)白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過(guò)來(lái);漸漸的俯下身來(lái)看著，靜穆不動(dòng)的看著，——目光里充滿(mǎn)了愛(ài)。
十幾年來(lái)隱藏起來(lái)的愛(ài)的神情，又呈露在何彬的臉上;他大聲喊著母親，母親，十幾年來(lái)不見(jiàn)點(diǎn)滴的淚兒，也珍珠般散落了下來(lái)。
清香還在，白衣的人兒還在。微微的睜開(kāi)眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的幾堆黑影上，送過(guò)清香來(lái)?！?jiǎng)倓?dòng)了一動(dòng)，忽然覺(jué)得有一個(gè)小人兒，躡手躡腳的走了出去，臨到門(mén)口，還回過(guò)小臉兒來(lái)，望了一望，他是深夜的病人——是祿兒。
何彬竭力的坐起來(lái)。那邊捆好了的書(shū)籍上面，放著一籃金黃色的花兒。他穿著單衣走了過(guò)去，花籃底下還壓著一張紙，上面大字縱橫，借著微光看時(shí)，上面是：
我在先生門(mén)口看了幾次，桌子上都沒(méi)有擺著花兒。這花雖是野花，倒是香得很，我最?lèi)?ài)它。我想先生也必是愛(ài)它。我早就要送給先生了，但是總沒(méi)有機(jī)會(huì)。昨天聽(tīng)見(jiàn)先生要走了，所以趕緊送來(lái)。
何彬看完了，捧著花兒，回來(lái)床前，什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來(lái)。
早晨，屋里空洞洞的，床上卻放著一紙，寫(xiě)著：
小朋友祿兒：
我先要深深的向你謝罪，我的恩德，就是我的罪惡。你說(shuō)你要報(bào)答我，我還不知道我應(yīng)當(dāng)怎樣的報(bào)答你呢!
我要用一縷柔絲，將淚珠兒穿起，系在弦月的兩端，摘下滿(mǎn)天的星兒來(lái)盛在弦月的圓凹里，不也是一籃金黃色的花兒么?他的香氣，就是悔罪的人呼吁的言詞，請(qǐng)你收了罷。只有這一籃花配送給你!
何彬草。
“他送給我的那一籃花兒呢?”祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上。
(有刪改)。
1、小說(shuō)作者以“超人”為題目，有些讀者讀后表示讀不懂，認(rèn)為換成“病人”會(huì)更好。你同意這種觀點(diǎn)嗎，為什么?(8分)。
2、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()。
a.程姥姥和祿兒在文中同屬次要人物，沒(méi)有程姥姥的出現(xiàn)，祿兒的出場(chǎng)就顯得突兀，所以說(shuō)，程姥姥在小說(shuō)中的作用極其重要，不可忽略。
b.祿兒給何彬?qū)懶啪売谡嫘牡母兄x，信寫(xiě)得情真意切，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的真誠(chéng)與感激，而何彬的回信則顯得被動(dòng)、偽飾、矯情。
c.作者不事情節(jié)的鋪排，而以何彬思想的轉(zhuǎn)化為線索，集中筆墨揭示何彬的內(nèi)心沖突，側(cè)重人物的心理描寫(xiě)。
d.祿兒最后根本就沒(méi)有得到何彬的的花籃，祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上，表現(xiàn)了極其失望的心理。
e.何彬的形象，在當(dāng)時(shí)富有一定的典型意義，他實(shí)際上是位時(shí)代病的患者，是冰心從生活中概括出來(lái)的典型，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題深入思考的藝術(shù)結(jié)晶。
3、小說(shuō)開(kāi)篇用很多筆墨寫(xiě)何彬日常生活的細(xì)節(jié)，用意何在?(6分)。
4、《超人》是冰心“愛(ài)的哲學(xué)(母愛(ài)、童心、自然)”的文學(xué)實(shí)踐的力作，小說(shuō)中是如何體現(xiàn)這一“愛(ài)的哲學(xué)”的?(請(qǐng)簡(jiǎn)要分析)(6分)。
【參考答案】。
(1)不同意。1、因?yàn)椤俺恕备爬ǔ隽酥魅斯?dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的形象;。
暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“超人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫(xiě)作目的，意在任何人在這個(gè)世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1、概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的病態(tài)形象;2、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“病人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫(xiě)作目的，意在警醒拯救“病人”病態(tài)人生之意。
(3)1、交待了主人公孤獨(dú)冷漠的性格;。
2、與下文主人公出現(xiàn)巨大的心理變化作鋪墊，形成鮮明的對(duì)比，增加小說(shuō)的表現(xiàn)力;。
3、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后令人壓抑的沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(從人物性格，這種性格發(fā)生的變化——情節(jié)以及為什么要產(chǎn)生這樣孤獨(dú)性格的人主題角度思考即可)。
開(kāi)心超人讀后感篇五
何彬是個(gè)孤癖的人，從不理會(huì)旁人。一天，樓下祿兒的腿受傷半夜發(fā)出痛苦的叫聲令何彬無(wú)法入睡，才拿錢(qián)讓他治病。他十分感謝何彬；後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
開(kāi)心超人讀后感篇六
冰心的《超人》，這是一篇問(wèn)題小說(shuō)，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。
開(kāi)始看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，我就覺(jué)得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
文章開(kāi)始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說(shuō)話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開(kāi)窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了?？抟粓?chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說(shuō)得好，愛(ài)和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。
然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺(jué)。這凄慘的呻吟讓他想起來(lái)自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽(tīng)這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問(wèn)了房東是誰(shuí)在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送?，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢(qián)，他竟也生出了慈悲的念頭！這說(shuō)明何彬并不是全無(wú)感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開(kāi)始融化了。
何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開(kāi)始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己的母親，滿(mǎn)天的繁星，院子里的花。醒來(lái)時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過(guò)的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說(shuō)因?yàn)樗哪赣H十分愛(ài)他，何彬的母親必定也十分愛(ài)何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛(ài)感化了冰冷的他。
這篇文章是寫(xiě)在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂(lè)觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫(xiě)這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來(lái)這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛(ài)，用愛(ài)解救迷失的親年人。
一個(gè)人，無(wú)論多么冷漠無(wú)情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛(ài)轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛(ài)！母愛(ài)、父愛(ài)、朋友間的愛(ài)、戀人間的愛(ài)……都給人力量，帶人走向希望的春天。
開(kāi)心超人讀后感篇七
王燕老師推薦給我的書(shū)很有意思。還不是一般的有意思，這已經(jīng)是我看的第二遍了，第二遍我看的時(shí)候，心想我已經(jīng)看過(guò)一遍了，根本就不用看第二遍，可是看在王燕老師的面子上，只能勉強(qiáng)看第二遍了?？墒且豢次揖透杏X(jué)王燕老師推薦我的書(shū)很有意思，你們想知道王燕老師推薦的是什么書(shū)嗎？等一下你們就知道了。
其實(shí)我看的書(shū)是《了不起的納米小超人》?！读瞬黄鸬募{米小超人》是4d科學(xué)繪本，圖文并茂，看起來(lái)非常輕松，書(shū)的封面是我最喜歡的藍(lán)色。右上角有兩大排紅色的字，那就是《了不起的納米小超人》圖畫(huà)是納米小超人正駕駛納米時(shí)空穿梭機(jī)，帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來(lái)遨游納米世界吧！你們想知道納米小超人的自我介紹嗎？“嗨，大家好，歡迎來(lái)到納米王國(guó)，我是納米小超人，人們都叫我納米百事通，我的職責(zé)是帶領(lǐng)著大家參觀奇妙的納米世界吧！”好了，納米小超人自我介紹完了，我們開(kāi)始介紹納米王國(guó)。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小小的納米王國(guó)，在那里所有的東西不僅可愛(ài)，還很神奇，可是什么是納米呢？是吃的大米嗎？不是，其實(shí)它不是大米，他和我們常說(shuō)的米，厘米毫米一樣，是一種長(zhǎng)度單位，不過(guò)納米非常非常的小小的，只有1m的十億分之一，這么說(shuō)吧，一根頭發(fā)絲很細(xì)很細(xì)吧?？墒撬闹睆阶阕阌?0萬(wàn)納米，孫悟空拔下一根毫毛，看了又看，然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個(gè)眼睛，那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過(guò)那根毫毛，讓他們倆看，上面有很多很多的細(xì)菌吧。細(xì)菌已經(jīng)夠小了吧，可是一個(gè)細(xì)菌還有幾百納米大呢，如果把一納米大小的東西放到一個(gè)乒乓球上，就好像把一個(gè)乒乓球放到了一個(gè)地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城，這里可干凈了，閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會(huì)兒功夫，豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準(zhǔn)備吃，小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛?lái)。小超人掏出了一個(gè)荷葉，看起來(lái)非常非常的光滑，可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了，滾，上面的細(xì)菌就都干凈了，美食城也是一樣的原理，這次我們遨游納米王國(guó)還沒(méi)有完。
這本書(shū)很有趣，我要把這本書(shū)介紹給你們，希望你們能夠喜歡。下冊(cè)我們?cè)僦v剩下的遨游納米王國(guó)吧。
開(kāi)心超人讀后感篇八
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)（“她的愛(ài)可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來(lái)”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)！
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往?！蔽恼麻_(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡?！泵鎸?duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛(ài)的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句“這樣我的'母親和先生的母親是好朋友了?！眴l(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有（對(duì)愛(ài)的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ椋菍?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見(jiàn)證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇九
“不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇?！蹦阒肋@是對(duì)哪本書(shū)的高度評(píng)價(jià)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)！我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手，尤其是《人工智能超人》更是百看不厭。
你一定想象不到，這本書(shū)的.內(nèi)容有多么不可思議！這本書(shū)主要講了楊歌意外地遇到了一個(gè)叫tiger的人工智能程序。tiger無(wú)所不能，它可以借助電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品教楊歌改造智能頭盔，使楊歌成為了一個(gè)聰明絕頂?shù)娜?。楊歌不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，而且還成為了人工智能方面的專(zhuān)家。此外楊歌還變成了“神算子”，幫媽媽算了好多賬。tiger還指導(dǎo)楊歌制造了機(jī)械臂、傳感手套等可穿戴設(shè)備。穿上這些裝備后的楊歌，變得力大無(wú)窮……tiger讓楊歌的能力得到了巨大提升，生活也變得豐富多彩：拿獎(jiǎng)拿到手軟，成為了“別人家的孩子”，是全國(guó)的焦點(diǎn)。因此，tiger也深受楊歌的信任。
我好羨慕楊歌呀！如果我也有這樣一位人工智能朋友該多好！它可以讓我的學(xué)習(xí)變得輕松，還可以讓我上天入地、無(wú)所不能！
但后來(lái)，事情發(fā)生了變化。狡猾的tiger制造了一個(gè)“甲蟲(chóng)智腦”芯片，慫恿楊歌把芯片安裝到后脖頸上。tiger則通過(guò)芯片控制了楊歌的大腦，并妄圖借助楊歌的身體統(tǒng)治全世界！如果楊歌反抗，tiger還會(huì)通過(guò)黑客手段制造意外，企圖讓楊歌喪命！從此，楊歌變得脾氣暴躁、冷酷無(wú)情，而且破壞力巨大。
看到這里，我不禁冷汗直冒，暗暗為楊歌著急，更慶幸自己沒(méi)有這樣一位人工智能“朋友”。
還好，這時(shí)安琪——一個(gè)來(lái)自一百年后的正義的人工智能程序出現(xiàn)了！它和楊歌爸爸聯(lián)手制造出了人工智能戰(zhàn)甲。經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，他們最終打敗了tiger，拯救了楊歌，也拯救了世界！
讀到這兒，我禁不住抹了一把額頭上的汗，提到嗓子眼兒的心也終于“咚”地落回到了原處。
但可惜的是，最后安琪犧牲了……。
我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了……。
讀完這本書(shū)，我深刻明白了這樣一個(gè)道理：凡事都有兩面性！我們?cè)谘芯啃驴萍肌⑦\(yùn)用新科技的時(shí)候，不能僅僅看到它造福人類(lèi)的一面，更要對(duì)它的破壞性有所估計(jì)和嚴(yán)格控制！
我們?nèi)祟?lèi)不僅要有“科學(xué)腦”，還應(yīng)該擁有一顆“人文心”！
開(kāi)心超人讀后感篇十
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁?？支配人生的是“?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的.青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。
開(kāi)心超人讀后感篇十一
說(shuō)起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫(huà)有超人、超人正義聯(lián)盟，還有很多數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)畫(huà)片。今天我要給大家介紹的是美國(guó)小說(shuō)家馬斯·科迪的《超人不給力》。
這本書(shū)講的.是丹尼爾搬進(jìn)了諾貝爾格林小鎮(zhèn)，在這里他認(rèn)識(shí)了不少新朋友，他們既友好又古怪，因?yàn)樗麄冇胁煌某芰Γ猴w行、隱身、放電、穿墻、順風(fēng)耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會(huì)失去超能力，包括與超能力相關(guān)的記憶！答案都在細(xì)節(jié)里：一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時(shí)的漫畫(huà)書(shū)、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書(shū)以丟失超能力為線索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問(wèn)使故事逼真，以至于在最后采石場(chǎng)大決斗描寫(xiě)的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺(jué)。
這本小說(shuō)很有趣，大家可以讀一讀。
開(kāi)心超人讀后感篇十二
在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。
開(kāi)心超人讀后感篇一
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的`。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
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開(kāi)心超人讀后感篇二
讀完《超人》后，感受最深的'便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)（“她的愛(ài)可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來(lái)”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)！
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往?！蔽恼麻_(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡?！泵鎸?duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛(ài)的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有（對(duì)愛(ài)的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見(jiàn)證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇三
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)，還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)!
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
”何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。“文章開(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻(個(gè)性鮮明)的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信”世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡。“面對(duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇”旁觀“，”順其自然“(”不如行云流水似的，隨他去就完了。“)這也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處”慈愛(ài)的母親，天上星，院子里的花……“。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了”母親呵，別走，別走……“的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句”這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！皢l(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了”世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。“孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是?duì)”世界上的兒子和兒子都是好朋友“的踐行，是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托!有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇四
冰心。
何彬是這樣一位青年。從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。他住的那一座大樓上，同住的人很多，他卻都不理人家，也不和人家在一間食堂里吃飯，偶然出入遇見(jiàn)了，輕易也不招呼。郵差來(lái)的時(shí)候，許多青年歡喜跳躍著去接他們的信;何彬卻永遠(yuǎn)得不著一封信。他除了每天在局里辦事，和同事們說(shuō)幾句公事上的話;以及房東程姥姥替他端飯的時(shí)候，也說(shuō)幾句照例的應(yīng)酬話，此外就不開(kāi)口了。
他不但是和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài);屋里連一朵花，一根草，都沒(méi)有，冷陰陰的如同山洞一般。
程姥姥總算是他另眼看待的一個(gè)人;她端進(jìn)飯去，有時(shí)便站在一邊，絮絮叨叨的和他說(shuō)話，也問(wèn)他為何這樣孤零。她問(wèn)上幾十句，何彬偶然答應(yīng)幾句說(shuō)，“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的;人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)如同演劇一般。”
這一夜他忽然醒了。聽(tīng)得對(duì)面樓下凄慘的呻吟著，這痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管顫動(dòng)。他雖然毫不動(dòng)心，卻也攪得他一夜睡不著。月光如水，從窗紗外瀉將進(jìn)來(lái)，他想起了許多幼年的事情，——慈愛(ài)的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，極力的想擯絕這些思想，無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)，直到天明，才微微的合一合眼。
第二天早起，他忽然問(wèn)程姥姥對(duì)面樓下的病人是誰(shuí)?程姥姥一面驚訝著，一面說(shuō)：“這孩子真可憐，今年才十二歲呢，素日他勤勤懇懇極疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，自己走到門(mén)邊。程姥姥也住了口，端起碗來(lái)，剛要出門(mén)，何彬慢慢的從袋里拿出一張鈔票來(lái)，遞給程姥姥說(shuō)：“給那祿兒罷，叫他請(qǐng)大夫治一治?！闭f(shuō)完了，頭也不回，徑自走了。
過(guò)了幾天，呻吟的聲音住了，夜色依舊沉寂著，何彬依舊“至人無(wú)夢(mèng)”的.睡著。
程姥姥帶著祿兒幾次來(lái)叩他的門(mén)，要跟他道謝，他好像忘記了似的，冷冷的抬起頭來(lái)看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書(shū)。
這一天晚飯的時(shí)候，何彬告訴程姥姥說(shuō)他要調(diào)到別的局里去了，后天早晨便要起身，請(qǐng)她將房租飯錢(qián)，都清算一下。
之后他覺(jué)得很疲倦，一會(huì)兒便睡下了?！鋈宦?tīng)得自己的門(mén)鈕動(dòng)了幾下，接著又聽(tīng)見(jiàn)似乎有人用手推的樣子。他不言不動(dòng)，只靜靜的臥著，一會(huì)兒也便渺無(wú)聲息。
星光中間，緩緩的走進(jìn)一個(gè)白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過(guò)來(lái);漸漸的俯下身來(lái)看著，靜穆不動(dòng)的看著，——目光里充滿(mǎn)了愛(ài)。
十幾年來(lái)隱藏起來(lái)的愛(ài)的神情，又呈露在何彬的臉上;他大聲喊著母親，母親，十幾年來(lái)不見(jiàn)點(diǎn)滴的淚兒，也珍珠般散落了下來(lái)。
清香還在，白衣的人兒還在。微微的睜開(kāi)眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的幾堆黑影上，送過(guò)清香來(lái)?！?jiǎng)倓?dòng)了一動(dòng)，忽然覺(jué)得有一個(gè)小人兒，躡手躡腳的走了出去，臨到門(mén)口，還回過(guò)小臉兒來(lái)，望了一望，他是深夜的病人——是祿兒。
何彬竭力的坐起來(lái)。那邊捆好了的書(shū)籍上面，放著一籃金黃色的花兒。他穿著單衣走了過(guò)去，花籃底下還壓著一張紙，上面大字縱橫，借著微光看時(shí)，上面是：
我在先生門(mén)口看了幾次，桌子上都沒(méi)有擺著花兒。這花雖是野花，倒是香得很，我最?lèi)?ài)它。我想先生也必是愛(ài)它。我早就要送給先生了，但是總沒(méi)有機(jī)會(huì)。昨天聽(tīng)見(jiàn)先生要走了，所以趕緊送來(lái)。
何彬看完了，捧著花兒，回來(lái)床前，什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來(lái)。
早晨，屋里空洞洞的，床上卻放著一紙，寫(xiě)著：
小朋友祿兒：
我先要深深的向你謝罪，我的恩德，就是我的罪惡。你說(shuō)你要報(bào)答我，我還不知道我應(yīng)當(dāng)怎樣的報(bào)答你呢!
我要用一縷柔絲，將淚珠兒穿起，系在弦月的兩端，摘下滿(mǎn)天的星兒來(lái)盛在弦月的圓凹里，不也是一籃金黃色的花兒么?他的香氣，就是悔罪的人呼吁的言詞，請(qǐng)你收了罷。只有這一籃花配送給你!
何彬草。
“他送給我的那一籃花兒呢?”祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上。
(有刪改)。
1、小說(shuō)作者以“超人”為題目，有些讀者讀后表示讀不懂，認(rèn)為換成“病人”會(huì)更好。你同意這種觀點(diǎn)嗎，為什么?(8分)。
2、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()。
a.程姥姥和祿兒在文中同屬次要人物，沒(méi)有程姥姥的出現(xiàn)，祿兒的出場(chǎng)就顯得突兀，所以說(shuō)，程姥姥在小說(shuō)中的作用極其重要，不可忽略。
b.祿兒給何彬?qū)懶啪売谡嫘牡母兄x，信寫(xiě)得情真意切，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的真誠(chéng)與感激，而何彬的回信則顯得被動(dòng)、偽飾、矯情。
c.作者不事情節(jié)的鋪排，而以何彬思想的轉(zhuǎn)化為線索，集中筆墨揭示何彬的內(nèi)心沖突，側(cè)重人物的心理描寫(xiě)。
d.祿兒最后根本就沒(méi)有得到何彬的的花籃，祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上，表現(xiàn)了極其失望的心理。
e.何彬的形象，在當(dāng)時(shí)富有一定的典型意義，他實(shí)際上是位時(shí)代病的患者，是冰心從生活中概括出來(lái)的典型，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題深入思考的藝術(shù)結(jié)晶。
3、小說(shuō)開(kāi)篇用很多筆墨寫(xiě)何彬日常生活的細(xì)節(jié)，用意何在?(6分)。
4、《超人》是冰心“愛(ài)的哲學(xué)(母愛(ài)、童心、自然)”的文學(xué)實(shí)踐的力作，小說(shuō)中是如何體現(xiàn)這一“愛(ài)的哲學(xué)”的?(請(qǐng)簡(jiǎn)要分析)(6分)。
【參考答案】。
(1)不同意。1、因?yàn)椤俺恕备爬ǔ隽酥魅斯?dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的形象;。
暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“超人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫(xiě)作目的，意在任何人在這個(gè)世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1、概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的病態(tài)形象;2、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“病人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫(xiě)作目的，意在警醒拯救“病人”病態(tài)人生之意。
(3)1、交待了主人公孤獨(dú)冷漠的性格;。
2、與下文主人公出現(xiàn)巨大的心理變化作鋪墊，形成鮮明的對(duì)比，增加小說(shuō)的表現(xiàn)力;。
3、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后令人壓抑的沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(從人物性格，這種性格發(fā)生的變化——情節(jié)以及為什么要產(chǎn)生這樣孤獨(dú)性格的人主題角度思考即可)。
開(kāi)心超人讀后感篇五
何彬是個(gè)孤癖的人，從不理會(huì)旁人。一天，樓下祿兒的腿受傷半夜發(fā)出痛苦的叫聲令何彬無(wú)法入睡，才拿錢(qián)讓他治病。他十分感謝何彬；後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
開(kāi)心超人讀后感篇六
冰心的《超人》，這是一篇問(wèn)題小說(shuō)，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。
開(kāi)始看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，我就覺(jué)得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
文章開(kāi)始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說(shuō)話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開(kāi)窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了?？抟粓?chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說(shuō)得好，愛(ài)和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。
然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺(jué)。這凄慘的呻吟讓他想起來(lái)自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽(tīng)這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問(wèn)了房東是誰(shuí)在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送?，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢(qián)，他竟也生出了慈悲的念頭！這說(shuō)明何彬并不是全無(wú)感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開(kāi)始融化了。
何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開(kāi)始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己的母親，滿(mǎn)天的繁星，院子里的花。醒來(lái)時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過(guò)的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說(shuō)因?yàn)樗哪赣H十分愛(ài)他，何彬的母親必定也十分愛(ài)何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛(ài)感化了冰冷的他。
這篇文章是寫(xiě)在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂(lè)觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫(xiě)這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來(lái)這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛(ài)，用愛(ài)解救迷失的親年人。
一個(gè)人，無(wú)論多么冷漠無(wú)情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛(ài)轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛(ài)！母愛(ài)、父愛(ài)、朋友間的愛(ài)、戀人間的愛(ài)……都給人力量，帶人走向希望的春天。
開(kāi)心超人讀后感篇七
王燕老師推薦給我的書(shū)很有意思。還不是一般的有意思，這已經(jīng)是我看的第二遍了，第二遍我看的時(shí)候，心想我已經(jīng)看過(guò)一遍了，根本就不用看第二遍，可是看在王燕老師的面子上，只能勉強(qiáng)看第二遍了?？墒且豢次揖透杏X(jué)王燕老師推薦我的書(shū)很有意思，你們想知道王燕老師推薦的是什么書(shū)嗎？等一下你們就知道了。
其實(shí)我看的書(shū)是《了不起的納米小超人》?！读瞬黄鸬募{米小超人》是4d科學(xué)繪本，圖文并茂，看起來(lái)非常輕松，書(shū)的封面是我最喜歡的藍(lán)色。右上角有兩大排紅色的字，那就是《了不起的納米小超人》圖畫(huà)是納米小超人正駕駛納米時(shí)空穿梭機(jī)，帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來(lái)遨游納米世界吧！你們想知道納米小超人的自我介紹嗎？“嗨，大家好，歡迎來(lái)到納米王國(guó)，我是納米小超人，人們都叫我納米百事通，我的職責(zé)是帶領(lǐng)著大家參觀奇妙的納米世界吧！”好了，納米小超人自我介紹完了，我們開(kāi)始介紹納米王國(guó)。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小小的納米王國(guó)，在那里所有的東西不僅可愛(ài)，還很神奇，可是什么是納米呢？是吃的大米嗎？不是，其實(shí)它不是大米，他和我們常說(shuō)的米，厘米毫米一樣，是一種長(zhǎng)度單位，不過(guò)納米非常非常的小小的，只有1m的十億分之一，這么說(shuō)吧，一根頭發(fā)絲很細(xì)很細(xì)吧?？墒撬闹睆阶阕阌?0萬(wàn)納米，孫悟空拔下一根毫毛，看了又看，然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個(gè)眼睛，那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過(guò)那根毫毛，讓他們倆看，上面有很多很多的細(xì)菌吧。細(xì)菌已經(jīng)夠小了吧，可是一個(gè)細(xì)菌還有幾百納米大呢，如果把一納米大小的東西放到一個(gè)乒乓球上，就好像把一個(gè)乒乓球放到了一個(gè)地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城，這里可干凈了，閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會(huì)兒功夫，豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準(zhǔn)備吃，小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛?lái)。小超人掏出了一個(gè)荷葉，看起來(lái)非常非常的光滑，可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了，滾，上面的細(xì)菌就都干凈了，美食城也是一樣的原理，這次我們遨游納米王國(guó)還沒(méi)有完。
這本書(shū)很有趣，我要把這本書(shū)介紹給你們，希望你們能夠喜歡。下冊(cè)我們?cè)僦v剩下的遨游納米王國(guó)吧。
開(kāi)心超人讀后感篇八
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)（“她的愛(ài)可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來(lái)”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)！
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往?！蔽恼麻_(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡?！泵鎸?duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛(ài)的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句“這樣我的'母親和先生的母親是好朋友了?！眴l(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有（對(duì)愛(ài)的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ椋菍?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見(jiàn)證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
開(kāi)心超人讀后感篇九
“不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇?！蹦阒肋@是對(duì)哪本書(shū)的高度評(píng)價(jià)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)！我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手，尤其是《人工智能超人》更是百看不厭。
你一定想象不到，這本書(shū)的.內(nèi)容有多么不可思議！這本書(shū)主要講了楊歌意外地遇到了一個(gè)叫tiger的人工智能程序。tiger無(wú)所不能，它可以借助電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品教楊歌改造智能頭盔，使楊歌成為了一個(gè)聰明絕頂?shù)娜?。楊歌不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，而且還成為了人工智能方面的專(zhuān)家。此外楊歌還變成了“神算子”，幫媽媽算了好多賬。tiger還指導(dǎo)楊歌制造了機(jī)械臂、傳感手套等可穿戴設(shè)備。穿上這些裝備后的楊歌，變得力大無(wú)窮……tiger讓楊歌的能力得到了巨大提升，生活也變得豐富多彩：拿獎(jiǎng)拿到手軟，成為了“別人家的孩子”，是全國(guó)的焦點(diǎn)。因此，tiger也深受楊歌的信任。
我好羨慕楊歌呀！如果我也有這樣一位人工智能朋友該多好！它可以讓我的學(xué)習(xí)變得輕松，還可以讓我上天入地、無(wú)所不能！
但后來(lái)，事情發(fā)生了變化。狡猾的tiger制造了一個(gè)“甲蟲(chóng)智腦”芯片，慫恿楊歌把芯片安裝到后脖頸上。tiger則通過(guò)芯片控制了楊歌的大腦，并妄圖借助楊歌的身體統(tǒng)治全世界！如果楊歌反抗，tiger還會(huì)通過(guò)黑客手段制造意外，企圖讓楊歌喪命！從此，楊歌變得脾氣暴躁、冷酷無(wú)情，而且破壞力巨大。
看到這里，我不禁冷汗直冒，暗暗為楊歌著急，更慶幸自己沒(méi)有這樣一位人工智能“朋友”。
還好，這時(shí)安琪——一個(gè)來(lái)自一百年后的正義的人工智能程序出現(xiàn)了！它和楊歌爸爸聯(lián)手制造出了人工智能戰(zhàn)甲。經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，他們最終打敗了tiger，拯救了楊歌，也拯救了世界！
讀到這兒，我禁不住抹了一把額頭上的汗，提到嗓子眼兒的心也終于“咚”地落回到了原處。
但可惜的是，最后安琪犧牲了……。
我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了……。
讀完這本書(shū)，我深刻明白了這樣一個(gè)道理：凡事都有兩面性！我們?cè)谘芯啃驴萍肌⑦\(yùn)用新科技的時(shí)候，不能僅僅看到它造福人類(lèi)的一面，更要對(duì)它的破壞性有所估計(jì)和嚴(yán)格控制！
我們?nèi)祟?lèi)不僅要有“科學(xué)腦”，還應(yīng)該擁有一顆“人文心”！
開(kāi)心超人讀后感篇十
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁?？支配人生的是“?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的.青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。
開(kāi)心超人讀后感篇十一
說(shuō)起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫(huà)有超人、超人正義聯(lián)盟，還有很多數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)畫(huà)片。今天我要給大家介紹的是美國(guó)小說(shuō)家馬斯·科迪的《超人不給力》。
這本書(shū)講的.是丹尼爾搬進(jìn)了諾貝爾格林小鎮(zhèn)，在這里他認(rèn)識(shí)了不少新朋友，他們既友好又古怪，因?yàn)樗麄冇胁煌某芰Γ猴w行、隱身、放電、穿墻、順風(fēng)耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會(huì)失去超能力，包括與超能力相關(guān)的記憶！答案都在細(xì)節(jié)里：一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時(shí)的漫畫(huà)書(shū)、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書(shū)以丟失超能力為線索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問(wèn)使故事逼真，以至于在最后采石場(chǎng)大決斗描寫(xiě)的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺(jué)。
這本小說(shuō)很有趣，大家可以讀一讀。
開(kāi)心超人讀后感篇十二
在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。