在書寫心得體會時，我們可以反思自己的成長與不足之處，并思考如何改進和進步。在寫心得體會時，我們要注意文字的精煉和準確，避免冗長和模糊。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
感恩師生心得體會篇一
赴滄參加兩天的拓展訓練，感覺緊張而新鮮，充實而給力。
提升我自信心的項目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個上的，有點初生牛犢不怕虎的氣勢。但攀到八米高空的頂端時，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺，感覺立柱在風中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個小平臺上去，直接影響了我的速度與進展。我肯定是不能下去的，開弓沒有回頭箭，但是又苦于上不去，這時我聽到下邊的伙伴們在高聲鼓勵我了。我一定能上去，前一個伙伴已經(jīng)上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來，拋棄所有的思想包袱，終于整個身軀都挺立在這個小小的平臺上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒有為自己丟臉，沒有放棄成功的機會。我奮然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著。我覺得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!
最激發(fā)我感恩心的項目是“風雨人生路”。晚上大家集中在一個大會議室里，在培訓師的引導下，大家隨著音樂調(diào)整著呼吸，慢慢進入靜靜的狀態(tài)之中。這一堂課歷時兩個小時，分三個板塊：
(1)回顧人生歷程。在培訓師的語言引導下，每個人靜靜地回顧過往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現(xiàn)著小時候，父親為我到水溝里摸魚兒的情景;高中三年風雨無阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養(yǎng)大我們兄妹四人的情景;因為家貧弟弟十一歲輟學務(wù)農(nóng)，十六歲騎車收舊瓶子掙錢的情景;大妹二十出嫁冷清的場面;小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來小城打工的情景;妻子義無反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無私品德;還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導、幾位知心朋友，都一一走進了我的內(nèi)心。平時忙于俗務(wù)，忙于應(yīng)酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數(shù)不清的恩人需要一一報答或拜訪或問候。
(2)扮啞人攙扶盲人走過一段坷路程。在培訓師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰，然后攙扶或引導他走預設(shè)的路線。過窄門時，我用雙手事先護在兩個門框邊上，防他磕碰到身手;上臺階時，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護住他，防止他邁空腳摔下去;過矮門時，我先鉆過去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過去。一路走來，好不細心、我從未如此對待過我的父母和任何一個外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛心被激發(fā)出來。當然我也收獲了伙伴的回報，他說他再有機會遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻社會，服務(wù)社會。
(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個個走過來。年邁的父母走過我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過來，花一樣的風景難道因為自己就要枯萎?正在讀書少不更事的兒子走過來，滿臉的淚水掩不住他無助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒有完成，就如此匆匆離去，還沒有實現(xiàn)抱負的人生就如此草草收場?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學夢想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過四十天過午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風雨同舟相濡以沫的愛人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學?；丶視r給他一個深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個同事、朋友、親人，甚至路人。因為我們本來彼此之間沒有恩怨，只是因為有緣才相聚才相逢才相交才相知啊。
最提升團隊精神的項目是“畢業(yè)墻”。整個團隊，無論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團隊的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓圓滿畢業(yè)。這個訓練能夠體現(xiàn)團隊的協(xié)作、隊長的運籌、力量的分配、強勢隊員的奉獻精神。年輕的團委書記第一個充當了人梯的角色，他接連“渡”了四個人;我是第二個人梯，接連“渡” 了三個人，好在這三個人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團隊成功出力的機會而高興，發(fā)自內(nèi)心的幸?？鞓?。不當人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒閑著。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長官紀委書記都始終堅持著和大家并肩戰(zhàn)斗，一點架子也沒有，深得大家的好評。最后也是最難的任務(wù)終于來了，還有一個細高個伙伴沒有上去，大家推選先上去的另一個細高個倒掛，兩人的手臂結(jié)成生死結(jié)，大家從上面把兩個一起拉上來。成功了，一片歡騰!
有以下觀點可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優(yōu)秀的團隊，沒有優(yōu)秀的個人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽光總在風雨后;(5)勇于擔當，舍得付出，義無反顧。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關(guān)懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設(shè)備。教委對師資培訓的高投入，精心設(shè)計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們?nèi)松鷥r值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機會展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?BR> 我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關(guān)心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。20xx年末，父親身患癌癥，已進晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現(xiàn)，自己理想的實現(xiàn)，都來源于黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責！人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生
科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的.心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
20xx年3月17號，是個值得留念的日子。今天是真正喚醒我內(nèi)心深處靈魂的一天，讓我感觸非常非常多，這一天我明白了自己要對自己負責了。今天在教官的指導和教導下，我們團隊跨過了一個又一個的障礙，克服了一個又一個的困難，盡管艱辛，汗水，淚水都有，但是最終我們都笑了，因為我們都成功了!
今天我們中山大學財務(wù)五班的同學到了歷其山莊進行拓展訓練，在短短的一天里，我經(jīng)歷了以前從未經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在回想起來，還是那么的驚心動魄，它給了我受益一生的人生感悟，使我終生難忘。在感受到“團結(jié)就是力量”的同時也學會了要感恩別人。
在這次拓展訓練中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能完成的。它最大的特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個隊員相互團結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在活動過程中，每個隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關(guān)注已遠遠超過了其自身!團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
這次訓練令我印象最深刻的是“天使之手”和“結(jié)伴同行”這兩個項目?！疤焓怪帧笔翘魬?zhàn)自我、戰(zhàn)勝恐懼的最好體現(xiàn)。他要求兩名隊員面對面、手握手在8米高的地方通過搭在兩根鋼索上的幾塊板子，從這邊走到另一邊。我有很嚴重的“恐高癥”，記得那年去游華山時,那條華山一條路的陰影還一直留在我心里許多年,從那次起一從高處望下就會腳下生風,但是這次,我告訴自己不能再讓這個心魔一直留在我心中,這次我必須克服這個走鋼絲的任務(wù),讓心魔揮去,于是當同伴說讓我在前頭走時,我用信用的目光和口吻說:好!這是給他增加信心,但同時我也知道這更是鼓勵我自己必須要克服,其它同學都可以做到,我也能”行”.走完天使之手時,身上已經(jīng)是一身漢,但是自己內(nèi)心是高興的,不但自己克服了心魔,同時也給同伴增加了自信， 要想克服困難,必須要有自信,自信已經(jīng)是成功的一半.
教練告訴我們是在黑暗中蒙著臉行走,只有最前面的一個人不蒙著臉牽著大家在各式的路上行走時,我的第一感覺是:可能是分開組行走可能沒那么大的困難,應(yīng)該先了解游戲規(guī)則再作決定,這和我們工作中和生活中當有很多相似的例子,在沒了解別人的意見和了解清楚內(nèi)容時,我們都會作出一個比較倉促的決論,通過這一點首先讓我感覺到以后無論做什么都要先了解了全部內(nèi)容后再作出選擇才更周全。
游戲已經(jīng)定下來了，我們也接受了當初的選擇。接下來。除了一個隊長沒蒙著眼睛牽著我們的手前行，我們后面的人都一個個手拉著手在黑暗中蒙著眼睛而且不準說話在坎坷不平的路上行走。那是一個40多人組成的一條長龍，但是就是這40多人的長龍，也克服了各種困難，拉著同伴的手，用手做著向上向下的暗示動作，趟過一個又一個坎和坡，終于到達了終點。當平靜下來的那一刻，心里是涌出了淚花。這一生中，人必須走太多的坎坷路，而身邊的親人同事同學卻是你一生中必不可少的，他們的一點力量一點幫助都會帶給你無窮的力量和收獲，所以要學會感恩，感謝所有身邊的人，就算陌生人也可能是你一生中的恩人。
這次的訓練是刻骨銘心的，一生中都不會忘記，不但克服了自己的心魔同時也知道學會感恩是一件多么重要的事情。 一項工作任務(wù)的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應(yīng)用的精神，也是一個集體發(fā)展壯大的根本，而當有了好的成功時，我們也不忘感恩身邊給予過你幫助的人。感謝父母，給予你生命，也感謝身邊的人，在默默中給予你無窮的支持!
感恩師生心得體會篇二
每年11月的第4個星期是感恩節(jié)，看到“感恩”兩字我首先想到的便是我的母親，我應(yīng)該感謝我的母親，我一生都應(yīng)該感謝我的母親。
且不說那老生常談的生養(yǎng)之恩，單談迄今為止的十多年，母親陪伴我，幫助我渡過的難關(guān)與挫折，也都已經(jīng)數(shù)不清，道不盡了。
記得小時候，我得過一次手足口病，我當即被送往醫(yī)院，檢查、打針、輸液……一整個流程下來，我早已疲憊不堪，躺在母親懷里便睡著了。再一次醒來，環(huán)顧四周，病房里只有我一個人，我有些害怕，小聲抽噎起來。母親卻不知什么時候來了，看到我在哭，便輕聲地安慰我：“怎么了？哭什么呀？你的病并不嚴重，醫(yī)生說輸幾天液就好了，別害怕！”
她又從懷里掏出一個東西來：是面包！母親怕我餓，特意去外面為我買一個面包吃。我狼吞虎咽地吃了起來，突然我意識到母親似乎還沒吃任何東西，我把面包掰成兩半，想讓媽媽也吃，她卻說：“你吃吧，我不餓?！蔽铱吹剿俱驳纳裆?，眼眶就紅了。
還有一次，是在期末考試，我考的成績十分不理想，只考了八十幾分。爸爸怒不可遏，火冒三丈地呵斥著我。雖然我知道他是望女成鳳，但是那么尖銳的話，還是刺傷了我敏感而脆弱的心。
我的心在流血，我的眼淚奔騰而出，痛苦不已。
這時，一雙溫柔的手抱住了我——是我的母親！她抹去我的眼淚，撫摸著我的背，輕聲地安慰我：“別哭了，哭什么呀，爸爸雖然訓斥了你，也只是希望你能記住教訓，學會改進呀！孩子，你要理解爸爸的良苦用心！”
她的話如一股清泉，洗去了我的浮躁不安，我的心終于平靜清和下來。
所以我應(yīng)該感謝我的母親，她給予我生命，又讓我無時無刻不享受著母愛的溫暖與關(guān)懷。
感恩師生心得體會篇三
作為一個學生，我們每個人都會遇到很多老師，每個老師都會給我們留下深刻的印象，也許是他們的言傳身教、也許是他們對我們的呵護關(guān)懷。而我們也會交到很多的朋友，其中有些人對我們影響深遠，有些人也是在不知不覺中教會了我們很多。在這個特別的日子，我想分享一下自己和老師、同學們相處的點滴，感受到的那份溫暖與力量。
在我上小學五年級的時候，我遇到了一位非常好的老師——劉老師。她不僅課上教得非常好，而且很關(guān)心學生的情況，每個月都會召開家長會，詢問我們家庭中有沒有困難，還會在紫外線強時提醒家長注意孩子的防曬。同時，劉老師非常善于引導我們?nèi)ニ伎紗栴}，讓我們知道什么是真正的學習，還告訴我們在學校是為什么要學習的。
在我上初中的時候，我遇到了另一位特別好的老師——黃老師。黃老師教我們高中時的班主任，他對我們的關(guān)愛是無微不至的。每個月都會組織班會，讓我們在班級中交流學習、生活中遇到的問題，讓我們感受到班級這個家庭的溫暖。在我學習生活中遇到困難時，他總是第一時間給我鼓勵和指引，讓我感到他是一個與我真正有感情的老師。我要感謝他對我的教育和幫助，讓我在學業(yè)上不斷進步。
第二段：感恩同學的友情與幫助。
在我上小學的時候，我交了一個非常好的朋友——李小姐。她是一個非常有才華的同學，又很有禮貌，做作業(yè)也特別努力，并且總是會悉心幫助我。她教我如何讀書、如何記錄筆記、以及每天做好學習的計劃。她讓我堅信有愛的心就會擁有更多的朋友，因為我們都需要關(guān)注、理解、信任和幫助。希望我們的友誼可以一直延續(xù)下去。
在我上大學時，我遇到一位非常友好的同學——張先生。他很善于交流，跟他在一起會感到輕松愉悅。在他的幫助下，我更了解了學校和課程，也認識了更多的朋友。他常常利用自己的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)歷去幫助我，在我的求學之路上給與很大的幫助。他教會我勇往直前，不要害怕未來，要承擔自己的責任、追求夢想和目標，不放棄的才是成功。
通常我們說的教育不僅僅是把知識灌輸?shù)轿覀兊拇竽X中，更重要的是啟發(fā)我們思考，讓我們?nèi)ヌ骄繂栴}并提出更多的疑問。我的一些老師和同學就是在這種教育中給我?guī)碚嬲膸椭?，啟示和預示。
有一位老師——譚老師，是給我們教物理的。在課上，他會用生動的例子和實物展示出一些抽象的物理概念，讓我們更好地理解和記憶，同時在課后他還會為我們提供很多鍛煉，幫助我們更好地掌握知識，課下時間理解材料創(chuàng)新學習方法。他的教學讓我懂得了更多關(guān)于物理的妙聚。
第四段：感恩恩師與母校。
孔子曾說，教育是一份救世工作，為國家、民族、文明長遠之利。我對于母校和老師們的感情是無法言說的，每次回到母校里，都可以感受到從大門口踏進去的這份歸屬感和親切感。雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我和母校的聯(lián)系不會中斷。每當我想起母校和老師們，我就會感受到那深厚的情感，那是一種深深的認同，也是對老師和校友們的真正感謝之情。
第五段：感恩。
這個特別的日子里，我想向所有幫助過我的老師和同學們表示感謝。沒有你們的教育、關(guān)心和幫助，我不可能會成為今天的我。你們的聆聽和發(fā)展從犬身體驗、你們的引導和教育，讓我變得更加有自信、有效地、關(guān)心他人和勇敢的生活。希望這個感恩的故事可以傳遞在更多的人中間，也希望這感恩之心不僅是今天的我們，也會流傳到我們的下一代。
感恩師生心得體會篇四
在我們的成長路上，肯定有很多人我們要感恩。但是最特殊的要數(shù)師生了。師生關(guān)系是我們最長久，也是最特殊的一種人際關(guān)系。那么，我們應(yīng)該如何感恩師生呢？從個人的角度出發(fā)，我想要分享一下我感恩師生的心得體會。
第二段：感恩老師。
老師是我們在學校里面非常重要的角色。為了能夠更加適應(yīng)人生的發(fā)展，在學校里面時常會遇到一些疑惑，由此，我們會去尋求老師的幫助。老師不止是教我們知識，更是教會我們?nèi)绾稳ニ伎紗栴}，鼓勵我們勇往直前。在學習的過程中，老師對于我們的成長發(fā)展起到了不可替代的作用，所以我們要對每一位老師感恩。
第三段：感恩同學。
在學校里面，同學是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。而且從小到大，我們都是在和同學們一起成長。同學是我們生活中最好的伙伴之一，他們陪我們度過許多美好的時光。同學之間，在學校里面會互相學習和相互影響。由此，我非常感恩我的同學們，他們和我一起成長，并永生難忘的回憶，那是一段美好的時光。
第四段：感恩父母。
父母是我們成長道路上最能感知我們需求和幫助我們成長的人。他們放松自我的時間和精力，給予我們支持和關(guān)愛。父母給我們最好的教育和生活環(huán)境，讓我們在自信和健康中成長。因此，我們要對我們的父母心存感恩之心，回報他們對于自己的付出。
第五段：總結(jié)。
在我們成長道路中，我們要持續(xù)地感恩，表達我們的內(nèi)心感激之情。在這個過程中，我們要做到對他人的付出產(chǎn)生認識和感悟，學會從別人身上汲取成長的營養(yǎng)。師生關(guān)系，同學友誼以及父母的無私奉獻，這些都是珍貴的禮物，值得我們不斷去珍惜。
感恩師生心得體會篇五
師生關(guān)系是人際關(guān)系中比較特殊的一種，教師是學生成長道路上的引路人，師生之間的感情往往不只是一般的幫助和指引。隨著社會的不斷變化，教師的角色也越來越重要。在教育時代的浪潮中，教師和學生就必須合作起來，以磨合、合作、互動和交流為手段，共同進步。師生感恩，一種是師生對自己的付出有所感悟，另外也是對對方的真心回饋。今天，我想分享一下我的關(guān)于“師生感恩心得體會”的一些思考。
教育是非常重要的，是社會的重中之重，也是我們的民族之本。教育，是人才培養(yǎng)和社會發(fā)展的必經(jīng)之路，而師生關(guān)系，則是教育最關(guān)鍵和最核心的部分。在師生交流中，師生之間往往會形成感情和情誼，這種情感也就成為了師生相互感恩的橋梁。對于師生感恩的理解不僅是教師的責任，同樣需要學生的理解，在感受到教師的付出時，學生也要表達出自己的感恩之心。
三、從師表達感恩的方式。
表達感恩，最重要的是真誠。師生之間的感情是經(jīng)由點點滴滴的交流積累起來的，所以感恩也要在平時的交流當中表達出來。比如，學生可以贈送一份小禮物，或是默默地為教師送去一份貼心的問候；教師也可以在日常教育活動中多一些耐心，多一些理解，給予學生更多的肯定和鼓勵，這樣建立的師生關(guān)系是平和、和諧而富有真情的。
作為一名教師，我有時會在班級里悄悄地找出那些認真好學有進取心的學生，和他們單獨交談、鼓勵、指導。他們會如數(shù)家珍地回答我的問題，他們的優(yōu)秀也會激勵我繼續(xù)更好地去教育他們，這些都是我很有成就感的時刻。同時，我也期望學生能真正搞清楚自己的奮斗目標，從而能夠精益求精，邁向自己的夢想和計劃。只有這樣，在老師的帶領(lǐng)下、同學們的圍繞下，學生才能找到自己真正的人生方向，找到自己人生的歸宿。
從感恩中讓我們更好地成長。感恩給予了我們智慧與力量，也使我們更加成熟和堅定。在成長的過程中，需要師長的幫助和指導，也需要同學的陪伴和支持，師生之間的感恩是相互的，在教育生涯的道路上可以讓我們互相成就，一同進步。珍惜師生之間的友誼，我們也將會收獲更多和更大的成果，用心去感恩，讓我們成長出更凝聚的情感，在彼此的努力中共同成長，創(chuàng)造更美好的未來。
總之，師生關(guān)系是一種十分珍貴和可貴的情感，關(guān)愛師長、感恩師生如同一張張珍貴而閃亮的名片，代表著我們師生之間的真心。希望學生和教師都能夠從感恩中深入挖掘自己的潛能，貢獻自己的力量，為我們的社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
感恩師生心得體會篇六
今年，我市組織開展了主題教育活動，在全市掀起了xx教育活動高潮。本人通過對“十感恩”進一步地學習和感悟，獲得了很大的收獲。古訓有“滴水之恩當涌泉相報”，感恩，是一種處世哲學，是一種價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德體系建設(shè)的重要組成部分。“十感恩”，就是感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國、感恩人民、感恩生命、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩自然、感恩工作。
感恩，就是對世間所有人和事物給予自己的關(guān)愛、幫助表示感激，銘記在心，并通過自己的付出，用實際行動予以報答。因為感恩，人們自發(fā)地相互幫助，相互關(guān)心；因為感恩，人們真正地做到嚴以律己，寬以待人；因為感恩，人們自覺地節(jié)約資源，愛護環(huán)境。感恩讓世界潔凈，感恩讓人間溫暖，感恩讓我們美麗。
在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，但在我看來，一個人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財富的多少，地位的高低，成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來看待自己和自己周圍的世界。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部,試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的氛圍中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的氛圍中，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的一件事做起；在感恩的氛圍中，人們能夠自發(fā)地真正做到嚴于律已，寬以待人；在感恩的氛圍中，人們能正視錯誤，互相幫助；在感恩的氛圍中，人們將不會感到自己的孤獨。
我再一次的感恩黨，感恩祖國，感恩父母。我生活在物質(zhì)和精神都很富裕的年代，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨先輩用自己的寶貴生命換來了我們今天的美好生活，偉大的祖國用自己的豐富資源孕育了我們，可敬的父母用自己的雙手把我們含辛茹苦地養(yǎng)大。所以我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來對待自己的工作和學習，以平常心來對待人和事，用心做好每一件事，在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻，這才是對黨、對祖國、對父母最好的報答，最大的感恩。
我要感謝父母給了我生命。感謝父母把我?guī)У竭@個五彩繽紛的大千世界，讓我有機會去品嘗人間的酸甜苦辣，感謝父母的諄諄教導，使我有一個完整的人格，樂觀積極的面對生活。感謝父母對我傾注的愛，讓我明白愛的偉大、愛的內(nèi)涵、愛的方式。
我要感謝老師給了我知識。感謝老師對我的精心培養(yǎng)，讓我認識了許多美好的事物。感謝老師教給我各種技能和知識，感謝老師教給我做人的哲理，不至于在復雜社會中迷失自我。感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事對我的幫助和支持，感謝朋友和同事對我的勉勵，對我的包容理解。
所以，讓感恩走進我們每個人的心靈，帶著感恩的心去生活、去創(chuàng)造；懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。我們要懷著感恩的心面向世界，要懷著感恩的心對待我們的工作和生活，只有我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神世界將永遠年輕。我們應(yīng)該一直都懷著感恩的心來生活，來對待身邊的事，身邊的人。讓感恩一直傳承下去，讓我們的生活更加美好！
感恩師生心得體會篇七
感恩師生，是我們在成長中必須要學會的一項重要的品德。每年的師生節(jié)，我們都能感受到這份感恩的溫暖。但是，感恩師生不僅僅只是在師生節(jié)這一天，更應(yīng)該在日常生活中深入人心。本文將探討感恩師生的重要性以及體會心得。
第二段：感恩教育的意義。
教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們以知識為媒介，深刻影響著學生的思想和品德。因此，學生要時刻感恩老師的辛勤付出，尊重老師的教學藝術(shù)，幫助老師解決教學難題，提升教學質(zhì)量。同時，感恩教育有助于提高學生的文化素質(zhì)，引導學生樹立積極向上的人生價值觀和人生觀，激發(fā)他們對美好生活的向往和追求。
第三段：感恩教育的實踐方式。
在實踐中，學生可以通過多種形式感恩師長。首先，敬重老師，做到認真聆聽，認真思考，尊重老師的教學意圖和辛勤付出。其次，制定感恩計劃，給老師送上自己精心制作的禮物，或者和同學一起組織有意義的活動來表達感謝之情。最后，回饋老師，回饋是最好的感謝。當老師有需要的時候，能夠盡己所能給予力所能及的幫助，是展現(xiàn)對老師感激之情的最好方式。
第四段：感恩教育的影響。
感恩教育可以影響學生的思想和品德。有被感恩的人，才有學習和成長的動力。感恩教育的形成，是對愛與關(guān)懷的傳遞，是一種積極向上的情感表達。在感恩教育中，學生有了愛與責任之心，心靈也受到了溫暖和修養(yǎng)。此外，感恩教育還能培養(yǎng)學生的切身體驗，經(jīng)常感受到他人的好意和幫助，會自然而然地尊重和感激他人，從而形成優(yōu)秀的人生價值觀。
第五段：結(jié)論。
在我們?nèi)粘W習和生活中，要時刻謹記感恩師生的重要性，時刻懷著感激之情對待那些傾心教育我們的老師和同學們，更要時刻感受著對師生的巨大情感與責任，在增長智慧與健康身心的同時，時刻傳遞愛與感恩之情。希望我們每一個人都能時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜師生情，學會感恩，做一位懂得感恩的好孩子，以積極向上的情感狀態(tài)和精神風貌迎接人生道路的挑戰(zhàn)和考驗。
感恩師生心得體會篇八
為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，___幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進___超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
心得體會感恩篇3
感恩師生心得體會篇九
師生感恩心得體會，是一個關(guān)于教育的話題。教師與學生是學校中不可或缺的兩個群體，他們的關(guān)系不僅僅是教育關(guān)系，更是互相尊重、理解和幫助的關(guān)系。以感恩的心態(tài)面對自己的教師和同學，這是我們應(yīng)該具備的處世之道。因此，我們必須認識到師生感恩的重要性，以此來引導我們更加深刻地理解學習和生活中的點滴感恩。
第二段：教師的重要性。
教師的重要性是不言而喻的。教師在學生成長歷程中起著至關(guān)重要的作用。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是精神上的引領(lǐng)者。教師溫暖的關(guān)懷和啟發(fā)，不僅讓我們肩負起學習的責任，也讓我們成為更好的人。在我們失落的時候，老師讓我們看到了溫暖和希望；在我們陷于迷茫的時候，老師給予我們指引和幫助；在我們迎來成功的時候，老師默默為我們鼓掌，這些都讓我們感受到了教師獻給我們的愛。
第三段：學生的應(yīng)有之義。
與教師相對立的是學生，學生也是學校教育不可或缺的一部分。學生的作用是消化和吸收老師傳授的知識，樹立正確的人生觀和價值觀，并不斷的發(fā)掘自己的潛能，做出最好的成績。學生應(yīng)該珍惜機會，尊重并感激自己的老師。在實現(xiàn)個人價值的同時，也實現(xiàn)了為社會貢獻的責任。學生也應(yīng)該給自己點信心，相信自己能夠做得更好，無論是面對學習還是生活，都要有一顆良好的心態(tài)，學生自己的聰明才智的運用才會有更好的效果。
第四段：感恩教育的推廣。
打造和諧校園文化，在校園中弘揚感恩教育成為了當今教育的發(fā)展方向。學校應(yīng)該制定更加合理的教育計劃，為教師提供更多的支持和幫助。學校領(lǐng)導應(yīng)該積極開展志愿者活動、學科競賽等活動，引導學生們在校園內(nèi)學習成就之余，也能夠培養(yǎng)其感恩的心理。學生們也可以自發(fā)地組織一些相關(guān)活動，比如講座、義賣、助學班等等，用自己的行動來表達對教師的感恩之意。一定要珍惜教育資源，注重知識和經(jīng)驗的積累，為自己在以后的人生中做更加全面和充實的準備。
第五段：結(jié)尾。
師生感恩，讓我們一起營造和諧校園文化。教師肩負著教學使命和育人責任，而學生則是自己人生的舵手。在學習和生活中，我們應(yīng)該珍惜機會、感恩師長、關(guān)愛他人，做一個有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜?。很多牛人都說過：學習就像爬山一樣，途中會遇到很多望而卻步、陡峭的路途，但你要抬頭看山頂，揮揮手繼續(xù)向前，看到風景之后感嘆彼此都是雄峰，因為你見得更高，所以你會更加博覽群書。生命是無聲的，唯有珍惜現(xiàn)在，去感恩并堅定的走好自己的路。
感恩師生心得體會篇十
20xx年11月11日星期日8：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應(yīng)得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。
此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的`人生。《感恩教育》，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語重心長的說：“家里沒事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······?！?BR> 在很長一段時間里我都沒有主動回過家，?；丶铱纯矗兂闪顺＝o家打打電話。那是上個月的事情，兒子在學校打電話回來告訴我，周六不回家來了，一起去同學家學習英語，我有點不高興，但還是同意了。因為兒子每周才回來一次，去同學家就意味著我要半個月才能看到他，總覺得時間過得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學習的情況是我必須做的，也是我最高興的時候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來，因為我很想他，都一周沒有看見他了，兒子在電話里說：“媽媽，其實我也很想念你，但是我要在同學家補習英語，下周就回去了，我長大了，你別擔心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽到她咳嗽啦，你才幾天沒看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦?！眱鹤优d奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒有看到兒子就想念的睡不好覺，那我的父母在這兩個多月的時間里，會是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買了禮物，坐車回家看望父母，一路的風景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，?；丶铱纯矗呐轮皇菙D出來的時間，盡孝道不是兒女買的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。
感恩師生心得體會篇十一
20xx新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
20xx年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動和改變?nèi)说撵`魂的。
古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內(nèi)心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風范?；仡櫴畮啄陙淼墓ぷ鳉v程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關(guān)愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。
中國經(jīng)濟在突飛猛進地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟也在發(fā)展，步入林場小學，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然林區(qū)與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區(qū)經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩師生心得體會篇十二
感恩一詞造我們的日常生活中經(jīng)常被提及，我們常說“人性最大的善良，就是感恩”，作為一個追求全面發(fā)展的學生，感恩一詞對于我們來說就是需要去用心學習的，而為了弘揚這一精神，學校也為我們舉行了講座等活動，對此我的內(nèi)心有著頗多的感受。
在講座的活動現(xiàn)場，我了解到了太多震撼人心的故事，這些事情似乎離我很遠，又好像就是自己身邊發(fā)生的事情，當我們在目光聚焦到事件背后所呈現(xiàn)出來的精神時，我相信每一個人都會感慨：原來感恩是有力量的，感恩讓這個世間變得更加美好。
感恩讓我心懷開闊。心懷感恩何嘗不是一種善良的表現(xiàn)，在充滿酸甜苦辣的生活中，我們似乎快忘記了內(nèi)心深處暗藏的美好，它并不是不存在，只是我們將它遺忘了，但這顯然是不合理的，一個心懷感恩的人在面對事情時往往會以積極的心態(tài)面對，雖然偶爾會有不如意，但這就是生活的意義，我們要學會沖破阻礙，不斷地成長，而在這個過程中，感恩就是最好的調(diào)和劑，它能讓我們始終積極向上。
感恩讓我學會成長。心懷感恩之心往往會讓我們看到事物的不同面，我們在成長的過程中，不只是追求知識的增多，還要注重精神上的提高，如果說我們不知從何做起，那不如就從“感恩”開始著手，這并不是一件很難的事情，一句簡單的謝謝，一次真心的問候，這些無一不體現(xiàn)自己的感恩之心。
或許我們每一個人都曾被內(nèi)心的聲音束縛住，我們不知如何去表達自己的感恩，但是如果將問題回到最初的思考上，或許就會發(fā)現(xiàn)，一件曾被我們忽略掉的小事，或許已經(jīng)承載了我們的感恩之心，所以感恩沒有貴賤之分，只要我們是發(fā)自內(nèi)心的，每一份感恩之情都是神圣的。
在感恩節(jié)的這一天，我也不會忘記需要感謝的人，父母給予了我生命，是他們讓我有機會健康的成長，是他們讓我擁有良好的品質(zhì)，日夜的操勞只為將最好的給我，他們的愛是那樣的偉大，隨著年齡的增長，我的愿望也逐漸變得簡單，就像在這樣的日子里，只愿父母安康，未來的日子還很長，未來的道路上也充滿了挑戰(zhàn)，但是我一定不會將感恩之心丟棄，我知道這會是我成長道路上最有效的助力劑。
感恩節(jié)的這一天已經(jīng)結(jié)束了，在此我也明白了敬畏生命，心懷感恩是我需要用一生去學習的，期待未來的美好生活。
感恩師生心得體會篇十三
從書中深深體會到人生在世，絕非易事！在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
人生需要謙卑。謙卑，一是有利于學習和長進。謙虛者，必然好學；卑微者，自然謀大，是低調(diào)做人的表現(xiàn)，具有心態(tài)上的優(yōu)勢。二是有利于樹立良好的形象。不驕不傲形象會受到人們的普遍尊重，愈受尊重能量愈大，給人生帶來順暢。
人生需要親善。親近和友善是人生的重要品格，對自己、對他人、對事業(yè)、對社會都很重要。事業(yè)成功需要親善。親近友善會有效地促進合作，合作共贏是通向成功的黃金法則。營造和諧社會需要親善，對人與人之間的友好相處、關(guān)心關(guān)愛，以及化解人民內(nèi)部矛盾，建立和諧的大家庭，意義非常重大。
人生需要真誠。真誠是彼此信任的條件，是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對做人做事都是十分重要的。沒有真誠的品格，既做不好人，同樣也做不好事。沒有真誠就沒有實意，就不會用心，就不會專一，也不會有信任的環(huán)境。任何一個不信任的目光、不信任的的語言、不信任的舉動、不信任的冷漠，都是令人生畏的。辯證地推斷，因果關(guān)系就不會很好。如果做不到真誠，就是人生的一大不足，一大缺憾，會給人生帶來失意，甚至是帶來失敗。對人生的真誠就是對自己的真誠，對他人的真誠也是對自己的真誠。一片真誠是長壽之本，滿懷善良是快樂之源。
人生需要感恩。感恩是一種情懷，一種文化，一種生活態(tài)度，一種做人的細節(jié)，是理智的人生觀。感恩所表現(xiàn)的是對美的欣賞與回報。切記，滴水之恩，涌泉相報！
我們懷著感恩的心以謙卑、親善、真誠的態(tài)度對待我們身邊的人和事。讓人生在世，絕非難事！
感恩師生心得體會篇十四
感恩父母，是他們給予了我生命，給了我一個堅實而又溫暖的避風港。感恩老師，是他們用誤會的青春譜寫不朽的輝煌篇章。感恩朋友，是他們讓我感受到集體生活的愉快。讀了《感恩祖國》這本書，我明白，我們更應(yīng)該感恩的是我們偉大的祖國。
當我們每天走在藍天下、綠樹邊的時候，槍炮子彈的時代似乎離我們遠去了。可是，新的時代，新的戰(zhàn)斗正在展示。若不努力奮斗，若不奉獻自己，我們將有愧于頭頂?shù)乃{天與腳下的土地，有愧于一個歷經(jīng)磨難才崛起的中華民族!
每一次的堅強，每一次的進步，每一次的奮起，每一次的奇跡，都不能忘記您——祖國。您是我們堅強的支撐!所以我們一定要懂得感恩。我相信只要人人學會感恩，四季皆如春天般溫暖，懂得感恩，世界將會永遠和睦。
感恩師生心得體會篇十五
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的.付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學習中，無論是誰，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數(shù)低沒關(guān)系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯了，大家時時刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
剛從出國留學仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭ǎ虩o定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風必將形成。
感恩師生心得體會篇十六
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。我學會了用一顆感恩的心去對待在我的生活轉(zhuǎn)折點給予我希望和方向的開祥化工。
我們的國家也在全球金融風暴的影響下經(jīng)濟一度滑落，經(jīng)濟的停滯導致了巨大的就業(yè)壓力，很多的大學畢業(yè)生都是舉證無門，大家感到的不僅僅是迷茫，是看不到前景的無力。就是在這種情形的處境下，最后我進入開祥化工開始了自己的工作，是開祥給了我一個起點，讓我開始飛向自己渴望的天空。
開祥給了我們前進的機會，它也成為我們幸福生存的家園，我們每個人在為開祥奉獻著青春和智慧時，開祥也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺，同時為我們的生活提供良好的保障。我一次次告訴自己，能在這樣良好狀態(tài)的企業(yè)里工作，怎能不去熱愛工作，怎能不懷著一顆報恩之心去加倍努力工作。在公司給我們提供的發(fā)展平臺上，我們在不斷地把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，我們積累了越來越多的工作經(jīng)驗和人生閱歷，在工作中去體現(xiàn)自己的人生價值。在這個平臺上，我們用朝氣和激情去追逐和實現(xiàn)自己的理想，用薪酬支配著生活。我們感謝企業(yè)給我們這樣的支持，用它的偉大去改變我們內(nèi)心的渺小，讓我們可以用自己微薄的力量去對抗那未知的命運，去改變自己的人生。
我覺得我們沒有理由不去做這樣的思考，責任和真誠的背后是感恩。我們要努力積極地學習，為企業(yè)增添效益，也為自己的人生目標不斷地奮斗。
我們應(yīng)該感謝企業(yè)，感謝給我們學習的機會，感謝企業(yè)讓我們長大成熟，感謝事企業(yè)給我們發(fā)展的空間，感謝企業(yè)為我們指明前進的機會，用感恩真誠的心化作忠誠企業(yè)的具體行動，為公司的騰飛貢獻自己的一份力量。
感恩師生心得體會篇十七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己?！泵慨斘衣牭竭@首歌的時候，我的心情就無比地激動。
我有一顆感恩的心，我感謝我的爸爸媽媽，是他們給了我生命，含辛茹苦哺育我長大。當我呀呀學語時，是爸爸和媽媽耐心地教會我說話；當我蹣跚學步時，是爸爸和媽媽穩(wěn)穩(wěn)地扶著我一步一步地往前走；當我上學時，是媽媽每天天不亮就起來給我做飯，送我去上學；當我生病時，是爸爸和媽媽不知疲倦細心地照顧我。感謝爸爸媽媽，在你們悉心照顧下，我健康快樂地長大！
我有一顆感恩的心，我感謝我的老師，是他們教給我知識，教會我做人的道理。每當我有疑問的時候，是老師耐心細致地給我講解；每當我有進步的時候，是老師真誠而欣慰地鼓勵我；每當我犯錯誤的時候，是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師，是他們把我引進知識的殿堂，讓我成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍?BR> 我有一顆感恩的心，我感謝我的朋友，是他們給了我友情和快樂。當我遇到困難的時候，是他們伸出熱情的雙手幫助我；當我傷心難過的時候，是他們陪伴在我的身邊，溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們，有了你們的友愛和守護，我才會更加開心快樂！
是?。』▋焊兄x大地，在大地的懷抱里吐露芬芳，讓我們的世界更加美麗；魚兒感謝大海，在大海的懷抱里盡情遨游，使湛藍的大海充滿樂趣；小鳥感謝天空，在天空的懷抱里自由飛翔，讓廣袤的天空充滿生機。
我有一顆感恩的心，在我的身邊，有愛護我的父母、老師和朋友，在他們無微不至的關(guān)懷下，我健康快樂地成長！我要努力學習，長大成為一個有用的人，用我的智慧和才能，回報我的父母和老師，去幫助那些需要幫助的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己”這首歌久久回蕩在我的耳邊，深深地留在我的心里！
感恩師生心得體會篇十八
新教育之前，你留給我的是匆忙的身影；新教育之后，我看到了你有趣且豐富的靈魂。僅以這句話致敬我所有親愛的同事們！
——題記
在素質(zhì)教育叫得轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實實落地的畸形教育生態(tài)下，新教育應(yīng)運而生。像一場及時雨，適時而來，華麗麗的鋪開了一個生機勃勃的教育世界。
剛開始對新教育是持懷疑態(tài)度的，認為又是一種大而無大的口號，會不會是一陣風，吹來它又走，會不會又是哪個專家的閉門造車？但是培訓過程中，看到各個學校的新教育推進，看到一批又一批具有深切人文情懷的教師，正在用自己的努力引導孩子們沐浴著新教育的春風，聽孩子們迎著晨光開始詩歌朗讀，看孩子們跟隨音樂品味經(jīng)典，觀孩子們出口成章，國學詩詞信手拈來，還有他們出類拔萃的成績。我的想法徹底改變。新教育在我心里已經(jīng)成了一種救贖，對自我的救贖，教學不僅相長，教學還傳遞了生命的美與真。教育也不僅僅是師生的雙邊活動，她是知識，社會，師生，家校的四維融合，將微社會帶入課堂，要學生培養(yǎng)卓越口才，要學生聆聽窗外聲音，更要學生學會做菜，學會游泳，這樣接地氣的新教育，不僅拓展了生命的長寬高，而且真正地使教育豐富充盈起來，彰顯著蓬勃向上的生命力！
最近我們學校的師生共寫隨筆活動逐漸火熱起來，就像劉會森老師說的：談工作，談生活，談人生。這個群，有看點，有亮點，分享，快樂自己，成長別人。形象生動，入木三分。所以，我一遍遍的看著大家動輒上千字的教育隨筆，收獲頗多，心里越來越明朗。高手在民間，這是我最大的體悟。
以前我喜歡在微信里批折子，現(xiàn)在我換了簡書拜讀大家的文章。在這里，我看到孫旭艷老師締造的完美教室，花花草草競相開放，簡直美得不像話。我看到她年紀輕輕，但是管理學生卻自成風格很有一套，最關(guān)鍵還利用午休時間驅(qū)車到20里開外的學生家里家訪，更深深震撼到了我，小姑娘真的不簡單！董偉娟老師提到，我們的改變是出于對生命的愛，而不是出于羞愧內(nèi)疚具有負面影響的心理。還有老師往往關(guān)注學生夠不夠用功，時間抓得緊不緊，而忽視了學生的情緒狀況，而情緒卻是問題的癥結(jié)所在。我自身很受啟發(fā)，頗有成長?？吹饺~田田老師因為對學生的熱愛，收獲了學生送來各種營養(yǎng)品的感動，我也感同身受的替她開心，多幸福！我同時也感受著都曉燕老師收到帶字香蕉的感動，也反思著他因為香蕉引起的教學反思，受益匪淺。
作為八年級數(shù)學老師，我有幸讀到了九年級張利偉老師的一練分析，新授課要回歸課本，更要精研課本，導學案的設(shè)計也要多用原題。新課練習題要設(shè)計能當堂過關(guān)的題目，才能培養(yǎng)學生學習興趣。很受用，直接就可以拿來用的`寶貴經(jīng)驗。我們的張桂芳老師對生物實驗一絲不茍的精神，一遍遍看視頻回放，一次次摳細節(jié)，一個個教步驟，深深震撼了我這個自以為負責但其實也是人浮于事的職場小白。
我也欣賞到了馮鵬鵬老師的夢想之國，看他帶出了個有夢想有追求的班級，打心里敬佩剛上崗的班主任能有如此身手，不一般！從姜軍峰老師的那篇帶女兒上自習中，我感受到了他帶班的成功，我也感受到他深受學生愛戴。
我看到魏燦斌老師這樣說寫作，字斟句酌后的再次修改，如雕刻師最后的精雕細刻，達到理想中的完美，從而，幸福感油然而生。多么傳神地表達，讓人瞬間有了共鳴！趙陳娜老師在臨時調(diào)課的情況下，通過自主展示，角色扮演上了一堂生動而有趣，豐富而多彩的語文課，連學生都戀戀不舍。有了這么好的效果，我們不自覺都會去學習。還有楊彥曉老師，雖然在簡書上未著一字，但是她為了學生，周日無償補課，甚至還頂著一些奇葩家長的聲討，仍然堅持著，其他的自習輔導更是有空就上，這些行動都深深的震撼著我，也督促著我往前走。
王洋校長親赴一線課堂，讓學生們小組結(jié)合，捆綁評價，相互督促，輕而易舉地完成了教學任務(wù)，更是從一字之師中體會到了語文老師對于漢字傳承的意義。張現(xiàn)偉校長提到，我們往往對上級的決策上行下效，很無奈，但是這次新教育確實是送來了教育真經(jīng)，因為我們感受到了新教育的魅力，如沐春風。
很多很多，說不完……
這段時間，我看著，感受著，也慢慢的成長著。都說外來和尚會念經(jīng)，但是本地和尚念真經(jīng)。所以，如果你和我一樣初始有疑慮有否定有不以為意，那么就像我一樣漫不經(jīng)心的看下大家的交流，或許真的會收獲驚喜，因為簡書雖然沒有黃金屋和顏如玉，但是大家的教育隨筆卻是每個人傾心做出的教學盛宴。
當我感覺自己吃不飽，它頂餓。當我自以為是感覺不需要學習，它有咖啡，讓我清醒！
新教育是朱永新教授發(fā)起的民間教育改革，其實也是一個燈塔般的存在，照亮著每一個從教者前行的路，它的意義最核心地方不在于讓我們不怕黑，而在于讓我們知道，只要愿意去改變，教育的路上照樣四季如春，鮮花盛開！
新教育是一粒種子，只要我們愿意提供土壤，來年便是整個田野的欣欣向榮！因為它還真不是一陣風，它是春風，喚醒了蟄伏的萬物，也必將喚醒整個疲乏的教育生態(tài)！
感恩師生心得體會篇一
赴滄參加兩天的拓展訓練，感覺緊張而新鮮，充實而給力。
提升我自信心的項目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個上的，有點初生牛犢不怕虎的氣勢。但攀到八米高空的頂端時，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺，感覺立柱在風中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個小平臺上去，直接影響了我的速度與進展。我肯定是不能下去的，開弓沒有回頭箭，但是又苦于上不去，這時我聽到下邊的伙伴們在高聲鼓勵我了。我一定能上去，前一個伙伴已經(jīng)上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來，拋棄所有的思想包袱，終于整個身軀都挺立在這個小小的平臺上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒有為自己丟臉，沒有放棄成功的機會。我奮然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著。我覺得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!
最激發(fā)我感恩心的項目是“風雨人生路”。晚上大家集中在一個大會議室里，在培訓師的引導下，大家隨著音樂調(diào)整著呼吸，慢慢進入靜靜的狀態(tài)之中。這一堂課歷時兩個小時，分三個板塊：
(1)回顧人生歷程。在培訓師的語言引導下，每個人靜靜地回顧過往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現(xiàn)著小時候，父親為我到水溝里摸魚兒的情景;高中三年風雨無阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養(yǎng)大我們兄妹四人的情景;因為家貧弟弟十一歲輟學務(wù)農(nóng)，十六歲騎車收舊瓶子掙錢的情景;大妹二十出嫁冷清的場面;小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來小城打工的情景;妻子義無反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無私品德;還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導、幾位知心朋友，都一一走進了我的內(nèi)心。平時忙于俗務(wù)，忙于應(yīng)酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數(shù)不清的恩人需要一一報答或拜訪或問候。
(2)扮啞人攙扶盲人走過一段坷路程。在培訓師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰，然后攙扶或引導他走預設(shè)的路線。過窄門時，我用雙手事先護在兩個門框邊上，防他磕碰到身手;上臺階時，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護住他，防止他邁空腳摔下去;過矮門時，我先鉆過去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過去。一路走來，好不細心、我從未如此對待過我的父母和任何一個外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛心被激發(fā)出來。當然我也收獲了伙伴的回報，他說他再有機會遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻社會，服務(wù)社會。
(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個個走過來。年邁的父母走過我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過來，花一樣的風景難道因為自己就要枯萎?正在讀書少不更事的兒子走過來，滿臉的淚水掩不住他無助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒有完成，就如此匆匆離去，還沒有實現(xiàn)抱負的人生就如此草草收場?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學夢想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過四十天過午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風雨同舟相濡以沫的愛人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學?；丶視r給他一個深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個同事、朋友、親人，甚至路人。因為我們本來彼此之間沒有恩怨，只是因為有緣才相聚才相逢才相交才相知啊。
最提升團隊精神的項目是“畢業(yè)墻”。整個團隊，無論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團隊的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓圓滿畢業(yè)。這個訓練能夠體現(xiàn)團隊的協(xié)作、隊長的運籌、力量的分配、強勢隊員的奉獻精神。年輕的團委書記第一個充當了人梯的角色，他接連“渡”了四個人;我是第二個人梯，接連“渡” 了三個人，好在這三個人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團隊成功出力的機會而高興，發(fā)自內(nèi)心的幸?？鞓?。不當人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒閑著。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長官紀委書記都始終堅持著和大家并肩戰(zhàn)斗，一點架子也沒有，深得大家的好評。最后也是最難的任務(wù)終于來了，還有一個細高個伙伴沒有上去，大家推選先上去的另一個細高個倒掛，兩人的手臂結(jié)成生死結(jié)，大家從上面把兩個一起拉上來。成功了，一片歡騰!
有以下觀點可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優(yōu)秀的團隊，沒有優(yōu)秀的個人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽光總在風雨后;(5)勇于擔當，舍得付出，義無反顧。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關(guān)懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設(shè)備。教委對師資培訓的高投入，精心設(shè)計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們?nèi)松鷥r值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機會展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?BR> 我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關(guān)心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。20xx年末，父親身患癌癥，已進晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現(xiàn)，自己理想的實現(xiàn)，都來源于黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責！人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生
科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的.心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
20xx年3月17號，是個值得留念的日子。今天是真正喚醒我內(nèi)心深處靈魂的一天，讓我感觸非常非常多，這一天我明白了自己要對自己負責了。今天在教官的指導和教導下，我們團隊跨過了一個又一個的障礙，克服了一個又一個的困難，盡管艱辛，汗水，淚水都有，但是最終我們都笑了，因為我們都成功了!
今天我們中山大學財務(wù)五班的同學到了歷其山莊進行拓展訓練，在短短的一天里，我經(jīng)歷了以前從未經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在回想起來，還是那么的驚心動魄，它給了我受益一生的人生感悟，使我終生難忘。在感受到“團結(jié)就是力量”的同時也學會了要感恩別人。
在這次拓展訓練中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能完成的。它最大的特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個隊員相互團結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在活動過程中，每個隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關(guān)注已遠遠超過了其自身!團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
這次訓練令我印象最深刻的是“天使之手”和“結(jié)伴同行”這兩個項目?！疤焓怪帧笔翘魬?zhàn)自我、戰(zhàn)勝恐懼的最好體現(xiàn)。他要求兩名隊員面對面、手握手在8米高的地方通過搭在兩根鋼索上的幾塊板子，從這邊走到另一邊。我有很嚴重的“恐高癥”，記得那年去游華山時,那條華山一條路的陰影還一直留在我心里許多年,從那次起一從高處望下就會腳下生風,但是這次,我告訴自己不能再讓這個心魔一直留在我心中,這次我必須克服這個走鋼絲的任務(wù),讓心魔揮去,于是當同伴說讓我在前頭走時,我用信用的目光和口吻說:好!這是給他增加信心,但同時我也知道這更是鼓勵我自己必須要克服,其它同學都可以做到,我也能”行”.走完天使之手時,身上已經(jīng)是一身漢,但是自己內(nèi)心是高興的,不但自己克服了心魔,同時也給同伴增加了自信， 要想克服困難,必須要有自信,自信已經(jīng)是成功的一半.
教練告訴我們是在黑暗中蒙著臉行走,只有最前面的一個人不蒙著臉牽著大家在各式的路上行走時,我的第一感覺是:可能是分開組行走可能沒那么大的困難,應(yīng)該先了解游戲規(guī)則再作決定,這和我們工作中和生活中當有很多相似的例子,在沒了解別人的意見和了解清楚內(nèi)容時,我們都會作出一個比較倉促的決論,通過這一點首先讓我感覺到以后無論做什么都要先了解了全部內(nèi)容后再作出選擇才更周全。
游戲已經(jīng)定下來了，我們也接受了當初的選擇。接下來。除了一個隊長沒蒙著眼睛牽著我們的手前行，我們后面的人都一個個手拉著手在黑暗中蒙著眼睛而且不準說話在坎坷不平的路上行走。那是一個40多人組成的一條長龍，但是就是這40多人的長龍，也克服了各種困難，拉著同伴的手，用手做著向上向下的暗示動作，趟過一個又一個坎和坡，終于到達了終點。當平靜下來的那一刻，心里是涌出了淚花。這一生中，人必須走太多的坎坷路，而身邊的親人同事同學卻是你一生中必不可少的，他們的一點力量一點幫助都會帶給你無窮的力量和收獲，所以要學會感恩，感謝所有身邊的人，就算陌生人也可能是你一生中的恩人。
這次的訓練是刻骨銘心的，一生中都不會忘記，不但克服了自己的心魔同時也知道學會感恩是一件多么重要的事情。 一項工作任務(wù)的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應(yīng)用的精神，也是一個集體發(fā)展壯大的根本，而當有了好的成功時，我們也不忘感恩身邊給予過你幫助的人。感謝父母，給予你生命，也感謝身邊的人，在默默中給予你無窮的支持!
感恩師生心得體會篇二
每年11月的第4個星期是感恩節(jié)，看到“感恩”兩字我首先想到的便是我的母親，我應(yīng)該感謝我的母親，我一生都應(yīng)該感謝我的母親。
且不說那老生常談的生養(yǎng)之恩，單談迄今為止的十多年，母親陪伴我，幫助我渡過的難關(guān)與挫折，也都已經(jīng)數(shù)不清，道不盡了。
記得小時候，我得過一次手足口病，我當即被送往醫(yī)院，檢查、打針、輸液……一整個流程下來，我早已疲憊不堪，躺在母親懷里便睡著了。再一次醒來，環(huán)顧四周，病房里只有我一個人，我有些害怕，小聲抽噎起來。母親卻不知什么時候來了，看到我在哭，便輕聲地安慰我：“怎么了？哭什么呀？你的病并不嚴重，醫(yī)生說輸幾天液就好了，別害怕！”
她又從懷里掏出一個東西來：是面包！母親怕我餓，特意去外面為我買一個面包吃。我狼吞虎咽地吃了起來，突然我意識到母親似乎還沒吃任何東西，我把面包掰成兩半，想讓媽媽也吃，她卻說：“你吃吧，我不餓?！蔽铱吹剿俱驳纳裆?，眼眶就紅了。
還有一次，是在期末考試，我考的成績十分不理想，只考了八十幾分。爸爸怒不可遏，火冒三丈地呵斥著我。雖然我知道他是望女成鳳，但是那么尖銳的話，還是刺傷了我敏感而脆弱的心。
我的心在流血，我的眼淚奔騰而出，痛苦不已。
這時，一雙溫柔的手抱住了我——是我的母親！她抹去我的眼淚，撫摸著我的背，輕聲地安慰我：“別哭了，哭什么呀，爸爸雖然訓斥了你，也只是希望你能記住教訓，學會改進呀！孩子，你要理解爸爸的良苦用心！”
她的話如一股清泉，洗去了我的浮躁不安，我的心終于平靜清和下來。
所以我應(yīng)該感謝我的母親，她給予我生命，又讓我無時無刻不享受著母愛的溫暖與關(guān)懷。
感恩師生心得體會篇三
作為一個學生，我們每個人都會遇到很多老師，每個老師都會給我們留下深刻的印象，也許是他們的言傳身教、也許是他們對我們的呵護關(guān)懷。而我們也會交到很多的朋友，其中有些人對我們影響深遠，有些人也是在不知不覺中教會了我們很多。在這個特別的日子，我想分享一下自己和老師、同學們相處的點滴，感受到的那份溫暖與力量。
在我上小學五年級的時候，我遇到了一位非常好的老師——劉老師。她不僅課上教得非常好，而且很關(guān)心學生的情況，每個月都會召開家長會，詢問我們家庭中有沒有困難，還會在紫外線強時提醒家長注意孩子的防曬。同時，劉老師非常善于引導我們?nèi)ニ伎紗栴}，讓我們知道什么是真正的學習，還告訴我們在學校是為什么要學習的。
在我上初中的時候，我遇到了另一位特別好的老師——黃老師。黃老師教我們高中時的班主任，他對我們的關(guān)愛是無微不至的。每個月都會組織班會，讓我們在班級中交流學習、生活中遇到的問題，讓我們感受到班級這個家庭的溫暖。在我學習生活中遇到困難時，他總是第一時間給我鼓勵和指引，讓我感到他是一個與我真正有感情的老師。我要感謝他對我的教育和幫助，讓我在學業(yè)上不斷進步。
第二段：感恩同學的友情與幫助。
在我上小學的時候，我交了一個非常好的朋友——李小姐。她是一個非常有才華的同學，又很有禮貌，做作業(yè)也特別努力，并且總是會悉心幫助我。她教我如何讀書、如何記錄筆記、以及每天做好學習的計劃。她讓我堅信有愛的心就會擁有更多的朋友，因為我們都需要關(guān)注、理解、信任和幫助。希望我們的友誼可以一直延續(xù)下去。
在我上大學時，我遇到一位非常友好的同學——張先生。他很善于交流，跟他在一起會感到輕松愉悅。在他的幫助下，我更了解了學校和課程，也認識了更多的朋友。他常常利用自己的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)歷去幫助我，在我的求學之路上給與很大的幫助。他教會我勇往直前，不要害怕未來，要承擔自己的責任、追求夢想和目標，不放棄的才是成功。
通常我們說的教育不僅僅是把知識灌輸?shù)轿覀兊拇竽X中，更重要的是啟發(fā)我們思考，讓我們?nèi)ヌ骄繂栴}并提出更多的疑問。我的一些老師和同學就是在這種教育中給我?guī)碚嬲膸椭?，啟示和預示。
有一位老師——譚老師，是給我們教物理的。在課上，他會用生動的例子和實物展示出一些抽象的物理概念，讓我們更好地理解和記憶，同時在課后他還會為我們提供很多鍛煉，幫助我們更好地掌握知識，課下時間理解材料創(chuàng)新學習方法。他的教學讓我懂得了更多關(guān)于物理的妙聚。
第四段：感恩恩師與母校。
孔子曾說，教育是一份救世工作，為國家、民族、文明長遠之利。我對于母校和老師們的感情是無法言說的，每次回到母校里，都可以感受到從大門口踏進去的這份歸屬感和親切感。雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我和母校的聯(lián)系不會中斷。每當我想起母校和老師們，我就會感受到那深厚的情感，那是一種深深的認同，也是對老師和校友們的真正感謝之情。
第五段：感恩。
這個特別的日子里，我想向所有幫助過我的老師和同學們表示感謝。沒有你們的教育、關(guān)心和幫助，我不可能會成為今天的我。你們的聆聽和發(fā)展從犬身體驗、你們的引導和教育，讓我變得更加有自信、有效地、關(guān)心他人和勇敢的生活。希望這個感恩的故事可以傳遞在更多的人中間，也希望這感恩之心不僅是今天的我們，也會流傳到我們的下一代。
感恩師生心得體會篇四
在我們的成長路上，肯定有很多人我們要感恩。但是最特殊的要數(shù)師生了。師生關(guān)系是我們最長久，也是最特殊的一種人際關(guān)系。那么，我們應(yīng)該如何感恩師生呢？從個人的角度出發(fā)，我想要分享一下我感恩師生的心得體會。
第二段：感恩老師。
老師是我們在學校里面非常重要的角色。為了能夠更加適應(yīng)人生的發(fā)展，在學校里面時常會遇到一些疑惑，由此，我們會去尋求老師的幫助。老師不止是教我們知識，更是教會我們?nèi)绾稳ニ伎紗栴}，鼓勵我們勇往直前。在學習的過程中，老師對于我們的成長發(fā)展起到了不可替代的作用，所以我們要對每一位老師感恩。
第三段：感恩同學。
在學校里面，同學是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。而且從小到大，我們都是在和同學們一起成長。同學是我們生活中最好的伙伴之一，他們陪我們度過許多美好的時光。同學之間，在學校里面會互相學習和相互影響。由此，我非常感恩我的同學們，他們和我一起成長，并永生難忘的回憶，那是一段美好的時光。
第四段：感恩父母。
父母是我們成長道路上最能感知我們需求和幫助我們成長的人。他們放松自我的時間和精力，給予我們支持和關(guān)愛。父母給我們最好的教育和生活環(huán)境，讓我們在自信和健康中成長。因此，我們要對我們的父母心存感恩之心，回報他們對于自己的付出。
第五段：總結(jié)。
在我們成長道路中，我們要持續(xù)地感恩，表達我們的內(nèi)心感激之情。在這個過程中，我們要做到對他人的付出產(chǎn)生認識和感悟，學會從別人身上汲取成長的營養(yǎng)。師生關(guān)系，同學友誼以及父母的無私奉獻，這些都是珍貴的禮物，值得我們不斷去珍惜。
感恩師生心得體會篇五
師生關(guān)系是人際關(guān)系中比較特殊的一種，教師是學生成長道路上的引路人，師生之間的感情往往不只是一般的幫助和指引。隨著社會的不斷變化，教師的角色也越來越重要。在教育時代的浪潮中，教師和學生就必須合作起來，以磨合、合作、互動和交流為手段，共同進步。師生感恩，一種是師生對自己的付出有所感悟，另外也是對對方的真心回饋。今天，我想分享一下我的關(guān)于“師生感恩心得體會”的一些思考。
教育是非常重要的，是社會的重中之重，也是我們的民族之本。教育，是人才培養(yǎng)和社會發(fā)展的必經(jīng)之路，而師生關(guān)系，則是教育最關(guān)鍵和最核心的部分。在師生交流中，師生之間往往會形成感情和情誼，這種情感也就成為了師生相互感恩的橋梁。對于師生感恩的理解不僅是教師的責任，同樣需要學生的理解，在感受到教師的付出時，學生也要表達出自己的感恩之心。
三、從師表達感恩的方式。
表達感恩，最重要的是真誠。師生之間的感情是經(jīng)由點點滴滴的交流積累起來的，所以感恩也要在平時的交流當中表達出來。比如，學生可以贈送一份小禮物，或是默默地為教師送去一份貼心的問候；教師也可以在日常教育活動中多一些耐心，多一些理解，給予學生更多的肯定和鼓勵，這樣建立的師生關(guān)系是平和、和諧而富有真情的。
作為一名教師，我有時會在班級里悄悄地找出那些認真好學有進取心的學生，和他們單獨交談、鼓勵、指導。他們會如數(shù)家珍地回答我的問題，他們的優(yōu)秀也會激勵我繼續(xù)更好地去教育他們，這些都是我很有成就感的時刻。同時，我也期望學生能真正搞清楚自己的奮斗目標，從而能夠精益求精，邁向自己的夢想和計劃。只有這樣，在老師的帶領(lǐng)下、同學們的圍繞下，學生才能找到自己真正的人生方向，找到自己人生的歸宿。
從感恩中讓我們更好地成長。感恩給予了我們智慧與力量，也使我們更加成熟和堅定。在成長的過程中，需要師長的幫助和指導，也需要同學的陪伴和支持，師生之間的感恩是相互的，在教育生涯的道路上可以讓我們互相成就，一同進步。珍惜師生之間的友誼，我們也將會收獲更多和更大的成果，用心去感恩，讓我們成長出更凝聚的情感，在彼此的努力中共同成長，創(chuàng)造更美好的未來。
總之，師生關(guān)系是一種十分珍貴和可貴的情感，關(guān)愛師長、感恩師生如同一張張珍貴而閃亮的名片，代表著我們師生之間的真心。希望學生和教師都能夠從感恩中深入挖掘自己的潛能，貢獻自己的力量，為我們的社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
感恩師生心得體會篇六
今年，我市組織開展了主題教育活動，在全市掀起了xx教育活動高潮。本人通過對“十感恩”進一步地學習和感悟，獲得了很大的收獲。古訓有“滴水之恩當涌泉相報”，感恩，是一種處世哲學，是一種價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德體系建設(shè)的重要組成部分。“十感恩”，就是感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國、感恩人民、感恩生命、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩自然、感恩工作。
感恩，就是對世間所有人和事物給予自己的關(guān)愛、幫助表示感激，銘記在心，并通過自己的付出，用實際行動予以報答。因為感恩，人們自發(fā)地相互幫助，相互關(guān)心；因為感恩，人們真正地做到嚴以律己，寬以待人；因為感恩，人們自覺地節(jié)約資源，愛護環(huán)境。感恩讓世界潔凈，感恩讓人間溫暖，感恩讓我們美麗。
在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，但在我看來，一個人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財富的多少，地位的高低，成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來看待自己和自己周圍的世界。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部,試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的氛圍中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的氛圍中，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的一件事做起；在感恩的氛圍中，人們能夠自發(fā)地真正做到嚴于律已，寬以待人；在感恩的氛圍中，人們能正視錯誤，互相幫助；在感恩的氛圍中，人們將不會感到自己的孤獨。
我再一次的感恩黨，感恩祖國，感恩父母。我生活在物質(zhì)和精神都很富裕的年代，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨先輩用自己的寶貴生命換來了我們今天的美好生活，偉大的祖國用自己的豐富資源孕育了我們，可敬的父母用自己的雙手把我們含辛茹苦地養(yǎng)大。所以我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來對待自己的工作和學習，以平常心來對待人和事，用心做好每一件事，在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻，這才是對黨、對祖國、對父母最好的報答，最大的感恩。
我要感謝父母給了我生命。感謝父母把我?guī)У竭@個五彩繽紛的大千世界，讓我有機會去品嘗人間的酸甜苦辣，感謝父母的諄諄教導，使我有一個完整的人格，樂觀積極的面對生活。感謝父母對我傾注的愛，讓我明白愛的偉大、愛的內(nèi)涵、愛的方式。
我要感謝老師給了我知識。感謝老師對我的精心培養(yǎng)，讓我認識了許多美好的事物。感謝老師教給我各種技能和知識，感謝老師教給我做人的哲理，不至于在復雜社會中迷失自我。感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事對我的幫助和支持，感謝朋友和同事對我的勉勵，對我的包容理解。
所以，讓感恩走進我們每個人的心靈，帶著感恩的心去生活、去創(chuàng)造；懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。我們要懷著感恩的心面向世界，要懷著感恩的心對待我們的工作和生活，只有我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神世界將永遠年輕。我們應(yīng)該一直都懷著感恩的心來生活，來對待身邊的事，身邊的人。讓感恩一直傳承下去，讓我們的生活更加美好！
感恩師生心得體會篇七
感恩師生，是我們在成長中必須要學會的一項重要的品德。每年的師生節(jié)，我們都能感受到這份感恩的溫暖。但是，感恩師生不僅僅只是在師生節(jié)這一天，更應(yīng)該在日常生活中深入人心。本文將探討感恩師生的重要性以及體會心得。
第二段：感恩教育的意義。
教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們以知識為媒介，深刻影響著學生的思想和品德。因此，學生要時刻感恩老師的辛勤付出，尊重老師的教學藝術(shù)，幫助老師解決教學難題，提升教學質(zhì)量。同時，感恩教育有助于提高學生的文化素質(zhì)，引導學生樹立積極向上的人生價值觀和人生觀，激發(fā)他們對美好生活的向往和追求。
第三段：感恩教育的實踐方式。
在實踐中，學生可以通過多種形式感恩師長。首先，敬重老師，做到認真聆聽，認真思考，尊重老師的教學意圖和辛勤付出。其次，制定感恩計劃，給老師送上自己精心制作的禮物，或者和同學一起組織有意義的活動來表達感謝之情。最后，回饋老師，回饋是最好的感謝。當老師有需要的時候，能夠盡己所能給予力所能及的幫助，是展現(xiàn)對老師感激之情的最好方式。
第四段：感恩教育的影響。
感恩教育可以影響學生的思想和品德。有被感恩的人，才有學習和成長的動力。感恩教育的形成，是對愛與關(guān)懷的傳遞，是一種積極向上的情感表達。在感恩教育中，學生有了愛與責任之心，心靈也受到了溫暖和修養(yǎng)。此外，感恩教育還能培養(yǎng)學生的切身體驗，經(jīng)常感受到他人的好意和幫助，會自然而然地尊重和感激他人，從而形成優(yōu)秀的人生價值觀。
第五段：結(jié)論。
在我們?nèi)粘W習和生活中，要時刻謹記感恩師生的重要性，時刻懷著感激之情對待那些傾心教育我們的老師和同學們，更要時刻感受著對師生的巨大情感與責任，在增長智慧與健康身心的同時，時刻傳遞愛與感恩之情。希望我們每一個人都能時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜師生情，學會感恩，做一位懂得感恩的好孩子，以積極向上的情感狀態(tài)和精神風貌迎接人生道路的挑戰(zhàn)和考驗。
感恩師生心得體會篇八
為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，___幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進___超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
心得體會感恩篇3
感恩師生心得體會篇九
師生感恩心得體會，是一個關(guān)于教育的話題。教師與學生是學校中不可或缺的兩個群體，他們的關(guān)系不僅僅是教育關(guān)系，更是互相尊重、理解和幫助的關(guān)系。以感恩的心態(tài)面對自己的教師和同學，這是我們應(yīng)該具備的處世之道。因此，我們必須認識到師生感恩的重要性，以此來引導我們更加深刻地理解學習和生活中的點滴感恩。
第二段：教師的重要性。
教師的重要性是不言而喻的。教師在學生成長歷程中起著至關(guān)重要的作用。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是精神上的引領(lǐng)者。教師溫暖的關(guān)懷和啟發(fā)，不僅讓我們肩負起學習的責任，也讓我們成為更好的人。在我們失落的時候，老師讓我們看到了溫暖和希望；在我們陷于迷茫的時候，老師給予我們指引和幫助；在我們迎來成功的時候，老師默默為我們鼓掌，這些都讓我們感受到了教師獻給我們的愛。
第三段：學生的應(yīng)有之義。
與教師相對立的是學生，學生也是學校教育不可或缺的一部分。學生的作用是消化和吸收老師傳授的知識，樹立正確的人生觀和價值觀，并不斷的發(fā)掘自己的潛能，做出最好的成績。學生應(yīng)該珍惜機會，尊重并感激自己的老師。在實現(xiàn)個人價值的同時，也實現(xiàn)了為社會貢獻的責任。學生也應(yīng)該給自己點信心，相信自己能夠做得更好，無論是面對學習還是生活，都要有一顆良好的心態(tài)，學生自己的聰明才智的運用才會有更好的效果。
第四段：感恩教育的推廣。
打造和諧校園文化，在校園中弘揚感恩教育成為了當今教育的發(fā)展方向。學校應(yīng)該制定更加合理的教育計劃，為教師提供更多的支持和幫助。學校領(lǐng)導應(yīng)該積極開展志愿者活動、學科競賽等活動，引導學生們在校園內(nèi)學習成就之余，也能夠培養(yǎng)其感恩的心理。學生們也可以自發(fā)地組織一些相關(guān)活動，比如講座、義賣、助學班等等，用自己的行動來表達對教師的感恩之意。一定要珍惜教育資源，注重知識和經(jīng)驗的積累，為自己在以后的人生中做更加全面和充實的準備。
第五段：結(jié)尾。
師生感恩，讓我們一起營造和諧校園文化。教師肩負著教學使命和育人責任，而學生則是自己人生的舵手。在學習和生活中，我們應(yīng)該珍惜機會、感恩師長、關(guān)愛他人，做一個有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜?。很多牛人都說過：學習就像爬山一樣，途中會遇到很多望而卻步、陡峭的路途，但你要抬頭看山頂，揮揮手繼續(xù)向前，看到風景之后感嘆彼此都是雄峰，因為你見得更高，所以你會更加博覽群書。生命是無聲的，唯有珍惜現(xiàn)在，去感恩并堅定的走好自己的路。
感恩師生心得體會篇十
20xx年11月11日星期日8：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應(yīng)得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。
此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的`人生。《感恩教育》，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語重心長的說：“家里沒事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······?！?BR> 在很長一段時間里我都沒有主動回過家，?；丶铱纯矗兂闪顺＝o家打打電話。那是上個月的事情，兒子在學校打電話回來告訴我，周六不回家來了，一起去同學家學習英語，我有點不高興，但還是同意了。因為兒子每周才回來一次，去同學家就意味著我要半個月才能看到他，總覺得時間過得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學習的情況是我必須做的，也是我最高興的時候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來，因為我很想他，都一周沒有看見他了，兒子在電話里說：“媽媽，其實我也很想念你，但是我要在同學家補習英語，下周就回去了，我長大了，你別擔心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽到她咳嗽啦，你才幾天沒看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦?！眱鹤优d奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒有看到兒子就想念的睡不好覺，那我的父母在這兩個多月的時間里，會是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買了禮物，坐車回家看望父母，一路的風景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，?；丶铱纯矗呐轮皇菙D出來的時間，盡孝道不是兒女買的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。
感恩師生心得體會篇十一
20xx新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
20xx年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動和改變?nèi)说撵`魂的。
古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內(nèi)心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風范?；仡櫴畮啄陙淼墓ぷ鳉v程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關(guān)愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。
中國經(jīng)濟在突飛猛進地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟也在發(fā)展，步入林場小學，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然林區(qū)與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區(qū)經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩師生心得體會篇十二
感恩一詞造我們的日常生活中經(jīng)常被提及，我們常說“人性最大的善良，就是感恩”，作為一個追求全面發(fā)展的學生，感恩一詞對于我們來說就是需要去用心學習的，而為了弘揚這一精神，學校也為我們舉行了講座等活動，對此我的內(nèi)心有著頗多的感受。
在講座的活動現(xiàn)場，我了解到了太多震撼人心的故事，這些事情似乎離我很遠，又好像就是自己身邊發(fā)生的事情，當我們在目光聚焦到事件背后所呈現(xiàn)出來的精神時，我相信每一個人都會感慨：原來感恩是有力量的，感恩讓這個世間變得更加美好。
感恩讓我心懷開闊。心懷感恩何嘗不是一種善良的表現(xiàn)，在充滿酸甜苦辣的生活中，我們似乎快忘記了內(nèi)心深處暗藏的美好，它并不是不存在，只是我們將它遺忘了，但這顯然是不合理的，一個心懷感恩的人在面對事情時往往會以積極的心態(tài)面對，雖然偶爾會有不如意，但這就是生活的意義，我們要學會沖破阻礙，不斷地成長，而在這個過程中，感恩就是最好的調(diào)和劑，它能讓我們始終積極向上。
感恩讓我學會成長。心懷感恩之心往往會讓我們看到事物的不同面，我們在成長的過程中，不只是追求知識的增多，還要注重精神上的提高，如果說我們不知從何做起，那不如就從“感恩”開始著手，這并不是一件很難的事情，一句簡單的謝謝，一次真心的問候，這些無一不體現(xiàn)自己的感恩之心。
或許我們每一個人都曾被內(nèi)心的聲音束縛住，我們不知如何去表達自己的感恩，但是如果將問題回到最初的思考上，或許就會發(fā)現(xiàn)，一件曾被我們忽略掉的小事，或許已經(jīng)承載了我們的感恩之心，所以感恩沒有貴賤之分，只要我們是發(fā)自內(nèi)心的，每一份感恩之情都是神圣的。
在感恩節(jié)的這一天，我也不會忘記需要感謝的人，父母給予了我生命，是他們讓我有機會健康的成長，是他們讓我擁有良好的品質(zhì)，日夜的操勞只為將最好的給我，他們的愛是那樣的偉大，隨著年齡的增長，我的愿望也逐漸變得簡單，就像在這樣的日子里，只愿父母安康，未來的日子還很長，未來的道路上也充滿了挑戰(zhàn)，但是我一定不會將感恩之心丟棄，我知道這會是我成長道路上最有效的助力劑。
感恩節(jié)的這一天已經(jīng)結(jié)束了，在此我也明白了敬畏生命，心懷感恩是我需要用一生去學習的，期待未來的美好生活。
感恩師生心得體會篇十三
從書中深深體會到人生在世，絕非易事！在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
人生需要謙卑。謙卑，一是有利于學習和長進。謙虛者，必然好學；卑微者，自然謀大，是低調(diào)做人的表現(xiàn)，具有心態(tài)上的優(yōu)勢。二是有利于樹立良好的形象。不驕不傲形象會受到人們的普遍尊重，愈受尊重能量愈大，給人生帶來順暢。
人生需要親善。親近和友善是人生的重要品格，對自己、對他人、對事業(yè)、對社會都很重要。事業(yè)成功需要親善。親近友善會有效地促進合作，合作共贏是通向成功的黃金法則。營造和諧社會需要親善，對人與人之間的友好相處、關(guān)心關(guān)愛，以及化解人民內(nèi)部矛盾，建立和諧的大家庭，意義非常重大。
人生需要真誠。真誠是彼此信任的條件，是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對做人做事都是十分重要的。沒有真誠的品格，既做不好人，同樣也做不好事。沒有真誠就沒有實意，就不會用心，就不會專一，也不會有信任的環(huán)境。任何一個不信任的目光、不信任的的語言、不信任的舉動、不信任的冷漠，都是令人生畏的。辯證地推斷，因果關(guān)系就不會很好。如果做不到真誠，就是人生的一大不足，一大缺憾，會給人生帶來失意，甚至是帶來失敗。對人生的真誠就是對自己的真誠，對他人的真誠也是對自己的真誠。一片真誠是長壽之本，滿懷善良是快樂之源。
人生需要感恩。感恩是一種情懷，一種文化，一種生活態(tài)度，一種做人的細節(jié)，是理智的人生觀。感恩所表現(xiàn)的是對美的欣賞與回報。切記，滴水之恩，涌泉相報！
我們懷著感恩的心以謙卑、親善、真誠的態(tài)度對待我們身邊的人和事。讓人生在世，絕非難事！
感恩師生心得體會篇十四
感恩父母，是他們給予了我生命，給了我一個堅實而又溫暖的避風港。感恩老師，是他們用誤會的青春譜寫不朽的輝煌篇章。感恩朋友，是他們讓我感受到集體生活的愉快。讀了《感恩祖國》這本書，我明白，我們更應(yīng)該感恩的是我們偉大的祖國。
當我們每天走在藍天下、綠樹邊的時候，槍炮子彈的時代似乎離我們遠去了。可是，新的時代，新的戰(zhàn)斗正在展示。若不努力奮斗，若不奉獻自己，我們將有愧于頭頂?shù)乃{天與腳下的土地，有愧于一個歷經(jīng)磨難才崛起的中華民族!
每一次的堅強，每一次的進步，每一次的奮起，每一次的奇跡，都不能忘記您——祖國。您是我們堅強的支撐!所以我們一定要懂得感恩。我相信只要人人學會感恩，四季皆如春天般溫暖，懂得感恩，世界將會永遠和睦。
感恩師生心得體會篇十五
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的.付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學習中，無論是誰，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數(shù)低沒關(guān)系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯了，大家時時刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
剛從出國留學仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭ǎ虩o定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風必將形成。
感恩師生心得體會篇十六
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。我學會了用一顆感恩的心去對待在我的生活轉(zhuǎn)折點給予我希望和方向的開祥化工。
我們的國家也在全球金融風暴的影響下經(jīng)濟一度滑落，經(jīng)濟的停滯導致了巨大的就業(yè)壓力，很多的大學畢業(yè)生都是舉證無門，大家感到的不僅僅是迷茫，是看不到前景的無力。就是在這種情形的處境下，最后我進入開祥化工開始了自己的工作，是開祥給了我一個起點，讓我開始飛向自己渴望的天空。
開祥給了我們前進的機會，它也成為我們幸福生存的家園，我們每個人在為開祥奉獻著青春和智慧時，開祥也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺，同時為我們的生活提供良好的保障。我一次次告訴自己，能在這樣良好狀態(tài)的企業(yè)里工作，怎能不去熱愛工作，怎能不懷著一顆報恩之心去加倍努力工作。在公司給我們提供的發(fā)展平臺上，我們在不斷地把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，我們積累了越來越多的工作經(jīng)驗和人生閱歷，在工作中去體現(xiàn)自己的人生價值。在這個平臺上，我們用朝氣和激情去追逐和實現(xiàn)自己的理想，用薪酬支配著生活。我們感謝企業(yè)給我們這樣的支持，用它的偉大去改變我們內(nèi)心的渺小，讓我們可以用自己微薄的力量去對抗那未知的命運，去改變自己的人生。
我覺得我們沒有理由不去做這樣的思考，責任和真誠的背后是感恩。我們要努力積極地學習，為企業(yè)增添效益，也為自己的人生目標不斷地奮斗。
我們應(yīng)該感謝企業(yè)，感謝給我們學習的機會，感謝企業(yè)讓我們長大成熟，感謝事企業(yè)給我們發(fā)展的空間，感謝企業(yè)為我們指明前進的機會，用感恩真誠的心化作忠誠企業(yè)的具體行動，為公司的騰飛貢獻自己的一份力量。
感恩師生心得體會篇十七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己?！泵慨斘衣牭竭@首歌的時候，我的心情就無比地激動。
我有一顆感恩的心，我感謝我的爸爸媽媽，是他們給了我生命，含辛茹苦哺育我長大。當我呀呀學語時，是爸爸和媽媽耐心地教會我說話；當我蹣跚學步時，是爸爸和媽媽穩(wěn)穩(wěn)地扶著我一步一步地往前走；當我上學時，是媽媽每天天不亮就起來給我做飯，送我去上學；當我生病時，是爸爸和媽媽不知疲倦細心地照顧我。感謝爸爸媽媽，在你們悉心照顧下，我健康快樂地長大！
我有一顆感恩的心，我感謝我的老師，是他們教給我知識，教會我做人的道理。每當我有疑問的時候，是老師耐心細致地給我講解；每當我有進步的時候，是老師真誠而欣慰地鼓勵我；每當我犯錯誤的時候，是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師，是他們把我引進知識的殿堂，讓我成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍?BR> 我有一顆感恩的心，我感謝我的朋友，是他們給了我友情和快樂。當我遇到困難的時候，是他們伸出熱情的雙手幫助我；當我傷心難過的時候，是他們陪伴在我的身邊，溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們，有了你們的友愛和守護，我才會更加開心快樂！
是?。』▋焊兄x大地，在大地的懷抱里吐露芬芳，讓我們的世界更加美麗；魚兒感謝大海，在大海的懷抱里盡情遨游，使湛藍的大海充滿樂趣；小鳥感謝天空，在天空的懷抱里自由飛翔，讓廣袤的天空充滿生機。
我有一顆感恩的心，在我的身邊，有愛護我的父母、老師和朋友，在他們無微不至的關(guān)懷下，我健康快樂地成長！我要努力學習，長大成為一個有用的人，用我的智慧和才能，回報我的父母和老師，去幫助那些需要幫助的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己”這首歌久久回蕩在我的耳邊，深深地留在我的心里！
感恩師生心得體會篇十八
新教育之前，你留給我的是匆忙的身影；新教育之后，我看到了你有趣且豐富的靈魂。僅以這句話致敬我所有親愛的同事們！
——題記
在素質(zhì)教育叫得轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實實落地的畸形教育生態(tài)下，新教育應(yīng)運而生。像一場及時雨，適時而來，華麗麗的鋪開了一個生機勃勃的教育世界。
剛開始對新教育是持懷疑態(tài)度的，認為又是一種大而無大的口號，會不會是一陣風，吹來它又走，會不會又是哪個專家的閉門造車？但是培訓過程中，看到各個學校的新教育推進，看到一批又一批具有深切人文情懷的教師，正在用自己的努力引導孩子們沐浴著新教育的春風，聽孩子們迎著晨光開始詩歌朗讀，看孩子們跟隨音樂品味經(jīng)典，觀孩子們出口成章，國學詩詞信手拈來，還有他們出類拔萃的成績。我的想法徹底改變。新教育在我心里已經(jīng)成了一種救贖，對自我的救贖，教學不僅相長，教學還傳遞了生命的美與真。教育也不僅僅是師生的雙邊活動，她是知識，社會，師生，家校的四維融合，將微社會帶入課堂，要學生培養(yǎng)卓越口才，要學生聆聽窗外聲音，更要學生學會做菜，學會游泳，這樣接地氣的新教育，不僅拓展了生命的長寬高，而且真正地使教育豐富充盈起來，彰顯著蓬勃向上的生命力！
最近我們學校的師生共寫隨筆活動逐漸火熱起來，就像劉會森老師說的：談工作，談生活，談人生。這個群，有看點，有亮點，分享，快樂自己，成長別人。形象生動，入木三分。所以，我一遍遍的看著大家動輒上千字的教育隨筆，收獲頗多，心里越來越明朗。高手在民間，這是我最大的體悟。
以前我喜歡在微信里批折子，現(xiàn)在我換了簡書拜讀大家的文章。在這里，我看到孫旭艷老師締造的完美教室，花花草草競相開放，簡直美得不像話。我看到她年紀輕輕，但是管理學生卻自成風格很有一套，最關(guān)鍵還利用午休時間驅(qū)車到20里開外的學生家里家訪，更深深震撼到了我，小姑娘真的不簡單！董偉娟老師提到，我們的改變是出于對生命的愛，而不是出于羞愧內(nèi)疚具有負面影響的心理。還有老師往往關(guān)注學生夠不夠用功，時間抓得緊不緊，而忽視了學生的情緒狀況，而情緒卻是問題的癥結(jié)所在。我自身很受啟發(fā)，頗有成長?？吹饺~田田老師因為對學生的熱愛，收獲了學生送來各種營養(yǎng)品的感動，我也感同身受的替她開心，多幸福！我同時也感受著都曉燕老師收到帶字香蕉的感動，也反思著他因為香蕉引起的教學反思，受益匪淺。
作為八年級數(shù)學老師，我有幸讀到了九年級張利偉老師的一練分析，新授課要回歸課本，更要精研課本，導學案的設(shè)計也要多用原題。新課練習題要設(shè)計能當堂過關(guān)的題目，才能培養(yǎng)學生學習興趣。很受用，直接就可以拿來用的`寶貴經(jīng)驗。我們的張桂芳老師對生物實驗一絲不茍的精神，一遍遍看視頻回放，一次次摳細節(jié)，一個個教步驟，深深震撼了我這個自以為負責但其實也是人浮于事的職場小白。
我也欣賞到了馮鵬鵬老師的夢想之國，看他帶出了個有夢想有追求的班級，打心里敬佩剛上崗的班主任能有如此身手，不一般！從姜軍峰老師的那篇帶女兒上自習中，我感受到了他帶班的成功，我也感受到他深受學生愛戴。
我看到魏燦斌老師這樣說寫作，字斟句酌后的再次修改，如雕刻師最后的精雕細刻，達到理想中的完美，從而，幸福感油然而生。多么傳神地表達，讓人瞬間有了共鳴！趙陳娜老師在臨時調(diào)課的情況下，通過自主展示，角色扮演上了一堂生動而有趣，豐富而多彩的語文課，連學生都戀戀不舍。有了這么好的效果，我們不自覺都會去學習。還有楊彥曉老師，雖然在簡書上未著一字，但是她為了學生，周日無償補課，甚至還頂著一些奇葩家長的聲討，仍然堅持著，其他的自習輔導更是有空就上，這些行動都深深的震撼著我，也督促著我往前走。
王洋校長親赴一線課堂，讓學生們小組結(jié)合，捆綁評價，相互督促，輕而易舉地完成了教學任務(wù)，更是從一字之師中體會到了語文老師對于漢字傳承的意義。張現(xiàn)偉校長提到，我們往往對上級的決策上行下效，很無奈，但是這次新教育確實是送來了教育真經(jīng)，因為我們感受到了新教育的魅力，如沐春風。
很多很多，說不完……
這段時間，我看著，感受著，也慢慢的成長著。都說外來和尚會念經(jīng)，但是本地和尚念真經(jīng)。所以，如果你和我一樣初始有疑慮有否定有不以為意，那么就像我一樣漫不經(jīng)心的看下大家的交流，或許真的會收獲驚喜，因為簡書雖然沒有黃金屋和顏如玉，但是大家的教育隨筆卻是每個人傾心做出的教學盛宴。
當我感覺自己吃不飽，它頂餓。當我自以為是感覺不需要學習，它有咖啡，讓我清醒！
新教育是朱永新教授發(fā)起的民間教育改革，其實也是一個燈塔般的存在，照亮著每一個從教者前行的路，它的意義最核心地方不在于讓我們不怕黑，而在于讓我們知道，只要愿意去改變，教育的路上照樣四季如春，鮮花盛開！
新教育是一粒種子，只要我們愿意提供土壤，來年便是整個田野的欣欣向榮！因為它還真不是一陣風，它是春風，喚醒了蟄伏的萬物，也必將喚醒整個疲乏的教育生態(tài)！