通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的潛能和發(fā)展方向?？偨Y(jié)的內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，有數(shù)據(jù)支撐更佳。在以下總結(jié)范文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣和獨(dú)特的寫(xiě)作思路，或許能夠給你在寫(xiě)總結(jié)時(shí)提供一些新的思路和方法。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇一
今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)、和四位實(shí)習(xí)教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對(duì)他們的"雙語(yǔ)"教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：
給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。
鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課，提供過(guò)多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎"兩基"國(guó)檢的`緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣，在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習(xí)漢語(yǔ)的表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。
我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇二
根據(jù)《學(xué)?！皭?ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)，又能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對(duì)本次活動(dòng)做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會(huì)的時(shí)間，向全校師生傳達(dá)了市“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)方案，并對(duì)本?！皭?ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)做出安排，并發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，廣泛宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng);x月15號(hào)前，各班都出了一期以“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)為內(nèi)容的板報(bào)。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時(shí)間，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專(zhuān)題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫(xiě)的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時(shí)間，全校師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動(dòng)室的玻璃擦了一遍。
2、對(duì)容易滋生蚊蠅的場(chǎng)地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對(duì)所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對(duì)枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對(duì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛的花木及時(shí)進(jìn)行了修剪。
本次活動(dòng)，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，同時(shí)對(duì)周?chē)罕娖鸬揭欢ㄐ麄饔绊懽饔玫男Ч?BR> 指導(dǎo)人工作總結(jié)篇三
1、經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，潛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、作為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“手工藝、造型作品大賽”。
在接到組織指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)比賽項(xiàng)目的任務(wù)后后，立即與梁海濤、羅碧柳老師達(dá)成共識(shí)，確定指導(dǎo)老師人員與比賽項(xiàng)目，在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)全體大會(huì)上做動(dòng)員，當(dāng)機(jī)立斷，把原來(lái)計(jì)劃開(kāi)展的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)作品展改為藝術(shù)大賽的參賽項(xiàng)目，以較快的速度開(kāi)始了整個(gè)比賽的組織與藝術(shù)指導(dǎo)工作，從宣傳到作品完成，從學(xué)生的參賽積極性調(diào)動(dòng)，到專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，都按照學(xué)院組織大賽的宗旨來(lái)開(kāi)展指導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有任何參賽經(jīng)驗(yàn)和組織比賽經(jīng)驗(yàn)的具體情況，耐心地啟發(fā)，主動(dòng)引導(dǎo)，隨時(shí)掌握大賽組織情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)整個(gè)大賽組織工作出現(xiàn)松散與沉悶苗頭時(shí)，特意從實(shí)習(xí)工廠趕回學(xué)院，利用中午休息時(shí)間組織協(xié)會(huì)成員開(kāi)會(huì)，做大家的思想工作，及時(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽與組織比賽的積極性；當(dāng)看到協(xié)會(huì)成員為設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)封面遇到困難是，連夜與梁艷娟書(shū)記一起，指導(dǎo)學(xué)生合理使用色彩與構(gòu)圖，最后在梁海濤老師的幫助下，學(xué)生成功地設(shè)計(jì)出優(yōu)美的策劃書(shū)封面，體現(xiàn)了整個(gè)大賽組織與指導(dǎo)工作的團(tuán)結(jié)協(xié)作良好局面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，于20xx年5月底成功地舉辦了“手工藝、造型作品大賽”，在那么短的時(shí)間內(nèi)，順利地組織60件作品參加比賽，這本身已經(jīng)是一大成功，無(wú)論對(duì)組委會(huì)成員還是對(duì)參賽同學(xué)而言，都在能力培養(yǎng)方面獲得比較大的成功，整個(gè)比賽取得很好的效果，豐富了校園文化，活躍了校園氣氛，展示了自我風(fēng)采，展示了我院廣大同學(xué)拓展創(chuàng)新的手工藝、造型設(shè)計(jì)能力與制作能力，培養(yǎng)了工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)一大批成員的組織管理能力，為該協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次組織協(xié)會(huì)舉辦大賽，努力克服了老師和學(xué)生均經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間不足等等困難，在工作相當(dāng)繁忙的情況下，抽出時(shí)間，深入到學(xué)生當(dāng)中，切實(shí)地起到指導(dǎo)和解決問(wèn)題的作用，付出了艱苦的努力，深受學(xué)生的好評(píng)，在學(xué)生當(dāng)中建立了很高的威信，取得了較好的指導(dǎo)效果。3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散、嚴(yán)重缺課、班干工作不夠得力的情況，指導(dǎo)班委組織召開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì)，會(huì)議進(jìn)行的很順利很成功。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇四
今年四月是全國(guó)第33個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，活動(dòng)主題是“師生健康中國(guó)健康”。為切實(shí)搞好第33個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，營(yíng)造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)。為進(jìn)一步加大宣傳報(bào)道力度，通過(guò)電子顯示屏、板報(bào)、制作宣傳專(zhuān)欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識(shí)及健康教育常識(shí)，大力宣傳《鄭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類(lèi)、蟑螂活動(dòng)季節(jié)，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開(kāi)展春季鼠類(lèi)和蟑螂集中防制活動(dòng)，加大物理防制力度，完善各類(lèi)防制設(shè)施;對(duì)一些老鼠、蟑螂密度較高的場(chǎng)所，要及時(shí)組織集中消殺活動(dòng)。
在xxxx等游客密集場(chǎng)所，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識(shí)和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對(duì)各經(jīng)營(yíng)戶(hù)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生、門(mén)前三包、食品衛(wèi)生管理，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)無(wú)主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動(dòng)保證了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇五
送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的虎年?；仡欉^(guò)去的一年，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的老師。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫(xiě)上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。
開(kāi)學(xué)初，新分配來(lái)了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò)，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂(lè)節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神。總之，學(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4--6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)順利，學(xué)生們記憶深刻。
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽(tīng)從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問(wèn)題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿(mǎn)信心的迎接好新的工作。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實(shí)家校制度。
認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育。
建立并落實(shí)家?；ピL制度，促使家長(zhǎng)和教師能及時(shí)、全面地掌握問(wèn)題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方的關(guān)系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問(wèn)題并加以指導(dǎo)。
2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。班級(jí)建立qq群，搭建家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)利用信息、電話等聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景。
各班級(jí)經(jīng)過(guò)搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)溝通家校信息，切實(shí)提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問(wèn)題或在家出事，會(huì)立即經(jīng)過(guò)電話或信息等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時(shí)性;建立班級(jí)qq群，學(xué)生、家長(zhǎng)能夠直接了解學(xué)校近期的工作情景及教學(xué)改革動(dòng)向，大家既能夠在qq群里及時(shí)討論問(wèn)題，也能夠留言回復(fù)，深入探討;這種方式突破了時(shí)空限制，有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，保證家校互通、互補(bǔ)、互促，從而提高了家庭教育水平。
同時(shí)，我校還開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教師的溝通，在我校實(shí)驗(yàn)教師之間，建立了家校溝通課題實(shí)驗(yàn)qq群，及時(shí)總結(jié)家校溝通的成績(jī)，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，異常是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了提高，可是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇七
9月，我擔(dān)任指導(dǎo)青年教師黃x的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行了指導(dǎo)。
我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和黃丹老師談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助黃丹老師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下，黃丹老師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高黃丹的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給黃丹老師以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓黃丹老師明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。黃丹老師也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的'發(fā)展。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足。于是我鼓勵(lì)黃丹老師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)課，要求每個(gè)青年教師每周聽(tīng)課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間安排，通過(guò)聽(tīng)課比較，認(rèn)識(shí)到自己的可取與不足之處，還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下，黃丹老師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū)，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。黃丹老師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。
一開(kāi)始黃丹老師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。她的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)黃丹老師，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，黃丹老師勇敢的打破條條框框，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇八
黨的十七大從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局出發(fā)，對(duì)新時(shí)期“三農(nóng)”工作作出了重大部署，進(jìn)一步明確了“三農(nóng)”工作的重要地位、總體要求、目標(biāo)道路和工作任務(wù)，對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提出了新的更高要求。繼前4個(gè)中央1號(hào)文件之后，今年中央又下發(fā)了第5個(gè)1號(hào)文件，其政策含金量之高、受益面之廣是空前的。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員來(lái)自縣以上直屬機(jī)關(guān)單位，普遍具有較高的政治素質(zhì)和政策理論水平，與鄉(xiāng)村干部有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。他們通過(guò)和鄉(xiāng)村干部一道走村串戶(hù)，直接面向農(nóng)戶(hù)宣傳政策、解釋政策，增添一支上情下達(dá)的新生力量，將更加有力地推動(dòng)黨的方針政策深入落實(shí)到農(nóng)村基層。
今年的冰凍災(zāi)害，破壞最大的是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、損失最重的是農(nóng)林業(yè)、影響最大的是農(nóng)民，組織好災(zāi)后重建和農(nóng)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)顯得尤為迫切。視察廣西時(shí)對(duì)做好農(nóng)業(yè)抗災(zāi)救災(zāi)和災(zāi)后生產(chǎn)作了重要指示。在最近召開(kāi)的全區(qū)農(nóng)村工作暨災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)工作會(huì)議上，郭聲琨書(shū)記對(duì)進(jìn)一步抓好抗災(zāi)救災(zāi)特別是災(zāi)后重建和生產(chǎn)自救工作，堅(jiān)決奪取抗災(zāi)救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利提出了明確要求。繼續(xù)選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神的實(shí)際行動(dòng)。指導(dǎo)員在抗災(zāi)救災(zāi)中已經(jīng)發(fā)揮了重要作用，在災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)中必將發(fā)揮更加突出的作用。
在近年中央加強(qiáng)“三農(nóng)”工作新舉措的推動(dòng)和農(nóng)村長(zhǎng)期積蓄內(nèi)在力量的驅(qū)動(dòng)下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正在發(fā)生重大而深刻變化、經(jīng)歷廣泛而復(fù)雜變革，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)快速變動(dòng)，農(nóng)民思想觀念、利益訴求出現(xiàn)了新的動(dòng)向。密切關(guān)注農(nóng)村社情民意，對(duì)于破解“三農(nóng)”問(wèn)題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧至關(guān)重要。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員在各種矛盾關(guān)系中處在相對(duì)超脫地位，通過(guò)深入村屯群眾，可以直接感受基層動(dòng)態(tài)和矛盾動(dòng)向，成為農(nóng)民群眾傾訴心聲的知心人、排憂解難的貼心人，成為黨委、政府掌握農(nóng)村輿情的“耳目”，成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)“平安廣西”的一支重要力量。
建設(shè)新農(nóng)村是全黨全社會(huì)的共同事業(yè)，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量關(guān)心、支持和參與。20xx年中央1號(hào)文件強(qiáng)調(diào)：“要采取政策支持、輿論宣傳、榮譽(yù)激勵(lì)等形式，引導(dǎo)社會(huì)各方面力量對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶、捐資捐助和智力支持，營(yíng)造強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)的濃厚社會(huì)氛圍?！卑堰x派指導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度及部門(mén)包村責(zé)任制結(jié)合起來(lái)，想方設(shè)法爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)及社會(huì)各界的支持，有利于建立全社會(huì)支持新農(nóng)村建設(shè)的參與機(jī)制。去年我區(qū)各級(jí)機(jī)關(guān)單位對(duì)指導(dǎo)員駐點(diǎn)村在財(cái)力物力支持超過(guò)5億元，各級(jí)新聞媒體報(bào)道指導(dǎo)員工作稿件達(dá)23000多篇，在社會(huì)各界引起了很大反響。這說(shuō)明，選派指導(dǎo)員對(duì)于廣泛發(fā)動(dòng)各行各業(yè)、各界人士以多種有效方式支持和參與新農(nóng)村建設(shè)，有著十分重要的導(dǎo)向作用。
機(jī)關(guān)年輕干部大多是在順境中成長(zhǎng)的，有很多優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，但在基層實(shí)踐和群眾工作經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，讓他們?cè)谀吧沫h(huán)境從事陌生的工作，既是一種考驗(yàn)，也是一種“補(bǔ)課”，更是一種鍛煉。通過(guò)一年的實(shí)踐，廣大指導(dǎo)員提高了做好群眾工作的能力，增強(qiáng)了處理復(fù)雜局面的本領(lǐng)，增進(jìn)了同農(nóng)民群眾的感情，也積累了一筆人生閱歷的寶貴財(cái)富，達(dá)到了“一年駐村，終身受益”的效果。正如許多指導(dǎo)員所說(shuō)：“在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地，真正找到了自己的用武之地，體現(xiàn)了自我的人生價(jià)值?！币舱缭S多后盾單位領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：“短短一年時(shí)間，我們的干部由一個(gè)毛頭小伙子變成了一位有經(jīng)驗(yàn)的基層干部?！睂?shí)踐證明，選派機(jī)關(guān)干部擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員確是干部鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇九
本人自xx年擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)肖穎、董志宏、彭書(shū)華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書(shū)育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵(lì)，提高信心。通過(guò)本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過(guò)片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十
標(biāo)題即總結(jié)名稱(chēng)。要根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容、時(shí)間界限等因素來(lái)擬定。通常有三種類(lèi)型的寫(xiě)法。
一類(lèi)是公文式標(biāo)題，直接寫(xiě)明單位名稱(chēng)、時(shí)限和文種，或時(shí)限、事由和文種。如《××國(guó)際股份公司××××年度工作總結(jié)》、《××××年會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作總結(jié)》。
另一類(lèi)是概括總結(jié)的內(nèi)容范圍和中心思想。如《實(shí)行出納規(guī)范化管理，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生》。此種標(biāo)題不標(biāo)明“總結(jié)”二字，一般適用于寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
再一類(lèi)是由多行標(biāo)題組成。既有正題，又有副題。正標(biāo)題揭示總結(jié)的主體，副標(biāo)題限定總結(jié)內(nèi)容的范圍。例如：
薄利多銷(xiāo)，保質(zhì)保量——××××大酒店扭虧經(jīng)驗(yàn)介紹。
1．前言。這是總結(jié)的開(kāi)頭部分。概述基本情況，把總結(jié)的對(duì)象、時(shí)間、背景、過(guò)程、中心內(nèi)容和效果簡(jiǎn)要地提示一下，必要時(shí)，把總結(jié)的目的講一下，使讀者有個(gè)概括的了解。
2．主體。這部分是總結(jié)的主要內(nèi)容，著重寫(xiě)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和做法。這是總結(jié)的目的所在。
成績(jī)可以分為幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，配以具體的材料和必要的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
寫(xiě)專(zhuān)題性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有所側(cè)重，詳寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、做法。通過(guò)材料和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，增強(qiáng)說(shuō)服力，找出規(guī)律，指出其意義和產(chǎn)生的效果。
有時(shí)為了闡述清楚，便于閱讀理解，可把內(nèi)容分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分都另加列一小標(biāo)題。
3．結(jié)尾。寫(xiě)存在的問(wèn)題和今后的改進(jìn)意見(jiàn)及打算。綜合性總結(jié)寫(xiě)得較詳細(xì)，有的專(zhuān)題性總結(jié)就省去了這部分，即使有，也是一筆帶過(guò)，最后以謙語(yǔ)作結(jié)?？傊?，這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)短、自然、有力。
即署名和日期?？偨Y(jié)如是以單位名義寫(xiě)的，署名可在標(biāo)題下面，也可在文尾。標(biāo)題上如已出現(xiàn)單位名稱(chēng)，可不必署名。如是以個(gè)人名義寫(xiě)的，署名應(yīng)在標(biāo)題下面，不要寫(xiě)在文尾。
正式向上級(jí)呈報(bào)或下發(fā)的總結(jié)，署名和日期應(yīng)放在文尾，并按公文的格式處理。單位的總結(jié)還須加蓋公章。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十一
按照農(nóng)林局遴選科技示范戶(hù)的要求，我們采取讓農(nóng)戶(hù)“自愿報(bào)名，入戶(hù)摸底擇優(yōu)錄取”的方法合理的確定16名科技示范戶(hù)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，20xx年2月4日，我們把科技示范戶(hù)牌子發(fā)放到示范戶(hù)手中，親自給示范戶(hù)把牌子掛在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和廣大群眾的監(jiān)督下我們把每戶(hù)150元物化補(bǔ)貼及時(shí)發(fā)放到每位科技示范戶(hù)手中，并張榜公示。
2、做好新品種、新技術(shù)的推廣。
通過(guò)認(rèn)真篩選品種，向示范戶(hù)、輻射戶(hù)推廣揚(yáng)麥16、20號(hào)，武運(yùn)粳23號(hào)、鎮(zhèn)稻18號(hào)品種。全年向示范戶(hù)和輻射戶(hù)重點(diǎn)推廣4項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，即水稻機(jī)插秧高產(chǎn)栽培技術(shù);測(cè)土配方施肥技術(shù);水稻病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，小麥免少耕高產(chǎn)栽培技術(shù)。在新品種、新技術(shù)推廣過(guò)程中，每村重點(diǎn)抓1—5戶(hù)示范戶(hù)，以起到以點(diǎn)帶面的作用。
3、做好對(duì)示范戶(hù)的技術(shù)培訓(xùn)。
科技示范戶(hù)是科技入戶(hù)建設(shè)示范縣項(xiàng)目的主體，只有抓好對(duì)科技示范戶(hù)的技術(shù)培訓(xùn)，真正提高示范戶(hù)的示范帶動(dòng)能力，才能把科技入戶(hù)工程落實(shí)好。為此，今年對(duì)科技示范戶(hù)先后共進(jìn)行了2次大型培訓(xùn)。以水稻機(jī)插秧育秧;測(cè)土配方施肥;水稻病蟲(chóng)害綜合防治等技術(shù)為培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)節(jié)，專(zhuān)家組還把這些技術(shù)印成簡(jiǎn)易明白紙，讓指導(dǎo)員傳給科技示范戶(hù)和農(nóng)民。通過(guò)這些農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)的培訓(xùn)，大大提高了科技示范戶(hù)的示范帶動(dòng)能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情調(diào)查和田間指導(dǎo)。
從水稻大田移栽到收割，全生育期共進(jìn)行水稻苗情調(diào)查6次，病蟲(chóng)草調(diào)查5次，進(jìn)行田間指導(dǎo)**次。為示范戶(hù)發(fā)放技術(shù)明白紙4次。
5、做好田間紀(jì)錄，填好兩個(gè)手冊(cè)，為示范戶(hù)答疑解惑。
技術(shù)指導(dǎo)員在做好田間記錄填好指導(dǎo)員手冊(cè)的同時(shí)，還指導(dǎo)示范戶(hù)填好科技示范戶(hù)手冊(cè)。記載自己的播種情況、農(nóng)藥、肥料施用情況、新技術(shù)應(yīng)用情況、輻射戶(hù)帶動(dòng)情況及生產(chǎn)效益情況等。在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)示范戶(hù)和農(nóng)民提出的技術(shù)難題及時(shí)解答，一時(shí)解決不了的，作好記錄。通過(guò)向?qū)＜艺?qǐng)教或書(shū)本、網(wǎng)上查詢(xún)等方式解決后，及時(shí)向示范戶(hù)和農(nóng)民答復(fù)。全年共為農(nóng)民解答技術(shù)難題15余個(gè)。
1、科技入戶(hù)工作是我縣一項(xiàng)新的工作，農(nóng)戶(hù)認(rèn)識(shí)不深，配合工作不積極，出現(xiàn)懷疑的態(tài)度。
2、個(gè)別示范戶(hù)受傳統(tǒng)觀念的約束，很難接受新事物，還保持著傳統(tǒng)的耕作技術(shù)。
1、繼續(xù)做好下一年的科技入戶(hù)工作，多宣傳，多指導(dǎo)，讓農(nóng)戶(hù)更好的認(rèn)識(shí)科技推廣的重要性。
2、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，多參加一些培訓(xùn)，以便提高自己的工作水平，用更多的業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)為農(nóng)民服務(wù)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十二
20xx年10月11日至15日，我與xx老師帶隊(duì)，20xx級(jí)初等教育專(zhuān)業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的xx山下，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，取得了不斐的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習(xí)隊(duì)，各班班長(zhǎng)任見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均分配在該校二至五年級(jí)21個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以便隊(duì)長(zhǎng)、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)、指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見(jiàn)習(xí)之前，我和xx老師與見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問(wèn)題。
根據(jù)學(xué)院和見(jiàn)習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開(kāi)展教學(xué)、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開(kāi)展。另外，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對(duì)教師的教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見(jiàn)習(xí)的幾天里，兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦，打起精神，投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入見(jiàn)習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動(dòng)區(qū)，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的`行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作，如在見(jiàn)習(xí)的第二天開(kāi)始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見(jiàn)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè)，在見(jiàn)習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺(tái)體驗(yàn)教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子，平等、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見(jiàn)習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時(shí)，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見(jiàn)習(xí)的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車(chē)站臺(tái)上，當(dāng)大家上車(chē)的時(shí)候，孩子們的手揮個(gè)不停，我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍。
同時(shí)，見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。
在這一周里，學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規(guī)律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施，缺乏應(yīng)對(duì)能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)校各年級(jí)、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見(jiàn)習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。
2、典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。
3、指導(dǎo)性。
通過(guò)工作總結(jié)，深知過(guò)去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成績(jī)。
4、證明性。
這是說(shuō)總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的(嚴(yán)格地說(shuō)是證明)，它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來(lái)證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性。
工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來(lái)說(shuō)，一般包括以下幾個(gè)方面:。
1、基本情況。
包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過(guò)情況和一些數(shù)據(jù)等等。
2、成績(jī)，缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。
3、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來(lái)的工作。
(一)工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種:。
1、條文式。
條文式也稱(chēng)條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式。通過(guò)給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問(wèn)題，按問(wèn)題談情況和體會(huì)。這種格式有靈活，方便的特點(diǎn)。
2、兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總，主要寫(xiě)做了哪些工作，取得了什么成績(jī);后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn)。
3、貫通式。
貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述。常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn)。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn)。
4、標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。
一篇總結(jié)，采用何種格式來(lái)組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。
總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的。
1、標(biāo)題。
標(biāo)題，即總結(jié)的名稱(chēng)。標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。
2、正文。
正文一般又分為三個(gè)部分:開(kāi)頭，主體和結(jié)尾。
(1)開(kāi)頭：交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績(jī)簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái);或概括說(shuō)明指導(dǎo)思想以及在什么形勢(shì)下作的總結(jié)。不管以何種方式開(kāi)頭，都應(yīng)簡(jiǎn)煉，使總結(jié)很快進(jìn)入主體。
(2)主體：是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點(diǎn)和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。
(3)結(jié)尾：是總結(jié)的最后一部分，對(duì)全文進(jìn)行歸納，總結(jié)?；蛲怀龀煽?jī);或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
3、署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒(méi)有寫(xiě)明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫(xiě)明。最后還要在署名的下面寫(xiě)明日期。
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫(xiě)作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒(méi)有事實(shí)就無(wú)法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫(xiě)總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績(jī)，回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過(guò)去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個(gè)中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問(wèn)題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫(xiě)工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫(xiě)作過(guò)程中的要求。
1、編好寫(xiě)作提綱。
在編寫(xiě)的提綱中，要明確回答想寫(xiě)什么問(wèn)題，哪些問(wèn)題是主要問(wèn)題等。就是簡(jiǎn)單的總結(jié)，不寫(xiě)提綱，也得有個(gè)腹稿。
2、交待要簡(jiǎn)要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡(jiǎn)明扼要。對(duì)工作成績(jī)的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過(guò)縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對(duì)主要問(wèn)題要詳寫(xiě)，次要的要略寫(xiě)。
當(dāng)前年終將近，各單位、部門(mén)都忙于對(duì)一年來(lái)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)概括。工作總結(jié)，顧名思義，就是對(duì)所做工作進(jìn)行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。它不僅是對(duì)各項(xiàng)工作的具體做法、進(jìn)展情況、取得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，更是對(duì)工作中存在問(wèn)題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結(jié)特別是年終總結(jié)應(yīng)具有客觀性、全面性和概括性。
可如今，一些單位的工作總結(jié)則變了“調(diào)”，串了“味”。例如有的單位在寫(xiě)工作進(jìn)展情況時(shí)，總把“基本完成、將要完成、預(yù)計(jì)達(dá)到”等字眼當(dāng)頭；在寫(xiě)到存在的問(wèn)題時(shí)，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當(dāng)寫(xiě)到取得的成績(jī)時(shí)，就開(kāi)始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結(jié)寫(xiě)成了“業(yè)績(jī)匯報(bào)”、“工作匯報(bào)”，這樣，總結(jié)就變成了“工作業(yè)績(jī)多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結(jié)。其實(shí)，工作總結(jié)只需要把所干工作實(shí)實(shí)在在、有始有終的進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià)。對(duì)所做的工作，既要看到取得的成績(jī)，又要看到不足的地方，對(duì)于存在的問(wèn)題，既要事實(shí)求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎(chǔ)上，真正干了工作，才能用“實(shí)績(jī)”寫(xiě)出群眾滿(mǎn)意的“總結(jié)”來(lái)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十四
2、正文。
開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款。
署名，日期
1.總結(jié)必須有工作情況的概述，有的比較簡(jiǎn)單，有的則比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利與不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
2.成績(jī)與缺點(diǎn)。這是寫(xiě)工作總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定過(guò)往成績(jī)，找出工作中的缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，具體表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
年終總結(jié)，顧名思義，即總結(jié)一年以來(lái)的工作得失，以利于發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正失誤，再接再厲，繼續(xù)前進(jìn)。
按年終總結(jié)的本意寫(xiě)年終總結(jié)，應(yīng)該實(shí)事求是地?cái)[出成績(jī)，不避失誤，通過(guò)總結(jié)得與失發(fā)現(xiàn)工作上的規(guī)律，促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。本著這樣的宗旨來(lái)寫(xiě)年終總結(jié)，說(shuō)成績(jī)就不會(huì)夸夸其談，道失誤就不會(huì)輕描淡寫(xiě)，談打算就不會(huì)海闊天空。尤其是對(duì)失誤問(wèn)題，只有實(shí)實(shí)在在地?cái)[在桌面上，找到要害處，寫(xiě)到總結(jié)里，交了“學(xué)費(fèi)”的教訓(xùn)才會(huì)被汲取，同樣的失誤才不會(huì)一犯再犯，激起民怨。其實(shí)，這才是年終年結(jié)的“點(diǎn)睛之筆”。
要做好年終總結(jié)工作，余以為必須做到“五忌、五體現(xiàn)”：
一忌事無(wú)俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則。全年工作方方面面，大小事情很多，無(wú)需事無(wú)俱細(xì)地對(duì)所有工作進(jìn)行總結(jié)，芝麻西瓜一起抓。重點(diǎn)應(yīng)該是本單位、本部門(mén)承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況，隊(duì)伍建設(shè)情況，以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等。用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話，做到有理有據(jù)。
二忌成績(jī)注水，體現(xiàn)實(shí)事求是的原則?？偨Y(jié)成績(jī)必須是事實(shí)成果的匯總歸類(lèi)和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來(lái)共享，把年初工作計(jì)劃變換口氣當(dāng)成績(jī)來(lái)總結(jié)，更不能筆下生花，無(wú)中生有，閉門(mén)造車(chē)。
三忌簡(jiǎn)單羅列，體現(xiàn)依事說(shuō)理的原則。工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過(guò)總結(jié)上升到理性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)所做的工作。要通過(guò)對(duì)全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)，使其對(duì)今后工作具有指導(dǎo)作用，對(duì)他人具有借鑒作用，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)是不全面的，不完整的，也是毫無(wú)意義的。
四忌回避問(wèn)題，體現(xiàn)一分為二的原則。總結(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高。“成績(jī)不講跑不掉，問(wèn)題不講不得了”。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要客觀地查找工作中存在的不足和問(wèn)題，正視缺點(diǎn)，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來(lái)的工作中犯同樣的錯(cuò)誤，切忌“一路頌歌，滿(mǎn)地鮮花”。
五忌單一行為，體現(xiàn)全員參與的原則。有總結(jié)才會(huì)有提高，才會(huì)有進(jìn)步。工作總結(jié)不能靠辦公室一個(gè)部門(mén)來(lái)做，也不能由秘書(shū)一個(gè)人來(lái)完成，而應(yīng)該由各系統(tǒng)、各部門(mén)、各崗位共同來(lái)做，領(lǐng)導(dǎo)干部本人也不能例外。只有大家都來(lái)總結(jié)，才能做到人人長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)有提高，才能促進(jìn)整體工作的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十五
20xx年，我有幸被聘為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員。幾年來(lái)我經(jīng)常到示范戶(hù)家中、到田間地頭為農(nóng)機(jī)示范戶(hù)排除農(nóng)機(jī)故障、維修保養(yǎng)機(jī)具，推廣新機(jī)具、新技術(shù)，和農(nóng)機(jī)科技示范戶(hù)拉家常、交朋友，和科技示范戶(hù)建立了感情，收到科技示范戶(hù)的認(rèn)可和歡迎?；叵肫饚啄甑墓ぷ?，認(rèn)為要成為合格的、受農(nóng)機(jī)戶(hù)歡迎的農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn)：
科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，新機(jī)具、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員，只有不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才能勝任科技指導(dǎo)員工作。
要經(jīng)常深入基層，到示范戶(hù)家中開(kāi)展服務(wù)工作，人是感情的動(dòng)物，只有靠心連心的交流，才會(huì)受到人的接受和愛(ài)戴。同時(shí)也要一心一意的專(zhuān)研先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性把實(shí)用的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技送到農(nóng)民手中。做為農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)員，就要把自己的心交給農(nóng)民，讓農(nóng)民體會(huì)到你的真誠(chéng)、你的熱情，也才能對(duì)你指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目另眼相看，積極參與，發(fā)家致富。在農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣工作中，要親自干給示范戶(hù)看，教會(huì)示范戶(hù)干，并隨時(shí)解決他們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。
帶頭人、領(lǐng)頭雁是農(nóng)業(yè)科技普及農(nóng)民全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們?cè)谶x科技示范戶(hù)的時(shí)候一定要從那些真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能吃苦耐勞同時(shí)有一定號(hào)召力的新型農(nóng)民中培養(yǎng)。一個(gè)好的科技示范戶(hù)的帶動(dòng)作用是無(wú)可估量的，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作中會(huì)起到事半功倍的作用。因此強(qiáng)化選好科技示范的帶頭人是科技指導(dǎo)員工作起點(diǎn)，也是做好農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作的亮點(diǎn)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十六
年度總結(jié)不同于平時(shí)的工作小酷，兩者有聯(lián)系，但寫(xiě)作重點(diǎn)不一樣。工作小酷側(cè)重寫(xiě)平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，以及針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)采取的辦法;但年度總結(jié)不需要這樣寫(xiě)的，年度總結(jié)在敘述某項(xiàng)工作過(guò)程及得失時(shí)要重點(diǎn)說(shuō)明個(gè)人所起的作用，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
闡述清楚自己在每項(xiàng)工作中所起的作用，即是起主導(dǎo)作用還是起輔助作用，是起促進(jìn)作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)著部下去完成某項(xiàng)工作。只有說(shuō)清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與業(yè)績(jī)的關(guān)系，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)述職者的業(yè)績(jī)。同時(shí)，也便于區(qū)分在存在的問(wèn)題和過(guò)失中，述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是負(fù)直接責(zé)任。
一般來(lái)說(shuō)，年度總結(jié)可分三大部分，字?jǐn)?shù)以1800字為宜，如需發(fā)言，以20分鐘較合適。
1.標(biāo)題、抬頭和緒言。緒言是年度總結(jié)的開(kāi)場(chǎng)白。在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé)，主要說(shuō)明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
2.主要業(yè)績(jī)。這是年度總結(jié)的重要部分。主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等。通俗地說(shuō)，就是寫(xiě)你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī)，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3.問(wèn)題和改進(jìn)措施。在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問(wèn)題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的具體方法。注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地分別敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性?？傊?，正文一般采取拘敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫(xiě)出來(lái)，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。
如有可能，可以用ppt版式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的word文檔。這是因?yàn)?，ppt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業(yè)績(jī)，也便于大家在總結(jié)會(huì)上相互交流。過(guò)去年度總結(jié)是員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和hr單方面的匯報(bào)，寫(xiě)好上交就算完成了。現(xiàn)在，許多單位的年度總結(jié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業(yè)績(jī)以外，同時(shí)也展示出述職人的創(chuàng)意思維和策劃能力。
一份好的年度總結(jié)，一篇有說(shuō)服力的述職報(bào)告不是流于形式，大話滿(mǎn)篇，空洞浮躁，而是將每項(xiàng)業(yè)績(jī)陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，在實(shí)際、可量的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上給自己一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。定性的敘述必不可少，但定量的指標(biāo)完成情況更便于領(lǐng)導(dǎo)和hr作為年度考核的依據(jù)。
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來(lái)?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取刻訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶(hù)誠(chéng)信等級(jí)管理專(zhuān)題總結(jié)：《客戶(hù)爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷(xiāo)量》。正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開(kāi)分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開(kāi)分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無(wú)法讓人抓住要領(lǐng)。專(zhuān)題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說(shuō)明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，或探索出來(lái)的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫(xiě)越長(zhǎng)，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬(wàn)，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒(méi)寫(xiě)上幾筆就沒(méi)有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫(xiě)得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺(jué)有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開(kāi)展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說(shuō)明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái)，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見(jiàn)一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十七
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任12酒店、12旅游(1)、(2)班的實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼班主任。眾所周知，在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)是教育教學(xué)的重要組成部分。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成本專(zhuān)業(yè)理論課程后，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)行為期一年的校外實(shí)習(xí)。為了將實(shí)習(xí)生的管理工作做得更好，筆者不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任及就業(yè)處的老師們進(jìn)行請(qǐng)教，不少班主任主動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，在各位老師的幫助指導(dǎo)下，積累了點(diǎn)滴的管理心得?；厥走@半年來(lái)走過(guò)的路，有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
眾所周知，實(shí)習(xí)是職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向橫向知識(shí)聯(lián)系的重要階段，是職校生提高實(shí)踐技能的.時(shí)機(jī)，其重要性是不言而喻的，實(shí)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個(gè)教育質(zhì)量和教學(xué)評(píng)估的成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作能力。因此，作為班主任加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實(shí)習(xí)生管理成了我們的管理難點(diǎn)，例如學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間，由于相對(duì)分散、難于集中，比如，本班110名學(xué)生，實(shí)習(xí)點(diǎn)就多達(dá)20將近30個(gè);實(shí)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)多，而筆者一周有10節(jié)專(zhuān)業(yè)課，不能及時(shí)到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生動(dòng)向，而該校的學(xué)生剛剛走出校門(mén)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過(guò)渡，是每個(gè)班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，本班特設(shè)立了qq群，它可以及時(shí)發(fā)布學(xué)校及班級(jí)的信息，也可以反饋學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。qq群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室，它使得大家聯(lián)系更為方便，交流更為坦誠(chéng)。大大提高了實(shí)習(xí)生管理的工作效率。用qq群這一平臺(tái)，老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便，不受時(shí)空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會(huì)，在這個(gè)空間里，大家無(wú)話不說(shuō)，師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在qq上告訴我，出去實(shí)習(xí)后忽然發(fā)覺(jué)該學(xué)的東西很多，想明年去自考或進(jìn)修，筆者覺(jué)得很高興。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅(jiān)強(qiáng)與追求?！坝械膶W(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境，不能夠安心實(shí)習(xí)，經(jīng)常在qq上向筆者訴苦，筆者就主動(dòng)跟他們聊天，耐心細(xì)致地做思想工作。
作為實(shí)習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì);如何處理人際關(guān)系;利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到香格里拉、金昌開(kāi)元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對(duì)老師的信任，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識(shí)了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外，為了事業(yè)，他們堅(jiān)持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計(jì)報(bào)酬，拋開(kāi)所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。
實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現(xiàn)在的我最開(kāi)心的不是學(xué)生考試成績(jī)能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作會(huì)在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過(guò)一年的努力，我的學(xué)生們會(huì)順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十八
工作總結(jié)也就是我們常說(shuō)的年度工作總結(jié)啦。就其內(nèi)容而言，20xx年工作總結(jié)就是把20xx一年來(lái)的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
20xx年工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分組成：
20xx年工作總結(jié)的標(biāo)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要寫(xiě)時(shí)間+文種即可。例如“20xx年度個(gè)人年終工作總結(jié)”，不用過(guò)于華麗修飾，有些標(biāo)題還直接省略了時(shí)間，例如“年終工作總結(jié)”，不過(guò)小編還是推薦使用時(shí)間+文種的格式。
正文之下一般又分三個(gè)部分：
1.開(kāi)頭。
總結(jié)的開(kāi)頭，我們可以稱(chēng)之為前言。前言多用于說(shuō)明工作總結(jié)的緣由，是對(duì)一年的工作以及工作過(guò)程的概述和評(píng)估。篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不做深入分析。
2.心得和體會(huì)，這是20xx年工作總結(jié)的主體，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開(kāi)分述。一般會(huì)使用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、工作方法與心得體會(huì)，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過(guò)多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類(lèi)闡述。
3.今后的計(jì)劃或打算，這是20xx年工作總結(jié)的結(jié)尾部分。主要是根據(jù)20xx年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計(jì)劃提出依據(jù)。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績(jī)，克服存在問(wèn)題，提出新的奮斗目標(biāo)等等。
最后我們還需要寫(xiě)署名和日期。一般應(yīng)用文都會(huì)有落款，相信大家不會(huì)陌生了，就在正文下另起一行，在右端寫(xiě)下部門(mén)、姓名，在這之下寫(xiě)上時(shí)間。
以上就是一個(gè)完整20xx年工作總結(jié)應(yīng)該有的格式，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文，而正文中最重要的就是主體，書(shū)寫(xiě)主體的時(shí)候最好分類(lèi)敘述，這樣條理清晰，使人一目了然，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題，最后千萬(wàn)別忘了署名和日期。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。
總結(jié)的一定要注意格式，最后一定不要忘記書(shū)寫(xiě)姓名和時(shí)間。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十九
近年來(lái)，我中心堅(jiān)持貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的方針、政策。
扎實(shí)開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，不斷提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)水平、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，截止今年10月底，共有175家企業(yè)入駐我園區(qū)，主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)以食品生產(chǎn)等勞動(dòng)密集型中小企業(yè)為主，現(xiàn)有從業(yè)人員4800多人（安置失業(yè)農(nóng)民3600多人，特困職工和殘疾人170余人、“4050”人員260余人、大中專(zhuān)畢業(yè)生550余人。創(chuàng)業(yè)幫扶27人成功創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)達(dá)237人，實(shí)現(xiàn)了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目的。
二、工作職責(zé)
1、做好做好宣傳講解全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展個(gè)私民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的政策 法規(guī)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)環(huán)境中遇到困難和難題。
2、經(jīng)常走訪轄區(qū)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)及創(chuàng)業(yè)家庭，準(zhǔn)確掌握其基本情況，建立相應(yīng)的工作臺(tái)賬并輸入微機(jī)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
3、積極組織轄區(qū)有就業(yè)愿望的人員參加siyb項(xiàng)目培訓(xùn)，熟悉有關(guān)政策法規(guī)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高業(yè)務(wù)、就業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)人情，逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
5、為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目介紹。項(xiàng)目指導(dǎo)、資金籌集等服務(wù)。
6、指導(dǎo)各創(chuàng)業(yè)服務(wù)站的業(yè)務(wù)工作。
7、承擔(dān)上級(jí)主管部門(mén)交代的其他工作。
三、主要任務(wù)
1、為轄區(qū)企業(yè)家、能人、創(chuàng)業(yè)者搭建交流平臺(tái)，通過(guò)舉辦企業(yè)家、能人經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者就業(yè)熱情。
3、建立轄區(qū)企業(yè)家、能人、創(chuàng)業(yè)者幫扶制度，簽訂幫扶協(xié)議。
4、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)gyb/syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)者能及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)市場(chǎng)信息和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、熟悉有關(guān)政策法規(guī)，較低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
5、提供政策咨詢(xún)、解答。
6、以招商引資項(xiàng)目，帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)。促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)。
7、推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)成果展示會(huì)。
8、幫助創(chuàng)業(yè)者籌集創(chuàng)業(yè)資金。
9、開(kāi)展跟追服務(wù)、盡其所能幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
10、指導(dǎo)各創(chuàng)業(yè)服務(wù)站的業(yè)務(wù)工作。
四、主要做法
1、組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)
我服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作主要分以下三個(gè)階段：
2
第一階段采取將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的模式，從參加職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員中挑選有創(chuàng)業(yè)愿望和一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)。
第二階段，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)業(yè)證書(shū)“四統(tǒng)一”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作逐步進(jìn)入規(guī)范化階段。
第三階段，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)人員范圍逐步擴(kuò)大，形成了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目推薦、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)、小額擔(dān)保貸款、政策扶持相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
2、用優(yōu)惠政策助推創(chuàng)業(yè)、就業(yè)
近年來(lái)，我市出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的優(yōu)惠政策，政策共有兩輪，分鼓勵(lì)失業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)吸納失業(yè)人員就業(yè)兩大類(lèi)，主要包括行政事業(yè)性收費(fèi)減免、稅收減免、小額擔(dān)保貸款、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼和崗位開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼五方面內(nèi)容。
在各項(xiàng)政策的落實(shí)過(guò)程中，我中心加強(qiáng)宣傳力度，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員的積極性。加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)、吸納就業(yè)典型宣傳為廣泛營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、全民參與的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我中心對(duì)自主創(chuàng)業(yè)帶頭人和吸納就業(yè)的先進(jìn)人物、先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行了廣泛的宣傳。
五、亮點(diǎn)一：
培訓(xùn)及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)新突破
亮點(diǎn)二：
企業(yè)員工回爐，助推企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展，為企業(yè)提供人力資源增值保障。
六、對(duì)策建議
按照黨的十七大提出的“以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的總體要求，結(jié)合目前的就業(yè)工作新特點(diǎn)，我市準(zhǔn)備從以下六個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院5號(hào)文和省政府《關(guān)于進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知》中關(guān)于“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策措施，聯(lián)合工商、稅務(wù)、人行等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、服務(wù)創(chuàng)業(yè)者等方面的優(yōu)惠政策，打破小額擔(dān)保貸款壁壘，使各類(lèi)創(chuàng)業(yè)者都能享受到扶持政策。
2.爭(zhēng)取省資金支持，加大就業(yè)資金投入力度，探索失業(yè)保險(xiǎn)金用于扶持創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)方面的使用辦法。
3、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目推薦、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)、小額擔(dān)保貸款、政策扶持的緊密結(jié)合，形成以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良性循環(huán)。
4、通過(guò)向社會(huì)廣泛征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，舉辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽，推選出一批市場(chǎng)前景好、投資小、見(jiàn)效快的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作、創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)先進(jìn)的宣傳力度。
6、資金方面，希望省廳能夠在資金撥付上予以?xún)A斜。
到各地市講示范課。實(shí)現(xiàn)全省創(chuàng)業(yè)師資、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)的共享。
2012年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下，大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書(shū)人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵
職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生能在校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開(kāi)班創(chuàng)造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿-論氛圍
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作，教師、學(xué)生不太了解，首先向班主任老師進(jìn)行宣傳，通過(guò)培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。
3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分
為培訓(xùn)班順利開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)班前，及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對(duì)培訓(xùn)班申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)批，嚴(yán)格按照開(kāi)班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)教材。在開(kāi)班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定，在批班開(kāi)班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開(kāi)班結(jié)束前上報(bào)到市里，每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)的管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并開(kāi)好總結(jié)及座談會(huì)，為學(xué)員發(fā)放證書(shū)及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。
4、嚴(yán)格管理制度
教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對(duì)性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》的'設(shè)計(jì)方法，為開(kāi)辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
5、跟蹤回訪、后續(xù)支持
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對(duì)回訪的情況做記錄、逐一建檔。對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。
6、培訓(xùn)效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著
由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實(shí)實(shí)的工作，不是走過(guò)場(chǎng)，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認(rèn)可，學(xué)員們也真正享受到免費(fèi)培訓(xùn)，使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時(shí)對(duì)他們開(kāi)辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過(guò)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生，就是通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，實(shí)踐的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的可行性，找準(zhǔn)定位，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校
2015.1
就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育堅(jiān)持以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的工作思路，完善制度、夯實(shí)基礎(chǔ)、豐富活動(dòng)，千方百計(jì)搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，努力拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，大力推進(jìn)省創(chuàng)業(yè)教育示范校和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)一步提升。
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)工作規(guī)范
1.制定并較好落實(shí)二個(gè)例會(huì)制度。制定出臺(tái)了《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作例會(huì)制度》，每月召開(kāi)一次校長(zhǎng)就業(yè)例會(huì)，分析就業(yè)形勢(shì)、交流就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、研討就業(yè)工作計(jì)劃與方法。制定出臺(tái)了《平羅職教中心就業(yè)輔導(dǎo)員例會(huì)制度》，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次例會(huì)，建立一個(gè)科學(xué)管理、上下暢通、規(guī)范有序的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了健全、高效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。
2.規(guī)范就業(yè)程序。為支持優(yōu)秀學(xué)生提前上崗并確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)按時(shí)畢，就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育中心與教務(wù)處、學(xué)生工作處、保衛(wèi)處、負(fù)責(zé)人一起研究就業(yè)客觀狀況，制定實(shí)施《畢業(yè)班學(xué)生提前上崗暫行規(guī)定》，科學(xué)厘定提前上崗時(shí)限、申請(qǐng)條件、辦理程序，對(duì)相關(guān)部門(mén)職責(zé)提出明確要求，把畢業(yè)生提前上崗工作落到實(shí)處。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升隊(duì)伍水平
1.組織校內(nèi)培訓(xùn)。本年度組織了多次就業(yè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，主要采取理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、案例教學(xué)、模擬面試、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地考察、專(zhuān)題科研等形式。通過(guò)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員熟練掌握了高校畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策，更新思想觀念，提高了思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而保證和促進(jìn)我院就業(yè)指導(dǎo)工作健康有序地發(fā)展。
2.參加校外培訓(xùn)。選派多位教師外地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培人員中級(jí)培訓(xùn)，并獲得了培訓(xùn)合格證書(shū)。進(jìn)一步提升了我院就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育師資水平。
3.合作選派教師到企業(yè)鍛煉。有力提升了專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)業(yè)教 育教學(xué)水平。
中的創(chuàng)業(yè)典型的事跡。有效利用現(xiàn)有的三個(gè)教學(xué)樓和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園宣傳板和宣傳欄，將就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的信息和政策傳達(dá)學(xué)生。
2.充分利用現(xiàn)代信息系統(tǒng)。開(kāi)通畢業(yè)生專(zhuān)用郵箱。及時(shí)將招聘信息發(fā)至畢業(yè)生郵箱。重新建立了校園網(wǎng)中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，豐富其內(nèi)容，多渠道搜集社會(huì)對(duì)人才的需求信息，建好2015、2011屆畢業(yè)生飛信系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生更容易獲得就業(yè)信息。開(kāi)展網(wǎng)上職業(yè)生涯規(guī)劃教育。充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的咨詢(xún)指導(dǎo)服務(wù)，很好地構(gòu)筑社會(huì)與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流平臺(tái)。
3. 開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。與各專(zhuān)業(yè)一起鞏固原有就業(yè)市場(chǎng)，開(kāi)辟新的就業(yè)基地，先后走訪了南山、聊城等城市的人才中心、大型企事業(yè)單位，并結(jié)合本院畢業(yè)生實(shí)際開(kāi)展了就業(yè)促銷(xiāo)活動(dòng)，把本屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)情況、畢業(yè)生人數(shù)及適合從事的工作崗位等相關(guān)信息發(fā)送各就業(yè)基地。
4.建立就業(yè)困難畢業(yè)生信息庫(kù)。在就業(yè)過(guò)程中全程關(guān)注就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)情況，安排輔導(dǎo)員和班主任開(kāi)展一對(duì)一就業(yè)幫扶行動(dòng)，為面臨就業(yè)困難的畢業(yè)生坐堂會(huì)診，并積極推薦就業(yè)。
5．加強(qiáng)就業(yè)后續(xù)服務(wù)。與本地人才服務(wù)中心聯(lián)系，對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生逐一進(jìn)行摸底登記，繼續(xù)做好這些畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇一
今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)、和四位實(shí)習(xí)教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對(duì)他們的"雙語(yǔ)"教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：
給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。
鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課，提供過(guò)多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎"兩基"國(guó)檢的`緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣，在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習(xí)漢語(yǔ)的表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。
我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇二
根據(jù)《學(xué)?！皭?ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)，又能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對(duì)本次活動(dòng)做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會(huì)的時(shí)間，向全校師生傳達(dá)了市“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)方案，并對(duì)本?！皭?ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)做出安排，并發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，廣泛宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng);x月15號(hào)前，各班都出了一期以“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)為內(nèi)容的板報(bào)。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時(shí)間，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專(zhuān)題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫(xiě)的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時(shí)間，全校師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動(dòng)室的玻璃擦了一遍。
2、對(duì)容易滋生蚊蠅的場(chǎng)地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對(duì)所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對(duì)枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對(duì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛的花木及時(shí)進(jìn)行了修剪。
本次活動(dòng)，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，同時(shí)對(duì)周?chē)罕娖鸬揭欢ㄐ麄饔绊懽饔玫男Ч?BR> 指導(dǎo)人工作總結(jié)篇三
1、經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，潛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、作為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“手工藝、造型作品大賽”。
在接到組織指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)比賽項(xiàng)目的任務(wù)后后，立即與梁海濤、羅碧柳老師達(dá)成共識(shí)，確定指導(dǎo)老師人員與比賽項(xiàng)目，在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)全體大會(huì)上做動(dòng)員，當(dāng)機(jī)立斷，把原來(lái)計(jì)劃開(kāi)展的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)作品展改為藝術(shù)大賽的參賽項(xiàng)目，以較快的速度開(kāi)始了整個(gè)比賽的組織與藝術(shù)指導(dǎo)工作，從宣傳到作品完成，從學(xué)生的參賽積極性調(diào)動(dòng)，到專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，都按照學(xué)院組織大賽的宗旨來(lái)開(kāi)展指導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有任何參賽經(jīng)驗(yàn)和組織比賽經(jīng)驗(yàn)的具體情況，耐心地啟發(fā)，主動(dòng)引導(dǎo)，隨時(shí)掌握大賽組織情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)整個(gè)大賽組織工作出現(xiàn)松散與沉悶苗頭時(shí)，特意從實(shí)習(xí)工廠趕回學(xué)院，利用中午休息時(shí)間組織協(xié)會(huì)成員開(kāi)會(huì)，做大家的思想工作，及時(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽與組織比賽的積極性；當(dāng)看到協(xié)會(huì)成員為設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)封面遇到困難是，連夜與梁艷娟書(shū)記一起，指導(dǎo)學(xué)生合理使用色彩與構(gòu)圖，最后在梁海濤老師的幫助下，學(xué)生成功地設(shè)計(jì)出優(yōu)美的策劃書(shū)封面，體現(xiàn)了整個(gè)大賽組織與指導(dǎo)工作的團(tuán)結(jié)協(xié)作良好局面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，于20xx年5月底成功地舉辦了“手工藝、造型作品大賽”，在那么短的時(shí)間內(nèi)，順利地組織60件作品參加比賽，這本身已經(jīng)是一大成功，無(wú)論對(duì)組委會(huì)成員還是對(duì)參賽同學(xué)而言，都在能力培養(yǎng)方面獲得比較大的成功，整個(gè)比賽取得很好的效果，豐富了校園文化，活躍了校園氣氛，展示了自我風(fēng)采，展示了我院廣大同學(xué)拓展創(chuàng)新的手工藝、造型設(shè)計(jì)能力與制作能力，培養(yǎng)了工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)一大批成員的組織管理能力，為該協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次組織協(xié)會(huì)舉辦大賽，努力克服了老師和學(xué)生均經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間不足等等困難，在工作相當(dāng)繁忙的情況下，抽出時(shí)間，深入到學(xué)生當(dāng)中，切實(shí)地起到指導(dǎo)和解決問(wèn)題的作用，付出了艱苦的努力，深受學(xué)生的好評(píng)，在學(xué)生當(dāng)中建立了很高的威信，取得了較好的指導(dǎo)效果。3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散、嚴(yán)重缺課、班干工作不夠得力的情況，指導(dǎo)班委組織召開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì)，會(huì)議進(jìn)行的很順利很成功。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇四
今年四月是全國(guó)第33個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，活動(dòng)主題是“師生健康中國(guó)健康”。為切實(shí)搞好第33個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，營(yíng)造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)。為進(jìn)一步加大宣傳報(bào)道力度，通過(guò)電子顯示屏、板報(bào)、制作宣傳專(zhuān)欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識(shí)及健康教育常識(shí)，大力宣傳《鄭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類(lèi)、蟑螂活動(dòng)季節(jié)，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開(kāi)展春季鼠類(lèi)和蟑螂集中防制活動(dòng)，加大物理防制力度，完善各類(lèi)防制設(shè)施;對(duì)一些老鼠、蟑螂密度較高的場(chǎng)所，要及時(shí)組織集中消殺活動(dòng)。
在xxxx等游客密集場(chǎng)所，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識(shí)和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對(duì)各經(jīng)營(yíng)戶(hù)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生、門(mén)前三包、食品衛(wèi)生管理，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)無(wú)主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動(dòng)保證了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇五
送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的虎年?；仡欉^(guò)去的一年，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的老師。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫(xiě)上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。
開(kāi)學(xué)初，新分配來(lái)了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò)，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂(lè)節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神。總之，學(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4--6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)順利，學(xué)生們記憶深刻。
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽(tīng)從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問(wèn)題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿(mǎn)信心的迎接好新的工作。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實(shí)家校制度。
認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育。
建立并落實(shí)家?；ピL制度，促使家長(zhǎng)和教師能及時(shí)、全面地掌握問(wèn)題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方的關(guān)系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問(wèn)題并加以指導(dǎo)。
2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。班級(jí)建立qq群，搭建家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)利用信息、電話等聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景。
各班級(jí)經(jīng)過(guò)搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)溝通家校信息，切實(shí)提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問(wèn)題或在家出事，會(huì)立即經(jīng)過(guò)電話或信息等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時(shí)性;建立班級(jí)qq群，學(xué)生、家長(zhǎng)能夠直接了解學(xué)校近期的工作情景及教學(xué)改革動(dòng)向，大家既能夠在qq群里及時(shí)討論問(wèn)題，也能夠留言回復(fù)，深入探討;這種方式突破了時(shí)空限制，有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，保證家校互通、互補(bǔ)、互促，從而提高了家庭教育水平。
同時(shí)，我校還開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教師的溝通，在我校實(shí)驗(yàn)教師之間，建立了家校溝通課題實(shí)驗(yàn)qq群，及時(shí)總結(jié)家校溝通的成績(jī)，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，異常是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了提高，可是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇七
9月，我擔(dān)任指導(dǎo)青年教師黃x的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行了指導(dǎo)。
我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和黃丹老師談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助黃丹老師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下，黃丹老師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高黃丹的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給黃丹老師以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓黃丹老師明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。黃丹老師也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的'發(fā)展。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足。于是我鼓勵(lì)黃丹老師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)課，要求每個(gè)青年教師每周聽(tīng)課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間安排，通過(guò)聽(tīng)課比較，認(rèn)識(shí)到自己的可取與不足之處，還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下，黃丹老師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū)，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。黃丹老師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。
一開(kāi)始黃丹老師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。她的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)黃丹老師，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，黃丹老師勇敢的打破條條框框，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇八
黨的十七大從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局出發(fā)，對(duì)新時(shí)期“三農(nóng)”工作作出了重大部署，進(jìn)一步明確了“三農(nóng)”工作的重要地位、總體要求、目標(biāo)道路和工作任務(wù)，對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提出了新的更高要求。繼前4個(gè)中央1號(hào)文件之后，今年中央又下發(fā)了第5個(gè)1號(hào)文件，其政策含金量之高、受益面之廣是空前的。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員來(lái)自縣以上直屬機(jī)關(guān)單位，普遍具有較高的政治素質(zhì)和政策理論水平，與鄉(xiāng)村干部有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。他們通過(guò)和鄉(xiāng)村干部一道走村串戶(hù)，直接面向農(nóng)戶(hù)宣傳政策、解釋政策，增添一支上情下達(dá)的新生力量，將更加有力地推動(dòng)黨的方針政策深入落實(shí)到農(nóng)村基層。
今年的冰凍災(zāi)害，破壞最大的是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、損失最重的是農(nóng)林業(yè)、影響最大的是農(nóng)民，組織好災(zāi)后重建和農(nóng)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)顯得尤為迫切。視察廣西時(shí)對(duì)做好農(nóng)業(yè)抗災(zāi)救災(zāi)和災(zāi)后生產(chǎn)作了重要指示。在最近召開(kāi)的全區(qū)農(nóng)村工作暨災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)工作會(huì)議上，郭聲琨書(shū)記對(duì)進(jìn)一步抓好抗災(zāi)救災(zāi)特別是災(zāi)后重建和生產(chǎn)自救工作，堅(jiān)決奪取抗災(zāi)救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利提出了明確要求。繼續(xù)選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神的實(shí)際行動(dòng)。指導(dǎo)員在抗災(zāi)救災(zāi)中已經(jīng)發(fā)揮了重要作用，在災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)中必將發(fā)揮更加突出的作用。
在近年中央加強(qiáng)“三農(nóng)”工作新舉措的推動(dòng)和農(nóng)村長(zhǎng)期積蓄內(nèi)在力量的驅(qū)動(dòng)下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正在發(fā)生重大而深刻變化、經(jīng)歷廣泛而復(fù)雜變革，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)快速變動(dòng)，農(nóng)民思想觀念、利益訴求出現(xiàn)了新的動(dòng)向。密切關(guān)注農(nóng)村社情民意，對(duì)于破解“三農(nóng)”問(wèn)題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧至關(guān)重要。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員在各種矛盾關(guān)系中處在相對(duì)超脫地位，通過(guò)深入村屯群眾，可以直接感受基層動(dòng)態(tài)和矛盾動(dòng)向，成為農(nóng)民群眾傾訴心聲的知心人、排憂解難的貼心人，成為黨委、政府掌握農(nóng)村輿情的“耳目”，成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)“平安廣西”的一支重要力量。
建設(shè)新農(nóng)村是全黨全社會(huì)的共同事業(yè)，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量關(guān)心、支持和參與。20xx年中央1號(hào)文件強(qiáng)調(diào)：“要采取政策支持、輿論宣傳、榮譽(yù)激勵(lì)等形式，引導(dǎo)社會(huì)各方面力量對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶、捐資捐助和智力支持，營(yíng)造強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)的濃厚社會(huì)氛圍?！卑堰x派指導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度及部門(mén)包村責(zé)任制結(jié)合起來(lái)，想方設(shè)法爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)及社會(huì)各界的支持，有利于建立全社會(huì)支持新農(nóng)村建設(shè)的參與機(jī)制。去年我區(qū)各級(jí)機(jī)關(guān)單位對(duì)指導(dǎo)員駐點(diǎn)村在財(cái)力物力支持超過(guò)5億元，各級(jí)新聞媒體報(bào)道指導(dǎo)員工作稿件達(dá)23000多篇，在社會(huì)各界引起了很大反響。這說(shuō)明，選派指導(dǎo)員對(duì)于廣泛發(fā)動(dòng)各行各業(yè)、各界人士以多種有效方式支持和參與新農(nóng)村建設(shè)，有著十分重要的導(dǎo)向作用。
機(jī)關(guān)年輕干部大多是在順境中成長(zhǎng)的，有很多優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，但在基層實(shí)踐和群眾工作經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，讓他們?cè)谀吧沫h(huán)境從事陌生的工作，既是一種考驗(yàn)，也是一種“補(bǔ)課”，更是一種鍛煉。通過(guò)一年的實(shí)踐，廣大指導(dǎo)員提高了做好群眾工作的能力，增強(qiáng)了處理復(fù)雜局面的本領(lǐng)，增進(jìn)了同農(nóng)民群眾的感情，也積累了一筆人生閱歷的寶貴財(cái)富，達(dá)到了“一年駐村，終身受益”的效果。正如許多指導(dǎo)員所說(shuō)：“在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地，真正找到了自己的用武之地，體現(xiàn)了自我的人生價(jià)值?！币舱缭S多后盾單位領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：“短短一年時(shí)間，我們的干部由一個(gè)毛頭小伙子變成了一位有經(jīng)驗(yàn)的基層干部?！睂?shí)踐證明，選派機(jī)關(guān)干部擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員確是干部鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇九
本人自xx年擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)肖穎、董志宏、彭書(shū)華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書(shū)育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵(lì)，提高信心。通過(guò)本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過(guò)片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十
標(biāo)題即總結(jié)名稱(chēng)。要根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容、時(shí)間界限等因素來(lái)擬定。通常有三種類(lèi)型的寫(xiě)法。
一類(lèi)是公文式標(biāo)題，直接寫(xiě)明單位名稱(chēng)、時(shí)限和文種，或時(shí)限、事由和文種。如《××國(guó)際股份公司××××年度工作總結(jié)》、《××××年會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作總結(jié)》。
另一類(lèi)是概括總結(jié)的內(nèi)容范圍和中心思想。如《實(shí)行出納規(guī)范化管理，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生》。此種標(biāo)題不標(biāo)明“總結(jié)”二字，一般適用于寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
再一類(lèi)是由多行標(biāo)題組成。既有正題，又有副題。正標(biāo)題揭示總結(jié)的主體，副標(biāo)題限定總結(jié)內(nèi)容的范圍。例如：
薄利多銷(xiāo)，保質(zhì)保量——××××大酒店扭虧經(jīng)驗(yàn)介紹。
1．前言。這是總結(jié)的開(kāi)頭部分。概述基本情況，把總結(jié)的對(duì)象、時(shí)間、背景、過(guò)程、中心內(nèi)容和效果簡(jiǎn)要地提示一下，必要時(shí)，把總結(jié)的目的講一下，使讀者有個(gè)概括的了解。
2．主體。這部分是總結(jié)的主要內(nèi)容，著重寫(xiě)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和做法。這是總結(jié)的目的所在。
成績(jī)可以分為幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，配以具體的材料和必要的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
寫(xiě)專(zhuān)題性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有所側(cè)重，詳寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、做法。通過(guò)材料和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，增強(qiáng)說(shuō)服力，找出規(guī)律，指出其意義和產(chǎn)生的效果。
有時(shí)為了闡述清楚，便于閱讀理解，可把內(nèi)容分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分都另加列一小標(biāo)題。
3．結(jié)尾。寫(xiě)存在的問(wèn)題和今后的改進(jìn)意見(jiàn)及打算。綜合性總結(jié)寫(xiě)得較詳細(xì)，有的專(zhuān)題性總結(jié)就省去了這部分，即使有，也是一筆帶過(guò)，最后以謙語(yǔ)作結(jié)?？傊?，這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)短、自然、有力。
即署名和日期?？偨Y(jié)如是以單位名義寫(xiě)的，署名可在標(biāo)題下面，也可在文尾。標(biāo)題上如已出現(xiàn)單位名稱(chēng)，可不必署名。如是以個(gè)人名義寫(xiě)的，署名應(yīng)在標(biāo)題下面，不要寫(xiě)在文尾。
正式向上級(jí)呈報(bào)或下發(fā)的總結(jié)，署名和日期應(yīng)放在文尾，并按公文的格式處理。單位的總結(jié)還須加蓋公章。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十一
按照農(nóng)林局遴選科技示范戶(hù)的要求，我們采取讓農(nóng)戶(hù)“自愿報(bào)名，入戶(hù)摸底擇優(yōu)錄取”的方法合理的確定16名科技示范戶(hù)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，20xx年2月4日，我們把科技示范戶(hù)牌子發(fā)放到示范戶(hù)手中，親自給示范戶(hù)把牌子掛在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和廣大群眾的監(jiān)督下我們把每戶(hù)150元物化補(bǔ)貼及時(shí)發(fā)放到每位科技示范戶(hù)手中，并張榜公示。
2、做好新品種、新技術(shù)的推廣。
通過(guò)認(rèn)真篩選品種，向示范戶(hù)、輻射戶(hù)推廣揚(yáng)麥16、20號(hào)，武運(yùn)粳23號(hào)、鎮(zhèn)稻18號(hào)品種。全年向示范戶(hù)和輻射戶(hù)重點(diǎn)推廣4項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，即水稻機(jī)插秧高產(chǎn)栽培技術(shù);測(cè)土配方施肥技術(shù);水稻病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，小麥免少耕高產(chǎn)栽培技術(shù)。在新品種、新技術(shù)推廣過(guò)程中，每村重點(diǎn)抓1—5戶(hù)示范戶(hù)，以起到以點(diǎn)帶面的作用。
3、做好對(duì)示范戶(hù)的技術(shù)培訓(xùn)。
科技示范戶(hù)是科技入戶(hù)建設(shè)示范縣項(xiàng)目的主體，只有抓好對(duì)科技示范戶(hù)的技術(shù)培訓(xùn)，真正提高示范戶(hù)的示范帶動(dòng)能力，才能把科技入戶(hù)工程落實(shí)好。為此，今年對(duì)科技示范戶(hù)先后共進(jìn)行了2次大型培訓(xùn)。以水稻機(jī)插秧育秧;測(cè)土配方施肥;水稻病蟲(chóng)害綜合防治等技術(shù)為培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)節(jié)，專(zhuān)家組還把這些技術(shù)印成簡(jiǎn)易明白紙，讓指導(dǎo)員傳給科技示范戶(hù)和農(nóng)民。通過(guò)這些農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)的培訓(xùn)，大大提高了科技示范戶(hù)的示范帶動(dòng)能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情調(diào)查和田間指導(dǎo)。
從水稻大田移栽到收割，全生育期共進(jìn)行水稻苗情調(diào)查6次，病蟲(chóng)草調(diào)查5次，進(jìn)行田間指導(dǎo)**次。為示范戶(hù)發(fā)放技術(shù)明白紙4次。
5、做好田間紀(jì)錄，填好兩個(gè)手冊(cè)，為示范戶(hù)答疑解惑。
技術(shù)指導(dǎo)員在做好田間記錄填好指導(dǎo)員手冊(cè)的同時(shí)，還指導(dǎo)示范戶(hù)填好科技示范戶(hù)手冊(cè)。記載自己的播種情況、農(nóng)藥、肥料施用情況、新技術(shù)應(yīng)用情況、輻射戶(hù)帶動(dòng)情況及生產(chǎn)效益情況等。在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)示范戶(hù)和農(nóng)民提出的技術(shù)難題及時(shí)解答，一時(shí)解決不了的，作好記錄。通過(guò)向?qū)＜艺?qǐng)教或書(shū)本、網(wǎng)上查詢(xún)等方式解決后，及時(shí)向示范戶(hù)和農(nóng)民答復(fù)。全年共為農(nóng)民解答技術(shù)難題15余個(gè)。
1、科技入戶(hù)工作是我縣一項(xiàng)新的工作，農(nóng)戶(hù)認(rèn)識(shí)不深，配合工作不積極，出現(xiàn)懷疑的態(tài)度。
2、個(gè)別示范戶(hù)受傳統(tǒng)觀念的約束，很難接受新事物，還保持著傳統(tǒng)的耕作技術(shù)。
1、繼續(xù)做好下一年的科技入戶(hù)工作，多宣傳，多指導(dǎo)，讓農(nóng)戶(hù)更好的認(rèn)識(shí)科技推廣的重要性。
2、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，多參加一些培訓(xùn)，以便提高自己的工作水平，用更多的業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)為農(nóng)民服務(wù)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十二
20xx年10月11日至15日，我與xx老師帶隊(duì)，20xx級(jí)初等教育專(zhuān)業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的xx山下，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，取得了不斐的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習(xí)隊(duì)，各班班長(zhǎng)任見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均分配在該校二至五年級(jí)21個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以便隊(duì)長(zhǎng)、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)、指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見(jiàn)習(xí)之前，我和xx老師與見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項(xiàng)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問(wèn)題。
根據(jù)學(xué)院和見(jiàn)習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開(kāi)展教學(xué)、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開(kāi)展。另外，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對(duì)教師的教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見(jiàn)習(xí)的幾天里，兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦，打起精神，投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入見(jiàn)習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動(dòng)區(qū)，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的`行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作，如在見(jiàn)習(xí)的第二天開(kāi)始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見(jiàn)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè)，在見(jiàn)習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺(tái)體驗(yàn)教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子，平等、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見(jiàn)習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時(shí)，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見(jiàn)習(xí)的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車(chē)站臺(tái)上，當(dāng)大家上車(chē)的時(shí)候，孩子們的手揮個(gè)不停，我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍。
同時(shí)，見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。
在這一周里，學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規(guī)律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施，缺乏應(yīng)對(duì)能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)校各年級(jí)、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見(jiàn)習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。
2、典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。
3、指導(dǎo)性。
通過(guò)工作總結(jié)，深知過(guò)去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成績(jī)。
4、證明性。
這是說(shuō)總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的(嚴(yán)格地說(shuō)是證明)，它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來(lái)證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性。
工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來(lái)說(shuō)，一般包括以下幾個(gè)方面:。
1、基本情況。
包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過(guò)情況和一些數(shù)據(jù)等等。
2、成績(jī)，缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。
3、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來(lái)的工作。
(一)工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種:。
1、條文式。
條文式也稱(chēng)條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式。通過(guò)給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問(wèn)題，按問(wèn)題談情況和體會(huì)。這種格式有靈活，方便的特點(diǎn)。
2、兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總，主要寫(xiě)做了哪些工作，取得了什么成績(jī);后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn)。
3、貫通式。
貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述。常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn)。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn)。
4、標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。
一篇總結(jié)，采用何種格式來(lái)組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。
總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的。
1、標(biāo)題。
標(biāo)題，即總結(jié)的名稱(chēng)。標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。
2、正文。
正文一般又分為三個(gè)部分:開(kāi)頭，主體和結(jié)尾。
(1)開(kāi)頭：交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績(jī)簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái);或概括說(shuō)明指導(dǎo)思想以及在什么形勢(shì)下作的總結(jié)。不管以何種方式開(kāi)頭，都應(yīng)簡(jiǎn)煉，使總結(jié)很快進(jìn)入主體。
(2)主體：是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點(diǎn)和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。
(3)結(jié)尾：是總結(jié)的最后一部分，對(duì)全文進(jìn)行歸納，總結(jié)?；蛲怀龀煽?jī);或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
3、署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒(méi)有寫(xiě)明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫(xiě)明。最后還要在署名的下面寫(xiě)明日期。
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫(xiě)作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒(méi)有事實(shí)就無(wú)法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫(xiě)總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績(jī)，回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過(guò)去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個(gè)中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問(wèn)題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫(xiě)工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫(xiě)作過(guò)程中的要求。
1、編好寫(xiě)作提綱。
在編寫(xiě)的提綱中，要明確回答想寫(xiě)什么問(wèn)題，哪些問(wèn)題是主要問(wèn)題等。就是簡(jiǎn)單的總結(jié)，不寫(xiě)提綱，也得有個(gè)腹稿。
2、交待要簡(jiǎn)要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡(jiǎn)明扼要。對(duì)工作成績(jī)的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過(guò)縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對(duì)主要問(wèn)題要詳寫(xiě)，次要的要略寫(xiě)。
當(dāng)前年終將近，各單位、部門(mén)都忙于對(duì)一年來(lái)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)概括。工作總結(jié)，顧名思義，就是對(duì)所做工作進(jìn)行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。它不僅是對(duì)各項(xiàng)工作的具體做法、進(jìn)展情況、取得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，更是對(duì)工作中存在問(wèn)題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結(jié)特別是年終總結(jié)應(yīng)具有客觀性、全面性和概括性。
可如今，一些單位的工作總結(jié)則變了“調(diào)”，串了“味”。例如有的單位在寫(xiě)工作進(jìn)展情況時(shí)，總把“基本完成、將要完成、預(yù)計(jì)達(dá)到”等字眼當(dāng)頭；在寫(xiě)到存在的問(wèn)題時(shí)，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當(dāng)寫(xiě)到取得的成績(jī)時(shí)，就開(kāi)始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結(jié)寫(xiě)成了“業(yè)績(jī)匯報(bào)”、“工作匯報(bào)”，這樣，總結(jié)就變成了“工作業(yè)績(jī)多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結(jié)。其實(shí)，工作總結(jié)只需要把所干工作實(shí)實(shí)在在、有始有終的進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià)。對(duì)所做的工作，既要看到取得的成績(jī)，又要看到不足的地方，對(duì)于存在的問(wèn)題，既要事實(shí)求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎(chǔ)上，真正干了工作，才能用“實(shí)績(jī)”寫(xiě)出群眾滿(mǎn)意的“總結(jié)”來(lái)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十四
2、正文。
開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款。
署名，日期
1.總結(jié)必須有工作情況的概述，有的比較簡(jiǎn)單，有的則比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利與不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
2.成績(jī)與缺點(diǎn)。這是寫(xiě)工作總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定過(guò)往成績(jī)，找出工作中的缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，具體表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
年終總結(jié)，顧名思義，即總結(jié)一年以來(lái)的工作得失，以利于發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正失誤，再接再厲，繼續(xù)前進(jìn)。
按年終總結(jié)的本意寫(xiě)年終總結(jié)，應(yīng)該實(shí)事求是地?cái)[出成績(jī)，不避失誤，通過(guò)總結(jié)得與失發(fā)現(xiàn)工作上的規(guī)律，促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。本著這樣的宗旨來(lái)寫(xiě)年終總結(jié)，說(shuō)成績(jī)就不會(huì)夸夸其談，道失誤就不會(huì)輕描淡寫(xiě)，談打算就不會(huì)海闊天空。尤其是對(duì)失誤問(wèn)題，只有實(shí)實(shí)在在地?cái)[在桌面上，找到要害處，寫(xiě)到總結(jié)里，交了“學(xué)費(fèi)”的教訓(xùn)才會(huì)被汲取，同樣的失誤才不會(huì)一犯再犯，激起民怨。其實(shí)，這才是年終年結(jié)的“點(diǎn)睛之筆”。
要做好年終總結(jié)工作，余以為必須做到“五忌、五體現(xiàn)”：
一忌事無(wú)俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則。全年工作方方面面，大小事情很多，無(wú)需事無(wú)俱細(xì)地對(duì)所有工作進(jìn)行總結(jié)，芝麻西瓜一起抓。重點(diǎn)應(yīng)該是本單位、本部門(mén)承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況，隊(duì)伍建設(shè)情況，以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等。用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話，做到有理有據(jù)。
二忌成績(jī)注水，體現(xiàn)實(shí)事求是的原則?？偨Y(jié)成績(jī)必須是事實(shí)成果的匯總歸類(lèi)和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來(lái)共享，把年初工作計(jì)劃變換口氣當(dāng)成績(jī)來(lái)總結(jié)，更不能筆下生花，無(wú)中生有，閉門(mén)造車(chē)。
三忌簡(jiǎn)單羅列，體現(xiàn)依事說(shuō)理的原則。工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過(guò)總結(jié)上升到理性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)所做的工作。要通過(guò)對(duì)全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)，使其對(duì)今后工作具有指導(dǎo)作用，對(duì)他人具有借鑒作用，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)是不全面的，不完整的，也是毫無(wú)意義的。
四忌回避問(wèn)題，體現(xiàn)一分為二的原則。總結(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高。“成績(jī)不講跑不掉，問(wèn)題不講不得了”。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要客觀地查找工作中存在的不足和問(wèn)題，正視缺點(diǎn)，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來(lái)的工作中犯同樣的錯(cuò)誤，切忌“一路頌歌，滿(mǎn)地鮮花”。
五忌單一行為，體現(xiàn)全員參與的原則。有總結(jié)才會(huì)有提高，才會(huì)有進(jìn)步。工作總結(jié)不能靠辦公室一個(gè)部門(mén)來(lái)做，也不能由秘書(shū)一個(gè)人來(lái)完成，而應(yīng)該由各系統(tǒng)、各部門(mén)、各崗位共同來(lái)做，領(lǐng)導(dǎo)干部本人也不能例外。只有大家都來(lái)總結(jié)，才能做到人人長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)有提高，才能促進(jìn)整體工作的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十五
20xx年，我有幸被聘為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員。幾年來(lái)我經(jīng)常到示范戶(hù)家中、到田間地頭為農(nóng)機(jī)示范戶(hù)排除農(nóng)機(jī)故障、維修保養(yǎng)機(jī)具，推廣新機(jī)具、新技術(shù)，和農(nóng)機(jī)科技示范戶(hù)拉家常、交朋友，和科技示范戶(hù)建立了感情，收到科技示范戶(hù)的認(rèn)可和歡迎?；叵肫饚啄甑墓ぷ?，認(rèn)為要成為合格的、受農(nóng)機(jī)戶(hù)歡迎的農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn)：
科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，新機(jī)具、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員，只有不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才能勝任科技指導(dǎo)員工作。
要經(jīng)常深入基層，到示范戶(hù)家中開(kāi)展服務(wù)工作，人是感情的動(dòng)物，只有靠心連心的交流，才會(huì)受到人的接受和愛(ài)戴。同時(shí)也要一心一意的專(zhuān)研先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性把實(shí)用的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技送到農(nóng)民手中。做為農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)員，就要把自己的心交給農(nóng)民，讓農(nóng)民體會(huì)到你的真誠(chéng)、你的熱情，也才能對(duì)你指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目另眼相看，積極參與，發(fā)家致富。在農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣工作中，要親自干給示范戶(hù)看，教會(huì)示范戶(hù)干，并隨時(shí)解決他們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。
帶頭人、領(lǐng)頭雁是農(nóng)業(yè)科技普及農(nóng)民全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們?cè)谶x科技示范戶(hù)的時(shí)候一定要從那些真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能吃苦耐勞同時(shí)有一定號(hào)召力的新型農(nóng)民中培養(yǎng)。一個(gè)好的科技示范戶(hù)的帶動(dòng)作用是無(wú)可估量的，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作中會(huì)起到事半功倍的作用。因此強(qiáng)化選好科技示范的帶頭人是科技指導(dǎo)員工作起點(diǎn)，也是做好農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作的亮點(diǎn)。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十六
年度總結(jié)不同于平時(shí)的工作小酷，兩者有聯(lián)系，但寫(xiě)作重點(diǎn)不一樣。工作小酷側(cè)重寫(xiě)平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，以及針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)采取的辦法;但年度總結(jié)不需要這樣寫(xiě)的，年度總結(jié)在敘述某項(xiàng)工作過(guò)程及得失時(shí)要重點(diǎn)說(shuō)明個(gè)人所起的作用，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
闡述清楚自己在每項(xiàng)工作中所起的作用，即是起主導(dǎo)作用還是起輔助作用，是起促進(jìn)作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)著部下去完成某項(xiàng)工作。只有說(shuō)清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與業(yè)績(jī)的關(guān)系，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)述職者的業(yè)績(jī)。同時(shí)，也便于區(qū)分在存在的問(wèn)題和過(guò)失中，述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是負(fù)直接責(zé)任。
一般來(lái)說(shuō)，年度總結(jié)可分三大部分，字?jǐn)?shù)以1800字為宜，如需發(fā)言，以20分鐘較合適。
1.標(biāo)題、抬頭和緒言。緒言是年度總結(jié)的開(kāi)場(chǎng)白。在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé)，主要說(shuō)明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
2.主要業(yè)績(jī)。這是年度總結(jié)的重要部分。主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等。通俗地說(shuō)，就是寫(xiě)你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī)，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3.問(wèn)題和改進(jìn)措施。在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問(wèn)題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的具體方法。注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地分別敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性?？傊?，正文一般采取拘敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫(xiě)出來(lái)，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。
如有可能，可以用ppt版式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的word文檔。這是因?yàn)?，ppt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業(yè)績(jī)，也便于大家在總結(jié)會(huì)上相互交流。過(guò)去年度總結(jié)是員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和hr單方面的匯報(bào)，寫(xiě)好上交就算完成了。現(xiàn)在，許多單位的年度總結(jié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業(yè)績(jī)以外，同時(shí)也展示出述職人的創(chuàng)意思維和策劃能力。
一份好的年度總結(jié)，一篇有說(shuō)服力的述職報(bào)告不是流于形式，大話滿(mǎn)篇，空洞浮躁，而是將每項(xiàng)業(yè)績(jī)陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，在實(shí)際、可量的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上給自己一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。定性的敘述必不可少，但定量的指標(biāo)完成情況更便于領(lǐng)導(dǎo)和hr作為年度考核的依據(jù)。
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來(lái)?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取刻訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶(hù)誠(chéng)信等級(jí)管理專(zhuān)題總結(jié)：《客戶(hù)爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷(xiāo)量》。正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開(kāi)分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開(kāi)分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無(wú)法讓人抓住要領(lǐng)。專(zhuān)題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說(shuō)明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，或探索出來(lái)的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫(xiě)越長(zhǎng)，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬(wàn)，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒(méi)寫(xiě)上幾筆就沒(méi)有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫(xiě)得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺(jué)有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開(kāi)展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說(shuō)明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái)，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見(jiàn)一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十七
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任12酒店、12旅游(1)、(2)班的實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼班主任。眾所周知，在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)是教育教學(xué)的重要組成部分。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成本專(zhuān)業(yè)理論課程后，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)行為期一年的校外實(shí)習(xí)。為了將實(shí)習(xí)生的管理工作做得更好，筆者不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任及就業(yè)處的老師們進(jìn)行請(qǐng)教，不少班主任主動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，在各位老師的幫助指導(dǎo)下，積累了點(diǎn)滴的管理心得?；厥走@半年來(lái)走過(guò)的路，有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
眾所周知，實(shí)習(xí)是職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向橫向知識(shí)聯(lián)系的重要階段，是職校生提高實(shí)踐技能的.時(shí)機(jī)，其重要性是不言而喻的，實(shí)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個(gè)教育質(zhì)量和教學(xué)評(píng)估的成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作能力。因此，作為班主任加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實(shí)習(xí)生管理成了我們的管理難點(diǎn)，例如學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間，由于相對(duì)分散、難于集中，比如，本班110名學(xué)生，實(shí)習(xí)點(diǎn)就多達(dá)20將近30個(gè);實(shí)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)多，而筆者一周有10節(jié)專(zhuān)業(yè)課，不能及時(shí)到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生動(dòng)向，而該校的學(xué)生剛剛走出校門(mén)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過(guò)渡，是每個(gè)班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，本班特設(shè)立了qq群，它可以及時(shí)發(fā)布學(xué)校及班級(jí)的信息，也可以反饋學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。qq群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室，它使得大家聯(lián)系更為方便，交流更為坦誠(chéng)。大大提高了實(shí)習(xí)生管理的工作效率。用qq群這一平臺(tái)，老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便，不受時(shí)空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會(huì)，在這個(gè)空間里，大家無(wú)話不說(shuō)，師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在qq上告訴我，出去實(shí)習(xí)后忽然發(fā)覺(jué)該學(xué)的東西很多，想明年去自考或進(jìn)修，筆者覺(jué)得很高興。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅(jiān)強(qiáng)與追求?！坝械膶W(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境，不能夠安心實(shí)習(xí)，經(jīng)常在qq上向筆者訴苦，筆者就主動(dòng)跟他們聊天，耐心細(xì)致地做思想工作。
作為實(shí)習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì);如何處理人際關(guān)系;利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到香格里拉、金昌開(kāi)元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對(duì)老師的信任，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識(shí)了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外，為了事業(yè)，他們堅(jiān)持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計(jì)報(bào)酬，拋開(kāi)所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。
實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現(xiàn)在的我最開(kāi)心的不是學(xué)生考試成績(jī)能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作會(huì)在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過(guò)一年的努力，我的學(xué)生們會(huì)順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十八
工作總結(jié)也就是我們常說(shuō)的年度工作總結(jié)啦。就其內(nèi)容而言，20xx年工作總結(jié)就是把20xx一年來(lái)的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
20xx年工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分組成：
20xx年工作總結(jié)的標(biāo)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要寫(xiě)時(shí)間+文種即可。例如“20xx年度個(gè)人年終工作總結(jié)”，不用過(guò)于華麗修飾，有些標(biāo)題還直接省略了時(shí)間，例如“年終工作總結(jié)”，不過(guò)小編還是推薦使用時(shí)間+文種的格式。
正文之下一般又分三個(gè)部分：
1.開(kāi)頭。
總結(jié)的開(kāi)頭，我們可以稱(chēng)之為前言。前言多用于說(shuō)明工作總結(jié)的緣由，是對(duì)一年的工作以及工作過(guò)程的概述和評(píng)估。篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不做深入分析。
2.心得和體會(huì)，這是20xx年工作總結(jié)的主體，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開(kāi)分述。一般會(huì)使用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、工作方法與心得體會(huì)，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過(guò)多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類(lèi)闡述。
3.今后的計(jì)劃或打算，這是20xx年工作總結(jié)的結(jié)尾部分。主要是根據(jù)20xx年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計(jì)劃提出依據(jù)。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績(jī)，克服存在問(wèn)題，提出新的奮斗目標(biāo)等等。
最后我們還需要寫(xiě)署名和日期。一般應(yīng)用文都會(huì)有落款，相信大家不會(huì)陌生了，就在正文下另起一行，在右端寫(xiě)下部門(mén)、姓名，在這之下寫(xiě)上時(shí)間。
以上就是一個(gè)完整20xx年工作總結(jié)應(yīng)該有的格式，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文，而正文中最重要的就是主體，書(shū)寫(xiě)主體的時(shí)候最好分類(lèi)敘述，這樣條理清晰，使人一目了然，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題，最后千萬(wàn)別忘了署名和日期。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。
總結(jié)的一定要注意格式，最后一定不要忘記書(shū)寫(xiě)姓名和時(shí)間。
指導(dǎo)人工作總結(jié)篇十九
近年來(lái)，我中心堅(jiān)持貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的方針、政策。
扎實(shí)開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，不斷提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)水平、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，截止今年10月底，共有175家企業(yè)入駐我園區(qū)，主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)以食品生產(chǎn)等勞動(dòng)密集型中小企業(yè)為主，現(xiàn)有從業(yè)人員4800多人（安置失業(yè)農(nóng)民3600多人，特困職工和殘疾人170余人、“4050”人員260余人、大中專(zhuān)畢業(yè)生550余人。創(chuàng)業(yè)幫扶27人成功創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)達(dá)237人，實(shí)現(xiàn)了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目的。
二、工作職責(zé)
1、做好做好宣傳講解全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展個(gè)私民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的政策 法規(guī)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)環(huán)境中遇到困難和難題。
2、經(jīng)常走訪轄區(qū)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)及創(chuàng)業(yè)家庭，準(zhǔn)確掌握其基本情況，建立相應(yīng)的工作臺(tái)賬并輸入微機(jī)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
3、積極組織轄區(qū)有就業(yè)愿望的人員參加siyb項(xiàng)目培訓(xùn)，熟悉有關(guān)政策法規(guī)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高業(yè)務(wù)、就業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)人情，逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
5、為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目介紹。項(xiàng)目指導(dǎo)、資金籌集等服務(wù)。
6、指導(dǎo)各創(chuàng)業(yè)服務(wù)站的業(yè)務(wù)工作。
7、承擔(dān)上級(jí)主管部門(mén)交代的其他工作。
三、主要任務(wù)
1、為轄區(qū)企業(yè)家、能人、創(chuàng)業(yè)者搭建交流平臺(tái)，通過(guò)舉辦企業(yè)家、能人經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者就業(yè)熱情。
3、建立轄區(qū)企業(yè)家、能人、創(chuàng)業(yè)者幫扶制度，簽訂幫扶協(xié)議。
4、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)gyb/syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)者能及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)市場(chǎng)信息和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、熟悉有關(guān)政策法規(guī)，較低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
5、提供政策咨詢(xún)、解答。
6、以招商引資項(xiàng)目，帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)。促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)。
7、推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)成果展示會(huì)。
8、幫助創(chuàng)業(yè)者籌集創(chuàng)業(yè)資金。
9、開(kāi)展跟追服務(wù)、盡其所能幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
10、指導(dǎo)各創(chuàng)業(yè)服務(wù)站的業(yè)務(wù)工作。
四、主要做法
1、組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)
我服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作主要分以下三個(gè)階段：
2
第一階段采取將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的模式，從參加職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員中挑選有創(chuàng)業(yè)愿望和一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)。
第二階段，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)業(yè)證書(shū)“四統(tǒng)一”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作逐步進(jìn)入規(guī)范化階段。
第三階段，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)人員范圍逐步擴(kuò)大，形成了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目推薦、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)、小額擔(dān)保貸款、政策扶持相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
2、用優(yōu)惠政策助推創(chuàng)業(yè)、就業(yè)
近年來(lái)，我市出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的優(yōu)惠政策，政策共有兩輪，分鼓勵(lì)失業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)吸納失業(yè)人員就業(yè)兩大類(lèi)，主要包括行政事業(yè)性收費(fèi)減免、稅收減免、小額擔(dān)保貸款、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼和崗位開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼五方面內(nèi)容。
在各項(xiàng)政策的落實(shí)過(guò)程中，我中心加強(qiáng)宣傳力度，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員的積極性。加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)、吸納就業(yè)典型宣傳為廣泛營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、全民參與的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我中心對(duì)自主創(chuàng)業(yè)帶頭人和吸納就業(yè)的先進(jìn)人物、先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行了廣泛的宣傳。
五、亮點(diǎn)一：
培訓(xùn)及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)新突破
亮點(diǎn)二：
企業(yè)員工回爐，助推企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展，為企業(yè)提供人力資源增值保障。
六、對(duì)策建議
按照黨的十七大提出的“以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的總體要求，結(jié)合目前的就業(yè)工作新特點(diǎn)，我市準(zhǔn)備從以下六個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院5號(hào)文和省政府《關(guān)于進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知》中關(guān)于“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策措施，聯(lián)合工商、稅務(wù)、人行等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、服務(wù)創(chuàng)業(yè)者等方面的優(yōu)惠政策，打破小額擔(dān)保貸款壁壘，使各類(lèi)創(chuàng)業(yè)者都能享受到扶持政策。
2.爭(zhēng)取省資金支持，加大就業(yè)資金投入力度，探索失業(yè)保險(xiǎn)金用于扶持創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)方面的使用辦法。
3、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目推薦、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)、小額擔(dān)保貸款、政策扶持的緊密結(jié)合，形成以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良性循環(huán)。
4、通過(guò)向社會(huì)廣泛征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，舉辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽，推選出一批市場(chǎng)前景好、投資小、見(jiàn)效快的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作、創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)先進(jìn)的宣傳力度。
6、資金方面，希望省廳能夠在資金撥付上予以?xún)A斜。
到各地市講示范課。實(shí)現(xiàn)全省創(chuàng)業(yè)師資、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)的共享。
2012年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下，大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書(shū)人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵
職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生能在校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開(kāi)班創(chuàng)造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿-論氛圍
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作，教師、學(xué)生不太了解，首先向班主任老師進(jìn)行宣傳，通過(guò)培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。
3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分
為培訓(xùn)班順利開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)班前，及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對(duì)培訓(xùn)班申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)批，嚴(yán)格按照開(kāi)班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)教材。在開(kāi)班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定，在批班開(kāi)班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開(kāi)班結(jié)束前上報(bào)到市里，每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)的管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并開(kāi)好總結(jié)及座談會(huì)，為學(xué)員發(fā)放證書(shū)及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。
4、嚴(yán)格管理制度
教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對(duì)性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》的'設(shè)計(jì)方法，為開(kāi)辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
5、跟蹤回訪、后續(xù)支持
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對(duì)回訪的情況做記錄、逐一建檔。對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。
6、培訓(xùn)效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著
由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實(shí)實(shí)的工作，不是走過(guò)場(chǎng)，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認(rèn)可，學(xué)員們也真正享受到免費(fèi)培訓(xùn)，使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時(shí)對(duì)他們開(kāi)辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過(guò)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生，就是通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，實(shí)踐的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的可行性，找準(zhǔn)定位，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校
2015.1
就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育堅(jiān)持以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的工作思路，完善制度、夯實(shí)基礎(chǔ)、豐富活動(dòng)，千方百計(jì)搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，努力拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，大力推進(jìn)省創(chuàng)業(yè)教育示范校和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)一步提升。
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)工作規(guī)范
1.制定并較好落實(shí)二個(gè)例會(huì)制度。制定出臺(tái)了《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作例會(huì)制度》，每月召開(kāi)一次校長(zhǎng)就業(yè)例會(huì)，分析就業(yè)形勢(shì)、交流就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、研討就業(yè)工作計(jì)劃與方法。制定出臺(tái)了《平羅職教中心就業(yè)輔導(dǎo)員例會(huì)制度》，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次例會(huì)，建立一個(gè)科學(xué)管理、上下暢通、規(guī)范有序的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了健全、高效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。
2.規(guī)范就業(yè)程序。為支持優(yōu)秀學(xué)生提前上崗并確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)按時(shí)畢，就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育中心與教務(wù)處、學(xué)生工作處、保衛(wèi)處、負(fù)責(zé)人一起研究就業(yè)客觀狀況，制定實(shí)施《畢業(yè)班學(xué)生提前上崗暫行規(guī)定》，科學(xué)厘定提前上崗時(shí)限、申請(qǐng)條件、辦理程序，對(duì)相關(guān)部門(mén)職責(zé)提出明確要求，把畢業(yè)生提前上崗工作落到實(shí)處。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升隊(duì)伍水平
1.組織校內(nèi)培訓(xùn)。本年度組織了多次就業(yè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，主要采取理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、案例教學(xué)、模擬面試、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地考察、專(zhuān)題科研等形式。通過(guò)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員熟練掌握了高校畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策，更新思想觀念，提高了思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而保證和促進(jìn)我院就業(yè)指導(dǎo)工作健康有序地發(fā)展。
2.參加校外培訓(xùn)。選派多位教師外地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培人員中級(jí)培訓(xùn)，并獲得了培訓(xùn)合格證書(shū)。進(jìn)一步提升了我院就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育師資水平。
3.合作選派教師到企業(yè)鍛煉。有力提升了專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)業(yè)教 育教學(xué)水平。
中的創(chuàng)業(yè)典型的事跡。有效利用現(xiàn)有的三個(gè)教學(xué)樓和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園宣傳板和宣傳欄，將就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的信息和政策傳達(dá)學(xué)生。
2.充分利用現(xiàn)代信息系統(tǒng)。開(kāi)通畢業(yè)生專(zhuān)用郵箱。及時(shí)將招聘信息發(fā)至畢業(yè)生郵箱。重新建立了校園網(wǎng)中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，豐富其內(nèi)容，多渠道搜集社會(huì)對(duì)人才的需求信息，建好2015、2011屆畢業(yè)生飛信系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生更容易獲得就業(yè)信息。開(kāi)展網(wǎng)上職業(yè)生涯規(guī)劃教育。充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的咨詢(xún)指導(dǎo)服務(wù)，很好地構(gòu)筑社會(huì)與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流平臺(tái)。
3. 開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。與各專(zhuān)業(yè)一起鞏固原有就業(yè)市場(chǎng)，開(kāi)辟新的就業(yè)基地，先后走訪了南山、聊城等城市的人才中心、大型企事業(yè)單位，并結(jié)合本院畢業(yè)生實(shí)際開(kāi)展了就業(yè)促銷(xiāo)活動(dòng)，把本屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)情況、畢業(yè)生人數(shù)及適合從事的工作崗位等相關(guān)信息發(fā)送各就業(yè)基地。
4.建立就業(yè)困難畢業(yè)生信息庫(kù)。在就業(yè)過(guò)程中全程關(guān)注就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)情況，安排輔導(dǎo)員和班主任開(kāi)展一對(duì)一就業(yè)幫扶行動(dòng)，為面臨就業(yè)困難的畢業(yè)生坐堂會(huì)診，并積極推薦就業(yè)。
5．加強(qiáng)就業(yè)后續(xù)服務(wù)。與本地人才服務(wù)中心聯(lián)系，對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生逐一進(jìn)行摸底登記，繼續(xù)做好這些畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。