通過制定計劃，我們可以事先考慮到可能出現(xiàn)的問題，并采取相應的預防措施。制定計劃時，考慮到外部環(huán)境的變化和不確定性因素。下面是一些成功人士的計劃分享，希望對大家有所幫助。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇一
    認真貫徹落實靈武市教育局《20xx-20xx學年第二學期教培教研中心工作思路》精神，以實施素質(zhì)教育和深化基礎教育課程改革為核心，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實教學常規(guī)、網(wǎng)絡及常規(guī)教研、音體美特色教學、課題研究等重要工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育。
    【工作重點】：
    1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。
    2、做實名師工作室工作帶動青藍工程，形成骨干教師梯隊。
    3、推進網(wǎng)絡、常規(guī)教研及課題研究工作。
    4、開展音體美特色教學。
    【具體措施】：
    1、抓實教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學常規(guī)》、《白土崗小學教學常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學負責，對學生負責。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學科，本學期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學生的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。
    3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實好教學常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學生一日常規(guī)，注重學習習慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學效益。
    4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。
    優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的'互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
    1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進行診斷性聽課和推門聽課、評課。
    2、組織“教學新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊伍建設創(chuàng)造條件。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力。
    3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。
    4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
    1、積極參加上級培訓，按照分級、分層、分步的原則，進行網(wǎng)上培訓、集中培訓、混合學習、交流研討等方式組織全校教師進行培訓和業(yè)務學習，為教師提供網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓和各學科教學的技術(shù)指導。
    2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進的培訓形式，分塊分類培訓，側(cè)重骨干教師、青年教師及學科整合方面的培訓;提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學;拍攝教師現(xiàn)代教學軟件應用的教學實錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
    3、結(jié)合網(wǎng)絡教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等，建設學科組專題資源庫。
    4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
    5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
    6、積極參加共同體發(fā)展學校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習，按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織教研活動。
    7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。
    8、按照課題《農(nóng)村小學教師信息化教學資源應用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作，注意資料收集的完整性。
    1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎。根據(jù)實際學情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學生了解本土文化。
    2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
    3、體育課以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手，為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。
    1、各班結(jié)合教學活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。
    2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學科競賽活動。
    3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
    1、做好義務均衡完善工作。
    2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇二
    在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校來制定我的個人教學工作計劃。
    1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的'特色。
    2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
    3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
    4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
    5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
    三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。
    在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
    多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
    小學第二學期小學教學工作計劃篇三
    指導思想：
    深入貫徹科學發(fā)展觀，以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以《義務教育學校管理標準》(試行)為抓手，以“新綠色教育”為辦學理念，深化教育改革，完善精細化管理，全面實施素質(zhì)教育，加速提升教師素養(yǎng)，努力推進學校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展。
    工作思路：
    目前，學校辦學條件優(yōu)越，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，學校將面臨更多挑戰(zhàn)。為此，學校將在課程基地建設、校本課程開發(fā)、課堂教學改革、教研組建設等方面理出新思路，適應新變化，保持新優(yōu)勢，展示新亮點。
    四個變化：1、評比制度有變化。2、條線工作有變化。3、管理人員有變化。4、競爭伙伴有變化。
    做到四個新:1、適應新變化，縮短磨合期。2、理出新思路，分出輕與重。3、保持新優(yōu)勢，爭取話語權(quán)。4、展示新亮點，期待新突破。
    三個堅持：堅持依法治校、堅持內(nèi)涵發(fā)展、堅持質(zhì)量優(yōu)先。
    一個領(lǐng)先：百年老校、現(xiàn)代名校爭取在區(qū)保持全面領(lǐng)先地位。
    工作措施：
    一、適應新變化，實施綠色管理，走可持續(xù)發(fā)展之路。
    1、注重主動發(fā)展。
    學校三年主動發(fā)展規(guī)劃指導著學校的發(fā)展方向與良性循環(huán)，強化目標引領(lǐng)，加緊實施好各項目標任務，重新思考下一個三年主動發(fā)展規(guī)劃，在小班化、綠色德育、數(shù)字實驗、e課堂個性化學習等方面，再創(chuàng)建出三至四個拳頭項目和特色品牌，制訂可行的培育方案，促進學校的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并不斷提升教育集團組織與管理水平，進一步推進“小班化教育聯(lián)盟”與小班化教學試點工作，逐步形成適合武進學生的小班化教學模式。
    2、落實管理規(guī)范。
    進一步強調(diào)規(guī)范辦學意識，嚴格落實《省中小學管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學標準》、《省中小學素質(zhì)教育督導考核細則》、《省義務教育學校管理標準》等有關(guān)文件精神，切實履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎工作做起，從常規(guī)細節(jié)抓起，定期開展自評考核與總結(jié)匯報，追求管理的精細化與規(guī)范化。通過學校教代會的商討，完善學校獎勵性績效工資實施辦法等制度。希望教師能主動了解制度，遵守制度，提高工作的規(guī)范性與科學性。
    3、創(chuàng)建文明單位。
    學校創(chuàng)建_市文明單位工作已經(jīng)進入到第二環(huán)節(jié)。本學期，全校師生要激發(fā)創(chuàng)建文明的熱情，加大學習，加強宣傳，每月更新網(wǎng)上信息，做好材料收集，整理與總結(jié)匯報工作。為創(chuàng)建文明單位出謀獻策，盡心盡力，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為學校又快又好發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。
    4、重視群團工作。
    抓好學校黨支部建設，增強黨組織的凝聚力和號召力，真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用。加強工會建設與女工工作，尊重與關(guān)心教職工與離退休教師，感受學校大家庭的溫暖。做好團支部、紅十字會工作，開展團員志愿者服務活動，促進師生健康與幸福生活。
    二、抓住新機遇，營造綠色文化，打造自然和諧校園。
    1、完善校園文化。
    當前開展的“新綠色學校”文化建設已滲透到學校的各個層面。一是架構(gòu)出新綠色教育學校文化體系，需要與時俱進，力求完美。要在新的環(huán)境中，新的機遇下繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉奔小的百年精神，進一步明確這所百年名校的文化與特色。二是及時更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設成為開展德育教育、提升學生綜合素質(zhì)的重要載體，成為學校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
    2、續(xù)力宣傳工作。
    重視教育宣傳的重要作用，擴大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度，使學校的特色品牌得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個主要媒體，還要用好常州日、晚報等其他媒體，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學成效，還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學生、家長與社會各界人士支持學校教育。
    3、加快教育現(xiàn)代化。
    著力提升教育裝備水平，繼續(xù)完善實驗室、圖書館、信息技術(shù)等設施設備建設與使用登記。繼續(xù)加強有關(guān)人員的管理和培訓，提高教育裝備在教育教學中的使用效益。大力提升教育信息化水平，加快教育管理與資源服務平臺建設，加快推進數(shù)字化學習項目，加大學生個性化學習的平臺和資源建設力度，發(fā)揮名教師工作室優(yōu)勢，加強資源建設、新媒體技術(shù)與教育教學中的深度融合，通過培訓與競賽提升教師信息技術(shù)與學科教學的整合能力。
    三、刷出新高度，培養(yǎng)綠色教師，錘煉優(yōu)秀教師團隊。
    1、行政班子率先垂范。
    學校行政班子是教育管理的核心力量，要增強五種意識，增強責任意識、服務意識、效率意識、合作意識、創(chuàng)新意識。做到三個堅持。一是堅持學習加思考的工作方式，有事業(yè)心與責任感，勤于學習，追求卓越。二是堅持求真務實的工作作風，切實做好蹲點工作，養(yǎng)成深入一線、深入課堂的習慣。三是堅持服務師生的態(tài)度，心中裝著學生、老師、家長，把服務作為自己工作的出發(fā)點與落腳點。
    2、師德建設強化育人之本。
    以“三好教師”教育活動為抓手，認真貫徹《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，挖掘“身邊的好人”，學習“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”事跡，利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型，通過政治學習、專題講座，不斷提高教師職業(yè)素質(zhì)，努力建設一支德高業(yè)精的教師隊伍。
    3、師能建設促進專業(yè)成長。
    優(yōu)化培訓機制，要將校本研修、青藍工程與上級培訓、競賽有機結(jié)合，要充分發(fā)揮校本培訓的重要作用，要繼續(xù)加強教師基本功訓練和教學技能競賽，促進教師專業(yè)發(fā)展。要總結(jié)提煉富有實效的校本培訓模式與典型案例，迎接上級檢查與評比。要引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。一是強化培訓與自學。組織教師參加學歷教育培訓，開展雙周一次的備課組學習,提倡自主學習，摘抄學習筆記，撰寫讀書心得，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布個人作品。二是指導實踐與鍛煉。與協(xié)作片兄弟學校雙向交流，與教育集團內(nèi)學校合作共享，參加各類教學基本功競賽、評優(yōu)課活動。三是督促反思與交流。大力倡導反思性教學，開展如教學敘事、教學案例、教學日志等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，定期在交流平臺發(fā)布教學反思，繼而轉(zhuǎn)化為課題研究。四是注重梯隊建設。進一步創(chuàng)新師徒結(jié)隊模式，強化過程管理，拓展學習和實踐空間，使青年教師目中有人，胸中有書，手中有字，腳下有路，事業(yè)有成。
    四、接受新挑戰(zhàn)，踐行綠色教學，緊抓質(zhì)量生命線。
    1、落實課程計劃。
    學校將嚴格按照規(guī)范辦學要求，執(zhí)行國家課程設置方案，開齊、開足三類課程，明確教學常規(guī)“五認真”，嚴格按教學進度、備課內(nèi)容上課，準時下課，按時靜堂。嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，確保學生睡眠時間不少于10小時。根據(jù)綠色課堂的有關(guān)要求，精心設計預習作業(yè)、個性學習清單和課后作業(yè)。學校將進行課堂教學改革，加大行政人員課堂檢查力度，提高“隨堂課”考核實效。
    2、深化綠色課堂。
    在“新綠色教育理念”的引領(lǐng)下，隨著研究的深入，我校“綠色課堂”的研究已到攻堅克難、開花結(jié)果的時候。本學期，繼續(xù)深化以人為本、充滿活力與生機、教與學達到高度和諧的綠色課堂。探索促進學生個性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展的途徑、方法和規(guī)律，以尊重、理解、關(guān)心、愛護每一個學生為綠色課堂教學模式的出發(fā)點，在德與才、智與情、身與心等諸方面促進學生的和諧發(fā)展。學校要認真梳理并完善課堂轉(zhuǎn)型的整體結(jié)構(gòu)，著重進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研究，讓教師在實踐中轉(zhuǎn)變、提升，要重視研究成果的總結(jié)與提煉，逐步形成學校特色課堂轉(zhuǎn)型的研究成果。
    3、加強學科教學建設。
    首先，我們要高度重視語文、數(shù)學、英語學科教學工作，尤其要關(guān)注畢業(yè)班學生學習質(zhì)量的提升，積極開展畢業(yè)班復習課專題研討活動，提升復習課效率;關(guān)注低分學生學習狀態(tài)，分析低分學生產(chǎn)生的原因，幫助教師提升低分學生的學習動力與學習方法，降低不及格率，提高優(yōu)秀率。
    其次，要切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想，大力推進體育藝術(shù)“2+1”工程，保證在校體育活動時間，謀劃大課間校本化實施，確保兩操質(zhì)量與隊列訓練，提高體育教學質(zhì)量與運動隊訓練水平。加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育，提高師生健康意識。組織開展藝術(shù)單項競賽，提高學生審美能力。
    第三，要加強綜合實踐活動，圍繞綜合實踐活動課程的目標和基本思路，組織綜合實踐活動教師學習、觀摩，關(guān)注學生的實踐體驗，促進學生綜合實踐活動核心能力的發(fā)展。
    4、加強課程基地建設。
    基于“地球村環(huán)保實踐活動”的綠色教育課程基地，學校申報的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》，開學后將進行答辯環(huán)節(jié)。課程基地建設是呈現(xiàn)一個學校的特色與亮點，是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。要在校本課程設置、課堂教學改革、學生成長評價方面有成熟的做法。
    同時，學校要制訂學科質(zhì)量標準，清晰各年段教學的基本目標與要求，做好“保底”工作。同時，積極開發(fā)學生需求的校本課程，為學生提供豐富的、可選擇的校本課程，促進學生個性化發(fā)展。
    5、提高校本教研實效。
    本學期，教研組建設也需要改革，課堂轉(zhuǎn)型將成為重點。我校教研組要扎實開展校本教研活動，繼續(xù)加強教研組、備課組的建設。教研組計劃制訂要認真圍繞本學科組在轉(zhuǎn)型過程中的問題進行重點研究，對教師的教學水平、組織教學能力、教學常規(guī)落實進行重點研究，要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉(zhuǎn)型設計、練習設計及單元質(zhì)量分析進行專題研究。同時學校要為教研組提供更好的發(fā)展平臺，重視提升教研組長的學術(shù)地位，組織參加區(qū)先進教研組的評選及成果展示活動。
    6、健全教育科研機制。
    在省課題“基于學生立場構(gòu)建綠色課堂的實踐研究”、“基于學生個性發(fā)展的小班化教學策略研究”和“小學數(shù)學教學中數(shù)學實驗的開發(fā)設計與實施策略研究”的引領(lǐng)下，我校教育科研成果顯著，再次被確定為市教育科研基地。本學期，以追求優(yōu)質(zhì)有效為目標，以打造綠色課堂為重點，積極深化教學改革，健全科研管理機制。認真組織教師參與課題的策略與行動研究，完善素材庫、案例庫、課件庫，積極撰寫教學論文和案例，努力使綠色理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動。
    7、強化質(zhì)量監(jiān)控。
    教育教學質(zhì)量是學校的生命線。為提高教學實效，需要定期或不定期地加強學科教學質(zhì)量的監(jiān)測。注重單項知識的過關(guān)和能力的考查，通過檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋信息，做好分析、反思和指導工作，從而不斷改進課堂教學，真正提高學科教學質(zhì)量。本學校結(jié)合區(qū)要求和學校實際情況，建立科學的學業(yè)水平監(jiān)測體系，進一步加強教學質(zhì)量與學科素養(yǎng)的隨機調(diào)研，系統(tǒng)地對各學科進行隨機多樣的調(diào)研，促進學校關(guān)注學生的全面發(fā)展，調(diào)研后及時召開質(zhì)量分析會，關(guān)注各學科學業(yè)質(zhì)量情況，健全評估內(nèi)容與評價機制，扎實過程管理。
    五、開拓新思路，豐富綠色德育，促進學生全面發(fā)展。
    1、狠抓養(yǎng)成教育。
    本學期要把民族精神教育、文明禮儀與紀律教育作為重點。以日常行為規(guī)范教育為抓手，把“十好習慣教育”與“八禮四儀”教育相結(jié)合，用好《晨會校本教師用書》，要加強綠色班隊建設，塑造精品班級文化，舉行班主任基本功競賽，培養(yǎng)“嚴肅而活潑”的班風、學風。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化，行政督查、教師值日須克服“老好人”思想，激發(fā)班隊爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，促使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
    2、用好各類陣地。
    班級環(huán)境要做到美化、教育化，環(huán)境布置要讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷。升旗儀式要規(guī)范、嚴肅，國旗下講話要結(jié)合每周的德育教育要點，要貼近學生，與時事政治緊密聯(lián)系。電視臺、廣播節(jié)目多樣化，各處宣傳櫥窗要定期更換，提高其教育效果。特別要重視安全教育、法制教育、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室，開展好心理健康教育活動。制定“春芽”鄉(xiāng)村學校少年宮活動計劃及活動安排表，開展好少年宮春季活動。用好道德講堂、青少年校外輔導站基地，積極開展活動。
    3、辦好家長學校。
    家長學?；顒右龅蕉ㄆ谂e辦，創(chuàng)新形式，目標明確，富有實效。同時班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯(lián)系，班主任每學期至少與家長聯(lián)系一次，住宿班要保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，通過家校間的聯(lián)系，使家長能比較深入地了解學校，從而支持學校的各項工作。
    4、做好少先隊工作。
    本學期，在做好少先隊各項常規(guī)工作的基礎上，把工作的重心放到特色建設上來，圍繞“校園行”、“家庭行”、“社會行”三個篇章開展活動。規(guī)范廢品回收、紅領(lǐng)巾義賣等常規(guī)活動，以地球村、小記者采訪體驗活動為突破口，挖掘校外人文資源與農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，讓少年兒童在現(xiàn)實生活中體驗，發(fā)展多元智能。精心設計活動，讓活動更有時尚性與趣味性。
    5、形成德育品牌。
    繼續(xù)舉辦好體育、藝術(shù)、讀書、科技節(jié)。組建學生社團，聘請學術(shù)、藝術(shù)專家當顧問或?qū)?，讓學生獲得更多專業(yè)指導，讓每個學生的參與為學校文化添上絢麗的一筆?？萍冀逃菍W校的一個亮點與特色，本學期要通過社團活動開展豐富多彩的科技活動，要進一步激發(fā)全體學生參與的熱情，為學生的個性化發(fā)展創(chuàng)設空間。生命德育、生態(tài)德育也已成為學校品牌，要開拓新思路，將品牌再精，促進全體學生的生命成長。
    六、提高新認識，提升綠色服務，保障校園安全。
    1、優(yōu)化后勤管理。
    進一步完善后勤管理機制，更新觀念，增強服務意識，提升服務品質(zhì)。進一步加強固定資產(chǎn)管理，做到賬實相符、賬賬相符、賬表相符。最大限度地發(fā)揮校產(chǎn)、校具的作用，做到物盡其用。加強圖書館管理，發(fā)揮圖書館的育人功能。加強財務管理，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定及標準，嚴格落實各類財務制度和手續(xù)。加強協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學習、工作環(huán)境。
    2、建設平安校園。
    要時刻繃緊安全這根弦，落實安全責任制，堅持“安全最重，預防為主，綜合治理”的工作思路。一是繼續(xù)深入開展“平安校園”活動，密切關(guān)注食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、教育教學活動安全、學校設施設備安全以及學校財產(chǎn)安全、門衛(wèi)安全等方面，二是加強師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，三是配合有關(guān)部門，清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。四是加強常見病、傳染病的宣傳教育工作，增強防范流行性疾病的意識，發(fā)現(xiàn)情況及時上報。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇四
    認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學校計劃，繼續(xù)推進基于標準的教學與評價工作，以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升，提升教與學品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，促進學生高層次的思維能力。
    工作重點：
    1．規(guī)范課程教學，提升教學質(zhì)量。
    2．夯實校本教研，促進教師成長。
    主要工作：
    1．豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進學生生動發(fā)展的課程體系。
    認真執(zhí)行學校課程計劃，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學生的學習興趣與體驗，規(guī)范設置國家基礎型課程，并不斷加強基礎型課程內(nèi)容教學與學生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。加強校園文化建設，深入推進“一校一球一操”的開展，給學生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
    2．積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學科落實“學習興趣”、“學習習慣”“學業(yè)成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學科和年段特點，注重過程性評價，設計和實踐不同的教學評價方式。繼續(xù)用好《學生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項評價。
    3．積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
    開展創(chuàng)智課堂教學研究，形成“創(chuàng)設情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學習路徑。通過研究實踐，改善教師的教學行為，科學提高課堂教學質(zhì)量，促進學生學習興趣、學習習慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升。學科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學科單元教學為單位，通過有明確目標導向的課堂提問、學習活動、課內(nèi)練習、課后作業(yè)設計和診斷，分析學生的學習表現(xiàn)，有針對性地及時改進后續(xù)學科教學的目標和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導功能，持續(xù)深化基于課程標準的教學與評價工作。
    4．加強教學流程管理，保持教學質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導處加強日常教學流程管理，并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學教研專題研討活動。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質(zhì)量要“高”。
    認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導工作，期中分學科、分年級進行學生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學質(zhì)量在原有基礎上有所提高。
    本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查，查反復”，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度，提高各學科教學質(zhì)量。
    5．加強校園文化建設，促進學生身心健康全面成長。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強校園文化建設，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學生的熏陶感染，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學生的文化品位和審美情趣。
    推進體育學科興趣化的研究，本學期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，在學生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學校文化品牌。
    本學期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學生服務的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。
    1．完善教師梯隊建設，充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊建設，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學期將進行新一輪的校級骨干教師和教學新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學校將通過骨干教師帶教、工作室建設、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動學校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔責任”承擔各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。
    2．建設“青年教師優(yōu)+”團隊，推動青年教師快速成長。
    面對學校青年教師人數(shù)增長較快，教學經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，學校以“促進認同、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標保駕護航，引導青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
    3．有效落實教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設計指南》，教導處、科研室和師訓部共同協(xié)作，對學校教師進行“基于課程標準的教學與評價”相關(guān)理論知識的培訓。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學展示、命題設計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學目標出發(fā)，分析教材和學情，針對一個單元整體組織教學內(nèi)容，設計教學方法，設計單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。
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    小學第二學期小學教學工作計劃篇五
    為了全面提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學期的教研工作計劃如下：
    一、指導思想。
    以中心學工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量分析與監(jiān)控。
    二、教研目標。
    1.提高教學質(zhì)量。
    2.開展如何提高學生作業(yè)質(zhì)量研究活動。
    3.加強常規(guī)管理工作。
    三、主要措施。
    1.扎實做好常規(guī)教學工作：
    (1)認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    (2)認真做好備課、上課、改作、輔導等常規(guī)工作。
    (3)加強研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。
    四、工作安排。
    周次。
    日期
    內(nèi)容。
    2
    3月16日—3月22日。
    3
    3月23日—3月29日。
    4
    3月30日—4月5日。
    如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動。
    5
    4月6日—4月12日。
    開展讀書活動。
    6
    4月13日—4月19日。
    語文集體備課活動。
    7
    4月20日—4月22日。
    教研活動。
    8
    4月27日—5月3日。
    教學常規(guī)月檢。
    9
    5月4日—5月10日。
    數(shù)學教研活動。
    10。
    5月11日—5月17日。
    如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動。
    11。
    5月18日—5月24日。
    期中考試。
    12。
    5月25日—5月31日。
    教研活動。
    13。
    6月1日—6月7日。
    集體備課活動。
    14。
    6月8日—6月14日。
    1.縣新常規(guī)、新設計評比。
    2.小學生規(guī)范漢字書寫競賽。
    15。
    6月15日—6月21日。
    語文教研活動。
    16。
    6月22日—6月28日。
    1.教學常規(guī)月檢。
    2.課題研究階段性小結(jié)。
    17。
    6月29日—7月5日。
    1.縣教師多媒體軟件評比。
    2.期末復習。
    3.學期期末常規(guī)檢查。
    18。
    6月16日—6月22日。
    期末復習。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇六
    認真貫徹落實靈武市教育局《20____-20____學年第二學期教培教研中心工作思路》精神，以實施素質(zhì)教育和深化基礎教育課程改革為核心，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實教學常規(guī)、網(wǎng)絡及常規(guī)教研、音體美特色教學、課題研究等重要工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育。
    【工作重點】：
    1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。
    2、做實名師工作室工作帶動青藍工程，形成骨干教師梯隊。
    3、推進網(wǎng)絡、常規(guī)教研及課題研究工作。
    4、開展音體美特色教學。
    【具體措施】：
    1、抓實教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學常規(guī)》、《白土崗小學教學常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學負責，對學生負責。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學科，本學期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學生的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。
    3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實好教學常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學生一日常規(guī)，注重學習習慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學效益。
    4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。
    優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
    1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進行診斷性聽課和推門聽課、評課。
    2、組織“教學新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊伍建設創(chuàng)造條件。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力。
    3、利用外出聽課、學習的.機會，有針對性地選派教師外出，學習優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。
    4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
    1、積極參加上級培訓，按照分級、分層、分步的原則，進行網(wǎng)上培訓、集中培訓、混合學習、交流研討等方式組織全校教師進行培訓和業(yè)務學習，為教師提供網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓和各學科教學的技術(shù)指導。
    2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進的培訓形式，分塊分類培訓，側(cè)重骨干教師、青年教師及學科整合方面的培訓;提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學;拍攝教師現(xiàn)代教學軟件應用的教學實錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
    3、結(jié)合網(wǎng)絡教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等，建設學科組專題資源庫。
    4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
    5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
    6、積極參加共同體發(fā)展學校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習，按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織教研活動。
    7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。
    8、按照課題《農(nóng)村小學教師信息化教學資源應用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作，注意資料收集的完整性。
    1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎。根據(jù)實際學情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學生了解本土文化。
    2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
    3、體育課以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手，為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。
    1、各班結(jié)合教學活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。
    2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學科競賽活動。
    3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
    1、做好義務均衡完善工作。
    2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇七
    以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學生學會學習，學會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
    為了認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學校的衛(wèi)生保健工作，提高學生的健康水平，特制定學校衛(wèi)生工作計劃。
    1.學生的出勤率達到99%。
    2.做好學生“六病”防治工作，學生健康知識知曉率達到100%。
    3.學生的近視率要達到省要求的標準。
    4.保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。
    (一)強化組織管理，抓好學校的教學衛(wèi)生。
    1.加強領(lǐng)導，充實管理力量。
    新學期，學校要加強對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導副主任具體管理學校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎上，學校再配備一名教導干事，具體負責西校的衛(wèi)生管理工作。
    2.制定計劃，完善管理制度。
    要認真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學校計劃之中。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學校對衛(wèi)生工作的管理。
    3.采取措施，保證教學衛(wèi)生。
    學校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》、《學校課桌椅衛(wèi)生標準》的要求。為了保證學生的視力不受影響，學校要及時為各班級更換日光燈。
    要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量;低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
    (二)抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    1.抓好教學衛(wèi)生，提高健康教育水平。
    我們要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，保證師資、保證時間。要指導教師上好健康教育課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預防常見病、預防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導學生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學生防病能力。
    2.開展心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)展。
    本學期，要在各年級中開設心理健康教育課，重點對學生進行自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學習精力。
    要在我市教科研所的指導下，抓好低年級學生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓練研究”的實驗。
    3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    為了培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，我們要結(jié)合學校開展的“學雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
    學校要利用晨會時間對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐;指導學生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學習衛(wèi)生;每天組織學生上好眼保健操，保護視力;上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發(fā)展。
    4.重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。
    本學期，要繼續(xù)在學生中創(chuàng)辦健康知識報，每個月要有一個年級的學生定期進行健康知識報的展覽;學校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。
    (三)加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
    1.加強健康監(jiān)測工作，掌握學生健康狀況。
    為了提高學生的健康水平，學校要加強對學生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學生的個人衛(wèi)生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。
    2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。
    要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預防工作。
    及時向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時為學生進行一般外傷的處理。
    3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設與學生健康管理。
    要及時配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學生進行身體健康檢查，健全學生健康卡片。
    (四)加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
    良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
    1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。
    要繼續(xù)堅持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅持值周檢查評比制度。
    學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組要及時進行檢查、總結(jié)、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。
    2.加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學生的身心健康。
    學校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。
    我們要在新的學期里，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學校的衛(wèi)生工作，確保學生的身心健康。
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。
    (一)加強師德建設，全面提高師表形象。
    打造過硬的教師隊伍放在學校各工作的崗位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結(jié)合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每學期一次師德。
    心得體會。
    交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學年評選一次師德標兵，并予以獎勵。
    “一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學困生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教學理念，真正做到對學生負責、對家長負責、對社會負責，樹立自身良好的教師形象。
    (二)把握學校內(nèi)涵建設，實現(xiàn)教學質(zhì)量和辦學效益的新跨越。
    一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。
    1、加強德育工作領(lǐng)導。學校德育工作領(lǐng)導及少先隊核心組要保障德育工作的領(lǐng)導作用。
    2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。定期組織班主任工作匯報。交流及專題報告會活動。參觀學習等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。
    3、創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境。
    (1)強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合自己班級的實際制訂班規(guī)(第三周交學校)，要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用(定好班隊干部會議制度)，利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。
    (2)加強健全學校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡教育，形成德育教育實力，準備于12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教學、教育工作情況。
    (3)積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學習，身邊的好人好事等)，各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。
    (4)重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。
    (5)采取措施積極抓好學困生轉(zhuǎn)化工作。學困生起點低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵他們改正，健康成長。
    二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。
    1、強化教學工作的管理力度，強調(diào)教學管理層次性。教導處科級組要層級負責，強化教學規(guī)程，學校規(guī)程的實施。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。
    2、強化教學基礎管理，加強級科組建設。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。為此，本年度我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。
    3、強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學年度我們要讓教師群體成為學習型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。并聯(lián)系實際寫。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在學校內(nèi)設素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學等。
    4、優(yōu)化學科教學過程。
    (1)教學目標的確定既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學生良好品德與健全的人格。
    (2)優(yōu)化學科教學過程要做到，把備課的重要放在對學生的了解分析上。把教學的重點放在學生的學習方法上，方式指導上，把改的重點放在學生的理解上(分層要求，分類提高)把考核放在學生的能力上的培養(yǎng)。
    (3)要根據(jù)上級的要求，各科組要制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準。加強教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課，以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課，從而提高課堂教學質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。
    (4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認識這一變化帶來的影響。要進一步加強學校硬件建設，優(yōu)化學校信息環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺，提高我校教學質(zhì)量?！独眯畔⒓夹g(shù)進行終身學習的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。
    骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應，因此，本學年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年爭取有區(qū)以上的骨干教師及教學能手的比例)，為此，我校要創(chuàng)設良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強，勤于鉆研業(yè)務，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機會，使骨干教師能脫穎而出。同時還要加強我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師，而教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基礎。新學年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺應用等為主要內(nèi)容的業(yè)務能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的新教師形象。
    1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學水平。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項目田徑、籃球、乒乓球的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。
    2、加強衛(wèi)生保健的教育，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。
    3、營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴大學生的參與面，提高活動質(zhì)量。
    4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。
    5、要加強學校內(nèi)傳染病預防工作和學生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。
    6、環(huán)境教育作為一項學校工作啟示科的主題納入綜合實踐活動內(nèi)容。
    7、加強學校少先隊的工作、學校宣傳隊工作的管理，做好訓練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。
    各位，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們每一位教師對當前教育形式都要高度的認識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學業(yè)務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創(chuàng)造學校更加輝煌的明天。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇八
    認真學習教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設和諧校園。
    二、工作目標。
    1、保持事業(yè)高位發(fā)展。不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外村子女入學。
    2、努力改善辦學條件，開學初完成學校食堂改造，全面完成學校的各種維修。
    3、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達到95%。
    4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。
    5、加強教師隊伍建設，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學校內(nèi)涵建設。
    三、主要措施。
    (一)、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。
    1、加強師德師風建設。
    本學期，在廣大教師認真執(zhí)行“教師九不準”的基礎上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”作風，結(jié)合每周進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行。結(jié)合每月的班主任考核、優(yōu)秀教師的評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
    本學期，為激發(fā)教師潛能，強化個人特長，學校將在學期末增設多種單項獎，如:最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協(xié)作獎等等。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。
    2、建立常規(guī)管理新秩序。
    “平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。
    “平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規(guī)范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。學校要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
    “綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛(wèi)生區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現(xiàn)有的一草一木。
    之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是要加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇九
    3、音樂中的速度變化；
    4、體驗二拍子、三拍子的比較學習；
    5、打擊樂器的練習；
    6、歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風格、蒙族風格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
    1、結(jié)合歌曲學習的歌舞表演；
    2、兒童舞的欣賞；
    3、了解舞蹈中的手的造型；
    4、學跳集體舞；
    5、學習簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
    1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演；
    2、根據(jù)欣賞作品進行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十
    一、指導思想：
    本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學校工作的意見，開展扎實細致的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質(zhì)量。
    二、工作策略：
    立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。
    樹立四個意識：質(zhì)量意識——立校之本
    課程意識——教學之基
    科研意識——興校之源
    外宣意識——揚校之帆
    三、具體工作：
    (一)深入推進課程改革
    1、結(jié)合我?！靶W生探索性學習的研究”的課題，切實進行課堂教學的改革，探索最佳的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能積極主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。
    2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
    3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強學科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合應用知識的能力。
    4、結(jié)合學生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）。
    一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
    6、扎實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高教師的業(yè)務能力。
    7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎上），做到有準備、有時間、有質(zhì)量，教導處及時做好記載和考核。學期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。
    (二)加強教師繼續(xù)教育工作
    1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學習機會。
    2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。
    3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享。
    4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學能力的培訓和進修。
    5、加強教師之間的互相聽課，每學期在本校聽課不得少于10節(jié)。
    (三)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)
    1、認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生，教導處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進行作業(yè)評比，提高學生的作業(yè)質(zhì)量。
    2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權(quán)利。
    3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規(guī)進行檢查評比。
    (四)提高教學質(zhì)量
    1、各學科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。
    2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達成度。
    3、嚴格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科（語、數(shù)、英、科學）的期末抽測調(diào)研。
    4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。
    5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。
    語文：朗讀比賽 當場作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編
    數(shù)學：口算比賽 解題能力比賽
    英語：百詞比賽
    (五)做好特殊教育工作
    1、對待隨班跟讀的學生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學質(zhì)量。
    2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。
    四、具體安排：
    二月份
    1、制訂好各科教學計劃，年級組活動計劃。
    2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。
    3、教學常規(guī)檢查及一年級學習常規(guī)檢查評比。
    三月份
    1、輔導區(qū)數(shù)學課改優(yōu)質(zhì)課評比。
    2、品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評比。
    3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。
    4、教學常規(guī)檢查及二年級學習常規(guī)檢查評比。
    四月份
    1、青年教師讀書心得交流會。
    2、學生當場作文比賽。
    3、學生口算與解題能力比賽。
    4、期中質(zhì)量檢查。
    五月份
    1、小學英語教學對口銜接活動。
    2、學?！翱蒲兄堋?。
    3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。
    4、三年級英語字母驗收。
    5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。
    六月份、七月份
    1、各班進行過程性評價。
    2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。
    3、市教研中心對三個年級四門學科的教學質(zhì)量抽查。
    4、1－5年級期末考試。
    5、各種教學資料歸檔。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十一
    ---他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    第二:建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度。
    孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現(xiàn)好的學生獎印章,讓學生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具。
    第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學習氛圍。
    2---孩子的知識,活躍身心。
    第六:積極參加課外活動,豐富學習生活。
    第七:加強家校聯(lián)系,共同教育好孩子。
    9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
    10、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
    四、教學措施。
    1、充分利用教具和學具進行直觀教學.
    2、以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
    3、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
    10---。
    我班本學期共有學生88人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
    四、工作目標。
    1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
    2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
    3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
    4、形成團結(jié)向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
    五、重點工作。
    1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能。
    12---要求下去,漸漸形成習慣。
    充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行。
    總結(jié)。
    教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
    利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
    2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。
    課堂紀律。
    嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律。
    14---工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    4、家校結(jié)合,分類施教。
    經(jīng)常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
    對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
    對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。
    經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
    七、各月工作安排:。
    1、總結(jié)寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
    16---。
    我們四一班共有學生53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的問題:學習成績兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進生也較多。針對上個學期的語文成績來看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的原因,我把這些不及格的人員都清點了出來,基本上都是上課不聽課,作業(yè)不及時完成的這一部分學生。
    整體而言,我們四一班的學生都是很聽話的,這些孩子都很天真可愛,充滿了好奇的心態(tài),有時候我在上課的時候?qū)W生總能夠問出一些他當時不理解的問題來,對于這一現(xiàn)象是非常好的一點!
    這個學期我將針對我們班制定一些新的計劃,基本如下:。
    第一,閱讀與寫作的訓練量要加強。
    本學期,仍將寫作、閱讀做為重點之重,盡心輔導,力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓練促思維,促語文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學生的成績,以促使學生全面發(fā)展。
    我們四一班的寫作水平整體不是很。
    18---能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
    3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
    5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
    7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
    8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
    20---學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。
    根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
    每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
    遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
    3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
    4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
    5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育。
    22---。
    3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
    4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
    六、衛(wèi)生方面:。
    1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
    2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌面的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
    七、家校溝通方面:。
    教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
    八、。班級主題活動安排:。
    2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。
    3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強。
    24---想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):。
    一、認真?zhèn)湔n。
    備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
    二、注重課堂教學的互動交流,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
    在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得。
    26---教學的有力手段。
    對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
    抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
    對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
    28---的點滴進步及時給予鼓勵表揚。
    通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
    總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
    各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十二
    依據(jù)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學研訓工作計劃和學區(qū)教科研計劃，認真貫徹落實《關(guān)于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》精神，積極推進義務教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
    1、深化課程改革
    全面推進義務教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，做好學校課程方案頂層設計，落實好基礎性課程，開設好拓展性課程，為學生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，要把問題當做資源，加強對深化課改的學習與研究。
    2、狠抓教學常規(guī)管理
    認真貫徹落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，務必運用到實際的教學工作之中。
    定期、不定期組織教研組長進行教學常規(guī)檢查，定期一學期兩次，提前通知，做好準備，期中一次，期末一次，教研組長和領(lǐng)導班子檢查。不定期由領(lǐng)導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規(guī)內(nèi)容，教研組積極配合檢查，促使教師規(guī)范教學行為，建立學校教學常規(guī)管理長效機制。
    繼續(xù)開展教學專題調(diào)研，實行領(lǐng)導班子下課堂，推門聽課制度，每學期規(guī)定領(lǐng)導班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
    3、加強校區(qū)教學管理
    積極對巖峰校區(qū)的教學常規(guī)管理，定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學情況。
    4、落實校本研訊，提高教師業(yè)務水平
    本學期繼續(xù)開展我校的本學年的校本研訓項目，認真落實“基于“有效學習”課堂教學變革”的校本研訊項目，三個教研組要各自緊緊圍繞“有效學習”教學課堂變革展開教研活動，轉(zhuǎn)變教師教的方式和學生學的方式，切實提高課堂效益。
    加強新課程理念的學習和校本研訓項目相結(jié)合。積極開展“促進有效學習”的課堂變革實踐活動，關(guān)注學生的學習方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，樹立以學定教、學為中心、教為學服務的理念。
    推廣聯(lián)片活動經(jīng)驗，與鶴盛片區(qū)的各中心實現(xiàn)互動互助活動，加強校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動，落實各教研組做好草根研究工作。
    5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動
    進一步增強研訓的科學性、實效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動和“新常規(guī)·新設計”評比征集工作，完成小學英語、科學、音樂、體育、美術(shù)等學科的信息技術(shù)遠程培訓活動。
    6、積極配合上級相關(guān)部門組織各類培訓活動，提高教師業(yè)務水平。
    7、結(jié)合校本研訓活動，加強師資隊伍，組織青年教師專業(yè)技能比賽，推薦積極上進。
    8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項教研活動，推進本部與校區(qū)的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進行調(diào)研，及時了解他們的教學底細，幫助他們能快速的成長。
    9、以《溫州市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導，倡導過程性評價、項目評價和綜合性評價，加強我校命題培訓工作，促進教師課堂教學方式的轉(zhuǎn)變。
    10、以學業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強化我校質(zhì)量檢測的后續(xù)跟進管理，尋求解決問題的思路與對策，改進我校教學方式和教學管理策略。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十三
    一、指導思想：
    以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實驗為重點，以縣小學教研工作會議精神為指導，切實抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動，積極探索學科教學規(guī)律，為進一步提高我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量而努力。
    二、本學期主要工作安排：
    1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學校課程支持小組”的指導下，進行校本課程的開發(fā)研究及實施。
    2、立足課堂，深入教研，加強常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
    3、成立年級組，加強合作交流，開創(chuàng)學校教學管理新模式。
    4、加強課題研究，完成市立項課題“留守學生”的研究。
    5、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。
    6、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作，確保教師培訓的實效性。
    7、做好各學科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作。
    8、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作。
    三、行事安排：
    二月份：
    1、開學報名、學籍管理工作。
    2、部分教師課務調(diào)整。
    3、成立年級組、教研組，召開組長會議。
    4、各學科新課程實驗教師培訓。
    5、語文學科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
    6、確立畢業(yè)班部分學生語文、數(shù)學輔導教師。
    三月份：
    1、鎮(zhèn)級各學科教研活動。
    2、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃。
    3、各學科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作。
    4、選送各學科教學案例參加縣評比。
    5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
    四月份：
    1、教學常規(guī)管理月活動。
    2、一年級口語交際研討活動。
    3、蓮花小學調(diào)研工作。
    4、課題組活動
    5、參加縣小學生“三模”比賽。
    五月份：
    1、期中測評。
    2、鎮(zhèn)教研活動。
    3、完成各學科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    4、完成一年級新課程實施總結(jié)，上送有關(guān)教學案例、論文、教案、課堂實錄等。
    六月份：
    1、畢業(yè)班考試復習專題研討。
    2、學生讀書讀報知識競賽。
    3、期末教學質(zhì)量考核工作。
    4、做好7月份縣學生籃球賽、8月份學生棋類比賽準備工作。
    5、學年度教學工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十四
    以深入推進課程改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務意識；認真落實中心校的工作計劃，重視學科教學研究，關(guān)注課堂教學效率，努力促進教學質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。
    我校有x個教學班，在校生xx余人。其中六年級xx人，五年xx人，四年級xx人，三年級xx人，二年級xx人，一年級xx人，從上學期的期未考試情況來看，我校的教學成績還不甚理想，整體成績處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學期的教學工作帶來了一定的難度。
    本學期我校在任課教師沒有變動，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時間長，在教學工作中積累了豐富的教學經(jīng)驗，敬業(yè)精神較強，但他們對新的教學理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學手段掌握較差，實施新課改有困難不小，這是教學中不利的一面，應加大教學督導和校本培訓的力度。
    （一）加強學習，增強意識
    1、組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準、新教材內(nèi)容、全面理解和準確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。
    2、組織教師閱讀教育專著、名著，學校將定期組織"讀書交流"活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
    3、重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。本學期，學校仍然分為語文、數(shù)學、綜合三個教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實開展教研活動。
    （二）落實常規(guī)，促進發(fā)展
    教學常規(guī)是學科的法規(guī)，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。
    1、抓好學科常規(guī)六認真。本學期，學校仍堅持月考核制度，每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。
    2、抓實"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學期，學校要求每位教師認真使用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究。
    3、優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學秩序。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
    （三）抓實教學，提升質(zhì)量
    學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質(zhì)量擺在學校整體工作的突出位置。
    1、優(yōu)化課堂教學設計。應針對實際，備教材、備學生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動，同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織，怎樣指導等內(nèi)容。
    2、進一步抓實課堂教學。重視平時階段教學質(zhì)量及期中期末教學質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學科進行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學態(tài)度，反思教學實踐，調(diào)整教學策略。教導處將定期對各年級進行單項考核過關(guān)，注重學生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進教學質(zhì)量的提高。
    3、切實減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。布置作業(yè)適量，及時認真批改、及時讓學生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。
    4、重視寫教學。我校學生寫水平有所下滑。為此，本學期全校教師要重視寫教學，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
    5、全面推進素質(zhì)教育。學校以全面推進素質(zhì)教育為目標，要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，認真上好每一節(jié)課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。
    二月份
    1、組織教職工認真學習《王集鎮(zhèn)小學關(guān)于進一步貫徹管理規(guī)范的實施方案》，每人寫一份新學期個人承諾書。
    2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學第一課》。
    3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。
    4、制定教學工作計劃、學科教學計劃校、本培訓計劃、"六個好"、"七個學會"實施計劃及活動方案、貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》計劃與實施方案、教育教學基本功"六關(guān)"培訓計劃、"四個一"活動計劃、《管理規(guī)范》的活動計劃與實施方案等。
    5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。
    6、學校制定教師讀書計劃，教師制定個人讀書計劃。
    7、完成學校各種工作計劃和學科教學計劃（2月24日前完成）。
    8、檢查教師寒假讀書筆記與個人讀書心得。
    9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。
    10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。
    三月份
    1、學習討論《王集鎮(zhèn)小學考核方案》。
    2、隨機聽課與業(yè)務檢查。
    3、制定"青藍工程"和"名師成長工程"實施方案。
    4、對部分年級教學質(zhì)量進行調(diào)研。
    5、舉行廣播操比賽
    6、寫、課文背誦與默寫比賽。
    7、抽查學校讀書活動計劃和教師個人"讀書扎記"。
    四月份
    1、對學生加強愛國主義和集體主義教育。
    2、對個別年級進行質(zhì)量分析。
    3、舉行"美文誦讀"演講比賽。
    4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。
    5、學生寫日記比賽。
    6、"教學反思"、"教學隨筆"和"教學札記"評比。
    7、開展"校園讀書節(jié)"活動。
    五月份
    1、做好對部分年級教學質(zhì)量進行調(diào)研的準備工作。
    2、通用基本功和學科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學關(guān)；（6）班級管理關(guān)。
    3、搞好"四個一"活動的評選并上教辦。（參與一項課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言，提供一份階段性研究成果）
    4、青年教師"匯報課"評比。
    5、檢查部分教師業(yè)務。
    6、檢查各科教學進度。
    六月份
    1、對各班"六個好"和"七個學會"工作進行評估。
    2、組織期末復習與考試工作。
    3、組織做好卷面分析工作。
    4、做好學科用書收繳工作。
    5、寫好個人小結(jié)及班級小結(jié)。
    6、回收各種教學資料以備存檔。
    7、招收一年級新生。
    8、撰寫各類工作總結(jié)。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十五
    20__年春，綢都小學加入了盛譯實驗小學教育集團，這是學校辦學的新起點，扎實做好各項基礎教學工作，仍將是學校教學工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學期，我校將根據(jù)盛澤實小教育集團提出的“著力五項基礎工作建設，來實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)改進”開展工作。
    一、強化“以人為本”的管理機制。
    學校管理堅持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設和執(zhí)行力建設?！敖藴?，原清職責，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進”為主要策略，強調(diào)基于計劃的有序改進和基于問題的及時改進，強化“事為中心“的工作機制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團隊合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點”為主要策略，強調(diào)以尊重為前提，以信任為基礎，強化“人為根本”的工作機制。
    1.精細化管理兼具人文關(guān)懷。
    本學期教育集團將對教學系統(tǒng)原有的各項規(guī)章制度進行全面梳理，并用說明書、指導書、清單體的方式，以科學、全面、簡明、實用為原則，對學校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責等方面進行整理和改寫，擬編印《盛澤實驗小學教學工作指導手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知，讓每一個崗位都有章可循，讓每一個教學細節(jié)都有法可依，也讓集團倡導的“各司其職、各盡其責、相互支持，有所作為”有一個統(tǒng)一的標準和基礎，我校將照此執(zhí)行。
    2.加強同事間的團結(jié)協(xié)作。
    鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”，用照片、用文字來表達事實和感受，傳遞和弘揚團隊中的正能量，讓每一位老師都能感受到來自團隊的歸屬和溫暖。學校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團隊的評選等形式來傳達學校對于先進個人及團體的價值肯定與激勵贊賞。
    3.蹲點、督導制度提高效能。
    實行行政、級部蹲點責任制度，針對目前班級多、學生多、老師少的實際情況。各蹲點領(lǐng)導要堅持巡查、及時總結(jié)，對本年級中薄弱學科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題，采取針對性幫扶措施，切實改善班級管理。并將過程及時交流匯總。本學期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導工作，同時配套每兩周集團內(nèi)部督學督查工作。于細微處抓問題隱患，切實提高教學精細化管理。
    二、細化“以生為本”的課程建設。
    以成全兒童全面成長和個性發(fā)展為宗旨，在集團辦學目標和育人目標指引下，圍繞“學科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設目標。不斷優(yōu)化完善學校智慧課程。
    1.深入開展學科教研活動。
    本學期。將繼續(xù)定期開展學科專業(yè)培訓。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每兩周進行一次分學科專業(yè)培訓，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學科社團。寫字、繪畫等、切實提高成效。
    2.組織“優(yōu)秀學生”校際參觀。
    兄弟學校吳綾實驗小學建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心制定三年實施計劃，本學期，我校擬通過學科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學生參與到兄弟學校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學課程的方式感悟集團之美。
    3.社團活動重過程。
    本學期，我校將繼續(xù)抓好基礎社團工作，進一步規(guī)范社團日常管理和活動成效。同時，改變社團考核常規(guī)方式，不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn)，建議教師可以借助吳江日報、蘇州日報等平臺展示學生作品，可以推薦學生參加各類比賽，教師要注重日?；顒淤Y科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團、優(yōu)秀團長等榮譽來鼓勵學生積極參加社團活動，以微信推送的方式來展示社團日?；顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學生。
    4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。
    本學期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，詳細制定方案，有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學生的閱讀量，根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。
    三、打造“以學為本”的有效課堂。
    課堂是學習主陣地，我們將以盛實小教育集團提出的目標感、問題鏈、參與度、練習力作為衡量一堂好課的四大標準，著力構(gòu)建基于課程標準的教與學資源庫，不斷追求課堂教學的有效性。
    1.準確定位課堂質(zhì)量觀。
    全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分數(shù)論英雄，重視學生的學業(yè)水平、個性特長、身體素質(zhì)、行為習慣各方面的發(fā)展。全體教師堅持以一堂好課的標準來衡量自己的課堂。教務處結(jié)合年級蹲點、責任督學等工作，規(guī)范青年教師的課堂教學常規(guī)。強化學習習慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強調(diào)學習習慣、中年級強調(diào)學習方法、高年級強調(diào)學習效率。
    2.打造練習力任務驅(qū)動。
    為切實提高課堂教學的有效性，校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學解讀的基礎上，重點研究試題類型與思考策略，精心設計作業(yè)，以練促學，并以此引領(lǐng)課堂教學的改革。
    本學期，將繼續(xù)以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺，幫助和支持教師們通過備課，說課、上課和評課，相互學習，取長補短，教學相長。
    3.加強教學質(zhì)量監(jiān)測。
    （1）加強教學全質(zhì)量監(jiān)測工作。
    建立大教學質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學生學業(yè)成績的唯一標準。維續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學有優(yōu)勢的學生提供展示的平臺：對全集團三年級的學生進行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的具體改進措施。整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學等學科能力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，社團活動展示等，讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時，加強學生比賽輔導，包括學科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績。
    （2）抓好集團階段性調(diào)研。
    組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價措施，通過輔導區(qū)學科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學方法、提高教學質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學困生的學習狀態(tài)，同時關(guān)注各班級的學習情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。
    加強畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學生思想教育到學業(yè)成績，各班任課教師配合：制定洋細的六年級教學計劃，從常規(guī)教學上嚴格要求學生，定期召開畢業(yè)班教師會，商討出現(xiàn)的問題并研究對策，與德育處配合做好家長會工作，和家長一起管理好學生，及時做好畢業(yè)班學生的心理輔導，以良好的精神風貌迎接中學生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項調(diào)研指標有較好表現(xiàn)。
    四、優(yōu)化六認真檢查工作。
    始終堅持每月“六認真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。
    五、建設“以能為本”的師資隊伍。
    堅持教師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設等多種措施，支持和促進。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十六
    本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24。
    在編排上，本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個特點：
    1、進一步發(fā)揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人；
    2、雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標；
    3、關(guān)注語用，引導學生在真實的情境中學語文、用語文；
    4、重視學生自主的閱讀實踐，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
    在選文上人文內(nèi)涵豐富，堅持典范性和適切性的統(tǒng)一；加強單元內(nèi)部的有機聯(lián)系，關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展；夯實基礎，發(fā)展語言，加強運用。建構(gòu)清晰的口語交際目標體系，每次的交際活動都有明確的交際目標；在真實的交際情境中發(fā)展交際能力，建構(gòu)具有遷移價值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導。同時，二年級下冊增加了寫話練習的編排，有兩條途徑。一是隨機安排在課后練習中，側(cè)重于引導學生學習課文的語言表達，進行仿寫練習。二是設置自成體系的“寫話”欄目，編排在語文園地中，共3次，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，各屬于記實類、應用類、想象類3個類別。本冊教材中“寫話”欄目的設立，表明全套教材書面表達訓練的正式開始。
    二、學情分析。
    本班學生51人，其中男生28人，女生23人。經(jīng)過一學年的學習，班級的學生有了長足的進步，已能適應小學的住宿學習和生活，養(yǎng)成了基本的學習習慣，大部分學生能努力學習，主動的參與課堂活動，有較強的求知欲，能及時完成作業(yè)，對語文學習感興趣，平時學生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導，如：不會合理安排閱讀時間，閱讀時專注度不夠，囫圇吞棗，閱讀姿勢不正確等均須引導。有少部分學生自制力差，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散，這直接影響了教學的效果。學生已有一定的識字能力和閱讀基礎，面對較大的識字量，學生遺忘較快，特別是同音字、形近字易混淆，學生對生字掌握能力還有待提高。因此本學期，應該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。學生普遍膽子較小，由于大部分是獨生子女，因而主觀意識強烈，不善于向同伴學習；而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力、良好的學習習慣也有待提高。因此，在課堂教學中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，學為中心，結(jié)合新課標的要求，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。
    三、問題與對策。
    1、繼續(xù)加強學生常規(guī)習慣養(yǎng)成，良好學習習慣的培養(yǎng)，讓學生學會認真傾聽以提高課堂實效。
    2、繼續(xù)抓好識字寫字，扎實進行生字教學。
    （1）遵循識寫分步，多認少寫的原則，注重引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用規(guī)律記憶，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新字的學習中去。
    （2）聯(lián)系生活實際，多渠道識字，通過多看課外書等在生活中識字，防止生字回生。同時，同學之間經(jīng)常交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，如：一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
    （3）每天都擠出兩三分鐘的時間進行生字詞聽寫等過關(guān)練習，并且做到及時改正。
    （4）真正落實書寫規(guī)范、端正、整潔，做到“錯后更正”，寫字教學分散在每一節(jié)課中。老師重點指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，并培養(yǎng)學生學會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
    （5）針對學生同音字、形近字易混淆的情況，結(jié)合生字教學，引導學生在具體的語境中體會生字的意思，學會正確運用同音字、形近字。
    3、重視詞語積累，強化靈活運用的能力。
    （1）讓學生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。
    （2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學生自覺積累詞語的習慣。
    （3）對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學生積累。尤其是課本中要求背誦的課文，“語文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容，讓學生多讀多背；同時，要讓學生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習慣。并且，鼓勵學生在說話、寫話中大膽運用自己積累的語言，把語言的積累與運用結(jié)合起來。
    （4）在課堂上設計一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運用進行訓練，提高學生在語境中靈活運用詞語的能力。
    4、重視閱讀教學，提高閱讀理解的能力。
    （1）認真研讀教材，找準語言文字訓練點，在課堂上。
    （2）在課堂上進行閱讀訓練，有針對性地教給學生讀懂短文的方法。
    （3）教學中，對于課文中重點詞句的理解，多教給學生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語，要多讓學生練習說話，把理解和運用結(jié)合起來。
    （4）重視朗讀的訓練。讓學生在讀中理解，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語感。
    （5）鼓勵學生廣泛開展課外閱讀活動?？梢越栌谩懊恐芎脮判邪瘛薄白x書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學生閱讀的樂趣，指導學生課外閱讀的方法，拓寬知識視野，增強自覺主動的閱讀意識，豐富語言積累。
    5、加強口語訓練，著力提高說話、寫話水平。
    （1）借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，提高學生的語言組織能力。
    （2）利用文本空白處想象說話和寫話，培養(yǎng)學生的想象思維能力。
    （3）在說話、寫話訓練中，老師可以有意識地交給學生一些優(yōu)美的詞句，教會學生樂于運用閱讀和生活中積累的詞語。
    （4）認真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口。”學生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了。
    （5）培養(yǎng)學生堅持寫。
    6、進一步完善促進學生“學習力”發(fā)展的多元。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十七
    費爾巴哈也說：“一切健全的追求都是對于幸福的追求。”所以，我們有理由認為，幸福教育就是通過教育的途徑，使師生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，給人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活，而且實現(xiàn)人對幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對人本情懷的最高關(guān)懷。幸福需要教育，教育需要幸福；幸福知識、幸福技能是可以傳授的；幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的；幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享用幸福的人。
    第一，教育本身就是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的事業(yè)；
    第三，教師在教育的過程中感受工作成就感、價值感帶來的幸福感，成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學生。
    1、教師樹立幸福從教理念并積極實踐，構(gòu)建和諧教育，實現(xiàn)師生共享的幸福。
    2、使接受教育的所有學生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻幸福的風格、體驗幸福的境界，擁有提高生命質(zhì)量的能力，智慧和人格同步發(fā)展。
    3、打造幸福課堂，堅持教學過程和結(jié)果并重，提高教學效益。
    4、讓文明的精神、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動為師生享受幸福生活奠基，促進學生人格完善和潛能發(fā)揮，培養(yǎng)學生獲得與感受幸福的能力。
    幸?；顒涌茖W我的觀點：
    生活追求幸福，生活為了幸福，這是一個人人皆知的人生公理；為了成就幸福的追求而生存，為了收獲幸福的人生而生活，更是一個無需論證的人生命題。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學生的幸福生活而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，可以說，離開了對幸福的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切，一切教育活動都將成為學生生活的羈絆。
    幸福的教育就是“幸福地教、幸福地學”，上好每一堂課，讓學生、教師在課堂教學中共同成長、共享快樂，感受成功、感受幸福，使教育的過程真正成為學生幸福生活的過程。教師幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感，直接關(guān)系到學生的幸福指數(shù)。為此，為此，教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學生的教育，讓學生在校的學習是幸福的，在校外是會追求幸福的；要讓學生現(xiàn)在是幸福的，在未來是懂得實現(xiàn)幸福的。要讓學生和教師能夠在自我的學習與工作過程中體驗歡樂、享受幸福。
    1、教師觀念教育是以生命感召生命的過程，教育活動是一個師生共同參與的互動過程，教師和學生只有在教育活動中共同體驗、共同創(chuàng)造，才能共同享受教育的幸福，才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評價息息相關(guān)。教師要嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質(zhì)和精神準備），上課或輔導不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之。教師要力求做到教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學生；課上不處理學生糾紛；不體罰、變相體罰學生（包括罰站或不讓進教室）。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學生在課堂里的生活是學生在學校中的主要生活。學生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學生生活的質(zhì)量和教師教育的成效?！皩W無定法，貴在得法”。教師要把把課堂還給學生，營造民主、和諧的課堂氛圍，選擇恰當?shù)慕逃虒W方法，把提高學生學習興趣和學習能力放在重要位置，指導學生掌握適合自己的學習方法，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息，使學生獲得成功體驗、培養(yǎng)幸福感，使學科滲透成為進行幸福教育的主陣地之一，為每一名學生奠定人格和學力發(fā)展的基礎。提倡教師不帶教案本上課——教師應具備自己的教育思想，大膽進行教改實驗，形成自己的教學風格。提倡教師把每節(jié)課當成公開課來上，認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學情，依據(jù)教育學、心理學設計有個人特色的教案，把日復一日的工作作成課題來研究，形成自己的特色，使看似單調(diào)重復的工作歷久彌新，享受創(chuàng)造給自己帶來的幸福。學習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。預習的指導要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。欲善事者必利其器。教師要積極使用電教設備及其它常規(guī)教具學具，不斷提高教學效率。對體育等課程必須上足課時、提高效率，積極提高教育教學質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴重影響學生當下的生活質(zhì)量和未來發(fā)展，真正的幸福教育容不得急功近利。
    3、練習與作業(yè)練習與作業(yè)要有代表性，體現(xiàn)鞏固舊知、啟迪思維、引發(fā)獨立探索求知欲，在“質(zhì)”的基礎上適當控制“量”，設計靈活多樣的作業(yè)。如演講、編故事、調(diào)查報告、小實驗等，對不同層次學生分要求布置，提高學生學習主動性和積極性，杜絕布置大量機械抄寫的練習作業(yè)。書面作業(yè)要全批全改。對學生作業(yè)字體潦草者、抄襲者，每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認真對待，在教育學生認真糾錯的同時提高師生的幸福底蘊。語文學科須加強對學生習作的指導。篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?。凡中等生、?yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止。
    4、切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，堅決反對教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學生訂購教輔材料。低年級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六年級作業(yè)總量不得超過一個小時。每周三為小學生“無作業(yè)日”。
    5、學生完成練習或作業(yè)時，即“后教”時，要當堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的學生更正、討論，教師只做引導和指出錯誤。教師心得：
    （一）檢測評價不只是甄別和選拔，更重要的是為了促進學生的發(fā)展。對檢測的結(jié)果教師應加強分析指導，重在為學生提供建設性的改進意見，幫助學生認識自我、建立自信，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力，從而促進學生在原有水平上獲得發(fā)展，實現(xiàn)個體價值，為未來奠基。不要使檢測成為給學生“加壓”的手段。
    1、教師要借助“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”策略，讓學生學得生動、學得深入、學得高效，并接受教師的有針對性的重點輔導，以確保沒有一個學生掉隊。
    2、體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學生對“達標檢測”項目進行專項練習；組織學生進行跳繩和乒乓球訓練；音樂課要重視樂理知識的教學，美術(shù)教學要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。
    3、繼續(xù)實施學生評價改革。實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。
    4、改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學生評價。從本學期開始進行“校園才藝之星”的評選，主要為課堂教學之外學生的才藝展示，每項才藝只評選一人。
    （二）輔導教育的過程應充滿人文關(guān)懷，教育生活應是快樂與幸福的，促進每一位學生健康和諧、快樂地成長。各科教師要充分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，將后進生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計劃》及本學科教學計劃之中，采取有針對性的措施，定轉(zhuǎn)化對象、定個性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個案研究工作，確保實效。教師心得：四、教學活動幸福，首先是一種主觀的心理體驗。如何讓每一個孩子真實地感受到幸福，這取決于學生學習“成功經(jīng)歷的豐富性和復雜性”。因此，在學校教育中，我們要通過有意識的教育活動，培養(yǎng)學生自尊自信、自覺自制、積極樂觀、隨和通達等品性，教育學生樹立正確的幸福觀。既引導學生關(guān)注社會進步、發(fā)展的一面，關(guān)注社會中美好的東西，關(guān)注人性中善的一面；又引導學生正確看待并積極應對社會、學校、家庭中存在的問題，超越自我狹隘的思想域限，在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下，積極追求精神的幸福，感受和體驗在追求真、善、美過程中的幸福；引導學生適應環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，保持身心健康；引導學生學會體驗幸福，學會表達幸福感受，學會分享他人的幸福，學會創(chuàng)造幸福。
    1、教師布置作業(yè)要適量，不占用學生的活動時間，要讓學生在學習之余有足夠的時間活動。
    2、結(jié)合節(jié)假日通過形式多樣的節(jié)日活動，給學生展示、鍛煉的舞臺。
    3、結(jié)合各門學科開展學生喜歡的活動。各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要要根據(jù)學生成長和教學的需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。以《小學生必背70首古詩》為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周組織學生練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效，要加強反饋，開展專項比賽（具體安排見“附件1”）。
    通過積極實施陽光體育活動、開辟大課間、課外活動等確保學生每天鍛煉一小時。
    1、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)?；?，學生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目且每天鍛煉時間不少于一小時。倡導并組織教師和學生一起鍛煉，緩解壓力，陶冶情操。
    2、實行班級管理民主化、細致化，人人做主人。有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強，學生在感知幸福中成人，在習慣養(yǎng)成中感知幸福。《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。
    教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感。學校的核心價值理念應當為每一位教師搭設成功的平臺，讓教師在學校享受校園生活帶來的快樂。
    1、積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類業(yè)務培訓，保證參加時間、次數(shù)和效果。
    2、教師要積極參加自主學習，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不斷提高自身修養(yǎng)，事事、時時都引導學生學做人、學生活、學感恩，用智慧去啟迪學生、用情感去感化學生、用人格去陶冶學生。
    4、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。
    5、教導主任本學期聽課至少30節(jié)。教師本學期邀請同校教師聽交流課不少于15節(jié)。
    6、各教研組制定教研計劃要有可行性、科學性，認真落實，確保實效。
    7、召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
    教師心得：家庭教育學生成長教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學生家長，主動向?qū)W生家長講解國家的教育方針、政策法規(guī)，及時向?qū)W生家長反饋其子女的在校表現(xiàn)，力戒“告狀式”、“株連（學生家長）式”、命令式等不良做法；要耐心溝通，獲得學生家長的理解和支持，共同做好育人工作。鼓勵教師登門拜訪學生家長。教師可以采用電話、寫信等多種方式與學生家長聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛的教育。堅持每月開展“感恩教育”及“幸福家庭”活動。教師心得：臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。
    1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學，入學率達到100％；在校生鞏固率達到100％，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。
    2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生，防止學生流失。。
    3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系。
    4、規(guī)范學生學籍管理。教師心得：未盡事宜，另行通知。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十八
    參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校xx-xx學年度第二學期教學工作計劃如下：
    本學期，我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發(fā)。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質(zhì)量。
    1、狠抓教學常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調(diào)以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。
    2、課程管理：構(gòu)建適合學生、可供選擇的多元課程。
    3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
    4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。
    5、繼續(xù)實施“學困生拯救行動”。
    6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    7、提高教學質(zhì)量。
    8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
    9、功能室建設。
    10、加強語言文字工作。
    （一）常規(guī)管理
    1、本學期繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
    2、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。
    3、加強對學生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。
    4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現(xiàn)在博文里。
    5、落實聽課制度。結(jié)合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節(jié)，教學管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
    6、強化過程管理和教學質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時可以根據(jù)各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學生以適當?shù)谋碚茫瑥亩ぐl(fā)學生的學習興趣。
    7、對教案、作業(yè)一學期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規(guī)管理辦法。
    8、每周一篇教學博文。
    9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數(shù)學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
    10、加強巡課，強調(diào)以查促改。
    （二）課程管理
    1、基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養(yǎng)目標和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學內(nèi)容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學、綜實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續(xù)與語文學科整合。
    （三）建設高效課堂。
    認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學生的智慧發(fā)展而教。
    （四）教學改革
    全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾實驗開展的實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。
    1、加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學。
    2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。
    3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。
    （五）學困生拯救
    1、繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。
    2、分析學生情況，確定轉(zhuǎn)化目標，完善“學困生檔案”。
    3、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學習的督促工作。
    （六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    1、加強培訓的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學習教學經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng)設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。
    2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
    3、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
    4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。
    （七）努力提高教學質(zhì)量
    1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進一步明確各學段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監(jiān)控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。
    2、抓好六年級的教學質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。
    （八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動
    認真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
    （九）功能室建設
    本學期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內(nèi)配齊設備，滿足老師、學生的需要。
    （十）語言文字工作
    加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強書法教育，繼續(xù)指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。
    1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
    2、每周對學生的書寫情況進行統(tǒng)計，從而加強對學生書寫的指導與監(jiān)督。
    xxx
    小學第二學期小學教學工作計劃篇十九
    認真貫徹《義務教育法》，落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《xx區(qū)小學、幼兒園20xx——20xx學年度校歷（第一學期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預舉行的各項師生活動、競賽，科學合理的制定學校教學教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤指導到位。確保學校教學質(zhì)量得到最大化的提高，學生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
    1、20xx年計劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學率達99.9%以上，小學輟學率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學”工作。學籍管理員務必要做好本服務區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實可靠，包括輟學率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時間考驗。開學初，組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務教育卡、學籍卡進行造冊、滾動、登記，及時建立相對應的新生冊、卡。
    2．落實“兩免一補”政策，認真抓好殘疾兒童入學工作及智殘兒童鑒定工作，重點抓好按時入學和隨班就讀，三類殘疾兒童入學率達95%以上。
    3．切實做好“縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進一步明確內(nèi)部管理的職責要求和評估標準，加強和完善迎檢前期的各項準備工作，扎實開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。
    1、切實落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，加強教學常規(guī)管理工作，努力提高學校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學條件，充分認識實驗小學的“實驗”涵義，進一步建立和完善教學常規(guī)管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進教育教學水平再上新臺階。
    2、學校內(nèi)部進一步規(guī)范教學常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
    3、強化各職能部門主導教學常規(guī)管理工作的主要責任，確立教學工作的中心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
    4、各職能部門負責人要充分認識教學常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務管理素質(zhì)的同時，實現(xiàn)對教師課堂教學過程性的指導和管理。學校領(lǐng)導要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導聽課評課、教師之間互幫互學的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長和教導主任每學期聽、評、導課不少于30節(jié)，教師個人聽評課、撰寫教學反思均不少于20課時。
    5、加強學科教研組、年級備課組建設，明確教研組備課組的工作職責。學科教研組、備課組要在教導處的組織、協(xié)調(diào)、指導下，具體承擔學科教學計劃實施、教學研究、教學質(zhì)量監(jiān)測，以及落實教學常規(guī)、提高教師教學能力等任務。學科教研組、年級備課組要進一步明確職責，以促進教師專業(yè)發(fā)展，推進課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育為目標，積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。
    6、繼續(xù)狠抓教學過程的常規(guī)管理，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導、練習設計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
    7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學活動，提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制，加強幫扶工作管理，認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。
    8、認真做好圖書、科學儀器、體音美勞器材、各學科教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學設備，發(fā)揮設施設備服務教育教學的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室（櫥），領(lǐng)取、歸還有記錄。
    1、規(guī)范辦學行為，進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務教育課程實施計劃》，開齊課程，開足課時，隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。
    2、結(jié)合實際，根據(jù)具體的班級、師資、教學資源等情況，科學合理地編制《學?？傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》（簡稱“三表”），以此指導學校教學工作，穩(wěn)定教學秩序，保證完成教學任務。
    3、學校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實施有效教學，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率。
    4、嚴格控制學生在校學習時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間，加強對學生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學習效率。
    2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導教師正確理解把握《課程標準》，準確把握教學內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學效率和教學生成。
    3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設，扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動，提升校本教研實效。
    4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學方法、手段和實際應用等問題的探究，促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為學生展示特長提供更多的平臺，將素質(zhì)教育落到實處。
    5、加強課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負責人要以此為契機，在加強課題研究的同時，要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重擔，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
    小學第二學期小學教學工作計劃篇二十
    制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學第二學期教學工作計劃，希望大家喜歡!
    一、教材分析：
    本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。
    二、學情分析：
    剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
    三、學段目標：
    1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。
    3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    四、教學措施：
    1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
    2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
    一、指導思想。
    本學期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”，落實“減負增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導室關(guān)于《世界小學辦學水平督導意見》，開展各學科的主題式教研活動，有針對性的改進教師的教學行為，提升教師的課堂能力和學生學習的主動性，引導學生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學校整體的教學質(zhì)量。
    二、工作重點。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“減負增效”，推進小思徽章的評價系統(tǒng)，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
    2、圍繞校本研修主題“改進教師教學行為——問題的提出，提升學生學習主動性”開展主題式研修活動，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學能力。
    3、加強師資隊伍建設，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習教師的系列(二)——課堂上的那些事。
    三、具體工作。
    (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師的課堂教學行為，總護導老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，借體育學科興趣化研究實踐項目之力，樹立學校體育特色品牌，全面提升學生的身體素質(zhì)。
    2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團活動，做好學生課后看護活動同時豐富學生生活，全面提升學生的綜合能力。
    3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室，在社團活動中實施課程，完善教案，活動手冊，使用好課程的網(wǎng)絡平臺。繼續(xù)推進《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團“stem”課程建設。
    4、進一步發(fā)揮學校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程，與六一集團進行課程分享。充分利用小思徽章平臺，完善學校“心芽課程”評價體系。
    5、結(jié)合學?！霸普n堂”項目，開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學活動周、元宵節(jié)、安全周，推進系列微課程，豐富孩子的成長體驗。
    6、創(chuàng)新家長開放日形式，開設家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式，引領(lǐng)家長走進課堂，參與學校活動，課程評價，形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學校合作大格局。根據(jù)市教委的精神，結(jié)合學校幼小銜接工作，做好20__年新生家長開放工作。
    (二)開展主題式校本研修。
    1、校本培訓主題：改進教師教學行為——問題的引導，提升學生的學習主動性。
    2、校本研修時間：
    (1)教研組活動時間：單周的周五12：45—14：00。
    (2)備課組活動時間：每月兩次(錯開區(qū)學科教研活動時間)。
    3、校本培訓途徑：
    以課堂為實踐陣地，開展中層深入學科組的“推門課”，備課組隨機教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習教師終期展示的“匯報課”，關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。
    以教研為研討平臺，研究課堂教學中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性，使課堂教學中教師的提問能進一步激發(fā)學生的學習興趣，啟迪學生的思維，活躍課堂氣氛，引導學生去探求知識，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
    以命題為考核評價機制，通過專家講座，《課程標準》和《小學學科基于課程標準的學科命題框架》的學習，教師命題大練兵活動，提升教師的命題能力，檢驗教師深入研究的“問題的引導”的實效性。
    (三)規(guī)范教學流程管理。
    1、抓好學校教學質(zhì)量，開展形式多樣的學科質(zhì)量調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出改進措施，教導處做好跟進督促工作，全面提升學校教學質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
    2、每月教學流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機進行。做好檢查記錄，同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣，開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
    (四)加強隊伍建設。
    骨干型教師：
    利用校骨干教師工作室平臺，加強區(qū)骨干教師、校教育教學能手的動態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用，激勵骨干教師不斷進取，始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵其向更高層次發(fā)展。
    勝任型教師：
    勝任型教師能積極參與各級層面的教學展示活動，教研活動中主動分享教學經(jīng)驗，提出教學觀點，為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
    新手型教師：
    1、繼續(xù)做好見習教師實務培訓工作，在見習教師“第一次”班務實務課程培訓基礎上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深入到課堂教學中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設計培訓內(nèi)容。
    2、為見習教師搭建平臺，開展見習教師匯報課活動。
    3、見習(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求，精心設計教學的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，聽課后，能及時給予評課，同時對青年教師執(zhí)教的班級學生作業(yè)進行抽查指導。
    (五)其他工作：
    1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學生”教育教學工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學生測試工作。
    2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。
    3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項目推進工作，運用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
    4、做好四年級“人人學游泳”的工作。
    認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學校計劃，繼續(xù)推進基于標準的教學與評價工作，以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升，提升教與學品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，促進學生高層次的思維能力。
    工作重點：
    1.規(guī)范課程教學，提升教學質(zhì)量。
    2.夯實校本教研，促進教師成長。
    主要工作：
    1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進學生生動發(fā)展的課程體系。
    認真執(zhí)行學校課程計劃，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學生的學習興趣與體驗，規(guī)范設置國家基礎型課程，并不斷加強基礎型課程內(nèi)容教學與學生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。加強校園文化建設，深入推進“一校一球一操”的開展，給學生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
    2.積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學科落實“學習興趣”、“學習習慣”“學業(yè)成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學科和年段特點，注重過程性評價，設計和實踐不同的教學評價方式。繼續(xù)用好《學生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項評價。
    3.積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
    開展創(chuàng)智課堂教學研究，形成“創(chuàng)設情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學習路徑。通過研究實踐，改善教師的教學行為，科學提高課堂教學質(zhì)量，促進學生學習興趣、學習習慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升。學科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學科單元教學為單位，通過有明確目標導向的課堂提問、學習活動、課內(nèi)練習、課后作業(yè)設計和診斷，分析學生的學習表現(xiàn)，有針對性地及時改進后續(xù)學科教學的目標和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導功能，持續(xù)深化基于課程標準的教學與評價工作。
    4.加強教學流程管理，保持教學質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導處加強日常教學流程管理，并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學教研專題研討活動。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質(zhì)量要“高”。
    認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導工作，期中分學科、分年級進行學生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學質(zhì)量在原有基礎上有所提高。
    本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查，查反復”，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度，提高各學科教學質(zhì)量。
    5.加強校園文化建設，促進學生身心健康全面成長。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強校園文化建設，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學生的熏陶感染，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學生的文化品位和審美情趣。
    推進體育學科興趣化的研究，本學期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，在學生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學校文化品牌。
    本學期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學生服務的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。
    1.完善教師梯隊建設，充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊建設，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學期將進行新一輪的校級骨干教師和教學新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學校將通過骨干教師帶教、工作室建設、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動學校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔責任”承擔各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。
    2.建設“青年教師優(yōu)+”團隊，推動青年教師快速成長。
    面對學校青年教師人數(shù)增長較快，教學經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，學校以“促進認同、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標保駕護航，引導青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
    3.有效落實教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設計指南》，教導處、科研室和師訓部共同協(xié)作，對學校教師進行“基于課程標準的教學與評價”相關(guān)理論知識的培訓。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學展示、命題設計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學目標出發(fā)，分析教材和學情，針對一個單元整體組織教學內(nèi)容，設計教學方法，設計單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。
    一、班級學生的分析。
    剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習慣。學生集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。
    四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。
    二、教材分析。
    實用教材是小學一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)學生的能力和學校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目，提高學生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學中，根據(jù)一年級學生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。
    如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學中。通過徒手練習的實踐，有助于提高學生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養(yǎng)學生的自我表達和小組合作意識。在學習玩游戲的同時，要學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容，學會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守游戲規(guī)則。
    根據(jù)學生體質(zhì)健康測試，在平時教學中，加強學生的跑跳練習。根據(jù)學校的實際情況，充分開發(fā)課程資源，減少浪費。
    三、教學目標。
    1、體育參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學，學生對體育課的學習表現(xiàn)出興趣。科學地參加體育活動。
    2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，學生可以掌握簡單的技術(shù)動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。
    3、身體健康目標：通過無線電練習的教學形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學，發(fā)展學生的身體素質(zhì);讓學生關(guān)注自己的健康和健康。
    4、心理健康目標：通過游戲和基本動作的教學，讓學生適應不熟悉的環(huán)境，在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
    5、社會適應目標：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
    四、教學措施。
    1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。
    2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
    3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。
    5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
    6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。
    一、學生情況分析：
    一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。
    一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
    三、本期教學要求：
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
    2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
    3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
    4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
    四、教學重難點：
    1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。
    2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學生人格成長的整體關(guān)懷，使學生在學習中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學科的聯(lián)系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
    3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。
    4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術(shù)的應用。
    五、教學措施：
    1、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。
    2、師生互動，以學生自主學習為主。
    3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。
    4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。