心得體會(huì)的寫作過程需要結(jié)合實(shí)際情況，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特觀點(diǎn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí)，可以思考作者的觀點(diǎn)是否與自己一致，有何異同之處。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
近年來，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中扮演著越來越重要的角色。作為一種激勵(lì)手段和風(fēng)險(xiǎn)平衡機(jī)制，良好的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)公司戰(zhàn)略與個(gè)人利益的相互契合，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。本文將從頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的意義、優(yōu)化方案、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、案例應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢五個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
頂層股權(quán)設(shè)計(jì)意義重大。頂層股權(quán)設(shè)計(jì)作為公司治理和激勵(lì)機(jī)制的重要組成部分，對(duì)于塑造企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和決策體系起到關(guān)鍵作用。通過差異化的股權(quán)激勵(lì)，可以吸引和留住具有高素質(zhì)、高潛力的管理者和員工，增加公司的人才儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過完善的風(fēng)險(xiǎn)平衡機(jī)制，可以防范公司高層管理人員濫用權(quán)力、追求短期利益或私有化公司財(cái)富的風(fēng)險(xiǎn)。因此，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)不僅有助于提升企業(yè)的經(jīng)營績效和市場競爭力，還能夠?yàn)楣鹃L期穩(wěn)定發(fā)展提供保障。
優(yōu)化頂層股權(quán)設(shè)計(jì)需要全面考慮個(gè)人、公司和股東利益的平衡。在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)綜合考慮公司的經(jīng)營策略、風(fēng)險(xiǎn)承受能力和市場環(huán)境等因素，并結(jié)合個(gè)人的能力、貢獻(xiàn)和職責(zé)制定相應(yīng)的股權(quán)激勵(lì)方案。一方面，要根據(jù)個(gè)人的貢獻(xiàn)和業(yè)績設(shè)定合理的激勵(lì)機(jī)制，如股票期權(quán)、股票獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等，以激發(fā)個(gè)人的工作積極性和創(chuàng)造力；另一方面，要建立健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，確保高層管理者的行為與公司的整體利益一致，并設(shè)定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)限制和監(jiān)管措施。
然而，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也面臨著一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。首先，設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和不確定性增加了方案執(zhí)行的難度，要求管理者具備深入的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地判斷利益關(guān)聯(lián)和影響因素。其次，股權(quán)激勵(lì)存在著濫用的風(fēng)險(xiǎn)，如果管理者操縱激勵(lì)機(jī)制、過度追求近期業(yè)績，可能導(dǎo)致公司長期發(fā)展受損。此外，股權(quán)激勵(lì)方案的公平性和透明度也是一個(gè)重要的考量因素，一旦員工對(duì)激勵(lì)方案存在疑慮或不滿，可能引發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣下降和員工流失等問題。
為了更好地應(yīng)對(duì)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)中的挑戰(zhàn)，可以參考一些成功的案例。例如，阿里巴巴集團(tuán)通過創(chuàng)新的AB股架構(gòu)和股權(quán)激勵(lì)機(jī)制，成功激發(fā)了員工的創(chuàng)業(yè)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，并幫助公司實(shí)現(xiàn)了從小作坊到全球知名企業(yè)的轉(zhuǎn)型。另外，谷歌公司以長期股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)為核心的績效激勵(lì)方案，有效地吸引和留住了優(yōu)秀的技術(shù)人才，成為全球最具創(chuàng)新力的科技公司之一。這些案例的成功經(jīng)驗(yàn)表明，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)需要與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和文化價(jià)值相契合，通過差異化的激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力。
展望未來，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)將繼續(xù)向個(gè)性化、差異化的方向發(fā)展。隨著新技術(shù)和新經(jīng)濟(jì)的興起，員工價(jià)值觀的變化和組織結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，將推動(dòng)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)向個(gè)體情感訴求、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共享風(fēng)險(xiǎn)的方向轉(zhuǎn)變。未來的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)將更加注重平衡公司和個(gè)人的利益，加強(qiáng)對(duì)員工創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的激勵(lì)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范和監(jiān)管能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的市場環(huán)境。
綜上所述，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制具有重要的意義。通過全面考慮個(gè)人、公司和股東的利益平衡，優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)方案和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)公司長期穩(wěn)定發(fā)展和市場競爭力提升。然而，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也要面對(duì)一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，需要結(jié)合成功的案例經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)未來發(fā)展趨勢進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。只有不斷完善和創(chuàng)新，才能使頂層股權(quán)設(shè)計(jì)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐和戰(zhàn)略利器。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
頂層設(shè)計(jì)是指在規(guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)、項(xiàng)目或者計(jì)劃時(shí)，首先確定最高層次的框架和指導(dǎo)原則，再逐層細(xì)化，確保整體質(zhì)量和效能。在我的工作中，我也深刻體會(huì)到了頂層設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)踐方法。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)和價(jià)值觀。
頂層設(shè)計(jì)的第一步是明確系統(tǒng)或項(xiàng)目的目標(biāo)和價(jià)值觀。這是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)明確的目標(biāo)能夠?yàn)檎麄€(gè)設(shè)計(jì)過程提供明確的方向和參照，而價(jià)值觀則決定了設(shè)計(jì)的基本原則和規(guī)范。在我工作的過程中，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來確立我們項(xiàng)目的目標(biāo)和價(jià)值觀。通過多方面的討論和深入了解，我們明確了我們的目標(biāo)是改善用戶體驗(yàn)，提高系統(tǒng)的可用性和性能，并且價(jià)值觀是以用戶為中心，保護(hù)用戶的隱私和安全。這些目標(biāo)和價(jià)值觀不僅為我們的設(shè)計(jì)提供了明確的方向，也成為了我們判斷決策和評(píng)估成果的標(biāo)準(zhǔn)。
二、細(xì)化關(guān)鍵問題和核心功能。
在明確了目標(biāo)和價(jià)值觀之后，我們開始細(xì)化關(guān)鍵問題和核心功能。這意味著我們需要確定哪些問題是我們需要解決的關(guān)鍵問題，哪些功能是我們需要優(yōu)先開發(fā)和重點(diǎn)關(guān)注的核心功能。通過對(duì)用戶需求和競爭對(duì)手的分析，我們確定了幾個(gè)關(guān)鍵問題，如系統(tǒng)的易用性、安全性以及與其他系統(tǒng)的兼容性等。同時(shí)，我們還確定了幾個(gè)核心功能，如數(shù)據(jù)的收集和分析、智能推薦和用戶個(gè)性化設(shè)置等。這樣的細(xì)化能夠幫助我們在后續(xù)的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中更加專注和高效地解決核心問題和實(shí)現(xiàn)核心功能。
三、制定整體架構(gòu)和模塊劃分。
在明確了目標(biāo)和細(xì)化了關(guān)鍵問題和核心功能之后，我們開始制定整體架構(gòu)和模塊劃分。這是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)檎w架構(gòu)和模塊劃分決定了系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)模塊之間的關(guān)系。在我團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，我們采用了層次結(jié)構(gòu)的整體架構(gòu)，并根據(jù)功能的不同將系統(tǒng)劃分為多個(gè)模塊。每個(gè)模塊分別負(fù)責(zé)不同的功能，通過接口和交互來實(shí)現(xiàn)模塊之間的協(xié)作和信息交換。這樣的整體架構(gòu)和模塊劃分能夠使系統(tǒng)更加靈活、可擴(kuò)展和易于維護(hù)。
四、確定技術(shù)路線和資源調(diào)配。
在制定了整體架構(gòu)和模塊劃分之后，我們開始確定技術(shù)路線和資源調(diào)配。技術(shù)路線是指選擇和確定使用哪些技術(shù)和工具來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能和需求，而資源調(diào)配則是指根據(jù)需求和優(yōu)先級(jí)合理分配各種資源，如人力、物力、時(shí)間和資金等。在我的體驗(yàn)中，我們通過調(diào)研和評(píng)估選擇了一些最適合我們項(xiàng)目的技術(shù)和工具，如前端框架、后端語言和數(shù)據(jù)庫等。同時(shí)，我們也進(jìn)行了詳細(xì)的資源調(diào)配和工作計(jì)劃，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
五、持續(xù)優(yōu)化和迭代。
頂層設(shè)計(jì)不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和迭代的過程。在實(shí)際實(shí)施過程中，我們經(jīng)常通過用戶反饋和評(píng)估結(jié)果來調(diào)整和完善頂層設(shè)計(jì)。我們及時(shí)收集用戶的反饋和意見，并進(jìn)行分析和整理，將其作為對(duì)現(xiàn)有設(shè)計(jì)的評(píng)估指標(biāo)和改進(jìn)方向。同時(shí)，我們也持續(xù)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展和最新的技術(shù)趨勢，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)市場的變化和用戶的需求。
以上是我在頂層設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)。頂層設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過程，更是一個(gè)決策和管理的過程。只有通過深入的理解和全面的考慮，才能夠制定出科學(xué)合理的頂層設(shè)計(jì)，從而達(dá)到項(xiàng)目和系統(tǒng)的最佳效果和效益。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲馈：髞碓诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國社會(huì)也在不斷變化。作為一個(gè)國家的發(fā)展，必須要有一個(gè)良好的規(guī)劃，以引領(lǐng)未來的發(fā)展方向并確保順利推進(jìn)各項(xiàng)工作。這就是頂層設(shè)計(jì)的重要性所在。在過去的幾十年里，中國通過了一系列的頂層設(shè)計(jì)，取得了巨大的成就。我有幸參與其中，下面是我的一些心得體會(huì)。
頂層設(shè)計(jì)是國家發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖，它為國家制定了明確的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)原則。它提供了一個(gè)整體的框架，幫助我們了解問題的根源，并找到解決問題的方法。它是政府和各利益相關(guān)者進(jìn)行協(xié)調(diào)合作的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。沒有一個(gè)明確的頂層設(shè)計(jì)，就難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，更難以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。
一個(gè)完善的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：首先，它應(yīng)當(dāng)是科學(xué)合理的，要充分考慮各種因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等。其次，它應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)的，既要解決當(dāng)前的問題，也要考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展。第三，頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐者進(jìn)行探索和嘗試。第四，它應(yīng)當(dāng)是開放包容的，既要吸納各方面的意見和建議，又要顧及不同地區(qū)和各方面的利益。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)的效果。
在過去的工作中，我有幸參與了一些國家級(jí)的頂層設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這給我留下了深刻的印象。首先，我意識(shí)到頂層設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。在參與頂層設(shè)計(jì)的過程中，我接觸到了大量的數(shù)據(jù)和信息，需要通過學(xué)習(xí)和分析來理解和應(yīng)用。其次，我注意到頂層設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作。在頂層設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，往往涉及到多個(gè)部門和專業(yè)的人才，需要大家共同努力，形成合力。最后，我認(rèn)識(shí)到頂層設(shè)計(jì)需要靈活性和創(chuàng)新性。面對(duì)復(fù)雜的問題和不斷變化的環(huán)境，我們需要不斷創(chuàng)新和調(diào)整，以確保頂層設(shè)計(jì)的有效性。
第四段：頂層設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
頂層設(shè)計(jì)工作面臨著許多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是確保執(zhí)行力。一個(gè)好的頂層設(shè)計(jì)只有在付諸實(shí)踐、真正執(zhí)行時(shí)才能發(fā)揮作用。然而，在執(zhí)行過程中，可能會(huì)遇到各種問題和困難。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以采取以下措施：首先，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，明確責(zé)任分工。其次，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)估，定期跟蹤頂層設(shè)計(jì)的執(zhí)行情況。最后，不斷改進(jìn)和完善，及時(shí)調(diào)整頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)變化的情況。
未來的發(fā)展需要有一個(gè)清晰的方向和目標(biāo)，而這正是頂層設(shè)計(jì)的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變化，我們需要不斷更新和優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和需求。我們要不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國際合作，形成共識(shí)和合力。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和長遠(yuǎn)發(fā)展。
總結(jié)：
頂層設(shè)計(jì)是國家發(fā)展的藍(lán)圖，它對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)合理、可持續(xù)、改革創(chuàng)新、開放包容的特點(diǎn)。參與頂層設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，靈活創(chuàng)新。頂層設(shè)計(jì)面臨著執(zhí)行力的挑戰(zhàn)，我們可以通過加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評(píng)估、改進(jìn)和完善來應(yīng)對(duì)。未來的發(fā)展需要有一個(gè)清晰的方向和目標(biāo)，我們要不斷更新和優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和長遠(yuǎn)發(fā)展。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
在企業(yè)的發(fā)展過程中，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。一個(gè)合理的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)方案能夠有效地引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展，激勵(lì)員工積極工作，提高企業(yè)整體競爭力。在我參與的一家企業(yè)的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將通過五個(gè)方面來分享這些心得體會(huì)。
首先，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要以企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展為導(dǎo)向。在設(shè)計(jì)頂層股權(quán)方案時(shí)，不能只關(guān)注短期利益，而應(yīng)該著眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)需要明確明確其未來發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來制定相關(guān)的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)方案。在我參與的項(xiàng)目中，我們注重了員工的長期績效和穩(wěn)定的激勵(lì)機(jī)制，確保頂層股權(quán)能夠長期激勵(lì)員工，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
其次，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要與企業(yè)文化相匹配。企業(yè)文化是企業(yè)的精神靈魂，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也應(yīng)該與之相匹配。在我們的項(xiàng)目中，我們充分考慮到企業(yè)文化，將企業(yè)價(jià)值觀和核心價(jià)值觀融入到頂層股權(quán)設(shè)計(jì)中。這樣做不僅能夠增強(qiáng)員工的凝聚力和認(rèn)同感，也能夠提升企業(yè)的整體競爭力。
第三，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要合理激勵(lì)核心人才。企業(yè)的核心競爭力在于人才，而頂層股權(quán)設(shè)計(jì)正是為了激勵(lì)和留住核心人才。在我們的項(xiàng)目中，我們根據(jù)不同崗位的職責(zé)和貢獻(xiàn)程度，設(shè)計(jì)了不同的股權(quán)分配方案。對(duì)于組織中的核心人才，我們給予了更多的股權(quán)激勵(lì)，以提高其工作積極性和投入度。
第四，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要適應(yīng)不同的發(fā)展階段。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，面臨的問題和挑戰(zhàn)也不同，因此頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也需要隨之調(diào)整。在我參與的項(xiàng)目中，我們根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段，調(diào)整了股權(quán)激勵(lì)政策。在初創(chuàng)期，我們主要通過股權(quán)激勵(lì)來吸引和留住人才；在成長期，我們更注重員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提供更多的股權(quán)激勵(lì)；在成熟期，我們更關(guān)注企業(yè)的穩(wěn)定和規(guī)模效益，適當(dāng)調(diào)整股權(quán)激勵(lì)政策。
最后，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)公平和公正。在實(shí)施股權(quán)激勵(lì)方案時(shí)，要確保公平和公正的原則。一個(gè)公平的股權(quán)設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)員工的凝聚力和認(rèn)同感，幫助企業(yè)建立良好的企業(yè)形象。在我們的項(xiàng)目中，我們通過公開透明的股權(quán)分配規(guī)則，確保了公平性和公正性。
通過參與頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，在實(shí)踐中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。合理的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)能夠有效地激勵(lì)員工，提高企業(yè)的競爭力。在今后的工作中，我將繼續(xù)深化對(duì)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
總之，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。通過適當(dāng)?shù)捻攲庸蓹?quán)設(shè)計(jì)，企業(yè)可以引導(dǎo)發(fā)展方向，激勵(lì)員工，提高整體競爭力。在我參與的項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)到了頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要以長遠(yuǎn)發(fā)展為導(dǎo)向，要與企業(yè)文化相匹配，要合理激勵(lì)核心人才，并要適應(yīng)不同的發(fā)展階段。在實(shí)踐中，我也明確了頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)公平和公正。通過這些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠更好地理解和應(yīng)用頂層股權(quán)設(shè)計(jì)，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
次頂層管理者是一個(gè)企業(yè)中位于高級(jí)管理層與基層員工之間的角色，它是一個(gè)高度復(fù)雜且充滿挑戰(zhàn)的職位。他們需要在保證公司領(lǐng)導(dǎo)層決策的同時(shí)，照顧到基層員工的需求。作為一個(gè)次頂層管理者，我在日常的工作中，深切地體會(huì)到這種挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系。
作為次頂層管理者，我需要既能夠了解公司高層領(lǐng)導(dǎo)的意圖和關(guān)注點(diǎn)，又要與基層員工相處融洽，協(xié)調(diào)好雙方的關(guān)系。這需要我們具備有效的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠讓高層決策傳達(dá)到基層，并且讓基層反饋和需求及時(shí)傳達(dá)給高層領(lǐng)導(dǎo)。
第三段：管理決策的實(shí)施。
次頂層管理者需要在高層決策實(shí)施的過程中，貫徹執(zhí)行公司計(jì)劃，把決策具體化，將其落實(shí)到基層。這需要我們能夠在更改實(shí)施中耐心宣傳和協(xié)調(diào)，確保所有員工理解變化的目的并積極地參與變革實(shí)施。
第四段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
次頂層管理者需要鼓勵(lì)和激勵(lì)基層員工，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。這種鼓勵(lì)和激勵(lì)可以以多種形式存在，比如贊揚(yáng)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、培訓(xùn)鼓勵(lì)等。次頂層管理者需要了解員工的需求，并尋找合適的激勵(lì)方式，將基層員工帶動(dòng)起來。
第五段：總結(jié)。
作為一名次頂層管理者，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在管理過程中的優(yōu)劣勢，也感受到了這個(gè)職位所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)逐漸成為一名更優(yōu)秀的次頂層管理者，并為企業(yè)的發(fā)展起到更大的作用。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
頂層設(shè)計(jì)是指在規(guī)劃建設(shè)某個(gè)領(lǐng)域或系統(tǒng)時(shí)，從整體層面出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)思考和全局謀劃，以確保整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。頂層設(shè)計(jì)的重要性在于它能夠?yàn)橄乱徊降墓ぷ魈峁┓较蚝椭笇?dǎo)，同時(shí)還能夠提前發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。在參與一項(xiàng)頂層設(shè)計(jì)的工作中，我有了一些心得體會(huì)，下面將從整體把握、多方協(xié)調(diào)、創(chuàng)新實(shí)踐、目標(biāo)導(dǎo)向和團(tuán)隊(duì)合作方面進(jìn)行闡述。
首先，我深刻體會(huì)到了整體把握的重要性。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，必須要把握全局，不能只看到一些零散的問題或細(xì)節(jié)。通過整體把握，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源，并提出有針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，整體把握還有利于協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，避免出現(xiàn)沖突和矛盾。因此，在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，我時(shí)刻保持著綜合視角，將各個(gè)方面的因素納入考慮，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。
其次，多方協(xié)調(diào)也是頂層設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在頂層設(shè)計(jì)中，涉及到的相關(guān)方非常多，包括政府部門、企業(yè)、專家學(xué)者、社會(huì)組織等。這些方面的利益和意見往往不盡相同，甚至存在沖突。因此，必須要善于進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，使各方的利益得到平衡和統(tǒng)一。在實(shí)際工作中，我積極參與各個(gè)利益方的會(huì)議和座談，聽取他們的觀點(diǎn)和建議，進(jìn)而提出調(diào)和的方案。通過多方協(xié)調(diào)，各方的合作意愿得以提高，共同為整個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三，創(chuàng)新實(shí)踐是頂層設(shè)計(jì)的重要推動(dòng)力。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，如果僅僅止于理論層面，就難以形成實(shí)際的效果。因此，我們需要在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。通過實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)理論上的不足之處，及時(shí)進(jìn)行修正和補(bǔ)充。在實(shí)際工作中，我積極推動(dòng)相關(guān)試點(diǎn)和項(xiàng)目，通過實(shí)踐來驗(yàn)證我們的理論和設(shè)想。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我也遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和嘗試，最終取得了可喜的成果。
第四，目標(biāo)導(dǎo)向是頂層設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。頂層設(shè)計(jì)通常是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或解決某個(gè)問題而展開的。因此，在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，必須明確目標(biāo)，并將各個(gè)環(huán)節(jié)的工作與目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻關(guān)注著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)行督促和指導(dǎo)。我清楚地知道，只有通過目標(biāo)導(dǎo)向的方式，才能實(shí)現(xiàn)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的價(jià)值，才能提高整體工作的效率和質(zhì)量。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是頂層設(shè)計(jì)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，需要涉及到的相關(guān)方很多，工作任務(wù)也相對(duì)較大。因此，團(tuán)隊(duì)合作是頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和保障。在實(shí)際工作中，我通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，通過共同討論和分析來解決問題，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，也能夠得到他人的認(rèn)可和支持。
總結(jié)起來，頂層設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的工作。在參與其中的過程中，我深刻體會(huì)到了整體把握、多方協(xié)調(diào)、創(chuàng)新實(shí)踐、目標(biāo)導(dǎo)向和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些心得體會(huì)不僅適用于頂層設(shè)計(jì)，也適用于其他的規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在以后的工作中做得更好，為整個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
隨著職場競爭的加劇，職業(yè)發(fā)展已成為每個(gè)人都必須考慮的重要問題。作為職業(yè)生涯中的一個(gè)重要階段，次頂層是距離領(lǐng)導(dǎo)層最近的層級(jí)，也是晉升到高層的關(guān)鍵期。我在次頂層工作了一段時(shí)間，深刻體會(huì)到次頂層的重要性和挑戰(zhàn)性，也從中獲得了許多體會(huì)和收獲。
第二段：次頂層的重要性。
次頂層作為組織架構(gòu)中的關(guān)鍵層級(jí)，緊密連接著高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工，承擔(dān)著重要的溝通和協(xié)調(diào)工作。次頂層不僅要傳達(dá)并執(zhí)行高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略決策和管理理念，還要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)基層員工有效地執(zhí)行任務(wù)和完成目標(biāo)。次頂層的工作關(guān)系著組織的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，是組織中不可或缺的重要角色。
第三段：次頂層的挑戰(zhàn)性。
次頂層的工作既要向上協(xié)調(diào)溝通，又要向下管理執(zhí)行，同時(shí)還要承擔(dān)著跨部門協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。這意味著次頂層需要具備超強(qiáng)的綜合能力和管理技能，能夠在各種環(huán)境下快速適應(yīng)變化和處理問題。同時(shí)，次頂層也需要明確自身的定位和職責(zé)，樹立權(quán)威和威信，建立自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和理念，吸納和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，提高工作效率和執(zhí)行力。
在擔(dān)任次頂層的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名成功的次頂層，需要具備三方面的能力：戰(zhàn)略思維能力，創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。戰(zhàn)略思維能力是指在快速變化的業(yè)務(wù)環(huán)境中，能夠準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，制定合適的戰(zhàn)略和決策。創(chuàng)新能力是指在執(zhí)行過程中，能夠不斷尋求新的解決方案和方法，并能夠快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和突破。領(lǐng)導(dǎo)管理能力是指在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行任務(wù)時(shí)，能夠協(xié)調(diào)部門間的關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣和潛力，并指導(dǎo)他們達(dá)成目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
次頂層不僅是一個(gè)職業(yè)發(fā)展的重要階段，也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。要成為一名優(yōu)秀的次頂層，需要不斷提升自身的戰(zhàn)略思維能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高協(xié)作和執(zhí)行效率。我相信，在不斷努力和實(shí)踐的過程中，我們都能夠成為一名優(yōu)秀的次頂層，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值和成就。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
首先，次頂層需要建立起自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是大家所說的行政能力，還是指通過引導(dǎo)、討論與合作來推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。在這個(gè)崗位上，我們是項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)人，負(fù)責(zé)著團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)制定和成員之間的人際關(guān)系，也需要協(xié)調(diào)和整合資源，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。我們需要充分發(fā)掘自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以穩(wěn)定談判關(guān)鍵能力、協(xié)調(diào)能力、危機(jī)處理能力及果斷決策能力等方面的表述深厚硬實(shí)力以協(xié)助組織利益的實(shí)現(xiàn)。
第三段：整合資源。
次頂層還需要具備整合資源的能力。整合資源是指通過協(xié)調(diào)、整合各方面資源如人、財(cái)、物資源等，以優(yōu)化工作成果，讓工作更加有效率。我們需要知道如何合理地分配各種資源，達(dá)到最大化的效益。同時(shí)，我們還要擁有更高的視野和決策力，使得我們精確地把握市場趨勢和企業(yè)戰(zhàn)略，更好地達(dá)到組織目標(biāo)。
第四段：強(qiáng)化治理能力。
次頂層還需要強(qiáng)化治理能力。治理能力包括公司治理能力和團(tuán)隊(duì)治理能力，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們要在保證公司合規(guī)、識(shí)別和降低風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化流程等方面發(fā)揮作用，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和凝聚力，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的軟控制，以提升團(tuán)隊(duì)的工作效率和全面表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
次頂層需要成功的關(guān)鍵在于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、整合資源、強(qiáng)化治理能力。如果我們能夠在這些方面做出努力并不斷提升，我們就有能力更好地應(yīng)對(duì)和解決挑戰(zhàn)和問題，更好地實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和組織的目標(biāo)，也會(huì)給員工們帶來更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)成長機(jī)會(huì)。因此，我們需要對(duì)這些方面進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)次頂層的工作要求。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
通過本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問題，把問題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識(shí)到老一輩對(duì)我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血??！對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，才能解決更多的問題！
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強(qiáng)，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí)，老師講課時(shí)，我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來代替，研究這個(gè)模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn)。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個(gè)簡單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中。
很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn)。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點(diǎn)內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí)，他不會(huì)直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開,要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個(gè)星期的電子商務(wù)概論的實(shí)訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在是實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個(gè)角落，對(duì)人類的影響也越來越大。而對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項(xiàng)大任務(wù)。而對(duì)于如何學(xué)好它，光靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們自己"掌勺",使我們從實(shí)踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識(shí).
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時(shí)候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時(shí)候，我就遇到了問題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實(shí)訓(xùn)四，而我還在實(shí)訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個(gè)步驟,直到最后完成整個(gè)交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時(shí)候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時(shí)間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會(huì)做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時(shí)候有些題目不會(huì)做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會(huì)做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會(huì)讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識(shí)是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),而實(shí)踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會(huì)獲得收獲!
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期沖壓模具課程設(shè)計(jì)以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算，課程設(shè)計(jì)說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計(jì)小結(jié)。以小組為單位進(jìn)行。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
而且，這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的?？偟膩碚f課程設(shè)計(jì)鍛煉了我們的.動(dòng)手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對(duì)沖壓模具有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了彼此遷就與忍讓，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。
看了，其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對(duì)我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個(gè)程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值??！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強(qiáng)啊！
通過這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時(shí)候雪中送炭！他，亦師亦友！
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
在前幾兩個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個(gè)課時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對(duì)于上課來說是十分重要的，因?yàn)閭湔n備好才能上課，上課上好才能評(píng)課，評(píng)課評(píng)好才能說課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時(shí)候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計(jì)、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時(shí)候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽的一個(gè)重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動(dòng)學(xué)生心理過程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗(yàn)等。
接著說一下上課，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計(jì)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個(gè)高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評(píng)價(jià)，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識(shí)、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運(yùn)用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵(lì)，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對(duì)我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評(píng)分以小組來評(píng)分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個(gè)章節(jié)的重要性，然后說明教學(xué)目標(biāo)，接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過這個(gè)方式把同一類別的知識(shí)重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計(jì)這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會(huì)繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。爭取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。謝謝盛老師您的課。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
在大學(xué)以前我從來就沒見過c語言，這東西對(duì)我來說是十分陌生的。
剛開始學(xué)c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對(duì)這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對(duì)c語言有了認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會(huì)放棄，前輩們都說：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶?，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時(shí)，那個(gè)“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”??！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個(gè)字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計(jì)，參加過許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識(shí)，尤其是針對(duì)如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識(shí)，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對(duì)班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識(shí)和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十三
如今“電子政務(wù)”、“政府上網(wǎng)”是個(gè)時(shí)髦的名詞，2004年更是被稱為“電子政務(wù)年”，電子政務(wù)投資增長率繼續(xù)保持兩位數(shù)，中國各級(jí)地方政府已經(jīng)普遍設(shè)立了公眾網(wǎng)站，電子政務(wù)的浪潮從國家部委一直延伸到縣級(jí)政府。在電子政務(wù)已經(jīng)普遍取得階段性成果的時(shí)候，國務(wù)院信息辦提出了下一階段電子政務(wù)的首要任務(wù)是“抓好電子政務(wù)的頂層設(shè)計(jì)”。這一任務(wù)的提出，確定了提高電子政務(wù)建設(shè)績效的導(dǎo)向，為電子政務(wù)健康地向縱深發(fā)展提出了新任務(wù)和新目標(biāo)。
何為頂層設(shè)計(jì)？聽起來挺新鮮，可能很多人沒聽說過，聽說過的也可能不明其然。其實(shí)到google以“頂層設(shè)計(jì)”為關(guān)鍵字搜一下，就能發(fā)現(xiàn)不少關(guān)于電子政務(wù)頂層設(shè)計(jì)的言論，可見這并不是一個(gè)新概念。舉例來說，2001年，中科院計(jì)算所所長李國杰院士提出“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)”。2002年國家信息化專家咨詢委員會(huì)委員曲成義教授就曾經(jīng)提出電子政務(wù)實(shí)施是一場革命，“因?yàn)樗媾R著四項(xiàng)挑戰(zhàn)。其中的第三個(gè)挑戰(zhàn)是電子政務(wù)平臺(tái)的頂層設(shè)計(jì)，因?yàn)檫^去政務(wù)系統(tǒng)有很多信息的故障，有很多技術(shù)的屏障，使它不是一個(gè)無縫的.、協(xié)同的技術(shù)形態(tài)，所以真正做好電子政務(wù)工作要從技術(shù)體系上的頂層做設(shè)計(jì)，要解決這個(gè)系統(tǒng)的溝通，兼容，聯(lián)動(dòng)等問題?！?。2003年8月北京市范伯元副市長也指出“目前我認(rèn)為北京市的電子政務(wù)所進(jìn)行的力度雖然很大，但是缺乏一種整體的設(shè)計(jì)、整體的組織和頂層的設(shè)計(jì)。”這些言論表明最近幾年以來，不斷有人在呼吁和推動(dòng)電子政務(wù)頂層設(shè)計(jì)，這說明頂層設(shè)計(jì)的提法早已有之，不過在當(dāng)時(shí)還僅限于少數(shù)人的呼吁，或者僅是在局部地區(qū)和單位進(jìn)行，沒有引起足夠的重視，在全國范圍內(nèi)展開。
二.頂層設(shè)計(jì)的對(duì)象。
在電子政務(wù)建設(shè)的早期，頂層設(shè)計(jì)理念是圍繞信息技術(shù)而展開的。電子政務(wù)系統(tǒng)本身就是多種信息技術(shù)的綜合運(yùn)用，是應(yīng)用系統(tǒng)級(jí)別上的互聯(lián)互通的系統(tǒng)，是要改變和整合以往的條塊分割、地域分割、部門分割建設(shè)所形成“煙筒系統(tǒng)”和“孤島系統(tǒng)”。電子政務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜形態(tài)、系統(tǒng)的復(fù)雜層次結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)的眾多外界約束大大超過我們已有的系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這時(shí)的頂層設(shè)計(jì)思想內(nèi)涵主要是用系統(tǒng)論的方法，對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各種參與力量、各種正面的促進(jìn)因素和負(fù)面的限制因素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，理解和分析影響系統(tǒng)建設(shè)的各種關(guān)系，從全局的視角出發(fā)，進(jìn)行整體技術(shù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，并做出各種管理和技術(shù)決策，提出體制和業(yè)務(wù)的改進(jìn)建議。
幾年的時(shí)間過去，在電子政務(wù)取得顯著建設(shè)成果的同時(shí)，頂層設(shè)計(jì)的視野也已經(jīng)從信息系統(tǒng)擴(kuò)展到政府體制改革、政府職能轉(zhuǎn)變和政府業(yè)務(wù)與技術(shù)的結(jié)合上，這時(shí)的頂層設(shè)計(jì)理念是圍繞電子政務(wù)項(xiàng)目投資和建設(shè)績效。頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)容擴(kuò)大到要考慮我國政府從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代向市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)型的變化，要考慮政府職能客觀存在的越位、缺位、空位的情況，要考慮到我國政府的法制化水平還較低，規(guī)范化水平還較低的客觀現(xiàn)實(shí)，要盡量規(guī)避體制上的缺陷和不足，從根本上減少風(fēng)險(xiǎn)。
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贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
近年來，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中扮演著越來越重要的角色。作為一種激勵(lì)手段和風(fēng)險(xiǎn)平衡機(jī)制，良好的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)公司戰(zhàn)略與個(gè)人利益的相互契合，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。本文將從頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的意義、優(yōu)化方案、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、案例應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢五個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
頂層股權(quán)設(shè)計(jì)意義重大。頂層股權(quán)設(shè)計(jì)作為公司治理和激勵(lì)機(jī)制的重要組成部分，對(duì)于塑造企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和決策體系起到關(guān)鍵作用。通過差異化的股權(quán)激勵(lì)，可以吸引和留住具有高素質(zhì)、高潛力的管理者和員工，增加公司的人才儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過完善的風(fēng)險(xiǎn)平衡機(jī)制，可以防范公司高層管理人員濫用權(quán)力、追求短期利益或私有化公司財(cái)富的風(fēng)險(xiǎn)。因此，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)不僅有助于提升企業(yè)的經(jīng)營績效和市場競爭力，還能夠?yàn)楣鹃L期穩(wěn)定發(fā)展提供保障。
優(yōu)化頂層股權(quán)設(shè)計(jì)需要全面考慮個(gè)人、公司和股東利益的平衡。在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)綜合考慮公司的經(jīng)營策略、風(fēng)險(xiǎn)承受能力和市場環(huán)境等因素，并結(jié)合個(gè)人的能力、貢獻(xiàn)和職責(zé)制定相應(yīng)的股權(quán)激勵(lì)方案。一方面，要根據(jù)個(gè)人的貢獻(xiàn)和業(yè)績設(shè)定合理的激勵(lì)機(jī)制，如股票期權(quán)、股票獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等，以激發(fā)個(gè)人的工作積極性和創(chuàng)造力；另一方面，要建立健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，確保高層管理者的行為與公司的整體利益一致，并設(shè)定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)限制和監(jiān)管措施。
然而，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也面臨著一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。首先，設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和不確定性增加了方案執(zhí)行的難度，要求管理者具備深入的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地判斷利益關(guān)聯(lián)和影響因素。其次，股權(quán)激勵(lì)存在著濫用的風(fēng)險(xiǎn)，如果管理者操縱激勵(lì)機(jī)制、過度追求近期業(yè)績，可能導(dǎo)致公司長期發(fā)展受損。此外，股權(quán)激勵(lì)方案的公平性和透明度也是一個(gè)重要的考量因素，一旦員工對(duì)激勵(lì)方案存在疑慮或不滿，可能引發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣下降和員工流失等問題。
為了更好地應(yīng)對(duì)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)中的挑戰(zhàn)，可以參考一些成功的案例。例如，阿里巴巴集團(tuán)通過創(chuàng)新的AB股架構(gòu)和股權(quán)激勵(lì)機(jī)制，成功激發(fā)了員工的創(chuàng)業(yè)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，并幫助公司實(shí)現(xiàn)了從小作坊到全球知名企業(yè)的轉(zhuǎn)型。另外，谷歌公司以長期股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)為核心的績效激勵(lì)方案，有效地吸引和留住了優(yōu)秀的技術(shù)人才，成為全球最具創(chuàng)新力的科技公司之一。這些案例的成功經(jīng)驗(yàn)表明，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)需要與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和文化價(jià)值相契合，通過差異化的激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力。
展望未來，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)將繼續(xù)向個(gè)性化、差異化的方向發(fā)展。隨著新技術(shù)和新經(jīng)濟(jì)的興起，員工價(jià)值觀的變化和組織結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，將推動(dòng)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)向個(gè)體情感訴求、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共享風(fēng)險(xiǎn)的方向轉(zhuǎn)變。未來的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)將更加注重平衡公司和個(gè)人的利益，加強(qiáng)對(duì)員工創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的激勵(lì)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范和監(jiān)管能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的市場環(huán)境。
綜上所述，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制具有重要的意義。通過全面考慮個(gè)人、公司和股東的利益平衡，優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)方案和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)公司長期穩(wěn)定發(fā)展和市場競爭力提升。然而，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也要面對(duì)一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，需要結(jié)合成功的案例經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)未來發(fā)展趨勢進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。只有不斷完善和創(chuàng)新，才能使頂層股權(quán)設(shè)計(jì)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐和戰(zhàn)略利器。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
頂層設(shè)計(jì)是指在規(guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)、項(xiàng)目或者計(jì)劃時(shí)，首先確定最高層次的框架和指導(dǎo)原則，再逐層細(xì)化，確保整體質(zhì)量和效能。在我的工作中，我也深刻體會(huì)到了頂層設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)踐方法。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)和價(jià)值觀。
頂層設(shè)計(jì)的第一步是明確系統(tǒng)或項(xiàng)目的目標(biāo)和價(jià)值觀。這是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)明確的目標(biāo)能夠?yàn)檎麄€(gè)設(shè)計(jì)過程提供明確的方向和參照，而價(jià)值觀則決定了設(shè)計(jì)的基本原則和規(guī)范。在我工作的過程中，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來確立我們項(xiàng)目的目標(biāo)和價(jià)值觀。通過多方面的討論和深入了解，我們明確了我們的目標(biāo)是改善用戶體驗(yàn)，提高系統(tǒng)的可用性和性能，并且價(jià)值觀是以用戶為中心，保護(hù)用戶的隱私和安全。這些目標(biāo)和價(jià)值觀不僅為我們的設(shè)計(jì)提供了明確的方向，也成為了我們判斷決策和評(píng)估成果的標(biāo)準(zhǔn)。
二、細(xì)化關(guān)鍵問題和核心功能。
在明確了目標(biāo)和價(jià)值觀之后，我們開始細(xì)化關(guān)鍵問題和核心功能。這意味著我們需要確定哪些問題是我們需要解決的關(guān)鍵問題，哪些功能是我們需要優(yōu)先開發(fā)和重點(diǎn)關(guān)注的核心功能。通過對(duì)用戶需求和競爭對(duì)手的分析，我們確定了幾個(gè)關(guān)鍵問題，如系統(tǒng)的易用性、安全性以及與其他系統(tǒng)的兼容性等。同時(shí)，我們還確定了幾個(gè)核心功能，如數(shù)據(jù)的收集和分析、智能推薦和用戶個(gè)性化設(shè)置等。這樣的細(xì)化能夠幫助我們在后續(xù)的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中更加專注和高效地解決核心問題和實(shí)現(xiàn)核心功能。
三、制定整體架構(gòu)和模塊劃分。
在明確了目標(biāo)和細(xì)化了關(guān)鍵問題和核心功能之后，我們開始制定整體架構(gòu)和模塊劃分。這是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)檎w架構(gòu)和模塊劃分決定了系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)模塊之間的關(guān)系。在我團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，我們采用了層次結(jié)構(gòu)的整體架構(gòu)，并根據(jù)功能的不同將系統(tǒng)劃分為多個(gè)模塊。每個(gè)模塊分別負(fù)責(zé)不同的功能，通過接口和交互來實(shí)現(xiàn)模塊之間的協(xié)作和信息交換。這樣的整體架構(gòu)和模塊劃分能夠使系統(tǒng)更加靈活、可擴(kuò)展和易于維護(hù)。
四、確定技術(shù)路線和資源調(diào)配。
在制定了整體架構(gòu)和模塊劃分之后，我們開始確定技術(shù)路線和資源調(diào)配。技術(shù)路線是指選擇和確定使用哪些技術(shù)和工具來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能和需求，而資源調(diào)配則是指根據(jù)需求和優(yōu)先級(jí)合理分配各種資源，如人力、物力、時(shí)間和資金等。在我的體驗(yàn)中，我們通過調(diào)研和評(píng)估選擇了一些最適合我們項(xiàng)目的技術(shù)和工具，如前端框架、后端語言和數(shù)據(jù)庫等。同時(shí)，我們也進(jìn)行了詳細(xì)的資源調(diào)配和工作計(jì)劃，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
五、持續(xù)優(yōu)化和迭代。
頂層設(shè)計(jì)不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和迭代的過程。在實(shí)際實(shí)施過程中，我們經(jīng)常通過用戶反饋和評(píng)估結(jié)果來調(diào)整和完善頂層設(shè)計(jì)。我們及時(shí)收集用戶的反饋和意見，并進(jìn)行分析和整理，將其作為對(duì)現(xiàn)有設(shè)計(jì)的評(píng)估指標(biāo)和改進(jìn)方向。同時(shí)，我們也持續(xù)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展和最新的技術(shù)趨勢，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)市場的變化和用戶的需求。
以上是我在頂層設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)。頂層設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過程，更是一個(gè)決策和管理的過程。只有通過深入的理解和全面的考慮，才能夠制定出科學(xué)合理的頂層設(shè)計(jì)，從而達(dá)到項(xiàng)目和系統(tǒng)的最佳效果和效益。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲馈：髞碓诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國社會(huì)也在不斷變化。作為一個(gè)國家的發(fā)展，必須要有一個(gè)良好的規(guī)劃，以引領(lǐng)未來的發(fā)展方向并確保順利推進(jìn)各項(xiàng)工作。這就是頂層設(shè)計(jì)的重要性所在。在過去的幾十年里，中國通過了一系列的頂層設(shè)計(jì)，取得了巨大的成就。我有幸參與其中，下面是我的一些心得體會(huì)。
頂層設(shè)計(jì)是國家發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖，它為國家制定了明確的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)原則。它提供了一個(gè)整體的框架，幫助我們了解問題的根源，并找到解決問題的方法。它是政府和各利益相關(guān)者進(jìn)行協(xié)調(diào)合作的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。沒有一個(gè)明確的頂層設(shè)計(jì)，就難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，更難以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。
一個(gè)完善的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：首先，它應(yīng)當(dāng)是科學(xué)合理的，要充分考慮各種因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等。其次，它應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)的，既要解決當(dāng)前的問題，也要考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展。第三，頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐者進(jìn)行探索和嘗試。第四，它應(yīng)當(dāng)是開放包容的，既要吸納各方面的意見和建議，又要顧及不同地區(qū)和各方面的利益。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)的效果。
在過去的工作中，我有幸參與了一些國家級(jí)的頂層設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這給我留下了深刻的印象。首先，我意識(shí)到頂層設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。在參與頂層設(shè)計(jì)的過程中，我接觸到了大量的數(shù)據(jù)和信息，需要通過學(xué)習(xí)和分析來理解和應(yīng)用。其次，我注意到頂層設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作。在頂層設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，往往涉及到多個(gè)部門和專業(yè)的人才，需要大家共同努力，形成合力。最后，我認(rèn)識(shí)到頂層設(shè)計(jì)需要靈活性和創(chuàng)新性。面對(duì)復(fù)雜的問題和不斷變化的環(huán)境，我們需要不斷創(chuàng)新和調(diào)整，以確保頂層設(shè)計(jì)的有效性。
第四段：頂層設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
頂層設(shè)計(jì)工作面臨著許多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是確保執(zhí)行力。一個(gè)好的頂層設(shè)計(jì)只有在付諸實(shí)踐、真正執(zhí)行時(shí)才能發(fā)揮作用。然而，在執(zhí)行過程中，可能會(huì)遇到各種問題和困難。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以采取以下措施：首先，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，明確責(zé)任分工。其次，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)估，定期跟蹤頂層設(shè)計(jì)的執(zhí)行情況。最后，不斷改進(jìn)和完善，及時(shí)調(diào)整頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)變化的情況。
未來的發(fā)展需要有一個(gè)清晰的方向和目標(biāo)，而這正是頂層設(shè)計(jì)的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變化，我們需要不斷更新和優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和需求。我們要不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國際合作，形成共識(shí)和合力。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和長遠(yuǎn)發(fā)展。
總結(jié)：
頂層設(shè)計(jì)是國家發(fā)展的藍(lán)圖，它對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)合理、可持續(xù)、改革創(chuàng)新、開放包容的特點(diǎn)。參與頂層設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，靈活創(chuàng)新。頂層設(shè)計(jì)面臨著執(zhí)行力的挑戰(zhàn)，我們可以通過加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評(píng)估、改進(jìn)和完善來應(yīng)對(duì)。未來的發(fā)展需要有一個(gè)清晰的方向和目標(biāo)，我們要不斷更新和優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和長遠(yuǎn)發(fā)展。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
在企業(yè)的發(fā)展過程中，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。一個(gè)合理的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)方案能夠有效地引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展，激勵(lì)員工積極工作，提高企業(yè)整體競爭力。在我參與的一家企業(yè)的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將通過五個(gè)方面來分享這些心得體會(huì)。
首先，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要以企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展為導(dǎo)向。在設(shè)計(jì)頂層股權(quán)方案時(shí)，不能只關(guān)注短期利益，而應(yīng)該著眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)需要明確明確其未來發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來制定相關(guān)的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)方案。在我參與的項(xiàng)目中，我們注重了員工的長期績效和穩(wěn)定的激勵(lì)機(jī)制，確保頂層股權(quán)能夠長期激勵(lì)員工，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
其次，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要與企業(yè)文化相匹配。企業(yè)文化是企業(yè)的精神靈魂，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也應(yīng)該與之相匹配。在我們的項(xiàng)目中，我們充分考慮到企業(yè)文化，將企業(yè)價(jià)值觀和核心價(jià)值觀融入到頂層股權(quán)設(shè)計(jì)中。這樣做不僅能夠增強(qiáng)員工的凝聚力和認(rèn)同感，也能夠提升企業(yè)的整體競爭力。
第三，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要合理激勵(lì)核心人才。企業(yè)的核心競爭力在于人才，而頂層股權(quán)設(shè)計(jì)正是為了激勵(lì)和留住核心人才。在我們的項(xiàng)目中，我們根據(jù)不同崗位的職責(zé)和貢獻(xiàn)程度，設(shè)計(jì)了不同的股權(quán)分配方案。對(duì)于組織中的核心人才，我們給予了更多的股權(quán)激勵(lì)，以提高其工作積極性和投入度。
第四，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要適應(yīng)不同的發(fā)展階段。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，面臨的問題和挑戰(zhàn)也不同，因此頂層股權(quán)設(shè)計(jì)也需要隨之調(diào)整。在我參與的項(xiàng)目中，我們根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段，調(diào)整了股權(quán)激勵(lì)政策。在初創(chuàng)期，我們主要通過股權(quán)激勵(lì)來吸引和留住人才；在成長期，我們更注重員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提供更多的股權(quán)激勵(lì)；在成熟期，我們更關(guān)注企業(yè)的穩(wěn)定和規(guī)模效益，適當(dāng)調(diào)整股權(quán)激勵(lì)政策。
最后，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)公平和公正。在實(shí)施股權(quán)激勵(lì)方案時(shí)，要確保公平和公正的原則。一個(gè)公平的股權(quán)設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)員工的凝聚力和認(rèn)同感，幫助企業(yè)建立良好的企業(yè)形象。在我們的項(xiàng)目中，我們通過公開透明的股權(quán)分配規(guī)則，確保了公平性和公正性。
通過參與頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，在實(shí)踐中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。合理的頂層股權(quán)設(shè)計(jì)能夠有效地激勵(lì)員工，提高企業(yè)的競爭力。在今后的工作中，我將繼續(xù)深化對(duì)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
總之，頂層股權(quán)設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。通過適當(dāng)?shù)捻攲庸蓹?quán)設(shè)計(jì)，企業(yè)可以引導(dǎo)發(fā)展方向，激勵(lì)員工，提高整體競爭力。在我參與的項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)到了頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要以長遠(yuǎn)發(fā)展為導(dǎo)向，要與企業(yè)文化相匹配，要合理激勵(lì)核心人才，并要適應(yīng)不同的發(fā)展階段。在實(shí)踐中，我也明確了頂層股權(quán)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)公平和公正。通過這些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠更好地理解和應(yīng)用頂層股權(quán)設(shè)計(jì)，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
次頂層管理者是一個(gè)企業(yè)中位于高級(jí)管理層與基層員工之間的角色，它是一個(gè)高度復(fù)雜且充滿挑戰(zhàn)的職位。他們需要在保證公司領(lǐng)導(dǎo)層決策的同時(shí)，照顧到基層員工的需求。作為一個(gè)次頂層管理者，我在日常的工作中，深切地體會(huì)到這種挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系。
作為次頂層管理者，我需要既能夠了解公司高層領(lǐng)導(dǎo)的意圖和關(guān)注點(diǎn)，又要與基層員工相處融洽，協(xié)調(diào)好雙方的關(guān)系。這需要我們具備有效的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠讓高層決策傳達(dá)到基層，并且讓基層反饋和需求及時(shí)傳達(dá)給高層領(lǐng)導(dǎo)。
第三段：管理決策的實(shí)施。
次頂層管理者需要在高層決策實(shí)施的過程中，貫徹執(zhí)行公司計(jì)劃，把決策具體化，將其落實(shí)到基層。這需要我們能夠在更改實(shí)施中耐心宣傳和協(xié)調(diào)，確保所有員工理解變化的目的并積極地參與變革實(shí)施。
第四段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
次頂層管理者需要鼓勵(lì)和激勵(lì)基層員工，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。這種鼓勵(lì)和激勵(lì)可以以多種形式存在，比如贊揚(yáng)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、培訓(xùn)鼓勵(lì)等。次頂層管理者需要了解員工的需求，并尋找合適的激勵(lì)方式，將基層員工帶動(dòng)起來。
第五段：總結(jié)。
作為一名次頂層管理者，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在管理過程中的優(yōu)劣勢，也感受到了這個(gè)職位所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)逐漸成為一名更優(yōu)秀的次頂層管理者，并為企業(yè)的發(fā)展起到更大的作用。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
頂層設(shè)計(jì)是指在規(guī)劃建設(shè)某個(gè)領(lǐng)域或系統(tǒng)時(shí)，從整體層面出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)思考和全局謀劃，以確保整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。頂層設(shè)計(jì)的重要性在于它能夠?yàn)橄乱徊降墓ぷ魈峁┓较蚝椭笇?dǎo)，同時(shí)還能夠提前發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。在參與一項(xiàng)頂層設(shè)計(jì)的工作中，我有了一些心得體會(huì)，下面將從整體把握、多方協(xié)調(diào)、創(chuàng)新實(shí)踐、目標(biāo)導(dǎo)向和團(tuán)隊(duì)合作方面進(jìn)行闡述。
首先，我深刻體會(huì)到了整體把握的重要性。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，必須要把握全局，不能只看到一些零散的問題或細(xì)節(jié)。通過整體把握，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源，并提出有針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，整體把握還有利于協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，避免出現(xiàn)沖突和矛盾。因此，在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，我時(shí)刻保持著綜合視角，將各個(gè)方面的因素納入考慮，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。
其次，多方協(xié)調(diào)也是頂層設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在頂層設(shè)計(jì)中，涉及到的相關(guān)方非常多，包括政府部門、企業(yè)、專家學(xué)者、社會(huì)組織等。這些方面的利益和意見往往不盡相同，甚至存在沖突。因此，必須要善于進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，使各方的利益得到平衡和統(tǒng)一。在實(shí)際工作中，我積極參與各個(gè)利益方的會(huì)議和座談，聽取他們的觀點(diǎn)和建議，進(jìn)而提出調(diào)和的方案。通過多方協(xié)調(diào)，各方的合作意愿得以提高，共同為整個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三，創(chuàng)新實(shí)踐是頂層設(shè)計(jì)的重要推動(dòng)力。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，如果僅僅止于理論層面，就難以形成實(shí)際的效果。因此，我們需要在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。通過實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)理論上的不足之處，及時(shí)進(jìn)行修正和補(bǔ)充。在實(shí)際工作中，我積極推動(dòng)相關(guān)試點(diǎn)和項(xiàng)目，通過實(shí)踐來驗(yàn)證我們的理論和設(shè)想。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我也遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和嘗試，最終取得了可喜的成果。
第四，目標(biāo)導(dǎo)向是頂層設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。頂層設(shè)計(jì)通常是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或解決某個(gè)問題而展開的。因此，在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，必須明確目標(biāo)，并將各個(gè)環(huán)節(jié)的工作與目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻關(guān)注著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)行督促和指導(dǎo)。我清楚地知道，只有通過目標(biāo)導(dǎo)向的方式，才能實(shí)現(xiàn)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的價(jià)值，才能提高整體工作的效率和質(zhì)量。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是頂層設(shè)計(jì)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，需要涉及到的相關(guān)方很多，工作任務(wù)也相對(duì)較大。因此，團(tuán)隊(duì)合作是頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和保障。在實(shí)際工作中，我通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，通過共同討論和分析來解決問題，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，也能夠得到他人的認(rèn)可和支持。
總結(jié)起來，頂層設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的工作。在參與其中的過程中，我深刻體會(huì)到了整體把握、多方協(xié)調(diào)、創(chuàng)新實(shí)踐、目標(biāo)導(dǎo)向和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些心得體會(huì)不僅適用于頂層設(shè)計(jì)，也適用于其他的規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在以后的工作中做得更好，為整個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
隨著職場競爭的加劇，職業(yè)發(fā)展已成為每個(gè)人都必須考慮的重要問題。作為職業(yè)生涯中的一個(gè)重要階段，次頂層是距離領(lǐng)導(dǎo)層最近的層級(jí)，也是晉升到高層的關(guān)鍵期。我在次頂層工作了一段時(shí)間，深刻體會(huì)到次頂層的重要性和挑戰(zhàn)性，也從中獲得了許多體會(huì)和收獲。
第二段：次頂層的重要性。
次頂層作為組織架構(gòu)中的關(guān)鍵層級(jí)，緊密連接著高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工，承擔(dān)著重要的溝通和協(xié)調(diào)工作。次頂層不僅要傳達(dá)并執(zhí)行高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略決策和管理理念，還要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)基層員工有效地執(zhí)行任務(wù)和完成目標(biāo)。次頂層的工作關(guān)系著組織的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，是組織中不可或缺的重要角色。
第三段：次頂層的挑戰(zhàn)性。
次頂層的工作既要向上協(xié)調(diào)溝通，又要向下管理執(zhí)行，同時(shí)還要承擔(dān)著跨部門協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。這意味著次頂層需要具備超強(qiáng)的綜合能力和管理技能，能夠在各種環(huán)境下快速適應(yīng)變化和處理問題。同時(shí)，次頂層也需要明確自身的定位和職責(zé)，樹立權(quán)威和威信，建立自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和理念，吸納和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，提高工作效率和執(zhí)行力。
在擔(dān)任次頂層的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名成功的次頂層，需要具備三方面的能力：戰(zhàn)略思維能力，創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。戰(zhàn)略思維能力是指在快速變化的業(yè)務(wù)環(huán)境中，能夠準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，制定合適的戰(zhàn)略和決策。創(chuàng)新能力是指在執(zhí)行過程中，能夠不斷尋求新的解決方案和方法，并能夠快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和突破。領(lǐng)導(dǎo)管理能力是指在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行任務(wù)時(shí)，能夠協(xié)調(diào)部門間的關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣和潛力，并指導(dǎo)他們達(dá)成目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
次頂層不僅是一個(gè)職業(yè)發(fā)展的重要階段，也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。要成為一名優(yōu)秀的次頂層，需要不斷提升自身的戰(zhàn)略思維能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高協(xié)作和執(zhí)行效率。我相信，在不斷努力和實(shí)踐的過程中，我們都能夠成為一名優(yōu)秀的次頂層，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值和成就。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
首先，次頂層需要建立起自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是大家所說的行政能力，還是指通過引導(dǎo)、討論與合作來推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。在這個(gè)崗位上，我們是項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)人，負(fù)責(zé)著團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)制定和成員之間的人際關(guān)系，也需要協(xié)調(diào)和整合資源，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。我們需要充分發(fā)掘自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以穩(wěn)定談判關(guān)鍵能力、協(xié)調(diào)能力、危機(jī)處理能力及果斷決策能力等方面的表述深厚硬實(shí)力以協(xié)助組織利益的實(shí)現(xiàn)。
第三段：整合資源。
次頂層還需要具備整合資源的能力。整合資源是指通過協(xié)調(diào)、整合各方面資源如人、財(cái)、物資源等，以優(yōu)化工作成果，讓工作更加有效率。我們需要知道如何合理地分配各種資源，達(dá)到最大化的效益。同時(shí)，我們還要擁有更高的視野和決策力，使得我們精確地把握市場趨勢和企業(yè)戰(zhàn)略，更好地達(dá)到組織目標(biāo)。
第四段：強(qiáng)化治理能力。
次頂層還需要強(qiáng)化治理能力。治理能力包括公司治理能力和團(tuán)隊(duì)治理能力，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們要在保證公司合規(guī)、識(shí)別和降低風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化流程等方面發(fā)揮作用，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和凝聚力，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的軟控制，以提升團(tuán)隊(duì)的工作效率和全面表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
次頂層需要成功的關(guān)鍵在于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、整合資源、強(qiáng)化治理能力。如果我們能夠在這些方面做出努力并不斷提升，我們就有能力更好地應(yīng)對(duì)和解決挑戰(zhàn)和問題，更好地實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和組織的目標(biāo)，也會(huì)給員工們帶來更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)成長機(jī)會(huì)。因此，我們需要對(duì)這些方面進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)次頂層的工作要求。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
通過本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問題，把問題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識(shí)到老一輩對(duì)我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血??！對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，才能解決更多的問題！
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強(qiáng)，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí)，老師講課時(shí)，我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來代替，研究這個(gè)模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn)。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個(gè)簡單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中。
很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn)。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點(diǎn)內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí)，他不會(huì)直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開,要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個(gè)星期的電子商務(wù)概論的實(shí)訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在是實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個(gè)角落，對(duì)人類的影響也越來越大。而對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項(xiàng)大任務(wù)。而對(duì)于如何學(xué)好它，光靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們自己"掌勺",使我們從實(shí)踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識(shí).
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時(shí)候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時(shí)候，我就遇到了問題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實(shí)訓(xùn)四，而我還在實(shí)訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個(gè)步驟,直到最后完成整個(gè)交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時(shí)候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時(shí)間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會(huì)做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時(shí)候有些題目不會(huì)做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會(huì)做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會(huì)讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識(shí)是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),而實(shí)踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會(huì)獲得收獲!
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期沖壓模具課程設(shè)計(jì)以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算，課程設(shè)計(jì)說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計(jì)小結(jié)。以小組為單位進(jìn)行。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
而且，這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的?？偟膩碚f課程設(shè)計(jì)鍛煉了我們的.動(dòng)手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對(duì)沖壓模具有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了彼此遷就與忍讓，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。
看了，其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對(duì)我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個(gè)程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值??！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強(qiáng)啊！
通過這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時(shí)候雪中送炭！他，亦師亦友！
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
在前幾兩個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個(gè)課時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對(duì)于上課來說是十分重要的，因?yàn)閭湔n備好才能上課，上課上好才能評(píng)課，評(píng)課評(píng)好才能說課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時(shí)候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計(jì)、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時(shí)候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽的一個(gè)重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動(dòng)學(xué)生心理過程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗(yàn)等。
接著說一下上課，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計(jì)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個(gè)高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評(píng)價(jià)，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識(shí)、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運(yùn)用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵(lì)，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對(duì)我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評(píng)分以小組來評(píng)分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個(gè)章節(jié)的重要性，然后說明教學(xué)目標(biāo)，接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過這個(gè)方式把同一類別的知識(shí)重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計(jì)這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會(huì)繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。爭取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。謝謝盛老師您的課。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
在大學(xué)以前我從來就沒見過c語言，這東西對(duì)我來說是十分陌生的。
剛開始學(xué)c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對(duì)這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對(duì)c語言有了認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會(huì)放棄，前輩們都說：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶?，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時(shí)，那個(gè)“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”??！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個(gè)字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計(jì)，參加過許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識(shí)，尤其是針對(duì)如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識(shí)，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對(duì)班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識(shí)和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
贏在頂層設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十三
如今“電子政務(wù)”、“政府上網(wǎng)”是個(gè)時(shí)髦的名詞，2004年更是被稱為“電子政務(wù)年”，電子政務(wù)投資增長率繼續(xù)保持兩位數(shù)，中國各級(jí)地方政府已經(jīng)普遍設(shè)立了公眾網(wǎng)站，電子政務(wù)的浪潮從國家部委一直延伸到縣級(jí)政府。在電子政務(wù)已經(jīng)普遍取得階段性成果的時(shí)候，國務(wù)院信息辦提出了下一階段電子政務(wù)的首要任務(wù)是“抓好電子政務(wù)的頂層設(shè)計(jì)”。這一任務(wù)的提出，確定了提高電子政務(wù)建設(shè)績效的導(dǎo)向，為電子政務(wù)健康地向縱深發(fā)展提出了新任務(wù)和新目標(biāo)。
何為頂層設(shè)計(jì)？聽起來挺新鮮，可能很多人沒聽說過，聽說過的也可能不明其然。其實(shí)到google以“頂層設(shè)計(jì)”為關(guān)鍵字搜一下，就能發(fā)現(xiàn)不少關(guān)于電子政務(wù)頂層設(shè)計(jì)的言論，可見這并不是一個(gè)新概念。舉例來說，2001年，中科院計(jì)算所所長李國杰院士提出“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)”。2002年國家信息化專家咨詢委員會(huì)委員曲成義教授就曾經(jīng)提出電子政務(wù)實(shí)施是一場革命，“因?yàn)樗媾R著四項(xiàng)挑戰(zhàn)。其中的第三個(gè)挑戰(zhàn)是電子政務(wù)平臺(tái)的頂層設(shè)計(jì)，因?yàn)檫^去政務(wù)系統(tǒng)有很多信息的故障，有很多技術(shù)的屏障，使它不是一個(gè)無縫的.、協(xié)同的技術(shù)形態(tài)，所以真正做好電子政務(wù)工作要從技術(shù)體系上的頂層做設(shè)計(jì)，要解決這個(gè)系統(tǒng)的溝通，兼容，聯(lián)動(dòng)等問題?！?。2003年8月北京市范伯元副市長也指出“目前我認(rèn)為北京市的電子政務(wù)所進(jìn)行的力度雖然很大，但是缺乏一種整體的設(shè)計(jì)、整體的組織和頂層的設(shè)計(jì)。”這些言論表明最近幾年以來，不斷有人在呼吁和推動(dòng)電子政務(wù)頂層設(shè)計(jì)，這說明頂層設(shè)計(jì)的提法早已有之，不過在當(dāng)時(shí)還僅限于少數(shù)人的呼吁，或者僅是在局部地區(qū)和單位進(jìn)行，沒有引起足夠的重視，在全國范圍內(nèi)展開。
二.頂層設(shè)計(jì)的對(duì)象。
在電子政務(wù)建設(shè)的早期，頂層設(shè)計(jì)理念是圍繞信息技術(shù)而展開的。電子政務(wù)系統(tǒng)本身就是多種信息技術(shù)的綜合運(yùn)用，是應(yīng)用系統(tǒng)級(jí)別上的互聯(lián)互通的系統(tǒng)，是要改變和整合以往的條塊分割、地域分割、部門分割建設(shè)所形成“煙筒系統(tǒng)”和“孤島系統(tǒng)”。電子政務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜形態(tài)、系統(tǒng)的復(fù)雜層次結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)的眾多外界約束大大超過我們已有的系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這時(shí)的頂層設(shè)計(jì)思想內(nèi)涵主要是用系統(tǒng)論的方法，對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各種參與力量、各種正面的促進(jìn)因素和負(fù)面的限制因素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，理解和分析影響系統(tǒng)建設(shè)的各種關(guān)系，從全局的視角出發(fā)，進(jìn)行整體技術(shù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，并做出各種管理和技術(shù)決策，提出體制和業(yè)務(wù)的改進(jìn)建議。
幾年的時(shí)間過去，在電子政務(wù)取得顯著建設(shè)成果的同時(shí)，頂層設(shè)計(jì)的視野也已經(jīng)從信息系統(tǒng)擴(kuò)展到政府體制改革、政府職能轉(zhuǎn)變和政府業(yè)務(wù)與技術(shù)的結(jié)合上，這時(shí)的頂層設(shè)計(jì)理念是圍繞電子政務(wù)項(xiàng)目投資和建設(shè)績效。頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)容擴(kuò)大到要考慮我國政府從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代向市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)型的變化，要考慮政府職能客觀存在的越位、缺位、空位的情況，要考慮到我國政府的法制化水平還較低，規(guī)范化水平還較低的客觀現(xiàn)實(shí)，要盡量規(guī)避體制上的缺陷和不足，從根本上減少風(fēng)險(xiǎn)。
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