計(jì)劃為我們提供了一個(gè)指引和藍(lán)圖，讓我們知道自己在做什么，為什么要做，以及如何做。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环葺^為完美的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，必須清楚自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。其次，我們要合理安排時(shí)間，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度來(lái)安排時(shí)間的先后順序。此外，我們還需要充分考慮各種可能的情況和難點(diǎn)，做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，我們還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配資源和能力，確保計(jì)劃的可行性和執(zhí)行力。另外，我們需要設(shè)立明確的里程碑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，用來(lái)檢驗(yàn)計(jì)劃的進(jìn)展和完成情況。此外，我們還要不斷反思和調(diào)整計(jì)劃，隨時(shí)適應(yīng)變化的情況和需求?？傊?，制定一份較為完美的計(jì)劃需要謹(jǐn)慎思考和周密安排，同時(shí)也需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一份完美計(jì)劃的要素和特點(diǎn)，準(zhǔn)備好迎接成功吧。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇一
本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、教研工作重點(diǎn)。
1．認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2．充分了解。
一、二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。
3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4．堅(jiān)持教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)棵、評(píng)課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)年，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點(diǎn)收獲。
5．期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。
三、實(shí)施策略。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2.切實(shí)利用好校本教研時(shí)間，開(kāi)展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。
3.重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4.充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組教師能力的提高。
5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。
6.配合學(xué)校開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇二
打算轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入五年級(jí)了。好像只在一瞬間，我又長(zhǎng)大一年了。在上次的考試?yán)?，我的成?jī)不太理想。所以在這個(gè)里，我在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。對(duì)老師布置的作業(yè)，要按時(shí)完成。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候，要傾聽(tīng)別人的發(fā)言，如有不到位的地方需要補(bǔ)充，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，但是千萬(wàn)不能在別人發(fā)言時(shí)補(bǔ)充。
其次，我要和同學(xué)搞好人際關(guān)系。如果一個(gè)人的成績(jī)?cè)俸?，和朋友相處得不好，他做人也是失敗的。這就在于他的人格魅力，從一個(gè)人的人際關(guān)系來(lái)看，也是可以看出這個(gè)人的素質(zhì)是怎樣的。所以，我要在這個(gè)里和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處，并盡自己的一份力量去幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使自己和大家的關(guān)系更密切。
最后，我還要在里，提高自己個(gè)方面的素質(zhì)。在過(guò)去，我的音樂(lè)和體育不太好。所以在這段時(shí)間里，我將要提高自己的音樂(lè)水平，開(kāi)始體育鍛煉，增強(qiáng)我的抵抗力，并且在各個(gè)方面都不落后。讓我做到不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，做事認(rèn)真，還要做到在德、智、體各方面全面的提高。使自己成為一個(gè)令老師自豪，令家長(zhǎng)放心，令同學(xué)歡迎的好學(xué)生！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇三
一、教材分析：
本冊(cè)教材共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字、課文和單元練習(xí)。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊(cè)教材采用“識(shí)寫(xiě)分流，多識(shí)少寫(xiě)”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求能識(shí)會(huì)寫(xiě)的276個(gè)，另外的130個(gè)只認(rèn)不寫(xiě)。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識(shí)字；二是集中在“識(shí)字”中安排。其中“識(shí)字”課安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。它有三種形式，即詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字和形聲字歸類識(shí)字。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。這樣的識(shí)字教學(xué)具有形式新、識(shí)字巧、韻文美、彩圖趣、練習(xí)精的特點(diǎn)。此外，隨課文安排了27個(gè)偏旁。
3、課文。
全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課文意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的教育；有些課文意在滲透思想品德教育，弘揚(yáng)民族精神。從體裁看，不但有記敘文，還有詩(shī)歌、童話、寓言。另外，還安排了對(duì)話式的《英英學(xué)古詩(shī)》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野，和本冊(cè)習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。
每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述；二是要求學(xué)生按筆順描紅；三是讀抄常用詞語(yǔ)，有時(shí)練習(xí)造句。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問(wèn)題，供學(xué)生思考和討論。
4、練習(xí)。
本冊(cè)共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫(xiě)鉛筆字、讀讀背背、做做寫(xiě)寫(xiě)、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。其中口語(yǔ)交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說(shuō)話，有的則先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣！
（3）培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
（2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識(shí)字寫(xiě)字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)401個(gè)生字。
（2）掌握本冊(cè)安排的26個(gè)常用偏旁。
（3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)272個(gè)生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。
4、口語(yǔ)交際。
（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀。
（2）聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話。
（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的語(yǔ)言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
三、學(xué)情分析：
我班共有39名學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法。在讀書(shū)、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。
從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。
2、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫(xiě)說(shuō)結(jié)合，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。
4、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
5、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇四
新鮮，充滿著希望。這或許可以總結(jié)為我的感受了。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還不確定我的感受，現(xiàn)在我可以準(zhǔn)確描述這種感受了，是新鮮，充滿著希望。
這個(gè)是跟往常的截然不同的。因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們的校園里充滿著消毒水的味道，所有的人都戴著口罩在學(xué)校里出沒(méi)著，見(jiàn)了面也不再是過(guò)去那種迎上去“跟你說(shuō)”的親密，都變成了彼此隔上安全距離的兩眼微笑了，就連我們老師上課與我們的距離都相差甚遠(yuǎn)了，過(guò)去陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)的唾沫星子飛舞都已經(jīng)不再有了，變得健康的同時(shí)，也少了一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣了。
不過(guò)好在這種截然不同的情況，又給了我們足夠的新鮮感。每次戴著口罩的我們彼此用眼神交流時(shí)，都得考驗(yàn)彼此之間的同學(xué)情誼，也可以算作是我們的一個(gè)新游戲吧！我們還因?yàn)榍岸螘r(shí)間在家的網(wǎng)課，更加珍惜現(xiàn)在正式開(kāi)學(xué)了的時(shí)光，每一天都充滿著希望，希望自己能夠在里學(xué)到更多有趣有用的知識(shí)，也希望自己在這個(gè)特別的里能夠健健康康的。每天除了學(xué)習(xí)之外，還進(jìn)行了嚴(yán)格地鍛煉，以保證自己的抵抗力能夠抵抗傳染性疾病的突然來(lái)襲，和自己的身體能夠有足夠的恢復(fù)能力。
的感受，差不多就是新鮮以及充滿著希望了。不過(guò)這兩種感受已經(jīng)足夠我在里好好學(xué)習(xí)天天向上了。我會(huì)帶著這兩種感受，完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，把的考試一個(gè)一個(gè)拿下的！這是“新鮮”和“充滿著希望”會(huì)帶給我的結(jié)果，我會(huì)向著這個(gè)結(jié)果努力的！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇五
一、本學(xué)期，認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
二、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
三、教學(xué)內(nèi)容方面。
1.要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
這冊(cè)教科書(shū)采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時(shí)，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
2.要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
3.閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。有些口語(yǔ)交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備。
總之，二年級(jí)的孩子，要圍繞引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇六
當(dāng)別人還在睡覺(jué)的時(shí)候，我已經(jīng)被刺耳的鈴聲叫醒了！我半夢(mèng)半醒的穿著衣服，洗好臉，刷完牙，跑到餐桌吃早飯。
吃完早飯，我拉著媽媽的手一起出門(mén)去上學(xué)。在校門(mén)口首先步入眼簾的就是面帶燦爛笑容的同學(xué)和老師們，我親切的和他們打招呼。來(lái)到教室，看到了在教室里轉(zhuǎn)悠的小龐同學(xué)，我立即放下書(shū)包，跟他去圖書(shū)角那邊收拾圖書(shū)，順便聊聊寒假的趣事。不一會(huì)，小汪同學(xué)來(lái)了、小林同學(xué)也來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)同學(xué)們都來(lái)了！蔡老師急沖沖的來(lái)到教室找?guī)褪郑覀兊男聲?shū)在樓下“等候”，邀請(qǐng)男生一起去幫忙！我雖然是女生，但是也自告奮勇的跑去幫忙。我們拿著厚厚的一疊書(shū)，一步步上樓梯，全身酸痛，但我的心里總有一股力量在給我加油吶喊，為班級(jí)服務(wù)是一件多么值得驕傲的事.....
新學(xué)期開(kāi)始了，我給自己制定了新的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，回家以后不能先玩再做作業(yè)，不可以拖拉。四門(mén)課的學(xué)習(xí)總量增加了，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，我的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，睡眠時(shí)間就會(huì)減少，第二天的學(xué)習(xí)效率會(huì)更低，長(zhǎng)期下去，我的學(xué)習(xí)會(huì)一落千丈，所以我必須提高效率。
我相信，我可以！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇七
新的學(xué)期即將又要開(kāi)始了，我又要面對(duì)以前的老同學(xué)，以下是我的新目標(biāo)。
新的目標(biāo)是：考到前5名，彌補(bǔ)上學(xué)期犯的錯(cuò)誤，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，語(yǔ)文的作文一定要得滿分，大字也要寫(xiě)滿分，鋼筆字也要寫(xiě)滿分，基礎(chǔ)知識(shí)一定不要錯(cuò)；數(shù)學(xué)的口算一定不要錯(cuò)；英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)一定不要錯(cuò)。
以上是我的目標(biāo)，大家都知道我的的目標(biāo)，那你們呢？
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇八
在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，新的學(xué)期就到來(lái)了，此時(shí)的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開(kāi)始了新一學(xué)期的旅程。
在這個(gè)新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)和新的計(jì)劃，我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成績(jī)，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上小學(xué)的時(shí)候，我期末語(yǔ)文成績(jī)是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲?？墒遣蝗唬诮?jīng)歷過(guò)幾次考試之后，我級(jí)漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還有很多。在新的學(xué)期里，我的語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)是：語(yǔ)文一定要考90分以上。
反正總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也還算可以的，可是我有一個(gè)壞毛病就是太懶惰了，無(wú)論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
上述所說(shuō)的就是我在的計(jì)劃，我希望這新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績(jī)能更上一層樓。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇九
寒冷的寒假過(guò)去了，也來(lái)到了，我們背著各式各樣的書(shū)包上學(xué)，寂靜的學(xué)校又被我們這些背著“甲殼蟲(chóng)”的小家伙們占領(lǐng)了。
的來(lái)到，我們又長(zhǎng)大了一歲，可知識(shí)也越來(lái)越難了，可是只要認(rèn)真努力，勝利就在我們的眼前，首先，我們一定要有自信心，自信在學(xué)習(xí)、生活中都是非常重要的，如果你見(jiàn)到一個(gè)難題，誰(shuí)都說(shuō)難，你就覺(jué)得“呀！這個(gè)題目某某都不會(huì)，我怎么可能做得出來(lái)呢？還是不做了吧?！蹦阋苍S會(huì)做，可卻因?yàn)椴蛔孕哦艞壛四?？你可以試著做一做貤許做成功了呢？要明智的選擇，不管自己與別人的差距，才是最重要的。
然后是聽(tīng)課，你可能有一本好書(shū)，你可能可以用它預(yù)習(xí)好，但是再好的預(yù)習(xí)也會(huì)有漏洞，也不是全面的，書(shū)上死板的解答，可能不是你問(wèn)的，可能太簡(jiǎn)單，你還不知道它代表它的意義。只有課上短短幾十分鐘能解答，有人可能以為，幾十分鐘可有可無(wú)，還不如玩呢！就白白浪費(fèi)了，等到真正考試時(shí)，你才會(huì)后悔，可已經(jīng)來(lái)不及了，所以我要好好珍惜寶貴的時(shí)間，上課不做小動(dòng)作、講話，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
最后是家作，一提到它，同學(xué)們有的就垂頭喪氣抱怨作業(yè)多，可老師是為了我們好，家庭作業(yè)就是一次小測(cè)測(cè)，測(cè)測(cè)你今天聽(tīng)課程度，鞏固一下，所以最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把錯(cuò)題集中起來(lái)，考試復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
我們將踏上新的征途，這才是一個(gè)開(kāi)始，加油！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十
寒假在跟我們揮手告別，面前迎來(lái)的是一個(gè)。走進(jìn)教室，一縷明媚的陽(yáng)光向我射來(lái)，我知道：開(kāi)始了!
，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮。辦公室，教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在取得新進(jìn)步。
，往往有許多同學(xué)在制定新的目標(biāo)，我的目標(biāo)如下：
一：在上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，要把老師講的知識(shí)全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
，帶來(lái)了以往的美好回憶，帶來(lái)了讓我們發(fā)奮向上的無(wú)限動(dòng)力，也會(huì)帶來(lái)一個(gè)全新的我!傍晚回家的路上，我無(wú)限的憧憬這這美好的一個(gè)學(xué)期!
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十一
又是一個(gè)了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法。
因此我的表達(dá)潛力不強(qiáng)，個(gè)性是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就十分不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。
媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一向排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自我理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十二
春節(jié)的鞭炮聲還在耳邊縈繞，過(guò)年的喜悅還在腦子里翻騰，年夜飯還在嘴里回味，壓歲錢(qián)還在手中摩挲，街道兩旁樹(shù)上一閃一閃的霓虹燈還在使勁閃爍時(shí)，來(lái)了。
、新氣象，走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是一股淡淡的花香，抬頭一看，只見(jiàn)那桃花、李花、迎春花都綻放，那景象真是姹紫嫣紅、百花齊放，美得像一幅畫(huà)一樣。操場(chǎng)上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，討論著寒假自己經(jīng)歷的有趣的事；有的同學(xué)不禁在操場(chǎng)上歡樂(lè)地奔跑；還有的快速組建起一支“籃球隊(duì)”，準(zhǔn)備展示展示這個(gè)寒假練就的`高超的籃球技術(shù)。來(lái)到教室，也是一片歡騰的景象，同學(xué)們有的秀出幾本作業(yè)，向別人吹噓自己做作業(yè)的速度；有的靜靜地發(fā)呆，想著自己這學(xué)期的同桌是誰(shuí)；還有的在下象棋，見(jiàn)我這個(gè)“棋王”來(lái)了，趕緊招呼我去支個(gè)招。人人臉上洋溢著歡樂(lè)的表情。
新的學(xué)期，新的希望，我一定做到：一、好好學(xué)習(xí)，努力考個(gè)全校第一，進(jìn)個(gè)好初中；二、學(xué)會(huì)做飯、洗衣服，不要依賴父母；三、我要苦練棋藝，訓(xùn)練好這門(mén)本領(lǐng)。
來(lái)了，每天的日歷都是嶄新的，我將會(huì)把每一張日歷都填得滿滿的。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十三
開(kāi)始了！我們要趕快進(jìn)入狀態(tài)了，新的課程開(kāi)始了！我們也要有新的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才會(huì)有待提高。
注冊(cè)完以后，回到家里可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)看一看，語(yǔ)文：提前背一背日積月累；聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。數(shù)學(xué)：自己看一看書(shū)中的內(nèi)容看一看作業(yè)，有的甚至可以做一做。英語(yǔ)：讀一讀課文，背一背重點(diǎn)句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習(xí)，爭(zhēng)取每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。
自己可以做一張時(shí)間表：上午七點(diǎn)鐘，起點(diǎn)二十五分之三十分去學(xué)校。中午放學(xué)回家開(kāi)始寫(xiě)《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會(huì)接著做字帖兩面半個(gè)小時(shí)做完。
又一年過(guò)了，我們又長(zhǎng)了一歲，身子也長(zhǎng)高了許多。自己做自己的事，自己學(xué)會(huì)煮泡面、飯、菜、湯。自己學(xué)習(xí)，自己做事，自己洗衣。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)打理家務(wù)。有的時(shí)候可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)活呢！做作業(yè)要做快點(diǎn)。
在新的學(xué)年中，你一定有自己的新想法吧，說(shuō)出來(lái)讓我們一起來(lái)討論討論，看看可以給你提什么建議吧！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十四
大街上的燈籠還沒(méi)有熄滅，絢麗的煙花在空中綻放，“噼噼啪啪”的鞭炮聲還在耳邊回響，過(guò)年的歡笑還掛在我們臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，笑瞇瞇的看著我，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀？”
首先，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。
其次，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，上課時(shí)嚴(yán)格要求自己，不和同學(xué)講話，積極發(fā)言、仔細(xì)思考。
第三，改掉粗心的毛病，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)成自己的目標(biāo)。
第四，一如既往地做好紀(jì)律委員的工作，成為老師的得力小幫手，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴。積極幫助落后的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。
第五，平時(shí)勤練字，多讀課外書(shū)，不斷開(kāi)闊自己的思維和眼界，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'孩子。
“努力，加油”是我的口號(hào)。我滿懷希望，并且我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨一起成長(zhǎng)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十五
今天離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間了。我感到既有些期待又有些不舍。
令我期待的是：
一、馬上就要開(kāi)學(xué)了，也就意味著我們馬上就要返回美麗的校園了，同時(shí)我們又升入了四年級(jí)，是高年級(jí)學(xué)生了。
二、我們又可以和敬愛(ài)的老師們一起上課了，快發(fā)新課本了，不知道老師們又會(huì)教給我們哪些有趣的知識(shí)呢？想起這些，我感到真是太高興了！
三、我又能和同學(xué)們朝夕相處了。我們可以一起在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，也可以一起在塑膠操場(chǎng)上跑步、打球，還可以一起在樓道里玩耍、嬉戲。比起一個(gè)人在家里度過(guò)的暑假，跟小伙伴們?cè)谝黄饝?yīng)該會(huì)更有意思吧！
讓我感覺(jué)有些不舍的是：自由自在的暑假馬上就要結(jié)束了，所以，以后再也不能一覺(jué)睡到自然醒了，必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)了。也不能隨便什么時(shí)候都可以出去玩了。就連看課外書(shū)，上網(wǎng)寫(xiě)博客，也只能利用課余時(shí)間了……我們必須要把更多的時(shí)間用在課堂和書(shū)本上了，對(duì)于愛(ài)玩的我們來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)艱苦的考驗(yàn)??！
近在眼前，讓我們一起向暑假說(shuō)聲再見(jiàn)，勇敢地面對(duì)每一次的挑戰(zhàn)，為取得更大的進(jìn)步而努力吧！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇一
本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、教研工作重點(diǎn)。
1．認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2．充分了解。
一、二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。
3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4．堅(jiān)持教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)棵、評(píng)課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)年，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點(diǎn)收獲。
5．期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。
三、實(shí)施策略。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2.切實(shí)利用好校本教研時(shí)間，開(kāi)展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。
3.重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4.充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組教師能力的提高。
5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。
6.配合學(xué)校開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇二
打算轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入五年級(jí)了。好像只在一瞬間，我又長(zhǎng)大一年了。在上次的考試?yán)?，我的成?jī)不太理想。所以在這個(gè)里，我在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。對(duì)老師布置的作業(yè)，要按時(shí)完成。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候，要傾聽(tīng)別人的發(fā)言，如有不到位的地方需要補(bǔ)充，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，但是千萬(wàn)不能在別人發(fā)言時(shí)補(bǔ)充。
其次，我要和同學(xué)搞好人際關(guān)系。如果一個(gè)人的成績(jī)?cè)俸?，和朋友相處得不好，他做人也是失敗的。這就在于他的人格魅力，從一個(gè)人的人際關(guān)系來(lái)看，也是可以看出這個(gè)人的素質(zhì)是怎樣的。所以，我要在這個(gè)里和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處，并盡自己的一份力量去幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使自己和大家的關(guān)系更密切。
最后，我還要在里，提高自己個(gè)方面的素質(zhì)。在過(guò)去，我的音樂(lè)和體育不太好。所以在這段時(shí)間里，我將要提高自己的音樂(lè)水平，開(kāi)始體育鍛煉，增強(qiáng)我的抵抗力，并且在各個(gè)方面都不落后。讓我做到不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，做事認(rèn)真，還要做到在德、智、體各方面全面的提高。使自己成為一個(gè)令老師自豪，令家長(zhǎng)放心，令同學(xué)歡迎的好學(xué)生！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇三
一、教材分析：
本冊(cè)教材共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字、課文和單元練習(xí)。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊(cè)教材采用“識(shí)寫(xiě)分流，多識(shí)少寫(xiě)”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求能識(shí)會(huì)寫(xiě)的276個(gè)，另外的130個(gè)只認(rèn)不寫(xiě)。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識(shí)字；二是集中在“識(shí)字”中安排。其中“識(shí)字”課安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。它有三種形式，即詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字和形聲字歸類識(shí)字。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。這樣的識(shí)字教學(xué)具有形式新、識(shí)字巧、韻文美、彩圖趣、練習(xí)精的特點(diǎn)。此外，隨課文安排了27個(gè)偏旁。
3、課文。
全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課文意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的教育；有些課文意在滲透思想品德教育，弘揚(yáng)民族精神。從體裁看，不但有記敘文，還有詩(shī)歌、童話、寓言。另外，還安排了對(duì)話式的《英英學(xué)古詩(shī)》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野，和本冊(cè)習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。
每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述；二是要求學(xué)生按筆順描紅；三是讀抄常用詞語(yǔ)，有時(shí)練習(xí)造句。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問(wèn)題，供學(xué)生思考和討論。
4、練習(xí)。
本冊(cè)共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫(xiě)鉛筆字、讀讀背背、做做寫(xiě)寫(xiě)、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。其中口語(yǔ)交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說(shuō)話，有的則先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣！
（3）培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
（2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識(shí)字寫(xiě)字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)401個(gè)生字。
（2）掌握本冊(cè)安排的26個(gè)常用偏旁。
（3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)272個(gè)生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。
4、口語(yǔ)交際。
（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀。
（2）聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話。
（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的語(yǔ)言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
三、學(xué)情分析：
我班共有39名學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法。在讀書(shū)、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。
從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。
2、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫(xiě)說(shuō)結(jié)合，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。
4、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
5、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇四
新鮮，充滿著希望。這或許可以總結(jié)為我的感受了。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還不確定我的感受，現(xiàn)在我可以準(zhǔn)確描述這種感受了，是新鮮，充滿著希望。
這個(gè)是跟往常的截然不同的。因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們的校園里充滿著消毒水的味道，所有的人都戴著口罩在學(xué)校里出沒(méi)著，見(jiàn)了面也不再是過(guò)去那種迎上去“跟你說(shuō)”的親密，都變成了彼此隔上安全距離的兩眼微笑了，就連我們老師上課與我們的距離都相差甚遠(yuǎn)了，過(guò)去陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)的唾沫星子飛舞都已經(jīng)不再有了，變得健康的同時(shí)，也少了一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣了。
不過(guò)好在這種截然不同的情況，又給了我們足夠的新鮮感。每次戴著口罩的我們彼此用眼神交流時(shí)，都得考驗(yàn)彼此之間的同學(xué)情誼，也可以算作是我們的一個(gè)新游戲吧！我們還因?yàn)榍岸螘r(shí)間在家的網(wǎng)課，更加珍惜現(xiàn)在正式開(kāi)學(xué)了的時(shí)光，每一天都充滿著希望，希望自己能夠在里學(xué)到更多有趣有用的知識(shí)，也希望自己在這個(gè)特別的里能夠健健康康的。每天除了學(xué)習(xí)之外，還進(jìn)行了嚴(yán)格地鍛煉，以保證自己的抵抗力能夠抵抗傳染性疾病的突然來(lái)襲，和自己的身體能夠有足夠的恢復(fù)能力。
的感受，差不多就是新鮮以及充滿著希望了。不過(guò)這兩種感受已經(jīng)足夠我在里好好學(xué)習(xí)天天向上了。我會(huì)帶著這兩種感受，完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，把的考試一個(gè)一個(gè)拿下的！這是“新鮮”和“充滿著希望”會(huì)帶給我的結(jié)果，我會(huì)向著這個(gè)結(jié)果努力的！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇五
一、本學(xué)期，認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
二、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
三、教學(xué)內(nèi)容方面。
1.要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
這冊(cè)教科書(shū)采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時(shí)，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
2.要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
3.閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。有些口語(yǔ)交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備。
總之，二年級(jí)的孩子，要圍繞引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇六
當(dāng)別人還在睡覺(jué)的時(shí)候，我已經(jīng)被刺耳的鈴聲叫醒了！我半夢(mèng)半醒的穿著衣服，洗好臉，刷完牙，跑到餐桌吃早飯。
吃完早飯，我拉著媽媽的手一起出門(mén)去上學(xué)。在校門(mén)口首先步入眼簾的就是面帶燦爛笑容的同學(xué)和老師們，我親切的和他們打招呼。來(lái)到教室，看到了在教室里轉(zhuǎn)悠的小龐同學(xué)，我立即放下書(shū)包，跟他去圖書(shū)角那邊收拾圖書(shū)，順便聊聊寒假的趣事。不一會(huì)，小汪同學(xué)來(lái)了、小林同學(xué)也來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)同學(xué)們都來(lái)了！蔡老師急沖沖的來(lái)到教室找?guī)褪郑覀兊男聲?shū)在樓下“等候”，邀請(qǐng)男生一起去幫忙！我雖然是女生，但是也自告奮勇的跑去幫忙。我們拿著厚厚的一疊書(shū)，一步步上樓梯，全身酸痛，但我的心里總有一股力量在給我加油吶喊，為班級(jí)服務(wù)是一件多么值得驕傲的事.....
新學(xué)期開(kāi)始了，我給自己制定了新的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，回家以后不能先玩再做作業(yè)，不可以拖拉。四門(mén)課的學(xué)習(xí)總量增加了，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，我的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，睡眠時(shí)間就會(huì)減少，第二天的學(xué)習(xí)效率會(huì)更低，長(zhǎng)期下去，我的學(xué)習(xí)會(huì)一落千丈，所以我必須提高效率。
我相信，我可以！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇七
新的學(xué)期即將又要開(kāi)始了，我又要面對(duì)以前的老同學(xué)，以下是我的新目標(biāo)。
新的目標(biāo)是：考到前5名，彌補(bǔ)上學(xué)期犯的錯(cuò)誤，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，語(yǔ)文的作文一定要得滿分，大字也要寫(xiě)滿分，鋼筆字也要寫(xiě)滿分，基礎(chǔ)知識(shí)一定不要錯(cuò)；數(shù)學(xué)的口算一定不要錯(cuò)；英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)一定不要錯(cuò)。
以上是我的目標(biāo)，大家都知道我的的目標(biāo)，那你們呢？
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇八
在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，新的學(xué)期就到來(lái)了，此時(shí)的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開(kāi)始了新一學(xué)期的旅程。
在這個(gè)新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)和新的計(jì)劃，我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成績(jī)，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上小學(xué)的時(shí)候，我期末語(yǔ)文成績(jī)是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲?？墒遣蝗唬诮?jīng)歷過(guò)幾次考試之后，我級(jí)漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還有很多。在新的學(xué)期里，我的語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)是：語(yǔ)文一定要考90分以上。
反正總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也還算可以的，可是我有一個(gè)壞毛病就是太懶惰了，無(wú)論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
上述所說(shuō)的就是我在的計(jì)劃，我希望這新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績(jī)能更上一層樓。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇九
寒冷的寒假過(guò)去了，也來(lái)到了，我們背著各式各樣的書(shū)包上學(xué)，寂靜的學(xué)校又被我們這些背著“甲殼蟲(chóng)”的小家伙們占領(lǐng)了。
的來(lái)到，我們又長(zhǎng)大了一歲，可知識(shí)也越來(lái)越難了，可是只要認(rèn)真努力，勝利就在我們的眼前，首先，我們一定要有自信心，自信在學(xué)習(xí)、生活中都是非常重要的，如果你見(jiàn)到一個(gè)難題，誰(shuí)都說(shuō)難，你就覺(jué)得“呀！這個(gè)題目某某都不會(huì)，我怎么可能做得出來(lái)呢？還是不做了吧?！蹦阋苍S會(huì)做，可卻因?yàn)椴蛔孕哦艞壛四?？你可以試著做一做貤許做成功了呢？要明智的選擇，不管自己與別人的差距，才是最重要的。
然后是聽(tīng)課，你可能有一本好書(shū)，你可能可以用它預(yù)習(xí)好，但是再好的預(yù)習(xí)也會(huì)有漏洞，也不是全面的，書(shū)上死板的解答，可能不是你問(wèn)的，可能太簡(jiǎn)單，你還不知道它代表它的意義。只有課上短短幾十分鐘能解答，有人可能以為，幾十分鐘可有可無(wú)，還不如玩呢！就白白浪費(fèi)了，等到真正考試時(shí)，你才會(huì)后悔，可已經(jīng)來(lái)不及了，所以我要好好珍惜寶貴的時(shí)間，上課不做小動(dòng)作、講話，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
最后是家作，一提到它，同學(xué)們有的就垂頭喪氣抱怨作業(yè)多，可老師是為了我們好，家庭作業(yè)就是一次小測(cè)測(cè)，測(cè)測(cè)你今天聽(tīng)課程度，鞏固一下，所以最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把錯(cuò)題集中起來(lái)，考試復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
我們將踏上新的征途，這才是一個(gè)開(kāi)始，加油！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十
寒假在跟我們揮手告別，面前迎來(lái)的是一個(gè)。走進(jìn)教室，一縷明媚的陽(yáng)光向我射來(lái)，我知道：開(kāi)始了!
，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮。辦公室，教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在取得新進(jìn)步。
，往往有許多同學(xué)在制定新的目標(biāo)，我的目標(biāo)如下：
一：在上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，要把老師講的知識(shí)全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
，帶來(lái)了以往的美好回憶，帶來(lái)了讓我們發(fā)奮向上的無(wú)限動(dòng)力，也會(huì)帶來(lái)一個(gè)全新的我!傍晚回家的路上，我無(wú)限的憧憬這這美好的一個(gè)學(xué)期!
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十一
又是一個(gè)了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法。
因此我的表達(dá)潛力不強(qiáng)，個(gè)性是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就十分不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。
媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一向排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自我理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十二
春節(jié)的鞭炮聲還在耳邊縈繞，過(guò)年的喜悅還在腦子里翻騰，年夜飯還在嘴里回味，壓歲錢(qián)還在手中摩挲，街道兩旁樹(shù)上一閃一閃的霓虹燈還在使勁閃爍時(shí)，來(lái)了。
、新氣象，走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是一股淡淡的花香，抬頭一看，只見(jiàn)那桃花、李花、迎春花都綻放，那景象真是姹紫嫣紅、百花齊放，美得像一幅畫(huà)一樣。操場(chǎng)上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，討論著寒假自己經(jīng)歷的有趣的事；有的同學(xué)不禁在操場(chǎng)上歡樂(lè)地奔跑；還有的快速組建起一支“籃球隊(duì)”，準(zhǔn)備展示展示這個(gè)寒假練就的`高超的籃球技術(shù)。來(lái)到教室，也是一片歡騰的景象，同學(xué)們有的秀出幾本作業(yè)，向別人吹噓自己做作業(yè)的速度；有的靜靜地發(fā)呆，想著自己這學(xué)期的同桌是誰(shuí)；還有的在下象棋，見(jiàn)我這個(gè)“棋王”來(lái)了，趕緊招呼我去支個(gè)招。人人臉上洋溢著歡樂(lè)的表情。
新的學(xué)期，新的希望，我一定做到：一、好好學(xué)習(xí)，努力考個(gè)全校第一，進(jìn)個(gè)好初中；二、學(xué)會(huì)做飯、洗衣服，不要依賴父母；三、我要苦練棋藝，訓(xùn)練好這門(mén)本領(lǐng)。
來(lái)了，每天的日歷都是嶄新的，我將會(huì)把每一張日歷都填得滿滿的。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十三
開(kāi)始了！我們要趕快進(jìn)入狀態(tài)了，新的課程開(kāi)始了！我們也要有新的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才會(huì)有待提高。
注冊(cè)完以后，回到家里可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)看一看，語(yǔ)文：提前背一背日積月累；聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。數(shù)學(xué)：自己看一看書(shū)中的內(nèi)容看一看作業(yè)，有的甚至可以做一做。英語(yǔ)：讀一讀課文，背一背重點(diǎn)句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習(xí)，爭(zhēng)取每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。
自己可以做一張時(shí)間表：上午七點(diǎn)鐘，起點(diǎn)二十五分之三十分去學(xué)校。中午放學(xué)回家開(kāi)始寫(xiě)《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會(huì)接著做字帖兩面半個(gè)小時(shí)做完。
又一年過(guò)了，我們又長(zhǎng)了一歲，身子也長(zhǎng)高了許多。自己做自己的事，自己學(xué)會(huì)煮泡面、飯、菜、湯。自己學(xué)習(xí)，自己做事，自己洗衣。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)打理家務(wù)。有的時(shí)候可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)活呢！做作業(yè)要做快點(diǎn)。
在新的學(xué)年中，你一定有自己的新想法吧，說(shuō)出來(lái)讓我們一起來(lái)討論討論，看看可以給你提什么建議吧！
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十四
大街上的燈籠還沒(méi)有熄滅，絢麗的煙花在空中綻放，“噼噼啪啪”的鞭炮聲還在耳邊回響，過(guò)年的歡笑還掛在我們臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，笑瞇瞇的看著我，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀？”
首先，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。
其次，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，上課時(shí)嚴(yán)格要求自己，不和同學(xué)講話，積極發(fā)言、仔細(xì)思考。
第三，改掉粗心的毛病，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)成自己的目標(biāo)。
第四，一如既往地做好紀(jì)律委員的工作，成為老師的得力小幫手，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴。積極幫助落后的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。
第五，平時(shí)勤練字，多讀課外書(shū)，不斷開(kāi)闊自己的思維和眼界，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'孩子。
“努力，加油”是我的口號(hào)。我滿懷希望，并且我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨一起成長(zhǎng)。
新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十五
今天離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間了。我感到既有些期待又有些不舍。
令我期待的是：
一、馬上就要開(kāi)學(xué)了，也就意味著我們馬上就要返回美麗的校園了，同時(shí)我們又升入了四年級(jí)，是高年級(jí)學(xué)生了。
二、我們又可以和敬愛(ài)的老師們一起上課了，快發(fā)新課本了，不知道老師們又會(huì)教給我們哪些有趣的知識(shí)呢？想起這些，我感到真是太高興了！
三、我又能和同學(xué)們朝夕相處了。我們可以一起在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，也可以一起在塑膠操場(chǎng)上跑步、打球，還可以一起在樓道里玩耍、嬉戲。比起一個(gè)人在家里度過(guò)的暑假，跟小伙伴們?cè)谝黄饝?yīng)該會(huì)更有意思吧！
讓我感覺(jué)有些不舍的是：自由自在的暑假馬上就要結(jié)束了，所以，以后再也不能一覺(jué)睡到自然醒了，必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)了。也不能隨便什么時(shí)候都可以出去玩了。就連看課外書(shū)，上網(wǎng)寫(xiě)博客，也只能利用課余時(shí)間了……我們必須要把更多的時(shí)間用在課堂和書(shū)本上了，對(duì)于愛(ài)玩的我們來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)艱苦的考驗(yàn)??！
近在眼前，讓我們一起向暑假說(shuō)聲再見(jiàn)，勇敢地面對(duì)每一次的挑戰(zhàn)，為取得更大的進(jìn)步而努力吧！