通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理。如何在愛情中保持個人獨(dú)立性和自尊心？大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的寫作技巧和方法。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇一
掌握小班幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，鍛煉幼兒動手動腦能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并能夠在教育活動中應(yīng)用是教師工作學(xué)習(xí)的重中之重。小班幼兒在此階段觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，以無意注意為主，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住。因此，設(shè)計今天的手工活動，有趣的棒棒糖。色彩鮮明，簡單易學(xué)的手工棒棒糖不僅能夠幫助幼兒充分鍛煉動手能力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，學(xué)會與人交往，且能夠發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒自信心及多種情緒情感體驗(yàn)。
1、了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。
2、學(xué)會獨(dú)立制作手工棒棒糖，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力，體驗(yàn)藝術(shù)的美感及滿足感。
物質(zhì)準(zhǔn)備
哆啦a夢玩偶一個，ppt制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板綠地、水彩筆一盒，剪刀一把，白紙若干。
（五）活動過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與的興趣）
導(dǎo)入――實(shí)物導(dǎo)入：哆啦a夢與棒棒糖，激發(fā)幼兒對棒棒糖的興趣。
（1）哆啦a夢的口袋里變出了棒棒糖。
（2）提出問題：哆啦a夢的棒棒糖和我們吃的棒棒糖有什么不同呢？
（3）教師解釋“手工棒棒糖”的含義，出示ppt，幫助幼兒明確手工制作與實(shí)際的區(qū)別。
2、幼兒交流討論，激發(fā)探索興趣
談話“哆啦a夢的請求”，激發(fā)幼兒對制作棒棒糖的興趣。
（1）提出問題：如何制作手工棒棒糖？
（2）自由講話，發(fā)表自己的意見，并請幼兒在集體面前講述。
（3）教師總結(jié)幼兒的講述情況。
3、實(shí)踐操作活動
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。
（2）教師示范做手工棒棒糖。
（3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲活動
游戲“棒棒糖加工廠”
（2）游戲開始，教師計時，比比哪個加工廠做的棒棒糖又快又好。
（3）到時間后顧客選擇自己喜歡的棒棒糖，售貨員可叫賣，最快賣光的加工廠獲勝。
（4）教師總結(jié)并獎勵獲勝的加工廠糖果。
5、結(jié)束部分――教師總結(jié)，情感共鳴（1）“小小糖果真奇妙”
（2）學(xué)會手工，好處多
（3）發(fā)明創(chuàng)作我動手6、活動延伸
幼兒回家后和父母介紹自己的棒棒糖，教師將棒棒糖設(shè)計稿制定成冊，放在幼兒園圖書館里展覽。相信每一個幼兒都是設(shè)計大師。
7、活動總結(jié)和反思
小班手工活動，有趣的棒棒糖。利用幼兒感興趣的事務(wù)充分鍛煉了幼兒的動手能力。但要注重活動過程中幼兒的安全問題，小棒的剪裁一定要提前做好，橡皮泥的切分一定要給幼兒使用塑料手工刀。難點(diǎn)在于在制作糖果的過程中，讓幼兒能夠區(qū)分手工制品和真實(shí)糖果制作的不同。根據(jù)小班幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)設(shè)計活動是教師著重應(yīng)當(dāng)考慮的。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇二
知識與技能目標(biāo)：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。
過程與方法目標(biāo)：在運(yùn)用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。
重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，動手設(shè)計和制作。
難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣
講解啟發(fā)、探究方法、制作表現(xiàn)、展示評議
一、組織教學(xué)，課前參與
1、展示家具圖片
2、提問：你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方是什么？由哪幾部分組成的？
3繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。
4、古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。
二、課中研討
（一）探究紙盒家具
1、請大家猜猜這里有什么？
3、總結(jié)制作方法。教師課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。
（二）分小組研究創(chuàng)作
1、各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。
2、展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？
三、學(xué)生制作
1、作業(yè)要求：各小組合作制作一套造型新穎、漂亮的家具。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評議
五、小結(jié)：環(huán)保教育。
1、學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……
2、自主回答。
1、分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……
2、分小組研究，可拆開分析。
3、學(xué)生總結(jié)方法。
2、學(xué)生討論交流。
按照學(xué)習(xí)活動要求進(jìn)行作業(yè)。
全班家居展覽會，為最好的作品點(diǎn)贊。
教學(xué)反思：（略）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇三
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
（一）音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）
1、提問：
圖上有誰？他們在干什么？
2、天氣怎么樣？
提問：
（1）呀！一會天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
（3）教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇四
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點(diǎn)繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實(shí)每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等
展示小朋友們的作品
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇五
基于在大自然中會萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導(dǎo)幼兒用語言、動作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動上，讓孩子們從活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)（了解章魚的生活習(xí)性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。
1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說說自己印象中的章魚。
2、根據(jù)章魚的圖片，了解章魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把章魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）多媒體教學(xué)工具：章魚視頻（有游動、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的章魚）。
（2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
（3）作品展示準(zhǔn)備：海底作品展示板
2．場地準(zhǔn)備：有多媒體設(shè)備的活動室。
師：小朋友們，你們見過章魚嗎？它是長什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。
（出示海里章魚視頻）
（出示海里章魚圖片）
師：看看章魚有一個圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點(diǎn)卷起來的，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動而擺動起來的。有的章魚還會站起來呢，他們在看獵物藏在哪里。
師：今天我們來做一只自己喜歡的章魚。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團(tuán)輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。
然后，再捏出一小團(tuán)輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細(xì)，做成章魚的觸角，用同樣的方法搓8條長短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到章魚頭下。
最后，貼上章魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的章魚吧!
師：女孩子章魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時蓋緊，并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來做一只可愛的章魚吧！
區(qū)域活動：創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的章魚。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇六
近幾年來，隨著素質(zhì)教育的深入，小學(xué)美術(shù)課也成為了一門很重要的學(xué)科，但是從國際小學(xué)生比賽就不難看出我國選手的實(shí)際操作能力相對落后，這于我們的日常美術(shù)課的教學(xué)有很大的關(guān)系。我們老師從小就忽略了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，只看重其考試的能力。我們美術(shù)課上的手工課常被很多家長認(rèn)為無足輕重，學(xué)生也不重視，上手工課也不帶材料，也不帶工具。許多老師對手工課的重視不夠，常常因怕麻煩，也沒有好好上課。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，美術(shù)課越來越講究學(xué)習(xí)活動的綜合性，注重學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。提高審美意識和審美能力，在這樣的理念下，我積極嘗試，我認(rèn)為在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該重視手工課的上課質(zhì)量，并提高學(xué)生的動手能力。以下是我在上好美術(shù)手工課的幾點(diǎn)不成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
上手工課對材料準(zhǔn)備的依賴性很強(qiáng)，也就是說，手工課教學(xué)效果的孬好，主要取決于教師和學(xué)生對材料的準(zhǔn)備情況。為了解決這個問題，我讓學(xué)生在班里準(zhǔn)備了一個儲物箱，專門收集各種各樣的手工制作材料，這些就成了學(xué)生上手工課必需的。
在美術(shù)課教學(xué)中范作是很重要的，范作也可以是老師的作品，也可以是學(xué)生的作品，手工制作課對范作的要求更重要。范作是學(xué)生獲得手工課制作的最直接的動力，那我們?nèi)绾问占蹲髂兀糠椒ㄓ泻芏?，以下是我收集范作的幾個方法：
（1）、要根據(jù)所要教的內(nèi)容自己動手制作范作。這中方式是現(xiàn)在很多美術(shù)老師所常用的方法，老師的制作過程也是體會教學(xué)重難點(diǎn)的過程，教師精彩的范作會帶動學(xué)生的制作積極性。
（2）、在日常生活中收集范作。在日常生活中美術(shù)作品隨處可見，如：超市、商店、回收站等都有可能有美術(shù)教學(xué)的范作，只有我們留心觀察，細(xì)心收集就能收集到很好的范作。
（3）、在教學(xué)中注意收集優(yōu)秀的作品，作為日后的教學(xué)范作。學(xué)生的美術(shù)作品有的很優(yōu)秀，要比日常收集的范作更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過這三種收集作品的方式，不用多常時間老師手中就有了一個非常多的資料庫，有了豐富的資料，教師在手工課的教學(xué)中就可用范品進(jìn)行教學(xué)了。
在手工課教學(xué)實(shí)踐中，范作利用的是否得當(dāng)，直接影響到手工課的教學(xué)效果。如果利用的好，可使學(xué)生在很輕松的環(huán)境中進(jìn)行手工課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)生手工制作中可以分幾個步驟去做，但是現(xiàn)在的美術(shù)課程很少有步驟教學(xué)，即便是有步驟也是很簡單。為了解決這個問題，我們就認(rèn)真準(zhǔn)備好范作。在準(zhǔn)備范作的同時可以準(zhǔn)備幾件半成品，讓學(xué)生通過研究半成品來完成手工課的制作方法。
能力和技能的培養(yǎng)，改變以單純傳授知識和模仿為主的教學(xué)方法，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的新的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在動腦動手的同時，鼓勵學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，學(xué)生在實(shí)踐活動中逐漸形成了愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們教的每個孩子都很天真、好奇，對整個世界都充滿了濃厚的興趣，什么都想知道，都想去體驗(yàn)一下，正所謂興趣是最好的老師。但是他們在還未具有一定的制作能力的情況下，如果老師不因勢利導(dǎo)，很容易傷害學(xué)生對手工制作的積極性，逐漸失去了對手工課的興趣。在手工課教學(xué)中，如何培養(yǎng)和保持孩子的制作興趣非常關(guān)鍵。通過對學(xué)生作品適當(dāng)?shù)脑u價，在評價中給予孩子充分的肯定，幫助他們逐漸消除做不好，做不像的膽怯心理，通過好的評價讓學(xué)生大膽嘗試，只有在嘗試中學(xué)生的情緒才能釋放，個性才得以張揚(yáng)，從而才會有更大的進(jìn)步。
總之，我認(rèn)為應(yīng)多讓孩子上好美術(shù)手工課，從小培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對兒童良好個性品質(zhì)的形成和心理健康發(fā)展具有很大的意義。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇七
1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。
2、培養(yǎng)技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
3、培養(yǎng)動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
（1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用、ppt課件。
（2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。
（3)記號筆、雙面膠每人一份。
（4)各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。
（1)提問：你看到過什么樣的燈籠?
（2)告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
（3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
（4)老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
（5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇八
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會用分泥、團(tuán)圓、壓坑的泥工技能制作章魚。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)操作活動的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2、ppt課件
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰??？
接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛的章魚
1、魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）
2、教師示范
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
五、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護(hù)自己，變形保護(hù)自己。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇九
1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。
2、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。
3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。
多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。
1、欣賞不同的剪紙作品
剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？
什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？
教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。
d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動手捏邊體會材料的特性。
取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫面如：
等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。
著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
開展學(xué)生自評互評活動
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點(diǎn)與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗(yàn)、制作，體驗(yàn)輕黏土作品的樂趣。
1、教學(xué)重點(diǎn)：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團(tuán)圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴(kuò)孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細(xì)講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導(dǎo)幼兒自己動手制作，老師給予指導(dǎo)。
老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十一
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
能夠合理搭配色彩
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個；
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過嗎？怎么玩？
讓我們一起來制作一個彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準(zhǔn)備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
（1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色
（4）將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
（1）、提醒幼兒使用剪刀時注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評價總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請轉(zhuǎn)動自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
（2）誰的陀螺顏色搭配的最好看？
（3）誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長？
到戶外進(jìn)行陀螺大賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長！
陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的孩子對陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。
活動中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化?！袄蠋?，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來。
活動中亮點(diǎn)是：
1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。
2、注重活動的動靜交替、有看、有想、有做、師幼互動、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
但我還是有許多地方很值得反思：活動開始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會兒，但是在課前我沒有考慮全面。
幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，
共同總結(jié)制作步驟：
1、用中心對稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。
2、圓形紙的中心先用大頭針戳一個洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們在探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時，這里我讓幼兒操作玩放了較長的時間，足夠讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大膽表達(dá)自己的想法和見解，有些幼兒剛開始還轉(zhuǎn)動的很快，一會兒轉(zhuǎn)不動了，我讓他們繼續(xù)尋找問題，有幼兒馬上回答出：老師火柴棒插入洞太松了，（由于是紙做的容易松動）我將答案直接告訴了幼兒，沒有給她們探索的機(jī)會沒有讓他們用實(shí)踐得出問題的答案，這是我今后要注意的細(xì)節(jié)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十二
一、圓形。
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點(diǎn)繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體。
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實(shí)每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚。
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的`生存環(huán)境習(xí)性等。
展示小朋友們的作品。
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十三
學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動的樂趣。
能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。
能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。
橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。
1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。
2、教師示范講解。
展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)。
3、引導(dǎo)幼兒操作。
4、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。
5、展示作品。
幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十四
手工粘土是一門很有趣的藝術(shù)形式，是許多人喜歡的愛好之一。作為一位愛好者，我已經(jīng)玩耍粘土很長一段時間了。在這過程中，我學(xué)到了很多的東西，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對手工粘土的體會和心得。
第一段：粘土是一種可以塑造的藝術(shù)形式。
手工粘土的最大特點(diǎn)就是其可塑性。粘土可以被任意塑造，成為你想象中的形象。無論想要制作動物、花朵、甚至是栩栩如生的小人物，只需要動手，就可以通過魔術(shù)般的操作將彩色粘土變?yōu)槟阈闹械男蜗蟆?BR> 第二段：手工粘土是一門有趣的藝術(shù)形式。
手工粘土讓人們有機(jī)會制作自己的小作品，感受手工藝術(shù)的樂趣和滿足感。尤其對于那些需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力的人而言，粘土制作可以帶來極大的樂趣和成就感。在手工粘土的制作過程中，可以加入自己的特色和風(fēng)格，讓自己的創(chuàng)作得到全新的生命和靈魂，更符合自己的風(fēng)格。
粘土制作不是一件很簡單的事情，它需要時間，耐心和毅力。其中最重要的是耐心，因?yàn)槟愕淖髌房赡苄枰?jīng)歷幾個小時，甚至數(shù)天之久的時間才能完成。而這個過程可能會很枯燥和很久，也有可能會出現(xiàn)一些小錯誤。但是如果你的耐心很好，那你一定可以堅持下去，將手工粘土制作完成。
第四段：手工粘土需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。
手工粘土需要用到很多材料，這些材料的質(zhì)量和種類對制作的成果有很大影響。第一是粘土，不同種類的粘土質(zhì)量不同，制作的難度也會有所不同。其次是鏟子和刀子，這些工具可以讓你的精確控制粘土的形狀和細(xì)節(jié)。最后是顏料，顏料的專業(yè)程度不同，可以決定你的作品的效果如何，所以需要選購適合自己的顏料。
第五段：手工粘土轉(zhuǎn)化為真實(shí)藝術(shù)品。
粘土制作出來的作品不僅僅只是一個手工藝品，更是創(chuàng)意和靈感的體現(xiàn)。通過好的設(shè)計和精華的制作，一個粘土作品可以成為真正的美的藝術(shù)品，帶給人們極大的視覺享受和藝術(shù)感受，給大家留下美好的回憶。
總之，手工粘土制作不僅是一種應(yīng)有的創(chuàng)意和實(shí)踐，也是一種需要耐心，專業(yè)和熱情的藝術(shù)形式。希望我的心得體會可以幫助更多的手工粘土愛好者更好地進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)出更加優(yōu)秀的作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十五
粘土手工作為一種流行的手工制作方式，因其豐富的創(chuàng)意性、多樣化的材料與工具，受到越來越多人的喜歡。本文將探討從事粘土手工的過程中能夠帶來的體驗(yàn)和感受，并總結(jié)出一些有用的技巧和心得體會。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在進(jìn)行粘土手工之前，需要準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)牟牧?、工具和靈感。對于材料來說，各種不同質(zhì)地、顏色的粘土都可以應(yīng)用，無論是黏土、水晶粘土、橡膠泥還是軟陶，都可以創(chuàng)造出最理想的作品。工具方面，需要用到模具、小刀、印章、畫筆以及各種各樣的輔助工具。當(dāng)有意創(chuàng)作時，需要有足夠的想象力，嘗試不同的形狀、顏色搭配，以達(dá)到一個獨(dú)特的藝術(shù)作品。
第三段：我的體驗(yàn)。
嘗試用粘土創(chuàng)作的經(jīng)歷非常愉快和有趣，可以讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造出多樣的藝術(shù)作品。制作藝術(shù)品的過程通常是很輕松而愉悅的，因?yàn)槲覀兛梢园丫Ψ旁诒磉_(dá)思想和情感上，同時增強(qiáng)我們對細(xì)節(jié)和創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)能力。通過不斷嘗試新的技術(shù)和方法，最終可以創(chuàng)造出更好的作品。
第四段：技巧和建議。
要創(chuàng)造出最好的作品，我們需要掌握幾個基本技巧。首先，靈活運(yùn)用不同的切割和塑形工具。其次，注意保持手部協(xié)調(diào)，力度和重量適當(dāng)，使作品結(jié)構(gòu)緊密。最后，注意使用材料和顏色的搭配，來創(chuàng)造出獨(dú)特美觀的作品。此外，要積極與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，或者參加一些展覽，與更多的人交流創(chuàng)意和技巧。
第五段：總結(jié)。
從事粘土手工是一種很好的活動，能夠開啟我們的大腦和創(chuàng)造力。通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我們可以掌握一些關(guān)鍵的技巧和技能，創(chuàng)造出令人驚艷的藝術(shù)作品。重要的是，我們應(yīng)該享受這個過程，享受從創(chuàng)意到完成的每一個精彩瞬間，這樣我們才能真正的從心里感受到粘土手工的樂趣。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十六
手工粘土制作是一項(xiàng)充滿趣味性和可塑性的工藝活動，可以滿足人們的創(chuàng)造欲望，讓人們在生活中找到樂趣。它不僅可以展示我們的藝術(shù)才能，同時也可以鍛煉個人的耐心和想象力，而且還有很多益處。本文將分享我在手工粘土制作方面的心得和體會。
第二段：選擇材料。
在制作手工粘土?xí)r，選擇合適的材料是非常重要的。我通常使用的是黏土和聚合物，它們具有良好的柔韌性和可塑性，可以輕松地創(chuàng)造出各種形狀。除了粘土，還可以選擇各種不同顏色的顏料和額外的裝飾品，例如亮片和貼紙。這些都可以讓你的作品更加逼真和生動。
第三段：技巧和方法。
手工粘土的制作非常有趣，因?yàn)槟憧梢試L試各種不同的技巧和制作方法。當(dāng)我第一次嘗試制作手工粘土?xí)r，我發(fā)現(xiàn)全靠想象并不夠，技巧和一些小技巧可以幫助我們更好地完成作品。例如，制作可愛的粘土動物時，我們可以先用一個小塊黏土做出身體，再用其他顏色的黏土切割出頭部，腿和耳朵，并將它們粘到身體上。如果你想創(chuàng)造更好的效果，還可以用雕刻工具雕刻更多微小的細(xì)節(jié)?？傊灰悄芟氲降?，我們就可以通過手工粘土實(shí)現(xiàn)它。
第四段：創(chuàng)造趣味。
作為一項(xiàng)有趣和可塑性的工藝，手工粘土可以通過不同的方式增加創(chuàng)造趣味。我的一個技巧是與朋友一起做手工粘土，相互分享技巧和新的創(chuàng)意，不僅能夠增加快樂，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。另一個技巧是在社交媒體上分享自己的作品，和其他手工愛好者一起交流和互動，也可以得到更多的靈感和技巧。通過這些不同的方法，我們可以將手工粘土變得更加有趣和有意義。
第五段：總結(jié)。
手工粘土雖然看似簡單，但透過它的制作，我們不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，同時也鍛煉了自己的耐心和自我調(diào)節(jié)能力。在日常生活中，手工粘土可以是一項(xiàng)輕松愉快的愛好，可以帶給人們快樂和放松，同時也可以幫助我們成為更好的藝術(shù)家。我希望我的分享可以激發(fā)您嘗試制作手工粘土的興趣，創(chuàng)造出屬于自己的美妙世界。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十七
手工粘土是一項(xiàng)非常有趣的手工藝活動，可以創(chuàng)造出各種各樣的藝術(shù)品和裝飾品。在經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我已經(jīng)對手工粘土有了深刻的理解和體會。今天，我想要分享一些我在手工粘土制作過程中的心得和體會，希望對所有手工愛好者有所幫助。
制作手工粘土最基本的原材料就是粘土，以及粘土的柔軟度、可塑性和變形性能等。在制作過程中，我們需要注意掌握粘土的狀態(tài)，如濕度、彈性和強(qiáng)度等。同時，在制作過程中，適當(dāng)?shù)卣莆昭趸砗蜕蚀钆涞幕A(chǔ)知識，也是非常有必要的。
手工粘土的制作，需要掌握一些最基本的技巧。從選擇合適的工具，到學(xué)會將不同顏色的粘土巧妙地混合在一起，都需要一定的技巧和技藝。例如，把白色和黑色的粘土混合在一起就可能產(chǎn)生出許多不同的顏色，這也需要你不斷地嘗試、實(shí)踐和探索。
第四段：手工粘土的難點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
在制作手工粘土制品的過程中，可能會遇到一些難點(diǎn)和問題。例如，無法保持粘土的平衡和穩(wěn)定，會讓受體被影響或者變形。不過，只要你牢記了一些注意事項(xiàng)，這些難點(diǎn)和問題其實(shí)是可以避免或者解決的。例如，在制作過程中注意手部協(xié)調(diào)和掌握制作的節(jié)奏，尤其是在制作復(fù)雜設(shè)備和曲線圖形時，需要更加細(xì)致謹(jǐn)慎。
第五段：對手工粘土的確認(rèn)和總結(jié)。
制作手工粘土制品是一項(xiàng)非常有意義的活動。它能讓我們發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的想法并增強(qiáng)我們的集中力。同時，手工粘土也能讓我們更好地理解和欣賞其他人創(chuàng)作的工藝品，提高我們的細(xì)節(jié)觀察和藝術(shù)欣賞能力。在未來，我還會繼續(xù)積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐手工粘土制作技能，為我的生活增添更多的自由和美麗。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十八
知識目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。
能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。
德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。
多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。
一、欣賞激趣、誘發(fā)問題。
1、欣賞不同的剪紙作品。
剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？
什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？
教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的'裝飾花紋的造型與特征。
d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
二、探究設(shè)計、感受新知。
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動手捏邊體會材料的特性。
取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫面如：
等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。
著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
三、展示學(xué)生作品，開展學(xué)生自評互評活動。
四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意。
一．趣味的紙粘土制作。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1.了解彩泥和紙粘土的特性。
2.初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。
德育目標(biāo)：
進(jìn)行個人與集體的設(shè)計以及欣賞與評比活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。
能力目標(biāo)：
通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。
創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思與交流活動。
難點(diǎn)：造型個性化的表達(dá)。
過程設(shè)計（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
出示課前制作好的紙粘土作品，提問：
同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）。
這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）。
談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。
對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。
二、介紹彩泥。
1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。
缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。
2、欣賞彩泥作品。
3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。
1紙粘土的介紹。
超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥。
3、紙粘土的保存方法。
密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少。
許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。
4、欣賞紙粘土的作品。
5、介紹紙粘土的使用。
你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。
6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十九
粘土手工制作是現(xiàn)代生活中一種越來越受歡迎的手工藝術(shù)。它不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠緩解生活壓力。在我的手工制作中，我越來越喜歡使用粘土這種材料。在這篇文章中，我將分享我對粘土手工的心得和體會。
第二段：粘土手工的歷史和用途。
粘土手工起源于古代文明時期，早期的人們將粘土用于制作日常用品和藝術(shù)品。如今，粘土已成為創(chuàng)意手工藝術(shù)的主要材料之一，它可以被用于制作動物、植物、建筑、飾品等各種藝術(shù)品和工藝品。粘土在手工制作中非常有用，它的質(zhì)地能提供一個多樣的表面紋理和色彩。此外，它易于切割和雕刻，使用壽命長，即使是初學(xué)者也容易上手。對我來說，手工藝術(shù)就像一種瑜伽，它可以讓我放下手機(jī)和電腦，沉浸在制作中，享受創(chuàng)作過程。
我最近做了一只可愛的粘土貓，這是我的第一次嘗試使用粘土制作寵物形象。在制作過程中，我先畫出了貓的形狀，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地添加細(xì)節(jié)和特征。我很喜歡觀察小細(xì)節(jié)，如貓的耳朵、毛發(fā)和眼睛。制作過程很有趣，同時也很耗時，因?yàn)槲乙粩噙\(yùn)用手上的工具來調(diào)整貓的形狀。最后，我發(fā)現(xiàn)這只小貓非常逼真，這讓我感到非常滿足和享受。
第四段：粘土手工的挑戰(zhàn)和技巧。
粘土手工涉及到許多技巧，需要耐心和清晰的思維。其中一個挑戰(zhàn)是控制材料的質(zhì)地和形狀。粘土在形狀上是很容易擠壓的，但是如果沒有得到足夠的支撐，它會變形或彎曲。因此，在制作過程中，我要花時間為我的作品加強(qiáng)內(nèi)部支撐。此外，創(chuàng)作粘土作品需要具有想象力，需要想象和推薦出我所想要制作物品的形狀、細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。粘土手工制作之所以有趣就在于它匯集了我們的一些技巧和創(chuàng)意，讓我們真正的運(yùn)用手中的工具和想象力。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
無論你是初學(xué)者還是粘土手工制作的高手，粘土手工制作對身心的鍛煉都是非常有益的。它可以讓你擺脫電子設(shè)備的束縛，專注于創(chuàng)造出手工杰作，也可以讓你增強(qiáng)自己的自信心和耐心。手中的每個創(chuàng)作都可以成為展現(xiàn)你想象力和訴說故事的途徑。在粘土手工制作的過程中，你可以盡情發(fā)揚(yáng)你的創(chuàng)造力和技巧，通過不斷嘗試和練習(xí)，讓你的作品變得越來越完美。因此，我認(rèn)為粘土手工制作是一個非常有意義的體驗(yàn)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇一
掌握小班幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，鍛煉幼兒動手動腦能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并能夠在教育活動中應(yīng)用是教師工作學(xué)習(xí)的重中之重。小班幼兒在此階段觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，以無意注意為主，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住。因此，設(shè)計今天的手工活動，有趣的棒棒糖。色彩鮮明，簡單易學(xué)的手工棒棒糖不僅能夠幫助幼兒充分鍛煉動手能力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，學(xué)會與人交往，且能夠發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒自信心及多種情緒情感體驗(yàn)。
1、了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。
2、學(xué)會獨(dú)立制作手工棒棒糖，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力，體驗(yàn)藝術(shù)的美感及滿足感。
物質(zhì)準(zhǔn)備
哆啦a夢玩偶一個，ppt制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板綠地、水彩筆一盒，剪刀一把，白紙若干。
（五）活動過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與的興趣）
導(dǎo)入――實(shí)物導(dǎo)入：哆啦a夢與棒棒糖，激發(fā)幼兒對棒棒糖的興趣。
（1）哆啦a夢的口袋里變出了棒棒糖。
（2）提出問題：哆啦a夢的棒棒糖和我們吃的棒棒糖有什么不同呢？
（3）教師解釋“手工棒棒糖”的含義，出示ppt，幫助幼兒明確手工制作與實(shí)際的區(qū)別。
2、幼兒交流討論，激發(fā)探索興趣
談話“哆啦a夢的請求”，激發(fā)幼兒對制作棒棒糖的興趣。
（1）提出問題：如何制作手工棒棒糖？
（2）自由講話，發(fā)表自己的意見，并請幼兒在集體面前講述。
（3）教師總結(jié)幼兒的講述情況。
3、實(shí)踐操作活動
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。
（2）教師示范做手工棒棒糖。
（3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲活動
游戲“棒棒糖加工廠”
（2）游戲開始，教師計時，比比哪個加工廠做的棒棒糖又快又好。
（3）到時間后顧客選擇自己喜歡的棒棒糖，售貨員可叫賣，最快賣光的加工廠獲勝。
（4）教師總結(jié)并獎勵獲勝的加工廠糖果。
5、結(jié)束部分――教師總結(jié)，情感共鳴（1）“小小糖果真奇妙”
（2）學(xué)會手工，好處多
（3）發(fā)明創(chuàng)作我動手6、活動延伸
幼兒回家后和父母介紹自己的棒棒糖，教師將棒棒糖設(shè)計稿制定成冊，放在幼兒園圖書館里展覽。相信每一個幼兒都是設(shè)計大師。
7、活動總結(jié)和反思
小班手工活動，有趣的棒棒糖。利用幼兒感興趣的事務(wù)充分鍛煉了幼兒的動手能力。但要注重活動過程中幼兒的安全問題，小棒的剪裁一定要提前做好，橡皮泥的切分一定要給幼兒使用塑料手工刀。難點(diǎn)在于在制作糖果的過程中，讓幼兒能夠區(qū)分手工制品和真實(shí)糖果制作的不同。根據(jù)小班幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)設(shè)計活動是教師著重應(yīng)當(dāng)考慮的。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇二
知識與技能目標(biāo)：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。
過程與方法目標(biāo)：在運(yùn)用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。
重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，動手設(shè)計和制作。
難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣
講解啟發(fā)、探究方法、制作表現(xiàn)、展示評議
一、組織教學(xué)，課前參與
1、展示家具圖片
2、提問：你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方是什么？由哪幾部分組成的？
3繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。
4、古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。
二、課中研討
（一）探究紙盒家具
1、請大家猜猜這里有什么？
3、總結(jié)制作方法。教師課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。
（二）分小組研究創(chuàng)作
1、各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。
2、展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？
三、學(xué)生制作
1、作業(yè)要求：各小組合作制作一套造型新穎、漂亮的家具。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評議
五、小結(jié)：環(huán)保教育。
1、學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……
2、自主回答。
1、分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……
2、分小組研究，可拆開分析。
3、學(xué)生總結(jié)方法。
2、學(xué)生討論交流。
按照學(xué)習(xí)活動要求進(jìn)行作業(yè)。
全班家居展覽會，為最好的作品點(diǎn)贊。
教學(xué)反思：（略）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇三
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
（一）音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）
1、提問：
圖上有誰？他們在干什么？
2、天氣怎么樣？
提問：
（1）呀！一會天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
（3）教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇四
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點(diǎn)繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實(shí)每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等
展示小朋友們的作品
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇五
基于在大自然中會萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導(dǎo)幼兒用語言、動作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動上，讓孩子們從活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)（了解章魚的生活習(xí)性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。
1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說說自己印象中的章魚。
2、根據(jù)章魚的圖片，了解章魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把章魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）多媒體教學(xué)工具：章魚視頻（有游動、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的章魚）。
（2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
（3）作品展示準(zhǔn)備：海底作品展示板
2．場地準(zhǔn)備：有多媒體設(shè)備的活動室。
師：小朋友們，你們見過章魚嗎？它是長什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。
（出示海里章魚視頻）
（出示海里章魚圖片）
師：看看章魚有一個圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點(diǎn)卷起來的，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動而擺動起來的。有的章魚還會站起來呢，他們在看獵物藏在哪里。
師：今天我們來做一只自己喜歡的章魚。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團(tuán)輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。
然后，再捏出一小團(tuán)輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細(xì)，做成章魚的觸角，用同樣的方法搓8條長短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到章魚頭下。
最后，貼上章魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的章魚吧!
師：女孩子章魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時蓋緊，并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來做一只可愛的章魚吧！
區(qū)域活動：創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的章魚。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇六
近幾年來，隨著素質(zhì)教育的深入，小學(xué)美術(shù)課也成為了一門很重要的學(xué)科，但是從國際小學(xué)生比賽就不難看出我國選手的實(shí)際操作能力相對落后，這于我們的日常美術(shù)課的教學(xué)有很大的關(guān)系。我們老師從小就忽略了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，只看重其考試的能力。我們美術(shù)課上的手工課常被很多家長認(rèn)為無足輕重，學(xué)生也不重視，上手工課也不帶材料，也不帶工具。許多老師對手工課的重視不夠，常常因怕麻煩，也沒有好好上課。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，美術(shù)課越來越講究學(xué)習(xí)活動的綜合性，注重學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。提高審美意識和審美能力，在這樣的理念下，我積極嘗試，我認(rèn)為在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該重視手工課的上課質(zhì)量，并提高學(xué)生的動手能力。以下是我在上好美術(shù)手工課的幾點(diǎn)不成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
上手工課對材料準(zhǔn)備的依賴性很強(qiáng)，也就是說，手工課教學(xué)效果的孬好，主要取決于教師和學(xué)生對材料的準(zhǔn)備情況。為了解決這個問題，我讓學(xué)生在班里準(zhǔn)備了一個儲物箱，專門收集各種各樣的手工制作材料，這些就成了學(xué)生上手工課必需的。
在美術(shù)課教學(xué)中范作是很重要的，范作也可以是老師的作品，也可以是學(xué)生的作品，手工制作課對范作的要求更重要。范作是學(xué)生獲得手工課制作的最直接的動力，那我們?nèi)绾问占蹲髂兀糠椒ㄓ泻芏?，以下是我收集范作的幾個方法：
（1）、要根據(jù)所要教的內(nèi)容自己動手制作范作。這中方式是現(xiàn)在很多美術(shù)老師所常用的方法，老師的制作過程也是體會教學(xué)重難點(diǎn)的過程，教師精彩的范作會帶動學(xué)生的制作積極性。
（2）、在日常生活中收集范作。在日常生活中美術(shù)作品隨處可見，如：超市、商店、回收站等都有可能有美術(shù)教學(xué)的范作，只有我們留心觀察，細(xì)心收集就能收集到很好的范作。
（3）、在教學(xué)中注意收集優(yōu)秀的作品，作為日后的教學(xué)范作。學(xué)生的美術(shù)作品有的很優(yōu)秀，要比日常收集的范作更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過這三種收集作品的方式，不用多常時間老師手中就有了一個非常多的資料庫，有了豐富的資料，教師在手工課的教學(xué)中就可用范品進(jìn)行教學(xué)了。
在手工課教學(xué)實(shí)踐中，范作利用的是否得當(dāng)，直接影響到手工課的教學(xué)效果。如果利用的好，可使學(xué)生在很輕松的環(huán)境中進(jìn)行手工課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)生手工制作中可以分幾個步驟去做，但是現(xiàn)在的美術(shù)課程很少有步驟教學(xué)，即便是有步驟也是很簡單。為了解決這個問題，我們就認(rèn)真準(zhǔn)備好范作。在準(zhǔn)備范作的同時可以準(zhǔn)備幾件半成品，讓學(xué)生通過研究半成品來完成手工課的制作方法。
能力和技能的培養(yǎng)，改變以單純傳授知識和模仿為主的教學(xué)方法，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的新的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在動腦動手的同時，鼓勵學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，學(xué)生在實(shí)踐活動中逐漸形成了愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們教的每個孩子都很天真、好奇，對整個世界都充滿了濃厚的興趣，什么都想知道，都想去體驗(yàn)一下，正所謂興趣是最好的老師。但是他們在還未具有一定的制作能力的情況下，如果老師不因勢利導(dǎo)，很容易傷害學(xué)生對手工制作的積極性，逐漸失去了對手工課的興趣。在手工課教學(xué)中，如何培養(yǎng)和保持孩子的制作興趣非常關(guān)鍵。通過對學(xué)生作品適當(dāng)?shù)脑u價，在評價中給予孩子充分的肯定，幫助他們逐漸消除做不好，做不像的膽怯心理，通過好的評價讓學(xué)生大膽嘗試，只有在嘗試中學(xué)生的情緒才能釋放，個性才得以張揚(yáng)，從而才會有更大的進(jìn)步。
總之，我認(rèn)為應(yīng)多讓孩子上好美術(shù)手工課，從小培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對兒童良好個性品質(zhì)的形成和心理健康發(fā)展具有很大的意義。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇七
1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。
2、培養(yǎng)技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
3、培養(yǎng)動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
（1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用、ppt課件。
（2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。
（3)記號筆、雙面膠每人一份。
（4)各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。
（1)提問：你看到過什么樣的燈籠?
（2)告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
（3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
（4)老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
（5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇八
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會用分泥、團(tuán)圓、壓坑的泥工技能制作章魚。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)操作活動的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2、ppt課件
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰??？
接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛的章魚
1、魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）
2、教師示范
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
五、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護(hù)自己，變形保護(hù)自己。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇九
1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。
2、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。
3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。
多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。
1、欣賞不同的剪紙作品
剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？
什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？
教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。
d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動手捏邊體會材料的特性。
取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫面如：
等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。
著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
開展學(xué)生自評互評活動
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點(diǎn)與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗(yàn)、制作，體驗(yàn)輕黏土作品的樂趣。
1、教學(xué)重點(diǎn)：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團(tuán)圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴(kuò)孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細(xì)講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導(dǎo)幼兒自己動手制作，老師給予指導(dǎo)。
老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十一
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
能夠合理搭配色彩
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個；
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過嗎？怎么玩？
讓我們一起來制作一個彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準(zhǔn)備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
（1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色
（4）將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
（1）、提醒幼兒使用剪刀時注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評價總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請轉(zhuǎn)動自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
（2）誰的陀螺顏色搭配的最好看？
（3）誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長？
到戶外進(jìn)行陀螺大賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長！
陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的孩子對陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。
活動中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化?！袄蠋?，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來。
活動中亮點(diǎn)是：
1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。
2、注重活動的動靜交替、有看、有想、有做、師幼互動、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
但我還是有許多地方很值得反思：活動開始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會兒，但是在課前我沒有考慮全面。
幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，
共同總結(jié)制作步驟：
1、用中心對稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。
2、圓形紙的中心先用大頭針戳一個洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們在探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時，這里我讓幼兒操作玩放了較長的時間，足夠讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大膽表達(dá)自己的想法和見解，有些幼兒剛開始還轉(zhuǎn)動的很快，一會兒轉(zhuǎn)不動了，我讓他們繼續(xù)尋找問題，有幼兒馬上回答出：老師火柴棒插入洞太松了，（由于是紙做的容易松動）我將答案直接告訴了幼兒，沒有給她們探索的機(jī)會沒有讓他們用實(shí)踐得出問題的答案，這是我今后要注意的細(xì)節(jié)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十二
一、圓形。
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點(diǎn)繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體。
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實(shí)每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚。
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的`生存環(huán)境習(xí)性等。
展示小朋友們的作品。
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十三
學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動的樂趣。
能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。
能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。
橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。
1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。
2、教師示范講解。
展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)。
3、引導(dǎo)幼兒操作。
4、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。
5、展示作品。
幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十四
手工粘土是一門很有趣的藝術(shù)形式，是許多人喜歡的愛好之一。作為一位愛好者，我已經(jīng)玩耍粘土很長一段時間了。在這過程中，我學(xué)到了很多的東西，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對手工粘土的體會和心得。
第一段：粘土是一種可以塑造的藝術(shù)形式。
手工粘土的最大特點(diǎn)就是其可塑性。粘土可以被任意塑造，成為你想象中的形象。無論想要制作動物、花朵、甚至是栩栩如生的小人物，只需要動手，就可以通過魔術(shù)般的操作將彩色粘土變?yōu)槟阈闹械男蜗蟆?BR> 第二段：手工粘土是一門有趣的藝術(shù)形式。
手工粘土讓人們有機(jī)會制作自己的小作品，感受手工藝術(shù)的樂趣和滿足感。尤其對于那些需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力的人而言，粘土制作可以帶來極大的樂趣和成就感。在手工粘土的制作過程中，可以加入自己的特色和風(fēng)格，讓自己的創(chuàng)作得到全新的生命和靈魂，更符合自己的風(fēng)格。
粘土制作不是一件很簡單的事情，它需要時間，耐心和毅力。其中最重要的是耐心，因?yàn)槟愕淖髌房赡苄枰?jīng)歷幾個小時，甚至數(shù)天之久的時間才能完成。而這個過程可能會很枯燥和很久，也有可能會出現(xiàn)一些小錯誤。但是如果你的耐心很好，那你一定可以堅持下去，將手工粘土制作完成。
第四段：手工粘土需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。
手工粘土需要用到很多材料，這些材料的質(zhì)量和種類對制作的成果有很大影響。第一是粘土，不同種類的粘土質(zhì)量不同，制作的難度也會有所不同。其次是鏟子和刀子，這些工具可以讓你的精確控制粘土的形狀和細(xì)節(jié)。最后是顏料，顏料的專業(yè)程度不同，可以決定你的作品的效果如何，所以需要選購適合自己的顏料。
第五段：手工粘土轉(zhuǎn)化為真實(shí)藝術(shù)品。
粘土制作出來的作品不僅僅只是一個手工藝品，更是創(chuàng)意和靈感的體現(xiàn)。通過好的設(shè)計和精華的制作，一個粘土作品可以成為真正的美的藝術(shù)品，帶給人們極大的視覺享受和藝術(shù)感受，給大家留下美好的回憶。
總之，手工粘土制作不僅是一種應(yīng)有的創(chuàng)意和實(shí)踐，也是一種需要耐心，專業(yè)和熱情的藝術(shù)形式。希望我的心得體會可以幫助更多的手工粘土愛好者更好地進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)出更加優(yōu)秀的作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十五
粘土手工作為一種流行的手工制作方式，因其豐富的創(chuàng)意性、多樣化的材料與工具，受到越來越多人的喜歡。本文將探討從事粘土手工的過程中能夠帶來的體驗(yàn)和感受，并總結(jié)出一些有用的技巧和心得體會。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在進(jìn)行粘土手工之前，需要準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)牟牧?、工具和靈感。對于材料來說，各種不同質(zhì)地、顏色的粘土都可以應(yīng)用，無論是黏土、水晶粘土、橡膠泥還是軟陶，都可以創(chuàng)造出最理想的作品。工具方面，需要用到模具、小刀、印章、畫筆以及各種各樣的輔助工具。當(dāng)有意創(chuàng)作時，需要有足夠的想象力，嘗試不同的形狀、顏色搭配，以達(dá)到一個獨(dú)特的藝術(shù)作品。
第三段：我的體驗(yàn)。
嘗試用粘土創(chuàng)作的經(jīng)歷非常愉快和有趣，可以讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造出多樣的藝術(shù)作品。制作藝術(shù)品的過程通常是很輕松而愉悅的，因?yàn)槲覀兛梢园丫Ψ旁诒磉_(dá)思想和情感上，同時增強(qiáng)我們對細(xì)節(jié)和創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)能力。通過不斷嘗試新的技術(shù)和方法，最終可以創(chuàng)造出更好的作品。
第四段：技巧和建議。
要創(chuàng)造出最好的作品，我們需要掌握幾個基本技巧。首先，靈活運(yùn)用不同的切割和塑形工具。其次，注意保持手部協(xié)調(diào)，力度和重量適當(dāng)，使作品結(jié)構(gòu)緊密。最后，注意使用材料和顏色的搭配，來創(chuàng)造出獨(dú)特美觀的作品。此外，要積極與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，或者參加一些展覽，與更多的人交流創(chuàng)意和技巧。
第五段：總結(jié)。
從事粘土手工是一種很好的活動，能夠開啟我們的大腦和創(chuàng)造力。通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我們可以掌握一些關(guān)鍵的技巧和技能，創(chuàng)造出令人驚艷的藝術(shù)作品。重要的是，我們應(yīng)該享受這個過程，享受從創(chuàng)意到完成的每一個精彩瞬間，這樣我們才能真正的從心里感受到粘土手工的樂趣。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十六
手工粘土制作是一項(xiàng)充滿趣味性和可塑性的工藝活動，可以滿足人們的創(chuàng)造欲望，讓人們在生活中找到樂趣。它不僅可以展示我們的藝術(shù)才能，同時也可以鍛煉個人的耐心和想象力，而且還有很多益處。本文將分享我在手工粘土制作方面的心得和體會。
第二段：選擇材料。
在制作手工粘土?xí)r，選擇合適的材料是非常重要的。我通常使用的是黏土和聚合物，它們具有良好的柔韌性和可塑性，可以輕松地創(chuàng)造出各種形狀。除了粘土，還可以選擇各種不同顏色的顏料和額外的裝飾品，例如亮片和貼紙。這些都可以讓你的作品更加逼真和生動。
第三段：技巧和方法。
手工粘土的制作非常有趣，因?yàn)槟憧梢試L試各種不同的技巧和制作方法。當(dāng)我第一次嘗試制作手工粘土?xí)r，我發(fā)現(xiàn)全靠想象并不夠，技巧和一些小技巧可以幫助我們更好地完成作品。例如，制作可愛的粘土動物時，我們可以先用一個小塊黏土做出身體，再用其他顏色的黏土切割出頭部，腿和耳朵，并將它們粘到身體上。如果你想創(chuàng)造更好的效果，還可以用雕刻工具雕刻更多微小的細(xì)節(jié)?？傊灰悄芟氲降?，我們就可以通過手工粘土實(shí)現(xiàn)它。
第四段：創(chuàng)造趣味。
作為一項(xiàng)有趣和可塑性的工藝，手工粘土可以通過不同的方式增加創(chuàng)造趣味。我的一個技巧是與朋友一起做手工粘土，相互分享技巧和新的創(chuàng)意，不僅能夠增加快樂，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。另一個技巧是在社交媒體上分享自己的作品，和其他手工愛好者一起交流和互動，也可以得到更多的靈感和技巧。通過這些不同的方法，我們可以將手工粘土變得更加有趣和有意義。
第五段：總結(jié)。
手工粘土雖然看似簡單，但透過它的制作，我們不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，同時也鍛煉了自己的耐心和自我調(diào)節(jié)能力。在日常生活中，手工粘土可以是一項(xiàng)輕松愉快的愛好，可以帶給人們快樂和放松，同時也可以幫助我們成為更好的藝術(shù)家。我希望我的分享可以激發(fā)您嘗試制作手工粘土的興趣，創(chuàng)造出屬于自己的美妙世界。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十七
手工粘土是一項(xiàng)非常有趣的手工藝活動，可以創(chuàng)造出各種各樣的藝術(shù)品和裝飾品。在經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我已經(jīng)對手工粘土有了深刻的理解和體會。今天，我想要分享一些我在手工粘土制作過程中的心得和體會，希望對所有手工愛好者有所幫助。
制作手工粘土最基本的原材料就是粘土，以及粘土的柔軟度、可塑性和變形性能等。在制作過程中，我們需要注意掌握粘土的狀態(tài)，如濕度、彈性和強(qiáng)度等。同時，在制作過程中，適當(dāng)?shù)卣莆昭趸砗蜕蚀钆涞幕A(chǔ)知識，也是非常有必要的。
手工粘土的制作，需要掌握一些最基本的技巧。從選擇合適的工具，到學(xué)會將不同顏色的粘土巧妙地混合在一起，都需要一定的技巧和技藝。例如，把白色和黑色的粘土混合在一起就可能產(chǎn)生出許多不同的顏色，這也需要你不斷地嘗試、實(shí)踐和探索。
第四段：手工粘土的難點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
在制作手工粘土制品的過程中，可能會遇到一些難點(diǎn)和問題。例如，無法保持粘土的平衡和穩(wěn)定，會讓受體被影響或者變形。不過，只要你牢記了一些注意事項(xiàng)，這些難點(diǎn)和問題其實(shí)是可以避免或者解決的。例如，在制作過程中注意手部協(xié)調(diào)和掌握制作的節(jié)奏，尤其是在制作復(fù)雜設(shè)備和曲線圖形時，需要更加細(xì)致謹(jǐn)慎。
第五段：對手工粘土的確認(rèn)和總結(jié)。
制作手工粘土制品是一項(xiàng)非常有意義的活動。它能讓我們發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的想法并增強(qiáng)我們的集中力。同時，手工粘土也能讓我們更好地理解和欣賞其他人創(chuàng)作的工藝品，提高我們的細(xì)節(jié)觀察和藝術(shù)欣賞能力。在未來，我還會繼續(xù)積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐手工粘土制作技能，為我的生活增添更多的自由和美麗。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十八
知識目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。
能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。
德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。
多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。
一、欣賞激趣、誘發(fā)問題。
1、欣賞不同的剪紙作品。
剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？
什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？
教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的'裝飾花紋的造型與特征。
d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
二、探究設(shè)計、感受新知。
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動手捏邊體會材料的特性。
取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫面如：
等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。
著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
三、展示學(xué)生作品，開展學(xué)生自評互評活動。
四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意。
一．趣味的紙粘土制作。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1.了解彩泥和紙粘土的特性。
2.初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。
德育目標(biāo)：
進(jìn)行個人與集體的設(shè)計以及欣賞與評比活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。
能力目標(biāo)：
通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。
創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思與交流活動。
難點(diǎn)：造型個性化的表達(dá)。
過程設(shè)計（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
出示課前制作好的紙粘土作品，提問：
同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）。
這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）。
談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。
對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。
二、介紹彩泥。
1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。
缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。
2、欣賞彩泥作品。
3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。
1紙粘土的介紹。
超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥。
3、紙粘土的保存方法。
密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少。
許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。
4、欣賞紙粘土的作品。
5、介紹紙粘土的使用。
你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。
6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十九
粘土手工制作是現(xiàn)代生活中一種越來越受歡迎的手工藝術(shù)。它不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠緩解生活壓力。在我的手工制作中，我越來越喜歡使用粘土這種材料。在這篇文章中，我將分享我對粘土手工的心得和體會。
第二段：粘土手工的歷史和用途。
粘土手工起源于古代文明時期，早期的人們將粘土用于制作日常用品和藝術(shù)品。如今，粘土已成為創(chuàng)意手工藝術(shù)的主要材料之一，它可以被用于制作動物、植物、建筑、飾品等各種藝術(shù)品和工藝品。粘土在手工制作中非常有用，它的質(zhì)地能提供一個多樣的表面紋理和色彩。此外，它易于切割和雕刻，使用壽命長，即使是初學(xué)者也容易上手。對我來說，手工藝術(shù)就像一種瑜伽，它可以讓我放下手機(jī)和電腦，沉浸在制作中，享受創(chuàng)作過程。
我最近做了一只可愛的粘土貓，這是我的第一次嘗試使用粘土制作寵物形象。在制作過程中，我先畫出了貓的形狀，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地添加細(xì)節(jié)和特征。我很喜歡觀察小細(xì)節(jié)，如貓的耳朵、毛發(fā)和眼睛。制作過程很有趣，同時也很耗時，因?yàn)槲乙粩噙\(yùn)用手上的工具來調(diào)整貓的形狀。最后，我發(fā)現(xiàn)這只小貓非常逼真，這讓我感到非常滿足和享受。
第四段：粘土手工的挑戰(zhàn)和技巧。
粘土手工涉及到許多技巧，需要耐心和清晰的思維。其中一個挑戰(zhàn)是控制材料的質(zhì)地和形狀。粘土在形狀上是很容易擠壓的，但是如果沒有得到足夠的支撐，它會變形或彎曲。因此，在制作過程中，我要花時間為我的作品加強(qiáng)內(nèi)部支撐。此外，創(chuàng)作粘土作品需要具有想象力，需要想象和推薦出我所想要制作物品的形狀、細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。粘土手工制作之所以有趣就在于它匯集了我們的一些技巧和創(chuàng)意，讓我們真正的運(yùn)用手中的工具和想象力。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
無論你是初學(xué)者還是粘土手工制作的高手，粘土手工制作對身心的鍛煉都是非常有益的。它可以讓你擺脫電子設(shè)備的束縛，專注于創(chuàng)造出手工杰作，也可以讓你增強(qiáng)自己的自信心和耐心。手中的每個創(chuàng)作都可以成為展現(xiàn)你想象力和訴說故事的途徑。在粘土手工制作的過程中，你可以盡情發(fā)揚(yáng)你的創(chuàng)造力和技巧，通過不斷嘗試和練習(xí)，讓你的作品變得越來越完美。因此，我認(rèn)為粘土手工制作是一個非常有意義的體驗(yàn)。