方案的成功與否與我們的執(zhí)行力和決策能力密切相關(guān)。我們需要權(quán)衡不同方案的風險和收益，選擇最為可靠和有效的方案。這些范文涵蓋了教育、工作、管理、市場營銷等不同領(lǐng)域的方案設(shè)計案例。
    小班半日開放活動方案詳細篇一
    1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
    教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
    幼兒仿編兒歌。
    一、導入部分：
    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
    二、進行部分：
    1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
    2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
    3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的.動作。
    4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
    6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
    7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
    三、結(jié)束部分：
    小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
    四、活動延伸：
    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
    五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
    六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
    八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
    九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
    十、家長反饋意見。
    小班半日開放活動方案詳細篇二
    2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。
    你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。
    活動一：甜甜的糖果(科學)——執(zhí)教者：張慧萍。
    1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
    2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
    3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
    1、引導幼兒觀察各種糖果。
    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
    “今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。
    (2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
    “盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)。
    教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
    2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
    (1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。
    “我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)。
    (2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
    提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
    教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
    3、教師小結(jié)。
    “糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)。
    活動二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。
    活動目標：
    1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
    2、學習使用鋪助材料的方法。
    活動準備：
    1、實物：各種各樣的棒棒糖。
    2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    活動過程：
    一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)。
    (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”
    (2)、你吃的是什么樣子的糖。
    分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
    (3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
    二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
    (1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)。
    (3)每根棒棒糖下面都什么?
    三、布置活動任務(wù)。
    (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
    (3)示范講解制作方法。
    a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖。
    b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
    c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
    d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。
    教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。
    四、結(jié)束活動。
    小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
    活動三：區(qū)域活動。
    “菜場”、“沙池”、“輪胎”
    幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導。
    小班半日開放活動方案詳細篇三
    1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。
    2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
    3、樂意和老師一起整理玩具。
    二、晨間活動。
    1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
    2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
    三、早操。
    1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
    2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。
    四、入廁。盥洗。
    1、入廁，按要求解小便。
    2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
    3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。
    五、點心。
    1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心。
    2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。
    小班半日開放活動方案詳細篇四
    家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。
    幼兒園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與愿望，體會互動的感受。
    在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應(yīng)是一種互動互助的關(guān)系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    活動目的：
    逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。
    感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規(guī)則。
    近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。
    學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。
    活動流程：
    戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等
    目標：
    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
    器械操、韻律操
    目標：
    1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
    餅干、牛奶
    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    活動目標：
    1、學唱歌曲并參與表演。
    2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
    3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結(jié)合作的重要。
    活動準備： 各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
    活動過程：
    1、摸摸小動物：
    摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
    2、螞蟻運糧食。
    “天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
    3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》
    4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
    “小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
    “我們試一試加上動作好嗎?”
    5、發(fā)現(xiàn)大面包
    “小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”
    6、想出好辦法
    引導幼兒說出大家一起抬等。
    7、我們一起抬回家
    “香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
    8、總結(jié)
    9、活動結(jié)束
    注意：
    1、讓墻面說話，營造幼兒主動喝水、如廁的氛圍
    2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時間
    3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過渡引導，利用故事兒歌帶動孩子的積極性和主動性。
    (一)請跟我來
    1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。 3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。 3、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。
    (二)小雞出殼
    1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?BR>    2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
    3、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
    4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。
    5、比賽結(jié)束后，幼兒把報紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
    互動關(guān)鍵：
    1.發(fā)出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發(fā)出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。
    2.友情展示：開放日前在活動室設(shè)置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。
    3.特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。
    小班半日開放活動方案詳細篇五
    1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。
    2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
    3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
    鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
    一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
    幼兒進入教室，鼓散放在中間。
    1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
    幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
    2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR>    集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
    3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
    4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”
    幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
    二、續(xù)編歌曲：喂食。
    (一)復(fù)習歌曲：喂食。
    1、復(fù)習響板節(jié)奏：
    “呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。
    “農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃。”
    幼兒拿起椅子下的響板準備好。
    出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?BR>    (1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。
    (2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
    再次練習。
    “喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
    2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
    (1)演唱歌曲一遍。
    (2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
    以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
    小小鴨吃飽了去休息了。
    (二)續(xù)編歌詞：
    1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
    哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
    還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
    2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
    3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
    4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
    鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
    鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
    5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
    三、復(fù)習《太陽下山》。
    農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
    幼兒歌表演《太陽下山》。
    要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
    小班半日開放活動方案詳細篇六
    活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
    二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
    三、活動重點：
    1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
    2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
    具體安排：
    一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
    二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
    區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
    三、8：15---8：40早餐活動。
    進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
    五、9：00---9：30綜合復(fù)習課、主題教學活動手指律動。
    《幼兒手指律動歌：五指歌》。
    大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
    活動目標：
    1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
    活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
    活動重難點：幼兒仿編兒歌。
    活動過程：
    一、導入部分：
    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
    二、進行部分：
    1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
    2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
    3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
    4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
    6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
    7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
    三、結(jié)束部分：
    小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
    四、活動延伸：
    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
    五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
    六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)。
    七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
    八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
    九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
    十、家長反饋意見。
    小班半日開放活動方案詳細篇七
    1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。
    2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
    3、樂意共享自己的和別人的快樂。
    語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
    益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
    美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
    生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。
    表演區(qū)：小熊拔牙等。
    科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等。
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
    2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
    二、幼兒自主活動：
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
    2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。
    4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
    三、師生交流分享：
    師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
    1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
    2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
    3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
    4、共同收拾各類教玩具。
    小班半日開放活動方案詳細篇八
    1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
    2、喜歡參加體育鍛煉活動。
    3、個別指導焦點大膽活動。
    一、集體活動：六節(jié)棍。
    1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。
    注意一定要雙腳并攏跳。
    個別指導焦點大膽活動。
    2、競賽游戲：
    跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
    賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
    3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。
    二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
    三、分散游戲。
    自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。
    四、早操。
    能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
    小班半日開放活動方案詳細篇九
    家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。下面是本站小編為你整理的小班半日開放。
    活動方案。
    希望對你有用!
    活動目的：
    1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。
    2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規(guī)則。
    3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。
    4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。半日活動流程：
    一、晨間活動：(8:00-8:20)。
    戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。
    目標：
    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
    二、早操：(8:30-8:50)。
    器械操、韻律操。
    目標：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
    三、副餐：(9:00—9:30)。
    餅干、牛奶。
    目標：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。
    活動目標：
    1、學唱歌曲并參與表演。
    2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
    3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結(jié)合作的重要。
    活動準備：
    各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。
    活動過程：
    1、摸摸小動物：
    摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
    2、螞蟻運糧食。
    “天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
    3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
    4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。
    “小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
    “我們試一試加上動作好嗎?”
    5、發(fā)現(xiàn)大面包。
    “小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”
    6、想出好辦法。
    引導幼兒說出大家一起抬等。
    7、我們一起抬回家。
    “香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
    8、總結(jié)。
    9、活動結(jié)束。
    活動地點：小a班教室。
    活動目的：1.讓家長了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學習及生活情況。
    2.增進家園間的溝通及配合。
    活動準備：
    1.
    邀請函。
    簽到表家長意見反饋表等。
    2.做好幼兒學習指導工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
    3.班級老師準備好相關(guān)教學內(nèi)容。
    4.課堂所需要的材料準備。
    5.歡迎家長環(huán)境布置。
    活動具體流程：
    8：00-8：20晨間活動(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
    8:20-8:30幼兒早餐前準備(陳老師負責男孩子如廁，石老師負責女孩子如廁，曾媽媽負責給幼兒分好早餐及餐巾)。
    8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負責家長接待、簽到及入座。)。
    9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課，石老師配課及組織紀律，拍照)。
    一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
    二、活動時間：201x年6月10日上午(7：30—11：30)。
    三、活動重點：
    1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
    2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
    具體安排：
    一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
    二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
    區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
    三、8：15---8：40早餐活動。
    進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
    五、9：00---9：30綜合復(fù)習課、主題教學活動手指律動。
    《幼兒手指律動歌：五指歌》。
    大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
    活動目標：
    1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
    活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
    活動重難點：幼兒仿編兒歌。
    活動過程：
    一、導入部分：
    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
    二、進行部分：
    1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
    2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
    3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
    4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
    6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
    7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
    三、結(jié)束部分：
    小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
    四、活動延伸：
    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
    五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
    六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
    八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
    九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
    十、家長反饋意見。
    小班半日開放活動方案詳細篇十
    1.學做紙風車，訓練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
    2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。
    白紙、蠟筆、吸管、大頭針。
    1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風車。
    (1)老師：小朋友們玩過風車，喜歡風車嗎?
    (2)出示風車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風車)。
    (3)教師吹風讓風車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風車。
    2.引導幼兒學習制作方法。
    (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
    (2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。
    (3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。
    (4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。
    (5)風一吹，大風車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
    3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導。
    (1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
    (2)在風車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。
    4.欣賞幼兒作品。
    (1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風車，老師并加以評價。
    (2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。
    上午游戲：
    目標:1.讓幼兒感受做風車，玩風車的快樂體驗。
    2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
    要求：1.聽從老師的安排和指導，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。
    2.不能用力的甩動風車，容易使風車損壞。
    3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
    小班半日開放活動方案詳細篇十一
    通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
    xx年5月29日上午(8：00—10：30)。
    1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
    2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
    (一)8：00---8：30晨間活動。
    活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間。
    活動目標：
    1、讓幼兒創(chuàng)意地進行桌面游戲活動。
    2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。
    活動名稱：室外活動——跳圈。
    活動目標：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
    (二)8：30---9：05晨間談話、早操活動。
    (三)9：05---9：25語言《水里、地上》。
    活動目標：
    1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。
    2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
    (四)9：25---10：00幼兒副餐。
    1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
    2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    (五)10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
    活動目標：
    1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
    2、增進幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
    (六)活動小結(jié)：
    教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
    小班半日開放活動方案詳細篇十二
    生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
    二、運動：（4號場地）。
    （一）戶外情景運動：我是小能手。
    材料提供：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）。
    輔助物：小動物頭飾（若干個）。
    觀察與指導要點：
    1、觀察幼兒是否對準目標投擲。
    2、指導幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
    活動內(nèi)容：
    一、熱身運動。
    二、分散活動：
    給小動物喂食。
    場地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區(qū)（投擲），右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運動。
    皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路：
    第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然后站在線上喂動物食物。
    第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。
    三、集體運動。
    幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。
    四、戶外休閑。
    （二）特殊天氣情景運動：同晴天，場地搬至室內(nèi)（三樓走廊）。
    觀察與指導要點：
    1、觀察幼兒是否對準目標投擲。
    2、指導幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
    3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鉆圈（4個）七彩過河石（8個至少）。
    輔助物：小動物頭飾（若干個）。
    活動內(nèi)容：
    一、熱身運動。
    二、分散活動：
    玩法（情境內(nèi)容）：幼兒通過五條線路，投進目標區(qū)，給小動物喂食。
    障礙區(qū)分為三條路線：
    第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。
    第二條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐里。
    第三條：走過高低交錯的過橋石，站在線上，投進小動物框。
    三、集體運動。
    幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。
    四、戶外休閑。
    三、生活活動：
    重點觀察與指導：喝水不浪費。
    觀察指導重點:。
    1、觀察幼兒是否在運動后、出汗多時主動喝水，養(yǎng)成主動喝水的好習慣。
    2、引導幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要浪費。
    四、自主性游戲：
    預(yù)設(shè)內(nèi)容：
    娃娃家、點心店、小醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店等。
    觀察要點：
    1、觀察幼兒在進行表演游戲時是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
    2、引導并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
    四、學習活動：
    活動名稱：《爸爸的手影》。
    活動類型：語言年齡段：小班。
    活動目標：
    (1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。
    (2)用小手學學小動物的手影動作，體驗手影游戲的.快樂。
    活動準備：圖畫書、ppt課件燈光照明(能夠做手影游戲)。
    活動過程。
    一、興趣導入，做做手指律動。
    1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。
    2、認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)。
    3、小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)。
    二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。
    1、提問：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)。
    2、觀看課件，教師完整講述故事。
    小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?
    3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
    三、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂。
    過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
    五、自由活動和生活活動。
    1.生活活動：洗手、小便、喝水；觀察與指導要點：自主閱讀。
    1）觀察幼兒有序拿書的情況。
    2）指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
    六、午餐。
    1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
    2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
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    小班半日開放活動方案詳細篇十三
    周四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領(lǐng)吧……我的任務(wù)是四處捕捉鏡頭，然后做好做救火隊員的準備。
    寶寶班。
    游戲一：孩子們投入的.進行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。
    游戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設(shè)計師般。
    游戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！
    游戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒！（事后老師激動地告訴我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢！我們真是激動死了?。?。
    一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著怎樣的教育玄機啊？我拼命在思索，一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動能轉(zhuǎn)變丁丁，我們真的愿意日日開放！
    小一班。
    游戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里一定從沒有過如此的機會，孩子們是多么高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！
    游戲二：英語特色教學展示活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，一定很開心的教學游戲哦。
    小二班。
    游戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食。
    游戲二：手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪，還學習蝌蚪游動的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫紙可真漂亮呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。
    游戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。
    寶貝班：
    午餐：
    半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校園內(nèi)傳來了預(yù)料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開放的。
    我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。
    小班半日開放活動方案詳細篇十四
    1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚國內(nèi)外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
    2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
    1.課件。
    2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
    1.說金桔。
    a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
    b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。
    (評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。
    2.做金桔。
    通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。
    3.嘗金桔。
    請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
    3.在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
    帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。
    綱要要求我們活動的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?BR>    小班半日開放活動方案詳細篇十五
    通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
    xx年5月29日上午(8：00—10：30)。
    1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
    2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
    (一)8：00---8：30晨間活動。
    活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間。
    活動目標：
    1、讓幼兒創(chuàng)意地進行桌面游戲活動。
    2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。
    活動名稱：室外活動——跳圈。
    活動目標：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
    (二)8：30---9：05晨間談話、早操活動。
    (三)9：05---9：25語言《水里、地上》。
    活動目標：
    1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。
    2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
    (四)9：25---10：00幼兒副餐。
    1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
    2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    (五)10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
    活動目標：
    1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
    2、增進幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
    (六)活動小結(jié)：
    教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
    小班半日開放活動方案詳細篇十六
    1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的.欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
    2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
    2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
    3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
    一、開始部分
    1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
    2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
    3、教師小結(jié)
    二、基本部分
    1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。
    示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
    2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。
    3、示范制作，講解重點。
    4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
    5、幼兒操作，教師巡回指導。
    三、結(jié)束部分
    1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
    2、住進新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
    小班半日開放活動方案詳細篇十七
    一、活動目的：
    通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習情況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓勵其主動參與到教育教學中來，主動配合構(gòu)建和諧有效的`家園互動，增進家園、親子情感，共同關(guān)注，促進每一個孩子都能健康的成長。
    二、活動時間：．11．17。
    三、活動準備：
    1.通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準備。
    2.各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿，活動完成后上交。
    3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號早上來到先開門。
    4．加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。
    5．做好上午操展示準備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
    四、活動要求：
    1．教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
    2．在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
    3．活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
    五、活動具體流程：
    1.8:00—8:30園長匯報。
    2.8:30—9:00各班集體教育活動展示。
    3.9：00—9:30各班家長會。
    4.9:30—9:50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發(fā)現(xiàn)室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動。）。
    6.10:20—10:50園本活動展示。
    7.10:50家長離園，幼兒準備午餐。
    小班半日開放活動方案詳細篇十八
    1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
    2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
    1、集中活動：快速占圈。
    玩法：多種顏色的組合圈四散放于場地四周，幼兒互相合作把圈搬至場地中間。
    目標：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動中感受合作的快樂。
    2、分散活動：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。
    目標：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛惜器械，用后分類整理好。
    3、早操。
    要求做操時精神飽滿，動作有力、合拍。
    目標：
    1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛惜、保護。
    2、與小伙伴友好活動，能投入游戲情境。
    動物運動會。
    1、引導幼兒進一步學習確定物體在序列中的位置，并能用第幾準確的表示出來。
    2、體驗為運動員服務(wù)的快樂。
    一、小動物運動會。
    1、談話導入：
    出示ppt（1）今天小動物們將舉行一場動物運動會，你猜猜會有哪些動物來參加呢？（幼兒自由講述）。
    二、跑步比賽。
    1、現(xiàn)在正在進行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰會來參加跑步比賽呢？
    謎語：
    （1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
    （2）個子高高，脖子長長，穿著花襖，愛吃樹葉----長頸鹿。
    2、除了青蛙和長頸鹿來參加跑步比賽，那我們一起來看看還有誰吧。
    出示ppt（2）：有青蛙、長頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
    3、認識跑道。
    （1）第一跑道上的是誰？
    （2）狗熊在第幾跑道上？
    （3）那小烏龜呢？
    （教師可隨機抽問，問題可反復(fù)）。
    4、跑步比賽馬上就要開始了，裁判拿起了小旗，只聽見一聲哨子聲，比賽開始了，只見長頸鹿第一個沖出了起跑線，我們一起來看看比賽的情況如何吧！
    出示ppt（3）。
    （1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動物？
    （2）狗熊跑在第幾個？
    （3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
    比賽真的很激烈，運動員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來等待最后的結(jié)果吧。
    5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。
    隨著第一名運動員沖出了終點，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來看看比賽結(jié)果吧！
    （1）第一名冠軍是第幾跑道上的運動員？
    （2）狗熊跑了第幾名？
    （教師可隨機問）。
    三、送運動員回房間休息。
    1、跑步比賽結(jié)束了，運動員們很累了，工作人員給他們準備了房間休息，一起來看看吧。
    2、出示房間圖。
    （1）先來看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個房間？
    （2）教師隨意指房間讓幼兒認識房間，將準備的數(shù)字卡片對號入座。
    （3）送冠軍回房間休息。
    出示冠軍運動員，說一說它的房間號碼，送運動員回房間休息。
    （4）請個別幼兒送運動員回房間休息。
    四、幼兒幫助送運動員回房間休息。
    1、人手一張操作卡紙和不同運動員小動物。
    2、根據(jù)動物的房間好送運動員回房間休息。
    3、教師做巡回指導。
    4、家長與幼兒共同驗證。
    本次的家長半日活動在預(yù)期中順利舉行，家長的參與率高，得到了家長的重視，也是一次家長與教師溝通的好機會。
    本次活動圍繞運動、生活、學習、游戲展開。從家長來園首先看到的是孩子在園的運動情況，在運動之前，我班以兔子舞的音樂作為準備活動，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂的韻律活動手腳，為后面的運動做準備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長平時讓孩子多加運動，得到了家長的.一致意見，做操時，以邊表揚邊鼓勵的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
    從生活活動開始，讓家長觀察自己的孩子在園的個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導孩子養(yǎng)成一貫的個人衛(wèi)生習慣，家長的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
    學習活動以學習確定物體在序列中的位置作為重點和難點，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個活動給予每個幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機會，從回答不同的問題或是做題目，讓家長看到自己的孩子的長處和短處，這樣更能幫助孩子在學習上的取長補短。
    最后的游戲活動，讓家長觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說要看病，他回答說：“看病請排隊！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動中，孩子們的一些話語讓家長也來了個措手不及。
    整個活動的順利舉行，離不開家長的配合，同時家長的重視與否直接影響著孩子心里上的成長，為了孩子的成長，我們教師希望與家長做及時的溝通，同時，家長的反饋和建議也是對我們工作上的支持與鼓勵，我們的目標是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂的成長！
    小班半日開放活動方案詳細篇十九
    一、活動時間：
    20xx年9月17日早上8:30。
    二、活動地點：
    各班教室。
    三、通知家長。
    各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。
    四、開會準備。
    開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
    五、開家長會的要求:。
    1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
    2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
    3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
    4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
    5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
    6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
    7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。
    8、個別溝通。
    六、對老師的要求:。
    1、家長會要提前入手，準備充分。
    2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
    3、教師著裝要得體，大方。
    4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
    5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
    6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
    七、上交材料：
    家長簽到表、活動記錄表。
    小班半日開放活動方案詳細篇二十
    栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
    1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。
    2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
    1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
    2、落實車輛。
    3、請家長預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。
    1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
    2、參觀：（1）參觀成品木偶。
    （2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
    （3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
    3、觀賞一段簡短的木偶表演。
    4、告別木偶團，回園。
    1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。
    2、在藝術(shù)普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。
    3、組織幼兒排演小小指偶戲。
    小班半日開放活動方案詳細篇二十一
    伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。
    一、晨檢活動（7：40—7：50）：
    教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
    二、晨間鍛煉（7：50—8：25）。
    滾筒。
    目標：
    三、晨操（8：30—9：00）。
    做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。
    四、教學活動（9：00—9：30）。
    復(fù)習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。
    五、盥洗、點心（9：30—9：50）。
    盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
    六、親子游戲（9：50—10：50）。
    1.拋接海洋球。
    2.歡樂小企鵝。
    3.運皮球。
    4.爭分奪秒。
    七、午餐（10：50—12：00）。
    安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。