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壓力容器培訓總結報告篇一
2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng)，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā)，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養(yǎng)，更好地為人民服務，為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高：
我將通過此次黨課培訓，借閱書刊、報紙雜志，互聯(lián)網(wǎng)，微博等多種方式不斷學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，社會主義法治理念，不斷提高自己的理論水平。在注意提高自己理論水平的同時，我也關注時事，了解社會發(fā)展的動態(tài)。無數(shù)事實雄辯地證明：中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨，她將領導全國各族人民不斷走向繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
自今年五月份開始，我通過公開競選擔任了08法學班團支書。在協(xié)助班長做好班委工作的同時做好團支部的工作，我經(jīng)常抽時間看同學們的思想?yún)R報，了解大家的思想動態(tài)，在08法學黨支部的領導下，把班級黨員、積極分子的發(fā)展工作做好。班長張雪君同志與我配合得相當默契，且給予我很大的幫助，從她身上我學到了穩(wěn)健和細心。今年五月自擔任08法學班團支書以來，我一方面嚴格要求自己，努力作好同學們的表率，樹立一名共產(chǎn)黨員的形象;另一方面認真完成好班級團支部的工作。面對這項艱巨的任務我倍感壓力，同時也因為組織對我的信任而得到很大鼓舞。在政法學院分團委的正確指導和法學班黨支部的相互幫助下，如今我已日漸成熟，辦事穩(wěn)妥。從宣傳黨的知識，班級團支部博客的建設，協(xié)助備戰(zhàn)復習司法考試，做好實習就業(yè)工作，目前均取得良好的成效?，F(xiàn)在我為得到08法學班同學們的信任而感到高興，大家的信任也將是我今后不斷進取，勇往直前的動力。
一直以來，我認真學習，刻苦鉆研，學習成績優(yōu)秀。除了學習好課本知識外，我還經(jīng)常到圖書館借閱一些課外書，或上網(wǎng)看時事新聞、論壇，以充實自己各方面的知識，擴大知識面。作為法學專業(yè)的我，注意“正義感”的培養(yǎng)，不斷提高自己的理論水平。是誰說男生學習成績就不行了，是誰在說只有女孩子才考出好成績，通過努力，我也可以。在今年的大三學年學習成績評比中，從上上個學期的第三十五名，一路過關斬將，上學期的成績躍升班級的第十二名。如今，作為一名大四的學生，不久將面臨就業(yè)的社會大實踐，我深感自己專業(yè)知識的欠缺，平時上課或在課外的專業(yè)實習中更加注重鞏固自己的專業(yè)基礎，有計劃的復習專業(yè)知識，認真干好實習實踐，為以后工作打下良好的基礎。
我樂觀開朗，真誠地對待身邊的每一個同學，和宿舍的舍友及班上的其他同學建立了比較融恰的人際關系。喜歡騎馬，也喜歡交朋友、喜歡打乒乓球和籃球，更喜歡一個人冷靜地思考問題，因為冷靜，心態(tài)自然平靜。進入大學以來，我積極地參加班級、社團及院系組織的活動，秉承著“主動、堅持、寬容、熱情”的為人處世宗旨，在活動中不斷地提升自己和發(fā)現(xiàn)自己的能力;在三年多的相處中，更和身邊同學、工作伙伴通過相互了解、團結協(xié)作建立起深厚的友誼。在共同努力的過程中，收到了更多的感動，也感受到了這個大集體大家庭的愛與力量，而這股力量一直是我勇往直前的動力。在日常生活中，我和宿舍里的幾個舍友像兄弟一樣相處，相互鼓勵，相互促進。對于日常生活中舍友們對我的`建議我都能夠虛心愉快地接受，逐漸養(yǎng)成了健康的生活方式，積極營造溫馨和諧的宿舍文化氛圍。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。一直以來，我在各方面都嚴格要求自己，自覺遵守黨的章程，履行黨員義務和責任，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。從我做起，從小事做起，帶動身邊的同學。在預備期里，我認真遵守校紀黨規(guī)班規(guī)，誠實做人，身為班團干期間，我始終嚴守黨的紀律，堅決服從黨組織的安排，誠信考試，一年來考勤均為全勤，在同學中起到了模范帶頭作用。
當然，我深知不管在學習上，工作上還是生活中，我都存在一些不足。比如，有時由于工作比較多，卻沒能處理好學習與工作的關系，以致把工作上的情緒帶到學習中來，影響了學習的效果。但在這一年以來，我都在時刻地督促自己，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，盡管遇到很多困難，我都會堅強。我相信，在黨組織的培養(yǎng)和鍛煉下，在黨員同志和同學們的相互幫助及我的自身努力下，我定會改正自己的缺點，爭取得更大的進步。
作為一名即將步入社會的大四學生，我將全心全意投身到建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅定信念，緊密地團結在黨中央周圍，必能為社會主義建設貢獻自己的力量!
總之，經(jīng)過黨校系統(tǒng)的培訓，我將在各方面都以黨員的標準嚴格地要求自己，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，并取得了很大的進步。今后我仍會不斷地努力，繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，踏實工作，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
回顧2016年培訓工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結:
××年共舉行內(nèi)訓24項，分別質量管理意識培訓占46%，專業(yè)技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點培訓：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓
××年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
(一)取得的成績：
1、××年度的培訓工作與2016年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在××年公司通過iso9001：xx標準認證和cmm認證的基礎上，引入iso10015、gb/t19025-xx和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構、人員做完調整后，改制企業(yè)員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著mqms體系《培訓管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內(nèi)部領導講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng)，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā)，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養(yǎng)，更好地為人民服務，為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高：
壓力容器培訓總結報告篇二
時間一晃而過，如白隙之間，20**年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：
一、培訓工作情況：
20**年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析：
1、20**年的培訓工作比起20**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20**年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20**年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。。
對來年的展望：
1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內(nèi)容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業(yè)務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
正如毛主席所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)!
我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。 我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關懷與溫暖：這里有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)!我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的'中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻! 這次培訓雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽!
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!
五天的培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、 盡快實現(xiàn)角色轉變、找準個人定位、融入新的環(huán)境
從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們 逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、 著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識
在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。
3、 時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗 位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績! 親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗! 謝謝大家!
壓力容器培訓總結報告篇三
轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務）內(nèi)涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的.重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么？誰來做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。
第二階段專業(yè)理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內(nèi)容，并讓其提前預習培訓內(nèi)容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節(jié)后，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1．熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3．能主動的完成日常工作。
4．專業(yè)知識還不夠，需要多學習。
5．在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成2009銷售目標完滿的成功！
壓力容器培訓總結報告篇四
根據(jù)電教室安排，為了使學校全體教師初步學會交互式電子白板的使用，20xx年x月x日下午放學，在教導處的組織安排下，全體教師在五年級一班教室（裝有交互式調子白板設備）參加了培訓。
本次培訓主要采取現(xiàn)場演練、教師學操作方式進行，培訓時間從下午5點持續(xù)至下午6點。在授課過程中，授課教師任曉麗盡職盡責，全方位、多角度的向學員傳授專業(yè)知識和操作技能；全體教師興趣濃厚，認真聽課，積極配合授課老師。在現(xiàn)場演練過程中，培訓老師手把手傳授其他教師操作流程和技術要領，同時配合理論知識講解，整個培訓過程氣氛活躍、融洽，可以稱為一次較為成功的內(nèi)部培訓。
通過本次培訓，全體教師初步掌握了交互式電子白板的操作要領，增強了使用多媒體設備的技能，為以后在教學中更好發(fā)揮作用提供了一個良好的'學習的平臺。同時，通過本次培訓，進一步加深了全校教師的感情交流，為今后工作過程中的團結協(xié)作打下了一個良好的基礎，達到了預期的良好效果，但在培訓實施過程中，仍有諸多不足，需要在今后中進行改善，如培訓時間短過于倉促，未能全部每位教師操作一次；個別教師計算機方面知識嚴重欠缺，白板的操作還有待于自己摸索和再培訓。
這次培訓，由于學校領導高度重視并親自參與，每位老師也
積極參與，使整個培訓過程順利圓滿完成。在今后的課堂教學中，學校將鼓勵教師積極使用多媒體教學設備，提高課堂教學效率。同時也要將這門技能不斷深入研究學習，使每位教師操作起來得心應手。
壓力容器培訓總結報告篇五
經(jīng)過為期整整一周的壓力容器培訓學習，各位專家老師介紹了壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程，壓力容器的失效準則和破壞方式、壓力容器應力分析、局部應力計算，壓力容器用鋼、鋼材的腐蝕與防腐蝕措施，壓力容器焊接材料的選用、無損檢測方法及其應用、安全泄放裝置的選用和計算，壓力容器制造中的熱處理、耐壓試驗和氣密性試驗，壓力容器設計參數(shù)的選取、容器設計（臥式、立式），機械攪拌設備設計，壓力容器零部件的結構和計算（圓筒和球殼、封頭、開孔和開孔補強、法蘭、焊接結構設計），塔器設計，管殼式換熱器設計，高壓容器設計，球形儲罐設計，鋁制焊接容器設計，鈦制焊接容器設計，應力分析設計簡介，壓力容器計算機軟件介紹。最后我們經(jīng)過嚴格的考試，我順利獲得了合格證書。
我很感謝公司給我這個機會外出學習，這次系統(tǒng)的理論學習加強了我的專業(yè)技術知識，回來后我也做了講解交流，這次學習我對標準規(guī)范理解更加深入，使得個人以后的壓力容器設計工作也更加得心應手；聽著專家老師的講解，跟我們專業(yè)師傅平時的教導都很相似，這說明我們專業(yè)平時的學習工作都很規(guī)范認真，接觸了專家就更確信自己平時學的東西都是很正統(tǒng)的。
壓力容器培訓總結報告篇六
目前很多企業(yè)培訓工作受重視程度還沒有達到讓培訓工作者滿意的程度，一份上呈的培訓總結報告是反映培訓工作者能力的核心途徑之一，一份能引起集團核心領導重視的培訓總結無疑將會換來更大的空間及更多的話語權，本文將用我在企業(yè)就職期間撰寫的一份培訓總結報告為范本，和各位伙伴共同來探討：如何寫好培訓工作總結報告。
(以下內(nèi)容僅供參考)寫培訓工作總結報告時包含以下六方面內(nèi)容：
1、導言
2、基本情況
3、現(xiàn)場評估情況
4、學員收獲(對培訓中的知識點進行總結)
5、費用使用情況
6、組織部門總結及建議
一、導言的撰寫
導言是報告的開篇詞，一般較為簡練，例如：
根據(jù)集團領導指示(或集團培訓計劃)，我部于5月@日—@日在@@會議室及@@公司包裝車間組織了@@集團精益6s培訓，現(xiàn)將整體工作總結如下：
二、基本情況的撰寫
撰寫基本情況時很多伙伴會耗費大量筆墨，這樣的做法值得反思。每次培訓前都有上呈的請示報告，在請示報告中會詳細說明情況，在進行培訓總結時就應簡練敘述并說明異常。我有一條基本情況撰寫的限制性條件供大家參考：
撰寫基本情況的字數(shù)要少于組織部門的總結及建議的字數(shù)。
基本情況里面要至少寫明2項：1、學員參訓情況;2、簡要介紹為什么做這次培訓。
三、現(xiàn)場評估情況
這里指的評估是培訓評估的第一層：現(xiàn)場反應。由于培訓工作總結報告需及時上呈，所以對于培訓的后期效益可在半年度或年度培訓工作總結報告中進行匯報。
撰寫現(xiàn)場評估情況的幾個關鍵事項：
1、對異常情況進行說明;
2、對參與評估的人員數(shù)量進行說明;
3、現(xiàn)場評估結果建議用最直接的表格形式，讓領導可以清楚看到每一項的具體得票數(shù)量，
對學員的意見進行分類匯報;
4、根據(jù)評估情況對本次培訓工作做一個客觀的評價;
在現(xiàn)場評估中可能會出現(xiàn)滿意率100%的情況，這個時候我們應該如何撰寫評價呢?
100%是個極限值，它的'出現(xiàn)是對培訓組織人員的成分肯定，同時也意味著到了頂峰。我在實際工作中遇到過3次滿意率100%的情況，在撰寫報告時我有以下的建議：
1、要淡定!不要刻意對成績進行渲染。滿意率100%是可遇不可求得事情，如果進行渲染會讓自己背上沉重的包袱。我組織過數(shù)百次培訓，也只獲得過三次100%度滿意率。如果渲染成績變成了自己的考核項時，可就真是搬起石頭砸自己的腳。
2、要稱贊!首先要稱贊領導給予的機會，其次要稱贊學員的表現(xiàn)，再次要稱贊各相關部門給予的支持。
我記得蒙牛的牛根生說過一句經(jīng)典的話：財散人聚。
四、學員收獲
學員收獲是對培訓中的核心知識點進行提煉，這個內(nèi)容是容易被忽略的地方。每次培訓真正的收獲不是主題而是培訓內(nèi)容中的知識點。培訓工作總結報告必須對每次培訓中的核心知識點進行提煉和歸納。這樣做有3個好處：
1、為培訓后期推廣、評估工作準備第一手資料，培訓的后期推廣內(nèi)容往往就在這些提煉的知識點之中。
2、減少后續(xù)培訓工作中不必要的浪費;
3、為年度總結儲備資料;
要寫好學員收獲這項必須進行一下幾項前期工作
2、在《培訓效果評估表》中要有學員填寫收獲、提出建議的設計，培訓后進行歸納分析;
3、在培訓進行期間和培訓結束后要與部分學員進行直接交流;
撰寫學員收獲應注意這樣的2個問題
1、三天以內(nèi)的培訓，知識點總結應控制在10條以內(nèi);
2、知識點總結要簡潔、客觀且重點突出，非必要不做說明;
3、自己要對這些知識點熟悉，領導詢問時可以細致回答;
五、費用使用情況
費用使用情況主要是三個內(nèi)容：
1、本次培訓中各項費用的支出情況;
2、各項支出與預算的對比情況;
3、異常情況說明;
壓力容器培訓總結報告篇七
一、培訓背景
1。1培訓對象及其人數(shù)
本次培訓主要針對：1）青島網(wǎng)通114業(yè)務制作人員2）···；
1。2培訓對象的特點
本次培訓對象主要是承擔114業(yè)務受理以及制作工作的骨干維護人員，具有熟悉114系統(tǒng)通訊助理的業(yè)務能力；1。3設備分布狀況無。
二、培訓目的和預期的目標
2、通過上機實踐加強員工對設備的操作能力，并掌握基本的故障處理流程，保證培訓完后可以承擔114通訊助理系統(tǒng)的'基本維護任務。
客戶培訓總結報告文檔密級：內(nèi)部公開
三、培訓組織情況
【參加人員】：114業(yè)務維護工程師
【注意事項】：
培訓期間必須遵守時間安排，不要遲到早退；
上課時請將手機置于靜音狀態(tài)，接聽電話請到教室外面；
上機拔插電路板請佩戴防靜電手腕；
四、課程表
愛護房間、會議室內(nèi)設備、物品。
文檔密級：內(nèi)部公開
上課時間：08：30am—11：12am（中間休息兩次，每次10分鐘）
14：00pm—18：00pm（中間休息兩次，每次10分鐘）
五、培訓人員名單及考試成績
客戶培訓總結報告文檔密級：內(nèi)部公開
六、培訓小結
1。本次培訓主要向學員講解了華為關口局的設備硬件知識、數(shù)據(jù)配置、常見板件與操作維護、設備故障處理等知識。
3。本次培訓結束后進行了交流，對常見網(wǎng)上問題的處理，對關口局日常維護的注意點都得到了明確。學員培訓積極性較高在培訓過程中頻繁發(fā)問，真正的學到了東西。
壓力容器培訓總結報告篇八
大量失敗的企業(yè)生產(chǎn)案例反復證明：“沒有安全，就沒有生產(chǎn)力”，通過參加公司安排的的壓力容器培訓，對這點理解更加深刻。壓力容器、壓力管道是工廠設備的主要危險源，對壓力容器的管理是公司安全工作的重中之重。特別是處于發(fā)展階段的制造三部，具有壓力容器多、種類復雜、員工到基層管理人員普遍缺乏經(jīng)驗的特點。前一階段公司從硬件方面對這類隱患進行全面排查，此時安排人員培訓正是對此類安全隱患從人員素質方面進行杜絕。
目前部門的壓力容器主要有液氨儲罐、氫破爐、氣流磨、液氮儲罐、液氬儲罐、空氣壓縮機。培訓過程中老師從幾個方面描述了常規(guī)壓力容器常見的失效模式：包括應力腐蝕斷裂、選材前考察不足、員工安全意識不足等，結合行業(yè)案例聯(lián)想到我們目前使用中的各種壓力容器、管道，讓我們對之前工作中的一些操作感到慶幸。下面結合本次培訓談談我們今后在壓力容器方面安全工作的重點：
1、定期檢查安全閥；安全閥是壓力容器的安全保障，特別是在低溫液體傳輸管道中，例如氮氣溫度每升高15℃體積會長大180倍，若在蔽塞管路的某一時刻出現(xiàn)安全閥卡死情況后果不堪設想。
2、管道設計盡量少采用彎管，若存在彎管則應當緩慢放氣；因為在彎曲的管道處氣體傳輸阻力增大，若此時氣體流量過大則易造成管道應力過大折損，可能發(fā)生安全事故。
3、儲罐、包括有液體的管道應避免陽光直射，并做好保溫措施，否則可能造成局部壓力過高。
4、對跨部門的管道維修作業(yè)尚無相應的規(guī)章制度，可能造成設備部的維修人員在不熟悉壓力容器的情況下自行維修造成損害。（行業(yè)內(nèi)有發(fā)生過此類事故）。
以上是本次培訓過程中結合公司目前情況的一點感想，當然只要在日常生產(chǎn)維護中，每位員工都保持較高的警惕，時刻注意自身及他人安全，必定能將部門的安全工作做到更好。
壓力容器培訓總結報告篇九
實施項目管理有利于保證培訓機構可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓機構主動適應的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓需求不斷增長的需要。
在高校轉型發(fā)展的關鍵時期，我校培訓工作同樣要進行思考，如何做強職后培訓工作，為企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源培養(yǎng)服務，是我們要繼續(xù)深入研究和探索的問題。我校職后培訓工作經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已取得長足進步，形成了以基層組織建設、班組長管理、企業(yè)內(nèi)訓師教學能力提升、海外市場開發(fā)人員外語培訓為核心的特色培訓項目。怎樣使特色變優(yōu)勢形成精品，需要我們培訓組織者在培訓過程中進一步完善項目管理，提高培訓質量，注重實效。
實施項目管理可以使責任目標更加清晰，內(nèi)部管理愈加規(guī)范，有利于保證培訓機構可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓機構主動適應的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓需求不斷增長的需要。項目管理是一個較大的系統(tǒng)科學管理過程，根據(jù)近幾年實際工作感悟，我們認為應重視和完善以下一些環(huán)節(jié)。
一、總體統(tǒng)籌規(guī)劃項目方案。
規(guī)劃項目方案實際就是項目開發(fā)工作，做好項目開發(fā)，能夠增強培訓機構主動適應、主動服務、主動轉變的能力。
1、要有切合實際的項目需求調研。我們正在打造適合油田發(fā)展的基層組織建設、班組長管理培訓精品項目，在油田黨委全力推進三基工作實施方案后，我們進一步加大力度廣泛進行培訓需求調研。首先針對全油田基層組織管理人員基本能力素質需求設計了一個調查問卷，通過對收集到的反饋信息分析，掌握了接受培訓者的能力現(xiàn)狀和需求方向，結合油田黨委的目標要求，我們形成了一個比較準確的調研報告。為了使培訓需求更加貼近實際，我們又組織基層組織建設抓得比較好的先進集體和優(yōu)秀員工開座談會，讓他們對我們的需求分析提出建議。通過這樣的溝通協(xié)調，我們把好的建議和實際工作中的經(jīng)驗及做法融入到分析報告中，并將準確的需求信息通報給承擔教學任務人員，要求他們在教學中注重接受培訓者的需求，為后續(xù)教學安排、組織實施打下了必要的基礎。
2、要圍繞培訓目標合理安排培訓計劃。確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向，有了培訓目標，才能確定培訓具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。培訓目標的確立是在充分調研論證項目需求的基礎上實現(xiàn)的，通過對培訓需求的調研分析，將培訓的一般需求轉變?yōu)槠髽I(yè)培訓的總體目標，例如我們舉辦的油田科技人員、財務人員、審計人員、質量管理人員、工程造價人員及班組長、基層隊長書記等培訓，就是通過對各類人員的培訓來實現(xiàn)企業(yè)新技術推廣、新標準實施和提高管理水平。
培訓計劃是培訓項目組織實施指南，是保證項目實施的基礎工作。培訓計劃的設計要緊緊圍繞培訓目標，培訓內(nèi)容要聯(lián)系學員實際工作，兼顧不同層次學員的需求，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓結果的不確定性。一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。知識培訓是企業(yè)培訓中的基礎。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設備、引進新工藝、新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的`知識培訓不可能立即適應具體的操作。素質培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
二、高效組織實施項目方案。
1、要有精細化的管理手段。實施項目管理可以較好的落實統(tǒng)籌管理和細節(jié)管理，達到精細化管理目標。培訓工作中引入項目管理機制可以較好的減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高工作效率。項目管理采取項目負責人制，由項目負責人制定項目策劃方案，組建小組，總體設計，組織實施并做好各方面的溝通協(xié)調。項目負責人可以統(tǒng)籌協(xié)調培訓資源，打破以往傳統(tǒng)的組織管理模式，可以直接協(xié)調項目組內(nèi)不同部門人員，管理層級減少，運行效率大大提高，實施項目管理可以充分調動人的積極性和主觀能動性。項目負責人對培訓工作要有全面的了解，熟悉成人教育培訓規(guī)律與培訓方法，能夠根據(jù)培訓對象的特點和需求，制定切合實際的培訓項目方案。在實施項目方案過程中，要理清管理思路，合理安排每一個人的工作，由誰進行前期培訓需求的調研論證，由誰負責培訓計劃的設計，由誰負責培訓管理與服務協(xié)調等等，這些都需要項目負責人統(tǒng)籌規(guī)劃、精細實施。
2、要不斷創(chuàng)新教學組織與管理方法。教學管理的組織與實施是對培訓教學過程的有效管控，是對培訓師資配置、培訓課堂教學方式方法等環(huán)節(jié)的有效組織。培訓師資的選配是一個培訓項目是否達到預期效果的重要因素，項目管理者要依據(jù)培訓計劃中的課程內(nèi)容選取合適的教師。培訓教學方式方法形式多樣，要符合成人學習特點，要依據(jù)教學內(nèi)容恰當選擇。要理論教學與實踐教學相結合，要充分體現(xiàn)傳授知識與素質能力提升相結合。理論教學多采用講授法、案例分析法、多媒體教學法，實踐教學多采用現(xiàn)場培訓、實操培訓、仿真模擬培訓等方法。另外，還要結合拓展訓練、頭腦風暴、角色互換、游戲啟發(fā)、互動體驗等多種形式來激發(fā)學員的興趣達到培訓教學目的。
三、科學評估項目方案。
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)完整的培訓方案，并不意味著培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，還需要不斷評估，才能使培訓方案逐漸完善。
培訓方案的評估要從三個方面去考慮：一是從培訓方案本身的角度來考慮，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調一致；看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿足；看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。二是從培訓對象的角度來考慮，不同崗位人員參加培訓學習，經(jīng)過培訓后是否達到預期目標，效果如何，不僅要看學員學到了什么內(nèi)容，更重要的是看學員在今后的工作中如何應用。三是從培訓實際收益的角度來考慮，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設計更優(yōu)的方案。培訓效果評估應避免單一化和表面化，評估者要深入培訓班綜合分析，找出影響效果的關鍵因素，多角度全方位評估，要綜合考慮培訓知識的應用、成果的轉化、能力的提升等方面，保證評估的真實性和完整性。
壓力容器培訓總結報告篇十
作為一名壓力容器焊工，我非常幸運地有機會參加了一場為期兩個月的培訓課程。在這段時間里，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還體會到了許多心得和體會。今天，我想分享一下我的培訓心得。
第二段：技術知識的學習和應用
我們培訓期間主要學習了壓力容器的各種焊接技術和焊接材料的選擇。通過理論課程的學習和實踐操作的訓練，我對焊接工藝有了更深入的了解，并能夠熟練地操作常見的焊接設備和工具。在實際應用中，我學會了根據(jù)圖紙和設計要求進行焊接布局，并能夠合理安排焊接順序和焊接參數(shù)。這些技術知識的學習和應用使我成為了一名合格的壓力容器焊工。
第三段：安全意識的培養(yǎng)
在培訓過程中，我非常重視安全意識的培養(yǎng)。焊接過程中涉及高溫、高壓和易燃易爆等安全隱患，一旦發(fā)生意外將造成嚴重后果。為了保證焊接操作的安全性，我始終遵守相關的操作規(guī)程和安全標準，并建立了安全工作的習慣。培訓中，我們還接受了安全教育和應急處理的培訓，學習了如何正確使用個人防護設備和滅火器等安全設備。通過這些培訓，我的安全意識得到了有效提高。
第四段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)
在培訓期間，我們進行了許多團隊合作的練習。在焊接過程中，需要與其他焊工密切協(xié)作，共同完成一項工程。團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)成為了我們培訓的重要內(nèi)容。通過團隊合作的練習，我學會了傾聽、溝通和協(xié)調，能夠準確理解他人的需求，并積極提供幫助和支持。這不僅有助于我們順利完成焊接工作，也增強了我們的團隊凝聚力和協(xié)作精神。
第五段：對未來的展望
這次培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅為我提供了焊接技術和專業(yè)知識的學習機會，還培養(yǎng)了我的安全意識、團隊合作和溝通能力。我相信這些在未來的工作中將起到重要的作用。作為一名壓力容器焊工，我將以更加堅定的決心和更高的標準要求自己，不斷學習和提高自己的技術水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
結尾：通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)技能，還領悟到了更多的人生智慧。我相信，只有不斷努力學習和不斷提升自己，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。我將珍惜這次培訓的機會，將所學所得付諸實踐，為自己的職業(yè)道路走得更遠更寬廣，展望更加光明的未來。
壓力容器培訓總結報告篇十一
生產(chǎn)廠家在制造壓力容器設備時，都是依照設計圖紙和工藝進行的，所以要保證生產(chǎn)工藝圖紙的精湛。制造所需的部件必須嚴格按照工藝設計標準進行生產(chǎn)，在制造時結合鍋爐工作環(huán)境的實際情況，以設計工藝為基準對鍋爐合理改造，使其更完善。制作時要嚴格按照生產(chǎn)工藝和流程執(zhí)行，鍋爐壓力容器的表面防腐處理要嚴格按照制作標準執(zhí)行，對與鍋爐的歸檔也要詳細記錄。制造鍋爐壓力容器時，發(fā)現(xiàn)鍋爐部件質量達不到國家規(guī)定的標準，要及時跟廠家溝通、返修，達不到標準不允許其出廠。鍋爐壓力容器的生產(chǎn)廠家必須有相關質量安全文件做指導，建立高效、合理的檢測制度，要有專業(yè)的安檢工作人員對生產(chǎn)流程和部件進行檢驗，對停止點數(shù)據(jù)和控制點數(shù)據(jù)進行明確的標注，保證鍋爐壓力容器在制造完成后的質量。鍋爐壓力容器的體積龐大，并不能在生產(chǎn)中一次完成，許多部件都是靠焊接進行組裝。但是焊接的工序繁多，需要焊接的部位也是很多，所以焊接的部位存在很多的安全隱患[3]。對于焊接必須要嚴格的按照焊接標準執(zhí)行，對于焊接工作人員的專業(yè)技能也要進行嚴格的考察，為鍋爐壓力容器的焊接工作提供保障。完成焊接工作后，要對焊接部位進行檢驗，確保鍋爐壓力容器在使用的過程中不會出現(xiàn)問題。
5.2提高壓力容器使用人員的風險安全意識。
鍋爐壓力容器在使用時，鍋爐工作人員要對嚴格遵循鍋爐使用的標準，在使用過程中的事故盡量的避免。鍋爐使用單位應對管理職能進行落實，對鍋爐壓力容器運行的`監(jiān)督人員進行合理安排，還要對安檢工作人員定期的進行培訓，培養(yǎng)其專業(yè)的工作技能還有認真工作的態(tài)度，讓安檢人員對鍋爐的風險排查有足夠的重視，增強安檢人員的安全意識。防止其因工作技能不足或工作態(tài)度不積極，導致鍋爐壓力容器的風險隱患不能及時的排除，而引起的爆炸事故。
人的身體如果長期處在電磁輻射的環(huán)境，對身體就會有很大的危害，所以鍋爐相關的工作人員要在工作中做好防范措施，按照防電磁輻射的指導文件，對工作流程進行嚴格的執(zhí)行，對檢測放射源要有嚴格的管控避免丟失。對于危險區(qū)域要布置警戒線，防止非工作人員不小心進入。鍋爐壓力容器在日常的運行中會產(chǎn)生大量的粉塵和有害物質，所以對相關工作人員應配置防毒面具，在對廢棄材料的清理工作中，必須戴上防毒面具，對腐蝕物質要及時的清除。在對鍋爐部件進行保養(yǎng)維護工作時，要對拆裝的部件輕拿輕放，對小部件要很好保管，防止丟失。對鍋爐壓力容器進行底部檢查時，上面不允許有焊接工作進行，在焊接工作中要做好防火措施，不允許焊接工作范圍有易燃易爆物品，對對鍋爐壓力容器進行安檢工作，也不允許安檢人員攜帶易燃危險物品進入工作范圍[4]。
對于鍋爐壓力容器使用單位要對其進行嚴格的定期檢查，最少一個月要有兩次的檢查，并對各個部位的檢查結果進行認真的記錄。對于檢查的問題，要及時維護，并進行維護報表記錄，對鍋爐壓力容器的安全附件的保養(yǎng)和維護要成為常態(tài)，對于保養(yǎng)時間要嚴格的記錄。對于鍋爐壓力容器的水質，在長時間的運行中會產(chǎn)生很大的變化，所以使用單位要定期的對水中進行檢測、更換，對檢驗機構的建議及時落實，保證鍋爐壓力容器的使用安全。
6結語。
鍋爐壓力容器的安全管理雖對風險管理有部分的涉及，但是不能取代風險管理，風險管理的內(nèi)容更全面。在企業(yè)的風險管理工作中，由一個部門來完成工作內(nèi)容是不現(xiàn)實的，鍋爐壓力容器風險管理是系統(tǒng)的工程。應對相關工作人員的管理、環(huán)境保護管理、經(jīng)濟運行管理、鍋爐壓力容器的設備管理、風險安全管理進行完善?？梢詫崿F(xiàn)鍋爐壓力容器綜合、動態(tài)的安全管理，將其風險管理與安全管理融合，使風險管理形成規(guī)范的管理模式。
參考文獻：
[3]武學濤.談特種設備質量管理體系對鍋爐壓力容器安全的重要性[j].科技風,(10):119.
作者：祁韜冷文深段忠澤單位：河南省鍋爐壓力容器安全檢測研究院新鄉(xiāng)分院。
壓力容器培訓總結報告篇十二
經(jīng)過這幾次的新教師培訓，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
以前我所理解的課堂教學，就是教師講，學生聽，老師的任務就是完成自己制定的教學目標，學生的任務是老老實實認真聽講。通過培訓使我深刻地體會到“學生是課堂主體”這句話含義。教師的任務除了完成教學目標以外，更重要的是要教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生處理問題的能力，而不只是學會一道題的做法。當學生出現(xiàn)與課堂教學預測所不一致的行為是，我們決不能埋怨學生，應當及時自我反思，找到自己教學方法的不足，進行修改，以適應學生的心理特點，讓學生易于接受，激發(fā)學生的求知欲。以后我應當做到每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
試想一下，如果給上過學前班和沒上過學前班的同學都用同樣的方法來講“２＋９”的算法，效果將會完全不同。所以這就要求我們備課前應對學生有充分的了解，根據(jù)學生自身的特點選擇教學方法，教學方法是整個教學過程結構中的一個重要組成部分，是教學的基礎要素之一。在教學中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習、學業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學生心理特點的教學方法以后，還要對教學過程的程序及時間進行詳細的安排記錄，認真寫好教案。做到每一課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，充分利用各種教具吸引學生的注意力，調動學生學習積極性，使課堂效率達到最大值。
課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生心理的輔導。要提高后進生的成績，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松，把他們的成績提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的'前提是教師要有創(chuàng)新性，一個古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學生的。教師在教學中應制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，讓學生有課堂安全感，給學生充分選擇的余地，減少對學生的限制，給學生盡可能多的自由活動時間，讓學生有機會發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應當注意保護好孩子的好奇心，培養(yǎng)學生的求知欲望，使學生主動獲得知識并促進其創(chuàng)造性的發(fā)展。鼓勵學生獨立思考，讓學生對自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵學生大膽假設和猜想，重視學生的知覺思維能力，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應當有意識地幫助學生去發(fā)展和利用它，從而提高學生的創(chuàng)造性水平。
作為一名新教師，我不僅要向書本學習，而且要虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。其實，對于教師來說還有一個很好的老師那就是學生，學生給我們提供的不是一個崗位，而是一個學習的機會，中國有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我想這大概也就是教學相長的道理吧。
壓力容器培訓總結報告篇十三
近年來，壓力容器行業(yè)快速發(fā)展，對于焊工的要求也越來越高。為了提高自己的技能水平和適應行業(yè)需求，我參加了一次壓力容器焊工培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了焊工的重要性，也對自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認識。
第二段：技術知識的學習
在培訓中，我首先學習了焊接的基本原理和常見的焊接方法，如手工電弧焊、氣焊、埋弧焊等。通過理論學習和實際操作，我掌握了焊接的基本技能，并了解了焊接過程中的注意事項和常見故障的處理方法。通過系統(tǒng)的學習，我對焊接技術有了更加深入的了解，也增強了自己的技術實力。
第三段：安全意識的培養(yǎng)
在焊接行業(yè)中，安全意識尤為重要。通過培訓，我學習了焊接操作中的安全規(guī)范和必要的防護措施，如佩戴防護手套、護目鏡等。同時，我也明白了在工作中要保持良好的工作環(huán)境和工作秩序，以確保自己和他人的安全。這次培訓極大地提高了我的安全意識，我將嚴格遵守安全規(guī)章制度，確保自己的工作安全。
第四段：團隊合作的重要性
在培訓中，我學會了與他人合作并共同完成任務。焊接工作通常需要多人協(xié)作完成，每個人的責任和合作都至關重要。通過和同事的合作，我更加明白了團隊的重要性，也學會了與他人相互配合，共同解決問題。培訓期間的團隊合作讓我在實踐中體驗到合作的力量，也增強了我的團隊意識。
第五段：個人成長與未來規(guī)劃
通過這次培訓，我不僅學到了焊接技術知識，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。培訓過程中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和和同事的幫助，我都成功地克服了。這次培訓讓我深刻認識到了自身的潛力和能力，也為自己的未來規(guī)劃帶來了更多的可能性。我決定繼續(xù)深入學習和磨練自己的技術，爭取成為一名優(yōu)秀的焊工，為壓力容器行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
通過參加壓力容器焊工培訓，我不僅掌握了焊接技術的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了安全意識和團隊合作能力。這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，讓我對自己的職業(yè)有了更加清晰的認識和規(guī)劃。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的技術水平，為壓力容器行業(yè)做出自己的貢獻。
壓力容器培訓總結報告篇十四
[論文摘要]在鍋爐壓力容器電焊工培訓中,電焊工操作技能的提高是整個培訓中的關鍵。要從培訓的組織、管理、教學和思想教育給予保證。要使培訓過的電焊工有穩(wěn)固的操作技能,并有一定的工藝水平來指導生產(chǎn)和良好的職業(yè)道德來保證生產(chǎn),才是焊工培訓的最佳效果。
隨著焊接這一“加工”方式在各行各業(yè)的廣泛應用,焊接質量也得到人們的普遍關注。尤其是保證鍋爐壓力容器產(chǎn)品質量的關鍵一環(huán)。決定焊接質量優(yōu)劣的主要因素,是取決于電焊工操作技能的高低、工藝水平應用如何以及是否有良好的職業(yè)道德。而提高電焊工這方面素質的唯一途徑,就是按國家的統(tǒng)一標準進行較全面的培訓。因此,電焊工技能培訓考核,就成為提高焊接質量的有效措施,越來越多的受到各方面重視。
但是,如何保證電焊工培訓過程中質量的提高及考核合格率,使電焊工實際操作技能在生產(chǎn)中靈活應用,還需要在實踐中不斷地探索,逐步完善。下面結合我市鍋爐壓力容器電焊工培訓工作,對培訓電焊工提高質量的幾個重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。
一、焊工培訓專門機構。
為了保證焊工培訓質量必須設立專門機構,統(tǒng)一管理,專門機構可設立理論教學組,技能培訓組。它的任務是:按教學大綱完成理論教學任務,并在每期理論教學中總結積累經(jīng)驗,為今后培訓電焊工理論知識的不斷提高,應用于生產(chǎn)中做準備。
技能教學組負責技能培訓的操作指導,技能指導是電焊工培訓的主導。專門機構應由有擅長培訓工作,而又有實踐經(jīng)驗的焊接工程師做全面的組織領導工作,掌握培訓進度,鑒別培訓的質量,及時處理出現(xiàn)的各類問題。
二、必備的技術文件。
培訓前,結合實際情況編制必要的'技術文件來指導培訓工作。具體文件有:1.指導整個培訓工作的《焊工培訓計劃》;2.指導教學工作的《教學大綱》;3.指導各項具體培訓工作的《焊工培訓細則》;4.《操作技能指導書》。
指導書是根據(jù)培訓經(jīng)驗編制的較全面的指導焊工操作的技術文件。它的內(nèi)容包括:金屬材料、焊接材料、試件裝配工藝、焊接規(guī)范參數(shù)、操作要點及質量標準。使學員在訓練中有標準、有工藝、有方法、有措施地循序漸進,穩(wěn)步提。
三、基礎知識的培訓。
1.根據(jù)技術文件的有關要求,選用合適的培訓教材。一般選用與鍋爐壓力容器有關的教材,讓學員多掌握一些焊接質量標準。重點是結合實際講焊接工藝,焊接缺陷與檢驗,以及影響焊接質量的因素。
2.基礎知識的授課,要使學員能夠理解、接受、感興趣,不求過多、過深,使學員在生產(chǎn)實踐中,出現(xiàn)問題能用簡單理論來解釋、認識才是理論教學的最好方式。
3.教師的素質與學員接受知識快慢、多少、深淺緊密相關。最佳的是挑選有一定實際經(jīng)驗,有一定操作技能的工程技術人員和有講授能力的焊接技師授課。并采用啟發(fā)式教學,不照本宣科,羅列公式,寓理論于常見的工作實例中,深入淺出,使學員易于理解和接受,避免死記硬背,不解其意。
四、操作技能培訓。
1.冰凍三尺,非一日之寒。首先培訓前要做“入學”考試,沒有電焊工實際操作基礎的不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓?？勺寷]操作基礎的學員參加初級操作訓練,待有一定基礎方可“入學”。從學員入學之日,就要使每個學員認識到,如果忽視平時工作中的操作,而僅在培訓短期內(nèi)努力,是難于取得穩(wěn)固的操作基礎的。必須使學員樹立培訓期是掌握知識的重要時期。
2.操作技能指導是焊工培訓的關鍵。操作技能指導必須由具有一定資質,文化素質較高,實際操作經(jīng)驗較強,有一定的講解能力、表達能力的優(yōu)秀焊工或焊工技師擔任指導教師。
3.統(tǒng)一是保證學員技能操作水平穩(wěn)步提高的基礎。技能指導教師在輔導學員前,必須在統(tǒng)一管理下,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,按《培訓計劃》逐步教學,按《操作技能指導書》用統(tǒng)一的方法和規(guī)范來指導學員操作,堅決杜絕教師按自己想當然的方法授課,并用統(tǒng)一的方法堅決糾正學員的不正確的、習慣性的、錯誤性的操作方法和操作姿勢。
4.在項目訓練前,技能指導教師必須按照《指導書》的要求,從裝配準備直至試件焊完整個工藝過程,要逐一講解示范。使學員認識到良好的操作基本功,需在正確地工藝指導下才能得出合格試件。
5.做好記錄,進行針對性教學。技能教學時,要有專人記錄每日培訓中,每個學員的操作及掌握程度,以及技能指導教師教學中發(fā)現(xiàn)的問題。
6.將學員按不同程度分為好、中、差進行有區(qū)別的針對性教學。重點抓兩頭(成績好的和成績差的)帶中間(成績一般的)。對成績好的學員可以進行下一項的訓練和增加訓練項目,對成績差的學員進行重點的個別輔導,并可以延長重點項目的訓練時間,使該項目得到扎實的提高。
7.操作培訓應不斷深入,全面提高:(1)先板件管件,循序漸進;(2)先碳鋼后合金,逐步深入;(3)先“酸性”后“堿性”全面發(fā)展;(4)抓兩頭,帶中間,普遍提高;(5)先“統(tǒng)一”后教學,有章有法;(6)高標準,嚴要求,一絲不茍。
五、敬業(yè)愛崗。
思想教育貫穿于整個培訓中,每個教師及工作人員要身體力行、教人教心,讓學員明確愛崗敬業(yè)和提高自身素質的意義。
總之,通過培訓學員操作技能,使工藝水平和職業(yè)道德得到全面提高才是培訓的最佳效果。
參考文獻:。
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壓力容器培訓總結報告篇十五
摘要：現(xiàn)代職業(yè)教育成為教育領域非常重要的一環(huán)，相對于德、澳、日等職業(yè)教育領先的國家，我國的職業(yè)教育在服務行業(yè)、企業(yè)方面差距頗大。就職業(yè)教育培訓項目質量評價體系的構建和評估權重提出了全新的觀點，首次提出第三方評價機制的設立和政府主管部門的逐步退出理念。
關鍵詞：職業(yè)教育；培訓項目；質量評價；第三方；多元化。
國民終身教育中有一個重要組成部分———職業(yè)教育培訓，其影響之大、所占比重之重在整個教育體系中彰顯無疑。隨著我國現(xiàn)代化建設步伐加快，信息技術發(fā)展日益迅猛，知識日益更新，都為職業(yè)教育培訓創(chuàng)造了發(fā)展機遇。但同時我們也面臨著一系列的困難與挑戰(zhàn)，雖然我國許多職業(yè)院校、培訓機構對教育培訓質量的評價模式開展了多方面探索和研究，但職業(yè)教育培訓項目培養(yǎng)質量評價并沒有形成完整評價體系，定量評價較少，定性評價較多，需要我們在實踐過程中探索和改進。因此，科學辨析我國當前職業(yè)教育培訓質量評價體系，建立一個針對職業(yè)教育培訓項目的科學有效的質量評價體系，對培訓項目實施全過程管理，已成為職業(yè)教育培訓順應時代潮流、保持健康持續(xù)發(fā)展的重要保障，具有重要意義。
一、職業(yè)教育培訓項目質量評價多元化評估體系構建。
職業(yè)教育培訓項目質量評價是對培訓項目滿足企業(yè)（社會）與個體需要的程度作出判斷的活動，是對培訓項目活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷，以期達到職業(yè)教育培訓價值增值的過程。因此，評價主體必然是多元化的。職業(yè)教育培訓項目要滿足企業(yè)、社會的要求，同時也要滿足企業(yè)員工個體發(fā)展的需求。職業(yè)教育培訓項目質量評價包括：培訓學員（受訓主體）、培訓機構（第一方）、送培企業(yè)（第二方）、主管部門、第三方專業(yè)評估機構等五個評價主體，即“五主體”多元化評價。
1．主管部門評價。
主管部門對培訓進行評價是職業(yè)教育培訓的一項必需環(huán)節(jié)，這是因為培訓機構組織的培訓活動必須要對主管部門負責。主管部門投入大量人力、物力和財力，是為了通過職業(yè)培訓提高員工素質，提升員工從業(yè)技能，從而達到企業(yè)和行業(yè)從業(yè)人員整體質量提升，因此主管部門最為關心的就是培訓的實施效果是否達到了培訓目的。要想知道培訓效果如何，就必須要對培訓機構的培訓活動開展評價，提出建議，并依據(jù)評價結果作出決策。目前典型的主管部門評價培訓項目有：海關的報關員培訓項目、財政的會計系列培訓項目、海事的輪船從業(yè)培訓項目等。
2．參訓學員評價。
參訓學員被歸類為第二方，職業(yè)培訓的主體是參訓學員，參訓學員的滿意度一定程度上能夠檢驗承擔培訓任務所在機構的培訓效果和培訓水平。培訓過程的每個環(huán)節(jié)，包括培訓師教學水平、培訓課程安排、培訓環(huán)境、培訓測試成績等各要素，都是檢驗培訓活動能否符合學員的需求，是否達到了學員預想水平的根據(jù)。參訓學員通過培訓評價，為參訓效果提供最直接的信息，學員本身也從這些信息中發(fā)現(xiàn)自己通過參訓產(chǎn)生什么樣的變化及專業(yè)業(yè)務水平得到哪些提高。
3．培訓機構自評。
培訓機構作為培訓項目的實施方被稱為第一方，其按照制定好的評價標準，在對參訓學員、企業(yè)考核性評價之前對自身培訓效果進行自我評價，初步判斷參訓收獲與效果，獲取自身在參訓過程中的成績及差距，自評的結果亦可在最終綜合評價中占有一定權重。
4．企業(yè)評價。
委托培訓的企業(yè)同參訓學員一起被歸類為第二方，在整體培訓質量評估指標體系中享有最高權重。企業(yè)評價是指參訓學員學滿入職或者回到委培企業(yè)，由參訓學員所在企業(yè)的領導、同事根據(jù)其將培訓所學的知識和技能應用到實際工作中的效果進行客觀評定，以此作為最終培訓質量評價的參考指標。
5．第三方評估機構評價。
眾所周知，由標準普爾、穆迪、德勤、埃森哲、普華永道等知名評估機構認可并評級的行業(yè)企業(yè)，在本領域中往往名聲鵲起，聲譽日隆。同樣，高端培訓項目僅僅靠學員評價和機構自評是遠遠不夠的，系統(tǒng)化評價一個培訓項目從準備到完成再到后期效果，科學的指標評估體系必不可少。同樣，委托行業(yè)領域頂尖的專業(yè)評估機構，站在第三方獨立的視角來評價培訓整體流程與績效，是最為客觀科學的評價手段。第三方評估也是迅速提高培訓機構聲譽和知名度的最有效途徑。
二、職業(yè)教育培訓項目質量評價關聯(lián)系數(shù)。
職業(yè)培訓與學歷教育比較，有許多不同的特征。就職業(yè)培訓而言，參加培訓項目的學員學歷水平、知識基礎、技能水平可能參差不齊；同一類的培訓項目，其培訓時間長短也可能不一樣；送培單位（企業(yè)）投入的培訓經(jīng)費可能差別很大。毫無疑問，這些因素對職業(yè)培訓項目的質量是有直接影響的。由于這些諸多因素難以控制，增加了職業(yè)培訓項目質量的評價難度，使得職業(yè)培訓項目質量的評價更加復雜。大量的企業(yè)、培訓機構的調查研究表明，借助“關聯(lián)系數(shù)”就可以把可能存在的可變因素對培訓質量的影響，完全體現(xiàn)到評價結果中，保證了評價結果的準確性和客觀性。實際上，大多數(shù)可變的因素對培訓質量的影響主要體現(xiàn)在培訓效果方面，因此，關聯(lián)系數(shù)的處理就集中在了“培訓效果”這個一級指標的各層各個指標上了。培訓學員初期的知識基礎、技能水平等不一樣，經(jīng)過培訓后，他們的發(fā)展程度是不一樣的，從發(fā)展的角度講，在學員對培訓的滿意度進行評價時，應在滿意度評價的基礎上乘以關聯(lián)系數(shù)（發(fā)展系數(shù)）。在送培單位、管理部門、培訓機構、第三方評估對滿意度評價時，在發(fā)展的基礎上，還要考慮培訓班的整體穩(wěn)定性，需在滿意度評價的基礎上乘以關聯(lián)系數(shù)（穩(wěn)定系數(shù)）。
三、職業(yè)教育培訓項目質量評價主體的權重確定及量化評價。
評價指標權重又稱權數(shù)，是一個證明評價指標重要程度和作用的數(shù)字。對評價整體而言，同一層次的各指標，其重要程度是不同的。權數(shù)能夠體現(xiàn)每個指標對評價結果影響的大小以及在評價指標體系中占的比重。根據(jù)評價對象的特點，“五主體”的評價權重必然是有區(qū)別的，這樣才能更科學、更全面。根據(jù)廣泛的調查研究，首先利用肯德爾和諧系數(shù)進行一致性檢驗，再對各評價主體的均值進行歸一化處理，得到每個評價主體的權重如下：培訓學員評價權重為0．2，送培企業(yè)評價權重為0．3，培訓機構評價權重為0．1，主管部門評價權重為0．2，第三方評價權重為0．2。結合實際情況，各評價主體的評價指標有所差別，評價主體的各層各個評價指標的權重是不同的。在進行職業(yè)教育培訓項目質量量化評價時，首先擬定測評表格，發(fā)給五個評價主體的每個成員。按要求，每個成員根據(jù)實際情況對培訓項目質量進行全面評價。
四、職業(yè)教育培訓項目質量評價的標準確定。
評價標準的設計必須是可測量的，可以實際操作和把握的，既有數(shù)量化標準又有可操作化語言表述。在評價指標體系中將評價標準分為優(yōu)、良、差三個等級。
1．培訓準備。
在培訓準備工作中，為檢測培訓標準和安排是否能滿足培訓對象的.需求，我們通常要預先系統(tǒng)地分析評價目標，培訓目標的表述必須清晰明了，否則模棱兩可的目標表述會影響培訓的實施和評價。培訓方案中，如何選擇培訓對象，如何安排培訓時間，如何確定培訓場地等也是至關要素。我們應該對所有指向培訓目標的條件和資源進行綜合與系統(tǒng)的評價，并進一步完善和確定培訓方案，論證其可行性與實際操作的效用性。
2．培訓實施。
評價培訓質量優(yōu)劣的一個極其重要的環(huán)節(jié)，就是對整體培訓實施過程進行評價，這個評價結果直接影響培訓效果。培訓的實施過程是涉及多個環(huán)節(jié)的。第一是師資培訓。師資的水平高低、受歡迎程度、綜合能力等要素，在很大程度上影響參訓學員掌握并吸收知識技能的效果，同時還會影響參訓學員的學習情緒以及對實施培訓的機構主體的好惡及評價。培訓師資評價指標應涵蓋師資的配備、培訓教師綜合素質，包括知識、技能、教學能力、師德、教學吸收效果等多方面。第二是培訓管理。培訓管理是否科學合理，整體環(huán)節(jié)能否保證實施過程有條不紊，培訓計劃、培訓大綱能否反映行業(yè)需求，與受訓學員定期溝通反饋是否及時等，均可檢驗出培訓實施機構的管理水平。第三是培訓資源。實施培訓所需的設施設備、培訓教材、培訓場地、課外學習資源等也在一定程度上影響著培訓的質量。第四是教學內(nèi)容。教學內(nèi)容和教學手段是實施培訓和完成培訓目標的重要載體，對培訓效果起著至關重要的作用，是非常重要的指標因素。因此在實施過程的二級指標中，這些因素都被列入其中。
3．培訓效果。
培訓計劃是否滿足需求與預期目標，實施過程產(chǎn)生的預期與非預期效果，有關人員對培訓結果的優(yōu)劣判斷，參訓者的受益程度等，均為體現(xiàn)培訓效果的評價指標。其中，參訓學員的滿意度評價是整個評價體系中最基本、最重要的評價指標。參訓學員對培訓整體環(huán)節(jié)的滿意程度直接影響學員學習的積極性和學習情緒，從而影響培訓的最終效果。對于委培單位來說，更注重參訓學員在經(jīng)過專業(yè)培訓后，理論功底、動手能力、實踐技能、新設備新科技的掌握與操作水平等綜合能力的提升程度，希望通過學員在培訓前后知識、技能及其他能力的變化，了解參訓學員通過培訓學到了什么，提升了什么。而學員參訓后所產(chǎn)生的各方面的提升和變化，以及能否將培訓成果轉化為實際工作中的新能量，則最直觀地反映培訓的質量。受訓學員完成培訓回到企業(yè)后的跟進調查評價結果，更真實體現(xiàn)了培訓的效果和價值，切實反映了培訓質量。
五、結束語。
從我國職業(yè)教育發(fā)展來看，建立健全具有權威性、導向性的質量評價制度，是現(xiàn)階段我國職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進，將對職業(yè)培訓數(shù)量及質量提出更高要求，因此急需加強對職業(yè)培訓質量評價指標的研究與制定，并在實踐中進行有效積極推進?？茖W、系統(tǒng)的職業(yè)教育培訓項目質量評價多元化評估體系的建立，為職業(yè)教育培訓工作提供了質量保證。經(jīng)過多方研究與論證，我們認為，在未來的職業(yè)教育培訓過程中，政府和主管部門的職能應該有所轉變，從現(xiàn)在的主管逐步過渡到指導與監(jiān)管，把主體評價權限集中在用人企業(yè)（第二方）和專業(yè)第三方評估機構上，只有這樣，才能做到科學、客觀、高效地推進職業(yè)教育培訓，保證職業(yè)教育培訓項目的質量和效果。
參考文獻：
壓力容器培訓總結報告篇十六
按照xxx的統(tǒng)一部署，在xxx的直接領導下，xx地區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結業(yè)。現(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、培訓概況：
本期培訓班11月6日開學，11月18日結業(yè)，為期15天。xx的49名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓。根據(jù)培訓計劃，學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務”、“宣傳思想工作實務”、“能力和綜合素質提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個專題的學習，聽取了6個專題報告，參加了4次現(xiàn)場教學，考察了23個宣傳文化項目。
在第一專題學習階段，學員們聽取了《關于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學習黨的十七屆六中全會文件精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》等專題報告。
參觀考察了上海城市歷史陳列館、上海博物館、中共“一大”會址紀念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所。
在第二專題學習階段，學員們主要到全國文明城市——上海浦東新區(qū)開展了精神文明創(chuàng)建工作的現(xiàn)場教學，到上海群眾藝術館開展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場教學及上海嘉定區(qū)進行區(qū)縣宣傳文化建設的現(xiàn)場教學。參觀考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網(wǎng)站、上海群眾藝術館、上海汽車博物館等文化場所。
在第三專題學習階段，學員們聽取了《人際溝通與語言藝術》、《網(wǎng)絡輿情與突發(fā)公共事件危機管理》、《把握和駕馭現(xiàn)代領導活動規(guī)律》等3個專題報告。并安排了金山區(qū)楓涇古鎮(zhèn)現(xiàn)場教學點。
在第四個專題考察階段，學員們考察了杭州西湖和蘇州園林等傳統(tǒng)文化，領略了長三角地區(qū)的綜合發(fā)展。體驗到上海周邊地區(qū)的文化建設和生態(tài)文明。
本期培訓班學員，絕大部分是第一次來上海學習。因此，他們十分珍惜這次難得的學習機會，在課堂上專心聽講，認真筆記，在考察時細心觀看，抓緊拍攝。盡管整個培訓班安排緊湊，學員們還是不辭疲勞，自覺遵守紀律，保持著高昂的學習激情。培訓班結束時，學員們一致反映，培訓班內(nèi)容豐富，服務到位，在上海看看、走走、聽聽，真是印象深刻，終身受益。
二、主要收獲：
通過理論講授到實際考察，學員們拓寬了思路，開闊了視野，學到了經(jīng)驗，找到了差距。感受深刻，收獲很大。
1、認清形勢，增強了xx宣傳文化干部的責任感、緊迫感。
培訓班學習期間，正值全國宣傳文化戰(zhàn)線認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，宣傳文化工作大發(fā)展，大繁榮時期。學員們結合形勢任務專題的學習，對做好喀什的宣傳文化工作，建設文化xx事關維護地區(qū)的和諧和民族團結，促進xx經(jīng)濟社會發(fā)展大局，有了更清醒的認識，進一步增強了做好新時期宣傳文化工作的責任感和緊迫感。
本期培訓班領隊xxx深有感觸地說：這次培訓，使我們開拓了視野，啟迪了思路，進一步感受到改革開放的強大動力，進一步感受到了解放思想的巨大創(chuàng)造力，進一步認清了我們工作中存在的問題與差距，進一步激發(fā)了加強宣傳文化工作、投入xx跨越式發(fā)展和長治久安的使命感和責任感。我們將以科學發(fā)展觀為指導，以參加這次培訓班為動力，堅持高標準嚴要求，開創(chuàng)性地做好本職工作，努力把學到的知識和方法應用到宣傳文化工作的實踐中，為加快xx的發(fā)展做出新的貢獻。
2、開闊視野，學到了上海的經(jīng)驗，找到了自身的差距。學員們在上海聽了浦東新區(qū)、嘉定區(qū)、上海群眾藝術館等現(xiàn)場介紹，聽了專家、教授的理論結合案例的演講，看了上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區(qū)的文化活動中心等宣傳文化、體育設施，開闊了視野。xx認為，這次到上海學習參觀，看到了我們的差距，感受深，啟發(fā)大。這次學習參觀，最大的啟發(fā)就是從先進地區(qū)的經(jīng)驗中，尋找能夠真正意義上實現(xiàn)科學發(fā)展的共同規(guī)律，從而以開闊的思路、創(chuàng)新的舉措來推動我區(qū)各項事業(yè)的進步和科學發(fā)展。xx通過培訓在認識到差距后說：我感覺自然條件我們不能比，經(jīng)濟條件我們不能比，我們能比的是求真務實的作風。少說大話、空話、假話，多干實事，學習先進思想和先進的管理手段，把人的積極性調動起來，做到熱愛單位，熱愛本職工作。xx說：通過這次培訓學習，提高了我的政治素養(yǎng)，增強了處理事務的能力和與職工溝通能力，打開了視野，對群眾文化建設有了更新的認識，要把在上海學到的知識，運用到工作中去，為今后開創(chuàng)性開展廣播電視工作奠定基礎。
3、聯(lián)系實際，拓展xx文化發(fā)展新思路
通過培訓，學員們看到了xx與上海宣傳文化硬件上的差距，更找到了工作理念上的差距。結合實際，對下一步建設文化喀什有了自己的新思路。xx說：我認為主觀上缺乏快速發(fā)展、改革創(chuàng)新的意識是制約我們快速發(fā)展的主要原因。樹立以百姓文化需求為導向的服務理念，充分調動群眾參與的積極性，把對文化產(chǎn)品的選擇權由政府交給基層、交給群眾，打造群眾“文化超市”，使公共文化服務更貼近實際、貼近生活、貼近群眾。這就是我們考慮工作的出發(fā)點和落實點。xx認為，我們的工作要更多考慮的是廣大市民和普通老百姓，要增強文化服務意識。在文化管理上要涇渭分明，盈利性的和公益性的要分類清晰，要把超卓、出新、出彩，敢為人先，爭創(chuàng)一流作為一種精神追求，始終以加倍昂揚的精神狀態(tài)投入到工作中去。
三、幾點體會
本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方面：
1、兩地宣傳部領導重現(xiàn)和支持
xx兩地宣傳部領導的高度重視和傾力合作，是本期培訓班成功的重要保證。在第一次培訓合作取得經(jīng)驗的基礎上，xx兩地宣傳部領導對本期培訓方案的制定、修改就有了更默契的配合。為提高基層宣傳文化干部隊伍建設，xx領導下決心選派了由一名處級干部帶隊，組織49名鄉(xiāng)科級宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的。xx親自參加開班儀式和結業(yè)歡送聚會，并對培訓班和學員們提要求，寄希望。老干部xx還親自為學員授課。培訓班領隊xx全過程參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉。
2、理論聯(lián)系實際，培訓內(nèi)容既豐富又有深度。
培訓班貫徹理論聯(lián)系實際的指導思想，立足于提高學員的思路和方法。培訓期間安排的6個專題報告，均由部里老領導和資深專家、教授擔綱主講，既有理論深度，又結合實際案例引人入勝。具有一定的前沿性、針對性和操作性。培訓班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學及23個場館供學員們實地考察，極大地提高了學員們學習的激情。學員們紛紛贊嘆：上海學習是難忘的，理清了思路，找到了方法。
3、展現(xiàn)上海精神，周密、精心服務
周密、精心服務是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國際大都市風貌的重要方面，也是培訓班取得成功的重要保證。整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排、以及每項內(nèi)容時間點的周密考慮，都給學員們留下了深刻的印象。尤其是安排17名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié)，令民族同志感動。在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。組織學員們觀看時空之旅和漫步南京路。學員們?nèi)缤M入了時空隧道，大開眼界。
四、幾點思考
培訓班已經(jīng)結束了，在總結工作時，我們結合首期培訓經(jīng)驗，對進一步做好培訓有以下思考。
1、合理安排課程、現(xiàn)場教學研討時間比例。
以本期培訓班為例，根據(jù)教學計劃，幾乎每天都在忙于奔波，學員們認真坐下來消化、研討的時間就沒有了。我們將在培訓內(nèi)容，現(xiàn)場教學、考察和研討時間比例上作適當調整，創(chuàng)造學員之間或學員與專家之間的研討、對話條件，以利于更好地提高培訓質量。
2、抓好學員撰寫小結和心得體會這一環(huán)節(jié)
培訓班結束，撰寫學習小結，往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊画h(huán)。學員們通過培訓，提高在那里，要體現(xiàn)在結合自己的工作實際寫出的心得上。我們在布置時，往往只提一個字數(shù)和時限要求，而忽視質量要求。針對一、二個本崗位急需解決的專題或對本地區(qū)宣傳文化建設方面有價值的建議寫出小結，這是我們需要考慮的方面。
壓力容器培訓總結報告篇十七
摘要：自開始，中國郵政集團公司與咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。大規(guī)模的上線工作及系統(tǒng)運用，培訓是必不可少的。erp系統(tǒng)培訓取得了豐碩成果，不僅使廣大員工認識erp、了解erp、接受erp、使用erp、熟練erp，而且形成了強有力的培訓體系。關鍵用戶培訓、最終用戶培訓和遠程培訓的培訓體系形成，使erp受眾達數(shù)萬人次。
關鍵詞：erp；培訓；關鍵用戶；最終用戶；郵政。
一、引言。
erp系統(tǒng)是企業(yè)資源計劃的簡稱，它是以信息技術為基礎，采用系統(tǒng)的管理思想，為企業(yè)決策層以及員工提供決策手段的管理運行平臺。中國郵政集團公司于20與大型咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。在國華老總和項目負責人郝柱海的帶領下，erp項目組上下一心，攻堅克難，制定了試點三省、第一批五省、第一批九省、第二批十四省的上線計劃。20erp項目組共在全國郵務板塊和速遞板塊完成總賬、應收、應付等9個模塊的上線工作。
二、關鍵用戶培訓。
關鍵用戶也可稱之為內(nèi)訓師，是從各省遴選的專業(yè)水平高、技術性強、有責任感、有擔當?shù)膯T工。關鍵用戶在整個上線及培訓過程中都發(fā)揮著巨大的作用，他們在負責各自省里的系統(tǒng)上線工作的同時也肩負著培訓最終用戶的責任。年的培訓工作在郵務板塊和速遞板塊中開展，共舉辦了13個培訓班，培訓關鍵用戶1470人次，培訓量為14192人日。培訓工作可以總結為密度大、范圍廣、專業(yè)性強，但在培訓工作中也存在一些問題。第一，人員流動性大。同一模塊的學習，有些省份會更換兩人甚至三人輪流學習，這樣雖然減輕的員工的壓力，但各個員工知識面掌握不全，在操作過程中會產(chǎn)生很多問題。第二，基礎知識薄弱。培訓過程中發(fā)現(xiàn)有些員工存在專業(yè)水平較低，信息化技術較弱，甚至跨專業(yè)崗位的現(xiàn)狀。導致專業(yè)知識無法完全理解、掌握，系統(tǒng)無法正常、流暢操作。第三，人員緊缺。按照規(guī)定每個關鍵用戶學習1-2個模塊的專業(yè)知識。有些省份由于人員緊缺，讓每個關鍵用戶學習3-4甚至5個模塊的課程。
三、最終用戶培訓。
最終用戶是指工作在第一線實際運用erp系統(tǒng)的'員工。讓最終用戶掌握新知識、新技能是erp培訓的最終目的。2015年全國共組織培訓班139個，培訓范圍為郵務板塊和速遞板塊，培訓內(nèi)容包括總賬、應收塊、應付等9個模塊以及外圍系統(tǒng)。關鍵用戶及各省牽頭單位在整個培訓過程中都付出了巨大的努力。最終用戶的培訓特點可以歸結為以下幾點。第一，對項目認可度高，培訓積極踴躍。最終用戶的培訓人次達40487人次，參訓比率達到了102.4%?？梢奺rp項目組及各省牽頭單位宣傳到位，并且廣大郵政員工也非常認可該系統(tǒng)。第二，考試積極性較低。在參與培訓的40487人次員工中只有25983人次參與了考試，參與率為64.2%。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)很多省份沒有組織培訓考試。第三，培訓創(chuàng)新性強。在最終用戶培訓的過程中西藏、內(nèi)蒙、青海等省采用了集中培訓與電視電話會議培訓相結合的培訓方法，電視電話培訓總人次也達到3688人次。
四、遠程培訓。
第一，遠程培訓參培率和考試通過率一般。遠程培訓總參培率為73.5%，總合格率為72.2%，和最終用戶培訓的102.4%和96.3%相比都有較大的差距。部分遠程培訓監(jiān)管力度小。部分遠程培訓的參培率僅為52.9%，考試通過率僅為41.4%。映射出了遠程培訓的缺陷。第三，新模塊上線積極性高。新模塊上線學員的參培率及考試率都非常高，但模塊補充后的二次上線，參培率及考試率都非常低。說明新模塊對學員的新引力較大。通過上述分析可以得出，erp系統(tǒng)培訓在2015年取得了豐碩的成果。使erp受眾達數(shù)萬人次。但剛剛起步的中國郵政erp系統(tǒng)必然會存在一些問題，培訓也不例外。通過分析2015的培訓現(xiàn)狀，得出erp系統(tǒng)培訓在培訓人員、培訓考試、遠程監(jiān)管等方面還存在一些問題。
五、解決措施。
第一，遴選高素質關鍵用戶。實行模塊責任制省公司相關管理人員應高度重視關鍵用戶的選拔工作，應遴選具備erp系統(tǒng)學習能力及具備表達能力的相關崗位人員。不應不加考察，隨意抽人，否則不僅會影響整個系統(tǒng)的上線進度，也會影響整個省最終用戶的培訓效果。集團erp項目組也應制定通報問責制度，針對省公司所派遣的不具備erp系統(tǒng)學習能力及不是相關崗位的員工，實行問責制度，并通報全國郵政erp項目組。所選派的關鍵用戶負責相應模塊的學習，并且在erp上線期間不可更改。省公司相關管理人員應協(xié)調工作，不可破壞關鍵用戶培訓計劃。第二，注重最終用戶培訓考試。做到以考帶學最終用戶的培訓分布廣、人數(shù)多、水平參差不齊，因此必須加強考試環(huán)節(jié)促使最終用戶進行學習。省公司管理人員應在最終用戶培訓結束后增加考試環(huán)節(jié)，可以是紙質考試，也可以是網(wǎng)上考試，最后要提交學員成績給erp項目組，對沒有成績的省份進行問責通報。建議省公司能夠定期到最終用戶的工作環(huán)境中進行抽查測試。一是觀察最終用戶培訓效果，二是發(fā)現(xiàn)培訓知識在實踐中的不足，并反饋給關鍵用戶進行修正改進。第三，增加遠程學習，提高監(jiān)管力度。應充分發(fā)揮中國郵政網(wǎng)絡學院的平臺作用，制作更多新形式的遠程課件。但同時要加強監(jiān)管力度，通過制定相應制度提高學員的參培率和考試通過率。遠程課件制作要更多的針對新上線模塊，這便要求培訓師要待培訓內(nèi)容成熟后進行錄制，不然多次錄制相同模塊的內(nèi)容會導致學員分流，也降低學員的學習熱情。第四，增加電視電話會議。節(jié)約培訓成本在最終用戶培訓中，西藏、內(nèi)蒙、青海等省份已經(jīng)開始使用電視電話會議培訓。針對這些地處西部、面積大、交通欠發(fā)達省份而言，電視電話會議不僅可以節(jié)約培訓成本，也可以節(jié)約差旅費用。但新模塊的上線也會出現(xiàn)很多電視電話會議不能解決的問題。因此，建議新模塊的培訓仍采用集中培訓的形式，但要加長培訓時長，使培訓學員能夠徹底地吃透知識，解決難點。建議模塊功能更新、基礎知識傳授等課程采用電視電話會議的形式進行培訓。
壓力容器培訓總結報告篇十八
壓力容器考證培訓是一個極具挑戰(zhàn)性的過程，對于我這個非常規(guī)的學習者來說，考證成功既是一個巨大的成就，也是一個非常寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅學到了技術知識，還懂得了壓力和責任是多么重要。接下來，我將與大家分享我的壓力容器考證培訓的心得體會。
第二段：學習經(jīng)驗
在這個過程中，我學到了很多關于壓力容器安全和維護的知識，這些知識在工作中非常實用。我學習了許多重要的概念，如設計和制造標準、材料選擇、防腐技術以及安全檢驗。通過這個培訓，我對壓力容器的運作和維護有了更深入的了解，對未來的工作也更有信心。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
這個培訓對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為我不是專業(yè)的工程師，而且我不再年輕了。在學習過程中，我經(jīng)歷了的挫折和壓力是非常巨大的。但是，我始終堅信，只要全力以赴，就能夠克服困難。我發(fā)現(xiàn)，要想在這個領域獲得成功，需要不懈的努力和堅韌的意志。
第四段：責任和道德
壓力容器作為重要的工業(yè)設備，其運行和維護的質量直接關系到員工和環(huán)境的安全。因此，我深刻認識到，作為一個從事這一行業(yè)的人員，我們必須承擔起維護社會穩(wěn)定和人類安全的責任。在培訓過程中，我不僅學習了技術，也學習了道德和責任。
第五段：總結
在壓力容器考證培訓的過程中，我不僅學到了技術知識，還學會了堅持、勇氣和責任。這個培訓的收獲不僅體現(xiàn)在證書上，更體現(xiàn)在我的思想和行為上。我祝愿每一位志同道合的人，也能在這個領域中獲得成功和成長。
壓力容器培訓總結報告篇一
2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng)，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā)，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養(yǎng)，更好地為人民服務，為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高：
我將通過此次黨課培訓，借閱書刊、報紙雜志，互聯(lián)網(wǎng)，微博等多種方式不斷學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，社會主義法治理念，不斷提高自己的理論水平。在注意提高自己理論水平的同時，我也關注時事，了解社會發(fā)展的動態(tài)。無數(shù)事實雄辯地證明：中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨，她將領導全國各族人民不斷走向繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
自今年五月份開始，我通過公開競選擔任了08法學班團支書。在協(xié)助班長做好班委工作的同時做好團支部的工作，我經(jīng)常抽時間看同學們的思想?yún)R報，了解大家的思想動態(tài)，在08法學黨支部的領導下，把班級黨員、積極分子的發(fā)展工作做好。班長張雪君同志與我配合得相當默契，且給予我很大的幫助，從她身上我學到了穩(wěn)健和細心。今年五月自擔任08法學班團支書以來，我一方面嚴格要求自己，努力作好同學們的表率，樹立一名共產(chǎn)黨員的形象;另一方面認真完成好班級團支部的工作。面對這項艱巨的任務我倍感壓力，同時也因為組織對我的信任而得到很大鼓舞。在政法學院分團委的正確指導和法學班黨支部的相互幫助下，如今我已日漸成熟，辦事穩(wěn)妥。從宣傳黨的知識，班級團支部博客的建設，協(xié)助備戰(zhàn)復習司法考試，做好實習就業(yè)工作，目前均取得良好的成效?，F(xiàn)在我為得到08法學班同學們的信任而感到高興，大家的信任也將是我今后不斷進取，勇往直前的動力。
一直以來，我認真學習，刻苦鉆研，學習成績優(yōu)秀。除了學習好課本知識外，我還經(jīng)常到圖書館借閱一些課外書，或上網(wǎng)看時事新聞、論壇，以充實自己各方面的知識，擴大知識面。作為法學專業(yè)的我，注意“正義感”的培養(yǎng)，不斷提高自己的理論水平。是誰說男生學習成績就不行了，是誰在說只有女孩子才考出好成績，通過努力，我也可以。在今年的大三學年學習成績評比中，從上上個學期的第三十五名，一路過關斬將，上學期的成績躍升班級的第十二名。如今，作為一名大四的學生，不久將面臨就業(yè)的社會大實踐，我深感自己專業(yè)知識的欠缺，平時上課或在課外的專業(yè)實習中更加注重鞏固自己的專業(yè)基礎，有計劃的復習專業(yè)知識，認真干好實習實踐，為以后工作打下良好的基礎。
我樂觀開朗，真誠地對待身邊的每一個同學，和宿舍的舍友及班上的其他同學建立了比較融恰的人際關系。喜歡騎馬，也喜歡交朋友、喜歡打乒乓球和籃球，更喜歡一個人冷靜地思考問題，因為冷靜，心態(tài)自然平靜。進入大學以來，我積極地參加班級、社團及院系組織的活動，秉承著“主動、堅持、寬容、熱情”的為人處世宗旨，在活動中不斷地提升自己和發(fā)現(xiàn)自己的能力;在三年多的相處中，更和身邊同學、工作伙伴通過相互了解、團結協(xié)作建立起深厚的友誼。在共同努力的過程中，收到了更多的感動，也感受到了這個大集體大家庭的愛與力量，而這股力量一直是我勇往直前的動力。在日常生活中，我和宿舍里的幾個舍友像兄弟一樣相處，相互鼓勵，相互促進。對于日常生活中舍友們對我的`建議我都能夠虛心愉快地接受，逐漸養(yǎng)成了健康的生活方式，積極營造溫馨和諧的宿舍文化氛圍。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。一直以來，我在各方面都嚴格要求自己，自覺遵守黨的章程，履行黨員義務和責任，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。從我做起，從小事做起，帶動身邊的同學。在預備期里，我認真遵守校紀黨規(guī)班規(guī)，誠實做人，身為班團干期間，我始終嚴守黨的紀律，堅決服從黨組織的安排，誠信考試，一年來考勤均為全勤，在同學中起到了模范帶頭作用。
當然，我深知不管在學習上，工作上還是生活中，我都存在一些不足。比如，有時由于工作比較多，卻沒能處理好學習與工作的關系，以致把工作上的情緒帶到學習中來，影響了學習的效果。但在這一年以來，我都在時刻地督促自己，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，盡管遇到很多困難，我都會堅強。我相信，在黨組織的培養(yǎng)和鍛煉下，在黨員同志和同學們的相互幫助及我的自身努力下，我定會改正自己的缺點，爭取得更大的進步。
作為一名即將步入社會的大四學生，我將全心全意投身到建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅定信念，緊密地團結在黨中央周圍，必能為社會主義建設貢獻自己的力量!
總之，經(jīng)過黨校系統(tǒng)的培訓，我將在各方面都以黨員的標準嚴格地要求自己，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，并取得了很大的進步。今后我仍會不斷地努力，繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，踏實工作，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
回顧2016年培訓工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結:
××年共舉行內(nèi)訓24項，分別質量管理意識培訓占46%，專業(yè)技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點培訓：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓
××年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
(一)取得的成績：
1、××年度的培訓工作與2016年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在××年公司通過iso9001：xx標準認證和cmm認證的基礎上，引入iso10015、gb/t19025-xx和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構、人員做完調整后，改制企業(yè)員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著mqms體系《培訓管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內(nèi)部領導講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng)，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā)，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養(yǎng)，更好地為人民服務，為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高：
壓力容器培訓總結報告篇二
時間一晃而過，如白隙之間，20**年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：
一、培訓工作情況：
20**年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析：
1、20**年的培訓工作比起20**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20**年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20**年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。。
對來年的展望：
1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內(nèi)容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業(yè)務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
正如毛主席所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)!
我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。 我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關懷與溫暖：這里有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)!我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的'中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻! 這次培訓雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽!
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!
五天的培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、 盡快實現(xiàn)角色轉變、找準個人定位、融入新的環(huán)境
從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們 逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、 著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識
在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。
3、 時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗 位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績! 親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗! 謝謝大家!
壓力容器培訓總結報告篇三
轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務）內(nèi)涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的.重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么？誰來做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。
第二階段專業(yè)理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內(nèi)容，并讓其提前預習培訓內(nèi)容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節(jié)后，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1．熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3．能主動的完成日常工作。
4．專業(yè)知識還不夠，需要多學習。
5．在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成2009銷售目標完滿的成功！
壓力容器培訓總結報告篇四
根據(jù)電教室安排，為了使學校全體教師初步學會交互式電子白板的使用，20xx年x月x日下午放學，在教導處的組織安排下，全體教師在五年級一班教室（裝有交互式調子白板設備）參加了培訓。
本次培訓主要采取現(xiàn)場演練、教師學操作方式進行，培訓時間從下午5點持續(xù)至下午6點。在授課過程中，授課教師任曉麗盡職盡責，全方位、多角度的向學員傳授專業(yè)知識和操作技能；全體教師興趣濃厚，認真聽課，積極配合授課老師。在現(xiàn)場演練過程中，培訓老師手把手傳授其他教師操作流程和技術要領，同時配合理論知識講解，整個培訓過程氣氛活躍、融洽，可以稱為一次較為成功的內(nèi)部培訓。
通過本次培訓，全體教師初步掌握了交互式電子白板的操作要領，增強了使用多媒體設備的技能，為以后在教學中更好發(fā)揮作用提供了一個良好的'學習的平臺。同時，通過本次培訓，進一步加深了全校教師的感情交流，為今后工作過程中的團結協(xié)作打下了一個良好的基礎，達到了預期的良好效果，但在培訓實施過程中，仍有諸多不足，需要在今后中進行改善，如培訓時間短過于倉促，未能全部每位教師操作一次；個別教師計算機方面知識嚴重欠缺，白板的操作還有待于自己摸索和再培訓。
這次培訓，由于學校領導高度重視并親自參與，每位老師也
積極參與，使整個培訓過程順利圓滿完成。在今后的課堂教學中，學校將鼓勵教師積極使用多媒體教學設備，提高課堂教學效率。同時也要將這門技能不斷深入研究學習，使每位教師操作起來得心應手。
壓力容器培訓總結報告篇五
經(jīng)過為期整整一周的壓力容器培訓學習，各位專家老師介紹了壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程，壓力容器的失效準則和破壞方式、壓力容器應力分析、局部應力計算，壓力容器用鋼、鋼材的腐蝕與防腐蝕措施，壓力容器焊接材料的選用、無損檢測方法及其應用、安全泄放裝置的選用和計算，壓力容器制造中的熱處理、耐壓試驗和氣密性試驗，壓力容器設計參數(shù)的選取、容器設計（臥式、立式），機械攪拌設備設計，壓力容器零部件的結構和計算（圓筒和球殼、封頭、開孔和開孔補強、法蘭、焊接結構設計），塔器設計，管殼式換熱器設計，高壓容器設計，球形儲罐設計，鋁制焊接容器設計，鈦制焊接容器設計，應力分析設計簡介，壓力容器計算機軟件介紹。最后我們經(jīng)過嚴格的考試，我順利獲得了合格證書。
我很感謝公司給我這個機會外出學習，這次系統(tǒng)的理論學習加強了我的專業(yè)技術知識，回來后我也做了講解交流，這次學習我對標準規(guī)范理解更加深入，使得個人以后的壓力容器設計工作也更加得心應手；聽著專家老師的講解，跟我們專業(yè)師傅平時的教導都很相似，這說明我們專業(yè)平時的學習工作都很規(guī)范認真，接觸了專家就更確信自己平時學的東西都是很正統(tǒng)的。
壓力容器培訓總結報告篇六
目前很多企業(yè)培訓工作受重視程度還沒有達到讓培訓工作者滿意的程度，一份上呈的培訓總結報告是反映培訓工作者能力的核心途徑之一，一份能引起集團核心領導重視的培訓總結無疑將會換來更大的空間及更多的話語權，本文將用我在企業(yè)就職期間撰寫的一份培訓總結報告為范本，和各位伙伴共同來探討：如何寫好培訓工作總結報告。
(以下內(nèi)容僅供參考)寫培訓工作總結報告時包含以下六方面內(nèi)容：
1、導言
2、基本情況
3、現(xiàn)場評估情況
4、學員收獲(對培訓中的知識點進行總結)
5、費用使用情況
6、組織部門總結及建議
一、導言的撰寫
導言是報告的開篇詞，一般較為簡練，例如：
根據(jù)集團領導指示(或集團培訓計劃)，我部于5月@日—@日在@@會議室及@@公司包裝車間組織了@@集團精益6s培訓，現(xiàn)將整體工作總結如下：
二、基本情況的撰寫
撰寫基本情況時很多伙伴會耗費大量筆墨，這樣的做法值得反思。每次培訓前都有上呈的請示報告，在請示報告中會詳細說明情況，在進行培訓總結時就應簡練敘述并說明異常。我有一條基本情況撰寫的限制性條件供大家參考：
撰寫基本情況的字數(shù)要少于組織部門的總結及建議的字數(shù)。
基本情況里面要至少寫明2項：1、學員參訓情況;2、簡要介紹為什么做這次培訓。
三、現(xiàn)場評估情況
這里指的評估是培訓評估的第一層：現(xiàn)場反應。由于培訓工作總結報告需及時上呈，所以對于培訓的后期效益可在半年度或年度培訓工作總結報告中進行匯報。
撰寫現(xiàn)場評估情況的幾個關鍵事項：
1、對異常情況進行說明;
2、對參與評估的人員數(shù)量進行說明;
3、現(xiàn)場評估結果建議用最直接的表格形式，讓領導可以清楚看到每一項的具體得票數(shù)量，
對學員的意見進行分類匯報;
4、根據(jù)評估情況對本次培訓工作做一個客觀的評價;
在現(xiàn)場評估中可能會出現(xiàn)滿意率100%的情況，這個時候我們應該如何撰寫評價呢?
100%是個極限值，它的'出現(xiàn)是對培訓組織人員的成分肯定，同時也意味著到了頂峰。我在實際工作中遇到過3次滿意率100%的情況，在撰寫報告時我有以下的建議：
1、要淡定!不要刻意對成績進行渲染。滿意率100%是可遇不可求得事情，如果進行渲染會讓自己背上沉重的包袱。我組織過數(shù)百次培訓，也只獲得過三次100%度滿意率。如果渲染成績變成了自己的考核項時，可就真是搬起石頭砸自己的腳。
2、要稱贊!首先要稱贊領導給予的機會，其次要稱贊學員的表現(xiàn)，再次要稱贊各相關部門給予的支持。
我記得蒙牛的牛根生說過一句經(jīng)典的話：財散人聚。
四、學員收獲
學員收獲是對培訓中的核心知識點進行提煉，這個內(nèi)容是容易被忽略的地方。每次培訓真正的收獲不是主題而是培訓內(nèi)容中的知識點。培訓工作總結報告必須對每次培訓中的核心知識點進行提煉和歸納。這樣做有3個好處：
1、為培訓后期推廣、評估工作準備第一手資料，培訓的后期推廣內(nèi)容往往就在這些提煉的知識點之中。
2、減少后續(xù)培訓工作中不必要的浪費;
3、為年度總結儲備資料;
要寫好學員收獲這項必須進行一下幾項前期工作
2、在《培訓效果評估表》中要有學員填寫收獲、提出建議的設計，培訓后進行歸納分析;
3、在培訓進行期間和培訓結束后要與部分學員進行直接交流;
撰寫學員收獲應注意這樣的2個問題
1、三天以內(nèi)的培訓，知識點總結應控制在10條以內(nèi);
2、知識點總結要簡潔、客觀且重點突出，非必要不做說明;
3、自己要對這些知識點熟悉，領導詢問時可以細致回答;
五、費用使用情況
費用使用情況主要是三個內(nèi)容：
1、本次培訓中各項費用的支出情況;
2、各項支出與預算的對比情況;
3、異常情況說明;
壓力容器培訓總結報告篇七
一、培訓背景
1。1培訓對象及其人數(shù)
本次培訓主要針對：1）青島網(wǎng)通114業(yè)務制作人員2）···；
1。2培訓對象的特點
本次培訓對象主要是承擔114業(yè)務受理以及制作工作的骨干維護人員，具有熟悉114系統(tǒng)通訊助理的業(yè)務能力；1。3設備分布狀況無。
二、培訓目的和預期的目標
2、通過上機實踐加強員工對設備的操作能力，并掌握基本的故障處理流程，保證培訓完后可以承擔114通訊助理系統(tǒng)的'基本維護任務。
客戶培訓總結報告文檔密級：內(nèi)部公開
三、培訓組織情況
【參加人員】：114業(yè)務維護工程師
【注意事項】：
培訓期間必須遵守時間安排，不要遲到早退；
上課時請將手機置于靜音狀態(tài)，接聽電話請到教室外面；
上機拔插電路板請佩戴防靜電手腕；
四、課程表
愛護房間、會議室內(nèi)設備、物品。
文檔密級：內(nèi)部公開
上課時間：08：30am—11：12am（中間休息兩次，每次10分鐘）
14：00pm—18：00pm（中間休息兩次，每次10分鐘）
五、培訓人員名單及考試成績
客戶培訓總結報告文檔密級：內(nèi)部公開
六、培訓小結
1。本次培訓主要向學員講解了華為關口局的設備硬件知識、數(shù)據(jù)配置、常見板件與操作維護、設備故障處理等知識。
3。本次培訓結束后進行了交流，對常見網(wǎng)上問題的處理，對關口局日常維護的注意點都得到了明確。學員培訓積極性較高在培訓過程中頻繁發(fā)問，真正的學到了東西。
壓力容器培訓總結報告篇八
大量失敗的企業(yè)生產(chǎn)案例反復證明：“沒有安全，就沒有生產(chǎn)力”，通過參加公司安排的的壓力容器培訓，對這點理解更加深刻。壓力容器、壓力管道是工廠設備的主要危險源，對壓力容器的管理是公司安全工作的重中之重。特別是處于發(fā)展階段的制造三部，具有壓力容器多、種類復雜、員工到基層管理人員普遍缺乏經(jīng)驗的特點。前一階段公司從硬件方面對這類隱患進行全面排查，此時安排人員培訓正是對此類安全隱患從人員素質方面進行杜絕。
目前部門的壓力容器主要有液氨儲罐、氫破爐、氣流磨、液氮儲罐、液氬儲罐、空氣壓縮機。培訓過程中老師從幾個方面描述了常規(guī)壓力容器常見的失效模式：包括應力腐蝕斷裂、選材前考察不足、員工安全意識不足等，結合行業(yè)案例聯(lián)想到我們目前使用中的各種壓力容器、管道，讓我們對之前工作中的一些操作感到慶幸。下面結合本次培訓談談我們今后在壓力容器方面安全工作的重點：
1、定期檢查安全閥；安全閥是壓力容器的安全保障，特別是在低溫液體傳輸管道中，例如氮氣溫度每升高15℃體積會長大180倍，若在蔽塞管路的某一時刻出現(xiàn)安全閥卡死情況后果不堪設想。
2、管道設計盡量少采用彎管，若存在彎管則應當緩慢放氣；因為在彎曲的管道處氣體傳輸阻力增大，若此時氣體流量過大則易造成管道應力過大折損，可能發(fā)生安全事故。
3、儲罐、包括有液體的管道應避免陽光直射，并做好保溫措施，否則可能造成局部壓力過高。
4、對跨部門的管道維修作業(yè)尚無相應的規(guī)章制度，可能造成設備部的維修人員在不熟悉壓力容器的情況下自行維修造成損害。（行業(yè)內(nèi)有發(fā)生過此類事故）。
以上是本次培訓過程中結合公司目前情況的一點感想，當然只要在日常生產(chǎn)維護中，每位員工都保持較高的警惕，時刻注意自身及他人安全，必定能將部門的安全工作做到更好。
壓力容器培訓總結報告篇九
實施項目管理有利于保證培訓機構可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓機構主動適應的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓需求不斷增長的需要。
在高校轉型發(fā)展的關鍵時期，我校培訓工作同樣要進行思考，如何做強職后培訓工作，為企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源培養(yǎng)服務，是我們要繼續(xù)深入研究和探索的問題。我校職后培訓工作經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已取得長足進步，形成了以基層組織建設、班組長管理、企業(yè)內(nèi)訓師教學能力提升、海外市場開發(fā)人員外語培訓為核心的特色培訓項目。怎樣使特色變優(yōu)勢形成精品，需要我們培訓組織者在培訓過程中進一步完善項目管理，提高培訓質量，注重實效。
實施項目管理可以使責任目標更加清晰，內(nèi)部管理愈加規(guī)范，有利于保證培訓機構可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓機構主動適應的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓需求不斷增長的需要。項目管理是一個較大的系統(tǒng)科學管理過程，根據(jù)近幾年實際工作感悟，我們認為應重視和完善以下一些環(huán)節(jié)。
一、總體統(tǒng)籌規(guī)劃項目方案。
規(guī)劃項目方案實際就是項目開發(fā)工作，做好項目開發(fā)，能夠增強培訓機構主動適應、主動服務、主動轉變的能力。
1、要有切合實際的項目需求調研。我們正在打造適合油田發(fā)展的基層組織建設、班組長管理培訓精品項目，在油田黨委全力推進三基工作實施方案后，我們進一步加大力度廣泛進行培訓需求調研。首先針對全油田基層組織管理人員基本能力素質需求設計了一個調查問卷，通過對收集到的反饋信息分析，掌握了接受培訓者的能力現(xiàn)狀和需求方向，結合油田黨委的目標要求，我們形成了一個比較準確的調研報告。為了使培訓需求更加貼近實際，我們又組織基層組織建設抓得比較好的先進集體和優(yōu)秀員工開座談會，讓他們對我們的需求分析提出建議。通過這樣的溝通協(xié)調，我們把好的建議和實際工作中的經(jīng)驗及做法融入到分析報告中，并將準確的需求信息通報給承擔教學任務人員，要求他們在教學中注重接受培訓者的需求，為后續(xù)教學安排、組織實施打下了必要的基礎。
2、要圍繞培訓目標合理安排培訓計劃。確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向，有了培訓目標，才能確定培訓具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。培訓目標的確立是在充分調研論證項目需求的基礎上實現(xiàn)的，通過對培訓需求的調研分析，將培訓的一般需求轉變?yōu)槠髽I(yè)培訓的總體目標，例如我們舉辦的油田科技人員、財務人員、審計人員、質量管理人員、工程造價人員及班組長、基層隊長書記等培訓，就是通過對各類人員的培訓來實現(xiàn)企業(yè)新技術推廣、新標準實施和提高管理水平。
培訓計劃是培訓項目組織實施指南，是保證項目實施的基礎工作。培訓計劃的設計要緊緊圍繞培訓目標，培訓內(nèi)容要聯(lián)系學員實際工作，兼顧不同層次學員的需求，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓結果的不確定性。一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。知識培訓是企業(yè)培訓中的基礎。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設備、引進新工藝、新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的`知識培訓不可能立即適應具體的操作。素質培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
二、高效組織實施項目方案。
1、要有精細化的管理手段。實施項目管理可以較好的落實統(tǒng)籌管理和細節(jié)管理，達到精細化管理目標。培訓工作中引入項目管理機制可以較好的減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高工作效率。項目管理采取項目負責人制，由項目負責人制定項目策劃方案，組建小組，總體設計，組織實施并做好各方面的溝通協(xié)調。項目負責人可以統(tǒng)籌協(xié)調培訓資源，打破以往傳統(tǒng)的組織管理模式，可以直接協(xié)調項目組內(nèi)不同部門人員，管理層級減少，運行效率大大提高，實施項目管理可以充分調動人的積極性和主觀能動性。項目負責人對培訓工作要有全面的了解，熟悉成人教育培訓規(guī)律與培訓方法，能夠根據(jù)培訓對象的特點和需求，制定切合實際的培訓項目方案。在實施項目方案過程中，要理清管理思路，合理安排每一個人的工作，由誰進行前期培訓需求的調研論證，由誰負責培訓計劃的設計，由誰負責培訓管理與服務協(xié)調等等，這些都需要項目負責人統(tǒng)籌規(guī)劃、精細實施。
2、要不斷創(chuàng)新教學組織與管理方法。教學管理的組織與實施是對培訓教學過程的有效管控，是對培訓師資配置、培訓課堂教學方式方法等環(huán)節(jié)的有效組織。培訓師資的選配是一個培訓項目是否達到預期效果的重要因素，項目管理者要依據(jù)培訓計劃中的課程內(nèi)容選取合適的教師。培訓教學方式方法形式多樣，要符合成人學習特點，要依據(jù)教學內(nèi)容恰當選擇。要理論教學與實踐教學相結合，要充分體現(xiàn)傳授知識與素質能力提升相結合。理論教學多采用講授法、案例分析法、多媒體教學法，實踐教學多采用現(xiàn)場培訓、實操培訓、仿真模擬培訓等方法。另外，還要結合拓展訓練、頭腦風暴、角色互換、游戲啟發(fā)、互動體驗等多種形式來激發(fā)學員的興趣達到培訓教學目的。
三、科學評估項目方案。
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)完整的培訓方案，并不意味著培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，還需要不斷評估，才能使培訓方案逐漸完善。
培訓方案的評估要從三個方面去考慮：一是從培訓方案本身的角度來考慮，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調一致；看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿足；看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。二是從培訓對象的角度來考慮，不同崗位人員參加培訓學習，經(jīng)過培訓后是否達到預期目標，效果如何，不僅要看學員學到了什么內(nèi)容，更重要的是看學員在今后的工作中如何應用。三是從培訓實際收益的角度來考慮，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設計更優(yōu)的方案。培訓效果評估應避免單一化和表面化，評估者要深入培訓班綜合分析，找出影響效果的關鍵因素，多角度全方位評估，要綜合考慮培訓知識的應用、成果的轉化、能力的提升等方面，保證評估的真實性和完整性。
壓力容器培訓總結報告篇十
作為一名壓力容器焊工，我非常幸運地有機會參加了一場為期兩個月的培訓課程。在這段時間里，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還體會到了許多心得和體會。今天，我想分享一下我的培訓心得。
第二段：技術知識的學習和應用
我們培訓期間主要學習了壓力容器的各種焊接技術和焊接材料的選擇。通過理論課程的學習和實踐操作的訓練，我對焊接工藝有了更深入的了解，并能夠熟練地操作常見的焊接設備和工具。在實際應用中，我學會了根據(jù)圖紙和設計要求進行焊接布局，并能夠合理安排焊接順序和焊接參數(shù)。這些技術知識的學習和應用使我成為了一名合格的壓力容器焊工。
第三段：安全意識的培養(yǎng)
在培訓過程中，我非常重視安全意識的培養(yǎng)。焊接過程中涉及高溫、高壓和易燃易爆等安全隱患，一旦發(fā)生意外將造成嚴重后果。為了保證焊接操作的安全性，我始終遵守相關的操作規(guī)程和安全標準，并建立了安全工作的習慣。培訓中，我們還接受了安全教育和應急處理的培訓，學習了如何正確使用個人防護設備和滅火器等安全設備。通過這些培訓，我的安全意識得到了有效提高。
第四段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)
在培訓期間，我們進行了許多團隊合作的練習。在焊接過程中，需要與其他焊工密切協(xié)作，共同完成一項工程。團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)成為了我們培訓的重要內(nèi)容。通過團隊合作的練習，我學會了傾聽、溝通和協(xié)調，能夠準確理解他人的需求，并積極提供幫助和支持。這不僅有助于我們順利完成焊接工作，也增強了我們的團隊凝聚力和協(xié)作精神。
第五段：對未來的展望
這次培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅為我提供了焊接技術和專業(yè)知識的學習機會，還培養(yǎng)了我的安全意識、團隊合作和溝通能力。我相信這些在未來的工作中將起到重要的作用。作為一名壓力容器焊工，我將以更加堅定的決心和更高的標準要求自己，不斷學習和提高自己的技術水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
結尾：通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)技能，還領悟到了更多的人生智慧。我相信，只有不斷努力學習和不斷提升自己，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。我將珍惜這次培訓的機會，將所學所得付諸實踐，為自己的職業(yè)道路走得更遠更寬廣，展望更加光明的未來。
壓力容器培訓總結報告篇十一
生產(chǎn)廠家在制造壓力容器設備時，都是依照設計圖紙和工藝進行的，所以要保證生產(chǎn)工藝圖紙的精湛。制造所需的部件必須嚴格按照工藝設計標準進行生產(chǎn)，在制造時結合鍋爐工作環(huán)境的實際情況，以設計工藝為基準對鍋爐合理改造，使其更完善。制作時要嚴格按照生產(chǎn)工藝和流程執(zhí)行，鍋爐壓力容器的表面防腐處理要嚴格按照制作標準執(zhí)行，對與鍋爐的歸檔也要詳細記錄。制造鍋爐壓力容器時，發(fā)現(xiàn)鍋爐部件質量達不到國家規(guī)定的標準，要及時跟廠家溝通、返修，達不到標準不允許其出廠。鍋爐壓力容器的生產(chǎn)廠家必須有相關質量安全文件做指導，建立高效、合理的檢測制度，要有專業(yè)的安檢工作人員對生產(chǎn)流程和部件進行檢驗，對停止點數(shù)據(jù)和控制點數(shù)據(jù)進行明確的標注，保證鍋爐壓力容器在制造完成后的質量。鍋爐壓力容器的體積龐大，并不能在生產(chǎn)中一次完成，許多部件都是靠焊接進行組裝。但是焊接的工序繁多，需要焊接的部位也是很多，所以焊接的部位存在很多的安全隱患[3]。對于焊接必須要嚴格的按照焊接標準執(zhí)行，對于焊接工作人員的專業(yè)技能也要進行嚴格的考察，為鍋爐壓力容器的焊接工作提供保障。完成焊接工作后，要對焊接部位進行檢驗，確保鍋爐壓力容器在使用的過程中不會出現(xiàn)問題。
5.2提高壓力容器使用人員的風險安全意識。
鍋爐壓力容器在使用時，鍋爐工作人員要對嚴格遵循鍋爐使用的標準，在使用過程中的事故盡量的避免。鍋爐使用單位應對管理職能進行落實，對鍋爐壓力容器運行的`監(jiān)督人員進行合理安排，還要對安檢工作人員定期的進行培訓，培養(yǎng)其專業(yè)的工作技能還有認真工作的態(tài)度，讓安檢人員對鍋爐的風險排查有足夠的重視，增強安檢人員的安全意識。防止其因工作技能不足或工作態(tài)度不積極，導致鍋爐壓力容器的風險隱患不能及時的排除，而引起的爆炸事故。
人的身體如果長期處在電磁輻射的環(huán)境，對身體就會有很大的危害，所以鍋爐相關的工作人員要在工作中做好防范措施，按照防電磁輻射的指導文件，對工作流程進行嚴格的執(zhí)行，對檢測放射源要有嚴格的管控避免丟失。對于危險區(qū)域要布置警戒線，防止非工作人員不小心進入。鍋爐壓力容器在日常的運行中會產(chǎn)生大量的粉塵和有害物質，所以對相關工作人員應配置防毒面具，在對廢棄材料的清理工作中，必須戴上防毒面具，對腐蝕物質要及時的清除。在對鍋爐部件進行保養(yǎng)維護工作時，要對拆裝的部件輕拿輕放，對小部件要很好保管，防止丟失。對鍋爐壓力容器進行底部檢查時，上面不允許有焊接工作進行，在焊接工作中要做好防火措施，不允許焊接工作范圍有易燃易爆物品，對對鍋爐壓力容器進行安檢工作，也不允許安檢人員攜帶易燃危險物品進入工作范圍[4]。
對于鍋爐壓力容器使用單位要對其進行嚴格的定期檢查，最少一個月要有兩次的檢查，并對各個部位的檢查結果進行認真的記錄。對于檢查的問題，要及時維護，并進行維護報表記錄，對鍋爐壓力容器的安全附件的保養(yǎng)和維護要成為常態(tài)，對于保養(yǎng)時間要嚴格的記錄。對于鍋爐壓力容器的水質，在長時間的運行中會產(chǎn)生很大的變化，所以使用單位要定期的對水中進行檢測、更換，對檢驗機構的建議及時落實，保證鍋爐壓力容器的使用安全。
6結語。
鍋爐壓力容器的安全管理雖對風險管理有部分的涉及，但是不能取代風險管理，風險管理的內(nèi)容更全面。在企業(yè)的風險管理工作中，由一個部門來完成工作內(nèi)容是不現(xiàn)實的，鍋爐壓力容器風險管理是系統(tǒng)的工程。應對相關工作人員的管理、環(huán)境保護管理、經(jīng)濟運行管理、鍋爐壓力容器的設備管理、風險安全管理進行完善?？梢詫崿F(xiàn)鍋爐壓力容器綜合、動態(tài)的安全管理，將其風險管理與安全管理融合，使風險管理形成規(guī)范的管理模式。
參考文獻：
[3]武學濤.談特種設備質量管理體系對鍋爐壓力容器安全的重要性[j].科技風,(10):119.
作者：祁韜冷文深段忠澤單位：河南省鍋爐壓力容器安全檢測研究院新鄉(xiāng)分院。
壓力容器培訓總結報告篇十二
經(jīng)過這幾次的新教師培訓，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
以前我所理解的課堂教學，就是教師講，學生聽，老師的任務就是完成自己制定的教學目標，學生的任務是老老實實認真聽講。通過培訓使我深刻地體會到“學生是課堂主體”這句話含義。教師的任務除了完成教學目標以外，更重要的是要教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生處理問題的能力，而不只是學會一道題的做法。當學生出現(xiàn)與課堂教學預測所不一致的行為是，我們決不能埋怨學生，應當及時自我反思，找到自己教學方法的不足，進行修改，以適應學生的心理特點，讓學生易于接受，激發(fā)學生的求知欲。以后我應當做到每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
試想一下，如果給上過學前班和沒上過學前班的同學都用同樣的方法來講“２＋９”的算法，效果將會完全不同。所以這就要求我們備課前應對學生有充分的了解，根據(jù)學生自身的特點選擇教學方法，教學方法是整個教學過程結構中的一個重要組成部分，是教學的基礎要素之一。在教學中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習、學業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學生心理特點的教學方法以后，還要對教學過程的程序及時間進行詳細的安排記錄，認真寫好教案。做到每一課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，充分利用各種教具吸引學生的注意力，調動學生學習積極性，使課堂效率達到最大值。
課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生心理的輔導。要提高后進生的成績，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松，把他們的成績提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的'前提是教師要有創(chuàng)新性，一個古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學生的。教師在教學中應制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，讓學生有課堂安全感，給學生充分選擇的余地，減少對學生的限制，給學生盡可能多的自由活動時間，讓學生有機會發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應當注意保護好孩子的好奇心，培養(yǎng)學生的求知欲望，使學生主動獲得知識并促進其創(chuàng)造性的發(fā)展。鼓勵學生獨立思考，讓學生對自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵學生大膽假設和猜想，重視學生的知覺思維能力，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應當有意識地幫助學生去發(fā)展和利用它，從而提高學生的創(chuàng)造性水平。
作為一名新教師，我不僅要向書本學習，而且要虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。其實，對于教師來說還有一個很好的老師那就是學生，學生給我們提供的不是一個崗位，而是一個學習的機會，中國有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我想這大概也就是教學相長的道理吧。
壓力容器培訓總結報告篇十三
近年來，壓力容器行業(yè)快速發(fā)展，對于焊工的要求也越來越高。為了提高自己的技能水平和適應行業(yè)需求，我參加了一次壓力容器焊工培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了焊工的重要性，也對自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認識。
第二段：技術知識的學習
在培訓中，我首先學習了焊接的基本原理和常見的焊接方法，如手工電弧焊、氣焊、埋弧焊等。通過理論學習和實際操作，我掌握了焊接的基本技能，并了解了焊接過程中的注意事項和常見故障的處理方法。通過系統(tǒng)的學習，我對焊接技術有了更加深入的了解，也增強了自己的技術實力。
第三段：安全意識的培養(yǎng)
在焊接行業(yè)中，安全意識尤為重要。通過培訓，我學習了焊接操作中的安全規(guī)范和必要的防護措施，如佩戴防護手套、護目鏡等。同時，我也明白了在工作中要保持良好的工作環(huán)境和工作秩序，以確保自己和他人的安全。這次培訓極大地提高了我的安全意識，我將嚴格遵守安全規(guī)章制度，確保自己的工作安全。
第四段：團隊合作的重要性
在培訓中，我學會了與他人合作并共同完成任務。焊接工作通常需要多人協(xié)作完成，每個人的責任和合作都至關重要。通過和同事的合作，我更加明白了團隊的重要性，也學會了與他人相互配合，共同解決問題。培訓期間的團隊合作讓我在實踐中體驗到合作的力量，也增強了我的團隊意識。
第五段：個人成長與未來規(guī)劃
通過這次培訓，我不僅學到了焊接技術知識，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。培訓過程中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和和同事的幫助，我都成功地克服了。這次培訓讓我深刻認識到了自身的潛力和能力，也為自己的未來規(guī)劃帶來了更多的可能性。我決定繼續(xù)深入學習和磨練自己的技術，爭取成為一名優(yōu)秀的焊工，為壓力容器行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
通過參加壓力容器焊工培訓，我不僅掌握了焊接技術的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了安全意識和團隊合作能力。這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，讓我對自己的職業(yè)有了更加清晰的認識和規(guī)劃。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的技術水平，為壓力容器行業(yè)做出自己的貢獻。
壓力容器培訓總結報告篇十四
[論文摘要]在鍋爐壓力容器電焊工培訓中,電焊工操作技能的提高是整個培訓中的關鍵。要從培訓的組織、管理、教學和思想教育給予保證。要使培訓過的電焊工有穩(wěn)固的操作技能,并有一定的工藝水平來指導生產(chǎn)和良好的職業(yè)道德來保證生產(chǎn),才是焊工培訓的最佳效果。
隨著焊接這一“加工”方式在各行各業(yè)的廣泛應用,焊接質量也得到人們的普遍關注。尤其是保證鍋爐壓力容器產(chǎn)品質量的關鍵一環(huán)。決定焊接質量優(yōu)劣的主要因素,是取決于電焊工操作技能的高低、工藝水平應用如何以及是否有良好的職業(yè)道德。而提高電焊工這方面素質的唯一途徑,就是按國家的統(tǒng)一標準進行較全面的培訓。因此,電焊工技能培訓考核,就成為提高焊接質量的有效措施,越來越多的受到各方面重視。
但是,如何保證電焊工培訓過程中質量的提高及考核合格率,使電焊工實際操作技能在生產(chǎn)中靈活應用,還需要在實踐中不斷地探索,逐步完善。下面結合我市鍋爐壓力容器電焊工培訓工作,對培訓電焊工提高質量的幾個重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。
一、焊工培訓專門機構。
為了保證焊工培訓質量必須設立專門機構,統(tǒng)一管理,專門機構可設立理論教學組,技能培訓組。它的任務是:按教學大綱完成理論教學任務,并在每期理論教學中總結積累經(jīng)驗,為今后培訓電焊工理論知識的不斷提高,應用于生產(chǎn)中做準備。
技能教學組負責技能培訓的操作指導,技能指導是電焊工培訓的主導。專門機構應由有擅長培訓工作,而又有實踐經(jīng)驗的焊接工程師做全面的組織領導工作,掌握培訓進度,鑒別培訓的質量,及時處理出現(xiàn)的各類問題。
二、必備的技術文件。
培訓前,結合實際情況編制必要的'技術文件來指導培訓工作。具體文件有:1.指導整個培訓工作的《焊工培訓計劃》;2.指導教學工作的《教學大綱》;3.指導各項具體培訓工作的《焊工培訓細則》;4.《操作技能指導書》。
指導書是根據(jù)培訓經(jīng)驗編制的較全面的指導焊工操作的技術文件。它的內(nèi)容包括:金屬材料、焊接材料、試件裝配工藝、焊接規(guī)范參數(shù)、操作要點及質量標準。使學員在訓練中有標準、有工藝、有方法、有措施地循序漸進,穩(wěn)步提。
三、基礎知識的培訓。
1.根據(jù)技術文件的有關要求,選用合適的培訓教材。一般選用與鍋爐壓力容器有關的教材,讓學員多掌握一些焊接質量標準。重點是結合實際講焊接工藝,焊接缺陷與檢驗,以及影響焊接質量的因素。
2.基礎知識的授課,要使學員能夠理解、接受、感興趣,不求過多、過深,使學員在生產(chǎn)實踐中,出現(xiàn)問題能用簡單理論來解釋、認識才是理論教學的最好方式。
3.教師的素質與學員接受知識快慢、多少、深淺緊密相關。最佳的是挑選有一定實際經(jīng)驗,有一定操作技能的工程技術人員和有講授能力的焊接技師授課。并采用啟發(fā)式教學,不照本宣科,羅列公式,寓理論于常見的工作實例中,深入淺出,使學員易于理解和接受,避免死記硬背,不解其意。
四、操作技能培訓。
1.冰凍三尺,非一日之寒。首先培訓前要做“入學”考試,沒有電焊工實際操作基礎的不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓?？勺寷]操作基礎的學員參加初級操作訓練,待有一定基礎方可“入學”。從學員入學之日,就要使每個學員認識到,如果忽視平時工作中的操作,而僅在培訓短期內(nèi)努力,是難于取得穩(wěn)固的操作基礎的。必須使學員樹立培訓期是掌握知識的重要時期。
2.操作技能指導是焊工培訓的關鍵。操作技能指導必須由具有一定資質,文化素質較高,實際操作經(jīng)驗較強,有一定的講解能力、表達能力的優(yōu)秀焊工或焊工技師擔任指導教師。
3.統(tǒng)一是保證學員技能操作水平穩(wěn)步提高的基礎。技能指導教師在輔導學員前,必須在統(tǒng)一管理下,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,按《培訓計劃》逐步教學,按《操作技能指導書》用統(tǒng)一的方法和規(guī)范來指導學員操作,堅決杜絕教師按自己想當然的方法授課,并用統(tǒng)一的方法堅決糾正學員的不正確的、習慣性的、錯誤性的操作方法和操作姿勢。
4.在項目訓練前,技能指導教師必須按照《指導書》的要求,從裝配準備直至試件焊完整個工藝過程,要逐一講解示范。使學員認識到良好的操作基本功,需在正確地工藝指導下才能得出合格試件。
5.做好記錄,進行針對性教學。技能教學時,要有專人記錄每日培訓中,每個學員的操作及掌握程度,以及技能指導教師教學中發(fā)現(xiàn)的問題。
6.將學員按不同程度分為好、中、差進行有區(qū)別的針對性教學。重點抓兩頭(成績好的和成績差的)帶中間(成績一般的)。對成績好的學員可以進行下一項的訓練和增加訓練項目,對成績差的學員進行重點的個別輔導,并可以延長重點項目的訓練時間,使該項目得到扎實的提高。
7.操作培訓應不斷深入,全面提高:(1)先板件管件,循序漸進;(2)先碳鋼后合金,逐步深入;(3)先“酸性”后“堿性”全面發(fā)展;(4)抓兩頭,帶中間,普遍提高;(5)先“統(tǒng)一”后教學,有章有法;(6)高標準,嚴要求,一絲不茍。
五、敬業(yè)愛崗。
思想教育貫穿于整個培訓中,每個教師及工作人員要身體力行、教人教心,讓學員明確愛崗敬業(yè)和提高自身素質的意義。
總之,通過培訓學員操作技能,使工藝水平和職業(yè)道德得到全面提高才是培訓的最佳效果。
參考文獻:。
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壓力容器培訓總結報告篇十五
摘要：現(xiàn)代職業(yè)教育成為教育領域非常重要的一環(huán)，相對于德、澳、日等職業(yè)教育領先的國家，我國的職業(yè)教育在服務行業(yè)、企業(yè)方面差距頗大。就職業(yè)教育培訓項目質量評價體系的構建和評估權重提出了全新的觀點，首次提出第三方評價機制的設立和政府主管部門的逐步退出理念。
關鍵詞：職業(yè)教育；培訓項目；質量評價；第三方；多元化。
國民終身教育中有一個重要組成部分———職業(yè)教育培訓，其影響之大、所占比重之重在整個教育體系中彰顯無疑。隨著我國現(xiàn)代化建設步伐加快，信息技術發(fā)展日益迅猛，知識日益更新，都為職業(yè)教育培訓創(chuàng)造了發(fā)展機遇。但同時我們也面臨著一系列的困難與挑戰(zhàn)，雖然我國許多職業(yè)院校、培訓機構對教育培訓質量的評價模式開展了多方面探索和研究，但職業(yè)教育培訓項目培養(yǎng)質量評價并沒有形成完整評價體系，定量評價較少，定性評價較多，需要我們在實踐過程中探索和改進。因此，科學辨析我國當前職業(yè)教育培訓質量評價體系，建立一個針對職業(yè)教育培訓項目的科學有效的質量評價體系，對培訓項目實施全過程管理，已成為職業(yè)教育培訓順應時代潮流、保持健康持續(xù)發(fā)展的重要保障，具有重要意義。
一、職業(yè)教育培訓項目質量評價多元化評估體系構建。
職業(yè)教育培訓項目質量評價是對培訓項目滿足企業(yè)（社會）與個體需要的程度作出判斷的活動，是對培訓項目活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷，以期達到職業(yè)教育培訓價值增值的過程。因此，評價主體必然是多元化的。職業(yè)教育培訓項目要滿足企業(yè)、社會的要求，同時也要滿足企業(yè)員工個體發(fā)展的需求。職業(yè)教育培訓項目質量評價包括：培訓學員（受訓主體）、培訓機構（第一方）、送培企業(yè)（第二方）、主管部門、第三方專業(yè)評估機構等五個評價主體，即“五主體”多元化評價。
1．主管部門評價。
主管部門對培訓進行評價是職業(yè)教育培訓的一項必需環(huán)節(jié)，這是因為培訓機構組織的培訓活動必須要對主管部門負責。主管部門投入大量人力、物力和財力，是為了通過職業(yè)培訓提高員工素質，提升員工從業(yè)技能，從而達到企業(yè)和行業(yè)從業(yè)人員整體質量提升，因此主管部門最為關心的就是培訓的實施效果是否達到了培訓目的。要想知道培訓效果如何，就必須要對培訓機構的培訓活動開展評價，提出建議，并依據(jù)評價結果作出決策。目前典型的主管部門評價培訓項目有：海關的報關員培訓項目、財政的會計系列培訓項目、海事的輪船從業(yè)培訓項目等。
2．參訓學員評價。
參訓學員被歸類為第二方，職業(yè)培訓的主體是參訓學員，參訓學員的滿意度一定程度上能夠檢驗承擔培訓任務所在機構的培訓效果和培訓水平。培訓過程的每個環(huán)節(jié)，包括培訓師教學水平、培訓課程安排、培訓環(huán)境、培訓測試成績等各要素，都是檢驗培訓活動能否符合學員的需求，是否達到了學員預想水平的根據(jù)。參訓學員通過培訓評價，為參訓效果提供最直接的信息，學員本身也從這些信息中發(fā)現(xiàn)自己通過參訓產(chǎn)生什么樣的變化及專業(yè)業(yè)務水平得到哪些提高。
3．培訓機構自評。
培訓機構作為培訓項目的實施方被稱為第一方，其按照制定好的評價標準，在對參訓學員、企業(yè)考核性評價之前對自身培訓效果進行自我評價，初步判斷參訓收獲與效果，獲取自身在參訓過程中的成績及差距，自評的結果亦可在最終綜合評價中占有一定權重。
4．企業(yè)評價。
委托培訓的企業(yè)同參訓學員一起被歸類為第二方，在整體培訓質量評估指標體系中享有最高權重。企業(yè)評價是指參訓學員學滿入職或者回到委培企業(yè)，由參訓學員所在企業(yè)的領導、同事根據(jù)其將培訓所學的知識和技能應用到實際工作中的效果進行客觀評定，以此作為最終培訓質量評價的參考指標。
5．第三方評估機構評價。
眾所周知，由標準普爾、穆迪、德勤、埃森哲、普華永道等知名評估機構認可并評級的行業(yè)企業(yè)，在本領域中往往名聲鵲起，聲譽日隆。同樣，高端培訓項目僅僅靠學員評價和機構自評是遠遠不夠的，系統(tǒng)化評價一個培訓項目從準備到完成再到后期效果，科學的指標評估體系必不可少。同樣，委托行業(yè)領域頂尖的專業(yè)評估機構，站在第三方獨立的視角來評價培訓整體流程與績效，是最為客觀科學的評價手段。第三方評估也是迅速提高培訓機構聲譽和知名度的最有效途徑。
二、職業(yè)教育培訓項目質量評價關聯(lián)系數(shù)。
職業(yè)培訓與學歷教育比較，有許多不同的特征。就職業(yè)培訓而言，參加培訓項目的學員學歷水平、知識基礎、技能水平可能參差不齊；同一類的培訓項目，其培訓時間長短也可能不一樣；送培單位（企業(yè)）投入的培訓經(jīng)費可能差別很大。毫無疑問，這些因素對職業(yè)培訓項目的質量是有直接影響的。由于這些諸多因素難以控制，增加了職業(yè)培訓項目質量的評價難度，使得職業(yè)培訓項目質量的評價更加復雜。大量的企業(yè)、培訓機構的調查研究表明，借助“關聯(lián)系數(shù)”就可以把可能存在的可變因素對培訓質量的影響，完全體現(xiàn)到評價結果中，保證了評價結果的準確性和客觀性。實際上，大多數(shù)可變的因素對培訓質量的影響主要體現(xiàn)在培訓效果方面，因此，關聯(lián)系數(shù)的處理就集中在了“培訓效果”這個一級指標的各層各個指標上了。培訓學員初期的知識基礎、技能水平等不一樣，經(jīng)過培訓后，他們的發(fā)展程度是不一樣的，從發(fā)展的角度講，在學員對培訓的滿意度進行評價時，應在滿意度評價的基礎上乘以關聯(lián)系數(shù)（發(fā)展系數(shù)）。在送培單位、管理部門、培訓機構、第三方評估對滿意度評價時，在發(fā)展的基礎上，還要考慮培訓班的整體穩(wěn)定性，需在滿意度評價的基礎上乘以關聯(lián)系數(shù)（穩(wěn)定系數(shù)）。
三、職業(yè)教育培訓項目質量評價主體的權重確定及量化評價。
評價指標權重又稱權數(shù)，是一個證明評價指標重要程度和作用的數(shù)字。對評價整體而言，同一層次的各指標，其重要程度是不同的。權數(shù)能夠體現(xiàn)每個指標對評價結果影響的大小以及在評價指標體系中占的比重。根據(jù)評價對象的特點，“五主體”的評價權重必然是有區(qū)別的，這樣才能更科學、更全面。根據(jù)廣泛的調查研究，首先利用肯德爾和諧系數(shù)進行一致性檢驗，再對各評價主體的均值進行歸一化處理，得到每個評價主體的權重如下：培訓學員評價權重為0．2，送培企業(yè)評價權重為0．3，培訓機構評價權重為0．1，主管部門評價權重為0．2，第三方評價權重為0．2。結合實際情況，各評價主體的評價指標有所差別，評價主體的各層各個評價指標的權重是不同的。在進行職業(yè)教育培訓項目質量量化評價時，首先擬定測評表格，發(fā)給五個評價主體的每個成員。按要求，每個成員根據(jù)實際情況對培訓項目質量進行全面評價。
四、職業(yè)教育培訓項目質量評價的標準確定。
評價標準的設計必須是可測量的，可以實際操作和把握的，既有數(shù)量化標準又有可操作化語言表述。在評價指標體系中將評價標準分為優(yōu)、良、差三個等級。
1．培訓準備。
在培訓準備工作中，為檢測培訓標準和安排是否能滿足培訓對象的.需求，我們通常要預先系統(tǒng)地分析評價目標，培訓目標的表述必須清晰明了，否則模棱兩可的目標表述會影響培訓的實施和評價。培訓方案中，如何選擇培訓對象，如何安排培訓時間，如何確定培訓場地等也是至關要素。我們應該對所有指向培訓目標的條件和資源進行綜合與系統(tǒng)的評價，并進一步完善和確定培訓方案，論證其可行性與實際操作的效用性。
2．培訓實施。
評價培訓質量優(yōu)劣的一個極其重要的環(huán)節(jié)，就是對整體培訓實施過程進行評價，這個評價結果直接影響培訓效果。培訓的實施過程是涉及多個環(huán)節(jié)的。第一是師資培訓。師資的水平高低、受歡迎程度、綜合能力等要素，在很大程度上影響參訓學員掌握并吸收知識技能的效果，同時還會影響參訓學員的學習情緒以及對實施培訓的機構主體的好惡及評價。培訓師資評價指標應涵蓋師資的配備、培訓教師綜合素質，包括知識、技能、教學能力、師德、教學吸收效果等多方面。第二是培訓管理。培訓管理是否科學合理，整體環(huán)節(jié)能否保證實施過程有條不紊，培訓計劃、培訓大綱能否反映行業(yè)需求，與受訓學員定期溝通反饋是否及時等，均可檢驗出培訓實施機構的管理水平。第三是培訓資源。實施培訓所需的設施設備、培訓教材、培訓場地、課外學習資源等也在一定程度上影響著培訓的質量。第四是教學內(nèi)容。教學內(nèi)容和教學手段是實施培訓和完成培訓目標的重要載體，對培訓效果起著至關重要的作用，是非常重要的指標因素。因此在實施過程的二級指標中，這些因素都被列入其中。
3．培訓效果。
培訓計劃是否滿足需求與預期目標，實施過程產(chǎn)生的預期與非預期效果，有關人員對培訓結果的優(yōu)劣判斷，參訓者的受益程度等，均為體現(xiàn)培訓效果的評價指標。其中，參訓學員的滿意度評價是整個評價體系中最基本、最重要的評價指標。參訓學員對培訓整體環(huán)節(jié)的滿意程度直接影響學員學習的積極性和學習情緒，從而影響培訓的最終效果。對于委培單位來說，更注重參訓學員在經(jīng)過專業(yè)培訓后，理論功底、動手能力、實踐技能、新設備新科技的掌握與操作水平等綜合能力的提升程度，希望通過學員在培訓前后知識、技能及其他能力的變化，了解參訓學員通過培訓學到了什么，提升了什么。而學員參訓后所產(chǎn)生的各方面的提升和變化，以及能否將培訓成果轉化為實際工作中的新能量，則最直觀地反映培訓的質量。受訓學員完成培訓回到企業(yè)后的跟進調查評價結果，更真實體現(xiàn)了培訓的效果和價值，切實反映了培訓質量。
五、結束語。
從我國職業(yè)教育發(fā)展來看，建立健全具有權威性、導向性的質量評價制度，是現(xiàn)階段我國職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進，將對職業(yè)培訓數(shù)量及質量提出更高要求，因此急需加強對職業(yè)培訓質量評價指標的研究與制定，并在實踐中進行有效積極推進?？茖W、系統(tǒng)的職業(yè)教育培訓項目質量評價多元化評估體系的建立，為職業(yè)教育培訓工作提供了質量保證。經(jīng)過多方研究與論證，我們認為，在未來的職業(yè)教育培訓過程中，政府和主管部門的職能應該有所轉變，從現(xiàn)在的主管逐步過渡到指導與監(jiān)管，把主體評價權限集中在用人企業(yè)（第二方）和專業(yè)第三方評估機構上，只有這樣，才能做到科學、客觀、高效地推進職業(yè)教育培訓，保證職業(yè)教育培訓項目的質量和效果。
參考文獻：
壓力容器培訓總結報告篇十六
按照xxx的統(tǒng)一部署，在xxx的直接領導下，xx地區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結業(yè)。現(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、培訓概況：
本期培訓班11月6日開學，11月18日結業(yè)，為期15天。xx的49名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓。根據(jù)培訓計劃，學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務”、“宣傳思想工作實務”、“能力和綜合素質提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個專題的學習，聽取了6個專題報告，參加了4次現(xiàn)場教學，考察了23個宣傳文化項目。
在第一專題學習階段，學員們聽取了《關于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學習黨的十七屆六中全會文件精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》等專題報告。
參觀考察了上海城市歷史陳列館、上海博物館、中共“一大”會址紀念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所。
在第二專題學習階段，學員們主要到全國文明城市——上海浦東新區(qū)開展了精神文明創(chuàng)建工作的現(xiàn)場教學，到上海群眾藝術館開展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場教學及上海嘉定區(qū)進行區(qū)縣宣傳文化建設的現(xiàn)場教學。參觀考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網(wǎng)站、上海群眾藝術館、上海汽車博物館等文化場所。
在第三專題學習階段，學員們聽取了《人際溝通與語言藝術》、《網(wǎng)絡輿情與突發(fā)公共事件危機管理》、《把握和駕馭現(xiàn)代領導活動規(guī)律》等3個專題報告。并安排了金山區(qū)楓涇古鎮(zhèn)現(xiàn)場教學點。
在第四個專題考察階段，學員們考察了杭州西湖和蘇州園林等傳統(tǒng)文化，領略了長三角地區(qū)的綜合發(fā)展。體驗到上海周邊地區(qū)的文化建設和生態(tài)文明。
本期培訓班學員，絕大部分是第一次來上海學習。因此，他們十分珍惜這次難得的學習機會，在課堂上專心聽講，認真筆記，在考察時細心觀看，抓緊拍攝。盡管整個培訓班安排緊湊，學員們還是不辭疲勞，自覺遵守紀律，保持著高昂的學習激情。培訓班結束時，學員們一致反映，培訓班內(nèi)容豐富，服務到位，在上海看看、走走、聽聽，真是印象深刻，終身受益。
二、主要收獲：
通過理論講授到實際考察，學員們拓寬了思路，開闊了視野，學到了經(jīng)驗，找到了差距。感受深刻，收獲很大。
1、認清形勢，增強了xx宣傳文化干部的責任感、緊迫感。
培訓班學習期間，正值全國宣傳文化戰(zhàn)線認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，宣傳文化工作大發(fā)展，大繁榮時期。學員們結合形勢任務專題的學習，對做好喀什的宣傳文化工作，建設文化xx事關維護地區(qū)的和諧和民族團結，促進xx經(jīng)濟社會發(fā)展大局，有了更清醒的認識，進一步增強了做好新時期宣傳文化工作的責任感和緊迫感。
本期培訓班領隊xxx深有感觸地說：這次培訓，使我們開拓了視野，啟迪了思路，進一步感受到改革開放的強大動力，進一步感受到了解放思想的巨大創(chuàng)造力，進一步認清了我們工作中存在的問題與差距，進一步激發(fā)了加強宣傳文化工作、投入xx跨越式發(fā)展和長治久安的使命感和責任感。我們將以科學發(fā)展觀為指導，以參加這次培訓班為動力，堅持高標準嚴要求，開創(chuàng)性地做好本職工作，努力把學到的知識和方法應用到宣傳文化工作的實踐中，為加快xx的發(fā)展做出新的貢獻。
2、開闊視野，學到了上海的經(jīng)驗，找到了自身的差距。學員們在上海聽了浦東新區(qū)、嘉定區(qū)、上海群眾藝術館等現(xiàn)場介紹，聽了專家、教授的理論結合案例的演講，看了上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區(qū)的文化活動中心等宣傳文化、體育設施，開闊了視野。xx認為，這次到上海學習參觀，看到了我們的差距，感受深，啟發(fā)大。這次學習參觀，最大的啟發(fā)就是從先進地區(qū)的經(jīng)驗中，尋找能夠真正意義上實現(xiàn)科學發(fā)展的共同規(guī)律，從而以開闊的思路、創(chuàng)新的舉措來推動我區(qū)各項事業(yè)的進步和科學發(fā)展。xx通過培訓在認識到差距后說：我感覺自然條件我們不能比，經(jīng)濟條件我們不能比，我們能比的是求真務實的作風。少說大話、空話、假話，多干實事，學習先進思想和先進的管理手段，把人的積極性調動起來，做到熱愛單位，熱愛本職工作。xx說：通過這次培訓學習，提高了我的政治素養(yǎng)，增強了處理事務的能力和與職工溝通能力，打開了視野，對群眾文化建設有了更新的認識，要把在上海學到的知識，運用到工作中去，為今后開創(chuàng)性開展廣播電視工作奠定基礎。
3、聯(lián)系實際，拓展xx文化發(fā)展新思路
通過培訓，學員們看到了xx與上海宣傳文化硬件上的差距，更找到了工作理念上的差距。結合實際，對下一步建設文化喀什有了自己的新思路。xx說：我認為主觀上缺乏快速發(fā)展、改革創(chuàng)新的意識是制約我們快速發(fā)展的主要原因。樹立以百姓文化需求為導向的服務理念，充分調動群眾參與的積極性，把對文化產(chǎn)品的選擇權由政府交給基層、交給群眾，打造群眾“文化超市”，使公共文化服務更貼近實際、貼近生活、貼近群眾。這就是我們考慮工作的出發(fā)點和落實點。xx認為，我們的工作要更多考慮的是廣大市民和普通老百姓，要增強文化服務意識。在文化管理上要涇渭分明，盈利性的和公益性的要分類清晰，要把超卓、出新、出彩，敢為人先，爭創(chuàng)一流作為一種精神追求，始終以加倍昂揚的精神狀態(tài)投入到工作中去。
三、幾點體會
本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方面：
1、兩地宣傳部領導重現(xiàn)和支持
xx兩地宣傳部領導的高度重視和傾力合作，是本期培訓班成功的重要保證。在第一次培訓合作取得經(jīng)驗的基礎上，xx兩地宣傳部領導對本期培訓方案的制定、修改就有了更默契的配合。為提高基層宣傳文化干部隊伍建設，xx領導下決心選派了由一名處級干部帶隊，組織49名鄉(xiāng)科級宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的。xx親自參加開班儀式和結業(yè)歡送聚會，并對培訓班和學員們提要求，寄希望。老干部xx還親自為學員授課。培訓班領隊xx全過程參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉。
2、理論聯(lián)系實際，培訓內(nèi)容既豐富又有深度。
培訓班貫徹理論聯(lián)系實際的指導思想，立足于提高學員的思路和方法。培訓期間安排的6個專題報告，均由部里老領導和資深專家、教授擔綱主講，既有理論深度，又結合實際案例引人入勝。具有一定的前沿性、針對性和操作性。培訓班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學及23個場館供學員們實地考察，極大地提高了學員們學習的激情。學員們紛紛贊嘆：上海學習是難忘的，理清了思路，找到了方法。
3、展現(xiàn)上海精神，周密、精心服務
周密、精心服務是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國際大都市風貌的重要方面，也是培訓班取得成功的重要保證。整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排、以及每項內(nèi)容時間點的周密考慮，都給學員們留下了深刻的印象。尤其是安排17名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié)，令民族同志感動。在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。組織學員們觀看時空之旅和漫步南京路。學員們?nèi)缤M入了時空隧道，大開眼界。
四、幾點思考
培訓班已經(jīng)結束了，在總結工作時，我們結合首期培訓經(jīng)驗，對進一步做好培訓有以下思考。
1、合理安排課程、現(xiàn)場教學研討時間比例。
以本期培訓班為例，根據(jù)教學計劃，幾乎每天都在忙于奔波，學員們認真坐下來消化、研討的時間就沒有了。我們將在培訓內(nèi)容，現(xiàn)場教學、考察和研討時間比例上作適當調整，創(chuàng)造學員之間或學員與專家之間的研討、對話條件，以利于更好地提高培訓質量。
2、抓好學員撰寫小結和心得體會這一環(huán)節(jié)
培訓班結束，撰寫學習小結，往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊画h(huán)。學員們通過培訓，提高在那里，要體現(xiàn)在結合自己的工作實際寫出的心得上。我們在布置時，往往只提一個字數(shù)和時限要求，而忽視質量要求。針對一、二個本崗位急需解決的專題或對本地區(qū)宣傳文化建設方面有價值的建議寫出小結，這是我們需要考慮的方面。
壓力容器培訓總結報告篇十七
摘要：自開始，中國郵政集團公司與咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。大規(guī)模的上線工作及系統(tǒng)運用，培訓是必不可少的。erp系統(tǒng)培訓取得了豐碩成果，不僅使廣大員工認識erp、了解erp、接受erp、使用erp、熟練erp，而且形成了強有力的培訓體系。關鍵用戶培訓、最終用戶培訓和遠程培訓的培訓體系形成，使erp受眾達數(shù)萬人次。
關鍵詞：erp；培訓；關鍵用戶；最終用戶；郵政。
一、引言。
erp系統(tǒng)是企業(yè)資源計劃的簡稱，它是以信息技術為基礎，采用系統(tǒng)的管理思想，為企業(yè)決策層以及員工提供決策手段的管理運行平臺。中國郵政集團公司于20與大型咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。在國華老總和項目負責人郝柱海的帶領下，erp項目組上下一心，攻堅克難，制定了試點三省、第一批五省、第一批九省、第二批十四省的上線計劃。20erp項目組共在全國郵務板塊和速遞板塊完成總賬、應收、應付等9個模塊的上線工作。
二、關鍵用戶培訓。
關鍵用戶也可稱之為內(nèi)訓師，是從各省遴選的專業(yè)水平高、技術性強、有責任感、有擔當?shù)膯T工。關鍵用戶在整個上線及培訓過程中都發(fā)揮著巨大的作用，他們在負責各自省里的系統(tǒng)上線工作的同時也肩負著培訓最終用戶的責任。年的培訓工作在郵務板塊和速遞板塊中開展，共舉辦了13個培訓班，培訓關鍵用戶1470人次，培訓量為14192人日。培訓工作可以總結為密度大、范圍廣、專業(yè)性強，但在培訓工作中也存在一些問題。第一，人員流動性大。同一模塊的學習，有些省份會更換兩人甚至三人輪流學習，這樣雖然減輕的員工的壓力，但各個員工知識面掌握不全，在操作過程中會產(chǎn)生很多問題。第二，基礎知識薄弱。培訓過程中發(fā)現(xiàn)有些員工存在專業(yè)水平較低，信息化技術較弱，甚至跨專業(yè)崗位的現(xiàn)狀。導致專業(yè)知識無法完全理解、掌握，系統(tǒng)無法正常、流暢操作。第三，人員緊缺。按照規(guī)定每個關鍵用戶學習1-2個模塊的專業(yè)知識。有些省份由于人員緊缺，讓每個關鍵用戶學習3-4甚至5個模塊的課程。
三、最終用戶培訓。
最終用戶是指工作在第一線實際運用erp系統(tǒng)的'員工。讓最終用戶掌握新知識、新技能是erp培訓的最終目的。2015年全國共組織培訓班139個，培訓范圍為郵務板塊和速遞板塊，培訓內(nèi)容包括總賬、應收塊、應付等9個模塊以及外圍系統(tǒng)。關鍵用戶及各省牽頭單位在整個培訓過程中都付出了巨大的努力。最終用戶的培訓特點可以歸結為以下幾點。第一，對項目認可度高，培訓積極踴躍。最終用戶的培訓人次達40487人次，參訓比率達到了102.4%?？梢奺rp項目組及各省牽頭單位宣傳到位，并且廣大郵政員工也非常認可該系統(tǒng)。第二，考試積極性較低。在參與培訓的40487人次員工中只有25983人次參與了考試，參與率為64.2%。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)很多省份沒有組織培訓考試。第三，培訓創(chuàng)新性強。在最終用戶培訓的過程中西藏、內(nèi)蒙、青海等省采用了集中培訓與電視電話會議培訓相結合的培訓方法，電視電話培訓總人次也達到3688人次。
四、遠程培訓。
第一，遠程培訓參培率和考試通過率一般。遠程培訓總參培率為73.5%，總合格率為72.2%，和最終用戶培訓的102.4%和96.3%相比都有較大的差距。部分遠程培訓監(jiān)管力度小。部分遠程培訓的參培率僅為52.9%，考試通過率僅為41.4%。映射出了遠程培訓的缺陷。第三，新模塊上線積極性高。新模塊上線學員的參培率及考試率都非常高，但模塊補充后的二次上線，參培率及考試率都非常低。說明新模塊對學員的新引力較大。通過上述分析可以得出，erp系統(tǒng)培訓在2015年取得了豐碩的成果。使erp受眾達數(shù)萬人次。但剛剛起步的中國郵政erp系統(tǒng)必然會存在一些問題，培訓也不例外。通過分析2015的培訓現(xiàn)狀，得出erp系統(tǒng)培訓在培訓人員、培訓考試、遠程監(jiān)管等方面還存在一些問題。
五、解決措施。
第一，遴選高素質關鍵用戶。實行模塊責任制省公司相關管理人員應高度重視關鍵用戶的選拔工作，應遴選具備erp系統(tǒng)學習能力及具備表達能力的相關崗位人員。不應不加考察，隨意抽人，否則不僅會影響整個系統(tǒng)的上線進度，也會影響整個省最終用戶的培訓效果。集團erp項目組也應制定通報問責制度，針對省公司所派遣的不具備erp系統(tǒng)學習能力及不是相關崗位的員工，實行問責制度，并通報全國郵政erp項目組。所選派的關鍵用戶負責相應模塊的學習，并且在erp上線期間不可更改。省公司相關管理人員應協(xié)調工作，不可破壞關鍵用戶培訓計劃。第二，注重最終用戶培訓考試。做到以考帶學最終用戶的培訓分布廣、人數(shù)多、水平參差不齊，因此必須加強考試環(huán)節(jié)促使最終用戶進行學習。省公司管理人員應在最終用戶培訓結束后增加考試環(huán)節(jié)，可以是紙質考試，也可以是網(wǎng)上考試，最后要提交學員成績給erp項目組，對沒有成績的省份進行問責通報。建議省公司能夠定期到最終用戶的工作環(huán)境中進行抽查測試。一是觀察最終用戶培訓效果，二是發(fā)現(xiàn)培訓知識在實踐中的不足，并反饋給關鍵用戶進行修正改進。第三，增加遠程學習，提高監(jiān)管力度。應充分發(fā)揮中國郵政網(wǎng)絡學院的平臺作用，制作更多新形式的遠程課件。但同時要加強監(jiān)管力度，通過制定相應制度提高學員的參培率和考試通過率。遠程課件制作要更多的針對新上線模塊，這便要求培訓師要待培訓內(nèi)容成熟后進行錄制，不然多次錄制相同模塊的內(nèi)容會導致學員分流，也降低學員的學習熱情。第四，增加電視電話會議。節(jié)約培訓成本在最終用戶培訓中，西藏、內(nèi)蒙、青海等省份已經(jīng)開始使用電視電話會議培訓。針對這些地處西部、面積大、交通欠發(fā)達省份而言，電視電話會議不僅可以節(jié)約培訓成本，也可以節(jié)約差旅費用。但新模塊的上線也會出現(xiàn)很多電視電話會議不能解決的問題。因此，建議新模塊的培訓仍采用集中培訓的形式，但要加長培訓時長，使培訓學員能夠徹底地吃透知識，解決難點。建議模塊功能更新、基礎知識傳授等課程采用電視電話會議的形式進行培訓。
壓力容器培訓總結報告篇十八
壓力容器考證培訓是一個極具挑戰(zhàn)性的過程，對于我這個非常規(guī)的學習者來說，考證成功既是一個巨大的成就，也是一個非常寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅學到了技術知識，還懂得了壓力和責任是多么重要。接下來，我將與大家分享我的壓力容器考證培訓的心得體會。
第二段：學習經(jīng)驗
在這個過程中，我學到了很多關于壓力容器安全和維護的知識，這些知識在工作中非常實用。我學習了許多重要的概念，如設計和制造標準、材料選擇、防腐技術以及安全檢驗。通過這個培訓，我對壓力容器的運作和維護有了更深入的了解，對未來的工作也更有信心。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
這個培訓對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為我不是專業(yè)的工程師，而且我不再年輕了。在學習過程中，我經(jīng)歷了的挫折和壓力是非常巨大的。但是，我始終堅信，只要全力以赴，就能夠克服困難。我發(fā)現(xiàn)，要想在這個領域獲得成功，需要不懈的努力和堅韌的意志。
第四段：責任和道德
壓力容器作為重要的工業(yè)設備，其運行和維護的質量直接關系到員工和環(huán)境的安全。因此，我深刻認識到，作為一個從事這一行業(yè)的人員，我們必須承擔起維護社會穩(wěn)定和人類安全的責任。在培訓過程中，我不僅學習了技術，也學習了道德和責任。
第五段：總結
在壓力容器考證培訓的過程中，我不僅學到了技術知識，還學會了堅持、勇氣和責任。這個培訓的收獲不僅體現(xiàn)在證書上，更體現(xiàn)在我的思想和行為上。我祝愿每一位志同道合的人，也能在這個領域中獲得成功和成長。